心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和期許。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該有個(gè)人及觸動(dòng)自我的思考和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇一
述職報(bào)告是每個(gè)職場(chǎng)人員在工作一段時(shí)間后所需要提交的一份匯報(bào)材料。通過(guò)述職報(bào)告，我們可以總結(jié)自己的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠展示自己的價(jià)值和能力。在完成了一份精心準(zhǔn)備的述職報(bào)告后，我深深地感受到了這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的啟示和收獲。
第二段：傳遞信息和展示成果。
在完成述職報(bào)告的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，能夠向領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞我的工作信息和展示我的成果。通過(guò)詳細(xì)地記錄和描述自己的工作內(nèi)容和所取得的成績(jī)，我能夠清楚地向他人表達(dá)自己的工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。同時(shí)，這也是一個(gè)讓他人了解自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過(guò)分析和總結(jié)我的工作成果，能夠更好地展示我所具備的專(zhuān)業(yè)能力和貢獻(xiàn)。
第三段：反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在撰寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中，我經(jīng)歷了反思和總結(jié)的過(guò)程。通過(guò)回顧自己的工作方式和方法，我深入思考了自己的優(yōu)缺點(diǎn)并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作優(yōu)勢(shì)和不足，并提醒我在未來(lái)的工作中應(yīng)該注意什么。同時(shí)，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍然存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)。
第四段：提升自己的能力。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告，我意識(shí)到這個(gè)過(guò)程是我提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。在整理和歸納過(guò)去的工作時(shí)，我能夠更加深入地理解自己在工作中的角色和責(zé)任，并根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)來(lái)調(diào)整自己的工作方式。同時(shí)，在準(zhǔn)備述職報(bào)告的過(guò)程中，我積累了大量的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)完成一份完整的述職報(bào)告，我獲得了新的動(dòng)力和信心來(lái)展望未來(lái)。在報(bào)告中總結(jié)和反思了過(guò)去的工作之后，我能夠清楚地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為此制定出具體的工作計(jì)劃。同時(shí)，述職報(bào)告也為我開(kāi)啟了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)進(jìn)一步完善和優(yōu)化我的工作，在未來(lái)的工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)：通過(guò)完成一份詳細(xì)完整的述職報(bào)告，我不僅僅能夠向他人展示自己的工作成果和貢獻(xiàn)，更重要的是，我通過(guò)這個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己工作的反思和總結(jié)，提升了個(gè)人的能力和素質(zhì)，并為未來(lái)的發(fā)展制定了新的計(jì)劃。述職報(bào)告不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作任務(wù)，它更是一個(gè)反思和提升的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)自己，并為未來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇二
近日，我完成了一份關(guān)于自己過(guò)去一年所做的工作的述職報(bào)告。這是我第一次寫(xiě)述職報(bào)告，也是我第一次對(duì)自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)。在寫(xiě)完述職報(bào)告的過(guò)程中，我不僅對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入反思和總結(jié)，也意識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)得到的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到述職報(bào)告是一個(gè)非常重要的工作。通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告，我能夠全面了解自己在一年內(nèi)所做的工作和取得的成績(jī)，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標(biāo)。在寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中，我不僅能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行整理和梳理，還能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鞒晒蝾I(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行展示。此外，寫(xiě)述職報(bào)告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進(jìn)的地方，從而提升自己的工作能力和績(jī)效。
其次，寫(xiě)述職報(bào)告需要注重客觀(guān)性和科學(xué)性。在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實(shí)事求是地?cái)⑹鑫以谝荒陜?nèi)所做的工作和取得的成績(jī)。同時(shí)，我也盡量用客觀(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對(duì)不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行描述時(shí)，我也要盡量客觀(guān)和理性，不抱怨和指責(zé)他人，而是誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，找出問(wèn)題所在，并提出解決方案。
第三，寫(xiě)述職報(bào)告需要有條理和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，我按照時(shí)間順序和重要程度對(duì)自己的工作進(jìn)行了分類(lèi)和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃，然后按照各個(gè)具體的項(xiàng)目或任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的陳述。在描述每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)時(shí)，我都盡量用清晰的語(yǔ)言和具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明自己的工作量和質(zhì)量。同時(shí)，我也提供了一些案例和具體的結(jié)果來(lái)展示自己的工作成果。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)，讀者可以更加清晰地了解我過(guò)去一年的工作情況。
第四，寫(xiě)述職報(bào)告需要突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過(guò)去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)了這些亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，并闡述了它們對(duì)我工作的重要性和影響。通過(guò)突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，我能夠向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示出我在某些方面的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫(xiě)述職報(bào)告需要有一定的自省和反思。寫(xiě)述職報(bào)告不僅是對(duì)自己過(guò)去一年工作的總結(jié)，也是對(duì)自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進(jìn)措施。我思考了如何進(jìn)一步提高自己的工作效率和質(zhì)量，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，還能夠?yàn)樽约褐贫ㄒ粋€(gè)更加明確和具體的發(fā)展計(jì)劃。
總之，寫(xiě)述職報(bào)告是一個(gè)重要的工作，通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告，我不僅對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中，我意識(shí)到寫(xiě)述職報(bào)告需要注重客觀(guān)性和科學(xué)性，需要有條理和結(jié)構(gòu)，需要突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，也需要有一定的自省和反思。通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，而這將為我未來(lái)的工作提供一個(gè)重要的依據(jù)和方向。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇三
一、引言（200字）：
回首過(guò)去一年，在組織的關(guān)懷和支持下，我有幸能夠擔(dān)任部門(mén)的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個(gè)述職報(bào)告中，我將全面總結(jié)我在過(guò)去一年的工作中所付出的努力和取得的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)過(guò)去的不足進(jìn)行了深入的反思。在準(zhǔn)備這份述職報(bào)告的過(guò)程中，我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了個(gè)人需要進(jìn)一步提升和改進(jìn)的方向。
