演講稿是一種以口頭形式向特定觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)、闡述論據(jù)等的文字材料。它具有結(jié)構(gòu)清晰、語言生動、思想精煉等特點(diǎn)，可以充分展示演講者的才智和思維能力。演講稿要有明確的主題和中心思想，以便聽眾能夠抓住重點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典演講稿的片段，希望能給您提供一些思路和靈感。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
當(dāng)清晨的第一米陽光灑向大地，當(dāng)滿山的花朵綻放永恒的芬芳，當(dāng)一陣淡雅的泥土氣息迎面而來，當(dāng)蝴蝶在草叢中嬉戲，當(dāng)我們在明媚的季節(jié)里拾起生命的美麗，有一種力量在蔓延，有一種精神在閃光，有一種感動在升華。
任何事物都不會十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，，抱怨命運(yùn)的不幸。有人會因自己長得丑而抱怨，有人會因?yàn)樽约禾焐娜毕荻员┳詶墸也徽?，也有人會為多病的身體而悲傷，但是如果懷著一顆感恩的心，生命的真諦會完美得呈現(xiàn)。
當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水行舟。每一個生命都來之不易，每一個生命都需要感恩，需要回報(bào)。
還記得2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》嗎？那幽雅曼妙的舞姿，美倫美奐的造型，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮和震撼，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽不到任何聲音，卻能跟隨著美妙的音樂翩翩起舞，每一個音符都能勾勒出青春的舞姿，每一個動作都搖擺著生命的旋律，似乎彼此心靈上有感應(yīng)，他們把對社會，對親友，對捐助者的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致。
人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，我們應(yīng)當(dāng)感謝那些在我們生命中路過的每一個人，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?/p>
美國前總統(tǒng)羅斯福更是一個很懂感恩且幽默的人。他任總統(tǒng)前，一次家里被盜，損失了不少財(cái)務(wù)，一位朋友聞訊后寫信安慰他。他給朋友回信說：“我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因?yàn)?，第一，他偷去了我的?cái)務(wù)，而沒有傷害到我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！笔堑绞ПI本來是件不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，他懷感恩之心看待世界和人生的精神是多么讓人欽佩呀。
讓我們也懷揣一顆感恩的心吧！感謝母親給予我們生命，能讓我們把快樂的'種子播撒；感謝上帝，給予我們命運(yùn)，能讓我們在明媚的陽光之中沐?。桓兄x大雨，給予我們彩虹，讓我們懂得陽光總在風(fēng)雨后；感謝月亮，給予我們靜謐，讓我們安然入睡；感謝天空，讓我們插上夢想的翅膀翱翔；感謝沙漏，讓我們懂得時間的珍貴；感謝蒼穹，讓我們藏著無數(shù)個彩色的夢幻；感謝大海，讓我們學(xué)會放開胸懷，感謝我們所擁有的一切。
讓我們懷著感恩的心，在困難與挫折面前昂首挺胸，珍愛我們的生命，給世界多一份美麗。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
這天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說每一天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。而導(dǎo)致杯具發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)潛力差。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：
一、提高個人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌的中小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內(nèi)打球、踢球。
三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”；來校、回家做到禮貌行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；群眾外出務(wù)必經(jīng)過學(xué)校同意，務(wù)必服從帶隊(duì)老師的指揮。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不理解陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。
七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御潛力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、加強(qiáng)自我防范意識。注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報(bào)案。
九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了建立禮貌的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
生命，對于一個人來說只有一次。盡管每個人都珍愛自己的生命，但在日常生活中還是有很多人對安全不夠重視，從而導(dǎo)致安全事故，不僅給自己帶來生命危險(xiǎn)，造成社會財(cái)產(chǎn)損失，而且有時還給許多無辜的人帶來不幸現(xiàn)在。
對于生命的感悟，其實(shí)一直沒有什么深刻的東西可以與人交流。覺得生命很平常，平平淡淡，從從容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇跡，就這樣簡簡單單地走下去。和愛你的、你愛的人一起，牽手走在人生的路上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，相攜相守相望，就這樣，真的很簡單，也很平淡。
然而，生命，真的不是很簡單的事情。當(dāng)我一次重病初愈的時候，我體會到了一種隔世的感覺，那時候覺得，生命，真的很美麗。于是，就想：一定要珍惜生命。
讓我們來看看關(guān)于溺水身亡的幾個案例：
案例一：
