疫情停學不停課感想(專業(yè)18篇)

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疫情停學不停課感想(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-05 16:16:05     小編:影墨

有關(guān)生活的點滴總結(jié),記錄下每一個美好瞬間。總結(jié)的語言要準確恰當,注意用詞規(guī)范和語法正確。范文中的案例和觀點,可以為你的總結(jié)寫作提供一些借鑒和引用。

疫情停學不停課感想篇一

由于新型冠狀病毒襲擊人類,對人類生命生活造成了影響,原本該坐在教室里學習的我們,卻被新型冠狀病毒感染阻止了我們開學,但是我們學校開展了停課不停學-----空中課堂。

我們的老師就如同白衣天使一樣,在疫情期間為我們錄制課程,老師們在學校一起討論方案,想盡辦法為我們創(chuàng)造最好的學習效果,讓我們聽到最美妙的聲音。老師一句句的講,把每個字講的清清楚楚。在講臺上站著的是一個老師,可那背后是所有老師付出的心血呀。老師這么做是為了什么?是為了讓我們在最好的環(huán)境下聽到學到最好的課程。多么可敬的老師呀!

我們要謝謝老師!謝謝學校!在這里,我想大聲對所有老師說:“老師,您們辛苦了!老師,請您放心,非常時期,我們宅在家里,不給國家添麻煩,同時,一定好好學習,發(fā)奮圖強,學好知識本領(lǐng),成為祖國的棟梁,將來也為祖國做貢獻!”

疫情停學不停課感想篇二

“停課不停學”——2020年的又一個熱詞。意思就是延期開學了,通過網(wǎng)絡、有線電視等方式開展在線學習,讓我們學習不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向?qū)W校曼延。

雖然不能去明亮寬敞的教室里上課,但是“宅”在家里學習,我也很開心。這樣我可以在家里多陪陪爸爸媽媽,可以幫他們做家務,而他們也能陪我們一起學習。

網(wǎng)上學習讓我們學到了許多,不僅有:語文、數(shù)學、英語。還有其它的興趣課程,有:居家運動、手工、美術(shù)、繩操。這樣同學們就不會覺得很沒意思。

在語文課上,我們學習了生字、課文意思。數(shù)學課上,學習了有趣的計算,而且做完老師留的作業(yè)之后,老師還會給我們發(fā)一些課外題做。英語課上,我們學習了單詞、課文。居家運動,我們學了好多好玩的運動。手工課上,我們做了剪紙、仙人掌。美術(shù)課上,我們做了蒲公英。還有繩操,老師說開學了有比賽,所以我很認真的在家練習。最主要的是,每次上語文、數(shù)學、英語,都會有不同的老師來講課,讓我們知道了各個老師的教學方法,我很喜歡這些老師。

雖然在家學習很開心,但是我還是希望疫情早點結(jié)束,讓我們?nèi)W校學習。

最后,我要說:“希望疫情早點結(jié)束,中國加油!武漢加油!”

疫情停學不停課感想篇三

由于突如其來的疫情,開啟了史無前例的“停課不停學”模式。作為新入職教師,第一次遇到線上教學,我意識到,這不僅是一次挑戰(zhàn),更是一次機會,可以突破自我的機會。盡管線上教學初期時手忙腳亂,但好在有年級組的同事和兩位師父的幫助,能夠從不足中吸取經(jīng)驗教訓,逐將面授課向網(wǎng)授課較高效的過渡。

1、備課。

備課不僅要備教材更要備學生,兩者相輔相成,缺一不可。

經(jīng)過一學期的教學,大致了解了每個學生的性格特征與學習習慣,因此可以基于上學期的課題經(jīng)驗,熟知課堂聽講時孩子的不同狀態(tài),預設(shè)線上教學時學生的狀態(tài),提前做好其應對措施,并在課堂的設(shè)置問題上進行相應調(diào)整,以此調(diào)動學生積極性。前一天作業(yè)中所反映的問題,應做好相應統(tǒng)計,以供直播答疑時的針對性。

由于從初期的錄課向直播課轉(zhuǎn)化,因此其中備課的側(cè)重點也進行轉(zhuǎn)化。盡管轉(zhuǎn)化,仍始終抓住重點,突破難點。在教學方式上的轉(zhuǎn)化也是其最為重要的,錄制微課側(cè)重點在于知識的有趣性,以至學生單看視頻時降低枯燥感;直播課側(cè)重點在于其互動性,無論是連麥或者評論區(qū)的互動性,都應在備課時揣測預設(shè)好。

2、上課。

隔著屏幕,我們無法第一時間了解到學生的學習狀態(tài)。網(wǎng)課初期采取錄制微課的方式教學,直播方式答疑。錄制微課前,提前與數(shù)學組其他同事進行溝通,糾正課件中不適當?shù)牡胤剑⑼ㄟ^手機自帶錄屏進行錄制,并在最后用軟件剪輯,呈現(xiàn)出的效果。對于晚上的答疑,利用qq群的直播,因擔心學生網(wǎng)絡問題邊直播邊進行手機錄制,直播結(jié)束,再對所錄屏內(nèi)容進行視頻編輯,最終發(fā)到qq群中以供學生隨時觀看。

