心得體會是對個人內(nèi)心世界的一次釋放和表達。寫心得體會時，我們可以運用一些具體的事例和案例，增加文章的可信度和針對性。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學習。
違反工作紀律行為心得體會篇一
保密工作在現(xiàn)代社會中具有重要的意義，它關乎國家安全、企業(yè)競爭力以及個人隱私的保護。作為一名保密工作人員，我深知保密工作的重要性，然而在工作中我曾經(jīng)違反了保密工作紀律。通過這次錯誤經(jīng)歷，我深刻認識到了保密工作的重要性和嚴肅性，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，我違反保密工作紀律的行為給我?guī)砹顺林氐男睦碡摀?。當我違反保密規(guī)定向外界泄露了一些保密信息后，我開始感到內(nèi)心的無比壓抑，甚至夜不能寐。我知道自己的行為不僅違反了規(guī)定，更是對組織的不忠誠。這種內(nèi)疚感和自責感讓我深刻認識到了保密工作的重要性，決心改正錯誤，并從中吸取教訓。
其次，我意識到保密工作需要嚴格的自我管理。在我違反保密工作紀律的過程中，我發(fā)現(xiàn)主要原因在于缺乏自我約束能力。雖然我了解保密的重要性，卻沒有充分認識到保密工作需要嚴格的自我要求和管理。只有建立起良好的自律機制，嚴格按照規(guī)定與要求進行工作，才能有效地保護好保密信息。因此，我決心通過提高自身的自我管理能力，加強對保密工作的認識和理解，確保自己不再犯同樣的錯誤。
再次，我體會到保密工作需要堅定的原則立場。違反保密工作紀律的行為是對職責和工作的背離，理應受到嚴肅的處理。在我違反保密工作紀律后，我正是因為這樣的認識，才強制自己勇敢地面對和接受了組織的紀律處分。我深知這樣的處理是為了嚴肅保密工作紀律、維護組織和國家利益，而對我個人來說，也是一次重要的教育和磨煉。因此，必須要堅定保密原則的立場，保持紀律性，不論處于什么樣的境遇，都不能放松對保密工作的要求。
最后，我認識到保密工作需要不斷的學習和提升。保密工作是一項高風險和復雜性的工作，需要不斷學習、積累和提升。通過違反保密工作紀律，我深刻認識到自己在保密工作方面的不足和缺陷。為了能夠更好地履行保密工作的職責，提高自身的保密意識和能力，我決心加強學習和培訓，積極參加各種學習機會，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平，以更好地保護和管理保密信息。
通過這次對違反保密工作紀律的反思和體會，我對保密工作有了深刻的認識和理解。我知道保密工作不僅僅是一項職責，更是一種責任和使命。為此，我將始終堅守保密工作的原則和規(guī)定，嚴格要求自己，保障保密工作的順利進行，真正起到保護國家利益和個人隱私的作用。
違反工作紀律行為心得體會篇二
保密工作是現(xiàn)代社會中至關重要的工作之一，它保障了國家安全、企業(yè)利益以及個人隱私。在保密工作中，遵守保密工作紀律是至關重要的要求。然而，雖然我們不斷強調(diào)違反保密工作紀律的嚴重性，但是如今還是經(jīng)常聽到由于保密紀律被破壞所引發(fā)的事件。我個人深受教訓，通過自己的親身經(jīng)歷，對于違反保密工作紀律有了更深入的認識和體會。
第二段：對保密工作的重要性的認識
保密工作是我們國家、企業(yè)、個人發(fā)展的基石。每個人都應該時刻牢記保密工作的重要性。作為一名干部，在工作中我始終將保密工作當作頭等大事。然而，有一次我因為輕視保密紀律，沒有正確處理一份含有機密信息的文件，導致信息外泄。這一事件讓我付出了沉重的代價。我意識到，對于保密工作，我們不能有丁點馬虎和大意，而是應該時刻保持高度的警惕。
第三段：了解違反保密紀律的危害和后果
違反保密紀律不僅僅是對某個文件的忽視，更是對國家、企業(yè)、個人利益的傷害。保密紀律被破壞將會導致重大的經(jīng)濟損失、國家安全問題和個人隱私泄露。那些泄密者將會背上被辭退、失去聲譽、甚至受到法律制裁的后果。我了解到，保密紀律的遵守不僅是一種法律責任，更是一種對社會、對他人的尊重和負責。
第四段：自我反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓
通過對自己的行為進行反思，我意識到對于保密工作紀律的遵守需要有以下幾點的認識。首先，保密工作紀律是一種職業(yè)道德，需要與職業(yè)要求相匹配。其次，保密工作紀律是一種責任，需要時刻保持高度警惕。最后，保密工作紀律需要不斷學習和提升，只有不斷地加強自己的能力和素質(zhì)，才能更好地履行保密工作的職責。
第五段：重整行裝，重新出發(fā)
在深刻認識到自己違反保密工作紀律的錯誤之后，我下定決心重新出發(fā)。我將把保密紀律作為工作中的一項重要任務，切實履行保密的職責。同時，我也將不斷提升自己的保密意識和保密能力，努力成為一名合格的干部。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能在保密工作中發(fā)揮更大的作用，為國家和企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
結(jié)論
違反保密工作紀律是一種嚴重的錯誤行為，必然會帶來嚴重的后果。通過深入思考和自我反省，我對違反保密紀律有了更深刻的認識和體會。我將以此次錯誤為教訓，重新審視自己的行為，并時刻保持高度的警惕。只有牢記保密工作的重要性，才能更好地履行自己的職責，為國家和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。保密工作紀律對于每個人來說都是十分重要的，只有每個人都能牢記這一點，才能構(gòu)筑起嚴密的保密網(wǎng)，確保國家和個人的安全。
違反工作紀律行為心得體會篇三
近年來，教師的職業(yè)道德問題引起了廣泛關注。違反師德的行為在教育領域造成了嚴重的負面影響，損害了學生的利益，也破壞了教師形象。在這樣的背景下，我們有必要深入思考違反師德十種行為，并通過反思、總結(jié)，汲取教訓，傳遞正確的教育理念和價值觀。
第二段：對違反師德現(xiàn)象的分析
違反師德的行為有十種，包括教師對學生不尊重、對學生不信任、虐待學生、教師貪污盜竊、搶占學生資源、幫助考試作弊、剝奪學生合法權(quán)益、教師不尊重法律、教師利用職務謀取私利、教師誹謗、陷害學生等。這些行為不僅傷害了學生的身心健康，更敗壞了教師職業(yè)形象，違反了教師的基本職業(yè)道德和法律法規(guī)。
第三段：對違反師德現(xiàn)象的反思與總結(jié)
對于違反師德的現(xiàn)象，需要我們進行深入的反思和總結(jié)。首先，我們要反思教育體制存在的問題，如過于注重學生的分數(shù)，而忽視了整體發(fā)展；其次，我們要反思教育的目標是否正確，是否以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點；最后，我們還要反思自身的教育理念和價值觀，以及是否有偏差，是否能夠真正關注學生的需求和成長。
第四段：改進違反師德行為的建議
為了改進違反師德行為，我們應當采取有效的措施和建議。首先，教師應該樹立正確的教育理念和價值觀，以學生成長為己任，并尊重學生的人格與權(quán)益。其次，教師要提高自身的素質(zhì)和能力，不斷學習和進步，以提供更好的教育服務。同時，教育部門應該加強對教師的監(jiān)督和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理違反師德行為，維護教育系統(tǒng)的正常運行。
第五段：個人心得與啟示
在整個反思的過程中，我深刻意識到作為一名教師，要時刻保持教師職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。我們應該尊重學生的人格和權(quán)益，關注他們的成長發(fā)展，給予他們足夠的關愛和幫助。同時，我們還要注重自身的修養(yǎng)和提升，不斷學習和進步，以提供更好的教育服務。只有這樣，我們才能成為學生的榜樣，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
在總結(jié)建議完成了對違反師德現(xiàn)象的分析和反思后，我們明確了改進違反師德行為的措施，并深刻認識到個人修養(yǎng)和提升的重要性。通過這一過程，我們從師德失范中汲取教訓，堅守師德底線。希望在未來的教育工作中，每位教師能夠時刻保持教師職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，真正成為學生的引路人，為社會培養(yǎng)出更多品德高尚的人才。只有如此，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
違反工作紀律行為心得體會篇四
在這次“紀律勞動作風整頓”活動中，我認真學習了《延長油田股份有限公司員工手冊》，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對勞動紀律作風整頓有了更深的理解，圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，掩卷而思，對開展勞動紀律活動有了更深的理解，自己的觀念也得到了進一步增強。本人在學習過程中的幾點體會：
一、加強勞動紀律學習，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內(nèi)容，也是推動我廠經(jīng)濟體制改革和各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。
二、廣大職工都應大力弘揚求真務實精神，增強機遇意識、發(fā)展意識、大局意識、憂患意識，滿腔熱情、高度負責地履行自己的職責，成為政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、吃苦耐勞、埋頭苦干的石油工人，充分發(fā)揮自己的潛力。
改革開放的全過程，不斷提高駕馭復雜問題的能力，推動全廠向前發(fā)展。
四、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領導交給的各項任務。
五、我們身邊有不少優(yōu)秀的反腐倡廉典范，在平凡的工作崗位和日常生活中踐行理想、傾撒真情、閃爍光芒，用實際行動為和諧社會的快速發(fā)展貢獻著自己的力量。眾人拾柴火焰高。
大家一起努力，我們的勞動紀律活動必定取得卓越成效，個人和組織一起收獲進步。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢。
幾天來認真學習員工手冊，結(jié)合自身的實際情況，切實認識。
到紀律作風整頓是終身的事情，任何時候都不能放松。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷。
總結(jié)。
不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。
孫靜囡。
2011年5月19日。
在這次“紀律勞動作風整頓”活動中，我認真學習了《延長油田股份有限公司員工手冊》，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對勞動紀律作風整頓有了更深的理解，圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，掩卷而思，對開展勞動紀律活動有了更深的理解，自己的觀念也得到了進一步增強。本人在學習過程中的幾點體會：
一、加強勞動紀律學習，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內(nèi)容，也是推動我廠經(jīng)濟體制改革和各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。
二、廣大職工都應大力弘揚求真務實精神，增強機遇意識、發(fā)展意識、大局意識、憂患意識，滿腔熱情、高度負責地履行自己的職責，成為政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、吃苦耐勞、埋頭苦干的石油工人，充分發(fā)揮自己的潛力。
三、我廠正處在并將長期處原油增產(chǎn)階段，各種困難短期內(nèi)難以消除。生產(chǎn)建設面臨許多新情況新問題。我們要充分認識到斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，既要樹立憂患意識，增強緊迫感，又要堅定信心，樹立長期作戰(zhàn)的思想，把生產(chǎn)力建設貫穿于改革開放的全過程，不斷提高駕馭復雜問題的能力，推動全廠向前發(fā)展。
四、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領導交給的各項任務。五、我們身邊有不少優(yōu)秀的反腐倡廉典范，在平凡的工作崗位和日常生活中踐行理想、傾撒真情、閃爍光芒，用實際行動為和諧社會的快速發(fā)展貢獻著自己的力量。眾人拾柴火焰高。
大家一起努力，我們的勞動紀律活動必定取得卓越成效，個人和組織一起收獲進步。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢。
