寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步和成長(zhǎng)之路。在寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，提升文章的藝術(shù)價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而個(gè)人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫出自己的心得體會(huì)，并且不斷總結(jié)和提高。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇一
第一段：唐詩(shī)是中華民族寶貴的文化瑰寶，蘊(yùn)含著深厚的情感和智慧。小學(xué)階段是孩子們接觸唐詩(shī)的最佳時(shí)期，正是在這個(gè)階段，孩子們對(duì)世界充滿了好奇心和探索欲望，通過(guò)閱讀唐詩(shī)，他們可以打開一扇通向古代文化寶庫(kù)的大門，感受到古人的智慧和情感，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深對(duì)中華文化的理解和熱愛。
第二段：在小學(xué)階段，教師可以選取一些簡(jiǎn)單易讀的唐詩(shī)，讓學(xué)生在閱讀中感受唐詩(shī)的美，了解其中的意境，從而激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。例如《登鸛雀樓》這首詩(shī)，通過(guò)描繪晉陽(yáng)河邊鸛雀的情景，表達(dá)了作者對(duì)大唐盛世的向往之情。在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)生可以感受到大自然的美景，也了解到了古代社會(huì)的風(fēng)光和發(fā)展。通過(guò)和詩(shī)人一起傾聽大自然的聲音，孩子們可以培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心。
第三段：此外，唐詩(shī)中蘊(yùn)含的深邃哲理也是小學(xué)階段孩子們需要深入思考的。比如《登高》這首詩(shī)，讓學(xué)生了解到挑戰(zhàn)困難的重要性，并從中體會(huì)到人生要有追求，要不斷超越自己。唐詩(shī)中的哲理不僅能給學(xué)生以啟發(fā)，還能幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而引導(dǎo)他們成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。
第四段：通過(guò)閱讀唐詩(shī)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到提高。唐詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，其中的表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語(yǔ)有所不同，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)唐詩(shī)，孩子們可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和優(yōu)美的表達(dá)方式，從而在日常生活和寫作中能夠靈活運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)，他們還可以培養(yǎng)對(duì)音韻美學(xué)的感知能力，提高自己的作文水平。
第五段：小學(xué)階段閱讀唐詩(shī)不僅僅是為了學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)中華文化的熱愛和傳承。作為中華民族的傳統(tǒng)文化，唐詩(shī)承載著歷史的厚重和智慧的輝煌，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)唐詩(shī)，孩子們可以更好地了解中華文化的博大精深。當(dāng)他們?cè)谡n堂上欣賞并學(xué)習(xí)唐詩(shī)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，從而更加珍視和傳承中華文化這一寶貴財(cái)富。
總結(jié)：小學(xué)階段閱讀唐詩(shī)的重要性不容忽視。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，孩子們可以感受古人的智慧和情感，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深對(duì)中華文化的理解和熱愛。唐詩(shī)是中華民族寶貴的文化瑰寶，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)唐詩(shī)，可以打開通向古代文化寶庫(kù)的大門，讓孩子們?cè)陂喿x中收獲智慧和快樂。小學(xué)閱讀唐詩(shī)不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的重要途徑，更是讓他們了解和傳承中華文化的重要手段。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇二
唐詩(shī)是中華民族的瑰寶，是中國(guó)古代文化的瑰麗彩虹。在唐代，詩(shī)歌達(dá)到了一個(gè)令人嘆為觀止的高峰，形成了豐富多樣的詩(shī)歌體裁和風(fēng)格。而《唐詩(shī)選》作為經(jīng)典之一，其中包含了不少優(yōu)秀的作品，讓我感受到了唐詩(shī)的魅力與內(nèi)涵。在閱讀《唐詩(shī)選》的過(guò)程中，我收獲了不少心得與體會(huì)。
首先，我被唐詩(shī)的藝術(shù)造詣所震撼。唐詩(shī)以其簡(jiǎn)練的表現(xiàn)形式、精煉的語(yǔ)言和鮮明的意象展示了詩(shī)人對(duì)于人生、情感以及自然的獨(dú)到觀察和感悟。例如，《將進(jìn)酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！边@兩句簡(jiǎn)潔明了的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人豪爽的個(gè)性，激勵(lì)了讀者珍惜時(shí)光、享受生活。唐詩(shī)以簡(jiǎn)約的形式，寄托了豐富深沉的情感，給人以無(wú)限遐想和感動(dòng)。這種藝術(shù)上的精妙之處讓我深受啟迪。
其次，唐詩(shī)所表達(dá)的情感是真摯而深邃的。《望岳》中的“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！边@一篇頌揚(yáng)家鄉(xiāng)山川的詩(shī)篇，讓我感受到了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀之情。在這些古人的眼中，山川、河流、鄉(xiāng)音，無(wú)不承載他們對(duì)故土的思念與傾心。這種情感的真摯讓我感受到了古代詩(shī)人的生動(dòng)與感動(dòng)，也讓我更加珍惜自己的家鄉(xiāng)。
同時(shí)，唐詩(shī)反映了古代社會(huì)的風(fēng)貌和人民的生活狀態(tài)。《出塞》中的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@首詩(shī)描繪了古代邊關(guān)的荒涼景象以及戰(zhàn)亂時(shí)期的艱苦生活。唐詩(shī)以其韻律和意象生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的面貌，并通過(guò)對(duì)生活的描繪，反映了社會(huì)變革帶來(lái)的痛苦和人民的頑強(qiáng)生命力。這些作品讓我更加深入地了解了古代人民的艱辛與不凡，也使我更加明白自己的幸福來(lái)之不易。
此外，唐詩(shī)所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵也深深吸引了我?！端陀讶恕分械摹扒嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征?！边@首詩(shī)表達(dá)了人生別離的無(wú)奈和離愁別緒。它讓我深思友情的珍貴和別離的痛苦，也啟發(fā)了我對(duì)于生命和情感的重要思考。唐詩(shī)滲透著人生哲理和深邃的智慧，真正成為了一座精神文化豐碑。
最后，通過(guò)閱讀《唐詩(shī)選》，我對(duì)于文學(xué)的理解和鑒賞能力也有了進(jìn)一步提高。在閱讀與欣賞這部經(jīng)典之作的過(guò)程中，我通過(guò)分析詩(shī)歌的意象、形式結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用，更加深入地理解了唐詩(shī)的內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)人的用詞和表達(dá)方式，也更加了解了古代文人的藝術(shù)追求和情感體驗(yàn)。這種鑒賞能力的提升將有助于我更好地理解和欣賞其他文學(xué)作品，拓展我的文化視野。
總之，《唐詩(shī)選》是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，通過(guò)閱讀和研究這部作品，我深深感受到唐詩(shī)的魅力與內(nèi)涵。唐詩(shī)的藝術(shù)造詣、情感表達(dá)、社會(huì)反映以及思想內(nèi)涵無(wú)不讓人嘆為觀止。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠繼續(xù)深入地研究、欣賞和傳承唐詩(shī)的精神，為中華文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望將唐詩(shī)的瑰寶分享給更多的人，讓更多的人感受到唐詩(shī)的美與力量。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇三
作為小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，接觸到了許多傳世經(jīng)典的唐詩(shī)。唐詩(shī)以其優(yōu)美的韻律、深遠(yuǎn)的含義和美妙的表達(dá)方式，給我們留下了深刻的印象。在閱讀唐詩(shī)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多詞匯和句式，還體會(huì)到了詩(shī)歌給人們帶來(lái)的情感和心靈的震撼。下面，我將分享一下我對(duì)小學(xué)閱讀唐詩(shī)的心得體會(huì)。
