時(shí)間可以證明一切，也可以改變一切。需要明確的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域、不同階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)我們撰寫(xiě)自己的總結(jié)會(huì)有一定的啟發(fā)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇一
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門(mén)科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門(mén)課程談一談自己的淺見(jiàn)。
1、學(xué)會(huì)做筆記首先有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，上課時(shí)學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)是聽(tīng)老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽(tīng)講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來(lái)，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí)，最多的問(wèn)題是記不住學(xué)過(guò)的內(nèi)容。關(guān)于此問(wèn)題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號(hào)是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對(duì)各章內(nèi)容，必須先對(duì)有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進(jìn)行比較無(wú)論是原核生物還是真核生物，都在進(jìn)行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類(lèi)生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)刻要注意將兩大系統(tǒng)進(jìn)行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機(jī)制進(jìn)行比較細(xì)胞內(nèi)的很多分子機(jī)制是很相似的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，將相關(guān)聯(lián)的分子機(jī)制放在一起去領(lǐng)會(huì)、理解。
5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補(bǔ)配對(duì)”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機(jī)制。
6、由表及里，循序漸進(jìn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門(mén)課程后的`一點(diǎn)總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點(diǎn)，我相信，生化的考試成績(jī)應(yīng)該比較理想。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇二
法學(xué)課程是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的核心課程之一，它是通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，使學(xué)生了解法律的基本理論、基本原理和基本知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的法學(xué)思維和法律實(shí)踐能力。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和技能，也體會(huì)到了法學(xué)的魅力和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且明白了法學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和作用。以下是我對(duì)法學(xué)課程的一些心得和體會(huì)。
首先，通過(guò)法學(xué)課程，我深入了解了法律的基本理論和基本原則。在法學(xué)課程中，教授們?cè)敿?xì)講解了法律的本質(zhì)、性質(zhì)和目的，使我對(duì)法律的本質(zhì)有了更加深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律是社會(huì)規(guī)范的集中體現(xiàn)，是保障公平正義的工具。同時(shí)，我還學(xué)到了法律的基本原則，如法無(wú)禁止即可為，法無(wú)禁止即可為等等。這些基本原則為法律的實(shí)施和運(yùn)用提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo)，使我在日常生活中能更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。
其次，法學(xué)課程幫助我提高了法學(xué)思維和法律實(shí)踐能力。在法學(xué)課程中，我主要通過(guò)案例分析和論文寫(xiě)作等方式培養(yǎng)了法學(xué)思維和法律實(shí)踐能力。通過(guò)分析案例，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，并且提供專(zhuān)業(yè)的法律意見(jiàn)。同時(shí)，在論文寫(xiě)作中，我學(xué)會(huì)了收集和整理法學(xué)資料，運(yùn)用合適的研究方法進(jìn)行深入研究，并通過(guò)論證和分析得出結(jié)論。這些實(shí)踐訓(xùn)練使我能夠靈活運(yùn)用法律知識(shí)，提高了我的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
再次，法學(xué)課程讓我認(rèn)識(shí)到了法學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。法學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)社會(huì)和個(gè)人都具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律在社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用和保障公平正義的作用。法學(xué)課程不僅使我能夠更好地理解和遵守法律，還培養(yǎng)了我對(duì)法律問(wèn)題的敏感度和判斷能力。在今后的職業(yè)生涯中，我將把法學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)和他人提供專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)。
此外，法學(xué)課程還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。在課堂上，我經(jīng)常需要與同學(xué)討論案例和解決問(wèn)題，這要求我與同學(xué)們充分交流和合作。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了與他人進(jìn)行有效溝通的能力。這對(duì)我今后的工作和生活都具有重要意義，使我能更好地與他人合作、協(xié)作和解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了法學(xué)思維和法律實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到了法學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)了與他人合作和溝通的能力。法學(xué)課程不僅為我今后的職業(yè)生涯提供了基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也為我成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)的公民奠定了基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇三
作為大學(xué)生，法學(xué)課程是我們必修的一門(mén)重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們深入了解了法律體系和法律知識(shí)，培養(yǎng)了法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了法學(xué)課程的重要性和實(shí)用性。以下是我對(duì)法學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，法學(xué)課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們了解到法律對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，法律體系是國(guó)家治理的基石。法律體系為社會(huì)秩序的維護(hù)和公平正義的實(shí)現(xiàn)提供了法律保障，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)法學(xué)課程的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了法律的普遍性和權(quán)威性，明白了維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威的重要性，也了解到了自己應(yīng)該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次，法學(xué)課程幫助我們掌握了法律知識(shí)。學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們學(xué)到了很多與日常生活息息相關(guān)的法律知識(shí)。比如，我們了解到了中國(guó)的法律體系、憲法和民法的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)了合同法和勞動(dòng)法等法律專(zhuān)業(yè)課程。這些知識(shí)使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作，也讓我們?cè)谟龅椒蓡?wèn)題時(shí)能夠更有把握地分析和解決。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠預(yù)防和解決一些法律問(wèn)題，提高自身的法律素養(yǎng)。
第三，法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律意識(shí)。法律意識(shí)是公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是建設(shè)法治社會(huì)的重要條件。法學(xué)課程提醒我們要尊重法律、守法誠(chéng)信，教育我們要自覺(jué)遵守法律規(guī)范，不僅在日常生活中要尊重他人權(quán)益，也要積極行使自己的合法權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠更加理性地認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，養(yǎng)成守法懂法的良好習(xí)慣。
第四，法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對(duì)法律基本知識(shí)的掌握程度和對(duì)法律問(wèn)題的判斷能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠從法律的角度看問(wèn)題，提高我們對(duì)于法律問(wèn)題的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)能力。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些法律問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，如果我們沒(méi)有一定的法律素養(yǎng)，很容易陷入困惑和迷茫。但是通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習(xí)慣，提高我們對(duì)于法律問(wèn)題的判斷和解決能力。
最后，法學(xué)課程實(shí)踐應(yīng)用的重要性。學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅僅是在課堂上理論學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐應(yīng)用。只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，才能更好地理解和掌握。通過(guò)參與模擬法庭、法律實(shí)習(xí)、法律考證等實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更加深入地了解法律實(shí)踐，提升我們的邏輯思維和表達(dá)能力，也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述，法學(xué)課程是大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識(shí)，還能夠培養(yǎng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。我們也應(yīng)該注重實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。只有這樣，我們才能充分地發(fā)揮法學(xué)課程的作用，提升我們的法律素養(yǎng)，更好地服務(wù)于社會(huì)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇四