幾天來認真學習員工手冊，結(jié)合自身的實際情況，切實認識到紀律作風整頓是終身的事情，任何時候都不能放松。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。
班組學習勞動紀律心得體會在學習了公司和處理下發(fā)的對開展勞動紀律學習活動有了更深的理解，本班的勞動觀念也得到了進一步增強。本班在學習過程中有以下的幾點體會：
3．在工作中不拖泥帶水，嚴格執(zhí)行領導的安排，提高員工整體的執(zhí)行力；
5．日常的衛(wèi)生打掃和保持，按計劃嚴格執(zhí)行，做到衛(wèi)生干凈，物品擺放整齊；
在日常生活中，我們一定會關心同事，團結(jié)友愛，從自身做起和同事相處融洽，不懂不會的及時請教，提高自身素質(zhì)，在生活和工作中起到帶頭模范作用。
我班在學習勞動紀律時各抒己見，以上為班組學習時總結(jié)的體會感想，我們一定會嚴格執(zhí)行，做到最好。
違反工作紀律行為心得體會篇五
師德是一門綜合性較強的學科，涉及到教師的職業(yè)道德、教育理念、教育教學方法等方方面面。然而，在現(xiàn)實中，仍有一些教師存在一些違反師德的行為。針對“違反師德十種行為”，我對每一種行為進行了反思，深刻意識到自身在教學過程中存在的問題，也總結(jié)了一些心得體會，希望通過本文的分享，給廣大教師提供一些借鑒與思考。
第二段：缺乏教育責任心。
作為一名教師，教育責任是首要的。然而，在現(xiàn)實中，有的教師追求高分率而忽略了學生的實際學習情況，只是“應付”教學任務，缺乏真正的教育責任心。在我的教學實踐中，我時刻保持提醒自己，要不斷選取因材施教的教學方法，用心去引導、激發(fā)學生的學習興趣，將每一位學生都視為一個需要呵護和培養(yǎng)的小園丁。
第三段：濫用權(quán)力對學生進行體罰。
濫用權(quán)力對學生進行體罰，不僅是一種違背師道和人道倫理的嚴重行為，也無助于培養(yǎng)學生的正常成長。我曾在教學中親眼目睹過一位教師對學生進行體罰的場景，心中深感震驚和心痛。因此，我始終時刻提醒自己，要盡量采用“以德育人”的教育理念，運用良好的教育方法，以鼓勵和引導為主，注重培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造力，讓他們真正在自由與責任的框架中茁壯成長。
第四段：懈怠教學。
懈怠教學是指教師在學期末、教師養(yǎng)病或自私地繁忙失公等情況下，以犧牲學生學習為代價的教學行為。在個人實踐中，我深感到懈怠教學的不良影響，因此時時提醒自己，要保持高昂教學熱情，不僅是要有責任心、耐心和耐力，而且要不折不撓地進行對學生的教育。只有這樣，才能使學生們?nèi)〉酶蟮倪M步。
第五段：崗位之外謀私。
崗位之外謀私是指教師利用職務之便謀私或為個人的私人利益牟取圖利的行為。在現(xiàn)實中，這種情況時有發(fā)生。作為一名教師，我深知崗位之外謀私對個人職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的不利影響。因此，我時刻保持自律，堅持公正、公平、公開的原則，不誤用職權(quán)，并且努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
總結(jié)。
違反師德十種行為是需要教師時刻保持警惕并加以反思的，只有不斷提醒自己、改進自己，才能以身作則，影響學生，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。作為一名教師，我會繼續(xù)努力，始終以學生的發(fā)展為出發(fā)點，堅守教育始終如一的初心，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和引導，讓他們受益終身。
違反工作紀律行為心得體會篇六
工作紀律是在工作場所中起著重要作用的一種規(guī)范。遵守工作紀律可以保持工作秩序和效率，建立良好的職業(yè)形象。然而，人們在工作中難免會出現(xiàn)一些違反工作紀律的行為。在我個人的工作經(jīng)歷中，我也曾犯過一些錯誤，違反了工作紀律。通過自我反思和總結(jié)，我意識到了這些錯誤的后果，深刻體會到了遵守工作紀律的重要性。以下是我對違反工作紀律的心得體會。
首先，我曾經(jīng)因遲到而違反了工作紀律。遲到不僅浪費了自己和他人的時間，也會給領導和同事造成不好的印象。一次，由于趕上了公共交通的擁堵，我遲到了十多分鐘。進入辦公室后，我立即向領導解釋原因并道歉，但這并不能抵消我遲到的不良影響。我工作了幾個月后，開始注重時間管理和出行計劃，避免了再次遲到。嚴格遵守工作時間，不僅是對自己負責，也是對工作的尊重。
其次，我也曾經(jīng)因草率行事而違反了工作紀律。在工作中，一絲不茍的態(tài)度是非常重要的。然而，由于工作壓力和疏忽大意，我曾經(jīng)忽略了一項重要的任務并導致了一次重大失誤。后來，我因此收到了領導的批評和教訓。我從中深刻認識到，細心、耐心和沉著是工作中必備的品質(zhì)。通過細心核對和審慎判斷，我能夠避免草率行事，并提高工作質(zhì)量和準確性。
另外，我還曾經(jīng)因未按時完成工作而違反了工作紀律。工作中，按時完成任務是職責所在。有一次，我由于拖延癥的原因，未能按時完成一項重要的工作，給團隊和領導帶來了困擾。這次經(jīng)歷讓我認識到，拖延只會導致工作堆積和效率低下。為了克服拖延，我開始制定合理的工作計劃和時間安排，并積極主動地與團隊成員協(xié)調(diào)和溝通。通過及時分配工作和嚴格執(zhí)行時間表，我能夠提高工作效率，并按時完成任務。
最后，我還曾經(jīng)因言行不當而違反了工作紀律。在工作中，要注重言行舉止，保持良好的個人形象和職業(yè)形象。有一次，我因工作上的不滿而在同事面前失控發(fā)言，給團隊帶來了負面影響。在經(jīng)過領導的批評和同事的提醒之后，我認識到了言行舉止對團隊和工作的重要性。從此以后，我開始控制情緒，注重與人溝通和處理問題的方式，并努力樹立一個和善、謙虛的形象。
違反工作紀律是一種不負責任和不專業(yè)的表現(xiàn)。通過對自己過去違反工作紀律的行為進行反省和總結(jié)，我深刻認識到了遵守工作紀律的重要性。我將以此為鑒，努力做到按時上班、細心行事、及時完成任務以及保持良好的言行舉止。通過不斷的努力和改進，我相信我能夠成為一個遵循工作紀律的優(yōu)秀職業(yè)人士，為團隊的成功和發(fā)展做出積極貢獻。
違反工作紀律行為心得體會篇七
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和信息交流的普及化，保密工作變得越來越重要。然而，令人遺憾的是，仍然有一些人在保密工作中犯錯，違反保密工作紀律。我曾因違反保密工作紀律而深受懲處，深感自責與反思，下面將從內(nèi)外原因、后果以及改進措施等幾個方面談談我的心得體會。
首先，違反保密工作紀律的原因是多方面的。內(nèi)部因素主要是對保密工作的認識不到位，缺乏對信息安全的重視。面對種種誘惑，一些人可能會為了個人利益而不顧保密義務，泄露秘密信息。外部因素包括外界壓力和惡意攻擊。外界的壓力可能來自于競爭對手，他們不時地竊取我們的商業(yè)機密。此外，網(wǎng)絡黑客的攻擊也是一大威脅。
其次，違反保密工作紀律的后果十分嚴重。首先，公司的商業(yè)機密可能會被泄露。商業(yè)機密是企業(yè)的核心競爭力，一旦外泄，將直接影響企業(yè)的發(fā)展。其次，客戶的隱私可能會被侵犯。客戶的信任是企業(yè)運營的基石，一旦客戶的隱私被公開，將大大損害企業(yè)的形象和聲譽。再者，員工的安全也可能受到威脅。保密工作的不力可能導致員工的個人信息被泄露，使其遭受到不必要的騷擾和侵犯。
然而，我深刻認識到違反保密工作紀律的危害性，并積極采取措施進行改正。首先，我通過自學提高了自己的保密意識。我深入學習了相關法律法規(guī)和保密管理制度，了解到保密工作不僅僅是維護企業(yè)利益，更是維護國家安全的重要組成部分。其次，我加強了自身的道德修養(yǎng)。道德是一個人行為準則的根本，只有具備正確的道德觀念和高尚的品德，才能以正確的態(tài)度對待保密工作。再者，我利用網(wǎng)絡和書籍廣泛了解了信息安全方面的知識，學習了一些提高信息安全的技巧和方法。
面對日益復雜的信息安全形勢，我們需要不斷完善保密工作紀律，加強保密管理。首先，要加強宣傳教育，提高員工的保密意識。企業(yè)應該定期組織保密培訓，加強對員工的保密教育，讓員工明白保密工作的重要性。其次，要加強技術(shù)手段的應用。企業(yè)可以引進先進的安全系統(tǒng)和設備，對信息進行分類管理和保護，確保信息不會被泄露。再者，要建立健全的內(nèi)部監(jiān)督機制。企業(yè)應該建立起完善的保密管理體系，在不同層級之間建立有效的信息傳遞機制。
總之，違反保密工作紀律的行為是極不負責任的，它會給企業(yè)乃至整個社會帶來巨大的損失。我深深認識到這一點，也下定決心永遠不再犯同樣的錯誤。我將繼續(xù)加強自身的保密意識和道德修養(yǎng)，做到言行一致，身心一致。并且，我將積極參與企業(yè)的保密工作，為企業(yè)的信息安全保駕護航。保密不僅僅是一項工作，更是一種責任和擔當。只有每個人都能夠誠實守信、認真負責地做好保密工作，才能實現(xiàn)信息安全的保障，推動社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
違反工作紀律行為心得體會篇八
第一條為嚴肅黨的政治紀律，保持黨的先進性和純潔性，保證黨的路線方針政策及中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署的貫徹落實，堅決維護中央權(quán)威，堅決維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等有關法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實際，制定本規(guī)定。
第二條堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則。黨的各級組織和全體黨員應當遵守和維護黨的政治紀律。對于違反黨的政治紀律的黨組織和黨員，必須快查快結(jié)、嚴肅處理。
第三條堅持紀律面前人人平等的原則。黨內(nèi)不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。凡是違反黨的政治紀律的行為，都必須受到追究;應當受到黨紀處分的，必須給予相應的處分。
第四條堅持實事求是的原則。對黨組織和黨員違反黨的政治紀律的行為，應當以事實為依據(jù)，以黨章、其他黨內(nèi)法規(guī)和國家法律、法規(guī)為準繩，準確地認定違紀性質(zhì)，區(qū)別不同情況，恰當?shù)赜枰蕴幚怼?/p>
第五條堅持民主集中制的原則。實施黨紀處分，應當按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個人或者少數(shù)人決定和批準。上級黨組織對違反黨的政治紀律的黨組織和黨員作出的處理決定，下級黨組織必須執(zhí)行。
第六條堅持懲前毖后、治病救人的原則。處理違反黨的政治紀律的黨組織和黨員，應當實行懲戒與教育相結(jié)合，做到寬嚴相濟。
第七條本規(guī)定適用于自治區(qū)范圍內(nèi)違反黨的政治紀律應當受到黨紀追究的黨組織和黨員。
第八條組織、參加反對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗和基本要求，或者反對中國特色社會主義道路、理論和制度，或者反對中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署的集會、游行、示威、罷課、罷工、罷市等活動的，對策劃者、組織者和骨干分子，給予開除黨籍處分。
組織、利用宗教活動或者宗教勢力對抗黨和政府，反對黨的路線方針政策，妨礙黨和國家法律法規(guī)、中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署的貫徹實施，或者組織、參與民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動，煽動宗教狂熱和騷亂鬧事，破壞國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的，對策劃者、組織者和骨干分子，給予開除黨籍處分。
對其他參加人員，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或者開除黨籍處分。
第十條組織、領導旨在反對黨的領導、敵視政府或者危害國家安全的組織的，對策劃者、組織者和骨干分子，給予開除黨籍處分。
組織、領導非法宗教組織或者邪教組織的，對策劃者、組織者和骨干分子，給予開除黨籍處分。
對其他參加人員，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十一條拒不執(zhí)行黨的路線方針政策以及中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署，或者故意作出與之相違背的決策決定和工作安排，造成重大損失或者惡劣影響的，對直接責任者，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，對直接責任者，給予開除黨籍處分。
