通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。寫心得體會(huì)時(shí)，首先需要對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。以下這些總結(jié)范文將帶給你不同的思考和感悟，看看是否適合你的心得體會(huì)。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇一
說實(shí)話，當(dāng)我得知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我圍繞這一主題發(fā)言時(shí)，我的內(nèi)心是誠恐誠惶，感到非常慚愧!從教30余年來，我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事。沒有突出的成績(jī)，也沒有特殊的貢獻(xiàn)。今天只是把我所想所為談一談，和各位同仁共勉。
一、嚴(yán)以律己，做個(gè)師德雙馨的教師
自從參加教育工作以來，我對(duì)自己的要求一直比較嚴(yán)格。我認(rèn)為要做個(gè)好教師，自己必須做到“學(xué)高為師，身正為范”。時(shí)時(shí)處處以身作則，做學(xué)生的表率。
首先我在思想上要求自己做個(gè)德藝雙馨的教師。在我的教學(xué)生涯中，從不在學(xué)生中講有悖于黨的方針路線的話，不在學(xué)生中發(fā)牢騷，說消極話。而是正確引導(dǎo)學(xué)生正面積極的對(duì)待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象。
其次，我在平時(shí)的工作和教學(xué)中也能嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的我自己一定要先做到。我自覺的遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，從不無故遲到早退和隨意請(qǐng)假。在教學(xué)工作中從不馬馬虎虎，能認(rèn)真搞好備教改輔考等工作。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活。因而在學(xué)校老師和同學(xué)們心中形成了一個(gè)良好的教師形象。
在教學(xué)中，我每接一個(gè)班，首先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)行為分別成立奔優(yōu)小組和轉(zhuǎn)差小組。然后根據(jù)不同的層次提出不同的要求，提供不同的幫助?！氨純?yōu)組”的同學(xué)不僅要求化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，還要思想積極向上，樂意幫助同學(xué);對(duì)于“轉(zhuǎn)差組”的同學(xué)，我從不放棄，而是經(jīng)常找他們進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)和思想教育，不僅要求他們學(xué)有所得，學(xué)有長進(jìn)，而且也要求他們活潑健康，不言放棄。我的這些做法取得了較好效果，受到了學(xué)校的好評(píng)和推廣。
二、嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
古人云：教師要“傳道，授業(yè)，解惑”。這“傳道”就是指做學(xué)生的思想工作。由此可見，從古到今教書和育人是不可分割的整體。實(shí)質(zhì)上，世界上沒有任何一所學(xué)校是只管教書不管育人的。所以，我把教書育人視為自己神圣的職責(zé)，兩手都要抓，兩手都要硬，絕不認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的事，而是把它當(dāng)成自己的事，貫穿于自己的教學(xué)中，慣穿于自己的言談舉止中。
九(5)班沈楚超同學(xué)在幾次考試中成績(jī)都很不理想，一度曾喪失學(xué)習(xí)信心，我利用課余時(shí)間和他交心談心：談理想，談學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，幫他分析存在的問題，鼓勵(lì)他放下包袱，積極向上，同時(shí)，我還利用休息時(shí)間給他輔導(dǎo)化學(xué)課。使他重新燃起了學(xué)習(xí)的希望和興趣，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，今年中考他終于考取了鐘祥一中。
九(7)班魏琳娣同學(xué)學(xué)習(xí)較好，但有時(shí)也不能正確處理與同學(xué)老師的關(guān)系。有一次，有位老師批評(píng)她考試答題不認(rèn)真時(shí)說“你這樣是考不上一中的!”，她聽了之后不但沒有反省自己的問題，反而打算放棄該科的學(xué)習(xí)。我知道這些情況后，及時(shí)和她交換意見，明確指出她這樣做的危害，使她認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題，改正了自己的錯(cuò)誤。在今年中考中考取了一中理科實(shí)驗(yàn)班。
三、嚴(yán)格要求，做好化學(xué)學(xué)科帶頭人
作為化學(xué)學(xué)科教研組組長，我除了嚴(yán)格要求自己，率先示范外，我還能嚴(yán)格要求本組成員，團(tuán)結(jié)一班人，擰成一股繩，使化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)成績(jī)較為突出，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組。在此，我向化學(xué)組全體成員表示真誠的感謝!
