2.總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而進(jìn)一步提高自身能力。寫總結(jié)時要注意修辭的恰當(dāng)運用,避免語言的平庸和單調(diào)。以下是一些值得參考的總結(jié)實例,希望能給大家提供靈感和啟示。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇一
作為一名學(xué)英語教師,回首這一個學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開學(xué)接課之前,我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,鼓勵他們多參與教學(xué)活動,實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。
課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。
此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在科研方面,認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!
班主任暑假個人工作總結(jié)篇二
白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星光奉獻(xiàn)給黑夜,江河奉獻(xiàn)給海洋,我把青春奉獻(xiàn)給新倉學(xué)校!不知不覺和我的學(xué)生在一起度過了七個學(xué)年,這七年來,我一直擔(dān)任班主任工作。如何做好班主任工作,把班主任工作做出特色,是我努力的方向。
一、班級管理方面
二、熱愛學(xué)生,潛心教研。
在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時間過得特別快。在日常的教育教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),堅持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。
三、
鉆研業(yè)務(wù),開展多樣活動,拓展學(xué)生的知識面。抓好班級建設(shè)的同時,作為班主任更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。我所面對的都是農(nóng)村的孩子,很多都是留守兒童。因此在學(xué)校我?guī)е鴮W(xué)生開展多項活動,拓展孩子的知識面?!敖?jīng)典誦讀”和“硬筆書法”每周各開展兩次活動;團體心理輔導(dǎo)課程每周開展一次,機器人課程和航模課程也不落下;全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞和諧發(fā)展。我編排了經(jīng)典誦讀《長征》、《中國少年說》等作品,在肥西縣經(jīng)典誦讀比賽中均獲得優(yōu)異的成績。我還根據(jù)本班學(xué)生身心特點和認(rèn)知程度,編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,組織編寫《經(jīng)典誦讀閱讀教學(xué)》、《走進(jìn)新倉文化》等校本教材。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃,教室、走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句,配上生動形象的插圖。利于課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦,引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典,營造書香滿園的濃厚氛圍。對小學(xué)低年級學(xué)生,精選了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百姓家》、《千字文》等,堅持以讀為主、不求甚解,注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學(xué)高年級學(xué)生要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等,引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,邊讀邊思考,規(guī)范自己言行。運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強誦讀效果。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,編排一系列節(jié)奏感強、簡單易行的舞蹈作品,讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動、節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點,開設(shè)經(jīng)典舞臺,讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示,在輕松快樂中感受經(jīng)典。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范相結(jié)合,引導(dǎo)小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,把歷史和現(xiàn)實貫通,加強愛國主義和理想信念教育,培育未成年人的道德觀念和健全人格。在機器人輔導(dǎo)活動中,徐娟老師帶領(lǐng)她班學(xué)生積極研究探索,和學(xué)生組裝搭建機器人,調(diào)試機器人程序。而在課下,她為了學(xué)生更好的理解機器人的程序,看很多與之有關(guān)的教學(xué)視頻。她從不同的角度、不同程序,多元化的講解,示范,并讓學(xué)生自己動手調(diào)試程序,她細(xì)心的指導(dǎo)使她班學(xué)生在肥西縣機器人比賽中取得優(yōu)異的成績。在航模輔導(dǎo)活動中,為了讓學(xué)生都有一顆飛向藍(lán)天的夢想,我?guī)е嗉墝W(xué)生每天在操場上放紙飛機、做各種模型的試飛實驗,計算著飛行的時間、高度,是我和學(xué)生每天要做的事情。在我們班級的的堅持不懈和努力下,我班參與的航模比賽也為我校取得了很大的成績。每學(xué)期我班還會開展書畫展活動,用相機記錄學(xué)生的成長,豐富了學(xué)生的校園生活。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康,放飛學(xué)生的夢想。
作為一名的班主任,更要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。秉承著給學(xué)生一杯水老師要有一碗水的理念,在課外時間我多次參加心理培訓(xùn)課程,積極學(xué)習(xí)心理網(wǎng)絡(luò)課程。開展團體心理輔導(dǎo)活動時在團體心理輔導(dǎo)活動中,多讓學(xué)生參與游戲、交談、使學(xué)生的情緒得到宣泄,做學(xué)生心里面的大姐姐。幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的苦惱,讓學(xué)生快樂的融入到校園中。
班主任個人月度工作總結(jié)
班主任個人年終工作總結(jié)
班主任個人年度工作總結(jié)
副班主任工作總結(jié)個人
班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)
班主任暑假個人工作總結(jié)篇三
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下:
在這一年得時間里,從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始,就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個學(xué)校,開始去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。仔細(xì)想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),轉(zhuǎn)眼來到大學(xué),很多東西都很缺乏,特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣,整天的上課,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,就是關(guān)鍵。
在大學(xué)里面,我們也曾今是大一的,而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí),還是生活,只有做到“以身為學(xué),以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。
作為一個大三的學(xué)生,同時也作為,20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任,怎么能夠帶好這個班級,是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,對于每一個大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序,有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真,有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實話,通過這一年的代理班主任工作,使我學(xué)到了很多的東西。因為我們是大三的學(xué)生,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學(xué)長位,一位朋友,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在,才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。