月23日傍晚，年僅12歲的泉州市豐澤區(qū)第六中心小學(xué)四年級學(xué)生林瓊楠在放學(xué)回家途中，和同學(xué)結(jié)伴跑到北渠邊洗腳，不慎滑入渠中，溺水身亡。
案例二：
月30日傍晚5時許，3名男童在泉州順濟(jì)橋東側(cè)的東埔水閘下玩耍時溺水身亡。2名男童的尸體已被打撈上岸，另一名男童在醫(yī)院搶救半小時后不治身亡。
據(jù)一名死者親屬介紹，3名溺水者均為泉州市鯉城區(qū)浮橋鎮(zhèn)王宮村人，都姓李，其中兩名男童剛剛小學(xué)畢業(yè)，年齡分別為12歲與13歲，另一名男童14歲，正在念初中。事發(fā)前，3人與村中一個9歲的小孩一起去水閘玩耍，9歲的小孩因不會游泳沒有下水，3人下水后不久就沉入水中。
案例三：
泉州洛陽江南畔看到兩溺水男童已被打撈上岸，死者劉樺×和劉思×，均為14歲，家住泉州市洛江萬安橋南村，就讀于洛南小學(xué)。據(jù)死者家屬劉先生介紹，他們在前天傍晚6時發(fā)現(xiàn)小孩不知去處便四處尋找，終在昨日凌晨零時許，發(fā)現(xiàn)兩小孩全身赤裸浮在江邊沙場附近的水面上。兩男童系溺水死亡。
聽了以上的溺水事故，不禁讓人心里一顫：多么美好的生命啊，只因?yàn)樗枷肷系氖韬?，卻在一瞬間永遠(yuǎn)消失了。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，同時，非致命意外傷害也在折磨著更多的兒童少年及其父母親友。在兒童少年這個群體中發(fā)生的各類事故，不僅給個人生理和心理帶來嚴(yán)重?fù)p傷，甚至危及生命，而且給社會、家庭帶來了不幸，造成無法愈合的創(chuàng)傷。
珍愛自己的生命不僅僅是要對自己負(fù)責(zé)，生命對于我們而言，不僅是為自己，更是為了感恩父母和社會。讓我們在生命的輪回中，學(xué)會感恩。
感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社會。
感恩猶如春風(fēng)，可以將枯枝敗葉裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。
感恩是一縷陽光，能將陰暗的內(nèi)心世界照亮，助你走出陰影，邁向美好的明天。
珍愛生命，學(xué)會感恩。讓我們牢記，生命對于我們的意義不僅是為自己而活，而是要學(xué)會感恩。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
一條感恩圖報(bào)的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報(bào)》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險(xiǎn)。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報(bào)》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學(xué)生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報(bào)，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實(shí)更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學(xué)生也知道，感恩教育要從學(xué)會說一聲“謝謝”開始。大恩當(dāng)言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點(diǎn)，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
常懷感恩之心有助于緩解壓力：減輕職場壓力，保持良好心態(tài)，對人們的健康尤為重要。
學(xué)會感恩，多做好事，感恩、做好事，除了社會道德層面的重大意義外，對自身健康十分有益。那些常做好事(善事)的人，心存感恩的人，身體更健康，更善于化解和應(yīng)對各種壓力和緊張情緒。
生命中學(xué)會感恩，當(dāng)人表現(xiàn)出善意舉動時，大腦會釋放出多巴胺，血液中復(fù)合胺的含量也會升高。這兩種物質(zhì)能使人在激動和緊張中平靜下來，使人心情愉悅，減輕壓力。最新研究還表明：類似于“愛”、“感激”和“滿足”這樣的情感，會刺激腦下垂體后葉激素的分泌。
該激素會使神經(jīng)系統(tǒng)放松，壓抑感減少，體內(nèi)各器官組織的含氧量顯著增加，腦部和心臟還有同步電流產(chǎn)生，體內(nèi)各器官的運(yùn)動更加有效，就像經(jīng)過一次康復(fù)治療，對健康極為有利。
珍愛生命學(xué)會感恩，尋找成就感、學(xué)會傾訴、腹式深呼吸及食物輔助，藥茶調(diào)理都能很好的緩解職場壓力。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是——重視安全教育隨著我們年齡的增長，活動領(lǐng)域越來越寬，安全教育已引起社會各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對安全教育要有足夠的認(rèn)識。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，經(jīng)常通過電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問題。
每位家長、老師都希望我們高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識呢?上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會謙讓，不與機(jī)動車爭道搶行。對于騎自行車的同學(xué)來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機(jī)等，保持車況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園;在學(xué)校不吸煙;在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn);愛護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時關(guān)閉;不玩火等。
如果在火災(zāi)來臨時，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國的吉林中百商廈火災(zāi)，死亡54人，其中，不少是死于慌亂和無知。而在前段時間進(jìn)行的“中國驕傲”評選活動中當(dāng)選的深圳市南山區(qū)頭城小學(xué)袁緩?fù)瑢W(xué)，就是因?yàn)樗诟改该簹庵卸镜纳狸P(guān)頭時，采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對她采訪時問她如何知道這些救護(hù)方法，袁緩回答說這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的。可見安全教育對我們是多么重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
