大班幼兒接送安全教案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 13:52:16
大班幼兒接送安全教案(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-05 13:52:16     小編:文鋒

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,是教師備課的重要組成部分。老師在編寫(xiě)教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教案的優(yōu)秀范例可以成為教師們教學(xué)設(shè)計(jì)的參考和借鑒。

大班幼兒接送安全教案篇一

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng),了解一些安全常識(shí),學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、故事《白雪公主》vcd。

2、“陌生人”的胸貼。

3、關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄像。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、觀看錄像,組織討論。

1、與幼兒一起回顧童話內(nèi)容。

師:“小朋友們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼:看過(guò)...)。

師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。

師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))。

2、欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

(1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)。

(2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示:皇后扮演的老巫婆)。

(3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

(4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主,你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。

教師小結(jié):小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén),不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話,不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”,對(duì)“陌生人”要小心警惕。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,建立自我保護(hù)意識(shí)。

(情景模擬表演,分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

a、情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋。

應(yīng)對(duì)策略:1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén),有禮貌的謝絕。

教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén),說(shuō)什么也不開(kāi),自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親。

應(yīng)對(duì)策略:1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。

教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明。

c、情景表演:公園里碰見(jiàn)陌生人。

應(yīng)對(duì)策略:1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師小結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。

三、組織知識(shí)搶答,加強(qiáng)安全常識(shí):(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)。

師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽,它送來(lái)了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說(shuō),如果都能答對(duì)的話,我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了:

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺(jué)得這樣安全嗎?

2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具,你覺(jué)得這樣好不好?

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四,觀看錄象,鞏固安全知識(shí)。

師:小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象),自己給自己當(dāng)小老師,評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。

1、錄像看完,幼兒開(kāi)心地交流、討論;

2、教師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?(想。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂(lè)響起。)。

大班幼兒接送安全教案篇二

愛(ài)玩是孩子的天性,當(dāng)玩得高興的時(shí)候會(huì)忘記周?chē)囊磺?,他們更不?huì)判斷什么地方有危險(xiǎn),本科通過(guò)講述兩個(gè)小朋友的慘劇,告誡小朋友千萬(wàn)不能在汽車(chē)后面玩耍。

1、讓小朋友懂得,汽車(chē)后面是很危險(xiǎn)的地方,不能在汽車(chē)后面逗留,更不能在汽車(chē)后面玩耍。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,我們應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)情況發(fā)生。

老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片,同時(shí)給小朋友編寫(xiě)情景對(duì)話。

一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽(tīng)。

二、老師解讀故事。

1、老師:小朋友說(shuō)說(shuō)故事里面的小東和小紅在汽車(chē)后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

三、展開(kāi)討論。

1、老師:汽車(chē)那么大,小朋友身子那么小,駕駛員叔叔在倒車(chē)的時(shí)候能從倒車(chē)鏡里看到躲在汽車(chē)后面的小朋友嗎?(請(qǐng)小朋友回答)。

2、老師:汽車(chē)也有不聽(tīng)話的時(shí)候,那是因?yàn)樗牧慵鰜?lái)毛病,所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車(chē)也剎不住,如果小朋友在汽車(chē)后面玩會(huì)怎么樣?(請(qǐng)小朋友回答)。

四、表演。

老師和小朋友一起表演情景對(duì)話。

1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:我覺(jué)得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車(chē),讓幼兒去大汽車(chē)?yán)锩孀?,觀察一下是否能從反光鏡看見(jiàn)車(chē)后面的人或物,讓幼兒對(duì)人站到車(chē)子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上,老師第一次的情景講述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會(huì)更好些,要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片講話。

4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的,幼兒也明白了不能在車(chē)后面玩耍的道理,但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿,告訴幼兒生命的意義和重要性,如果重新上這堂課的話,我會(huì)以生命的可貴入手來(lái)上這堂課,告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛(ài)生命。

小百科:危險(xiǎn)是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機(jī)械類的危害。

大班幼兒接送安全教案篇三

(一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對(duì)身體的危害。

(二)通過(guò)討論活動(dòng),了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法。

(三)學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高在日常生活中的'安全意識(shí)。

視頻,ppt。

(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對(duì)身體的危害。

——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?

——燙傷后是怎樣的后果?

(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開(kāi)展討論,了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng)。

——在家里,有哪些東西容易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。

——在幼兒園,哪些情況下,會(huì)發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?

——還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?

(三)了解處理燙傷的方法,要求幼兒動(dòng)作到位、有力。

——當(dāng)我們不小心燙傷時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

——不小心燙傷時(shí),首先要用冷水沖,接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口,最后進(jìn)行包扎,防止傷口受傷感染。

(四)練習(xí)排隊(duì)倒開(kāi)水。

總結(jié):通過(guò)本次活動(dòng),讓讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的認(rèn)識(shí)和了解,使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害,喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí)。并通過(guò)討論活動(dòng),了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法。

大班幼兒接送安全教案篇四

1、樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

增強(qiáng)防火意識(shí),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

1、身邊的.火娃

2、不留情的大火

師:是的,大火無(wú)情,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān),對(duì)和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4、游戲:我是小小消防員

師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

大班幼兒接送安全教案篇五

1、認(rèn)識(shí)斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)斑馬線。

難點(diǎn):斑馬線在交通安全中的重要作用。

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))。

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片。

1、引入。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),從孩子們最感興趣的汽車(chē)入手:“小朋友們,你們喜歡汽車(chē)嗎?”