一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,做到有序的開展班級、學(xué)校的各項工作;一個學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí),怎么去學(xué)習(xí),怎么用最好最實用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個朋友,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程,而由于大學(xué)時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我常常用班會,或團會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等,所以針對他們的具體情況,對他們進(jìn)行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),我做了如下工作:
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
那么,如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,我總結(jié)出這么幾點體會:
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,那么這常常是由于教師居高臨下,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵的話語,主動與學(xué)生多進(jìn)行溝通,堅持“無錯原則”,那么,課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,不在課堂上批評學(xué)生,不用過多的時間處理不良問題,表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,才能增強教育的實效性。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇五
假期是放松、休息的時間,更是獲取多方面知識的好機會。
閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。
我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事,開展。
“當(dāng)一天家”活動,體驗家長的辛苦,在實踐中體驗父母的辛苦,學(xué)。
會感恩。
過年了,家里會買很多好吃的,有的學(xué)生不知道節(jié)制,結(jié)果會吃壞肚子,我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,不能吃太飽。另外學(xué)生在走親時要注意安全,還有在燃放鞭炮時更是要注意安全,開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。寒假生活是短暫的,卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩,使小學(xué)生愉悅了心情,鍛煉了意志,增長了才干,獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,達(dá)到了安全、健康、有益的目的。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇六
一、班級基本情況:
初中語文共報到學(xué)員116名,分為兩班,本班59人,生源地包括兵團各師及直屬單位。從20__年7月22日起,到20__年8月4日止,共設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容28項,除班主任主持的研討及拓展內(nèi)容外,其他內(nèi)容均由聘請的專家承擔(dān),專家共17名,其分布為:區(qū)外名師4名,占24%,一線教師7名,占41%。課程設(shè)置中實踐性課程共8項,占培訓(xùn)內(nèi)容的28%。
二、主要做法和特色。
本次培訓(xùn)最大的特點是務(wù)實。培訓(xùn)堅持提高中小教育、服務(wù)中小學(xué)教育的原則,以切實滿足基層教育需求、真正解決基層教育問題為出發(fā)點,努力在短暫的時間內(nèi)做出充分的“文章”。
和切實的教學(xué)體會,更清楚初中語文教學(xué)中存在的問題。
除了專家的傳授指導(dǎo)之外,本次培訓(xùn)對學(xué)員之間的交流給予充分重視。有專題性很強的班主任工作坊,也有頭腦風(fēng)暴式自由切磋。班主任工作坊以集中研討為主要形式,通過廣泛征求,提煉出大家關(guān)心的主要問題,然后把問題公諸于眾,逐條予以討論。問題如“如何平衡優(yōu)差生”、“如何與強勢同事共處”等,都是專家不容易涉及的。這些問題一經(jīng)拋出,均引起學(xué)員的熱烈討論,許多學(xué)員從別人的措施中得到啟發(fā)。這種學(xué)員之間的交流對解決疑難問題更具直接性、針對性、時效性。
理論與實踐之間關(guān)聯(lián)而疏遠(yuǎn),為了讓學(xué)員把學(xué)到的理論應(yīng)用到實踐中去,班級組織了兩次說課比賽,第一次分小組進(jìn)行,要求所有學(xué)員都參加,對每位學(xué)員所說課程的設(shè)計都要求指出優(yōu)缺點,真正從說課比賽中得到實效。第二次是和初中語文(2)班的說課比賽,參賽者是小組說課的優(yōu)秀者,旨在提供示范。通過兩次說課,使學(xué)員真正感受到所學(xué)理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
三、培訓(xùn)效果。
技能,均有有效提升,對于以后的工作有著極大幫助?!薄笆刮覀兞私饬顺踔姓Z文教學(xué)發(fā)展的新動態(tài)、新思想、新方法,對于教學(xué)、學(xué)生工作都有了新感受、新認(rèn)識?!钡?題問“對此次培訓(xùn)的整體感受和印象如何?”許多學(xué)員認(rèn)為:“任課教師都較熟悉初中語文的教學(xué)實際,能聚焦課堂,關(guān)注并解決中學(xué)的實際問題,問題的闡釋深入淺出,啟發(fā)性強,教學(xué)內(nèi)容充實,信息量大。”“此次培訓(xùn)的課程設(shè)計和專家的安排都非常令人滿意,每位授課教師從不同角度給我們打開了一扇門,讓我們的視野更寬闊?!闭{(diào)查問卷的第二部分,是對課程設(shè)置和每位教師培訓(xùn)質(zhì)量的打分,若以85分以上為優(yōu)秀的話,課程設(shè)置均打85以上的有42份,占84%,授課教師均打85分以上者有45份,占90%。其中一線專家付敏,區(qū)外專家趙福樓、段惠民,本校專家郭力華等更是獲得了卓越的滿意度。從以上數(shù)字可以看出此次培訓(xùn)的效果。
四、培訓(xùn)經(jīng)驗。
培訓(xùn)學(xué)員均來自教學(xué)一線,放棄暑假休息,抱著提高自己業(yè)務(wù)水平的愿望千里迢迢來到培訓(xùn)地點,若學(xué)不到自己想要的東西肯定會大失所望,因此培訓(xùn)從班主任角度講,要體諒學(xué)員的辛苦,注重細(xì)節(jié)、顧全大局,為學(xué)員的學(xué)習(xí)做好服務(wù);從課程設(shè)置講,要深入調(diào)研基礎(chǔ)教育的問題與困惑,切實設(shè)置現(xiàn)實需求的課程;從專家聘請講,要多聘一線優(yōu)秀教師、多聘有基層教學(xué)經(jīng)驗的專家,少聘缺少基礎(chǔ)教育實踐的大學(xué)專家。另外,培訓(xùn)中多設(shè)學(xué)員交流環(huán)節(jié),形成專家授課與學(xué)員交流相輔相成、互為補充的培訓(xùn)局面。
五、問題與建議。
培訓(xùn)過程中,教學(xué)與后勤保障是相互依存的兩部分,其中后勤保障更為基礎(chǔ),后勤保障的滯后、錯位會使培訓(xùn)整體效果大打折扣。從調(diào)研中與調(diào)查問卷可知,學(xué)員最不滿意的是后勤保障。建議以后的培訓(xùn)在這方面更下功夫。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇七
20__年x月__日__市新招聘教師崗前培訓(xùn)在__中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn),透過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,新知識,就像x局長講的,我們要珍惜這個來之不易的機會,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中,來自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,收獲頗多,其中__大學(xué)__教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自我……”。崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”――人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”――人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”――人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國家和民族興旺發(fā)達(dá),長盛不衰的重任,首先熱愛祖國,熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生,師愛溫潤在平凡的日子里。__教師從教六十年,深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育”;__教師提出“讓愛的陽光照亮森山”;__教師”用心去愛每一個學(xué)生”;__教師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。__教師,__教師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自我寶貴的生命,__教師說:“教師在,學(xué)生在!危急時刻,把生的期望留給學(xué)生,把死的危險留給自我,“生死關(guān)頭,他們將學(xué)生的利益放在第一位,一切為了學(xué)生”。__教師,用小船搖出期望、__教師,不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),究竟為了什么,他們自豪的說:不為什么,“因為我們是人民教師”。平凡的工作,偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,職責(zé)重大。一言一行都連著祖國的前途,民族的未來,自律的職責(zé)意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體此刻生活的分分秒秒中,自從我們選取了這個職業(yè),我們就肩負(fù)著,崗位職責(zé)、社會職責(zé)、國家職責(zé),我們不負(fù)使命,我們做好了準(zhǔn)備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇八