在反對民族分裂主義、暴力恐怖主義和宗教極端主義等重大原則問題上立場不堅定，態(tài)度不堅決，落實組織的決策決定和工作部署行動遲緩、執(zhí)行不力或者有其他不正確履行職責行為，給國家和集體利益、人民生命財產(chǎn)、公共財產(chǎn)造成較大損失的，對直接責任者，給予警告或者嚴重警告處分;造成重大損失的，對直接責任者，給予撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或者開除黨籍處分。
在處置民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動或者打擊利用宗教進行的違法犯罪活動過程中，擅離職守或者臨危退縮、臨陣脫逃，造成不良影響的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十二條公開發(fā)表反對四項基本原則、反對改革開放、反對中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署，或者公開發(fā)表涉及鼓吹和支持民族分裂主義、暴力恐怖主義和宗教極端主義內(nèi)容的文章、演說、宣言、聲明等的，給予開除黨籍處分。
公開發(fā)表違背四項基本原則、違背改革開放或者中央和自治區(qū)黨委重大決策決定和工作部署以及其他有嚴重政治問題的文章、演說、宣言、聲明等，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
公開發(fā)表歪曲新疆歷史、民族發(fā)展史和宗教演變史，破壞國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的文章、演說、宣言、聲明等，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十三條編造、散播謠言、虛假信息或者其他對社會有害信息，丑化黨和國家形象，破壞國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
明知有編造、散播謠言、虛假信息或者其他對社會有害信息的行為，不制止、不報告，情節(jié)較輕的，給予警告處分;情節(jié)較重的，給予嚴重警告處分;情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分。
第十四條為民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動，或者為挑撥民族關系制造事端以及利用宗教進行違法犯罪活動提供信息、資料、財物、場所或者其他支持的，給予開除黨籍處分。
窩藏、包庇、縱容、支持民族分裂分子、暴力恐怖分子、宗教極端分子，或者為民族分裂分子、暴力恐怖分子、宗教極端分子通風報信的，給予開除黨籍處分。
對涉及民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動的案件隱瞞不報、壓案不查或者干擾辦案的，給予留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十五條對民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動或者為挑撥民族關系制造事端以及利用宗教進行違法犯罪活動發(fā)現(xiàn)后不制止、不報告的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
對父母、配偶、子女和身邊工作人員參與民族分裂活動、暴力恐怖活動、宗教極端活動，或者對挑撥民族關系制造事端以及利用宗教進行違法犯罪活動知情不報、瞞報、謊報的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十六條從國(境)外攜帶反動印刷品、音像制品和電子讀物等入境的，給予批評教育;情節(jié)較重的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或者開除黨籍處分。
第十七條收聽、收看涉及民族分裂主義、暴力恐怖主義、宗教極端主義和損害國家統(tǒng)一、民族團結(jié)以及社會穩(wěn)定內(nèi)容的音頻視頻(包括國〈境〉外宗教廣播電視節(jié)目)、通訊傳媒、音像制品及印刷品等，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十八條非法出版、印刷、復制、制作、發(fā)行、銷售宗教類出版物和音像制品(包括引進國〈境〉外宣傳宗教的影視作品)，情節(jié)較輕的，給予嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第十九條利用計算機網(wǎng)絡、通訊傳媒、移動存儲介質(zhì)、音像制品及印刷品等，傳播、散布民族分裂主義、暴力恐怖主義、宗教極端主義的，給予開除黨籍處分。
第二十條組織、參與或者許可編印、譯制、傳播非法宗教宣傳品的;組織、參與或者許可帶有損害國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定內(nèi)容的演藝娛樂活動的，給予撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或者開除黨籍處分。
第二十一條信仰宗教，組織、參加宗教活動，屢教不改的，給予開除黨籍處分。第二十二條參加零散朝覲的，給予開除黨籍處分。
對父母、配偶、子女和身邊工作人員參加零散朝覲不制止、不報告，或者為零散朝覲人員提供虛假證明，或者為持假護照、冒用他人護照朝覲提供方便的，給予嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第二十三條組織、參與非法教(學)經(jīng)活動的，給予開除黨籍處分。
煽動、包庇、縱容、支持非法教(學)經(jīng)活動，或者引誘、強迫、唆使、縱容、包庇、支持父母、配偶、子女和身邊工作人員參加非法教(學)經(jīng)活動的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第二十四條教育工作者中的黨員和學生黨員組織或者參加宗教活動，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
未經(jīng)批準在學校、教育培訓機構(gòu)開設宗教課程、傳播宗教思想，或者建立宗教團體和組織、發(fā)展教徒，或者設立宗教場所、舉行宗教活動，或者穿戴宗教服飾、佩戴宗教標志的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
對不明真相被裹挾參加上述活動或者有上述行為，經(jīng)批評教育后確有悔改表現(xiàn)的，可以免予處分或者不予處分。
第二十五條引誘、強迫、唆使、包庇、縱容、支持他人特別是未成年人、在校學生信仰宗教、參加宗教活動或者穿戴宗教服飾、佩戴宗教標志的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。
第二十六條擅自批準新建、改建、擴建、重建(包括異址重建)、裝修宗教活動場所，或者弄虛作假騙取批準修建宗教活動場所，或者擅自批準將其他建筑變相用于宗教活動的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第二十七條違反規(guī)定任免宗教教職人員的，給予嚴重警告處分;情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分。
第二十八條參加國(境)外情報組織或者向國(境)外機構(gòu)、組織、人員非法提供情報，或者故意泄露黨和國家秘密的，給予開除黨籍處分。
在國(境)外、外國駐華使(領)館申請政治避難，或者違紀違法后逃往國(境)外、外國駐華使(領)館的，給予開除黨籍處分。
在國(境)外公開發(fā)表反對黨和政府的言論的，給予開除黨籍處分。
為上述行為提供方便條件的，給予撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或者開除黨籍處分。第二十九條在涉外活動中，其行為在政治上造成惡劣影響，損害黨和國家尊嚴、利益的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第三十條擅自與國(境)外宗教組織聯(lián)系，資助與國(境)外宗教組織交往的活動，或者擅自接受國(境)外宗教組織和個人用于宗教事務的捐贈，或者在對外經(jīng)濟、文化等合作、交流活動中接受附加宗教條件的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第三十一條有其他違反黨的政治紀律行為，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分;情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。
第三十二條黨組織嚴重違反黨的政治紀律，造成嚴重后果的，給予改組或者解散。
第三十三條對有本規(guī)定所列違紀行為，需要給予行政處分或者其他紀律處分的，作出或者批準作出處理決定的黨組織應當向有關機關或者組織提出建議;涉嫌犯罪的，應當移送司法機關。
第三章附則。
第三十四條本規(guī)定由中共新疆維吾爾自治區(qū)紀律檢查委員會負責解釋。
第三十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。20xx年2月20日印發(fā)的《自治區(qū)紀委關于對共產(chǎn)黨員、黨組織在反分裂斗爭中違反黨的政治紀律行為的處分規(guī)定》同時廢止。
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違反工作紀律行為心得體會篇九
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編收集整理的違反工作紀律案例范文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
羅發(fā)玉違法違紀案件為各級領導干部提供了很好的明斷得失的鏡子，作為我個人，也從中受到了深刻的教育和警示。思考這個典型案件，我主要從以下幾個方面談談認識。
毛澤東同志指出：事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部。唯物辯證法認為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。羅發(fā)玉走上毀滅之路是各種因素綜合作用的結(jié)果，但其中思想意識的蛻化是內(nèi)因，也是主要原因。羅發(fā)玉從一個黨的高級干部墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。他作為一名系統(tǒng)地接受過高等教育的領導干部，自以為學歷高，文憑硬，知識面廣，閱歷豐富，覺得不需要再下苦功學習了，即便學一點東西，也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人，理論與實際工作相脫節(jié)。殊不知對于一個黨的領導干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂?！拔锉刈愿x”，這句古訓富有很深的哲理。羅發(fā)玉的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的發(fā)展方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必然栽跟頭。一個民族需要一種精神力量，一個人需要有一點崇高的理想和追求，反之就難免會被各種誘-惑所俘(更多精彩文章來自“秘書不求人”)虜。
用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的就是要加強學習。當前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時代，科技進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對領導干部的知識水平、理論修養(yǎng)和領導能力都提出了新的更高的要求。面對社會的深刻變化，我們要抓住機遇，乘勢而上，切實把學習作為自己終身的任務，不斷提高自己的知識積累，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權(quán)力觀，忠實地踐行“三個代表”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。
羅發(fā)玉從一個貧苦農(nóng)民的子弟成長為一名黨的高級干部，也曾為人民做過一些有益的工作。但隨著權(quán)力和地位越來越高，周圍的贊揚和吹捧越來越多，他逐漸地不清醒了，把廉潔自律的要求和接受監(jiān)督的要求置于腦后，逐漸開始用手中的權(quán)力謀取私利，最終從一個黨的高級干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人。羅發(fā)玉的貪婪，可以清楚地看到，他思想上的蛻變始于思想防線的崩潰，由生活作風的失檢，到想方設法謀私，逐步發(fā)展到經(jīng)濟上貪得無厭，政治上與黨離心離德，最后一步一步走向毀滅之路。
