寫心得體會可以幫助我們形成良好的思考和總結(jié)能力，提升自我認知。寫心得體會時，要注意言簡意賅，避免冗長的敘述，凸顯重點。接下來是一些膾炙人口的心得體會范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
上課心得體會心篇一
上課需知是學(xué)生走進課堂前需要了解的一些基本常識，但是并不是每位學(xué)生都能夠充分認識到其重要性。本文將通過我的親身體驗，從聽講、自我管理、合理安排時間等方面闡述上課需知對于學(xué)習(xí)的積極影響，以及我的感受和體會。
第二段：聽講的重要性。
在課堂上，老師講解知識、剖析問題，學(xué)生則需要認真聽講，并在課后進行總結(jié)、思考、回顧。聽講的好處不僅在于能夠更全面地理解知識點，更重要的是能夠提高記憶能力、培養(yǎng)思維能力及創(chuàng)新能力。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣，是我能夠在課業(yè)中成績優(yōu)異的重要因素之一。
第三段：自我管理的必要性。
自我管理是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中對自身行為、情感和思維的調(diào)控。這種自我掌控能力可以幫助學(xué)生在生活中更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，保證充沛的精力投入學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)中，深刻認識到自我管理的重要性，通過調(diào)整自己的作息時間、調(diào)整心態(tài)，更好的投入學(xué)習(xí)中。
第四段：合理安排時間。
時間管理不僅僅是為了能夠完成每天的任務(wù)，更重要的是為了踐行自我管理。在學(xué)習(xí)中，合理安排時間能夠讓學(xué)生在沒有壓力的情況下完成作業(yè)、學(xué)習(xí)計劃。因此，在學(xué)習(xí)中要嚴格遵守課程安排，根據(jù)情況合理安排學(xué)習(xí)計劃。在我的學(xué)習(xí)歷程中，認真執(zhí)行學(xué)校和老師安排的任務(wù)，嚴格遵守時間計劃，讓我在成績和個人層面都獲得了不俗的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
通過對于上課需知的體悟和實踐，我深刻認識到了上課需知的重要性。聽講、自我管理和合理安排時間是我在學(xué)習(xí)路上最重要的技能之一。在實際學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，注重上課需知的各個方面，同時也鼓勵更多的學(xué)生認真體會和實踐上課需知，不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
上課心得體會心篇二
學(xué)生上課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過上課的學(xué)習(xí)和體驗，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和專注力，積累知識和技能。在上課的過程中，我也有了一些心得體會，下面將從課堂互動、思維啟發(fā)、學(xué)習(xí)動力、知識應(yīng)用和問題解決五個方面進行探討。
首先，課堂互動是學(xué)生上課的關(guān)鍵。老師和同學(xué)的互動交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂氛圍。在與同學(xué)的討論中，我可以聽到不同的觀點和理解，從而開拓自己的思維。同時，與老師的互動也增強了我對知識的理解和運用能力。例如，在物理課上，老師用生動的實例和問題引導(dǎo)我們思考，這樣的互動讓我對物理知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在學(xué)習(xí)中更加主動。
其次，思維啟發(fā)是學(xué)生上課的重要目標之一。在上課過程中，老師通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)了大家的思考和探索欲望。我發(fā)現(xiàn)，當我主動思考問題并積極參與討論時，我的思維能力得到了提高，對問題的理解和解決能力也得到了鍛煉。通過思維啟發(fā)，我學(xué)會了思辨和判斷，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和探索精神。
第三，學(xué)習(xí)動力在學(xué)生上課中起到了至關(guān)重要的作用。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)動力的來源有多種多樣，例如對自己未來的規(guī)劃和對知識的興趣等。在數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)自己對解題的興趣和挑戰(zhàn)感，讓我更加主動地參與課堂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)動力的提高使我更加專注和投入地參與課堂學(xué)習(xí)，我相信這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第四，知識應(yīng)用是學(xué)生上課的重要目標之一。在課堂學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到的知識并不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了將來的實際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)會了將書本上的知識與實際生活相結(jié)合，運用到實際中解決問題。例如，在化學(xué)課上，我們通過實驗和實踐，學(xué)會了如何掌握和應(yīng)用化學(xué)知識，使得知識更加生動而有趣。知識的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
最后，問題解決能力在學(xué)生上課過程中的重要性不容忽視。在上課中，我們往往會遇到各種問題和困惑，而通過解決問題的過程，我們可以提高自己的問題解決能力。在數(shù)學(xué)課上，當我面對一道難題時，經(jīng)過一番思考和探索，我發(fā)現(xiàn)了解題的方法和規(guī)律，這樣的經(jīng)驗讓我在下次遇到類似問題時更加得心應(yīng)手。通過解決問題，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。
總之，學(xué)生上課體會的心得體會是多方面的，包括課堂互動、思維啟發(fā)、學(xué)習(xí)動力、知識應(yīng)用和問題解決能力等。通過這些體會，我認識到了學(xué)生上課是一個積極主動的過程，其中包含了探索、學(xué)習(xí)和逐步發(fā)展的過程。通過不斷總結(jié)和改進，我相信這些心得體會會給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
上課心得體會心篇三
回想多年前的學(xué)生時代，我們總是能夠聽到老師一遍又一遍強調(diào)的上課需知，比如注意聽講、認真做筆記、不隨意走動等等。然而，在那個年齡，我們并不會完全理解這些需知的重要性。如今回過頭來看，這些需知，不僅是一種教學(xué)方式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)會這些，才能更好地掌握知識。
【第二段】。
