做樣的老師心得體會(通用17篇)

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做樣的老師心得體會(通用17篇)
時間:2023-11-05 15:31:05     小編:書香墨

"心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗的總結(jié)和概括。它是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗的深刻思考和反思,可以幫助我們更好地成長和進步。我已經(jīng)積累了很多心得體會,也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了。"寫心得體會時,可以運用一些修辭技巧和文采,增加文章的魅力和吸引力。以下是一些心得體會的典型范文,供大家參考和借鑒。

做樣的老師心得體會篇一

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學(xué)生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導(dǎo)員組成。途中談起學(xué)生的學(xué)習(xí)和家里情況,每個人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系x級x班xx同學(xué)的家里,xx同學(xué)學(xué)習(xí)特別好,曾獲得過院特等獎學(xué)金,現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習(xí)和生活情況,提出要嚴(yán)格要求自己,并希望她學(xué)習(xí)上的付出能夠有收獲?;氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學(xué),單單學(xué)習(xí)好是不夠的,還要處處嚴(yán)格要求自己的行為。同時也認(rèn)識到家訪活動的意義所在,我們要與學(xué)生家長多溝通交流,以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往xx系x級x班的xx同學(xué)家,她曾多次想中斷學(xué)習(xí)。到達后,xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習(xí)和家里的近況,在場老師無不落淚,心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學(xué)院獻上我們一點微薄之力,她母親說什么也不要,并握著我們的手,熱情地留我們吃飯。xx系輔導(dǎo)員勉勵xx同學(xué),付出總會有收獲,希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間,時間仿佛凝固,我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內(nèi)的兩名學(xué)生的家訪,兩名同學(xué)學(xué)習(xí)上都有掛科。先到的是xx同學(xué)家,他家住在郊區(qū),當(dāng)我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家,眼前的場景令我們感嘆,不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活,此外還要支付兒子的學(xué)習(xí)費用和老人的治病費用??吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難,還拖著病痛的身體,我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他,人生多磨礪,無論如何都要堅持。

xx同學(xué)是外語系大三的一名學(xué)生,曾經(jīng)掛了八科,但是經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學(xué)習(xí)始終放心不下,擔(dān)心她畢不了業(yè),還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課,當(dāng)?shù)玫轿覀兯斓拇饝?yīng)后,她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學(xué)習(xí)的著急和牽掛,我們都對母親的'偉大有了更深的理解。

最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學(xué)家里,車還離他家挺遠(yuǎn)的,就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是,我們剛一下車,就碰見xxx同學(xué)的表姐,坐下后才知道她與xxx都在xx系,剛畢業(yè),已在市內(nèi)高中教學(xué)物理,她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興,有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學(xué)父親也是老師,言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動,我們每個人都感覺到自己成熟了不少,對學(xué)習(xí)和生活有了更為深刻的理解。充分認(rèn)識到了家訪活動的意義所在,以后會更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作。

做樣的老師心得體會篇二

第一段:引言(150字)。

作為一種以實際行動演示或闡明某種想法或原理的方法,樣板的制作在各個領(lǐng)域都得到廣泛應(yīng)用。從建筑設(shè)計到市場銷售,從教育教學(xué)到科學(xué)研究,無一不需要樣板來展示和驗證。在我個人的經(jīng)歷中,我有機會親身參與了一次樣板的制作,并從中獲得了寶貴的心得體會。

第二段:理論儲備(250字)。

在制作樣板之前,我首先需要進行充分的理論儲備。了解研究對象、目標(biāo)以及使用場景,對樣板的材料、尺寸和制作方式等進行詳細(xì)了解。同時,深入了解和研究相關(guān)領(lǐng)域的理論知識,以便準(zhǔn)確地呈現(xiàn)所需要的效果。只有充分的理論儲備才能為樣板制作的實際操作提供有力的支持。

第三段:實踐操作(350字)。

在實踐中,我將理論付諸實際操作中。首先,根據(jù)實際需要選取合適的材料,并采用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M行加工。在操作過程中要注意流程的合理性和效果的真實性。此外,我還需要進行不斷的嘗試和實驗,以找到最佳的制作方案。有時候會遇到失敗,但通過分析問題和總結(jié)經(jīng)驗,不斷調(diào)整和改進的過程中,我逐漸掌握了一些技巧和方法。