初期的微課+直播答疑的方式存在很多弊端,對于新授課,觀看微課視頻互動較少,不能及時發(fā)現(xiàn)學生問題,更不能及時解決其問題。答疑的直播錄制回看視頻,導致很多學生投機取巧,仰仗著有視頻回看,于是找借口不在第一時間觀看直播答疑,后期遺忘回看視頻。于是,年級及時更換教學方式,均采取直播方式教學+答疑。并將同學按照小組劃分,組長進行課前課后查人,實名制進入qq群直播間。在教學過程中,通過分享屏幕進行ppt講解,及時與學生連麥互動。更改方式,發(fā)現(xiàn)學生的積極性提高了,對知識掌握能力也提升了。課堂要求記筆記,并在課后十分鐘內(nèi)立即上傳筆記。

3、作業(yè)批改。

教師只有進行了作業(yè)批改才可對學生的問題熟知,作業(yè)批改是教師教學的驗證反思。線上教學的作業(yè)布置要有技巧方法,不在量多,而在質(zhì)優(yōu)。作業(yè)不適宜布置太多太難,以經(jīng)典基礎(chǔ)題型為主,拓展為輔。同時也可進行分層作業(yè),因材施教,抓住后進生的基礎(chǔ),對尖子生進行拓展。利用“小管家”可對學生的作業(yè)進行批改標注,選取優(yōu)秀作業(yè),以供學生觀賞,并對作業(yè)劃分等級,利用小紅花進行獎勵。獎懲分明的作業(yè)批改制度。還可發(fā)布高級作業(yè),讓學生自查自省,統(tǒng)計錯誤情況,習題課講解更有針對性。

4、章末檢測。

從開學至今已完成了三章的學習,每一章都進行了測驗,并全批全改統(tǒng)分。不僅能夠通過檢測了解到學生的學習狀態(tài),還可以讓家長對學生的問題引起重視。對班級優(yōu)秀率以上的學生進行表揚獎勵,對班級成績不理想的學生進行與其家長_或qq的溝通,了解學生線上學習狀態(tài),分析成績下降原因。比較欣慰的是第一次檢測中成績較落后的學生,他的家長能夠及時重視學生的問題,正視線上教學的弊端,并采取相應措施應對,對學生進行必要的督促,及時與老師溝通,經(jīng)過一個多月的努力,在后幾次檢測中獲得了極大的進步。

5、每日小結(jié)。

教師的每日小結(jié),不僅是對學生的小結(jié),還有對自己今日工作的反思,起初的小結(jié)總覺得措辭不太適宜,當看到其他教師的總結(jié)時,我進行了它與我的總結(jié)之間的對比,并進行反思。在我強調(diào)學生所出現(xiàn)的問題時,詞語有些直接和犀利,但其他教師則是將學生所存在的不足,轉(zhuǎn)變成了“希望”。這一措辭,讓我獲益匪淺,一方面對學生在線上教學過程中所出現(xiàn)的問題表示理解和包容,另一方面表現(xiàn)了對學生的期望及教師循循善誘的品德。當我將我的總結(jié)中職責的措辭改為“希望”時,整個總結(jié)如沐春風,不管是家長還是學生,看到這樣的小結(jié),會更容易接納一些。

6、反思與學習。

在殘酷的疫情面前,我們應與學生共同保持著進步的步伐。在教學之余,對自身的教育教學素養(yǎng)進行積極主動的提升。在教育教學的各個環(huán)節(jié),將反思自查貫穿其始終。不斷吸取經(jīng)驗,勇于請教他人,不恥下問,化挑戰(zhàn)為機會,將“終身學習”銘于心鑒于行!

疫情停學不停課感想篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,我們教師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中,我有下頭幾點感受:

1、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘,眾人拾柴火焰高。

以前我備新課時,一般是都是和本校的生物教師進行新課交流,基本沒有機會和其他學校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導下,我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研。結(jié)合形勢,八年級開學第一課是《傳染病及其預防》,陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行教師分享了自我制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘,讓我能向其他學校的優(yōu)秀教師交流和學習,給了我一個更高的起點,幫忙我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務于學生,真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,提高資料質(zhì)量。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國徽課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習資料的質(zhì)量。

3、教師省下很多教學管理時間,可潛心充分備課。

平時上班,我要參與到學生管理中,比如值班看學生午休、就餐、大課間,處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課,學生在家里,我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設(shè)計,精進自我的教學設(shè)計,提高專業(yè)本事!

當然,我始終認為線上教學還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學,它還是有它的局限性的:

1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限。

直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學生有疑問了“連麥申請”,并且一次只能連麥一位同學,不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學。

我授課的四個班層次略有不一樣,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料,此刻網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學。

但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,應對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡直播課,保證學生的學習質(zhì)量,就是在履行自我的另一份防疫職責!