上課需知中的每一項都有其獨特的意義，最重要的是注意聽講。聽講是一種認真學(xué)習(xí)知識的態(tài)度，它讓我們更好地理解老師所講授的內(nèi)容，幫助我們更快地吸收知識。當然，注意聽講并不僅僅是耳朵在聽，更需要眼睛和大腦的配合，有意識地理解課上所學(xué)內(nèi)容，才能真正掌握理解。
【第三段】。
除了注意聽講外，認真做筆記也是一個非常重要的上課需知。好的筆記可以幫助我們回憶許多知識點，也有利于我們在復(fù)習(xí)時找到重點，提高學(xué)習(xí)效率。為了做好筆記，我們需要把握時機，關(guān)注重點，梳理思路，用簡潔明了的語言記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅讓我們能夠清晰記得所學(xué)知識，還有助于我們的思考和理解。
【第四段】。
上課過程中，不隨意走動也是一項重要的上課需知。首先，隨意走動會分散我們的注意力，讓我們無法集中精力聽講。其次，這也會打擾到其他同學(xué)，造成其他同學(xué)的不便和干擾。上課時，我們應(yīng)該保持正確的坐姿和姿勢，傾聽老師的授課，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
【第五段】。
總之，上課需知是我們在學(xué)習(xí)上必須具備的技能，同時也是我們認真學(xué)習(xí)的重要態(tài)度體現(xiàn)。認真聽講、認真做筆記、不隨意走動，這些看似簡單但卻有重要意義的上課需知，都是讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)習(xí)效益，更快地掌握知識，最終走向成功的關(guān)鍵因素。因此，在平日里，我們也應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)中貫徹這些需要，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和技巧，以實現(xiàn)更好地學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
上課心得體會心篇四
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上課堂培訓(xùn)成為了大家追求知識和提升自我的一種方式。我參加了一次線上課堂培訓(xùn)，并有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的感受和想法。
線上課堂的最大優(yōu)點在于其便利性。我可以在任何時間、任何地點參加課程，只要我有一臺電腦或手機和網(wǎng)絡(luò)連接就可以。相比傳統(tǒng)的實體課堂，這種靈活性和自由度確實讓我感到非常方便。不再需要長時間的通勤和排隊等待，我可以輕松地融入到自己喜歡的課程中，并能隨時回顧和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。這讓我覺得參加線上課堂非常值得。
第二段：線上互動的體驗。
雖然線上課堂與傳統(tǒng)課堂有一定的差異，但并不意味著缺乏互動和交流。在我參加的線上課堂中，通過文字聊天室和視頻會議，我與老師和其他學(xué)員之間建立了良好的互動和聯(lián)系。我們可以隨時提問和回答問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。這種實時互動讓我感到線上課堂并沒有削弱人際交往的可能性，反而提供了更多的交流和討論機會。
第三段：學(xué)習(xí)效果的提升。
參加線上課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果得到了提升。首先，線上課堂的教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多樣化，老師可以通過各種多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行講解和演示。這讓我更容易理解和記憶課程內(nèi)容。其次，線上課堂的學(xué)習(xí)方式更注重自主學(xué)習(xí)和自主思考。我可以根據(jù)自己的進度和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再受到其他學(xué)員或時間限制的束縛。這種個性化的學(xué)習(xí)方式提高了我的主動性和學(xué)習(xí)效率。
第四段：線上課堂的挑戰(zhàn)與應(yīng)對。
當然，線上課堂也面臨一些挑戰(zhàn)，對我們來說需要有相應(yīng)的應(yīng)對策略。首先，我們需要保持專注和自律，避免在課堂中分心或被其他事物干擾。其次，由于線上課堂是虛擬的，我們需要更加主動地與老師和其他學(xué)員交流，積極參與討論和互動。最后，我們需要合理安排時間和任務(wù)，做好學(xué)習(xí)計劃，并且保持一定的自覺性和紀律感。
第五段：線上課堂帶來的啟示與前景展望。
通過參加線上課堂，我深感線上教育的優(yōu)勢和潛力。它可以推動教育的普及和公平，打破地域和時間的限制，讓更多的人都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我相信線上課堂將會越來越受重視和認可。同時，我也認識到線上課堂需要我們不斷適應(yīng)和改進。我們需要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)和科技，與線下教育相結(jié)合，發(fā)揮線上線下相輔相成的優(yōu)勢，為學(xué)習(xí)者提供更好的教育體驗。
總結(jié)。
通過參加線上課堂培訓(xùn)，我對于線上教育有了更加深入的了解和體會。線上課堂的便利性、互動體驗和學(xué)習(xí)效果的提升讓我對其表示贊賞。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著時間的推移和技術(shù)的進步，線上課堂會成為未來教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，為更多的人提供更廣闊的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。
上課心得體會心篇五
每一個學(xué)生都會在課堂上學(xué)到很多知識，但是有些學(xué)生卻不會在心里默默記下來，反而會在課堂上犯困、玩手機、做其他事情，不知所云。然而，我們要知道，在課堂上靜心學(xué)習(xí)，是非常重要并且必不可少的，因為它不僅可以增加我們的知識儲備，也可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們在未來的人生中更加成功。在下面的文章中，我將分享一些我的上課心得體會。
【正文】。
1.專注精力的重要性。
在上課的時候，我們不能讓自己的思維飄忽不定，我們要專注精力。這樣可以讓我們更好地接受老師所講的知識，同時也能夠幫助我們更好地記憶所學(xué)的內(nèi)容。對于我而言，我通常會尋找一個舒適、靜謐、安穩(wěn)的角落坐下來，不斷地跟著老師的思路來思考，并把難懂的內(nèi)容反復(fù)思考和記憶。
2.合理規(guī)劃時間。
在上課之前，我們也要合理地規(guī)劃時間。我們要為自己留出充足地時間，讓自己安靜地思考和回想從前所學(xué)。當然，這也需要我們準備筆記本，從而記錄老師所講的內(nèi)容。這樣在未來的復(fù)習(xí)中，我們可以提前規(guī)劃時間，更好地回憶和掌握所學(xué)知識點。
3.多問問題多交流。
在課堂上，我們不能僅僅是用耳朵去聽，還應(yīng)該多參與課堂，多問老師問題。這樣可以讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也可以展示我們對所學(xué)知識的熱情和渴望。另外，我們還可以多與老師和同學(xué)交流，在討論中收獲更多的思維火花和感悟。
4.積極參與課堂活動。
