紅領(lǐng)巾讀書讀后感范文（16篇）

通過(guò)寫讀后感，可以培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)作品的欣賞和鑒賞能力。在寫讀后感時(shí)，可以引用書中的片段、對(duì)話或名言警句，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文中有的深入思考了作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，有的關(guān)注作品所揭示的社會(huì)問(wèn)題和人生哲理，有的展示了作者對(duì)作品的獨(dú)特解讀和感悟。這些范文不僅在內(nèi)容上具有獨(dú)到的見(jiàn)解和思考，而且在語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上也非常出色。希望大家通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)懽x后感有更深入的理解，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。讓我們一起來(lái)欣賞這些精彩的讀后感范文吧！

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇一

乙:你是太陽(yáng)我是花。

甲：伴隨著歡快的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

乙：敬愛(ài)的老師們，

甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

乙：大家好！

甲：我是501中隊(duì)的xx。

乙：我是402中隊(duì)的xx!愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂(lè)的感受。

乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。

人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。

甲：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展防災(zāi)減災(zāi)專題廣播稿廣播稿。

乙：書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇二

乙:老師們，同學(xué)們。

合:大家好!

甲:我是主持人xx。

乙:我是主持人xx。

甲:一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩呢?

乙:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢?

甲:怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙:那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂(lè)趣，讀書更給我力量!

甲:讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

合:你們能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?

乙:在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。

甲:我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。

乙:即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

甲:每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

乙:可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。

乙:書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書!

乙:哈哈!下面又到了腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)間了!上周的題目是;答案是。

甲:怎么樣，答案是不是很簡(jiǎn)單!你答對(duì)了嗎?本周我們聘請(qǐng)的嘉賓是，獲獎(jiǎng)的同學(xué)是，讓我們向他表示祝賀。(鼓掌)。

乙:本周的問(wèn)題是:當(dāng)今社會(huì)，發(fā)財(cái)?shù)膫€(gè)體戶大都靠什么吃飯?

甲:書，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完。

乙:自古以來(lái)，書本就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當(dāng)作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作為人生最大的樂(lè)趣。

甲:書對(duì)我們來(lái)說(shuō)有一種極大的吸引力，通過(guò)讀書，不僅可以使人成材，更能讓我們了解昨天、把握今天、展望明天。

乙:由此可見(jiàn)，多讀書、讀好書對(duì)我們青少年兒童的成長(zhǎng)是多么重要啊!但是對(duì)于讀哪些書?我們可一定要擦亮眼睛，分清好壞、慎重選擇。

甲:因?yàn)橐槐竞脮鴦儆谌魏伪?，可以幫助我們走向成功，而一本壞書甚至比?qiáng)盜還要壞，它可以毀壞我們一生的前途。

乙:同學(xué)們，挑選出對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的好書籍，同時(shí)也能夠把好的書籍推薦給身邊的好同學(xué)。做到共同閱讀、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

合:紅領(lǐng)巾廣播就到著了。我們下期再見(jiàn)。拜拜!

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇三

一、開(kāi)場(chǎng)白。

齊：老師們，同學(xué)們，早晨好。

男：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的五一假期后，中小紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

女：本期紅領(lǐng)巾廣播為大家安排了豐富的節(jié)目?？芍^是勞逸結(jié)合，既學(xué)習(xí)又娛樂(lè)。

男;我是主持人王志遠(yuǎn)。

女：我是主持人陳安琪。

二、你點(diǎn)我播。

男：音樂(lè)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，讓我們漫步在音樂(lè)的天堂。

女：勞動(dòng)節(jié)剛過(guò)，我們今天首先為你送上的是一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

(播放《勞動(dòng)最光榮》)。

三、教你一招。

男：生活中有許多小竅門使復(fù)雜的事變得輕松而又簡(jiǎn)單，讓我們進(jìn)入教你一招。

女：許多人都喜歡喝茶，但是，喝的時(shí)間長(zhǎng)了，茶杯里就會(huì)產(chǎn)生一些茶漬，如何清除它呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用馬鈴薯的皮在有污垢的地方擦洗即可，茶漬就會(huì)很容易的清除了。

四、佳作欣賞。

男：用我們手中的筆書寫我們七彩的童年。

女：用佳作點(diǎn)綴我們美麗的童年。

男：請(qǐng)聽(tīng)《迎春花》。

女：我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆迎春花。

春雪過(guò)后，錯(cuò)綜下垂的暗褐色枝條一一舒展開(kāi)來(lái)，泛出一層青綠色。用于去壓細(xì)騰，有一種柔韌的感覺(jué)。仔細(xì)看，被雪水潤(rùn)濕了的枝條都已撒落地滋生出一個(gè)個(gè)小花蕾了。

男：幾天后，迎春花綻開(kāi)出六朵小花，有六個(gè)平展的花瓣，淡黃色的單花蕾，仿佛在悄悄吐出一絲淡淡的香氣。輕風(fēng)拂過(guò)，滿枝花蕾似乎經(jīng)過(guò)一番密語(yǔ)，又有幾朵相約開(kāi)放了。細(xì)看那花枝的尖梢上，嫩綠的小葉片正在探頭。

哦，多美的迎春花啊!

