總結(jié)是對個(gè)人成長和發(fā)展的一次回顧，有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成就和突破。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和精練性，避免含糊不清的表達(dá)。以下是一份總結(jié)范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
九年級(jí)年度總結(jié)篇一
鎮(zhèn)婦聯(lián)緊緊圍繞市婦聯(lián)和鎮(zhèn)黨委、政府提出的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)的工作方針，以著力提高婦女的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，推進(jìn)兩規(guī)劃的實(shí)施，加大維權(quán)力度，強(qiáng)化自身建設(shè)，按照常規(guī)工作求規(guī)范、創(chuàng)新工作求突破指導(dǎo)思想，用心探索婦女工作的改革和創(chuàng)新。主要做好以下幾方面的工作:
一、注重宣傳教育，營造婦女工作氛圍。
1、新開了某某鎮(zhèn)婦聯(lián)博客搭建服務(wù)婦女的新平臺(tái)。從今年8月份始，開通了某某鎮(zhèn)婦聯(lián)工作博客。透過婦聯(lián)組織自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向轄區(qū)婦女宣傳婦聯(lián)博客，透過博客和廣大農(nóng)村婦女搭建宣傳和展示婦聯(lián)工作的平臺(tái)，使轄區(qū)婦女了解婦聯(lián)工作，增強(qiáng)婦聯(lián)組織的凝聚力;搭建學(xué)習(xí)政策法規(guī)和健康知識(shí)的平臺(tái)，培養(yǎng)自我維權(quán)的意識(shí)和科學(xué)養(yǎng)生的理念;搭建了解和溝通民情的平臺(tái)，透過博客留言板和加好友聊天等方式，了解民情、理解婦女的投訴等。
2、組織開展了慶“三八”百年慶系列活動(dòng)。一是開展了某某鎮(zhèn)“三八百年慶、巾幗展風(fēng)采”慶祝表彰大會(huì)。大會(huì)對近幾年來在各類建立中涌現(xiàn)出來的“十佳禮貌家庭”、“十佳平安家庭”、“十佳巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”進(jìn)行了表彰。二是開展了貧困婦女走訪慰問活動(dòng)。用心向市婦聯(lián)爭取婦女發(fā)展基金的支持，全鎮(zhèn)共走訪慰問了貧困婦女某某名，慰問資金4000元。三是組織某某鎮(zhèn)女子健身隊(duì)參加了全市慶“三八”暨文體展示活動(dòng)。四是組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)女干部赴三清山考察活動(dòng)。五是組織鎮(zhèn)小學(xué)生開展了“這天我來當(dāng)媽媽主角體驗(yàn)活動(dòng)”和“康乃馨感恩母親”活動(dòng)。
3、重視并撰寫各類婦女工作信息。鎮(zhèn)婦聯(lián)十分重視工作的總結(jié)和提高，認(rèn)真撰寫各類婦女工作的信息，用心向上級(jí)婦聯(lián)、鎮(zhèn)政府等各類網(wǎng)站。今年以來，鎮(zhèn)婦聯(lián)共被省婦聯(lián)錄用信息2篇、紹興市婦聯(lián)錄用1篇，向上虞市婦聯(lián)15篇，某某鎮(zhèn)政府網(wǎng)站錄用18篇，鎮(zhèn)婦聯(lián)博客撰寫博文37篇。還按照要求完成了婦女線雜志的征訂任務(wù)。
二、注重巾幗建功，抓好了巾幗示范村和巾幗禮貌崗建立工作。
1、“五大舉措”深化新戴家村巾幗示范村建立。一是配合鄉(xiāng)風(fēng)禮貌特色村建立，開展了禮貌家庭示范戶、好婆婆、好媳婦的評選活動(dòng)。二是結(jié)合農(nóng)村新一輪環(huán)境清潔專項(xiàng)行動(dòng)，組織廣大婦女開展“美在農(nóng)家”活動(dòng)。三是組織實(shí)施“春泥”，建立了村級(jí)家長學(xué)校。四是建立村巾幗志愿者隊(duì)伍。五是加大婦女工作的宣傳力度，新開辟婦女工作的宣傳專欄，印發(fā)一期婦女工作的宣傳資料。9月17日省婦聯(lián)副主席張麗萍來我鎮(zhèn)調(diào)研巾幗示范村建立工作，給我鎮(zhèn)的建立工作給予了高度的評價(jià)。
2、指導(dǎo)各村婦代會(huì)打造“一村一品、村村創(chuàng)特色”的工作。年初向市婦聯(lián)申報(bào)了《上虞市“一個(gè)婦聯(lián)一個(gè)特色”活動(dòng)》，我鎮(zhèn)把深化巾幗示范村建立作為今年的特色工作來抓，上半年鎮(zhèn)婦聯(lián)從規(guī)范各項(xiàng)制度入手，出臺(tái)巾幗示范村考核辦法，完善《巾幗示范村工作手冊》，在各村中開展“一村一品”的特色工作建立活動(dòng)，用心組織婦女參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，組織了18名婦女參加全市手工操作大比武活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)3名的好成績。我鎮(zhèn)的巾幗示范村建立工作受到市婦聯(lián)的高度肯定，在全市各建立單位得以推廣。
九年級(jí)年度總結(jié)篇二
隨著接近中考，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β?、緊張，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
四、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
九年級(jí)年度總結(jié)篇三
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的2021九年級(jí)班主任年度考核總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
九年級(jí)是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，研究針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的.工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年級(jí)年度總結(jié)篇四
基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生從書本上獲得的知識(shí)和技能，隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變換，往往逐漸遺忘。要防止知識(shí)技能的遺忘，最好的辦法就是不斷復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一種重復(fù)，是強(qiáng)化和鞏固記憶痕跡的過程。復(fù)習(xí)能發(fā)展學(xué)生的記憶力和思維能力，達(dá)到溫故知新的目的?？梢姡瑥?fù)習(xí)是教學(xué)過程決不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語文學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)與數(shù)理化完全不同，后者屬線性結(jié)構(gòu)而前者屬塊狀結(jié)構(gòu)，即語文就像一張大網(wǎng)絡(luò)，教材是由一篇篇例文組合而成的，內(nèi)容包羅萬象，七彩紛呈。這給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來不少煩惱。因此，教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中的指導(dǎo)作用就顯得特別重要了。
怎樣遵循學(xué)科規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)更有效？
首先，既要有系統(tǒng)性，梳理知識(shí)使之形成系統(tǒng)；又要有針對性，分析學(xué)生知識(shí)缺漏和能力偏差，對癥下藥。
1、復(fù)習(xí)要制定明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師心中有數(shù)做安排，學(xué)生課前訓(xùn)練要落實(shí)以備交流。
單元復(fù)習(xí)要重視雙基的落實(shí)，字詞過關(guān)必不可少；文體知識(shí)要明確并進(jìn)行梳理，最好進(jìn)行必要的小測。幾次月考前都應(yīng)該有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，每次進(jìn)行小循環(huán)復(fù)習(xí)，而且應(yīng)該有所側(cè)重。
三大輪復(fù)習(xí)都要制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能指導(dǎo)具體的復(fù)習(xí)步驟，做到有條不紊，落實(shí)到位。
2、復(fù)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該重視操作性，具體展現(xiàn)過程與情景，預(yù)防架空虛飄無效果。
