通過寫心得體會(huì)，我們可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)范文或經(jīng)驗(yàn)分享，獲取更多靈感和借鑒。接下來，我們一起來看看下面這些精選的心得體會(huì)范文，給自己一些啟發(fā)吧。
山西地形心得體會(huì)篇一
山西位于中國的華北地區(qū)，是一個(gè)地貌多樣的省份。我有幸在這里生活和工作了一段時(shí)間，對(duì)山西的地形有了一些深入的了解。山西地形雖然不算特別復(fù)雜，但卻有其獨(dú)特之處，給人留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)山西地形的心得體會(huì)。
首先，山西的地形以山地和高原為主。山西南部和西部分布著以太行山和呂梁山為代表的山脈。這些山脈連綿起伏，峻峭險(xiǎn)峻，給山西增添了壯麗的景觀。我曾經(jīng)去過太行山脈，山勢(shì)陡峭，雄偉壯觀。登上山頂俯瞰，云霧彌漫，無邊無際的山巒一直延伸到天際，令人心曠神怡。呂梁山也是一座美麗的山脈，山勢(shì)比太行山較為平緩，山上綠樹成蔭，空氣清新宜人。山西的高原地形也十分突出，中部和北部可見大片連綿起伏的高原。這些高原地形給山西賦予了良好的農(nóng)業(yè)條件，讓人們從中獲取了豐富的農(nóng)產(chǎn)品。
其次，山西的地形還有河流和盆地。山西是我國黃河的重要流域之一，黃河從山西的北部穿過，將山西分割成南北兩部分。黃河在山西的河谷地帶承載著豐富的水資源，為山西的灌溉、運(yùn)輸?shù)忍峁┝吮憷麠l件。山西還有一些盆地，如臨汾盆地、忻州盆地等，這些盆地地勢(shì)較低，常年積水，是山西重要的農(nóng)業(yè)區(qū)域。我曾經(jīng)游覽過臨汾盆地，這里水草豐茂，層層疊疊的田地映入眼簾，宛如一幅色彩斑斕的畫卷。
再次，山西的地形給其發(fā)展造成了一定的困難和挑戰(zhàn)。山西的地勢(shì)起伏，很多地區(qū)的管理和交通出行都存在一定的困難。山地交通不暢，造成了人員流動(dòng)的不便，也給宣傳推廣山西的旅游業(yè)帶來了一定的難題。此外，山西地處于華北地區(qū)，氣候干旱，水資源相對(duì)較少。這給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來了一定的困擾。雖然如此，山西人民克服了種種困難，通過自己的努力，取得了豐碩的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。
最后，山西的地形給人們帶來了許多旅游的樂趣和體驗(yàn)。山西有許多著名的旅游景點(diǎn)，如平遙古城、山西省博物館、五臺(tái)山等。我曾經(jīng)去過五臺(tái)山，這是中國佛教中最重要的四大佛教名山之一。這里山巒疊嶂，松柏蒼翠，殿宇古老莊嚴(yán)，給人一種寧靜和莊嚴(yán)的感覺。在五臺(tái)山上，我還看到了許多虔誠的信徒，他們敬香拜佛，虔誠祈求著好運(yùn)和幸福。這是一個(gè)令人信仰和景仰的地方，也是我一生難忘的經(jīng)歷。
綜上所述，山西的地形多樣化，以山地和高原為主，并且有河流和盆地的存在。這些地形給山西的發(fā)展和生活帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但也給人們帶來了旅游的樂趣和體驗(yàn)。我希望我的這些心得體會(huì)能夠讓更多的人了解山西的地形，感受到它的獨(dú)特魅力。
山西地形心得體會(huì)篇二
山西是中國北方的一個(gè)省份，以其獨(dú)特的地理地形而聞名。在我前不久的旅行中，我有幸親身體驗(yàn)了山西的地形，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)山西地形的體會(huì)和感受。
第一段：山西地形的起伏和多樣性
山西的地形非常起伏多樣。在我旅行的過程中，我翻越了不少山脈和山巒，身臨其境地感受到了山脈與河流之間交織而成的美麗景色。山西不僅有廣袤的平原，還有險(xiǎn)峻的山巒和深谷，這使得這個(gè)地方成為了攝影師和自然愛好者們的天堂。我參觀了不少山西的名勝古跡，比如武周山，五臺(tái)山和云岡石窟，這些地方都使我震撼不已。
第二段：山西地形對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
山西的地形對(duì)于當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境有著重要的影響。由于山體的阻擋和地勢(shì)的變化，山西的氣候具有一定的復(fù)雜性。在山西的不同地區(qū)，氣溫和降水量都有所差異，這為當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有蕴峁┝吮Ｗo(hù)。此外，山西的地形還對(duì)水資源的分布和利用產(chǎn)生了影響。在山脈和山谷之間，有許多溪流和河流，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田灌溉和居民的生活用水提供了重要的資源。
第三段：山西地形的人文意義
山西地形的多樣性和獨(dú)特性賦予了它豐富的人文意義。長期以來，山西一直是中國歷史文化的重要發(fā)源地之一。山西有著豐富的文化遺產(chǎn)，許多古建筑和寺廟依山而建，與山脈和山巒相互交融，形成了獨(dú)特的山水人文景觀。山西被譽(yù)為“古代的博物館”，其中五臺(tái)山和云岡石窟更是享有盛名。這些歷史建筑和文化遺產(chǎn)不僅蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，也吸引了許多游客和文化愛好者。