二、工作總結(jié)（200字）：
在過(guò)去的一年中，我在部門(mén)的管理和組織工作中，始終保持著高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時(shí)間和精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)管理方面，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。在項(xiàng)目管理方面，我嚴(yán)格按照時(shí)間表和計(jì)劃，合理安排任務(wù)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，我也時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，為部門(mén)制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃提供了參考。
三、取得的成績(jī)（200字）：
通過(guò)我的努力和團(tuán)隊(duì)的共同配合，我們?cè)谶^(guò)去一年中取得了一系列的成績(jī)。首先，在銷(xiāo)售額方面，我們成功實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃目標(biāo)，并超額完成了年度銷(xiāo)售任務(wù)；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)策略，提高了品牌知名度和市場(chǎng)份額；最后，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團(tuán)隊(duì)，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，同時(shí)也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績(jī)，但我依然清楚地意識(shí)到自己在某些方面存在不足，阻礙了進(jìn)一步的發(fā)展。首先，我在時(shí)間管理方面仍然有待提高，有時(shí)會(huì)過(guò)于拖延任務(wù)，導(dǎo)致工作進(jìn)度不夠緊湊。其次，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)人員管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力，更好地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細(xì)化做好市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析，以更科學(xué)的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃。
五、自我總結(jié)與展望（400字）：
通過(guò)此次述職報(bào)告的準(zhǔn)備和反思，我對(duì)自己的能力和不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，為了不斷提升自己的綜合素質(zhì)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升。我計(jì)劃在不久的將來(lái)報(bào)考研究生，進(jìn)一步深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)和同事的交流和學(xué)習(xí)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力。此外，我還會(huì)定期反思和總結(jié)自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。
總之，這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和述職報(bào)告讓我深刻意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。我將牢記這次述職報(bào)告的體會(huì)，堅(jiān)持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。感謝組織對(duì)我的信任和支持，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)這份重托。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇四
1. 引言段：說(shuō)明寫(xiě)述職報(bào)告的背景和重要性（200字）
述職報(bào)告作為一種反映工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)的形式，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在過(guò)去一年的工作中，我努力履行自己的職責(zé)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。近期，我完成了我個(gè)人的述職報(bào)告，通過(guò)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，我不僅對(duì)自己的工作成果有了更清晰的認(rèn)知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報(bào)告中的收獲和心得進(jìn)行探討。
2. 過(guò)程闡述段：詳細(xì)描述我在報(bào)告中的分析和總結(jié)工作的方法（300字）
在書(shū)寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，我首先對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行了總結(jié)和分類(lèi)，梳理出各項(xiàng)工作的成果和困難。然后，我針對(duì)每一項(xiàng)工作成果和困難進(jìn)行了分析，找出了實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素和取得困難的原因。最后，我對(duì)自己的工作提出了改進(jìn)的措施和建議，以期在未來(lái)的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會(huì)段：闡述我在經(jīng)歷述職報(bào)告過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）
通過(guò)書(shū)寫(xiě)述職報(bào)告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識(shí)到，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷突破自己的工作能力。同時(shí)，在提出改進(jìn)措施時(shí)，我也思考了如何進(jìn)一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會(huì)將成為我未來(lái)工作的參考和指導(dǎo)。
4. 展望未來(lái)段：描述我對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報(bào)告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來(lái)的工作中，我希望能夠更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的工作能力。同時(shí)，我也希望能夠加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過(guò)這些努力，我將能夠在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)。
5. 總結(jié)段：呼吁他人重視述職報(bào)告，有效促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作的總結(jié)與回顧，具有促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。通過(guò)對(duì)過(guò)去工作的分析和總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個(gè)人都應(yīng)該重視述職報(bào)告，積極主動(dòng)地進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績(jī)，為公司和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)這次述職報(bào)告的撰寫(xiě)，我不僅對(duì)自己在過(guò)去一年的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的不足和提升方向有了更明確的認(rèn)知。我相信，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我可以在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)，并為自己的個(gè)人發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報(bào)告的重要性，共同促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報(bào)告是一種常見(jiàn)的溝通方式，可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經(jīng)歷了一次述職報(bào)告，讓我深刻體會(huì)到述職報(bào)告的重要性和價(jià)值。本文將從充分準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、自我反思、接受反饋和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分享我在此次經(jīng)歷中的心得體會(huì)。
第二段：充分準(zhǔn)備（250字）。
在進(jìn)行述職報(bào)告之前，充分準(zhǔn)備是關(guān)鍵。首先，我梳理了自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和工作任務(wù)。然后，我分析了每個(gè)任務(wù)的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報(bào)告中清楚地展示自己的工作過(guò)程和方法。除此之外，我還調(diào)研了相關(guān)的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強(qiáng)我的報(bào)告的權(quán)威性和可信度。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我不僅能夠具體地陳述每個(gè)工作任務(wù)的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程，給我的領(lǐng)導(dǎo)和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達(dá)（250字）。