第四段:團隊合作與反思(300字)。

在樣板制作過程中,良好的團隊合作是不可或缺的。與同事們共同交流、協(xié)商和分工,有效地將各自的優(yōu)勢和專長合理利用,可以提高工作效率和質(zhì)量。此外,反思也是非常重要的環(huán)節(jié)。在完成樣板之后,我經(jīng)常會反思自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便在下次的樣板制作中做得更好。不斷反思和改進可以保持思維的活躍和創(chuàng)新的激情。

第五段:總結(jié)(150字)。

通過這次樣板制作的經(jīng)歷,我不僅增加了對理論知識的理解和掌握,還更加深刻地認(rèn)識到實踐的重要性。實踐是檢驗理論和知識是否正確和有效的重要方法。同時,我也意識到團隊合作的重要性和反思的必要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重實踐和團隊合作,不斷反思和改進以提升自己的能力和水平。

通過樣板制作,我在理論與實踐之間找到了平衡,也更加認(rèn)識到了自己的不足和未來的發(fā)展方向。在這個不斷進步的時代,不斷學(xué)習(xí)、實踐和反思是我們提高自己的重要途徑。無論是在哪個領(lǐng)域,只有注重實踐和團隊合作,才能在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出,成為出色的樣板。

做樣的老師心得體會篇三

有了這樣好的教育實習(xí)成果,我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠??這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”,站好最后一班崗。

一、書到用時方恨少,學(xué)而知不足,用更知不足。成績永遠(yuǎn)屬于過去,關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前,放眼未來,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足。

二、找出差距,迎頭趕上,學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識,鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ);學(xué)習(xí)社會知識和社交禮儀,以更好的融入社會;學(xué)習(xí)師范技能,苦練教師基本功;學(xué)習(xí)求職技巧,打開就業(yè)通途;出好早操,鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能,迎接畢業(yè)通七項考試;同時還要認(rèn)真進行畢業(yè)論文的撰寫,以期順利通過論文答辯。

三、理性思考、儒雅舉止,遵紀(jì)守法,體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊,切忌群體酗酒滋事。

四、十一長假,注意安全(交通、人身、飲食、消防),注重細(xì)節(jié),砥礪品質(zhì)。

五、準(zhǔn)確定位,發(fā)揮優(yōu)勢,盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè),服務(wù)祖國人民。

在此,我代表系黨政團學(xué)組織莊嚴(yán)承諾:提高效率、搞好服務(wù),為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋;為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。

國慶長假將至,在此,一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團,向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候:國慶快樂,萬事如意!

謝謝大家!

做樣的老師心得體會篇四

歷經(jīng)了這次實習(xí),我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會,清楚自己也是喜歡這份工作的,要學(xué)的還有很多,當(dāng)然我也是通過實習(xí),收獲很多,對于這次的在幼兒園實習(xí),我也是有一些感悟和心得。

以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些,實習(xí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時,要積極的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。

當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認(rèn)可,但是威信還沒有那么容易樹立起來,要做的地方是有挺多的。

通過實習(xí),讓我更意識到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教,去做好我本職的教學(xué)工作,爭取以后能更好的陪伴孩子們成長,教給他們更多的知識。

做樣的老師心得體會篇五

教師法共九章。重點摘抄:

權(quán)利:教師享有下列權(quán)利:

(一)進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗;

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。

義務(wù):教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

對教師的法律保護:

第三十五條侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)的,由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的,依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

教師違反《教師法》,要承擔(dān)的法律責(zé)任

第三十七條教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

體會:

我們的教師非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

我今后一定按照教師法的要求,自覺履行教師義務(wù),積極投身教育教學(xué)工作中,并且使用好教師法維護好自己的合法權(quán)益,讓法律起到真正保護遵守法律的公民的'目的。

殘疾人保護法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復(fù) 第三章 教育 第四章 勞動就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責(zé)任 第九章 附則。