初中學(xué)生的思維比較簡單，他們需要具體可感的復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。最實(shí)用的方法是講練結(jié)合，以練為主，在講評過程中幫助學(xué)生找到語文知識(shí)聯(lián)系或語文學(xué)習(xí)規(guī)律，從而形成能力。
3、復(fù)習(xí)活動(dòng)要指定復(fù)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂由其主宰顯風(fēng)采。
每節(jié)課復(fù)習(xí)的數(shù)量、質(zhì)量都要設(shè)立目標(biāo)，學(xué)生才有復(fù)習(xí)的依據(jù)和動(dòng)力，復(fù)習(xí)的效果才能顯示。比如，早讀以背誦古詩詞為主，下午以做練習(xí)為主。兩節(jié)連節(jié)的.情況下，就進(jìn)行作文訓(xùn)練，一節(jié)輔導(dǎo)一節(jié)訓(xùn)練。講評提綱時(shí)，主要讓學(xué)生來發(fā)言，這樣教師可以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的信息，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、復(fù)習(xí)活動(dòng)要合理安排條理，堅(jiān)持依綱據(jù)本的原則，教給應(yīng)對試題的技巧。
初三總復(fù)習(xí)階段可以分成三輪，第一輪復(fù)習(xí)以課本為依據(jù)，不炒冷飯，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納寫作技巧和吸收優(yōu)美的語言，并在寫作中加以運(yùn)用。第二輪重點(diǎn)放在抓基本知識(shí)的落實(shí)到位，比如古詩文的背誦默寫、課本生字詞的書寫和讀音的掌握。第三輪復(fù)習(xí)主要是訓(xùn)練綜合運(yùn)用能力，盡量做一些專題練習(xí)和往年全國各地中考試卷，以及本地區(qū)的一些模擬中考試卷。
其次，為達(dá)成有效復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)教學(xué)遵循四項(xiàng)基本原則：
1、吃透《考試說明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》――準(zhǔn)確把握命題方向。
復(fù)習(xí)要把握考試命題的方向，教師就要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱要求，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，這一點(diǎn)靠教師仔細(xì)鉆研和探究。這樣有利于全面又有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。
2、立足課本――熟練掌握各大文體系列的知識(shí)要點(diǎn)，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定要結(jié)合具體的文章來分析，比如記敘文、說明文、議論文、文言文、寫作等等，主要是要印發(fā)一點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生做，做了之后再講評。
3、熟悉考題――細(xì)致體會(huì)考題模式和考點(diǎn)。
印發(fā)近三年溫州市中考語文試卷，并進(jìn)行逐題的講解，讓學(xué)生理解考題的出題類型和答題方向，為后面總復(fù)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。
4、恰當(dāng)做題――舉一反三地學(xué)會(huì)知識(shí)并適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁?/p>
不管是哪一輪的復(fù)習(xí)，教師都要準(zhǔn)備相配套的練習(xí)提綱，而且與所講的，在內(nèi)容上和題型上，都要一致。這樣才能有利于學(xué)生語文單項(xiàng)能力的發(fā)展。每天積累，就能夠積少成多，最后實(shí)現(xiàn)厚積而薄發(fā)。
作文每周至少寫一篇，各種素材、各種題型都應(yīng)該涉及，讓學(xué)生能夠適應(yīng)千變?nèi)f化的作文考試。每次作文訓(xùn)練完成之后，都要及時(shí)分析、講評。
九年級(jí)年度總結(jié)篇五
不知不覺間我來到中學(xué)已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓第二年參加工作的我接手八年級(jí)十三班的班主任，回顧八年級(jí)一年的班主任工作，雖然工作上有很多不足，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的"信任，讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級(jí)，并擔(dān)任班主任，對于只有一年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任來說，帶畢業(yè)班，我是有些擔(dān)心和害怕的，我擔(dān)心我干不好，我害怕耽誤了孩子們的前程，畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔(dān)心和害怕跟馬主任說了后，馬主任鼓勵(lì)我，讓我多看書，多從書中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要像帶八年級(jí)的時(shí)候那樣經(jīng)常向老教師請教，讓我跟孩子們一起探索，一起成長，有什么問題及時(shí)讓我找他，當(dāng)然，還有那些讓我不舍的孩子們在等著我，等我跟他們一起并肩作戰(zhàn)，這讓我有了底氣和期待。整理心情，我們迎來了嶄新的九年級(jí)，回顧我們這半學(xué)期的九年級(jí)生活，用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的，雖然很累，但是收獲確是最多的，讓我記憶最深刻的就是我們九年級(jí)第一周的生活，我忙得像陀螺一樣找不到北，孩子們則是因?yàn)閯傔^完暑假，學(xué)習(xí)生活忽然間的緊張，讓他們非常的疲倦，特別是之前他們非常喜歡的體育課，現(xiàn)在變成了他們的噩夢，為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級(jí)的第一周過去了，相信同學(xué)們對這一周印象很深刻吧，我們早上七點(diǎn)到班，中午十二點(diǎn)三十五放學(xué)吃飯，十二點(diǎn)五十進(jìn)班，下午七點(diǎn)三十五放學(xué)。一天二十四小時(shí)，我們在學(xué)校的時(shí)間超過了十二個(gè)小時(shí)，在這期間我們還有體育課，還有每天兩次的課間操，看到同學(xué)們每天腿疼的樣子，看到同學(xué)們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子，知道你們很辛苦，很累，很是心疼你們，但是，孩子們，這就是九年級(jí)的生活，這才剛剛開始，我們以后得強(qiáng)度會(huì)更大。同學(xué)們，我相信你們能堅(jiān)持下去，別人能做好的，我們十三班也能做好，而且會(huì)更好。
中招，是你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們可以通過自己努力去改變自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)著點(diǎn)。有的同學(xué)在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)選擇了奮斗，那么迎接他們的將是更好的教育平臺(tái)，更高的人生起點(diǎn)。而有的學(xué)生在該奮斗的年齡選擇了安逸，那么將來你能安逸的生活必定會(huì)屈指可數(shù)。
孩子們，體育鍛煉，讓你們身體，心里都特別疲憊，你們現(xiàn)在很累，你們有幾個(gè)堅(jiān)持不下去，想放棄了，掉隊(duì)了，但是我看到我們班大部分學(xué)生都在努力堅(jiān)持，努力前進(jìn)，他們在等咬咬牙就過去的那一刻，孩子們，這么強(qiáng)度的鍛煉，誰的身體都會(huì)疲憊，誰的身體都會(huì)酸疼，但是別人能堅(jiān)持，你為什么堅(jiān)持不了，別人能忍耐，你為什么就不能忍耐那，差別就是從這一點(diǎn)一點(diǎn)的展現(xiàn)出來的，對自己狠一點(diǎn)，讓自己離成功近一點(diǎn)。如果我們這點(diǎn)都堅(jiān)持不下去的話，我們還有什么資格談夢想，有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要，所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級(jí)上半學(xué)期。