1、狠抓高效課堂的落實(shí)，提高課堂效益。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們化學(xué)組制定了化學(xué)教學(xué)高效課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期初，我都組織本組教師學(xué)習(xí)高效課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并提出有關(guān)要求，制定教學(xué)計(jì)劃。要求人人都講高效課，力爭(zhēng)每個(gè)人的課堂都是高效課堂。在每節(jié)課前，我們做到了深入研究教材和新課標(biāo)，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際寫好教案。從不打無準(zhǔn)備之仗。在課堂上，我們組的老師充分利用電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、分子模型、科學(xué)探究、編寫速記口訣等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的興趣愛好各有不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中特別注意因材施教。每當(dāng)一單元新課結(jié)束，我們都要進(jìn)行單元過關(guān)檢測(cè)，對(duì)于在檢測(cè)中出現(xiàn)的問題，我們都要及時(shí)當(dāng)面讓學(xué)生更正。每次月考下來，我們都要認(rèn)真的進(jìn)行質(zhì)量分析，確定培優(yōu)轉(zhuǎn)差名單，制定措施，強(qiáng)化練習(xí)，確保學(xué)生均衡發(fā)展。
3、狠抓集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng)。每周一上午1—2節(jié)課是我們集體備課時(shí)間，每次集體備課我們做到了四有：即有準(zhǔn)備，有主題，有記錄，有效果。通過集體備課，我們做到了四統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。除此之外，我們還利用集中辦公時(shí)間，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。為保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了巨大作用。
四、以誠相待，做學(xué)校的主人
自從我到蘭臺(tái)中學(xué)以來，我一直就是一個(gè)最普通的教師，無論是對(duì)待學(xué)生，老師還是領(lǐng)導(dǎo)，我都能做到以誠相待，只要我做得到的，我從不給別人太為難。去年下學(xué)期，鄧靜老師患病，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我還多帶一個(gè)班的化學(xué)課時(shí)，我毅然接受了。工作雖然很累，但畢竟為學(xué)校解決了一大困難。對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任，我既能服從其領(lǐng)導(dǎo)，從不倚老賣老，也能積極主動(dòng)的向他們提出意見和合理化建議，不管這些意見建議是否正確，也不管是否被采納，但我的心是真誠的。我還經(jīng)常協(xié)助班主任參與班級(jí)管理。有時(shí)，班主任有事請(qǐng)假，我都樂意幫班主任坐班，管午休，管第二個(gè)晚自習(xí)，做好班主任的助手。
教書育人是我一生的職業(yè)，做個(gè)優(yōu)秀教師是我一生的追求，我將用一生的心血去努力做的更好!
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二
近日，在李文法主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的"反對(duì)自由主義"，學(xué)習(xí)后觸動(dòng)較大，時(shí)隔70多年，主席當(dāng)時(shí)所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對(duì)照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟：
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢(shì)下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以我們?cè)诼男羞@份職業(yè)的職責(zé)時(shí)，不能犯自由主義當(dāng)中的"辦事不認(rèn)真、無一定計(jì)劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘"。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)生的管理和教育。
自律就是自己約束自己。一個(gè)企業(yè)一個(gè)集體，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體將會(huì)出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動(dòng)制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么;想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，這樣持之以恒，堅(jiān)持不懈，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個(gè)更高的層次。
教育家加里寧說過這樣一段話："教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對(duì)年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響"作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師，你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生，所以我們?cè)诠芾砗徒逃龑W(xué)生的過程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇三
生活老師是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾睦蠋熤?，他們不僅在學(xué)校教導(dǎo)我們知識(shí)，更在生活中指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)更好的人。生活老師教會(huì)了我們?cè)S多實(shí)用的技能和價(jià)值觀，這對(duì)我們的整個(gè)人生都具有重要意義。在我成長的過程中，我深深地體會(huì)到了生活老師的教導(dǎo)所帶給我的益處。
第二段：實(shí)用技能的教導(dǎo)。
生活老師教給我們很多實(shí)用的技能，如烹飪、理財(cái)、維修等。在生活中，獨(dú)立的能力是非常重要的，而這些技能可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)各種生活問題。烹飪技能不僅能夠讓我們?yōu)樽约汉图胰俗龀雒牢兜娘埐?，也能夠鍛煉我們的?chuàng)造力和動(dòng)手能力。理財(cái)技能就更為重要了，它教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃和利用金錢，避免不必要的浪費(fèi)和債務(wù)。維修技能則是讓我們可以自行處理一些家居問題，避免頻繁地尋求外界的幫助。這些實(shí)用技能的教導(dǎo)，為我們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：人生價(jià)值觀的培養(yǎng)。
生活老師在教導(dǎo)我們實(shí)用技能的同時(shí)，也注重培養(yǎng)我們的人生價(jià)值觀。他們引導(dǎo)我們追求真善美，樹立正確的道德觀念。生活老師教會(huì)了我尊重他人，關(guān)心他人，并幫助他人。這些品質(zhì)不僅能夠幫助我們與他人建立良好的關(guān)系，也讓我們感受到幫助他人帶來的滿足感。生活老師還教導(dǎo)我們誠實(shí)守信，做一個(gè)守承諾的人。這種道德觀念的培養(yǎng)，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足的重要基石。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
