寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結(jié)和歸納能力。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重哪些方面以更好地表達(dá)自己的思想？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇一
西游記是中國(guó)古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。每一章節(jié)都有其獨(dú)特的魅力和深刻的意義。學(xué)習(xí)西游記的第二章，我深受啟發(fā)和感悟。在這一章節(jié)中，作者通過呈現(xiàn)唐僧和豬八戒的形象，向讀者傳達(dá)了寶貴的人生智慧和教育意義。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了追求教育的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量、以及勇往直前的精神。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
首先，學(xué)習(xí)西游記第二章讓我深刻認(rèn)識(shí)到了追求教育的重要性。在小說中，唐僧是一個(gè)學(xué)者型的角色，他具有豐富的知識(shí)和教育背景。他對(duì)取得真經(jīng)的渴望，無私的行動(dòng)以及與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，都展示了追求教育的必要性。他意志堅(jiān)定，不為任何困難所動(dòng)搖，始終懷揣著對(duì)真理的追求。這激勵(lì)著我不僅僅是要追求知識(shí)，還要用所學(xué)知識(shí)來改變自己和他人的生活。只有通過不斷學(xué)習(xí)和教育，我們才能更好地理解世界，提升自己，并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)西游記第二章也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在小說中，僧人唐三藏與眾多神仙合作，目標(biāo)是一樣的：取得真經(jīng)。他們分工合作，互助互補(bǔ)，共同克服了重重困難，實(shí)現(xiàn)了他們的使命。這啟示了我在現(xiàn)實(shí)生活中，只有通過與他人合作才能取得更大的成功。而且，不同的人擁有不同的才能和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相信任和傾聽，鼓勵(lì)大家發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互合作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。
另外，學(xué)習(xí)西游記第二章還讓我深受豬八戒的形象所感動(dòng)。豬八戒是一個(gè)形象逗趣的角色，但他也展現(xiàn)了勇往直前的精神。盡管他經(jīng)常違背唐僧的教導(dǎo)，但他卻始終努力向前，不斷超越自己。他對(duì)取得真經(jīng)的執(zhí)著和毫無畏懼的行動(dòng)，讓我想起了我們?nèi)松兴鎸?duì)的挑戰(zhàn)。無論遇到多么艱難的時(shí)刻，我們都應(yīng)該保持勇往直前的精神，永不放棄，勇敢地面對(duì)困難，勇于探索未知，相信自己的能力，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后，在學(xué)習(xí)西游記第二章的過程中，我也意識(shí)到了人生中的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。在小說中，唐僧的心智發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一開始的單純和迷茫，到后來逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。這讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而循序漸進(jìn)的過程，需要我們付出努力和不斷實(shí)踐。只有通過經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，我們才能不斷成長(zhǎng)并走向成功。
綜上所述，學(xué)習(xí)西游記第二章讓我獲得了許多寶貴的人生智慧和教育意義。通過小說中的角色形象和情節(jié)，我深刻領(lǐng)悟到了追求教育、團(tuán)隊(duì)合作、勇往直前和成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的重要性。這些思想和意義將繼續(xù)激勵(lì)著我，在人生的道路上不斷前行。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和行動(dòng)，能夠傳播并實(shí)踐這些智慧，影響和幫助更多的人。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：西游記第三章是一個(gè)非常有教育意義的章節(jié)。這一章講述了孫悟空在菩提祖師座下學(xué)習(xí)了七十二般變化術(shù)和覓心大法，成為了威震天下的大魔頭。通過學(xué)習(xí)這一章，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和教育的力量。
第二段：在西游記第三章中，孫悟空通過苦苦鉆研和刻苦學(xué)習(xí)，最終掌握了七十二般變化術(shù)。這給了我深深的啟示，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能獲得真正的技能和能力。這提醒我要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
第三段：學(xué)習(xí)西游記第三章還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)者需要有堅(jiān)定的決心和毅力。孫悟空在學(xué)習(xí)七十二般變化術(shù)的過程中，面對(duì)了重重的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。這告訴我，在學(xué)習(xí)的道路上我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要堅(jiān)持不懈，努力克服困難，一定能夠取得成功。