古人言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個人面對各種誘-惑，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗，邁得過關口，羅發(fā)玉走向自我毀滅，再次印證了這樣一條真理：權(quán)力失去監(jiān)督必然導致貪腐。領導干部作為組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利，也有接受監(jiān)督的義務，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對象。身為領導干部，應該明白這樣一個道理：自己不論在工作上取得多大的成績，都應首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開了黨的組織，離開了領導集體，離開了人民群眾的支持，終將一事無成。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務的責任是密切相聯(lián)的。無論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán)，都要想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，真正做到全心全意為人民謀利益，堅定不移地維護人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭，保持人民公仆的本色。
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我們黨的全部工作，就是為人民謀利益，能不能正確對待名、權(quán)、位，是對領導干部十分現(xiàn)實的考驗。領導干部只有嚴于律己，在勤政廉政上作表率，才能把一個單位的風氣樹起來。如果凌駕于組織和群眾之上，搞謀私、權(quán)錢交易，貪圖美色，最終會在權(quán)力、金錢和美色考驗面前跌跤翻船。羅發(fā)玉從忽視廉潔操守，發(fā)展到肆無忌憚地謀私，最終為黨和人民所唾棄的這個典型案例，值得我們每一個黨員領導干部深刻總結(jié)和認真汲齲。
當前黨中央強調(diào)牢記“兩個務必”，這是我們更加牢固地樹立思想道德防線和黨紀國法防線的一個重要精神支柱。從這個意義上講，能不能堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，能不能經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的誘-惑，能不能在實踐中創(chuàng)造性地貫徹好“三個代表”重要思想，是每個黨員特別是領導干部必須經(jīng)受的一個很現(xiàn)實的考驗。領導干部要以身作則，帶頭執(zhí)行各項廉潔自律的規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到;不準別人做的，自己首先不做。同時帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和工作人員。真正做到仰不愧官，俯不愧民，在廣大干部群眾中樹立清正廉明的好形象。
通過今天由學院組織的圖書館義務勞動，使我對“全心全意為人民服務”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認識和提高，對“三個代表”重要思想理論的認識更加深刻，深刻體會到全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時期領導人的思想言論中，是黨員保持先進性的根本體現(xiàn)，需要我們?nèi)w黨員在實際的工作生活中認真實踐。
“全心全意為人民服務”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是對每一個共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn)，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士。
“全心全意為人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意為人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識大體，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;“全心全意為人民服務”，是一個共產(chǎn)黨員永遠應該具備的精神品質(zhì)。在不同的歷史階段，為人民服務可能會有不同的形式，但為人民服務的宗旨不會變。
共產(chǎn)黨員的先進性，首先體現(xiàn)在思想上，就是“全心全意為人民服務”的思想，這是黨章的要求，是每一個黨員必須具備的，每個黨員的崗位不同，但意義相同。作為一名研究生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。今天在圖書館義務勞動，我是在二樓的外文借閱室里邊幫助整理書籍，按圖書管理要求重新放置書籍，在勞動過程中不僅感受到團隊的力量，更讓我覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，在行動上，緊跟著黨組織走。
中國共產(chǎn)黨成立八十多年來，始終把“全心全意為人民服務”作為自己的根本宗旨和行為準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的人文環(huán)境下，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，思想意識正在發(fā)生巨大的變革，但是，樹立“全心全意為人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要為人民服務的精神，更需要深刻領會為人民服務精神的歷史意義和現(xiàn)實意義，“為人民服務”是我們工作的實質(zhì)。
我作為一名黨員應該結(jié)合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有著堅定的社會主義、共-產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，才能時刻發(fā)揮身教勝于宣教的作用。勇于開展批評和自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多干實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產(chǎn)黨員先進性落到實處，更好地服務于人民。更要在現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識更新的節(jié)奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。
自公司整頓作風紀律，提高執(zhí)行力活動開展以來，通過對公司各項規(guī)章制度的再學習，再提高。本人認識到什么是執(zhí)行力，一句話：議而決，決而行，行必果。執(zhí)個行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現(xiàn)在全體員工的精神面貌上，它無時不在影響我們的每個部門，每個環(huán)節(jié)的工作。對比楊總提出的九項自查內(nèi)容，本著有問必查、有過必糾、逐條過堂的方法，深入剖析自身所存在的問題，總結(jié)起來有以下幾點：
在工作期間，由于現(xiàn)有車型比較復雜，對有些車輛難以確認它的車型時，只向司機詢問，未能夠認真的核對，導致車型誤判，沒有盡職盡責，之所以出現(xiàn)這些問題根本原因是由于本人忽視了日常學習，工作責任心不強，馬虎大意。
有競爭才有動力，沒有競爭意識何來動力可言。本人在工作中就缺乏一點競爭意識，認為只要上班8小時內(nèi)不出問題，做好自己的工作，達到自己的要求和標準就行了，自我意識比較濃厚，不想處處與人爭，缺乏精益求精，奮發(fā)向上的精神。
執(zhí)行力的高低最主要還是取決于人的因素，也就是所謂“自律”?！八伞敝荒苁且粋€監(jiān)督機制，而不能真正成為提高執(zhí)行力的決定因素。企業(yè)的“企”字是上面一個“人”下面一個“止”，企無人則止，要提高執(zhí)行力，關鍵就在于執(zhí)行者是否具備嚴格自律、有令必行、有禁必止的工作作風。在工作紀律執(zhí)行方面，本人自感存在諸多不足，由于自律意識不強，對日常工作中紀律執(zhí)行有懈怠的心理，出現(xiàn)了在亭內(nèi)用電話聊天，離崗超時等現(xiàn)象，給站里工作帶來了負面影響。
本人深感一件事要想真正做好，其支撐點不是得失，而是內(nèi)心的一種安于本職的態(tài)度，一種對待事情是否認真的信念，一種認真對待工作的良好作風。很長時間以來，本人對文明服務工作一直存在錯誤的觀點，認為文明服務是對文明顧客的，對那些不理不睬，甚至用鄙視眼光看待我們的司乘人員大可不必對牛談琴。文明用語使用存在不規(guī)范，態(tài)度不親切的問題。在日常工作中，對于“s”型過車，“跳磅”的逃費行為基本能做到堅持原則，耐心解釋，勸其退回重稱。但是遇到個別司駕人員無理取鬧，拒不配合時，也曾出現(xiàn)過頂撞理論的行為，而且態(tài)度不是很好。此外，在遇到個別不懷好意的司駕人員不良行為和言語時，也沒能做到心平氣和，委屈服務。比較情緒化，未能做到微笑服務貫穿始終。在文明用語方面，沒有做到時時刻刻嚴格要求自己面帶微笑，語氣和藹的使用文明用語，存在音量不高，面無表情，語氣生硬等影響服務質(zhì)量的行為。
作為準軍事化管理單位，我們的一言一行，一舉一動都有嚴格的要求，公司在“六訓一教‘活動中，著重提出軍事訓練和養(yǎng)成教育，既是對我們的姿態(tài)舉止的具體要求，本人在日常工作中，早班、中班都能夠精神飽滿，保持良好的坐資和站資，但到了夜班就不能長時間保持良好的坐資和站資了，有精神不佳的現(xiàn)象。
違反工作紀律行為心得體會篇十
在工作中遵守紀律是每個員工應盡的責任，但在職場中不乏違反工作紀律的情況。我也曾經(jīng)犯下過不該犯的錯誤，通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到違反工作紀律的嚴重性，并得出了一些寶貴的心得。
第二段：心得一——紀律的重要性
違反工作紀律會給自己和團隊帶來不良影響。在我犯錯之前，我不太重視工作紀律對工作的影響，總認為只要完成任務就可以。然而，通過這次錯誤，我看到了紀律在工作中的重要性。違反紀律不僅容易造成工作失誤，還會影響其他人的工作進度和積極性。舉個例子，如果一個人經(jīng)常遲到，那么他的團隊成員就不得不等待他到齊才能開始工作，這將浪費團隊的寶貴時間和資源。
第三段：心得二——時間管理的重要性
一個人的紀律水平與時間管理能力息息相關。在我犯錯的過程中，我意識到我沒有充分合理地安排時間，經(jīng)常延遲完成任務，給在組織中進行合作的其他人增加了負擔。違反工作紀律可能會導致任務拖延，最終造成工作積壓，嚴重影響個人和團隊的工作效率。因此，我深刻認識到時間管理在工作中的至關重要性。我學會了制定合理的工作計劃，并且嚴格遵守工作時間表，合理安排工作和休息的時間，以確保工作的高效完成。
第四段：心得三——自我管理與職業(yè)發(fā)展
違反工作紀律不僅對個人工作產(chǎn)生負面影響，還會對個人職業(yè)發(fā)展造成困擾。在我犯錯的過程中，我體驗到了領導和同事的不滿和失望。這為我敲響了警鐘，我意識到工作紀律不僅是完成任務的責任，也是自我管理和職業(yè)發(fā)展的關鍵因素。只有通過自我約束和遵守紀律，才能建立良好的職業(yè)形象和信任，從而獲得更多的機會和發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)
通過這次犯錯經(jīng)歷，我深刻認識到了違反工作紀律的嚴重性，并從中得出了一些寶貴的心得。工作紀律的重要性，時間管理的重要性以及違反紀律對個人職業(yè)發(fā)展造成的影響都給我留下了深刻的印象。作為一個職場新人，我決心從這次經(jīng)歷中吸取教訓，加強工作紀律，提升自我管理水平，為個人的職業(yè)發(fā)展打下扎實的基礎。同時，我也將積極傳遞這些心得和經(jīng)驗，幫助他人認識到工作紀律的重要性，共同努力營造一個高效、和諧的工作環(huán)境。
違反工作紀律行為心得體會篇十一
師德是教師在從事教育教學活動中應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，其重要性不言而喻。違反師德十種行為是指教師在教育教學活動中違背職業(yè)道德規(guī)范的行為。近年來，教師師德失范的消息時常見諸報端，讓人深感教師職業(yè)道德的重要性和需要得到更多的重視。作為一名教師，我對違反師德十種行為有了更深的了解，并從中汲取了許多心得體會。
首先，我深刻認識到師德是教師的靈魂。教師作為學生的燈塔和指引者，豈可背離職業(yè)道德之本？師德是教育教學活動中永恒的追求，而非其他功利性的東西。違反師德十種行為如違背職業(yè)道德底線，其后果必然是嚴重而深遠的。因此，作為一名教師，我們要時刻牢記師德的重要性，貫徹師德觀念，不斷凈化自己的心靈。