一，方向：中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見我決定把我們班學(xué)習(xí)的主方向定在數(shù)學(xué)英語跟物理上，原因是數(shù)學(xué)，英語，物理分值高，稍有懈怠就會(huì)跟不上，其它各科按照老師的進(jìn)度走，應(yīng)該不會(huì)太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認(rèn)同，我們幾乎把所有的自習(xí)課都用到了數(shù)學(xué)英語物理上了，第一次月考，我們班取得年級(jí)第二名的成績，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個(gè)方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個(gè)問題就開始暴露出來了，時(shí)間付出的很多還是有很多學(xué)生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個(gè)非常讓人頭疼的問題，兩極分化嚴(yán)重，我也是一直在努力解決這個(gè)問題，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn)，但是兩極分化問題依然嚴(yán)重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二，班會(huì)。我還是會(huì)像八年級(jí)那樣抓住每一次班會(huì)，我深知班會(huì)課是班主任對學(xué)生教育的最好契機(jī)，深知道班會(huì)課的重要性，關(guān)于班會(huì)課王校長也會(huì)給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議，比如請家長參加我們的班會(huì)，在沒有請家長參加班會(huì)之前，你也許會(huì)覺得家長來了沒什么用，但是請相信，家長來了以后班會(huì)課的效果確實(shí)不一樣，特別是家長做發(fā)言的時(shí)候，他們往往會(huì)根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學(xué)們進(jìn)行分享，這樣的班會(huì)課會(huì)更有教育意義。另外，想給大家推薦一個(gè)之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。我們班八年級(jí)的時(shí)候班級(jí)第1名跟班級(jí)第2名在年級(jí)上的差距能達(dá)到30多名，學(xué)校前20名的學(xué)生就1個(gè)，70跟學(xué)校前170名的學(xué)生15人左右，經(jīng)過半學(xué)期的努力，現(xiàn)在年級(jí)前15名的學(xué)生能有2到3名。在第一次月考的時(shí)候我們班前10名的學(xué)生全部考進(jìn)全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)有所變動(dòng)，但是不會(huì)有太大的變動(dòng)，經(jīng)常給優(yōu)生進(jìn)行談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵(lì)，多跟各科老師溝通，多要求家長來學(xué)校，多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點(diǎn)高中。
第四，紀(jì)律。我深知紀(jì)律是一個(gè)班成績的保障，從八年級(jí)我就狠抓紀(jì)律，中間嘗試過各種辦法，班級(jí)紀(jì)律慢慢好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍也慢慢上來了，等到了九年級(jí)的時(shí)候，我們班的紀(jì)律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，雖然有時(shí)我不在學(xué)校班級(jí)紀(jì)律會(huì)亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關(guān)于班級(jí)管理建議，我就馬上進(jìn)行落實(shí)，效果是立竿見影的，讓我們班的紀(jì)律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個(gè)更加穩(wěn)定更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五，找學(xué)生談話，我還是像八年級(jí)那樣時(shí)長叫孩子們出來單獨(dú)談話，給他們加油打氣，因?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)積極性是會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵(lì)，強(qiáng)化他們的積極性。讓他們時(shí)刻保持著斗志。
第六，班主任的自我反思。這學(xué)在期中考試前后有一段時(shí)間我很消沉，導(dǎo)致我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，直接導(dǎo)致了我們成績的下滑，但是那一段時(shí)間我就是調(diào)整不過來，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點(diǎn)滴，身體慢慢恢復(fù)了，但是狀態(tài)還是不好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c(diǎn)醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅(jiān)強(qiáng)更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會(huì)再出現(xiàn)了。
回顧九年級(jí)上半學(xué)期，十三班，有進(jìn)步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因?yàn)槲覀€(gè)人的原因，沒有讓班級(jí)變得更好，在接下來的時(shí)間里，我一定會(huì)彌補(bǔ)自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進(jìn)生也能拼搏奮斗不負(fù)韶華。
九年級(jí)年度總結(jié)篇六
《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。
《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。
《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患。《落難的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
《我的信念》的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗?居里(即居里夫人)，在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。
《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。還有變修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。
《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
初三語文五單元重要知識(shí)點(diǎn)。
九年級(jí)年度總結(jié)篇七
又一屆學(xué)生畢業(yè)了，本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（6）班的班主任工作，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對待我的工作，以高規(guī)格要求自己，遵從學(xué)校安排，積極各位科任一起交流、學(xué)習(xí)，共同關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，共同為學(xué)生挑戰(zhàn)“中考”加油吶喊。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與思想教育。
初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了兩極分化，成績好的學(xué)生努力學(xué)，成績不理想的學(xué)生想放棄學(xué)習(xí)。針對這種情況，經(jīng)常約談一些成績不理想的學(xué)生，多聽聽他們的心聲，多與他們談心，給他們鼓勵(lì)與信心，避免他們出現(xiàn)放棄學(xué)習(xí)的思想。
在直升班考試之后，也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，考上的學(xué)生備考思想出現(xiàn)松懈，而考不上的同學(xué)經(jīng)一小段時(shí)間的失落后努力拼搏。對于這種現(xiàn)象，本人在班會(huì)上、課后都進(jìn)行了思想工作——讓每一位學(xué)生都明白“只有虛心，才能獲取進(jìn)步，心有多寬，自己的世界就有多大！”，消除學(xué)生當(dāng)中驕傲自滿的情緒，消除學(xué)生中傷心失落的情緒，盡量讓每一位學(xué)生都保持一種積極上進(jìn)的心。其次，加強(qiáng)和任課老師的配合。