第一段：了解唐詩(shī)的魅力。
唐詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰之作，其中不乏許多耳熟能詳?shù)拿?。?dāng)我們利用課余時(shí)間讀唐詩(shī)時(shí)，不僅能夠感受到其中的美妙韻律，還能夠了解到古人的思想和情感。比如我最喜歡的杜牧的《秋夕》，詩(shī)中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”通過(guò)這樣的描寫，我能夠清晰地想象到一個(gè)秋夜的畫面，感受到古人對(duì)美好生活的向往。
第二段：品味唐詩(shī)的情感。
作為詩(shī)歌創(chuàng)作的一種形式，唐詩(shī)往往通過(guò)對(duì)自然景觀和人物形影的描寫，表達(dá)出作者的情感和思想。例如，白居易的《賦得古原草送別》中，詩(shī)人用“惆悵”這樣一個(gè)形容詞來(lái)表達(dá)他對(duì)離別的感傷之情；在王之渙的《登鸛雀樓》中，作者通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的描寫，表達(dá)了他對(duì)壯麗景色和雄偉的古代文明的贊美之情。這些情感通過(guò)詩(shī)詞的表達(dá)，使讀者在閱讀的過(guò)程中，對(duì)作者的思想和情感有一種更直觀的感受。
第三段：感悟唐詩(shī)的哲理。
唐詩(shī)往往在簡(jiǎn)潔中蘊(yùn)藏著深刻的哲理和人生的智慧。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，我們能夠更好地了解我們生活中的道理和命運(yùn)的輪回。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”這兩句詩(shī)給了我許多啟示，讓我明白了人生中的一切都是短暫的，我們要懂得珍惜眼前的幸福。
第四段：感受唐詩(shī)的美景。
唐詩(shī)往往通過(guò)對(duì)自然景色的描寫，給人們帶來(lái)了美的享受。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中，他描繪了山河壯麗的景象，讓人仿佛能夠親身體驗(yàn)到登高所帶來(lái)的豪情和廣闊的視野。在我們閱讀這樣美景的同時(shí)，也要對(duì)大自然懷有敬畏之心，同時(shí)要有一顆追求美好的心，努力成為維護(hù)環(huán)境和大自然的好公民。
第五段：體會(huì)唐詩(shī)的情懷。
唐詩(shī)以其獨(dú)特的方式，表達(dá)了作者對(duì)人生、情感和世界的感悟和思考。唐詩(shī)追求的是一種高尚、純粹和深邃的情懷。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，尤其是那些描寫愛情、友情和親情的詩(shī)詞，我們能夠更好地理解人與人之間的情感紐帶，培養(yǎng)自己的感恩之心，并學(xué)會(huì)珍惜與家人和朋友的相處時(shí)光。
總結(jié)：
唐詩(shī)是中華文化的瑰寶，通過(guò)閱讀唐詩(shī)，我們能夠在美景中品味唐詩(shī)的魅力，在情感中感悟唐詩(shī)的哲理，體會(huì)唐詩(shī)的情懷。我們小學(xué)生通過(guò)閱讀唐詩(shī)，不僅能夠培養(yǎng)自己的審美能力，還能夠進(jìn)一步了解古人的思想和情感，提升自己的文化素養(yǎng)和人生修養(yǎng)。所以，我希望自己能夠繼續(xù)閱讀唐詩(shī)，從中領(lǐng)悟更多的意義和價(jià)值。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇四
唐詩(shī)作為中國(guó)詩(shī)歌史上的重要組成部分，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并長(zhǎng)期影響著東方文化。唐代詩(shī)人以其博大精深、形式規(guī)范的詩(shī)歌創(chuàng)作大放異彩，留下了許多傳世佳作。學(xué)習(xí)唐詩(shī)不僅是了解中國(guó)文化的重要途徑，同時(shí)具有很強(qiáng)的啟示意義，讓我深感其魅力之所在：唐詩(shī)中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理和情感，讓人深深地感悟和體悟。
第二段：唐詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。
學(xué)唐詩(shī)需要深入理解其藝術(shù)特點(diǎn)。唐詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)體現(xiàn)在它的文學(xué)價(jià)值、詩(shī)歌體裁和基本構(gòu)造等方面。唐詩(shī)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、優(yōu)美的用詞和深刻的內(nèi)涵、獨(dú)具特色的藝術(shù)表達(dá)成為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的精華。唐詩(shī)的表現(xiàn)手法豐富多樣，既有清晰明了、簡(jiǎn)明扼要的五言絕句、七言絕句，也有雄渾奔放、氣勢(shì)磅礴的樂府、律詩(shī)、長(zhǎng)篇敘事詩(shī)等等。因此，在學(xué)唐詩(shī)的過(guò)程中，需要從細(xì)節(jié)貼近、認(rèn)真體味，體察唐詩(shī)的韻律、字句、節(jié)奏和形象，充分感受它的藝術(shù)魅力。
第三段：學(xué)習(xí)唐詩(shī)需注重實(shí)踐。
學(xué)習(xí)唐詩(shī)不僅僅是通過(guò)閱讀，而更需要注重實(shí)踐。對(duì)唐詩(shī)真正理解，需要多讀多練，多說(shuō)多寫，將這些詩(shī)歌的內(nèi)涵和思想用自己的語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)，才能全面并深入地領(lǐng)悟其詩(shī)歌意境。我曾通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)，來(lái)提高自己的寫作能力，并且取得了一個(gè)較高的寫作成績(jī)。通過(guò)對(duì)唐詩(shī)的研讀，我理解了如何去融合具體的情境和抽象的思想，以生動(dòng)的表現(xiàn)手法寫出深刻的情感和哲理。
第四段：學(xué)習(xí)唐詩(shī)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)價(jià)值。
學(xué)習(xí)唐詩(shī)不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，也是一個(gè)極具意義的成長(zhǎng)過(guò)程。唐詩(shī)的藝術(shù)特色和深邃的內(nèi)涵能喚起我們對(duì)人生的深刻思考和對(duì)情感的表達(dá)。它勇敢、堅(jiān)毅、瀟灑、柔情、懷舊，且能讓我們?cè)陟o靜地品味中修身養(yǎng)性，浸潤(rùn)人生。思索唐詩(shī)的內(nèi)涵對(duì)于提升自身價(jià)值觀、追求內(nèi)心凈化、增強(qiáng)審美體驗(yàn)等方面都具有很大的幫助。
結(jié)論：唐詩(shī)之美在于細(xì)節(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)唐詩(shī)，就是要接受這段歷史文化，學(xué)習(xí)它的廣泛與深度，掌握其方法和技巧，領(lǐng)悟其內(nèi)涵和意義，從而體現(xiàn)個(gè)人的自信與信仰。通過(guò)認(rèn)真理解唐詩(shī)中的文化、哲學(xué)、歷史、地理等元素，我們深度感受到唐詩(shī)的復(fù)雜性和偉大性。唐詩(shī)之美在于細(xì)節(jié)，我們可以通過(guò)細(xì)致的品味、體會(huì)來(lái)悟出唐詩(shī)的深刻思想和情感，從而不斷地完善我們的心靈世界，更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇五
在大學(xué)的選修課中，我選擇了一門關(guān)于唐詩(shī)的課程。在這門課上，我不僅學(xué)習(xí)了許多唐代詩(shī)人的作品，還了解了他們的創(chuàng)作背景和文學(xué)風(fēng)格。通過(guò)這門課，我對(duì)唐詩(shī)的魅力有了更深入的了解并體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的深刻情感和智慧。
第二段：認(rèn)識(shí)唐詩(shī)的內(nèi)涵。
在唐詩(shī)課上，我了解到唐代是中國(guó)古代文學(xué)的鼎盛時(shí)期，也是中華民族文化的黃金時(shí)代。唐代的詩(shī)人們以縱橫捭闔的才情，借助豐富的想象力和深邃的哲理思考，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)千古傳世的佳作。他們通過(guò)幾十個(gè)字的短篇，表達(dá)出了豐富的情感和對(duì)人生、自然的獨(dú)特見解。在課堂上讀唐詩(shī)，我能感受到那些古人對(duì)世間事物的獨(dú)到思考，他們用簡(jiǎn)練而意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的語(yǔ)言，展示出了中國(guó)古代文化的魅力。
第三段：唐詩(shī)的審美價(jià)值。
在這門課程中，老師還對(duì)我們進(jìn)行了對(duì)唐詩(shī)的賞析和解讀。唐代詩(shī)人言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言和深刻的思想令我深受觸動(dòng)。通過(guò)深入解讀唐詩(shī)，我能更好地理解其中蘊(yùn)含的情感和思想，同時(shí)也能提升自己的審美能力。唐詩(shī)所追求的即是含蓄而有力的表達(dá)方式，以及意境的凝練與張揚(yáng)。深入學(xué)習(xí)唐詩(shī)的過(guò)程中，我也在努力發(fā)掘自己的思考能力和觀察力，以更好地理解詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。
第四段：與當(dāng)代生活的聯(lián)系。