其次，我深感敬業(yè)精神對于師德的重要性。教師是教育事業(yè)中至關重要的一份子，擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任。敬業(yè)精神是教師行業(yè)的核心素養(yǎng)，是教師專業(yè)能力和職業(yè)承諾實現(xiàn)的保障。違反師德十種行為如懶散教學態(tài)度、消極備課和拖延學生批改等，都表明教師對教育教學工作的不負責任，這是對學生和他人的不負責任的表現(xiàn)。因此，我們應當把敬業(yè)精神融入到自己的教育教學中，并時刻以學生的成長為己任。
此外，我在反思中認識到師生關系在師德中的關鍵地位。教師和學生之間的師生關系，不僅僅是教學關系，更是一種情感和責任的鏈接。違反師德十種行為，如侮辱學生、虐待學生和侵犯學生利益等，不僅會破壞師生之間的信任關系，更會留下深深的傷害和陰影。作為一名教師，我們應該保持師生關系的專業(yè)性和尊重，并真心關心和關愛每一個學生。
最后，我深感引導學生合理發(fā)展的重要性。教師是學生的引路人，應該為學生的成長和發(fā)展做出正確的引導和指引。然而，違反師德十種行為如強制學生選修某種興趣班、違規(guī)收費和曲解課堂等，都是違背學生的權(quán)益和違背教育規(guī)律的錯誤行為。作為一名教師，我們應以學生的終身發(fā)展為導向，創(chuàng)造有益于學生的發(fā)展環(huán)境，引導學生健康快樂地成長。
總的來說，違反師德十種行為是對教育事業(yè)的背離，是對個人道德底線的踐踏。作為一名教師，我深刻認識到師德的重要性，明白敬業(yè)精神、師生關系和學生發(fā)展的重要性，將這些理念融入到教育教學工作中。我愿意不斷修煉自己的師德，以更高尚的師德標準要求自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。在師德之路上，我將始終堅守職業(yè)道德，以身作則，不斷提升自己的教育思想和教育教學能力，為學生的成長和社會的進步貢獻一份力量。
違反工作紀律行為心得體會篇十二
工作紀律是一個組織或機構(gòu)中維護秩序和推動有效運轉(zhuǎn)的重要因素，違反工作紀律會帶來嚴重的后果。我曾經(jīng)在工作中不小心犯下過違反工作紀律的錯誤，深刻意識到了這種錯誤對工作和個人發(fā)展的不良影響。通過反思和總結(jié)，我積累了寶貴的經(jīng)驗，這將在未來幫助我更好地遵守工作紀律。
第二段：了解工作規(guī)章制度的重要性
違反工作紀律最根本的原因是對工作規(guī)章制度的不理解或忽視。每個人在進入一個新的工作環(huán)境時都應該花時間了解公司或組織的工作規(guī)章制度，并遵守這些規(guī)定。在我誤理解或忽視工作規(guī)章制度時，我經(jīng)歷了嚴肅的后果。這次教訓讓我明白了解工作規(guī)章制度的重要性，以及對于個人和團隊來說，遵守這些規(guī)定的必要性。
第三段：重視時間管理
我發(fā)現(xiàn)自己在違反工作紀律方面最容易犯的錯誤之一是不合理的時間管理。經(jīng)常拖延、錯過截止日期或不能及時完成工作任務都是我曾經(jīng)犯下的錯誤。我現(xiàn)在更加重視時間管理，通過合理地分配和安排時間，增加效率和準時完成任務。尊重自己和他人的時間是遵守工作紀律的重要組成部分。
第四段：保持良好的溝通與團隊合作
違反工作紀律也常常與人際關系和團隊合作有關。在過去的工作經(jīng)歷中，我意識到不良的溝通和缺乏團隊合作是導致違反工作紀律的常見因素。我現(xiàn)在學會積極溝通，傾聽他人的意見和建議，及時解決沖突，并努力與團隊成員保持高水平的合作與互助。團隊合作和良好的溝通是維護工作紀律的關鍵。
第五段：明確責任并嚴格要求自己
總結(jié)經(jīng)驗后，我認識到違反工作紀律是我個人的責任。我不能將責任歸咎于他人或環(huán)境因素。我現(xiàn)在一直在努力明確責任邊界，并自我約束，嚴格要求自己按照規(guī)定工作。我始終保持職業(yè)操守，遵守規(guī)章制度，并以身作則來提醒和激發(fā)其他人遵守工作紀律。
結(jié)論：
違反工作紀律的后果是嚴重的，對個人和團隊來說都可能產(chǎn)生不利影響。通過深刻反思，我意識到遵守工作紀律的重要性，并努力改正自己的錯誤。遵守工作紀律需要全面地了解工作規(guī)章制度、重視時間管理、保持良好的溝通和團隊合作，同時明確自己的責任并嚴格要求自己。通過這些實踐，我相信我將成為一個對工作紀律忠誠的員工，為團隊和組織的成功做出貢獻。
違反工作紀律行為心得體會篇十三
第一段：引出主題，介紹違反師德行為通報的背景和意義（200字）
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，師德建設成為教師們必須面對的重要問題。然而，仍有一些教師個別違反師德行為，在教育界引起強烈關注。為了促進廣大教師依法執(zhí)教、保持師德良好形象，我校積極開展違反師德行為通報，通過通報的方式對違法師德行為進行曝光，倡導教育教學的良好風尚，引導教師發(fā)揚良好的師德風尚，這種做法對于維護教育領域良好發(fā)展的規(guī)范性盡責，提高教育教學質(zhì)量具有重要意義。
第二段：對違反師德行為通報的深思與教訓（250字）
違反師德行為通報是一種垂直管理方式，將教育部門懲戒力度與社會參與聯(lián)動，以此來監(jiān)督和糾正違反師德行為。從教育管理的層面來看，違反師德行為通報具有積極的意義。首先，通報能夠通過明確的界限告訴教師什么是違反師德行為，避免教師們在職業(yè)道德的邊緣搖擺。其次，通報可以摧毀灰色地帶，凈化教育環(huán)境，讓教師和學生有一個公平、公正的學習與教學環(huán)境。再次，通報能夠告訴學生和家長什么是違法師德行為，提高家校合作，共同監(jiān)督教育環(huán)境的健康發(fā)展。然而，值得我們注意的是，教育管理部門也需要倡導合理的管理方式，包括注重教師的培訓與引導，為教師提供更完善的職業(yè)道德指導。
第三段：教育管理部門和學校如何有效開展違反師德行為通報（250字）
為了有效開展違反師德行為通報，教育管理部門與學校需制定明確的策略和標準。首先，教育管理部門應和學校建立良好的合作關系，共同制定相應的通報標準。其次，學校需要建立健全的師德監(jiān)督機制，監(jiān)督教師的教育行為，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，教育管理部門能夠及時處理并通報。重點在于加強師德培養(yǎng)，注重教師的心理健康和職業(yè)倫理，提高教師的師德素養(yǎng)，將師德建設納入日常工作考核的內(nèi)容之中。
第四段：如何引導教師樹立正確的職業(yè)道德觀念（250字）
教育管理部門和學校應通過多種方式引導教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。首先，加強教師的職業(yè)道德培訓，提高教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。其次，建立教師自主研究的平臺，鼓勵教師良好的創(chuàng)新教學，增強教師的教育自信。此外，還應加強教師之間的交流與互助，借鑒他人的優(yōu)點，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。最后，學校和管理部門應建立健全的激勵機制，通過激勵優(yōu)秀教師，弘揚正能量，讓更多的教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。
第五段：總結(jié)、展望未來（250字）
通過違反師德行為通報，教育管理部門和學校積極引導教師樹立正確的職業(yè)道德觀念，促進教育事業(yè)的良性發(fā)展。未來，我們需要繼續(xù)加大對教師師德建設的力度，讓教師真正做到“以身示范、以德篤行”，伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多道德高尚、教育水平高、具備創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師，為培養(yǎng)廣大學生的綜合素質(zhì)做出更大的貢獻。
違反工作紀律行為心得體會篇十四
幼兒教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，是人類靈魂的塑造者，是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路者。所以，幼兒教師的言行不僅影響著幼兒學習及生活情況，還影響著幼兒身心健康的發(fā)展。良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關系到幼兒的健康成長。老師是孩子們的榜樣，良好的師德師風對孩子們有著潛移默化的影響，因而身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。近日，教育部新印發(fā)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，通過對文件的學習，我深深的知道“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計,師德為本?！?/p>
所謂師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；所謂師風，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。教師應因材施教，一視同仁，對“好孩子”關愛備至，而對“皮孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點。
教師職業(yè)道德建設的基石。既然從事了這一職業(yè)，那么這個職業(yè)就是我們賴以生活的'基礎，要毫無私心雜念地投身其中，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價值，以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛幼兒的體現(xiàn)。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人，我們要尊重與關心呵護孩子們，平等的對待每個孩子，特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細心與耐心的呵護與教育，用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈，讓孩子們擁有一個快樂的校園生活。
老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿，特別是幼兒園的孩子，我們一定要時時刻刻為孩子們做出好的榜樣，堅持嚴以律己，以身作則，要求自己做好事，擁有好的行為習慣，不做違背職業(yè)道德行為，凡要求孩子們要做到的，自己首先要做到。
幼兒園是一個大家庭，只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快。注重團隊精神，在工作中堅持常溝通、相互信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助等，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。最后我還體會到，遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。我們要多多加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰幼兒，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，踏踏實實地做人，踏踏實實地教書育人。
違反工作紀律行為心得體會篇十五
教師的政治紀律，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育。
教學。
活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關于《教師違反政治紀律處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《教師違反政治紀律處理辦法》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師違反政治紀律處理辦法》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
葉爾哈力。
2015年7月3日。
違反工作紀律行為心得體會篇十六
對待黨的紀律，每一級組織、每一個黨員，都應既嚴格執(zhí)行和遵守黨的紀律，又不斷地加強思想改造，樹立牢固的黨紀觀念，使黨的紀律真正成為各級黨組織和每個黨員的行動指南和標尺，下面是小編收集整理的違反黨的工作紀律行為，歡迎大家閱讀。