法中規(guī)定殘疾人:是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

權(quán)利保護: 殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。

法中明確規(guī)定要依特性施教:殘疾人教育,根據(jù)殘疾人的身心特性和需要,按照下列要求實施: (一) 在進行思想教育、文化教育的同時,加強身心補償和職業(yè)技術(shù)教育; (二) 依據(jù)殘疾類別和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡,可以有適度彈性。 第二十條〔發(fā)展方針〕 殘疾人教育,實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針,著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育,積極開展學(xué)前教育,逐步發(fā)展高級中等以上教育。

作為從事殘疾人工作的教師,一定履行光榮職責(zé),努力為殘疾人服務(wù),維護殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。

做樣的老師心得體會篇六

每天去學(xué)?;貋砭蜁惺斋@,收獲一些對付孩子的辦法!

做老師不容易,做一個好老師就更不容易

我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法:

1 玩是孩子們的天性,我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點,我提前聲明,在我的課上,我允許你玩,但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時候,他們都很興奮,但當(dāng)我說要先完成學(xué)習(xí)的時候也沒有沮喪。(當(dāng)然,我會設(shè)計好一堂課的時間,不會讓他們玩太久的)

2 不要指望用“吼”來讓他們安靜,要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵,我就不說話,等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我,老師,你應(yīng)該吼他們,他們就安靜了。我沒有,我選擇了等待和沉默。

做樣的老師心得體會篇七

我們小組近期進行了為人師表的討論會,會上我們每個人都積極發(fā)言,關(guān)于此我有幾點心得體會,在這里我說一下自己的看法。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師,除了必須有滿腔的熱情對待學(xué)生之外,還必須自覺地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。因為對學(xué)生來說,我們教師的言行就是模仿的榜樣,可能會對學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此,為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。

首先為人師表是一種重要的教育力量,對學(xué)生成長有著重要意義。一方面,教師的行為表達了自己情感,學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的'傾向,教師的言行,點點滴滴,隨時都注入到學(xué)生的心頭,起到影響和感化作用。比如對于我來說,我現(xiàn)在教的是七年級的學(xué)生,他們就有很強的模仿性,教師只要有一點做的不好,他們就會向你學(xué)習(xí)到了,就拿節(jié)約糧食來說吧,教師做到什么地步,學(xué)生就能做到什么地步,他們看老師的言行行事,老師節(jié)約糧食,他們也會跟著節(jié)約,但是如果老師浪費糧食,他們只會比教師更浪費,所以我們作為老師,要為學(xué)生們做榜樣。

教師的一舉一動都是無聲的命令,教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性,直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成,甚至決定學(xué)生一生的品行。一個品行不端,有不良社會習(xí)氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生呢;一個上課遲到,學(xué)生作業(yè)不及時批發(fā)的教師,又怎么能讓學(xué)生按時上學(xué),按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德,不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。

俗話說的好,教師是人類靈魂工程師,教師是人類最光輝的職業(yè),為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實,正直、謙虛的高尚品德,以及愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,無私奉獻的精神等等,正是國家和社會積極倡導(dǎo)的。另外,為人師表也有助于樹立教師威信,調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。處處為學(xué)生做榜樣,事事做出表率,在工作、為人上嚴(yán)于律己,以身作則,通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學(xué)本領(lǐng),樹立教師的威信,從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生。

做樣的老師心得體會篇八

還記得高一時軍訓(xùn)的烈日和教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲,而一轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在參加大一的軍訓(xùn)了。時光飛快,如指間沙,瞬間流逝?要知道,為了能盡早適應(yīng)大學(xué)期間的一次軍訓(xùn),我整個暑假沒有一次在空調(diào)房間里睡過。盡管在初中和高中都參加過學(xué)校組織的軍訓(xùn),也聽取了許多大學(xué)軍訓(xùn)過來人傳授的經(jīng)驗,自己的身體素質(zhì)又相對較好,可仍不能掉以輕心。