生活就像洋蔥，你每剝開一層，就會流下眼淚?？鞓吩从趦?nèi)心，簡單讓人純凈。我感謝在我成長的路上每一個遇見的人，因?yàn)橛袗?，所以快樂?/p>
心中有愛，人就不會枯竭，人生道路上一定會有明燈閃現(xiàn)。就會讓自己被感動和感動別人。對別人有愛，對別人有恩，這是你一輩子的財(cái)富，是寄存在別人那里的財(cái)富。不求回報(bào)，但我坦然，快樂。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。
人們可以為一個陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當(dāng)然。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動力。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識。回報(bào)，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動予以報(bào)答。
感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?！“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融和許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧！
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇八
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對怎樣的挫折、苦難，都應(yīng)該珍愛生命，以感恩的心態(tài)來接受生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。面對挫折、苦難，能否保持一種豁達(dá)的情懷，能否保持一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學(xué)會淡化挫折帶來的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵?！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強(qiáng)者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會勝利成功的喜悅。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜！
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。面對苦難和挑戰(zhàn)，我會放飛翅膀去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榍胺接幸黄邓{(lán)的天空?？部滥酀籼帲铱吹进B語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開花落＂想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好。面對挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹徊贿^是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑面對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇九
學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
情感目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動?！?/p>
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十
同學(xué)們，老師們：
今天是3月27日，是20xx年"全國中小學(xué)生安全教育日"."全國中小學(xué)生安全教育日"制度創(chuàng)立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一為"全國中小學(xué)生安全教育日"，每年確定一個主題.今年的主題是"珍愛生命，安全第一".
同學(xué)們，當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富.同時也給家庭帶來了無比歡樂.從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器.你不但屬于家庭，父母，說到底你是屬于社會，國家.所以也可這樣說:生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價值.所以珍愛生命，安全第一，是我們社會永恒話題.
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長?！?/p>
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
謝謝大家!
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《關(guān)愛生命、快樂成長》。
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐;它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
每年我們都會迎來熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個多事之秋嗎?它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個稚嫩的生命，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。、溺水、溺水!成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來危險(xiǎn)，重演這一幕幕慘痛的悲劇?？茨潜砻嫔弦粡垙堧r菊般的面孔，正威風(fēng)颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個少年橫闖紅燈時，多么的“勇敢”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時，又發(fā)生了一起慘不忍睹的車禍，死神奪走了短暫而美好的生命。每次當(dāng)那120救護(hù)車的叫聲在耳邊回旋時，我都會毛骨悚然，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌忠粋€人或一些人要受罪了，或許是世界上的有一個活生生的生命在那一瞬間被帶走。人們明知山有虎，偏向虎山行，這是多么的愚昧及讓人揪心啊!