在課程中，老師會給我們布置一些小組活動和任務(wù)?？梢哉f，這些活動不僅有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容，也可以增進同學(xué)之間的交流，幫助我們更好地理解老師所講的知識。在課堂活動中，我常常會與同學(xué)互相交流，分享自己的見解，也會有收獲豐富的體驗。
【總結(jié)】。
正如上述所述，上課心得體會是學(xué)習(xí)成長的重要部分。通過多元學(xué)習(xí)，還有與老師和同學(xué)之間的良好互動，我們能夠切實提高自己的學(xué)習(xí)效率、掌握科學(xué)的思考方法、加強記憶鍛煉。一旦我們習(xí)慣了這種積極和精致的學(xué)習(xí)方法，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的專注和自信也隨之提高了。無論是在未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、還是在工作和生活中，我們都能成功地運用所學(xué)的知識。
上課心得體會心篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教育逐漸走進人們的生活，成為一種新形式的學(xué)習(xí)方式。雖然線上課程給學(xué)生帶來了很多方便，但與傳統(tǒng)課堂相比也存在一些不同的體驗。在上線上課程的過程中，我逐漸體會到了線上課的好處和不足，本文將從以下幾個方面進行探討。
第一段：線上課程的靈活性。
相比于傳統(tǒng)課堂，線上課程具有更大的靈活性。我們可以根據(jù)自己的時間安排，自主選擇合適的學(xué)習(xí)時間。無論白天還是晚上，只要有網(wǎng)絡(luò)就能上課。這種靈活性使得工作人士和家庭主婦也能夠很方便地學(xué)習(xí)知識。此外，線上課程還能夠克服地域限制，不受地理位置的影響，只要有網(wǎng)絡(luò)就能夠接受到全球各地的教育資源。
第二段：線上課程的教學(xué)方式。
線上課程的教學(xué)方式與傳統(tǒng)課堂不同，給學(xué)生帶來了多種形式的教學(xué)方式。在線課堂中，老師可以利用多媒體和動畫演示等豐富的教學(xué)資源，使得知識更加直觀易懂。而且，學(xué)生可以隨時向老師提問，與老師進行互動交流。這種互動形式不僅能夠加深理解，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：線上課程的自主學(xué)習(xí)能力。
線上課程不同于傳統(tǒng)課堂，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在線課程中，學(xué)生需要更多地依靠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握知識。這種自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。同時，線上課程通過在線作業(yè)和測驗等形式，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進度進行及時調(diào)整和監(jiān)控。
第四段：線上課程的挑戰(zhàn)。
雖然線上課程有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上課程對學(xué)生的自律能力要求較高，學(xué)生需要有較強的時間管理能力和學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。其次，線上課堂中缺乏面對面的交流和互動，學(xué)生在實踐和合作能力上可能受到一定限制。此外，線上課程對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求也較高，網(wǎng)絡(luò)卡頓或中斷可能會影響學(xué)習(xí)效果。
第五段：未來線上課程的發(fā)展。
盡管線上課程存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著科技的不斷進步，線上課程將會得到更好的發(fā)展。未來的線上課程可能會更加注重互動學(xué)習(xí)，通過虛擬實驗室和互動教學(xué)工具提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。同時，通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，線上課程還能夠提供個性化的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)推薦，幫助學(xué)生更好地提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
線上課程的發(fā)展給我們帶來了更多的學(xué)習(xí)選擇和便利，同時也挑戰(zhàn)了我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。在線上課堂中，我們需要發(fā)揮自己的主動性和自律性，同時注重與老師和同學(xué)的互動與交流。相信在未來的發(fā)展中，線上課程將會進一步改進和完善，給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和機會。
上課心得體會心篇七
上學(xué)期結(jié)束了，我們上了大量的課程，然而是否真正領(lǐng)悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的學(xué)期，為了更好地達成學(xué)習(xí)目標，我認真總結(jié)了上學(xué)期的上課心得體會。
第二段：刻意學(xué)習(xí)的必要性。
一節(jié)課的時間并不長，但是如果把它看作是另一次進行操作的機會，就會使這段時間更有意義。我記得高中數(shù)學(xué)老師說過一句話，“明白了一道數(shù)學(xué)題，就是掌握了一種思考方法?！边@句話給我很大的啟示，從此刻意地去深入思考，在加強對知識點的掌握的同時，也在提升自己的思維能力和認知水平。
第三段：主動參與課堂。
課程的進行方式是教師講，學(xué)生聽。但是，僅僅是坐在課堂上聽講，是遠遠不夠的。我們需要在課堂上主動參與，包括提問、思考和討論。這些互動可以使課堂上氣氛更為活躍，幫助教師加深自己的教學(xué)思考，同時更好地讓我們理解知識點和課程內(nèi)容。
第四段：重視筆記的作用。
我發(fā)現(xiàn)一個讓我受益匪淺的習(xí)慣是留下詳細的筆記，這樣可以清楚地記錄下自己學(xué)習(xí)的進度，發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，進一步理清知識點的邏輯，復(fù)習(xí)鞏固知識。此外，對于重要的理論和實踐，詳細的筆記也可以在課后復(fù)習(xí)時發(fā)揮很好的作用。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該充分利用每一次上課來獲得更多的知識和思考方法?？桃鈱W(xué)習(xí)、主動參與課堂、重視筆記，這些都是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的有效方法。我們將更加努力學(xué)習(xí)，為達成自己的學(xué)習(xí)目標而努力，展現(xiàn)自己的能力和價值。
上課心得體會心篇八
近年來，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育成為教育界的熱門話題，學(xué)生們逐漸習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)平臺上聽課、上課、交流，而線下教育正在逐漸被取代。那么，作為一位參與過線上課的學(xué)生，我特別想分享一下我對線上課的體會和心得體會。
