心得體會(huì)感人（優(yōu)秀20篇）

在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀真實(shí)地評價(jià)自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對性地提出改進(jìn)措施。表達(dá)自己的想法和感受，用簡練的語言準(zhǔn)確地傳達(dá)觀點(diǎn)。關(guān)于心得體會(huì)的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家參考。

心得體會(huì)感人篇一

敬愛的抗疫英雄：

你們還好嗎?

這個(gè)寒假，我過了一個(gè)冷冷清清的年。春節(jié)期間既沒有上門拜年的親戚朋友，也沒有喧鬧的人群，更沒有熱鬧的大街小巷。所有的人仿佛都被施了魔法，全都待在家里，哪也不出去了。

而這一切都是因?yàn)椋何錆h華南海鮮市場的新型冠狀病毒感染了人類，導(dǎo)致新型肺炎在武漢爆發(fā)了，隨后波及到了全國。因此，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在我們的祖國大地上打響了!

疫情兇猛，是勇敢無畏的你們毅然向前，奔向抗疫一線。每天從媽媽手機(jī)里看到你們勞累的身影，我心里都特別難受!上次鐘南山爺爺說著說著就梗咽了，媽媽告訴我，他也是心里難受，想趕緊研究出對付新冠病毒的藥，好讓你們早點(diǎn)兒回家和家人團(tuán)圓!而我作為一名小學(xué)生，對你們最大的幫助就是好好待在家里，哪兒都不去，然后做到：戴口罩，勤洗手，少扎堆，多通風(fēng)，避野味，不信謠，不恐慌。

月亮已經(jīng)爬上樹梢，幾天幾夜沒合過眼的你們一如既往的在值班室看護(hù)病人?？挂咴谇熬€的你們，不知有多少天沒有見過自己的家人，也不知家人的情況怎樣，你們忙的都抽不出時(shí)間和家人聯(lián)系，我想真誠地對你們道一聲：“您們辛苦了!你們是偉大的英雄!”

老師告訴我們，其實(shí)你們也想待在家里和家人們一起團(tuán)圓，但是你們因?yàn)樾闹杏袗郏缟嫌胸?zé)任，所以你們才義無反顧地奔向了抗議前線。你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起刻苦努力，長大后成為一名醫(yī)生，救死扶傷，消滅病毒!

祝你們身體健康，萬事如意!

心得體會(huì)感人篇二

感人小品是以情感為核心的舞臺(tái)表演形式，它通過短小而精確的情節(jié)設(shè)計(jì)和真摯的表演，觸動(dòng)了人們最柔軟的心靈。近日，我觀看了一場名為《父女》的感人小品，深深被其中所包含的親情、孝心和愛意所打動(dòng)。在觀看這部小品后，我不禁陷入了深思，思考親情在當(dāng)今社會(huì)中所占的重要地位，也體會(huì)到了關(guān)愛家人、孝敬父母的重要性。

首先，小品中所表現(xiàn)出的親情讓我感動(dòng)不已。在這個(gè)物質(zhì)豐富而情感匱乏的社會(huì)中，人與人之間的真摯情感顯得尤為稀缺。然而，在小品《父女》中，女兒為了照顧癱瘓?jiān)诖驳母赣H，放棄了自己的事業(yè)和幸福，并盡心盡力的照料著父親的起居。她不計(jì)得失，只希望能夠盡自己最大的能力為父親提供幫助和溫暖。這種無私的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神，讓我深深感受到了親情的偉大和珍貴。

其次，小品中表現(xiàn)出的孝心也引起了我的共鳴。孝順父母乃中國傳統(tǒng)美德之一，然而在現(xiàn)代社會(huì)中，因各種原因，孝心往往被浸蝕得越來越少。小品中的女兒卻以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的孝心。她時(shí)刻關(guān)注著父親的身體狀況，耐心地傾聽父親的傾訴，用她的陪伴和關(guān)懷讓父親感到溫暖和安慰。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，孝心并不是簡單的口頭表達(dá)，而是需要用實(shí)際行動(dòng)來證明的。

然后，小品中所傳遞出來的愛意也是讓人感動(dòng)的。父親在小品中非常痛苦，他失去了行動(dòng)能力，感到孤獨(dú)和絕望。而女兒用她的愛心和耐心，不僅在生活上照顧父親，給予他溫暖，還用她的陪伴和鼓勵(lì)，讓父親重拾自信和希望。這種無私的愛意，讓我反思了自己對家人的愛是否堅(jiān)定和真摯。愛意的傳遞不需要言語，更需要的是付出和行動(dòng)。

最后，觀看小品《父女》給我?guī)砹怂伎加H情的重要性。親情是人與人之間最純粹、最真摯的情感，它貫穿了我們的一生，影響著我們的成長和生活。只有擁有溫暖和關(guān)愛，我們才能建立起牢固而幸福的家庭。小品中那份無私的愛和孝心，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，并決心要用自己的行動(dòng)詮釋親情的偉大。

總之，在觀看小品《父女》后，我對親情有了更深刻的思考和體會(huì)。親情給予了我們力量和奮斗的動(dòng)力，家庭的和睦和溫暖構(gòu)成了我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力源泉。我們要珍惜眼前的親情，用細(xì)微的關(guān)愛傳遞溫暖，用實(shí)際的行動(dòng)詮釋孝心，用真摯的愛意營造幸福的家庭。只有這樣，我們才能迎來更美好、更幸福的明天。

心得體會(huì)感人篇三

第一段：介紹教師工作的特殊性與挑戰(zhàn)性（大約200字）。

作為一名教師，我時(shí)常深感這個(gè)職業(yè)的特殊性與挑戰(zhàn)性。教育是人類文明的基石，教師扮演著培養(yǎng)人才的重要角色。然而，教師的工作并不容易，他們需要面對的是教與學(xué)的雙重壓力。同時(shí)，教師還要面對師生關(guān)系的復(fù)雜性，需要處理學(xué)生的個(gè)性差異與家庭背景問題。然而，這個(gè)職業(yè)也給了我很多感人的體會(huì)和啟迪。

第二段：體會(huì)到教育的力量，重塑學(xué)生的人生（大約200字）。

在我的教師生涯中，我深深地體會(huì)到了教育的力量，它可以重塑一個(gè)學(xué)生的人生。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，出生在一個(gè)貧困的家庭，他生活在艱苦的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛。他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，也缺乏自信心。但是通過我和其他老師的關(guān)心與激勵(lì)，他逐漸展現(xiàn)出了自己的潛力，并且堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。最終，他成功考入了一所名牌大學(xué)。他的成功經(jīng)歷讓我深信教育的力量，它可以讓一個(gè)人的未來發(fā)生翻天覆地的改變。

第三段：感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅（大約200字）。

教師的工作并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更是引導(dǎo)他們成為品德高尚的公民。在我的教學(xué)生涯中，我時(shí)常感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅。當(dāng)我看到我的學(xué)生們從不自信變得自信，從思想稚嫩變得成熟，我感到無比的驕傲與滿足。有一次，我的一個(gè)學(xué)生遭遇了家庭的變故，陷入了低谷。我用我的時(shí)間和精力去關(guān)心他，幫助他重新找回了學(xué)習(xí)的信心。看到他逐漸走出困境，我心中充滿了喜悅和滿足感。