盡管唐詩(shī)創(chuàng)作的背景與現(xiàn)代社會(huì)有著很大的差異，但其中所表達(dá)的情感和人生哲理卻與我們緊密相連。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展迅速，人們生活節(jié)奏加快，情感和內(nèi)心深處的思考往往被淡化和忽略。然而，來(lái)自唐代的這些詩(shī)人們卻以獨(dú)特的方式，表達(dá)了他們對(duì)人生、愛情和自然的獨(dú)到見解。通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)，我重新審視了自己的生活和情感，從中得到了啟示。唐詩(shī)教會(huì)了我用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)內(nèi)心的情感，也讓我懂得生命中更重要的是內(nèi)心的豐富與寧?kù)o。
第五段：對(duì)唐詩(shī)課的總結(jié)與反思。
通過(guò)這門唐詩(shī)課，我對(duì)唐代詩(shī)人和唐詩(shī)的了解更深入了。同時(shí)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌的價(jià)值與魅力。通過(guò)詩(shī)歌的表達(dá)，我能感受到古人的智慧與偉大。詩(shī)歌教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難和痛苦，更重要的是教會(huì)了我如何用美麗的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛和感激之情。唐詩(shī)課不僅讓我領(lǐng)略了古人的智慧，也讓我更好地理解了自己和這個(gè)世界。通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了詩(shī)詞對(duì)于人們情感和思想的影響。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇六
小學(xué)生是中國(guó)文化傳承的新一代，閱讀唐詩(shī)對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，閱讀唐詩(shī)可以豐富小學(xué)生的詞匯量，使他們?cè)趯懽髦心軌蚋恿鲿车乇磉_(dá)自己的思想和情感。其次，閱讀唐詩(shī)還可以培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)美的鑒賞能力。此外，通過(guò)閱讀唐詩(shī)，小學(xué)生還能了解古代人的思想和情感，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
第二段：讀詩(shī)的樂趣。
閱讀唐詩(shī)給小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。首先，唐詩(shī)中的優(yōu)美語(yǔ)言、婉轉(zhuǎn)意境能夠激發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想和想象力，讓他們?cè)陂喿x中產(chǎn)生更多的快樂。其次，許多唐詩(shī)的題材與小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相符，如《春曉》、《靜夜思》等，這使得小學(xué)生能夠更好地理解和感受詩(shī)歌中所表達(dá)的情感。此外，小學(xué)生在朗讀唐詩(shī)時(shí)能夠感受到語(yǔ)言的旋律和節(jié)奏，這也是一種享受。因此，閱讀唐詩(shī)不僅能開啟小學(xué)生的智慧之門，還能給他們帶來(lái)歡樂和愉悅。
第三段：唐詩(shī)中的人生智慧。
唐詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和智慧。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，小學(xué)生能夠?qū)W到許多做人的道理。例如，王之渙的《登鸛雀樓》告訴我們要努力追求進(jìn)步；白居易的《賦得古原草送別》告訴我們要珍惜時(shí)間和友情；劉長(zhǎng)卿的《靜夜思》告訴我們要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。這些唐詩(shī)中的人生智慧能夠引導(dǎo)小學(xué)生正確面對(duì)生活，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。
閱讀唐詩(shī)不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。首先，閱讀唐詩(shī)可以提高小學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)美的敏感和欣賞能力。其次，通過(guò)欣賞和理解不同風(fēng)格和題材的唐詩(shī)，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判性思維能力。同時(shí)，閱讀唐詩(shī)還可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，提高他們?cè)谏缃缓蛯懽髦械谋憩F(xiàn)能力。因此，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀唐詩(shī)的習(xí)慣對(duì)于全面發(fā)展他們的綜合素質(zhì)是非常重要的。
盡管閱讀唐詩(shī)給小學(xué)生帶來(lái)眾多好處，但目前我國(guó)小學(xué)生閱讀唐詩(shī)的情況并不理想。一方面，學(xué)校和課程設(shè)置對(duì)于唐詩(shī)的教學(xué)并沒有給予足夠重視；另一方面，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于唐詩(shī)的認(rèn)識(shí)和興趣也有待提高。因此，我們需要采取積極的措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)閱讀唐詩(shī)的重視。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的教學(xué)，通過(guò)開展誦讀比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣。另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)積極引導(dǎo)孩子閱讀唐詩(shī)，建立起家庭閱讀的良好氛圍。只有重視起來(lái)，才能讓小學(xué)閱讀唐詩(shī)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
總結(jié)：小學(xué)閱讀唐詩(shī)不僅能夠豐富小學(xué)生的詞匯量，提高他們的審美情趣，還能培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，唐詩(shī)中蘊(yùn)含的人生智慧也能對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)閱讀唐詩(shī)的重要性，并通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)和引導(dǎo)，讓更多的小學(xué)生享受到閱讀唐詩(shī)的樂趣與益處。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇七
真好!今年暑假我有幸閱讀了《唐詩(shī)三百首》這本書。讀完這本書，我受益匪淺。
書中的每一首詩(shī)都是那樣的耐人尋味，每一首詩(shī)都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首詩(shī)都是一則伊索寓言，告訴我們一個(gè)深刻的道理。古詩(shī)只要細(xì)細(xì)地去品讀，這便是一生中的財(cái)富，讓我們一輩子受益。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫忙著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像教師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們期望。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)禮貌的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國(guó)，也是為我們自我，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。
唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。唐詩(shī)的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩(shī)壇上不僅僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，并且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。
在我們小學(xué)生讀的唐詩(shī)中，其實(shí)有的詩(shī)句與我們現(xiàn)實(shí)生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達(dá)詩(shī)人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長(zhǎng)時(shí)間沒見家人都有思念家人的情感。再比如說(shuō)，賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)中有個(gè)“敲”字，顯示出賈島行為很禮貌、很有禮貌。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。要是到了一戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。
讀完這本書，我深深感受到唐詩(shī)與我們現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。我們小學(xué)生必須要好好背誦唐詩(shī)哦!
