心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。心得體會(huì)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰明了，避免使用冗長(zhǎng)和晦澀的詞匯表達(dá)。小編選取了一些精彩的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔幸恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇一
自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對(duì)此感受很深，他們這些教師給我們帶來(lái)更多的感動(dòng)，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺(jué)得敬佩.我們覺(jué)得同時(shí)做一名教師，雖然平凡，但是他們?cè)诓黄椒驳膷徫簧?，卻一直堅(jiān)守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國(guó)的地方，但是他們超過(guò)凡人的忍耐力，為了祖國(guó)教育事業(yè)去國(guó)家最需要的地方，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對(duì)一群孩子，他們?nèi)匀粓?jiān)持下去。
他們這些堅(jiān)守自己最喜愛(ài)教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動(dòng)的是安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)韓保學(xué)老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。一名普通教師，40年堅(jiān)守“培根教育”精神，沒(méi)有炫目的光環(huán)，沒(méi)有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他，老百姓愛(ài)戴他，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué)，他用堅(jiān)守、愛(ài)、智慧鑄造自己的教育夢(mèng)。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長(zhǎng)而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園，讓每一個(gè)孩子都能讀書認(rèn)字，其實(shí)韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動(dòng)在詮釋著什么是教育，他們撐中國(guó)教育的發(fā)展，支撐著這個(gè)民族發(fā)展的未來(lái)!
我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)教，用心呵護(hù)，用心教育，讓他們成為國(guó)家的人才。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇二
作為校友，在此刻回憶起自己在校園度過(guò)的歲月，心中不禁涌動(dòng)起一股難以言喻的情感。那些曾經(jīng)為我們鑄就的時(shí)光，如今已成為寶貴的記憶。校園是充滿希望與成長(zhǎng)的地方，它見(jiàn)證了我們的風(fēng)雨同舟、互相幫助的友誼之源。校園時(shí)光如同一本豐富多彩的圖書，每一頁(yè)都記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，值得一生去珍藏。
第二段：感悟人生真諦。
校友時(shí)常會(huì)在某個(gè)瞬間，不經(jīng)意間體驗(yàn)到那一陣踏進(jìn)社會(huì)的沖擊與壓力。工作中的挫折與困難常常讓人感到茫然與迷惘。然而，無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，校友們總能在內(nèi)心深處找到勇敢與堅(jiān)持的力量。這是因?yàn)樾Ｓ褌冊(cè)谛@中培養(yǎng)了樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，使得他們能夠看到人生的真諦。不論成敗與否，勇往直前、積極面對(duì)的態(tài)度才是真正值得稱道的品質(zhì)。
第三段：擁抱善良的力量。
校園是綻放友誼和善良的花園，在這片花園里校友們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。在那些漫長(zhǎng)辛勤的考試夜晚，當(dāng)有一門功課我們茫然無(wú)措時(shí)，校友們總會(huì)毫不猶豫地傾注自己的智慧與經(jīng)驗(yàn)。友誼的力量化解了我們心頭的焦慮與失落，讓我們?cè)谛@相互扶持、共同成長(zhǎng)。這種善良和友愛(ài)精神在我們畢業(yè)之后也依舊發(fā)揚(yáng)光大，我們校友依然積極投身公益事業(yè)，用自己的力量去關(guān)心需要幫助的人群。
第四段：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
踏入社會(huì)的校友們常常會(huì)倍感危機(jī)感和挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)秀才能得以發(fā)揮，平庸才能暗淡無(wú)光。然而，真正讓校友與眾不同的是他們?cè)谛@中積累的豐富資源和生活經(jīng)驗(yàn)。校友們?cè)谛@中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了與他人溝通合作，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和面對(duì)困難。這些能力與特質(zhì)在校園中磨礪成長(zhǎng)，并成為他們?cè)诼殘?chǎng)中展現(xiàn)自我的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：感恩與奉獻(xiàn)。
校友的成就和榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人自身的努力，也離不開(kāi)校園培養(yǎng)和校友群體的支持。校友們時(shí)刻懷抱著對(duì)母校的感恩之情，在各行各業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取。同時(shí)，他們積極回饋社會(huì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，捐資助學(xué)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等善舉讓更多學(xué)子有機(jī)會(huì)接受教育。正是由于校友們的努力和奉獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
總結(jié)：正是這種才華與責(zé)任心，使得校友無(wú)論在校園還是社會(huì)中都洋溢著最美的光芒。校園時(shí)光，不僅僅是為我們提供了學(xué)識(shí)與智慧的滲透，更為我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)帶來(lái)了溫暖與希望。校友們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著最美校友的真諦，他們踏著校園的足跡走向更加美好的明天。在未來(lái)的人生道路上，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷抱著對(duì)校園的感恩之心，傳遞著校友們秉持的友誼、善良與奉獻(xiàn)的力量，將最美的校友風(fēng)范傳承至永遠(yuǎn)。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇三