配合和諧的任課老師隊(duì)伍是學(xué)生取得優(yōu)異成績的重要條件，而協(xié)調(diào)任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學(xué)生的關(guān)系，是班主任工作中極其重要的一項(xiàng)。在和任課老師的配合中，學(xué)科代表非常重要，是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐，為此，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況，都立即處理；強(qiáng)化學(xué)生尊師重教，注重對學(xué)生的感恩教育。促進(jìn)科任老師的工作熱情，協(xié)調(diào)好各科任占用學(xué)生的時(shí)間。
其三、認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作。
1、認(rèn)真做好中考備考工作，配合年級(jí)安排的模擬考試，每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié)，尋找不足，賞識(shí)先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)了解，及時(shí)找來談心，與學(xué)生一起共同尋找原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接中考。
2、抓好學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好每一天的體育訓(xùn)練。今年的體育以40分記入中考總分，雖然上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始抓學(xué)生的體育訓(xùn)練了，但是由于時(shí)間尚早，一部分學(xué)生并沒有重視。這個(gè)學(xué)期一開始年級(jí)就強(qiáng)化學(xué)生體育的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約30分鐘的時(shí)間訓(xùn)練，一來強(qiáng)身健體，二來調(diào)節(jié)心理，三來迎接體育考試。我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí)，最終6班幾乎所有同學(xué)都取得了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
3、配合理物化學(xué)老師組織學(xué)生參加物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。
4、認(rèn)真完成學(xué)生的檔案填寫工作，檔案在學(xué)生的錄取中起著一定的作用，因此本人認(rèn)真組織學(xué)生填寫檔案，用了一個(gè)月時(shí)間完成學(xué)生的各項(xiàng)鑒定。
5、順利地完成了中考報(bào)名工作。
6、組織學(xué)生順利參加中考。
7、做好學(xué)生的思想工作，為學(xué)校留住優(yōu)秀生。這項(xiàng)工作是很艱巨的，一場不為人知的故事與智慧，一場不為人知的辛酸，所承受的巨大的壓力難被他人理解。
這一學(xué)期由于年級(jí)里面考慮周全，各班配合較好，今年的中考較為順利，一屆學(xué)生平安、順利地完成了九年義務(wù)教育，為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。孩子們平安順利就好！
初三這一年的工作是很累的，忙碌而又艱辛，壓力巨大卻難被人理解，但相信我的學(xué)生在這一年里是幸福的、是充實(shí)快樂的，對他們的關(guān)心與愛護(hù)也深深地烙在了每一位學(xué)生的心里，學(xué)生喊著贊頌的口號(hào)告別。在這里，祝福每一位孩子。
九年級(jí)年度總結(jié)篇八
伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務(wù)繁重，碩果累累的20xx年，滿懷熱情地迎來了充滿希望，光明燦爛的20xx年。
在九年級(jí)這個(gè)多變的花季，這也是各科教師迎來挑戰(zhàn)的非常時(shí)期。面對挑戰(zhàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，九年級(jí)全體教師本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敬業(yè)樂業(yè)，順利完成了各項(xiàng)工作。
開展豐富多彩的第二課堂，因材施教，知行結(jié)合。
為了我們的學(xué)生距離夢想更近，九年級(jí)以學(xué)校培優(yōu)辦為依托，對學(xué)生們在數(shù)理化等學(xué)科上進(jìn)行培優(yōu)。教師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開設(shè)比教材要求更高的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生打開了另一扇智慧的窗戶。
“讀萬卷書，行萬里路”，教育不僅僅是簡單學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更要在實(shí)踐中去體驗(yàn)，在潛移默化中去熏陶，本著“經(jīng)歷即成長”的理念和原則，九年級(jí)暑假開展了北京研學(xué)之旅。放飛自我的研修學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們積累了更多的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，從而能更加自信得揚(yáng)起風(fēng)帆，追逐夢想。
常規(guī)教學(xué)常抓不懈，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。
1、九年級(jí)各學(xué)科組切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理，發(fā)揮教研組、備課組教師的集體智慧，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以教研組、備課組為單位，通過集體備課實(shí)現(xiàn)同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一多媒體課件、統(tǒng)一單元測試。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)過程規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)、教學(xué)效果顯著。
學(xué)期開學(xué)前，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，由教研組、備課組召集組內(nèi)教師集中討論，將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)章節(jié)或單元，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排，將這些章節(jié)或單元的教學(xué)多媒體課件的制作、分解到組內(nèi)每一位教師。接受任務(wù)的教師即為該課的主備人。
主備人至少提前一周將所負(fù)責(zé)的章節(jié)的教學(xué)多媒體課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)組內(nèi)教師，以供教師二次備課。要求每一位教師認(rèn)真閱讀，就課件內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體修改，最終形成定稿。
2、每大周一次研究課。
各學(xué)科每周一次研究課。由教務(wù)處和年級(jí)組統(tǒng)籌安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，備課組內(nèi)教師全體參加。研究課由學(xué)科教師講解，課后進(jìn)行全體學(xué)科教師說課評課，集體聽評課課的過程由組長及中心發(fā)言人做好記錄，以備教學(xué)常規(guī)檢查。
3、年級(jí)部每月進(jìn)行常規(guī)評比，對備課組的公開課的聽課評課記錄、教師的聽課筆記、教學(xué)反思進(jìn)行檢查與評比，納入教學(xué)常規(guī)檢查的考核范疇。
4、周測、月考依次進(jìn)行，各任課教師按要求及時(shí)組織周測及單元檢測，進(jìn)行成績分析，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。各學(xué)科每大周進(jìn)行一次周測，按教學(xué)進(jìn)度及時(shí)組織單元檢測，年級(jí)部每月組織一次月考。周測與單元檢測由任課教師自行安排，月考由年級(jí)部統(tǒng)一組織。教研組長為每位教師建立周測、月考檔案，備教務(wù)處檢查。
借助外省交流學(xué)習(xí)契機(jī)，推動(dòng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生管理的進(jìn)一步強(qiáng)化。