軍訓(xùn),滲著淚水和汗水,透著深呼吸,高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝,由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一,由原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個個神采飛揚,對軍訓(xùn)充滿了好奇??墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天,問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,這些都體現(xiàn)了他們平時的生活太順暢,幾乎是衣來伸手,飯來張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。但是,雖然訓(xùn)練場上,驕陽烈日,但他們并沒有畏懼,處處展示出了軍人的颯爽英姿。軍訓(xùn)這幾天,帶給我們的除了肌肉的酸痛,更多的是對生活的認(rèn)識,它讓我們學(xué)會了太多平時在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志,把我們的部分生活推到了極限,我們的精神面貌也煥然一新。

做樣的老師心得體會篇九

“培訓(xùn)是一種福利”。的確,學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實而快樂的,我們的確在享受“學(xué)習(xí)”種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。是收獲豐厚的五天,也是促進我們教學(xué)上不斷成長的五天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會。

教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的'專業(yè)知識,而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,把教學(xué)質(zhì)量放在心里,把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,自己才能更好地履行教師的職責(zé),勝任教育教學(xué)工作,才能成為一名合格的教師。

只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進步。在當(dāng)前知識爆炸的時代,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)及管理水平,,是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題。因此,我們不但要多讀書,從書本上學(xué);而且要多聽課,跟老教師學(xué);多交流,跟同事學(xué);多總結(jié)、反思,跟實踐學(xué)。只有樣,我們的理論和知識才能不斷豐富,不斷更新,我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步,不斷提高。我堅信,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,在老師們的無私幫助下,在自身的勤奮努力下,我們些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

“打鐵還需自身硬?!鄙虾靡惶谜n,教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,獨特的教育感悟,科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,充分的教學(xué)準(zhǔn)備,靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有樣,每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求,創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,提前“預(yù)演”,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;其次要靈活組織教學(xué),按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué),實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,有效控制教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,既不能實施“填鴨式”的滿堂灌,也不能進行“放羊式”的自由學(xué),要有計劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,做到課前有問題、課中有討論、課后有思考,真正把一堂課講活、講精。

我深深感到,次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點,進一步加強了我們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過一次的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

做樣的老師心得體會篇十

今年3月份,我來到修水職業(yè)中專支教,短短的半年時間讓我體會到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅,讓我充滿成就感。

學(xué)生的好學(xué),讓我滿腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé),我要將我所學(xué)教予他們。這是我當(dāng)老師的決心!

第一天,原本還在擔(dān)心站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當(dāng)老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話,這幾年的干部經(jīng)驗是功不可沒。而且當(dāng)時我能想到的只有一件事:“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者,我如果不能清晰的指揮,那接下來的課怎樣上?。 ?/p>

當(dāng)然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準(zhǔn)備,腦子里空蕩蕩的,就算是經(jīng)驗十足的老師,也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個新老師更加是必不可少的。

因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺順利的把課講完,就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的`教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時,我會針對其特點教授,班上的學(xué)生都很活躍,幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言,但是紀(jì)律不是很好,因此,上第一節(jié)課就遇到了攔路虎,沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進行了思想工作,并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。

作為新老師的我,備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜,還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作,也是最累人的。現(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f:“老師是蠟燭,燃燒自己點亮別人”。

當(dāng)老師雖然辛苦,但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時,會覺得很滿足。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服,讓他也喜歡上你的課時,會覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號召力的人。只要把那類學(xué)生收服了,基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系,多傾聽他們的心聲,多關(guān)心他們,多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。

當(dāng)老師辛苦,但是又有哪樣工作是不辛苦的呢?我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。

做樣的老師心得體會篇十一

最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福,堅持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少,但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學(xué)校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學(xué)點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學(xué)前班幼兒,3名一年級學(xué)生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話,我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說,但為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走。

他立足本質(zhì),對學(xué)生獻出一片愛心。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親和母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

做樣的老師心得體會篇十二

好多人都認(rèn)為小學(xué)階段的英語教育不重要,只要簡潔、隨便地教學(xué)生就可以了。到了初中才是“正式”學(xué)習(xí)英語的開頭。

假如學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生把握太多的單詞和簡單的語法構(gòu)造學(xué)問。但要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的教師,有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在都提倡所謂的養(yǎng)成教育,這就需要在小學(xué)培育他們學(xué)習(xí)英語的良好的習(xí)慣。

