班主任上半學期工作總結(jié)大全(17篇)

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班主任上半學期工作總結(jié)大全(17篇)
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通過總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,提高效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)時,我們需要注意哪些要點和技巧,才能使其更具有條理和邏輯性?接下來,我們將分享一些實用的總結(jié)寫作技巧和范文,希望能對大家有所幫助。

班主任上半學期工作總結(jié)篇一

班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,20xx年上半年的一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1、愛就是了解。初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地看。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任上半學期工作總結(jié)篇二

??由于我是實習老師,經(jīng)驗尚淺,在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問題。在實習期間,除了找原班主任請教外,我盡量找班干部談心開會,讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,在各種活動的具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結(jié)合實際情況不斷完善自我,發(fā)展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累,但也必須是我們每一名班主任要努力的方向??茖W有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

??八個星期的實習班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),借鑒各班主任的教育智慧,爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

??我反思了這兩個月班主任工作,我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔憂,高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學習成績、紀律是...

??轉(zhuǎn)眼之間,xx上半年時間又過去,回顧這一年的生活,我們初一十二班從幼稚到成熟。一個學期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè),我知道班主任是班級的組織者和教...

??時光飛逝,歲月如梭,不知不覺間一個學期的時光即將過去,回顧這學期來的工作歷程,可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆有之。走進汽車1113班,面對40多人的班級,我一籌莫展,卻有許多困惑從高中進入大學后,他們會面臨許多不適:學習方法的轉(zhuǎn)變...

??為了深入推進學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實工作,結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署,學校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動。作為一名黨員教師,我對照“五個帶頭”聯(lián)系個人工作實踐,總結(jié)一、嚴格要求,學高為師,身高為范。

??在上學期里,我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一、加強學生的思想工作,...

??一、做好教學工作計劃,培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。

??一、引言根據(jù)心理學研究證明:任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學兒童的道德品質(zhì),主要是在家庭、學校的道德教育和社會輿論與風尚的影響熏陶下,通過與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸...

??過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心...

班主任上半學期工作總結(jié)篇三

??想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

??第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

??第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

??1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理。

??現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

??2、做好個別同學的思想工作。

??學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

??總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細化的,這也是我下學期的努力目標。

班主任上半學期工作總結(jié)篇四

20xx年上半年的教學工作結(jié)束了,在學期結(jié)束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!

上學期本人擔任四三班的班主任工作,在學校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

本學期初我接任了四年級三班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

班主任上半學期工作總結(jié)篇五

2009~2010學年度第二學期三年級班主任工作總結(jié)(中國大學網(wǎng))2009~2010學年度第二學期三年級班主任工作總結(jié)城西西徐小學單廷霞本學期本人擔任三年級的班主任工作,經(jīng)過一學期的努力,我班己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:一、深入了解學生,狠抓課堂教學。本學期我擔任了三年級的班主任工作,為了深入了解學生,我和家長進行溝通,了解學生方方面面的表現(xiàn),對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,自覺能力較強,男生女生好講好動,較俏皮,有幾位學困生懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精力聽課。二、借助工作經(jīng)驗,抓好班級管理。要做好班主任工作,并不是件容易事。因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力。調(diào)動了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識?,F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就嚴加要求學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的'掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替?,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“先進班級”評比活動中我班被評為鄉(xiāng)級“先進班級”。針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班的一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣。四、深入開展“一幫一,同成長”活動開學初,我就劃分“一幫一,同成長”活動學習小組,根據(jù)優(yōu)秀生的學習、品行、性格、愛好等特點來合理地搭配學困生,形成“一幫一,結(jié)對子”。并且跟蹤關(guān)注這項活動,進行反饋,做出正確評價。在學期中還調(diào)整過對子不合適的,重新組合,真正提高他們的學習成績。五、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和新的起色。六、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以我樹立終身學習的思想,從網(wǎng)上了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。2010、6、22.

班主任上半學期工作總結(jié)篇六

??對后進生的教育要做到嚴中有愛,愛中有嚴。對于后進生的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)至從小到大,形成惡習,但是大張其鼓地批評教育,處理不當,也會損害他們的自尊心,做出事以愿違的事。這個學期,我班的一位男生扁桃體發(fā)炎,媽媽讓他帶了含片來學校吃??墒?,中午吃好飯回到教室,他放在抽屜里的含片不見了,于是就在同桌的抽屜里翻了一下,果然在,而且只剩兩粒了。我得知消息后,感到又是好氣,又是好笑,忽然想到前一段時間另一學生帶30元錢來學校,失少了20元的事,會不會是他哪的?我又瞅了一下他的座位,就在失竊同學的后面,我恍然大悟。于是,我找他談話,啟發(fā)教育他,給他講道理,談危害,并保證他的事不在班上公開,為他保守秘密。他終于說出拿同學錢的經(jīng)過。事后我履行了諾言,并幫他還了二十元錢。同時和家長取得了聯(lián)系,希望得到家長的配合,共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視,立即到學校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后,我時時關(guān)心他,提醒他,避免他重犯缺點,從那以后,他再也沒有拿過別人的東西了。

??在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信,精誠所至.,金石為開,定能使他們成為好學生。

??我的學生不愛“告狀”