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇八
血唐詩(shī)是唐朝中期的一種表現(xiàn)方式，具有深刻的社會(huì)意義，是中華民族文化的瑰寶之一。自古以來(lái)，許多詩(shī)人都在不斷地探索血唐詩(shī)的深意，從中汲取靈感，進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作中逐漸體會(huì)其中的藝術(shù)魅力。下面，本文將介紹我閱讀血唐詩(shī)的心得體會(huì)。
一、形式與題材的完美結(jié)合
血唐詩(shī)在形式和題材上都有著很高的水平，同時(shí)還能夠完美地結(jié)合在一起。從形式上看，血唐詩(shī)的韻律、格律、用詞等方面很有特色，獨(dú)具匠心、別具一格。從題材上看，血唐詩(shī)主要表現(xiàn)了人性的黑暗面、社會(huì)的矛盾與壓迫，流露出人情味和人性的悲壯。這種完美的形式和題材的結(jié)合，使得血唐詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值與文化底蘊(yùn)更加深厚。
二、 對(duì)歷史文化的承載
血唐詩(shī)作為書寫唐朝中期歷史文化的一種重要藝術(shù)形式，其價(jià)值在于對(duì)歷史文化的承載。血唐詩(shī)所表現(xiàn)出的矛盾和黑暗，正是唐朝中期社會(huì)生活的真實(shí)反映，從中我們可以窺見當(dāng)時(shí)人們的生存狀態(tài)、生活環(huán)境、思想觀念等種種細(xì)節(jié)，更好地理解和認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的歷史文化。
三、 對(duì)血脈文化的傳承
血脈文化是血緣、家族、宗族、地方社會(huì)等文化的總稱，血唐詩(shī)的誕生與流傳，也為中國(guó)傳統(tǒng)血脈文化的傳承起到了很好的推動(dòng)作用。血唐詩(shī)主要描繪了弱勢(shì)群體的苦難與不幸，并表達(dá)了詩(shī)人們對(duì)這種不公的反抗和憤怒。這種反抗和憤怒也道出了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人道主義和正義關(guān)懷，在一定程度上弘揚(yáng)了中國(guó)社會(huì)的人文精神。
四、對(duì)審美價(jià)值的挑戰(zhàn)
唐代是中國(guó)文化的鼎盛期，血唐詩(shī)的詩(shī)歌藝術(shù)，也為后人提供了精神貨幣和文化財(cái)富。然而在審美上它也給我們提出了挑戰(zhàn)。血唐詩(shī)文學(xué)要求痛快淋漓地刻畫出社會(huì)和人性的黑暗面，這使得很多詩(shī)歌的內(nèi)容充滿悲情與痛疚。這種審美方式不同于以往的詩(shī)歌寫作，需要讀者們拋棄美學(xué)傳統(tǒng)，去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)審美偏見。
五、啟迪人心詩(shī)意美談
閱讀血唐詩(shī)，能夠啟迪內(nèi)心，擊退苦悶，增添生活的樂趣，這也是血唐詩(shī)所帶給我們的一個(gè)美好體驗(yàn)。其中，“詩(shī)意美談”是血唐詩(shī)最具特色的一個(gè)方面，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性弱點(diǎn)以及自然景物的描繪，表現(xiàn)出了一種內(nèi)心深處的美感，同時(shí)又呈現(xiàn)出以人道精神和正義關(guān)懷為代表的價(jià)值觀，讓人們感受到生命的無(wú)限可能和人生的意義。
血唐詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)和文化的一座珍貴的寶藏，不僅僅是文字的堆砌，更是文化精髓的集中體現(xiàn)。對(duì)于我們這代人而言，閱讀血唐詩(shī)的心得體會(huì)就像一次心靈的洗禮，讓我們熱愛生命，珍惜人生。希望更多的人們，能夠去閱讀、去探索、去品味這一種獨(dú)特而又神奇的古代中國(guó)文化。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇九
“飯可以一日不吃，書不可一日不讀?！北容^近我讀了一本書——《唐詩(shī)三百首》?！短圃?shī)三百首》內(nèi)容豐富，精彩絕倫。書中我比較喜歡杜甫的《戲?yàn)榱^句（其二）》這首詩(shī)：“王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流?！痹?shī)中王勃、楊烔、盧照鄰、駱賓王四人開創(chuàng)了一代詩(shī)文的風(fēng)格和體載，但評(píng)論者認(rèn)為他們做法輕薄，譏笑他們，他們也并沒有灰心，堅(jiān)持了下來(lái)。這告訴我了一個(gè)深刻的道理：不管你在做什么，只要堅(jiān)持不懈，不被身邊不一樣的聲音干擾才能成功。其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷。
暑假的一天，媽媽幫我報(bào)了美術(shù)興趣班，第一節(jié)課，我認(rèn)真聆聽老師說(shuō)的每一句話，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。但我自己動(dòng)筆的時(shí)候，卻怎么也畫不好，臉蛋畫的一邊大一邊小，兩邊一點(diǎn)也不對(duì)稱，“完全不是同一個(gè)人的臉嘛”，我喃喃自語(yǔ)。我用橡皮擦擦了一遍又一遍，橡皮擦“大胖子”變成“小瘦子”，可還是一點(diǎn)也不滿意。望著我面前堆如山的橡皮渣，我只好接著畫下去，越畫越丑，我就越來(lái)越煩躁，我心想：看來(lái)我不是畫畫的這塊料，算啦！放棄吧！
坐在我旁邊的畫畫高手望了一下我的畫，笑出聲來(lái)，剛好老師不在，坐在各位的“閑事佬”紛紛往我這邊湊：“哈哈，這畫的是什么呀？不男不女的”?！疤罅税?？”
嘲笑譏諷在我座位旁回蕩著，我瞬時(shí)低下頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，恨不得變成一只鉆地鼠，挖個(gè)地洞，鉆進(jìn)去。我內(nèi)心比較后那點(diǎn)堅(jiān)持、希望，被冷水撲滅了。我快要放棄時(shí)，突然，我腦海中浮現(xiàn)了《戲?yàn)榱^句（其二）》。我仿佛聽見一個(gè)聲音：“你只是初學(xué)者，加油！不要在意別人對(duì)你的看法?！?/p>
從此以后，我每天堅(jiān)持去畫畫，進(jìn)步了不少。
杜甫的《戲?yàn)榱^句（其二）》這首詩(shī)讓我明白，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，不要在意別人對(duì)你的譏笑，相信有一天會(huì)成功。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十
唐詩(shī)作為中國(guó)文學(xué)史上的重要篇章，給人們留下了最為深刻的印象。無(wú)論是通過(guò)填詞、背誦等多種方式，人們都可以深入地理解和體會(huì)唐詩(shī)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，從而領(lǐng)略到唐代詩(shī)歌的美好和韻味。在這篇文章中，我將圍繞“唐詩(shī)的心得體會(huì)”這個(gè)主題，嘗試探討唐詩(shī)對(duì)我的心靈帶來(lái)的啟迪與感悟。
第一段：唐詩(shī)的詩(shī)歌形式
唐詩(shī)的詩(shī)歌形式是如此優(yōu)美，盡管它們已經(jīng)過(guò)去了一千多年的歲月。 唐詩(shī)中的很多作品都是古人的千古絕唱，它們的語(yǔ)言清新自然，優(yōu)美動(dòng)人，詞句精煉醇美，充滿韻味，給人們留下了極為深刻的印象。無(wú)論是五言絕句、七言絕句、五言律詩(shī)等形式，唐詩(shī)都表現(xiàn)出了其極致的美麗。這樣的形式在我們的生活中時(shí)常被使用，比如我們?cè)趯ふ疑⑽牡臅r(shí)候，我們需要的不僅是散文的意義，更需要能夠營(yíng)造出不同的情感，這正是唐詩(shī)的所具備的美。
第二段：深入理解唐詩(shī)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵
唐詩(shī)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵是多樣的。唐詩(shī)時(shí)代是一個(gè)充滿靈感的時(shí)代，通過(guò)唐詩(shī)體驗(yàn)歷史，可以發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)有著深刻的文化內(nèi)涵。唐詩(shī)所表達(dá)的，不僅是那個(gè)時(shí)代的文化風(fēng)貌，更是對(duì)于時(shí)代蒼涼的感悟與追求。 從唐詩(shī)中，可以看到歷史文化上的信息，了解歷史風(fēng)貌，感受著古人的情感與生活。例如杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”所表現(xiàn)出來(lái)的信念，以及白居易的“人生能何事，一曲楊花頂上流”所表現(xiàn)出來(lái)的人生之道，這些詩(shī)句都承載了古人的心路歷程，讓我們邊讀邊思考，領(lǐng)悟深遠(yuǎn)。
第三段: 探究唐詩(shī)的主題與情感
