心得體會是對經(jīng)驗的深入思考和獨特見解的表達(dá)。完美的總結(jié)需要注意語言準(zhǔn)確、簡練,確保表達(dá)的清晰易懂。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會,從中汲取學(xué)習(xí)和成長的力量。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇一
從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的`專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。這不,我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇二
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。第三:我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
社會說:教師要獻(xiàn)身!
教育說:教師要為人師表!
名人說:教師是人類靈魂的工程師!
家長說:教師要為孩子負(fù)責(zé)!
教師說:俯首甘為孺子牛!
我說:教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行,乃至整個國家的普通“工人”。
正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”?!熬礃I(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的`行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。
《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對一名教師的基本要求。其實不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>
通過學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識,努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來,忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺得作為一名教師不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。簡單附上,因為這能明確我的方向!
上班早到,下班晚走。
實事多干,閑話少說。
集體多想,名利淡薄。
工作耐心,愛崗敬業(yè)。
備課認(rèn)真,教學(xué)務(wù)實。
意見多聽,互助合作。
好書多讀,反思常寫。
方法講究,處理得法。
待人禮貌,態(tài)度和藹。
為人謙遜,做事踏實。
干群團(tuán)結(jié),師生融洽。
鑄就口碑,你我高興。
?
幼兒行為規(guī)范心得體會篇三
近來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料,通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此,教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的?!?/p>
同時,教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè),而且也影響著幼兒園的.教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求幼兒做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎(chǔ),不能正己,也就不可能有教師的垂范。
一個教師是否敬業(yè),是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子,是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為:從多方面去關(guān)心每一個幼兒,十分重視保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每一個孩子負(fù)責(zé);嚴(yán)也是愛,做到嚴(yán)而有度。首先要愛幼兒,這是師德的核心。只要愛幼兒,才愛教育事業(yè),才能做好教育事業(yè),也只有愛幼兒,才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次,在管理方面,耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高,幼兒們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強(qiáng),這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序,忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想,“嚴(yán)與愛”的尺度把握上,更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對教師一職的贊譽(yù)。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟幼兒智慧,陶冶幼兒情操,凈化幼兒心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn);師德建設(shè),影響深遠(yuǎn)。讓我們共同努力,以高尚的職業(yè)理想,以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生,服務(wù)社會,迎接燦爛輝煌的明天。
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可以記錄在心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)幼兒......
幼兒行為規(guī)范心得體會篇四
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后,我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教,教師的自身素質(zhì)行為,直接影響這學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成,有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己,在校內(nèi)恪盡職守;在社會,遵守社會公德,塑造良好的教師形象。
二、和藹可親,和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。在課堂上,認(rèn)真耐心的對待學(xué)生,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過激,儀態(tài)舉止優(yōu)雅,態(tài)度誠懇,與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生,高尚的人格魅力影響學(xué)生,崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇五
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)秀教師行為規(guī)范
心得體會
吧。社會說:教師要獻(xiàn)身! 教育說:教師要為人師表!
名人說:教師是人類靈魂的工程師!
家長說:教師要為孩子負(fù)責(zé)!
教師說:俯首甘為孺子牛!
一:加強(qiáng)個人修養(yǎng)。 二:增強(qiáng)紀(jì)律觀。
三:課堂規(guī)范。
四:廉潔自律。
正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”?!熬礃I(yè)”與“愛生”是教師行為規(guī)范的核心。一個教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛學(xué)生方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體學(xué)生的“博愛”。
《教師日常行為規(guī)范》是作為一名合格教師的基本條件,是對教師的基本要求。其實不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
最來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料,通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)
師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此,教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的?!?/p>
同時,教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè),而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求幼兒做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎(chǔ),不能正己,也就不可能有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心
