可以對自己的目標(biāo)進(jìn)行評估和調(diào)整，更好地規(guī)劃未來。怎樣寫出一篇有價(jià)值、有深度的總結(jié)？總結(jié)范文可以鼓勵(lì)我們思考自己的成長和成就，激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力。
音樂治療的心得篇一
音樂心理治療是音樂與心理學(xué)領(lǐng)域的結(jié)合，利用音樂的音律節(jié)奏、音調(diào)情感等特性，對音樂對象進(jìn)行個(gè)體化的心理治療。在我接受這種治療方式之后，我深刻感受到了音樂對人類心靈深處的影響力，并從而體悟到一些心得體會(huì)。本文就分享一下我自己的感受。
第一段：引言
作為一種特殊的心理治療手段，音樂心理治療在我身上產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，在未來的日子里，越來越多的人都會(huì)通過接受音樂治療，將自己帶到一個(gè)更健康、更積極的生活狀態(tài)中。本文將分享我的體驗(yàn)，為讀者提供一些啟示。
第二段：由音樂體驗(yàn)到情緒釋放
在音樂心理治療中，我經(jīng)常聽到一些緊張、憂慮、恐懼等負(fù)面情緒的聲音，這些情緒在我的心靈深處筑起了一道墻。正是有了音樂，這道墻才得以打破，我才真正感受到情緒的釋放。在治療過程中，我常常用一部分自己喜歡的音樂，來幫助我緩解焦慮，釋放自己的情感。聽歌的時(shí)候，我會(huì)嘗試跟隨曲子的節(jié)奏，將自己沉浸在音樂世界里，享受旋律帶來的愉悅，這需要耗費(fèi)我的注意力，讓我從煩惱中獲得暫時(shí)的解脫。
第三段：音樂傳遞正面情緒
音樂不僅僅是一種情緒的釋放，它還可以傳遞一種積極向上、助力人類前進(jìn)的正能量。由于一曲即一段人生，當(dāng)我聽到感人的音樂時(shí)，那些悲傷和生命中失去的東西，又會(huì)重新回到我的心之中。不過，它也激發(fā)了我的執(zhí)著精神、勇往直前的意志。我會(huì)從音樂中尋找溫暖和力量，感受到前行的勇氣，尤其在我生命中需要真正面對挑戰(zhàn)的時(shí)候，這種力量更加重要。
第四段：音樂促進(jìn)身心的協(xié)調(diào)
音樂不僅能夠?qū)ξ覀兊男撵`起到積極的作用，它還有助于我們身心的協(xié)調(diào)。音樂沉浸感的感覺，能夠讓 muscles 松弛下來，讓 stress 掉下來，從而有利于本身生理上的 self-control。在音樂的刺激下，身體血液循環(huán)得到了改善，內(nèi)分泌物質(zhì)也得到了協(xié)同作用，從而全身呈現(xiàn)出更加平衡和健康的狀態(tài)。
第五段：結(jié)語
音樂心理治療是一個(gè)非常強(qiáng)大的工具，可以讓我們大大改善自己的身心健康，從心靈深處展現(xiàn)我們最美麗、最有力量的自我?？偠灾?，與音樂心理治療相處的過程本身是非常寶貴的，這種過程可以在某種程度上幫助我們實(shí)現(xiàn)自我探究，從而更加了解自己的內(nèi)心。通過這篇文章，我希望能夠鼓勵(lì)大家，發(fā)掘音樂心理治療的樂趣所在，從而更好地理解自己。
音樂治療的心得篇二
音樂游戲治療是一種利用音樂和游戲結(jié)合的療法，通過音樂和游戲的方式幫助患者進(jìn)行心理和情感的調(diào)節(jié)。參與了音樂游戲治療的培訓(xùn)后，我有了一些新的體會(huì)和收獲。以下是我對音樂游戲治療培訓(xùn)心得的總結(jié)。
首先，音樂游戲治療能夠有效地促進(jìn)情緒的釋放和調(diào)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們通過參與各種各樣的音樂游戲，如即興演奏、合奏等，可以讓參與者真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心情感。這種音樂表達(dá)可以幫助患者找到情緒的出口，減輕內(nèi)心的痛苦和壓力。我親身體驗(yàn)到，在參與音樂游戲時(shí)，我的情緒得到了有效的釋放和調(diào)節(jié)，感覺輕松而舒緩，內(nèi)心壓抑的情緒也得到了有效的緩解。
其次，音樂游戲治療可以增強(qiáng)人際關(guān)系的建立和改善。在音樂游戲中，我們需要與其他參與者合作，通過音樂表達(dá)和游戲互動(dòng)來達(dá)到共同的目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我更好地理解與他人的溝通和合作，改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。在培訓(xùn)中，我與其他參與者共同完成了一些音樂游戲項(xiàng)目，通過相互配合和協(xié)作，我們建立了深厚的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。
第三，音樂游戲治療能夠提高自我認(rèn)知和自我探索的能力。通過參與音樂游戲，我意識到自己的音樂潛能和創(chuàng)造力。音樂游戲不僅是簡單的音樂演奏，更是一個(gè)自我表達(dá)和自我發(fā)現(xiàn)的過程。通過參與音樂游戲，我可以更加深入地了解自己的情感需求和個(gè)性特點(diǎn)。這種自我認(rèn)知的體驗(yàn)為我提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
此外，音樂游戲治療還可以幫助患者培養(yǎng)注意力和集中力。在音樂游戲中，我們需要專注地運(yùn)用自己的技巧和創(chuàng)造力來參與其中。在培訓(xùn)中，我們通過參與不同的音樂游戲鍛煉了自己的注意力和集中力。這種鍛煉有助于我在日常生活中更加專注地做事，提高了我的工作效率和學(xué)習(xí)能力。
最后，音樂游戲治療培訓(xùn)讓我深切感受到音樂的神奇力量。音樂作為一種無聲的語言，可以直達(dá)人的內(nèi)心，觸動(dòng)人的情感。在培訓(xùn)中，我見證了許多患者通過音樂游戲治療得到了情感上的釋放和心理上的療愈。這種經(jīng)驗(yàn)讓我深信音樂可以成為一種治愈的力量，能夠幫助人們克服心理障礙和困擾，提升心理健康。