為什么人們總不注意隱藏在自己身邊的危險(xiǎn)呢?如果把金錢、家庭、友情、房子、車子、用數(shù)字0來表示，那么，生命就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值;而當(dāng)這個1不在了，后面的0再多也能是一個0了，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月，鏡中花。
人的生命的脆弱的，健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜，我們生命中的每一天，注意安全，平安自己，也平安別人。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十二
一條感恩圖報(bào)的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報(bào)》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險(xiǎn)。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報(bào)》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學(xué)生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報(bào)，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實(shí)更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學(xué)生也知道，感恩教育要從學(xué)會說一聲“謝謝”開始。大恩當(dāng)言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點(diǎn)，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十三
活動目的：1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
3.學(xué)會感恩，體會別人的愛，同時學(xué)會愛別人。
4．結(jié)合本班上周情況，進(jìn)行感恩教育。
活動準(zhǔn)備：1.每一位學(xué)生準(zhǔn)備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
2.教師準(zhǔn)備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》。
3．上周違紀(jì)同學(xué)做好深刻檢討材料。
活動過程：
開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師觀摩我們的班會課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
一．簡筆畫導(dǎo)入。
（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學(xué)生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）。
生：好！
師：請同學(xué)睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因?yàn)樗屛衣?lián)想到了我們上個星期學(xué)過的朱自清的〈春〉，這篇散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因?yàn)樗鼤r時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
生：老師。
師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應(yīng)該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽。
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
二．活動過程。
師：請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅(jiān)強(qiáng)的父愛在地震廢墟中救出了兒子》。
偉大母親的雕塑。
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊(duì)伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)救人。一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護(hù)孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機(jī)的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠(yuǎn)睡去的，后來，幾天幾夜沒進(jìn)食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
這就是母愛！
生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
生：不是。
師：你的衣服是誰買的？你的書本費(fèi)是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅(jiān)信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）。
生：自由談，（1~3個學(xué)生）。
師：點(diǎn)評和總結(jié)學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護(hù)我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報(bào)我們的父母。
生：自由談?。赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）。
生：自由談（防火、防電、防雷等等）。
2．上周班級情況反饋，感恩教師。
師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學(xué)會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠(yuǎn)東同學(xué)對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認(rèn)錯道歉，老師心理又非常的欣慰?，F(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
生：楊遠(yuǎn)東上講臺讀檢討。
師：從楊遠(yuǎn)東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠(yuǎn)東同學(xué)的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
生：因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當(dāng)成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護(hù)。
生：要！
生：我知道錯了。
師：大聲一點(diǎn)，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！?/p>
生：我知道錯了！（大聲）。
