高三下學(xué)期班務(wù)計劃(三篇)

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高三下學(xué)期班務(wù)計劃(三篇)
時間:2022-12-26 07:24:37     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

高三下學(xué)期班務(wù)計劃篇一

一、班上基本情況

全班有男生31人,女生21人,共52人。班上男學(xué)生比較多,要面對不少思想情緒問題,男生多其中學(xué)習(xí)自覺性差的卻有不少,需要更多的檢查督促。全班總平均成績還算理想,但尖子生很少。

二、工作措施

1、及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,要通過班會時間宣傳每個學(xué)生在備考中的優(yōu)勢,讓每個學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強,學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說是沖刺時間,是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,這時期月考和模擬考試,學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時機,充分利用班會時間,及時做好心理輔導(dǎo),多利用課后時間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)

都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那般勁。

3、及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動文科科代表的表率作用,讓學(xué)生充分利用早讀時間大聲朗讀,提高學(xué)生的語言表達能力。針對部分學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問題,向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,理解規(guī)律,分析問題時要認(rèn)真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋及時糾錯。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。

4、努力提高家庭教育水平,通過多種渠道深入了解家庭教育的現(xiàn)狀,針對家庭教育中存在的問題,加以正面引導(dǎo)。及時召開家長會,了解家庭教育狀況,對重點學(xué)生建立特殊檔案,做到因材施教。

5、積極創(chuàng)造條件,使學(xué)生接觸社會,了解社會,了解國情。組織學(xué)生積極參與社會實踐活動,參加公益活動和勞動鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的使命感。

6、針對學(xué)生中存在的問題,比如打飯插隊、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為,要通過講道理、樹模范典型等各種正面教育,不斷提高學(xué)生講道德的自覺性。

7、做好月考和模擬考試的管理。密切配合教導(dǎo)處,本著從實、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)的原則,組織好各類考試,完善考前、考中、考后的各個環(huán)節(jié)的工作,通過考試提高學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭上游、永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的良好作風(fēng),做到“月月清”。

8、加強班級德育管理。圍繞德育工作重點,幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,確定班級德育目標(biāo),美化、凈化教室環(huán)境,每月出一期有針對性的黑板報。開展好讀書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比等活動。教育學(xué)生挖掘回族文化的閃光點,發(fā)揮回族生活習(xí)俗的優(yōu)良傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。

9、根據(jù)學(xué)校系列活動開展好主題班會,精心策劃主題班會,擴大班會參與面,、營造教育氛圍,開好主題班會,做好班會記錄。

10、以“培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,創(chuàng)造溫馨休息環(huán)境,陶冶高尚道德情操”為目標(biāo),嚴(yán)格落實“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教育親情化”的三化管理標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生衣食住行等日常活動中,有目的、有計劃、有組織地進行指導(dǎo)、訓(xùn)練、管理,使之學(xué)會自理、學(xué)會做事、學(xué)會做人,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

總之,本學(xué)期是高考的前奏,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實的基礎(chǔ)。愿全班師生齊心努力共同開創(chuàng)高三年七班迎考新局面,加油!

高三下學(xué)期班務(wù)計劃篇二

本學(xué)期是高三第一學(xué)期,因此針對本班級學(xué)生的特點和高三文科教學(xué)的規(guī)律,特制定以下工作計劃:

第一、和各任課老師一起努力,加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),重點提高班級優(yōu)秀學(xué)生的成績。利用班級導(dǎo)師制分組情況,各科任老師幫助學(xué)生解決學(xué)生疑問,又加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

第二、更加端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生明確考試的目的性和重要性。文科班的學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,因此我將本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題繼續(xù)作為本學(xué)期工作的重點來抓,了解學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三、繼續(xù)作好和家長的溝通交流工作,使家校形成合力。做好部分學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家訪工作,把學(xué)生家長的力量動員起來,配合學(xué)校及任課老師把這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好,使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗,從而對自己更加有信心。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(12)班的班級管理工作。該班是文科平行班,共有43名學(xué)生,絕大部分同學(xué)有教強的集體觀念,紀(jì)律觀念,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個團結(jié)奮進的班集體。目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開學(xué)之初,學(xué)生還未能投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中;還有九個月就要高考了,很多同學(xué)有很大的心理壓力。本學(xué)期是高三的第一個一個學(xué)期,對每個學(xué)生來說都是相當(dāng)關(guān)鍵的。

為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮,本學(xué)期主要做以下幾方面的工作:

1. 營造一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍。抓自修紀(jì)律,注意空擋時間的管理。

2. 注意學(xué)生學(xué)生的身體情況。督促學(xué)生做好兩操,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真參加跑步活動,提醒學(xué)生天氣的變化。提醒學(xué)生注意營養(yǎng)。

3. 關(guān)注學(xué)生的情緒波動,多與學(xué)生溝通。

4. 教育學(xué)生一定要保證睡眠。

高三下學(xué)期班務(wù)計劃篇三

本學(xué)期擔(dān)任16班班主任工作,對于本年度工作,總的指導(dǎo)原則在學(xué)校和年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校和年級制定的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)和班級管理任務(wù),積極虛心向前輩教師和有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)請教,積極思維,開拓工作的新思路和新方法,將任務(wù)目標(biāo)落實到每一個具體的細(xì)節(jié)中,最終實現(xiàn)學(xué)生的成長發(fā)展和自我提升的統(tǒng)一。