當(dāng)我踏上校園的土地，那一刻的心情無(wú)以言表。新的環(huán)境、陌生的同學(xué)、嚴(yán)肅的老師，一切都是那么新鮮和有趣。這是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)決定我未來(lái)人生的地方。我相信，來(lái)到這里的每一個(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校園中度過(guò)的歲月是我們永遠(yuǎn)難以忘懷的，給予我們無(wú)盡的美好回憶和寶貴的體驗(yàn)。
在我心中，“最美的校友”并不是指外貌的美麗，而是指那些品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、為他人著想的同學(xué)。在校園里，有一些同學(xué)以其出色的成績(jī)和才藝令人矚目，他們總是以努力和上進(jìn)的態(tài)度激勵(lì)著身邊的同學(xué)。而另一些同學(xué)，則是那些默默無(wú)聞但卻總是樂(lè)于幫助他人的人。他們寬容諒解，樂(lè)于分享，總是對(duì)他人保持著一顆真誠(chéng)善良的心。這些同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上給予我莫大的啟發(fā)和幫助，更在心靈上教會(huì)了我很多。
第三段：校友對(duì)我有何影響。
我身邊的校友給予了我很深的影響，讓我懂得了很多人生的道理。首先，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)?？粗麄?cè)谡n程中取得優(yōu)異的成績(jī)，我意識(shí)到只有通過(guò)勤奮和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其次，校友間的友誼讓我明白了互相幫助的重要性。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，總能感受到校友的鼓勵(lì)和支持，這讓我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的決心。最重要的是，校友們的真誠(chéng)和善良讓我學(xué)會(huì)了包容和諒解。他們樂(lè)于分享、關(guān)心他人，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣的精神給予了我極大的觸動(dòng)，讓我在與人相處中更加善良和體諒。
第四段：回憶校園歲月。
回憶起校園歲月，無(wú)不讓我懷綿念。那時(shí)的我，生活簡(jiǎn)單卻充實(shí)，快樂(lè)而無(wú)憂。我會(huì)記得那些一起上課、一起討論問(wèn)題、一起努力奮斗的日子。每當(dāng)我犯困的時(shí)候，總能感受到同學(xué)們的陪伴和鼓勵(lì)。我們一起度過(guò)了很多難忘的時(shí)光，一起成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中我們不僅成為了校友，更成為了好朋友。
通過(guò)與校友們的交往和互動(dòng)，我深深地體會(huì)到了“最美校友”的真正意義。最美的校友并不是指那些貌美如花的人，而是那些在成績(jī)、品德、精神上都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。在與校友的相處中，我學(xué)到了很多，從他們身上汲取了無(wú)窮的力量和智慧。我知道，無(wú)論出于何種目的，只要我們心懷善意，以感恩的心態(tài)回饋社會(huì)，我們就有可能成為最美的校友，成為前進(jìn)道路上的榜樣。
在求知的道路上，我們需要與優(yōu)秀的人為伍，相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。無(wú)論是在校園里還是離開(kāi)校園后，我們都應(yīng)該將“最美校友”的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)、為他人付出我們的力量。校友們對(duì)我產(chǎn)生的深刻影響無(wú)法言表，因此我心中的“最美校友”是那些有品德、有素質(zhì)、有責(zé)任感的人。只有這樣的人才能真正贏得他人的尊敬和愛(ài)戴，成為校友中的典范。讓我們懷揣著美好的心愿，勇往直前，以最美的姿態(tài)成為校友中的一員，為他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：什么是“最美校友”
最美校友并非指外貌姿色出眾、成績(jī)斐然的學(xué)生，而是指那些具有優(yōu)秀品質(zhì)、卓越能力以及積極向上態(tài)度的畢業(yè)生。這些校友不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jī)，還以其積極進(jìn)取的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的行為成為了學(xué)校和社會(huì)的精英代表。他們始終保持著對(duì)母校的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，并積極投身于社會(huì)實(shí)踐與公益事業(yè)中。
第二段：培養(yǎng)最美校友的重要因素。
實(shí)施素質(zhì)教育是培養(yǎng)最美校友的重要因素之一。素質(zhì)教育注重發(fā)展學(xué)生的智力、德育、體育、美育等方面，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校注重學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外，與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們的公益意識(shí)。
最美校友具有一系列鮮明的標(biāo)志。首先，他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，他們具有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外，他們還具備良好的溝通能力和人際關(guān)系，能夠與各類人群進(jìn)行有效的交流與合作。最后，他們具有自我驅(qū)動(dòng)力，善于自我管理和自我激勵(lì)，不斷追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最美校友不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有著積極的影響，更對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著重要的影響。首先，他們通過(guò)自己的努力和表現(xiàn)，為其他學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，激發(fā)了更多人追求卓越的動(dòng)力。其次，他們通過(guò)積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)的整體素質(zhì)和公德水平。最后，最美校友還通過(guò)自己的人脈和資源，在社會(huì)各界形成了良好的口碑，為整個(gè)母校樹(shù)立了美好的形象。