第四段：教育讓我與學(xué)生產(chǎn)生深厚的情感聯(lián)系（大約200字）。

教育是一項(xiàng)充滿情感的工作，它讓我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的情感聯(lián)系。我曾經(jīng)教過一位學(xué)生，她一直是班上的乖乖女，但是性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。通過耐心傾聽和理解，我逐漸與她建立起了信任關(guān)系。她開始向我敞開心扉，把自己的困惑和煩惱跟我分享。我為她提供了情感上的支持，并給予了她積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。最終，她成功克服了內(nèi)向的性格，變得開朗自信，并且取得了很好的學(xué)習(xí)成績。這種深厚的情感關(guān)系讓我明白，一個(gè)教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是陪伴學(xué)生成長的良師益友。

第五段：教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)與付出（大約200字）。

總結(jié)我的教師心得體會(huì)，我深信教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)與付出。教師需要用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們走向成功的道路。教育的道路上，雖然充滿挑戰(zhàn)，但是也有很多感人的瞬間。我感到無比幸運(yùn)和驕傲，能夠成為一名教師。盡管教師的工作付出很大，但是當(dāng)看到每一個(gè)學(xué)生在自己的指導(dǎo)和關(guān)愛下茁壯成長，我感到無比的喜悅與滿足。這讓我深深明白，教師的工作是充滿希望與成就感的，我會(huì)一直用心去做，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但是它也給予了我很多感人的體會(huì)和啟發(fā)。通過我與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地感受到教育的力量，它可以重塑一個(gè)學(xué)生的人生。我也享受著樂于助人與幫助學(xué)生成長的喜悅，并與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)和付出。我將一直用心去做，為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)感人篇四

人生中的體驗(yàn)經(jīng)歷總是豐富多彩的，我們通過這些體驗(yàn)可以學(xué)到很多東西。有時(shí)候，進(jìn)入到某個(gè)階段之后，我們會(huì)經(jīng)歷到某些特別的事情，這些事情不僅深深地觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，而且也教育了我們許多新的東西。在這里，我想分享一些我的心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多的人。

第二段：相信自己。

相信自已是一種勇氣，也是一種信仰。在我的生命中有這么一個(gè)時(shí)刻，我感到喪失了對生活的信心。那時(shí)候，我工作遇到了一些挫折，我覺得自己在工作上沒有太大的成就。我感到自己不夠優(yōu)秀，懷疑自我價(jià)值。但是我的家人和朋友們一直在鼓勵(lì)我，并一直勸我要相信自己。他們告訴我：人生是長的一段路，會(huì)有艱難和困頓，但只要你相信自己，堅(jiān)持不懈，最終你會(huì)取得成功。

第三段：重要的是自己。

有時(shí)候我們會(huì)被外界的聲音和影響所迷惑，最終忽略了自己內(nèi)心的聲音。我也曾經(jīng)被周圍人擁擠的思想壓力所壓服，直到我有一天意識(shí)到：重要的是自己的內(nèi)心。從那一天起，我學(xué)會(huì)了傾聽自己內(nèi)心的聲音，并不斷調(diào)整自己的步伐。通過這種方法，我恢復(fù)了我內(nèi)心的力量，并變得更加自信。

第四段：堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

在生活中，我們難以避免會(huì)遇到許多的挫折和困難，但是最重要的是我們要有堅(jiān)強(qiáng)和勇氣去面對。在我的人生中，我也曾嘗試面對許多不公平和困難的情況。但是我學(xué)會(huì)了從失敗中重新站起來，勇敢面對未來。永遠(yuǎn)不要忘記，每一次失敗都是一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試讓下一個(gè)機(jī)會(huì)變得更好。

第五段：感恩和愛。

最后，我學(xué)會(huì)了感恩和愛。我感恩我的家人和朋友的支持和愛，他們在我最困難的時(shí)刻給了我一份不可動(dòng)搖的力量。我也愛我的家人和朋友，因?yàn)槲业纳杏辛怂麄?，才讓我成為了今天的我。我們要學(xué)會(huì)感恩，并用真正的愛去回報(bào)那些給予我們最大幫助的人。

結(jié)論：

生命中的每個(gè)經(jīng)歷都是我們成長中的一部分。不管你的經(jīng)歷是好是壞，它們都會(huì)讓你成為一個(gè)更加強(qiáng)大和自信的人，并讓你過上更加美好的生活。學(xué)會(huì)從自己的體驗(yàn)經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，那就是生命的意義。

心得體會(huì)感人篇五

因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔?，虎年新春佳?jié)注定與眾不同，在千家萬戶團(tuán)圓的時(shí)候，一些人奔赴戰(zhàn)場，堅(jiān)守崗位，爭分奪秒地與疫情抗?fàn)帯?/p>

致最美的“逆行者”，他們有顆勇敢的心，在建議公眾沒有特殊情況，不要去武漢的同時(shí)，而84歲的鐘南山院士再次臨危受命出任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長，義無反顧地趕往防疫最前線。就在除夕前一天，江蘇省中醫(yī)院抗擊新型冠狀病毒肺炎赴武漢醫(yī)療隊(duì)出征，明知道前方有危險(xiǎn)，他們依然奮勇向前，他們是白衣天使，更是白衣戰(zhàn)士。

不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，隨叫隨到萬眾一心，遏制疫情，我們可以!我們是共產(chǎn)黨員，我們堅(jiān)決請戰(zhàn)上一線。疫情面前武漢和全國各地的醫(yī)護(hù)人員一起加油。

疫情無情，他們不是不知道危險(xiǎn)，但在使命的召喚下他們義無反顧沖上戰(zhàn)場，白衣天使，謝謝你們!

這次疫情，警察也很辛苦，每天在寒風(fēng)中站著，測量體溫，體溫槍不能受涼，他們就用自己的身體來讓體溫槍溫暖。警察叔叔，謝謝你們!

疫情面前，只要全社會(huì)眾志成城，堅(jiān)定信心，科學(xué)防護(hù)，我們終將打贏這場疫情，向白衣天使致敬。

心得體會(huì)感人篇六

感人事件總是能夠觸動(dòng)人心，讓人重新審視自己的生活和人際關(guān)系。在體驗(yàn)過感人事件之后，我深深地認(rèn)識(shí)到了“感人”這個(gè)詞的意義。

第一段：如何定義感人事件。

感人事件對每個(gè)人來說可能是不同的，但總體上，感人事件是指能夠引起人們情感共鳴的事件。這些事件常常涉及人性中“真善美”的一面，包括愛、關(guān)愛、奉獻(xiàn)、勇敢、公正、友善等方面。例如一位勇敢地捍衛(wèi)正義的警察、一個(gè)無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、一位為了家庭和孩子們堅(jiān)強(qiáng)奮斗的母親，以及一個(gè)小小的贊許或幫助，都有可能引起我們的共鳴。

感人事件讓我們不僅僅是感到觸動(dòng)，還能夠帶給我們思考和啟示。在感人事件中我們能夠看到一些值得我們學(xué)習(xí)和仿效的人品，例如勇氣、公正和善良。強(qiáng)大的情感能夠激發(fā)我們對人與人之間互相幫助、關(guān)愛和支持的渴望。在感人事件中我們也可以反思人性中的負(fù)面因素，例如自私、利己、冷漠和無情。它們不僅是妨礙我們改善人際關(guān)系的重要因素，也是制約我們個(gè)人成長和發(fā)展的障礙。