總而言之，參與了音樂游戲治療的培訓(xùn)后，我有了新的體會(huì)和收獲。音樂游戲治療能夠有效地促進(jìn)情緒的釋放和調(diào)節(jié)，增強(qiáng)人際關(guān)系的建立和改善，提高自我認(rèn)知和自我探索的能力，幫助患者培養(yǎng)注意力和集中力，并深刻感受到音樂的神奇力量。通過這次培訓(xùn)，我更加確定了自己對音樂游戲治療的強(qiáng)烈興趣，并愿意將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助更多有需要的人。
音樂治療的心得篇三
近年來，音樂游戲治療在心理健康領(lǐng)域中獲得了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。作為一名參加了音樂游戲治療培訓(xùn)的學(xué)員，我深切體驗(yàn)到了音樂游戲治療的獨(dú)特魅力和效果。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，讓我深入思考并且轉(zhuǎn)化了對音樂游戲治療的認(rèn)識。以下是我對培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中的音樂游戲樂趣豐富多樣，讓人樂在其中。在音樂游戲中，通過演奏樂器、合唱、舞蹈等方式，我們能夠融入音樂的魅力與節(jié)奏感，完全忘卻了疲勞與壓力。培訓(xùn)中的導(dǎo)師們設(shè)計(jì)的音樂游戲課程既有趣味性又有專業(yè)性，讓我們在玩樂中學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。每一次的音樂游戲都是一次愉悅的體驗(yàn)，讓我重新發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力，也讓我對音樂游戲治療充滿了信心和熱情。
其次，音樂游戲治療培訓(xùn)給予了我對情感的表達(dá)和溝通的機(jī)會(huì)。在音樂的力量下，我能夠更容易找到情感的出口，通過音樂來表達(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。無論是愉悅、悲傷還是憤怒，音樂游戲都能夠幫助我們用合適的方式進(jìn)行情感的釋放和調(diào)節(jié)。在與其他學(xué)員一起參與音樂游戲時(shí)，我們能夠用音樂來建立互相理解和共鳴的紐帶，分享彼此的情感和心境。這種情感表達(dá)和溝通的機(jī)會(huì)讓我更加坦誠自然地面對自己的情感，也讓我更加理解和關(guān)注他人的情感需求。
第三，音樂游戲治療培訓(xùn)加深了我對音樂的理解和運(yùn)用。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了音樂的基本知識和理論，并且深入探討了音樂與心理健康之間的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了如何使用音樂來調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，以及如何通過音樂來促進(jìn)認(rèn)知和社交的發(fā)展。這些知識和技能不僅為我提供了更多的工具和方法來處理自己和他人的情緒問題，也讓我在工作中更加有效地運(yùn)用音樂來幫助他人恢復(fù)心理健康。
第四，音樂游戲治療培訓(xùn)喚起了我對專業(yè)發(fā)展的思考和期待。通過這次培訓(xùn)，我深切體驗(yàn)到了音樂游戲治療的益處和成效，對于未來的職業(yè)規(guī)劃也產(chǎn)生了新的思考。我渴望將所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，幫助更多的人重建健康和平衡的心理狀態(tài)。我也意識到，作為一名音樂游戲治療師，自身的修養(yǎng)和素質(zhì)需要不斷提升和培養(yǎng)，以便更好地幫助他人實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)。因此，我計(jì)劃繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)，追求更高的專業(yè)水平和人文素養(yǎng)。
最后，我想感謝這次音樂游戲治療培訓(xùn)給予我的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)開拓了我的視野，提升了我的專業(yè)能力和素質(zhì)。我學(xué)到了許多有關(guān)音樂、心理健康和人性的知識，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將音樂游戲治療帶進(jìn)更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，為人們的心理健康和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次音樂游戲治療培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗(yàn)和啟發(fā)。音樂游戲治療不僅是一種有趣的活動(dòng)，更重要的是它能夠幫助人們表達(dá)情感、促進(jìn)交流、調(diào)節(jié)情緒。我相信，通過音樂游戲治療的方法和理念，我們可以為更多的人帶來心靈的治愈和成長。讓我們用音樂的力量，點(diǎn)燃心靈的火花，讓每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到音樂治療的神奇和美妙。
音樂治療的心得篇四
第一段：引言（150字）
音樂是人類文化中不可或缺的部分，它蘊(yùn)含著巨大的能量。音樂可以激勵(lì)人們的情感，調(diào)節(jié)身心健康，許多研究表明，音樂可以有效地幫助人們減輕壓力、恢復(fù)情感、緩解疼痛，甚至幫助人們克服精神疾病。作為一名音樂治療師，我有幸與許多患者一起見證了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享一下我的音樂治療心得體會(huì)，以期對大家理解音樂治療有所啟示。
第二段：音樂治療對抑郁癥的療效（250字）
音樂治療在降低抑郁癥狀方面有著顯著的作用。我曾經(jīng)與一位患有抑郁癥的女士合作，在治療前，她情緒低落，對未來沒有希望。我們選擇了針對她喜歡的音樂展開治療。在治療過程中，我們一起聆聽了許多能夠引發(fā)她情感的音樂，并進(jìn)行了一些簡單的唱歌和創(chuàng)作活動(dòng)。在治療后的幾個(gè)星期里，她的情緒有了很大的改善，開始對生活抱有了更多的希望和自信。
