通過總結，可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足。寫總結時要注意吸引讀者的興趣，提供有說服力的可信證據。下面這些總結范文旨在幫助大家更好地掌握總結寫作的要領。
與大學生朋友們心得篇一
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步?！薄傲暯娇倳浗洺３鱿嗄昊顒樱c青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師?！?/p>
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎樱陨碓S黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?/p>
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?/p>
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛?。槐仨氁獙щy有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?/p>
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上?！?/p>
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解。“自然”可以從中國傳統哲學中找到脈絡。在傳統思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)。“行循自然”恰恰契合接續(xù)了中國傳統的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻。“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策。“只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆。”新時代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
“行循自然”中的“自然”體現在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度?！读暯脚c大學生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經歷中的“過五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關；回憶起自己冬天起糞的經歷：“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗體力也考驗毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當作促進成長的寶貴財富，強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚，是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩(wěn)重的人格魅力，如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下，福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難，順利完成學業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習主席的殷殷囑托，到了祖國最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常，樂觀面對苦難，從容不迫生活，展現了無懼風雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。
青年是祖國的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時代的青年大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才，直面人生曲折，笑對風雨坎坷，在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值，讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。這也讓我對自己高校教師的身份有了更深刻的認識與更深入的思考：身處于新時代的我們，正在塑造新時代建設者、接班人的我們，責任重大、使命光榮。站在接觸青年大學生的第一線，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮潛藏于青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們脊梁中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀能有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在實際工作的開展中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點?！蔽覀円P注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年。“當青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責。”習近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統一、尊重規(guī)律和積極引領相統一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?/p>
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?/p>
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?/p>
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?/p>
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
青年是國家的未來和民族的希望。長期以來，習近平同志高度重視青年成長、始終關注青年發(fā)展、親身指導青年工作?！读暯脚c大學生朋友們》一書生動講述了習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生們交往、交流、交心的故事，真實記錄了他對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。該書讓我們深切感受到習近平總書記與大學生在一起時的溫和親切，關懷大學生成長發(fā)展的真摯感情，對大學生承擔中華民族偉大復興使命的美好期待，是我們深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、做好新時代青年工作最直接最鮮活的生動教材。
動真情，找準青年成長的基點。習近平總書記對廣大青年學生一以貫之的關心和關懷，多次出席青年大學生活動，與青年談心，給青年回信，為我們開展青年工作樹立了標桿，提供了根本遵循。書中，許多受訪者飽含深情地回憶起習近平同志當時的一句話、一個動作、一個表情等細節(jié)，折射出習近平同志和大學生在一起時的真情，正是這份沒有遠近距離、高低差距的情誼，給大家留下了溫暖而難忘的記憶。習近平同志和大學生交流交往，每一次都是發(fā)乎內心、出自本色。無論身在什么地方、身處什么崗位，他總希望找各種機會和青年人在一起，總想著和青年人多交流。在廈門工作期間，習近平同志對張宏樑說：“我剛來廈門，認識的人也不多。你周末沒事歡迎過來聊一聊，我很想了解你們大學生都在學什么、想什么、做什么。”擔任寧德地委書記期間，習近平同志在校園刊物《閩東大學生》上，深情寄語在祖國各地學習的閩東大學生。這些和青年人交流的習慣和方式，習近平同志一直堅持到現在。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要感知青年溫度。這就要求我們不僅要在物理距離上走近青年，更要在心理距離上貼近青年，努力把自身最樸素、最真摯的情感融入到青年工作中，和青年想在一起、干在一起、吃苦在一起，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。二是要注重關懷節(jié)點。習近平總書記特別強調要在青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時，工作上取得進步時，事業(yè)上遇到困難時，犯了錯誤、做了錯事時，給予鼓勵、幫助、指導，講到了青年的心坎上，點明了工作的緊要處，以“真情”換“真心”，才能真正當好青年的引路人。三是要做好黨的助手。借助離青年最近、最親的優(yōu)勢，把準真實情況，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，把青年的思想動態(tài)、行為方式等最真實、最準確、最及時地反映給黨，為黨回應青年關切、密切與青年的聯系提供科學可行的決策參考。
解真題，把握青年成長的焦點。習近平同志和大學生朋友們在一起時，聊的最多的主題就是青年大學生如何成長成才。閱讀《習近平與大學生朋友們》，字里行間流露著習近平同志對青年成長與發(fā)展的關注和重視，對青年所思所想的了解和思考。習近平同志始終把幫助青年解決真正問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，對于青年學生可能存在的問題、可能遇到的考驗，總是毫不避諱、直言相告。比如習近平總書記到北京大學馬克思主義學院，針對“為什么要學習馬克思主義”問題，指出“馬克思主義不是書齋里的學問”，要求大學生們帶著強烈的現實關懷和問題意識，聯系實際、知行合一，積極主動地認識和改造世界，在實踐鍛煉中逐步成長為真正的青年馬克思主義者。在與社會實踐團座談中，習近平同志強調“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！彼Z重心長地告訴同學們，“只有在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法”。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要把握時代脈搏。習近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”。青年工作者要關注好新時代青年成長成才中的新的環(huán)境條件和建功立業(yè)中的困難挑戰(zhàn)，引導青年在擔當中歷練，在盡責中成長。二是加強調查研究。當代青年的成長環(huán)境和發(fā)展條件實現了質的提升，但我們也要看到，隨著經濟社會深刻變革，青年的學習、工作和生活壓力不斷增大，他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事也日益凸顯，只有加強對青年群體的調查研究，才能發(fā)現真問題，找到新焦點。三是堅持需求導向。更好聯系服務青年，需要的是眼睛向下，面向基層，不斷擴大了解青年需求側和問題覆蓋面。以青年成長成才、權益維護、就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及各種特殊困難的需求為導向，才能明確服務方向，真正實現做好青年工作的實效化和長效化。
傳真經，破解青年成長的難點。習近平總書記對大學生的指導并不是泛泛而談的大道理，無論是與學生座談，還是寄語回信，始終具有很強的指導性和針對性。他向青年學生傳授的人生成長處事之道，既源于他對理論學習、社會閱歷的深刻把握和總結，也是對他個人成長經驗的系統歸納。他教導大學生們要志存高遠、腳踏實地、行循自然、自找苦吃，學習時要學會給書本上的知識“擠擠水”，工作時“不要把基層當大車店”。他用奧運會的舉重冠軍的事例，啟發(fā)大學生“成才之路，需要讀萬卷書，行萬里路，它是一個積累的過程……”，鼓勵大家“到基層中去、到實踐中去、到人民中去”，這對青年大學生的職業(yè)規(guī)劃產生了重要影響。他以親身經歷勸年輕人不要老熬夜；他安慰有些彷徨的青年“要學會思考、善于分析、正確抉擇”。這些金句已成為當代大學生篤行的人生信條和自覺行動。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是聚焦思想引領。習近平總書記就青年大學生成長成才，先后提出了“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點希望”，“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國、勵志、求真、力行”的“四點要求”，搭建起青年個人奮斗和“中國夢”兩者之間的邏輯橋梁，為新時代青年工作的目標方向提供了根本指引。二是善于戰(zhàn)略謀劃。從習近平總書記和青年大學生們的交談可見，他是把青年工作放到經濟社會發(fā)展的大局中去審視、思考和把握，是從講政治的高度，以對歷史負責、對未來負責、對人民負責的態(tài)度重視青年工作、解決青年問題。新時代做好青年工作，就是要以戰(zhàn)略全局的高度和視野，推動形成全社會支持青年工作的強大合力，破解青年成長的“難點”，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。三是實施精準指導。當代青年大學生思想認知多元多樣，呈現出鮮明的個性化需求，習近平同志對青年的引導與啟迪，只給方向、不給畫框，只給提示、不給答案，在調研、梳理、分析的基礎上析事明理，遵循青年工作的基本規(guī)律，結合不同群體的需求特點循循啟發(fā)、精準指導，疏解青年的思想糾結。始終牽住“牛鼻子”，切實從思想深處打動青年、贏得青年。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點?！蔽覀円P注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年。“當青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責?！绷暯娇倳浀纳钋樵捳Z揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統一、尊重規(guī)律和積極引領相統一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎樱陨碓S黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?/p>
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?/p>
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛病；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?/p>
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上?！?/p>
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?/p>
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解。“自然”可以從中國傳統哲學中找到脈絡。在傳統思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策。“只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進。”習近平總書記用他“找苦吃”的經歷給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當。“志存高遠”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標。總書記說：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