唐詩(shī)主題豐富多彩，聲情并茂。想要深入了解唐詩(shī)，需要體驗(yàn)它所蘊(yùn)含的豐富情感，包括憂愁、歡快、豪邁等各種情感。李白的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，柳宗元的“江雪”以及王之渙的“登鸛雀樓”等作品，通過(guò)抒發(fā)不同的情感，呈現(xiàn)了不同的主題。唐詩(shī)把生活中的喜怒哀樂、歷史上的榮辱得失都展現(xiàn)在詩(shī)歌之中，給人們留下更深刻的印象。借此，我們了解唐詩(shī)的同時(shí)，也能夠?qū)ι钣兄鼮樯羁痰母形蚝腕w會(huì)。
第四段: 唐詩(shī)帶給我們的啟示
唐詩(shī)不僅提供了學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的機(jī)會(huì)，更帶給我們深刻的啟示。唐詩(shī)中所表達(dá)的情感、理念都是寶貴的財(cái)富，對(duì)現(xiàn)代人的人生智慧有著重大的啟示作用。例如，唐詩(shī)時(shí)常提倡的“行百里者半九十” 展示了人們要持之以恒，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新和努力。此外，唐詩(shī)還提供了多種行動(dòng)指南，告誡我們不要過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，去追求那些虛榮的名利。它們還提醒我們要關(guān)心周圍的人，樂觀面對(duì)生活。
第五段：我的總體體會(huì)
唐詩(shī)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。它們給了我很多啟示和靜心的時(shí)刻，甚至幫助我在緊張的日常生活中獲得安寧和舒適。唐詩(shī)是一個(gè)可以開拓心靈的文學(xué)，以它的魅力展示著唐代的文化和厚重的歷史。從唐詩(shī)中學(xué)習(xí)，不僅可以理解古人的思想和世界觀，而且可以更加清楚地認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)人生的真諦。唐詩(shī)不僅是文學(xué)上的珍品，更是通過(guò)文化的傳承，為我們提供了突破人生道路上不同層次的視野和啟示。
總的來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)深刻的藝術(shù)魅力，所蘊(yùn)含的豐富情感和文化內(nèi)涵對(duì)于現(xiàn)代的我們都有非常重要的意義。唐詩(shī)給了我們更深遠(yuǎn)的思考，更廣闊的視野，讓我們擁有了一個(gè)過(guò)程中的生活之美和文化的升華。唐詩(shī)也讓我們更加熱愛和關(guān)注中國(guó)古代文化的傳承，期待著古典文化的更為璀璨發(fā)展。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十一
唐詩(shī)詞是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，其中蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。在學(xué)習(xí)和欣賞唐詩(shī)詞的過(guò)程中，我深深感受到了它的獨(dú)特之處和美妙之處。我相信只有真正理解了唐詩(shī)詞的精髓，我們才能領(lǐng)略其中的真諦，感受到中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。
首先，我認(rèn)為，唐詩(shī)詞給人以深深的思考和啟發(fā)。在我學(xué)習(xí)唐詩(shī)詞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其中很多作品都富有哲理和藝術(shù)性。例如，王之渙的《登鸛雀樓》一詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流”，給人一種壯麗景象的感覺，同時(shí)也啟發(fā)人們思考時(shí)光流轉(zhuǎn)和生命無(wú)常的意義。而王之渙的《登鸛雀樓》則通過(guò)寫景的手法，傳達(dá)出他對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)和生命無(wú)常之深思。通過(guò)學(xué)習(xí)這些作品，我學(xué)會(huì)了思考和品味，提高了自己的審美和綜合能力。
其次，我深深感受到唐詩(shī)詞的情感表達(dá)的力量。唐詩(shī)詞以其深情、細(xì)膩、真實(shí)的情感打動(dòng)人心。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中“若有人知有我心，留燈四面皆昏昏”，流露出作者的孤獨(dú)寂寞和對(duì)心靈寄托的渴望，使人為之動(dòng)容。而王之渙的《登鸛雀樓》則表達(dá)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)和生命無(wú)常的擔(dān)憂和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些作品，我意識(shí)到了情感的重要性，并學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感。
再次，唐詩(shī)詞的藝術(shù)形式也給我留下了深刻的印象。唐詩(shī)詞以其簡(jiǎn)練、抒情、極具節(jié)奏感的藝術(shù)形式而廣受贊譽(yù)。例如，李白的《靜夜思》一詩(shī)中“床前明月光，疑是地上霜”，通過(guò)簡(jiǎn)練的句子表達(dá)了作者寂寞的心情，同時(shí)也創(chuàng)造出了富有韻律感的美感。而杜甫的《月夜憶舍弟》則以其扣人心弦的抒情之筆，打動(dòng)人心。通過(guò)學(xué)習(xí)這些作品，我明白了唐詩(shī)詞的藝術(shù)性，學(xué)會(huì)了欣賞和鑒賞藝術(shù)作品。
最后，我認(rèn)為唐詩(shī)詞還能夠帶給我們一種精神享受。在繁忙的現(xiàn)代生活中，人們常常感到壓力巨大，心靈饑渴。而唐詩(shī)詞的美妙之處在于它能夠喚起人們內(nèi)心的共鳴，給人以一種精神上的慰藉。例如，王之渙的《終南別業(yè)》一詩(shī)中“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”，讓人感受到大自然的美好和寧?kù)o，使人得到心靈上的滿足和放松。通過(guò)學(xué)習(xí)這些作品，我學(xué)會(huì)了通過(guò)欣賞唐詩(shī)詞來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，享受生活的樂趣。
綜上所述，唐詩(shī)詞是一種珍貴的文化遺產(chǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞唐詩(shī)詞，我受益匪淺。它讓我思考，啟發(fā)了我的情感，教會(huì)我欣賞藝術(shù)，并給予我靈魂上的享受。我相信唐詩(shī)詞會(huì)繼續(xù)流傳下去，永遠(yuǎn)為人們帶來(lái)美的享受和精神的滿足。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十二
血唐詩(shī)是指唐代詩(shī)人在戰(zhàn)爭(zhēng)和政治動(dòng)蕩中創(chuàng)作的詩(shī)歌。血唐詩(shī)體現(xiàn)了唐代社會(huì)的深刻變遷和繁榮與衰落，是唐代文學(xué)瑰寶之一，在我接觸了血唐詩(shī)后，這些古老的詩(shī)句讓我收獲了很多。
第一段：引言。
血唐詩(shī)中深刻的感悟，讓我深深地被其吸引。一開始，我只是抱著好奇心讀了一些古詩(shī)，但隨著閱讀的深入，我逐漸對(duì)其歷史和文化背景更有了解。我也被這些詩(shī)人的靈感所感動(dòng)，他們不僅是文學(xué)家，更是一代代的思想家。在此展開我的思考和心得體會(huì)。
第二段：血唐詩(shī)體現(xiàn)的歷史和文化背景。
唐朝是中國(guó)歷史上最為繁榮的時(shí)期之一，他們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化水平都十分高超，在唐朝這一時(shí)期，武將與文人身份之間沒有很大的差別。因此，許多文人也參加戰(zhàn)爭(zhēng)，他們也通過(guò)作詩(shī)記錄了這個(gè)時(shí)期的榮華和衰敗。血唐詩(shī)為我們呈現(xiàn)了一幅唐朝的社會(huì)歷史畫卷，通過(guò)這些詩(shī)句我們可以了解一些我國(guó)歷史上的重要戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史事件，更深刻地感受了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。
第三段：血唐詩(shī)的藝術(shù)特色。
血唐詩(shī)不僅僅是歷史與文化的見證，其藝術(shù)特色也是值得我們欣賞的。諸如李白和杜甫的詩(shī)句，描繪的是自然美景和人情世故，如《將進(jìn)酒》和《三吏》這些名篇都充滿了人性美與理想情懷。他們有崇高的愛國(guó)情懷和對(duì)民生的關(guān)心，這些藝術(shù)特色與歷史背景相互映襯，給人留下了深刻的印象。
第四段：血唐詩(shī)對(duì)我的啟發(fā)。