第三段：音樂治療對自閉癥的療效（250字）
與抑郁癥的治療相比，音樂治療在自閉癥兒童的治療方面也有很好的效果。我曾經(jīng)與一位六歲的自閉癥患者進(jìn)行了治療。我們使用了鋼琴、打擊樂器和其他一些常用的音樂治療工具進(jìn)行治療。治療過程中，孩子很快地向我打開了心扉，開始表達(dá)自己的情感并與我進(jìn)行溝通。在數(shù)周后的治療過程中，他變得更加自信和社交。他能夠更好地處理情緒，與家人和同齡人溝通，而且在學(xué)習(xí)和生活中都更加積極。
第四段：音樂治療在疼痛管理中的作用（250字）
音樂治療在疼痛管理中的作用也得到了廣泛的認(rèn)可。我曾經(jīng)在一家醫(yī)院與一位患有背部疼痛的老年人合作，使用了一些輕柔、平靜的音樂向他進(jìn)行治療。治療后，他感覺到自己的疼痛有所緩解，情緒狀態(tài)也得到了改善。這種方法可以調(diào)節(jié)患者的情緒，緩解他們的緊張和焦慮，并提高他們的自然疼痛閾值。正因?yàn)檫@樣，許多醫(yī)院都已經(jīng)把音樂治療納入了疼痛管理方案。
第五段：結(jié)論（300字）
總的來說，音樂治療是一種有效的方法，可以幫助人們更好地處理精神和身體健康問題。它可以幫助人們緩解情感和焦慮，改善情緒狀態(tài)。在音樂治療的過程中，患者可以更好地理解自己的情感和需要，并找到自己所需要的支持和鼓勵(lì)。在未來，音樂治療將會(huì)在醫(yī)療領(lǐng)域中得到更廣泛的應(yīng)用，為患者的健康帶來更多的改善。作為一名音樂治療師，我為能夠?yàn)榛颊咛峁┻@種療法感到非常榮幸，并將繼續(xù)致力于讓更多的人了解和體驗(yàn)這一健康的治療方法。
音樂治療的心得篇五
音樂心理治療是近年來廣泛應(yīng)用于心理咨詢和治療領(lǐng)域的一種方法。它基于音樂作為一種載體，通過音樂的聲波振動(dòng)、旋律、節(jié)奏等元素來調(diào)節(jié)人的情緒和心理狀態(tài)，達(dá)到內(nèi)心平衡、情緒宣泄、心理疏導(dǎo)等治療效果。在我的心理咨詢師職業(yè)生涯中，我曾多次運(yùn)用音樂心理治療，積累了一些心得體會(huì)。
二、觀察
在音樂心理治療的過程中，我會(huì)觀察患者的反應(yīng)和情緒變化。例如在指導(dǎo)患者選擇聽音樂的時(shí)候，我會(huì)詢問他們的音樂喜好，然后讓他們聽幾首歌曲并觀察他們的反應(yīng)。有時(shí)，患者會(huì)向我訴說關(guān)于某首歌曲的個(gè)人經(jīng)歷和情感，這樣我就能幫助他們更好地理解和應(yīng)用音樂來治療自己的心理問題。
三、應(yīng)用
在音樂心理治療的實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)患者的需要選擇不同類型的音樂刺激來達(dá)到不同的治療效果。例如，緩慢的輕柔的音樂可以放松緊張情緒、減輕疲勞疼痛；輕快的節(jié)奏音樂可以激發(fā)自信，增強(qiáng)創(chuàng)造性；輕快的弦樂音樂能夠啟發(fā)正面情感，減少焦慮情緒等。這些都是由研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的，每一次的音樂心理治療都需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
四、探究
在使用音樂治療的過程中，患者有時(shí)會(huì)提出一些問題，比如此種音樂為何能產(chǎn)生這樣的效果，這種現(xiàn)象的背后有何科學(xué)原理？針對這些問題我也都拿出有關(guān)資料進(jìn)行探究和研究，并和患者進(jìn)行交流。這種交流不但讓患者了解了音樂治療的原理，也提高了他們對音樂治療的信任和參與度。
五、總結(jié)
音樂心理治療在心理咨詢和治療領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它不僅有效提高了患者的心理素質(zhì)，促進(jìn)了個(gè)人成長和發(fā)展，還可以降低藥物的使用。從個(gè)人的實(shí)踐總結(jié)來看，要想運(yùn)用音樂心理治療取得良好療效，關(guān)鍵在于要根據(jù)每個(gè)患者的需要做出不同的調(diào)整和選擇。通過觀察、應(yīng)用和探究，我們可以不斷提高自己的專業(yè)技能，為患者帶來更好的治療體驗(yàn)。
音樂治療的心得篇六
音樂治療是近年來備受關(guān)注的一種非藥物治療方法，它可以通過音樂的力量幫助人們緩解壓力、抑郁和焦慮等情緒問題。身為一名大學(xué)生，我也曾在學(xué)業(yè)和生活中遇到過一些挑戰(zhàn)和困難，而經(jīng)過一段時(shí)間的音樂治療，我深刻地體會(huì)到了音樂對于心理健康所產(chǎn)生的積極作用。
我第一次接觸音樂治療是在大學(xué)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我遇到一些學(xué)業(yè)和生活上的問題，感到非常焦慮和無助。在心理咨詢的建議下，我開始嘗試了解并參與音樂治療。一開始我會(huì)被帶到一間安靜舒適的房間里，房間里面有一臺鋼琴和一組器樂設(shè)備，治療師會(huì)先讓我聽一些音樂，調(diào)整我的情緒。接著，治療師會(huì)指導(dǎo)我按照自己的感覺彈奏鋼琴或者演奏器樂，展現(xiàn)自己的情感和情緒，享受音樂所帶來的愉悅感。在接下來多次的音樂治療中，我逐漸體會(huì)到了音樂所帶來的神奇魅力，我不再那么焦慮和煩躁，信心和勇氣也逐漸增強(qiáng)。
第三段：音樂治療的主要類型。
在音樂治療的過程中，也有不同的類型可以選擇。比如說，音樂活動(dòng)治療以音樂活動(dòng)為基礎(chǔ)，讓受治療者體驗(yàn)、參與樂器演奏、合唱、音樂游戲和音樂欣賞等活動(dòng)。而演奏治療則是通過演奏不同樂器，讓受治療者獲得自信、體驗(yàn)成功快感、改善協(xié)調(diào)能力和增加社交支持。除此之外，還有感性音樂治療、認(rèn)知行為音樂治療和音樂禮儀治療等不同的類型，以滿足不同人士的治療需求。
第四段：音樂治療對于大學(xué)生的益處。