除了充分準(zhǔn)備外，清晰表達(dá)是一個(gè)成功的述職報(bào)告必備的要素。在報(bào)告中，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過(guò)圖表和案例來(lái)支持和解釋我的觀(guān)點(diǎn)。我盡可能地避免使用行話(huà)和術(shù)語(yǔ)，以確保我的觀(guān)眾能夠理解我的報(bào)告內(nèi)容。此外，在陳述我的工作成果時(shí)，我注重結(jié)構(gòu)的清晰性，將復(fù)雜的工作過(guò)程分解成小節(jié)，以提高別人對(duì)我的工作理解的便利性。通過(guò)清晰表達(dá)，我能夠讓聽(tīng)眾更好地抓住我的重點(diǎn)和思路，從而更好地評(píng)估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報(bào)告中，自我反思和接受反饋是構(gòu)建一種積極的工作文化和個(gè)人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報(bào)告之后，我對(duì)自己的報(bào)告進(jìn)行了詳細(xì)的回顧和反思。我在報(bào)告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進(jìn)？我通過(guò)這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進(jìn)空間。通過(guò)自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）。
在述職報(bào)告之后，我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)和技能需要不斷學(xué)習(xí)和鞏固。為了提高自身的表達(dá)能力，我加強(qiáng)了演講和溝通技巧的培訓(xùn)。為了更好地展示自己的工作成果，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力。持續(xù)學(xué)習(xí)幫助我不斷更新自身的知識(shí)和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)此次述職報(bào)告的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了充分準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、自我反思、接受反饋和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些因素不僅是一個(gè)成功的述職報(bào)告必不可少的要素，還是我們個(gè)人發(fā)展之路上的重要支撐。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時(shí)也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作和生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對(duì)于自身工作的績(jī)效評(píng)價(jià)是非常重要的。作為一種向上級(jí)匯報(bào)自己工作成果和經(jīng)驗(yàn)的方式，述職報(bào)告既可以展示個(gè)人的工作能力和貢獻(xiàn)，又能體現(xiàn)出整個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織的工作效益。我在最近一次述職報(bào)告中，深刻體會(huì)到了述職報(bào)告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次寫(xiě)述職報(bào)告的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：自我評(píng)價(jià)（200字）
在述職報(bào)告中，最重要的是對(duì)自己過(guò)去一年的工作進(jìn)行客觀(guān)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。作為一名銷(xiāo)售主管，我詳細(xì)列舉了我所負(fù)責(zé)的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作以及實(shí)施的改善措施和取得的成績(jī)。然而，通過(guò)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場(chǎng)拓展方面，我未能充分把握市場(chǎng)機(jī)遇，導(dǎo)致銷(xiāo)售業(yè)績(jī)有所下滑。此外，我還意識(shí)到自己在溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂(yōu)慮，但也意識(shí)到了自己在未來(lái)工作中需要努力改進(jìn)的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報(bào)告中，我還收到了上級(jí)和同事的評(píng)價(jià)以及他們對(duì)我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。其中，我收到了很多來(lái)自同事的建議，包括加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)、提高市場(chǎng)敏銳度、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步等。這些建議無(wú)疑是寶貴的財(cái)富，我將會(huì)將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進(jìn)的計(jì)劃和目標(biāo)。
第四段：心得體會(huì)（300字）
通過(guò)這次述職報(bào)告的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。就我個(gè)人而言，反思自己的工作和接受他人的評(píng)價(jià)不僅僅是為了滿(mǎn)足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進(jìn)步和發(fā)展。在述職報(bào)告中，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的工作內(nèi)容并引起他人的共鳴。我也學(xué)會(huì)了如何解讀他人的評(píng)價(jià)和建議，并加以運(yùn)用到自己的工作中。此外，通過(guò)與其他同事交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我進(jìn)一步拓寬了自己的視野，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。總之，通過(guò)這次述職報(bào)告，我不僅提高了自己的表達(dá)和溝通能力，也加深了對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，更明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)（200字）
述職報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會(huì)，能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過(guò)反思自己的工作和接受他人的意見(jiàn)，我們可以不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力和績(jī)效。在將來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷磨練自己的技能，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能在述職報(bào)告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇七
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解。
學(xué)生。
的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_(kāi)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，_水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的_有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）
述職報(bào)告是在工作中向領(lǐng)導(dǎo)、同事和團(tuán)隊(duì)分享工作成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思的一種方式。通過(guò)述職報(bào)告，我們能夠清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進(jìn)一步提高自己的工作能力。近期，我參與了公司年度述職報(bào)告的準(zhǔn)備工作，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程深刻認(rèn)識(shí)到了述職報(bào)告的重要性。在這篇文章中，我將重點(diǎn)討論述職報(bào)告的心得體會(huì)，并分享我在此過(guò)程中獲得的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：述職報(bào)告的準(zhǔn)備工作（250字）
在準(zhǔn)備述職報(bào)告之前，我先明確了自己工作期間的主要成果。我回顧了過(guò)去一年的工作，分析了自己在不同項(xiàng)目中所做出的貢獻(xiàn)。然后，我結(jié)合這些成果，將它們歸納總結(jié)，并將其以清晰明了的方式呈現(xiàn)在報(bào)告中。同時(shí)，我也花了很多時(shí)間研究和分析公司目標(biāo)和策略，以確保我在述職報(bào)告中能夠與公司整體發(fā)展目標(biāo)相一致。
第三段：述職報(bào)告的展示技巧（300字）
在述職報(bào)告的展示過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于有效溝通的技巧。首先，我了解到要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也要注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。其次，我認(rèn)識(shí)到要針對(duì)不同的觀(guān)眾調(diào)整自己的述職報(bào)告內(nèi)容和風(fēng)格。比如，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層而言，我更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人貢獻(xiàn)和結(jié)果；對(duì)于同事和團(tuán)隊(duì)而言，我則更注重分享工作過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作，以及如何幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。此外，我還利用圖片、圖表和數(shù)據(jù)等可視化工具來(lái)增加報(bào)告的可讀性和可理解性。
第四段：述職報(bào)告的收獲（300字）
通過(guò)這次述職報(bào)告的準(zhǔn)備和展示，我有機(jī)會(huì)重新審視和反思自己的工作表現(xiàn)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在項(xiàng)目計(jì)劃和時(shí)間管理方面的不足，并深刻意識(shí)到了這對(duì)工作效率和團(tuán)隊(duì)合作的影響。在展示過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)眾的反饋和提問(wèn)，我也進(jìn)一步了解到了自己可能存在的一些盲點(diǎn)和不足。這些反思和收獲都讓我意識(shí)到了工作中還有很多可以提高的方面，并激勵(lì)我進(jìn)一步發(fā)展和完善自己的工作能力。此外，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，我還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有重要的啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