疫情停學不停課感想篇五

2020年初來乍到,就給人們造成了恐慌。這一切的都是因為它——新型肺炎。新型肺炎感染越來越嚴重,到了二月份,接近了峰值。國家教育部下發(fā)了停課的通知,急追上來的是“停課不停學”的消息。網(wǎng)課,也開始進入我們的生活。

很多同學期待著上網(wǎng)課,也有很多同學對“停課不停學”這個決定很反感。覺得上網(wǎng)課把他們假期的時間都耗光了,甚至還想出讓軟件“釘釘”強制下架的歪念頭,以此想擺脫網(wǎng)課。

一次上網(wǎng)課時,就鬧過這樣一個笑話。老師上課使用的是騰訊會議這個app,它有屏幕共享這個功能。開始上課前,有一個同學把自已的屏幕共享打開,直播玩游戲,向其他人炫耀戰(zhàn)績。班長看不下去了,勸他趕緊關(guān)掉游戲,要不然等杜老師來到就“好玩”了??伤褪遣宦爠?,執(zhí)意要玩,還和班長吵了起來。

就在這時,杜老師來了??伤桶嚅L都沒注意到,還在為這件事吵。杜老師聽到了班長和那個同學的語音,又看到了那“精彩絕倫”的游戲畫面,怒火中燒。那個同學發(fā)現(xiàn)事情敗露,只能乖乖認罪。老師生氣的把這個頂風作案的同學從游戲中拉到現(xiàn)實。這個同學成功的為家長預約了一張和杜老師談話的“門票”。

自控力差的同學上網(wǎng)課時就會忍不住玩游戲。你們可能說這是很少出現(xiàn)的,那就是你們想錯了。單單我們這個班,就不止一個,只是沒有像上一個囂張。

記得上數(shù)學課時,唐老師點一個同學的名,讓他發(fā)言。叫第一次,不應。第二次,沒聲。千呼萬喚,還是沒人。唐老師把他的麥打開,聽到了王者榮耀的聲音,大家都笑出聲來了。唐老師還是以前的那個習慣,慢悠悠的說一句:“今天我可以放你一馬,明天我也可以放你一馬,后天我還是可以放你一馬,不過請你記住,我是教書的,不是放馬的。所以,我自然會報告杜老師?!背四莻€同學,其他人都捧腹大笑。按杜老師的性格,不單單是報告家長那么簡單。

很多人還是懷著僥幸的心理,在上網(wǎng)課時去玩游戲,就算老師不知道,但人在做天在看,你的每一次偷懶,都會成為你人生中的絆腳石。

只有自律的同學才懂得學習的重要性,而那些不自律的同學,用網(wǎng)課的名義去玩游戲,會鬧出很多笑話,學習還會一落千丈。

疫情停學不停課感想篇六

去年年底,在武漢發(fā)現(xiàn)的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā),大家都宅在家里,心里暗暗為自己的祖國加把勁兒。學校也推遲了上課的日子,開始執(zhí)行“停課不停學”的方案,在家里上網(wǎng)課。

每節(jié)課20分鐘,雖然隔著厚厚一層屏幕,但老師的聲音卻像一個大火爐,將這“屏障”一點一點融化。我們要感謝許多人,許多物,感謝教育局即使疫情當下也時刻想著我們,給我們安排別樣的課程,感謝釘釘,讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程,更要感謝這次的疫情防控,正是它們才給我們上了一堂這么生動的“課”。

在家上課我們深有體會,雖然面前講課的只是一只手機一臺電腦,可這一個小小的程序里包含著老師多少個日日夜夜,多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學”。

面對此次疫情,國家沒有退縮,我們更加不能退縮。我們努力學習,學好本領(lǐng),讓我們的祖國以后都變得“健健康康”。我想,這也許就是對“停課不停學”做出的最好的回報了吧!

因為疫情的原因,我們過了一個特別的開學第一天。

早上,我七點多就起來了,將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上,還挺合適。媽媽也很早就起來了,她將我的辮子梳得整整齊齊的,緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺,好久沒有這樣忙碌了。

8點,我守在電腦旁,端坐著,很嚴肅,很莊重地坐著。終于,國歌響起,那是我好久好久沒有聽過的歌了,我站了起來,迅速地抬起手,行了一個少先隊禮,口中輕輕地唱起國歌來。是啊,我們身不在操場,但我們的心在那里。

我又聽到了久違的李校長的聲音,她的聲音依舊是那么優(yōu)美,那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上,微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音,但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影,他們和我們一樣呆在家里,但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。

我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂,歡欣鼓舞。雖然因為疫情,我們不能夠正常地上學,但我們也因此知道,我們不是孤單的,我們還有老師,同學一起共度難關(guān)!

加油,希望在未來的某天,我們能夠再次相見!