第四段：山西地形對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
山西獨(dú)特的地形也對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。山西是中國煤炭資源最豐富的省份之一，這得益于山西富含的煤礦資源。山脈和山谷的分布使得煤炭資源得以便捷地開發(fā)和運(yùn)輸，成為山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。此外，山西的地形還為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。山谷和河流提供了豐富的水源，使得山西的農(nóng)業(yè)得以蓬勃發(fā)展，為當(dāng)?shù)鼐用駧砹朔€(wěn)定的生計(jì)。
第五段：山西地形的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
山西獨(dú)特的地形，雖然給當(dāng)?shù)匕l(fā)展帶來了機(jī)遇，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是煤炭開采所帶來的環(huán)境問題，污染和資源耗竭是亟待解決的問題。其次，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，一些風(fēng)景名勝地的環(huán)境容易受到破壞和過度開發(fā)。為了保護(hù)山西的地形和生態(tài)環(huán)境，同時(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，當(dāng)?shù)卣途用裥枰扇》e極的措施，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用的意識(shí)。這樣才能確保山西的地形和人文景觀能夠永久地傳世下去。
總結(jié)：
山西地形的起伏和多樣性給我留下了深刻的印象。它對(duì)于生態(tài)環(huán)境的影響，豐富的人文意義，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，都使我對(duì)山西的地形產(chǎn)生了極大的興趣。然而，山西地形的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。希望山西地形的獨(dú)特之美能夠得到長久地保持和傳承。
山西地形心得體會(huì)篇三
山西位于中國的中部地區(qū)，屬于黃土高原的一部分，因其山脈秀美而得名“山西”。作為一名曾經(jīng)在山西旅行過的人，我對(duì)這個(gè)地方的地形有了一些深刻的體會(huì)。
首先，山西的地形多樣且壯觀。這個(gè)地方有著眾多山脈和河流，造就了它豐富而多樣的地貌。太行山是山西最重要的山脈之一，也是我最喜歡的一座山脈。這里有陡峭的峰巒和寬廣的山谷，讓我感受到了大自然的力量和美麗。此外，洪洞縣的峽谷也是山西地形中的亮點(diǎn)，這里有著陡峭的巖壁和清澈的溪流，給人一種神秘而壯觀的感覺。
其次，山西的地形對(duì)于生態(tài)環(huán)境有著重要的影響。山西的地貌給這個(gè)地方帶來了豐富的水資源，如太原市周邊的太岳山和老龍頭。這些山脈儲(chǔ)存著豐富的雨水，為山西的農(nóng)田和居民的生活提供了重要的水源。此外，山脈和河流還為山西提供了獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，吸引了大量的動(dòng)植物生存和繁衍。我在山西的旅行中看到了許多奇特的植物和動(dòng)物，讓我對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
再次，山西地形對(duì)于人們的生活和文化傳承起著重要的作用。山西的地形給這個(gè)地方的農(nóng)田提供了寬廣的土地，使得山西成為了一個(gè)農(nóng)業(yè)大省。山西的農(nóng)田富饒而肥沃，適宜種植各種農(nóng)作物，如小麥、紅棗和蘋果等。這些農(nóng)作物不僅給山西的居民提供了豐富的食物，還成為了山西的地方特色，吸引了眾多的游客前來品嘗。此外，山西的地理環(huán)境也孕育了豐富而獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，如晉商文化、太岳文化等。這些文化成為了山西的瑰寶，為這個(gè)地方注入了更多的魅力和活力。
最后，山西的地形給人帶來了無限的欣賞和探索的機(jī)會(huì)。山西有許多著名的旅游景點(diǎn)，如五臺(tái)山、平遙古城和云岡石窟等。這些景點(diǎn)都有著豐富的地形資源，讓人們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)也能體驗(yàn)到山西地形的魅力。我曾經(jīng)游覽過五臺(tái)山，這個(gè)地方有著壯美的山脈和神秘的寺廟，給我留下了深刻的印象。此外，山西也有著許多戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如爬山、徒步和漂流等。這些活動(dòng)讓人們更深入地了解山西的地形，感受到大自然的力量和美妙。
總的來說，山西的地形多樣且壯觀，對(duì)于生態(tài)環(huán)境和文化傳承都有著重要的作用。它給人們帶來了無限的欣賞和探索的機(jī)會(huì)。我對(duì)山西的地形有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在山西的旅行中，我真正體驗(yàn)到了大自然的魅力和人文的魅力。我相信，山西的地形將繼續(xù)吸引著更多的人前來探索和欣賞。