??其次,培養(yǎng)孩子獨立處事。班級猶如一個小社會,同學之間的磕磕碰碰總是難免的。有時的禍水是因小事而起,那么如何大事化小,小事化無呢?如:一個中午,有一位爸爸來校找女兒,女兒一見父親就哭哭啼啼,說一男生欺負她。而那個爸爸就沖進教室“警告了”那個男生。事后我一了解情況,原來是小姑娘做一日班長,要記那個男生的名字。而男生好面子,用手捂住本子不讓記??赡芪娴臅r候把女孩子的手碰痛了,所以有了上面一幕。當機立斷,在課堂上,我請女生訴說事實真相,請同學們分析,探討,到底孰對孰錯?后來,女生認識到她自己錯的多一點,做為一名小干部要包容同學,一點點小錯可以忽略不計,覺得委屈了也可向老師或同學當面說清楚,更不能在長輩面前哭鬧。期末結(jié)束,該女生評優(yōu)的票數(shù)很低,通過家訪,家長也意識到了對待孩子的“投訴”應(yīng)該客觀正確面對,這樣更有利于孩子的成長。到了第二學期,我悄悄地觀察該女生,發(fā)現(xiàn)進不了不少,一年級期末被評上了積極分子。正因為有這樣的一波學生帶好了整個班風,到了二年級,孩子處事機智,果斷,不需要老師操心了。

??最后,孩子的大氣和機靈。古人云“宰相肚里能撐船”,如果班中的孩子能寬以待人,包容對方的缺點,那么平時的糾紛就會減少甚至消失,班主任工作不是更輕松,自在了嗎?一次偶爾的機會,我就把女兒身上發(fā)生的一件如何和同學相處的小事講給他們聽。孩子們聽得很認真,和小妹妹相比,他們一定要做個更大氣的小哥哥,小姐姐!有一天,性格暴躁,過于敏感的胡同學,發(fā)脾氣時抓傷了小李同學的臉,經(jīng)批評教育后,小李同學原諒了胡同學,并說這是小事,沒關(guān)系,臉會好起來的,男子漢留點傷疤也沒關(guān)系的。俞同學在校慶期間骨折了,張同學在體育課上骨折了,班級同學伸出熱情之手,他們的父母感動之余主動為班級服務(wù),可見,一個人的心有多大,那么他的舞臺也就有多大了。

??課余,任課老師見到我就會說,陶,你班的學生很大氣;陶,你班的學生很聽話;陶,你班的學生學習勁頭很足……與我搭班的副班主任說,和你搭班很自由,以后繼續(xù)哦!

??我的學生不愛“告狀”,我就輕松嘍!

??班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學生健康成長的領(lǐng)路人,是學校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實踐,對如何做好班主任工作談幾點看法。

班主任上半學期工作總結(jié)篇七

暑假開學,我擔任九年三班班主任,轉(zhuǎn)眼之間,一個學期有要結(jié)束了,回顧這一學期的工作,其中的艱難是自不必說,但我卻做得不亦樂乎!一個學期下來,這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學習氛圍,形成了強大的班級凝聚力,由一個昔日各項評比均居于學校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標。

樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始,在第一個班會上,我就向全班同學提出了班級的奮斗目標:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學習目標:每天學有所得,明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學結(jié)合自身實際,制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時,要求每位同學檢查自己目標的落實情況,并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標,每位同學都有了學習的動力和努力方向,這是本學期我們班取得很大成績的一個最主要原因。

二、加強學習目的性和重要性教育,積極督促學生學習,形成良好學風。

在八年級時,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。針對這種情況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習,對有思想波動的同學及時談話,鼓勵他們樹立學習的信心,在每次月考結(jié)束后,對有進步的學生及時獎勵,雖然獎品只是一張獎狀,但同學們看到這是通過自己的努力得來的,那份自豪溢于言表,特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,經(jīng)常有家長給我打電話,說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經(jīng)過長時間的努力,我們班在本學期的兩次月考中,取得了很大進步,特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績,平均分比期末考試提高了將近50分,這在這個班級是從未有過的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。

三、努力抓好課堂紀律。

良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障,如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學習氣氛太差,好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是通過主題班會教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。三、成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、公正民主地處理問題,給學生“辯護”的權(quán)利。

班級中的學生都有了分辨是非的能力,他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為,特別是在處理違紀學生時,他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生,所以我在處理類似敏感問題時,盡量做到公正民主,學生經(jīng)過一段時間的觀察,他們承認我能公平的對待每位同學,我也在無形中樹立了自己的威信。

而對于班里發(fā)生的問題,我不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發(fā)揚民主的做法,從多各方面去了解事情的來龍去脈,然后再采取適當?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學生,使他們樂于與我交流,而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。“辯護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習辦法,學習模式不是很適應(yīng),自控能力不強,新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我頻繁利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的效果,提高學生思想品德素質(zhì)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設(shè),增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我頻繁教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作辦法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習,完成學習任務(wù)。

班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時頻繁教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習辦法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系。

做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。頻繁課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

班主任上半學期工作總結(jié)篇八

??在班級管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。平時多爭取時間接近他們,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學習和生活中鼓勵他們,時間證明我的做法取得很好的效果。

??(二)嚴愛優(yōu)等生。

??優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

??(三)博愛中等生。

??中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們。

班主任上半學期工作總結(jié)篇九

時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。在這一學期里,我按照學校學生發(fā)展處的要求,認真做好班級衛(wèi)生工作,進行班級文化建設(shè),開展各項活動,緊密家校聯(lián)系,從而在班級工作中培養(yǎng)學生的全面素質(zhì),豐富學生的精神生活,促使學生個性協(xié)調(diào)發(fā)展,促進班集體的發(fā)展與完善?,F(xiàn)將09年上半年班主任工作總結(jié)匯報如下:

開學初,學生發(fā)展處提出,班級文化建設(shè)是本學期學校工作的重點,因此,我就開始著力打造班級文化。我首先與學生們一起確定了班級文化的內(nèi)涵,那就是在“衛(wèi)生”、“禮儀”、“作業(yè)”、“學習”、“心靈”這五大方面都要做到“亮晶晶”。還制定了具體措施,形成了本班的中隊文化大全。在此基礎(chǔ)上,我們還討論制定了我們班級的口號:“亮晶晶,亮晶晶,我們的中隊最溫馨;亮晶晶,亮晶晶,我們的中隊一定行?!?/p>

第二,學生自主設(shè)計班徽。我讓學生以小隊為單位,設(shè)計、制作班徽。在大家的共同努力下,我班的班徽終于產(chǎn)生了:整個外形是一個寶石的形狀,因為寶石最閃亮;里面的藍色表示我們的心靈都很純潔;ljj三個字母是亮晶晶中隊開頭字母的大寫;中間一個五角星表示我們每個方面都能得“星”;里面有5條橫線組成一個人的形狀,又代表亮晶晶中隊文化的五個方面。

第三,創(chuàng)作班歌。我們采用了《閃亮的水晶心》這首歌的旋律,對歌詞進行了改寫:“你的心是那么美麗透明,就象一顆閃亮的水晶,反射出太陽的光芒,映顯出花朵的笑容。太陽就是我們親愛的祖國,花朵就是你,那幼小的心靈。啊!亮晶晶,我們自己的名字。我們喜歡你,有著一顆水晶的心靈。?。×辆Ь?,我們共同的家園,我們熱愛你,有著一顆水晶的心靈。”

第四,開展“我的作業(yè)亮晶晶”評比活動。每天誰的作業(yè)得到“優(yōu)”,誰就可以獲得一顆“星”,2周進行一次總結(jié),一月進行一次評比,看誰得到的“星”最多,就頒發(fā)獎狀給以獎勵。

第五,圍繞著中隊文化的主題,我班的教室環(huán)境布置也進行了改革,在今年第一期教室布置中,我班黑板報以“亮晶晶中隊在行動”為主題,介紹了中隊名稱的由來,中隊的行動計劃。北墻是“亮晶晶之星”,張貼了去年獲得各項表彰的隊員照片和事跡;南墻是“作業(yè)亮晶晶”,張貼了本班的優(yōu)秀作業(yè);外墻是“亮晶晶中隊文化大全”,介紹本班中隊文化的內(nèi)涵。在第一期的特色中隊角評比中,我班光榮獲選。

按照學校工作的安排,我們積極參與了每一項活動。

1、陽光體育手拉手。

在學校生命教育周活動中,我們四年級和二年級聯(lián)合起來開展“大課間里手拉手,陽光體育促成長”活動,由四年級的同學教二年級同學玩滾鐵環(huán)、打陀螺等傳統(tǒng)老游戲。一到大課間,四年級的同學們就行動起來了。他們帶領(lǐng)著二年級的“小徒弟”們來到操場上,有的在講解動作要領(lǐng),有的在親自示范,有的在糾正錯誤。二年級的小朋友也在他們的指導(dǎo)下,認真地練習著,有的還真玩得象模象樣了呢。在比賽中,我們四(3)、二(3)聯(lián)合中隊在滾鐵環(huán)、打陀螺二項比賽中都獲得了第一名。

2、運動會上顯身手。

4月份,學校又將舉行春季運動會。我把這一消息告訴了隊員,于是他們又忙開了,早晨,他們在操場上訓(xùn)練,大課間,他們在練習集體項目,在已經(jīng)結(jié)束的運動會中,他們已經(jīng)取得了4個第一、3個第二、4個第三、團體第一的好成績,他們正享受著運動所帶來的樂趣,體驗著珍愛生命、健康運動的快樂。

3、詩歌節(jié)里竟風流。

五月,詩歌節(jié)活動隆重登場,“童詩演唱”“詩配畫”“詩朗誦”活動異彩紛呈。我鼓勵學生積極參加各種活動,同時利用每天放學時間精心輔導(dǎo),經(jīng)過我們的共同努力,我們在詩歌節(jié)上獲得了優(yōu)異的成績。童詩演唱《憫農(nóng)》、詩朗誦《讀唐詩》都獲得了四年級組一等獎,并獲得了集體組織獎,詩朗誦《讀唐詩》還在六月一日的慶?;顒又羞M行了表演。

4、開展班隊系列活動。

圍繞著班級文化建設(shè),我開展了“亮晶晶中隊在行動”班隊系列活動:《班級文化我制定》班徽班歌我設(shè)計我的作業(yè)亮晶晶我是班級亮星星等系列活動。詩歌節(jié)系列活動我愛詩歌節(jié)備戰(zhàn)詩歌節(jié)盤點詩歌節(jié),另外,我還結(jié)合各種節(jié)日開展活動,如三八節(jié)開展我讓媽媽露笑臉,世界水日開展水等這些活動不僅鍛煉了學生組織、策劃、設(shè)計的能力,而且有效地促進了班集體的發(fā)展與完善。

