影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)時，應(yīng)注重事實的真實性和客觀性。接下來是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
讀書心得交流記錄篇一
2015年7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實際進行的改進，以及從細微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。
本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細心修改的教案，和語文書認真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書交流會結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!
通過今天的讀書交流活動，我對一小的教師讀書活動有了更全面的認識：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動。會場布置的精心，會議安排合宜，活動形式獨特，老師參與面廣，校長率先垂范。今天組織的以“第56號教室的.奇跡”為主題的讀書交流活動，其目的不只是讓老師們讀書，正如王巖峻校長在開場白中所說在于相互交流、分享、欣賞。今天的讀書交流活動無疑對推動書香校園的建設(shè)，推動老師專業(yè)成長，產(chǎn)生積極的作用。本次活動也體現(xiàn)了王校長的良策與用心。
二是讀書已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長的方式。從每個老師簡短的話語中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。
三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們?？磿?，常思考，常動筆，擠出時間學(xué)習(xí)，擠出時間反思、總結(jié)。專業(yè)知識和教育知識廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。
讀書心得交流記錄篇二
11月21日至25日學(xué)校安排我在陜西師大附中跟崗學(xué)習(xí)。在短短的五天學(xué)習(xí)活動中，通過觀摩課堂教學(xué)，觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課間課后活動，查閱學(xué)生作業(yè)，翻閱教師教案，了解規(guī)章制度，同學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、任課教師座談交流等活動，每天總有該校的一些新思路、新方法、新理念觸動著我的心靈，回想過去的每一天都有過新的發(fā)現(xiàn)，新的體會、新的感悟、新的收獲；特別是和張帆校長、馮軍校長的座談交流使我受益匪淺、茅塞頓開。作為落后山區(qū)中學(xué)的一名管理者,我十分珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，幾天的學(xué)習(xí)過程中我時刻都在努力的汲取營養(yǎng)，對比反思，回想剛剛結(jié)束的學(xué)習(xí)生活，心情還久久不能平靜。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但反思還在繼續(xù)，只有在反思總結(jié)中才能不斷地提高自己的認識水平和管理水平，只有在反思對比中才能將先進的管理理念滲透到我校的日常教育教學(xué)管理活動中，從而不斷促進我校教育教學(xué)工作更上一層樓。
下面簡單談一點幾天來的交流學(xué)習(xí)體會:
始建于1910年的陜西師大附中座落在馳名中外的大雁塔下，西安曲江新區(qū)內(nèi)。她有著近百年的辦學(xué)歷史和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校的辦學(xué)理念為“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”。今天的陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)不愧深受社會、家長信賴和學(xué)生向往的一所省級一流重點中學(xué)，她的聲譽在社會上風(fēng)行遠揚，被譽為“三秦教育之星，萬千良才搖籃”。幾天的工作、生活我了解到學(xué)校規(guī)章制度健全、領(lǐng)導(dǎo)工作務(wù)實、教師工作扎實、學(xué)生學(xué)習(xí)踏實、師生生活樸實等等。這一切的一切充分反映了師大附中多年的文化積淀形成的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，以及老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、崇高的敬業(yè)精神和淳樸的生活作風(fēng)。
幾天來我先后觀摩學(xué)習(xí)了高一、高二、高三、三個年級6名物理老師的課堂教學(xué)。通過觀賞他們教學(xué)實況，真切感受到他們精雕細琢的教學(xué)設(shè)計，個個做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化，教學(xué)設(shè)計源于課本，又不拘泥于課本；在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，更注重于提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。比如高寶新老師在高一（5）班講解“非平衡系下的牛頓第二定律”，對教材知識拓展恰當，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好。許勤老師在高三理（9）班講解高考復(fù)習(xí)題直奔主題，講解過程詳略得當，高屋建瓴地指出問題的癥結(jié)，善于引導(dǎo)學(xué)生反思，每講到精妙之處學(xué)生精神振奮，激情四射。居凱老師在高一（7）班講解“牛頓第三定律”時，課件的制作精美、實用、能夠充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官，用力的傳感器進行課堂演示讓學(xué)生更加直觀的理解作用力與反作用力之間的關(guān)系。教師們愛崗敬業(yè)的精神和精湛的教學(xué)技能使我深受觸動。