第四段：西游記第三章還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者應(yīng)該有不斷探索和創(chuàng)新的精神。覓心大法是孫悟空在學(xué)習(xí)變化術(shù)之后自己創(chuàng)造出來的一種法術(shù)，它使他能夠看透他人的心思和意圖。這告訴我，作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們不僅要掌握現(xiàn)有的知識(shí)和技能，還應(yīng)該有能力創(chuàng)新和發(fā)展新的知識(shí)和技能。
第五段：通過學(xué)習(xí)西游記第三章，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。孫悟空在學(xué)習(xí)變化術(shù)之后，并沒有停止學(xué)習(xí)，他繼續(xù)修行，不斷提高自己的修為。這給了我一個(gè)很深刻的啟示，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該保持進(jìn)取心，不斷追求進(jìn)步和提高自我。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)西游記第三章，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)者需要具備堅(jiān)持不懈、勇于探索和創(chuàng)新的精神。我希望將來的學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用這些體會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗不止。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇三
精選西游記讀書心得體會(huì)(一)
第一次時(shí)，我覺得孫悟空很厲害，很會(huì)打架，會(huì)變?cè)S多樣子;唐僧很無能;豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚則是一個(gè)可有可無的角色。
第二次，我就覺得孫悟空很可愛;唐僧非常的傻;豬八戒是一只傻呆呆的東西;而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。而這一次，覺得孫悟空非常的機(jī)靈，且也非常的忠心(特別是對(duì)唐僧);唐僧非常的善良、樸實(shí)而又顯得仁慈;豬八戒傻得可愛;沙和尚則給人一種忠誠(chéng)而又老實(shí)的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗(yàn)，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng)。當(dāng)然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了。《西游記》的故事告訴我們一些道理:任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話:萬事開頭難。
一開始只要堅(jiān)持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!當(dāng)我翻開四大名著之一的《西游記》故事時(shí)，立刻被它吸引住了。故事中倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在，做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休，絕對(duì)不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。
參考西游記讀書心得體會(huì)(二)
這本聞名中外的名著講述的是孫悟空師徒去西天取經(jīng)的故事。孫悟空原本是石頭里蹦出的猴子，后來和花果山的猴子們成了兄弟，還成了美猴王。美猴王想讓大家長(zhǎng)生不老，所以去了仙山古洞尋訪佛仙，它找到了菩提老祖，菩提老祖就給它取名為孫悟空。孫悟空煉得很刻苦，后來回花果山，卻又沒了武器。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后，它去了海底龍宮，得到了金箍棒?？蛇@事卻惹到了龍王，它最后還被如來佛祖用五指山給壓住了，直到唐僧來了才將他從五指山中救出，并一同前往西天去取經(jīng)。后來又與豬八戒、沙和尚結(jié)成師徒四人，共同經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
在這本書中，我最喜愛的人物就是孫悟空了。我最欣賞的是它勇敢、聰明、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在去往西天的漫漫長(zhǎng)路上，孫悟空用它的勇敢的精神與妖魔鬼怪們進(jìn)行斗爭(zhēng)，用它的聰明才智拆穿了一個(gè)個(gè)妖怪們精心設(shè)下的陷阱，用它那堅(jiān)持不懈的毅力一步一步地向著目標(biāo)前進(jìn)。而且，我還認(rèn)為孫悟空是一個(gè)溫暖的人。因?yàn)樵跁?，它盡管與師傅徒弟幾次發(fā)生矛盾，但是最后它總會(huì)回到他們身邊，不計(jì)前嫌繼續(xù)保護(hù)他們的安全。雖然孫悟空不把溫暖的話說出口，可是它會(huì)把溫暖用行動(dòng)傳達(dá)到他人心中。
自從讀了《西游記》，我就迷上了孫悟空，常常希望自己能像孫悟空一樣會(huì)七十二變，這樣，當(dāng)別人需要幫助時(shí)我就能挺身而出，將有困難的人們救出。我還想學(xué)習(xí)它那勇敢和堅(jiān)持不懈的精神，這樣，以后遇到什么困難就不再害怕了。我真希望自己能成為像孫悟空那樣的人啊!
如果你也想體會(huì)孫悟空的精彩事兒，那么就請(qǐng)翻開這本厚厚的《西游記》吧，我保證你會(huì)像我一樣，愛上這本名著!
經(jīng)典的西游記讀書心得體會(huì)(三)
《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動(dòng)，但雖如此，在其中也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種.種看法。他諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無能。
其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗。不過，在這種情況下，在我們眼前出現(xiàn)一個(gè)不受約束，敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物，那就是孫悟空!
他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還大鬧天宮，不過有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。這也使我們想到當(dāng)時(shí)的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的又是怎樣的。