總而言之，通過(guò)參與述職報(bào)告的準(zhǔn)備和展示，我深刻認(rèn)識(shí)到述職報(bào)告是一種重要的自我反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。它幫助我們清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進(jìn)一步提高自己的工作能力。同時(shí)，通過(guò)與其他人的交流和溝通，我們還能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富自己的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是職場(chǎng)中不可或缺的一部分，只有持續(xù)不斷地改進(jìn)自己的能力，我們才能在工作中取得更好的成績(jī)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的述職報(bào)告能力，為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇九
為期半個(gè)月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師跟崗培訓(xùn)”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個(gè)月里，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了，尤其是我們的導(dǎo)師――屈小玲老師，一個(gè)優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋?。她高尚的師德風(fēng)范、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格以及認(rèn)真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動(dòng)、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓(xùn)里，我們聽(tīng)課、評(píng)課、上課，讀書(shū)、討論、寫(xiě)日記、做簡(jiǎn)報(bào)，聽(tīng)講座、做課題、反思，參加當(dāng)?shù)亟逃杏懟顒?dòng)等等活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都讓我樂(lè)不知倦，所有的的活動(dòng)都開(kāi)闊了我的眼界，讓我認(rèn)識(shí)了自身的不足、認(rèn)識(shí)了自身的渺小，促進(jìn)了我對(duì)今后教育教學(xué)的思考和研究。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的，如果要在教育教學(xué)工作中綻放芳香，就得經(jīng)歷一番磨練、經(jīng)歷嚴(yán)寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿(mǎn)智慧、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù)，屈老師將知識(shí)性與趣味性、生活化巧妙地結(jié)合，循循善誘，層層推進(jìn)，通過(guò)學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，課上利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行思路梳理、人物形象歸納，讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實(shí)高效。這些真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏，這樣的課堂樸實(shí)、自然，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個(gè)性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學(xué)功底的同時(shí)，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學(xué)習(xí)，多觀(guān)察，多動(dòng)腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對(duì)我們的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn)。屈老師結(jié)合課例，詳細(xì)地分析了調(diào)控課堂紀(jì)律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考、課堂細(xì)節(jié)的處理、怎樣令自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快、如果在借班上課時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性等，深刻而又到位的點(diǎn)撥也讓在座的我茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。在屈老師毫無(wú)保留的指導(dǎo)和盡心無(wú)私的幫助下，我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》及華師附小的江偉英老師的《導(dǎo)圖導(dǎo)讀寫(xiě)》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導(dǎo)了我們?cè)鯓幼稣n題研究。對(duì)于課題研究，我們很多學(xué)員沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，都是一些感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)不深，不知道自己的選題對(duì)不對(duì)、切入點(diǎn)妥不妥、可操作性強(qiáng)不強(qiáng)，不知道如何擬定實(shí)施方案、如何開(kāi)展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫(xiě)開(kāi)題和結(jié)題報(bào)告等等。屈老師讓我認(rèn)識(shí)了課題研究對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習(xí)社的研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，研習(xí)社的成員輪流分享了自己的讀書(shū)體會(huì)、教育心得、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的故事，把我們帶入一個(gè)教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責(zé)任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠(chéng)合作，締結(jié)友情
這次跟崗學(xué)習(xí)，除了知識(shí)與技能的收獲，更幸運(yùn)的是我們和屈老師、工作室全體學(xué)員組成了一個(gè)親密和諧的大家庭，大家合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，生活上互相照顧，結(jié)下了深厚的友誼。在這個(gè)工作室里，大家都很認(rèn)真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無(wú)論輪到那位學(xué)員上課，無(wú)論是在工作室所在學(xué)校上課，還是到其他學(xué)校交流，我們都精誠(chéng)合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙修改學(xué)案，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì)，互相幫助。從各位學(xué)員身上，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助，我心中就會(huì)涌起一股股暖流。在前進(jìn)的道路上，我想我不會(huì)孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習(xí)慣
屈小玲老師說(shuō)過(guò)一句這樣的話(huà)：一個(gè)教師只教育書(shū)不反思，不一定成為名師，但如果能寫(xiě)教學(xué)反思，很快就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐――反思――再實(shí)踐――再反思螺旋式上升中，才能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了每人一節(jié)公開(kāi)課和一次教學(xué)反思的作業(yè)，在公開(kāi)課后通過(guò)自評(píng)和聆聽(tīng)導(dǎo)師、同學(xué)的評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒(méi)有意識(shí)到或不曾留意到的問(wèn)題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個(gè)大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書(shū))教完，無(wú)論是預(yù)設(shè)好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)反思：1.橫向比對(duì)，和別人相比我有沒(méi)有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。2.縱向比對(duì)，我的教學(xué)過(guò)程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認(rèn)可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)課堂意外事件的處理，有了新對(duì)策;對(duì)教材的某些不足不明之處，有了新認(rèn)識(shí);甚至是對(duì)付哪類(lèi)學(xué)生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會(huì)感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認(rèn)識(shí)。1.對(duì)話(huà)及提示語(yǔ)感悟不深。2.沒(méi)有調(diào)動(dòng)好學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性3.時(shí)間把握不準(zhǔn)確，超時(shí)了三分鐘。較多時(shí)候自己講行多。心急，沒(méi)有給學(xué)生預(yù)留思考問(wèn)題的時(shí)間。人文性的升華教育是達(dá)到了效果，但工具性的畫(huà)龍點(diǎn)睛卻沒(méi)有點(diǎn)出來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學(xué)生情況、學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)、課堂上不盡力配合自己的時(shí)候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結(jié)束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應(yīng)該怎么辦呢?