一年的見習(xí)期已結(jié)束,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作,積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),下面我把本年度的工作總結(jié)匯報如下:
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),按時進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo),并做好德育教育工作,積極參加學(xué)校的各項活動,以身作則,爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》,針對的都是工程系大專學(xué)生,他們自身起點較高,基本知識較為扎實,因材施教,我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課,讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識,我每一節(jié)課都做到了有備而來,《工程力學(xué)》這門課難度較大,我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考,找出重點難點,加強講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計算為主體,所以上課主要是講授做題為主,形式比較呆板無趣,但是為了能夠吸引學(xué)生興趣,我盡量少講讓學(xué)生多討論,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時間允許的條件下,我盡量去聽其他老師的課,一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等,吸取他們的教學(xué)優(yōu)點。平時在晚自習(xí)的時候也經(jīng)常與他們溝通交流,了解學(xué)生的動態(tài)。
每次重點章節(jié)后我都會布置作業(yè),并及時批改找出他們?nèi)菀追稿e的地方,在習(xí)題課上指出并一起探討。平時也會做一些課堂習(xí)題,對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選,力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來,從首次迎新工作開始,協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨立負(fù)責(zé)黨課的整個流程,我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會、職工代表大會、第九次黨員大會等各類會議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,我逐漸熟悉了自己的工作,收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案整理。自從接受檔案以來,我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理,形成了電子文件,利于查閱,并整齊的歸于檔案庫中,定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上,梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序,積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時擔(dān)任著黨課的班主任,負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時按時接受內(nèi)江帶來的資料,發(fā)給各個黨組織,并按時收繳黨費。積極傳達(dá)黨的精神,參與各種黨組織活動。間周的政治學(xué)習(xí)按時參加,并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度,但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時過高,沒有深入的去了解學(xué)生的真實水平,以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試,真正的達(dá)到學(xué)一個知識點掌握一個知識點。讓學(xué)生學(xué)會踏踏實實的態(tài)度,真正的做到授之以漁。
總體上說,從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個過程中,一定會有些酸甜苦辣,但是我知道付出就會有回報的,我會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇九
又一個學(xué)期即將結(jié)束,近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外,最重要的就是做學(xué)生的德育工作。下面就這學(xué)期班級的德育工作總結(jié)回顧:
這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動,勞動委員工作積極,但自我約束能力比較差,就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下,實施班級百分競賽。先給每位學(xué)生100分,根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn),給予加分或者減分。一天一位學(xué)生做好記錄工作,每位學(xué)生都有機會輪到,學(xué)生的積極性很高,收到的效果也不錯。適當(dāng)?shù)莫剳秃苤匾?,如分?jǐn)?shù)低于80分者,要罰掃地一周,但可以讓他們以做好事的形式得到加分,免于受罰。但對于表現(xiàn)好的學(xué)生,獎勵措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,如臨近期末考試,為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤,分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些,分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,能堅持執(zhí)行下去,能讓學(xué)生在意,就會有收益的。
一個學(xué)期就十幾節(jié)班會課,如果都讓學(xué)生自修,也學(xué)不了多少知識。若把這些時間都用于學(xué)生的德育教育,以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會課,效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會樂于參與呢?自己就有了找書看的念頭,《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,都給了我很多幫助。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
要堅信學(xué)生也是人,也是有血有肉的,只要堅持關(guān)注他,及時給于溫暖,會有改變的。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心,他們往往先是受家庭的影響,缺少關(guān)心照顧,覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況,以后就很難走近他們的內(nèi)心了,所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助,例如;某一周日的中午,后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了,還嫌母親嘮叨,要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時不大與別人交流,由于父母的寵愛,總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點,切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談,最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了,居然主動向我打招呼了,難得啊。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實。與學(xué)生的接觸多,也會得到很多感觸,使自己在各方面得到提高。真心的付出,學(xué)生一定能感受的到,有付出就會有回報,來自學(xué)生愛的回報,是多么珍貴??!我愿意繼續(xù)當(dāng)這個班的班主任,因為我找到了與他們相處的樂趣,我樂在其中!