生活老師通過各種活動(dòng)和課程培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要學(xué)會(huì)相互合作、理解和包容他人。生活老師鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也教導(dǎo)我們尊重和欣賞他人的觀點(diǎn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，還可以學(xué)到與他人相處的技巧和智慧。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中都非常有益。
第五段：結(jié)語。
生活老師的教導(dǎo)對(duì)我個(gè)人來說是至關(guān)重要的。他們教會(huì)了我許多實(shí)用的技能，培養(yǎng)了我的人生價(jià)值觀，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的人生道路上，這些教導(dǎo)將指引我走向成功。我衷心感謝我的生活老師們，是他們的教誨讓我能夠成為一個(gè)更好的人。
通過以上的五段式文章，我對(duì)生活老師類的心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。無論是實(shí)用技能、人生價(jià)值觀還是團(tuán)隊(duì)合作，生活老師都在我們的成長中起到了關(guān)鍵作用。他們不僅僅是在學(xué)校里的老師，更是我們生活中的引路人。我們要珍惜他們的教誨，并將之付諸實(shí)踐，成為一個(gè)有價(jià)值、有能力、有責(zé)任心的個(gè)體。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇四
近日，在xxx主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對(duì)自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動(dòng)較大，時(shí)隔70多年，主席當(dāng)時(shí)所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對(duì)照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟：
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢(shì)下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以我們?cè)诼男羞@份職業(yè)的職責(zé)時(shí)，不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計(jì)劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)生的管理和教育。
自律就是自己約束自己。一個(gè)企業(yè)一個(gè)集體，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體將會(huì)出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動(dòng)制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么;想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，這樣持之以恒，堅(jiān)持不懈，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個(gè)更高的層次。
教育家加里寧說過這樣一段話：“教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對(duì)年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師，你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生，所以我們?cè)诠芾砗徒逃龑W(xué)生的過程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在擔(dān)任的生活老師和以前義教或?qū)嵙?xí)的科任老師(心理老師)有很大的區(qū)別。
在教育的形式上。擔(dān)任科任老師，師生的互動(dòng)交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要通過上課的形式來實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)與分享。而生活老師的教育教學(xué)方式則是通過與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育，沒有講臺(tái)，沒有教鞭。
可以說，生活老師跳出課堂模式，更真實(shí)地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，使他們?cè)谝院螵?dú)立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。
在這兩個(gè)月里，我深深地體會(huì)到生活教師是“家長、教師”一身兩任，既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛，又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé)，所以，這是一種不僅需要高技術(shù)含量，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè)。
另外，在這兩個(gè)月的觀察里，我得出以下的經(jīng)驗(yàn)：
第一，作為最真實(shí)、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活老師，應(yīng)該做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。
這在一開始，彭主任已為我們指出。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二、初三年級(jí)，這一時(shí)期的孩子正是處于青春期，情緒波動(dòng)大，性格可塑性較強(qiáng)、自我意識(shí)和成人感表現(xiàn)強(qiáng)烈。但是，又由于她們?nèi)松啔v經(jīng)驗(yàn)少，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚，所以，這就需要我應(yīng)該以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點(diǎn)、幫助和教育。與此同時(shí)，我也應(yīng)該用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流，以心換心、正確引導(dǎo)、幫助她們解決成長中出現(xiàn)的問題，并使其健康快樂地成長。
孩子在成長過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，她們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會(huì)為人處世，漸漸成熟長大。作為和學(xué)生朝夕相處的我，要全面了解學(xué)生，是理解學(xué)生，教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ)。
例如：在剛開學(xué)的第一個(gè)星期，有一個(gè)初一的男新生，不知為什么一直在陽臺(tái)里哭，又不愿上晚修，我經(jīng)過與其耐心的交流，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事，但沒有一次實(shí)現(xiàn)諾言，所以，令他對(duì)媽媽感到失望的同時(shí)也感到傷心，認(rèn)為媽媽欺騙他，不在乎他，不關(guān)心他。于是，我們聯(lián)系他的媽媽，把事情告訴她，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。