與大學生朋友們心得篇二
在《中國青年報》刊發(fā)的《習近平與大學生朋友們》系列專題報道中，通過報道25篇訪談實錄，講述了習近平同志對大學生們的關注關懷，記錄了習近平同志與大學生朋友們交流交往交心的故事。在同學們的住宿房間里，他與同學們分享并探討了自己在基層工作的體會和感悟，并鼓勵同學們要勇于接受實踐鍛煉，多參與到實踐中去，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。在一次中秋時節(jié)，習近平同志還騎著自行車到廈大芙蓉二宿舍給同學們送月餅，這無不體現出習近平同志對于祖國未來花朵的關懷與殷切期望。在其擔任浙江省省委書記時，他來到浙江育英職業(yè)技術學院，在專題調研保持共產黨員先進性教育活動中，他親切地和學生們聊天，來到學生社團活動中心，習近平同志囑咐同學們要好好研讀毛澤東，鄧小平的著作和“三個代表”重要思想，提高理論素養(yǎng)，為推動學院精神文明建設多作貢獻。在習近平同志與大學生朋友們的對話交流中，我們感受到的不只是長輩對于晚輩的關懷，更體現了黨對于祖國未來花朵的殷切期望。
青年是國家的未來，民族的希望。在每一次的與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。而在今天，我們通過學習《習近平與大學生朋友們》特別主題團日活動，近距離的切身的感受習近平總書記對我們這些青年大學生的關注與期盼。而我們也將不辜負他對我們的厚望與期許，繼續(xù)努力學習，為了中華民族更美好的明天！
近日，《習近平與大學生朋友們》一書由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習近平同志對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。
本書一經出版，迅速掀起了“青年大學習”的熱潮，引發(fā)青年熱議?！澳贻p人要‘自找苦吃’”“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領袖對青年一代的親切關懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。
機關年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”
共青團中央維護青少年權益部團支部書記許一葦。
自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現場訪談、視頻連線、互動答題等形式交流心得體會、深化學習效果。
習近平總書記始終關心、關懷青年成長發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。
下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。
中建三局集團有限公司（北京）團委副書記李連偉。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生的交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的藍圖落實為一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用10多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
“志存高遠、腳踏實地、行循自然”
團中央青年講師團成員、內蒙古大學交通學院輔導員莫伶。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在工作中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”
中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長楊波。
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發(fā)自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫(yī)學專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生很大落差。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現場，腳踏實地、老老實實地進行監(jiān)測調研和科學精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。
今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。
聽總書記的話，在志愿服務中練就過硬本領。
中央財經大學博士研究生、中國青年志愿者協會會員王萬奇。
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳浽f：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去5年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務。每一次志愿服務活動都會讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
勤學修德，用行動書寫自己的人生答卷。
中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。
在《習近平與大學生朋友們》一書中，習近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個比喻非常形象。“扣子”可以理解為價值取向，也可以指人生道路。
青年的價值取向不僅決定了個體的人生道路，更決定了未來社會的價值取向。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分關鍵。價值取向是價值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產物。作為新時代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價值觀問題。
談到人生道路的選擇時，習近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學”?？倳浻谩胺菍W無以廣才，非志無以成學”說明學習的重要性，告訴我們不僅要學習基礎知識，還要精進專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個人修養(yǎng)。
作為一名圖書編輯，進入工作崗位之初，我就認識到從學校到單位，學習不能停，業(yè)務知識、個人修養(yǎng)、精神風貌都需要在學習中精進。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動書寫自己的人生答卷。
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
近日，《習近平與大學生朋友們》一書由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習近平同志對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。
本書一經出版，迅速掀起了“青年大學習”的熱潮，引發(fā)青年熱議。“年輕人要‘自找苦吃’”“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領袖對青年一代的親切關懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。
機關年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”
共青團中央維護青少年權益部團支部書記許一葦。
自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現場訪談、視頻連線、互動答題等形式交流心得體會、深化學習效果。
習近平總書記始終關心、關懷青年成長發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。
下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。
中建三局集團有限公司（北京）團委副書記李連偉。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生的交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的藍圖落實為一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用10多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
“志存高遠、腳踏實地、行循自然”
團中央青年講師團成員、內蒙古大學交通學院輔導員莫伶。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在工作中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”
中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長楊波。
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發(fā)自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫(yī)學專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生很大落差。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現場，腳踏實地、老老實實地進行監(jiān)測調研和科學精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。
今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。
聽總書記的話，在志愿服務中練就過硬本領。
中央財經大學博士研究生、中國青年志愿者協會會員王萬奇。
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳浽f：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見。”總書記的這句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去5年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務。每一次志愿服務活動都會讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
勤學修德，用行動書寫自己的人生答卷。
中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。
在《習近平與大學生朋友們》一書中，習近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個比喻非常形象?！翱圩印笨梢岳斫鉃閮r值取向，也可以指人生道路。
青年的價值取向不僅決定了個體的人生道路，更決定了未來社會的價值取向。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分關鍵。價值取向是價值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產物。作為新時代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價值觀問題。
談到人生道路的選擇時，習近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學”?？倳浻谩胺菍W無以廣才，非志無以成學”說明學習的重要性，告訴我們不僅要學習基礎知識，還要精進專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個人修養(yǎng)。
作為一名圖書編輯，進入工作崗位之初，我就認識到從學校到單位，學習不能停，業(yè)務知識、個人修養(yǎng)、精神風貌都需要在學習中精進。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動書寫自己的人生答卷。
我是一名從事金融工作的90后基層青年員工，看到報道后，有許多感悟想與青年朋友們分享。
第一感覺就是如果能夠認真思考和總結這些工作方法并運用到實際中去，對于我們在工作中遇到的困惑和難題的解決就一定大有裨益。我的感悟可概括為“四二一”。
“四”是指做好基層工作的四個要點：一是有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要具備組織能力，協調合適的人去干合適的事;四是要勇擔使命。在工作中我們總會遇到一些用舊辦法解決不了的新問題，面對這些問題是視而不見還是銳意改革，總書記給了我們答案：要敢于負責，大膽創(chuàng)新，不要怕丟官。
“二”是指做好基層工作的兩種重要方法：一是重視調研，習近平剛到正定縣的時候連著三個月班子成員沒怎么見到他，在這期間他跑遍了正定的各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研。二是重視人才，在基層工作中有許多專業(yè)的崗位需要專業(yè)的人才，重視人才其實就是重視知識。工作中的科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等都需要專業(yè)的人才、專業(yè)的知識來實現。
“一”是指在基層工作中要守護的一顆初心。黨的十九大報告中提出“共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！痹趫蟮乐锌梢钥闯隽暯綇牡秸h時起就已經在用實際行動踐行初心和使命。
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?/p>
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y哲學中找到脈絡。在傳統思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻。“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。”“行循自然”的生活態(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