感人事件不僅影響著個(gè)人，也給整個(gè)社會(huì)帶來了深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)在不斷地發(fā)展的過程中，我們無法避免地會(huì)面對一些復(fù)雜的問題，例如社會(huì)不公、貧富之間的差距以及各種社會(huì)矛盾。這時(shí)，我們需要的是團(tuán)結(jié)和公正，需要從那些感人的事件中找到靈感，提高我們的人品和社會(huì)責(zé)任感，共同為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

在人的一生中，我們可能會(huì)遭遇各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是感人事件的發(fā)生，使我們意識(shí)到每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折和磨難。在這些巨大的壓力下，我們可能會(huì)更容易沉淪，但我們更應(yīng)該借鑒那些奮斗與堅(jiān)韌不拔精神的人，發(fā)掘自身潛力，繼續(xù)前行。同時(shí)，我們也需要重視人與人之間的關(guān)系，用愛與關(guān)愛漸行漸遠(yuǎn)的心靈。

第五段：如何成為感人事件的一部分。

成為感人事件的一部分，不一定需要做超級(jí)英雄，我們可以從身邊小事做起。通過一個(gè)微笑，支持和幫助我們的家人和朋友。在遭遇到困難時(shí)，勇敢地相信自己。在我們的工作和學(xué)習(xí)中，我們可以成為那個(gè)溫暖和關(guān)懷的人，帶給別人一些安慰和支持。只有通過我們每個(gè)人的付出，才能夠構(gòu)建一個(gè)更為友善、溫暖、和諧的社會(huì)。

總結(jié)：

感人事件永遠(yuǎn)感人，因?yàn)樗鼈儾粌H觸動(dòng)我們的內(nèi)心，而且還能夠帶給我們思考和啟示。感人事件可以啟迪我們，激勵(lì)我們，讓我們更加熱愛生命，也加強(qiáng)我們對人與人之間關(guān)系的重視。因此，讓我們在日常生活中，努力去成為那個(gè)善良、溫暖和支持性的人，構(gòu)建一個(gè)更為美好的社會(huì)。

心得體會(huì)感人篇七

作為一支擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家安全的特殊警種，武警官兵在履行使命的過程中，展現(xiàn)出了許多令人感動(dòng)的精神。他們用自己的行動(dòng)證明了無私奉獻(xiàn)的力量，不僅使人們對他們充滿敬意，更讓我們明白了他們心中那份對祖國和人民的熱愛。在各種艱苦環(huán)境下，武警官兵始終堅(jiān)守崗位，為人民安寧和社會(huì)和諧無私地付出。這種感人的精神定會(huì)影響著我們每個(gè)人。

段二：武警為人民服務(wù)的精神。

以人民為中心是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，武警在日常工作中也始終將人民的利益放在首位，致力于為人民服務(wù)。在疫情暴發(fā)時(shí)，武警始終在前線與病毒作斗爭，為病患者提供幫助，無私地關(guān)懷和照料他們的生活。無論在自然災(zāi)害和其他緊急情況下，亦或是日常的交通管理和社會(huì)治安維護(hù)，武警官兵都無私地將自己置于危險(xiǎn)中，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們堅(jiān)守崗位，默默付出，體現(xiàn)了他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神，值得我們深深敬佩和感謝。

段三：武警頑強(qiáng)拼搏的精神。

作為軍人，武警官兵受訓(xùn)練嚴(yán)苛，面對艱苦的環(huán)境和巨大的壓力時(shí)，仍然能表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神。他們總能迎難而上，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，克服一切困難。這種拼搏精神不僅在訓(xùn)練中體現(xiàn)，更在每個(gè)任務(wù)中貫穿。無論是高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練、極端惡劣的天氣條件或是緊張的處突任務(wù)，武警官兵始終保持著頑強(qiáng)拼搏的精神，無論多么困難和疲憊，他們都能堅(jiān)持到底，永不放棄。

段四：武警團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

武警官兵所處的工作環(huán)境需要團(tuán)隊(duì)合作，精誠合作和默契配合是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在訓(xùn)練和任務(wù)中，武警官兵互相配合，相互依靠，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。他們能克服困難和挑戰(zhàn)，共同戰(zhàn)勝敵人。在生活中，他們也同仁上下一心，相互支持，形成了一種特殊的團(tuán)結(jié)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是武警事業(yè)順利發(fā)展的基石，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

段五：受武警精神的啟示。

武警官兵所展現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在與之相比，我們生活中的一些瑣事和困難顯得微不足道，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)到堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，始終保持對人民、對社會(huì)的責(zé)任感。無論在工作還是生活中，都應(yīng)當(dāng)全力以赴，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、追求社會(huì)進(jìn)步而不懈努力。

總結(jié)：武警的感人精神給人們帶來了無盡的力量和思考。他們的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神令人感動(dòng)和敬佩，同時(shí)也激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在我們的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)以武警為榜樣，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步而不斷努力。只有這樣，我們才能更好地為祖國和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)感人篇八

情侶關(guān)系是兩人之間相互交流、理解和支持的良好平臺(tái)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，感情的維系常常被各種事務(wù)所累。然而，當(dāng)我們遇到一個(gè)理解我們、支持我們的伴侶時(shí)，無論是開心還是難過，我們都能得到情感上的滿足和心靈的撫慰。默契是情侶間建立的一種信任和理解，它不僅能增進(jìn)感情，更能夠幫助解決許多矛盾和沖突。只有通過相互支持和默契，情侶間的關(guān)系才能真正地感人至深。

段落二：相互包容與體諒是關(guān)系長久的保障。

在情侶關(guān)系中，相互包容和體諒是非常重要的。人都是有缺點(diǎn)和局限的，當(dāng)我們面對伴侶的缺點(diǎn)時(shí)，如果能夠以寬容的心態(tài)去包容和理解，就能避免很多無謂的爭吵和傷害。而體諒則能讓彼此更加關(guān)心和關(guān)愛對方，明白對方的辛苦和付出。無論是物質(zhì)上的支持還是精神上的鼓勵(lì)，都能使情侶關(guān)系更加穩(wěn)固和美好。所以，相互包容和體諒是情侶感人心得體會(huì)中不可或缺的要素。

段落三：享受共同成長的喜悅與收獲。

情侶之間的共同成長是一種既感人又難得的經(jīng)歷。通過相互激勵(lì)和努力，我們能夠共同克服生活中的困難和挑戰(zhàn)，取得更多的成功和收獲。這樣的共同成長經(jīng)歷不僅加深了我們的相互認(rèn)同感，更能夠培養(yǎng)出一種彼此間的默契和默契。當(dāng)我們回顧起一起走過的路程時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)旅程中，我們不僅取得了收獲，更收獲了感動(dòng)和成長。

段落四：細(xì)節(jié)中培養(yǎng)情感之樹。

情侶關(guān)系中的感人心得常常來自于一些微小而細(xì)致的關(guān)懷和付出。這些細(xì)節(jié)可能是一個(gè)溫柔的擁抱、一個(gè)深情的目光，也可能是一個(gè)細(xì)心的問候、一個(gè)意外的驚喜。無論是往萬里寄一封信，還是每天晚上一起散步，都能讓情感之樹生根、發(fā)芽。這種細(xì)微的關(guān)懷不僅能讓我們感受到被愛的溫暖，更能讓我們理解愛人的心意和用心。所以，在情侶關(guān)系中，我們要懂得在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)情感之樹，用心經(jīng)營和呵護(hù)。