我隨機訪問了高中三個年級的20多名學(xué)生，了解到他們絕大多數(shù)學(xué)習(xí)的主動性很強，課前都進行充分地預(yù)習(xí)，課堂上能夠聚精會神地聽講，課堂上他們知道自己需要什么，對老師所講的知識都能進行很好地理解、歸納整理。課外作業(yè)也能很好地完成，他們學(xué)習(xí)和探求知識的欲望很強，掌握了適合獨立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。每天除了老師布置的作業(yè)之外還能找題訓(xùn)練。對于知識他們能夠做到活學(xué)活用，舉一反三，融會貫通，把書本的知識真正變成自己的東西。真正做到了高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)校始終堅持德育為先，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，明禮誠信、敬德修身，學(xué)會做人?！叭巳说掠龓煛⑻幪幍掠龍觥本褪且娮C。學(xué)校把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在校園的每一個角落都體現(xiàn)德育元素，把對學(xué)生的品德教育從課堂的說教轉(zhuǎn)換為多種形式的社團活動，使學(xué)生在親身經(jīng)歷、思維實踐中，提高道德行為水平。學(xué)校開辟多種渠道，吸引學(xué)生積極參加德育實踐活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)范。例如，精心設(shè)計好每月一次的主題班會課主題，重視班會課的教育作用；堅持每周六下午組織學(xué)生社團活動，組織豐富多彩的校園文化實踐活動，豐富學(xué)生課余文化生活，為學(xué)生個性特長發(fā)展搭建平臺；舉辦以“養(yǎng)成文明習(xí)慣”為主題的校園公益dv大賽，豐富師生文化生活。學(xué)校在教學(xué)常規(guī)方面非常規(guī)范和扎實，形成了“三定”、“四統(tǒng)一”、“六認真”的優(yōu)良傳統(tǒng)，制定了詳實的教學(xué)常規(guī)細則。
1、備課：個人備課并寫出教案；教師集體備課，修訂教案；課前備課。
2、上課：向課堂要質(zhì)量，既要管教又要管學(xué)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力，注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、作業(yè)：原則上課本上的練習(xí)和習(xí)題都應(yīng)通過課堂練習(xí)、提問、課外作業(yè)等方式處理，還可以精心選擇適當?shù)难a充習(xí)題，倡導(dǎo)分層作業(yè)和彈性作業(yè)，并做到全批全改。
4、輔導(dǎo)：教務(wù)處指導(dǎo)、各年級統(tǒng)一安排，全體教師都很重視對學(xué)生的輔導(dǎo)，將其作為對學(xué)生分層指導(dǎo)、因材施教的重要手段。
5、考核：對高、中考科目實行教考分離的教學(xué)管理制度，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計、分析等過程都認真負責(zé)，規(guī)范統(tǒng)一。
6、計劃總結(jié)：主要有上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求，全學(xué)期教學(xué)進度表和教學(xué)改革的措施并對其執(zhí)行情況進行總結(jié)和推廣。學(xué)校在教研方面改備課組為學(xué)科組，強化學(xué)科組長的作用，每周都在規(guī)定的時間召開教研活動。在匯報課、示范課、觀摩課和精品課的基礎(chǔ)上增加了探索課，大家聽后會診，探究創(chuàng)新。學(xué)校已形成了以課題管理、校本教研、課堂有效性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的新課程管理體系。通過和馮軍校長的座談交流了解到為了能夠分層次教學(xué)、按照學(xué)生成績分為實驗班、普尖班、普通班三個層次。同時了解到學(xué)校在教師選拔任用、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面有健全的制度作保障，有科學(xué)的考評機制和獎勵機制；學(xué)校班子團結(jié)協(xié)作、凝心聚力、求真務(wù)實、管理科學(xué)。
讀書心得交流記錄篇三
《語文新課程標準》提出，必須加強課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。這個月，我和孩子們共同閱讀了《成語故事》。這節(jié)《走進成語故事》讀書交流活動課中，看著學(xué)生們興致勃勃參與讀書分享交流，興味盎然地展示著自己或本小組的讀書成果時，我感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的快樂，深感欣慰。本節(jié)課由“集體合作分享”和“讀書成果展示”兩部分組成，是學(xué)生們期待已久的讀書盛宴。
教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，搭建了一個令他們激發(fā)信心、釋放才智、張揚個性的平臺，讓他們充分發(fā)揮主動性和積極性，開展讀書交流活動。課堂上，作為教師的我，只負責(zé)組織和小結(jié)的作用，放手讓一部分學(xué)生去啟發(fā)、指導(dǎo)其他同學(xué)進行快樂閱讀，使每個學(xué)生都能愉悅地徜徉在書海中，樂意接受書香的熏染。
教學(xué)本課，滿意之處有以下幾點：
一、把課堂還給學(xué)生，讓他們成為閱讀活動的主人。