第xx屆中央紀委第三次全會強調(diào)，要全面加強黨的紀律建設，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律和生活紀律等各項紀律，克服組織渙散、紀律松弛現(xiàn)象。黨的組織紀律，是黨的重要紀律之一，是處理黨組織與黨組織之間，以及黨組織與黨員之間關系的行為準則，也是維護黨在組織上團結(jié)統(tǒng)一的基本原則和制度。
《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(下稱《條例》)將違反組織紀律和違反人事紀律的行為在同一章節(jié)作了規(guī)定，鑒于組織紀律與人事紀律既有區(qū)別，又聯(lián)系緊密，囿于篇幅，本文僅依據(jù)《條例》的相關規(guī)定，對辦案實踐中常見的違反組織紀律的行為表現(xiàn)形式進行梳理。
總的來看，違反組織紀律的行為大多發(fā)生在黨員身份管理等4個方面。
黨員身份管理方面。
表現(xiàn)形式一：違反規(guī)定發(fā)展黨員，或為非黨員出具黨員身份證明的。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十條)。
黨，目標是建設一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定，采取弄虛作假或者其他手段把不符合黨員條件的人發(fā)展成黨員的，或者所發(fā)展的黨員雖符合條件，但發(fā)展程序不符合規(guī)定的，或者為非黨員出具黨員身份證明的，均屬于違反組織紀律的行為。
典型案例：某高等院校某系黨支部書記王某，為促進應屆畢業(yè)生就業(yè)，偽造支部會議記錄等材料，突擊發(fā)展了10名黨員。
執(zhí)行民主集中制方面。
表現(xiàn)形式二：違反民主集中制原則，拒不執(zhí)行或擅自改變黨組織作出的重大決定。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十一條)。
民主集中制是無產(chǎn)階級政黨最根本的組織原則，中國共產(chǎn)黨是按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體，任何違反民主集中制的行為，都為黨的紀律所不允許。黨章規(guī)定，黨員對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。但在聲明保留或提出意見的同時，在黨組織改變決定前，黨員必須無條件執(zhí)行原決定，不得公開發(fā)表和散布與該決定相反的言論，更不能擅自改變黨組織作出的重大決定，自行其是。
典型案例：某縣黨員陳某對縣委作出的決定存在異議，通過手機短信散布與該決定相左的言論，造成惡劣影響。表現(xiàn)形式三：違反議事規(guī)則，個人或者少數(shù)人決定重大事項。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十一條)。
黨章規(guī)定，凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定。《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等亦作了類似規(guī)定。違反相關議事規(guī)則，擅自決定單位大額度資金運作、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)改革的重大決策、重要人事任免等事項，都屬于違反組織紀律的行為。
典型案例：某國有企業(yè)黨組書記、董事長黃某，在企業(yè)經(jīng)營中，擅自決定向提供中介服務的某公司支付上億元“中介費”，雖然該國有企業(yè)最終獲得了數(shù)十億元的利潤，但黃某的行為屬個人決定重大事項，違反了黨的組織紀律。如果黃某的行為還造成了重大損失或不良影響，則將構(gòu)成濫用職權(quán)違紀。
表現(xiàn)形式四：下級黨組織拒不執(zhí)行上級黨組織決定。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十二條)。
組織提出，請求上級黨組織改變原決定。但在上級黨組織堅持原決定時，下級黨組織必須無條件服從并予執(zhí)行，并且不得公開發(fā)表不同意見。如果下級黨組織對上級黨組織的決定拒不執(zhí)行，或者陽奉陰違，都是違反組織紀律的行為。典型案例：某縣某鄉(xiāng)黨委委員李某因違反廉潔自律規(guī)定被縣委給予黨內(nèi)嚴重警告處分，鄉(xiāng)黨委書記黃某認為處分過重，在鄉(xiāng)黨委會議上公開提出對縣委的處分決定不予執(zhí)行。黃某作為下級黨組織負責人，其行為違反了黨的組織紀律。需要指出的是，本案中，如果該鄉(xiāng)黨委全體或多數(shù)黨員均拒不執(zhí)行上級黨組織決定，本身又不能糾正，上級黨組織可以依照黨章第四十二條第三款和《條例》第十六條、第十七條的規(guī)定，對該鄉(xiāng)黨委予以解散或者改組處理。
維護黨的團結(jié)統(tǒng)一方面。
表現(xiàn)形式五：在黨內(nèi)搞非組織活動，破壞黨的團結(jié)統(tǒng)一。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十三條)。
黨章規(guī)定，黨員必須維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致。黨章同時對黨的組織原則和組織制度作出了明確規(guī)定。違反黨章規(guī)定，搞小團體甚至拉幫結(jié)派，背離正常組織程序搞違反組織原則的活動，搬弄是非、挑撥離間或者散布不實情況，詆毀黨組織或者其他黨員，危害黨的團結(jié)統(tǒng)一的行為，都屬于違反組織紀律的行為。
黨的外事紀律，是黨的紀律的重要組成部分。早在1988年5月，中央紀委就公布了《共產(chǎn)黨員在涉外活動中違犯紀律黨紀處分的暫行規(guī)定》。由于外事紀律涉及外事活動的方方面面，各種違反外事紀律行為在行為性質(zhì)及危害性等方面不盡相同，《條例》未對違反外事紀律行為作專章規(guī)定，而是在分則相關章節(jié)的具體條文中予以規(guī)定。具體而言，在涉外活動中應按違反組織紀律定性的行為主要有以下4種表現(xiàn)形式。
表現(xiàn)形式六：以不正當方式謀求本人或者其他人用公款出國(境)。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十八條)。
首先需指出，以各種名義用公款出國(境)旅游的行為，屬違反廉潔自律規(guī)定的行為，應按《條例》第七十八條等規(guī)定處理。認定違反組織紀律行為中所稱的“以不正當方式謀求本人或者其他人用公款出國(境)”，前提是公款出國(境)并非為了旅游。而這里所稱的“以不正當方式”，主要指偽造或騙取。
邀請函。
出國(境)批件，或利用本人工作或職務之便，擠占應屬他人的公款出國(境)名額等。
典型案例：某市外辦負責辦理該市文化局出國舉辦展覽事宜，該辦黨組書記肖某為兌現(xiàn)安排該縣公安局工作人員李某公款出國的承諾，強行擠占文化局工作人員出國名額安排給李某。
表現(xiàn)形式七：臨時出國(境)團(組)或者人員中的黨員，擅自延長在國(境)外期限，或者擅自變更路線，造成不良影響或者經(jīng)濟損失的。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第六十九條)。
“臨時出國(境)”，系相對于“長期出(國)境”而言。臨時出國(境)團(組)或者人員，指的是因公臨時派往國(境)外學習、工作、考察、訪問不滿一年的各類團組或者人員，此類團組或者人員一般在國(境)外駐留時間較短，其行程和任務亦十分明確，未經(jīng)批準擅自延長在國(境)外期限，或者擅自變更在國(境)外路線，且給國家或者集體造成了不良影響或者經(jīng)濟損失的行為，即屬于違反組織紀律的行為。
典型案例：某市市長瞿某因公率團赴德國考察，完成相關任務后，瞿某在未經(jīng)請示批準的情況下，擅自率團組成員前往鄰近的奧地利逗留1天，為此多支付的2萬元費用均由公款支付。
表現(xiàn)形式八：駐外機構(gòu)或者臨時出國(境)團(組)中的黨員擅自脫離組織，或者從事外事、機要、軍事等工作的黨員違反有關規(guī)定同國(境)外機構(gòu)、人員聯(lián)系和交往。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第七十條)。
派駐國(境)外的使(領)館、商務機構(gòu)、企業(yè)、事業(yè)單位，以及臨時出國(境)團(組)中的黨員，應按照組織決定安排活動，不經(jīng)請示報告和批準，擅自脫離組織的領導和管理，致使組織上不知其去向和所為的，即為“擅自脫離組織”。從事外事、機要、軍事等工作的黨員，無論在國(境)內(nèi)、外，如果需要與國(境)外機構(gòu)、人員以各種方式聯(lián)系和交往的，均需經(jīng)過有關組織批準。未經(jīng)批準，擅自進行上述聯(lián)系和交往的，均屬違反組織紀律的行為。
典型案例：某國家局工作人員張某(中共黨員)駐英國工作期間，未向主管部門請示報告，擅自離開駐地參加英國某公司為期3天的面試。面試結(jié)束后，張某向原單位申請?zhí)崆巴诵?，隱瞞了其參加英國某公司面試的情況，并在退休次日即與該公司簽訂了工作協(xié)議。
表現(xiàn)形式九：駐外機構(gòu)或者臨時出國(境)團(組)中的黨員，脫離組織出走時間不滿六個月又自動回歸，或者脫離組織出走時間超過六個月，或者故意為他人脫離組織出走提供方便條件。(條規(guī)依據(jù)：《條例》第七十一條)。
駐外機構(gòu)或者臨時出國(境)團(組)中的黨員，在國(境)外擅自脫離組織不歸或者超過規(guī)定期限滯留國(境)外不歸，但沒有申請政治避難或公開發(fā)表反對中國共產(chǎn)黨和中國政府言論的，以及故意為上述人員脫離組織出走提供方便條件，如提供經(jīng)濟資助、開具證明的行為，均屬于違反組織紀律的行為。
典型案例：某國有企業(yè)赴國外進行商務談判期間，團組成員李某擅自出走不歸。李某出走前曾與團組中另一黨員劉某商議，劉某還為李某提供了3000美元的路費。本案中，李某、劉某的行為均違反了黨的組織紀律。需要注意的是，如果查實李某在國外申請政治避難或公開發(fā)表了反對中國共產(chǎn)黨和中國政府的言論，對李某的行為應按《條例》第五十四條，以叛逃行為定性處理，同時，對劉某的行為也應按故意為叛逃人員提供方便條件定性處理。(王曉林)。
工作時間帶彩娛樂問題。
20xx年8月12日下午5點10分，府河鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心黨支部書記何朝國、涢潭鋪村黨支部書記張永安、黨支部委員喻有全在該鎮(zhèn)某山莊帶彩打麻將。府河鎮(zhèn)紀委給予何朝國、張永安、喻有全三人黨內(nèi)警告處分。
20xx年8月12日下午4點50分，府河鎮(zhèn)中心學校會計包世華與其他三位當?shù)鼐用裨诟渔?zhèn)某酒店帶彩打麻將。府河鎮(zhèn)紀委給予包世華黨內(nèi)警告處分。
在職教師有償家教一直是社會關注的問題。今年以來，仙桃市加大整治力度，修訂出臺了“最嚴禁令”，向違規(guī)補課、有償家教出重拳。截至目前，已有1名校長被免職，17名教師停職待崗，其中8名城區(qū)教師調(diào)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)。今年6月，仙桃市紀委督導市教育局重新修訂和出臺了《市教育局關于對在職教師從事有償家教的處理意見》，明確提出了對違規(guī)違紀教師的五條處理意見，即責令其對違規(guī)所得進行清退，責成學校同時給與其停職待崗半年，取消全年獎勵性績效工資，五年內(nèi)不得晉職晉級，年度考核不合格等。
仙桃市成立了工作專班，1至6月，查處亂辦班、亂補課5起：仙桃九中初三年級提前違規(guī)到校補課，該校校長被免職;實驗小學、二中、三中、四中共9名教師因參與有償家教被停職待崗。
7月份，實驗初中、仙桃一中共有8名教師違規(guī)開展暑期有償家教被查處，取消全年獎勵性績效工資，五年內(nèi)不得晉升職稱，調(diào)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作。(仙紀軒)。
網(wǎng)上“斗地主”被發(fā)現(xiàn)后強行關電源。
24日14時38分，江夏區(qū)委區(qū)政府大樓門口，開發(fā)區(qū)辦公室3名機關工作人員黎明、湯暢、陳磊遲到8分鐘。經(jīng)核實，黎明是經(jīng)過辦公室同意請假外出辦事，另外兩名工作人員核實為遲到;14時52分，該區(qū)政府辦綜合三科黃芳遲到近半個小時，據(jù)她稱，是中午出去辦公事，回來遲了。
暗訪組來到江夏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大橋新區(qū)辦事處，在607辦公室(即大橋新區(qū)城鄉(xiāng)建設服務中心)，發(fā)現(xiàn)會計鄧軍艷正在網(wǎng)上“斗地主”。面對督查員詢問，她不僅拒絕配合，還與暗訪人員爭奪鼠標。眼看鼠標被控制，她又強行關閉電源，欲掩蓋事實。
上班時間成了上網(wǎng)休閑時間。