事后，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多，也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活。所以，我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察，多和學(xué)生聊天談心，聽聽他們的心聲，理解學(xué)生的所作所為，同時(shí)多和班主任家長溝通交流，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育。
生活老師的工作平凡而瑣碎，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日?，嵥橹?，但是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài)，把生活管理當(dāng)作自己的職業(yè)，而不是當(dāng)作一種謀生的手段，既然我們選擇了做生活老師這份辛苦而又責(zé)任重大的職業(yè)，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎，就應(yīng)該無怨無悔，不計(jì)較個(gè)人得失，用一顆真誠的、火熱的心去面對(duì)我們的學(xué)生，讓每一天的工作都充滿激情，充滿樂趣。態(tài)度決定高度，認(rèn)同自己的職業(yè)，扮好自己的角色。
在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標(biāo)。生活老師的工作雖是平凡的、瑣碎的、辛苦的，但又是快樂的，充實(shí)的。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鸫蠹彝牟汇硎苌畹拿篮?，教育好孩子的同時(shí)也凈化了自己的心靈!快樂工作，快樂生活。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇六
作為一名生活老師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長歷程。與學(xué)生們共同度過了許多美好的時(shí)光，也感悟到了生活教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)上生活老師這個(gè)職業(yè)的體會(huì)和心得。
第一段：生活教育的重要性
生活教育是一種綜合性的教育，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和生活技能。與傳統(tǒng)教育相比，生活教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過生活教育，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我管理和自我約束，提高自己的生活質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，上生活老師對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。
第二段：學(xué)生們的成長與變化
在我擔(dān)任生活老師的這幾年里，我有幸見證了許多學(xué)生的成長和變化。開始時(shí)，他們對(duì)生活教育不感興趣，認(rèn)為這種教育沒有必要。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸認(rèn)識(shí)到生活教育的重要性，并開始主動(dòng)參與其中。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何與他人進(jìn)行良好的溝通，如何處理復(fù)雜的情感問題等等。我的學(xué)生們變得更加自信、獨(dú)立和樂觀，這讓我感到非常欣慰。
第三段：生活教育的教學(xué)方法
在生活教育的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了各種教學(xué)方法。例如，我常常組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)生活技能。我還利用案例分析和小組討論的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際問題中思考與交流。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些教學(xué)方法既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的實(shí)踐能力。
第四段：成為學(xué)生們的朋友與導(dǎo)師
作為一名生活老師，我不僅是學(xué)生們的教師，更是他們的朋友和導(dǎo)師。我努力建立與學(xué)生們的良好關(guān)系，側(cè)重傾聽和理解他們的需求。我經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的困惑和問題，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。與學(xué)生們的深入交流讓我體會(huì)到了他們的成長和進(jìn)步，也使我們的關(guān)系更加親密和信任。
第五段：未來的努力與期望
作為一名上生活老師，我知道自己的任務(wù)還很重大。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我希望通過我的努力，能夠打造一個(gè)更好的生活教育環(huán)境，讓更多的學(xué)生受益。我相信，生活教育的普及和發(fā)展將會(huì)帶來更多的美好和希望。
總結(jié)：
作為一名上生活老師，我深深地體會(huì)到了生活教育的重要性和意義。通過生活教育，學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力，提高綜合素質(zhì)和生活技能。作為上生活老師，我不僅是學(xué)生們的教師，更是他們的朋友和導(dǎo)師。我的任務(wù)是幫助學(xué)生們成長和發(fā)展，讓他們?cè)谖磥淼纳钪腥〉贸晒托腋?。相信通過我們共同的努力，生活教育一定會(huì)得到更好的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇七
我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識(shí)僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對(duì)幼兒教育有了更多的了解。
人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會(huì)保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人?？墒且龅綀?jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。
起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的。可是，當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦!
現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會(huì)一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話："知道是沒有用的，相信并且做到才有用。"。
是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎?不，這不是我要的`生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)我們，并告訴我們："你堅(jiān)持了嗎?"如果是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會(huì)得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會(huì)給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。
所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!