第五段：每個(gè)校友都可以成為最美校友。
最美校友并非象征一種特定群體，而是可以成為每個(gè)校友的目標(biāo)。無(wú)論是在學(xué)校時(shí)期還是離校后，我們都可以努力培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，具備最美校友的特質(zhì)。我們可以積極參與學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、合作和溝通，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公益精神。同時(shí)，在未來(lái)的工作和生活中，我們也可以積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)校友都有機(jī)會(huì)成為最美校友，我們需要做的只是堅(jiān)持努力，永不放棄。
總結(jié)：
最美校友是那些具有優(yōu)秀品質(zhì)、卓越能力以及積極向上態(tài)度的畢業(yè)生。通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育、注重品德教育、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，學(xué)校培養(yǎng)了一大批最美校友，他們通過(guò)自身的努力和影響，改變著自己和社會(huì)。不僅如此，每個(gè)校友都有機(jī)會(huì)成為最美校友，通過(guò)不斷努力和積極參與，我們可以培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，成為社會(huì)需要的全面發(fā)展人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開(kāi)始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開(kāi)始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對(duì)待任何事情從來(lái)不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛(ài)，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來(lái)很累，我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽(tīng)課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎?沒(méi)有，孩子沒(méi)有變，變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇六
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開(kāi)始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師。
心得體會(huì)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺(jué)得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無(wú)私，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過(guò)問(wèn)。老婆對(duì)他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒(méi)有你的兒子”。他說(shuō);“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒(méi)有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來(lái)是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢(mèng)想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂(lè)的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè)學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛(ài)。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿麄兏适芮遑?，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是教師，美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
一直以來(lái)，我都很喜歡“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛(ài)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不可以沒(méi)有大愛(ài)。”
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。
尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹(shù)一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無(wú)色彩?！榜R背上的校長(zhǎng)”徐德光，一日一日的累積，為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些，少走一些危險(xiǎn)山路，揮刀砍樹(shù)砍草，就算手因長(zhǎng)時(shí)間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的。
這就是平凡中的偉大。因?yàn)槠椒?，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開(kāi)始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)對(duì)美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見(jiàn)了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過(guò)，那種激動(dòng)是讓人無(wú)法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無(wú)比的震撼。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇七
今年的9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣，我們依然是在單位的組織下觀看了20xx年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷、最美傳承、最美奉獻(xiàn)、最美堅(jiān)守。