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專(zhuān)業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類(lèi)詞出現(xiàn)得太突然。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇五
高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)。是職工素質(zhì)適應(yīng)崗位的要求、適應(yīng)鐵路現(xiàn)代化的要求。
本文以blog為平臺(tái)，運(yùn)用新的技術(shù)手段使教師引導(dǎo)鐵路職工提高自主學(xué)習(xí)能力。從blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)四個(gè)方面來(lái)闡述問(wèn)題。了解鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其存在的問(wèn)題，找到二者結(jié)合的合理性和結(jié)合點(diǎn)。然后，探索出blog平臺(tái)的學(xué)習(xí)模型。進(jìn)而又在學(xué)習(xí)模型基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了提高鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力功能結(jié)構(gòu)圖。把blog的過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等應(yīng)用到鐵路職工教育的實(shí)踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學(xué)習(xí)能力博客，有效地促進(jìn)鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的提高。
1 blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能
1.1 blog的定義
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來(lái)。blog是weblog的簡(jiǎn)稱(chēng)，而weblog則是由web和log兩個(gè)英文單詞組合而成。weblog就是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)志”。blog就是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡(jiǎn)易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，我們可以利用blog輕松地表達(dá)自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網(wǎng)絡(luò)交流方式相比，bbs過(guò)于公共化，而e-mail和im則過(guò)于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
1.2 blog的強(qiáng)大功能
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學(xué)，它們可以將內(nèi)容相互推送和收藏;blog可實(shí)現(xiàn)與論壇數(shù)據(jù)整合，同一賬號(hào)可相互登錄;blog可使不會(huì)做網(wǎng)頁(yè)也擁有功能強(qiáng)大的個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)和門(mén)戶(hù)站點(diǎn)，擁有二級(jí)域名、個(gè)人日志、相冊(cè)系統(tǒng)、播放音樂(lè)、放置flash特效等功能，提供便捷的內(nèi)容調(diào)用功能，內(nèi)容豐富的站點(diǎn)首頁(yè)和分類(lèi)頁(yè)面，也可分享他人的博客主頁(yè);blog具有強(qiáng)大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個(gè)朋友圈，可邀請(qǐng)幾個(gè)朋友交流;功能強(qiáng)大的用戶(hù)風(fēng)格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁(yè);用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁(yè)中，永久收藏。
1.3 blog具有先進(jìn)的教學(xué)特性
blog的教學(xué)特性是：以時(shí)間為序，實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合、網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí);實(shí)現(xiàn)資源高度共享;蘊(yùn)含了建構(gòu)主義、過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等先進(jìn)教育理念;實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的內(nèi)容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識(shí)管理。
2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)也得到了廣泛普及和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，依靠一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，通過(guò)多種途徑和方法，自主獲取信息、建構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程具體包括：學(xué)習(xí)者自覺(jué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。這其中，最重要的是學(xué)習(xí)者要具備自主學(xué)習(xí)的能力。所謂自主學(xué)習(xí)能力，其含義有寬有窄，說(shuō)法不盡統(tǒng)一。可以把 “自主學(xué)習(xí)能力”定義為：學(xué)習(xí)者在已有的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，在不斷獲取新知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)的活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的，智力和非智力因素的本領(lǐng)。是學(xué)生者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度的過(guò)程。
3 鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍
鐵道部部長(zhǎng)劉志軍在建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)中提出：“到20xx年，基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。
自主創(chuàng)新和科技進(jìn)步將為我國(guó)鐵路發(fā)展注入新活力，促其進(jìn)入新階段。 從動(dòng)車(chē)組到客運(yùn)專(zhuān)線，從城際鐵路到磁懸浮列車(chē)，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國(guó)已經(jīng)全面系統(tǒng)地掌握了動(dòng)車(chē)組9大關(guān)鍵技術(shù)和10項(xiàng)配套技術(shù)，整車(chē)國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)85%。這意味著我國(guó)鐵路客運(yùn)裝備制造水平已經(jīng)達(dá)到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時(shí)速為350千米，達(dá)到世界最高運(yùn)行速度;京津城際鐵路的建成標(biāo)志著我國(guó)高速鐵路技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。
從20xx年開(kāi)始，鐵道部就已將實(shí)現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設(shè)的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點(diǎn)領(lǐng)域，就是以運(yùn)輸組織、客貨營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理為鐵路信息化建設(shè)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)調(diào)度指揮智能化、客貨營(yíng)銷(xiāo)社會(huì)化、經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個(gè)目標(biāo)，就是要經(jīng)過(guò)5年至20xx年的努力，建成具有中國(guó)特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領(lǐng)跑，涉及dmi、ctc、tr等38個(gè)信息系統(tǒng)的中國(guó)鐵路信息化建設(shè)將開(kāi)始一次新的跨越之旅。曾有外國(guó)專(zhuān)家表示，中國(guó)鐵路的信息系統(tǒng)只要建設(shè)完成，一定就是世界上最復(fù)雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動(dòng)車(chē)組的開(kāi)行、城際列車(chē)、客運(yùn)專(zhuān)線、鐵路信息化系統(tǒng)的應(yīng)用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質(zhì)。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊(duì)伍。高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)和-諧鐵路建設(shè)的根本保證。目前鐵路職工隊(duì)伍，存在著知識(shí)老化，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，總體上還不能適應(yīng)全路提高運(yùn)輸能力、提升技術(shù)裝備水平、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊(duì)伍素質(zhì)與客觀形勢(shì)發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級(jí)管理者和鐵路職工都必須認(rèn)清形勢(shì)，從思想觀念上、職工業(yè)務(wù)技術(shù)上、從原有培訓(xùn)模式上找準(zhǔn)差距，研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新途徑。切實(shí)抓好職工教育工作，為建立一支適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)需要的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍而努力。讓職工樹(shù)立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個(gè)人素質(zhì)更好地適應(yīng)班組現(xiàn)場(chǎng)的需要，適應(yīng)站段安全生產(chǎn)的需要，適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)的需要。
4 在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺(tái)，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識(shí)與信息迅速傳遞，并引導(dǎo)職工提高自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的。