首先，在教學(xué)中追求和學(xué)生一起發(fā)展。不論在什么時(shí)候，無(wú)論從事什么活動(dòng)，都必須意識(shí)到“我是教師”，從而自覺(jué)地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎(chǔ)上，有效地調(diào)節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，保持心理平衡，以便較好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)步，教師自己才能進(jìn)步。
其次，從教學(xué)反思中獲得發(fā)展。寫(xiě)教學(xué)反思也是一種“對(duì)話(huà)”，是我們與“走過(guò)的日子”的對(duì)話(huà)，與收獲和困惑對(duì)話(huà)。在寫(xiě)反思的過(guò)程中我需要深入思考自己的教學(xué)行為，這種思考的過(guò)程就是一個(gè)提高自我、獲得發(fā)展的過(guò)程，所以我要善于反思，做一個(gè)反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書(shū)為伴，在讀書(shū)中發(fā)展。不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)?多讀書(shū)，多研究，這樣不但能融會(huì)他人的理論，而且還能產(chǎn)生自己的新觀(guān)點(diǎn)，推出自己的新理論。一位老師要成為一個(gè)有品味、有文學(xué)修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時(shí)刻與書(shū)為伴，不但讀書(shū)，還要思考，與書(shū)中人物、與智慧進(jìn)行對(duì)話(huà)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學(xué)中成績(jī)更進(jìn)一步，我得經(jīng)得起考驗(yàn)、受得住磨難。在今后的工作實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十
在教育上，思想是我們的根本和方向。作為一名在站在三尺講臺(tái)上的教師，我也始終不敢忘記自己的職責(zé)，不斷的在思想上完善自己，完善自我。我經(jīng)常在空閑中學(xué)習(xí)思想，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體了解國(guó)家的政策，關(guān)注教育方面的進(jìn)步和完善。
同時(shí)，我也一直在努力的提高個(gè)人的品德素養(yǎng)，經(jīng)常了解一些優(yōu)秀教師們的事跡，增強(qiáng)自己對(duì)思想的認(rèn)識(shí)，提高自己的師風(fēng)師德。
作為教育者，我深知自己是一名教師，是學(xué)生的指引者。因此，我無(wú)論是在課堂內(nèi)外，始終堅(jiān)持做到為人師表，給學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣，并以身作則的指引學(xué)生，提高思想的建設(shè)。
在課堂上，我也一直在思考如何去提高我們班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣將教材知識(shí)細(xì)分，讓他們能更好的吸收課程知識(shí)，提高自主的學(xué)習(xí)興趣。
在教育方面，本學(xué)期我參加了一些老師的聽(tīng)課活動(dòng)，參考了許多老師的方法和思想，積極改進(jìn)了自己的教案和課程準(zhǔn)備。這讓我在自己的課堂上產(chǎn)生了許多新的想法和啟發(fā)，為此，我開(kāi)始更加積極的與同學(xué)們交流、溝通，深入的了解了學(xué)生的情況，改進(jìn)了教育的方法。
同時(shí)，這學(xué)期的時(shí)間我也沒(méi)有疏忽自我的學(xué)習(xí)。除了日常對(duì)教材和教案的鉆研和完善之外，我還利用假期時(shí)間參加了一些培訓(xùn)的課程，提高了自己的教育能力和思想水平，并為我今后的工作做了許多準(zhǔn)備。
如今，在本學(xué)期中，我們的努力取得了豐厚的結(jié)果。x班和_班的同學(xué)們，不僅在本學(xué)期較好的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)性上都有了極大的進(jìn)步。對(duì)此，我感到十分驕傲，但在今后，我也會(huì)繼續(xù)努力肩負(fù)好自己的職責(zé)，引導(dǎo)好學(xué)生們進(jìn)一步的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)!