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十
參加本次班主任培訓(xùn)后,讓我再一次對班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解,原來的我,總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任,吃的鹽都比別人吃的飯多,當(dāng)好班主任,那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的思想有了改變,對自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧。通過認(rèn)真看觀每一個模塊,讓我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要性藝術(shù)性,此刻進(jìn)行反思,有以下幾點:
一、熱愛學(xué)生,把愛全身心地付出。
愛是需要彼此呵護(hù)和維系的,我們老師,尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下,老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系,一種平等的友愛的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果,讓學(xué)生無形中會愛上你,從而愛上你的課,愛上了學(xué)習(xí)。
認(rèn)識到這一點,我立刻改變了觀點,不論在哪遇上學(xué)生,總是主動跟他們打招呼,他們見我真誠的關(guān)懷他們,感動極了,上課時十分的專心,有什么事情也愿意與我交流與交通,讓我知道了他們的許多事情,從這些事情中了解他們的點點滴滴,從而對癥下藥,起到了非常好的效果。原來,良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。
二、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。
孟母有三遷的`故事,說明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過觀看模塊二后,我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍,有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是我開始從教室布置設(shè)計著手,主要由學(xué)生自行參與,自行設(shè)計,通過放手讓他們做,一方面鍛煉他們的動手動手能力,讓他們有一次真真實實的社會實踐,另一方面,參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室,是很恰當(dāng)和適合他們的,具有深深的趣味性和極強的學(xué)習(xí)氛圍性,讓我感動。放手也是一種教育啊。
三、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展。
新課程提出了以綜合教育為主,以生為本。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,因此在教學(xué)中,我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式,促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄,以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信,讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面,讓有特長的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長,并以此自豪和驕傲。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十一
假期是放松、休息的時間,更是獲取多方面知識的好機會。
閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。
二、在新春孝敬活動中,學(xué)會感恩。
我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事,開展。
“當(dāng)一天家”活動,體驗家長的辛苦,在實踐中體驗父母的辛苦,學(xué)。
會感恩。
三、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全。
過年了,家里會買很多好吃的,有的學(xué)生不知道節(jié)制,結(jié)果會吃壞肚子,我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,不能吃太飽。另外學(xué)生在走親時要注意安全,還有在燃放鞭炮時更是要注意安全,開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。寒假生活是短暫的,卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩,使小學(xué)生愉悅了心情,鍛煉了意志,增長了才干,獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,達(dá)到了安全、健康、有益的目的。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的暑假很快過去了。在暑期中,學(xué)校的政教處和大隊部共安排了三次返校,并且制定了豐富多彩的暑假活動計劃,使同學(xué)們能度過一個快樂、安全、有意義的暑假。在這兩個月里,同學(xué)們從家庭走向社會,從學(xué)校融入自然,在充分體驗暑假帶給他們的樂趣的同時也收獲著暑假生活的成果?,F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下:
首先,同學(xué)們按時完成了任課老師布置的各項假期作業(yè)。雖然說假期是休息的時間,但是作為一名中學(xué)生,不應(yīng)該把學(xué)習(xí)完全擱置。每天完成一定量的暑假作業(yè)既是對整個學(xué)年學(xué)習(xí)知識的一種溫習(xí),又能夠為下學(xué)期更好地投入學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。同時,在假期里,不少同學(xué)已經(jīng)開始預(yù)習(xí)初三的知識,這對于他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)無疑是有比較大的幫助。
其次,圍繞著暑期工作的主題,同學(xué)們積極參與了學(xué)校、社區(qū)組織的活動。假期里,因為學(xué)校內(nèi)部整修,返校統(tǒng)一安排在階梯教室進(jìn)行。政教處對每一次的返校作了精心的活動安排,比如:觀看電影《玩具總動員》、組織學(xué)生進(jìn)行體育小鍛煉等。在暑假里,每位同學(xué)都到居委會報到,積極參與居委暑期學(xué)校組織的假期活動。我在龍南六村擔(dān)任暑期志愿者工作,協(xié)助文教干部參與組織好每一次的活動。7月16日返校結(jié)束后,我們班級的六位同學(xué)在政教處的組織下來到位于龍南三村的金色港灣敬老院,慰問那里的老人,與他們愉快地談心,帶去夏日的問候。同學(xué)們不僅積極參與學(xué)校、社區(qū)活動,還在家里做了家務(wù),為工作繁忙的父母減輕些負(fù)擔(dān)。
再次,班主任利用假期時間進(jìn)行了家訪活動。根據(jù)政教處的工作精神,我在暑假里對里的一些學(xué)生進(jìn)行了家訪。雖然天氣炎熱,但是每到一戶人家,看到家長熱情的笑臉,誠懇的態(tài)度,我就忘記了路途的艱辛。通過家訪,我了解了每一個學(xué)生在課堂以外的更多的方面,這對我今后的工作也是十分有幫助的。
暑假生活很快過去了。在暑假里,我們班級的學(xué)生玩得安全,忙得開心,學(xué)得快樂。在學(xué)校開展的各項活動中同學(xué)們度過了一個難忘的暑假,也為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束,在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動,通過觀看錄象,聆聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗體會,以及教研組老師的互相討論,使老師們受益非淺。以下是暑假我的個人工作總結(jié)報告:
作為一名班主任,我更是從中感悟了很多。作為新時期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,只有用心去和他們交流,才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西,一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感,教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生。因此,感情本身就是一種教育力量。古人云:“親其師,信其道?!睂W(xué)生對教師的親近感、仰慕感,可以使他對教師所講的道理心悅誠服,使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,形成覺悟和決心,推動他去實踐自己的諾言。