面對(duì)鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備如雨后春筍，層出不窮。運(yùn)輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質(zhì)的職工呢?每一個(gè)鐵路職工都要用“學(xué)習(xí)”的理念取代“教育”的觀念，樹(shù)立終身化學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)地學(xué)習(xí)鐵路新科技、新知識(shí)、新設(shè)備;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，使自己的素質(zhì)與從事的崗位不僅目前能相適應(yīng)，而且將永遠(yuǎn)能相適應(yīng)。自主學(xué)習(xí)能力是成為高素質(zhì)職工的首要因素。職工自主學(xué)習(xí)能力的高低則是判定能否成為21世紀(jì)合格鐵路職工的重要前提。因?yàn)椋S著信息社會(huì)的到來(lái)，知識(shí)半衰期在縮短，知識(shí)的老化在加速，你會(huì)什么已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
對(duì)于每日忙于工作和家務(wù)的職工來(lái)說(shuō)，自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問(wèn)、日常學(xué)習(xí)和適應(yīng)性培訓(xùn)所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓(xùn)，非常困難，必須分班次、分批次進(jìn)行，時(shí)間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學(xué)習(xí)能力，聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)力量就成為了一種新的學(xué)習(xí)方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時(shí)政到天氣查詢(xún)，從網(wǎng)上購(gòu)物到網(wǎng)上炒股，從qq聊天到網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻極少。因?yàn)槌赡甑穆毠び泄ぷ骱蜕畹膲毫?，有家?wù)、孩子的煩擾，學(xué)習(xí)意志力較為薄弱、堅(jiān)持性差、缺乏自覺(jué)性，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要是在家中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，還必須聯(lián)結(jié)單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時(shí)的溝通平臺(tái)，使教師和職工不受時(shí)間和空間的限制，輕松地進(jìn)行交流與溝通。blog平臺(tái)，它的零技術(shù)要求，使得它在教育中的應(yīng)用越來(lái)越引起關(guān)注。blog平臺(tái)具有實(shí)時(shí)性和匿名性的優(yōu)勢(shì)，使教師、職工之間可以無(wú)話不談，教師、職工的真實(shí)思想會(huì)在blog平臺(tái)，這個(gè)虛擬的空間里暴露無(wú)遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。教師可以為職工提供教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、在線作業(yè)、在線指導(dǎo)、疑難解答等學(xué)習(xí)幫助，增加了對(duì)職工學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查與督促，職工的學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到老師的個(gè)別指導(dǎo)和督促，從而有效地保證每一個(gè)職工自主學(xué)習(xí)的完成。blog可以監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。blog將總結(jié)性評(píng)價(jià)(期中、期末成績(jī))與形成性評(píng)價(jià)(作業(yè)、提問(wèn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度等)結(jié)合起來(lái)，如實(shí)反映學(xué)員的整體水平與素質(zhì)。有利于教師及時(shí)幫助職工改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，并做出正確的引導(dǎo)。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計(jì)劃、有條理地展開(kāi)學(xué)習(xí)，并及時(shí)修正不正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而有效地提高職工自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。同時(shí)為教師之間、職工之間提供學(xué)習(xí)、交流的空間，可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展教學(xué)討論等。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇六
20xx年7月中旬的海南省高中教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，讓還未踏上講臺(tái)的我感受到了即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，同事也帶給了我對(duì)即將開(kāi)始的從教生涯以無(wú)限的希望與遐想。
崗前的網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修以及工作后對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀與學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己讀書(shū)期間接受的教育觀念及一些教育理論做了深刻的反思，我深刻地意識(shí)到現(xiàn)代教育觀念是以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為核心，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地鍛煉自己、提高自己。
高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
高中英語(yǔ)課程包括五個(gè)維度的基本目標(biāo)，即語(yǔ)言技能目標(biāo)、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)，情感態(tài)度目標(biāo)，學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識(shí)目標(biāo)。要把情感和態(tài)度列為高中英語(yǔ)的課程目標(biāo)，其理由是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程不僅僅是一個(gè)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能的過(guò)程，也是一個(gè)人全面發(fā)展的過(guò)程，而情感是他們發(fā)展的部分。為此，學(xué)生僅僅記憶一定量的詞匯，懂得一些語(yǔ)法知識(shí)是不能夠達(dá)到高中英語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的;而必須學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)獲取信息，處理信息，進(jìn)行思維和表達(dá)，能夠分析的解決問(wèn)題。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，單靠過(guò)去的教學(xué)方式，僅憑講、練、譯是不行的。教師必須改進(jìn)教學(xué)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械記憶的過(guò)程為主動(dòng)實(shí)踐、積極探索的過(guò)程。這就需要我們教師們認(rèn)真合作與研究，創(chuàng)造性地發(fā)揮，認(rèn)真實(shí)踐和探索。
在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)教學(xué)的效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學(xué)生聽(tīng)了什么，讀了什么，做了什么，而是看學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、讀、做等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了什么，讀會(huì)了用語(yǔ)言做了什么，而是看學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、讀、做等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了什么都會(huì)了用語(yǔ)言做什么事情，做的效果如何，教師應(yīng)該把眼光更多地方在學(xué)生身上，放在學(xué)生的情感和語(yǔ)言能力發(fā)展上，而不能僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。
通過(guò)網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修以及對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀學(xué)習(xí)，本人對(duì)高中英語(yǔ)新課程的教學(xué)方式與方法有了較為全面、深入的理解。主要是以下幾個(gè)方面：
第一、課堂教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生為主體，而不是以教師為主體;。
第四、學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識(shí)，而是運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本次高中新課程的一個(gè)重要舉措是按照模塊來(lái)設(shè)計(jì)和安排課程。通過(guò)研修以及對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀學(xué)習(xí)，本人對(duì)高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)有了更為深刻的理解。比如：不能強(qiáng)迫全校某個(gè)年級(jí)或者某個(gè)班全體學(xué)生同時(shí)同意修習(xí)某任意選修課程模塊，要積極創(chuàng)造條件，體現(xiàn)多樣性，選擇性，綜合性，讓高中生在自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
通過(guò)研修以及對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀學(xué)習(xí)，本人還認(rèn)識(shí)了新高中英語(yǔ)課程的詞匯量設(shè)置及關(guān)于詞匯教學(xué)的理論與方法這一熱點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題。通過(guò)研修及研讀學(xué)習(xí)，本人牢固樹(shù)立“用教材去教而不是教教材”的思想，樹(shù)立在教學(xué)中創(chuàng)造性的使用教材的意識(shí)，明確了教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)了教材與考試的關(guān)系等許許多多與新課程實(shí)施有關(guān)系的問(wèn)題。
《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀學(xué)習(xí)過(guò)程中，本人深感高中新課程的研究學(xué)習(xí)還有很多很多，在掌握理解更多內(nèi)容的同時(shí)，也增加了不少困惑，如：考試評(píng)價(jià)如何改革，改革后能否適應(yīng)新課程的教育理念?活動(dòng)多與課時(shí)有限相矛盾，如何協(xié)調(diào)?如何解決探究活動(dòng)多與資源不足的矛盾?等等??這些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐工作中去深入地反思。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇七