段落五：珍視每一個(gè)瞬間，讓感情更長久。

無論是在一起度過的一天，還是走過的一段歲月，每一個(gè)瞬間都唯一且與眾不同。我們應(yīng)該珍惜這些瞬間，用心感受其中的情感和溫度。生活常常充滿波折與變數(shù)，但只要心中有著深深的感情，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，走得更長遠(yuǎn)。應(yīng)該時(shí)刻記住，情侶關(guān)系需要用心去經(jīng)營、用愛去滋養(yǎng)。只有珍視每一個(gè)瞬間，我們才能夠讓感情更加長久，使關(guān)系更加深入人心。

通過以上五個(gè)段落的連貫，我們可以了解到情侶關(guān)系中的默契與支持、相互包容與體諒、共同成長的喜悅與收獲、細(xì)節(jié)中培養(yǎng)情感之樹以及珍視每一個(gè)瞬間的重要性。這些感人心得的體會(huì)可以幫助我們建立更健康、更美滿的情侶關(guān)系。

心得體會(huì)感人篇九

讀書是一種心靈的啟迪和享受，讓人沉浸在文字的世界中，思考人生的意義和價(jià)值。而許多作品能夠觸動(dòng)人心，讓讀者深受感動(dòng)，從中得到心靈的滋養(yǎng)和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀過的幾本感人的書，以及從中得到的心得體會(huì)。

第二段：感人的小說。

《活著》是余華的作品，講述了一個(gè)父親和女兒的故事。小說以生活在動(dòng)蕩年代的中國為背景，描述了父親受盡折磨但依然堅(jiān)強(qiáng)活著的故事。讀這本書的時(shí)候，我沉浸在人物的遭遇中，感受到了生活的不易和珍貴。同時(shí)，小說中溫暖的父女情感也讓我深感親情的力量。通過這本書，我明白了生活中的苦難和磨難，并且懂得了如何積極堅(jiān)強(qiáng)地面對困境。

第三段：感人的傳記。

《高玉寶自傳》是一本流傳于中國大地的傳記，記錄了一位普通的老師在改革開放時(shí)期所經(jīng)歷的苦難和成長。在讀這本書之前，我對老師的生活沒有太多的了解，而通過這本書，我看到了一個(gè)普通人的不平凡之處。高玉寶老師面對各種困難和壓力，卻依然不懈地追求自己的夢想，堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，使我對教育問題有了更深的思考和關(guān)注。

第四段：感人的自傳體小說。

《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡賽尼的作品，以阿富汗的這個(gè)國家為背景，講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的男孩阿米爾和他的朋友哈桑之間的故事。小說中描述了阿米爾因內(nèi)疚而離開哈桑，并在后來的歲月里為自己的錯(cuò)誤付出了代價(jià)。讀這本書的過程中，我被故事所吸引，感受到了友情和親情的偉大。同時(shí)，小說中揭示出的社會(huì)問題也讓我醒覺到了階級(jí)差距和人性的復(fù)雜性。通過這本書，我更加懂得了人類的善惡之間的糾葛和人性的復(fù)雜性。

第五段：結(jié)尾。

通過閱讀這些感人的書籍，我感受到了文字的力量和故事的魅力。這些作品讓我更加理解了生活中的無常和坎坷，懂得了勇敢面對困難的重要性。同時(shí)，這些書籍也啟發(fā)了我對人類情感和社會(huì)問題的思考，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀書是一種獲得知識(shí)和體驗(yàn)的方式，也是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。只有通過閱讀，我們才能夠更好地了解世界，感知生活的真諦，與偉大的作家們共同品味人生的酸甜苦辣。

心得體會(huì)感人篇十

近年來，人們對單位的關(guān)注已經(jīng)超越了物質(zhì)福利，更加注重單位對員工的關(guān)懷和激勵(lì)。感人單位成為吸引人才的關(guān)鍵因素之一。作為一名員工，我有幸在一家感人單位工作，并從中體會(huì)到了許多深刻的感悟。

第二段：員工關(guān)懷。

感人單位注重員工的關(guān)懷，從福利到心理健康全方位照料。公司提供良好的工作環(huán)境，為員工提供舒適的工作條件，以提高工作效率。此外，公司也為員工提供定期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他們不斷提升自己的技能。更重要的是，公司設(shè)立了員工關(guān)懷中心，通過心理咨詢師和員工發(fā)展顧問等專業(yè)人員，為員工提供心理與職業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對工作和生活中的問題。

第三段：充分激勵(lì)。

感人單位懂得激勵(lì)是保持員工熱情和積極性的關(guān)鍵。公司通過一系列激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的斗志和熱情。首先，公司設(shè)立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰那些表現(xiàn)出色的員工。這不僅能夠讓員工感到自己的辛勤付出得到了認(rèn)可，還激勵(lì)其他員工向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)。其次，公司為員工提供了升職機(jī)會(huì)和晉升渠道，讓員工感受到個(gè)人努力成果的回報(bào)。最后，公司還舉辦各種文體活動(dòng)和培訓(xùn)交流會(huì)，讓員工有機(jī)會(huì)展示自己的才能和技能，增進(jìn)彼此之間的交流與合作。

第四段：員工公益參與。

感人單位注重員工的社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)員工參與公益活動(dòng)。公司積極組織員工參加各種公益活動(dòng)，如捐款、義務(wù)勞動(dòng)、義賣等，使員工在工作之余，還能為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。這種參與不僅讓員工感受到單位對社會(huì)責(zé)任的關(guān)注，也能將員工的情感與單位的使命相融合，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。

第五段：成長空間與團(tuán)隊(duì)精神。

感人單位注重員工的成長空間和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。公司鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，公司還重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、討論會(huì)等形式，增進(jìn)員工之間的合作和溝通能力。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠提升公司的業(yè)績，也增強(qiáng)了員工之間的友誼和凝聚力。

總結(jié)：感人單位不僅關(guān)注員工的物質(zhì)福利，更加注重員工的精神需求。通過員工關(guān)懷、充分激勵(lì)、員工公益參與以及成長空間與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，感人單位為員工創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧的工作環(huán)境，讓員工感受到單位的關(guān)愛和尊重。我相信在這樣的單位中工作，員工能夠更加積極主動(dòng)地投入工作，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)感人篇十一

歲月的車輪緩緩而去，20__年虎年，我們卻過了一個(gè)別樣的假期。

虎年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。

其實(shí)我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問互答。看吧，上網(wǎng)課多么有趣。

上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。

心得體會(huì)感人篇十二

當(dāng)兩個(gè)人初次相遇時(shí)，也許并不知道這個(gè)人會(huì)在未來變成自己的伴侶，然而，一段感人的愛情故事就這樣悄然展開。有時(shí)候我們常常輕易地低估了偶然性，但這個(gè)世界上，碰巧發(fā)生的事情卻經(jīng)常引發(fā)出意外的奇跡。當(dāng)兩個(gè)人的目光交匯，心弦也隨之共振，一個(gè)交流的機(jī)會(huì)就此打開。兩顆心緊緊相連，仿佛一切都是如此的水到渠成。

第二段：共同成長的旅程

愛情就像一場旅行，兩個(gè)人結(jié)伴而行，期間的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們更加深切地感受到對方的存在。在這個(gè)共同成長的旅程中，我們不僅分享快樂，更面對著挫折和困難。而正是經(jīng)歷了這些，我們才能更加了解對方，在彼此間建立起深厚的情感。無論是喜悅的時(shí)刻，還是難過的時(shí)刻，我們都一起度過，相互依托，給予對方力量和鼓勵(lì)。這種堅(jiān)持和付出，讓我們的感情愈發(fā)牢不可破。