24日上午11時，暗訪組來到青山區(qū)委區(qū)政府大樓，發(fā)現(xiàn)區(qū)編辦0507辦公室工作人員潘靈霞利用qq軟件“拉家?！?區(qū)衛(wèi)計委工作人員楊貝瀏覽qq空間;區(qū)濱江辦工作人員關曉龍瀏覽與工作無關網(wǎng)頁;區(qū)發(fā)改委循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中心0422辦公室內(nèi)，工作人員胡居昆正在玩網(wǎng)絡游戲。
25日上午8時35分，暗訪組來到江岸區(qū)委區(qū)政府大樓，發(fā)現(xiàn)區(qū)工會工作人員謝后成上班遲到5分鐘。面對暗訪人員詢問，他解釋剛剛辦完事，回來遲了。上午9時15分左右，該區(qū)園林局4020辦公室內(nèi)，工作人員季明春拿著手機上網(wǎng)玩qq，談私事。
上午被抓現(xiàn)行下午啟動問責。
24日上午9時42分，暗訪組來到市規(guī)劃局東湖風景區(qū)分局內(nèi)，發(fā)現(xiàn)財務室工作人員馬萬正在逛淘寶;該局執(zhí)法監(jiān)察科內(nèi)，工作人員靳力正在瀏覽汽車有關網(wǎng)頁，汪金洲正在玩qq游戲。10時10分，暗訪組來到東湖風景區(qū)聽濤管理處，其黨組書記、主任王漢強正在瀏覽股票網(wǎng)頁，分析股票的業(yè)績。
得知情況后，東湖風景區(qū)主要領導非常重視，當日上午責成紀工委書記對當事人進行了約談。市、區(qū)規(guī)劃局黨委、紀檢組行動迅速，當天下午即按照《武漢市黨政機關干部“庸懶散”行為問責暫行辦法》啟動問責程序。
一層樓大部分人員去商家開業(yè)現(xiàn)場。
17日上午10時12分，硚口區(qū)委區(qū)政府大樓內(nèi)，督查員發(fā)現(xiàn)9樓只有兩個科室開門辦公，據(jù)9樓工作人員解釋，當天宜家開業(yè)，大部分工作人員都到現(xiàn)場去了。10時15分，709辦公室內(nèi)，一名朱姓工作人員正在吃糊狀食物，面對暗訪人員的詢問，該人員質(zhì)問：“你們找誰?干什么的?”，態(tài)度十分生硬，在暗訪人員亮明身份后，依然坐著一邊吃一邊回答提問。
工作人員不在辦公室電腦可隨便看電影。
24日15時33分，在江夏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大橋新區(qū)辦事處615辦公室(大橋新區(qū)城鄉(xiāng)建設服務中心)內(nèi)，暗訪組發(fā)現(xiàn)一名男子正在電腦上看電影。面對詢問，該男子解釋說自己是辦事群眾，看見工作人員今日不在，就到辦公位置上看電影。據(jù)了解，男子所坐的辦公位置屬于該中心工作人員王濤。
總工被點名通報批評。
新洲區(qū)暗訪街鎮(zhèn)、區(qū)直單位及基層站所，對10家單位52人進行了責任追究，涉及處級干部13人、科級干部22人、其他人員17人。其中給予黨內(nèi)嚴重警告、行政記大過1人;黨內(nèi)嚴重警告1人;黨內(nèi)警告1人;行政警告2人;對20人進行誡勉談話。
新洲區(qū)紀委對上班時間到娛樂場所帶彩打牌的區(qū)水務局總工程師胡金平，對區(qū)國土規(guī)劃局等34家存在缺會、未經(jīng)請假請人代會、提前退會等問題的單位，進行全區(qū)通報批評。
上班時間淘寶購物。
扣發(fā)獎金待崗反省。
近日，江夏區(qū)巡視督察組在區(qū)糧食局下屬糧食收儲質(zhì)檢站檢查時發(fā)現(xiàn)，某工作人員上班時間在網(wǎng)上忙于淘寶購物，對群眾辦事要緊不慢，甚至置之不理。巡視督察組將問題立即反饋給區(qū)糧食局領導，該局立即作出嚴肅處理，對該工作人員扣發(fā)了1個月績效獎金，并責令待崗反省，處理結(jié)果在區(qū)糧食局機關大會上進行了通報。截至目前，江夏區(qū)已對21名違反工作紀律的同志予以公開曝光，并對單位分管領導進行了約談告誡，對16家單位違反會風會紀的問題予以通報批評。10月9日,黃石市紀委再通報8起紀律作風問題處理結(jié)果。這是繼9月11日、9月18日兩次通報后，黃石紀委第三次對外通報黨員干部關于紀律作風問題處理情況。
此次通報集中在大王鎮(zhèn)、太子鎮(zhèn)、汪仁鎮(zhèn)。黃石經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委委員、紀工委書記楊希亮代表開發(fā)區(qū)黨工委對大王鎮(zhèn)、太子鎮(zhèn)黨委班子成員進行了集體談話。黃石紀委表示，下列各單位的處理情況，請廣大群眾予以監(jiān)督。
大王鎮(zhèn)政府干部、林業(yè)站干部上班時間上網(wǎng)。
對工作日中餐飲酒、上班時間上網(wǎng)看電視的大王鎮(zhèn)林業(yè)站干部韓志予以行政警告處分;對上班時間上網(wǎng)聽音樂的大王鎮(zhèn)林業(yè)站站長余顯雄予以全鎮(zhèn)通報批評;對上班時間上網(wǎng)查看與工作無關網(wǎng)頁的大王鎮(zhèn)政府干部、柯畈辦事處主任楊志國予以全鎮(zhèn)通報批評。
大王鎮(zhèn)衛(wèi)生院兩員工上班看電視院長被全鎮(zhèn)通報批評對上班時間上網(wǎng)看電視的大王鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作人員劉集霞、汪曉燕給予行政警告處分;給予責任領導、大王鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長劉奇全鎮(zhèn)通報批評，責令書面檢查。
大王鎮(zhèn)人社中心員工任雪琴上班網(wǎng)購扣除當月績效工資。
對上班時間上網(wǎng)購物的大王鎮(zhèn)人社中心聘用人員任雪琴予以扣除當月績效工資處罰;給予責任領導、大王鎮(zhèn)人社中心主任徐光輝全鎮(zhèn)通報批評，責令作書面檢查。
大王鎮(zhèn)殘聯(lián)員工劉平元上班看電視扣除當月績效工資。
對上班時間上網(wǎng)看電視的大王鎮(zhèn)殘聯(lián)公益性崗位工作人員劉平元予以扣除當月績效工資處罰;給予責任領導、大王鎮(zhèn)殘聯(lián)主任程美英全鎮(zhèn)通報批評，責令作書面檢查。
太子鎮(zhèn)財政所兩干部上班玩網(wǎng)游睡覺所長被通報批評。
對上班時間上網(wǎng)玩游戲的太子鎮(zhèn)財政所干部費坤給予行政警告處分;對上班時間在房間睡覺的太子鎮(zhèn)財政所干部周建平給予行政警告處分;給予責任領導、鎮(zhèn)財政所長柯正洪通報批評，并責成向太子鎮(zhèn)黨委作書面檢查。
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違反工作紀律行為心得體會篇十七
近日，教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我們?nèi)w教師在園長潘雪玲的帶著下，一同認真學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》。
通過此次的學習，我體會最深的是：幼兒教育是人的終身教育，幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師，我們會陪伴著孩子渡過他們?nèi)松凶钪匾娜?，幼兒教師的形象是可愛、可親、溫柔、美麗的。在我上幼兒師范學院的時候，我很清楚的記得，學校開設了多門學科，不僅有各種藝術(shù)課，還有兒童心理學、兒童衛(wèi)生學、班級管理等等學科。那時，在學校里，我們的學校對我們要求的非常嚴格，偌大的校園沒有一個環(huán)衛(wèi)工人，但是校園依然是干凈、整潔、美麗的，那全部都是我們學生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。那會兒當學生的我們非常不能理解，學校為什么要用這種軍事化的方法來管理我們，但是現(xiàn)在，我們在做了這么多年的幼兒教師時，才真得會感謝我們的學校，正是有學校這樣的'培養(yǎng)，我們才能在幼兒教師這個行業(yè)里，認真、耐心、辛勤、愛心的去陪伴孩子們。
在我的身邊不僅有工作多年的老教師，也有積極向上的年輕教師，她們都是我學習的典范！我們在共同學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，都深有感觸，幼兒園教師不好當，如何能當好幼兒教師，真得要從師德上嚴格要求自己，常言說“無德無以為師〞，良好的師德就是教師愛孩子的表達。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的根本要求。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。
孩子們各方面能力與開展都不如成人，我們要尊重與關心呵護孩子們，平等的對待每個孩子，特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細心與耐心的呵護與教育，用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈，讓孩子們擁有一個快樂的童年生活。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛稱默化的影響，且教師的一百一行孩子們喜歡模仿，特別是我們幼兒園的孩子，那么我們一定要時時刻刻為孩子們做出好的典范，堅持嚴以律己，以身作那么，要求自己做好事，擁有好的行為習慣，不做迫背職業(yè)道德行為，凡要求孩子們要做到的，自己首先要做到。
我在大學里接受的幼兒教育，對于我今天的教育教學都啟到至關重要的作用，我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學》，讓我一直受用，正是能了解幼兒的心理，才能更好的去愛孩子。今天談到的師德，更是鞭策著我做更好的幼兒教師！
違反工作紀律行為心得體會篇十八
近期，根據(jù)教育局與學校有關文件精神，中幼全體教師利用中午時間，一起認真學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，下面談幾點心得體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，只有真誠的對待孩子，才能真正的關愛孩子，尊重孩子。
著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。〞由此可知，教師的人格魅力對學生的成長以及全面開展具有不可估量的潛在教育價值。在“校園情感場〞這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點燃學生情感的火花，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的`言行舉止。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展和教育別人。〞難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學水平，開展自己的教學藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，通過學習《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我深深的懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強標準意識，樹立全面育人的正確理念，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反教師職業(yè)道德的行為。在今后，我還需要不斷提高自己，緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德標準，做一個為人民效勞，讓人民滿意的好教師。
違反工作紀律行為心得體會篇十九
導言：
作為一名教師，師德是我們必須時刻遵循的底線，是我們肩負的責任與使命。然而，在教育事業(yè)中，仍不可避免地會出現(xiàn)一些違反師德行為的現(xiàn)象。近日，我所在學校發(fā)生了一起違反師德行為的事件，并對相關責任人進行通報批評。通過處理此事，我深刻認識到師德行為對我們的工作至關重要，并從中獲得了一些心得與體會。
第一段：認識到師德行為的重要性
師德是教師道德的體現(xiàn)，它涵蓋了為人師表、教學目標、行為規(guī)范等多個方面，對教師的工作和教育事業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。違反師德行為的發(fā)生，不僅會對學校、學生、家長產(chǎn)生負面影響，也會損害教師形象與信譽。通過此次事件，我進一步認識到了師德行為的重要性，意識到身為一名教師，必須時刻以師德為標桿來約束自己的言行。
第二段：反思自己的行為
此次事件發(fā)生后，我深入反思了自己的行為，并檢視了自己的師德表現(xiàn)。盡管沒有參與事件，但我思考自己在日常工作中是否存在類似問題，以及自己是否嚴格要求自己遵守師德行為。我發(fā)現(xiàn)，在教學中，有時雖然我能夠嚴格要求學生，但對自己的要求卻偏輕松，因此存在師德行為上的瑕疵。通過反思，我堅定了自己要全面遵守師德行為的決心，更加明確了個人發(fā)展的方向。
第三段：學習他人的榜樣