因為新型冠狀病毒的到來,我們都只能待在家里,連假期都變長了。

最近有句話說“停課不停學”,為了預防病毒傳染,大家只好在家里上課學習。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機、電腦上課,也就是看視頻上課。

當趙老師的聲音再次在我耳邊響起,是那么的熟悉,那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上,一字一句耐心地給我們講著今天學習的內(nèi)容,我一字不落地記下來。有時老師帶著我們朗讀課文,雖然老師聽不見我的聲音,但是我還是跟著老師的節(jié)奏認真朗讀。有時老師給我們報聽寫詞語,報了一遍又一遍,我寫好了,還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時我來不及做好筆記,老師總會為我們保存好重要的筆記,方便我們在課后去補充完整。

我好想念上學的日子,想念老師摸著我的頭說:“張茗聰,你又長高嘍!”想念同學們的呼喚:“張茗聰,快點,我們?nèi)ゲ賵雠懿桨?”我想念學校里所有的一切。

疫情停學不停課感想篇七

由于疫情的突然來襲,大家都在家自我隔離,雖然我們出不了門,但是學校為了不耽誤我們的學習,決定讓我們在家上網(wǎng)課。

為了觀看“名校同步課堂”,我和媽媽可沒少費勁――電腦上搜、手機上找,可怎么都找不到那個節(jié)目。媽媽為了讓我上課,又找來了平板,下載了一個“大象新聞”,終于找到了,真不容易啊!

第一天上課了,我滿懷好奇地進入直播間開始聽課,可是聽一會兒卡一會兒,勉強的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后,數(shù)學又開始了,還是很卡,兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了,我的天哪!什么破網(wǎng)!好好的兩節(jié)課,聽了個稀巴爛!我真想把平板給摔了。

第二天上午八點半,名校同步課堂課又要開講了,我抱著平板卻又點不開了,上面只給我們一條聲明,意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧,看回放就看回放吧,只要能看就行。不過,這樣的日子沒持續(xù)兩天,班主任老師就想到了一個好主意:她讓家里有有線電視機頂盒的王老師,通過釘釘群,以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過來,這下可解了我的燃眉之急,我終于也能和其他同學一樣正常上課了。

名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽,思路清晰,還能把枯燥的學習變得很有趣。比如,在學體積與容積的時候,老師用模型為我們講解,讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語文老師在講《景陽岡》時,還播放了“武松打虎”的視頻,通過觀看視頻,我們更直觀的感受到了武松的機警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌,還教我們做小律動,我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。

每天下午,我們自己的語文、數(shù)學、英語老師會另外給我們開直播課與我們互動,檢測我們的學習情況,就像是一對一輔導一樣,讓我們把所學的知識掌握的特別牢固。

我愛上了網(wǎng)課!

疫情停學不停課感想篇八

的春節(jié),與往年格外的不同,新型冠狀病毒肺炎來襲,面對突如其來的疫情,作為一名黨員教師,我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展,自大年初四開始,我主動報名參加社區(qū)黨員服務群,開始為社區(qū)群眾服務,盡一份綿薄之力。

初七,響應黨組織號召,參加望江路社區(qū)的臨時黨支部,兼任宣傳委員,開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,幫助從武漢返宜人員測體溫,對小區(qū)進行消毒,開展新聞宣傳,幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶,繁瑣事情多而雜,我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員,我們都認為,疫情當前,國家現(xiàn)在在緊急時刻,我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,學校接到教育主管部門延期開學的通知,要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡教學。面對這種全新的教學方式,我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡管理員學習,把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,我們學校老師們紛紛獻計獻策,經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,共同分享自己的經(jīng)驗,并一一把問題攻克,希望在特殊時期把教學工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡教學,我學會了,如何即批改時學生作業(yè),如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡,及個性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛,迎合學生興趣,激勵學生更好開展學習,利用課間休息時間,組織學生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,活躍了課堂氣氛,減輕了學生的視覺疲勞。課后,我把作業(yè)情況拍成抖視頻,發(fā)送給家長、學生,讓反饋學生的學習情況,深得家長和學生的一致好評。

停課不停學心得體會

鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了,鼠年的春季開學被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏,學校延期開學,開啟宅家學習新模式。

在接到學校的線上教學通知后,我立即召開語文組教研視頻會議,開展網(wǎng)上教研活動。經(jīng)過細致部署、群策群力,語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務,同時我也接到了教務處的安排,運用“超星”教學平臺,對學校所有非考試班余名學生進行每天一節(jié)課的在線示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課,也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、“超星學習通”平臺的使用方法,并多次主動聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學問題,試行網(wǎng)上教學,對問題及時進行處理。經(jīng)過幾天的努力,我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧,2月10日,課程順利進行,我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。

教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作,針對這種現(xiàn)象,我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導,有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內(nèi)容進行錄屏保存,上傳到學習通平臺;指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現(xiàn)方法等線上教學全過程實施方法,這樣使整個語文教研組教師集體“上線”,使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。

每天早晨,我必須在學生群、家長群里發(fā)布學生健康狀態(tài)打卡,及時跟蹤學生的狀況,提醒學生及家長防控疫情注意事項,進班群檢查學生到課情況等等。晚上,我檢查學生作業(yè)打卡情況,并及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里,我有時會發(fā)一些正能量的好文與學生分享,有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳,幫助學生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學生舉行一些有專業(yè)特色的活動:如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。

在疫情期間,我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線,不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線,就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地,為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。