在課堂上，我轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，實現(xiàn)了師生零距離，充分相信每一個學(xué)生，使他們都動起來，全程參與閱讀活動，而且樂于交流，真正成為閱讀的主人。我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂、滿足的話，就會主動、積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以，我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的氛圍，讓孩子們無拘無束地交流，充滿自信地展示，品嘗閱讀的樂趣。
二、開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
不論是“集體合作分享”還是“讀書成果展示”，學(xué)生們都能以小組合作學(xué)習(xí)的形式開展，在合作學(xué)習(xí)中取長補短，共同進步。他們積極、主動地參與讀書活動，積累了很多成語，豐富了知識，開闊了眼界。并在活動中互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相欣賞，培養(yǎng)了他們的合作精神和競爭意識，在輕松、愉快的環(huán)境中感受到閱讀的快樂。
在本課的教學(xué)中，也存在著不足之處：
一、讀書成果的匯報形式，還可以更多樣些。
在“讀書成果展示”環(huán)節(jié)，因時間不夠，本來學(xué)生還想用“故事表演、專題知識競賽”等形式來匯報，就沒有安排。如果能加入這些靈活多樣的展示形式，會更激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性，將歡樂的氣氛推向高潮。
二、老師評價學(xué)生表現(xiàn)時，還應(yīng)指出其不足。
當中、差生上臺展示讀書成果和講述推薦理由時，介紹得不夠全面，講述得不夠清楚，我卻沒有當場指出，只是一味地表揚。我是考慮到，這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生好不容易鼓足勇氣來展示，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)大大進步了，就應(yīng)該好好鼓勵他。這樣做，是為了不澆滅他們的展示欲望，讓他們更有信心和勇氣進行閱讀。至于他們的不足之處，我想就在課后和他們單獨交流吧!
三、交流中知識的滲透太多，缺少情感的熏陶感染。
讀書交流必須引起學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與文本，老師與文本的交流、共鳴，不能定位為單純的積累。沒有思維的碰撞，沒有透過故事體會文學(xué)藝術(shù)的運用有哪些規(guī)律，明白一定的道理。更要縮小范圍，確定一個小主題，學(xué)習(xí)一些寫法如想象、渲染等，這樣才能真正起到讀書交流的目的。
總之，在今后的課堂教學(xué)工作中，給學(xué)生創(chuàng)造一個自由、寬松的閱讀空間，給他們創(chuàng)造一片展示閱讀水平的天地，使他們嘗到閱讀的快樂，在快樂中閱讀，是我最大的追求。
讀書心得交流記錄篇四
讀書心得交流要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書心得交流樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得交流優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
歌德說：“讀一本好書等于和許多高尚的人談話?！币郧爸皇菍@句話大概上有個理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加細微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書，很少會用心去慢慢品味一本書籍，即使有時候那本書出來看看，也是隨便翻一下，根本沒有耐性去品味書中的幽香。平常做的一些事情，時間長了就覺得極其無聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發(fā)了我對讀書的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時的時間來讀書。在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。
總之，書帶給一個人的好處實在是太多了，所以我愛讀書，書是我最忠實的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦。
開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明了的體會。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細細品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細品書中的精華所在。而在無所事事的時候便會出去玩，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點什么。
在一次偶然的機會，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料。當看到別人那么專注看書時，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來，書里的故事真有意思，看看就忘了時間。過了一會，媽媽便走過來，對我說：“這本書我買給你吧。”于是，打這以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨的一艘小船，永遠達不到彼岸。
讀書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時間用來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了，所以我愛書。書是我忠實的朋友!