作為一種非藥物治療方法，音樂治療不僅可以減輕情緒上的壓力和寂寞感，還可以改善大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)成績。對于身體健康方面，音樂治療可以降低血壓、緩解肌肉緊張、促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強(qiáng)身體機(jī)能和免疫力。對于學(xué)習(xí)成績方面，音樂治療可以提高學(xué)生的閱讀能力、語言能力、記憶力和注意力，從而促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
總之，音樂治療具有一定的心理治療作用，是一種非常好的心理輔助治療手段。它可以紓解不同人士所患的心理障礙，促進(jìn)身心健康的改善和提高。作為大學(xué)生，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，因此學(xué)會(huì)分享音樂、學(xué)會(huì)發(fā)聲以及借助音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒是非常重要的。希望大家可以嘗試音樂治療，探索人類內(nèi)在的美好聲音，并用它來治愈現(xiàn)實(shí)中的一切。
音樂治療的心得篇七
婦產(chǎn)科疾病是女性常見病，如果得不到治療，會(huì)給女性身體帶來嚴(yán)重影響。作為一名醫(yī)學(xué)生，我在聽到婦產(chǎn)科音樂治療講座的時(shí)候非常興奮。這將是我第一次聽到這樣的內(nèi)容，我期待著在這場講座中了解更多關(guān)于婦產(chǎn)科音樂治療的知識，并了解它可以對女性健康有哪些積極的影響。
第二段：了解音樂療法
在講座之初，老師讓我們了解什么是音樂療法。音樂療法是一種通過音樂和其他聲音來治愈身心疾病的最古老的療法之一。音樂可以幫助人們緩解精神壓力，放松身體，改善情緒，甚至可以促進(jìn)自我治療。在婦產(chǎn)科的治療中，音樂治療的作用就是通過音樂來緩解病人的疼痛，改善患者情緒。
第三段：學(xué)習(xí)治療方式
在講座中我們還學(xué)習(xí)了一些婦產(chǎn)科音樂治療的方式。其中最重要的是應(yīng)用瑜伽，通過瑜伽可以幫助患者釋放緊張的情緒，進(jìn)一步消除疼痛，改善身體狀態(tài)。同時(shí)，還可以應(yīng)用自然的催眠音樂來幫助患者自然入睡，進(jìn)一步緩解身心疲勞，提高睡眠質(zhì)量。
第四段：治療效果
在權(quán)威專家的介紹下，我們了解到音樂療法在婦產(chǎn)科疾病方面有較好的治療效果。音樂治療在婦產(chǎn)科疾病的改善方面可以提高患者的精神狀態(tài)，緩解情緒，從而有助于提高患者對疾病的抵抗能力。同時(shí)，音樂治療還可以幫助患者緩解疼痛，進(jìn)一步提高患者的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
通過這次的婦產(chǎn)科音樂治療講座，我獲得了對婦產(chǎn)科應(yīng)用音樂療法的相關(guān)知識，這對我作為未來的一名醫(yī)生來說非常有益。因此，我也鼓勵(lì)有需要的患者或音樂療法愛好者來學(xué)習(xí)、嘗試使用該項(xiàng)治療方式，來達(dá)到緩解癥狀的目的，進(jìn)一步提高身體健康和生活品質(zhì)。同時(shí)，我們也期待更多的權(quán)威專家和機(jī)構(gòu)能夠加入到這一治療領(lǐng)域，共同努力進(jìn)一步完善這一領(lǐng)域中的技術(shù)和理論，為廣大婦女的健康服務(wù)。
音樂治療的心得篇八
治療心得體會(huì)是醫(yī)生在接觸患者并進(jìn)行治療過程中的心路歷程和感悟。每個(gè)醫(yī)生在臨床實(shí)踐過程中都會(huì)有自己的治療體會(huì)，本文就是筆者作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的從業(yè)人員在工作多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之后所得到的體會(huì)，希望對讀者有所啟示。
第二段：對患者做好溝通，消除焦慮
在治療患者過程中，與患者做好溝通是非常重要的，醫(yī)生需要了解患者遇到的問題以及病情的具體情況。同時(shí)，很多患者在接受治療之前會(huì)感到很焦慮，可能會(huì)擔(dān)心治療的效果，這時(shí)候醫(yī)生需要對患者進(jìn)行解釋，消除患者的焦慮和不安，讓患者更加信任和放心。
第三段：主動(dòng)掌握最新的醫(yī)學(xué)知識
醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，醫(yī)生需要掌握最新的醫(yī)學(xué)知識，了解最新的治療技術(shù)和方法。這對醫(yī)生的臨床實(shí)踐和治療效果都有很大的幫助。同時(shí)，醫(yī)生在積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識后，也需要不斷更新自己的知識，提高自己的水平。
第四段：注重治療的整體性
治療的整體性是指將患者的身體、心理和社會(huì)因素綜合考慮，制定個(gè)性化的治療方案。在治療過程中，醫(yī)生應(yīng)該關(guān)注患者的整體健康狀況，不僅僅是對某一方面進(jìn)行治療，還需要提供全面的支持和幫助。同時(shí)，注重患者的心理健康，幫助患者緩解心理壓力，提高心理抵抗力，對治療效果具有重要的影響。
第五段：結(jié)語
治療是一項(xiàng)非常艱巨的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)非常有意義的工作。從醫(yī)者作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的從業(yè)人員來說，每一個(gè)患者的治療都是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平，讓患者盡快恢復(fù)健康。最后，也希望廣大患者在接受治療的過程中，能夠積極配合醫(yī)生的治療，保重身體，共同促進(jìn)健康的發(fā)展。
音樂治療的心得篇九
每逄上晚修課，當(dāng)同學(xué)們安靜下來做作業(yè)的時(shí)候，整個(gè)教室都是一片寂靜的，就會(huì)聽到一種奇怪的聲音——渦......渦......渦......