20xx年3月與9月，我校先后迎接兩批外省市到訪者，九年級(jí)各科老師積極準(zhǔn)備，向來訪同仁展示了我們獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和課改之路，郭偉麗、尹秀靜、張少雄等優(yōu)秀教師在不同學(xué)科上進(jìn)行了課堂展示，他們或親切平和，或詼諧幽默，或干凈利落的課堂讓來訪教師頻頻贊許。參與交流學(xué)習(xí)的教師趨向全員化，能夠上展示課的教師也越來越多。借助這個(gè)契機(jī)，學(xué)生管理工作也上了一個(gè)臺(tái)階。衛(wèi)生保持趨向常態(tài)化，日常便能做到高標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律方面也可圈可點(diǎn)，能夠起到榜樣引領(lǐng)作用。業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，干凈整潔的環(huán)境，彬彬有禮的學(xué)子給來訪者留下了深刻的印象，為六中的口碑和聲望也增光添彩。
學(xué)業(yè)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保九年級(jí)學(xué)生成績整體上臺(tái)階。
由于這一屆學(xué)生劃片招生，基數(shù)龐大，學(xué)情各異，從入學(xué)時(shí)開始的幾次聯(lián)考中，20xx級(jí)總成績平均分排在全縣第二位或者第三位，但老師們并沒有氣餒，九年級(jí)教學(xué)組全體教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在升入初三后，期中測試不但取得了第一名，還大幅度反超。這是對級(jí)部管理工作的充分肯定，這是對所有九年級(jí)教師愛崗敬業(yè)的充分肯定。
積極落實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。
九年級(jí)的時(shí)間緊，任務(wù)重是不變的事實(shí)，一年的課需要半年講完。老師們的負(fù)荷不言而明。但全體教師仍然積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參與并完成了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，九年級(jí)堅(jiān)持開展每周一次的讀書分享活動(dòng)，激發(fā)教師讀書的興趣與熱情，讓每位教師喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，享受讀書的快樂。
2、20xx年河北省空軍青少年航空學(xué)校招飛工作在我校啟動(dòng)后，九年級(jí)力爭把這項(xiàng)招生的工作做好做穩(wěn)，級(jí)部在不打亂教學(xué)的前提下，從初選到復(fù)試，大家克服了時(shí)間緊，任務(wù)重，考生多的層層困難，合理安排了本次招飛工作，優(yōu)秀、圓滿地完成了此次招飛任務(wù)。知道學(xué)校工作過于忙碌，所以主動(dòng)堅(jiān)持獨(dú)立完成，沒有給任何科室添任何麻煩，也沒有提任何條件。
3、盡管學(xué)業(yè)很忙，但是衛(wèi)生紀(jì)律仍然高標(biāo)準(zhǔn)要求，并力爭常態(tài)化，從而順利通過了國檢和5a學(xué)校驗(yàn)收。
4、暑假中，九年級(jí)安排暑假測試與作業(yè)檢查，假期學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。但在暑假中，很多學(xué)生往往忘記了學(xué)習(xí)，為避免此種情況再發(fā)生，九年級(jí)進(jìn)行暑假測試與作業(yè)檢查，督促學(xué)生們順利完成假期作業(yè)，鞏固舊知，此次活動(dòng)收到了意想不到的效果，開學(xué)后，學(xué)生們很快進(jìn)入到九年級(jí)的快節(jié)奏中。
狠抓管理，全面提升。
1、優(yōu)化班主任隊(duì)伍，提高班主任的管理意識(shí)和管理水平。班主任是班級(jí)的核心，九年級(jí)每星期開學(xué)日召開班主任例會(huì)，實(shí)行一周一主題。并在假期開學(xué)第一周堅(jiān)持班主任每日到崗值班，讓年級(jí)部與班主任都有憂患意識(shí)，形成級(jí)部內(nèi)齊心協(xié)力，管理年級(jí)事物。
2、規(guī)范值班要求。值班教師在各個(gè)時(shí)間段都明確自己各自的責(zé)任，包括早操、三餐兩回、午晚自習(xí)、午晚休。人數(shù)上做到了心中有數(shù)，紀(jì)律上保證了安靜有序，值班教師和班主任共同管理，共同監(jiān)管，共同促進(jìn)，維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。與八年級(jí)初成立級(jí)部時(shí)所出現(xiàn)的種種狀況相比，取得了顯著的成效。一個(gè)學(xué)期以來，九年級(jí)未出現(xiàn)任何重大事故，真正打造了平安校園。
3、學(xué)生自治與教師管理相結(jié)合。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事。級(jí)部配合學(xué)生處進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)問題的處理，一年來，級(jí)部共處理各項(xiàng)問題學(xué)生事件百余起，做到有問題不逃避，不默對。制定班長巡查制度，三分鐘一巡查，真正實(shí)現(xiàn)全方位、無縫隙管理。落實(shí)每日查崗，每日查空堂，放假日再增加一次查崗，并實(shí)行了級(jí)部委員坐班制度，保證級(jí)部工作的順利和高效進(jìn)行。在級(jí)部組織下所有各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，對于我們九年級(jí)來說，所有的一切都在為“取得20xx年中考全面勝利”這一目標(biāo)而努力，我們會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)，齊心協(xié)力的精神，為六中，為全縣人民交上一份滿意的答卷。
九年級(jí)年度總結(jié)篇九
這學(xué)期，在上級(jí)教研室的指導(dǎo)和九年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，九年級(jí)化學(xué)教研室的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿完成。
一、常識(shí)，服從學(xué)校的安排。
化學(xué)組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，懂得一般原則，顧全大局，服從學(xué)校分工，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。在小組成員中，有從事年級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)、從事學(xué)生學(xué)科管理的助理，在班主任中，每個(gè)人都是扎實(shí)負(fù)責(zé)的，在年級(jí)小組中起著領(lǐng)導(dǎo)作用。
第二，有計(jì)劃、有秩序地工作。
開學(xué)之初，經(jīng)過全體成員的共同討論，制定了一個(gè)適合學(xué)校實(shí)際情況的切實(shí)可行的教學(xué)科研小組計(jì)劃。在該計(jì)劃中，對每月進(jìn)度、每周進(jìn)度、每章培訓(xùn)問題的解決者、單元測試問題的解決者進(jìn)行了規(guī)定，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。上課的計(jì)劃已經(jīng)擬定，并明確了主要發(fā)言人和講座內(nèi)容。
三、抓好教學(xué)研究，提高教學(xué)水平每周，同一組的成員就本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講座。同組成員發(fā)表意見，達(dá)成共識(shí)，成績進(jìn)步統(tǒng)一，培訓(xùn)統(tǒng)一，反饋及時(shí)，糾正及時(shí)。
根據(jù)計(jì)劃，每位教師將參加不少于20場講座，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將參加超過40場講座。所涉及的課程包括新講座、復(fù)習(xí)課和探究課，這些課程在新課程改革中極大地惠及了這個(gè)群體的成員。
堅(jiān)持新舊結(jié)合，提高青年教師的專業(yè)水平，不遺余力地為青年教師提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識(shí)、大綱要求、教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有了很大提高，為我校的健康可持續(xù)發(fā)展提供支持和保障。
四、把握常規(guī)，細(xì)節(jié)決定成敗。
這個(gè)組的老師已經(jīng)完成了他們的日常工作。他們仔細(xì)研究了教材和大綱，并根據(jù)它們編寫了教案。學(xué)生的練習(xí)是精心設(shè)計(jì)的。學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了。對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析，找出了錯(cuò)誤的原因。采用了適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。常規(guī)工作已經(jīng)到位，以確保化學(xué)學(xué)科始終保持其在整個(gè)地區(qū)的領(lǐng)先地位。