在小學(xué)階段,英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)根底,為以后上初中打下堅實的英語根底。語言富有敏捷性、多變性。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人溝通信息。要加強學(xué)生的日??谡Z練習(xí),教師盡量用簡潔英語口語教學(xué)。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氣氛。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的根底,只有音標(biāo)發(fā)精確才能保證說出來的英語精確。同時,還要加強學(xué)校的英語文化建立。把中西方文化進展比照,這樣能更好地培育學(xué)生的愛國意識。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點文化背景學(xué)問。學(xué)習(xí)一種語言,假如不了解一種語言的文化背景(一個國家的文化)是很困難的。

那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢?以下有幾點意見供大家參考。

一、課堂教學(xué)的嬉戲化。小學(xué)生與初中生在承受學(xué)問方面存在很大的差異。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。他們對學(xué)問的“消化力量”不夠強。只有實行一些生動、直觀的`嬉戲幫忙他們更好的學(xué)習(xí)。如,單詞卡片嬉戲。

二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件,更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本學(xué)問變得詳細(xì)化。例如,可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。

三、課堂的開放性?,F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信,不敢走向講臺來。可能他們是受到傳統(tǒng)的教育模式(教師在課堂上起主導(dǎo)作用,以教師的講授為主)的影響。所以,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,使課堂變得開放活潑。不再以教師講授,而是師生共同參加課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺,培育他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參加教學(xué)爭論、解決實際問題的力量。

四、分層次教學(xué)。每個學(xué)生都存在個體差異,所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生,而是實行分層次教學(xué)。在完成根本的教學(xué)任務(wù)的同時,我們依據(jù)教學(xué)實際可以進一步培育優(yōu)等生的語言學(xué)問和語言力量。留出一點的彈性空間,使學(xué)生各得其所,以滿意學(xué)生共性進展需要。

做樣的老師心得體會篇十三

今天是我當(dāng)老師的第五天了,基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?,F(xiàn)在最大的一個感觸就是,老師真的不好做,很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。

我?guī)蓚€班,初二5班和6班,兩個班的學(xué)生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課,對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺,心里難免會有一絲緊張,看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看,對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗,不過還好在來之前我們做了充分的準(zhǔn)備,在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n,學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵,在來之前的一周在臨漳進修學(xué)校也做了教師培訓(xùn),所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。

當(dāng)我喊到上課,同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”,這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課,而是以聊天的形式與他們交流,同學(xué)們說的是方言,有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢,不過從交流的過程中我可以感受到,他們渴望學(xué)好,不僅僅是書本上的知識,他們也希望從我這里認(rèn)識外面的世界。定崗之前,我從未想過我適合當(dāng)一名老師,但是在這幾天的教課生活中,我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的,在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容,我心里真的非常高興。

支教的生活已經(jīng)過去一周了,雖然遇到的問題不少,比如學(xué)生不聽話,上課搗亂,還有打架,這些問題幾乎每天都有,這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力,為了學(xué)生們。

做樣的老師心得體會篇十四

昨今兩天,讀了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章,為他的文筆而折服;也非常贊嘆他的學(xué)識的豐富,為李老師的每天的堅持發(fā)公眾號的精神而感動,他還是如此的勤奮,讓我這小子輩汗顏。

自從關(guān)注了李老師的公眾號,我就每天看看他的文章。教育界里“南有李鎮(zhèn)西,北有魏書生”。讓我內(nèi)心一種崇敬,買了他的三本著作,細(xì)細(xì)讀來。有了他的公眾號,更是每天一文。讀他的文章打動自己的心靈,為他的動人的文字,炙熱的情懷而落淚。他鼓舞人心的文字,又讓我不斷的奮進。

每天也在讀曹洪彪老師每日分享,這更是在眼前能近距離學(xué)習(xí)的典范。曹老師也是成就非凡,中國作文教育的名師,每天堅持研究作文教育,為了團隊的健康發(fā)展,每天帶頭參與團隊的研修作業(yè)。他的研修作業(yè)起了兩種功能,一是大家看的見的榜樣。每天流暢的文字,讓我們看到曹老師二十多年作文研究成就。二是他的文字是團隊的精神力量。做任何事,都不會是一日見效,意志堅強者才能達到最后光輝的頂點。而意志堅強的人能有多少呢,畢竟是少數(shù)。這就需要每天的吹響前進的號角,鼓舞團隊不斷前進。而曹老師每天在做這個工作,我就是受益者。每天讀,每天增強信念。堅持團隊研修,堅持每天研究。堅持每天教學(xué)反思,為文最好,不能寫,也要在腦子里思考反思。