作為一個(gè)古典文學(xué)初學(xué)者，我通過(guò)血唐詩(shī)的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了詩(shī)歌藝術(shù)的才能，以及對(duì)歷史，人性和生命的認(rèn)識(shí)。這些詩(shī)句賦予了我更深刻的思考和感悟，讓我理解了一些詩(shī)人想要表達(dá)的意思，并讓我更有力量去應(yīng)對(duì)切實(shí)存在的問題。
第五段：總結(jié)。
血唐詩(shī)讓我們回顧古人的歷史和思想，感受他們的人性情懷。血唐詩(shī)在不斷演變中，衍化出各種不同顏色的文化和藝術(shù)特色，無(wú)論是時(shí)間、地域、文化背景，都在產(chǎn)生著無(wú)數(shù)的影響和改變。它是孕育了中華傳統(tǒng)文化的源頭之一。通過(guò)學(xué)習(xí)血唐詩(shī)，我更能理解他們所經(jīng)歷的所承受的，尊重他們的價(jià)值觀和生命意義。正是這些思想和體驗(yàn)讓我們能夠更好地借助古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高我們的思考和判斷能力，為人類未來(lái)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十三
《唐詩(shī)三百首》唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志，從小開始讀詩(shī)，以后對(duì)我會(huì)有很大幫助。當(dāng)時(shí)我并不了解詩(shī)中的意思，后來(lái)，上了小學(xué)爸爸給我買了一本注音版《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)爸爸用白話文的方式給我講解，我開始自已讀這本書，并逐步了解詩(shī)中的意思。其中我特別喜愛李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、李商隱、杜牧的詩(shī)。唐詩(shī)三百首讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，使我明白了很多道理。
例如說(shuō)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī)描寫了廬山的香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如一條直上直下的大河，仿佛天上的銀河墜落人間，讓我仿佛置身其中，感受它那雄偉壯觀的氣勢(shì)，感嘆我們國(guó)家如此美麗的江山，我們應(yīng)該保護(hù)這一切，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們的家。
還有很多描寫感情的詩(shī)，比如孟郊的《游子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《游子吟》，父母對(duì)我的愛就象春天的陽(yáng)光一樣照耀、溫暖著我，這首詩(shī)使我懂得了感恩，我一定要做一個(gè)懂事的孩子。
李紳的《憫農(nóng)》描寫了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)四海無(wú)閑田、農(nóng)夫猶餓死的悲慘畫面。這讓我體會(huì)到我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，他們是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。
詩(shī)中還有如祖詠的《望薊門》等描寫報(bào)國(guó)大志的詩(shī)，讓我懂得要愛自已的國(guó)家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。
《登鸛雀樓》這首詩(shī)是王之煥寫的，它讓我明白了若想看得更遠(yuǎn)、更廣，就得再往上爬一層樓;惟有付出更多努力，才能達(dá)到更高的目的`，實(shí)現(xiàn)自已的理想。
爸爸媽媽說(shuō)這本書里有我們老祖宗千年流傳下來(lái)的精神，為我打開一扇扇看世界、看人生、看歷史的奇妙窗戶，我覺得讀唐詩(shī)三百首使我一下子明白了許多道理，我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不僅是為我們自已，也是為祖國(guó)。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十四
提到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，不禁會(huì)有人想到唐詩(shī)宋詞，都會(huì)以唐詩(shī)宋詞為傲。但真正的作品是需要讀者的共鳴，需要讀者對(duì)文學(xué)作品塑造的藝術(shù)形象具有具體的感受和體驗(yàn)，這時(shí)我想到了老師的作用--培養(yǎng)學(xué)生的“文學(xué)鑒賞”能力，讓學(xué)生在課堂上得到審美的享受，引起思想感情上的強(qiáng)烈反應(yīng)，從而領(lǐng)會(huì)到文學(xué)作品的意義。
“沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一打就跨，永遠(yuǎn)受制于人，受人宰割;而沒有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，沒有民族人文精神，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。”中科院院士、華中理工大學(xué)教授楊叔子如是說(shuō)。古人留給我們的財(cái)產(chǎn)要積極地繼承和發(fā)揚(yáng)，沒有民族精神的國(guó)家是不可能有長(zhǎng)足發(fā)展的，所以說(shuō)朱熹的那段話真不為過(guò)“須是先將詩(shī)來(lái)吟詠四五十遍，方可看注。看了又吟詠三四十遍，使意思自然融液浹洽，方有見處”。
唐宋名詩(shī)詞中既有“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這么美的景色描寫，也有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這種千古壯觀的絕句，還有“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！薄俺鰩熞槐碚婷溃лd誰(shuí)堪伯仲間?！钡母袊@。這么具有魅力的詩(shī)句在課堂上的'教授有時(shí)總會(huì)死氣沉沉，老師的講解總是在分析詩(shī)句，讓這么美的東西變得枯燥無(wú)味，因此我們要改變教學(xué)策略，讓民主進(jìn)課堂，采取平等的教學(xué)方式，學(xué)生能夠自由的質(zhì)疑問難，大膽發(fā)言。激起學(xué)生的熱情后，讓他們讀--感悟--再讀，讓讀者和作者的心境有相通感，那樣的教學(xué)才是出彩的，學(xué)生才會(huì)受益。
當(dāng)然對(duì)于我們的傳統(tǒng)文化要繼承性的發(fā)揚(yáng)，并在我們的實(shí)際中創(chuàng)新，只有這樣才能形成具有階段性特征的文化，才會(huì)讓文化之路走得更遠(yuǎn)，才會(huì)讓文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
從小在老師的引導(dǎo)下，我愛上在浩瀚的書海中暢游。讀散文，看小說(shuō)，賞宋詞。然而，我最愛不釋手的還是那本《唐詩(shī)三百首》。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)略到她的魅力。
我常常感受每首詩(shī)真摯的情感。每當(dāng)看到媽媽為我操勞時(shí)，我就會(huì)想到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙W(xué)畢業(yè)了，同學(xué)們要分別了，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”期待與他們重逢。
閱讀《唐詩(shī)三百首》，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略詩(shī)人的詩(shī)句也是一種享受。我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用”的自信。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，一拿起它，我也可以化身王維，享受一會(huì)兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難于上青天。每當(dāng)下雨時(shí)，我便感受到杜甫對(duì)春雨的喜愛，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！泵慨?dāng)聽到美妙的樂曲，我會(huì)感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國(guó)漸行漸遠(yuǎn)，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會(huì)有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，讀唐詩(shī)吧!