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十一
我叫xxxx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿(mǎn)完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來(lái)從事幼教工作情況總結(jié)如下:
20xx年四月，我來(lái)到了xx幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類(lèi)型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒(méi)有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問(wèn)，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人。每天按時(shí)起床。不挑食、偏食。尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái)，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十二
本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級(jí)采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛?，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十三
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課以及課堂觀(guān)摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級(jí)管理小助手，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與班級(jí)工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成了，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對(duì)性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的的針對(duì)學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽(tīng)他們的心聲，共同促進(jìn)班級(jí)管理。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課以及課堂觀(guān)摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級(jí)管理小助手，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與班級(jí)工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成了，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對(duì)性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的的針對(duì)學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽(tīng)他們的心聲，共同促進(jìn)班級(jí)管理。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十四
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校，xx年8月分配到東萊中學(xué)，xx年調(diào)到慶東小學(xué)，xx年到東萊小學(xué)，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，xx年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，20xx年11月參加普通話(huà)培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。20xx年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十五
我叫xxx，男，1992年7月畢業(yè)于xxxx學(xué)校，同年8月參加工作。從教25年來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)物理學(xué)科的教學(xué)工作。我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)和專(zhuān)業(yè)，在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生，更不會(huì)去組織或參與有償補(bǔ)課，按教育局及學(xué)校的要求去做。
首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初中學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。自參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預(yù)鈴就進(jìn)班，檢查班內(nèi)學(xué)生和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。無(wú)論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。我熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真并按質(zhì)按量完成學(xué)校交給我的任務(wù)。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這句真知灼言，讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十六
本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。
從教1x年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，擔(dān)任班主任工作x年，（其他職務(wù)）x年。任職以來(lái)先后獲得xxx先進(jìn)工作者、xxx數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，教學(xué)成績(jī)居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項(xiàng)目）上有深入研究，取得了較好的成績(jī)，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng)，獲得xxx。
現(xiàn)把任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個(gè)人最奢望的人生追求！自任教以來(lái)， 我認(rèn)真履行一名小學(xué)教師的職責(zé)，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以x年來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動(dòng)詮釋著 “終身熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅(jiān)持“以身立教、甘于奉獻(xiàn)”的執(zhí)著追求，“忠誠(chéng)教育、德高為師”的堅(jiān)定信念，“追求卓越、科學(xué)發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采，以無(wú)私奉獻(xiàn)展開(kāi)人生境界。
在x年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠(chéng)地對(duì)待、真心地幫助每一個(gè)學(xué)生，努力去觸動(dòng)學(xué)生的心靈。我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)（包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等）好。我嚴(yán)格——在原則問(wèn)題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯(cuò)之后有改進(jìn)的機(jī)會(huì)；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛(ài)護(hù)——我所有工作建立在關(guān)愛(ài)他們的基礎(chǔ)上。我的學(xué)生在我嚴(yán)格的要求下能理解與配合我，師生關(guān)系融洽。我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在xx名列前茅，各種大型活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展，重質(zhì)求新，是學(xué)校的中心任務(wù)，也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時(shí)期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專(zhuān)業(yè)，高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)， 并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得輕松。
多年教學(xué)過(guò)程中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒(méi)有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來(lái)也覺(jué)得單調(diào)、枯燥無(wú)味。對(duì)此，我利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)知識(shí)，把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對(duì)豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺(tái)。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時(shí)我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學(xué)科教改項(xiàng)目，特別是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題研究。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學(xué)成績(jī)。
近幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)學(xué)生在高考、學(xué)考和平時(shí)統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了我“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個(gè)人教學(xué)特色與風(fēng)格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次在市屬級(jí)以上開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，受到很高評(píng)價(jià)，發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，我組織帶領(lǐng)備課組開(kāi)展 “精品備課組”建設(shè)。我認(rèn)為，在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的更快，備課組承擔(dān)著非常重要的角色， 需要我們對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、 總結(jié)和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。
我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持廣泛聯(lián)系組內(nèi)教師，與老師們共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)年青教師開(kāi)展工作，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽(tīng)課。 我還組織全組數(shù)學(xué)教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫(xiě)了《周周練》、《高考限時(shí)訓(xùn)練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過(guò)教學(xué)研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，撰寫(xiě)了許多課題研究報(bào)告和教學(xué)論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，《xxx》等x篇論文在省級(jí)及以上刊物公開(kāi)發(fā)表，學(xué)科教改項(xiàng)目《xxx》獲得紹興市x等獎(jiǎng)，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過(guò)教學(xué)研究，我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問(wèn)題時(shí)，我常能提出一些有益見(jiàn)解，得到大家的認(rèn)可與肯定。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對(duì)人謙和、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心書(shū)寫(xiě)著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的赤誠(chéng)培育學(xué)生，用自己的人格影響學(xué)生，用自己的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)展開(kāi)人生的大境界，描繪人生的大氣象。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十七