剛開始聽到的時(shí)候，我以為是某些同學(xué)搖椅子所發(fā)出來的聲音。但是，后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)并非如此。首先，不可能每一天晚上都有人在搖椅子；再者，我都沒有發(fā)現(xiàn)有誰在搖椅子。于是，每當(dāng)聲音發(fā)出來的時(shí)候我就尋找聲音的源頭，終于，在一次晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這種聲音的根源。
原來這種聲音是由一臺吊扇旋轉(zhuǎn)時(shí)所發(fā)出來的。這種聲音響的十分有規(guī)律，仿佛在給人演奏似的：聲音每一次響都是由小逐漸變大；每次響八秒，停兩秒，之后又再響八秒，停兩秒......如此的反反復(fù)復(fù)連結(jié)成了一段段美妙的音樂。
這種音樂聽起來似樂卻不樂，似煩卻不煩；似厭卻不厭。開心的人聽了它，心存歡樂；緊張的人聽了它，心平如鏡；悲哀的人聽了它，心塵往事......這種聲音使一切激昂的情緒變?yōu)槠届o；這種聲音使一切痛苦的心情變?yōu)樯畛粒贿@種聲音把世間的一切種種皆變?yōu)槠匠?。這種聲音既可為是命運(yùn)的交響曲有可為人生的靜心曲，那就要看你怎樣去感受它、品嘗它、融合它。
每夜，這種音樂都在我的腦海與現(xiàn)實(shí)中響起，一直響到永遠(yuǎn)。
音樂治療的心得篇十
音樂能影響人的情緒，心境，這已經(jīng)是毋庸置疑的事情，了解一些簡單的嘗試，你可以讓音樂發(fā)揮更加積極的作用，以起來看看音樂治療的一些小知識。
在進(jìn)行音樂療法之前，首先要選擇符合自己性情的音樂，并注意“平衡性”，即音樂的“陰與陽”“靜與動(dòng)”“強(qiáng)與弱”等。
職業(yè)不同的人，選擇的音樂也應(yīng)不同。在人聲鼎沸的股票、證券公司中的從業(yè)人員，最好選擇沒有歌詞的輕音樂；在震耳欲聾的工地上或機(jī)器喧鬧的工廠中工作的人，最好傾聽雄壯的古典交響樂曲；在靜謐的辦公室、店堂里工作的人，最好傾聽輕松的流行樂曲。
此外，情緒不同的時(shí)候，選擇的音樂也應(yīng)不同，
精神狀態(tài)不佳、情緒低落的時(shí)候，應(yīng)該選擇明快的樂曲來傾聽；當(dāng)你的情緒被激怒或充滿敵意時(shí)，應(yīng)選擇輕松的樂曲來傾聽。
為解除情緒壓力，除了選聽古典樂曲、交響樂曲、流行歌曲以外，選聽爵士音樂、搖滾樂、合唱、男女對唱等都有一定的效果。
在進(jìn)行音樂療法時(shí)，要注意環(huán)境和心理準(zhǔn)備：
1）室內(nèi)的光線要明亮柔和，不要過于幽暗。空氣要清新，最好室內(nèi)有些花草植物，使環(huán)境富有生氣。
2）在開始聆聽音樂前最好洗一把臉，清醒一下頭腦；或者搓熱雙手，用掌心按摩顏面幾分鐘，效果會(huì)更好。
3）閉目養(yǎng)神，靜坐片刻，或做幾次深呼吸運(yùn)動(dòng)。
4）在聆聽音樂時(shí)心理狀態(tài)不同，效果也不相同，這是因?yàn)橐魳愤x擇和鑒賞是一種智力活動(dòng)。采用積極的態(tài)度可導(dǎo)致情緒智力良性化。
音樂治療的心得篇十一
活動(dòng)目的和意義：
我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會(huì)活動(dòng)，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí)，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的。
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室。
參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備階段：
1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。
2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作）。
3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。
二、彩排：小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂和場地。
三、音樂會(huì)開幕。
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》。
學(xué)生分成四個(gè)方塊陣，在熱烈動(dòng)感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會(huì)達(dá)到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。
6老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏。活動(dòng)氛圍溫馨和諧。
四、音樂會(huì)落幕。
針對此次音樂會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會(huì)。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室。
五、反思與總結(jié)。
音樂會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對音樂會(huì)結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對音樂的熱愛。整個(gè)音樂會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn)、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣。一次音樂會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會(huì)的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對各年級的音樂會(huì)活動(dòng)的開展更有自信和方向。
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音樂治療的心得篇十二
走進(jìn)羅曼.羅蘭筆下，來到了貝多芬痛苦而艱辛的世界里。他的童年十分艱苦，缺少家庭的溫暖，不像莫扎特那樣有家人的呵護(hù)。父親把他當(dāng)做神童一樣炫耀，才四歲，貝多芬就整天被關(guān)在房間里練琴。他一生失戀了三次，命運(yùn)對他太不公平了。最后，他因?yàn)檫^度憂郁，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，寫完最后兩首曲子之后，就與世長辭了。
貝多芬是偉大的。它不僅僅是音樂家，更是一名英雄，是同孤獨(dú)搏擊的英雄，是具有崇高道德和信仰的英雄。同時(shí)也是用強(qiáng)有力的，充滿思想的，焦慮不安的，用熱情洋溢的創(chuàng)作去對抗自己周圍看到的那種庸俗的偉人。