最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會(huì)很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇八
生活老師，一個(gè)新的光榮稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的'收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
在現(xiàn)代社會(huì)，人們通常追求知識(shí)和財(cái)富的積累。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于生活的文明素養(yǎng)和情感體驗(yàn)的重視也越來越高。正因如此，生活教育成為了一個(gè)備受關(guān)注和重視的課題。作為一名生活老師，我從事著教授學(xué)生如何生活得更加理性、健康和幸福的任務(wù)。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深感生活教育的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。
第二段：生活教育的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
生活教育是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范的重要途徑。通過生活教育，學(xué)生可以了解到健康的生活方式、人際關(guān)系的處理、情緒管理、人文素養(yǎng)等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能對(duì)于學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的生活都具有重要的指導(dǎo)作用。此外，生活教育還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和社交能力，提高他們的綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三段：生活教育的實(shí)施方法（字?jǐn)?shù)：350）
在實(shí)施生活教育時(shí)，我秉持著學(xué)生主體、實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過組織一些生活實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從實(shí)踐中體驗(yàn)、思考、總結(jié)，并形成自己的見解和觀點(diǎn)。其次，我注重情感教育，通過情感的引導(dǎo)和課堂討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情感，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與到公益活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的觀念。
最后，我嘗試將生活教育與其他學(xué)科進(jìn)行整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)解決生活中的問題。
第四段：生活教育的效果和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
經(jīng)過多年的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)生活教育對(duì)學(xué)生的積極影響是顯而易見的。學(xué)生在生活教育的引導(dǎo)下，逐漸建立了積極健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，他們更加關(guān)注身心健康、人際關(guān)系和家庭的和睦，體驗(yàn)到生活的美好和幸福。然而，生活教育也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，生活教育的評(píng)估和反饋機(jī)制還不完善，很難準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的生活質(zhì)量和素養(yǎng)水平。其次，生活教育的課程設(shè)置和教材選擇需要與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的變化對(duì)于生活教育提出了新的要求。最后，教師的師德師風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)也是影響生活教育實(shí)施效果的關(guān)鍵因素。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
生活教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，它關(guān)乎學(xué)生的身心健康和人生幸福。作為一名生活老師，我深感責(zé)任重大，但也深感收獲滿滿。通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我與同行們共同探討和分享，不斷推進(jìn)生活教育研究和實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生活教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們堅(jiān)持不懈，相信我們能夠培養(yǎng)出更多有著健康、積極、向上生活態(tài)度的學(xué)生。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
生活是一位最好的老師，它豐富著我們的經(jīng)驗(yàn)，塑造我們的性格，教會(huì)我們生活的智慧。生活老師樸實(shí)無華，以真實(shí)的教育理念啟迪著我們的內(nèi)心。我曾透過自己的親身經(jīng)歷，從生活中得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀察與思考，感受生活教育的真諦。
第二段：接納與適應(yīng)（250字）
生活教給我最重要的一課是接納和適應(yīng)。人生并不總是如我們所愿，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，抱怨和逃避并不能解決問題。相反地，我們應(yīng)該接納現(xiàn)實(shí)，努力適應(yīng)變化。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次工作失意的時(shí)期，但我并沒有沮喪和抱怨。相反，我調(diào)整了自己的心態(tài)，努力尋找新的機(jī)會(huì)和選擇。最終，我成功找到了一份更好的工作，這次經(jīng)歷讓我明白了，只有積極應(yīng)對(duì)變化和接受現(xiàn)實(shí)，我們才能迎接更美好的未來。
第三段：堅(jiān)持與毅力（250字）
生活告訴我們，只有堅(jiān)持和毅力才能達(dá)到目標(biāo)。有一次，我參加了一個(gè)跑步比賽。在接下來的幾個(gè)月里，我每天都花時(shí)間訓(xùn)練，克服疲勞和挫折。最終，我成功地完成了比賽，獲得了我期望的成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，我們才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。生活就像一場(chǎng)馬拉松，只有在堅(jiān)持并勇往直前的過程中，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第四段：互助與關(guān)愛（250字）
生活教會(huì)了我互助和關(guān)愛的重要性。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)，每個(gè)人都有自己的問題和困難。當(dāng)我們?cè)敢庵鲃?dòng)伸出援助之手時(shí)，我們能夠幫助到他人，同時(shí)也收獲到了無盡的善意和友愛。我曾經(jīng)遇到一個(gè)陌生人在街頭跌倒受傷，我沒有猶豫，立刻上前救助，送他去了醫(yī)院。這次經(jīng)歷讓我明白到，無論我們?cè)诤螘r(shí)何地，只要愿意給予關(guān)懷和友愛，我們都能夠改善他人的生活，同時(shí)也使自己變得更完善。
第五段：感恩和享受（300字）
生活還教會(huì)了我感恩和享受的態(tài)度。人們往往會(huì)追求更多的財(cái)富和成功，然而，真正的快樂和幸福并不取決于物質(zhì)。我曾經(jīng)在一次旅行中體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我在大自然中遠(yuǎn)離喧囂，欣賞美麗的風(fēng)景時(shí)，我感受到了內(nèi)心的寧靜和滿足。我明白到，感恩我們所擁有的，同時(shí)享受當(dāng)下的美好，是真正的幸福之道。生活教會(huì)了我放松心情，盡情享受生活的每個(gè)瞬間。