本學期,我在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在班級中設(shè)置了許多小崗位,如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等,讓學生在這些崗位上各盡所能,發(fā)揮其長,學生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力,而且培養(yǎng)了自己的責任意識。在崗位建設(shè)的過程中,我們還根據(jù)學生的意愿與反映,及時調(diào)整崗位人員,比如在五月份,我們就采用了學生的建議,把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個崗位的人員進行了互換,充分發(fā)揮了他們的特點與長處。如今,我們班學生養(yǎng)成了許多良好的習慣,如離開座位時塞好凳子,離開教室時關(guān)燈,早晨自覺做好值日工作等。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),回顧一學期的工作,也取得了一點小小的成績。班級學生遵守紀律,行為規(guī)范,習慣優(yōu)良,團結(jié)協(xié)作,集體榮譽感強烈,呈現(xiàn)出積極向上、奮勇爭先的班級風尚。由于我班踏實工作,我們參加了新北區(qū)少先隊“珍愛”行動特色中隊評選,榮獲三星級特色中隊,學生李正奎榮獲區(qū)級“珍愛”獎?wù)拢救艘脖辉u為新北區(qū)“珍愛”行動優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我班在學校各項活動中也取得了優(yōu)異的成績,前面也已提到。

在工作之余,我還堅持學習班隊教育理論書刊,如《小學班級文化建設(shè)》《班主任之友》等,并把自己在工作之中的一些感受、經(jīng)驗寫成文字,向各類教育雜志投稿。本學期,我寫的一篇《抓住“共生點”,活動巧生成》發(fā)表于20xx年第6期《輔導(dǎo)員》雜志上。當然,在班主任工作上,我還有許多不足之處,班級里還有部分學生行為存在問題,學生的學習成績還有待提高,班級建設(shè)還不夠深入。在新的學期里,我將繼續(xù)以滿腔的熱情投入到班主任工作當中,不斷學習,用心思考,積極實踐,勇于反思,爭取做一名更加出色、優(yōu)秀的班主任。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十

時光匆匆,20xx上半年年度的班主任工作結(jié)束了,小結(jié)如下:

首先,感謝各位老師嘔心瀝血,共同管好這個班,他們不是班主任,勝似班主任。有的老師做了很多思想工作,有地老師還給學生發(fā)錢或獎品鼓勵學生努力學習。這讓我很感動。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。

其次,因為時間緊,但在其位,謀其政,不敢誤了學生,所以想了點東西來管理班集體,可能不成熟。

1、建立班集體文化。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學生明白是非對錯。把“孝道為先:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學生學做人為先。同時學生還要有天行健的精神,要有明確的目標,和堅韌不拔的意志,體現(xiàn)于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ)。以這個班集體文化為基礎(chǔ),適時誘導(dǎo),學生們的心性有所改變,整個班呈現(xiàn)出良好的學習氛圍,大家共同奮斗,爭先恐后,和諧相處,互相禮讓。

2、班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害,所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部,每期一換,分工負責,各司其職,以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責范圍內(nèi)的事。對有正義感的班干部和個人要大力表揚,以弘揚正氣。比如曾麗樂,班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好,身先士卒干臟活累活。其次,我班分為4個組,考核分平時考核和期末考核結(jié)合。平時考核比如背誦、聽寫、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核。獎懲組為單位,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。組內(nèi)管理,互相監(jiān)督,互相管理。同時1號幫扶4號,2號幫扶3號,落實到位,對幫扶到位的同學予以獎勵。成績突出的同學予以重獎。還有多關(guān)心同學,多與科任老師和家長交流,共同管好這個班。

一年下來,效果明顯,學生愛學,尊師重道,班上各項工作有條不紊的進行,學生無違紀現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié)。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過上一學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。

作為一名教師,作為班主任,我必須對學生負責,必須對學生家長負責,必須對學校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結(jié)。重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。

充分利用一切機會,做好思想工作。想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,,而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:1、在班會上對全班進行思想教育:我們班的班會通常先由學生自己主持和總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題,并以多種形式進行教育。由于我班學生的素質(zhì)差別較大,思想比較復(fù)雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對性的做好學生的思想工作。比如,我要求學生嚴格遵守班規(guī),就在班會詳細解釋為什么要這樣要求:要他們不要早戀,首先從思想上讓學生正確認識,然后就以自己的切身體會,同時舉出各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人:要他們努力學習,注意學習方法。當然,講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。平時看到有利于學生的好文章,就將它收集下來,在班里給同學們念念。2、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié):不管是學校組織的各種比賽,還是其它活動,我總是事前作好思想動員。如:每一次校園值周前,都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;值周結(jié)束后,再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助入的同學。3、做好個別同學的思想工作,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和、思路清晰的談話往往能達到非常好的效果。

以前學習的榜樣都是民族英雄、老一輩無產(chǎn)階級革命家和各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的先進典型、英雄模范,這些榜樣對于塑造學生的品德固然重要,但更直接、更能觸動學生心靈的是學生直接交往中的一些榜樣,這是一種無形的力量,對學生會產(chǎn)生一種持久的潛移默化的作用。根據(jù)學校學生獎學金的實際情況,及時改變工作思路,對班里學習、紀律和衛(wèi)生等方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生,將他們樹立為學習標兵、紀律標兵、衛(wèi)生標兵,并經(jīng)常采用不同形式對這些標兵進行表揚,重視標兵對其他學生的榜樣、表率作用。以各種標兵為榜樣激勵學生,對學生進行正面教育會收到良好的效果。由于中學生生活閱歷較淺,道德觀念較薄弱,以優(yōu)秀學生為榜樣激勵學生,符合中學生的認識特點。標兵的榜樣作用有很直接的教育意義,由于同學們生活學習在一起,學習環(huán)境和經(jīng)歷基本相同,學生中的各種標兵為學生所熟悉,因此更具有可比性,更易為其他學生所接受,能起到立竿見影的示范作用;以標兵為榜樣激勵學生,就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點,要借助學生自身的優(yōu)點激勵其克服不足之處,要對學生的好思想、好習慣及時熱情地加以肯定和表揚。班主任的表揚激勵是學生進步的動力,尤其是對后進生。班主任要熱心關(guān)懷他們,對他們所取得的成績和進步,哪怕是點滴的、微小的,也要善于發(fā)現(xiàn),并及時進行表揚,熱情激勵,為他們創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的契機和良好的環(huán)境。