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對(duì)法律體系、法律原理以及法律實(shí)踐等方面有了更為深入的了解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感法學(xué)課程的重要性和價(jià)值，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂(lè)趣和成果。以下是我對(duì)法學(xué)課程的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對(duì)法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法學(xué)課程是以國(guó)家法律體系為核心內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)對(duì)各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律體系的來(lái)源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了我對(duì)法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律原理對(duì)于法律實(shí)踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會(huì)了我如何運(yùn)用法律原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高了我的問(wèn)題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也深刻體會(huì)到了法律原理的靈活性和可塑性，法學(xué)知識(shí)不僅僅是獲得法治常識(shí)，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。法治意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)法律的尊重和遵守，懂得了法律對(duì)于社會(huì)秩序和公平正義的重要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也意識(shí)到了法學(xué)知識(shí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和履行社會(huì)責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力，通過(guò)對(duì)案例分析、問(wèn)題探討和實(shí)踐演練等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。在法學(xué)課程中，我通過(guò)對(duì)各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時(shí)，法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論、辯論賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和口頭表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂(lè)趣和成果。法學(xué)課程是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和探索的過(guò)程，我們需要努力學(xué)習(xí)和思考，不斷適應(yīng)和超越自己。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我不僅收獲了豐富的法律知識(shí)，也享受了解決問(wèn)題和思考的樂(lè)趣。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是一種對(duì)法治與公正的追求和對(duì)知識(shí)的渴望。
總之，法學(xué)課程作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程，無(wú)疑是重要的知識(shí)階段和思維訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對(duì)法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，并體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂(lè)趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇八
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。
孫國(guó)祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同，本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ)，所以課堂的理論講授是基礎(chǔ)，案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。
理論教學(xué)的教授除了老師講解之外，需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座來(lái)進(jìn)行；給學(xué)生提供參考書(shū)目/參考文獻(xiàn)，讓學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述，小論文，老師進(jìn)行批閱。
但是一般刑法學(xué)課程的開(kāi)設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí)，剛剛接觸法律，所以要針對(duì)他們開(kāi)展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之，案例教學(xué)是需要小班開(kāi)設(shè)，這樣效果好，然而實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)校為了節(jié)約資源，都是大班開(kāi)設(shè)課程，很難開(kāi)展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制，不能完全進(jìn)行案例教學(xué)，但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過(guò)分小組，將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合，課外按組討論，課內(nèi)交流，當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。
刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求，刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉?lái)老的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過(guò)程中注意不可被課件限制，課件不要過(guò)多文字，適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí)，而是要注重通過(guò)案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中，大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教師角色，并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來(lái)源包括：自編案例，實(shí)務(wù)部門(mén)的真實(shí)案件，案例型教材的案例，報(bào)刊雜志刊載，司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。
在課后討論過(guò)程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討，相互交流心得，進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后，從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后，為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái)，這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。
比如關(guān)于分論的教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題，大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了，幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢，而且重點(diǎn)罪名越來(lái)越多，不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出，分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要，也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件，學(xué)生分組作為控方和辯方，課前準(zhǔn)備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來(lái)檢驗(yàn)，教學(xué)效果好。”也有老師舉例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。
根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址，我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè)，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來(lái)，層次分明，讓人一目了然，這點(diǎn)值得借鑒。
結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》，我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性，將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。
總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解，我們要用新的教學(xué)理念，在新的教學(xué)模式下勇于探索，不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇九
以前就曾聽(tīng)哪些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩?中最快樂(lè)的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過(guò)“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了 發(fā)言權(quán)， 能夠用親身的體會(huì)來(lái)談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然， 它仍然無(wú)法擔(dān)起一個(gè) “最” 字，但它仍然帶給了我許多感動(dòng)與收獲。
而在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的事情有兩件，即學(xué)唱手語(yǔ)歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛?中》和觀看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門(mén)廳里的那塊黑板上，有著完整 的《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返母柙~，當(dāng)時(shí)就特別激動(dòng)，因?yàn)檫@首歌有著我對(duì)高一(5) 班太多太多的回憶，開(kāi)心的、難過(guò)的……后來(lái)，突然看到手機(jī)上薛嘉慧發(fā)來(lái)的信 息， 是那種特別激動(dòng)的語(yǔ)氣， 問(wèn)我說(shuō) “你們有沒(méi)有看到門(mén)口那塊黑板上的歌詞?” ， 我又笑了，畢竟沒(méi)有人忘記 5 班。在心中激動(dòng)是一回事，在現(xiàn)場(chǎng)和那么多人一起 再次聽(tīng)到這首歌又是一回事，當(dāng)它的前奏響起的時(shí)候，我的心情已經(jīng)難以用語(yǔ)言 來(lái)形容，當(dāng)大家就這么站著，一起靜靜地聆聽(tīng)的時(shí)候，我是真真正正地體會(huì)到了 什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來(lái) 5 班的同學(xué)，都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因?yàn)槲覀冞@次去的是特殊技能學(xué)校，因 此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生， 而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的芭 蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無(wú)聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑 娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂(lè)， 在老師的指導(dǎo)下在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)、 跳躍， 舞姿很美， 真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無(wú)奈，總是會(huì)想，如果她們能夠聽(tīng)得 到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲校?久久不能自拔，當(dāng)主持人號(hào)召大家全體起立，再次為這群可愛(ài)的孩子們鼓一鼓掌 時(shí)，大家仿佛才如夢(mèng)初醒，然后，驚覺(jué)震撼。