首先，線上課的最大優(yōu)勢就是時間和空間的靈活性。與傳統(tǒng)的課堂相比，線上課程不受地點限制，只需要一臺電腦或移動設(shè)備，便可以隨時隨地學(xué)習(xí)。這讓我從繁忙的外出、長途旅行中解放出來，不會遺漏重要的知識點。同時，線上課程也無需固定的上課時間，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間。
其次，線上課程提供了更廣泛的資源和選擇。通過線上平臺，我能夠接觸到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，了解不同國家、不同文化的知識。與傳統(tǒng)課堂相比，線上課程不受地域限制，我可以選擇全球最好的老師和課程，汲取更豐富的學(xué)術(shù)知識。而且，線上課程也提供了許多自主選擇的機會，我可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選擇感興趣的課程，開拓自己的知識面。
然而，線上課程也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上學(xué)習(xí)需要強大的自律能力。在線上學(xué)習(xí)中，沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的互動，容易產(chǎn)生拖延和學(xué)習(xí)效果不佳的問題。因此，我們必須培養(yǎng)自律能力，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃堅持學(xué)習(xí)。其次，線上課程的互動性不如傳統(tǒng)課堂。雖然線上課程提供了聊天室、討論區(qū)等交流渠道，但與面對面的交流相比，依然存在一定的局限性。但通過加強與老師和同學(xué)的互動，積極參與討論和問答，可以減少這一問題帶來的影響。
最后，線上課程還需要不斷的提高和創(chuàng)新。在發(fā)展線上教育的過程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進線上課程的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)方式。同時，我們也需要運用新的技術(shù)手段，例如虛擬現(xiàn)實、人工智能等，提高線上課程的交互性和學(xué)習(xí)效果。只有不斷改進和創(chuàng)新，線上課程才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。
綜上所述，線上課程給我們帶來了許多機遇和便利。它打破了傳統(tǒng)教育的限制，讓學(xué)習(xí)變得更自由靈活。但同時也需要我們具備自律和積極參與的精神，才能充分發(fā)揮線上課程的優(yōu)勢。相信隨著科技的不斷進步，線上課程將會呈現(xiàn)出更廣闊的發(fā)展空間，讓更多學(xué)子受益。
上課心得體會心篇九
作為一名學(xué)生，上課是我們必須要經(jīng)歷的過程，良好的上課習(xí)慣和態(tài)度不僅能夠增強我們的學(xué)習(xí)效率，還能夠幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在經(jīng)歷過近二十年的學(xué)生生涯后，我深深認識到上課需知體會的重要性，以下是我對于這方面的一些心得體會。
第一段：認真聽課是成功的關(guān)鍵。
在學(xué)生生活中，上課聽講是最基本也是最重要的一項任務(wù)。老師講課不僅直接構(gòu)建了我們的知識框架，同時也是我們學(xué)習(xí)的源泉。只有認真聽課，才能幫助我們更好的掌握知識。為了使自己能夠更加專心的聽老師講課，我通常會選擇坐在教室的前排位置，這樣能夠避免自己被教室里其他的人所干擾，也能夠幫助自己保持更高的注意力集中度。
第二段：及時復(fù)習(xí)是鞏固知識的關(guān)鍵。
認真聽課是掌握知識的前提，但光聽一遍是遠遠不夠的，為了更好地鞏固自己的知識，我通常會選擇在課后盡快復(fù)習(xí)當天老師講的東西。這樣可以幫助我更好的記住每一節(jié)課的重要知識點，對于考試有著非常好的復(fù)習(xí)作用。此外，定期進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和總結(jié)也是非常重要的，可以幫助我們整合已學(xué)知識，更好地認識它們之間的聯(lián)系，進而形成知識體系。
第三段：積極參與是培養(yǎng)思維的關(guān)鍵。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能的積極參與到問題的討論和答疑中來，這樣可以幫助我們加深對知識的理解和掌握。在教室里表達自己的看法時，我們需要充分考慮這些想法是否準確、是否有說服力，通過這種方式我們可以在思考和交流中提高自己的思維能力，并且能夠在與同學(xué)的交流中相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)外拓展自己的知識性格。
第四段：課間休息是重要的放松方式。
課間休息是幫助我們緩解精神緊張疲勞的重要時間段。在課間，我們可以與同學(xué)交流，分享經(jīng)驗和想法，同時也可以去操場或者散步，進行適當?shù)倪\動，使自己的身體得到放松，更好地適應(yīng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。如果條件允許的話，我們還可以通過團隊活動的方式來加強課間的交流和互動，更好地促進我們的全面發(fā)展。
第五段：良好的上課習(xí)慣是邁向成功的必經(jīng)之路。
良好的上課習(xí)慣不僅能夠充分利用上課時間，而且還能夠有效地幫助我們提高自身學(xué)習(xí)能力和實際應(yīng)用能力，成功都離不開良好的習(xí)慣。比如，一個每天都堅持早起背單詞、刻意思考并每周總結(jié)的人，不僅可以學(xué)到更多的內(nèi)容，而且可以更好的掌握技能和技巧。因此，我們必須十分重視上課習(xí)慣的培養(yǎng)，遠離手機和其他影響注意力的因素，在上課期間集中注意力，以此為基礎(chǔ)，我們才能更加順利地度過學(xué)習(xí)生活。
總之，良好的上課習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路，只有在充分理解、徹底掌握和積極交流的基礎(chǔ)上，才能更好的提高自身能力，努力追隨自己的夢想。因此，我們應(yīng)該在上課中要時刻養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)進行學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)效率，乃至于達成自己的人生目標。
上課心得體會心篇十
上課是學(xué)習(xí)知識的主要途徑，通過上課可以獲取到老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。在上課的過程中，我個人深切體會到了一些重要的方面，這些體會對我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動作用。下面將就我的上課體會進行一些總結(jié)和思考。
第二段：上課體會一——專注力的重要性。
在上課過程中，我深切體會到了專注力的重要性。專注力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有當我們?nèi)褙炞⒌芈犝n，才能充分吸收老師的講解并掌握知識。當曾經(jīng)在上課時心不在焉的時候，發(fā)現(xiàn)自己對于課程內(nèi)容掌握不足，對于難題無法迅速理解。因此，專注力與學(xué)習(xí)的效率緊密相關(guān)，我們應(yīng)該時刻保持專注，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：上課體會二——積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
