方案的實(shí)施應(yīng)該有一個(gè)明確的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，用來(lái)及時(shí)修正和改進(jìn)。制定方案時(shí)，要注意綜合運(yùn)用各種資源和手段。以下方案范文展示了在特定情況下制定方案的思路和方法，為我們提供了一種思考的參考。
小班活動(dòng)策劃方案篇一
1、在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀》。
2、對(duì)生活中各種各樣的電話(huà)鈴聲產(chǎn)生好奇。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。
2、多媒體課件：打電話(huà)的動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、演唱歌曲《誰(shuí)找我呀》。
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來(lái)玩打電話(huà)的游戲好嗎?(播放音樂(lè)，唱歌表演打電話(huà)。用問(wèn)答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”“我要找”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)。
二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲。
1、給小狗打電話(huà)(多媒體播放手機(jī)圖案和動(dòng)物電話(huà)本，撥打電話(huà)。)。
師：小狗家的電話(huà)號(hào)碼是多少?(幼兒看動(dòng)畫(huà)讀電話(huà)號(hào)碼，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，播放歌曲《誰(shuí)找我呀》：你打我電話(huà)，找我有事嗎?我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了，你別掛!)。
師：咦?小狗的電話(huà)鈴聲和我們的電話(huà)鈴聲有什么不同?(音樂(lè)鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲……)。
2、給小免打電話(huà)。
師：你們聽(tīng)到小兔的電話(huà)在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。)。
師：(扮演小兔接電話(huà))“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵(lì)幼兒用完整語(yǔ)言大膽說(shuō)出自己的想法，如“小兔，我想請(qǐng)你去公園玩……”。)。
3、給小鴨打電話(huà)師：我也想打電話(huà)給我的動(dòng)物朋友，聽(tīng)謎語(yǔ)，猜猜我的電話(huà)要打給誰(shuí)。
(唱出謎語(yǔ)：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了)師生共同撥打電話(huà)，教師范唱歌曲《誰(shuí)找我呀》。
4、給大象打電話(huà)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大象和小免的電話(huà)鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、設(shè)計(jì)歌曲鈴聲。
師：小動(dòng)物們的電話(huà)鈴是歌聲，真好聽(tīng)!我們也給自己設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)。
請(qǐng)幼兒用自己制作的手機(jī)，說(shuō)說(shuō)、唱唱自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)。
小班活動(dòng)策劃方案篇二
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，孩子們盼望已久，可是根據(jù)目前手足口病情及h1n1病毒肆虐的實(shí)際情況不能搞大型的集聚，但是為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的六一，我們小三班也精心策劃了活動(dòng)的方案。
活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)心就好
活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)-升旗儀式。
二、熱身：蹦蹦跳跳（聽(tīng)音樂(lè)自由的發(fā)揮）
三、六一到來(lái)了，老師致祝賀詞（三個(gè)老師發(fā)言）， 幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、 出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、 教師講解示范簡(jiǎn)單的生活用品、動(dòng)物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。
3、 有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡(jiǎn)單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、 展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤(pán)。
六、生日patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂(lè)，分享蛋糕。
七、園長(zhǎng)媽媽送六一禮物
下午——
八、動(dòng)手操作-手掌印畫(huà)
九、互贈(zèng)禮物，分享美味
十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽?zhuān)俅巫８Ａ还?jié)快樂(lè)
小班活動(dòng)策劃方案篇三
?。?）老師和全體幼兒
?。?）班教室
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
在上一主題中，我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了好多圓形的水果，西瓜，蘋(píng)果，葡萄等，其中最讓我們班小朋友感興趣的就是西瓜，由于我們班的幼兒年齡偏小，許多游戲?qū)ξ覀儼嗟挠變簛?lái)說(shuō)偏難，而切西瓜這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單，又是能使幼兒感興趣的東西，將它作為慶祝節(jié)日的活動(dòng)，小朋友一定感到開(kāi)心。
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。
1、討論西瓜的外形特征
1）、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2）、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜
1）、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2）、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
小班活動(dòng)策劃方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂(lè)《你好!》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師!”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好!”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。(播放音樂(lè)《你好你好》)二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂(lè)，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線(xiàn)上去。
6、現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。(教師示范串項(xiàng)鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。)。
10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒(méi)有啊?串好的話(huà)將漂亮的項(xiàng)鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。
小班活動(dòng)策劃方案篇五
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過(guò)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。
1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