“行循自然”中的“自然”體現在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度?！读暯脚c大學生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經歷中的“過五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關；回憶起自己冬天起糞的經歷：“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗體力也考驗毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當作促進成長的寶貴財富，強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚，是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩(wěn)重的人格魅力，如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下，福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難，順利完成學業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習主席的殷殷囑托，到了祖國最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常，樂觀面對苦難，從容不迫生活，展現了無懼風雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。
青年是祖國的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時代的青年大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才，直面人生曲折，笑對風雨坎坷，在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值，讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師?！?/p>
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?/p>
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?/p>
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛??；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?/p>
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上?！?/p>
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
《習近平與大學生朋友們》通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習近平同志對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。
上海交通大學在《習近平與大學生朋友們》一書出版之際，便積極引導青年學子閱讀、展開討論學習。交大學子了解了這些跨越時空、具體生動的故事，紛紛將《習近平與大學生朋友們》視為奮斗路上的指引，積極交流自己閱讀《習近平與大學生朋友們》后的感悟。交大青年表示，要以青春之我，擔時代之責，為偉大祖國的發(fā)展貢獻青春力量，爭做新時代優(yōu)秀青年。
“習近平總書記在與青年交流時總能耐心引導，循循善誘?！鄙虾＝煌ù髮W船舶海洋與建筑工程學院博士生蔡煌祺說，自己與室友通過閱讀這本書，感受到習近平總書記對青年學子的關心和期望，“我們青年要樹立正確的價值觀，要腳踏實地為社會作貢獻；要找準方向，為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的青春力量”。
上海交通大學電子信息與電氣工程學院2017級本科生潘仲晗通過這本書，看到了習近平總書記身上的許多“閃亮品質”：不忘初心、充滿家國情懷；緊跟時代步伐、積極求變；注重學習、實踐和思考的結合，不斷求索……“習近平總書記的成長道路也為我們指明了方向。我也會以他為榜樣，不斷在實踐中學習求索，為國家的復興貢獻自己的力量?！迸酥訇险f。
上海交通大學材料科學與工程學院2020級碩士研究生姜沛佐注意到，習近平總書記的“大學生朋友”涵蓋了60后到00后的群體，“這體現了習近平總書記對青年學子長期以來的重視和期望。”姜沛佐說，作為一名90后大學生，自己要更加努力地學習，在自己所研究的領域內做到全力以赴，“不辜負黨和國家對我們的信任以及賦予我們的使命責任。”
上海交通大學設計學院2020級建筑學碩士生鮑柏江讀完《習近平與大學生朋友們》后說，今后自己要多“自找苦吃”，走出課堂，走出學校，扎根社會，把書本上的知識與群眾實踐相結合，去偽存真，得到真正的“干貨”?！霸趯崿F中國夢的生動實踐中放飛青春理想，爭做有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)的新時代大學生?！?/p>
上海交通大學教育學院博士研究生陳艷霞說，當代學生不僅要樹立遠大理想，也需要有建設家鄉(xiāng)、踏實奉獻的追求，“我將夯實專業(yè)知識功底、關注研究前沿領域，做出高質量的研究成果，力求做一個合格的交大青年，愛國榮校、服務人民。”
上海交通大學致遠學院2020級本科生于?；圩x完《習近平與大學生朋友們》一書后，明白了大學生到底要做什么?！拔沂且幻镝t(yī)學專業(yè)的學生，疫情期間，我的前輩們研制疫苗、拯救生命，我要沿著前輩的道路，按照總書記的教導，肩負起責任，做合格的社會主義接班人?！?/p>
上海交通大學海洋學院2019級本科生趙梔鷹從這本書中看到了一位關心鼓勵支持青年學生的仁慈長者。“總書記始終關心關愛著特殊群體，他破格錄取殘疾考生黃道亮，并在黃道亮取得優(yōu)異成績后鼓勵他為殘疾人事業(yè)努力奮斗；關心家庭困難學生，特意來到慈善愛心屋，了解其運作模式，并以個人名義捐款?！彼⒁獾剑暯娇倳浗洺９膭钋嗄陮W生“做一個有情懷的人”，要“把個人的理想同國家的前途命運緊密結合起來，把個人的追求同人民群眾的需要緊密聯系起來”。趙梔鷹說，從這些事例中，自己感受到習近平總書記對青年一代的關心與期望，也明確了自己未來的方向?！拔覀兦嗄暌淮_踏實地，努力為祖國的發(fā)展作出貢獻。”
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現場訪談、視頻連線、互動答題等形式深化學習效果、交流心得體會。
習近平總書記始終關心、關懷青年成長、發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。
下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?/p>
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?/p>
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
在省體育局機關團委的統一組織下，我學習了《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，從文章中看到習近平總書記說：“我看到你們這樣的年青人，健康、聰明，朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿正能量，我就高興。長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍。未來是屬于青年人的?！甭牭搅暣蟠筮@樣說讓我感到很開心，自己也是青年人，更是國家橄欖球隊的一份子，我會奮發(fā)向上，努力做到國家的棟梁民族的精英，甘愿奉獻，能為祖國添上一點色彩。
現在我的職責就是專注于自己的行業(yè)，做好本職工作，希望有多大職責有多大，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；要刻苦訓練，以身作則；要在訓練中鍛煉品格，磨練意志，克服困難；我們要有理想，有抱負，做一個敢打必勝，作風優(yōu)良，能征善戰(zhàn)的隊伍。
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?/p>
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y哲學中找到脈絡。在傳統思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”。“行循自然”正是尊重客觀規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻。“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策。“只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子。”青年唯有置身在實踐中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
與大學生朋友們心得篇三
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?/p>
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?/p>
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
近些天，我研讀了《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇;要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量;要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。
作為新時代的共青團員，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚。”讀《習總書記勉勵我們做“六有”大學生——習近平與大學生朋友們（二十一）》有感總書記語對大學生說過，年青人在學校這一步很重要，要心無旁騖，靜下心來刻苦學習，既要讀“有字之書”，又要讀“無字之書”，努力練好人生與事業(yè)的基本功。青年是國家的未來和民族的希望，希望同學們肩負時代責任，高揚理想風帆，做有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養(yǎng)的“六有”大學生。
做有理想、有追求的大學生當新中國成立的時候，錢學森等老一輩杰出科學家放棄國外優(yōu)厚的條件毅然決然的要回到祖國，正是因為他們懷揣著一顆赤子之心，有著報效祖國的理想，有著使祖國繁榮昌盛的不懈的追求。當祖國需要的時候，鄧稼先等老一輩杰出科學家不遠千里告別北京，告別親人，來到茫茫戈壁。隱姓埋名，風餐露宿。是什么讓他們在艱苦的環(huán)境里搞出來原子彈，打破了核壟斷？是理想！是追求！做有擔當、有作為的大學生?，F在的中國，已經不再是百年前那個任人欺凌的中國了。我們正在崛起，并且取得了一系列舉世矚目的成績。我們正在實現偉大的民族復興。每一位國人都在為實現中國夢兒努力奮斗。可是，他們終將老去。青年是國家的未來和民族的希望，做為青年大學生的我們也終將從老一輩手中接過他們?yōu)橥瓿傻氖聵I(yè)，把社會主義事業(yè)傳承下去。這就需要我們敢于擔當，有所作為，我們將要站在巨人的肩膀上，把社會主義事業(yè)發(fā)揚光大！做有品質、有修養(yǎng)的大學生。古人云:“修身、養(yǎng)性、齊家、治國平天下?！卑研奚眇B(yǎng)性排在首位，由此可見修身養(yǎng)性，有品質、有修養(yǎng)是成就大事的基礎。如果一個人有掌握著較高的科學文化知識卻沒有品質，沒有修養(yǎng)。那么他只能是一個“高智商的野蠻人”。甚至于是一個對社會有著極大危害的人。一個人只有具備了好的品質，好的修養(yǎng)才能具有較高的人格魅力，才能獲得大家的認可與尊重！做有品質、有修養(yǎng)的大學生，全身發(fā)散出正能量，在宿舍里，在校園里，在社會上形成良好風氣！這對身邊的人的影響是潛移默化的。才能更好的構建社會主義和諧社會！現在，國際社會形式不斷發(fā)生著變化。我正在努力實現中華民族的偉大復興！正在為實現我們的中國夢而努力奮斗！青年是國家的希望和民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。在大學生活里，我們要努力學習科學文化知識，不斷提高自己，充實自己，樹立遠大的理想和崇高的追求，敢于擔當，有所作為，銳意進取，不斷完善自己品質，提升自己修養(yǎng)！做有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)的大學生，以最美的姿態(tài)去準備接過老一輩們未完成的偉大事業(yè)！
與大學生朋友們心得篇四
我看著習總書記的回信，音樂播放器里放著的《涉川》伴著我的思緒，心里有了理解和感動。在這次“戰(zhàn)疫”戰(zhàn)斗中，我們歷經了生死考驗，磨礪了膽識意志，升華了思想境界。
“幸而歲寒日暖，穿身而往，終有未失未忘”。此次防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，有這么一群人，因為職責，因為擔當，義無反顧的成為“逆行者”。在這場戰(zhàn)役里，醫(yī)護人員是最勇敢的逆行者。他們從各個地方集結起來奔赴疫情一線，身臨一線，他們也會擔心!然而在疫情防控的關鍵時刻，他們挺身而出，在祖國和人民需要的關鍵時刻，他們沖鋒在前。
戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)護人員里，有工作多年、經驗豐富的院士專家，也不缺像西藏大學醫(yī)學院級臨床醫(yī)學專業(yè)17名同學一樣剛剛進入醫(yī)院實習的見習者。習總書記對他們臨床實習期間，既鍛煉了臨床基本功，也堅定了獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念，而感到很欣慰。
“如風燈在前，涉深河暗夜，舊時光巋然不滅?！奔词褂捎谛畔⒉煌该鳎由戏堑洳《緦е箩t(yī)務人員急性感染傷亡的人數不斷上升，sars還是被我們打敗了，靠的是不屈不撓的精神，靠的是小湯山奇跡和祖國兒女的萬眾一心。那段難忘的戰(zhàn)斗經歷，心潮激蕩，眼含熱淚。原309醫(yī)院呼吸科的一名護理骨干弓艷說：“祖**親，我永遠不會忘記那一段和您不離不棄、緊緊相依的日子。能夠守護您的安寧，身為一名軍人，我是多么幸福，又是多么自豪!”
我突然理解“醫(yī)生是人民健康的守護者”這句話的重量，我一定會以他們?yōu)榘駱樱ψ鳇h和人民信賴的好醫(yī)生。我一定珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。
我們都深愛著腳下的土地，也有理由相信：沒有過不去的冬天，而春天正在來的路上。緊張的疫情帶來了恐懼、擔憂和焦慮，但我們也從不缺少感動、溫暖和愛。
與大學生朋友們心得篇五
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步?！薄傲暯娇倳浗洺３鱿嗄昊顒?，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師?！?/p>
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇;要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量;要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?/p>
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛病;必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌;必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用;必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作。”
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望!”