兩天半的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，在這期間，我們對(duì)自己身邊的同學(xué)有了更 多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，最重要的是，我們收獲了無(wú) 數(shù)歡樂(lè)與感動(dòng)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十
社會(huì)保險(xiǎn)作為一項(xiàng)重要的政策，涉及到每個(gè)社會(huì)成員的切身利益，因此，深入學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)理論知識(shí)，了解社保政策的相關(guān)政策法規(guī)具有極其重要的意義。在這次的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。下面我就從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)保險(xiǎn)的重要性。社會(huì)保險(xiǎn)政策的出現(xiàn)，旨在保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，照顧弱勢(shì)群體的生計(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，仍有一些勞動(dòng)者沒(méi)有參加社會(huì)保險(xiǎn)，或者即使參加了，也沒(méi)有得到應(yīng)有的保障。這不僅會(huì)對(duì)個(gè)人的生活造成影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。因此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真了解社保政策、積極參加社會(huì)保險(xiǎn)，以保障自己的合法權(quán)益。
其次，通過(guò)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到不同保險(xiǎn)種類(lèi)的具體內(nèi)容和保障范圍。社會(huì)保險(xiǎn)不僅有養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等基本保險(xiǎn)，還有失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等輔助性保險(xiǎn)。各種保險(xiǎn)的具體制度和保障范圍各有不同，只有深入了解這些制度，才能使自己更好地享受社保待遇。特別是對(duì)于一些特殊行業(yè)和群體，如創(chuàng)業(yè)者、農(nóng)民工、殘疾人等，應(yīng)當(dāng)了解他們的保障政策和權(quán)益，以便為他們提供幫助。
第三，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的學(xué)習(xí)也啟發(fā)了我對(duì)待社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)的思考方式。在日常生活中，我們可能會(huì)面臨很多與社保相關(guān)的問(wèn)題，如符合用人單位的社保政策、如何享受社保福利、如何處理社保交納的相關(guān)問(wèn)題等等。這些問(wèn)題可能會(huì)影響我們的生活和工作，因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持理性思考，多方咨詢(xún)、仔細(xì)查詢(xún)相關(guān)資料，以及認(rèn)真閱讀社保政策條文和辦法，以避免由于自己的無(wú)知而造成的不必要問(wèn)題。
第四，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的學(xué)習(xí)也深化了我對(duì)公共政策與社會(huì)發(fā)展的理解。社會(huì)保險(xiǎn)作為一項(xiàng)重要的公共政策，不僅有利于個(gè)人權(quán)益的保護(hù)，也有利于社會(huì)和諧與穩(wěn)定。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)保障體系也在不斷完善，各項(xiàng)保險(xiǎn)的制度和福利待遇也在逐步提高。這背后離不開(kāi)政府的積極推動(dòng)和社會(huì)各界的參與。因此，參加社會(huì)保險(xiǎn)不僅是個(gè)人的選擇，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)保障是現(xiàn)代國(guó)家的基本職能之一，也是民生之本。參加社會(huì)保險(xiǎn)，不僅可以讓我們享受到社會(huì)福利，也能保障我們的健康和家庭，更將發(fā)揮重要的社會(huì)作用。因此，我們除了要對(duì)社保法規(guī)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入了解，也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己要樹(shù)立保險(xiǎn)意識(shí)，提高自我保障能力，做好應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。
總之，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)讓我對(duì)社會(huì)保障體系有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)，了解到不同保險(xiǎn)制度的具體情況和政策法規(guī)，啟發(fā)了我對(duì)待社保問(wèn)題的態(tài)度和思考方式，深化了我對(duì)社會(huì)公共政策和社會(huì)發(fā)展的理解，也讓我意識(shí)到了社保是一個(gè)大家庭，大家需齊心協(xié)力共同維護(hù)。因此，我期待著更多這樣類(lèi)型的課程，以及更好地配合政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人從中受益。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十一
通過(guò)開(kāi)展“提標(biāo)增能，提質(zhì)增效”大討論，每名黨員民警、特別是各級(jí)負(fù)責(zé)同志都要培養(yǎng)勇挑重?fù)?dān)、擔(dān)當(dāng)有為的作風(fēng)，都要提升守土有責(zé)、舍我其誰(shuí)的思想境界，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵是要做到“三個(gè)講”:講態(tài)度，做到認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)懇老實(shí);講責(zé)任，做到直面問(wèn)題、迎難而上;講時(shí)效，做到雷厲風(fēng)行、緊抓快辦。
解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起:。
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿(mǎn)足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。
二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開(kāi)工作局面，如何說(shuō)動(dòng)客商在我街道投資興業(yè)。
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，目的是要促進(jìn)發(fā)展。如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)家各項(xiàng)政策也在不斷變化，客商或企業(yè)的需求也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，作為街道招商引資的第一線人員，我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面:一是在接待中做好“誠(chéng)信”服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向客商宣傳街道的優(yōu)惠政策，做到有諾必踐，絕不信口雌黃，從而讓客商有信賴(lài)感。二是積極主動(dòng)為客商排憂解難，在客商遇到稅務(wù)、工商、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的困難時(shí)，積極為其協(xié)調(diào)，努力減少企業(yè)不必要的負(fù)擔(dān)。三是注重長(zhǎng)效管理，招商引資的目的不是光招進(jìn)商，引進(jìn)資，還要注重留住商，留住資，增加資，只有為轄區(qū)企業(yè)和客商做好服務(wù)，讓他們有家的感覺(jué)，才能使我們街道經(jīng)濟(jì)得到和諧、永久地發(fā)展。我們?yōu)楦鱾€(gè)企業(yè)都建立了檔案，作為與企業(yè)溝通的重要橋梁，不定期地與客商聯(lián)系，了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，從而更好地做好服務(wù)。今年，我們有多家新辦企業(yè)都是通過(guò)客商之間相互介紹引進(jìn)來(lái)的，由此可見(jiàn)做好服務(wù)對(duì)促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極地連鎖效應(yīng)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十二
要把工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的紅利吃透，以“雙提雙增”加快推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程。下面是本站為大家準(zhǔn)備的20xx社會(huì)保險(xiǎn)雙提雙增。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
通過(guò)開(kāi)展“提標(biāo)增能，提質(zhì)增效”大討論，每名黨員民警、特別是各級(jí)負(fù)責(zé)同志都要培養(yǎng)勇挑重?fù)?dān)、擔(dān)當(dāng)有為的作風(fēng)，都要提升守土有責(zé)、舍我其誰(shuí)的思想境界，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵是要做到“三個(gè)講”:講態(tài)度，做到認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)懇老實(shí);講責(zé)任，做到直面問(wèn)題、迎難而上;講時(shí)效，做到雷厲風(fēng)行、緊抓快辦。
解放思想不是一句空。
口號(hào)。
而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起:。
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿(mǎn)足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。
二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開(kāi)工作局面，如何說(shuō)動(dòng)客商在我街道投資興業(yè)。
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，目的是要促進(jìn)發(fā)展。如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)家各項(xiàng)政策也在不斷變化，客商或企業(yè)的需求也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，作為街道招商引資的第一線人員，我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面:一是在接待中做好“誠(chéng)信”服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向客商宣傳街道的優(yōu)惠政策，做到有諾必踐，絕不信口雌黃，從而讓客商有信賴(lài)感。二是積極主動(dòng)為客商排憂解難，在客商遇到稅務(wù)、工商、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的困難時(shí)，積極為其協(xié)調(diào)，努力減少企業(yè)不必要的負(fù)擔(dān)。三是注重長(zhǎng)效管理，招商引資的目的不是光招進(jìn)商，引進(jìn)資，還要注重留住商，留住資，增加資，只有為轄區(qū)企業(yè)和客商做好服務(wù)，讓他們有家的感覺(jué)，才能使我們街道經(jīng)濟(jì)得到和諧、永久地發(fā)展。我們?yōu)楦鱾€(gè)企業(yè)都建立了檔案，作為與企業(yè)溝通的重要橋梁，不定期地與客商聯(lián)系，了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，從而更好地做好服務(wù)。今年，我們有多家新辦企業(yè)都是通過(guò)客商之間相互介紹引進(jìn)來(lái)的，由此可見(jiàn)做好服務(wù)對(duì)促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極地連鎖效應(yīng)。