3、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、橡皮泥
1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
從明天開(kāi)始，我們就要放假了。要放七天呢?。◣в變喊馐种更c(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）
小朋友，開(kāi)不開(kāi)心呀？
那你知道因?yàn)槭裁捶偶伲?/p>
2、教師通過(guò)各種圖片介紹國(guó)慶節(jié)。
小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日到了，我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。（祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)?。?/p>
3、請(qǐng)幼兒討論：
a小朋友過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物？
b那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢？
4、教師出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的制作方法。
看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的？
5、教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒制作，教師輔導(dǎo)。
7、展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)作品
誰(shuí)的生日蛋糕最漂亮。
小班活動(dòng)策劃方案篇六
這個(gè)世界豐富多彩，孩子們每時(shí)每刻都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。可是隨著時(shí)間的推移，有的發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有記住就忘記了，有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是，如果你教會(huì)孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過(guò)程，就可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)記憶，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)……”小班的孩子們?cè)谕妗栋翁}卜》游戲。老師問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，你們見(jiàn)過(guò)的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“我見(jiàn)過(guò)白蘿卜。”“我見(jiàn)過(guò)紅蘿卜，圓圓的。”“我見(jiàn)過(guò)有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜?！薄蠋熣f(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時(shí)答不上來(lái)。
這時(shí)，老師拿來(lái)各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請(qǐng)小朋友觀(guān)察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問(wèn)號(hào)和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問(wèn)號(hào)是說(shuō)要?jiǎng)幽X筋想一想、猜一猜?！薄按笱劬κ且∨笥颜J(rèn)真看，猜得對(duì)不對(duì)?！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色。”于是，小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測(cè)，把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開(kāi)。孩子們睜大了眼睛看，原來(lái)紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰(shuí)猜對(duì)啦?”孩子們看看切開(kāi)的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對(duì)照答案。
家庭延伸：
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開(kāi)，讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。另外，用問(wèn)號(hào)表示要探究的問(wèn)題，用眼睛表示實(shí)際看到的結(jié)果，這種形象生動(dòng)的符號(hào)，方便孩子識(shí)記，也符合孩子識(shí)字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時(shí)候，也可以教孩子使用類(lèi)似的符號(hào)來(lái)設(shè)計(jì)表格，記錄探究的過(guò)程和結(jié)果。
老師在給小朋友們講故事：
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個(gè)水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過(guò)來(lái)，從小床上跳起來(lái)，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題出在什么地方：因?yàn)橛晗铝撕荛L(zhǎng)時(shí)間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹(shù)葉之類(lèi)的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎么才能夠讓它干燥起來(lái)?”弗雷德憂(yōu)心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈?？墒怯檬裁礀|西來(lái)擦呢?”
聽(tīng)到這里，孩子們叫起來(lái)：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個(gè)小組，開(kāi)始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰(shuí)是吸水大王。大家商量好實(shí)驗(yàn)方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個(gè)大托盤(pán)。實(shí)驗(yàn)員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀(guān)察員注意實(shí)驗(yàn)員的動(dòng)作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數(shù)?？吹剿畯牟牧仙弦绯鰜?lái)，就說(shuō)明這種材料“吸飽水”啦，然后再開(kāi)始第二種材料的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗(yàn)材料怎么表示呢?畫(huà)出來(lái)，覺(jué)得不像，用符號(hào)又記不住。觀(guān)察員說(shuō)：“把剪下來(lái)的材料貼在上面就可以啦?！焙弥饕?既簡(jiǎn)單又形象。右邊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水，最后通過(guò)數(shù)字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問(wèn)題。
家庭延伸：
在進(jìn)行幾種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，都需要孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了比較、分析、歸納和總結(jié)，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類(lèi)似的小實(shí)驗(yàn)，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長(zhǎng)時(shí)間才能融化，等等。