其實(shí)，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導(dǎo)致了朝政的腐敗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣。
雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng)。雖然在取得成功的過程中會(huì)遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛煉，所以，一定要勇往直前!
《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評(píng)為四大名著之一，可謂是當(dāng)之無愧啊!《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光!
模板西游記讀書心得體會(huì)(四)
聽著舊版《西游記》的主題曲，我仿佛又一次坐在故居的電視前，守著電視，等待著它的到來。
在我的一個(gè)個(gè)假期中，電視成了我最忠實(shí)的伙伴。在寒假臨近過年時(shí)，人們大多都出去買年貨，而我作為一個(gè)天真爛漫的孩子，不去放炮，不給父母添亂，只宅在家里收看著經(jīng)歷冬去春來的取經(jīng)故事。
那時(shí)我家的電視只能收幾個(gè)頻道，其中央視一套每個(gè)假期幾乎都會(huì)播放舊版的《西游記》電視劇，也成了我假期生活的一部分。特別是孫悟空三打白骨精被師父誤解時(shí)而要趕走他的插曲，我有些傷感，又十分氣憤唐僧的過于慈悲、不分是非的行為，但又很快沉浸在下一個(gè)故事里了，它讓我明白了不少道理?；貞浲?，它為我的童年增長(zhǎng)了多少見識(shí)與歡樂。我還可以清楚的記得當(dāng)時(shí)我收看時(shí)的感受猶如在期待這一部新上映的電影一樣新鮮與喜愛。
《西游記》每年假期都上映，而我卻百看不厭，我好像是在重溫故知，以一次又一次平和的心態(tài)來觀看他，讓我懂得了珍惜和懷舊。
在我心中，它就好像是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯竭的泉眼;一團(tuán)永遠(yuǎn)不熄滅的火;一本永遠(yuǎn)讀不完的大書;一串永遠(yuǎn)不腐朽的故事。它充實(shí)著我的心靈，點(diǎn)燃了我的指明燈。
那其中的一幅幅淋漓盡致的故事表現(xiàn)，令我深深地沉浸在曲折動(dòng)人環(huán)境當(dāng)中，我曾經(jīng)幻想:我要是此時(shí)做一匹不引人矚目的白龍馬，見證者師徒四人一路上遇到的形形色色的事物，那該多好呀。它無限的激發(fā)了我的想象思維，使我成為一個(gè)精神上富有的人。
《西游記》，你給予了我太多感悟和歡樂。
你為我架起了我現(xiàn)實(shí)與回憶的橋梁，讓我也知道了回憶的珍貴。
我很崇敬《西游記》中人物的扮演者，生動(dòng)形象的用自己的表演詮釋了西游記中一個(gè)個(gè)鮮活的生命。更感謝他的作者，用筆塑造了流芳百世的著作，為中華文化傳承起到重要影響，也影響著若干年后的一個(gè)孩子。
一代經(jīng)典名著，經(jīng)歷起了多少時(shí)代的考驗(yàn)，仍能在數(shù)年后永垂不朽，它更勾起了我對(duì)童年一幅幅五彩繽紛畫卷的留戀和對(duì)文學(xué)的喜愛。
優(yōu)秀的西游記讀書心得體會(huì)(五)
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，家喻戶曉，它講述的是孫悟空、豬八戒和沙僧護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)的故事?！段饔斡洝返那楣?jié)曲折，一波三折，想象豐富，寓意深刻，讓人百看不厭。
書中的四個(gè)主人公各有特色，個(gè)性鮮明：唐僧誠(chéng)心向佛，心地善良，頑固執(zhí)著，同時(shí)又因心腸太軟、耳根太輕而顯得有些懦弱、迂腐;孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機(jī)靈，對(duì)師父非常忠誠(chéng)，全心全意，法力無邊，讓所有妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽;豬八戒雖念財(cái)好色，又懶又饞，但從不缺乏愛心;沙僧忠心耿耿，憨厚嚴(yán)謹(jǐn)，樂安天命。
其中，我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的重情重義、法力無邊、對(duì)各天神說話時(shí)的直率、打妖魔鬼怪時(shí)的執(zhí)著。他一路保護(hù)師父到西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，每次劫難都是他全心全意、奮不顧身去化解的。在這期間，最讓人不平的是他為了保護(hù)師父“三打白骨精”，而師父卻始終不相信他的解釋，認(rèn)為他頑劣不堪，無可救藥，直念“緊箍咒”，甚至要斷絕師徒之情，無奈，他只好回到花果山。但是他心里沒有怨恨師父，而是想著師父的安危，可見他對(duì)師父的真心與忠誠(chéng)。終于，他們?nèi)〉谜娼?jīng)，而孫悟空也修成正果。
《西游記》的精彩之處實(shí)在太多了，大家除了看這本書，不妨也去看看電視，圖文結(jié)合，看幾遍、幾十遍，一定會(huì)被這部古典文學(xué)著作深深吸引。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇四
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇——《西游記》。而最近，我把《西游記》一書認(rèn)真地看了一遍，才真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來的魅力。
《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇五
今天，我去圖書館參加“書海揚(yáng)帆”有獎(jiǎng)競(jìng)賽，里面有一道題目是：《西游記》的作者是誰?我當(dāng)然知道了，作者是吳承恩啦。因?yàn)椤段饔斡洝肥俏易钕矚g的書，所以我都看了好幾次了。有一次，我坐在沙發(fā)上看這本書，一下子就看了五個(gè)小時(shí)，連飯都忘了吃。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一。它主要描寫唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)路上發(fā)生的故事。唐僧有三個(gè)徒弟：大徒弟是孫悟空，二徒弟是豬八戒，三徒弟是沙和尚。我最崇拜的是孫悟空，孫悟空是一只石猴，他的眼睛是火眼金睛，能辨別是妖還是魔。