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步?！薄傲暯娇倳浗洺３鱿嗄昊顒?，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師?！?/p>
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?/p>
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循。”
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛??；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?/p>
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上?！?/p>
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律?！睂τ诟骷夘I導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點?！蔽覀円P注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年。“當青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責?！绷暯娇倳浀纳钋樵捳Z揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統一、尊重規(guī)律和積極引領相統一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的一張張藍圖建造成一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用十多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
作為一名基層建設者，今后我會將自己的青春與祖國的建設事業(yè)統一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
近日，《習近平與大學生朋友們》一書由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習近平同志對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。
本書一經出版，迅速掀起了“青年大學習”的熱潮，引發(fā)青年熱議?！澳贻p人要‘自找苦吃’”“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領袖對青年一代的親切關懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。
機關年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”
共青團中央維護青少年權益部團支部書記許一葦。
自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現場訪談、視頻連線、互動答題等形式交流心得體會、深化學習效果。
習近平總書記始終關心、關懷青年成長發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗。總書記提倡年輕人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。
下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。
中建三局集團有限公司（北京）團委副書記李連偉。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生的交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的藍圖落實為一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用10多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
“志存高遠、腳踏實地、行循自然”
團中央青年講師團成員、內蒙古大學交通學院輔導員莫伶。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在工作中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”
中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長楊波。
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發(fā)自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫(yī)學專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生很大落差。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現場，腳踏實地、老老實實地進行監(jiān)測調研和科學精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。
今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。
聽總書記的話，在志愿服務中練就過硬本領。
中央財經大學博士研究生、中國青年志愿者協會會員王萬奇。
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳浽f：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去5年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務。每一次志愿服務活動都會讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
勤學修德，用行動書寫自己的人生答卷。
中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。
在《習近平與大學生朋友們》一書中，習近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個比喻非常形象?！翱圩印笨梢岳斫鉃閮r值取向，也可以指人生道路。
青年的價值取向不僅決定了個體的人生道路，更決定了未來社會的價值取向。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分關鍵。價值取向是價值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產物。作為新時代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價值觀問題。
談到人生道路的選擇時，習近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學”?？倳浻谩胺菍W無以廣才，非志無以成學”說明學習的重要性，告訴我們不僅要學習基礎知識，還要精進專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個人修養(yǎng)。
作為一名圖書編輯，進入工作崗位之初，我就認識到從學校到單位，學習不能停，業(yè)務知識、個人修養(yǎng)、精神風貌都需要在學習中精進。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動書寫自己的人生答卷。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?/p>
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?/p>
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。作為習近平總書記相關書籍的忠實粉絲，我不僅及時追新，并認真學習領悟。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的高瞻遠矚和諄諄教誨。長久以來，部分大學生因片面追求課堂成績，而忽視社會實踐。在《習近平傍晚與我們社會實踐團座談》一文中，總書記就講道：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見。”總書記的這句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉了自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
支教期間，為了關愛留守兒童們，特別是實現他們“擁有一間圖書室”的愿望，我們支教團成員通過走訪調研，結合當地盛產蜜桔的現實情況，提出了為留守兒童家庭“蜜桔·圓夢·致富”的構想?；顒忧捌?，我們從留守兒童的家訪，到學生家果園的參觀，再到向縣水果辦同志們的虛心請教，通過近一個月的努力，不僅搞懂了水果的種植要領，而且弄清了水果的銷售情況。借助線上線下的愛心義賣，累計為留守兒童家庭出售水果2萬多斤，獲得的利潤均用于開展關愛留守兒童活動。像這樣的水果義賣活動，我們一干就是三年，累計銷售水果10萬余斤，不僅改善了當地困難群眾的生活，而且為瑤鄉(xiāng)水果做了“品牌”效應的宣傳?；叵脒@一經歷，我更深刻地領悟了書中習近平總書記對實踐團的寄語：“同學們的憂國憂民，只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會作貢獻?！?/p>
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去五年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務。就像《我們的好校長習近平同志》一文中講到的：“習校長勉勵學生在校期間的第一位任務是搞好學習，學好本領，提高自身素質。要講求實干，將理論與實踐相結合，注重實踐，有實踐的能力和勇氣，在實踐中提高處理問題和解決問題的能力。”每一次志愿服務活動都會讓自己的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的一張張藍圖建造成一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用十多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
作為一名基層建設者，今后我會將自己的青春與祖國的建設事業(yè)統一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
近日，《習近平與大學生朋友們》一書由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習近平同志對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。
本書一經出版，迅速掀起了“青年大學習”的熱潮，引發(fā)青年熱議?！澳贻p人要‘自找苦吃’”“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領袖對青年一代的親切關懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。
機關年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”
共青團中央維護青少年權益部團支部書記許一葦。
自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現場訪談、視頻連線、互動答題等形式交流心得體會、深化學習效果。
習近平總書記始終關心、關懷青年成長發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。
下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。