上課過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對于成功學(xué)習(xí)至關(guān)重要。僅僅是被動地坐在教室里聽課是不夠的，我們要積極地思考問題、舉手發(fā)言、與老師互動，以便更好地理解知識，激發(fā)思維，提出問題。通過積極主動融入課堂，我們可以加深對知識點的理解，同時培養(yǎng)了自己的思維能力和表達能力。
第四段：上課體會三——良好的溝通與互動。
良好的溝通與互動是上課體會中不可忽視的一部分。在上課過程中，我們應(yīng)積極與老師和同學(xué)互動，及時提出自己的疑問和問題。在與同學(xué)的互動中也能幫助我們更好地理解和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，與老師的良好溝通也能幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法，為解決問題找到更適合的方法。
第五段：總結(jié)和展望。
通過上課的體會，我意識到專注力、積極主動的態(tài)度以及良好的溝通與互動是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的要素。通過加強這些方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我相信我在學(xué)習(xí)上會取得更好的成績。同時，我也將將這些體會運用到生活中的其他方面，并努力培養(yǎng)這些素養(yǎng)。通過持續(xù)的努力，我相信我會取得更好的學(xué)習(xí)成果，并成為一個更加綜合發(fā)展的人。
總結(jié)：在上課的過程中，我們應(yīng)該時刻保持專注力，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時與老師和同學(xué)保持良好的溝通與互動。這些體會將對我們在學(xué)習(xí)和生活中起到積極的推動作用。希望大家能夠通過上課體會到更多的東西，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
上課心得體會心篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，線上課程已經(jīng)成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，線上課更是成為了許多學(xué)生的唯一選擇。我作為一名大學(xué)生，在這一段時間里接觸到了許多線上課程，今天我將就此談?wù)勎覍€上課程的心得體會。
首先，對于線上課程，我最為贊賞的是它的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比，線上課程的時間和地點都是相對自由的，這大大增加了學(xué)習(xí)的便利性。無論是在宿舍、家里還是咖啡館，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠輕松參加課程。不再需要早起趕公交，不再擔心交通堵塞，我可以在自己最舒適的環(huán)境中專注于學(xué)習(xí)。這種靈活性使我能夠更好地安排時間，將精力更多地放在學(xué)習(xí)上面。
其次，線上課程更加注重互動和多媒體展示。在傳統(tǒng)的面對面授課中，學(xué)生的互動比較有限，只能通過舉手和回答問題來與老師溝通。而在線上課程中，通過在線討論和問答環(huán)節(jié)，學(xué)生可以和老師以及其他同學(xué)進行充分的交流。針對不同學(xué)生的不同問題，老師可以較為靈活地給予解答，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的幫助。此外，線上課程通常采用多媒體展示的方式，通過圖片、視頻等形式來展示知識點，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的趣味性，還能夠更好地幫助學(xué)生理解和記憶。
然而，線上課程也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于線上課程的參與人數(shù)較多，課程的互動可能會受到一定的限制。因為參與人數(shù)的增加，每個人的發(fā)言機會相對較少，這也可能導(dǎo)致學(xué)生無法很好地與老師和同學(xué)進行交流和互動。除此之外，線上課程的參與度也是一個問題。在傳統(tǒng)的面對面授課中，老師可以通過觀察學(xué)生的表情、姿態(tài)等來評估學(xué)生的參與度，但在線上課程中這種方式無法實現(xiàn)。雖然有一些在線平臺可以記錄學(xué)生的互動情況，但對于學(xué)生的主動參與和反饋仍然存在挑戰(zhàn)。
最后，我覺得線上課程的學(xué)習(xí)方式需要學(xué)生具備更多的自律性和主動性。與傳統(tǒng)課堂不同，線上課程沒有老師在旁邊監(jiān)督和督促，學(xué)生需要自己掌握學(xué)習(xí)進度和時間安排。這對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。同時，線上課程的資源較為豐富，學(xué)生需要自己進行篩選和整理，制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和方法。只有擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，我們才能夠更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式。
總的來說，線上課程為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，它的靈活性和互動性值得我們稱贊。然而，我們也應(yīng)該意識到在線上學(xué)習(xí)中存在的問題和挑戰(zhàn)，需要我們提高自己的自律性和主動性。只有在這個基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地利用線上課程來提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信隨著技術(shù)的不斷改進和教育理念的發(fā)展，線上課程將在未來發(fā)揮更加重要的作用。
上課心得體會心篇十二
在大學(xué)生活中，上課是我們最為重要的一項任務(wù)。不僅要做好課堂筆記，還要參與課堂討論，理解和吸收老師所教授的知識。近期我上了一門關(guān)于人力資源管理的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于學(xué)生上課體會的心得體會。
首先，跟著老師的思路思考問題是上課的第一步。在教學(xué)的過程中，老師會指導(dǎo)我們闡述自己的觀點，讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，并加以討論。這需要我們緊跟老師的思路，從不同的角度思考問題。有時候，我們可能會在某個環(huán)節(jié)跟不上老師的思路，但是這時候我們不能放棄，更不能盲目猜測。應(yīng)該積極思考，多與老師和同學(xué)進行交流，從而找到解決問題的方法。
其次，積極主動地與老師和同學(xué)互動對于上課體驗至關(guān)重要。課堂上，老師往往會鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，提出自己的觀點。而很多時候我們可能因為緊張或者害怕說錯而選擇保持沉默。這是一種很可惜的做法，因為只有通過與老師和同學(xué)們的交流互動，才能更好地理解和吸收知識。積極主動地發(fā)言，不僅會讓我們更加自信，也會為我們的學(xué)習(xí)帶來更多的補充和啟發(fā)，使我們的上課體驗更加豐富和有趣。