一個教師是否敬業(yè),是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子,是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為:從多方面去關(guān)心每一個幼兒,十分重視保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每一個孩子負(fù)責(zé);嚴(yán)也是愛,做到嚴(yán)而有度。首先要愛幼兒,這是師德的核心。只要愛幼兒,才愛教育事業(yè),才能做好教育事業(yè),也只有愛幼兒,才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次,在管理方面,耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高,幼兒們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強(qiáng),這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序,忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想,“嚴(yán)與愛”的尺度把握上,更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ),幼兒階段是人一生的啟蒙期,孩子從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣將會終生受益。
一、幼兒日程行為規(guī)范對幼兒的影響
幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動規(guī)程中理解并遵守學(xué)習(xí)游戲常規(guī),與同伴友好地一起活動,不打擾和影響他人。并積極、主動地參與各項活動,好提問,勤動手樹立孩子們的自信心。在上課和活動中能大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受,會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。樂于參加藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在活動中樂探究,嘗試各種材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí),養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。
二、日常行為規(guī)范對老師的影響
幼兒園日常行為規(guī)范,不僅關(guān)注著孩子的點點滴滴,更關(guān)注著老師的言行舉止。
1.“敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。
社會說:教師要獻(xiàn)身!教育說:教師要為人師表!名人說:教師是人類靈魂的工程師!家長說:教師要為孩子負(fù)責(zé)!教師說:俯首甘為孺子牛!我說:教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行,乃至整個國家的普通“工人”。教師或許是孺子牛,或許是自然地蠟燭,或是園丁又或是百科全書。其實,教師是個普普通通的角色,我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子,同時也被影響著……正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”。一個教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。
2. 不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。
《幼兒園日常行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對一名教師的基本要求。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁?。通過學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識,努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來,忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺得作為一名教師不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。
3。老師能夠做到心中有數(shù)
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
4。明確方向
實事多干,閑話少說。集體多想,名利淡薄。工作耐心,愛崗敬業(yè)。備課認(rèn)真,教學(xué)務(wù)實。意見多聽,互助合作。好書多讀,反思常寫。方法講究,處理得法。待人禮貌,態(tài)度和藹。為人謙遜,做事踏實。干群團(tuán)結(jié),師生融洽。鑄就口碑,你我高興。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇六
近來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料,通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)。
師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此,教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的。”
同時,教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè),而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求幼兒做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎(chǔ),不能正己,也就不可能有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。
一個教師是否敬業(yè),是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子,是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為:從多方面去關(guān)心每一個幼兒,十分重視保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每一個孩子負(fù)責(zé);嚴(yán)也是愛,做到嚴(yán)而有度。首先要愛幼兒,這是師德的核心。只要愛幼兒,才愛教育事業(yè),才能做好教育事業(yè),也只有愛幼兒,才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次,在管理方面,耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高,幼兒們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強(qiáng),這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序,忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想,“嚴(yán)與愛”的尺度把握上,更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
“手執(zhí)金鑰匙的`人”是人們對教師一職的贊譽(yù)。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟幼兒智慧,陶冶幼兒情操,凈化幼兒心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn);師德建設(shè),影響深遠(yuǎn)。讓我們共同努力,以高尚的職業(yè)理想,以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生,服務(wù)社會,迎接燦爛輝煌的明天。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇七
1、熱愛祖國,尊敬國旗,升國旗時立正,行注目禮。
2、對人熱情有禮貌,能主動問候別人,會使用禮貌用語(早、好、再見|、謝謝、對不起、請原諒、沒關(guān)系)。不說粗話,能注意傾聽別人說話,不插嘴,不經(jīng)允許不隨意動別人的東西。
3、愛父母、愛老師、尊敬長輩、關(guān)心他人、會讓吃讓座、不任意發(fā)脾氣,愿意幫助有困難的同伴。
4、喜歡幼兒園,愛小朋友,能與同伴友好地在一起游戲,共同分享快樂,并愿意幫助別人做力所能及的事。
5、愛護(hù)眼睛和牙齒,不用臟手揉眼,不長時間看電視,早晚刷牙,飯后涑口,睡前不吃糖和其他甜食。
6、講衛(wèi)生,飯前便后洗手,愛洗澡、愛理發(fā)、愛剪指甲,保持手臉干凈,衣服整潔。不吮吸手指,不挖鼻孔,會正確使用餐巾、毛巾、手帕和手紙。
7、愛惜糧食,不挑食,不剩飯菜,愛惜衣物,不挑穿,上街時不隨意要大人買東西。
8、愛學(xué)習(xí)、愛提問、愛動手動腦,喜歡參加集體活動,看書、提筆姿勢正確,物品用后會放回原處。
9、愛勞動,不懶惰,自己能做的.事自己做,認(rèn)真做好每件事。
10、愛護(hù)公物,不攀摘花草樹木,不涂畫墻壁,不亂扔果皮紙屑,不損壞別人東西,不是自己的東西不要,拾到的物品要上交。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇八
觀鳥是一項讓人沉迷的活動。它能帶給我們心靈上的放松和體驗大自然的美好。但是,在觀鳥活動中,我們也需要遵守一定的行為規(guī)范,以保護(hù)鳥類及其生態(tài)環(huán)境。以下是我對觀鳥行為規(guī)范心得體會的總結(jié)。
第一段:關(guān)于觀鳥行為規(guī)范的重要性。
在觀鳥活動中,我們不僅要關(guān)注鳥類自身的美麗和神態(tài),更要考慮到鳥類生活的環(huán)境和生態(tài)保護(hù)。因此,為了保護(hù)鳥類及其生態(tài)環(huán)境,我們需要遵守一定的觀鳥行為規(guī)范。這些規(guī)范包括尊重鳥類的生活,不過度干擾鳥類,并且保持沉默和清潔。只有這樣,才能真正體驗到觀鳥帶來的美好。
第二段:遵守規(guī)范的實踐體驗。