停課不停學心得體會400字

因為新型冠狀病毒的到來,我們都只能待在家里,連假期都變長了。

最近有句話說“停課不停學”,為了預防病毒傳染,大家只好在家里上課學習。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機、電腦上課,也就是看視頻上課。

當趙老師的聲音再次在我耳邊響起,是那么的熟悉,那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上,一字一句耐心地給我們講著今天學習的內(nèi)容,我一字不落地記下來。有時老師帶著我們朗讀課文,雖然老師聽不見我的聲音,但是我還是跟著老師的節(jié)奏認真朗讀。有時老師給我們報聽寫詞語,報了一遍又一遍,我寫好了,還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時我來不及做好筆記,老師總會為我們保存好重要的筆記,方便我們在課后去補充完整。

我好想念上學的日子,想念老師摸著我的頭說:“張茗聰,你又長高嘍!”想念同學們的呼喚:“張茗聰,快點,我們?nèi)ゲ賵雠懿桨?”我想念學校里所有的一切。

停課不停學心得體會

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知,切實落實停課不停學,堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,還不耽誤學生們的學習。全校教師動起來,投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,不落下一名學生,我想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么,學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項,得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學,面對困難,我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中,從中摸索適合學生的教學方法,或自己制作知識膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點了還在教師群里討論交流使用方法,教材。

我們忙碌在教學一線。給學生講課,幫助學生理解;聽學生讀書,指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè),指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習,鼓勵學困生,堅持完成各項作業(yè);我們手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時間,只要學生有問題,家長們有要求,教師們馬上進行回復。

疫情停學不停課感想篇九

因為疫情,開學的日子延長了,但停課不停學,全國都上網(wǎng)學習,八點開始上課,每天作業(yè)照樣布置。上午在群里,數(shù)學老師就已經(jīng)發(fā)布信息。是全國約2。5億人在線學習。

我說軟件怎么老打不開,哪怕過一會也無法打開,反反復復的上幾次才可以,但比起前幾日,差多了。學校不能進,沒有老師的教導,只能自學。一般,會有開學典禮,但如此空虛就開學了。不能出門,店鋪也不能開張,往往需要的東西,都沒有也找不到,超市也沒有。

每次要買菜都是爸爸去,我希望了解一下,超市的文具還是否不少,和爸爸卻說不多了。因為這個疫情,聚會不準與疫情控制無關(guān)的店鋪開門,老師在網(wǎng)上發(fā)的軟件自然打印不了,有的可以看著做,但有的卻無法如此,你圈畫部分,像地理就為此發(fā)愁。還可以抄題目,自己寫。

最近在家里自己上課自學,幸好家里有全套書,不然,抄都抄不及。

疫情停學不停課感想篇十

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,白河縣各中小學校2022年春季學期延遲開學,各級教育主管部門認真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教,停課不停學”安排部署,中廠小學積極響應,按照“分類實施”“一校一策”的原則,積極開展線上教學。根據(jù)學校安排,我個人依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢,認真開展線上教學,確保班級學生線上學習學有所獲,學有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下:

線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設(shè)備為媒介,以網(wǎng)絡平臺為支撐,通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學同等的教學效果。因此,推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學生情況統(tǒng)計并篩選,一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘,學習強國等學習軟件,制作軟件使用流程圖表,通過簡單教學,絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,輕松使用各項功能參加線上學習,并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?,輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導,針對留守兒童,父母文化程度較低的家庭,通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期,一一班所有學生線上app注冊量達到了100%,各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。

根據(jù)對本班學情的認識,學生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度不一,為督促每位學生正常按時上課,我結(jié)合學校日常作息時間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表,安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作,切實達到了停課不停學的目的。周內(nèi)上課期間,每天早上按時提醒家長提前做好上課準備,直播途中,通過班級微信群了解直播情況,幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題,保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價,進行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點,并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè),劃線短板,加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能,為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題,并對今日所學內(nèi)容拓展延伸,開發(fā)學生知識領(lǐng)域。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,利用好互聯(lián)網(wǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念,是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢,最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國,網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件,精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗,不僅豐富了學生的科學知識,還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識,創(chuàng)新學習形式和學習方法,寓教于樂,讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象,拓展學習,極大的激發(fā)了學生的學習興趣,有效幫助學生端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習習慣,提升學習效率。

通過本次線上教學的開展,我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識,一方面,線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切,學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài),包括我在內(nèi)的每位教師,對線上教學技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟,為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。

我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段,助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。

疫情停學不停課感想篇十一

首先,網(wǎng)絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習,這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學,同時老師發(fā)教學效率也會大幅度的提高。

其次,通過最近今天的網(wǎng)絡線上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性,相對更加靈活,老師與學生都是相互投入的一個狀態(tài),在面對疑難問題需要解答時,更方便,同時傳統(tǒng)的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學生。因此,我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點。

在線上授課前,老師會根據(jù)教學目標,教學內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學,同時老師也會交代課后任務,讓學生根據(jù)自己對任務的理解掌握情況,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時單獨讓你進行作答,這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者,讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據(jù)自身的情況,重點解決自己尚未掌握的知識,從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面,同時,學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學生進行提問,同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。

內(nèi)心深處有一冰川,何時消融,無從知曉?!}記。

自從爸媽吵架后,我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽,毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因,只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。

我打開電腦,拿出筆記,剛剛登上釘釘,電腦就通知直播開始了,我瞥了一眼時間,不由得心生埋怨:哼,還有十分鐘才開始呢,著什么急?!