2、認(rèn)識(shí)斑馬線。

3、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長(zhǎng)條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫(huà)出來(lái),然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲。

我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí),鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà),然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),老師畫(huà)一副斑馬線,請(qǐng)幼兒用手做方向盤(pán)開(kāi)車(chē),老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車(chē),另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車(chē)”,老師開(kāi)車(chē),孩子做紅路燈,一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線,老師鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà),如:汽車(chē),花,太陽(yáng),小鳥(niǎo)……。

反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事,讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色,并被老師畫(huà)出來(lái),進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成,我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。

反思二:游戲中學(xué)習(xí)。

愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線,利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn),讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。

反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫(huà)前,我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà),但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線,那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品,對(duì)我來(lái)說(shuō),我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài),我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜,孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎相同的,孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。

小百科:斑馬線一般是由多條相互平行的白實(shí)線組成,好似斑馬身上的線條,所以稱作“斑馬線”。斑馬線作用是能引導(dǎo)行人安全地過(guò)馬路。出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代初期。

大班幼兒接送安全教案篇六

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí),樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1、重點(diǎn):了解洪水發(fā)生的原因

2、難點(diǎn):掌握自救的方法

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?""如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)

(2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

(1)"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

(2)"洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因

(1)"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

(2)"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

(3)(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的,人們對(duì)水災(zāi)逃生的意識(shí)很淺,更別說(shuō)逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分的`準(zhǔn)備,課堂效果很好??偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):一是課件的充分運(yùn)用,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過(guò)對(duì)課件的仔細(xì)觀察,對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過(guò)各種有效教學(xué)手段的利用,從班級(jí)整體看,幼兒參與教學(xué)活動(dòng)積極性高,學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。

大班幼兒接送安全教案篇七

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

1、消防員的照片,消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會(huì)起火?

(2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4、小結(jié)

1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論:怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

3、游戲:小小消防員

(1)交待角色:師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。

(2)隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

(3)消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4)將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

(5)進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

(6)消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

大班幼兒接送安全教案篇八

1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

1、圖書(shū)《人的'呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

"誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)?(袋中有氣)

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的?身體里為什么有氣?

教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說(shuō)出自己的感覺(jué),然后再將氣呼出來(lái),再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。

(1)請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū),翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣,通過(guò)吸氣,空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受,再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí),人感到怎樣,有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感冒時(shí)會(huì)鼻塞,會(huì)咳嗽,咽喉痛,生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書(shū)內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

大班幼兒接送安全教案篇九

1、知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,知道不能隨便逗小動(dòng)物。

1、錄像:一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非??蓯?ài),還會(huì)幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?,用棍子去趕它們,這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi),人就會(huì)受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法:送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

大班幼兒接送安全教案篇十

1、通過(guò)情景對(duì)話,了解與陌生人通電話要注意的'事情。

2、通過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶,玩具電話。

1、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話,請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

2、老師表演以下兩段對(duì)話:

對(duì)話一:

3、大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物:他們都不在家。

大灰狼:家中有大人嗎?

小動(dòng)物:家里有爺爺。

大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥?,想?lái)看看你們,但忘記了地址,

請(qǐng)你告訴我你家的地址,好嗎?

小動(dòng)物:好呀,我家住在動(dòng)物村 12 號(hào)。

對(duì)話二:

大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物:請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?

大灰狼:家里有大人嗎?

小動(dòng)物:請(qǐng)你等等,我讓爺爺跟你說(shuō)話。

4、請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話,誰(shuí)做得對(duì),為什么。

5、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對(duì)話,有陌生人打電話來(lái),應(yīng)立即交給家里的成年人接聽(tīng)。

6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

大班幼兒接送安全教案篇十一

1、 簡(jiǎn)單了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。

2、 通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的自我保護(hù)方法。

3、 提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周?chē)瞽h(huán)境的干凈整潔。

1、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品。

1、出示蚊子蒼蠅圖片,引出主題師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

他們是誰(shuí)?

師:你喜歡他們嗎?為什么?

師:請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x(chóng)叮咬后的感受。

師:總結(jié)它們都是害蟲(chóng),它們會(huì)吸我們的血,還會(huì)傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的'細(xì)血管,蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。

2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲(chóng)叮咬以及被蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法。

師:可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及功效。

師:如果被蚊蟲(chóng)叮咬后,該怎么辦?

如果被蚊子咬了,可以涂花露水風(fēng)油精,清涼油等逐一使用時(shí) 眼睛,食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的地方,蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。

3、通過(guò)簡(jiǎn)單討論了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性,知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。

師:你知道蚊蟲(chóng)最喜歡生活在哪里嗎?

師:我們應(yīng)該用什么方法來(lái)消滅更多的蚊蟲(chóng)呢?