本人于**年**月畢業(yè)于**高等專(zhuān)科學(xué)校，**年**月分配到**市**中學(xué)，一直工作至今。
xx年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師，同年獲得教師資格證書(shū)。
20xx年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。
xx年6月參加普通話(huà)考核達(dá)到二級(jí)甲等。
20xx年5月參加全國(guó)成人高考，考取**市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系，于xxxx年取得本科學(xué)歷。
20xx年10月參加**省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格。
20xx年11月參加**市職稱(chēng)外語(yǔ)考試，成績(jī)合格。
共撰寫(xiě)三篇論文，其中一篇在**市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、**市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)xxxx年聯(lián)合年會(huì)上作書(shū)面交流;另兩篇發(fā)表于學(xué)?！?*論文集》、《**》上。
現(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作。
從教8年來(lái)，多次開(kāi)設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課和說(shuō)課，得到學(xué)校和同行們的一致好評(píng)。
所帶地段班各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，在xx年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率達(dá)到25%，單科數(shù)學(xué)平均分達(dá)到99.7，僅比實(shí)驗(yàn)班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開(kāi)創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評(píng)為"衛(wèi)生免檢班"、"無(wú)零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的唯一班級(jí)。
本人也兩次被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中**同學(xué)還獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(民辦);所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十八
在企事業(yè)單位中，每到年底或者定期，領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)要求員工交一份述職報(bào)告。這份報(bào)告是員工對(duì)自己過(guò)去一年的工作及成果的總結(jié)、匯報(bào)和展望，是對(duì)自己工作的檢查和總結(jié)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的一份交代。我在工作中也需要寫(xiě)述職報(bào)告，一開(kāi)始覺(jué)得困難重重，但是通過(guò)一年多的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了述職報(bào)告的重要性，并從中汲取了不少心得體會(huì)。
第一段：了解述職報(bào)告的意義和目的
每次寫(xiě)述職報(bào)告之前，我都會(huì)先思考這份報(bào)告的意義和目的。首先，它是一份反映自己工作成果的報(bào)告，要通過(guò)具體、詳實(shí)的數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)展示自己的工作成效。其次，它是一份表述自我工作態(tài)度和思路的報(bào)告，需要結(jié)合實(shí)際情況，突出個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并同時(shí)表示今后的打算和目標(biāo)。最后也是最重要的是，它是一份督促自己不斷努力向上的報(bào)告，能夠讓自己總結(jié)和反思自己的工作，為以后的工作提供有益的參考和指導(dǎo)。
第二段：如何高效撰寫(xiě)述職報(bào)告
在撰寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中，我還學(xué)到了一些撰寫(xiě)技巧。首先要認(rèn)真讀懂報(bào)告內(nèi)容，梳理好報(bào)告的框架和思路，寫(xiě)出有條理、肯定、客觀(guān)的報(bào)告。其次要注重?cái)?shù)據(jù)的客觀(guān)性和真實(shí)性，對(duì)于工作成果要給出實(shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)證明，而不是空洞的夸夸其談。最后，要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句，要讓領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快明白報(bào)告的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。
第三段：述職報(bào)告中需要注意的細(xì)節(jié)
除了寫(xiě)好報(bào)告的內(nèi)容和語(yǔ)言外，還有一些細(xì)節(jié)需要特別注意。首先要準(zhǔn)時(shí)提交報(bào)告，不能懈怠拖沓，避免影響工作效率和團(tuán)隊(duì)配合。其次，在匯報(bào)過(guò)程中，要注意用眼神、肢體和發(fā)音來(lái)表現(xiàn)自己的自信和專(zhuān)業(yè)性，還要注意不要夸大或弄虛作假。最后，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，從別人的意見(jiàn)和建議中吸收有益信息，這有助于完善自己的工作方法和交流能力。
第四段：述職報(bào)告對(duì)個(gè)人績(jī)效的影響
作為一份重要的工作資料，述職報(bào)告能夠?qū)€(gè)人的績(jī)效和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。首先，對(duì)個(gè)人工作過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)，有助于自我推動(dòng)和自我管理，發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)與不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高自己的工作能力。其次，對(duì)工作進(jìn)行分析和反思，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到職業(yè)規(guī)劃的切入點(diǎn)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)述職報(bào)告并不是一件容易的事情，但在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多寫(xiě)好述職報(bào)告的技巧，比如了解其意義和目的，重視內(nèi)容和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，注意匯報(bào)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題等等。通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告，我不僅對(duì)自己的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，更重要的是對(duì)以后的規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知和目標(biāo)。無(wú)論是在個(gè)人的成長(zhǎng)路徑上，還是為單位的長(zhǎng)足發(fā)展，都具有重大的意義和價(jià)值。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇十九
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿(mǎn)7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱(chēng)職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。
同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿(mǎn)勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作(休產(chǎn)假是無(wú)可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕，只要一句話(huà)。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來(lái)信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話(huà)足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢(qián)”(有老師公開(kāi)說(shuō)的)的“社長(zhǎng)”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。
本人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀(guān)點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來(lái)，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠(chéng)、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書(shū)》(人民中國(guó)出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書(shū)》(九洲圖書(shū)出版社)、周宏、高長(zhǎng)梅主編的《中外教育思想全書(shū)》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書(shū)》、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書(shū)》、開(kāi)明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書(shū)》，孫春成著《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。
同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。
我的教學(xué)觀(guān)是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話(huà)，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇二十
首段：引言（200字）
近日，我在公司進(jìn)行了一次IT部門(mén)的述職報(bào)告，通過(guò)詳細(xì)闡述我的工作內(nèi)容、工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及遇到的問(wèn)題和解決方案，我對(duì)此次述職報(bào)告有了一些心得體會(huì)。在這次述職報(bào)告中，我深刻體會(huì)到了述職報(bào)告的重要性，它不僅僅是對(duì)自己工作的總結(jié)和歸納，更是一次與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)述職報(bào)告，不僅可以展示自己的工作能力和成果，還可以獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和支持，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)發(fā)展。