在我的觀鳥旅程中,我遵守了這些規(guī)范,也有了一些實踐的體驗。例如,在觀察白鷺的時候,我距離它們保持了一定的距離,并且沒有進(jìn)行過多的干擾。結(jié)果,白鷺們毫不在意,繼續(xù)自由地在湖中游泳。這讓我認(rèn)識到,保持距離和不打擾,是與鳥類親近的關(guān)鍵。在觀察鷺鳥時,我還發(fā)現(xiàn)它們的棲息地很干凈整潔。這啟示我,如果我們保持沉默和不亂扔垃圾,能夠保障鳥類的棲息地安全和清潔。
第三段:呼吁更多人加入保護(hù)鳥類的行列。
當(dāng)然,僅有我們一人的努力是不夠的,我們需要更多的人關(guān)注保護(hù)鳥類這一重要問題。作為觀鳥活動的愛好者,我認(rèn)為應(yīng)該積極呼吁更多的人參與到這個行列當(dāng)中。當(dāng)大家都認(rèn)識到保護(hù)鳥類這一問題的重要性,才能讓這個工作更有效率。我們還可以在社交媒體上發(fā)布圖片和觀鳥經(jīng)歷,促進(jìn)大眾對鳥類保護(hù)的積極參與和關(guān)注。
第四段:保護(hù)自然生態(tài),關(guān)注環(huán)保問題。
通過觀鳥活動,我們也能培養(yǎng)出環(huán)保意識。當(dāng)我們在大自然中一個躍而出的生物都不錯過,拍下照片,以及留下環(huán)保言論和見解,相信大家都是有所收獲的。觀鳥活動能夠使我們深入了解環(huán)保問題,提高我們對環(huán)境的保護(hù)意識,而更好地保護(hù)生物和環(huán)境,也是我們每個人應(yīng)該履行的義務(wù)。
第五段:總結(jié)。
我們應(yīng)該通過觀鳥活動來促進(jìn)保護(hù)鳥類和自然生態(tài)環(huán)境,而遵守觀鳥行為規(guī)范就是其中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。觀鳥行為規(guī)范的核心是尊重鳥類、保持距離和保護(hù)環(huán)境,希望我們每個人都能在觀鳥活動中成長和進(jìn)步。同時也建議更多人加入這個愛好,積極參與到鳥類保護(hù)的行列當(dāng)中,為保護(hù)自然生態(tài)出一份力。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇九
中國共產(chǎn)黨始終代表中國最先進(jìn)的文化、科技、生產(chǎn)力等等,建立學(xué)習(xí)型黨組織一直是我黨所追求的目標(biāo),黨員是黨的細(xì)胞,黨員的作用發(fā)揮得如何,直接影響到黨的形象。因此,要切實加強(qiáng)對黨員的教育管理,使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨,堅定走有中國特色社會主義道路的信念不動搖,在各自的工作崗位上,開拓創(chuàng)新,勤奮工作,為黨的事業(yè)奮斗終身。
加大思想教育力度,幫助黨員進(jìn)一步堅定理想信念。加強(qiáng)對黨員的理想信念教育,不僅是《黨章》中作出的明確規(guī)定,而且也是形勢發(fā)展給我們黨提出的新要求。面對錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境,黨員如何保持清醒的頭腦,牢固樹立遠(yuǎn)大理想,精神支柱不動搖,肩負(fù)起歷史賦予的神圣使命,始終把實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會作為自己畢生的追求和奮斗目標(biāo)。因此,我們各級黨組織、各級黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,要提高對搞好黨員思想教育工作重要性的認(rèn)識,充分認(rèn)識到對黨員進(jìn)行思想教育是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù),加大對黨員思想教育的力度,做到常抓不懈,鍥而不舍。
抓好行為規(guī)范教育,幫助黨員樹立高尚的道德情操。高尚的道德情操是一名黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人的行為規(guī)范,是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),也是一個人道德水平高低的反映,一個群體要有一個好的行為規(guī)范,首先要求構(gòu)成群體的個體必須有好的行為規(guī)范,只有個體的行為規(guī)范好了,群體的行為規(guī)范才有基礎(chǔ)。應(yīng)該充分肯定,廣大黨員通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、行為規(guī)范總體是好的。但由于黨員文化水平,知識結(jié)構(gòu),成長環(huán)境,教育程度的差異,在注重自身行為規(guī)范上也不盡相同,有的黨員很注意自身行為的培養(yǎng),說話文明,舉止端正,而有的黨員卻說話粗魯,行為不端,辦事蠻橫,不遵守社會公道,甚至違反黨紀(jì)國法,不僅害了自己,而且使黨的聲譽(yù)受到了不同程度的影響。
因此,我們不能忽視和放松黨員行為規(guī)范的培養(yǎng)和教育,要從幫助黨員怎樣立身做人入手,從說話辦事抓起,尤其是要抓好是與非、美與丑、善與惡、榮與辱的教育,幫助黨員劃清是非界線,自覺校正自己的言行,做到講文明、懂禮貌、守規(guī)矩、關(guān)心他人、愛護(hù)集體、遵老愛幼、行善積德、多做好事、不做壞事,維護(hù)社會公德,時時事事體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想品質(zhì)和道德規(guī)范。
要加強(qiáng)對黨員進(jìn)行理想信念、黨紀(jì)黨規(guī)、時事政策等教育,幫助他們堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信心,帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,聽招呼、守規(guī)矩,做講黨性、顧大局、守紀(jì)律的表率;帶頭實踐黨的宗旨,立黨為公,執(zhí)政為民,做全心全意為人民服務(wù)的表率;帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的考驗,做清正廉潔、言行一致的表率;帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),艱苦創(chuàng)業(yè),勵精圖治,做愛崗敬業(yè),開拓進(jìn)取的表率。同時,要堅持從嚴(yán)治黨的方針,對違反黨規(guī)黨紀(jì)的黨員,要依據(jù)有關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅的處理,維護(hù)黨的形象。
開拓創(chuàng)新,是與我國社會發(fā)展趨勢完全一致的,是對新時期共產(chǎn)黨員的黨性要因素。作為思想觀念,開拓創(chuàng)新是推動改革開放事業(yè)的精神動力;作為行為方式,開拓創(chuàng)新是實現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié)。共產(chǎn)黨員作為工人階級乃至全社會的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在社會的前列,要從黨性的高度,切實擔(dān)負(fù)起“創(chuàng)新”的倡導(dǎo)者、策劃者、組織實施者的作用,即當(dāng)好先鋒,起領(lǐng)導(dǎo)作用。
五、堅持求真務(wù)實的實踐原則。
共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個顯著特征是實踐品格,換句話說,就是要在實踐中去認(rèn)識世界和改造世界。堅持實踐原則,要注意對客觀實際的正確把握,最基本的方法是一切從實際出發(fā),深入調(diào)查研究,不唯書、不唯上、不唯實,克服忙于應(yīng)酬、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和“情況不明決心大”的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養(yǎng)成,從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起,遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范,提高審美意識和鑒賞水平,不斷升華人生追求,使之“習(xí)慣成自然”;要注意發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和對策,轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐過程。做好轉(zhuǎn)化工作,避免人生觀、價值觀發(fā)生扭曲,尤其是處理好義與利的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系。不要說的是馬克思主義,干的是非馬克思主義,對他人嚴(yán)格要求,對自己隨心所欲,公開宣傳和實際遵循的價值準(zhǔn)則不一致。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在“建設(shè)”上做文章,少說多做,說到做到,表里如一,上下一致,真正堅持求真務(wù)實的實踐原則,以適應(yīng)黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)符合時代發(fā)展的需要。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十
黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造,使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善。在為人民服務(wù)的任何時候,應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,全心全意的付出,還需努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和經(jīng)常性的自我批評、自我完善,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。我要在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,在提升的過程中能更好的全心全意為錫惠公交駕駛員服務(wù)。但要更好地為人民服務(wù),提高黨性修養(yǎng),除了在工作中時刻想著人民群眾的切身利益,提高自己運用理論解決實際問題的能力也是非常重要的。加強(qiáng)理論修養(yǎng),提高理論素質(zhì),關(guān)鍵是提高我們運用理論解決實際問題的能力。這就要我們在堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基礎(chǔ)上,重視發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),用黨的基本理論的精神實質(zhì),指導(dǎo)自己的工作,不斷提高業(yè)務(wù)技能,同時不能放松或忽視了改造主觀世界的能力。
共產(chǎn)黨員的黨性,是由黨的性質(zhì)所決定的,它的基本點是確定不變的;同時,它又是不斷運動著的客觀實在,隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗的積累,黨性在不同時期、不同條件下,其具體內(nèi)容和重點又在不斷變動、充實和提高。新時期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺得應(yīng)該從以下方面入手:。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高理論思維能力。
共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件,也是理解、掌握和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。因此,每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力,可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進(jìn)體現(xiàn)時代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光。
每一個共產(chǎn)黨人都肩負(fù)著歷史重任,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光,開闊的視野,學(xué)會敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化,才能始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。新時代的共產(chǎn)黨員一定要重視對重大實際問題進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和研究,要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐和新的發(fā)展。
共產(chǎn)黨員的思想改造,就是指用馬克思主義的立場、觀點、方法來改造各種非無產(chǎn)階級的立場、觀點、方法,其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無產(chǎn)階級世界觀、人生觀。它是我們黨長期以來提高黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)的一條重要措施。我應(yīng)該時刻用這種理想信念來激勵自己,自覺按照三個代表要求磨煉升華自己,用黨性原則對照自己,用黨紀(jì)國法規(guī)范自己,不仁之事不做,不義之財不取,不正之風(fēng)不沾,違法之事不干,做到清清白白從政、堂堂正正做人,在建設(shè)有中國特色社會主義偉大實踐中,經(jīng)受住考驗,抗得住侵蝕,守得住靈魂。
四、開拓創(chuàng)新,當(dāng)好先鋒。
開拓創(chuàng)新,是與我國社會發(fā)展趨勢完全一致的,是對新時期共產(chǎn)黨員的黨性要因素。作為思想觀念,開拓創(chuàng)新是推動改革開放事業(yè)的精神動力;作為行為方式,開拓創(chuàng)新是實現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié)。共產(chǎn)黨員作為工人階級乃至全社會的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在社會的前列,要從黨性的高度,切實擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新的倡導(dǎo)者、策劃者、組織實施者的作用,即當(dāng)好先鋒,起領(lǐng)導(dǎo)作用。
五、堅持求真務(wù)實的實踐原則。
共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個顯著特征是實踐品格,換句話說,就是要在實踐中去認(rèn)識世界和改造世界。堅持實踐原則,要注意對客觀實際的正確把握,最基本的方法是一切從實際出發(fā),深入調(diào)查研究,不唯書、不唯上、不唯實,克服忙于應(yīng)酬、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和情況不明決心大的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養(yǎng)成,從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起,遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范,提高審美意識和鑒賞水平,不斷升華人生追求,使之習(xí)慣成自然要注意發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和對策,轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐過程。做好轉(zhuǎn)化工作,避免人生觀、價值觀發(fā)生扭曲,尤其是處理好義與利的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系。不要說的是馬克思主義,干的是非馬克思主義,對他人嚴(yán)格要求,對自己隨心所欲,公開宣傳和實際遵循的價值準(zhǔn)則不一致。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在建設(shè)上做文章,少說多做,說到做到,表里如一,上下一致,真正堅持求真務(wù)實的實踐原則,以適應(yīng)黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)符合時代發(fā)展的需要。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十一
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》,自己的思想有一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容,但其核心是“熱愛學(xué)生,教書育人”,每位教師只有突出這個核心,才能弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任,人類的文明,社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員,一直深愛著自己的工作,愛崗敬業(yè)。近些年來,不管什么情況,我都能堅守崗位,踏實工作,全身心投入到工作中,不敷衍塞責(zé),力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”
綜上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。“只有在孩子們的心里播種希望,撥撒陽光,才能讓他們對生活充滿激情”學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中,我要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,教學(xué)相長。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),做一名合格的教師。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十二
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者,處在向邁進(jìn)社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們的學(xué)生,教育者要教會學(xué)生該怎么做不該怎么做。
但是,如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。
要自律,當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高學(xué)生自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,教會學(xué)生一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上,我們應(yīng)該要求以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想,如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于學(xué)生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,因為當(dāng)他們還是學(xué)生時,犯了錯誤還有再來一次,從頭開始的機(jī)會,可是一旦走進(jìn)社會,就必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé),承擔(dān)后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,我們身為教育者應(yīng)該教會學(xué)生互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