要想更好的做好班主任工作就要做“有心人”,把學生當作自己的孩子看,幫助他們排憂解難?!坝行娜恕睉?yīng)做到以下幾點:

1、有熱心。對工作熱心,積極完成各項工作任務(wù)。

2、有愛心。對每一位學生付出愛心,以贏得學生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、有關(guān)心。關(guān)心學生的思想、心理、身體、學習、生活等各方面,及時掌握每個學生的思想動態(tài)和心理,及時引導(dǎo)和教育,以防患于未然。

4、有信心。對改正學生身上出現(xiàn)的問題有足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。

5、有耐心。掌握學生的心理發(fā)展特點,對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應(yīng)該允許犯錯誤的學生“講價錢”,給學生留有改正缺點的機會。6、有誠心。師生之間要以誠相見,只有這樣,雙方才能更好的溝通,才能把握每位學生的脈搏,才能有的放矢。

總之,耐心細致的工作、恰當?shù)乇頁P和激勵,對學生個人有利于發(fā)揚優(yōu)點克服缺點,對學生群體則有利于形成學習先進、趕超先進的良好風氣,這樣就會使班級更好管理,問題和違紀行為降到最低。

以上是我擔任班主任以來的感想,有不對的地方請指導(dǎo)老師及同仁們指正。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十二

面對學生,面對祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們面向全體學生,服務(wù)好學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面和諧發(fā)展。在學期中,在學校的統(tǒng)一組織下,在領(lǐng)導(dǎo)和同學的共同努力下,在老師們的大力支持和配合下,我們班的各項工作都進行得很順利,在安全、學習、工作等方面都取得了突出的成績。工作總結(jié)如下:

做好學生思想工作可以從兩個方面入手。

第一是重視每周班會,開好班會;

第二,注意和學生的思想交流,多和他們交談。

重視班會,開好班會,是為了形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風和學風,為學生提供良好的環(huán)境。我們關(guān)注的是學生的共性。為了配合學校工作的實施,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中懂事,有見識。

學生的自尊心也很強,直接批評可能換來思想上的叛逆。利用班會教育學生的好處是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教,會引起學生的反感,容易被學生接受,有效幫助學生澄清思想模糊,提高思想境界。但是班會也不一定要等到每周一下午第三節(jié)才開。利用一些不影響學科學習的零碎時間,也能達到很好的效果。沒有必要做長篇大論。班主任及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想苗頭,對事不對人進行警示引導(dǎo)和教育,往往把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。并且注重與學生的思想交流,多與學生交談,注重學生的個性,因材施教。我經(jīng)常利用課余時間和學生談心,及時給他們針對性的教育。做任何事情的時候,一定要站在學生的角度考慮,為學生的利益著想,讓學生容易接受。這個時候,我就是他們的好朋友,盡力解決他們的問題。

四年級學生的思想和心理發(fā)展變化很快。因此,學生的思想工作顯得尤為復(fù)雜和重要。本學期主要從三個方面實施班級管理:一方面主要培養(yǎng)學生的自理能力,通過多種方式,既注重引導(dǎo)學生進行自我教育,又使學生在自我認知的基礎(chǔ)上不斷進取,逐步形成良好的思想行為品質(zhì);還要注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)學生的各種能力,讓學生自己設(shè)計和組織各種教育活動;還要注重培養(yǎng)學生的自我服務(wù)能力,讓學生學會自我規(guī)劃、自我管理、自我控制,讓自己成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

在這一點上,特別值得一提的是班干部的選拔,這是讓學生自主的重要途徑。班主任的管理代表著學校的管理。班主任再善良,也有不容置疑的權(quán)威,難免不被理解和接受。通過班干部的協(xié)調(diào),往往能取得意想不到的效果。干部扮演著協(xié)助班主任管理班級的角色。他們接受班主任的指導(dǎo),及時向班主任反饋班級情況和學生的思想動態(tài)。他們分工管理班級的一切事務(wù),同時又是一個團結(jié)協(xié)作的整體。

選一個好的班干部,不僅有利于班級管理,也有利于全體學生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一個非常有效的途徑,比如培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力、社交能力、語言能力等。,也培養(yǎng)了他們關(guān)心集體、關(guān)愛他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)秀思想品質(zhì)。培養(yǎng)多班干部有利于大多數(shù)學生的全面發(fā)展。班干部管理班級,讓學生自理,培養(yǎng)和鍛煉學生的管理和自控能力。同時,做好宏觀調(diào)控,當好班級的帶頭人和引路人,把好方向,帶領(lǐng)學生不斷前進發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育管理一直是班主任工作的難點,但也是提高班級整體教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都有接受教育和鍛煉的基本權(quán)利。關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,作為班主任,我首先以正確的態(tài)度對待他們,因材施教,處處以誠相待,耐心互助,成為他們的知心朋友。及時加強對他們的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮,使他們實現(xiàn)自身的價值。

同時,盡量挖掘他們的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人翁意識,充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛力。另外,我也給后進生創(chuàng)造條件和機會,讓他們展示自己的優(yōu)點和長處,及時表揚,讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。一方面可以選擇一些明辨是非、有能力、熟悉他們的班干部,對他們進行提醒和幫助。另一方面,也是班主任耐心教育他們的主要方面。老師的關(guān)心、愛護、呵護,是打開學生心靈之門的金鑰匙。老師主動與后進生交流,多了解他們的心理狀態(tài),用真誠的心去關(guān)心和幫助他們。他們知道,理解,最終會被感動。班主任堅信這一點,并努力執(zhí)行。只有轉(zhuǎn)化后進生,才有成功的轉(zhuǎn)機。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我?!敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學期班主任工作如下:

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復(fù)習和預(yù)習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應(yīng)先維護他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

6、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。本學期,她的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十四

這一學期來,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,我也在學習、工作中取得了一定的成績,在此,我將這一學期的工作開展情況做一匯報。

我在20xx年8月至20xx年2月上學期間,繼任134班班主任工作,高134班原中考錄取生現(xiàn)在20名,高137班編入23名,高136班編入11名,全班總?cè)藬?shù)54人,其中女生40人;男生14人,雖然是文科班,但許多同學文科基礎(chǔ)較差,音體美方面也無特長,我只能盡力做好班級管理工作,盡量讓學生少違紀或不違紀,在工作中有些方面取得了一些效果,有些方面還存在不足,需要今后改進,主要做了以下幾方面工作:

一、配合學校政教處進行學習紀律養(yǎng)成良好的學習風氣,一方面加強對遲到多的學生教育;另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優(yōu)秀學生的模范榜樣,我常常在早、中、晚的時間上去監(jiān)督學生的操勤情況,但還是有部分學生不聽教育。

二、配合建國60大慶的愛國主義教育,進行了國慶閱兵式競賽及校動會愛國主義演講比賽的工作,在班會中進行演講比賽,并評出前6名進行了頒獎,從中又選出前2名參加校級演講比賽,并獲得了好成績。

三、校會階段,為讓每位同學積極參與運動會,我在班會上進行動員,并選出參加接力賽的學生進行訓(xùn)練,特別是班級隊列的比賽準備,我花了一個多星期的時間,利用下午第3節(jié)課后1小時的時間訓(xùn)練,功夫不負有心人,隊列比賽獲得第4名,班級團體總分第7名,通過運動會,每個同學都認識到鍛煉身體的重要性,也是弘揚中華體育精神的表現(xiàn)。

四、開展了一次以“挫折”為話題的寫作和朗讀活動,一方面監(jiān)查了同學們的寫作訓(xùn)練,一方面展現(xiàn)了同學們的'朗讀能力,為了給同學們一次野外生活的體驗,我組織了一次篝火燒烤活動,活動效果較好。

五、學習風氣養(yǎng)成方面,60%的女生認真聽講,積極主動復(fù)習并完成作業(yè),男生僅有20%的學生認真讀書,其余同學對學習方面態(tài)度不端正,混日子,得過且過。

六、紀律方面,部分女生上課愛講小話,愛上廁所,平時懶惰,病多問題多;多數(shù)男生上課愛睡覺,愛請假,有些違反校規(guī),如鄭康同學多番教育不聽,酒后打破李平老師的轎車;尹勇文迷戀網(wǎng)吧,常逃課;巖坎對迷戀,常請假、輟學等,這些問題的存在造成對班風及班級管理的不利,有損班級的榮譽。經(jīng)過我和校政教處的處分教育,有了一定的改變,今后還需繼續(xù)教育好和改變他們的后進思想,讓大多數(shù)學生向合格的高中生邁進。

總之,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,使學生成為新一代建設(shè)社會主義國家的人才。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十五

20xx年是一個收獲與播種并存的年份,在這個年份的上半年,我以一種別樣的心情體會著春華秋實的意境。在這半年里我送走了20xx秋季的學生,迎來了20xx年春季的新生。在這一進一出的過程中我體會了很多,尤其是如何開展自己的班主任工作?,F(xiàn)在我將其總結(jié)如下,以備我將來學習進步而用。

今年的上半年,與我朝夕相處了兩年的微機五十三班離開了農(nóng)校,踏上了他們新的征程。在這分離的瞬間我感覺到了作為老師尤其是班主任老師的特殊感情。我舍不得他們,他們在這兩年里,已經(jīng)從毫不相干的個體融入了我的身體,成為了我不可分割的部分。我可以感受到他們的悲傷和不快,我會因為他們的開心而手舞足蹈。

在這樣的心情下,我在上半年為他們做了如下幾個工作:

1、公物移交,我在較早時間里將教室和宿舍的公物移交給了學校,使學生移交公物率為100%,公物的折損率降到了最低。

2、畢業(yè)信息和畢業(yè)證工作,對于畢業(yè)班我提早下手做好準備,將辦理畢業(yè)需要的信息完整的提交給了學生處,為學生的畢業(yè)證辦理創(chuàng)造了良好的先決條件。3學生的離校工作,由于中專生就業(yè)的分散性使得其離校時間段也比較長,所以我在開學初期就開始著手學生離校信息,對在校的和離校的情況做到了心中有底,這樣不僅體現(xiàn)班主任的責任心,更重要的是在這個不穩(wěn)定時期,避免了很多意外的發(fā)生。除此之外,我還利用學生在校的有限時間里,通過的于課堂針對學生的就業(yè)方向、就業(yè)心態(tài)和就業(yè)能力進行了多次專題講座,基本上是學生做到了最佳的就業(yè)前的心理狀態(tài)。

秋的收獲是可喜的和懷念的,為了使我的這種收獲可以長久和永駐,我懷著激動的心情擔當了20xx年春季的計算機班的班主任。這個決定使我翻開了我教師生涯新的一頁。20xx年春季生給我的第一印象就是不好管,實在不好管??偸歉杏X自己就像陷在淤泥里的鐵牛一樣,有力無法使。正在我傍徨無助的時候,學校學生處乞處長和王校長找我談了幾次話給我指明了方向,使我的工作有了力量和底氣。