任何戰(zhàn)爭的勝利都無法和貝多芬的這種勝利相比。一個(gè)不幸的人——貧窮、殘廢、孤獨(dú)、痛苦，世界剝奪了他的歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界。他用自己的苦難凝聚成歡樂。他用這樣一句話概括了他的一生：“唯有痛苦，才有歡樂。”這句話正也提醒我們，人生必須要有痛苦的磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
而我，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難我就退縮。比如畫畫，我一見到比較難畫的畫，我就不畫了。與貝多芬比起來，我簡直是無地自容。我們難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？正如俗話說的好，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。我們堅(jiān)決不能向困難低頭，做生活的強(qiáng)者。
音樂治療的心得篇十三
項(xiàng)目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”
——__師范大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)
項(xiàng)目起始時(shí)間：__年4月——__年6月
實(shí)施單位：__師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
支持媒體：__日報(bào)……
一、背景與現(xiàn)狀
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群
師大新校區(qū)所有大學(xué)生
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,__師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳
b)開幕式
c)音樂講座
d)音樂知識普及宣傳周
e)樂隊(duì)大型匯演
f)詞曲創(chuàng)作大賽
六、項(xiàng)目評估
項(xiàng)目評估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一萬元人民幣
音樂治療的心得篇十四
音樂是一種極具魔力的藝術(shù)形式，能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感。在音樂治療課上，我有幸體驗(yàn)到了音樂的療愈功效。通過參與音樂治療課，我不僅學(xué)會(huì)了如何通過音樂來舒緩自己的壓力和情緒，還增進(jìn)了自我認(rèn)知和人際交往能力。在這篇文章中，我將分享我在音樂治療課上的心得體會(huì)。
在音樂治療課之前，我對音樂治療這個(gè)概念并不了解。我一直以為音樂只是一種娛樂形式，從未意識到它還有如此強(qiáng)大的療愈效果。然而，在第一堂音樂治療課上，老師向我們介紹了音樂治療的定義和目的。音樂治療是一種通過音樂和音樂活動(dòng)來幫助人們改善身心健康狀況和促進(jìn)自我成長的治療方式。這讓我對音樂有了全新的認(rèn)識。
第二段：音樂的療愈作用。
在音樂治療課上，我親身感受到了音樂的療愈作用。我們通過演奏樂器、合唱和聽音樂等方式來表達(dá)內(nèi)心情感。在音樂的陪伴下，我感到自己的身心得到了放松和舒緩。音樂能夠引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感，釋放壓力和情緒。無論是快樂還是悲傷，音樂都能夠成為我們的情感出口，幫助我們面對和處理自己的情感問題。在音樂治療課上，我學(xué)會(huì)了通過音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，從而提升自己的情緒管理能力。
第三段：增進(jìn)自我認(rèn)知。
音樂治療課還幫助我增進(jìn)了自我認(rèn)知能力。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行傾聽自己的聲音和參與合唱等活動(dòng)。通過仔細(xì)傾聽自己的聲音，我對自己的聲音和表達(dá)方式有了更深入的了解。在合唱活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，尊重彼此的聲音并合理分配聲部。這樣的合作經(jīng)歷不僅加強(qiáng)了我與他人的聯(lián)系，還提高了我對自己的認(rèn)識。通過音樂治療課，我開始更加清晰地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而能夠更好地發(fā)展自己的潛力。
第四段：提升人際交往能力。
音樂治療課也提升了我與他人的溝通和人際交往能力。在課堂上，我們需要與他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)，共同創(chuàng)造美妙的音樂。這要求我們能夠有效地與他人溝通，分享自己的觀點(diǎn)和意見，并尊重并接納他人的視角。通過與他人共同創(chuàng)造和演奏音樂，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音和表達(dá)，并積極地與他人交流和合作。這樣的經(jīng)歷對我在日常生活中的人際交往起到了積極的影響。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參與音樂治療課給我?guī)砹嗽S多正面的影響。從對音樂治療的了解到親身體驗(yàn)，我深深感受到了音樂作為一種治療方式的獨(dú)特魅力。音樂讓我放松心情、舒緩壓力，同時(shí)也增進(jìn)了自我認(rèn)知和人際交往能力。我對音樂治療的熱愛和信念也得到了進(jìn)一步的鞏固。我希望將來能夠繼續(xù)參與音樂治療，不僅改善自己的身心健康狀況，還能夠?yàn)樗藥懑熡蛶椭?/p>
音樂治療的心得篇十五
要做好一名音樂治療師要具備很多素質(zhì)，比如：樂于與人交往、愛心與職業(yè)性、共情、耐心、創(chuàng)造性、想象力、對新觀念的開放態(tài)度、對自我的了解、音樂能力，還有其他的一些素質(zhì)要求。
1、需要學(xué)會(huì)有效、正確地對來訪者進(jìn)行“強(qiáng)化”
“強(qiáng)化”是行為主義治療方法的術(shù)語。
人們對有機(jī)體的某種行為給予肯定，使這種行為鞏固、保持，這叫正強(qiáng)化。
對某種行為進(jìn)行否定，使之減弱、衰退叫做“負(fù)強(qiáng)化”。
運(yùn)用心理強(qiáng)化手段可以使人的行為進(jìn)行定向控制和改造，最后引導(dǎo)到所預(yù)期的狀態(tài)。
督導(dǎo)之前一直說我在活動(dòng)中是一個(gè)音樂老師，而不是一個(gè)音樂治療師。
比如：我設(shè)計(jì)的活動(dòng)一整場下來只用了一首歌曲，一直在重復(fù)唱一首歌，并沒有想到它的治療目標(biāo)。
后來，我再次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)按照督導(dǎo)給我的思路去做。