五、新聞世界。

女：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。

男：請(qǐng)聽(tīng)新聞報(bào)道。

女：4月23日，是世界讀書日。讀好書，好讀書，成了新風(fēng)尚。作為小學(xué)生，更應(yīng)該多讀書。讓我們的.校園充滿書香。

六、世界拾零。

女：我們是炎黃的子孫，用我們的眼光關(guān)注我們所居住的地球。

男：我國(guó)有一條蜿蜒起伏的巨龍，你知道它是什么嗎?它就是我國(guó)的長(zhǎng)城，長(zhǎng)城早在秦始皇那個(gè)年代便修筑起來(lái)了，千萬(wàn)個(gè)老百姓用雙手筑出了一個(gè)奇跡，它為我國(guó)檔住了敵人的攻擊，保衛(wèi)了國(guó)家的安寧，它真是我國(guó)一個(gè)不朽的歷史!

七、藝術(shù)坊。

女：藝術(shù)能提高人的修養(yǎng)。

男：藝術(shù)能改變?nèi)说钠沸小?/p>

齊：下面讓我們走進(jìn)藝術(shù)坊。

男：《珍珠女郎》。

《珍珠女郎》的作者是19世紀(jì)法國(guó)印象派之前最為杰出的風(fēng)景畫家柯羅。柯羅的肖像畫也十分出色?！墩渲榕伞酚蒙?dú)特，背景單純，姑娘頭上戴著一個(gè)樹葉編成的花冠。有一片橙色樹葉落在她的前額上，看上去好像一顆作為裝飾的珍珠，雖然這是一個(gè)誤會(huì)，但這幅畫的意趣正在其中體現(xiàn)了作者對(duì)理想化的美的追求。

女：柯羅的油畫《珍珠女郎》令人回味無(wú)窮。

男：下面讓我們來(lái)感受一下能使人心靈產(chǎn)生震撼的油畫《三等車廂》。

女：《三等車廂》。

杜米埃的油畫《三等車廂》是他在法國(guó)政治形式處于低落的時(shí)期畫的一幅畫。這幅畫描繪的是畫家在旅途中所見(jiàn)到的情景――坐在三等車廂中的一群窮苦人物。車廂里顯得非常擁擠，前排拿著籃子的老婦，滿臉愁苦。懷抱嬰兒的農(nóng)村婦女以及打盹兒的小男孩兒，都流露出旅途的疲憊，他們是生活在社會(huì)最底層的人。杜米埃慣用那種明暗對(duì)比法來(lái)表現(xiàn)他的作品，這種光與影的戲劇性效果，甚至能使那些世俗主題的繪畫從形式上大大改觀。畫家一貫追求的并不是藝術(shù)形象本身的感染力，而是整個(gè)油畫所散發(fā)出的藝術(shù)魅力，因此他的油畫都帶有一種沒(méi)有完成的感覺(jué)，但依然能使人的心靈產(chǎn)生震撼。

八、幽默樂(lè)園。

男：幽默能讓人解除煩惱。

女：幽默能讓人心情愉快。

男：下面請(qǐng)欣賞幾則小幽默。

女：父親問(wèn)兒子：“考了幾分?”“三分。”話音剛落，“啪啪啪”，兒子屁股上挨了三個(gè)鞋底?！罢f(shuō)，下次考幾分?”兒子哭著說(shuō)：“一分也不考了?！?/p>

男：下了課，一女生到辦公室告狀：“老師，他們給我起外號(hào)。叫熊貓。”“誰(shuí)?”“三驢子、二五八等?！?/p>

九、身邊故事。

女：也許你未曾留意。

男：也許你已經(jīng)淡忘。

女：其實(shí)我們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多感人的故事。

男：請(qǐng)聽(tīng)《一元錢》。

女：一天下午，我睡完午覺(jué)起來(lái)，很想出去玩，于是就抱著小皮球去叫王晨。我倆一前一后向樓下走去，突然，在樓梯口看到了一張鈔票。王晨說(shuō)：“喲，地上有一角錢”。我說(shuō)：“這不是一角錢，是一元錢?！蔽野彦X從地上撿起來(lái)，王晨指著它說(shuō)：“哎一元錢可以買兩個(gè)奶油冰棍，或者可以買兩個(gè)冰淇淋呢?！蔽乙蚕氤詡€(gè)冰淇淋，連口水都流出來(lái)。但這時(shí)，我忽然想起老師說(shuō)過(guò)的話：“撿到東西一定要交給失主?！蔽覀z就決定尋找失主。