師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學(xué)們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩。老師也想借助這個機(jī)會感恩：感謝我的領(lǐng)導(dǎo)在工作上對我的指導(dǎo)和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機(jī)會教我們的。請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
3．升華感恩。
師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰啊？
生：感謝同學(xué)，陪伴我成長?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛）。
生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要越挫越勇）。
師：（要適當(dāng)引導(dǎo)）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運(yùn)走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認(rèn)真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進(jìn)來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆樱?yàn)槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對你們的感謝。（獎勵本子）。
師：同學(xué)們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻(xiàn)的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）。
生：坐在座位上祈禱！
生：好！團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、尊師進(jìn)取。
4．布置本周活動。
師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進(jìn)行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學(xué)們能抓緊時間復(fù)習(xí)。
（2）本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來讀書，這一點(diǎn)要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個方面：
一、增強(qiáng)班干部的自主意識。
要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計(jì)、組織與評價。讓班干部在和一般同學(xué)的對比中，認(rèn)識自己的價值，強(qiáng)化成功意識和為班集體爭光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。
二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、總結(jié)，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動手撰寫活動方案，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計(jì)。
三、提高班干部開展活動的目標(biāo)意識。
在為學(xué)生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實(shí)際，制訂活動目標(biāo)，使每項(xiàng)活動均達(dá)到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。
班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項(xiàng)活動中表揚(yáng)與肯定學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
五、減輕班干部的精神負(fù)擔(dān)。
要經(jīng)常與班干部交流思想，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強(qiáng)其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨(dú)立開展班級工作，容易滋長一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”角色心理與意識，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十四
班會目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生學(xué)會控制自己情緒和行為，遵守交通故障，珍愛自己的生命；
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)集體的良好品德；
3、讓學(xué)生認(rèn)識到生活中什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認(rèn)識；
4、面對學(xué)習(xí)的壓力，教育學(xué)生如何面對挫折，珍愛生命，活出青春的價值?；顒恿鞒蹋?/p>
1、思考：世界上力量最大的是什么？導(dǎo)入。
2、故事分享：種子的力量，感受生命的力量；
3、美圖欣賞：生命的美麗；
4、辯論：我的生命只屬于我一個人。
4、現(xiàn)場重現(xiàn)：生命的脆弱；
6、珍惜生命，生存大考驗(yàn)。
7、詩朗誦：生命的價值。
8、思考我們生命的價值是什么？
9、青春驛站：心理?。骸拔业那啻何易鲋鳌?/p>
10、小組討論：怎樣才能讓青春更有價值。
11、尋找我們身邊的最美少年；11、青春誓言。
12、歌曲結(jié)束：怒放的生命。
一、導(dǎo)入：(2分鐘)同學(xué)們，上午好！
思考：世界上力量最大的是什么？種子的力量。
二、故事分享。
種子的力量——生命的力量。
三、美圖欣賞：感受生命的美麗。
因?yàn)橛辛松?，所以我們才能看見世間萬物的美好。那么請同學(xué)們思考：是誰給了我們生命？如果沒有了生命，世界將會變成怎樣？所以我們要愛護(hù)環(huán)境，感恩父母，珍惜生命！
小組辯論賽：生命是屬于我一個人的。
教室總結(jié)：
四、現(xiàn)場重現(xiàn)：生命的脆弱(5)。
看了圖片后，你有什么感想，請思考。
生命雖然美好，但生命也很脆弱，我們只有遵守安全法規(guī)才能保障生命的安全，才能繼續(xù)欣賞到美麗的世界。所以安全重于泰山，讓我們一起進(jìn)入今天的生存大考驗(yàn)環(huán)節(jié)，搶答得方式，以小組集體起立回答的次數(shù)和正確率來積分。
五、探討生命的價值(15)。
教師引導(dǎo)：提高安全意識，防患于未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？生命的價值究竟是什么？請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》。
生命的價值是什么我問春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小。
但卻為大地增添了勃勃生機(jī)這就是生命的價值。
我問夏天的小河小河快樂的告訴我它雖然有時奔流不息有時風(fēng)平浪靜。
但卻能為炎熱的夏天送來絲絲清涼。
這就是生命的價值。