再次，要真心地學(xué)習(xí)和理解所教的內(nèi)容。過去，我常常以完成任務(wù)為目的，而忽略了真正的學(xué)習(xí)和理解。我只是簡單地把老師所授的知識點記錄下來，而沒有花時間去理解其中的內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)。但是隨著時間的推移，我逐漸意識到，僅僅把知識點死記硬背并沒有多大的意義。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是帶著好奇心和探索欲望去探索和理解知識。只有真正理解了知識的內(nèi)涵，我們才能把它應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。
此外，雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)課堂知識的補充，也是學(xué)生上課體會的重要來源。在學(xué)生時代，我們不能只限于在課堂上獲取知識，還應(yīng)該主動尋找與課程相關(guān)的雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解課本上的知識，并開拓我們的思維和觀點。這些額外的資料不僅可以提升我們的知識水平，還可以讓我們更加深入地理解和體會學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展。
綜上所述，學(xué)生上課體會除了需要跟隨老師的思路外，還需要積極主動地與老師和同學(xué)們互動交流。同時，我們也應(yīng)該真心地學(xué)習(xí)和理解所教的內(nèi)容，并主動尋找與課程相關(guān)的雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料。只有這樣，我們才能真正充分利用課堂這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，獲得更多的知識和經(jīng)驗，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就更加堅實的基礎(chǔ)。
上課心得體會心篇十三
第一段：引出話題
上課是學(xué)生接受教育的重要環(huán)節(jié)，每一次的課堂都是一次學(xué)習(xí)與積累的機會。在這些上課時間里，我學(xué)到了很多知識，也積累了不少經(jīng)驗，深感上課對于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。
第二段：積極參與課堂討論
在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論是非常重要的。老師在上課時提問了很多問題，每一次的回答都是對知識的鞏固和理解的體現(xiàn)。我逐漸明白，課堂上的互動才能讓知識點更深入人心。每當老師提出問題時，我都會主動舉手回答或者積極參與討論，這樣不僅可以幫助自己更加深入地理解，也能夠為同學(xué)們提供幫助。
第三段：充分利用課堂筆記
在課堂上，我養(yǎng)成了積極記筆記的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)在課堂上記錄下來的知識點和重點內(nèi)容，在回顧復(fù)習(xí)時非常有用。通過筆記的方式，我可以將老師的講解和自己的理解有機地結(jié)合起來，形成屬于自己的學(xué)習(xí)筆記。這不僅可以幫助我記憶和理解知識，還能提高我的學(xué)習(xí)效率。
第四段：加強自主學(xué)習(xí)
除了上課之外，我也注意到自主學(xué)習(xí)的重要性。在每一次的上課之后，我會主動查找相關(guān)的資料來進一步拓寬知識面。通過自主學(xué)習(xí)，我可以更加深入地理解知識點，對于難以理解的概念也能通過更多的學(xué)習(xí)和實踐找到答案。通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)科的興趣也逐漸增加，這也促使我更加主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)心得
總的來說，上課是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每一次的課堂上都蘊藏著豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。積極參與課堂討論可以更好地鞏固知識，充分利用課堂筆記可以提高學(xué)習(xí)效率，加強自主學(xué)習(xí)可以加深對知識點的理解。通過這些實踐，我懂得了上課的重要性，也不斷提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與課堂，注重筆記的整理與總結(jié)，更加深入地學(xué)習(xí)與探索知識，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
上課心得體會心篇十四
長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢姡鳛樾抡n程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)。可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。
目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
有效教學(xué)給當代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。
上課心得體會心篇十五
上課是我們每天不可避免的事情，它是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在上課的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認識。下面我將就這些心得進行總結(jié)和分享。
首先，我認識到積極主動的態(tài)度對于上課非常重要。在課堂上，老師的教學(xué)內(nèi)容很多，有時候難免會有些問題難以理解。但只要我們保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動思考并向老師提問，我們就能更好地吸收和理解知識。我曾經(jīng)有一次在課堂上遇到了一個我不太理解的問題，我立刻提起手來向老師尋求解答。老師仔細地解答了我的問題，并且還給了我一些拓展的思考題，讓我更深入地思考這個問題。通過這次經(jīng)歷，我明白了只要自己肯主動，就能夠獲得更多知識。
其次，我體會到了課堂合作的重要性。在課堂上，老師會布置一些小組活動，要求我們同學(xué)之間互相合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)合作能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果。當我們在團隊中碰到問題時，我們可以互相討論，共同分析和解決。這不僅幫助我更好地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力。一次特別深刻的經(jīng)歷是我們班在進行一個小組討論時，每個人都很積極地發(fā)表自己的觀點，并且互相尊重和傾聽。最后，我們?nèi)〉昧艘粋€很好的討論結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我體會到了團隊的力量，只有團隊合作才能實現(xiàn)更大的價值。