[行為規(guī)范心得體會]。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十三
根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求,通過學(xué)習(xí)結(jié)合本職工作,我深刻體會到:此次教育活動,落實到我們每一位干警,就是要“規(guī)范司法行為,促進(jìn)司法公正”。
就是要在審判活動中,維護(hù)司法公正,提高司法效率,弘揚(yáng)司法正氣,保持司法廉潔,講究司法文明,樹立司法權(quán)威;就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象;就是要使每一位法官具有堅定的信念,嫻熟的業(yè)務(wù),高尚的情操,良好的職業(yè)道德,克己奉公的品格,全心全意為人民服務(wù)的精神。
作為一名普通的法官,在這項活動中我認(rèn)真閱讀了《九江市黨的機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范(試行)》、法官法、《法官行為規(guī)范(試行)》、《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》和《人民法院審判紀(jì)律處分辦法(試行)》等規(guī)定的學(xué)習(xí),提高了遵守各項審判紀(jì)律的自覺性,依法公正行使手中的審判權(quán)和執(zhí)行權(quán);切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進(jìn)典型的學(xué)習(xí),堅持以正面典型引路,學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官嚴(yán)格依法辦案,模范遵守憲法、法律,艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)司法正氣。
行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警,都是息息相關(guān)的,一定要在思想上高度重視,行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官,我們要全面落實公開審判原則,以公開促行為規(guī)范,以公開促司法公正。在審方面,要提高當(dāng)庭舉證、質(zhì)證、認(rèn)證的質(zhì)量,嚴(yán)格依照訴訟程序辦案,提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面,要在公開裁判結(jié)果的同時,更要公開裁判理由,做到有理有據(jù),以理服人。
制作法律文書要細(xì)致認(rèn)真,要條理清晰,層次分明,邏輯性要強(qiáng),對標(biāo)點符號,錯別字要認(rèn)真校對,保證法律文書高質(zhì)量,避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀(jì)律方面,要求旁聽群眾做到的,首先法官要做到,在法庭上的衣著要整潔規(guī)范,一言一行要符合法律規(guī)定,不能審判服與便裝混穿,不能在庭審中接打手機(jī),隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等,要保持庭審嚴(yán)肅,維護(hù)法庭的形象。在接待當(dāng)事人方面,要熱情耐心,克服冷、硬、推的行為,要想法化解當(dāng)事人或上訴群眾的激動情緒,化解矛盾,不能激言微詞對待當(dāng)事人。
總之,我們要保持在先進(jìn)性教育活動中那種積極性和主動性,向政法戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物學(xué)習(xí),在這次行為規(guī)范教育活動中,腳踏實地,發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處,堅決改正,真正做到事事有規(guī)范,招招有章法。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十四
這次專項活動的目的就是通過開展集中整治,牢固樹立規(guī)范司法、公正司法的自覺性和堅定性,著力糾正思想觀念、司法行為、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題,著力構(gòu)建有利于嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法的長效機(jī)制,使檢察人員的司法理念進(jìn)一步端正,司法行為進(jìn)一步規(guī)范,司法作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn),司法公信力和群眾滿意度進(jìn)一步提升。重點圍繞我分管的偵查監(jiān)督、公訴、民行檢察部門,突出整治以下幾個方面的問題:
1.對案件當(dāng)事人及其近親屬態(tài)度蠻橫,對案件存在問題推脫逃避,不注重釋法說理,不注重矛盾化解。
2.特權(quán)思想嚴(yán)重,執(zhí)法言行強(qiáng)勢,作風(fēng)霸道強(qiáng)硬,壓制和妨害訴訟參與人正當(dāng)權(quán)利行使。
3.執(zhí)法辦案不講策略效果,不注重維護(hù)發(fā)案單位正常經(jīng)營管理秩序,不尊重當(dāng)事人人格尊嚴(yán)。
4.對告狀求助群眾態(tài)度冷漠,置之不理,缺乏應(yīng)有的同情心和責(zé)任感。
6、不按規(guī)定程序辦理案件,該請示匯報不請示匯報,擅自決定處理案件。辦案制度執(zhí)行不嚴(yán)格,丟失卷宗材料和證據(jù)。
7、出席法庭不按規(guī)定著檢察制服,法庭用語不規(guī)范,不遵守法庭紀(jì)律,不尊重審判人員、被告人和辯護(hù)人,指派不具有檢察員或者代理檢察員身份的人員出庭,沒有受檢察長指派擅自出席法庭。
8、民行部門不經(jīng)過檢察委員會研究或不經(jīng)檢察長決定提出再審檢察建議和執(zhí)行監(jiān)督檢察建議;濫用檢察建議,對法院審判、執(zhí)行活動的監(jiān)督不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn),一些通過口頭或其他書面方式即可糾正的錯誤,不適當(dāng)使用檢察建議,一份檢察建議多頭發(fā)放,重復(fù)統(tǒng)計,影響檢察建議的權(quán)威性和說服力;超期辦案。
9、刑事訴訟中,不依法履行相關(guān)告知義務(wù),侵犯律師和當(dāng)事人依法應(yīng)當(dāng)享有的訴訟權(quán)利。
10、不依法聽取或不注重聽取律師和當(dāng)事人意見,律師和當(dāng)事人所提意見不按規(guī)定附卷或在相關(guān)文書中予以體現(xiàn),對律師合法要求不能依法及時辦理,造成律師、當(dāng)事人和辦案人員溝通交流不暢,有意見不能及時有效反映和表達(dá)。
11、辦案數(shù)據(jù)造假,把有利于考評計分的數(shù)據(jù)多。
報,不利于考評計分的數(shù)據(jù)不報、少報或者遲報。在偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督各個環(huán)節(jié),為爭取多得考評計分弄虛作假、湊監(jiān)督數(shù)量。在公訴等環(huán)節(jié),職務(wù)犯罪共同犯罪案件人為分人分案起訴,虛報案件審結(jié)率,等等。
12、不認(rèn)真履行流程監(jiān)控職責(zé),重辦案期限監(jiān)督,輕辦案活動監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)和糾正淺層次問題多、重大問題少,在違法違規(guī)辦案監(jiān)督方面存在空白和盲區(qū)。
13、不認(rèn)真履行案件質(zhì)量評查職責(zé),重數(shù)量輕質(zhì)量,重形式輕實質(zhì),對特定種類案件的評查不及時,導(dǎo)致案件質(zhì)量問題沒有被及時發(fā)現(xiàn)、糾正,造成負(fù)面后果。執(zhí)行不到位,監(jiān)督的剛性不足,責(zé)任追究不落實,不敢擔(dān)當(dāng)、不敢較真碰硬,對擴(kuò)大解釋特別重大賄賂犯罪等違法違規(guī)辦案情形疏于監(jiān)督。
14、組織、監(jiān)督案件信息公開不力,選擇性公開、延遲性公開、不規(guī)范公開比較普遍,沒有形成以公開倒逼規(guī)范司法行為的態(tài)勢。
15、超越職權(quán)辦案,插手經(jīng)濟(jì)糾紛。
16、利用職權(quán),違法辦案、徇私舞弊。
17、充當(dāng)訴訟掮客,與律師及其他有關(guān)人員勾連,利用自己或者他人的職務(wù)便利,幫忙打探案情,協(xié)調(diào)關(guān)系,撈取個人好處。
18、受人之托,違反原則和規(guī)定,過問、干預(yù)相關(guān)部門正常辦案工作,利用檢察權(quán)獲取個人好處.
下一步我要結(jié)合具體工作中存在的問題,圍繞上述重點環(huán)節(jié)和問題,結(jié)合本部門實際,逐一對照檢查,逐項整改糾正。注重問題導(dǎo)向,堅持什么問題突出就解決什么問題,切實增強(qiáng)專項整治工作的針對性和實效性。
推進(jìn)以審判為中心的訴訟制度改革是黨的十八屆四中全會提出的明確要求,公訴部門開展規(guī)范司法行為專項整治工作要緊緊圍繞審判這個中心進(jìn)行,公訴人在審查起訴、出庭公訴環(huán)節(jié)要嚴(yán)格規(guī)范司法,強(qiáng)化訴訟監(jiān)督,讓犯罪嫌疑人、被告人通過公正的程序接受法庭審判,最終實現(xiàn)司法公正。
探索建立非法證據(jù)排除公開審查機(jī)制、排除決定雙向反饋機(jī)制,加強(qiáng)對刑訊逼供和非法取證的源頭預(yù)防。三要通過規(guī)范的庭審行為提升公訴司法公信力。規(guī)范開展庭審前的審查起訴工作,加強(qiáng)庭前準(zhǔn)備;增強(qiáng)庭審示證、質(zhì)證能力,推動完善證人、鑒定人出庭制度;加強(qiáng)量刑證據(jù)的收集、審查和運用,在法庭上充分展示和質(zhì)證,保證審判結(jié)果罪刑相適應(yīng)。讓庭審在查明事實、認(rèn)定證據(jù)、公正裁判中發(fā)揮決定作用,讓公訴行為更加具有公信力。