第三段：默契的默契

在愛情的世界里，默契是一種寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們的默契越來越多，我們可以用眼神交流，用微笑回應(yīng)對方，無需言語，彼此心有靈犀。這種默契不僅僅在生活中反映出來，也在行動(dòng)中得以體現(xiàn)。無需言說，我們能預(yù)先理解對方的需求，主動(dòng)做出配合和安排。這種默契建立了一種深度的信任和感情，讓我們更加舒心和踏實(shí)地走進(jìn)未來。

第四段：相互支持和理解

愛情不僅僅是甜蜜和浪漫，也有時(shí)需要付出努力和耐心。兩個(gè)人之間的支持和理解是維系感情的重要紐帶。當(dāng)一方遇到困難和挫折時(shí)，另一方能夠給予鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)定地站在對方一邊。理解則是對方性格、喜好的真正理解和尊重。只有在彼此支持和理解的基礎(chǔ)上，我們的感情才能更加穩(wěn)定和持久。

第五段：相守的決心與幸福

情侶之間最美好的陪伴是相守的決心。當(dāng)兩個(gè)人相互承諾，堅(jiān)定地選擇在一起，無論是風(fēng)雨還是晴天，無論是順境還是逆境，我們都堅(jiān)信只要彼此相愛，幸福就會(huì)如期而至。而當(dāng)我們回首過去時(shí)，回想起這些感人的瞬間，我們會(huì)深深地感受到，這一路上的坎坷和辛苦都是完全值得的。愛情猶如花朵一樣，需要用心呵護(hù)，只有經(jīng)過一輪輪春夏秋冬的磨礪，它才能綻放出最美的笑臉。

總結(jié)：

愛情是一場美妙的旅行，而感人的心得體會(huì)就是這個(gè)旅行的真實(shí)寫照。回首過去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的遇見都是奇跡，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)雨之后，我們更加深刻地領(lǐng)悟到親密關(guān)系中的默契和堅(jiān)持的重要。愛情需要我們相互支持和理解，而最美好的陪伴是相互之間的決心。愛的路途并非一帆風(fēng)順，但是只要我們堅(jiān)信幸福就在前方，我們才能真正體驗(yàn)到愛情帶來的溫暖與幸福。

心得體會(huì)感人篇十三

動(dòng)物，是地球上與人類共同生活的生命體。它們與我們一樣，有著自己的思維和感情。在與動(dòng)物相處的過程中，我深深感受到了它們的感人之處。下面我將從它們的忠誠、友善、勇敢、樂觀和包容五個(gè)方面來談?wù)勎覍τ趧?dòng)物的感人體會(huì)。

動(dòng)物的忠誠是令人感動(dòng)的。無論是狗、貓還是其他寵物，它們都對主人充滿了無條件的忠誠。我曾有幸養(yǎng)過一只名叫小黃的狗，它和我形影不離。每當(dāng)我回到家中，小黃總是第一個(gè)迎接我的。無論是世界有多么糟糕，小黃總能給我?guī)硪环轃o盡的歡樂和慰藉。它的忠誠如同一道圣光，讓我深切感受到動(dòng)物的偉大。

動(dòng)物的友善是令人難以忘懷的。我記得曾經(jīng)去過一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，那里有許多不同種類的動(dòng)物。我看到一只小松鼠正在樹上努力找食物，結(jié)果它把它找到的樹葉送到了我面前。它發(fā)現(xiàn)我和它一樣，同樣需要食物。這個(gè)小舉動(dòng)雖然微不足道，卻讓我感受到了動(dòng)物的友善與親近。

動(dòng)物的勇敢是令人敬佩的。在大自然的世界中，動(dòng)物們必須面對各種各樣的挑戰(zhàn)，這要求它們具備勇敢的品質(zhì)。我曾經(jīng)看到過一只小鴿子與一只大鷹搏斗，雖然體型懸殊，小鴿子背受重傷，但它并沒有退縮。它挺起胸膛，毫不畏懼地繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終成功趕跑了鷹。這個(gè)場景讓我深深感受到動(dòng)物的勇敢和頑強(qiáng)的精神。

動(dòng)物的樂觀是令人感到溫暖的。即便是在困境中，動(dòng)物們依然保持著對生活的樂觀態(tài)度。我曾見過一只候鳥途經(jīng)近千里的沙漠，它們在極度缺水和食物的情況下依然歡快地飛行。它們時(shí)刻保持著對生命的激情，為生命中的每一天而感到慶幸。這讓我明白了樂觀的心態(tài)是一種積極的生活態(tài)度。

動(dòng)物的包容是令人感到平靜的。動(dòng)物之間有著一種特殊的默契和合作關(guān)系。我曾看到一只被流浪的小貓收養(yǎng)了一只被刺傷的小鼠。盡管小貓以狩獵小鼠為生，但它選擇包容并照顧小鼠。它們之間的友誼讓我意識(shí)到，動(dòng)物之間同樣需要和平與寬容，而不僅僅是人類。

動(dòng)物給予人類以真誠、溫暖和力量。在與它們相處的過程中，我深刻地感受到它們是我們共同的朋友，是我們共同生活的伴侶。我希望每個(gè)人都能關(guān)注動(dòng)物的福利和保護(hù)，尊重它們與我們共享這個(gè)美好的地球的權(quán)利。讓我們一起呵護(hù)和關(guān)愛動(dòng)物，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境，讓動(dòng)物們能夠與我們一起享受平等與尊嚴(yán)的生活。

心得體會(huì)感人篇十四

第一段：引言（200字）

師生之間的關(guān)系一直都是社會(huì)關(guān)系中最溫暖、最感人的一種關(guān)系。在校園里，師生們互相扶持、互相鼓勵(lì)，一同成長，一同進(jìn)步。師生之間的心得體會(huì)常常是感人至深的。本文將分享幾個(gè)感人的師生心得體會(huì)故事，希望能夠帶給讀者一些啟示和思考。

第二段：師生之間相互影響（200字）

師生之間的相互影響始終貫穿著整個(gè)教育過程。師者，不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一個(gè)榜樣給予學(xué)生啟示和鼓勵(lì)的人。當(dāng)學(xué)生看到教師的努力與付出，他們也會(huì)受到感動(dòng)，努力去成為一個(gè)更好的自己。而當(dāng)學(xué)生在成長過程中遇到困難時(shí)，教師的關(guān)懷和鼓勵(lì)更是能夠給予學(xué)生力量和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。師生之間的相互影響是激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力的關(guān)鍵。

第三段：師生之間的心靈溝通（200字）

在課堂上，認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴求，理解他們的需求是教師與學(xué)生之間建立心靈溝通的重要環(huán)節(jié)。有一位教師平常不善言辭，但總能觸摸到學(xué)生的內(nèi)心。他用細(xì)心傾聽，每個(gè)學(xué)生都能感受到他的關(guān)懷。一次，班級(jí)里舉辦了一場展示才藝的活動(dòng)，有一名學(xué)生非常害羞，擔(dān)心自己在全班同學(xué)面前發(fā)揮不好。教師了解到學(xué)生的情況后，給予她鼓勵(lì)和支持，讓她找到了自信，最終成功地展示了自己的才藝。這樣的心靈溝通使得教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加緊密，對學(xué)生的成長也有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段：師生之間的深情厚誼（200字）