中建三局集團有限公司（北京）團委副書記李連偉。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生的交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的藍圖落實為一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用10多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
“志存高遠、腳踏實地、行循自然”
團中央青年講師團成員、內蒙古大學交通學院輔導員莫伶。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在工作中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”
中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長楊波。
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發(fā)自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫(yī)學專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生很大落差。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現場，腳踏實地、老老實實地進行監(jiān)測調研和科學精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。
今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。
聽總書記的話，在志愿服務中練就過硬本領。
中央財經大學博士研究生、中國青年志愿者協會會員王萬奇。
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳浽f：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去5年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務。每一次志愿服務活動都會讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
勤學修德，用行動書寫自己的人生答卷。
中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。
在《習近平與大學生朋友們》一書中，習近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個比喻非常形象。“扣子”可以理解為價值取向，也可以指人生道路。
青年的價值取向不僅決定了個體的人生道路，更決定了未來社會的價值取向。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分關鍵。價值取向是價值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產物。作為新時代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價值觀問題。
談到人生道路的選擇時，習近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學”。總書記用“非學無以廣才，非志無以成學”說明學習的重要性，告訴我們不僅要學習基礎知識，還要精進專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個人修養(yǎng)。
作為一名圖書編輯，進入工作崗位之初，我就認識到從學校到單位，學習不能停，業(yè)務知識、個人修養(yǎng)、精神風貌都需要在學習中精進。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動書寫自己的人生答卷。
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”每個人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的一張張藍圖建造成一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用十多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
作為一名基層建設者，今后我會將自己的青春與祖國的建設事業(yè)統一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來啊？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
與大學生朋友們心得篇六
學習了回信精神，我心里越發(fā)堅定了用心服務基層的決心“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發(fā)展，讓農民受益，讓青春無悔”字字句句讀到了心里。此前，我是在手機新聞里看到這則消息的，為我們打了一劑強心針，讓全國30萬扎根基層、服務農村的大學生村官深受鼓舞。
自選聘大學生村官到村任職政策推行以來，大學生村官這一新興事物從人們好奇、心存質疑的狀況中一步步走來，而我們也經歷了從迷茫無緒到步入正軌再到有所創(chuàng)新的工作狀態(tài)，不得不說，大學生村官現在已成為新農村建設過程中的一股中堅力量，給廣大的農村發(fā)展帶來了新的氣象。
從張廣秀給習總書記的信中，我感受到了這位80后姑娘對自己工作的深深熱愛。她的工作與我們平時的工作沒有什么差別，平凡而又繁瑣，但她把工作當成了她生命的一部分，與我們很大一部分人為了工作而工作有著本質的區(qū)別。在這幾年中，我看到過身邊的村官，甚至包括自己都出現過迷茫及動搖的念頭，這就導致了工作中容易出現懈怠情況，看過張廣秀的事跡，才真正理解了我們應該以一種什么樣的態(tài)度去對待自己的工作。
而習總書記的回信更是字字句句透露著對大學生村官乃至廣大青年的殷切希望。同時也認識到了我們的工作更應該著重平時，看重日常，多為村民解決生活中的難事，為他們提供日常事務的方便，只要用心，只要有熱情，就會得到村民的支持。由此，我產生幾點感想。
第一，堅定信心，服務基層。不少大學生村官在這個崗位上已經干了五六年，卻還是處于一種尷尬狀態(tài)，身份難以被認同，深知自己都難以進入角色。鑒于此，我們應該端正心態(tài)，我們就是由中央選拔的要為“三農”服務的基層工作人員，與普通的村干部一樣也不一樣，一樣在同樣沒有任何特權，不一樣在我們擁有知識，擁有接受新技術、新思想的能力，。
第二，熱愛基層，服務基層。我們走上這個崗位都是經過層層選拔的，來之不易，既然在選拔中勝出，就說明上級認同你的能力，對你抱有期望。所以，我們應該由衷熱愛這份工作，而不是僅僅將其視為謀生手段。
第三，服務基層，勇于創(chuàng)業(yè)。大學生村官的設置，除了為新農村建設過程中完善檔案資料等軟件基礎外，還肩負著一項重要使命，就是創(chuàng)業(yè)，通過自己的努力，帶動村民，增加農民收入，改善農民生活。在很多人看來，這是一件很難的事情，但是，若你無作為，便不會有收獲，有想法并嘗試付諸實踐，即便不成功，總也會起到影響。況且，現在上級黨委及政府對于大學生村官創(chuàng)業(yè)廣開方便之門，不僅提供政策支持，更提供啟動資金，可謂萬事俱備，只等我們的東風。所以，既要敢想又要敢干，才不負黨和國家的期望。
通過這次學習，我的信念更堅定了，相信我們有黨和國家領導人的關注與支持，在以后的工作中，我們一定努力干事創(chuàng)業(yè)，積極踏實地落實黨和國家在農村的各項強農富農政策，用心服務基層，讓自己的青春無怨無悔。
與大學生朋友們心得篇七
1991年，***在與大學生交流時，諄諄告誡同學們“社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”。我體會頗深，也深刻認識到要落腳在知行合一，在實踐中做好“六有”大學生。
有一分熱，發(fā)一分光。習總書記特別重視大學生的社會實踐，要求當代大學生必須深入實際，向實踐學習。當我了解到作為國家一級保護動物的長江江豚，野生數量僅1012頭，比國寶大熊貓還要稀有時，我決心加入南通大學長江微笑工作室，成為志愿保護的一分子。3年多的時間我一直用實際行動為保護長江江豚、保護瀕危物種、保護生態(tài)環(huán)境作貢獻，開展主題宣講120余場，組織夏令營、冬令營，讓江豚牢刻在群眾心里。
作為地理師范生，在4年的專業(yè)學習之后，我“實干家”的規(guī)劃也更加清晰：加入“第24屆南通大學莫文隋研究生支教團”，到西部去，到國家最需要的地方去。我將時刻銘記總書記“以知促行，知行合一，做實干家”的殷切期盼，用自己的專業(yè)為祖國作貢獻。
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寧德師范學院團委書記、寧德市青聯副**應少明。
校團委要緊密圍繞高校立德樹人的根本任務，發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，關心同學們的思想動態(tài)，加強思想政治引領，做同學們的知心人；要推進建設“實踐育人”體系，引導同學們做到知行合一；要發(fā)揮第二課堂作用，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；發(fā)揮共青團在高校“大思政”工作格局中不可或缺的作用，努力做大學生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。
寧德師范學院“青馬工程”學員代表陳麗君。
當代中國青年生逢盛世，不應該有得過且過的心態(tài)，我要不斷加強思想建設，提升道德修養(yǎng)，樹立“先飛”的意志，成長為一名合格的人民教師，努力為閩東教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
河北省唐山市樂亭縣公安局青年民警陳明輝。
我們年輕人要牢記***總書記的殷切期望和諄諄告誡，把我們在工作和生活中遇到的每一道難關、遇到的每一條溝坎都當成自己成長路上的“梁家河”。健康成長，多讀書，把好書“厚的讀薄，薄的讀厚”。學會吃苦，到最平凡的崗位，到祖國最需要的地方，尋找到屬于我們這代年輕人成長路上的“梁家河”。
中國鐵路濟南局集團有限公司兗州工務段班長周長哲。
作為一名新時代鐵路青年，我們應當積極投身到建設中國特色社會主義洪流中去，樹立切實可行的目標；養(yǎng)成終身學習的習慣；培養(yǎng)攻堅克難的魄力；錘煉百折不撓的品格，正確看待一時得失，真正實現人生價值。
南昌大學旅游學院龍思宇。
國家回饋社會，努力做到“我將無我，不負人民”！
江西財經大學現代經濟管理學院2020級市營2班劉玉婷。
青年要牢記***總書記所說的“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出”的道理，立足每一個平凡崗位，干好每一件具體工作，切實克服“激情有余、韌性不足”的問題。
浙江大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)2020級直博生游志純。
作為一名新時代的黨員青年，我一定不忘昨日的苦難輝煌，感激今天的美好生活，珍惜寶貴的學習機會，學習***總書記學習馬克思主義原著的精神和方法，對馬克思主義原著做到全面系統學、深入思考學、聯系實際學，夯實自己的理論基礎，在不斷的學習中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，用馬克思主義厚植自己的志氣、骨氣、底氣，永遠做黨可以信賴的新時代青年！
與大學生朋友們心得篇八
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，***同志始終高度關心青年成長進步。”“***總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師?！?/p>
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《***與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了***總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹***總書記五四寄語、學習貫徹***總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習***總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了***總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?/p>