小朋友如果被蚊子咬了,可以涂花露水風(fēng)油精,使用時(shí)要小心不要弄到眼睛里去,蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。

大班幼兒接送安全教案篇十二

1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn),增強(qiáng)安全意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

教學(xué)用ppt

1、談話導(dǎo)入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎?我們的家里有沒(méi)有危險(xiǎn)?都有哪些危險(xiǎn)呢?

2、出示ppt圖片,一起來(lái)看看家里的危險(xiǎn)。(教師和幼兒邊討論邊說(shuō))

教師:小朋友們,我們一起來(lái)看看第一張圖片,這是什么?(熱水壺)

在家里,我們用它來(lái)干什么?爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方?小朋友會(huì)去碰他嗎?熱水壺有什么危險(xiǎn)?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強(qiáng),他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣,有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩,不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方,熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友,熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

放映第二種危險(xiǎn)物品(打火機(jī))

打火機(jī)有什么用途,我們通常會(huì)在哪里看到它?它能幫我們很多忙,那如果使用不當(dāng),會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣,一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開(kāi)看看里面到底裝了什么,在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì)亂摔,卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油,一摔就容易爆炸,爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方,不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機(jī)來(lái)照明,也容易發(fā)生火災(zāi),因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多,容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

放映第三種危險(xiǎn)物品(液化氣罐子)

液化氣是用來(lái)做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險(xiǎn)呢?(液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān),用一根紅色的管子連著液化灶,我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用,不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏,煤氣是一種有毒氣體,進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈,呼吸困難,窒息,最后死亡等情況,所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

放映第四種危險(xiǎn)物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處,里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣,它有什么危險(xiǎn)呢?(微波爐是電器,小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故)

3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”,答對(duì)的小朋友給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。

熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處?

可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎?

打火機(jī)可不可以摔?

如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿?

火警電話:119

遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?a、乘電梯b、走樓梯

火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開(kāi)關(guān)能當(dāng)玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?a、開(kāi)窗b、關(guān)窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。

《危險(xiǎn)在哪里》一課是教育科學(xué)出版社《品德的與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我會(huì)照顧自己》的第三個(gè)主題。通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志,掌握基本的自救和求助方法,從而保護(hù)自己,讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

在課堂導(dǎo)入時(shí),我播放了一段本校學(xué)生在課間爬圍墻的錄像,同學(xué)看到熟悉的校服,熟悉的校園,情緒都很激動(dòng),當(dāng)看到同學(xué)在攀爬圍墻的時(shí)候,孩子們都不約而同的大叫到:危險(xiǎn)!看到學(xué)生們這樣的反應(yīng),我知道自己的導(dǎo)入設(shè)計(jì)成功了。在后面的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我緊扣教材,利用教材優(yōu)勢(shì),從一幅幅精美的情景圖培養(yǎng)學(xué)生去觀察、去感悟、去了解與“危險(xiǎn)”有關(guān)的一切。再結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活,以校園為載體,根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況制作錄像,讓學(xué)生更加形象的認(rèn)識(shí)到哪些行為會(huì)給自己和別人帶來(lái)傷害。

對(duì)于書(shū)本上45頁(yè)所例舉來(lái)自陌生人的危險(xiǎn),我采取讓學(xué)生扮演的`方式去體會(huì)。最后用一首《安全歌》結(jié)束活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全的重要。

危險(xiǎn)時(shí)刻潛伏在我們的身邊,威脅著我們的健康和生命,作為小學(xué)生,僅通過(guò)一堂課,對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)是不可能面面俱到的,那就需要我們時(shí)刻提醒學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。

生命是萬(wàn)事之源,我們要讓學(xué)生在成長(zhǎng)的歷程里,感知安全情系生命,情系我們千家萬(wàn)戶的幸福。

小百科:危險(xiǎn)是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機(jī)械類的危害。

大班幼兒接送安全教案篇十三

1。知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

2。知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

手受傷的小熊玩具。

知道哪些東西尖利不能玩。

娃娃家。

小組活動(dòng)。

1。出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

(1)這個(gè)小熊的'手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)。

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)。

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

2。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

3。討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)??為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)。

小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

大班幼兒接送安全教案篇十四

1、知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,知道不能隨便逗小動(dòng)物。

1、錄像:一些被小動(dòng)物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片。

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

小貓小狗在不發(fā)脾氣的`時(shí)候非??蓯?ài),還會(huì)幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?,用棍子去趕它們,這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi),人就會(huì)受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法:送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

大班幼兒接送安全教案篇十五

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)。

要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)。

2、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,(教案網(wǎng))知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、教師小結(jié):

1、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起,通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn),層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水,動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

2、課件中,整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

3、不足之處在于:在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

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大班幼兒接送安全教案篇十六

2、大膽的表述自己的.想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

一、感知經(jīng)驗(yàn):

師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問(wèn):小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)。

二、講述經(jīng)驗(yàn):

l播放小區(qū)走丟的情景。

小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn):

l播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))。

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,小朋友是怎樣做的)。

四、延伸:

走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。

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