在找到了方向和方式后,我先后完成了班級的以下各種工作:1、完成了分班工作,我剛接手這個班級時,在冊的只有24名學生,后來隨著招生形式的大好,我班的學生迅猛增至70名,于是為了教學和管理的需要,我根據(jù)學校有指示將班級一分為二,即微機68、69班。分班后產(chǎn)生很多問題,但是穩(wěn)定是第一位的。我在乞處長和王校長的指導(dǎo)下,給兩個班的新生開展了各式各樣的教育活動,使班內(nèi)的各項工作迅速步入正軌。2、完成了兩個班兩委的建設(shè),在保持穩(wěn)定的過程中,我通過近一個月的考察,采用民主投票和集中委任相結(jié)合的方式產(chǎn)生了這兩個班的班委會和團支部,兩委內(nèi)有班內(nèi)各個方面的學生,他們的產(chǎn)生使班級的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”,為了營造良好的學習環(huán)境和豐富學生的校園生活,學校分別開展了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”活動。在活動中我和同學們一起為了自己的環(huán)境和榮譽拼搏流汗。通過“教室文化節(jié)”我們改變了兩個班以往的環(huán)境,不僅達到了窗明幾凈,而且豐富了班級文化。開設(shè)了讀書園地,信息之窗等專欄,來宣傳和反映學生的生活。在“五月讀書月”中,我們通過自己的努力,克服了種種不利因素,取得了可喜的成績。

春秋的交替,使我有了很多的感慨,但是更多的是對他們最真誠的祝福。希望走上工作崗位的學生可以事事順心,工作順利,前途越來越光明。祝愿在校的20xx年春季學生,在學校的生活可以過的充實而有意義。能夠盡量多的學到自己想要的知識,為今后自己的工作和生活下一個牢固的基礎(chǔ)。對于我來說,我也希望盡快的將對秋的依戀轉(zhuǎn)變成對春的愛戀,讓我一更高的激情投入到新的學期,新的生活和新的春秋!

20xx年的上半年已經(jīng)過去,無論春夏秋冬均有自己獨特的風情,我在感悟春秋的同時更多的感悟我的班主任歷程?;貞浳矣梢粋€單純的門外漢到現(xiàn)在的情況可以說是有著很多的長足進步的,當然也存在著這樣或那樣必然的不足。但是我會在今后的工作中揚長補短,積極學習,使自己無愧于“班主任”這個神圣的稱謂。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十六

擔任班主任工作已一年,回想過去一個學期,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、以德育為本,培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。

高中生都處于叛逆期,但他們又懂道理,于是加強思想教育顯得尤為重要。有些學生,他們沒有明確的學習目標,在校得過且過,學習提不起勁,經(jīng)常違反學校紀律:上課趴臺睡覺、自習課講話、男女同學交往過密、頂撞老師、遲到等。學習與紀律相輔相成,沒有好的紀律,就如同沒有交通規(guī)則,學習就亂套,整個高中就進入惡性循環(huán)。但這類被認為很差的學生,其實他們大多與同學相處融洽,并非十惡不赦的壞蛋,只是,他們不懂事,自以為是。在班主任工作中,我多利用晚上時間反復(fù)耐心地對學生進行思想教育,同時多與家長溝通。

對于整個班,我常常采用民主的方式,引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤。比如說,前段時間,天氣還不是很熱,教室里空調(diào)開很大,有些同學感冒回家。有一個晚修前,我建議同學們把空調(diào)開小一點,甚至不開,遭到了反對意見。于是,我請持反對意見的同學講出三點開空調(diào)的理由。有同學站起來說:第一,他們交了錢;第二,他們覺得很熱;第三,請老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學的問題:第一,你們雖然交了錢,但那是父母的錢,要勤儉節(jié)約,而且,不要認為金錢萬能,那是人格低下的表現(xiàn),就如同那個吐了一口痰,要被罰50塊錢的人,他給出100塊說:‘我再吐一口’;第二,在同一個班,人多,意見多,有人覺得冷,有人覺得熱,那么,應(yīng)該互相關(guān)心,互相遷就,班上有好些同學感冒回家了,這是事實;第三,我們只有一個地球,提倡低碳經(jīng)濟,空調(diào)里含有氟利昂,破壞臭氧層,導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后,絕大部分同學同意把空調(diào)關(guān)掉,而且剛才站起來的那位同學羞愧地低下了頭。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良學風、班風。

在班級管理上,我主要有以下措施:

第一,培養(yǎng)班干部,用學生去管理學生。學生作為一個群體,他們更多的受身邊的同學的影響,于是,培養(yǎng)一批班干部,建立班干部的威信,這樣一方面學生易于接受管理,另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干,但畢竟他們還只是學生,于是有賴于老師的提點,因此,我堅持每周召開一次班干部會議。

第二,建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明,這樣一方面有利于提高學生的積極性,另一方面讓學生明確哪些是屬于違規(guī)行為,能夠盡量地避免,同時也讓懲罰變得有根有據(jù),讓學生也心服口服。像我們班,設(shè)立“每周之星”的獎勵,對每個同學一周以來的表現(xiàn)進行考察,得分最高,并且零扣分記錄的同學獲得此獎。這樣,同學們的積極性提高了。