再次，我認識到課后的鞏固學(xué)習(xí)是非常重要的。在課堂上，老師只能給我們講解一些基本的知識點和方法，但是學(xué)習(xí)的深入和提高需要我們自己付出努力。所以，我每次上完課之后都會回顧課堂內(nèi)容，進行復(fù)習(xí)和鞏固。我經(jīng)常在課后花一些時間做一些相關(guān)題目來檢驗自己的掌握程度。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地消化和吸收課堂知識，并且我在考試中取得了不錯的成績。這讓我認識到，課后的鞏固學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
最后，我了解到上課不僅是學(xué)習(xí)知識，也是提高自己綜合素質(zhì)的機會。在課堂上，老師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些案例分析和討論，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的思維和表達能力。例如，在經(jīng)濟學(xué)課堂上，老師經(jīng)常會給我們一些實際問題，要求我們通過理論知識進行分析和解決。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在理論知識之外，還學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。我相信，這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
綜上所述，上課是我們學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過上課，我明白了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作、課后鞏固學(xué)習(xí)和提高綜合素質(zhì)的重要性。我將把這些心得體會應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中，并且努力成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
上課心得體會心篇十六
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會不分彼此，隨著學(xué)生的激動而激動，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動參與學(xué)習(xí)過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo)，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦，打動學(xué)生的心，以對學(xué)生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時，你也會感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí)。
上課心得體會心篇十七
自從本學(xué)期學(xué)校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學(xué)校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學(xué)的方向，令我萬分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學(xué)課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：
1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學(xué)生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內(nèi)同學(xué)分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內(nèi)每個同學(xué)都懂的方法貼到黑板上，重復(fù)的不能貼”（著眼于“每個同學(xué)都懂”）。這樣兩個要求引領(lǐng)下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應(yīng)該是“每個同學(xué)都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內(nèi)不懂的同學(xué)弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內(nèi)在驅(qū)動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復(fù)，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！
整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結(jié)束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學(xué)“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學(xué)們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學(xué)指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關(guān)注到那組同學(xué)瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學(xué)習(xí)深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復(fù)雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y(jié)：不是分的越多越好，而是越簡單越好！
小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！
此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學(xué)更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學(xué)不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應(yīng)簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質(zhì)。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學(xué)，都以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為落腳點。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學(xué)生計算面積，復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上為新知做鋪墊。整個教學(xué)過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。
3.“自學(xué)、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學(xué)路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！
欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！
上課心得體會心篇十八
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀?，此時心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