但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽,激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
老師頭疼,家長惱火,天天有人告狀。
放松你的面部肌肉。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,把自己的喜怒哀樂深埋心底,從不流露,明明內(nèi)心似火,處處為學(xué)生著想,卻貌似冰霜,不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生少有鼓勵、首肯,卻動輒訓(xùn)斥、譏諷,以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的'上進(jìn)心,卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,正是這種種師生關(guān)系的片面理解,成為師生情感交流的障礙,學(xué)生對教師望而生畏,冷淡疏遠(yuǎn),教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會,難以對癥下藥。
熱以真為貴,請以誠為美,教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑,但也切忌高高在上,擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,接受你的一腔熱情,你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象:調(diào)動所有的情緒細(xì)胞,把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信,反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。
據(jù)一項調(diào)查顯示,有。%的教師“很愛”學(xué)生,但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占。%。除了學(xué)生年幼無知,不善于理解、感受教師的愛心外,更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”。著名教育家夏丐尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!?/p>
特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,任老師用她的真情曾把一個當(dāng)初全校聞名的亂班,一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”,畢業(yè)時全部考入重點中學(xué),沒向國家交一個“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”:被人看“死”的孩子救“活”了,被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽,激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
記得記者在采訪任小艾老師時,問她如何教育后進(jìn)生時,她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊,而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,把自己的喜怒哀樂深埋心底,從不流露,明明內(nèi)心似火,處處為學(xué)生著想,卻貌似冰霜,不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生少有鼓勵、首肯,卻動輒訓(xùn)斥、譏諷,以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,正是這種種師生關(guān)系的片面理解,成為師生情感交流的障礙,學(xué)生對教師望而生畏,冷淡疏遠(yuǎn),教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會,難以對癥下藥。
在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼,家長惱火,天天有人告狀。”的學(xué)生,各課老師都有反映,我自己也強烈感受到他是一位行為偏激,極難教育的學(xué)生。
在上課時,他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,影響其他小朋友;下課時又會莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣,干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師,甚至是反感??傊芏嗳硕枷铝艘粋€定義:沒有一點好的。
可是時間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處,喜歡幫老師做事,喜歡幫助其他小朋友,喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情,他是樂意的不得了,而且我還適時對他多表揚少批評,漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了,對我提出的要求也能慢慢的接受,我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣,有些偏激,但我有了足夠的信心。
我常常在想,如果當(dāng)時我還是以一副威嚴(yán)來對待他,把他當(dāng)作問題學(xué)生,他會怎么樣呢?孩子是需要人來疼,人來愛的,而你要讓他能強烈地感受到你對他的愛,這樣才會有效果。
以上是我的暑假個人工作總結(jié),熱以真為貴,請以誠為美,要使學(xué)生理解你的一片真心,接受你的一腔熱情,你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象:調(diào)動所有的情緒細(xì)胞,把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信,反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十三
初中語文共報到學(xué)員116名,分為兩班,本班59人,生源地包括兵團各師及直屬單位。從20xx年7月22日起,到20xx年8月4日止,共設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容28項,除班主任主持的研討及拓展內(nèi)容外,其他內(nèi)容均由聘請的專家承擔(dān),專家共17名,其分布為:區(qū)外名師4名,占24%,一線教師7名,占41%。課程設(shè)置中實踐性課程共8項,占培訓(xùn)內(nèi)容的28%。
本次培訓(xùn)最大的特點是務(wù)實。培訓(xùn)堅持提高中小教育、服務(wù)中小學(xué)教育的原則,以切實滿足基層教育需求、真正解決基層教育問題為出發(fā)點,努力在短暫的時間內(nèi)做出充分的“文章”。
和切實的教學(xué)體會,更清楚初中語文教學(xué)中存在的問題。
除了專家的傳授指導(dǎo)之外,本次培訓(xùn)對學(xué)員之間的交流給予充分重視。有專題性很強的班主任工作坊,也有頭腦風(fēng)暴式自由切磋。班主任工作坊以集中研討為主要形式,通過廣泛征求,提煉出大家關(guān)心的主要問題,然后把問題公諸于眾,逐條予以討論。問題如“如何平衡優(yōu)差生”、“如何與強勢同事共處”等,都是專家不容易涉及的。這些問題一經(jīng)拋出,均引起學(xué)員的熱烈討論,許多學(xué)員從別人的措施中得到啟發(fā)。這種學(xué)員之間的交流對解決疑難問題更具直接性、針對性、時效性。
理論與實踐之間關(guān)聯(lián)而疏遠(yuǎn),為了讓學(xué)員把學(xué)到的理論應(yīng)用到實踐中去,班級組織了兩次說課比賽,第一次分小組進(jìn)行,要求所有學(xué)員都參加,對每位學(xué)員所說課程的設(shè)計都要求指出優(yōu)缺點,真正從說課比賽中得到實效。第二次是和初中語文(2)班的說課比賽,參賽者是小組說課的優(yōu)秀者,旨在提供示范。通過兩次說課,使學(xué)員真正感受到所學(xué)理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