小朋友拿著手電筒照積木，發(fā)現(xiàn)從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)呢?想來(lái)想去，大家決定把影子畫(huà)下來(lái)。先把積木放在紙上，用鉛筆畫(huà)出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡(jiǎn)的照射方向，依著影子的輪廓畫(huà)下來(lái)。記錄完成之后，大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)影子是和積木連在一起分不開(kāi)的，如果沒(méi)有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動(dòng)。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來(lái)了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時(shí)，左邊“我選擇的工具”用簡(jiǎn)筆畫(huà)形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說(shuō)明出汁越多。這種形象生動(dòng)的記錄方便記憶，即使相隔一段時(shí)間，也會(huì)很容易想起當(dāng)時(shí)的情景。
家庭延伸：
繪畫(huà)是孩子們常用的記錄方式之一。在畫(huà)的過(guò)程中，孩子們會(huì)有驚喜，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然，除了繪畫(huà)，還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字，甚至可以用拍照的方式來(lái)做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，具體采用哪種方式，可以根據(jù)孩子的個(gè)人喜好、能力特點(diǎn)來(lái)選擇。
記錄，是科學(xué)探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。生動(dòng)形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過(guò)程和結(jié)果，也使探究活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而養(yǎng)成尊重客觀(guān)事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
小班活動(dòng)策劃方案篇七
1.欣賞歌曲并正確說(shuō)出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)cd、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
一、引起興趣
活動(dòng)前教師放一張白色的大紙，引起幼兒的好奇。
二、集體活動(dòng)
1.教師在空白的大紙上畫(huà)一個(gè)圓，請(qǐng)幼兒猜猜看這個(gè)圓會(huì)是什么。
2.問(wèn)幼兒：“這是老師的臉，可是臉上是空白的，請(qǐng)大家仔細(xì)看，老師的臉上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵，眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn)，左邊一只右邊一只;鼻子在臉的中間;嘴巴在鼻子的下邊;眉毛在眼睛上邊;耳朵在臉的兩邊。)
3.請(qǐng)幼兒將所說(shuō)的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，完成一張臉的圖?！斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，誰(shuí)來(lái)把它們放回到臉上，想一想放在哪里最好看。”
4.每個(gè)人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每個(gè)人長(zhǎng)得都一樣嗎?請(qǐng)幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請(qǐng)不同臉型及特征的幼兒上前，讓大家比較不同的特征(如長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后，教師播放教學(xué)cd，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律動(dòng)動(dòng)作。
三、分組活動(dòng)：五官大比拼
1.請(qǐng)幼兒用不同的五官造型背粘膠，分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每張臉不同的地方，注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
小班活動(dòng)策劃方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;。
2、愛(ài)牙五步曲圖片一套;。
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀(guān)摩活動(dòng)。
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來(lái)訪(fǎng)目的。
2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。
(1)小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?
(2)平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?
(3)你們知道應(yīng)該刷牙嗎?
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。
(三)示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”
活動(dòng)延伸：
1、可通過(guò)說(shuō)故事的方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒討論：
(1)小熊為什么會(huì)牙疼?
(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。
3、組織幼兒園觀(guān)看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。
(1)牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。
(2)愛(ài)護(hù)牙齒的方法有：
第一步：選用兒童牙膏。
第二步：選用保健牙刷。
第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次。
第四步：吃健康食物，少吃甜食。
第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動(dòng)：
1.家長(zhǎng)提醒幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。
2.家長(zhǎng)以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。
注意事項(xiàng)：
引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。
活動(dòng)反思：
1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?篇三活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
活動(dòng)資源：牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
小班活動(dòng)策劃方案篇九
小班是幼兒園里按照年齡劃分的由較小的兒童所編成的班級(jí)，如何策劃以“”為主題的。
活動(dòng)方案。
呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班主題活動(dòng)。
策劃方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年11月22日上午9點(diǎn)在x小區(qū)。
活動(dòng)意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長(zhǎng)：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧。
教育目的：教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動(dòng)人數(shù)：全體小班組幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開(kāi)展感恩活動(dòng)。見(jiàn)到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說(shuō)一句感恩的話(huà)。
(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門(mén)衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動(dòng)延伸：
(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂(lè)!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié)：你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì)給自己和他人帶來(lái)感動(dòng)，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。