山西地形心得體會(huì)篇四
去山西，是我這輩子欠缺的一次旅行。憑借著一個(gè)月前的忽然決定，踏上了這段三天的旅程。 之前沒有太多對(duì)于山西的印象，只知道它盛產(chǎn)煤炭和小吃。走過這三天，我的心中留下的并不是風(fēng)景和味蕾，而是對(duì)于歷史文化和民俗傳統(tǒng)的感悟體驗(yàn)。在這里，我感受到了山西的滄桑、底蘊(yùn)和韻味，也或許更加懂得了自己對(duì)于中國歷史傳統(tǒng)文化的原真喜愛。
第二段：過往印象
在去之前，朋友囑咐要不要去九曲橋。最早得知九曲橋，是因?yàn)椤哆€珠格格》里面丹彤公主長居之地，于是好奇又去查找帝后造訪景致娟美之處。也就如此認(rèn)識(shí)到晉城這個(gè)地方。 而且考古界公認(rèn)的大名——平遙國寶級(jí)古城、繁盛的太原市也許籠罩了整個(gè)山西鮮為人知的一面，在外人世界里，它們是山西最為聞名的地方。但是旅程中，我發(fā)現(xiàn)山西之外呼之欲出，恢弘精美的千年古塔、神秘壯美的關(guān)帝文化、簡(jiǎn)單樸實(shí)的迎新春、糕點(diǎn)制作等，都藏在這個(gè)省份的各個(gè)角落里。它們不是山西的代表，但是卻是山西的億萬分之一，極具深度和內(nèi)涵。
第三段：千年古塔
我去的第一個(gè)景區(qū)就是山西的古塔-木塔寺。木塔寺，又稱五百羅漢寺，位于離臨汾縣城15公里的楊家城鎮(zhèn)，是山西省文物保護(hù)單位。在到達(dá)景區(qū)最北端，我看到了木塔寺最美的部分——雙塔幢，這棟恢弘的建筑之所以能夠在千年之前屹立不倒，是因?yàn)樗鼉?nèi)部采用了木結(jié)構(gòu)，整棟建筑以梁柱木榫組裝而成，沒有任何釘子固定，被譽(yù)為“極具古代建筑風(fēng)范的成果之一”。塔外壁上刻有莫愁、陳技、史君謀等文化人物所留名的題記及碑刻123面，這座云裳翻領(lǐng)的木裳樓樓單，極具古老美感，異常精良。不同于靜謐的靈山，木塔寺里的千羅漢身上塑造了生動(dòng)多姿的靈力和神秘感，再加上湛藍(lán)的天空，極視覺沖擊力。
第四段：關(guān)帝文化
在去我去太行山一線的平遙之前，陪我玩的有很棒的一個(gè)景區(qū)-關(guān)帝廟。作為武俠小說里的傳奇之人，關(guān)羽的故事在我懵懂的時(shí)候已經(jīng)留下了深刻的印象。關(guān)帝廟中神父能者多助的雕塑手工精美，充分發(fā)揮了石材石雕將意象和精神間詮釋到極致的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)石像，感覺能夠感覺到其神勇、堅(jiān)毅的品質(zhì)。關(guān)帝廟的經(jīng)營者提供了各樣式樣的紀(jì)念品，感覺出了一股文化氣息，近距離品味與感受。同時(shí)與供應(yīng)商與采購商的交流讓我獲得了非常對(duì)于關(guān)帝文化的思想解釋。
第五段：結(jié)論
在旅途落幕的時(shí)刻，你的心一定是充實(shí)而愉快的。這三天，山西之旅雖然短暫但是和中原的游程一樣讓人印象深刻。在你這程游程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山西的歷史傳統(tǒng)文化和氣息比你想象中勇猛和濃郁。它們多樣而帶有根植的偏偏自我的地堅(jiān)守，使之不一樣。如果你還沒有來過，就千萬不要錯(cuò)過這里的深度和獨(dú)特之處。在我看來，山西讓我得到的不僅僅是拍照留念和美味記憶，更重要的是它身上的文化與歷史的繼承傳承。這里的古代建筑、文化景點(diǎn)、民俗活動(dòng)、當(dāng)?shù)匦〕远贾档闷肺?、探尋。相信我，去了山西之后，你?huì)更愛中國的傳統(tǒng)文化。
山西地形心得體會(huì)篇五
去年的這個(gè)時(shí)候，我來到了中國的山西省。那時(shí)候，我對(duì)這個(gè)地方一無所知，但在我的心里，它是一個(gè)傳統(tǒng)的和美麗的地方。一個(gè)月的時(shí)間讓我深深地了解了山西，讓我看到了它那獨(dú)特而古老的文化和風(fēng)光優(yōu)美的自然風(fēng)光。在這里，我學(xué)到了許多的事情，也體驗(yàn)到了許多許多的不同感受。在這篇文章中，我想要分享我在山西這個(gè)美麗的省份所得到的心得和感受。
第二段：風(fēng)光優(yōu)美。
山西的自然風(fēng)光非常美麗，每一個(gè)角落都有著它獨(dú)特的一面。到處都是山峰壯觀，秀麗的溪流，古老的建筑，以及漂亮的風(fēng)景。登上太行山、恒山、五臺(tái)山等高山峰頂，拍攝到超濕地、佛教古剎、古城墻和古街巷，帶著體驗(yàn)不一樣的感受，讓我回味無窮。
第三段：古老的文化。
作為一個(gè)重要的古文明發(fā)祥地，山西有眾多的歷史文化遺址和遺產(chǎn)。我看到了永樂宮、木塔、文廟和廟會(huì)、古建筑、傳統(tǒng)藝術(shù)以及文物收藏等等的許多寶貴文化遺產(chǎn)。走在山西各地，看到古老的風(fēng)雨檐廊、茶館和傳統(tǒng)的商業(yè)街，唯一的感受就是依然如今自古文化的延襲，你會(huì)變得十分驚喜且著迷。
第四段：當(dāng)?shù)孛朗场?/p>
在山西，美食也是絕不可以錯(cuò)過的。這里有著許多不同種類的特色美食，如著名的陽泉羊肉煲、太原刀削面、山西手工面、各種小吃，如燒餅、煎餅、豆花等等，每一樣都非常好吃。山西的美食可口美麗，深受人們的好評(píng)。
第五段：總結(jié)。