今天讀了孫先閣老師的《挑戰(zhàn)苦難,成就幸福人生》,給自己很大的啟示力量。我們沒有豐富的語言,就要努力彌補這方面的.不足。怎么辦?堅持讀書,吸取優(yōu)秀上乘的語言,積累不止,品味不斷,總有一天也想這些大家一樣,讓他人說:看你的語言天分多好,看你天生就是寫文章的料。我現(xiàn)在總感覺自己的一大缺陷,讀書太少,讀書面太窄。所以每天的研修作業(yè),總是干干巴巴,自己感覺都不滿意。每天抽出的時間總是太少,能用來讀書的更少。讓我感到了做一個好老師真的好難,因為精力都投到了工作里,批改作業(yè),處理班里的事情,學(xué)校的工作,在校找不到讀書的時間;在家想做一個好父親,不到三歲的兒子,盼著我回家,因為我在家里陪著他玩耍。想讀書讀書,想捉迷藏捉迷藏,想玩玩具玩玩具,想出去遛公園溜公園,與他一起看蝸牛,和他一塊兒草地上滾。只有他睡覺了,我才拿起自己的書,讀上幾頁,抽空寫上幾筆研修作業(yè)。

我在堅持著,我在努力著。教書,讀書,寫作,養(yǎng)家,育兒,盡孝,一切不能少。每天的日子,是快樂的。因為沒有空虛一天,充實而又有價值的度過。相信自己,一定能行。這些方面,一定能做到最好!

做樣的老師心得體會篇十五

為了加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),整頓師德師風(fēng)方面存在的頑疾,提升教師隊伍形象,漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風(fēng)教育整頓活動年,把師德師風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容,抓落實、抓到底。

3月31日晚,漢壽二中校聘請了縣教育局黨委書記、局長雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書記葉秋芬來我們學(xué)校進行落實教學(xué)常規(guī),做實有效課堂,克服怠教、庸、懶、散作風(fēng)的專題講座。很有幸我參加學(xué)習(xí)了德師風(fēng)教育整頓活動,讓我倍受教育、感慨萬千之際寫下這篇心得體會。

通過這次參加的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我認(rèn)為:要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,育人者必先行為世范,教書者必先學(xué)為人師。師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面,我們職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是老師的靈魂。師德決定了我們對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,千方百計的去教好學(xué)生。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?!庇纱丝梢?,師德是立教之本,正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。我們老師在學(xué)生心目中,是智慧的源泉,是知識的化身,是人格的楷模,是道德的典范,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,是先進思想文化的傳播者。因此,老師以德立教以身示教,與時代同步,鍛造不朽師魂!

聯(lián)系我們二中的實際,從落實常規(guī)、做實教研工作,促進教師專業(yè)成長來克服怠教、庸、懶、散。從我個人來說,我要從提高教師思想品德,如何教書育人,做一名合格教師的老師,做一名優(yōu)秀的老師,聽了這次講座,我認(rèn)識到了開展師德師風(fēng)教育整頓的必要性和重要性。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。我們老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實有效的開展師德師風(fēng)教育整頓活動,全面落實從嚴(yán)治教,以傳承滄浪文化、堅守荷花品質(zhì)、弘揚龍舟精神為核心,以倡導(dǎo)“四風(fēng)”(敬業(yè)守責(zé)之風(fēng)、學(xué)習(xí)研討之風(fēng)、務(wù)實清廉之風(fēng)、立品修德之風(fēng))校園,做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心)好老師為目標(biāo),扎實營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