師生之間的深情厚誼是教育之路上最珍貴的財(cái)富。有一位中學(xué)生因家庭變故導(dǎo)致自信心不足，成績下滑。在他最困難的時(shí)候，一位老師默默地支持著他，認(rèn)真地幫助他調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)他重新振作。在老師的悉心關(guān)懷下，中學(xué)生逐漸重拾了學(xué)習(xí)的信心，不再沉溺于過去的困境中。多年后，回想起這段經(jīng)歷，他常常淚流滿面。師生之間的深情厚誼是師生關(guān)系中最美好的一部分，它將永遠(yuǎn)銘刻在心中。

第五段：師生間真摯的謝意（200字）

師生之間的感人時(shí)刻，都離不開師生對彼此的真摯謝意。當(dāng)一位教師退休時(shí)，她的學(xué)生們一起為她準(zhǔn)備了一場溫馨的告別會(huì)。在場的每個(gè)學(xué)生都對這位教師表示由衷的感激之情，他們認(rèn)為自己之所以能夠取得今天的成績，離不開這位教師的辛勤培育和陪伴。而教師也對學(xué)生們的努力和進(jìn)步表示贊賞，她說這些學(xué)生是她教育生涯中最優(yōu)秀的一批學(xué)生。面對這樣深情的告別，教師和學(xué)生們既感到了依依不舍，又更加堅(jiān)定了他們對教育事業(yè)的熱愛和信心。

結(jié)尾（100字）：

師生之間的感人師生心得體會(huì)故事讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要性。師生的感人故事不僅是校園生活中最閃耀的點(diǎn)綴，更是教育事業(yè)中最溫暖的注解。師生之間的心得體會(huì)似乎是一種奇妙的力量，它能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，改變他們的命運(yùn)，也能夠讓教師重新審視自己的教育方式，提高教育教學(xué)水平。希望大家都能夠珍惜和感恩師生關(guān)系，讓這份感人的力量在教育事業(yè)中繼續(xù)延伸，為社會(huì)的美好未來貢獻(xiàn)力量。

心得體會(huì)感人篇十五

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，視頻無疑成為人們獲取信息和表達(dá)情感的重要途徑之一。而那些引人矚目的感人視頻更是能夠打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生深深的共鳴。近期觀看了一系列感人視頻后，我深深地感受到了人性的真善美，也對生活有了更深刻的體會(huì)。

首先，感人視頻讓我感受到了人們的無私奉獻(xiàn)和愛心。有一部視頻講述了一個(gè)發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的故事。這個(gè)山村地處偏僻，交通不便，村民們生活貧困。然而，一個(gè)扶貧工作隊(duì)卻主動(dòng)來到這個(gè)山村，幫助村民們脫貧。在視頻中，工作隊(duì)成員用自己的雙手為山村修建了道路，安裝了電力設(shè)施，并且教育了山村孩子們。他們的無私奉獻(xiàn)和愛心感染了村民們，也讓我深受觸動(dòng)。

其次，感人視頻讓我看到了人們對待逆境的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。有一段視頻講述了一位年輕女孩被診斷出患有重病的故事。她面對病魔的摧殘，卻依然保持著樂觀向上的態(tài)度。她不僅積極配合治療，還鼓勵(lì)其他患者并分享自己的心得體會(huì)。她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣讓我深感敬佩，也給了我面對困難時(shí)候的勇氣和信心。

再次，感人視頻讓我看到了人與動(dòng)物之間的真摯情感。有一部視頻講述了一個(gè)流浪狗與一名孤兒的溫馨故事。這只流浪狗在路邊無家可歸時(shí)，被一個(gè)孤兒收養(yǎng)了。從此，他們成了最好的伙伴，互相依靠、給予彼此溫暖。我被這份純真的友誼所感動(dòng)，也更加相信人與動(dòng)物之間的真誠的情感。

此外，感人視頻還讓我重拾對生活的熱愛和感恩之心。有一段視頻描繪了一個(gè)英勇的軍人從戰(zhàn)場上歸來的故事。他在戰(zhàn)爭中失去了雙臂，但仍然樂觀地生活著。他用腳進(jìn)行握物、寫字，繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作，并且是家庭和社區(qū)中的支撐。他的堅(jiān)持和樂觀讓我深受震撼，也讓我明白了生活中的困難并沒有擊垮他的決心和熱愛。

最后，感人視頻讓我明白了人與人之間的情感紐帶的重要性。有一個(gè)視頻講述了一個(gè)腦癱兒童和他的哥哥之間的感人故事。哥哥在照顧弟弟的過程中，付出了大量的時(shí)間和精力。他不僅耐心地教授弟弟日常生活技能，還為弟弟創(chuàng)造了快樂的兒童生活。這份家庭的溫暖和兄弟之間的默契讓我感動(dòng)不已，并且也啟發(fā)著我如何更好地與他人相處。

綜上所述，感人視頻是當(dāng)代社會(huì)中難能可貴的資源，它們讓我從人性的真善美、人與動(dòng)物之間的情感、對生活的熱愛和感恩，以及人與人之間的情感紐帶等方面產(chǎn)生了深刻的感受。這些感人的視頻不僅僅是一種娛樂，更是一個(gè)重要的渠道，讓我們反思和思考我們的人性，以及如何更好地與他人相處。讓我們珍惜這些感人視頻，同時(shí)也要用行動(dòng)來傳遞正能量，讓世界變得更美好。

心得體會(huì)感人篇十六

電影作為一種強(qiáng)有力的藝術(shù)形式，具有喚起觀眾情感的能力。感人電影以其真實(shí)的故事和觸動(dòng)人心的情節(jié)，讓人們淚流滿面、心潮澎湃。在觀影過程中，我深刻體會(huì)到了感人電影的力量，也從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：角色塑造與情感表達(dá)。

感人電影通常通過深入的角色塑造來引起觀眾的情感共鳴。在《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中，主角安迪在無望的境地中展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志力和自由的追求。他身陷囹圄卻始終保持樂觀、積極的態(tài)度，用智慧和毅力為囚犯們創(chuàng)造希望，打破了牢籠的束縛，贏得了觀眾的喝彩和淚水。這部電影通過安迪的形象向人們傳遞了追求自由、堅(jiān)持信念的重要性，引發(fā)了觀眾對于困境中人性的思考。

第三段：情感渲染與主題探討。

感人電影往往通過煽情的情節(jié)和動(dòng)人的音樂來渲染情感。在《泰坦尼克號(hào)》中，片中男女主角的愛情故事令人動(dòng)容。他們用真摯的愛情跨越階級(jí)隔閡，面對災(zāi)難舍身相救，用生命守護(hù)愛人，讓觀眾感受到愛情的偉大和寶貴。這部電影通過愛情的洗禮，讓人們再次相信了愛的力量，思考了生命的意義，從而引發(fā)了人們對于生命意義和珍惜愛的思考。

第四段：人生哲理與價(jià)值觀傳遞。

感人電影中的故事往往承載著深刻的人生哲理和價(jià)值觀。在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，主角馬哈維爾是一位為了實(shí)現(xiàn)女兒夢想而勇往直前的父親。他以無私的父愛和頑強(qiáng)的毅力培養(yǎng)女兒成為一名摔跤冠軍，展現(xiàn)出了家庭關(guān)愛和追求夢想的重要性。這部電影告訴觀眾，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的夢想。它引發(fā)了觀眾對于家庭、夢想和人生意義的思考。