“律回春暉漸，萬(wàn)象始更新?！笨h委縣政府在新年伊始召開(kāi)“雙提雙增”大討論動(dòng)員會(huì)暨脫貧攻堅(jiān)誓師大會(huì)，再一次吹響脫貧攻堅(jiān)集結(jié)號(hào)，也標(biāo)志著移民避險(xiǎn)解困工程全面進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨時(shí)期?？h移民局按照縣委縣政府要求，積極行動(dòng)，誓師立令，深入貫徹學(xué)習(xí)縣委、縣政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的安排部署，清醒認(rèn)識(shí)脫貧工作面臨的形勢(shì)，扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)先，為全縣率先打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
一是綜合協(xié)調(diào)，高位推動(dòng)，以更堅(jiān)定的決心打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)的緊密聯(lián)系，準(zhǔn)確把握政策導(dǎo)向，加強(qiáng)與相關(guān)單位的密切配合，加快移民社區(qū)建設(shè)進(jìn)度，當(dāng)好脫貧攻堅(jiān)的“急先鋒”和“排頭兵”。充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，做好脫貧攻堅(jiān)的宣傳引導(dǎo)，全面激發(fā)廣大移民群眾的內(nèi)生力，引導(dǎo)貧困移民群眾消除精神貧困，增強(qiáng)脫貧信心，總結(jié)宣傳全縣移民避險(xiǎn)解困工程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為脫貧攻堅(jiān)營(yíng)造氛圍、吶喊助威，創(chuàng)出新的工作亮點(diǎn)和特色。
“二是迎難而上，知難而進(jìn)，以超常規(guī)的力度打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。按照全縣脫貧攻堅(jiān)和庫(kù)區(qū)移民成方連片抓黨建促脫貧工作的總體要求，逐級(jí)逐項(xiàng)細(xì)化分解工作任務(wù)，不折不扣地落實(shí)好各項(xiàng)工作指標(biāo)，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。一期工程加大社區(qū)配套設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，完善社區(qū)內(nèi)硬化、亮化、綠化、管線建設(shè)，學(xué)校、幼兒園、污水處理等公共設(shè)施建設(shè),確保20xx年6月份全部完成搬遷入住。二期工程加大資金、項(xiàng)目整合力度，合理安排盤(pán)算住宅樓及基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，拉出詳細(xì)時(shí)間表，倒排工期，安排任務(wù)，確保233棟住宅樓20xx年6月份全部竣工。三期工程著手抓緊辦理手續(xù)，各方面工作壓茬進(jìn)行，組織手續(xù)辦理相關(guān)部門(mén)在指揮部實(shí)行“一站式”辦公，集中辦理環(huán)評(píng)、立項(xiàng)等各項(xiàng)手續(xù)，確保20xx年4月份全部開(kāi)工建設(shè)。
“三是目標(biāo)精確，發(fā)力精準(zhǔn)，以更務(wù)實(shí)的措施打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過(guò)最大限度地爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金、整合后期扶持資金、放大小額貼息貸款，確保項(xiàng)目順利實(shí)施，工程如期跟進(jìn)，利益穩(wěn)固聯(lián)結(jié)，群眾持續(xù)受益，環(huán)境明顯改善。堅(jiān)持生產(chǎn)與生活“兩手抓”、搬遷與發(fā)展“齊步走”，重點(diǎn)加快推進(jìn)移民社區(qū)周邊特色產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，大力培育特色種養(yǎng)加、鄉(xiāng)村旅游等優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，確保新建社區(qū)個(gè)個(gè)有項(xiàng)目、貧困人口就業(yè)有門(mén)路，提升搬遷群眾收入。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，協(xié)助相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)選擇1-2個(gè)市場(chǎng)穩(wěn)定、能快速見(jiàn)效、長(zhǎng)期受益的特色產(chǎn)業(yè)，集中用力，加快發(fā)展，帶動(dòng)群眾增收，實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”的目標(biāo)。
20xx年是新一屆黨委政府的開(kāi)局之年，是脫貧攻堅(jiān)的決勝之年。全縣公安機(jī)關(guān)要積極響應(yīng)縣委“提標(biāo)增能，提質(zhì)增效”的號(hào)召，深刻把握縣委、縣政府工作部署對(duì)公安機(jī)關(guān)提出的新任務(wù)、新要求，自覺(jué)把公安工作置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局來(lái)謀劃，牢固樹(shù)立“縣委有號(hào)召、政府有行動(dòng)、公安有作為”的工作理念，全警全力，全心全意，堅(jiān)決當(dāng)好平安建設(shè)的主力軍、服務(wù)發(fā)展的排頭兵。
思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開(kāi)放思想、敢于擔(dān)當(dāng)才能有效地指導(dǎo)和開(kāi)展我們的工作、促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
只有開(kāi)放的思想才能有效地指導(dǎo)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。我們黨的無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，解放思想是適應(yīng)形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展的客觀需要。因此，這次的解放思想大討論非常及時(shí)，十分必要，對(duì)適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展有十分重大的意義。
這次解放思想大討論活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，保持和鞏固解放思想大討論成果的持續(xù)性機(jī)遇。在其位，謀其政，權(quán)是用來(lái)為民作主的、為民辦事的，但不是謀取私利，有些腐敗分子越位辦事就是為了謀取私利，所以我們要正確樹(shù)立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重新審視在新的環(huán)境下我們所面臨的挑戰(zhàn)和困難，解決工作中的迷茫和動(dòng)力缺乏問(wèn)題，在工作中注意把握分寸，敢于擔(dān)當(dāng)，不插手具體情面事務(wù)，不違規(guī)辦理違反政策、危害群眾利益的事情。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十三
曹教授在講座中指出：近年來(lái)冠以“大”的名詞層出不窮。我們?cè)谥赶蚝诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)中，常會(huì)在這些“大”的引領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，但這都指向“教”的設(shè)計(jì)，而并非“學(xué)”。曹教授借助各地?cái)?shù)學(xué)教材的沿革，為大家呈現(xiàn)了“螺旋上升”的合理性，提出教學(xué)改進(jìn)要具體問(wèn)題具體突破，“大小相宜”才為上佳。
在此基礎(chǔ)上，曹教授為大家解讀了數(shù)學(xué)教材編排背后的“關(guān)聯(lián)”與“配合”。例如：百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)可以應(yīng)用于元、角、分的認(rèn)識(shí)，厘米、米的認(rèn)識(shí)，通過(guò)應(yīng)用來(lái)鞏固舊知，這樣能夠在避免厭倦效應(yīng)的同時(shí)，為學(xué)生留出鞏固的時(shí)間。
這不禁讓我想到本學(xué)期深深困擾我的一個(gè)問(wèn)題。筆者目前執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)非常系統(tǒng)，有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用，也首次出現(xiàn)了立體圖形表面積與體積的計(jì)算，學(xué)期短、任務(wù)重。很多學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，在五下每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，都遇到了很大的困難，不斷地受挫。甚至一些學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)的孩子，他們?cè)谛率谡n中暴露出的問(wèn)題，不能在練習(xí)課中及時(shí)解決，要持續(xù)鞏固到單元復(fù)習(xí)，才能慢慢形成自己的理解。這樣的現(xiàn)狀不僅讓孩子們非常受挫，也讓我自己有些焦慮。
聽(tīng)了曹教授的講座，我恍然大悟。原來(lái)就連教材的“混編”、“拼盤(pán)”式編排，也是為了“等一等”我們的孩子，那么我們?yōu)楹尾荒茉诮虒W(xué)過(guò)程中“靜待花開(kāi)”呢！
當(dāng)然，“靜待花開(kāi)”并不意味著“躺平”。教師只有不斷地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，才能放下心中的焦慮等待孩子們的成長(zhǎng)。曹教授的講座為老師們提供了許多操作性很強(qiáng)的教學(xué)改進(jìn)策略。
曹教授借助“學(xué)習(xí)”二字，在字形中解讀出要手握書(shū)本學(xué)習(xí)、要像小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)巢練習(xí)飛行一樣學(xué)習(xí)，提煉出科學(xué)的學(xué)習(xí)形式：書(shū)中學(xué)、做中學(xué)、問(wèn)中學(xué)。
其中“書(shū)中學(xué)”要求教師要將教材作為教學(xué)之本，教材中的情境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)始終是新穎的，教師因?yàn)樽约河X(jué)得情境老而一味摒棄教材，仍舊是一種“以教為本”。要讓課程實(shí)施走向個(gè)性化，不是一味地摒棄教材，而是要將教材用出經(jīng)驗(yàn)、用出創(chuàng)意。
例如在《不規(guī)則物體的體積》一課中，學(xué)生在經(jīng)歷教材的實(shí)驗(yàn)情境時(shí)，完全有可能先估再測(cè)，喚醒估算經(jīng)驗(yàn)，或者取單位體積的土豆測(cè)量其質(zhì)量，再根據(jù)完整土豆質(zhì)量與單位體積土豆質(zhì)量之間的倍數(shù)關(guān)系，計(jì)算出完整土豆的體積。這樣出色的創(chuàng)意測(cè)量，不僅應(yīng)用了《因數(shù)與倍數(shù)》單元的知識(shí)，也滲透了同一物體質(zhì)量與體積間的比例關(guān)系，還能夠融合科學(xué)學(xué)科中的比重知識(shí)。看來(lái)這樣的“老情境”也能呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂！
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十四
社會(huì)保險(xiǎn)是一種社會(huì)制度，為保障人們的生活安全提供了重要保障。它是我們每個(gè)人的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)，人們應(yīng)該積極了解掌握相關(guān)知識(shí)，建立正確的保險(xiǎn)意識(shí)、觀念和責(zé)任感。在我學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的過(guò)程中，結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，收獲頗豐。下面就我學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的心得體會(huì)，進(jìn)行總結(jié)分享。
人們?cè)趯W(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)時(shí)，不僅能夠掌握相關(guān)政策法規(guī)，還能夠深入了解社保制度的起源、分類(lèi)、功能和管理。通過(guò)學(xué)習(xí)，人們將了解到社保制度的重要意義和作用，更好地認(rèn)識(shí)所在社會(huì)的基本運(yùn)作，提高自身的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)，就像我們平時(shí)學(xué)習(xí)健康知識(shí)一樣，都有利于增進(jìn)我們的社會(huì)意識(shí)和保障我們的健康。