他頭上帶著緊箍咒，手上拿著金箍棒，是用來降妖除魔的。為了保護(hù)師傅的安全，孫悟空和白骨精、蜘蛛精、黑風(fēng)怪等很多妖怪作戰(zhàn)，真的很勇猛。豬八戒長(zhǎng)得胖胖的，大大的耳朵，像一把大扇子，走起路來一扇一扇的。他貪吃而且懶惰，還經(jīng)常偷吃別人的西瓜。沙和尚是從流沙河來的，，他對(duì)師傅衷心耿耿，幫著師傅背包袱，跟著師傅和師兄一路闖過各個(gè)難關(guān)，終于取得了真經(jīng)。
唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不怕困難。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇六
西游記是中國(guó)四大名著之一，被譽(yù)為神話小說的經(jīng)典之作。第三章是其中最為精彩的一部分，講述了師徒四人在草原上遭遇的一系列冒險(xiǎn)和困難。通過對(duì)這一章的深入學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)人物形象和情節(jié)的理解，還領(lǐng)悟到了深刻的道理，切實(shí)地啟迪了自己。下面，我將從人物塑造、情節(jié)發(fā)展、意義探究等方面談一談我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，第三章在人物塑造上頗具匠心。師徒四人形象鮮明，富有個(gè)性。唐僧是智者，慈悲為懷，言談舉止處處體現(xiàn)出一位正人君子的風(fēng)范。孫悟空是狡猾機(jī)智的猴子，有著超凡的本領(lǐng)和自信的性格，但也飽受著自身魯莽和懶散的弊病困擾。豬八戒是貪吃貪玩的懶漢，雖然行事有些不靠譜，但他那種天真善良的性格卻讓人擔(dān)心之余，又不禁對(duì)他生出親近之感。沙僧則是沉穩(wěn)踏實(shí)的人物，敦厚老實(shí)，是眾人中最為可靠的伙伴。通過這些形象的塑造，作者巧妙地體現(xiàn)了人物之間的互補(bǔ)和對(duì)比關(guān)系。
其次，第三章的情節(jié)發(fā)展扣人心弦。師徒四人在草原上遭遇了無數(shù)難題和挑戰(zhàn)，如沙漠風(fēng)暴、野獸襲擊等。這些情節(jié)緊湊、驚險(xiǎn)，讓人讀后膽戰(zhàn)心驚。特別是五百年吞云蛇的出現(xiàn)，更是讓人感到恐懼和無奈。而師徒四人卻憑借著智慧和勇氣戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，每一次的成功都讓人充滿期待和歡欣。情節(jié)的起伏和曲折給了讀者很大的閱讀沖動(dòng)，也使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。
再次，第三章的意義探究引人深思。師徒四人在遭遇困難時(shí)，既需面對(duì)外在的困難，如饑餓、寒冷、迷路等，也需面對(duì)內(nèi)心的困惑和掙扎。唐僧作為師父要起到榜樣的作用，引導(dǎo)和教育徒弟。而徒弟們則需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅要克服外界的困難，更要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的掙扎和改變。這些困難和掙扎，讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困境，也讓我明白了成長(zhǎng)的重要性。只有在困境中奮發(fā)向上、不斷學(xué)習(xí)，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，通過對(duì)第三章的學(xué)習(xí)，我對(duì)師徒四人的人物形象有了更深的認(rèn)識(shí)，情節(jié)的緊湊也讓我充分感受到了創(chuàng)作的魅力，意義的探究更讓我思考到成長(zhǎng)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以師徒四人為榜樣，勇敢地面對(duì)困難，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要像作者一樣，通過精彩的創(chuàng)作激發(fā)他人的思考和興趣，以此將西游記的精神傳遞給更多的人。
總之，學(xué)習(xí)西游記第三章帶給了我許多啟示和收獲。通過人物塑造、情節(jié)發(fā)展和意義探究的分析，我對(duì)整個(gè)故事的理解更加深入，也對(duì)生活有了更加深刻的體會(huì)。我相信，只有真正的學(xué)習(xí)和理解西游記，我們才能在其中找到自己的成長(zhǎng)之路。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)西游記，不斷提升自己的修養(yǎng)和修煉，為自己的成長(zhǎng)之路注入更多的動(dòng)力和勇氣。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇七
《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，作者相傳是吳承恩，成書于16世紀(jì)明朝中葉，這本書主要寫了師傅唐僧、大師兄孫悟空、二師兄豬八戒、沙師弟沙悟凈師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取經(jīng)的故事。整部《西游記》中讓我感受最深刻的，就是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來孫悟空要和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過去。后來，孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到5萬多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最后用計(jì)策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
孫悟空一直都是許多人特別是孩子們喜歡的人物形象。從石縫里蹦出來的孫悟空，生來天不怕地不怕，敢于闖入地府擅改生死簿;橫沖進(jìn)龍宮“借”的定海神針;公然挑戰(zhàn)權(quán)威強(qiáng)勢(shì)的天庭，為討回自尊大闖天宮，這時(shí)的孫悟空是最單純最義氣也是最可愛的，他可以無視權(quán)威的存在，狂妄霸道，無法無天，但卻讓人為之暢快、振奮。他似邪實(shí)正!
談起《西游記》，三天三夜講不完!名著之所以是名著必定有它的理由。《西游記》全書在涉及人物塑造語言詩詞地域人文也范圍極廣，一些詩詞造詣甚至不亞于《紅樓夢(mèng)》。它無愧是中國(guó)文學(xué)寶貴的四顆璀璨明珠之一啊!