第五段：觀影之后的感悟與行動(dòng)。

感人電影觀影之后，我深深體會(huì)到了人生的珍貴與無常，更加明確了自己對美好生活的向往和追求。電影給予我無盡的勇氣和動(dòng)力，讓我堅(jiān)定追求夢想、珍惜家人的決心。同時(shí)，我也會(huì)將電影中感人的場景、對話等細(xì)節(jié)深深記在心里，時(shí)刻提醒自己要活出自己的精彩。未來，我將積極行動(dòng)起來，用自己的力量去關(guān)愛他人，傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。

總結(jié)：

感人電影通過深入的角色塑造、煽情的情節(jié)渲染以及傳遞深刻的人生哲理和價(jià)值觀，引起觀眾的情感共鳴，讓人們從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。觀影過程中，我更加明確了人生的意義和價(jià)值，并對自己的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來，我將用這些感悟來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，活出自己的精彩，用愛和勇氣去改變世界。

心得體會(huì)感人篇十七

吉林是中國東北的一座美麗的城市，被譽(yù)為“東北小江南”。這座城市擁有得天獨(dú)厚的自然資源，山川河流分布在各個(gè)角落。在吉林，我有幸領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，感受到了大自然的力量與美麗。在吉林市郊的長春天馬山，我被那一望無際的原始森林所震撼，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。清晨，山林里的鳥兒歡快歌唱，清脆的鳥鳴聲回蕩在整個(gè)山谷中。

第二段：吉林的人文風(fēng)情

除了豐富的自然資源，吉林也有著悠久的歷史和濃厚的人文底蘊(yùn)。在吉林市中心的朝鮮族風(fēng)情街，我能感受到朝鮮族的獨(dú)特魅力。紅墻黛瓦的建筑風(fēng)格，朝鮮餐館里的辣味美食，傳統(tǒng)的舞蹈和歌唱表演，都讓我深深地感受到了吉林的多樣性和包容性。在與當(dāng)?shù)氐某r族人交談中，我了解到他們對吉林這片土地的熱愛和感恩之情，這讓我對這個(gè)城市有了更深的認(rèn)識(shí)。

第三段：吉林的文化底蘊(yùn)

吉林不僅有著豐富的自然資源和人文風(fēng)情，還擁有深厚的文化底蘊(yùn)。在吉林的各個(gè)角落，你都能感受到濃郁的文化氛圍。在吉林市的博物館，我看到了許多珍貴的文物和歷史資料，這些都是吉林這片土地上豐富的文化遺產(chǎn)。在吉林的劇院里觀看了一場精彩的京劇演出，我被演員們高超的藝術(shù)表演所折服。吉林的文化底蘊(yùn)深厚而悠久，這讓我對這座城市更加敬重和喜愛。

第四段：吉林的發(fā)展與改變

在吉林的發(fā)展中，我看到了這座城市的巨大變化。吉林作為一個(gè)重要的工業(yè)基地，近年來在城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得了顯著成就。高樓大廈拔地而起，先進(jìn)的科技企業(yè)陸續(xù)進(jìn)駐，城市的面貌煥然一新。在吉林的街頭，我看到了久違的繁榮和熱鬧。這片土地上的人民努力奮斗，讓吉林變得更加美麗和富有希望。

第五段：吉林給我留下的回憶

吉林是一個(gè)讓人心生向往的好地方。在這里，我不僅領(lǐng)略到了大自然的美麗，還體驗(yàn)到了深厚的文化底蘊(yùn)。吉林的人民熱情好客，使我感到賓至如歸。離開吉林時(shí)，我感受到了對這座城市的眷戀之情。吉林感人心的自然風(fēng)光、悠久的人文底蘊(yùn)、豐富的文化內(nèi)涵以及不斷發(fā)展的城市變化，讓我對這座城市充滿了深深的情感。我相信，在未來的日子里，吉林會(huì)繼續(xù)以它獨(dú)特的魅力吸引著更多的人們，留下更多的美好回憶。

心得體會(huì)感人篇十八

動(dòng)物是地球上最可愛的生物之一，它們沒有詞匯表達(dá)自己的感受，但能用行動(dòng)表達(dá)愛與信任。在與動(dòng)物相處的過程中，我深切感受到了它們的善良和真心。無論是家養(yǎng)的寵物還是野生的動(dòng)物，它們都是這個(gè)世界的一部分，給我?guī)砹嗽S多感動(dòng)。下面我將從寵物、野生動(dòng)物保護(hù)、助人為樂、與人類共享資源和情感共鳴五個(gè)方面來敘述我與動(dòng)物們相處的心得體會(huì)。

首先，寵物是人類的朋友和伴侶，它們無私地給予我們無盡的愛和陪伴。當(dāng)我疲憊或是情緒低落時(shí)，寵物總能給我?guī)砦拷?。我曾養(yǎng)過一只狗，它在我最困難的時(shí)候一直陪伴著我。無論我如何發(fā)泄脾氣，它總是對我溫柔愛撫，眼神中充滿理解和寬容。與寵物相處，我更加懂得了愛是無條件給予和理解。

其次，野生動(dòng)物保護(hù)是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。許多野生動(dòng)物正面臨著瀕危和滅絕的威脅，這是因?yàn)槿祟惖倪^度捕獵、破壞棲息地等原因所導(dǎo)致的。我們應(yīng)該積極參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，保護(hù)它們的生活環(huán)境，幫助它們重建家園。我曾經(jīng)參加過一次野生動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，在那里我看到許多野生動(dòng)物受傷或是失去家園。這讓我更加意識(shí)到我們需要保護(hù)這些珍貴的生命，與它們和諧共生。

第三，動(dòng)物經(jīng)常在危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，給我們帶來希望和勇氣。在災(zāi)難中，許多動(dòng)物都表現(xiàn)出了驚人的勇敢和智慧，保護(hù)人類和其他動(dòng)物的生命安全。我記得曾經(jīng)一個(gè)新聞報(bào)道說有一只狗救了它主人的性命，當(dāng)時(shí)男子靈車行駛時(shí)突然暈倒，幸虧它的狗在旁邊，它用拼盡全力的吠聲喚醒了旁邊的人，才避免了悲劇的發(fā)生。動(dòng)物的偉大行為讓我們深深地感受到它們內(nèi)心的善良和對生命的尊重。

第四，動(dòng)物與人類共享資源，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重它們的生活空間。許多動(dòng)物正因?yàn)橘Y源短缺和環(huán)境污染而受到威脅，人類的過度開發(fā)導(dǎo)致了動(dòng)物的棲息地減少，使它們流離失所。我們應(yīng)該正確利用資源，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，與他們和諧共存。我們不能只看到自己的需求，而忽略了動(dòng)物們的生存權(quán)益。動(dòng)物與人類是共生共榮的關(guān)系，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。

最后，人類與動(dòng)物之間有著奇妙的情感共鳴。許多動(dòng)物能夠感知到人類的情緒，并在我們需要時(shí)給予我們安慰。有一次，我哭泣時(shí)，我的貓?zhí)衔疑磉?，用它柔軟的身體貼在我身邊，向我發(fā)出低聲的嗚咽聲。這讓我感到非常溫暖和感動(dòng)，也讓我真切體會(huì)到動(dòng)物的善良和理解。與動(dòng)物相處，我懂得了用心去感受它們對我的關(guān)懷，學(xué)會(huì)尊重并愛護(hù)與我相伴的動(dòng)物朋友。