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十五
唐詩(shī)詞是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，它凝聚了一代代詩(shī)人的智慧和感悟，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的藝術(shù)享受。作為讀者，我深深地被唐詩(shī)詞所打動(dòng)，沉浸其中，從而有了一些心得體會(huì)。
首先，唐詩(shī)詞給了我一種美的享受。唐詩(shī)詞以其獨(dú)特的韻律抒發(fā)了文人墨客們對(duì)自然景色、愛情、友情等各種情感的體驗(yàn)和表達(dá)。這些詩(shī)詞形象鮮明，細(xì)膩入微，語(yǔ)言流暢，如行云流水。例如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?！边@兩句描寫了一個(gè)豐富多彩的夜晚，讓人們仿佛親眼目睹了一幅幅美麗的畫卷。詩(shī)詞之美，讓我陶醉其中，流連忘返。
其次，唐詩(shī)詞給了我一種思想的啟迪。唐代是中國(guó)文化史上一個(gè)繁榮而自由的時(shí)代，因此唐詩(shī)詞在思想和藝術(shù)上都呈現(xiàn)出了強(qiáng)烈的個(gè)性和創(chuàng)新性。有的唐詩(shī)表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和思考，有的唐詩(shī)表達(dá)了對(duì)人生哲理的追求和思考。例如杜甫的《綠肥紅瘦》：“人生如逆旅，我亦是行人。”這兩句傳達(dá)出杜甫在亂世中所抱持的深深的憂國(guó)憂民之情，反映了他對(duì)亂世的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思。這樣的詩(shī)詞讓我不僅可以欣賞到詩(shī)人的才華，更能引發(fā)我對(duì)社會(huì)問題和人生問題的思考。
再次，唐詩(shī)詞給了我一種人文情懷。唐代詩(shī)人從不同的角度描繪了各種人物形象，展現(xiàn)了豐富多彩的人生和人情。他們的筆觸細(xì)膩入微，生動(dòng)傳神。例如白居易的《長(zhǎng)恨歌》：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。妾招商旅，不廢甲兵?！边@些詩(shī)句表達(dá)了白居易對(duì)平凡百姓的關(guān)心和對(duì)社會(huì)問題的批判。這樣的詩(shī)詞讓我對(duì)人性和人情產(chǎn)生了更深的思考，促使我更加關(guān)注和珍視人與人之間的情感和互動(dòng)。
最后，唐詩(shī)詞給了我一種審美的提升。作為藝術(shù)的杰作，唐詩(shī)詞給我留下了深刻的印象。它們的韻律優(yōu)美，意境豐富，用字精準(zhǔn)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。例如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“暗數(shù)歸魂峽，高懸石壁酒。冷月無(wú)邊涼，風(fēng)高陣陣細(xì)?！边@樣的詩(shī)句讓我體會(huì)到了詩(shī)歌之美，認(rèn)識(shí)到了文字的魅力。通過(guò)欣賞和閱讀唐詩(shī)詞，我對(duì)于優(yōu)美語(yǔ)言的追求和審美意識(shí)得到了提升，從而對(duì)一切美好事物有了更深的感受和體驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)詞給了我一種美的享受，一種思想的啟迪，一種人文情懷，以及一種審美的提升。正是通過(guò)欣賞和閱讀唐詩(shī)詞，我才能更加深入地了解和感受到中國(guó)古代文化的博大精深。唐詩(shī)詞的瑰麗世界永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱推肺丁?/p>
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十六
唐詩(shī)是中華文化寶庫(kù)中最閃亮的珠寶之一，氣勢(shì)雋永，形神兼?zhèn)?，其?yōu)美的韻律與深邃的意境感染著人們的心靈。而《唐詩(shī)草》作為一本唐詩(shī)學(xué)習(xí)工具書籍，更是幫助人們深入了解和理解唐詩(shī)內(nèi)涵的重要教材。通過(guò)閱讀、默寫、練習(xí)，我對(duì)《唐詩(shī)草》這本書有不少的體會(huì)和收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)唐詩(shī)草。
《唐詩(shī)草》是世界上第一部針對(duì)唐詩(shī)學(xué)習(xí)而編寫的教材，由唐代大儒孔穎達(dá)所作。書中按照唐代詩(shī)集的編年、風(fēng)格、詩(shī)人分類組織編排，對(duì)每一首詩(shī)作了詳細(xì)的注釋，幫助讀者了解古代的風(fēng)俗文化、文學(xué)觀念和藝術(shù)手法。《唐詩(shī)草》字體規(guī)范，筆畫工整，紙質(zhì)精良，是研究唐詩(shī)、了解唐代文化的重要參考書。
第三段：讀《唐詩(shī)草》的收獲。
閱讀《唐詩(shī)草》的過(guò)程中，我深刻感受到了唐詩(shī)的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。在閱讀《唐詩(shī)草》時(shí)，我除了了解一些歷史典故、名流佳話以外，更加感同身受地體會(huì)到唐詩(shī)以其純正的情感、高遠(yuǎn)的境界和獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)知識(shí)分子的心靈和思想。這些以文字傳達(dá)的思想和情感，不僅滋潤(rùn)了人們的心靈世界，更啟迪了后人的思想。
第四段：學(xué)習(xí)唐詩(shī)草的技巧。
學(xué)習(xí)《唐詩(shī)草》需要掌握好幾個(gè)技巧，首先要學(xué)會(huì)借助詩(shī)歌背景和詩(shī)人傳記等了解唐代的歷史文化背景；其次是要掌握好基本的閱讀技巧，仔細(xì)閱讀每一首詩(shī)，理解每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，在閱讀中收獲；最后需要勤于練字，尤其是練習(xí)草書，培養(yǎng)好自己的印象筆記，這樣才能夠更好地記住唐詩(shī)草筆法，還可以為自己的美術(shù)、書法等技藝積累更多實(shí)踐基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《唐詩(shī)草》是全國(guó)各個(gè)年齡層次的學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩(shī)的重要參考，是探究唐代文化、時(shí)代背景的重要書籍。學(xué)習(xí)唐詩(shī)草也是增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的好方法。讀《唐詩(shī)草》，我們可以領(lǐng)略到另外一種美的境界，也許，我們?cè)诓唤?jīng)意間就會(huì)領(lǐng)悟到唐詩(shī)草的真諦，從而改變自己的思想方法和人生方向?？傊瑢W(xué)習(xí)唐詩(shī)草，是一件有意義、有價(jià)值的事情。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十七
唐詩(shī)是中華文化的重要遺產(chǎn)，也是中國(guó)古典詩(shī)歌的巔峰之作，它們深刻反映了唐代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等各個(gè)方面，不同的唐詩(shī)代表了不同的文化意蘊(yùn)，讀詩(shī)不僅僅是欣賞文學(xué)作品，更是一種心靈的領(lǐng)悟。下面，本人將圍繞這個(gè)主題展開講述，以期對(duì)唐詩(shī)的心得和體會(huì)能夠更加深刻。