3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一)冬天到了。
1.游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二)動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
2.聽(tīng)故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀(guān)察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三)植物過(guò)冬有辦法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2.通過(guò)看圖片,觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四)美麗的雪景。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸。
五)暖和我們的身體。
帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
一、主題說(shuō)明：
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國(guó)人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團(tuán)圓飯;國(guó)慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博，我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
二、主題目標(biāo)：
1、知道我是中國(guó)人，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。
2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、歡騰的國(guó)慶”主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門(mén)”、“旅行去”、“了不起的中國(guó)人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng)。
2、動(dòng)室內(nèi)掛一副中國(guó)地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置，中國(guó)之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。
3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。
4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。
四、家園共育：
1、識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化。
3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
4、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀(guān)展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
5、積極參與幼兒園組織的“國(guó)慶大聯(lián)歡”活動(dòng)。
五、主要活動(dòng)：
1、國(guó)慶前夕。
2、首都——北京。
3、欣賞《國(guó)歌》。
4、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
5、“參觀(guān)”天安門(mén)。
6、歌舞——我愛(ài)北京天安門(mén)。
7、我是中國(guó)小娃娃。
8、畫(huà)個(gè)中國(guó)娃娃。
9、看燈籠。
10、節(jié)日禮花真好看。
11、造長(zhǎng)城。
12、登長(zhǎng)城。
小班活動(dòng)策劃方案篇十
1、通過(guò)制作愛(ài)心賀卡、新年許愿卡、燈籠、鞭炮、對(duì)聯(lián)等有關(guān)新年的禮物，讓孩子們感受了新年來(lái)臨的喜悅氣氛，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子感情，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
20xx年12月28日星期三上午9:00——11:00(暫定，有改變另行通知)
小小班、小班各班課室
小小班、小班家長(zhǎng)及小朋友
1 、老師收集愛(ài)心賀卡，紅紅的燈籠、串串鞭炮等制作方法，發(fā)到微信群里。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料。
3、教師準(zhǔn)備：雙面膠或透明膠，剪刀、卡紙、各種彩紙、廢舊紙盒、利是封等。
1、老師講話(huà)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。(說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求)
2、幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀(guān)察，適時(shí)指導(dǎo))。
3、家長(zhǎng)和孩子拿著自己制作的作品，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
小班活動(dòng)策劃方案篇十一
1.親子做“糖果”
2.親子游戲揪“尾巴”
通過(guò)半小時(shí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年9月29日下午9（4:00----4：30）
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好的了解幼兒在園的情況。
3通過(guò)親子游戲，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
1、4：00---4：15親子做“糖果”
親子做“糖果”
練習(xí)用團(tuán)、壓等玩泥技能做“糖果”
彩泥若干
提供各種糖果，放在活動(dòng)區(qū)中，激起幼兒做糖果的*望。幼兒與家長(zhǎng)用 彩泥團(tuán)、捏出各種形狀的“糖果”。最后把做好的“糖果”放在區(qū)角讓幼兒欣賞。
2、4:15----4:30親子游戲
揪“尾巴”
鍛煉孩子的閃躲能力
布袋或紙袋若干
組織家長(zhǎng)孩子分組游戲
玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后，兩個(gè)人就開(kāi)始挪動(dòng)和閃躲互揪尾巴。
感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)幼兒離園。
小班活動(dòng)策劃方案篇十二
為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的`喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
親子制作時(shí)間：xxx年x月1日~xxx年x月5日。
懸掛燈籠時(shí)間：xxx年x月3日
懸掛燈籠地點(diǎn)：x1—3樓（滿(mǎn)記、服務(wù)臺(tái)位置）
燈籠展示時(shí)間：xxx年x月14日。
1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿(mǎn)記長(zhǎng)廊）小班段5個(gè)班級(jí)；
正上方二樓：小班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi)。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
園外：事先聯(lián)系x電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
園內(nèi)：
報(bào)道：
1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。
2、園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”xx名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。
評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。
小班活動(dòng)策劃方案篇十三
為使小班幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，應(yīng)如何策劃體育活動(dòng)的實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班體育活動(dòng)。
策劃方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)!我健康!我快樂(lè)!