我問冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉。
也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠這就是生命的價值。
我問時間老人生命是什么時間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要。
重要的是生命的品質(zhì)與價值。
思考：是否生命越長他的價值就越大呢？你理解的生命的價值是什么？同學(xué)發(fā)言，教師點(diǎn)撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學(xué)校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人因?yàn)橛心愕拇嬖诙械叫腋：托疫\(yùn)。
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命呢？具。
體表現(xiàn)在哪里？
3、生活中、學(xué)習(xí)中你還發(fā)現(xiàn)有哪些行為也是在浪費(fèi)生命呢？4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩？小組討論交流：
五、面對挫折笑對人生(5)。
人生的前途不可能總是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當(dāng)成一種磨練。只有經(jīng)歷苦難的磨礪的人，才能真正珍愛生命、熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。
我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。要讓自己對他人、對班級，對家庭，對學(xué)校，對社會有所貢獻(xiàn)，這樣的人生才有意義。
展示生活中遇到的諸多不如意的人或事，尤其是分享劉偉的故事，談一談自己在學(xué)習(xí)或生活中的不如意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享，分擔(dān)。懂得珍惜，學(xué)會放棄。
六、班長宣讀青春誓言：(3)。
我以青春的名義宣誓：
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，面對困難永不放棄，去奮斗！去拼搏！在未來的每次考試面前，全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度！讓我們的青春因奮斗而精彩！讓我們的生命因?yàn)榇煺鄹訄?jiān)強(qiáng)！
七、歌曲升華：齊唱“怒放的生命”(2)。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十五
男：各位家長，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，歡迎來到這里，參加我們?nèi)昙?1)班的主題班會——學(xué)會感恩，珍愛生命。
女：親愛的爸爸，媽媽，你們的孩子——三(一)班的50個學(xué)生，在你們的精心哺育下，茁壯成長著，在你們的殷切希望中，我們生活在塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校，享受著優(yōu)秀的教師資源，享受著大多數(shù)中國兒童所享有平凡而真實(shí)的幸福。
男：在這里我們要從心底里對你們說一聲：謝謝你們(合)。謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來回報(bào)你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。
(二)獨(dú)唱《世上只有媽媽好》。
女：首先請大家欣賞獻(xiàn)給爸爸，媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，表演者：蘇玉汝。
女：感謝蘇玉汝同學(xué)的精彩演唱。
(三)親情故事。
男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。
女：我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋。
男：我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。
女：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們時刻銘記在心頭。李麟璋同學(xué)要跟大家分享他的真情故事。
女：感謝李麟璋同學(xué)跟我們講述了這樣感人的故事。
(四)男女生小合唱《感恩的心》。
男：常言道，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感激之情。
女：請聽男女聲小合唱《感恩的心》。(多媒體展示)。
(五)詩歌朗誦《母親》。
女：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：請讓我們說一聲：
齊：爸爸媽媽，我們真的感激你們！
男：請欣賞詩歌朗誦《母親》。
(六)說說心里話。
女：十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。
男：今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是--同學(xué)家長、--同學(xué)家長。
女：下面我們請符靖浚同學(xué)的家長談?wù)勊挠齼后w會。
(七)獻(xiàn)花。
男：謝謝我們的家長！
女：母愛無價，父愛無言。
齊：讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！
(八)任課老師的心聲。
男：今天班會活動我們還請來了教我們語文的劉老師，教數(shù)學(xué)的王老師，是他們傳授我們豐富的知識，教會我們做人的道理，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位老師給我們說幾句話。
女：感謝兩位老師給我們的諄諄教誨。
(九)班主任總結(jié)。
男：最后請我們的班主任劉老師給大家將幾句話。
女：謝謝劉老師對我們的衷心祝福！
(十)合唱《感恩的心》(全班)。
男：感激是一杯美酒。
女：感激是一曲頌歌。
齊：讓我們心懷感激，學(xué)會感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《感恩的心》。
(十一)宣布班會結(jié)束。
男：各位老師、家長，--班主題班會《學(xué)會感恩，珍愛生命》到此結(jié)束。
女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。
齊：再見！
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《關(guān)注安全，珍愛生命》!
生命，是萬物的靈魂，是生存的根本。生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動人卻易調(diào)零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙這更加說明生命需要我們倍加珍惜與呵護(hù)，關(guān)注安全則顯得至關(guān)重要。
沒有保障的生命是脆弱的，“安全”的核心是防患于未然，是未雨綢繆，是居安思危，作為一名中學(xué)生，我們的生命不僅僅是只屬于自己，也屬于家庭和社會，所以要懂得珍愛生命，懂得保護(hù)生命。對于我們而言，安全就是生命的保障，意味著健康，意味著幸福，意味著未來。