那失主是誰(shuí)呢?我們站在這兒等一會(huì)兒。我們見(jiàn)阿姨路過(guò)，就問(wèn)：“阿姨這是你丟的錢嗎?”阿姨說(shuō)：“不是我沒(méi)丟錢?！蔽覀円?jiàn)到伯伯就問(wèn)：“這是你丟的錢嗎?”伯伯說(shuō)：“我沒(méi)有丟錢?！蔽覀儧](méi)有找到失主。

這時(shí)，我想出了一個(gè)辦法，我用粉筆寫了這樣一句話：“誰(shuí)丟了錢，請(qǐng)到302室來(lái)領(lǐng)。陸天岳3月30日。”過(guò)后我倆就高高興興地去玩皮球了。

過(guò)了一個(gè)月，終于有一位叫陸大智的叔叔來(lái)領(lǐng)這一元錢。

十、“文明禮儀”學(xué)習(xí)專欄。

男：學(xué)文明禮儀一百條，做溫文爾雅好少年。

女：下面進(jìn)入“中小學(xué)禮儀專欄。

男：?jiǎn)柡蚨Y儀”

向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

1、早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

5、過(guò)新年：祝長(zhǎng)輩、親友新年愉快。

6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

8、自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。如果離家時(shí)間較長(zhǎng)，就要寫信或打電話問(wèn)候家人。

9、自己回家時(shí)，應(yīng)向父母、長(zhǎng)輩打招呼。

女：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我們應(yīng)該如何向父母打招呼。

十一、結(jié)束語(yǔ)。

男：古人曰：“時(shí)間像流水，一去不復(fù)返?！?/p>

女：的確，在美好的時(shí)光中，過(guò)得更快，本期節(jié)目就快結(jié)束了。

男：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

女：再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇四

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好。x小學(xué)xxx廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播!

甲：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

合：本期希望之聲廣播的主題是《我讀書，我快樂(lè)》。

乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。

甲：書，讓世界簡(jiǎn)單的'人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書!

下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂(lè)》。

書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。

書，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)!

甲：聽(tīng)完了詩(shī)歌朗誦，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書的成語(yǔ)典故。

我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕”的出處孔子非常喜愛(ài)鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái)，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。

乙：“樂(lè)此不?！币灿兴某鎏帯?/p>

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說(shuō)：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)：我自樂(lè)此，不為疲也。

甲：“開(kāi)卷有益”也是一個(gè)例子宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開(kāi)卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。

乙：接下來(lái)，我就大家說(shuō)個(gè)事例吧!名叫“王安石的指點(diǎn)”

北宋時(shí)，有位讀書人很喜愛(ài)杜甫的詩(shī)，自己專門模仿杜詩(shī)寫了不少習(xí)作，但都感到不能令人滿意。他向當(dāng)時(shí)的著名文學(xué)家王安石請(qǐng)教說(shuō)：杜甫的詩(shī)為什么那樣精深神妙呢?使后世之人難以超越他。王安石答：杜甫寫詩(shī)的決竅不是已經(jīng)在他的詩(shī)中說(shuō)出來(lái)了嗎?那人問(wèn)：是什么呢?我怎么不知道?王安石說(shuō)：杜詩(shī)中說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神這兩句，不是說(shuō)得很清楚了嗎?那人恍然大悟。此后他刻苦讀書，在寫詩(shī)方面有了很大進(jìn)步。

合：古人好讀書的事例很多，可是古今中外關(guān)于讀書的名言警句可也絕不會(huì)少，下面讓我們給大家說(shuō)說(shuō)：

甲：1、三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。--清朱舜水。

2、循序而漸近，熟讀而精思。--宋代朱熹。

3、盡信書，則不如無(wú)書。--《孟子·盡心下》。

4、勞于讀書，逸于作文。--元代程端禮。

5、要知天下事，須讀古人書。--明代馮夢(mèng)龍。

乙：讓我也來(lái)說(shuō)幾句吧。

6、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。--法羅曼·羅蘭。

7、好書如摯友，終身不相忘。--英國(guó)諺語(yǔ)。

8、書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)……--美凱勒。

甲：關(guān)于讀書的名言警句還真不少啊。記得我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

乙：我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

合：同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：希望之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

乙：再見(jiàn)!

【關(guān)于讀書的紅領(lǐng)巾廣播稿】。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇五

合：大家好！

甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見(jiàn)面了，我是主持人施穎。

乙：我是主持人陳釔伶。

甲：我要告訴大家一個(gè)喜訊：東海小學(xué)第二屆“書香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。

乙：那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書為伴，健康成長(zhǎng)”！

甲：你知道為什么要開(kāi)展“讀書節(jié)”嗎?