二、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參與的欣慰;。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能;樹(shù)立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
三、活動(dòng)形式：體操表演、體能比賽、集體比賽。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)。
五、活動(dòng)原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
六、物品準(zhǔn)備。
1、主席臺(tái)布置(主樓前，搬桌子)。
2、音響(磁帶、光盤(pán)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
3、活躍氣氛的小喇叭，哨子。
4、各個(gè)表演隊(duì)做的班級(jí)牌。
5、游戲道具、秒表、獎(jiǎng)品。
七、人員安排。
總指揮：趙素珍趙建芬各班負(fù)責(zé)人：各班級(jí)老師。
裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)。
八、活動(dòng)流程。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式(xx年11月1日)。
(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。
(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級(jí)成方隊(duì)高呼自己班級(jí)的。
口號(hào)。
入場(chǎng)。(入場(chǎng)順序：小——中——大)。
(3)園長(zhǎng)致。
開(kāi)幕詞。
(4)各班級(jí)在引領(lǐng)員引導(dǎo)下退場(chǎng)。
2、同年齡組組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽。
活動(dòng)時(shí)間：
11月8日上午：中班：8：00-----8：30《袋鼠跳》。
小班：8：40-----9：10《投球》。
下午：中班：2：10-----2：40《羊角球》。
11月9日上午：中班：8：00-----8：30《運(yùn)西瓜》。
小班：8：40-----9：10《扭扭車(chē)》。
下午：大班：2：10-----2：40《跳圈》。
11月10日上午：大班：8：00-----8：30《腳踏車(chē)》。
小班：8：40-----9：10《小推車(chē)》。
下午：大班：2：10-----2：40《滾輪胎》。
同年齡組組織運(yùn)動(dòng)集體比賽：
11月11日上午：中班：8：00-----8：30《拍球》。
小班：8：40-----9：10《烏龜爬》。
下午：大班：2：10-----2：40《跳繩》。
各班級(jí)早操操輪流展示。
展示順序：小——中——大。
活動(dòng)時(shí)間：xx年11月4日。
6、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。
(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))。
(2)園長(zhǎng)致。
閉幕詞。
(3)噴禮花，活動(dòng)結(jié)束。
一、活動(dòng)思路：
以“學(xué)會(huì)感恩，我運(yùn)動(dòng)、我健康，我文明、我陽(yáng)光“為主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在體育游戲中練習(xí)走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái)，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!
本次活動(dòng)的口號(hào)是：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)!“。
二、
活動(dòng)方案。
：
(一)活動(dòng)地點(diǎn)：恒豐幼兒園操場(chǎng)。
(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28日上午9：30分。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：會(huì)標(biāo)、主席臺(tái)的布置、比賽場(chǎng)地分配及比賽用品的準(zhǔn)備。
2、班級(jí)準(zhǔn)備：班牌、頭飾、口號(hào)、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置、體操表演。
3、班主任準(zhǔn)備：游戲項(xiàng)目道具的制作、項(xiàng)目器械的準(zhǔn)備。
(四)活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)宣布：恒豐幼兒園20xx年“慶元旦“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕(放禮花、彩帶、氣球)。
2、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式。(檢閱入場(chǎng)順序：國(guó)旗隊(duì)、大中班、小班、豆豆班的順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)中整齊有序的入場(chǎng))。
3、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
4、家長(zhǎng)代表講話(huà)：
5、小運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà)：
6、團(tuán)體操表演：
a中大班：b豆豆班c小班d中大班e親子操：
7、游戲項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)：活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長(zhǎng)派送游戲卡，家長(zhǎng)領(lǐng)到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領(lǐng)幼兒，在聽(tīng)到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進(jìn)行游戲，此次活動(dòng)設(shè)有三個(gè)游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學(xué)走路》，操場(chǎng)《運(yùn)球》，每個(gè)游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個(gè)游戲，由負(fù)責(zé)老師在游戲卡上蓋章，家長(zhǎng)必須跟幼兒玩完三個(gè)游戲后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取禮物。
游戲規(guī)則：
a親子游戲《袋鼠跳跳跳》。
游戲準(zhǔn)備：麻袋8條，袋鼠頭飾、圈圈8個(gè)游戲人數(shù)：四人為一組，分三組。
游戲玩法：袋鼠媽媽和小袋鼠以家庭為單位在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始袋鼠媽媽與小袋鼠在袋子里以雙腳行進(jìn)跳的形式跳至制定點(diǎn)，取得一個(gè)圈圈后雙腳行進(jìn)跳返回，游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲時(shí)一定按照游戲規(guī)則進(jìn)行，如犯規(guī)，將不蓋章。
b游戲《小動(dòng)物運(yùn)球》。
游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物家模型、小動(dòng)物頭飾游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長(zhǎng)分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好，游戲開(kāi)始，幼兒抱球通過(guò)障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長(zhǎng)手上，折回時(shí)，由家長(zhǎng)抱住幼兒，于最快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
c游戲《小螃蟹學(xué)走路》。
游戲準(zhǔn)備：螃蟹頭飾、皮球游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒兩人為一組，面對(duì)面用胸部夾住皮球，側(cè)身橫跑，先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。(不許用手扶球，球若中途掉了課撿起來(lái)夾好繼續(xù)跑)。
(五)注意事項(xiàng)：
1、各段以學(xué)年組為單位進(jìn)行游戲道具的制作和準(zhǔn)備，利用體育課和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)游戲項(xiàng)目，12月3日對(duì)各段游戲道具的準(zhǔn)備及游戲項(xiàng)目的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;2、各班教師負(fù)責(zé)游戲項(xiàng)目道具、材料的擺放、撤退及本班運(yùn)動(dòng)員的入場(chǎng)等，3、各班幼兒早9：00分入場(chǎng)按指定位置坐好，9：30活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，各班要保持會(huì)場(chǎng)秩序，做到會(huì)場(chǎng)氣氛活躍熱烈而不亂，同時(shí)為保持會(huì)場(chǎng)地面衛(wèi)生，各班級(jí)要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運(yùn)動(dòng)員加油、吶喊、助威!