隨著慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無(wú)論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛(ài)，遠(yuǎn)赴新疆，育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng)，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的“義舉”正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓他們真正懂得，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來(lái)努力。
一、堅(jiān)持讀書，永攀知識(shí)的高峰
我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí)，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí)。除了看自己的專業(yè)書籍，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、踏實(shí)做事，用心愛(ài)學(xué)生
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著名的教育家陶行知所說(shuō)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真教育是心心相印的'活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上時(shí)，他們對(duì)我們寄予了很大的希望。所以，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)地愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì)?？傊?，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生。
三、做好課堂45分鐘外的教育工作
我們都知道，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這就告訴我們，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問(wèn)時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。
作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之材。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇八
我仔細(xì)觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》；頒獎(jiǎng)典禮。老師們的事跡深深地打動(dòng)了我，一次又一次地讓我熱淚盈眶。
退休后，朱敏才、孫麗娜和他的妻子秦開(kāi)梅主動(dòng)劫持了人質(zhì)，曾偉芬站在““雙拐”；，堅(jiān)持支持貧困維吾爾族學(xué)生的`周麗娜，激發(fā)孩子們對(duì)科技興趣的劉月生，堅(jiān)持特殊教育平臺(tái)20多年的張美麗和張秀麗，讓村里孩子渴望在家學(xué)習(xí)的張偉校長(zhǎng)，陳老師，誰(shuí)把愛(ài)傳遞給了更多的人，在納西古村落“點(diǎn)亮”的校長(zhǎng)王片初為全班準(zhǔn)備了一盤充滿夢(mèng)想的磁帶，把胡慶如的夢(mèng)想記錄在每個(gè)學(xué)生的心中。他們教書育人的教育精神、知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一以及堅(jiān)忍不拔的精神令人感動(dòng)，感染了人們。
教師是人類靈魂的工程師。我們向所有老師致敬。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一段：引言（100字）
晨讀是一天的第一道陽(yáng)光，它給予我們的不僅是早晨清新的空氣和鳥(niǎo)兒鳴啼的聲音，更重要的是為我們提供了一個(gè)專注思考、深入思索的時(shí)刻。在這片寧?kù)o的彼岸，我們可以追尋內(nèi)心的方向，對(duì)生活進(jìn)行一次總結(jié)與回顧。下面，就讓我們一起來(lái)探討一下“最美晨讀”的意義和體會(huì)。
第二段：晨讀的重要性與好處（200字）
晨讀是每個(gè)人的靈魂沐浴，是清晨的禪意和寧?kù)o。我們可以借此空間，把焦慮與壓力拋之腦后，給予自己一個(gè)思考的空間。在這個(gè)時(shí)候，我們可以找到人生的方向，將生活點(diǎn)滴串聯(lián)起來(lái)。晨讀讓我們靜下心來(lái)，面對(duì)內(nèi)心的真實(shí)需求，思考人生的意義與價(jià)值。同時(shí)，晨讀也能夠提高智力和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)專注力，使我們更加聚焦在學(xué)習(xí)或工作上，更加高效地完成任務(wù)。
第三段：晨讀的方法和技巧（300字）
晨讀的方法和技巧有很多，每個(gè)人可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好來(lái)選擇。一種常見(jiàn)的方法是朗讀，通過(guò)讀出來(lái)的方式，我們可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。另外，也可以通過(guò)聽(tīng)錄音的方式來(lái)晨讀，這樣可以降低對(duì)閱讀的負(fù)擔(dān)，更加專注地去傾聽(tīng)文字所傳達(dá)的信息。還有一種方法是寫讀書筆記，將自己在晨讀中的體悟與感受記錄下來(lái)，這不僅有助于加深記憶，也能反復(fù)的回顧與總結(jié)。
第四段：晨讀的收獲和體會(huì)（300字）
晨讀不僅僅是一種習(xí)慣或者一種方式，更是一種態(tài)度和精神。通過(guò)晨讀，我們可以獲得知識(shí)與智慧的積淀，拓寬自己的眼界和思維方式，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。晨讀讓我們有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而更加全面地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。同時(shí)，晨讀也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的弱點(diǎn)和問(wèn)題所在，從而能夠有針對(duì)性地提升自己。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
晨讀的習(xí)慣可以讓我們快速成長(zhǎng)，受益匪淺。我們應(yīng)該珍惜和堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，不斷提升自己的晨讀品質(zhì)和效果。我們可以探索更多的晨讀方法和技巧，比如選擇更適合自己的晨讀材料，選擇更舒適的晨讀環(huán)境等等。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)用心去晨讀，更好地發(fā)現(xiàn)自己，感悟人生。
總結(jié)：
晨讀是向內(nèi)心詢問(wèn)，再帶著問(wèn)題去尋找你應(yīng)該走的方向。它能給予我們一份寧?kù)o與思考的空間。晨讀的方法與技巧是多種多樣的，每個(gè)人都可以因材施教，自由選擇適合自己的方法，并在晨讀中體會(huì)到收獲和體悟。通過(guò)晨讀，我們可以獲得更高的修養(yǎng)與素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并有針對(duì)性地進(jìn)行提升。未來(lái)，讓我們一起晨讀，成為更好的自己。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十