我們二中抓教學(xué)教研就是引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量的提高;抓師德師風(fēng)建設(shè)必須態(tài)度堅決,少數(shù)教師在自毀形象,敗壞了社會對教師的尊敬和認(rèn)同,教育整頓既是改善教育社會形象,又是自生動力的需要??鬃诱f過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人。”學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。因此,我一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃學(xué)生心中的火種。我不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,我還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使學(xué)生健康成長。然而現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,我們老師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時,還要注意,讓每個孩子去愛他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時學(xué)生犯了錯誤,家長來說情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,學(xué)生是平等的,可面對家長,我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生。因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長釋懷,有面子,同時,也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,尊重家長,爭取家長的理解、支持、配合,對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空,進一步走投無路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式。

做樣的老師心得體會篇十六

1.時光匆匆,一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣,走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

2.老師,一個平凡的詞;老師,一個偉大的詞;老師,一個值得尊敬的詞;老師,一個值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最無私,最神圣。老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來贊美老師,贊美老師!

3.花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景。

4.從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴(yán)厲的,更是令我難忘的。記得五年級的時候,有一次上作文課,是鄒老師教我們。那一次,正巧是講評上一次作文,鄒老師抱著本子,邁著輕盈的腳步,微笑地走了進來。

6.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語,一楨楨季節(jié)的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際,想遙遙地問候一聲:我親愛的老師,一切安好。

做樣的老師心得體會篇十七

老師是我們成長路上的引路人,他們教會我們知識,培養(yǎng)我們的能力,塑造我們的品格。在與老師相處的歲月里,我不僅學(xué)到了知識,更深刻地感受到了老師們的關(guān)懷與教誨。在生活中,老師們的影響無處不在,他們讓我明白了忍耐與堅持的重要性,教會我怎樣去理解和包容他人,還鼓勵我勇敢追求自己的夢想。回想起與老師們相處的經(jīng)歷,我無比感慨和感恩。

首先,老師們教會了我知識,幫助我成長。在老師們的悉心教導(dǎo)下,我掌握了語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科的知識。老師們不僅傳授知識,更在學(xué)習(xí)方法上給予了指導(dǎo)。他們教會了我如何高效地學(xué)習(xí),如何解決問題。在我遇到難題時,老師們總會給我鼓勵和幫助,讓我堅持下去。正是有了老師們的辛勤付出和耐心教導(dǎo),我的學(xué)習(xí)成績才能夠不斷提高。我深深地感謝老師們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>

其次,老師們在教育中注重培養(yǎng)我完善的品格。老師們懂得教育不僅僅是傳授知識,更是塑造人的道德和品格。他們注重培養(yǎng)我做人的原則和道德觀念。在他們的引導(dǎo)下,我學(xué)會了正直、誠實、寬容和勇敢面對困難。老師們還教會我尊重他人,理解和包容他人的不同。這些品質(zhì)不僅讓我在生活中與人相處更加和諧,也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外,老師們還給予我滿滿的關(guān)懷和激勵。在課堂上,老師們總是關(guān)心每個學(xué)生的進步和困難。無論是學(xué)術(shù)上還是生活上,他們都會忍耐和耐心地傾聽我們的困擾,并給予解決的建議。在我遇到困難和挫折時,老師們總是給予我鼓勵和支持,讓我重新振作起來。他們相信我,并堅信我能夠克服困難,取得成功。正是老師們的關(guān)懷和激勵,讓我變得更加自信和堅定。

最后,老師們還鼓勵我勇敢追求自己的夢想。他們不僅傳授知識,更希望我們能夠找到自己擅長的領(lǐng)域,并盡情去追求。無論是音樂、繪畫、寫作還是體育,老師們都會鼓勵我去嘗試,并給予指導(dǎo)和支持。他們相信每個學(xué)生都有獨特的才華和潛力,只要努力去追求,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。在老師們的引領(lǐng)下,我更加堅定了自己的夢想,并為之努力奮斗。

在心底里,我將老師們視為我的榜樣和好朋友。他們的言傳身教,無時不在地影響著我。他們的諄諄善誘和耐心教導(dǎo),給予我前行的動力和希望。無論過去、現(xiàn)在還是未來,老師們的教誨將一直伴隨著我。在成長路上,我會牢記老師們的教誨,努力學(xué)習(xí),不斷進步。我相信,通過自己的努力,能夠回報老師們的期望,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

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