然而，我們不得不承認(rèn)在生命的歷程中，風(fēng)雨坎坷，天災(zāi)人禍，無時無刻不在吞食著生命的花蕾。地震的毀滅、海嘯的兇猛、火災(zāi)的慘烈、水患的無情，面對自然災(zāi)害，我們有時無能為力，但通過生命的代價我們總結(jié)教訓(xùn)，采取措施，不斷提高我們抗擊災(zāi)害的能力，然而人禍的無常卻另我們防不勝防。2014年3月1日21時昆明火車站發(fā)生的一起由新疆分裂勢力組織策劃的暴力恐怖襲擊事件，震驚世界，慘絕人寰，喪心病狂的歹徒無情的屠殺無辜的老百姓，29條鮮活的生命瞬間隕落，這里有警察、兒童，還有學(xué)生，他們的理想、幸福和未來都停滯在那一刻。在悲愴之余更多的是悲憤，是痛恨，是思考。人的一生是短暫的，為什麼在生命面對打擊時，才思考生命的重要性，安全的重要性;為什么在生死邊緣掙扎時，才知道懊悔，才知道應(yīng)珍惜生命。
面對突如其來的災(zāi)難，我們該怎么辦?這是我們每個人應(yīng)該思考和正視的問題。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。作為新時期的中學(xué)生，我們也要為創(chuàng)造一個和諧的社會做出自己的貢獻(xiàn)。在此，我倡議，安全防范從我做起，關(guān)注安全，珍愛生命。從現(xiàn)在開始，我們要樹立自己高度的安全意識，時刻警惕外界的隱患事故，加強(qiáng)自我保護(hù)，在學(xué)校嚴(yán)守紀(jì)律，注意交通安全、運(yùn)動安全、衛(wèi)生安全和思想安全，從日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的防范習(xí)慣。在校外，要加強(qiáng)自律，自覺抵制不良行為，注意網(wǎng)絡(luò)安全，慎重交友，客觀分辨是非。讓安全保障真正成為生命之花綻放的守護(hù)神，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們!列寧曾經(jīng)說過：“安全是生命的保證”同學(xué)們，讓我們用自己的行動來實(shí)現(xiàn)關(guān)注安全，珍愛生命的承諾!讓我們在燦爛陽光下沐浴一方平安，健康成長，快樂生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。
最后，我想說，珍愛生命，讓我們做歷史長河的見證者和創(chuàng)造者，而不是曇花一現(xiàn)的過客。讓我們在燦爛陽光下沐浴一方平安，健康成長，快樂生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。
謝謝大家!
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是：珍愛生命之水。
1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會做出決議，確定每年3月22日為世界水日，增進(jìn)公眾對保護(hù)水資源和引用水供應(yīng)的重要性的認(rèn)識；通過組織“世界水日”活動加強(qiáng)各國國家、國際組織、非國家機(jī)構(gòu)和私營部門的參與與合作。為配合“世界水日”的宣傳，我國決定，每年3月22日至28日為“中國水周”。
珍惜水，就是珍惜我們自己的生命。讓我們從細(xì)節(jié)做起，用我們的實(shí)際行動來珍愛生命之水！讓生命之水延續(xù)。謝謝大家。
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
大家好!
生命誠可貴，父母給予我們生命，我們就應(yīng)加倍珍惜。對于每一個人而言，寶貴的生命只有一次。花朵凋謝了，可以重開;小草枯萎了，可以再生;而生命結(jié)束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠(yuǎn)失去生命和光澤。生命之花不會重開，要想讓它開得精彩，我們就必須珍愛自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。
他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的年紀(jì)，然而，一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命，給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊，給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣，一個年輕的生命一閃即逝。是因?yàn)樗麤]有重視交通安全問題。我們每天都要面對種種類似如此的問題，這些問題至關(guān)重要。稍不注意，便極有可能遭受到突如其來的災(zāi)難，因此，交通安全不可忽視，家居生活也是如此，我們必須嚴(yán)格遵守交規(guī)制度，謹(jǐn)慎行路，重視家居生活的基本常識，服從父母、學(xué)校的管理，才能保障我們的生命安全，才能幸福地生活。
我們的生活也存在在著許多不良的誘惑。
同學(xué)們，讓我們珍愛自己的生命，讓自己的生命之花開得更加絢麗多彩，伴隨我們在勝利的道路上不斷奮進(jìn)!
珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇十九
尊敬的各位評委、觀眾：
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的。海倫?凱勒曾經(jīng)說過：我在那短暫的三天時間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當(dāng)黑暗重新降臨時，我才會感到我沒有看到的東西實(shí)在太多了。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以至根本沒時間去懊悔。今后無論摸到任何東西，它都會給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。
麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷。現(xiàn)在的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會遺忘自己。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大?？傉f自己有多么多么多不幸。生活中一點(diǎn)的煩惱都能發(fā)現(xiàn)。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。
經(jīng)歷那么多坎坷。每一次我總能學(xué)到點(diǎn)什么。一次次的患得患失。讓我變得堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。我想要小心翼翼的呵護(hù)身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習(xí)慣性地仰起頭，腦海里會浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。
我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心若向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態(tài)擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當(dāng)黑夜來襲的時候，釋放光芒。
假如能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當(dāng)與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
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