尋訪最美校友是一項(xiàng)旨在發(fā)掘校友中的優(yōu)秀典范，講述他們的故事，感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步的活動(dòng)。作為一名參與者，我深刻地感受到這一過(guò)程的意義和價(jià)值，也收獲了許多感人至深的體會(huì)。
第二段：尋訪的目的與過(guò)程
尋訪最美校友是為了展現(xiàn)校友的優(yōu)秀品質(zhì)和取得的成就，激勵(lì)更多的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我們通過(guò)精心策劃和組織，先進(jìn)行調(diào)查和篩選，確定了尋訪對(duì)象。然后，在具體的尋訪過(guò)程中，我們用心聆聽(tīng)、記錄，并與校友溝通交流，了解他們?cè)趯W(xué)校以及畢業(yè)之后的經(jīng)歷和感悟。
第三段：尋訪所收獲的心得體會(huì)
在尋訪的過(guò)程中，我收獲了不少珍貴的心得體會(huì)。首先，尋訪最美校友給我樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解校友的奮斗和成就，我對(duì)自己的未來(lái)設(shè)立了更高的目標(biāo)，并更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。其次，尋訪過(guò)程中我感受到了校友間的深情厚誼，他們不斷在生活和工作中互相幫助和支持，這激勵(lì)著我更加珍惜和培養(yǎng)人際關(guān)系。最后，我也深刻感受到了社會(huì)的變化和發(fā)展。校友們?cè)谥饾u成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)，但始終保持堅(jiān)定的信念和奮斗的精神，這讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。
第四段：校友故事的感人之處
在尋訪的過(guò)程中，我聽(tīng)到了許多令人動(dòng)容的校友故事。例如，有一位校友，從小家境貧寒，但憑借頑強(qiáng)的毅力和不凡的才華，考入了名牌大學(xué)，并在畢業(yè)后創(chuàng)立了自己的公司，成為了一位成功的企業(yè)家。他的勵(lì)志故事深深觸動(dòng)了我，讓我明白了只要有夢(mèng)想和努力，就能戰(zhàn)勝困難，追求自己的人生價(jià)值。還有一位校友，在大學(xué)期間就參與了一項(xiàng)社會(huì)公益項(xiàng)目，如今已發(fā)展成為一家有影響力的非營(yíng)利組織。他的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感讓我深受啟發(fā)，決心將來(lái)也要為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：回顧與展望
通過(guò)尋訪最美校友的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了努力和付出的意義，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期許和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這次活動(dòng)不僅幫助我明確了自己的目標(biāo)，也讓我更加深入地了解了校友們的經(jīng)歷和故事，這些故事將成為我人生中的寶貴財(cái)富。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，積極向上，就能成為尋訪最美校友的人物，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
寫到這里，我不禁感觸良多。尋訪最美校友的經(jīng)歷讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。感謝這次尋訪活動(dòng)讓我走近了那些優(yōu)秀的校友們，他們的故事給了我勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。我相信，只要我們努力奮斗，時(shí)刻不忘初心，就能成為校友們的榜樣，也能在未來(lái)的道路上走得更為堅(jiān)定和自信。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十一
莎士比亞說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最偉大最光輝的形象，對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我，激勵(lì)了我!
有這樣一群人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖?，他們用青春、智慧、汗水和?jiān)守，編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢(mèng),11位當(dāng)選者各自都有感人的故事，他們讓我們感受到心靈的震撼，讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者，我們一直把育人為本作為自身的目標(biāo)，堅(jiān)持讓每一位來(lái)上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對(duì)自己有用的知識(shí)，發(fā)揮自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，對(duì)每一位家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人，只因?yàn)樗麄冏隽艘话闳硕疾荒軋?jiān)持的事而變得不再平凡。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛(ài)為魂，用大愛(ài)和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師，身甘守三尺講臺(tái)，潤(rùn)物無(wú)聲;“最美教師”美在德高為范，無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他們?cè)谄D苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹(shù)一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
平凡中的偉大更是不平凡的。因?yàn)槠椒?，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)的我也不禁開(kāi)始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