第三,根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班近期和遠期學習目標。目標是前進路上的明燈,本學期共經(jīng)歷三次大考,每一次大考前,我都作好動員,同時,進行學習方法指導(dǎo),比如如何提高記憶力等。大考后,我都作好全面總結(jié),分析主客觀原因,大力表揚成績好的學生,鼓勵他們繼續(xù)努力,對考試成績不理想的學生,作好心理輔導(dǎo),增強他們的信心,提高他們的學習積極性。

第四,利用好每節(jié)班會課,增強班級凝聚力。班會課很寶貴,一個星期一節(jié),是全班進行反思、總結(jié)的好時機。我常常還會開好主題班會,如《我的夢想》,教育學生要明確學習目標,堅持不懈,張開夢想的翅膀去追尋;《和時間賽跑》,白駒過隙,高中三年一眨眼就過去,教育學生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,超越自我》,告訴學生每個人都有無限的潛能,但問題有沒有充分發(fā)揮;《學會控制自己的情緒》,教育同學們消除不良心理負擔,與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》,讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì):拼搏的精神、高尚的品格。

三、積極開展好文體活動。

本學期,進行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽,我都組織好同學們積極參與。一方面,豐富他們的課外生活,提高綜合素質(zhì),另一方面,有助于他們勞逸結(jié)合,提高學習效率?;@球比賽也許是角逐得比較厲害的,我們一路贏過來,但對壘5班的比賽中,卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機,對全班進行思想教育,我告訴他們:“失敗并不可怕,關(guān)鍵是從哪里跌倒,就從哪里爬起來?!庇谑?,在另一場比賽中,我們班贏了個大滿貫,她們露出了燦爛的笑臉。

此外,大課間是我校的特色教育,為了增強他們的體質(zhì),我都嚴抓大課間紀律。

四、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與科任老師的交往中,我尊重他們的意見,把他們作為班級的主人,視為自己的良伴、知己,凡事都主動與任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學工作的開展,主要包括課堂紀律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學生與任課老師發(fā)生矛盾時,能夠慎重處理,避免激化。平常教育學生要懂禮貌,要主動跟老師問好,要尊重老師的勞動成果,同時,樹立老師的威信。

總之,在這一個學期里,我通過各方面的努力,在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗。但由于資歷尚淺,也存在許多不足的地方。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

班主任上半學期工作總結(jié)篇十七

參加教育工作13年來,我一直擔任學校班主任工作,深知學校班主任工作的艱辛與苦澀,也品嘗到學校班主任工作的成功與喜悅?,F(xiàn)將學校班主任工作情況總結(jié)如下:

蘇霍姆斯基說:“沒有感情,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)偽君子?!币龊脤W校班主任,首先要有愛心。對有感情創(chuàng)傷和的同學,我給予他們細膩的愛,開導(dǎo)鼓勵他們走出生活中的陰影;對感情易于沖動的同學,則給他們以溫柔的愛,并告誡他們要謙和,要冷靜;對品學兼優(yōu)的同學,則給他們以嚴格的愛,并不斷提醒他們學無止境……這樣,真正思學生所思,想學生所想,才能觸動孩子的心靈,從而培養(yǎng)出有個性 有發(fā)展 創(chuàng)新的學生。其次,要為班級樹立奮斗目標。這個共同的目標,會讓每個同學都為之努力,形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級中,學生心情舒暢,學習主動,沒有壓抑,并勇于為它服務(wù),為它爭光。

做一名小學學校班主任是很辛苦的。因此,要充分發(fā)揮小干部的作用,讓他們成為學校班主任的好幫手,成為班級工作的組織者 管理者。我的做法是:在民主選拔 全面了解的基礎(chǔ)上,把品德高尚 作風正派 善于管理 勇于負責的同學作為主要班干部,組建班委會。基于學生的特長 能力不同,組建本屆班委要兼顧下屆班委,優(yōu)化組合,合理配置。班委分工要具體,責任要明確,使人人都有事干,事事有人干。任期一學期為限,既有益于學生素質(zhì)的提高,又不會影響其他同學的鍛煉。

我對學生的管理原則之一是“多表揚,少批評”。對優(yōu)生這樣,對差生也是這樣。誰都知道在差的學生,也有許多閃光的地方。平日,我對學生從不吝贊美之詞。哪怕是學生一次優(yōu)秀的作業(yè),一句文明語言,一種禮貌行為,只要及時予以當眾表揚,學生便會在表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和成功的歡樂,從而強化這種行為,爭取更大的成功。另外,多給后進生鍛煉的機會,讓他們在活動中顯示自己各方面的才能,使他們體驗到自身的價值,從而激發(fā)他們的集體感和上進心。

我本著“知” “趣” “新”的原則,組織了故事傳說會 演講會 籃球賽 歌詠比賽 習作競賽 智力搶答賽 參加訪問 社會調(diào)查等多項活動。學生在課外活動中得到的決不僅是歡樂愉快,更重要的是加深了相互友誼,和諧了人際關(guān)系,并在其中豐富了知識,增長了才干。

我教過的學生已有十幾人在全國 省 市報刊上發(fā)表過習作;十幾人在市 區(qū)文藝 體育 手抄報 滿分作文比賽中獲獎。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教育先進工作者”,“二oo二年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” “東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號;由我參與編寫的《六年制小學習作同步指導(dǎo)-習作》由山東教育出版社出版發(fā)行;我的多篇論文在全國 市 區(qū)論文評選中獲獎。

面對榮譽,我深深地知道作為一個學校班主任教師,你無須去做什么驚天動地的大事,只要你在孩子們失意時,能愿意傾聽孩子們的訴說;在孩子們感到無助時,伸出你熱情的雙手;在孩子感到無望時,蹲下身去,用美麗 動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.

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