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅固的基礎(chǔ)。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
讀書心得交流記錄篇五
老師們，今天晚上我們聚在一起，進行這次讀書交流座談活動，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗和感悟，同時也包括讀書時遇到的困惑與問題。我們利用這次機會，共同切磋探討，交流讀書方法，增加讀書興趣，提高讀書效果，營造讀書氛圍，讓更多的老師參與到我們的讀書活動中來，促進我們?nèi)w教師的專業(yè)成長。下面，就我個人讀書的一些點滴來談?wù)劇?/p>
一是我們老師究竟要讀哪些書?讀哪些書更有利于我們的專業(yè)成長?
現(xiàn)在是知識爆炸的時代，知識日新月異，圖書資料鋪天蓋地，書海茫茫，能博覽群書當然是我們最好的選擇。但可能嗎?不太可能。因為我們老師既要做好自己的本職工作，教好書，育好人，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時間和精力去博覽群書，所以只能有選擇地進行閱讀和思考。
既然是有條件的選擇，那肯定只有選擇我們自己的專業(yè)書籍，回到我們的老本行，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高。這幾年，要說我個人有哪么一點點進步，除了平時大家對我的`幫助和指導(dǎo)外，其中有一個很重要的原因，就是我多讀了些書報，而且絕大部分是教育類書報。
近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志，每一期的《教師報》，我都閱讀過，瀏覽過;去年暑假，我還到縣教研室借了近30本教育雜志，一一研讀;同時，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知文集》、《班主任兵法》等近20部教育專著。通過讀書，我更新了觀念，開闊了眼界，積累了知識，知道到了許多以前聞所未聞、見所未見的東西。實際上，我平時的很多教學(xué)方法，管理辦法，包括自己文章中的一些所謂的精彩片段，大都是從這些書中“竊”來的。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中，我知道了怎樣去設(shè)計好自己的第一節(jié)課，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開始就喜歡上你這個老師，也喜歡上你的課，取到了先聲奪人，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”，在前期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，取得了非常好的教學(xué)效果。同時我據(jù)此寫就的論文《積分制管理，引領(lǐng)我走進教育的新天地》還獲得了省教育年會論文一等獎。
讀教育書報，雖然我沒發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”，但卻提高了我的素質(zhì)，豐富了我的課堂，充盈了我的底氣。
二是我們要如何讀，才能提高讀書的效率?
對于讀書的方法，仁者見仁，智者見智，也從來沒有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣，你喜歡咱讀就咱讀。實際上，也只有適合自己的才是最好的。不過無論你怎么讀，都有一個共同點，那就是要做讀書筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。這就是記讀書筆記的益處。
讀書心得交流記錄篇六
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我明白了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我能夠養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。但是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：
1、洗完手及時關(guān)掉水龍頭；
2、定期給樓下小樹小草澆澆水；
3、同學(xué)有困難用心幫忙
4、看到有人摔倒，幫忙扶起……
只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我明白了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時別人正在悲哀，你要去安慰她。
2、被人不留意弄壞了你的東西，你要去理解他。
這些金鈴都做的十分好，我決心也要做的和她一樣棒。
我十分喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我明白好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
讀書心得交流記錄篇七
我成長。讀書是一個古老而熟悉的話題。說古老為什么還常提常說呢?因為它有生命力有魅力有吸引力;說熟悉呢學(xué)生時代讀書作為我們求職謀生的敲門磚現(xiàn)在作為人師我們又當算是文化人啦所以今天論壇的主題對于每一個人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到讀書，在座的每一個人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育?！?/p>
是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談?wù)勊麄冏钕矏鄣囊幻x書感言，一本書或一個作家以及理由。
今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”
讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網(wǎng)們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。
書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。
有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。
最后，我們進入讀書感言交流。一句話談?wù)勀銓ψx書的感悟。
讀書心得交流記錄篇八