技能,均有有效提升,對于以后的工作有著極大幫助?!薄笆刮覀兞私饬顺踔姓Z文教學(xué)發(fā)展的新動態(tài)、新思想、新方法,對于教學(xué)、學(xué)生工作都有了新感受、新認(rèn)識?!钡?題問“對此次培訓(xùn)的整體感受和印象如何?”許多學(xué)員認(rèn)為:“任課教師都較熟悉初中語文的教學(xué)實際,能聚焦課堂,關(guān)注并解決中學(xué)的實際問題,問題的闡釋深入淺出,啟發(fā)性強,教學(xué)內(nèi)容充實,信息量大?!薄按舜闻嘤?xùn)的課程設(shè)計和專家的安排都非常令人滿意,每位授課教師從不同角度給我們打開了一扇門,讓我們的視野更寬闊?!闭{(diào)查問卷的第二部分,是對課程設(shè)置和每位教師培訓(xùn)質(zhì)量的打分,若以85分以上為優(yōu)秀的話,課程設(shè)置均打85以上的有42份,占84%,授課教師均打85分以上者有45份,占90%。其中一線專家付敏,區(qū)外專家趙福樓、段惠民,本校專家郭力華等更是獲得了卓越的滿意度。從以上數(shù)字可以看出此次培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)學(xué)員均來自教學(xué)一線,放棄暑假休息,抱著提高自己業(yè)務(wù)水平的愿望千里迢迢來到培訓(xùn)地點,若學(xué)不到自己想要的東西肯定會大失所望,因此培訓(xùn)從班主任角度講,要體諒學(xué)員的辛苦,注重細(xì)節(jié)、顧全大局,為學(xué)員的學(xué)習(xí)做好服務(wù);從課程設(shè)置講,要深入調(diào)研基礎(chǔ)教育的問題與困惑,切實設(shè)置現(xiàn)實需求的課程;從專家聘請講,要多聘一線優(yōu)秀教師、多聘有基層教學(xué)經(jīng)驗的專家,少聘缺少基礎(chǔ)教育實踐的大學(xué)專家。另外,培訓(xùn)中多設(shè)學(xué)員交流環(huán)節(jié),形成專家授課與學(xué)員交流相輔相成、互為補充的培訓(xùn)局面。
培訓(xùn)過程中,教學(xué)與后勤保障是相互依存的兩部分,其中后勤保障更為基礎(chǔ),后勤保障的滯后、錯位會使培訓(xùn)整體效果大打折扣。從調(diào)研中與調(diào)查問卷可知,學(xué)員最不滿意的是后勤保障。建議以后的培訓(xùn)在這方面更下功夫。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十四
1、學(xué)校假前召開教師會議,商討暑期有關(guān)工作,建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定了工作計劃,組織召開了班主任會議,家長會等提高對假期工作的認(rèn)識,落實好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動,班主任和每位學(xué)生家長進(jìn)行短信息聯(lián)系,讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排,老師能隨時了解到學(xué)生在家的情況。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作,特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪。
1、利用放假前班級家長會的時機發(fā)給每位家長明白紙,囑咐他們在假期里監(jiān)護(hù)好自己的孩子,同時,對學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識,預(yù)防食物、觸電及交通事故特別是溺水事件的發(fā)生,把安全放在首位,倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動,不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像和網(wǎng)吧,倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育,杜絕教師以個人名義辦班補課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到每個人頭。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡、把班級情況,布置適量作業(yè)。
2、參加有益的社會實踐活動。在社會做一些力所能及的事情,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。
3、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生,約束學(xué)生,同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
4、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。
開學(xué)后,學(xué)校對假前安排的工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、匯報,教師、學(xué)生的工作完成得很好,學(xué)校的財產(chǎn)沒有丟失,教師、學(xué)生沒有發(fā)生任何事故,只是因為連續(xù)降雨造成部分線路故障引發(fā)電表、電閘損壞,經(jīng)電工維修以正常使用。一年級教室降雨導(dǎo)致屋頂下垂,開學(xué)前已打了頂子,消除了安全隱患,校園里的雜草、垃圾已經(jīng)鏟除、清理完畢,做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。9月1日,學(xué)校工作已正常進(jìn)行,一年級招生工作完畢,五年級學(xué)生到民主小學(xué)就讀完成交接,因某些原因?qū)W生有轉(zhuǎn)學(xué)情況二年級2人,三年級:2人,四年級4人。教育局給安裝的多媒體一體機,正在學(xué)習(xí)使用,爭取在短時間內(nèi)運用到教學(xué)中。教師無變動,教師任課分配就緒,學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)已有序的進(jìn)行著。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十五
時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得xx中學(xué)這里可愛的.孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后總結(jié),我深刻體會了當(dāng)老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗。
教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重,我在xx中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下,我從知之不多逐漸地熟悉,也做得越來越好。
聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗,課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!excellent!wonderful!welldone!等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,認(rèn)真聽講。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中,我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課,怎樣去上一個單元的課,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,如何調(diào)動課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時,我也對老師的教學(xué)積極進(jìn)行反思,有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的,那些方面我們又可以做得更好。陳老師鼓勵我多聽課,多反思,形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計。
在聽課之余,我也抓緊時間進(jìn)行備課。陳老師說,“備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富,現(xiàn)實,教態(tài)要自然,講課要生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課的時候我格外關(guān)注細(xì)節(jié),能動手制作的教具,我總是會提前準(zhǔn)備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。