乙：我當(dāng)然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，富有特色，扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書，讀好書，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。

甲：在校園營(yíng)造“讀書為榮，讀書為樂(lè)”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動(dòng)力，智力支持和文化條件。

乙：我們“讀書節(jié)”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的，從而拉開(kāi)新一屆讀書節(jié)的序幕。

甲：當(dāng)然我們也不例外，現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。

乙：一聽(tīng)書名便知道書的內(nèi)容了。這本書是介紹中國(guó)的發(fā)展史，書中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物。

甲：通過(guò)閱讀這本書，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰(zhàn)，越國(guó)大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當(dāng)奴隸。一眨眼過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國(guó)。

乙：勾踐回國(guó)之后，立志報(bào)仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。

甲：過(guò)了幾年，勾踐帶兵攻打吳國(guó)，越國(guó)終于勝利，這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽。

乙：這本書的作者是林漢達(dá)教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。

甲：不如你也給大家推薦本好書吧！

乙：好的。那請(qǐng)大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書吧——《假如給我三天光明》。

甲：這本書的主要內(nèi)容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?，可她卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。

乙：海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，可她卻十分熱愛(ài)讀書，是讀書讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師。莎莉文老師首先去她感覺(jué)，在她們走到一個(gè)水池時(shí)，莎莉文把海倫的手放入水中，頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò)，并在她的另一只手上寫了一個(gè)水字，海倫頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)這就是水??！從此海倫便有了生活的希望。

甲：其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。

乙：如果沒(méi)有莎莉文老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì)怎么做呢?不如你來(lái)給大家繼續(xù)說(shuō)說(shuō)吧！

甲：好的。此后莎莉文老師便教她讀書。每個(gè)晚上，海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書，摸盲文，小小的手指都摸出血來(lái)了，她這么努力就是為了能獲得更多的知識(shí)，我們要向她學(xué)習(xí)！

乙：都說(shuō)到這兒了，你明白了什么呢?

甲：我當(dāng)然知道，這是在贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎?

甲：這可難不倒我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”等等。

乙：聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚(yáng)所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認(rèn)真，從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，讀書是最關(guān)鍵的一個(gè)。

甲：我們是生活在新時(shí)代的少年兒童，就要更應(yīng)該熱愛(ài)讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書永遠(yuǎn)陪我們成長(zhǎng)！

乙：說(shuō)得好！接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書計(jì)劃。每天抽出半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)讀一本好書。

甲：除此之外，也要進(jìn)行班級(jí)閱讀。每班都有一個(gè)圖書角，每人都捐一本好書進(jìn)去，互相閱讀，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)。

乙：也可以在讀完一本書的同時(shí)寫下讀后感，在班級(jí)中交流。

甲：不僅如此，還可以參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)國(guó)之愿，報(bào)國(guó)之志！

合：也讓國(guó)家更富強(qiáng)，人民更幸福。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇六

電影《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》向我們講述了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷：二十年代的廣州，在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，省港罷工委員會(huì)成立省港勞動(dòng)童子團(tuán)。共產(chǎn)黨員阿凱在沙基慘案中死后，他的未婚妻歐陽(yáng)芳為了紀(jì)念他，給每位童子團(tuán)團(tuán)員都系上了紅領(lǐng)巾。省港大罷工終于取得了勝利，童子團(tuán)團(tuán)員們也成長(zhǎng)起來(lái)了。在一次任務(wù)中，阿華與阿秀營(yíng)救了黨的領(lǐng)導(dǎo)人，但他們和歐陽(yáng)芳卻被捕了。在共產(chǎn)黨地下組織的營(yíng)救下，阿華與阿秀終于獲救，而歐陽(yáng)芳卻壯烈地犧牲了。此時(shí)的孩子們已經(jīng)從一名名童子團(tuán)團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)真正的經(jīng)過(guò)磨煉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他們開(kāi)始了新的革命征程。童子團(tuán)的星火在中國(guó)的歷史上繼續(xù)燃燒著，壯大著，一代代兒童在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下也茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們英勇地接受著革命的考驗(yàn)，終于發(fā)展為今天的中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

這部電影最讓我感動(dòng)的是歐陽(yáng)芳被殺前與阿明和阿輝的對(duì)話。阿明說(shuō)：“我們被放了，你要被殺了?！睔W陽(yáng)老師說(shuō)：“我不怕，我希望你們長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó)，來(lái)，把紅領(lǐng)巾帶上。”歐陽(yáng)老師那種寧死不屈的精神很令我感動(dòng)，她把生的希望留給了孩子。因?yàn)?，孩子就是未?lái)，孩子就是希望。