在交流會上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計工作實際，暢談和交流了對閱讀《于丹論語心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對文明審計觀念形成所起的促進作用;有的介紹了閱讀對開展審計工作的指導(dǎo)意義;有的對審計工作過程中存在問題進行了深刻的反思;開展讀書學(xué)習(xí)活動作為弘揚廉政文化、審計文化的一個重要載體，使大家更加深刻地認識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時也增進了同志之間的相互了解，促進了審計工作的開展。
主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點評，與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的評分，最終產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結(jié)合審計工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當前的社會，給了樸素的解答，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進作用。
二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀《于丹論語心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。20xx年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時聘請專家學(xué)者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。
三、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學(xué)習(xí)的認識，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動中來。
最后，朱局長強調(diào)，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項重要舉措，也是廉政文化、審計文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達到了局黨組倡導(dǎo)這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動的開展，為促進和諧機關(guān)的建設(shè)，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
讀書心得交流記錄篇九
交流是人類社會中必不可少的一部分，通過交流，我們能夠了解彼此的想法和感受，增進相互之間的理解和信任。在生活中的各個領(lǐng)域，我們都會體會到交流的重要性，而心得體會交流記錄更是一種有力的方式。本文將探討心得體會交流記錄的意義和方法，并分享一些我個人在進行交流記錄時的體會。
1.增加思考：交流記錄能夠幫助我們在交流的過程中更加集中和深入地思考。記錄下自己的思考過程，可以幫助我們更好地理解對方的觀點，并且更準確地進行回應(yīng)。
2.強化記憶：通過記錄下交流的內(nèi)容，我們可以加深對交流的記憶。這在參加會議、聽課、讀書等場景中特別有用，可以使我們更好地回想起交流的內(nèi)容，從而更好地應(yīng)用到實際生活中。
3.增進團隊合作：在團隊合作中，經(jīng)常需要進行大量的討論和交流。記錄下重要的交流內(nèi)容能夠幫助團隊成員之間更好地理解和溝通，提高團隊的整體效率和成果。
1.備忘錄式記錄：可以在交流中記錄下要點和關(guān)鍵信息，以備日后回憶和參考。這種方法適用于會議、講座等需要記錄內(nèi)容的場合。
2.面對面詢問：當我們有疑問或不明白對方的觀點時，可以直接向?qū)Ψ竭M行面對面的詢問。通過向?qū)Ψ教釂?，可以更清楚地理解對方的意思，并且可以在交流記錄中記錄下他們的回答?/p>
3.總結(jié)歸納：在交流結(jié)束后，將交流中的主要觀點、結(jié)論和想法進行總結(jié)歸納，并記錄下來。這樣的總結(jié)可以幫助我們回憶起交流的內(nèi)容，并且能夠更好地進行進一步的思考和探索。
第四段：個人體會。
在我個人進行心得體會交流記錄時，我發(fā)現(xiàn)這種方法對于我提升自己的思考和表達能力有很大的幫助。通過記錄下自己的思考和理解過程，我更清楚地意識到自己對于某些觀點的不足之處，從而能夠更好地改進自己的觀點和論述。同時，交流記錄也使得我能夠更有條理地進行溝通和表達，不再因為一時無法找到恰當?shù)脑~語而導(dǎo)致溝通的困難。
第五段：總結(jié)。
心得體會交流記錄是一種能夠提升交流效果和個人思考能力的有效方法。它可以加深對交流內(nèi)容的記憶，增進團隊合作，同時也能夠促使我們更好地理解他人觀點并改進自己的思考和表達方式。在今后的交流過程中，我將繼續(xù)運用交流記錄的方法，并不斷改進和完善，以提升自己的交流能力和思考水平。
讀書心得交流記錄篇十
心得體會交流是一種重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展方式。在人們的日常生活和工作中，他們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過與他人的交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對這些問題。因此，心得體會交流不僅能夠幫助我們提升自己的能力和技能，還有助于建立更緊密的人際關(guān)系和團隊合作。本文將以我在團隊合作項目中的一次心得體會交流為例，詳細記錄我的思考和學(xué)習(xí)過程，以期讓讀者深入了解這種交流方式的重要性。
第二段：描述具體的心得體會交流場景和過程（約200字）。
在一次團隊合作項目中，我作為團隊的一員參與了一個復(fù)雜的任務(wù)。在任務(wù)的執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)自己遇到了一些問題和困惑，無法很好地解決。于是，在團隊會議上，我提出了我所面臨的困難，并請求其他團隊成員的意見和建議。經(jīng)過一番思考和討論，我受到了很多有益的指導(dǎo)和建議，得到了靈感和啟發(fā)。通過與團隊成員的交流，我逐漸明確了問題的本質(zhì)，找到了解決問題的途徑，并取得了良好的成果。