上課心得體會心篇十九
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認識》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見。整節(jié)課分為以下步驟來學(xué)習(xí)。
重點是：認識圓，畫圓。
難點是：給指定半徑畫圓。
1.認識生活中的圓。
2.初步畫圓（展示作品、說畫法）
3.用圓規(guī)畫圓（演示——自畫，方法：定點、定長、旋轉(zhuǎn)）
4.認識圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫出r=3cm的圓（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫直徑、半徑，（無數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問題在于合作探究能力有點缺乏，還要注意術(shù)語的嚴謹性，比如說球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫圓和認識圓上，準備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻嫲霃?0米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我在今后的教學(xué)上會多努力研究教材，多聽老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
上課心得體會心篇二十
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時又指導(dǎo)生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當我們?nèi)シ治龅臅r候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應(yīng)，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動人的主觀能動性，到了某個基點才會產(chǎn)生負面作用。
上課心得體會心篇二十一
我有幸進入?yún)R賢中學(xué)任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學(xué)學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)去自主學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點應(yīng)該是不變的，那就是英語課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實高效的。從高效課堂的學(xué)習(xí)中我有以下的體會：
有太多的學(xué)校把“人的教育”變成了“升學(xué)的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學(xué)子在求學(xué)的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學(xué)率就談不上學(xué)校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學(xué)特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學(xué)過程中，我校將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學(xué)、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學(xué)生自學(xué)、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己“主動”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中學(xué)會學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，最終掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！拔业恼n堂我做主”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。很多同學(xué)深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。
其次在學(xué)生自治上學(xué)校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學(xué)校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學(xué)生提供一切能夠開闊學(xué)生視野、增長學(xué)生才干、促進學(xué)生交流與合作的機會，為學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺、讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人。學(xué)生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導(dǎo)和學(xué)生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學(xué)校文化等也由學(xué)生自己去搞，學(xué)生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學(xué)們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學(xué)校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學(xué)校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎(chǔ)！所以在我們學(xué)校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學(xué)部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學(xué)校的社會實踐課，我們學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學(xué)生吃飯，另外還能起到教育學(xué)生的作用讓學(xué)生去鍛煉了學(xué)生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學(xué)習(xí)更不會看見學(xué)生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學(xué)校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學(xué)生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預(yù)想的那樣讓其形成一個習(xí)慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學(xué)習(xí)之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
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