“長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó)”，是呀，這是我們未來(lái)的責(zé)任。那我們現(xiàn)在又能做些什么呢？對(duì)比一下阿華、阿秀和我們現(xiàn)在的生活，真是太懸殊了：我們有香噴噴的飯菜，能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心有敵人的刺刀……他們呢？為了生活要到處流浪，為了生存要做斗爭(zhēng)，還要時(shí)刻面臨著失去生命的危險(xiǎn)……可是，正是因?yàn)橛辛怂麄冾B強(qiáng)的斗爭(zhēng)，才有了我們現(xiàn)在的美好生活。

每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾，我就想起了歐陽(yáng)芳烈士們，正是他們用寶貴的生命換取了和平，正是他們用鮮紅的鮮血將五星紅旗染紅。其實(shí)，他們?cè)缇椭罆?huì)有犧牲，但是他們并不想犧牲，也決不怕?tīng)奚麄冎郧捌秃罄^地同惡勢(shì)力抗?fàn)?，就是為了?shí)現(xiàn)他們的偉大理想：為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

我們現(xiàn)在正享受著先烈們的勝利果實(shí)，享受著和平、自由、幸福的生活。但是，不要忘了，現(xiàn)在我們的祖國(guó)還只是處于發(fā)展中，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不是很強(qiáng)，我們的國(guó)家還沒(méi)有完全統(tǒng)一，我們的社會(huì)也還有很多的不平等現(xiàn)象存在。這些烈士們未完成的事業(yè)，將鞭策著我們不斷前進(jìn)！

同學(xué)們，我們作為早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，作為中國(guó)少年先鋒隊(duì)的成員，讓我們繼承烈士遺志，好好學(xué)習(xí)，為了明天能更好地建設(shè)祖國(guó)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；時(shí)刻準(zhǔn)備著，為了共產(chǎn)主義而奮斗！

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇七

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是播音員()。

a：我是播音員()。

b：我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《名人讀書故事》、《讀書好方法》和《歌曲欣賞》。

a：聽(tīng)一則故事，懂一個(gè)道理。今天我們給大家?guī)?lái)了一則名人讀書故事。

b：毛主席的讀書的故事。

幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇八

假期中，我流著眼淚看完《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，至今還深有感觸。

故事敘述的是山村小學(xué)的紅領(lǐng)巾，以革命前輩為榜樣，傳承勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

有目共睹的是山村的孩子物資貧乏，條件艱苦，但他們沒(méi)有一個(gè)放棄學(xué)習(xí)。我真佩服他們！他們克服種種困難，勤儉樸素努力學(xué)文化的品格深深地感動(dòng)了我。更讓我感動(dòng)的是他們之間深厚的友誼——雖然他們的家境不好，但是他們有好吃的大家一起分享。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)人生病了，老大就帶著另外幾個(gè)人去找吃的，因?yàn)闆](méi)錢，他們就在大街上演雜技賺錢，好不容易才賺到幾個(gè)銅板。然后，他們就興高采烈地買了一些餅，給大家分著吃，那情景真感人。

那個(gè)時(shí)代的農(nóng)民更是辛苦，有的.小女孩才八九歲就出來(lái)賣瓜子，賣香煙，賣糖塊等。那時(shí)的孩子和我們真是沒(méi)法比，對(duì)比之下我們真是太幸福了。

好好想一想革命前輩艱苦奮斗精神和山里紅領(lǐng)巾勤儉求知的故事。同學(xué)們，讓我們以革命前輩為榜樣，以山里紅領(lǐng)巾為楷模，從今開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，不要浪費(fèi)筆和紙，讓我們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)條件和美好生活，努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的建設(shè)棟梁。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇九

今天，我讀了一篇名叫《紅領(lǐng)巾的知心朋友》的文章。

本篇文章大意雷鋒藏著兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)臂章。不管上哪都帶在身上，部隊(duì)駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊(duì)員們見(jiàn)了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問(wèn)好。雷鋒跟他們很親近。小馬本學(xué)習(xí)不好，經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊(duì)的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

從雷鋒藏著兩件心愛(ài)的東西中，看出雷鋒有多么愛(ài)國(guó)。雷鋒是個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的`生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見(jiàn)到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。認(rèn)真對(duì)待別人對(duì)你的批評(píng)。我們要努力學(xué)習(xí)。擠出時(shí)間來(lái)讀書，豐富自己的知識(shí)。

今后我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望。伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的有用之才。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十

有人因?yàn)榭吹揭粋€(gè)動(dòng)人的故事，就會(huì)想起自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有人因?yàn)橐粋€(gè)親切可人的微笑而喚來(lái)了塵封已久的喜悅；有人因?yàn)榭吹揭粡埛狐S的舊照片，而想起過(guò)往甜蜜自在的快樂(lè)時(shí)光；而我聽(tīng)到了動(dòng)人心弦的音樂(lè)，就會(huì)想到我的寶貝——鋼琴。