(六)活動(dòng)工作人員具體安排：
1、主持：吳老師小朋友。
2.錄像、照相：麥園長(zhǎng)。
3.音響效果：麥?zhǔn)濉?/p>
4、機(jī)動(dòng)：劉靜玲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受親子游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)及合作精神，樹(shù)立幼兒的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及克服困難的意志力與耐力。
3、向家長(zhǎng)和社會(huì)展示我園體育活動(dòng)特色及成果，展示我園教師的風(fēng)采及良好形象。
活動(dòng)原則：
1、分年齡組進(jìn)行，每年齡組設(shè)集體項(xiàng)目、小組項(xiàng)目、親子項(xiàng)目各一個(gè);項(xiàng)目?jī)?nèi)容由組內(nèi)討論決定。
2、每個(gè)孩子至少參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性。
活動(dòng)口號(hào)：
鍛煉身體、從小做起;親子運(yùn)動(dòng)、健康有益!
活動(dòng)時(shí)間：
早教：11月28日(周四)，本園：11月29日(周五)。
活動(dòng)程序：
一、舉行開(kāi)幕式。
1、8：40整隊(duì)入場(chǎng);。
2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌;。
3、全體幼兒唱園歌;。
4、喬園長(zhǎng)宣布開(kāi)幕;。
5、分管副園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞;。
6、運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà);。
7、頂崗老師表演開(kāi)場(chǎng)舞;。
二、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式。
三、集體展示早操。
四、各組進(jìn)行游戲比賽。
活動(dòng)要求：
1、服裝統(tǒng)一，全體教師和幼兒著園服。
2、為營(yíng)造氛圍，入場(chǎng)時(shí)各班幼兒手拿彩花，每?jī)蓚€(gè)班間隔一種顏色，注意整體協(xié)調(diào)、顏色的搭配。
3、各班設(shè)計(jì)個(gè)性化口號(hào)，入場(chǎng)式時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走，經(jīng)過(guò)升旗臺(tái)前，在塑膠操場(chǎng)上繞操場(chǎng)一圈，邊走邊回應(yīng)班級(jí)個(gè)性化口號(hào)和集體口號(hào)。
4、展示操時(shí)由各班班主任帶操，動(dòng)作統(tǒng)一，富有激情。
5、各組游戲比賽安排：小班組早操后先進(jìn)教室休息、喝水入廁，之后再到塑膠操場(chǎng)西側(cè)參加游戲比賽;中班組和大班組早操后直接在塑膠操場(chǎng)東側(cè)、水泥小操場(chǎng)舉行游戲比賽。
6、家長(zhǎng)要求：遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，在操場(chǎng)四周環(huán)形水泥地面的指定地點(diǎn)觀(guān)看(家長(zhǎng)看班級(jí)指示牌)。家長(zhǎng)一律不帶車(chē)輛，分管領(lǐng)導(dǎo)龔主任要在大門(mén)口出通知，各班要協(xié)助班上通知。
7、11月26日、27日(周二、周三)彩排，不當(dāng)班教師上午九點(diǎn)、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。
8、11月28日(周四)7：40本園不當(dāng)班教師到早教協(xié)助，維持秩序(陳麗娟負(fù)責(zé))，11月29日(周五)7：40早教不當(dāng)班教師到本園協(xié)助維持秩序(涂紅負(fù)責(zé))。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天幼兒不搭早、中餐，教師在園吃早、中餐。
10、為確保安全，教師車(chē)輛統(tǒng)一放在車(chē)棚內(nèi)，要放置有序，其他地方不得隨意停放。
組織保障：
為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)順利、圓滿(mǎn)、成功，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：?jiǎn)虉@長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：辦公會(huì)全體成員。
組員：全體教職工。
具體分工：
總指揮：?jiǎn)探ā?/p>
總策劃：汪先霞。
后勤保障：汪曉妮(運(yùn)動(dòng)會(huì)道具、幼兒獎(jiǎng)品及紀(jì)念品的購(gòu)買(mǎi)發(fā)放、操場(chǎng)衛(wèi)生)。
安全保障：龔元林、李自明、余志、楊勇(各樓層及操場(chǎng)秩序、家長(zhǎng)觀(guān)看秩序、門(mén)口車(chē)輛擺放等)。
環(huán)境布置及宣傳報(bào)道：張健(掛橫幅、彩旗、標(biāo)語(yǔ)及新聞報(bào)道)。
音響及主持人、具體組織：本園：梅琴花(余素萍協(xié)助廣播室放音樂(lè))。
早教：曹漢霞。
各組活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
早教小小班：劉瑋。
小班組：陳麗娟(本園)張紅柳(早教)。
中班組：熊芳(本園)袁麗君(早教)。
大班組：周敏(本園)涂紅(早教)。
現(xiàn)場(chǎng)新聞組稿與播報(bào)：
每班至少組稿一篇(寫(xiě)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況)，由班主任負(fù)責(zé)，所有稿件先交由葉麗審稿，再播報(bào)。播報(bào)員：周婷(本園)、龔潔(早教)。
小班組：彭秀紅董清華。
中班組：梅琴花余素萍。
大班組：田妤江正麗。
醫(yī)務(wù)室：周榮芬，負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健。
小班活動(dòng)策劃方案篇十四