寫教案,教案也是教學(xué)前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案,看了他以前寫的教案,一個章節(jié),最簡單的教案就有12頁,看得我有點傻眼,而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,我接連奮斗了幾個晚上,總算搗鼓出篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺前要有充足的準(zhǔn)備。
接著就是我正式的上課時間。清楚地記得第一次上課的情景,由于緊張,剛開始說話有些結(jié)巴,但是逐漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課,自我感覺很差,自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓勵我說,新老師一開始上課有點問題的存在是正常的,多注意,多鍛煉,多反思,慢慢地就會有進(jìn)步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,課后老師都幫我分析存在的問題,指導(dǎo)我去糾正。開始,我對上課的步驟不是很熟悉,一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,我基本運用的都是五步教學(xué)法。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語,覺得英語的難度很大,上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,老師要求我要努力活躍課堂氣氛,緊緊地吸引住學(xué)生,調(diào)動他們的積極性。因此,在不是很活躍的班里上課時,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我盡量會把warm—up弄得很有意思。課中還經(jīng)常運用游戲教學(xué),寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學(xué)法,對學(xué)生的發(fā)言給以肯定,引導(dǎo)他們多參與課堂活動。
就自身的上課來說,陳老師還是指出了我其中的缺點,希望我努力去改進(jìn)。老師對我說,在上課時,我顯得還是不夠自信,感覺有點縮手縮腳的。我也分析了期中的緣由,自己覺得還是備課不夠充分,以至于對課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉,因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中,我逐步改進(jìn)了。另外,我在上課時比較緊張,教師姿態(tài)有待改進(jìn)。教師姿態(tài)這個問題,我很早就意思到,但一直以來都比較難改。在這次老師指出來后,老師給了我很多可行的建議,讓我逐步去改進(jìn)。
課后,作為一個老師,在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時,我還是大吃一驚。我沒有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差,學(xué)生的基礎(chǔ)不好初次改試卷,發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點,他們都不記得。聽說能力比較弱,而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視。學(xué)校在英語科上,重視的是學(xué)生的語法點和詞匯。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間,而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的。在批改作業(yè)時過程中,我也很好地了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道他們知識的薄弱點所在。我再結(jié)合自己上課的情況,可以對一些易錯的知識點進(jìn)行強調(diào),對個別英語不好的同學(xué)進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
在兩個月的教學(xué)實習(xí)中,從最初的聽課,到后來的備課、寫教案、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思,我一直都在觀察和思考,不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思,努力地去上好每一節(jié)課,不斷提升自己的教學(xué)能力,朝著成為一個出色的老師而不斷努力。而在這個實習(xí)過程中,陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,注重實效的教學(xué)理念,對教材的分析和把握,教學(xué)中的設(shè)計等等都令我獲益匪淺。
通過實習(xí)使我們了解和掌握本專業(yè)的實際生產(chǎn)知識,了解大型農(nóng)業(yè)機械的工作原理,性能,培養(yǎng)我們的動手能力及在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究,觀察問題,分析問題和解決實際生產(chǎn)問題的能力和方法,為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)......
我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個月里,我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識,拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。
社會實踐這個詞對于剛步入大學(xué)校園的我來說還是挺陌生的,在高中時,我們一心就是想著讀書,考個好成績,考個好學(xué)校。根本就沒想要去參加什么社會實踐,而且父母也不會主我們?nèi)プ?,怕是會影響我們的學(xué)習(xí)??墒乾F(xiàn)在在大學(xué)才覺得事情并不是那......
時光如俊,一眨眼就大三了,馬上就要畢業(yè)了,很多人都很迷茫,都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了,那就是:東風(fēng)日產(chǎn)廣大專營店。自從我五月份去哪里實習(xí)一個月多月之后我就深深的愛上這個單位和這個品牌。
有幸在中國建設(shè)銀行(江岸球場支行)進(jìn)行了兩個月的實習(xí),學(xué)到不少實用的財務(wù)知識和技能。這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容主要是個人銀行業(yè)務(wù),對會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解。
只有1一個月時間就即將畢業(yè),實習(xí)對我們這屆畢業(yè)生來說越發(fā)重要。剛剛結(jié)束的這段實習(xí)可以說是我大學(xué)幾年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,我學(xué)到在校園無法學(xué)到......
回家不久,老朋友們也陸續(xù)從各地回來了。面對這漫漫寒假,我們決定一起做社會實踐。問題出來了:做什么社會實踐好呢?有家教、做短工、擺地攤等等很多種方式,每一種方式都有其利弊,選擇的過程其實就是對我們的一種鍛煉。
xxxx年x月xx日至x月x日這十幾天的時間里,我在x縣人民檢察院參加,認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。與此同時注意留心觀察,閱讀一些法律實踐技能。在時間的同時嘗試著用自己的相關(guān)知識思考在法律實踐中的的應(yīng)用。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十六
一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。
1、學(xué)校假前召開教師會議,商討暑期有關(guān)工作,建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定了工作計劃,組織召開了班主任會議,家長會等提高對假期工作的認(rèn)識,落實好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動,班主任和每位學(xué)生家長進(jìn)行短信息聯(lián)系,讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排,老師能隨時了解到學(xué)生在家的情況。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作,特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪。
二、做好假期的安全教育與法制教育。