通過我的體驗(yàn)，我要說的是那是非常愉悅的一段人生。在山西，我學(xué)到了許多的文化史和心靈的滋養(yǎng)；風(fēng)光優(yōu)美的自然景色讓我精神愉悅；山西的美食讓我感受到本地人深刻的文化和生活。在山西，我開啟了一段不一樣的旅程和經(jīng)歷，我必須要說的是，我非常慶幸我有機(jī)會(huì)去探訪這個(gè)地方?；氐轿覈募覉@時(shí)，我感到非常久念山西，潛心的期盼再次來到山西這個(gè)獨(dú)具特色的美麗小鎮(zhèn)，再次品嘗山西的美食和體驗(yàn)該省份獨(dú)特的文化體驗(yàn)。
山西地形心得體會(huì)篇六
地形圖是一種以線條、符號(hào)、顏色等形式來表現(xiàn)地表地形特征和地貌的圖紙。在學(xué)習(xí)地理學(xué)或進(jìn)行地質(zhì)勘探、規(guī)劃建設(shè)等工作中，地形圖的繪制和解讀是非常重要的。最近我在學(xué)校地理實(shí)習(xí)活動(dòng)中，有幸接觸到了地形圖，并通過對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，深刻體會(huì)到了地形圖的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在此分享我的心得體會(huì)。
首先，地形圖具有豐富的信息量。地形圖中通過線條、符號(hào)等方式展示了山脈、河流、湖泊、島嶼等地貌特征，使得我們可以直觀地了解地表地貌的分布和特點(diǎn)。例如，在一張地形圖中，我們可以清晰地看到河流的流向、河谷的形狀、山脈的連續(xù)性等信息。通過這些信息，我們可以更好地理解地表地貌的成因和演變歷史，為地理學(xué)研究提供了重要的依據(jù)。
其次，地形圖可以幫助我們進(jìn)行有效的地理分析。在解讀地形圖時(shí)，我們可以通過比較不同地貌特征的分布和間距，推測(cè)出地形的傾斜方向和坡度大小，從而了解山體的穩(wěn)定性、河流的流速等。地形圖也可以用于判斷地震、火山等地質(zhì)災(zāi)害的潛在風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。通過對(duì)地形圖的分析，我們可以更好地了解自然環(huán)境，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
再次，地形圖是實(shí)地考察和規(guī)劃建設(shè)的重要工具。在進(jìn)行地理實(shí)地考察時(shí)，地形圖是我們最主要的輔助工具之一。通過地形圖，我們可以提前了解地理特征，確定考察的路線和目標(biāo)，提高工作的效率和成果。在規(guī)劃建設(shè)過程中，地形圖是進(jìn)行場(chǎng)地選擇、道路設(shè)計(jì)等工作的必備工具。通過對(duì)地形圖的綜合分析，我們可以選擇合適的地點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，并根據(jù)地貌特征進(jìn)行合理的布局和設(shè)計(jì)，保證工程的順利進(jìn)行。
此外，地形圖的繪制需要精確的測(cè)量和數(shù)據(jù)處理。地形圖的繪制是一項(xiàng)繁瑣而復(fù)雜的工作，需要測(cè)量員在實(shí)地進(jìn)行具體的測(cè)量工作，并將測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。對(duì)于大范圍、復(fù)雜地形的地區(qū)，還需要利用航空遙感、衛(wèi)星遙感等技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。只有經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)量和數(shù)據(jù)處理，才能繪制出準(zhǔn)確、可靠的地形圖，為后續(xù)的研究和規(guī)劃工作提供可靠的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，地形圖作為一種地表地貌特征和地點(diǎn)分布的展示工具，具有豐富的信息量，幫助我們進(jìn)行地理分析，是實(shí)地考察和規(guī)劃建設(shè)的重要工具。地形圖的繪制需要精確的測(cè)量和數(shù)據(jù)處理。通過對(duì)地形圖的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會(huì)到了地形圖的重要性和應(yīng)用價(jià)值。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究地形圖，將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，為地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
山西地形心得體會(huì)篇七
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)。
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長作了“解放思想承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制。