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇八
在我讀完《西游記》后，我深深意識(shí)到，這本書不僅僅是一部《四大名著》之一，更是一本傳世經(jīng)典。在這本書中，我看到了中國(guó)的文化、信仰、哲學(xué)和歷史。在這里，我體會(huì)到了很多關(guān)于人生和人性的真諦，在此分享我的心得和體會(huì)。
第一段：《西游記》中天人合一的哲學(xué)思想
在《西游記》中，我看到了中國(guó)的天人合一哲學(xué)思想，這讓我很有感觸。小說中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等一眾人物都是充滿人性、有靈魂的人物。天神、地祇也成了孫悟空等人的好朋友。這讓我感受到人類與自然的和諧，也讓我思考人們與大自然之間更好的相處方式。
第二段：《西游記》中的奮斗精神
在《西游記》中，孫悟空、唐僧等人每隔一段時(shí)間遇到一些阻礙，但是他們從未放棄，一直堅(jiān)持下去。他們的堅(jiān)持和奮斗精神讓我深受感觸。在生活中，我們也會(huì)遇到很多困難和挫折，像他們一樣，我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，不要放棄努力，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：《西游記》中的人性探討與寓言
除此之外，《西游記》中還有很多的人性探討和寓言。例如，唐僧師徒所遇到的妖魔鬼怪，反映了一些社會(huì)問題。其中的妖怪的形象，具有極強(qiáng)的寓意性，對(duì)成長(zhǎng)中的我也有很好的啟示。通過這些奇幻的故事，我看到了人世間人與人之間的關(guān)系和對(duì)人性的思考。
第四段：《西游記》中對(duì)人生的闡釋和啟示
《西游記》告訴我們不僅僅是尋求真相和救人，還包括對(duì)自己和別人的理解。唐僧的“降妖伏魔”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己人生的每一個(gè)階段，走過曲折的路，尋求自己的真相。同時(shí)，我們也應(yīng)該盡自己所能，幫助他人，這也是我們?nèi)松械闹匾徊健?/p>
第五段：《西游記》中的倫理道德體系
最后，在《西游記》中，一個(gè)非常重要的主題是倫理道德體系。例如，唐僧在一次抓住孫悟空犯錯(cuò)后，譴責(zé)他，并且最后寬恕他。這種仁慈的態(tài)度，深深地影響了我。對(duì)付人們的方式，應(yīng)該充滿愛和慈悲。
總而言之，《西游記》是一本值得每個(gè)人都去品讀和體會(huì)的經(jīng)典之作。它深刻地揭示了人類的一些最基本的欲求和需要，展現(xiàn)了人性中的復(fù)雜和鮮活性。希望我們能夠都從中得到自己的靈感，去實(shí)踐、努力，讓自己變成更好的自己。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇九
西游記是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，它以其豐富的想象力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)形式和深刻的社會(huì)寓意，深受讀者喜愛。然而，由于古文的復(fù)雜性和故事情節(jié)的繁多，學(xué)習(xí)西游記并不是一件容易的事情。通過學(xué)習(xí)西游記，我們可以更好地理解中國(guó)古代文化和精神，培養(yǎng)自我認(rèn)知和批判性思維。在此，我想分享我學(xué)習(xí)西游記的心得體會(huì)。
首先，了解背景知識(shí)是學(xué)習(xí)西游記的關(guān)鍵。西游記是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作，它恰恰折射了當(dāng)時(shí)社會(huì)的眾多問題。在開始閱讀西游記之前，我們首先需要了解古代中國(guó)的歷史背景、宗教信仰、文化傳統(tǒng)等方面的知識(shí)。只有了解了這些背景知識(shí)，我們才能更好地理解西游記所傳達(dá)的意義和價(jià)值觀，從而更好地欣賞和推敲其中的細(xì)節(jié)。
其次，深入研究西游記的人物形象是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。西游記中的人物形象豐富多樣，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和生活經(jīng)歷。我們可以通過分析和研究這些人物形象，了解不同的價(jià)值觀和人生觀。例如，孫悟空代表著勇氣、聰明和智慧，他的形象鼓舞了我們追求自由和獨(dú)立的勇氣；而豬八戒則代表著懶惰和欲望，他的形象警示了我們要警惕自己的欲望，奮發(fā)向上。
此外，對(duì)于西游記中的故事情節(jié)，我們需要進(jìn)行深入的思考和解讀。西游記中有很多寓意深遠(yuǎn)的故事情節(jié)。我們可以通過仔細(xì)閱讀和分析這些情節(jié)，深入思考其中的道理和智慧。例如，孫悟空學(xué)會(huì)了七十二變的能力后，他自以為可以成為世界之王，但最后卻發(fā)現(xiàn)在觀音菩薩的手中，他只是一個(gè)小小的棋子。這個(gè)情節(jié)告訴我們，不能因?yàn)橐粫r(shí)的得意而盲目自大，應(yīng)該保持謙虛和對(duì)他人的尊重。
最后，學(xué)習(xí)西游記需要注重對(duì)其文學(xué)價(jià)值的欣賞。西游記是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，它的藝術(shù)性和文化內(nèi)涵是其他文學(xué)作品無法比擬的。通過學(xué)習(xí)西游記，我們可以了解到中國(guó)古代文化和精神，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和審美情趣。同時(shí)，西游記中的妙語、婉約的描寫和發(fā)人深省的寓意也可以提升我們的寫作能力和思維深度。
綜上所述，學(xué)習(xí)西游記需要具備一定的背景知識(shí)，深入研究人物形象，分析故事情節(jié)，注重文學(xué)價(jià)值的欣賞。通過學(xué)習(xí)西游記，我們可以更好地理解中國(guó)古代文化和精神，培養(yǎng)自我認(rèn)知和批判性思維。希望我的心得體會(huì)能對(duì)大家學(xué)習(xí)西游記有所幫助。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇十
《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，是一部以佛教與道教思想為基礎(chǔ)，描寫唐僧師徒西天取經(jīng)的英雄史詩。在學(xué)習(xí)《西游記》之前，我們應(yīng)該充分了解其背景與內(nèi)容，以便更好地把握本書的主題和解讀其內(nèi)涵。《西游記》所表現(xiàn)的是中華民族的智慧和創(chuàng)造力，其中融入了豐富的文化元素，包括佛教、道教、歷史傳說等，這些都是我們學(xué)習(xí)《西游記》時(shí)不可或缺的要素。通過深入了解《西游記》的背景與內(nèi)容，我們可以更好地理解故事情節(jié)，體悟其中的智慧和哲理。