全國學聯駐會執(zhí)行**、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“***總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習***總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現***總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出***總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?/p>
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“***總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛病；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>
團中央機關黨委張炯表示：“***總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。***的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?/p>
學習***總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?/p>
團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到***總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?/p>
中央團校鄭倫表示：“***總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上?！?/p>
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《***與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
與大學生朋友們心得篇九
帶小朋友旅游是一件特別有趣的事情。旅途中，他們感受著新奇的事物，經歷著各種新鮮的感官刺激，可以感受到生活的美好。而且，帶孩子們旅行也是增進親子關系的一個好機會。在我?guī)业暮⒆觽兟眯袝r，我掌握了一些方法，讓這個經歷變得更愉快，這里我想與大家分享。
第二段：準備工作
出發(fā)前的準備工作至關重要。您需要準備足夠的衣服、口糧、零食和藥品，并給孩子準備他們最喜歡的玩具和繪畫用品，以使他們在旅途中能夠感到舒適和快樂。
第三段：規(guī)劃好旅行路線
在規(guī)劃旅行路線時，請保證安排充足的游玩時間。安排游樂園或兒童博物館可能會是不錯的選擇，但請注意哪些活動僅適合大人。將孩子們的利益置于第一位是非常重要的。建議不要讓游玩時間過長，維持一個合理的平衡才是最好的選擇。
第四段：讓旅程變得更加有趣和利于學習
在旅程中，當我和我的孩子們在一起時，我盡量讓整個經歷變得更加有趣和利于學習，從而使我的孩子們感到興奮和滿足。例如，在參觀歷史遺址或探訪動物時，我以開放的態(tài)度讓我的孩子們了解他們所看到的每一件事，并鼓勵他們提出各種各樣的問題。這不僅有益于孩子們學習更多的知識，同時也增進了我們之間的溝通。
第五段：總結
孩子們的微笑和歡笑是生命中最美好的一刻。他們的天性是對美和卓越的追求。帶著他們旅行是讓他們更好地學習和了解世界的另一種方式，同時也是一次增進親子關系的機會。因此，我建議您將孩子們的旅行放在更高的地位，并珍視這段經歷中的每一刻。我的經驗讓我明白，當我們將孩子放在首位，他們一定會成為我們最引以為豪的財富和成就。
與大學生朋友們心得篇十
新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
習近平對新時代中國青年提出6點要求。一是要樹立遠大理想，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到新時代新天地中去，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。二是要熱愛偉大祖國，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。三是要擔當時代責任，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。四是要勇于砥礪奮斗，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。五是要練就過硬本領，增強學習緊迫感，努力學習馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學文化知識和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。六是要錘煉品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會。
習近平總書記的重要講話，深切緬懷了五四先驅崇高的愛國情懷和革命精神，高度評價了五四運動的歷史意義，明確提出了新時代發(fā)揚五四精神的重要要求，深情寄語當代青年。我們要認真學習領會、抓好貫徹落實，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉征程中，不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代、無愧于人民的壯麗篇章。
與大學生朋友們心得篇十一
朋友們：楊·庫格爾執(zhí)導的電影朋友們：1971年法國電影以下是小編整理的習近平和大學生朋友們讀后感三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
12月3日貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
近期習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
1985年習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?/p>
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“自然”可以從中國傳統哲學中找到脈絡。在傳統思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“自然”，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”。“行循自然”正是尊重客觀規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進。”習近平總書記用他“找苦吃”的經歷給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“志存高遠”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
《習近平與大學生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經歷中的“過五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關；回憶起自己冬天起糞的經歷：“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗體力也考驗毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當作促進成長的寶貴財富，強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚，是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩(wěn)重的人格魅力，如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下，福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難，順利完成學業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習主席的殷殷囑托，到了祖國最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常，樂觀面對苦難，從容不迫生活，展現了無懼風雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。
新時代的青年大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才，直面人生曲折，笑對風雨坎坷，在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值，讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。
與大學生朋友們心得篇十二
我是一名從事金融工作的90后基層青年員工，看到報道后，有許多感悟想與青年朋友們分享。
第一感覺就是如果能夠認真思考和總結這些工作方法并運用到實際中去，對于我們在工作中遇到的困惑和難題的解決就一定大有裨益。我的感悟可概括為“四二一”。
“四”是指做好基層工作的四個要點：一是有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要具備組織能力，協調合適的人去干合適的事;四是要勇擔使命。在工作中我們總會遇到一些用舊辦法解決不了的新問題，面對這些問題是視而不見還是銳意改革，總書記給了我們答案：要敢于負責，大膽創(chuàng)新，不要怕丟官。
“二”是指做好基層工作的兩種重要方法：一是重視調研，習近平剛到正定縣的時候連著三個月班子成員沒怎么見到他，在這期間他跑遍了正定的各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研。二是重視人才，在基層工作中有許多專業(yè)的崗位需要專業(yè)的人才，重視人才其實就是重視知識。工作中的科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等都需要專業(yè)的人才、專業(yè)的知識來實現。
“一”是指在基層工作中要守護的一顆初心。黨的十九大報告中提出“共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！痹趫蟮乐锌梢钥闯隽暯綇牡秸h時起就已經在用實際行動踐行初心和使命。
與大學生朋友們心得篇十三
在五四青年節(jié)和北京大學建校120周年校慶日即將來臨之際，***總書記來到北京大學考察。在英杰交流中心，他與師生們親切座談，向全國各族青年、青年工作者致以節(jié)日的問候，對學校建設、人才培養(yǎng)等方面提出殷切期望，勉勵廣大青年要“愛國、勵志、求真、力行”，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓中華民族偉大復興在奮斗中夢想成真。
采訪對象：王**，男，1981年7月生，甘肅民樂人，時任北京大學學生工作部副部長，現任北京大學學生工作部部長。王**，女，1990年9月生，河北滄州人，北京大學政府管理學院2015級碩士研究生，現任北京大學學生工作部綜合辦公室主任。宋x，女，1994年3月生，山西長治人，北京大學心理與認知科學學院2018級碩士研究生。張**，女，1996年2月生，山東泰安人，北京大學城市與環(huán)境學院2018級碩士研究生。
采訪組：**x**x**x。
采訪日期：2020年5月4日
采訪地點：北京大學學生活動中心會議室。
采訪組：王逸鳴老師，您好！2018年5月2日，***總書記來到北京大學考察。此行的第一站是臨湖軒，請您簡要介紹一下總書記在這里與師生交流的情景。
王**：當天早上九點，***總書記一行首先來到臨湖軒，參觀“新時代——北京大學近五年成就展”。臨湖軒是燕園里現存最古老的建筑之一，被山色湖光、竹林屏障、幽谷深池環(huán)繞，這個名字還是冰心先生取的呢，前北大校長馬寅初曾住在這里。現在這里是北大接待貴賓的主要場所。