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來說，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對(duì)我省嚴(yán)重腐敗問題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對(duì)山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對(duì)消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對(duì)社會(huì)公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場(chǎng)重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對(duì)省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)黨中央對(duì)山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對(duì)省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。
（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們?cè)揭３智逍训恼晤^腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>
總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動(dòng)的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動(dòng)的全過程。
一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號(hào)，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。
（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪權(quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對(duì)我省政治生態(tài)問題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。
目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的新篇章。
山西地形心得體會(huì)篇八
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭(zhēng)論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課 演練反思課 展示交流課三類。
。（二）收獲體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來說，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。
山西地形心得體會(huì)篇九
山西是我生活的家鄉(xiāng)，我對(duì)這片土地有著深深的感情。多年來，我不斷游歷山西的大山大河，領(lǐng)略著這片古老而神秘的土地給我?guī)淼镊攘ΑＴ谶@個(gè)過程中，我有了許多關(guān)于山西的心得體會(huì)，讓我更加熱愛這座充滿歷史和文化底蘊(yùn)的省份。
第一段：山西的自然美景
山西以山為主，地勢(shì)高低起伏，山脈縱橫交錯(cuò)。我最喜歡的要數(shù)太行山區(qū)了，那里的山巒起伏，景色壯麗。踏上山頂，能看到如畫的美景，讓人心曠神怡。山西還有許多著名的風(fēng)景名勝，如五臺(tái)山、云岡石窟、喬家大院等，這些都是山西獨(dú)特的自然景觀，吸引著眾多游客。
第二段：山西的傳統(tǒng)文化
山西是中華文化的發(fā)源地之一，擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源。我曾參觀過平遙古城，走在青石板街上，仿佛穿越到了古代，感受到了歷史的厚重。太原的城隍廟也給我留下了深刻的印象，那里的各種民間藝術(shù)表演讓我領(lǐng)略到山西的獨(dú)特文化風(fēng)情。此外，山西還以汾酒、山西面食、刀削面等傳統(tǒng)美食聞名，這些都是山西飲食文化的體現(xiàn)。
第三段：山西的歷史遺跡
山西是中國歷史悠久的省份之一，擁有許多歷史上的重要遺跡。我曾參觀過晉祠，看到了大量精美的文物和歷史遺跡，對(duì)山西的歷史有了更深入的了解。太原的榆次古城、古交古城也給我留下了深刻的印象，這些城市保留著古代城池的遺跡，令人嘆為觀止。在山西的各個(gè)角落，都可以看到歷史的痕跡，這些遺址見證了山西的興衰和變遷。
第四段：山西的人文底蘊(yùn)
山西是一個(gè)人文薈萃的地方，有許多歷史名人出自山西。像李斯、李清照、段祺瑞等都是山西的兒女，在他們的影響下，山西培養(yǎng)了一批才華橫溢的人才。山西還是中國老百姓的搖籃，許多有名的民間藝術(shù)形式如晉劇、二人轉(zhuǎn)等都源自山西。這些人文底蘊(yùn)豐厚的文化瑰寶，豐富了山西的藝術(shù)氛圍，使山西成為中國文化的重要發(fā)源地之一。
第五段：山西的希望與發(fā)展