此次事件后，學校組織了一場師德行為研討會，邀請了一位資深教育專家來給我們上課。通過專家的講解以及實際案例的分析，我學到了很多關于師德行為的知識與經(jīng)驗。更重要的是，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅工作認真負責，而且言行舉止都體現(xiàn)出了高尚的師德標準。他們的榜樣深深地觸動了我，激勵我不斷努力，向他們學習，成為一名更好的教師。
第四段：加強自我約束與批評
通過此次事件，我明白了始終保持對自己的高標準要求是至關重要的。我決心加強自我約束，嚴格要求自己遵守師德行為，不僅在教學中，也在生活中時刻提醒自己做到誠實、公正、守信等。同時，我也要糾正自己的不足之處，時刻保持批評與自我反思的態(tài)度，將自身不當行為納入常態(tài)化的糾改當中，實現(xiàn)自我提升。
第五段：積極踐行，以身作則
作為一名教師，我們的行為不僅僅體現(xiàn)在言辭上，更重要的是在行動中。學校通過通報批評的方式，對違反師德行為的教師進行了處理，這對我們都是一個很好的警示。我決心要積極踐行師德行為，以身作則，成為學生學習的榜樣。只有自己身體力行地做好師德表率，才能更好地引導學生，將師德觀念潛移默化地傳遞給他們。
結(jié)語：
通過此次事件，我深刻認識到師德行為的重要性，并從中獲得了一些心得與體會。希望每一位教師都能時刻以師德為準繩，努力成為師生心目中的楷模。只有如此，我們才能真正為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
違反工作紀律行為心得體會篇二十
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師性侵學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
從社會期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè)。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生。
教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應該嚴格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！边@三條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
違反工作紀律行為心得體會篇二十一
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“四風”問題典型案件通報心得體會
5月11日，我局組織干部職工學習《通報30起違反八項規(guī)定案件》、《關于查出5起涉及“四風”問題典型案件的通報》，引導干部職工認真貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、州委七項規(guī)定，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，做好自查自糾、互查互糾，不浮于形式，把工作落到實處。
一是領會精髓，轉(zhuǎn)變作風。這些案件涉及違規(guī)購置、使用公車，違規(guī)宴請、接受宴請，違規(guī)收禮、增發(fā)福利，公款旅游、迎來送往，脫崗失職慢作為、值班交接不到位，上班時間打麻將、會議期間玩手機等。單位干部職工要以“有則改之、無則加勉”的精神，針對通報指出的問題，抓好對照檢查，時刻警醒自己，切實維護xx部門良好形象。
二是領導帶頭，以身作則。單位領導干部要以通報吸取教訓，把握界限、謹慎行事，注重細節(jié)、端正言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要常思為政之德，貪欲之害，帶頭參加學習，帶頭征求意見，帶頭自我剖析，帶頭整改落實，始終保持堅定的黨性信念、良好的品行，努力做堅決反對“四風”的表率。
自第二批黨的群眾路線教育實踐活動開始后，我們村高度重視，積極部署，按照“學習傳達上級部署及時準確，啟動工作迅速高效”的工作思路，全面有序地開展黨的群眾路線教育實踐活動。我作為本次活動領導小組副組長，一方面努力提高認識并按照新城的統(tǒng)一部署加強自身學習，另一方面認真組織安排黨員干部深入開展教育實踐活動。
通過學習和思考，我深刻地認識到，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是在新的歷史條件下準確把握形勢、妥善應對考驗，化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重要舉措，對于進一步推進全市統(tǒng)戰(zhàn)工作具有極其重要的意義。
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強團結(jié)、顧全大局，自覺維護全黨的團結(jié)統(tǒng)一，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。并著眼于繼承和弘揚我們黨90多年來保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的根本點以及順應世情、國情、黨情的新變化提出了黨的建設總要求，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。我感到，這次教育實踐活動很有必要、非常及時，定將取得明顯的效果。
資料來源：http:///data/xdth/
違反工作紀律行為心得體會篇二十二
為進一步標準教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設，近日，教育部印發(fā)了關于教師違反職業(yè)道德和師德失范行為的處理方法。中海原山幼兒園利用周一例會的時間，在潘雪玲和許亞麗兩位主任的帶著下認真學習并領會文件精神。
教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，教師雖沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，卻連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。作為一名新時代的教師，我們?nèi)绾我陨碜髂敲矗瓿蛇@時代賦予的使命呢？我認為應從以下幾個方面做起。
有人說過“愛孩子的人才會教育孩子。〞教育事業(yè)的根本任務是育人，教育事業(yè)中最根本的人際關系是師生關系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能表達出來。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。教師對孩子的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化幼兒生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己班級的幼兒，不知從什么地方那個勁兒就上來了。〞我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的.關系，獲得幼兒的信任，提高教育和教學的成效。
其次，愛在細微處。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和典范教育學生。〞也就是說，身正方能影子不斜。特別是幼兒教師，在孩子的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著他們，對孩子起著潛移默化的作用。所以要以身作那么，為人師表，要求幼兒做到的自己首先要做到，要求幼兒不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的開展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
人們總說教師是人類靈魂的工程師。作為一名幼兒教師，我們的一言一行都會在影響牽動著他人，希望自己在工作的崗位上能夠不忘初心、砥礪前行。
違反工作紀律行為心得體會篇二十三
違反記錄行為是指在學習或生活中，不遵守規(guī)定、違反紀律的行為。這種行為會對個人和他人造成不良的影響，并可能導致嚴重后果。我曾經(jīng)犯過違反記錄行為，并通過這一經(jīng)歷，深刻認識到了其負面影響，吸取了重要的教訓。
違反記錄行為會對個人的學習和成長產(chǎn)生負面影響。當我們違反記錄行為時，往往會忽視自己的責任和義務，無法專注于學習或工作。這樣一來，我們的成績和能力難以得到提升。此外，違反記錄行為也會破壞自身的形象和信譽，給他人留下不良的印象，影響自己未來的發(fā)展。
我曾經(jīng)在一次考試中作弊，這是一種嚴重的違規(guī)行為。當我被老師發(fā)現(xiàn)時，我感到非常羞愧和后悔。這一事件讓我認識到自己的錯誤行為帶來的后果，不僅對自己造成損失，也傷害了老師和其他同學的權(quán)益。我被迫接受了處罰，這給我留下了深刻的教訓。
反思違反記錄行為的經(jīng)歷，我意識到要避免類似的錯誤，首先需要樹立正確的道德觀念和價值觀。我們要明確自己的責任和義務，并始終遵守規(guī)定和紀律。其次，要加強自我管理和約束。在面對誘惑時，要有足夠的意志力和拒絕的能力，堅守自己的原則和底線。最后，要勇于面對錯誤。當我們發(fā)現(xiàn)自己犯了違反記錄行為時，要及時認識到錯誤，勇于承擔責任，并采取積極的行動來改正。
違反記錄行為不僅對個人產(chǎn)生負面影響，也會波及到集體和社會。在學?；蚬ぷ鲉挝恢校@種行為會破壞團結(jié)和合作的氛圍，影響整體的正常運行。而在社會上，違反記錄行為也會被視為一種不良的行為模范，對社會公德造成負面影響。因此，我們每個人都應當時刻保持良好的記錄行為，為自己和社會創(chuàng)造良好的環(huán)境。
結(jié)尾段：通過這次對違反記錄行為的體會，我認識到了自己的錯誤，深刻領悟到了其帶來的嚴重后果。我決心堅守規(guī)定和紀律，遵守公共秩序，做一個守法、守紀的好公民。我相信只有這樣，我們才能取得更好的成績，為社會做出更大的貢獻。希望通過我的努力，能夠帶動更多的人共同遵紀守法，共創(chuàng)美好未來。
違反工作紀律行為心得體會篇二十四
第一段：引言（大約200字）
作為一名教師，師德是我們最基本的職業(yè)道德準則之一。然而，現(xiàn)實中，一些教師還存在著違反師德行為的現(xiàn)象。為了保護教育的公平、公正，我校日前發(fā)布了一則違反師德行為通報。我對此深感震驚，也十分重視。通過對這一事件的反思與思考，我深刻認識到了教師的師德建設的重要性，并從中總結(jié)出了一些值得借鑒與思考的體會。
第二段：師德建設的重要性（大約250字）
教師作為傳播知識和涵養(yǎng)學生的人，擔負著培養(yǎng)學生合格公民的神圣使命。良好的師德行為對培養(yǎng)學生的品格非常重要。首先，良好的師德行為可以為學生樹立榜樣?！把詡魃斫獭笔墙逃凶钣行У姆绞街唬處煹男袨榕e止直接影響著學生。如果教師自律有序、慎言慎行，就會給學生留下積極的影響。其次，師德行為也直接影響著教學效果。只有因材施教、細心教導，才能有效引導學生，使他們獲得良好的學習體驗。教師的師德行為不僅關乎個人形象，更涉及到教育事業(yè)的整體聲譽和社會影響力。
第三段：違反師德行為的危害（大約300字）
違反師德行為的危害是巨大的。首先，違背了教育的公平公正原則。教師作為學生的指導者，應該做到公平對待每個學生，不論他們家庭背景或?qū)W習成績?nèi)绾?。然而，一旦教師出現(xiàn)師德問題，可能會導致他們對學生的偏袒或?qū)δ承W生有意的打壓，從而破壞教育中的公平性，影響學生的學習和成長。其次，違反師德行為也會給學生的心理健康帶來負面影響。教師是學生的權(quán)威人物，他們言傳身教的影響可謂深遠。如果教師存在著怠慢學生、侵犯學生權(quán)益等行為，會導致學生的自尊心受損，甚至引發(fā)更嚴重的心理問題。此外，違反師德行為還會影響到學校和教育系統(tǒng)的聲譽，給教育事業(yè)帶來不良的社會影響。
第四段：教師師德建設的思考與措施（大約350字）
師德建設是一項長期而細致的工作。首先，教育行政部門和學校應制定明確的師德行為準則，并進行常態(tài)化的培訓與考核。通過全面明確教師應具備的專業(yè)知識、職業(yè)道德及教育方法等方面的要求，提高教師的自律意識和責任感。其次，教師應積極參與師德教育活動，培養(yǎng)正確的教育理念和師德觀念。同時，學校還可以加強教師的業(yè)務指導，提供必要的支持與資源，使教師能夠更好地履行職責，提高教育質(zhì)量。此外，還可以建立師德獎勵制度，為積極履行師德行為的教師樹立標桿，為他們提供激勵與支持。
第五段：結(jié)語（大約200字）
作為一名教師，我們要時刻銘記自己的職業(yè)使命，堅持做一個德高望重的教育者。違反師德行為通報事件給我們敲響了警鐘，提醒我們要始終保持良好的師德修養(yǎng)。只有把師德行為建設好，才能夠更好地培養(yǎng)學生，為教育事業(yè)做出貢獻。希望我們每一個教師都能明白師德行為的重要性，時刻保持敬業(yè)慎獨、尊重學生、公正執(zhí)教的品質(zhì)，共同營造良好的教育生態(tài)。
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