甘做春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無(wú)悔。這些最可愛(ài)的人，數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺(tái)，教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師，并期待他們收獲更多社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義，也體會(huì)到了教師身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去，相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們也看到，有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊，不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人，有的也正遭遇病痛折磨。在堅(jiān)守崗位的同時(shí)，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職，既是鄉(xiāng)村孩子們知識(shí)的導(dǎo)師，又是孩子們生活的益友。
我們欣喜地看到，近幾年來(lái)，各級(jí)政府加大了對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)事的落實(shí)就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”，讓他們?cè)诨鶎訊徫桓袆?dòng)力。然而，他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會(huì)力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘，期待更多愛(ài)心走近鄉(xiāng)村教師，更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層，讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚(yáng)眉吐氣”。
三年來(lái)，通過(guò)深入基層，深入教育一線，這項(xiàng)活動(dòng)不僅展示了基層教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)“走轉(zhuǎn)改”的生動(dòng)實(shí)踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動(dòng)，已經(jīng)畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會(huì)停歇。我們深信，篤定的信念，會(huì)讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)的田野!我們深信，他們偉大人格，會(huì)指引我們堅(jiān)定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)―――乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十二
晨讀是指每天早晨起床后的第一時(shí)間，用一種專注的態(tài)度進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。這是一種培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，也是提高自己綜合素質(zhì)的捷徑。在我進(jìn)行晨讀這一活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的益處與價(jià)值。通過(guò)晨讀，我收獲了知識(shí)，拓寬了視野，提升了自我意識(shí)和自我管理的能力，更重要的是，晨讀讓我每天都開(kāi)始帶著積極的心態(tài)迎接新的一天。
首先，晨讀讓我獲取了大量的知識(shí)。早晨是一天中最清晰、最敏感的時(shí)刻，人的大腦相對(duì)比較清醒，更容易吸收新的信息。每天早起，我用專心致志的態(tài)度進(jìn)行閱讀，從書本中獲取各種各樣的知識(shí)。有時(shí)是歷史上的故事，有時(shí)是啟發(fā)思考的哲理，有時(shí)是當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)問(wèn)題。這些知識(shí)不僅能讓我獲取豐富的文化修養(yǎng)，還能提升我的口才表達(dá)能力和思維敏捷度。在正式開(kāi)展一天的學(xué)習(xí)和工作之前，晨讀給我提供了必要的知識(shí)基礎(chǔ)，讓我對(duì)即將面臨的各種情況做好充分的準(zhǔn)備。
其次，晨讀使我拓寬了視野。通過(guò)早晨的閱讀，我能夠接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和經(jīng)典文學(xué)作品。這些書籍可以帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)全新的世界，讓我了解到更多的知識(shí)和信息。有時(shí)，一本好書就能喚醒我對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣，讓我愿意深入了解，并可能成為未來(lái)的方向。在晨讀過(guò)程中，我看到了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，不僅能繼承前人的智慧，還能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的想法。這種拓寬視野的過(guò)程，讓我觸摸到更加廣闊的世界，并激發(fā)出我的好奇心和探索欲望。
再次，晨讀鍛煉了我的自我意識(shí)和自我管理的能力。每天早上在寂靜的時(shí)刻，我獨(dú)自一人面對(duì)自己內(nèi)心的聲音，感受自己的思想起伏和情緒變化。晨讀是一個(gè)逐漸澄清思緒，調(diào)整自己心態(tài)的過(guò)程。因?yàn)橹挥性谛撵`平靜的情況下，才能更好地去接受新的知識(shí)，更好地進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，晨讀也需要自我管理的意識(shí)，要有自律、守時(shí)和堅(jiān)持的決心。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣，也養(yǎng)成了按時(shí)進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，提高了自己的時(shí)間管理能力和自控能力。
最后，晨讀帶給我積極向上的心態(tài)。每天早晨，我從晨讀中獲取到了思想的力量和情緒的激勵(lì)。通過(guò)閱讀那些讓我感動(dòng)的文字，我能夠感受到生活的美好和寶貴。每一節(jié)晨讀課，都是一次與優(yōu)秀作家的心靈對(duì)話，每一次的閱讀都是一次心靈的陶冶。正因?yàn)槌孔x給我?guī)?lái)了積極的情感和快樂(lè)的體驗(yàn)，所以我開(kāi)始將這種習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，并將它作為一種生活方式。有了晨讀，我每天都能以一種積極的心態(tài)開(kāi)始新的一天，充滿信心和希望。
總而言之，晨讀是我生活中的一種美好體驗(yàn)。通過(guò)晨讀，我不僅獲取了知識(shí)，拓寬了視野，提升了自我意識(shí)和自我管理的能力，更重要的是，晨讀讓我?guī)еe極向上的心態(tài)迎接新的一天。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行晨讀，每天都會(huì)有意想不到的收獲，人生也能變得更加充實(shí)和精彩。讓我們一起享受最美的晨讀時(shí)光，成就更美好的自己！
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十三