總之，動(dòng)物是地球上最可愛和善良的生物，與它們相處讓我感受到了生命的美好和情感的深度。在與寵物共度時(shí)光、參與野生動(dòng)物保護(hù)、感受動(dòng)物的勇氣、尊重它們的生活空間以及與動(dòng)物建立情感共鳴的過程中，我認(rèn)識(shí)到了人類與動(dòng)物之間存在著一種偉大的聯(lián)系，我們需要珍惜這份親密無間的情感，并努力保護(hù)和愛護(hù)動(dòng)物們。只有這樣，我們才能和動(dòng)物們一起共同構(gòu)建和諧的世界。

心得體會(huì)感人篇十九

段一：

人生的旅程中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些感人至深的事情，這些事情或許是別人對我們的關(guān)懷，或許是我們對別人的幫助，抑或是一些突發(fā)的事件。這些事情讓我們感受到了人性的美好，也讓我們從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在我經(jīng)歷的種種感人的事情中，有一次與一個(gè)流浪者的相遇，給我留下了深刻的印象，也讓我明白了人與人之間的溫暖和力量。

段二：

那是一個(gè)寒冷的冬日午后，我正在閑逛時(shí)一位衣衫襤褸、神情憔悴的流浪者引起了我的注意。他蜷縮在避風(fēng)的角落，一雙麻木的眼睛中透出了深深的無助和疲憊。我心中涌起一股憐憫之情，于是走過去和他搭訕。原來他叫張華，曾經(jīng)是一位體面的白領(lǐng)工作者，但因?yàn)橐粓黾彝サ淖児?，他失去了一切，自此過上了流浪的生活。在與他的交談中，我了解到他曾經(jīng)有一位深愛的妻子，但因?yàn)橐馔廛嚨湺x世，也從此失去了生活的動(dòng)力。他深情地說道：“每當(dāng)我走過一個(gè)熱鬧的市場，看到一家家幸福的溫暖家庭，總讓我想起過去的美好時(shí)光?！边@一次的相遇，讓我意識(shí)到了流浪者背后隱藏的無盡的故事和痛苦，從而激起了我對他人的關(guān)愛與幫助的欲望。

段三：

自那次與張華的相遇之后，我開始主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們，因?yàn)槲疑钋械孛靼?，每個(gè)人都有可能需要幫助，而我們也有責(zé)任去幫助他們。通過參與公益活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們和我一樣，希望在每個(gè)人的生命中播種一顆愛心的種子。我們組織了各種形式的慈善活動(dòng)，募集資金為需要幫助的人提供物資和教育資助。通過這些活動(dòng)，我看到了生活在各個(gè)角落的人們的微笑和感激的眼神，那些感動(dòng)的瞬間讓我懂得了愛是最偉大、最溫暖、最感人的力量。

段四：

通過參與公益活動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了一個(gè)特別的朋友，她是一名自閉癥患者，名叫小琳。小琳是一位擁有天使般笑容的女孩，然而，她的自閉癥卻讓她感到與世界格格不入。我們的相遇是一次偶然，但卻改變了我們兩個(gè)人的生活。與小琳相處的過程中，我逐漸明白了自閉癥的特點(diǎn)和她獨(dú)特的需求，慢慢學(xué)會(huì)了去理解和接納她。我們一起做游戲、繪畫，她開始展現(xiàn)出自己的才華和潛力。通過與小琳相處，我收獲了無盡的愛與感動(dòng)，她教會(huì)了我如何從真正的內(nèi)心去關(guān)懷和接納他人。

段五：

通過這些感人至深的經(jīng)歷，我明白了人與人之間的溫暖和力量。在世界面臨各種困難和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，愛和關(guān)懷是我們最重要的武器。一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與幫助，有時(shí)也能成為他人生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們每個(gè)人都可以做一些力所能及的事情，無論是關(guān)注身邊的鄰居、朋友，或是參與公益活動(dòng)，都能為造福社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。讓我們從感人的經(jīng)歷中汲取力量，去傳遞愛與希望，讓這個(gè)世界變得更加美好。

總結(jié)：

生活中的感人經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)人都有自己的故事和需求，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，用我們的愛和關(guān)注去溫暖這個(gè)世界。無論是通過參與公益活動(dòng)，還是通過與他人相處，我們都能在感動(dòng)中獲得更多的成長和體會(huì)。在這個(gè)大家庭中，每一份關(guān)愛和幫助都是寶貴的財(cái)富，讓我們一起傳遞愛和溫暖，讓這個(gè)世界變得更加美好。

心得體會(huì)感人篇二十

感人事跡

心得體會(huì)

通過報(bào)告會(huì)，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會(huì)到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會(huì)，更值得我們相互傳頌，相互告知。

當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！

康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。

對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。

幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。

康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會(huì)的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會(huì)負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會(huì)才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。

中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。

中共中央總書記、國家主席、x 主席____近日對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責(zé)。

黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國短短 7 年里他便帶領(lǐng) 400 多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時(shí)間就完成了西方國家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠(yuǎn)高于一切。

挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國之情報(bào)國之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅(jiān)克難?！叭缃瘢袊目萍即髧蚩萍紡?qiáng)國邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個(gè)人思考。”這句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。

人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會(huì)形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會(huì)如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊?，只有把個(gè)人前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國夢的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會(huì)何芹姣感人事跡心得體會(huì) 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。

由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)同學(xué)有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。

家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

改變自我——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí) 74 班 柳益豐

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 鄧心泉 讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個(gè)不幸的女孩——何穎慧。何穎慧

出生時(shí)就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級(jí)后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動(dòng)幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時(shí)到達(dá)何穎慧的家中，因?yàn)楹吻坻牧馓。圆坏揭还锏穆肪秃芾?。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲…… 當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí) 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。

論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因?yàn)槲覀兌?！“最美小學(xué)生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級(jí) 61 班 陳鵬榕 指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌 6 點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng) 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個(gè)座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時(shí)車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。　蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是??！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們在吃大魚大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人

緣？一方面要時(shí)刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)與生活費(fèi)而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個(gè)懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時(shí)候，他是選擇了勇敢的面對這一切。

我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會(huì)為我們的未來擔(dān)憂，他們也會(huì)累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對父母最大的回報(bào)，最厚重的禮物，因?yàn)槊總€(gè)做父母的人都希望自己的子女活的好好的。

第 5 篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 2009 年 11 月 20 日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動(dòng)了，會(huì)議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、

性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校 生活的開心和幸福。

一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì) 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。

力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“感動(dòng)教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

聽完“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡后，“感動(dòng)教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個(gè)沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺(tái)，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

被許多機(jī)構(gòu)評選為美國頂級(jí)教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個(gè)特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神；知識(shí)淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。

他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示?！苯處?，一個(gè)普通而偉大的稱號(hào)，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)? ? 相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個(gè)無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。

老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的，參加工

作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn) 師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。

豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

徐老師對于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時(shí)候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書。

曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生。”開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師。” 我們聽得仔細(xì)，記得真切，不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。

作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但聽完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識(shí)，對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì) 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會(huì)：

首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。人民教師使命崇高，?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。

可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。

保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。

2003 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個(gè)學(xué)生，不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻，教師的心里只有學(xué)生，一個(gè)老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師，在 24 小時(shí)沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。

事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險(xiǎn)的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說：“我長大了也要當(dāng)一名教師！”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。

身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)

心得體會(huì) 羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，這場報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會(huì)到，開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會(huì)影響，使大家對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識(shí)。

在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！边@些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。

作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。

參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會(huì) 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會(huì)上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報(bào)告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。

加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)...

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