可是，最后督導(dǎo)還是說我在做一個(gè)音樂老師。
她說：“你一直在強(qiáng)化他們音樂技能上的能力，而且是他們目前功能水平很難達(dá)到的音樂能力，我們的治療目標(biāo)是音樂技能嗎?”督導(dǎo)的一番話給了我思考的方向。
我開始反思之前的治療活動(dòng)，我突然意識到自己之前并沒有強(qiáng)化的意識，我對治療中要強(qiáng)化的東西不明確。
其實(shí)我要強(qiáng)化的行為就是我們的治療目標(biāo)，我這樣沒有意識的強(qiáng)化根本對我們的治療起不到一點(diǎn)治療效果。
那么怎么去區(qū)分音樂老師和音樂治療師呢?根本就在于兩者之間關(guān)注的東西不同，音樂老師關(guān)注的是學(xué)生唱歌唱得好不好，音色好不好，節(jié)奏準(zhǔn)不準(zhǔn)這一類的音樂技能;音樂治療師關(guān)注的是我們設(shè)定出來的目標(biāo)。
就拿我現(xiàn)在帶的社區(qū)來說，這些社區(qū)的目標(biāo)是互動(dòng)性和主動(dòng)性，那么在活動(dòng)中我的關(guān)注點(diǎn)就是互動(dòng)性和主動(dòng)性。
我應(yīng)該經(jīng)常使用的強(qiáng)化語是：“誰誰的目光交流特別好”，“誰誰和誰誰的互動(dòng)特別好”，“誰誰主動(dòng)做了什么特別好”等等圍繞著治療目標(biāo)的強(qiáng)化語。
當(dāng)然也可以說說他們的注意力，記憶力等等方面的強(qiáng)化語，取決于治療對象當(dāng)下的治療目標(biāo)是什么。
那怎么使用好這個(gè)強(qiáng)化呢?首先，得對我們的來訪者的功能水平有很全面的了解。
這樣，我們才能在活動(dòng)中對來訪者有一個(gè)預(yù)想，預(yù)知成員在這個(gè)活動(dòng)中能達(dá)到什么樣的程度，就能相應(yīng)進(jìn)行有效的強(qiáng)化。
如果沒有預(yù)想，以一個(gè)正常人的功能水平去衡量我們組內(nèi)的成員，她就可能達(dá)不到我們的預(yù)想，這樣強(qiáng)化的效果就不好了。
所以，我們在活動(dòng)中要對成員自身的功能水平有一個(gè)預(yù)想，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，最后引導(dǎo)到我們的預(yù)想狀態(tài)。
當(dāng)某位成員已經(jīng)達(dá)到了我們的某個(gè)預(yù)想，那么就可以再提高我們的預(yù)想。
最后，強(qiáng)化還有四個(gè)要素：及時(shí)，被強(qiáng)化的對象，強(qiáng)化的行為，對行為的評價(jià)。
所以，作為一個(gè)音樂治療師我們應(yīng)該正確有效地對我們的來訪者進(jìn)行強(qiáng)化。
2、需要學(xué)會(huì)“自省自察完善
作為一個(gè)合格的音樂治療師，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是能“自省、自察”，因?yàn)槟菢游覀儾拍茏晕页砷L，完善自我。
自省自察是一個(gè)審視自我、否定自我、重新認(rèn)識自我的過程。
如果我們不去自省自己，不去發(fā)現(xiàn)毛病，那這個(gè)缺點(diǎn)就會(huì)一直存在。
一個(gè)合格的音樂治療師應(yīng)該能謙虛聽取別人的意見，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己治療的`專業(yè)性。
在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)生涯中，不僅提升了我的專業(yè)技能，改變了我思考問題的思路、更讓我察覺了我性格當(dāng)中的缺點(diǎn)。
但是這讓我更有決心和勇氣、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、督促自己改正自己的毛病。
成為一名善于懂得“自省、自察、自我成長的音樂治療師。
音樂治療——讓人陌路變朋友
在團(tuán)體治療中強(qiáng)調(diào)的是成員與成員之間的關(guān)系，在個(gè)體治療中強(qiáng)調(diào)的是治療師與來訪者的關(guān)系。
總而言之治療關(guān)系的建立至關(guān)重要。
在音樂治療中音樂是人與人之間關(guān)系建立的媒介，是人與人之間建立良好關(guān)系的橋梁。
它能輕易拉近人與人之間的距離。
大二的時(shí)候我會(huì)去幾個(gè)孤獨(dú)癥中心見習(xí)，那時(shí)候的我音樂技能不好，不知道要怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)、不知道在活動(dòng)中的一些方法。
缺乏音樂技能和經(jīng)驗(yàn)的我，似乎只會(huì)重復(fù)地一句句教他們唱《小星星》，最后他們還不愿意配合我。
在那之后，因?yàn)樾Ч缓茫乙簿蜎]再堅(jiān)持去見習(xí)。
大三的暑假，經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)和督導(dǎo)后我似乎找到了其中的一些門道。
回到學(xué)校后我躍躍欲試想“一展身手”。
很快我又聯(lián)系上了之前見習(xí)的孤獨(dú)癥中心。
第一次治療，我從《你好歌》開始,與每一個(gè)成員問好，充分進(jìn)行眼神接觸。
從他們的表情上能看出他們對我手中的吉他充滿了好奇和興趣。
在唱到他們名字與他們問好時(shí)，大家都非常高興。
第二個(gè)活動(dòng)，我做了一個(gè)《我是小小音樂家》的活動(dòng)，目標(biāo)是讓治療師與成員有充分的互動(dòng)，比如在樂器上的互動(dòng)，眼神交流上的互動(dòng)。
第三個(gè)活動(dòng)我做了以《蝸牛與黃鸝鳥》為音樂背景傳沙蛋的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)能讓成員和成員之間有充分交流，比如肢體上的互動(dòng)，節(jié)奏上的互動(dòng)，眼神上的互動(dòng)。
最后，活動(dòng)以《再見歌》結(jié)尾，讓不善于從語言中明白“再見”的意思的自閉癥孩子們聽到熟悉的《再見歌》的旋律時(shí)就明白活動(dòng)要結(jié)束了。
這次活動(dòng)做完后小朋友的反應(yīng)都很好，最令我驚奇的是，以前從來不記得我是誰的小朋友在我再次去上課的時(shí)候竟然迎面跑來叫我“劉老師好”。
那時(shí)候我第一次這么直接感受到音樂治療的魅力，這讓我又驚喜又感動(dòng)。
音樂治療能讓陌生人迅速找到熟悉感，且快速建立良好的治療關(guān)系。
音樂治療——讓人自信而主動(dòng)
因?yàn)閷W(xué)業(yè)的關(guān)系，我四個(gè)月的實(shí)習(xí)是分開來完成的。
第一次實(shí)習(xí)，正好趕上治療的開始階段——“評估”。
我的督導(dǎo)負(fù)責(zé)的幾個(gè)治療團(tuán)體里面都有那么一兩個(gè)孤獨(dú)癥成員。
孤獨(dú)癥的主要癥狀是以“kanner三聯(lián)征”為核心，即社會(huì)交往障礙、語言交流障礙及刻板重復(fù)行為。