我深深愛著山西這塊土地，同時(shí)也對(duì)山西的未來充滿希望。山西在近年來加大了文化資源的保護(hù)和傳承力度，大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了越來越多的游客。同時(shí)，山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也勢(shì)頭良好，特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，為山西的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來，山西會(huì)煥發(fā)出更加璀璨的光芒，成為一個(gè)更加繁榮、發(fā)達(dá)的省份。
總結(jié)
通過對(duì)山西的多次游玩和深入了解，我對(duì)這片土地有了更深刻的理解和體會(huì)。山西的自然美景、傳統(tǒng)文化、歷史遺跡和人文底蘊(yùn)都讓我為之驚嘆。同時(shí)，我對(duì)山西未來的發(fā)展抱有樂觀的態(tài)度。山西是一個(gè)獨(dú)特而美麗的省份，我為自己是山西人而感到自豪。
山西地形心得體會(huì)篇十
第一段：介紹山西行的背景和目的（200字）
作為一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份，山西一直以來都是我向往的旅行目的地。最近，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，前往山西進(jìn)行一次深度旅行。我的目的是感受山西的傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略其獨(dú)特的建筑、品嘗地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景點(diǎn)。我對(duì)于這次山西之行充滿期待，希望收獲一次寶貴的旅行體驗(yàn)。
第二段：山西的傳統(tǒng)文化和獨(dú)特建筑的魅力（200字）
山西作為一個(gè)有著悠久歷史的地方，擁有豐富的傳統(tǒng)文化。在我沿途游覽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多令人驚嘆的古建筑。比如，太原的恒山，這座有著1300多年歷史的古建筑群，以其宏偉壯麗的氣勢(shì)和精美細(xì)致的雕刻而聞名。古老的吊橋、石刻、獅子雕塑等無一不顯示著山西傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在晉中的懸空寺，沒有任何一根柱子支撐的寺廟仿佛漂浮在半空中，它的建筑風(fēng)格獨(dú)特，讓人覺得不可思議。這些古老的建筑都給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞山西傳統(tǒng)文化的魅力。
第三段：品嘗山西的美食（200字）
除了傳統(tǒng)文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作為一個(gè)美食愛好者，我想在山西盡情享受當(dāng)?shù)氐奶厣〕院兔朗?。在太原，我品嘗到了傳統(tǒng)的刀削面，面條十分細(xì)而筋道，配上香味濃郁的湯料，簡(jiǎn)直是美食的享受。在晉中，我品嘗到了當(dāng)?shù)赜忻呢i肉丸子，這種經(jīng)典的山西小吃色香味俱佳，讓人欲罷不能。此外，我還有幸嘗到了正宗的山西澆汁面和麻神鹿泉，它們的味道醇厚可口，讓我大呼過癮。山西的美食文化給我?guī)砹藷o盡的驚喜和滿足，讓我更加深愛這片土地。
第四段：探索山西的自然景點(diǎn)（200字）
除了城市的文化和美食，山西還有一些令人心馳神往的自然景點(diǎn)。在山西的西部，有一個(gè)有著世界自然遺產(chǎn)之稱的五臺(tái)山，這座巍峨壯麗的山脈不僅有峰巔的秀麗風(fēng)光，還有獨(dú)特的廟宇建筑和悠久的宗教文化，讓我感受到了山西自然與人文的完美融合。此外，晉中的神廟山也是我必去的地方之一，漫步在這片原始的森林中，呼吸著新鮮的空氣，我感到自己仿佛置身于童話世界。這些自然景點(diǎn)給了我內(nèi)心深處的寧靜和平和，讓我對(duì)山西的美景更加著迷。
第五段：總結(jié)感受和收獲（200字）
通過這次山西之行，我不僅了解了山西豐富多樣的傳統(tǒng)文化，也領(lǐng)略到了其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和美食文化。山西的自然景點(diǎn)也給了我一個(gè)意外的驚喜。總的來說，這次旅行給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。我感受到了山西深厚的歷史底蘊(yùn)，被其美食文化所迷戀，也在自然景點(diǎn)中找到了內(nèi)心深處的平靜。我相信這次山西之行將會(huì)成為我一生中的難忘回憶，并繼續(xù)影響著我對(duì)旅行和探索的態(tài)度。
山西地形心得體會(huì)篇十一
山西是一個(gè)擁有悠久歷史和獨(dú)特文化的省份，它位于中國的北部，被譽(yù)為“中國歷史文化名省”。在這里，我有幸體驗(yàn)了山西的美麗風(fēng)景和濃厚的歷史氛圍，也對(duì)這個(gè)地方留下了深刻的印象。以下是我對(duì)山西的心得體會(huì)。
首先，山西以其悠久的歷史而聞名于世。在游覽山西的古跡時(shí)，我深刻感受到了這里的歷史厚重感。太原的雙塔寺、晉祠、五臺(tái)山等地，都是閃耀著歷史光芒的景點(diǎn)。在這些古跡中，我仿佛可以聽到歷史的悠悠史詩在耳邊回響。尤其是晉祠，在這里我感受到了晉文化的博大精深，它不僅記錄了山西的歷史變遷，也是中華文化寶庫的一部分。山西的古跡有力地印證了這個(gè)地方的歷史底蘊(yùn)，讓我對(duì)中國的文化傳承有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