1, 學(xué)情分析

從高一走到現(xiàn)在,班級人員組成相當(dāng)穩(wěn)定,除1人出國外,其他成員均未動,現(xiàn)有男33人女23人,平均成績歷次大考中多次曾排名在年級中等偏上,但是偏科嚴(yán)重。語文相對薄弱,但有仍有潛力提升,且對語文學(xué)習(xí)興趣和動力仍可激發(fā);數(shù)學(xué)是處于絕對劣勢的學(xué)科,幾乎歷次年級倒數(shù),但正因如此,提升空間很大,本學(xué)期在新任老師的帶領(lǐng)下,一定可以取得長足的進步。英語成績穩(wěn)定,處于年級平均水平,仍有一定提升空間;物理成績雖然中等,但是學(xué)習(xí)興趣濃厚,生物科雖然歷次考試均在中等或者以上,但是高二下學(xué)期下滑明顯。以上狀況是學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)動力的反映,班級整體學(xué)習(xí)狀態(tài)并沒有達到最好,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,由于性格和氛圍的原因,學(xué)習(xí)積極性有但是比較內(nèi)斂,表現(xiàn)在不能夠積極主動的問老師問題,上課氣氛不夠活躍等。有一兩個同學(xué)作業(yè)總是不能認(rèn)真完成。在高二水平測試結(jié)束后,雖然有所改善,但是仍然不夠。

總之,本屆16班的特定可以總結(jié)為:學(xué)習(xí)氛圍不濃,仍沒有形成富凝聚力的班風(fēng),和良好學(xué)風(fēng),有一定基礎(chǔ),也面臨著挑戰(zhàn)和機遇。

2,班級目標(biāo)的制定與認(rèn)同

制定明確的目標(biāo),第一、高考目標(biāo),力爭40人上重點線;第二:班風(fēng)目標(biāo):講正氣,積極樂觀,團結(jié)互助;第三、學(xué)風(fēng)目標(biāo):習(xí)慣良好,勤奮踏實,和諧競爭;第四:通過鼓勵和日常細(xì)節(jié)的工作,讓大家建立心理上對以上目標(biāo)的認(rèn)同,增強班級向心力。

3,常規(guī)管理方面

3.1,綜合運用多種手段,嚴(yán)抓、善抓常規(guī)管理。在四個層面去管理常規(guī)任務(wù),用制度,用情,用信任,制度是前提,是原則問題,是不可觸碰的高壓線,但是制度的執(zhí)行應(yīng)根據(jù)具體情況,以教育學(xué)生,懲戒學(xué)生目的背后的促進學(xué)生品德和能力發(fā)展。在具體執(zhí)行之,隨時注意個別談話與集體教育的綜合利用。

3.2,嚴(yán)格落實細(xì)節(jié)執(zhí)行,從細(xì)節(jié)中要質(zhì)量。班級管理服從學(xué)校和年級的大局,對于學(xué)校和年級要求的事務(wù),務(wù)必嚴(yán)格落實,不折不扣地執(zhí)行到位。

3.3,繼續(xù)耐心培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部隊伍是班級的短板之一,是本學(xué)期仍然需要繼續(xù)大力關(guān)注的重點工作之一,老師不可能每時每刻跟在學(xué)生身邊,學(xué)生管理團隊要擔(dān)負(fù)起自我管理的責(zé)任,對于核心班干成員要繼續(xù)多悉心培養(yǎng)。

3.4在不同階段和關(guān)鍵節(jié)點,以不同的方法關(guān)注學(xué)生的心理及行動變化。

3.5做好學(xué)生的各種情況記錄分析匯總表格。

3.6整體拔高與后進生轉(zhuǎn)化。以扎實細(xì)致的工作推進班級各方面整體工作的進步,對于優(yōu)秀層面,要及時幫助其分析優(yōu)勢劣勢,助其配有補差,提高應(yīng)試和心理素質(zhì),穩(wěn)步向更優(yōu)秀的層面不斷進步,保證穩(wěn)中有升。對于后進生和學(xué)困生,隨時發(fā)現(xiàn)問題即解決問題,綜合分析各個學(xué)科情況,結(jié)合個人性格,家庭情況等特征,助其實施提升計劃,培育興趣學(xué)科,助其重塑自信,點燃學(xué)習(xí)動力,激勵學(xué)習(xí)熱情,最終實現(xiàn)大步提升或成功轉(zhuǎn)化。

4,歷次考試的備考與總結(jié)

詳實的數(shù)據(jù)要考詳細(xì)的分析,詳盡的分析才能為后面的路指明方向。對于兩次模擬考試,提前做好各種準(zhǔn)備,利用好考試的機會,做好考前動員,目標(biāo)激勵,考試技巧訓(xùn)練和心理素質(zhì)培訓(xùn),以及考后的及時總結(jié)反思;對于平時小測也做到發(fā)現(xiàn)問題即著手解決,不回避不放過任何發(fā)現(xiàn)的小問題,將功夫下在平時,用在細(xì)節(jié)提升,從而實現(xiàn)穩(wěn)步提高。

5,善于利用各方力量,聚心聚力,為班級的最終發(fā)展保駕護航。 善于利用學(xué)校和年級提供的各種便利條件,如談話場所,做好及時的點對點溝通和群體交流。

同時善于利用家長的力量,與家長形成合力,最終保證學(xué)生的動力充足,監(jiān)督到位。

6,在落實上,制定每個月的行事歷及計劃,及時反思。

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