心得體會交流的益處是顯而易見的。首先，通過與他人的交流和對話，我們可以深入了解他們的經(jīng)驗和觀點，從而開拓我們自己的思維和視野。他人的見解和建議常常能幫助我們找到解決問題的新思路和方法。其次，心得體會交流有助于增強我們的溝通和表達能力。通過向他人講述自己的經(jīng)歷和體會，我們可以提高自己的表達能力和邏輯思維能力。最后，心得體會交流是建立和增進人際關(guān)系和團隊合作的有效途徑。通過與他人分享自己的心得體會，我們能夠加深彼此之間的了解和信任，增強團隊的凝聚力和合作能力。
心得體會交流需要一定的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)和求知欲，愿意分享和傾聽他人的意見和建議。其次，我們應(yīng)該學(xué)會運用有效的溝通技巧，如傾聽、提問和表達。傾聽是一種重要的技巧，在交流中我們需要尊重并理解他人的觀點和感受，以便更好地把握交流的重點和要點。同時，我們還需要學(xué)會提問和表達自己的觀點和意見，這樣才能更好地引導(dǎo)和推動交流的進行。最后，我們需要保持開放的心態(tài)，接受和尊重他人的觀點和建議，并根據(jù)自身的實際情況來選擇和采納適合自己的方法和思路。
第五段：總結(jié)心得體會交流的價值和意義，并展望未來（約250字）。
通過心得體會交流，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。這種交流方式不僅有助于解決我們在生活和工作中遇到的問題，還能夠為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，心得體會交流也有助于促進人際關(guān)系和團隊合作，為我們的合作項目和團隊的發(fā)展創(chuàng)造更加良好和積極的氛圍。因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極主動地參與心得體會交流，努力傾聽和分享他人的心得體會，并通過交流不斷地提升自己的能力和把握機遇。同時，我也會積極鼓勵身邊的人加入到心得體會交流的行列中，分享他們的經(jīng)驗和思考，共同進步和發(fā)展。
讀書心得交流記錄篇十一
讀書可以汲取知識營養(yǎng),讀書可以增強大局意識,讀書可以升華思想境界,讀書可以幫助察今識人,讀書可以傳承歷史文化。下面是本站為大家?guī)淼淖x書心得交流會，希望可以幫助大家。
7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。
一、領(lǐng)略名師風(fēng)采。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在20xx年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實際進行的改進，以及從細微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。
二、青年教師厚積薄發(fā)。
本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細心修改的。
教案。
和語文書認真?zhèn)湔n的內(nèi)容如此細心之舉讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書交流會結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!
在交流會上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計工作實際，暢談和交流了對閱讀《于丹論語心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對文明審計觀念形成所起的促進作用;有的介紹了閱讀對開展審計工作的指導(dǎo)意義;有的對審計工作過程中存在問題進行了深刻的反思;開展讀書學(xué)習(xí)活動作為弘揚廉政文化、審計文化的一個重要載體，使大家更加深刻地認識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時也增進了同志之間的相互了解，促進了審計工作的開展。
主持人對10位同志的。
心得體會。
作了精彩的點評，與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的評分，最終產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結(jié)合審計工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當前的社會，給了樸素的解答，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進作用。
二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀《于丹論語心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。20xx年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時聘請專家學(xué)者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。
三、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學(xué)習(xí)的認識，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動中來。
最后，朱局長強調(diào)，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項重要舉措，也是廉政文化、審計文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達到了局黨組倡導(dǎo)這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動的開展，為促進和諧機關(guān)的建設(shè)，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學(xué)把詩歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據(jù)統(tǒng)計，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢?每人每年平均讀4本書，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，溫說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲?，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!