五、多接觸，提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)與物理、地理和生物學(xué)的聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的一致性和科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上整合知識(shí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，通過閱讀主題培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、考試能力和分析能力。通過習(xí)題教學(xué)，介紹數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法在化學(xué)習(xí)題中的應(yīng)用，通過說和練習(xí)提高學(xué)生的綜合能力。
九年級(jí)年度總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把本學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
1思想方面
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
2教育教學(xué)工作方面
2.1用“心”育人?！皭劬褪墙逃?。把微笑送給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
2.2班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，把真情送給學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
2.3班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
3班級(jí)管理
為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實(shí)抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要，班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的'風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開展預(yù)防疾病的宣傳、教育活動(dòng)，使學(xué)生健康成長。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊、籃球賽、拔河比賽等，使學(xué)生受到思想教育。了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心。讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪，同家長進(jìn)行溝通，取得家長的配合和支持。
4經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
5問題和教訓(xùn)
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成，在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
6今后努力方向
6.1加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
6.2抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
6.3關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
6.4進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
總之，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切“。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
九年級(jí)年度總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)1班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想政治方面：本人熱愛黨，擁護(hù)社會(huì)主義，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)也能準(zhǔn)時(shí)參加，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學(xué)生，從不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，注重對學(xué)生的思想教育。
二、教育教學(xué)方面：
九年級(jí)的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時(shí)不能專心聽課，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，這類的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題及時(shí)向他們請教。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上，通過每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，通過作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問題，并及時(shí)分析原因并總結(jié)，進(jìn)行透徹的評析，俗話說"亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是，有個(gè)別同學(xué)上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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九年級(jí)年度總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。
對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。
因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。
在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家。學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
九年級(jí)年度總結(jié)篇十三
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我們要注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。
九年級(jí)年度總結(jié)篇十四
九年級(jí)第二學(xué)期是初中階段至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，它直接和中考相連接，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年已經(jīng)即將結(jié)束。
回望這一學(xué)期的工作，我基本都能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)、復(fù)習(xí)，所以我們的工作開展的很順利。
有成績也有做的不到位的地方，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
這個(gè)班在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)，小部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。
在這個(gè)班中，尖子生幾乎沒有，中上層學(xué)生較少，下層學(xué)生幾乎占了三分之二，因此，我在備課時(shí)注意到這點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)針對不同的學(xué)生情況，在授課時(shí)采取了不同的方法，效果就比較理想些。
二、教學(xué)中不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力
因?yàn)楸緦W(xué)期是九年級(jí)最后一學(xué)期，我們的教學(xué)任務(wù)就是在結(jié)束新課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)大家對三年來學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)備考。