依法查辦貪污賄賂犯罪是法律賦予檢察機(jī)關(guān)的一項重要職責(zé),是反腐敗斗爭的重要組成部分,近年來在工作中也暴露了一些不規(guī)范不文明的突出問題,人民群眾十分關(guān)注。我們要從省院反貪局做起,以推進(jìn)反貪工作轉(zhuǎn)型升級為引領(lǐng),全面加強(qiáng)司法規(guī)范化建設(shè)。
法行為專項整治工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。要突出整改重點。堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就突出什么問題。突出抓好嚴(yán)格規(guī)范使用指定居所監(jiān)視居住強(qiáng)制措施、嚴(yán)格執(zhí)行訊問犯罪嫌疑人全程同步錄音錄像制度、嚴(yán)格依法保障犯罪嫌疑人訴訟權(quán)利和辯護(hù)律師的執(zhí)業(yè)權(quán)利、嚴(yán)格規(guī)范扣押、凍結(jié)、處理涉案物等重點規(guī)范的落實。要強(qiáng)化整改措施。省院反貪局將建立定人定市分片聯(lián)系指導(dǎo)制度,切實加強(qiáng)對下督查督辦。加強(qiáng)制度建設(shè),從省檢察院層面,抓緊研究制定關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范在查辦職務(wù)犯罪案件中使用指定居所監(jiān)視居住強(qiáng)制措施的意見、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范與有關(guān)部門協(xié)作配合辦案的意見等指導(dǎo)性、規(guī)范性文件,并適時在全省檢察機(jī)關(guān)反貪部門組織開展若干專項檢查,發(fā)現(xiàn)問題的,堅決及時監(jiān)督糾正,該通報的通報,該點名批評的點名批評。要嚴(yán)明司法責(zé)任。深入開展專項教育,認(rèn)真落實兩個責(zé)任要求,堅決反對特權(quán)思想、衙門作風(fēng)、霸道作風(fēng),堅決懲治粗暴執(zhí)法、不文明執(zhí)法行為,樹立反貪部門良好形象。嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定,突出抓好《檢察人員八小時外行為禁令》,堅持以最嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)的措施,以零容忍的態(tài)度,嚴(yán)肅查處反貪干警違法違紀(jì)問題。
規(guī)范司法行為是推進(jìn)社會主義民主法治建設(shè)特別是實施依法治國基本方略的必然要求,是解決執(zhí)法司法中的突出問題,提高司法公信力,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的必然要求,是檢察機(jī)關(guān)適應(yīng)執(zhí)法環(huán)境新變化,全面正確履行法律監(jiān)督職責(zé)的必然要求。檢察機(jī)關(guān)是國家法律監(jiān)督機(jī)關(guān),基層檢察院處在法律監(jiān)督的前沿陣地,為打擊犯罪,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定,維護(hù)公平正義,促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作做了大量卓有成效的工作,但是有的基層檢察院一些干警重實體輕程序的觀念依然存,對上級檢察院有關(guān)規(guī)范執(zhí)法的要求和部署落實不到位,規(guī)范執(zhí)法保障機(jī)制不健全,執(zhí)法方式簡單粗糙,違法違紀(jì)辦案現(xiàn)象屢禁不止,干警違法犯罪時有發(fā)生,給檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力帶領(lǐng)了不良影響。筆者認(rèn)為,針對這些問題,要充分認(rèn)識規(guī)范司法行為的重要性、必要性和緊迫性,努力適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求和人們?nèi)罕姷男缕谂?,做好以下工作,不斷?guī)范司法行為,讓人民群眾在每一個案件中都能感受到公平正義。
一、切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。
一要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神,切實提高規(guī)范司法行為的責(zé)任心和使命感。要通過不斷的學(xué)習(xí),切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和上級的要求上來,把學(xué)習(xí)貫徹上級精神與推動實際工作緊密結(jié)合起來,切實提高規(guī)范司法行為的責(zé)任心和使命感,牢固樹立忠誠、為民、公正、廉潔的政法干警核心價值觀,進(jìn)一步解放思想,堅定信心、凝聚力量,形成共識,匯聚起推動各項檢察工作跨越發(fā)展的強(qiáng)大正能量。二要以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī),認(rèn)真查找四風(fēng)方面的突出問題,全面加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),切實提高落實力和執(zhí)行力。把深入開展黨的群眾路線教育與深化檢務(wù)公開、規(guī)范檢察權(quán)行使、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,進(jìn)一步找差距、找問題、找目標(biāo),不斷提高檢察工作服務(wù)群眾的能力和水平,不折不扣執(zhí)行中央八項規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》切實做到整頓思想、提高政治素質(zhì),樹立忠誠為民新形象;整頓紀(jì)律、提高執(zhí)行能力,樹立廉潔嚴(yán)明新形象;整頓作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量,樹立高效實干新形象;整頓執(zhí)法、提高規(guī)范意識,樹立公正文明新形象的四整頓四提高四樹立。三要深入學(xué)習(xí)貫徹高檢院《2014—2018年基層人民檢察院建設(shè)規(guī)劃》建設(shè),努力建設(shè)一支黨和人民滿意的檢察隊伍,著力推進(jìn)檢察工作創(chuàng)新發(fā)展,為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
二、不斷深化檢務(wù)公開。
要牢固樹立監(jiān)督者更要自覺接受監(jiān)督的理念,不斷豐富檢務(wù)公開的內(nèi)容、拓展檢務(wù)公開范圍、創(chuàng)新檢務(wù)公開形式,讓檢察權(quán)在陽光下進(jìn)行。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子顯示屏等載體開展檢務(wù)公開;通過檢察開放日、法律六進(jìn)等活動不斷深化檢務(wù)公開;切實加強(qiáng)派駐檢察室建設(shè),著力推動檢力下沉,使檢察工作更貼近社區(qū),貼近基層、貼近企業(yè),為檢務(wù)公開搭建新的平臺。與司法局、律師事務(wù)所、社區(qū)等單位建立工作聯(lián)動機(jī)制,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)等開展接訪、法律咨詢等活動。與相關(guān)單位建立檢察工作聯(lián)系點,聘請聯(lián)絡(luò)員不斷拓寬檢務(wù)公開渠道。從檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、地位、作用、職責(zé)劃分、辦案期限、工作流程、工作重點到檢察機(jī)關(guān)開展的重大活動,辦理的典型案例、取得的主要工作成效,特別是圍繞黨委政府工作大局,積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,保障民生方面所作出的積極貢獻(xiàn)等,不斷豐富檢務(wù)公開的內(nèi)容。
三、
進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法程序。
四、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十五
一、忠誠教育,熱愛事業(yè)。忠誠于教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,熱愛學(xué)前教育事業(yè),堅持保教合一、教養(yǎng)并重的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、熱愛幼兒、尊重幼兒。面向全體幼兒,堅持正面教育,嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦、侮辱幼兒,不準(zhǔn)有任何傷害幼兒身心健康的行為,平等對待每一位幼兒,不偏袒,不歧視。
三、堅守崗位、盡心盡責(zé)。遵守園規(guī)園紀(jì),上班不遲到、早退和不擅自離崗,不串崗、不聊天、不玩手機(jī)、不用幼兒物品、不吃幼兒食品。
四、儀表大方、談吐文雅。帶班不穿高跟鞋、不梳披肩發(fā)、不留長指甲,樹立良好的教師形象。
五、微笑服務(wù)、禮貌待人。尊重家長、積極做好家長工作。坦率、正直、自信,自覺接受家長監(jiān)督。
六、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事。把幼兒園當(dāng)作一個大家庭,識大體、顧大局,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,服從組織分配,維護(hù)集體利益;同事之間要互相謙讓、互相幫助、誠懇待人;不搞小團(tuán)體、不傳閑話、不惡意對人;嚴(yán)禁在幼兒園使用污穢語言進(jìn)行辱罵和人身攻擊等暴力行為。