一進入直播,就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況,便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè),我不禁抱怨道:“催催催,天天就知道催,上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”

老師在電腦邊講得激情澎湃,而屏幕外的我,手托著腮,開始轉(zhuǎn)起了筆,思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了,本該有的一輪皎潔圓月,此時卻完全沒了蹤影,連那滿天的繁星都似乎消失不見。

思緒被老師的.一句“你們的作業(yè)我都改過了,有幾個優(yōu)秀的同學……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”,看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。

心在那一刻暖了起來,本以為老師在家會特別悠閑,沒想到會認真地批改我們每個人的作業(yè)?,F(xiàn)在想一想,老師們是多么的繁忙啊!需要備課,批改不止一個班學生的作業(yè),處理學校的事務,與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠,老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們,他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息,內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山,在一瞬間土崩瓦解,化成一汪暖流包裹了我的全身。

天上繁星閃爍,那亮光,照在了地上,照在了水中,也照在了小女孩的心中。

這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課,因為“一日為師,終身為父”。傍晚時,那披滿了天空的紅霞,像極了老師那顆火紅的愛我們的心。

疫情停學不停課感想篇十二

為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,作為一線教師,也都在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。

在線直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中,我有下面幾點感受:

1、在線授課有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源。

網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“xx“、xx”、“xx”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。

2、節(jié)省時間。

現(xiàn)在網(wǎng)上授課,學生在家里,我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設(shè)計,精進自己的教學設(shè)計,提高專業(yè)能力!

同時,我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學,它仍有一些局限性:

1、教師無法掌握學生的聽課狀態(tài),師生互動受限。

直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學生有疑問了“連麥申請”,而且一次只能連麥一位同學,不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學。

我授課的兩個班層次略有不同,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,我的兩個班同時網(wǎng)絡授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學。

但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡直播課,保證學生的學習質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責任!

疫情停學不停課感想篇十三

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼寒假已至,春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會跟隨家人一起去串門、拜年,也會出門旅行。而今年的春節(jié),一個突如其來的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸,打亂了我們的計劃,泯滅了我對這個春節(jié)的期待和憧憬。

疫情之下,我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網(wǎng)絡了解它的動態(tài)。屏幕里有醫(yī)護人員救助患者溫暖而感人的一幕幕,還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜,克服種.種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集,沖在抗疫的第一線,讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰,也讓我們覺得心中那束期待之光越來越亮。

雖然這個怪獸擾亂了我們,甚至可以說打亂了全國人民的正常生活,讓我們過了一個名副其實的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨,因為不能出門,我便又有了許多的第一次:第一次和媽媽一起做包子,第一次幫外婆搟餃子皮,第一次去山上搬了柴火,第一次去田里挖了野菜,第一次外公陪我踢球……用心感受,生活總是可以過得有滋有味。

當然,宅家的日子,我們也沒有完完全全的閑著:每天認真看書,認真上網(wǎng)課,認真完成老師布置的各項作業(yè)。學習之余,在家人的陪伴下,去人煙稀少的后山爬爬、走走,成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結(jié)合,“宅”在家里也可以很精彩!

疫情無情人有情,村里的很多人也主動去參加了不分晝夜的卡點檢查,爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無償?shù)鼐璜I了防疫所需物資和資金,我打心底里對他們感到佩服。中國人,真棒!

在此,讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽鐘爺爺?shù)脑挕怀鲩T、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來!加油,武漢!加油,我的國!

去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,街上人來人往,車水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè),整理被書本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。

而今日,我卻還穿著睡衣,百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂,城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線了。當然,這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重,全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門兒都沒有出過。待在家里,我就只能天天對著屏幕,自言自語:“中國,加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開學延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來不及寫,還怎么過年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫完了??梢谎悠冢@漫漫的時光似乎都要被我虛度了。

可是,看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄,與病魔進行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學的這份渴望便該化作無窮的動力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。

“少年強則國強,少年獨立則國獨立”,作為一名青少年,即使是一個人學習,也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望,更應腳踏實地地躬行。

這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,不少人因此丟失了性命,為了不給國家添亂,我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。

還好,正當我們翹首期盼的時候,我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣,喚起了我們學習的動力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。

開課前,早上11點左右我才睡眼惺忪地起來,迷迷糊糊,昏昏沉沉一整天,晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子,漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假,整個人萎靡不振,無精打采,難受極了。

開課之后,我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化:早晨7點30分,我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭,整個人都容光煥發(fā)啦!8點40,我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,認真做筆記,圈點批注,忙得不亦樂乎。晚上9點30分,我就早早地躺在床上,津津有味地看書閱讀,看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課,不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,也讓我每天過得充實而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡將遠隔千里的老師和同學們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上,我們看見了久違的各位老師,他們裝扮入時,打扮得體,真是智慧與美貌并存,溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語,多彩的課件,豐富的課堂,無不讓我們著迷!