總書記仔細觀看每一塊展板和每一組數據，詳細了解北京大學近年來的學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊伍建設、國際交流、社會服務等工作，對北大取得的成績給予充分肯定。他指出：“黨的十八大以來，北大繼承光榮傳統，堅持社會主義辦學方向，立德樹人成果豐碩，‘雙一流’建設成效顯著，服務經濟社會發(fā)展成績突出，學校發(fā)展思路清晰，辦學實力和影響力顯著增強，看了令人欣慰。”
接著，總書記一行來到臨湖軒北側的小庭院，看望資深教授和中青年教師代表。他們當中既有鄧小南、王緝思、林毅夫、錢乘旦、申丹、杜維明、安樂哲等資深老教授，也有彭鋒、渠敬東、余淼杰、蔣朗朗等優(yōu)秀中青年教師。
總書記說：“看到各位老教授身體健康、精神矍鑠，非常高興。你們幾十年如一日筆耕不輟、悉心育人，為培養(yǎng)黨和人民需要的優(yōu)秀人才作出了積極貢獻，我向你們表示敬意?！彼銊钪星嗄杲處熞蚶弦惠厡＜覍W者學習，繼續(xù)在教學和科研上用心耕耘。在場的美籍漢學家安樂哲先生曾翻譯過《論語》《孫子兵法》等中國優(yōu)秀傳統文化經典，2013年曾榮獲第六屆世界儒學大會頒發(fā)的“孔子文化獎”?？倳浻H切地詢問安樂哲先生來自哪所大學、來中國多長時間了、是否適應這里的生活，希望他更多地向國外介紹中國優(yōu)秀傳統文化。
采訪組：王麗雅老師，您好！習總書記在考察期間專程來到馬克思主義學院與師生們座談，請您講述一下當時的情景。
王**：總書記來到馬克思主義學院后，首先參觀了“共命運，同前進——北京大學與馬克思主義”主題展覽，隨后走進國際馬克思主義文獻中心，詢問了解“馬藏工程”進展情況。
總書記在聽取了關于文獻中心館藏的介紹后，一邊向前走，一邊瀏覽圖書館館藏。我當時正好在借閱圖書，看到總書記走過來，我十分興奮，趕緊說“總書記好”?？倳浳⑿χc點頭，問我“是不是馬克思主義學院的學生”，讓我感到格外親切。
隨后，總書記來到閱覽室，與正在舉辦“解讀新時代”讀書會的中外同學進行交流，一一詢問同學們的院系和所學專業(yè)。同學們向總書記請教，學習馬克思主義有沒有什么好的方法?？倳洓]有直接給出答案，而是分享了自己小時候學習、在梁家河堅持讀書以及后來參加工作實踐的經歷，給同學們以啟發(fā)和鼓舞?？倳浐臀覀兊慕徽劯袷且惶蒙鷦拥乃颊n，他和我們聊人生、談夢想，用自己的成長經歷鼓勵我們堅定理想、矢志奮斗。既讓我們如沐春風，感受到了師長的親切溫暖，又讓我們豁然開朗，感受到了領袖的思想魅力。
當時我剛剛走上北大輔導員的工作崗位，總書記化繁為簡，從自身經歷出發(fā)，用真實的敘述打動了我們的心，增強了我做好思政工作的信心。思政工作，歸根結底做的是人心的工作。只有將心比心、以心換心，才能真正凝聚人心。作為一名年輕的輔導員，就是要真正走進同學們中間，將工作陣地建設在同學們學習生活的一線，建設在同學們思想交鋒的前線。要善于讓身邊人講好身邊事、用眼前事教育眼前人，用“繡花”的精細功夫、用“開鎖”的個性方案，真正從思想深處打動學生，為黨贏得青年。
采訪組：宋x同學，您好！習總書記在英杰交流中心與師生代表親切座談，聽說您作為學生代表在現場作了發(fā)言。請介紹一下當時的情景。
宋x：當天上午，參加座談會的老師和同學提早來到了英杰交流中心陽光廳，等候習總書記的到來。大約十一點，不知是誰激動地喊了一聲：“來了！來了！”緊接著，我便看到總書記一行從東北邊的門走了進來，他挨個兒和大家握手、打招呼。
因為在部隊里的習慣，我對總書記說了聲“首長好”，他還專門看了看我的名牌?？倳浀氖趾艽?、挺熱乎，給人一種溫暖的力量。
大家相繼入座后，座談會就開始了?？倳浵仁呛痛蠹液蚜藥拙洌穆曇舴浅睾?，就像汩汩清泉流入大家的心田，很快平復了現場人們的激動心情。校黨委書記郝平教授首先發(fā)言，接著是哲學系的王博教授，我是最后一個發(fā)言的。在整個會議過程中總書記都在認真傾聽，還不時停下來詢問一些問題，與大家互動，現場氣氛很熱烈。
輪到我發(fā)言的時候，看到總書記慈祥的目光，我原本緊張的心情一下就平靜下來了，感覺就像是在和自己的長輩說話一樣。我真切感受到總書記不是在對我們提要求，而是在與我們平等地交流，是真心希望我們青年人好。這種基于信任而產生的期待，讓我感受到很大的鼓舞和力量。
我向總書記匯報了自己的學習和生活，包括當兵前后的經歷、學習心理學專業(yè)的體會、未來的打算等。聽完我的匯報后，總書記說，他看了電影《紅海行動》，里面的女兵形象很深入人心，是所有女兵群體的榜樣。他說：“你就如同那位女兵，我為你們點贊！”當我談到讀書讀到“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”，令我非常感動時，總書記說，這是一位老革命家寫的詩，他年輕時讀到這首詩也很有感觸，這句話陪伴他度過了知青歲月。
座談會的許多細節(jié)都體現了總書記的為民情懷，令我記憶非常深刻。例如，郝***在匯報學校建設住房的情況時，總書記特意打斷了一下，詳細詢問了很多相關的細節(jié)。當總書記聽到許多北大畢業(yè)生選擇前往基層和西部地區(qū)就業(yè)時，他關切地詢問他們有沒有真的沉到基層，叮囑學校要關心畢業(yè)生的成長，讓青年人在基層的摸爬滾打中積累實踐經驗，磨煉意志品質。總書記還提到2018年4月28日在武漢與印度總理莫迪會晤時，望著滾滾東逝的長江水，他感慨中華文明和印度文明的源遠流長，更深感作為國家領導人，帶領人民走向富強，實在是重任在肩。
采訪組：習總書記在座談會上勉勵青年學子“愛國、勵志、求真、力行”，請分享一下您對這八個字的感悟。
宋璽：座談會上，總書記對我們提出了四點希望——“愛國、勵志、求真、力行”，希望新時代青年努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓中華民族偉大復興在奮斗中夢想成真。作為新時代青年，我們要謹遵總書記的教誨，不負殷殷重托。
愛國，就是要忠于祖國，忠于人民。總書記說：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！薄皭蹏?，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。”
勵志，就是要立鴻鵠志，做奮斗者?？倳浾f：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。”
求真，就是要求真學問，練真本領?？倳浾f：“學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！薄敖ㄔO社會主義現代化強國，發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源?！?/p>
力行，就是要知行合一，做實干家?？倳浾f：“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成’?！?/p>
聆聽總書記關于“愛國、勵志、求真、力行”的諄諄教誨，使我受益良多，更加明白了那些所謂的迷茫、困惑，從根本上來說就是價值觀和理想信念出了問題。那一刻，我在心里鄭重地對黨許下承諾：“爭做擔當民族復興大任的時代新人?！蔽疑羁填I悟到，個人的力量是渺小的，只有把個人的價值融入黨和國家的偉業(yè)之中，才能作出無愧于自己、無愧于時代的選擇。
采訪組：張**同學，您好！習總書記走出英杰交流中心后，聽說您和其他同學一起在道路旁邊為總書記送行。請分享一下當時的場景。
張**：我當時剛從第二教學樓下課，發(fā)現很多同學都等候在英杰交流中心門口，希望能見到習總書記?？倳涀叱鰜頃r，同學們紛紛擁上前去，想離總書記近一些，再近一些?？倳浥c前排的同學一一握手，親切地同大家打招呼。這時，不知是誰帶頭喊了一句“團結起來，振興中華”，在場的同學們便一起呼喊“團結起來，振興中華”。這一跨越歷史的時代強音在燕園上空久久回蕩。后來看到新聞報道，我才知道在當天的座談會上，總書記還特地談到1981年北大學子在燕園一起喊出“團結起來，振興中華”的響亮口號，今天我們仍要叫響這個口號，萬眾一心為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
1981年3月20日晚，在男排世界杯預選賽決賽中，中國男排在0∶2落后的情況下奮起直追，連扳三局，擊敗韓國隊，獲得了珍貴的世界杯入場券。得知這個消息，整個燕園徹夜沸騰，11座宿舍樓的4000多名學兄學姐們不約而同地擁出房門歡呼，高唱國歌，高聲呼喊：“團結起來，振興中華！”這個口號不僅喊出了舉國上下奮發(fā)圖強的豪邁心情，也在當時形成了一股激勵人們上進、奮斗、報效祖國的滾滾洪流。在慶祝新中國成立70周年的群眾游行方陣中，北大學生又喊響了這個口號，以昂揚向上的精神風貌展現了“團結起來，振興中華”的青春風采。
采訪組：王**老師，習總書記此次的北大之行，給您留下了哪些深刻印象？
王**：習總書記在北大考察，有三件事令我印象尤其深刻。
一是總書記在金光生命科學大樓一層大廳對大家說：“看了你們的成果展示，我為你們感到驕傲。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是國家綜合國力和核心競爭力的最關鍵因素。重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新。在這個問題上，我們一定要保持清醒?！绷暱倳洷硎?，國家將繼續(xù)深化科技體制改革，把人、財、物更多向科技創(chuàng)新一線傾斜。他鼓勵科研領域工作者努力在關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新上取得更大突破，搶占科技創(chuàng)新制高點。
二是總書記在座談會現場提出對青年的八字期待——“愛國、勵志、求真、力行”，透射出總書記對廣大青年期望之殷切。我認為，這是總書記用簡短深刻的“八字箴言”勉勵當代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。青年因愛國而把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，勵志奮斗才能夢想成真，真學真練才能成長成才，實干苦干才能成就事業(yè)。這份珍貴的囑托，在百廿之年的北大激蕩著青春的理想與活力，與“團結起來，振興中華”的口號交相回蕩在美麗的燕園。
三是在總書記即將離開校園時，現場的師生們情不自禁地高唱起《歌唱祖國》。我看到總書記的眼角微微濕潤，臉上始終保持著慈祥的笑容。這樣的畫面深深地印刻在我的腦海里，讓我感受到總書記對青年人發(fā)自肺腑的厚愛與真情。我相信，廣大青年必將牢記習總書記的囑托，在“團結起來，振興中華”的時代強音感召下，一起書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
與大學生朋友們心得篇十四
學習了習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話，深刻地感受到了總書記對青年人的關愛，以及對青年人寄予的厚望。我們80后這一代，趕上了經濟發(fā)展、社會進步的好時代，無數前輩們的付出，造就了我們今天的幸福生活。我們要做的不是享受這安逸的生活，而是應該更加努力地拼搏、奮斗，勇于擔當，接過時代賦予我們的責任和使命，為實現偉大復興的中國夢拼盡全力!
當初，本著建設家鄉(xiāng)、造福鄰里地愿望，我選擇了村官這份工作。如今，距離我背上行囊、踏上進村之旅的時間已經過去了六年。這既是一次跨越六個寒暑的遠足，又是一次從書生意氣到扎根基層的角色轉變，更是一次磨練意志、實現自身價值的機遇。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在不段的學習和改進中，我得到了大家的肯定?？梢哉f，我的青春是在鄉(xiāng)路上度過的，雖然沒有“中流擊水，浪遏飛舟”的精彩，卻也不發(fā)“千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始到金”的收獲。青春就應該奮斗，不枉金色年華!等我老了，我可以自豪地說：我無悔于自己的青春!
與大學生朋友們心得篇十五
***同志在上海工作的七個多月時間里，先后五次到同濟大學調研指導，看望師生員工。2007年5月20日，時任上海市委書記***在同濟大學百年慶典大會上勉勵同濟學子：“堅持做到實現自身價值和報效祖國、服務人民相統一，樹立遠大理想和腳踏實地、艱苦奮斗相統一，學習書本知識和投身社會實踐相統一，在實現中華民族偉大復興中譜寫壯麗的青春之歌?！?/p>
采訪對象：席**，男，1984年3月生，河南禹州人，同濟大學材料科學與工程專業(yè)2002級本科生，現任北汽集團越野車有限公司動力總成部副部長。劉**，男，1987年9月生，湖南長沙人，同濟大學能源動力專業(yè)2006級本科生，2007年轉入土木工程專業(yè)學習，現任上海建筑設計研究院有限公司結構院高級工程師。楊滿，男，1987年2月生，河南洛陽人，同濟大學經濟與管理學院市場營銷專業(yè)2005級本科生，現任同濟大學黨委辦公室主任科員。