七、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約。保護(hù)園內(nèi)各種設(shè)施、器械和玩具等。節(jié)約財務(wù)開支及水電能源;不將公共財產(chǎn)據(jù)為己有。
八、求實奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新。樹立“園興我榮、園衰我恥”的主人翁精神。
九、以上條例自全體教職工大會通過之日開始生效。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十六
中國素以“文明古國,禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天,禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng),更富有鮮明的時代內(nèi)涵。隨著人與人,國與國之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來,對營造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。
那么什么是文明禮儀呢?即:人與人社會交往時,把待人接物的內(nèi)心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達(dá)出來。從社會交往來說,文明禮儀不僅是立身處世之本,也是一門待人交友的學(xué)問。每個人只要置身于社會,無論從政還是經(jīng)商,日常工作還是出入重要場合,居家還是外出,均離不開文明禮儀。文明禮儀無處不在,他不僅可以展現(xiàn)一個人的風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在學(xué)識和文化修養(yǎng)。
可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會待人接物;塑造良好形象,贏得社會尊重;架設(shè)友誼橋梁,通向成功之路?!倍Y儀又是幫助我們獲得成功,創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。所以說:知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個立足社會的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。
想要做一個懂文明講禮儀的人,不單單只要不隨地吐痰,不說臟話,不亂扔廢棄物,尊老愛幼,這些都是最根本的。
你知道應(yīng)該怎樣文明騎車嗎?騎車時要嚴(yán)格遵守交通法,過十字路口不闖紅燈,不在機(jī)動車專用道和人行便道行使。不勾肩搭背,不互相追逐或曲折行使,不在市區(qū)騎車帶人,騎車時不帶超長,超寬物品,拐彎時應(yīng)先做手勢。要尊重行人,不要在人群中橫沖直撞。車過道口時,自行車要主動禮讓行人。騎車進(jìn)入工廠、學(xué)?;驒C(jī)關(guān)、營房,過單位大門時,要下車推行。
一個小小的騎車就要注意這么多的文明禮儀,可見我們每天的生活要遇到多少關(guān)系我們個人形象的文明禮儀。
所以我要說:學(xué)習(xí)文明禮儀是國際化交往和競爭的需要,講究文明禮儀是弘揚(yáng)我國禮儀傳統(tǒng)的需要,實踐文明禮儀是社會主義精神文明建設(shè)的需要,落實文明禮儀是各項成功的需要。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十七
1.創(chuàng)設(shè)愉快、積極、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;。
2.有積極的生活態(tài)度和價值觀,給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。
(二)職業(yè)修養(yǎng)。
1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心;。
2.善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同事之間的'關(guān)系。
(三)儀容儀表。
原則:自然和諧、秀外慧中。
1.著裝:規(guī)范、整潔、素雅、大方。
(1)服裝——按要求規(guī)范,著工作服,便于活動,工作服干凈整潔,無污垢與皺褶。不穿吊帶背心、無袖背心、低腰褲、過長或過短裙子等過于暴露或透明的服飾。(忌露忌透忌緊忌異忌亂)。
(2)鞋子——上班時不穿拖鞋、大頭鞋,帶班時不穿高跟鞋、高筒鞋子,以平跟、運動鞋為主。
(3)佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾或項鏈,室內(nèi)不戴帽子。
2.儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,面帶微笑,充滿活力,淡妝上崗,不可濃妝艷抹。
(1)頭發(fā)——劉海不擋眼,上班不披發(fā),過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張頭發(fā)(如:紅、藍(lán)、金黃等)。
(2)手部——勤洗手,勤剪指甲,不留長指甲,不涂指甲油。
(3)面部——口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。
(4)眼神——親切有神,轉(zhuǎn)動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注,不可長時間凝視一名幼兒。
(四)行為舉止。
原則:自然規(guī)范、親切優(yōu)雅。
1.體態(tài):端正、大方、自然。
(1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直,肩膀打開,坐在椅子的前三分之二處,兩腿并攏,不躺靠在椅背上或趴在桌面上。)。
(2)站姿——挺拔、輕松、自然;(雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前)。
(3)走姿——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信;(速度適中,步幅恰當(dāng),輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人并排而行)。
(4)蹲姿——下蹲時上身直,屁股不撅起,一腿高一腿低,緩起身,慢站好;。
(5)手勢——自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動不宜過寬,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
(6)交談姿態(tài)——以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
2.行為:文明、得體、規(guī)范。
(1)教育教學(xué)。
坐姿——面對幼兒端坐,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放,或左手搭右手放膝蓋上。不翹二郎腿和坐桌子,不長時間坐在椅子上,不腿伸得很長妨礙行走。
指示行為——指示幼兒時用語言加手勢“請”的姿勢提示,或牽著手引領(lǐng)指示,不拉扯身體和衣服,不隨便用手指指點。
帶班行為——輕聲緩步,不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。帶班期間不聊天、不接聽電話、不玩手機(jī)或操作電腦辦公,不接待家長(特殊情況除外)。
師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、根據(jù)需要給予幼兒適時適度的幫助。
接待家長——起身迎送、微笑問候、點頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題、客觀準(zhǔn)確。
(2)日常生活。
升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮;。
遵守時間——按時上下班,有事(病)請假,帶班不離崗,不因私隨意換班;。
學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時鼓掌;。
物品使用——輕拿輕放,節(jié)約能源,按需用電,及時關(guān)水,忌損壞浪費;。
上下樓梯——靠右有序地行走,不在樓梯追逐、談話;。
接遞物品——接收和遞送物品起立,眼睛要看著對方,并用雙手;。
外出活動——不推不擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,不損壞公物,遵守規(guī)則,有序排隊。
(五)語言溝通。
原則:主動熱情、文明禮貌。
語言:全園推廣使用普通話,使用文明用語,語速適中、態(tài)度溫和、規(guī)范表達(dá)、通俗易懂,忌使用口哨、擴(kuò)音器等。
1、接待來賓。
(1)主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
(2)被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。
2、打電話。
(1)打電話——“喂,您好!我是x班的xx老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”
(2)接電話——“喂,您好!xx幼兒園x班xx老師,請問你找誰?有什么事么?”
(3)放電話——等對方放下電話,然后再掛機(jī)。
3.對待同事。
(1)問候——見到園里的工作人員,均應(yīng)問“你好”“早上好”或點頭致意。
(2)稱呼——在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:x老師、x媽媽,忌用生活中的稱呼小x、老x……(言談間不涉及他人隱私)。
4.對待幼兒。
(1)無意過失——耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。
(2)組織活動——語速適中,指令簡潔明了,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
(3)師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!