在學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)平臺(tái)。比如可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等途徑，對(duì)各種保險(xiǎn)制度深入了解。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中還要注意結(jié)合實(shí)際、學(xué)以致用。通過(guò)了解自己所處工作領(lǐng)域的社保制度，及時(shí)查詢(xún)和了解政策變化，遇到相關(guān)問(wèn)題可以及時(shí)咨詢(xún)相關(guān)部門(mén)，了解有關(guān)突發(fā)情況的處理和應(yīng)對(duì)方法。這樣才能更好地為自己和家庭爭(zhēng)取更多的權(quán)益。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)可以提高我們成為社會(huì)人士的認(rèn)知水平，更好地投入到社會(huì)建設(shè)當(dāng)中。同時(shí)，對(duì)于生活中可能會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件，了解社會(huì)保險(xiǎn)的相關(guān)政策和法規(guī)，可以較好地保障自己的生活權(quán)益和利益。此外，還可以在論壇、網(wǎng)站等平臺(tái)上與其他人交流，建立廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，更好地服務(wù)于自己的生活和事業(yè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)，我們發(fā)現(xiàn)，保險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任感往往不止是自己的利益，更是我們家庭、朋友和親人的利益。為了讓更多的人了解社會(huì)保險(xiǎn)，我們建議在社會(huì)上增加對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的宣傳，尤其是面對(duì)容易提供誤導(dǎo)的廣告與營(yíng)銷(xiāo)，在保險(xiǎn)選購(gòu)時(shí)應(yīng)該審慎決策、細(xì)心選擇。通過(guò)我們的努力，促進(jìn)人們對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)的了解，推動(dòng)社保制度不斷完善，為我們自己和家庭的生活安全做出更好的保障。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十五
社會(huì)保險(xiǎn)是保障人民群眾社會(huì)保障權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義的重要手段。近期，我在大學(xué)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)到了社會(huì)保險(xiǎn)的基本知識(shí)和理論，更深刻地理解了社會(huì)保險(xiǎn)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。本文將圍繞社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，探討個(gè)人對(duì)于社會(huì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)以及在未來(lái)崗位中如何給予它更好的支持。
首先，通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)的基本保障制度。社會(huì)保險(xiǎn)不僅關(guān)乎個(gè)人自身的利益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到社會(huì)保險(xiǎn)包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等多個(gè)方面，涵蓋了人們生活的方方面面。這些保險(xiǎn)在社會(huì)運(yùn)行中起到了重要作用，既提供了經(jīng)濟(jì)保障，又穩(wěn)定了社會(huì)秩序，增進(jìn)了社會(huì)和諧。在以后的工作中，我要深入了解各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)的具體政策與實(shí)施措施，為公民提供更好、更全面的社會(huì)保障。
其次，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)保險(xiǎn)制度的合理性和必要性。社會(huì)保險(xiǎn)制度是國(guó)家社會(huì)安全體系的核心組成部分，有助于保障個(gè)人的基本生活和尊嚴(yán)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的發(fā)展歷程和國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐，我意識(shí)到建立和完善社會(huì)保險(xiǎn)制度對(duì)于推進(jìn)社會(huì)公平正義具有重要作用。在我看來(lái)，社會(huì)保險(xiǎn)制度能夠緩解貧富差距、減少社會(huì)不公平現(xiàn)象，有助于實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)。因此，作為未來(lái)的社會(huì)工作者，我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)政策的變化，幫助人們解決實(shí)際困難，推動(dòng)社會(huì)保障制度的進(jìn)一步完善。
此外，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)保險(xiǎn)中的作用和責(zé)任。社會(huì)保險(xiǎn)不僅是國(guó)家的責(zé)任，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了個(gè)人繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的重要性和必要性。社會(huì)保險(xiǎn)是一種相互保險(xiǎn)的方式，通過(guò)個(gè)人繳納保險(xiǎn)費(fèi)，為自己創(chuàng)造了一個(gè)安全保障和福利的保障網(wǎng)。同時(shí)，也為其他社會(huì)成員提供了幫助和支持。所以，我深感個(gè)人需要積極參與社會(huì)保險(xiǎn)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的生活和工作中，我要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為人們提供更精準(zhǔn)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)保險(xiǎn)制度存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。社會(huì)保險(xiǎn)制度是一個(gè)復(fù)雜而龐大的體系，其中涉及到方方面面的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)保險(xiǎn)制度中存在著不完善和不公平的問(wèn)題。例如，農(nóng)村居民社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋率較低、城鄉(xiāng)居民社會(huì)保險(xiǎn)并軌存在困難等。我認(rèn)為，要完善社會(huì)保險(xiǎn)制度，需要政府和社會(huì)各界的共同努力。政府需要加大力度制定和實(shí)施相關(guān)政策，并提高社會(huì)保險(xiǎn)基金的收益和使用效率。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)積極參與社會(huì)保險(xiǎn)的運(yùn)行和監(jiān)督，推動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)制度的進(jìn)一步改革和完善。
綜上所述，社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)使我對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。社會(huì)保險(xiǎn)是保障人民群眾基本生活和創(chuàng)造美好未來(lái)的重要手段。我會(huì)把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的歲月里，社會(huì)保險(xiǎn)制度必將不斷完善和發(fā)展，為廣大人民提供更好的保障和福利。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十六
生活在一個(gè)社會(huì)中，學(xué)會(huì)保障自己的社會(huì)保險(xiǎn)事宜顯得尤為重要。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，感受頗深。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的心得體會(huì)。
第二段：正文一。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)，首先要了解社會(huì)保險(xiǎn)體系的構(gòu)成和各項(xiàng)政策。在實(shí)踐中，我深切感受到社會(huì)保險(xiǎn)并不是一味的交錢(qián)就行，而是要深入了解各項(xiàng)保險(xiǎn)政策，根據(jù)自身?xiàng)l件和需求合理選擇不同種類(lèi)的保險(xiǎn)計(jì)劃。除此之外，需要關(guān)注社會(huì)保險(xiǎn)的各種資料、信息，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，最大化自己的利益，這是學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)的基礎(chǔ)。
第三段：正文二。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)，還需要了解保險(xiǎn)公司的服務(wù)質(zhì)量和保險(xiǎn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)保險(xiǎn)公司的調(diào)查和了解，我深刻認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)公司的服務(wù)質(zhì)量對(duì)保險(xiǎn)合同的履行和客戶(hù)體驗(yàn)有著重要的影響。此外，保險(xiǎn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也需要重視，不同的保險(xiǎn)產(chǎn)品有不同的保障范圍和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，合理選擇保險(xiǎn)產(chǎn)品才能達(dá)到保障目的。
第四段：正文三。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)，更需要了解我們社會(huì)保險(xiǎn)制度的落地情況。最近幾年，我國(guó)社保制度持續(xù)改革，各項(xiàng)政策的不斷優(yōu)化和修訂，保障范圍被進(jìn)一步擴(kuò)大，社保制度逐步完善。但是，社會(huì)保險(xiǎn)制度的落實(shí)，卻存在著問(wèn)題。有的地方繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，即使繳納了社保費(fèi)，也不能覆蓋一些重大疾病，最終導(dǎo)致群眾失去保障。這需要我們積極參與社會(huì)保險(xiǎn)制度的反饋和改進(jìn)，推動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)制度更加完善。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更包括整合和理解各種社會(huì)保險(xiǎn)的政策、產(chǎn)品和服務(wù)特點(diǎn)，全面掌握社會(huì)保險(xiǎn)的知識(shí)體系，增強(qiáng)自我保障能力。只有把握社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地享受社會(huì)保險(xiǎn)制度的優(yōu)惠福利，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十七
隨著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)保險(xiǎn)已經(jīng)成為了人們生活中重要的組成部分。因此，我選擇了社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)這門(mén)課程作為我的學(xué)習(xí)方向。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我不斷深入了解社會(huì)保險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)，并不斷探索社會(huì)保險(xiǎn)的理念與實(shí)踐。在這里，我將分享一些我在學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的心得和體會(huì)。
社會(huì)保險(xiǎn)是國(guó)家提供給公民的一種保險(xiǎn)制度，它是一種社會(huì)保障體制。社會(huì)保險(xiǎn)的意義在于為人民提供基本的社會(huì)保障，保障人們?cè)诶щy的時(shí)候能夠得到支持和幫助，以及在退休后享受幸福的晚年。在學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到社會(huì)保險(xiǎn)在人民生活中的重要性和必要性。只有通過(guò)建立健全的社會(huì)保障制度，才能保障公民的基本生活權(quán)益，并穩(wěn)定社會(huì)的大局。