二、注重人物性格及形象描寫。
在學(xué)習(xí)《西游記》時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)人物的性格及形象描寫的理解與體會(huì)?！段饔斡洝分校兴膫€(gè)主要角色：孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和形象特征。孫悟空聰明慧黠，機(jī)智過人；豬八戒好吃懶做，貪玩愛睡；沙僧沉默寡言，忠誠(chéng)穩(wěn)重；而唐僧則是一個(gè)慈悲為懷，堅(jiān)持道義的人物。通過對(duì)人物形象的描寫和性格特點(diǎn)的理解，我們可以更好地理解故事情節(jié)，揭示其中的人性弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
三、關(guān)注《西游記》中的寓意與隱含的哲理。
《西游記》是一部寓言式的作品，其中蘊(yùn)含著豐富的寓意和隱含的哲理。通過關(guān)注《西游記》中的寓意與隱含的哲理，我們能夠更好地理解故事情節(jié)，并從中獲取思想啟示。例如，唐僧西行取經(jīng)的過程，就是一場(chǎng)修行之旅，讓我們認(rèn)識(shí)到修行的重要性，以及在困難與誘惑面前的堅(jiān)持和忍耐。孫悟空的逍遙與無束縛是我們追求自由的體現(xiàn)，而豬八戒和沙僧的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)則給我們展示了友情和團(tuán)結(jié)的力量。通過關(guān)注寓意與哲理，我們可以從《西游記》中汲取人生道理，指導(dǎo)我們的行為和思維。
四、與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，嘗試從《西游記》中獲取靈感。
《西游記》雖然是一部神話傳說，但其中大部分情節(jié)和角色的人生經(jīng)歷與我們現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷具有相似之處。我們可以通過將《西游記》中的故事情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中的情境相聯(lián)系，尋找到靈感和啟示。例如，唐僧取經(jīng)的過程中面臨各種困難和妖魔鬼怪的試探，這與我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)的挑戰(zhàn)和誘惑有著相似之處。我們可以從唐僧的堅(jiān)持和智慧中，獲取應(yīng)對(duì)困難和誘惑的方法和思路。此外，我們還可以從角色的性格特點(diǎn)及其修行的過程中，尋找到對(duì)自己生活和成長(zhǎng)的啟示和幫助。
五、結(jié)合其他資料擴(kuò)展對(duì)《西游記》的理解。
在學(xué)習(xí)《西游記》的過程中，我們可以結(jié)合其他資料來擴(kuò)展對(duì)其的理解。這些資料可以是相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)研究或是作者的介紹等。通過與《西游記》相關(guān)的背景材料的學(xué)習(xí)，我們可以更加全面地了解這部作品的創(chuàng)作背景，幫助我們更好地理解其中的文化與歷史。此外，通過學(xué)習(xí)與《西游記》相關(guān)的學(xué)術(shù)研究或評(píng)論，我們可以從不同角度來審視和解讀這部作品，豐富我們對(duì)其的理解與體會(huì)。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)《西游記》不僅是對(duì)一部經(jīng)典文化作品的學(xué)習(xí)，更是對(duì)人性、友情、困難等人生話題的思考。通過充分了解《西游記》的背景與內(nèi)容，注重人物性格及形象描寫，關(guān)注寓意與隱含的哲理，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，結(jié)合其他資料擴(kuò)展對(duì)其理解，我們可以更好地領(lǐng)悟和體會(huì)這部作品，在學(xué)習(xí)中受益終生。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
《西游記》一直是中國(guó)四大名著之一，也是中國(guó)古典文學(xué)的代表之一。它不僅為我們提供了精神上的滋養(yǎng)，也在許多方面展現(xiàn)了中國(guó)的文化和歷史。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)《西游記》的過程中，我深刻體會(huì)到這本書的價(jià)值和意義。在這篇文章中，我將分享一些我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：《西游記》中的人物形象。
《西游記》中有許多豐富多彩的人物形象，其中最引人注目的是孫悟空。他與眾不同的特殊個(gè)性和非凡的能力能夠吸引讀者的注意力。除了孫悟空，書中還有其他形象，如豬八戒、沙悟凈、唐僧等。學(xué)習(xí)這些人物形象不僅可以幫助我們更好地理解這個(gè)故事，還可以讓我們吸取他們各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更好的發(fā)展自己的性格。
第三段：《西游記》中的道德教育。
《西游記》是一部具有道德教育意義的書籍，它傳達(dá)了很多有價(jià)值的道德觀念。例如，《西游記》中有一句話：“如來要如何守滿成就？金鐃磨礪破除性怒，故名為施世羅漢?！痹谶@個(gè)句子中，如來在解釋如何修行，讓人們知道只有克服自己的壞情緒才能成為優(yōu)秀人物。這對(duì)我們塑造正確的價(jià)值觀，提高自身道德水平非常有幫助。
第四段：《西游記》中的歷史和文化。
《西游記》是中國(guó)文化的重要組成部分。其中的時(shí)間背景，故事情節(jié)，人物造型等方面都很有代表性。例如，書中描寫的悟空替主人取經(jīng)的故事，反映了唐代的歷史文化背景。學(xué)習(xí)這部小說可以進(jìn)一步了解中國(guó)的歷史、文化和傳統(tǒng)價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
通過學(xué)習(xí)《西游記》，我不僅理解了這個(gè)故事，還學(xué)到了很多有用的知識(shí)。小說中的道德教育讓我意識(shí)到了自己的不足之處，使我更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，這部著作中的文化和歷史背景讓我更加了解中國(guó)，增加了我的自豪感。我相信，通過學(xué)習(xí)《西游記》，我們可以更好地塑造自己的個(gè)性，提高自身知識(shí)水平和人文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段：對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（200字）。