讀書心得交流記錄篇十二
讀書使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動。這次活動增強了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野，開闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、向全校師生廣泛宣傳，營造書香氛圍。
根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，王校長發(fā)出了讀書活動倡議，六年級率先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設(shè)計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、層層落實責(zé)任，確保順利開展經(jīng)典美文誦讀比賽。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺，依據(jù)讀書活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實施。
三、各班精心組織，開展各項讀書活動。
我校在讀書活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人愛經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：
1.經(jīng)典古詩文閱讀活動。
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文，以班為單位，利用早讀、班會，進行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還根據(jù)實際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2.“好書推薦”班隊會活動。
讀書活動期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
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讀書心得交流記錄篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。
我們都知道，書籍是知識的載體，而教師是知識的傳授者。所以，作為教師，讀書應(yīng)該是我們的本分，善于讀書更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識的不足等，有很多老師不重視自身的讀書，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書籍外，就很少去讀書了。這使得教師的專業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對于教師本人的成長、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對于學(xué)校發(fā)展、對于教育推動都是不利的。因此，加強教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項重要任務(wù)。
正是基于這些認識，我校近年來，大力推動教師讀書。我校成立了教師讀書協(xié)會，建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度；開辟了教師閱覽室，設(shè)置了教師圖書專柜，開通了網(wǎng)上教師qq讀書群，經(jīng)常組織教師讀書交流活動，匯集教師讀書心得。學(xué)校購置一些專業(yè)書籍免費發(fā)放給教師看，并要求寫出讀書筆記和心得；制定教師圖書借閱制度，積極鼓勵教師借書讀書?，F(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動借閱圖書，并提筆進行寫作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動鮮活起來。我們認為，這是讀書給老師們帶來的切實好處。
籍著這次我校開展的教育教學(xué)公開周的契機，我們開辟了教師專場，想借此進一步推動我校老師的讀書熱情，并向各兄弟學(xué)校起個拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。
作為對外展示的教師，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗的`欠缺和能力的有限，肯定會有很多不足之處，請各位專家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時熱愛讀書，善于用心感悟書籍，從書中汲取營養(yǎng)，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類型的書籍，向大家解讀他們讀書的收獲。
好，首先上場的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語文老師，有著深厚的語文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度，為人低調(diào)，能潛心做學(xué)問、靜心去讀書。他要給大家?guī)淼氖菍σ徊咳松}材小說的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么，今天，徐老師會怎么解讀這本經(jīng)典小說呢？他又有著怎樣的讀書心得呢？好，有請徐玉苗老師上臺發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現(xiàn)實中有浪漫。這是多么精準的解讀和源于小說的人生感悟。其實，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動才幸福”，這應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收獲。
好。人生需要追求，成功是每個人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會因人而異。我覺得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書應(yīng)該能給我們帶來答案。接下來，有請朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時給大家?guī)碇炖蚶蠋煹奶貏e讀書感悟。朱莉老師是我校青年語文教師，柔弱中透著堅強，內(nèi)斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語文造詣的名師。她愛讀書、善讀書，善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營養(yǎng)。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動人心??！在當今這個時代，要想獲得巨大的成功實屬不易，對女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個世紀八十年代身為學(xué)生的同仁，都應(yīng)該會有一段深刻的讀書記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說讀書熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會意地笑了，是的，他就是金庸。我說，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過吧？我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說不僅僅是追求故事情節(jié)，她更為金庸小說深厚純正的中國傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國語言的運用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請張娟老師帶著我們再次走進對金庸小說的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說讀書記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書的可貴。
說到中國傳統(tǒng)文化，中國古典詩詞自然是代表。今天的是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對我國古典詩文有著特別的感情，喜讀樂寫。這不局限于語文老師，包括一些外語老師都樂此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語，但外語沒有沖淡他對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。他喜愛中國古典詩詞，還時常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩，來饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運河遺址
楊廣風(fēng)華今已沒，千年漕運成枯河。
是非功過蓋棺論，歷史由來爭執(zhí)多。
段老師有一定的古典詩詞底韻吧？好，說到中國古典詩詞，我們繞不開唐朝，在唐朝詩文當中，有一位很特別的晚唐詩人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過李商隱的詩文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道：詩言志，詩傳情。中國古代文人就是這樣。我覺得，今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書心得的四位老師，選擇的書籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示真誠的感謝！
今天的，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請各位專家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺四中第一屆教師到此圓滿結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)！你們辛苦了！再見！
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