我的寶貝鋼琴，穿了一身黑得發(fā)亮的華服，全身充滿了神秘的炫亮，摸起來(lái)冰冰的、滑溜溜的。記得小時(shí)候，當(dāng)我第一次看到這架鋼琴時(shí)，就覺(jué)得它簡(jiǎn)直大的不可思議，怯懦懦的“壓”出了第一個(gè)音符，天哪！他居然會(huì)“講話”，我好奇極了！又輕輕一按就發(fā)出叮叮咚咚的清脆聲響，我彈得越用力，他的聲音便更宏亮了；我彈得輕一點(diǎn)，他的聲音就變成氣弱游絲的喘息，實(shí)在太有趣了！不過(guò)我心中始終有個(gè)疑團(tuán)，那就是為什么它會(huì)發(fā)出這么奇妙的聲音？這個(gè)答案一直到我長(zhǎng)大以后，才知道為什么它會(huì)“唱”出這么動(dòng)人的“歌聲”。

鋼琴為什么會(huì)成為我的寶貝呢？那是因?yàn)樵谀骋淮挝曳稿e(cuò)的時(shí)候，爸爸對(duì)著我大發(fā)雷霆，把我罵得狗血淋頭，場(chǎng)面顯得萬(wàn)分的慘不忍睹。那時(shí)的我心情跌到了谷底，傷心的我跑進(jìn)房間里，既要忍住不輕彈的男兒淚，又想要發(fā)泄我深感委屈的情緒，于是我掀開(kāi)琴蓋，以琴聲抒發(fā)情感，一曲一曲的瘋狂、一首一首的狂想，當(dāng)我彈完琴后，我的心情竟變得平靜許多。所以從那時(shí)起開(kāi)始，只要我心情不好時(shí)，就會(huì)去彈上幾首，即使曲不成調(diào)，但卻能樂(lè)在其中，讓我抒發(fā)了許多內(nèi)心的情緒。

之后媽媽還請(qǐng)了鋼琴老師來(lái)交我彈琴的技巧，培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)的興趣，沒(méi)想到我竟因此彈得越來(lái)越好，更對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限的想象與期待。現(xiàn)在鋼琴不只是我的寶貝，還是我的知心好友呢！

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十一

7月10日，我和媽媽看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，這個(gè)節(jié)目是講有三個(gè)小朋友陪爸爸媽媽上一天班。

第一個(gè)同學(xué)爸爸出國(guó)不在家，家里所有的家務(wù)都是媽媽一個(gè)人干，媽媽是護(hù)士，在醫(yī)院里要給病人打針，照顧病人，很忙；第二個(gè)同學(xué)爸爸媽媽出差，他陪爺爺上了一天的班，爺爺是開(kāi)校車的，早上6：30分起床，先洗車，檢查車子，然后接送小朋友上學(xué)，放學(xué)；第三個(gè)同學(xué)爸爸是交通警察，每天都要站在馬路上指揮交通。

我的爸爸也經(jīng)常出差，媽媽上班每天對(duì)著電腦，回家還要做家務(wù)，媽媽也很累，以后我也要幫媽媽做家務(wù)，掃地、擦桌子、洗碗，做一些我能做的事情，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十二

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三四年級(jí)《百家姓》，五六年級(jí)《千字文》。為此我校開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫

讀書筆記

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動(dòng)為例，召開(kāi)以家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)。

(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書

心得體會(huì)

(6)圍繞讀書活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂(lè)。

(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過(guò)讀書長(zhǎng)智，通過(guò)讀書明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書

活動(dòng)方案

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動(dòng)成果檢測(cè)：

讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校讀書月活動(dòng)方案，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高，盤點(diǎn)本次讀書活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，召開(kāi)了一次有關(guān)讀書的主題班會(huì)-----我與好書交朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，制定出本班的活動(dòng)計(jì)劃和

口號(hào)

二、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)字少，閱讀能力差，自覺(jué)讀書的習(xí)慣，包括姿勢(shì)，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書要和課上讀書姿勢(shì)一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅(jiān)持讀書至少30分鐘，一個(gè)小故事或一個(gè)小片段，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個(gè)教室。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。

三、定期不定期的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。

開(kāi)展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行?；顒?dòng)中，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽(tīng)，由全班同學(xué)做評(píng)委，選出我們班的“故事大王?！?/p>

特級(jí)教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來(lái)什么好處?一切都可歸納為一則簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書的陪伴下快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十三

讀書月紅領(lǐng)巾廣播稿，書到用時(shí)方恨少，下面是小編帶來(lái)的讀書月紅領(lǐng)巾廣播稿，一定要多讀書!

張：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，上午好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是四年級(jí)的張巖。

侯：我是侯偉宏。

侯：那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量 。

合： 本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書，我快樂(lè)》

侯：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

張：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊?，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。

張：書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書!