第二段：社會(huì)保險(xiǎn)的分類(lèi)和制度。
社會(huì)保險(xiǎn)可以分為五種，分別為養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些不同的保險(xiǎn)種類(lèi)，我了解到社會(huì)保險(xiǎn)是由國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人共同投入的三方模式。在這個(gè)模式中，國(guó)家為保障社會(huì)全體公民的權(quán)益，制定相關(guān)法律和政策，企業(yè)和個(gè)人也在其中發(fā)揮著重要的作用。以此來(lái)實(shí)現(xiàn)人人享有的基本社會(huì)保險(xiǎn)制度。
第三段：社會(huì)保險(xiǎn)信仰和社會(huì)保險(xiǎn)的實(shí)踐。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的過(guò)程不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要探討社會(huì)保險(xiǎn)背后的信仰和理念。社會(huì)保險(xiǎn)制度是國(guó)家與人民之間的一種信任關(guān)系，是國(guó)家和社會(huì)保障互相促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)保險(xiǎn)也同樣如此。在學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)保險(xiǎn)制度的實(shí)際效果和現(xiàn)實(shí)困境。了解社會(huì)保險(xiǎn)制度的實(shí)際運(yùn)行情況，有利于更好地探討社會(huì)保險(xiǎn)背后的理念與信仰。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，不僅要了解社會(huì)保險(xiǎn)制度的種類(lèi)和實(shí)踐效果，還需要熟悉社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)與政策。掌握了社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，可以幫助我們更好地運(yùn)用社會(huì)保險(xiǎn)制度，合理規(guī)劃老年生活，并紓解突發(fā)事件的困難。研究和掌握社會(huì)保險(xiǎn)的法律法規(guī)與政策，也可以為我們?cè)诠ぷ髋c生活中提供實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。
通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)保險(xiǎn)的意義和價(jià)值。社會(huì)保險(xiǎn)是國(guó)家和人民之間的一種信任關(guān)系，它更多地呈現(xiàn)出一種信念和責(zé)任。持續(xù)地學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，不僅可以熟悉社會(huì)保險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握社會(huì)保險(xiǎn)的實(shí)踐技能和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這樣人們就可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，更好地配置和利用社會(huì)資源。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)也是一種非常有價(jià)值的生活投資。
總之，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它有助于人們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，規(guī)劃生活和未來(lái)的發(fā)展。學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)不僅有助于我們的個(gè)人情感發(fā)展，也有利于身心健康。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入了解社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，并致力于為國(guó)民的社會(huì)保障事業(yè)作出一份自己的貢獻(xiàn)。
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十八
社會(huì)保險(xiǎn)作為我國(guó)社會(huì)福利制度體系的一部分，充滿(mǎn)著人性化、公正、公平等求真的精神內(nèi)核。因此，對(duì)于每一個(gè)人而言，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)非常必要，這既不僅能夠加強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)保障意識(shí)，還可以幫助我們?cè)谌松缆返牟煌A段對(duì)自己的保障需求作出合理的規(guī)劃。
1.社會(huì)保險(xiǎn)是保障個(gè)人生活質(zhì)量的重要手段。
我們都知道，社會(huì)保險(xiǎn)是建立在法律法規(guī)體系下的一系列制度，為保障和改善民生發(fā)揮了不可或缺的作用。例如，我們可以利用醫(yī)保、養(yǎng)老保險(xiǎn)等制度來(lái)降低生活壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高人們的生活質(zhì)量和安全感。
2.社保學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)生活的意義非凡。
對(duì)于大多數(shù)年輕人而言，社保學(xué)習(xí)是他們職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)“人生價(jià)值最大化”的重要保障手段。如果個(gè)人只關(guān)注眼前效益，忽略了對(duì)社保知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，很可能會(huì)在未來(lái)的人生道路上遭受經(jīng)濟(jì)上的重大打擊。
第三段：社保學(xué)習(xí)的重要性。
1.社保知識(shí)可以為個(gè)人提供保障。
學(xué)習(xí)社保知識(shí)，就是了解社會(huì)保障體系在個(gè)人背景下的最大化效用，通過(guò)對(duì)不同社保制度的了解和應(yīng)用，提高個(gè)人收入、保障、福利等方面的待遇，減輕個(gè)人的經(jīng)濟(jì)壓力，提高個(gè)人的生活質(zhì)量。
2.社保知識(shí)可以為企事業(yè)單位提高實(shí)力。
企業(yè)和事業(yè)單位作為經(jīng)濟(jì)組織的核心，同樣也要有社保知識(shí)的保障。對(duì)于員工的福利待遇，企業(yè)可以通過(guò)了解社會(huì)保障政策并予以應(yīng)用，提高員工的獲得感、安全感和歸屬感，進(jìn)而提升企業(yè)的實(shí)力。
第四段：我的社保學(xué)習(xí)心得。
1.循序漸進(jìn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)。
對(duì)于社保知識(shí)而言，一日之差則息十年之功。因此，我在學(xué)習(xí)社保知識(shí)的過(guò)程中，就一直堅(jiān)持循序漸進(jìn)，一步一步地嘗試掌握不同的社保制度和政策。雖然有時(shí)候我看懂、記住這些內(nèi)容可能需要很多時(shí)間和精力，但我認(rèn)為這是非常有必要的功課。
2.深入了解社保知識(shí)背后的精神意涵。
在學(xué)習(xí)社保知識(shí)的過(guò)程中，我還深感傳統(tǒng)文化對(duì)于社保知識(shí)背后精神意涵的影響。例如，我了解到社會(huì)保險(xiǎn)是基于社會(huì)和諧發(fā)展的思想內(nèi)核上，以人為本、平等博愛(ài)并講究公共利益。這讓我更加深入地理解社保知識(shí)背后的精神意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，學(xué)習(xí)社保知識(shí)是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，也是自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必然要求。通過(guò)學(xué)習(xí)社保知識(shí)，我們不僅能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展之路，還能夠?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。社會(huì)保險(xiǎn)制度已經(jīng)成為現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志，我們作為公民更有必要認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)偉大的使命，并為之奮斗！
社會(huì)保險(xiǎn)課程心得篇十九
社會(huì)保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的重要性不言而喻。在進(jìn)行這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益良多，不僅學(xué)到了許多有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的基本知識(shí)，還懂得了社會(huì)保險(xiǎn)的重要作用以及個(gè)人在其中的責(zé)任。
第二段：理解社會(huì)保險(xiǎn)的重要性。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)教會(huì)我什么是社會(huì)保險(xiǎn)？社會(huì)保險(xiǎn)是政府為民眾提供的一種保障，旨在考慮個(gè)人的風(fēng)險(xiǎn)和可能會(huì)遇到的困難，程序包括醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等。我們學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)這一學(xué)科，就能更好地理解社會(huì)保險(xiǎn)在我們每個(gè)人生活中的重要性。現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了諸如疾病、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)保險(xiǎn)就是防范這些風(fēng)險(xiǎn)的有效方法，同時(shí)為我們提供了安全感。
第三段：了解保險(xiǎn)的責(zé)任。
在社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更加清楚地意識(shí)到了在社會(huì)保險(xiǎn)體系中承擔(dān)的個(gè)人責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)他們維護(hù)社會(huì)保險(xiǎn)體系的品質(zhì)負(fù)責(zé)，并積極參與，以為未來(lái)創(chuàng)造更多良好的結(jié)果。因此，學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)不僅是為了增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)，更是在社會(huì)保險(xiǎn)體系中充分體現(xiàn)個(gè)人責(zé)任的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，更深層次的了解在社保條例中的制度間的聯(lián)系。例如，在養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中，人們繳納的社保費(fèi)用是在長(zhǎng)期保障中體現(xiàn)的，具備了聚合的特征。同樣的道理，在失業(yè)保險(xiǎn)組織中，由于個(gè)人在就業(yè)時(shí)的繳納，賦予了失業(yè)人員在失業(yè)期間的社會(huì)救助。這表明社保三大板塊之間的制度是休戚相關(guān)的，體現(xiàn)了整個(gè)社區(qū)對(duì)人類(lèi)生存現(xiàn)實(shí)和變化的好奇心和關(guān)注度，說(shuō)明了社會(huì)保險(xiǎn)制度整體體系的優(yōu)越性。
第五段：結(jié)論。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)，我更加清晰地了解了社保體系的重要性和個(gè)人的責(zé)任。我認(rèn)為，在日常生活中，我們應(yīng)該積極參與社保保障體系的建設(shè)，為將來(lái)創(chuàng)造更加安全、溫暖和美好的生活。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的眼界，思考和抽象能力也有所提高，期望未來(lái)能更好地了解社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)知識(shí)并為其他人服務(wù)。
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