課間休息時,同學們就在聊天群里,你一言我一語,爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目,還有的在為武漢加油,真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。

網(wǎng)課是個新事物,我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心,帶著對自己學習負責的態(tài)度,專注認真地跟著主播老師們學習著。網(wǎng)課上,不一樣的課表,不一樣的課堂,不一樣的教學方法,在線聽課,即時交流,答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們,讓我們體會到知識的無窮力量,學習的巨大魅力。

疫情之下,我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督,但我們一定會聽從爸媽的教導,執(zhí)行學校的課程計劃,嚴格遵守作息時間,專注學習,勤思善問,扎實有效地完成學習任務。當然,也提醒一下小伙伴們,千萬注意用眼衛(wèi)生,別在手機上學習,太傷眼睛喔!

加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐,但阻擋不了我們學習的熱情,因為我們有網(wǎng)課!網(wǎng)課,真的想說喜歡你!

疫情停學不停課感想篇十四

今年爆發(fā)了一種可怕的瘟疫,全國的學校都延遲開學了。雖然我們不能到學校上課,作為學生的我們,還是一定要堅持學習的,因為有“河南省教育廳”發(fā)布的直播課。

網(wǎng)絡直播課給我們帶來了許多的方便。我們可以在家上課,既不用出門,也可以學習,這次抗疫,有許多人在努力,醫(yī)護人員、警察、軍人……我們雖然幫不上什么忙,但是,我們的責任就是好好學習,我們一定負好自己的責任,就在家上課,也得像在學校學習一樣,老師讓思考,我們就思考,老師讓做筆記,我們就做筆記。

直播課雖然有許多方便的地方,但是也有不便的地方,比如上課時有不懂的地方,問不了老師。學而思,作業(yè)幫,他們也在網(wǎng)上開網(wǎng)校,他們講的內(nèi)容雖然和課本上講的不一樣,但可以讓我們學到許多的課外知識。

停課不停學!奮戰(zhàn)在武漢的醫(yī)護人員那么辛苦,在為抗疫而努力奮斗的人那么辛苦!讓我們也為自己的責任而努力,停課,但是不停止學習!

疫情停學不停課感想篇十五

去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,街上人來人往,車水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè),整理被書本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。

而今日,我卻還穿著睡衣,百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂,城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線了。當然,這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重,全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門兒都沒有出過。待在家里,我就只能天天對著屏幕,自言自語:“中國,加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開學延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來不及寫,還怎么過年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫完了??梢谎悠?,這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。

可是,看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄,與病魔進行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學的這份渴望便該化作無窮的動力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。

“少年強則國強,少年獨立則國獨立”,作為一名青少年,即使是一個人學習,也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望,更應腳踏實地地躬行。

由于受到新型冠狀病毒的影響,學校延遲了開學,為了不影響我們的正常學習,學校開辦了直播課堂,停課不停學!

我還記得以前看過的一篇想象作文:后,老師們可以在家里上課,學生們可以在家里聽課。當時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了,今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。

科技的發(fā)展造就智能的生活,如若還是以前,我們只能在家里默默等待著疫情的消失,而現(xiàn)在科技發(fā)達了,在家里,我們就可以知道最新的新聞,還能參與在網(wǎng)上課堂。記得,第一天上網(wǎng)課時,還不怎么適應。早早的起來,眼睛都睜不開,只好強忍著困倦上課。時間長了,慢慢適應了,也就不困了。

在直播課前,我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑,帶著愉悅的'心情,來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課,我都會覺得自己受益匪淺,老師們都很溫柔,教學方式也和以往不一樣,課堂更加的活潑有趣,讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當?shù)娜耍紣凵狭酥辈フn堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。

雖然每個人都隔著一個屏幕,但是同學們的回答都非常積極。疫情,阻止不了我們學習的步伐,我對自己說:在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學說:在這樣一個特殊的春天,讓我們一起努力!

我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!

疫情停學不停課感想篇十六

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,切實落實停課不停學,堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,還不耽誤學生們的學習。全校教師動起來,投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,不落下一名學生,我想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么,學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項,得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學,面對困難,我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中,從中摸索適合學生的教學方法,或自己制作知識膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點了還在教師群里討論交流使用方法,教材。

我們忙碌在教學一線。給學生講課,幫助學生理解;聽學生讀書,指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè),指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習,鼓勵學困生,堅持完成各項作業(yè);我們手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時間,只要學生有問題,家長們有要求,教師們馬上進行回復。

疫情停學不停課感想篇十七

這個寒假,因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重,病毒傳播速度快,傳染力強,正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此,全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應號召,宅在家中,防止疫情傳播。現(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時期,學校延遲開學,但是停課不停學,學校采取網(wǎng)絡在線課的方式,組織老師在線授課,同學們在線學習。

老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡學習,在假期里提前做準備,研究在線教學的方法、錄視頻、組織同學們建群,下載學習軟件等等,付出了很多努力。為了指導同學們學會使用這些學習資料,老師們還針對不同的學習資料配上使用說明??粗蠋煱l(fā)布的指導學習的材料,從授課計劃、教學視頻、課程練習題到拓展資料等,既全面又細致。可想而知,老師編寫時得有多么費時費心。此時此刻,我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!