學(xué)完九年級(jí)剩余的課程后，我們首先從初一較簡單的內(nèi)容著手對課本內(nèi)容進(jìn)行單元分段梳理，進(jìn)行回歸課本的整理復(fù)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。
然后我們又展開了第二段復(fù)習(xí)，即專項(xiàng)復(fù)習(xí)，我們主要是利用好學(xué)生們手中的《中考解讀》展開復(fù)習(xí)鞏固。
在專項(xiàng)復(fù)習(xí)的過程中，力求將學(xué)生們感覺較難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理歸納，為下一步的綜合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
最后我們除了做幾套精選的去年的中考題之外，我們還充分利用下發(fā)的試卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
在做練習(xí)題的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對單詞短語的掌握，一周至少聽寫二到三次，鞏固學(xué)生記憶單詞和短語的能力。
最后在聽力練習(xí)中，讓學(xué)生多聽錄音，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，在訓(xùn)練的過程中指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，并且充分利用早讀，并按課程進(jìn)度及課堂的需要，在上課時(shí)的前五分鐘帶領(lǐng)學(xué)生讀文章或者安排學(xué)生帶讀，從而提高學(xué)生的口語能力，并且可以在五月中旬的口語考試中取得好成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。
其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期 , 也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。
下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
首先，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
初中英語三年共六本書( 22個(gè)單元、 66個(gè)話題)語言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的`原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲。
整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。
第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，翻閱每個(gè)單元的 checkpoint ，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。
另外也可通過詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí))。
這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。
所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。
對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，尋找專項(xiàng)練習(xí)。
做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到項(xiàng)目有專練，人人有所得。
通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。
專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。
通過對學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。
同時(shí)對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。
另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。
針對今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。
如：
一、 完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
( 1 ) 重視首句的開篇啟示作用。
( 2 ) 通讀全文，弄懂大意。
( 3 )符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
( 4 )復(fù)讀全文，核定答案。
二、 閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
( 1 )首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
( 2 )閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
( 3 )答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路
( 1 )認(rèn)真審題，讀懂題意
( 2 )快速閱讀，掌握題意
( 3 )細(xì)讀題目，完成任務(wù)
( 4 )復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)
針對以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。
四、書面表達(dá)題，多以看圖寫話為主，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
五、聽力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力。
本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以說收到比較好的效果。
總之，對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)年度總結(jié)篇十五
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。
針對這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。
經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。
加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
1.九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
2.九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作的總結(jié)
3.初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
4.初三班主任第二學(xué)期工作總結(jié)
5.九年級(jí)第二學(xué)期班主任德育工作總結(jié)
6.九年級(jí)下期班主任工作總結(jié)
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九年級(jí)年度總結(jié)篇十六
1、建立班集體的搏斗目標(biāo)。
班集體的互助搏斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和進(jìn)步的方向，班集體如果異國互助追求的搏斗目標(biāo)，就會(huì)落空進(jìn)步的動(dòng)力。所以，一個(gè)精良的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的搏斗目標(biāo)，構(gòu)成富強(qiáng)的班級(jí)凝集力。作為班級(jí)構(gòu)造者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班的實(shí)際，訂定出班級(jí)的搏斗目標(biāo)。在兌現(xiàn)班集體搏斗目標(biāo)的進(jìn)程中，要富裕闡揚(yáng)集體每個(gè)成員的自動(dòng)性，使兌現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程成為教誨與自我教誨的進(jìn)程，每一集體目標(biāo)的兌現(xiàn)，都是全部成員互助竭力的結(jié)果，要讓他們分享集體的高興和快樂，從而構(gòu)成集體的聲譽(yù)感和責(zé)任感。是以，根據(jù)我班各方面根本都較好的前提，我給同學(xué)們訂定了班規(guī)和一日老例，聯(lián)合《小門生守則》和《小學(xué)平生常行動(dòng)典范》進(jìn)行有效的教誨。使門生認(rèn)識(shí)到本身所做的行動(dòng)典范和不典范，直接感化到班級(jí)的集體聲譽(yù)。如許加強(qiáng)了門生的集體聲譽(yù)感。故此我班門生都做得比較好。比方：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月傍邊就出現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。行動(dòng)典范方面也做得很高雅，下學(xué)列隊(duì)老是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。每個(gè)門生都能養(yǎng)成精良的風(fēng)俗。