下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂(lè)》

侯：書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

書，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。

張：書，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)!

合：我愛(ài)讀書

張：你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?

侯：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書是人類進(jìn)步的階梯!

2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路!

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

張：你還挺不錯(cuò)啊!

侯：當(dāng)然啦!

張：咱們言歸正傳吧!

侯：下面我們向大家發(fā)出的讀書倡議：

一、讀好自己手中的書

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

張：二、分享大家喜愛(ài)的書

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書。

侯：三、珍愛(ài)每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

張：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

侯：希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)!

張：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！?/p>

侯：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。

合：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，下周同一時(shí)間再見(jiàn)!

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

a：文家中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了!

b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂遣ヒ魡T( )。

a：我是播音員( )

b：我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《名人讀書故事》、《讀書好方法》和《歌曲欣賞》。

a：聽(tīng)一則故事，懂一個(gè)道理。今天我們給大家?guī)?lái)了一則名人讀書故事。

b：毛主席的讀書的故事

幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

a：為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。

b：毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來(lái)。紅領(lǐng)巾廣播稿a：毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

b： 接下來(lái)為大家?guī)?lái)幾招讀書的好方法。

盧梭說(shuō)：“讀書不要貪多，而是要多加思索。”朱熹說(shuō)：“讀書有三到，謂：心到、眼到、口到?！边@些都是關(guān)于讀書方法的名言，今天我們要教大家3個(gè)讀書方法。

a：1.培養(yǎng)專心讀書習(xí)慣

專心致志，善始善終的堅(jiān)強(qiáng)意志，是讀書所必須要養(yǎng)成的。開(kāi)始，要求一字一句地閱讀，真正做到眼看、心想。在學(xué)會(huì)精心閱讀，細(xì)心鉆研的方法后，可以加快閱讀速度，提高閱讀水平。

b：2.培養(yǎng)邊讀邊想的'習(xí)慣

古人說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是對(duì)讀書規(guī)律的深刻總結(jié)，值得借鑒。怎樣培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣呢?一要激發(fā)思索興趣，帶著問(wèn)題讀書。二要有思索方法，養(yǎng)成邊讀邊想的習(xí)慣。如遇到不理解的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系句子和上下文悟出詞語(yǔ)在課文中的意思。凡是讀書，就是要自始至終在讀中想，想中讀，并形成習(xí)慣。

a：3.培養(yǎng)不動(dòng)筆不讀書習(xí)慣

俗話說(shuō)“不動(dòng)筆不讀書”。怎樣動(dòng)筆呢?比如說(shuō)，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，查查字典，注上拼音;那個(gè)詞不理解，對(duì)照上下文再查查詞典，弄懂了做個(gè)注釋等等，還可以把好詞佳句摘錄下來(lái)，背一背。讀完一本書，寫寫讀后感等。這樣，就會(huì)使自己逐步學(xué)會(huì)并養(yǎng)成動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的讀書習(xí)慣。

b：你記住這三點(diǎn)了嗎?相信，結(jié)合這三點(diǎn)的讀書方法，會(huì)讓你在讀書中有更大的收獲。

b：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!再見(jiàn)!

a：再見(jiàn)!

甲：(1)泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。

朱熹在《讀書之要》中說(shuō)：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書方法。

丙：(3)通讀

即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求

一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

甲：(4)跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

乙：(5)默讀 不出聲地讀書。是語(yǔ)文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。

丙：(6)瀏覽 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

甲：(7)再讀

有價(jià)值的書不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文

學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

乙：(8)寫讀

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

丙：(9)序例讀

讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，

有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

甲：(10)選讀

乙：(11) 摘抄

讀書不能只讀，也不能只體會(huì)，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái)，時(shí)常翻閱，就可以做到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

丙： (12)朗讀

它是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng);是一種出聲的閱讀方式;是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。朱熹說(shuō)：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。而且要“逐句玩味”、“反復(fù)精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明?！?/p>

答案： 嘴巴

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十四

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好。xxxx小學(xué)xxx廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播！

甲：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

合：本期希望之聲廣播的主題是《我讀書，我快樂(lè)》。

乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。

甲：書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！

下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂(lè)》。

書，是什么？它是人類靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。

書，是什么？它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。書，是什么？它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)！

甲：聽(tīng)完了詩(shī)歌朗誦，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書的成語(yǔ)典故。

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息?；侍觿袼f(shuō)：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)：我自樂(lè)此，不為疲也。

甲：“開(kāi)卷有益”也是一個(gè)例子宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開(kāi)卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。

乙：接下來(lái)，我就大家說(shuō)個(gè)事例吧！名叫“王安石的指點(diǎn)”