二段：工作內(nèi)容與目標(biāo)（200字）
在述職報(bào)告中，我詳細(xì)介紹了我在過(guò)去一年內(nèi)的工作內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。作為IT部門(mén)的一員，我的主要工作職責(zé)是負(fù)責(zé)公司信息系統(tǒng)的運(yùn)維和技術(shù)支持。通過(guò)例舉幾個(gè)具體的項(xiàng)目，我詳細(xì)敘述了每個(gè)項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、實(shí)施方法以及最終達(dá)到的成果。同時(shí)，我也實(shí)事求是地列舉了在項(xiàng)目過(guò)程中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，以及我所采取的解決方案和成效。通過(guò)這些工作項(xiàng)目的介紹，我清晰地向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示了我的工作內(nèi)容和所取得的成績(jī)。
三段：?jiǎn)栴}與解決方案（300字）
在述職報(bào)告中，我也坦誠(chéng)地提到了在項(xiàng)目過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，并且對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)際工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅是我個(gè)人的困惑，也可能影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度和效率。因此，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我始終以積極的心態(tài)去面對(duì)，并尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和解決問(wèn)題的能力，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
四段：成長(zhǎng)與反思（300字）
在準(zhǔn)備述職報(bào)告的過(guò)程中，我深入反思了過(guò)去一年的工作，總結(jié)了自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在交流與溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些待提高的地方。有時(shí)候，我會(huì)過(guò)于專(zhuān)注于解決問(wèn)題，忽略了與同事的良好合作和溝通，這對(duì)工作的進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都有一定的影響。因此，我決定在未來(lái)的工作中更加注重與同事的溝通和合作，積極分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，共同提高團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量和效率。
五段：展望與感謝（200字）
在述職報(bào)告的最后，我對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行了展望，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助表示了由衷的感謝。我希望在未來(lái)的工作中繼續(xù)保持對(duì)技術(shù)的熱愛(ài)和專(zhuān)注，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作效率，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與領(lǐng)導(dǎo)和同事們保持良好的溝通和合作，共同打造一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事初中地理教學(xué)工作兼高二制圖教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)的班主任工作。1994年12月被評(píng)審為中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、教學(xué)工作方面
任現(xiàn)職以來(lái)，主要擔(dān)任初中地理教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還兼任高二年級(jí)部分班級(jí)的制圖教學(xué)工作。在做好本職工作的同時(shí)，還積極反思教育教學(xué)工作，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學(xué)觀(guān)念，提升自身的業(yè)務(wù)水平，積極參加地理學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)年會(huì)、新課程培訓(xùn)和市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
認(rèn)真鉆研新課程，研究教材教法，探索新的教學(xué)方式，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，本人不斷鉆研業(yè)務(wù)，遇到疑難問(wèn)題總是虛心向同行請(qǐng)教，多方聽(tīng)取同行的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，因而也取得了一定的成績(jī)。歷年所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)名列前茅。20xx年，在年度考核中被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀。20xx年，在年度考核中被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng)。
二、班主任工作方面
我在班級(jí)管理與學(xué)生教育上，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)習(xí)階段、不同個(gè)性學(xué)生的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān).和榮辱觀(guān)。從點(diǎn)滴小事做起，全方位進(jìn)行管理。20xx年至20xx年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)驗(yàn)豐富，善于和學(xué)生溝通，在轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績(jī)超市平均三十多分，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。被市教育局、市教育局團(tuán)委分別授予市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
多年來(lái)，我在教學(xué)這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，本人不斷鉆研教材，對(duì)于課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷思考、總結(jié)，任現(xiàn)職以來(lái)，曾撰寫(xiě)過(guò)四篇論文。其中《深化地理教育提高學(xué)生素質(zhì)》一文被市地理學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”；《“比較法”在地理教學(xué)中的運(yùn)用》和《談初中“自然地理”中基礎(chǔ)地理知識(shí)的教學(xué)處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》增刊上。《回憶點(diǎn)滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時(shí)有6篇論文通過(guò)評(píng)審。另外，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。參與《新課程下歷史與社會(huì)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究工作。
教師述職報(bào)告心得體會(huì)篇二十二
20xx年我榮幸的被評(píng)為縣首屆骨干教師，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作，我覺(jué)得既忙碌又充實(shí)?，F(xiàn)對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。
當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)持寫(xiě)理論筆記，堅(jiān)持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，20xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì)，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內(nèi)同樣積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話(huà)該如何說(shuō)，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡，并通過(guò)反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎(jiǎng)，看到她的成長(zhǎng)，我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。
除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)?？平M長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”課題中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項(xiàng)工作。認(rèn)真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識(shí)。同時(shí)讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽(tīng)課，評(píng)課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對(duì)教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號(hào)。
在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔(dān)任街道中心教研組組長(zhǎng)一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課，承擔(dān)各項(xiàng)大型的區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區(qū)的講師團(tuán)活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了，作為被培訓(xùn)對(duì)象的成員之一，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)講師團(tuán)老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開(kāi)展多次大型的講師團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團(tuán)老師近距離接觸的機(jī)會(huì)。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項(xiàng)工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年，我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊(duì)、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計(jì)工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，要對(duì)使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統(tǒng)計(jì)、填寫(xiě)與上報(bào)工作，對(duì)各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫(xiě)了檔案資料目錄冊(cè)，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊(duì)工作管理中，帶領(lǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來(lái)，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里，我將會(huì)一如既往，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
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