母校是每個(gè)人心中的一片樂(lè)土，我們?cè)谶@里度過(guò)了美好的校園時(shí)光，結(jié)交了眾多的朋友，收獲了珍貴的記憶。而校友是我們的知音，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的伴隨者。近日，我有幸參與了一次尋訪最美校友的活動(dòng)，收獲了豐富的人生體驗(yàn)和深刻的感悟。
第二段：校友尋訪的意義
校友尋訪是一項(xiàng)具有特殊意義的活動(dòng)，它不僅能夠加深我們對(duì)校園的記憶，更能夠感受到校友的成長(zhǎng)與變化。通過(guò)與校友的交流，我們可以了解到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到校友為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。校友尋訪不僅是一種情感的回歸，更是一種知識(shí)的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：尋訪過(guò)程中的收獲
在尋訪的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的校友，他們各自在自己的領(lǐng)域里取得了驕人的成就，他們有的成為了成功的企業(yè)家，有的成為了媒體的翹楚，有的成為了知名的科學(xué)家。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词浅晒?，什么是拼搏與奮斗。他們談?wù)撈鹦@時(shí)光時(shí)仍舊洋溢著激動(dòng)的神情，他們談?wù)撈鹚麄兊膲?mèng)想時(shí)仍然充滿著自信與激情。這些校友們的經(jīng)歷和故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)。
第四段：心得與體會(huì)
通過(guò)校友尋訪活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了母校的偉大和無(wú)限的力量。母校不僅僅是提供我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是教育我們成才的搖籃，她培養(yǎng)了我們的品格和個(gè)性，為我們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。校友的成長(zhǎng)與取得的成就既是母校的榮耀也是我們的驕傲。作為一名校友，我們要始終保持與母校的聯(lián)系，為母校爭(zhēng)光，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，并將我們的所學(xué)所長(zhǎng)回饋給母校和社會(huì)。
第五段：結(jié)尾
尋訪最美校友的過(guò)程中，我們不僅收獲了校友的故事和智慧，更激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)的向往和追求。站在校友的肩膀上，我們銘記著愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情懷，努力成為校友們?yōu)橹湴恋娜?。我們將繼續(xù)保持與校友的聯(lián)系，共同見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。也許，下一次尋訪時(shí)，我們會(huì)是那個(gè)被尋訪的校友，那時(shí)我們將分享自己的故事和心得，繼續(xù)傳遞母校的精神，為更多的學(xué)子點(diǎn)亮前行的道路。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十四
一個(gè)人的一生或平庸或不凡，但是我們的身邊總有那些能夠讓平凡的人生煥發(fā)出耀眼的閃光點(diǎn)，傳遞著蓬勃的正能量。他們就在我們身邊，感染著你，感動(dòng)著你，用他們對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求闡釋了新一代建行人執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
如何平衡好工作和家庭生活，或許很多人會(huì)說(shuō)這不是一件難事。作為太倉(cāng)建行陸渡支行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理的倪曉燕，身為網(wǎng)點(diǎn)的核心又是家里的頂梁柱，卻深深地知曉這其中的艱辛和汗水。
2019年前她的父親得了肝癌，為了父親的康復(fù)她東奔西走，利用休息日到南京的中醫(yī)世家求診，終于在二年后父親病情基本穩(wěn)定。不料2019年她的父親肝病又復(fù)發(fā)，三個(gè)月去上海做一次微創(chuàng)，作為長(zhǎng)女的她不時(shí)的需要帶著父親去上海檢查和診治，每次檢查她都要早上六點(diǎn)出發(fā)，這樣可以節(jié)省看病的時(shí)間。
2019年正逢她的女兒備戰(zhàn)高考，在這樣緊張的環(huán)境下她的丈夫又被派往外地工作，一下子家里的重?fù)?dān)全部押在了她的肩膀上，她常說(shuō)最愧對(duì)的是女兒，沒(méi)有好好盯著她的學(xué)習(xí)，沒(méi)能考上好的大學(xué)。
面對(duì)生活的重負(fù)，她沒(méi)有向困難低頭，而是迎難而上，上班時(shí)每天為完成一個(gè)個(gè)指標(biāo)想方設(shè)法，下班后拖著沉重的腳步回家，代價(jià)卻是透支了自己的身體健康。長(zhǎng)期的高壓環(huán)境，她的內(nèi)分泌出了狀況，但她從不因?yàn)樯眢w的原因遲到早退，也沒(méi)有因?yàn)樯眢w的不適影響到她的工作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)兩年的藥物控制，她的身體有了好轉(zhuǎn)，但去年命運(yùn)又跟她開(kāi)了個(gè)玩笑，她的母親因意外碰傷了眼睛，需要立即動(dòng)手術(shù)換晶體，因單位里正值季度末，她沒(méi)有辦法，只能讓她妹妹陪著母親到蘇州醫(yī)院就診，就連母親動(dòng)手術(shù)也沒(méi)能陪在身邊，直到下了班才趕到蘇州醫(yī)院，晚上陪在醫(yī)院盡著孝心，第二天又趕回太倉(cāng)上班。
雖然很辛苦，但她總是微笑著面對(duì)人生。雖然前幾年她的收入不高，而且用于父親治療也花費(fèi)了不少，但她從來(lái)沒(méi)有向單位提出過(guò)補(bǔ)助申請(qǐng)。她不僅在家里盡著自己的一份責(zé)任，在單位里，也是能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬，相處融洽，對(duì)待客戶更是熱情周到，力所能及為客戶解決問(wèn)題，所以有的客戶不僅僅是業(yè)務(wù)上的問(wèn)題要咨詢她，工作中、生活中碰到的問(wèn)題也會(huì)向她求助，如有的客戶要買房或者租房等，她也會(huì)盡自己能力幫助找中介，帶客戶看房，直到滿意為止，這樣客戶變成了朋友，朋友又會(huì)介紹朋友，她就是這樣用自己的熱情贏得了客戶，以她的人格魅力切身地傳遞了一位優(yōu)秀建行人一位優(yōu)秀黨員愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的高尚情操。
冰雪林中著此身，不同桃李混防塵。