向家長(zhǎng)介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的一日生活，請(qǐng)您協(xié)助我們做好以下工作：
7：30--7：50之間
1.在門(mén)口打卡：
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長(zhǎng)制作接送卡，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來(lái)一位家長(zhǎng)，并打卡。
當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長(zhǎng)進(jìn)入，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門(mén)口設(shè)立了班級(jí)記事本，您有事情可以記錄下來(lái)，我們會(huì)按您的要求做，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好這項(xiàng)工作。
3.進(jìn)班：
進(jìn)班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。
天天堅(jiān)持做操，可以鍛煉孩子的體質(zhì)，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時(shí)間會(huì)有所改動(dòng)。
早操詩(shī)文：早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達(dá)能力。
在沖手時(shí)、搓手時(shí)，手是沖下的，以免弄濕衣服。
洗手詩(shī)文：開(kāi)開(kāi)水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開(kāi)水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦。
3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)：
進(jìn)餐時(shí)，幼兒掌握正確用餐姿勢(shì)：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。
進(jìn)餐詩(shī)文：“吃飯時(shí)要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂(lè)呵呵”
擦嘴詩(shī)文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉(zhuǎn)一下，再擦變個(gè)小方形，我的小嘴真干凈”
教育活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、自選和喝水，教育活動(dòng)形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達(dá)到恢復(fù)體力的目的，希望家長(zhǎng)給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣。
離園時(shí)請(qǐng)您配合我們?cè)陂T(mén)外排好隊(duì)，在傳達(dá)室處按順序打卡進(jìn)園，每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長(zhǎng)。不要擁擠，擁擠會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長(zhǎng)配合我們按順序站在我們貼的標(biāo)記上一個(gè)個(gè)的接孩子，這樣速度既快又安全。
小班活動(dòng)策劃方案篇十五
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。積極主動(dòng)地參加團(tuán)體活動(dòng)。
4、經(jīng)過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí)。
2、大圣誕樹(shù)，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“x半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)等。
4、音樂(lè)伴奏：《鈴兒響叮當(dāng)》。
1、當(dāng)天參加活動(dòng)的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。
2、見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào)：merry christmas。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€(gè)“尋寶”的`游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。
（二）圣誕舞會(huì)
互動(dòng)舞蹈幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒，說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲
活動(dòng)問(wèn)答題：
a、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日？（12月25日）
b、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服？（紅）
c、圣誕老爺爺是從大門(mén)進(jìn)入到小朋友家里來(lái)送禮物的嗎？（煙囪）
d、圣誕老爺爺是用什么來(lái)裝禮物？（襪子）
e、我們大家一齊用英語(yǔ)大聲的說(shuō)出圣誕歡樂(lè)！怎樣說(shuō)？（merry christmas?。?/p>
（此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲）
備選游戲：
1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2―3次。
2、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。
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