我們雖然是在家里,利用網(wǎng)絡進行學習,但要提高學習的自覺性,嚴格按照教學活動時間表,按時學習。在線學習時,要遵守網(wǎng)絡學習秩序,不隨意說話。

網(wǎng)絡學習有一定的學習難度,所以我制定了個人的學習計劃,希望能讓自己的學習更輕松,更高效。

上午,進行網(wǎng)絡學習,認真聽老師的講解,仔細記筆記,如果有疑問,課后給老師發(fā)私信請教,把問題弄明白。

下午,網(wǎng)絡學習結(jié)束后,反復觀看老師的教學視頻,進行復習。積極地完成各項作業(yè),保證準確、高質(zhì)量。再進行適量的拓展練習。最后運用老師發(fā)布的課件,進行明日課程的預習,熟讀課文。

晚上,觀看新聞半小時,關(guān)注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。

這些就是我針對網(wǎng)絡學習的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網(wǎng)絡學習,把知識學扎實。

希望同學們也有自己的學習計劃和安排,在網(wǎng)絡學習階段,真正做到“停課不停學,學習不延期”,不辜負學校對我們的關(guān)心,不辜負老師們付出的辛苦。

那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,不顧個人安危,堅守前線,守護著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學習機會,做學生該做的事情,好好學習,和那些前線的英雄們一起努力,共克疫情,共渡難關(guān)。

首先,網(wǎng)絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習,這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學,同時老師發(fā)教學效率也會大幅度的提高。

其次,通過最近今天的網(wǎng)絡線上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性,相對更加靈活,老師與學生都是相互投入的一個狀態(tài),在面對疑難問題需要解答時,更方便,同時傳統(tǒng)的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學生。因此,我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點。

在線上授課前,老師會根據(jù)教學目標,教學內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學,同時老師也會交代課后任務,讓學生根據(jù)自己對任務的理解掌握情況,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時單獨讓你進行作答,這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者,讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據(jù)自身的情況,重點解決自己尚未掌握的知識,從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面,同時,學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學生進行提問,同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。

疫情停學不停課感想篇十八

一場疫情牽動著全中國人的心,新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活,封城、交通停運,道路設(shè)卡,不能出門、開學延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊,疫情防控形勢越來越嚴峻,我們只有待在家里才是最安全的。不過學習的問題可難不倒我們老師,直播網(wǎng)課進入了我們的生活,就算停課也能在家學習。

前幾天媽媽電話打來說學校開展“停課不停學”的教學計劃,2月10日就要開始上網(wǎng)課了??衫霞业呐_式電腦早就壞了,爺爺奶奶的手機舊且內(nèi)存小,無法下載釘釘軟件,我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安,爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚,忐忑不安。正當我快要絕望時,媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家,我驚喜萬分,小心翼翼捧著平板電腦,心想終于可以和同學一起上網(wǎng)課了,霎時,各種擔心都煙消云散了。

10日早上,我吃完早飯一看手表,“咦?都八點四十五了,得趕緊上樓去。”說完,我疾走如飛上樓進房間,立馬打開平板電腦,一手開始操作起來,眼睛盯著桌上的課表,心里想第一節(jié)什么課,我打開釘釘一看,呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來,手忙腳亂,生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕,這樣的上課方式很不適應。

網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學習,但會傷害我們的眼睛。不過,老師早有防范,制訂了詳細的課程表,一天四節(jié)直播課,還有音樂賞析,體育鍛煉,非常豐富。課間時,我們做眼保健操和室內(nèi)操,可以保護眼睛,放松眼睛。每次上完一節(jié)課,我都會走到陽臺上眺望遠處,看看美麗的家鄉(xiāng),看看藍藍的天空,看看遠處云霧繚繞的山,看看一幢幢錯落有致的房屋,還有那一片綠油油的農(nóng)田。

今天是上網(wǎng)課的第四天,我漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式,這也是我第一次上學校老師的直播網(wǎng)課,雖然看不到老師的臉,但聽到那聲音這么熟悉、這么親切,仿佛老師就在我的眼前,用溫柔的'眼神看著我。上了網(wǎng)課,我不再睡懶覺,感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學校里學習一樣,聽課,下課,做作業(yè),老師批改,我們訂正。平板電腦操作變得得心應手,天天自己打卡,看直播,上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點,我還學會截屏保存下來。

疫情改變了我們的生活,學校延遲開學,但我們學習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩:“黑發(fā)不知勤學早,白首方恨讀書遲?!睂W校的“停課不停學”教育方式使我們有了移動的教室,平板電腦在哪兒,哪兒就是我們的教室。雖然在家能學習,但我還是想念老師和同學,希望疫情早點結(jié)束,等到春暖花開時,我們一起走進美麗的晨曦校園,坐在四三班教室里,聽著老師在講臺上講課。

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