首先，唐詩(shī)重視文化，表現(xiàn)深邃。唐詩(shī)中有很多成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，這些語(yǔ)言符號(hào)背后蘊(yùn)含著深刻的思想，不斷引導(dǎo)著讀者去思考人生。比如，李白的《行路難》中“青山遮不住，畢竟東流去”，表達(dá)了人生的無(wú)常和人生道路上的艱辛，無(wú)論是成功還是寂寞，生命都不斷向前。這樣的詩(shī)歌的含義非常深遠(yuǎn)，讓讀者感受到人生深?yuàn)W的真諦和禮敬文化的情懷。
其次，唐詩(shī)汲取大自然的靈感，表現(xiàn)出唯美情懷。唯美主義是唐詩(shī)的一個(gè)重要特征，唐詩(shī)家以一種獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)大自然的敬畏和贊美。白居易的《賦得古原草送別》中，他用一個(gè)自然的形象來(lái)展現(xiàn)情感，比如草萋萋，野火疑神仙，這些詩(shī)歌以鮮明的色彩、婉約的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖闱楸憩F(xiàn)了豐富多彩的自然環(huán)境，留下震撼人心的深刻印象。
再次，唐詩(shī)內(nèi)容廣泛，包容性強(qiáng)。中國(guó)古代詩(shī)歌的一個(gè)顯著特點(diǎn)是包容性強(qiáng)，唐詩(shī)也不例外。唐代詩(shī)人真正體現(xiàn)了與生俱來(lái)的通情達(dá)理和善待他人的美德，反映了一個(gè)兼容并包的心態(tài)。白居易的《長(zhǎng)恨歌》是一部詩(shī)史，它描述了中國(guó)歷史上唐玄宗和楊貴妃的愛情故事。這段愛情故事跨越了不同的階層和文化，反映了人類的情感世界的平等和共同的特性。
第四，唐詩(shī)表現(xiàn)文學(xué)的懷舊復(fù)古的文化特征，表現(xiàn)深刻。懷舊復(fù)古是唐詩(shī)的一個(gè)重要特點(diǎn)，唐詩(shī)家以一種獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)老時(shí)代文化的向往，表達(dá)出文藝家的復(fù)古嗜好。王之渙《登高》（行千里路，不如閱讀古人提倡享受現(xiàn)在的生活）表達(dá)出了作者對(duì)文化的熱愛和復(fù)古的激情。這種表達(dá)方式喚起了讀者對(duì)古代文化繁榮豐富的深刻感受。
最后，唐詩(shī)教人處事的智慧，富有啟發(fā)性。唐詩(shī)家的詩(shī)歌，尤其是唐朝名人聚集的盛世，他們筆下的人物思想深邃，言行處世頗有智慧。蘇東坡的《赤壁》中的“臨江仙尉鼓吹霍去也，定勝云中，一籌莫展”的故事將赤壁之戰(zhàn)深入人心?？傮w來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)豐富多彩，篇幅宏大，思想深刻，表現(xiàn)出了中華民族的文化魅力。
綜上所述，對(duì)于唐詩(shī)的心得與體會(huì)，不僅需要欣賞其文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值，更需要領(lǐng)悟這些唐詩(shī)中所蘊(yùn)含的深深思想。唐詩(shī)教人以文學(xué)之姿，去汲取智慧和力量，改變現(xiàn)實(shí)未來(lái)的生活，揚(yáng)起對(duì)文化的旗幟。正如唐詩(shī)家所述“但使愿心似汝等，更無(wú)憂惱煩惱中”。在唐詩(shī)作者的悠久歷程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多以前我們忽略了的價(jià)值，從而更加深刻地體會(huì)到了唐詩(shī)中的智慧、藝術(shù)、哲學(xué)和生活之美。唐詩(shī)的獨(dú)特魅力將一直伴隨著我們，讓我們的生活不斷得到啟迪。
小學(xué)唐詩(shī)首心得體會(huì)篇十八
唐詩(shī)草是漢字書寫的基本功，是字跡漂亮、端正勻稱的前提。唐詩(shī)草的練習(xí)，可以提升我們的書寫水平，改善書寫姿態(tài)，鍛煉手腕和手臂的力量。同時(shí)，唐詩(shī)草也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，是了解中國(guó)書法美學(xué)的重要途徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和感悟，我深感唐詩(shī)草所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和技術(shù)價(jià)值，下面我將就這方面談一下自己的體會(huì)與感受。
一、唐詩(shī)草起筆須得磨，入手時(shí)切勿慌。做好練習(xí)準(zhǔn)備。
唐詩(shī)草的起筆和落筆的順序很重要，要在磨刀不誤砍柴工的前提下做好落筆方向的規(guī)劃。唐詩(shī)草起筆須得磨，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)樘圃?shī)草的字形較為奇特，如果起筆急躁，不僅有可能出現(xiàn)偏拗或者歪斜之現(xiàn)象，還會(huì)影響字形的美感，所以我們?cè)诰毩?xí)唐詩(shī)草的時(shí)候，首先需要做好練習(xí)準(zhǔn)備，讓自身保持在一個(gè)輕松的狀態(tài)下。
二、勿讓殼痕羞眼見，緩緩收筆透方圓。在曲折中突破技術(shù)瓶頸。
一個(gè)人的書寫水平往往可以從他的收筆處看出來(lái)。唐詩(shī)草尤其需要注意筆畫的收筆，使之透方圓，有條不紊。因?yàn)樘圃?shī)草的筆畫通常都比較長(zhǎng)，如果在收筆處一步偏差，就可能破壞整個(gè)字形的美感。另外，與普通的楷書或行書不同，唐詩(shī)草的筆鋒交錯(cuò)、曲折，需要多方面突破技術(shù)瓶頸，一遍遍地反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到熟練的水平。
三、寫作培植韻律感，字體要疏體要密。盡情展現(xiàn)個(gè)性。
唐詩(shī)草是一種帶有韻律感的書寫形式，這是它的特色所在。為了培養(yǎng)自身的韻律感，我們需要重視唐詩(shī)草的字體和字密。字體疏則顯得手脫，密則顯得錯(cuò)雜，我們要依照自身的狀況進(jìn)行選擇，并盡情展現(xiàn)個(gè)性。寫一個(gè)整整齊齊的唐詩(shī)草是一件好事，但最好的唐詩(shī)草，不應(yīng)該是那種沒有個(gè)性化特色的字體，而是能突出每個(gè)人個(gè)性的以個(gè)體風(fēng)格為特色、稍具特異美感的字體。
四、修身、齊家、治國(guó)、平天下。熟練掌握唐詩(shī)草可以提升你的個(gè)人魅力與影響力。
修身齊家、治國(guó)平天下，都需要重視環(huán)節(jié)、持重待人。在許多人的眼中，練習(xí)唐詩(shī)草并不能直接提升自己的魅力，然而，它卻可以急劇地增強(qiáng)一個(gè)人的文化藝術(shù)底蘊(yùn)，在平日工作和學(xué)習(xí)提升自己形象及更好地受人賞識(shí)、承襲文化素養(yǎng)等方面，具有一定的推動(dòng)作用。
五、練字之余不要忘了品味古訓(xùn)，唯有此功才不會(huì)落空。
詩(shī)草練習(xí)固然重要，但對(duì)于一位練習(xí)唐詩(shī)草的人來(lái)說(shuō)，了解唐詩(shī)草的歷史和傳承同樣重要。悟出文化內(nèi)涵，領(lǐng)略書法之美，在練字之余，要時(shí)常閱讀古訓(xùn)，而只有這樣，那么練字之勞才不會(huì)白費(fèi)。因此，對(duì)于想要學(xué)好唐詩(shī)草的人來(lái)說(shuō)，積極了解唐詩(shī)草的背景知識(shí)和文化內(nèi)涵，理性而深入的思考唐詩(shī)草的美和關(guān)聯(lián)，不失為一種更好的提高練習(xí)水平的漫漫長(zhǎng)路。
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