2、培養(yǎng)精確輿論和精良的班風(fēng)。
一個(gè)精良的班集體要構(gòu)成精確的輿論和精良的班風(fēng)去感化、制約每個(gè)門生的心理，典范每個(gè)門生的行動(dòng)。精確的輿論是一種巨大的教誨氣力，對班級(jí)每個(gè)成員都有束厄狹隘、傳染、陶冶、鼓勵(lì)的效用。是以，班內(nèi)要注意培養(yǎng)精確的集體輿論，長于指導(dǎo)門生對班級(jí)糊口生涯中一些現(xiàn)象進(jìn)行評論、評價(jià)，構(gòu)成”好人功德有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的民風(fēng)。是以，我珍視門生的行動(dòng)典范，抓典范，樹榜樣，在班級(jí)中展開評比鼓勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍，讓門生經(jīng)過議定比賽看到本身的閃光的地方，明白本身的不敷和今后竭力的方向。這學(xué)期，黌舍德育狠抓了《小學(xué)平生常行動(dòng)典范》，此中”不到小攤上買東西”這一條行動(dòng)典范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自發(fā)的現(xiàn)象，我就讓大家展開一個(gè)小小評論辯論會(huì)，讓大家一路來談?wù)劄樯趺床荒茉谛偵腺I東西的因?yàn)?，談?wù)劥酥械睦c弊，讓那些同學(xué)明白黌舍、教授如許做的`因?yàn)槭巧趺?，從而養(yǎng)成自發(fā)服從黌舍規(guī)章軌制的好風(fēng)俗，并讓掃數(shù)的同學(xué)都明白甚么事該做，甚么事不該做。
3、履行班級(jí)辦理**化、細(xì)致化。
有句話說：”抓在渺小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才華使班級(jí)辦理見結(jié)果，而在細(xì)致辦理根本上還應(yīng)富裕闡揚(yáng)**。班主任要故意識(shí)的讓門生參加辦理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)遇，富裕變動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的自動(dòng)性，構(gòu)成**辦理氛圍使門生自我表現(xiàn)心理獲得滿足，**意識(shí)獲得培養(yǎng)，辦理本領(lǐng)獲得加強(qiáng)。班干部既要有辦理本領(lǐng)，又要**辦理。是以每個(gè)干部都要明白地明白本身的職責(zé)，及時(shí)當(dāng)真的結(jié)束每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，富裕讓他們自立把班級(jí)辦理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別高雅。在班干部中，我按期展開責(zé)怪和自我責(zé)怪，讓大家意想到當(dāng)班干部不是為了臨時(shí)的光榮，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的樹范。對付各方面不太自發(fā)的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要救助這些掉隊(duì)生一同進(jìn)步，結(jié)果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根本。
4、展開各種故意義的教誨活動(dòng)。
集體活動(dòng)能闡揚(yáng)文娛、導(dǎo)向、育人的效用，又能富裕表現(xiàn)本質(zhì)教誨。班主任要自動(dòng)構(gòu)造、參加黌舍各項(xiàng)故意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，增進(jìn)門生彼此關(guān)心，恭敬明白和協(xié)作的干系。是以，兩學(xué)期，我根據(jù)黌舍大隊(duì)部的要求，根據(jù)門生的樂趣、喜好，聯(lián)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)展開了”智力”比賽、”易拉罐”小建造比賽、小品表演……要求學(xué)生小組互助、同學(xué)互助互助結(jié)束任務(wù)。通度日動(dòng)，門生的互助本領(lǐng)獲得了進(jìn)步，增加了同學(xué)之間的交情，門生對這類活動(dòng)樂此不彼，樂趣盎然，自動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長此以往，就會(huì)不自發(fā)地喜好上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班小朋儕本身進(jìn)行了一次風(fēng)趣的，別出機(jī)杼的《奧秘的太空》的主題班會(huì)，獲得了美滿的告成。在活動(dòng)中，同學(xué)們富裕闡揚(yáng)主人翁的精神，本身回家匯集材料，分組探討，匯總資料，本身排練，本身建造道具，干得不亦樂乎。
只要班主任和全部同學(xué)齊心合力，把握好品操行動(dòng)風(fēng)俗的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)構(gòu)筑得愈來愈好。（我也盼望我們的黌舍也如許。）
九年級(jí)年度總結(jié)篇十七
教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。今天本站小編給大家為您整理了九年級(jí)語文年度個(gè)人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會(huì)診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。
連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇。
讀書筆記。
兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境重視課外閱讀開拓學(xué)生的視野豐富學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的。
教案。
教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時(shí)也將這些意見記錄下來，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體。
課件。
為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>
一個(gè)學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)在對本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)，其實(shí)也是對三年來語文教學(xué)的總結(jié)。本來等成績出來后再總結(jié)會(huì)更客觀點(diǎn)的。
這是一批比較聽話的學(xué)生，以往代過一批學(xué)生，初三時(shí)合的班，一個(gè)班六十多人，每節(jié)課為管學(xué)生就需要半節(jié)課。這批學(xué)生不管成績好的還是成績差的，都比較乖巧懂事，沒有叫人傷腦筋的學(xué)生。
這一批學(xué)生是我一手代的，我特別希望能他們能出色些，自然花費(fèi)了不少心血。初一、初二，我著重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精講每一節(jié)課，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，寫大作文、小練筆的習(xí)慣，積累美詞佳句、古詩。
名言。
的習(xí)慣。初三，上學(xué)期完成九年級(jí)上下冊語文課本教學(xué)后，下學(xué)期側(cè)重進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、中考模擬，以達(dá)到語文復(fù)習(xí)的目的。
捫心自問，我對每項(xiàng)工作的頭開的還是不錯(cuò)的，我的語文教學(xué)比較細(xì)膩，這既是優(yōu)點(diǎn)，也是不足。講解細(xì)膩了，學(xué)生理解自然透徹，可課堂容量難免有限，再則，教風(fēng)也少了幾分大氣灑脫。對教材的處理上，放得不夠，唯恐遺漏哪一處?其實(shí)教學(xué)生活都是一樣的，誰會(huì)面面俱到呢?面面俱到了，反而面面不到。我真的得學(xué)會(huì)選擇，比如，選擇西瓜，丟掉芝麻。選擇最重要最關(guān)鍵的地方。這樣課堂才更高效。
至于收尾，我特別希望能畫一個(gè)完美的句號(hào)。不為名，不為利，只求體會(huì)那份“一份耕耘，一份收獲”的欣喜。
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