結(jié)尾（100字）
總之，生活是最好的老師，它透過接納與適應(yīng)、堅(jiān)持與毅力、互助與關(guān)愛、感恩和享受等方面的教育，教會(huì)我們成為更好的人。我們要珍惜每個(gè)不同的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)，從中汲取教益，不斷成長與進(jìn)步。只有通過親身體驗(yàn)和思考，我們才能真正領(lǐng)悟生活的真諦，成為更加智慧和快樂的人。生活老師永遠(yuǎn)陪伴著我們，為我們指引奮斗的方向，展現(xiàn)美好的人生。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十一
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也]有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時(shí)，兩次送學(xué)生上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍，尤其是兩休時(shí)，我會(huì)不定時(shí)的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯(cuò)誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的`生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來，使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號(hào)碼。
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生活老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十二
老師們?cè)趽?dān)任生活教師方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的一些體會(huì)法獻(xiàn)一下佛，拋磚引玉。
一、了解學(xué)生
在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到，作為生活教師，剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時(shí)間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個(gè)宿舍提供的名字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)人，在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。還記得有一次我到宿舍去，當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出所有人的名字時(shí)，其中一個(gè)鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對(duì)我說：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費(fèi)。
另外，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解他們的個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當(dāng)生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天，我就根據(jù)書上和其他老師的建議，和學(xué)生談心，希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私?，并且盡快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個(gè)月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對(duì)于個(gè)別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會(huì)和各任課教師進(jìn)行交流，了解相關(guān)的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。
然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進(jìn)行面對(duì)面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動(dòng)積極，對(duì)于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的`處理。
二、多聽聽學(xué)生的聲音
很多有經(jīng)驗(yàn)的生活教師都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活教師的信任感。在這一點(diǎn)上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時(shí)間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谲娪?xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力，這次和其中幾個(gè)孩子一說，沒想到大家都積極的推薦，努力排練。
三、用愛心喚真情。
真地聽，然后下去思考，然后承認(rèn)錯(cuò)誤。開學(xué)第一個(gè)星期，我們班有兩個(gè)孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷?dòng)了手，眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢(shì)。還好其中一個(gè)孩子的哥哥及時(shí)打電話通知我。我暫時(shí)穩(wěn)住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后，兩個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到了自己不對(duì)的地方，向彼此承認(rèn)了錯(cuò)誤，其中一個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就讓自己約的幫手不要來了，另一個(gè)孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意?，F(xiàn)在這兩個(gè)孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸，我想當(dāng)時(shí)如果我沒有獲得其中一個(gè)孩子哥哥的信任，沒有及時(shí)穩(wěn)住他們，沒有及時(shí)在上課之前給他們做工作，會(huì)是怎樣的結(jié)果。
四、用理想鼓勵(lì)學(xué)生
窮則思變，我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，每個(gè)人身上都有很大的壓力，每當(dāng)孩子們?cè)谥苡浝锉磉_(dá)自己的疲憊時(shí)，我總會(huì)在勸告他們放寬心后，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個(gè)我都給與鼓勵(lì)，并且告訴他們想要達(dá)成理想，他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐?，要學(xué)會(huì)重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的往上走。孩子們總會(huì)聆聽，然后慢慢地開始行動(dòng)，為了理想他們每個(gè)人都在努力。前不久，學(xué)校要求開展以“夢(mèng)想”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我讓班委進(jìn)行了組織，許多同學(xué)都談了自己的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，還有理想。在這個(gè)過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個(gè)定位，并且明確了努力地方向。
有人說：生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習(xí)處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流，希望能在這份工作中逐漸成長。
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