讓這一類人群變得主動(dòng)和自信是非常的困難的。
團(tuán)體里，小李給我的印象是智力水平低、認(rèn)知理解能力差、語言功能低、情感淡漠、沒有主動(dòng)行為的一位成員。
因?yàn)椋趫F(tuán)體中從來沒有主動(dòng)表達(dá)過自己、沒有語言表達(dá)，參加活動(dòng)也不積極，總是退縮在自己的座椅上。
那時(shí)候，在那個(gè)社區(qū)做活動(dòng)我主要負(fù)責(zé)的就是她，她總是讓我感覺到束手無策。
再一次來實(shí)習(xí)，我對她的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。
那時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)在學(xué)校新學(xué)的技能“鼓圈”，其具體步驟是：1.導(dǎo)入:把樂器放在圈內(nèi)，每個(gè)成員選擇兩種自己喜歡的樂器，活動(dòng)過程中可以隨意更換自己拿到的兩種樂器，并探索樂器聲音。
2.逐步解釋和熟悉指令。
(指令:12一起來、4321停、繼續(xù)的手勢、聲音大小的手勢)3.等成員熟悉指令并能很好控制時(shí)開始做鼓圈活動(dòng)。
4.讓成員來圈內(nèi)體驗(yàn)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
(要求：說出12一起來、4321停的指令)。
進(jìn)行到活動(dòng)第三個(gè)步驟的時(shí)候，我問“誰愿意第一個(gè)主動(dòng)上來做領(lǐng)導(dǎo)者?”令我沒想的是小李竟然第一個(gè)主動(dòng)舉手說“我來”。
那時(shí)候的我雖然有給與她強(qiáng)化，卻沒有意識到她這個(gè)主動(dòng)的行為是多么難得可貴。
當(dāng)她因?yàn)槲业墓膭?lì)大聲而清楚地喊出“12一起來，4321停”的時(shí)候我驚喜極了，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊給與強(qiáng)化。
活動(dòng)后我跟督導(dǎo)說起這個(gè)細(xì)節(jié)，督導(dǎo)說：“小李在參加音樂治療活動(dòng)這半年來進(jìn)步非常大，她的主動(dòng)行為和互動(dòng)行為次數(shù)增多了，開口說話且變得自信了”。
督導(dǎo)說，你得把你看到她進(jìn)步時(shí)的驚喜表現(xiàn)出來，你的驚喜可以通過夸張的表情和肢體動(dòng)作表現(xiàn)，這對于不擅長通過語言表達(dá)獲取信息的治療對象來說是一種更有效的強(qiáng)化和鼓勵(lì)!這讓我知道了除了語言強(qiáng)化外還有表情和肢體動(dòng)作的強(qiáng)化。
在那之后的幾次活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小李主動(dòng)和自信了很多。
這讓我再一次感受到了音樂治療的另一個(gè)“魅力”——它能讓人在不知不覺中變得自信而主動(dòng)。
音樂治療的心得篇十六
音樂是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它獨(dú)特的魅力和力量早已被人們所認(rèn)識和利用。音樂可以喚起人們的情感，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，也可以舒緩壓力，幫助人們放松身心。近年來，音樂治療逐漸成為一種新的心理健康輔助治療方式，我通過自己的體驗(yàn)深刻地認(rèn)識到了音樂治療的獨(dú)特作用和價(jià)值。以下將從音樂的獨(dú)特魅力、音樂治療的精神效益、音樂治療的心理效益、音樂治療的適用范圍、我對音樂治療的體會(huì)和感悟等幾個(gè)方面來探討和總結(jié)音樂治療的心得體會(huì)。
首先，音樂具有獨(dú)特的魅力。音樂的節(jié)奏和旋律可以引發(fā)人的共鳴，讓人們產(chǎn)生一種與世界和諧共振的感覺。而且，音樂沒有語言的限制，能夠穿透國界和文化差異，使不同背景和情感狀態(tài)的人們都能夠被觸動(dòng)。音樂有種魔力，能夠以一種非常直接的方式刺激人們的情緒，并帶來身心的平靜和舒適。
其次，音樂治療具有精神效益。通過選擇適合的音樂，音樂治療師能夠幫助患者放松身心，解除壓力和緊張感，并且增強(qiáng)人的自尊心和自信心。音樂治療可以改善患者的情緒，緩解抑郁癥狀，提高心理健康水平。尤其對于那些有創(chuàng)傷經(jīng)歷或表達(dá)困難的患者，音樂可以成為一個(gè)情感的出口，幫助他們逐漸恢復(fù)自信和自我價(jià)值感。
再次，音樂治療具有心理效益。音樂治療能夠幫助人們更好地表達(dá)情感，調(diào)節(jié)情緒，并且增強(qiáng)人的專注力和注意力。通過與音樂的互動(dòng)，人們能夠更好地體會(huì)和理解自己的情感，同時(shí)釋放內(nèi)心的壓抑和痛苦。音樂還可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們尋找和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
此外，音樂治療的適用范圍非常廣泛。無論是兒童還是成人，無論是身心障礙者還是普通人群，無論是在學(xué)校、醫(yī)院或社區(qū)，音樂治療都能夠發(fā)揮積極的作用。對于自閉癥兒童來說，音樂可以幫助他們改善社交和溝通能力，提高注意力和記憶力。對于老年癡呆癥患者來說，音樂可以激活他們的記憶和思維能力，提高生活質(zhì)量。對于壓力過大或焦慮的人來說，音樂可以幫助他們放松身心，緩解壓力。
最后，通過自己的體會(huì)，我深刻認(rèn)識到了音樂治療的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在我剛接觸音樂治療時(shí)，我對它的功效持懷疑態(tài)度，覺得音樂只是一種娛樂方式，無法實(shí)現(xiàn)真正的治療效果。然而，當(dāng)我親身經(jīng)歷了音樂治療后，我的觀念發(fā)生了改變。在治療過程中，我可以感受到音樂對我的情緒和心理狀態(tài)的影響，我可以通過選擇適合的音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己的心情得到安撫和改善。通過與音樂的互動(dòng)，我逐漸恢復(fù)了對生活的熱情和動(dòng)力，對自己充滿了信心和希望。
總而言之，音樂治療作為一種新的心理健康輔助治療方式，在治療各種精神和心理疾病方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的作用和價(jià)值。音樂的獨(dú)特魅力、音樂治療的精神效益、音樂治療的心理效益、音樂治療的適用范圍以及我個(gè)人的體會(huì)和感悟，這些方面的總結(jié)和探討使我更加深入地了解了音樂治療的本質(zhì)和意義。在未來，我相信音樂治療將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為更多的人們帶來健康和快樂。
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