其次，山西以其獨(dú)特的自然風(fēng)光令人稱贊。雖然山西沒有廣袤的海洋和壯麗的高山，但這里的自然風(fēng)光依然讓人心曠神怡。在山西的農(nóng)村，我看到了廣袤的麥浪和溝渠，以及金色的谷穗，給我留下了深刻的印象。大同的云岡石窟更是神奇絕倫，那些精美的佛像和浮雕讓我感嘆工匠們的巧奪天工。此外，五臺(tái)山的壯麗景色也令人難以忘懷。山西的自然風(fēng)光以其獨(dú)特之處吸引了我的目光，讓我感受到了大自然的魅力。
再次，山西的民俗文化也給我留下了深刻的印象。在這里，我見到了許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)表演，如墜子戲、稰子秧歌等。這些藝術(shù)形式代表了山西豐富的民俗文化傳統(tǒng)，它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和精湛的演技吸引了我。此外，山西的傳統(tǒng)手工藝也令我贊嘆不已。太原的剪紙、陽泉的煤雕等，都展示了山西人民對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。這些民俗文化讓山西更加豐富多彩，也讓我對(duì)中國的文化底蘊(yùn)有了更深入的了解。
最后，山西人民的熱情好客讓我感到溫暖。無論在城市還是農(nóng)村，我都受到了山西人民的熱情接待。他們熱情地向我介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和美食，讓我感受到了這個(gè)地方的人情味。在山西的農(nóng)村，我看到了許多善良純樸的村民，他們樂于助人，讓我感受到了家鄉(xiāng)般的溫暖。這種熱情好客是山西人民的獨(dú)特品質(zhì)，也是我對(duì)這個(gè)地方最深刻的印象之一。
總之，山西給我留下了深刻的印象。這里的歷史底蘊(yùn)、自然風(fēng)光、民俗文化和人情味，都讓我對(duì)這個(gè)地方充滿了好奇和驚嘆。在這里，我不僅感受到了山西獨(dú)特的魅力，也對(duì)中國的歷史文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我相信，山西這片土地將繼續(xù)吸引更多的人們，讓他們?cè)谶@里領(lǐng)略到更多的美好與價(jià)值。
山西地形心得體會(huì)篇十二
山西是中國的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國最美的山水，也有中國最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。
第二段：山西的歷史和文化
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。
第三段：山西的風(fēng)景和旅游
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化
山西的美食和飲食文化是中國乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽泉馬蹄糕、晉城餅、陽泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。
第五段：我的體驗(yàn)和感悟
作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗(yàn)。
山西地形心得體會(huì)篇十三
走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了晉商的一段輝煌歷史。
走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了積淀著中華五千年?duì)N爛文化的藝術(shù)殿堂。
走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了封建時(shí)代中國百姓的家園。
走進(jìn)王家大院，，便是走進(jìn)了上個(gè)世紀(jì)的歷史……
王家大院坐落在我的家鄉(xiāng)，它地處山西省靈石縣城東12公里處的靜升鎮(zhèn)。面積達(dá)到15萬平方米，被列入省級(jí)文明保護(hù)4.5萬平方米。王家大院是傳承五千年中華文明的典范，也是清代居民建筑的抗鼎之作。還有被命為“中國民居藝術(shù)館”、“王氏博物館”的高家崖、紅門堡、孝義祠堂三大建筑群，這些先后建于清朝康熙、雍正、乾隆、嘉慶年間，面積為31456平方米，共有大小院落55座，房屋1083間。
其中高家崖與紅門堡兩組建筑物東西對(duì)峙，一橋相連?？偟奶攸c(diǎn)就是依山就勢(shì)，隨形生變，層樓疊院，錯(cuò)落有致，氣勢(shì)宏偉，再加上匠心獨(dú)具的磚雕、木雕、石雕裝飾典雅，實(shí)用而又美觀，使得王家大院給人醉心的'愉悅，無限的遐想，心曠神怡的感覺。
高家崖建筑群兩主院均為三進(jìn)式四合院，每院除了有高高在上的祭祖堂和繡樓外，還都有各自的廚院和家屬院，并同有書院、花院、長工院、家丁院等。
另一建筑群——紅門堡，它的總體布局，隱一個(gè)“王”字在內(nèi)，又符合著龍的造型。它的各庭園間有的富麗堂皇，有的儉樸素凈，它同高家崖一樣，窯洞房屋結(jié)合得當(dāng)，雕刻技藝十分精美。
王家大院珍藏的古人書畫隨處可見，這些珍品歷經(jīng)許多年，魅力永存，價(jià)值更高了，常常吸引著眾多墨客。
王家大院，你是中華五千年?duì)N爛文化的藝術(shù)殿堂;王家大院，你是封建時(shí)代中國百姓的家園;王家大院，你是清代居民建筑的抗鼎之作。我愛你，家鄉(xiāng)的王家大院!