作為網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理，她能和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)一起協(xié)作，走訪信貸客戶，營(yíng)銷個(gè)人理財(cái)、代發(fā)工資等業(yè)務(wù);作為老員工，對(duì)客戶比較熟悉，她常常和對(duì)公客戶經(jīng)理一起拜訪客戶，搶抓業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取資源。去年三季度分行推出聚財(cái)通產(chǎn)品的新業(yè)務(wù)，她和同事一起學(xué)習(xí)、研究、演練到熟悉為止，并與理財(cái)經(jīng)理走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，全體員工齊心協(xié)力，密切配合，抓住機(jī)遇，大力宣傳產(chǎn)品亮點(diǎn)，截至去年12月底，網(wǎng)點(diǎn)簽約客戶數(shù)700多人，存款金額達(dá)7000多萬(wàn)元，在太倉(cāng)分行名列前矛，為網(wǎng)點(diǎn)順利完成2019年度存款任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陸渡支行在她的帶領(lǐng)下，獲得一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?，曾榮獲蘇州分行2019年度最佳營(yíng)銷管理網(wǎng)點(diǎn)、2019年度先進(jìn)集體，2019年度分行級(jí)女職工文明示范崗等;2019、2019、2019連續(xù)三年被評(píng)為太倉(cāng)分行最佳營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，她個(gè)人也多次獲得了太倉(cāng)分行優(yōu)秀員工、蘇州分行先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù);在她的帶動(dòng)下，同事們也積極向上，理財(cái)經(jīng)理、普通員工也有多人獲得先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀員工的榮譽(yù)。獲得的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但作為一個(gè)平凡的員工，在榮譽(yù)的背后，她不驕不躁，一直堅(jiān)信自己的理念，充滿信心，為建行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十五
5月8日，看似平凡的一天，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美――以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開(kāi)他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問(wèn)，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保?？蛇@位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來(lái)都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼.奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無(wú)疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí)，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們?cè)趺礃恿?，有沒(méi)有受傷?”,她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡(jiǎn)單的一句話足以讓我們感動(dòng)。
同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的學(xué)生安然無(wú)恙，只有點(diǎn)輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問(wèn)自己的病情，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來(lái)，還能活出自己的精彩。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩，就說(shuō)明她熱愛(ài)生活。熱愛(ài)生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天。
事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。她熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教師對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽(tīng)老教師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，她愛(ài)生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí)，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說(shuō)：“我以后還能上講臺(tái)嗎?”在接下來(lái)劇痛的治療過(guò)程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對(duì)教師這一職業(yè)愛(ài)的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績(jī)這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒(méi)有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
“最美教師”張麗莉事跡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了無(wú)私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。
[觀看最美教師的心得體會(huì)]
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十六
近6年的時(shí)間，時(shí)春霞始終堅(jiān)守執(zhí)勤一線，女子鐵騎隊(duì)成立至今，時(shí)春霞帶領(lǐng)鐵騎隊(duì)員先后參加近百次大型交通保障任務(wù)。
得知當(dāng)選2022“最美基層民警”，她表示：“我的成長(zhǎng)也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，我們一起把最美好的青春，奉獻(xiàn)給了交警鐵騎，奉獻(xiàn)在深圳的每條道路上?！?/p>
是血肉之軀，也是銅墻鐵壁，默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守平凡。感謝有你們的守護(hù)!
最美校友心得體會(huì)總結(jié)篇十七
觀看河南省最美教師后，這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，分享。
心得體會(huì)。
我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。
敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
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