《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，以其豐富的想象力和深入的人性描寫，深受讀者喜愛。我也對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望通過學(xué)習(xí)《西游記》來了解中國(guó)古代文化和思想，以及提升自己的思考能力和閱讀理解能力。此外，這部作品也揭示了人性的弱點(diǎn)和缺陷，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和人際關(guān)系的處理也有一定的啟示作用。因此，學(xué)習(xí)《西游記》對(duì)我來說具有很大的意義。
第二段：對(duì)《西游記》的學(xué)習(xí)方法和步驟（200字）。
學(xué)習(xí)《西游記》需要相應(yīng)的方法和步驟。首先，我選擇通過閱讀原著進(jìn)行學(xué)習(xí)，以確保獲得作者的原汁原味。同時(shí)，我會(huì)通過查閱相關(guān)的古代文化和歷史資料，來更好地了解作品中的背景和意義。第二，我將注重細(xì)節(jié)的把握和情節(jié)的分析，以幫助我更深入地理解故事的內(nèi)涵和主題。第三，我會(huì)積極參與討論，與他人交流自己對(duì)作品的理解和感悟，并借鑒他人的觀點(diǎn)和見解，以拓寬自己的思路。最后，我還會(huì)通過看電視劇、電影、舞臺(tái)劇等不同形式的表達(dá)來豐富對(duì)《西游記》的認(rèn)知，并與其他作品進(jìn)行比較，以檢驗(yàn)我的理解是否準(zhǔn)確和深入。
通過學(xué)習(xí)《西游記》，我獲得了很多個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。首先，這本書教會(huì)我看待自己和他人的不完美，并接納和容忍這些不足之處。在《西游記》中，無論是主要角色還是次要角色，他們都有各自的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但最終都得到了救贖和成長(zhǎng)。這讓我明白了人性的復(fù)雜性和可塑性，也讓我能夠更加寬容地面對(duì)自己和他人的缺點(diǎn)。其次，《西游記》中蘊(yùn)含著許多人生哲理和道德觀念，這些思想深入人心，給了我很大的啟示。例如，孫悟空的頑皮和狂妄教會(huì)我謙虛和自律，唐僧的坦誠(chéng)和正直教會(huì)我誠(chéng)實(shí)和守信。這些品質(zhì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟具有重要的影響。
《西游記》不僅對(duì)個(gè)人有啟示和幫助，也對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重要的意義。首先，《西游記》通過深入剖析人性的弱點(diǎn)和缺陷，揭示了人性的復(fù)雜性，以及人類在面臨誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)。這對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的人際關(guān)系處理和道德觀念的建構(gòu)具有一定的指導(dǎo)意義。其次，《西游記》中的情節(jié)和故事架構(gòu)也可以啟發(fā)和引導(dǎo)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作。許多現(xiàn)代作家通過運(yùn)用《西游記》的故事元素和人物形象，來表達(dá)和探索當(dāng)下社會(huì)的問題和現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)《西游記》對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的思考和創(chuàng)作能力，也對(duì)于推動(dòng)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展具有積極的作用。
第五段：對(duì)《西游記》學(xué)習(xí)的總結(jié)和展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)《西游記》，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還獲得了寶貴的人生智慧。我發(fā)現(xiàn)，這本書給予我很多的思考和啟示，讓我深入思考自己和他人，進(jìn)一步理解人性的復(fù)雜性和可塑性。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)并不僅僅是掌握知識(shí)，更是拓展眼界和思維方式，以及提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《西游記》，并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)當(dāng)中，以更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，并不斷提升自己的人生境界。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
讀了《西游記》我深有感觸，文中離奇曲折的情節(jié)和唐僧師徒的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
從一些實(shí)際的例子可以看出，這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)：唐僧——誠(chéng)心向佛、品格端正;孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，降妖除魔，保護(hù)唐僧，立下了大功;豬八戒的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，有時(shí)還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直;沙僧忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保護(hù)唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律;白龍馬雖說沒有什么本事，但甘心當(dāng)好后勤;師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念以及意志，慈悲善良。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。
總之，讀了這部書，我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)，才能取得成功。
《西游記》讀后感500字
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最有趣的兩個(gè)人物是孫悟空和豬八戒啦!
孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。孫悟空是花果山靈石孕育,大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，救下孫悟空。孫悟空很感激，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。
豬八戒，又名豬悟能，也是個(gè)呆子。原為天宮中的天蓬元帥，后來，被罰下人間。但投了豬胎，長(zhǎng)成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，對(duì)師傅也是很忠誠(chéng)。豬八戒的兵器是九齒釘鈀，只會(huì)三十六種變化。
他倆是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。
沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當(dāng)塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負(fù)責(zé)挑擔(dān)。使用的兵器是降妖寶杖。取經(jīng)后被封為金身羅漢。
他們師徒四人組成了西天取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，很團(tuán)結(jié)，他們克服了重重困難和挫折?，F(xiàn)在我知道了，為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折。
學(xué)習(xí)西游記時(shí)的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
陽光透過紗窗，手捧一本名著，細(xì)細(xì)品讀，在這烈日炎炎的暑天又別有了另一番滋味。
作為中國(guó)四大名著之一，《西游記》早已家喻戶曉。眾所周知，它取材于大唐西域記和民間傳說，元雜劇是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說吳承恩，通過大膽豐富的藝術(shù)想象和引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出了一個(gè)神奇絢麗的神話世界。
西游記，看透了，其實(shí)很簡(jiǎn)單，講的不過是大唐高僧收下三位昔日無比光輝卻因錯(cuò)落人間的弟子，師徒一行歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。
在這取經(jīng)的五人組合中，被尊為大師的唐玄奘，前世是如來佛祖坐下的二弟子，受萬人景仰。號(hào)稱齊天大圣的孫悟空偷過仙桃，仙丹，后來被鎮(zhèn)壓，但出來后一路降妖除怪，威風(fēng)八面。二師兄轉(zhuǎn)世投胎之前是元帥一枚，并調(diào)戲仙子嫦娥而被貶下凡，再如何也是高老莊的姑爺，白龍馬東海龍宮三太子的身份，何人敢欺。
只有他，前世身為天庭卷簾大將，被打入凡塵，到了玄奘座下，也只是挑起行李行走的苦力，只有他毫無出身，又沒有像樣的本事。
“大師兄，二師兄，師傅又被妖怪抓走了!”“大師兄，二師兄，師傅又被妖怪捉走了!”這話一聽，便知曉是沙僧，也難怪別人說沙僧是蠢萌，水里打不過八戒，天上比不上悟空，路上跑不過白龍馬。他有用嗎?可能大多數(shù)人的回答都是否定的。這是他的現(xiàn)實(shí)，也是生活中大多數(shù)人的現(xiàn)實(shí)，我們和他一樣都是平凡中修煉的苦行僧。我們都是平凡的沙僧，沒有別人含著金鑰匙的o出生，沒有別人生來就有的高智商，我們都懷著一顆熱愛生活的美好的心，在鋪滿荊棘和坎坷的道路上奔波，走過一處又一處難關(guān)，經(jīng)歷著許多前所未有的考驗(yàn)。生活中的諸多困難就好比游戲中的boss，它不是人生的終點(diǎn)，反而是一個(gè)新起點(diǎn)，我們要迎難而上，腳踏實(shí)地走好每一步路，才能為今后的旅程鋪開更絢麗的風(fēng)景，就像沙僧經(jīng)歷磨難后總會(huì)重新挑起擔(dān)，默默地前行。
合上書，仰起頭，望著明媚的陽光，想著我們皆是青春路上的沙僧，但終會(huì)迎來屬于我們的陽光!
西游記讀書心得2
《西游記》是四大名著之一，里面的故事曲折難料，耐人尋思。人物描寫的栩栩如生：有慈悲為懷，一心想要修成正果的唐僧;有機(jī)智勇敢，神通廣大的孫悟空;有貪生怕死，好吃懶做的豬八戒;還有老實(shí)憨厚，默默無聞的沙僧;當(dāng)然還少不了讓故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖，善良的觀世音菩薩，狡猾的各路妖怪等等。
《西游記》主要講了從石頭里蹦出的孫悟空因大鬧天宮，而被如來佛祖壓在五行山下，五百先后去往西天取經(jīng)的唐僧把孫悟空從五行山下救了出來，在西天取經(jīng)的路上，白龍馬，豬八戒，沙僧，也都現(xiàn)身了唐僧的徒弟。他們經(jīng)歷了九九八十一難，最終得到了真經(jīng)，修成了正果。
在《西游記》的師徒四人中，我最喜歡孫悟空。孫悟空求學(xué)七年里勤學(xué)苦練才學(xué)到如今的一身本領(lǐng)，在七年里他只跟著師傅和師兄念著自己不喜歡的經(jīng)文，但他從來沒有放棄，因?yàn)樗揽傆幸惶鞄煾禃?huì)把真本領(lǐng)傳授于他，他所要做的是耐心地等待與勤加學(xué)習(xí)。這也告訴我們滴石可穿，非一日之功：不能急于求成，取得成功的時(shí)間不在于消耗的時(shí)間，而在于獲得成功所受的磨煉。一個(gè)真正想成功的人并不會(huì)在意他自己是否為了成功在拼搏，他們知道接受的磨練越多，獲得的真本領(lǐng)也就越多，離成功的大門也就越近。
而孫悟空的英勇無畏，神通廣大，也叫人贊口不絕。他會(huì)七十二般變化，還有騰云駕霧的本領(lǐng)，火眼金睛更是厲害!他為保護(hù)唐僧下了赫赫戰(zhàn)功。雖然孫悟空神通廣大，但卻以為他的頑劣而被唐僧的緊箍咒約束，被佛祖鎮(zhèn)壓。有句話說得好：“無規(guī)不成方圓?！比绻澜缟蠜]有任何規(guī)矩，對(duì)人們沒有任何約束，那么久意味這個(gè)世界墜入了毀滅的深淵，所以，人們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則去維護(hù)這個(gè)世界的秩序。
我們真應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞，他的堅(jiān)持不懈，他的腳踏實(shí)地，掌握各項(xiàng)本領(lǐng)，做一個(gè)四品八德好少年。將來為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。
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