北宋時(shí)，有位讀書人很喜愛(ài)杜甫的詩(shī)，自己專門模仿杜詩(shī)寫了不少習(xí)作，但都感到不能令人滿意。他向當(dāng)時(shí)的著名文學(xué)家王安石請(qǐng)教說(shuō)：杜甫的詩(shī)為什么那樣精深神妙呢？使后世之人難以超越他。王安石答：杜甫寫詩(shī)的決竅不是已經(jīng)在他的詩(shī)中說(shuō)出來(lái)了嗎？那人問(wèn)：是什么呢？我怎么不知道？王安石說(shuō)：杜詩(shī)中說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神這兩句，不是說(shuō)得很清楚了嗎？那人恍然大悟。此后他刻苦讀書，在寫詩(shī)方面有了很大進(jìn)步。

合：古人好讀書的事例很多，可是古今中外關(guān)于讀書的名言警句可也絕不會(huì)少，下面讓我們給大家說(shuō)說(shuō)：

甲：1.三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！逯焖此?/p>

2.循序而漸近，熟讀而精思。——宋代朱熹。

3、盡信書，則不如無(wú)書。——《孟子·盡心下》。

4、勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y。

5、要知天下事，須讀古人書?！鞔T夢(mèng)龍。

乙：讓我也來(lái)說(shuō)幾句吧。

6、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——法羅曼·羅蘭。

7、好書如摯友，終身不相忘?！?guó)諺語(yǔ)。

8、書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)……——美凱勒。

甲：關(guān)于讀書的名言警句還真不少啊。記得我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。是啊！讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

乙：：我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

合：同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

乙：再見(jiàn)！

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十五

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三四年級(jí)《百家姓》，五六年級(jí)《千字文》。為此我校開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂(lè)。為此我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書氛圍我們還開(kāi)展了書香班級(jí)的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動(dòng)為例，召開(kāi)以家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)。

(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂(lè)。

(6)圍繞讀書活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂(lè)。

(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過(guò)讀書長(zhǎng)智，通過(guò)讀書明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

紅領(lǐng)巾讀書讀后感篇十六

看了“我的紅領(lǐng)巾故事”，我知道了人生由三大事組成：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，所謂入隊(duì)，就是加入少先隊(duì)；入團(tuán)，則是加入共青團(tuán)；而入黨就是加入共產(chǎn)黨，我明白了以上三件事是人生最大的事情。

除此之外，我還知道了紅領(lǐng)巾是用“烈士的鮮血染紅的”、“是紅旗的一角”，所以我要珍惜自己的紅領(lǐng)巾，正如姜昆叔叔說(shuō)的最后一句話“我愿記住紅領(lǐng)巾一輩子?！?/p>

這篇課文主要講了英子是一名小學(xué)的學(xué)生，她在小的時(shí)候得了小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。所以她從來(lái)不和我們玩，不跟我們說(shuō)話。我們班新來(lái)了一位老師，老師和我們開(kāi)了一個(gè)故事會(huì)。老師是新來(lái)的，所以不知道英子有小兒麻痹癥，走路不方便。老師叫英子上講臺(tái)講故事，英子一瘸一拐的走上了講臺(tái)，這時(shí)響起了熱烈的掌聲。英子開(kāi)始講自己的故事，講完后又響起了掌聲。就連老師也拍起了手，老師的兩個(gè)眼睛紅紅的。自從這次故事會(huì)后英子每天和我們玩，和我們講故事，在聯(lián)歡會(huì)上還讓我們教她跳舞呢！

課文寫了通過(guò)這次故事會(huì)讓英子有了信心，同學(xué)們的掌聲給了她勇氣，讓她堅(jiān)持下去。因?yàn)橛幸痪湓捊袌?jiān)持就是勝利。所以大家多多參加各種的活動(dòng)，這樣對(duì)大家都有幫助。

我有幸讀了這本書，真是特別的高興。唏哩呼嚕是一只又勇敢又聰明又善良的小豬。當(dāng)大狼叼走唏哩呼嚕，它勇敢地面對(duì)，聰明地用槍嚇跑了大狼，機(jī)智地趕走月牙熊，保護(hù)了小狼。唏哩呼嚕是一只又勤快又孝順又能干的小豬，為了給媽媽買生日禮物，它幫羊伯伯賣蘿卜，幫狐貍掌柜倒垃圾。請(qǐng)好朋友花花幫媽媽捉老鼠。唏哩呼嚕是一只樂(lè)觀開(kāi)朗，路見(jiàn)不平能拔刀相助的小豬，它第一次賣橘子，上了猩猩老二的當(dāng)，虧了很多錢，但是小豬沒(méi)有放棄賺錢的機(jī)會(huì)，為了救出小兔，它和猩猩老二打了起來(lái)。每次遇到困難，唏哩呼嚕都表現(xiàn)得很棒，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

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