山西地形心得體會(huì)篇十四
對(duì)五行山，大家一定都不陌生，當(dāng)初如來壓孫悟空的那座山嘛！可是，關(guān)于它的幕后真相你知道嗎？什么？不知道，那就聽我一一道來。
海外有一國土，名曰敖來，國近大海，海中有一名山，喚為花果山（詳情見我們課文），山上有一塊大石頭，有一天，石塊迸裂，出了一只猴子，沒錯(cuò)，他就是我們大名鼎鼎的孫悟空，它一出生，就注定要與眾不同，所以，他飽讀詩書（好象有些夸張），終于被玉皇大帝看重，重金聘請(qǐng)他上天――喂馬！但是，由于它心高氣傲，最后終于闖下了大禍（詳情見西游記），于是，我們的故事，也就正式開始了。
在此，向大家聲明一句：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，別找我！
山西地形心得體會(huì)篇十五
《西游記》是中國古典四大名著之一，它的作者是元末明初的吳承恩。這本書的主要人物有：法力無邊的孫悟空，不識(shí)好壞的唐僧、好吃懶做的豬八戒和吃苦耐勞的沙和尚。接下來我為大家介紹一下這本書。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒和沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。途中發(fā)生了許多事，如：孫悟空三打白骨精、悟空智斗金銀角、火云洞戰(zhàn)紅孩兒、悟空三借芭蕉扇等，他們歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
其中我最喜歡的人物是孫悟空。因?yàn)樗衅呤?，而且一個(gè)筋斗云就是十萬八千里，還有火眼金睛，簡(jiǎn)直不要太厲害！我還有點(diǎn)同情孫悟空，因?yàn)閷O悟空一直忠心耿耿地對(duì)待唐僧，可換來的卻是一陣緊箍咒。我最討厭的就是唐僧，因?yàn)樗蛔R(shí)好壞，悟空幫他趕走妖怪，可唐僧把悟空趕回花果山，最終他自己也被妖怪抓走了。
我最喜歡的章節(jié)是三打白骨精。它主要講了白骨精聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就去抓唐僧。第一次變成了一個(gè)村姑，第二次變成了老婆婆，第三次變成了老公公，可是三次都被孫悟空識(shí)破，最后打死了白骨精。
《西游記》這本書像燈塔一樣，指引我人生的道路，也告訴了我們:我們要像孫悟空一樣可以辯好壞，學(xué)習(xí)唐僧的善良，但不能學(xué)習(xí)唐僧不識(shí)好壞，忠奸不分。
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山西地形心得體會(huì)篇十六
山西是中國的一個(gè)古老而美麗的省份，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和自然景觀。在我長時(shí)間的山西之旅中，我深深地被這個(gè)地方所吸引，體會(huì)到了它獨(dú)特的魅力。在這里，我不僅感受到了濃厚的歷史氛圍，還體驗(yàn)到了山西人民的淳樸和勤勞。通過這次旅行，我對(duì)山西有了深刻的理解和體會(huì)。
首先，山西的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象。作為中國周邊最早實(shí)行普遍改革開放的地區(qū)之一，山西擁有眾多的古代建筑和文化遺跡，如平遙古城、大同寺廟等。這些古跡代表著中國古代建筑和文化的精華，也是世界遺產(chǎn)的重要組成部分。我在游覽這些古跡的時(shí)候，能夠切身感受到中國古代文明的璀璨和豐富，給我留下了深刻的印象。
其次，山西的自然景觀也讓我感到驚嘆。山西地處華北地區(qū)，地勢(shì)較為平坦，卻擁有許多壯麗的自然景觀。我特別喜歡五臺(tái)山這個(gè)地方，它是世界文化和自然遺產(chǎn)，被譽(yù)為“天下第一奇山”。在那里，我登上山頂，遠(yuǎn)眺四周的山巒和綠地，感受到了大自然的力量和美麗。此外，山西還擁有許多獨(dú)特的地質(zhì)景觀，如黃河壺口瀑布、云岡石窟等，這些景點(diǎn)也給我留下了深刻的印象。
再次，我對(duì)山西人民的淳樸和勤勞有了更深刻的了解。山西是中國的農(nóng)業(yè)大省，大部分人民依靠農(nóng)業(yè)為生。在我與山西人民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們熱情友好，善良而真誠。他們勞動(dòng)勤奮，雖然生活簡(jiǎn)樸，但始終保持著對(duì)生活的熱愛和向往。與他們的交往讓我感到溫暖和快樂，也讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
最后，我從山西之行中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。山西的歷史文化和自然景觀給了我啟迪和思考，讓我更加珍視身邊的一切。我學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞事物的美，努力發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。我也學(xué)會(huì)了向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，他們的勤勞和勇氣給我提供了前進(jìn)的動(dòng)力。最重要的是，我從這次旅行中明白了人與自然的和諧發(fā)展是多么重要，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的后代也能夠享受到大自然的美好。
總之，我在山西的旅行中收獲頗豐。山西的歷史和文化給我留下了深刻的印象，自然景觀讓我感到神奇和壯麗，與山西人民的交流讓我體驗(yàn)到了真誠和善良。這次旅行不僅讓我對(duì)中國的古代文化有了更深入的了解，還讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。山西是一個(gè)充滿魅力和魅力的地方，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
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