(4)遇到困難——鼓勵幼兒增強(qiáng)自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!別著急,我來幫助你。
(5)有意過失——堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以后不會再做這種事。
(6)日常生活——親切關(guān)愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛,不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
5.對待家長。
(1)家長反映問題——態(tài)度冷靜,讓家長把話說完,認(rèn)真委婉。如:謝謝!讓我們再了解一下。請您放心,我們再商量商量,盡量幫你解決。
(2)孩子發(fā)生事故——如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時,需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
(3)家長晚接孩子——主動熱情,耐心接待。如:沒關(guān)系,請您今后商量好誰接,免得孩子著急。
(4)家長饋贈物品——禮貌回絕。如:您的心意我們領(lǐng)了,照顧孩子是我們應(yīng)該做的,您別這么客氣。
(5)找個別家長談話——態(tài)度平和,講究談話藝術(shù)。如:對不起,耽誤您一會兒時間。
(6)與家長聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如:您好!我是*老師,今天**不舒服,您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
6.文明禮貌用語。
問候語——你好!小朋友好!早上好!
請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我;。
歡迎語——歡迎光臨;。
感謝語——謝謝、非常感謝;。
抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒;。
道別語——再見、明天見、待會兒見;。
寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的;。
請托語——請問、拜托您幫忙;。
征詢語——需要我?guī)兔?我能為您做什么?
禮贊語——太好了、美極了、講的真好。
幼兒行為規(guī)范心得體會篇十八
“修身、齊家、治國、平天下”被認(rèn)為是任何一個人求生立世之本,理所當(dāng)然,也應(yīng)當(dāng)是我們大學(xué)生的立身之道。文明行為是一個國家、一個民族的社會風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)、文明程度、公民素質(zhì)的重要標(biāo)志,也是一個人思想覺悟、道德修養(yǎng)、精神面貌和文化教養(yǎng)的綜合反映。
俗話說,“不以規(guī)矩,無以成方圓”,“國有國法,家有家規(guī)”,同樣,校有校規(guī),如果學(xué)校沒有相應(yīng)治理條例,那么就失去了一把衡量我們大學(xué)生優(yōu)劣的尺子。
規(guī)范教育中,我學(xué)到了行為之邦最的教育。規(guī)范,給未來一片天空。我們要做到如下幾點:
第一:注重儀表,自尊自愛。過一把劉程亮(《寒風(fēng)吹徹》)的癮,鍍李清照的人比黃花瘦的情,有意識地少穿幾件,在校園大道上手插腰包,凍得瑟瑟發(fā)抖,不時地與周遭同學(xué)談笑間,寒冷灰飛煙滅,可是同學(xué),你真的不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強(qiáng),多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。,請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!棒棒的身體,全身心的學(xué)習(xí),一位身強(qiáng)體壯之人。自愛,鄙之見:憐惜,保護(hù)己身,儀表乃是走得直些,坐得正些。
第二:誠實守信,禮貌待人。形象,但隨后又被口出臟言,不守信給悔了。看著斜陽草樹,洪中大道,已道:曾幾何時,一諾千金,禮貌之人。做人的準(zhǔn)則,誠信待人,才會有朋友與你交心。
第三:孝敬父母。游子,但卻爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。,你和你父母吵架了,拌嘴了,說實話,一如繼往的愛,不講將來報答,云云,只希望每位同學(xué)都要對父母好點,哪怕一句:天寒了,你多穿點。都行!真的!都行!學(xué)校教育了那么久,應(yīng)該懂得尊敬,孝敬父母,不成材也要成人。
第四:勤奮學(xué)習(xí)。一句話:為,為將來,為前途,努力吧!
讓大學(xué)生的規(guī)范沒有完全退出歷史舞臺之時,唯能的便是時刻以大學(xué)生的規(guī)范來要求,時刻提醒是我們大學(xué)生??,就有希望!
但不爭的事實是,沒有《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的制約,學(xué)校會變得魚龍混雜,會被搞得烏煙瘴氣。
學(xué)校就一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范》,這有利于大學(xué)生自身素質(zhì),精神修為,綜合素質(zhì),有利于的價值觀,有利于培養(yǎng)“四有”公民。它的性質(zhì)是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈;它像一泓清泉,蕩滌的思想;它像一縷清風(fēng),吹散著的浮躁;它像一把鑰匙,開啟秩序的大門。
當(dāng)我進(jìn)入校園的那一刻,就開始以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束自己的言行舉止,處處要學(xué)習(xí)怎樣做一位好學(xué)生,文明的學(xué)生。
四季更迭,我們在條條貫貫的“規(guī)矩”下成長,擁有了更多自主的權(quán)利,也將負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任。
每當(dāng)抬頭看到墻上貼的《大學(xué)生行為規(guī)范》,有人會反問,我們都已經(jīng)這么大,另外,成年了,知道東西南北了,還需要學(xué)習(xí)這些繁瑣的規(guī)范條例嗎?答案是肯定的,這些條例是萬不可摒棄的。
在大學(xué)里,空間廣闊了,生活自主了,學(xué)習(xí)也自由了,仿佛出籠子子的小鳥,輕松而快樂。漸漸的,我們變得懶散了,變得浮躁了,逃脫了家長們的“魔掌”,開始肆無忌憚地飄飄然起來,得以到忘了形。
于是,逃課的逃課,抽煙的,喝酒的,打架斗毆的,夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產(chǎn)生了,一系列的壞毛病也養(yǎng)成了,大學(xué),原本是培育社會所需要的高等人才基地,卻成了生產(chǎn)社會“危險品”的加工廠,他們自小汲取知識是為了將來能報效,奉獻(xiàn)社會,卻成了危害社會的惡劣分子,污染道德風(fēng)氣的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
雖然說,我們成年了,有自理能力了,但也要有自治的能力,雖然脫離了家長的管理,可我們最終脫離不了學(xué)校的控制,乃至社會的約束,那些將學(xué)校的行為規(guī)范不放在眼里的學(xué)生,無疑是對自身的一種危害,一種對自身的不負(fù)責(zé),最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們將成為社會的接班人,生力軍,應(yīng)努力約束好自己,遵守校紀(jì)校規(guī),注重自己的一言一行,積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己,“我這樣做對不對,好不好,應(yīng)不應(yīng)該?”
我們不要與學(xué)校的規(guī)章制度相抵觸,不要把它看作是禁錮自己的枷鎖,相反,它是規(guī)范我們品行的“方框”,是衡量我們道德品行,自身素質(zhì)優(yōu)劣的標(biāo)尺。
我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),做到學(xué)校的行為校規(guī),從現(xiàn)在做起,從身邊的點滴小事做起,爭做“四有”、“五愛”的良好公民,爭做新一代高素質(zhì)文明的大學(xué)生!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7927412.html】