采訪組：**x**x**x。
采訪日期：2021年1月26日
采訪地點：同濟大學四平路校區(qū)瑞安樓多功能會議廳。
采訪組：席**同志，您好！***同志在上海工作期間，先后五次到同濟大學調研指導、出席重要活動。請簡要介紹一下您見到***同志的情景。
席**：2007年3月，***同志調到上海工作，恰逢同濟大學百年校慶。他在上海工作的七個多月時間里，先后五次到同濟大學調研指導，視察學校教學科研情況，看望師生員工，出席同濟大學百年慶典。當時我擔任同濟大學學生會**，得以有機會三次見到***。
第一次見面是在2007年5月10日，那天是“李x清篆刻藝術展”在同濟大學開幕。當時，***剛剛調到上海工作一個多月，我們對這位從浙江來的新市委書記很好奇。印象最深的是，他在致辭中講道：“作為理工科的大學生，不應該只局限于學習專業(yè)及書本知識，傳統文化及文史哲類知識也應該掌握。”
第二次見面是在5月14日，***陪同溫家寶總理到同濟大學考察，參觀大學生創(chuàng)新成果展覽。他們參觀了污水凈化裝置，鼓勵大家完成科研工作，盡早開啟工業(yè)化生產。溫總理和***當時還分別端起一杯凈化后的水一飲而盡，大家深受鼓舞。
第三次見面是在5月20日，***出席我校建校100周年慶典并致辭。他說，同濟大學是中歐文化的紐帶和橋梁。我當時即將完成本科學業(yè)，赴歐洲求學。聆聽***的講話后，我暗自下定決心，學業(yè)結束后，一定按照***的教誨，把人生的論文寫在祖國大地上。
從同濟大學畢業(yè)后，我赴意大利留學，參加了留意中國學生學者聯誼會，任副**、秘書長。2011年，時任國家副*****訪問意大利，我作為學生學者代表，在羅馬又一次見到習**，聆聽他對海外學子的殷殷囑托：“中國一不輸出革命，二不輸出饑餓和貧困，三不折騰他國?！边@是***外交思想的生動寫照，話風樸實生動，我們一下就聽懂了。習**還勉勵我們在學習、科研之余，要注意融入當地社會，推動中意兩國間的友好交流。
采訪組：劉**、楊***，
你們好！2007年5月20日，***同志出席同濟大學建校100周年慶典并致辭。請回憶一下當時的場景。
劉**：慶典大會可謂盛況空前，一座難求。當天上午10點，同濟大學建校100周年慶典大會在學校大禮堂隆重召開。同濟大學大禮堂是上海高校最大的禮堂，可容納約3000人。禮堂內氣勢恢宏的拱形屋蓋結構，與象征同濟精神的“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”長條橫幅交相輝映，大會在莊嚴的國歌聲中拉開序幕。
在校友互動環(huán)節(jié)，20歲到90歲之間各個年齡段的校友代表同時登臺，慶賀同濟百年華誕。從風華正茂的青年到耄耋之年的老者，新老同濟人共聚一堂，分享各自的同濟記憶。
***在致辭中用“三個統一”對同濟學子提出殷切希望：“堅持做到實現自身價值和報效祖國、服務人民相統一，樹立遠大理想和腳踏實地、艱苦奮斗相統一，學習書本知識和投身社會實踐相統一，在實現中華民族偉大復興中譜寫壯麗的青春之歌。”***的諄諄教誨，幫助我們明白了自己未來的人生道路應該如何來走，明白了自己當時的大學生活應該如何來過。
楊x：大會當天，**臺上方高高懸掛的“慶祝同濟大學建校100周年大會”的巨型橫幅十分醒目，紅色的**臺背景上鑲嵌著同濟大學百年校慶的logo和“同舟共濟繼往開來”八個大字，會場兩壁懸掛著“同心同德同舟楫”“濟人濟事濟天下”的大字橫幅。
大會首先宣讀了胡錦濤總書記發(fā)來的賀信，國務委員陳至立代表國務院出席大會并講話。隨后，***邁著穩(wěn)健有力的步伐走上演講臺，向觀眾席鞠躬致意。他發(fā)表了熱情洋溢的講話：“五月的申城，風和日麗，草長鶯飛。在這美好的時節(jié)，我們迎來了同濟大學百年華誕……”***講話字正腔圓，抑揚頓挫，富有感染力。
***在致辭中用三個“一百年”高度概括了同濟大學一百年的發(fā)展歷程：“同濟的一百年，是與中華民族命運休戚與共的一百年；同濟的一百年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的一百年；同濟的一百年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的一百年?！辈婚L的幾句話，道出了百年來同濟大學科教濟世的初心和使命，道出了同濟人內心的驕傲與自豪，字字句句印在同濟人的心里。
采訪組：***同志用三個“一百年”總結概括了同濟大學走過的百年之路。請分享一下您對三個“一百年”的理解。
楊x：***說：“同濟的一百年，是與中華民族命運休戚與共的一百年?！?**對同濟的校史校情了如指掌，特別是他在致辭中提到抗戰(zhàn)時期同濟大學六次遷校的故事，令師生們動容。他說：“同濟大學走過的百年之路，是一條坎坷之路，更是一條‘同舟共濟、自強不息’的奮斗之路……國破校亡之際，為了保住強國富民的種子，同濟人十年六次遷校，輾轉大半個中國，行程兩萬多里，雖受盡顛沛流離之苦，仍辦學之志不渝，救國初衷不改?！?/p>
同濟大學肇始于1907年的同濟德文醫(yī)學堂，1927年成為首批國立大學。建校初期，面對國難當頭、內憂外患，同濟人立下了“濟世興邦”的誓言。老校歌中唱道：“好一片中華大地，不振興工藝，不健康身體，不格物致理真可惜，真可惜！”一百年來，同濟人“同舟共濟，振興中華”的傳統從未改變。進入新時代，同濟大學主動對接服務國家重大戰(zhàn)略，對接行業(yè)重大需求，助力嫦娥五號完成高難度落月，為國家重大工程如港珠澳大橋建設、雄安新區(qū)規(guī)劃與建設、長江水環(huán)境改善等提供智力支持，在核心技術和集成攻關創(chuàng)新方面不斷取得新突破。
***說：“同濟的一百年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的一百年?！薄霸诼L的辦學歷程中，同濟人始終根植中華大地，放眼世界潮流，緊跟科技步伐，走出了一條由醫(yī)而工、再到綜合的發(fā)展之路?！苯逃谴髮W的使命，育人是大學的職責。同濟大學始終把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為崇高使命和責任，創(chuàng)校至今培養(yǎng)了30余萬名畢業(yè)生，160余人當選中國科學院、中國工程院院士。今天的同濟大學，正朝著“與祖國同行，以科教濟世，建設成為中國特色世界一流大學”的目標奮力前行。
***說：“同濟的一百年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的一百年?！睔v史上，同濟大學在上海市內多次遷址?，F在，同濟大學在上海市有多個校區(qū)。這是同濟大學在上海市百年遷移的地理年輪，生動地證明了城市孕育大學、大學滋養(yǎng)城市，大學與城市水乳交融。特別是改革開放以來，同濟人自覺站在上海建設的前沿，為上海的振興發(fā)展提供了強大的智力支持和人才支撐。在南浦大橋、楊浦大橋、蘇州河治理、洋山深水港等許多重大工程建設中，在上海經濟社會發(fā)展的各個領域，都留下了同濟人勇挑重擔、攻堅克難的拼搏身影。近年來，我們服務上海建設具有全球影響力的科創(chuàng)中心，牽頭建設國家重大科技基礎設施——國家海底科學觀測網、細胞干性與命運編輯前沿科學中心和國家干細胞轉化資源庫等，成為上?？苿?chuàng)中心建設的重要組成部分。
***指出，大學是城市振興發(fā)展的強大支撐，是城市活力、城市魅力、城市實力與城市動力的重要體現?；趦?yōu)勢學科知識外溢，同濟大學周圍聚集了一大批由同濟校友、教授和學生創(chuàng)辦的高科技企業(yè)，被稱為“環(huán)同濟知識經濟圈”，2020年總產出達到495億元。由此形成了上海市首個市、區(qū)、校三方共建的全球最大創(chuàng)意產業(yè)集聚區(qū)，也成為知識、人才、產業(yè)與城市空間互動發(fā)展的經濟高地，預計2025年將成為楊浦區(qū)第一個破千億元級的經濟圈。
采訪組：***同志在致辭中勉勵同濟學子踐行“三個統一”，請談談你們的理解。
席**：***在致辭中指出：“青年是思維最為活躍、最具開拓精神的群體。改革開放和現代化建設的廣闊天地，到處都是青年建功立業(yè)的舞臺，到處都是青年奉獻才華的熱土?！蔽疑羁填I悟到，個人的理想追求只有融入祖國需要和人民期盼，才能發(fā)揮價值。從同濟大學畢業(yè)后，我赴歐留學，之后回國在自主品牌汽車公司工作。如果不回國，我可能只是在國外找一份穩(wěn)定安逸的工作?；貒ぷ饕院?，我親身經歷了中國汽車工業(yè)電動化趕超的浪潮、新能源汽車方興未艾的機遇，在實踐中更加理解了“實現自身價值和報效祖國、服務人民相統一”的深刻含義。
劉**：我謹記***的教誨，將“樹立遠大理想和腳踏實地、艱苦奮斗相統一”作為自己的座右銘。當時，作為從能源動力專業(yè)即將轉入土木工程專業(yè)學習的學生，我深切感受到了同濟結構人的責任，感受到了青年的責任，懂得了青年成才的路徑，更加堅定了自己的理想。
畢業(yè)至今，我一直從事民用建筑結構設計工作。我廢寢忘食地攻克設計難點，精益求精地面對復雜的設計繪圖。我越來越體會到，唯有仰望星空與腳踏實地相結合，唯有將遠大理想與艱苦奮斗相結合，才能找到實現價值的支撐點，才能獲取持續(xù)奮斗的動能，才能更好地為祖國的基礎建設添磚加瓦。
楊x：殷殷囑托，指路領航。2009年我本科畢業(yè)時，就堅定了去磨煉、去“接地氣”，到實踐中練就過硬本領的決心?！暗轿鞑咳ィ交鶎尤?，到祖國最需要的地方去！”“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事情！”這些號召深深地吸引著我。我報名參加了團中央、教育部等部門共同實施的大學生志愿服務西部計劃，赴同濟的第二故鄉(xiāng)——四川宜賓李莊鎮(zhèn)李莊中學支教一年。在開展志愿服務期間，我真正看到了西部地區(qū)農村孩子的艱難困苦，體會到了東西部基礎教育的差距，更體會到了“學習書本知識和投身社會實踐相統一”的深刻內涵。
后來，我留校成為一名輔導員。我牢記***在百年慶典致辭中“三個統一”的教誨，不斷依靠實踐和調研來提升解決問題的能力，堅持與學生、家長談心談話，堅持進宿舍、進食堂、進網絡，不斷改進大學生思想政治引領的方式方法，榮獲“同濟大學優(yōu)秀學生思想政治工作者”等榮譽稱號。
與大學生朋友們心得篇十六
勞動是人們生活的一部分，也是一個人成長過程中必不可少的一環(huán)。在小朋友們的成長過程中，參與勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊意識和創(chuàng)造力等品質。下面就讓我們聽聽小朋友們對自己參與勞動的心得體會。
第二段：勞動中的快樂與成長。
參與勞動讓小朋友們感受到了幫助他人的快樂。小朋友們在植樹活動中，親手動土，種植了許多綠樹?？粗鴺涿缱聣殉砷L，小朋友們倍感成就感。同時，勞動中他們學會了團隊合作，彼此協助，共同完成任務，增強了彼此之間的友誼。通過勞動，小朋友們學到了許多實用的技能，像是扎麻花辮、做手工藝品等。這些技能也讓他們更加自信，為自己的成長增添了色彩。
第三段：勞動中的困難與挑戰(zhàn)。
雖然勞動帶來了許多成長和快樂，但也面臨著困難與挑戰(zhàn)。勞動需要耐心和毅力，這對小朋友們來說并不容易。他們可能需要花費更多的時間和精力來完成任務。同時，勞動中還存在一些辛勞和危險。小朋友們可能會感到疲累和不安全，但他們通過正確的引導和指導，學會了如何面對這些困難，提升了自己的能力。
第四段：勞動收獲的啟示。
通過參與勞動，小朋友們懂得了付出與奉獻的重要性。他們明白了勞動并非一種負擔，而是一種成長和獲得的機會。同時，小朋友們也認識到了勞動的價值和意義。勞動不僅僅能夠實現自己的價值，更能夠為社會作出貢獻。勞動讓小朋友們學會了感恩，懂得了珍惜他們所擁有的一切。
第五段：對未來勞動的展望。
通過勞動，小朋友們初步認識到了勞動的重要性，對未來也有了更多的期待。他們希望在以后的成長過程中，能夠參與更多的勞動活動，學到更多的知識和技能。他們希望自己能夠將來做出更大的貢獻，實現自己的夢想。勞動讓小朋友們明白了只有通過付出才能有所收獲，而這種收獲將伴隨他們整個人生的旅程。
總結：
通過勞動，小朋友們體會到了勞動的快樂與成長，也經歷了困難與挑戰(zhàn)。他們從中明白了勞動的價值和意義，并對未來勞動有了更多的期待。勞動讓小朋友們學會了責任、團隊合作和創(chuàng)造力等品質，不僅培養(yǎng)了他們的個人素質，也為他們的成長和未來做好了準備。勞動，是小朋友們成長過程中的一部分，也是實現他們理想未來的一項重要支撐。
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