1、利用放假前班級家長會的時機發(fā)給每位家長明白紙,囑咐他們在假期里監(jiān)護(hù)好自己的孩子,同時,對學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識,預(yù)防食物、觸電及交通事故特別是溺水事件的發(fā)生,把安全放在首位,倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動,不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像和網(wǎng)吧,倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育,杜絕教師以個人名義辦班補課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到每個人頭。
三,積極開展假期讀書學(xué)習(xí)活動,取得了滿意的效果。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡、把班級情況,布置適量作業(yè)。
2、參加有益的社會實踐活動。在社會做一些力所能及的事情,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。
3、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生,約束學(xué)生,同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
4、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。
四、搞好總結(jié),以利改進(jìn)。
開學(xué)后,學(xué)校對假前安排的工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、匯報,教師、學(xué)生的工作完成得很好,學(xué)校的財產(chǎn)沒有丟失,教師、學(xué)生沒有發(fā)生任何事故,只是因為連續(xù)降雨造成部分線路故障引發(fā)電表、電閘損壞,經(jīng)電工維修以正常使用。一年級教室降雨導(dǎo)致屋頂下垂,開學(xué)前已打了頂子,消除了安全隱患,校園里的雜草、垃圾已經(jīng)鏟除、清理完畢,做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。9月1日,學(xué)校工作已正常進(jìn)行,一年級招生工作完畢,五年級學(xué)生到民主小學(xué)就讀完成交接,因某些原因?qū)W生有轉(zhuǎn)學(xué)情況二年級2人,三年級:2人,四年級4人。教育局給安裝的多媒體一體機,正在學(xué)習(xí)使用,爭取在短時間內(nèi)運用到教學(xué)中。教師無變動,教師任課分配就緒,學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)已有序的進(jìn)行著。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十七
主要收獲:我的班務(wù)主旨是:讓每一位學(xué)生都的地度過在的每一天,教書又育人!每一個孩子,使他們因為有我這樣的,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還了做人,。這是我做一天就是一天的重點!即是我做班主任一生的重點:繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校衛(wèi)士,每人每天為撿一次垃圾。每為做力所能及的活。每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班的面發(fā)怒!出色地完成了各學(xué)月的安排:如,完成寒假生活(五千字左右);規(guī)范學(xué)生行為!掀起的熱潮,完美形象。每人為不的人做最少兩件完成新課;進(jìn)行初二沖刺階段的報告。學(xué)習(xí)中互相,一拖一活動。提前學(xué)習(xí)教材。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵少的。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生:學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動。在本期的`校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍,入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取??谝幻?,由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。
這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了它本身的意義,做為班主任我沒有什么可遺憾的。存在的問題:學(xué)生偏科嚴(yán)重,普遍喜歡及其他主科,對其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動較大,如女生犯的事也漸漸顯示出來。
改進(jìn):對學(xué)生進(jìn)行心理教育,樹立正確的觀,戀愛觀,開展多角度的性教育,讓每一位進(jìn)入期的孩子順利度過這生較為重要的階段。教育學(xué)生,學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。
班主任暑假個人工作總結(jié)篇十八
第一,家訪賜予我們雙方充裕的時間來相互溝通,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,通過和家長的共同爭辯而達(dá)成共鳴,找到最適合個體的訓(xùn)練方法。比如針對xx同學(xué)英語常在40—50分左右的狀況。張老師針對弱點,向其詳細(xì)介紹了記英語單詞的策略,一是要布滿信念,確定目標(biāo),堅持記憶;二是要講究方法,要大聲讀,要見詞能讀,聽音能拼,要學(xué)會將生詞表進(jìn)行篩選歸類,對于難詞可寫成小紙條,利用零碎時間記憶,記憶時可接受應(yīng)用嘗試回憶記憶法等;三是要多用,聽說讀寫都可以。平常閱讀要留意記生詞、復(fù)習(xí)舊詞和語法,提高閱讀理解力氣。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導(dǎo)。宋俊杰老師則對邵華同學(xué)的化學(xué)則提出了懇切的建議。其次,對同學(xué)及家庭的了解更加全面。
家訪中,我們一方面真實感受到了部分家長對孩子成長的關(guān)懷,感受到了共望子成龍、望女成鳳的猛烈愿望。另一方面,我感受到了家長中隱蔽著的訓(xùn)練才智。寨峪村的李昂同學(xué),其家長就選擇實行了較為明智的做法來訓(xùn)練孩子。假期中只要有農(nóng)活確定會支配其到田間勞動。其父親認(rèn)為,只有讓孩子意識到了勞動的艱辛,感受掙錢的辛苦,才能珍惜學(xué)習(xí)的機會。該生特別寵愛閱讀,除了家活就寵愛看書,語文成果相當(dāng)不錯。而南院小班的馮志樊同學(xué)也有類似的狀況。她是自學(xué)校六班級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學(xué)習(xí),她也要關(guān)懷父母一起洗車,一起做一些工作。但成果卻相當(dāng)不錯。該女生也相當(dāng)樂觀,對于任課老師水平之高布滿信念,對于任課老師特殊滿意。目標(biāo)定得也不錯是清華高校。通過這次家訪,我們更全面的熟識了孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好及其與成果的良性互動。第三、老師和家長的言傳身教對同學(xué)有主動有效的影響。通過家訪,我們較為深入到到地了解了同學(xué)的家庭環(huán)境,家庭訓(xùn)練狀況,以及家長對老師及對學(xué)校的期望,對孩子的健康成長和考上理想高校抱著殷切的期望等等。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動,在說明其家庭具體位置時可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為傲慢,原來該家庭在原址上建起了漂亮的新居子,原來破舊的草屋開了個洞作為大門。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著同學(xué),使這位同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中布滿信念努力學(xué)習(xí)。
從小柯同學(xué)處得知,其現(xiàn)任班主任是劉凱老師,其一次講題一下子制服了全班同學(xué)。原來,班上同學(xué)不是很看好體育老師作班主任,但那一次聽了劉老師講數(shù)學(xué)題以后,全都轉(zhuǎn)變了看法,對劉老師布滿了鄙視之情,紛紛表示今年確定要跟著劉老師學(xué)習(xí)個名堂來。有理由認(rèn)為正確而不懷疑,人心齊,泰山移,劉老師的班級今年確定能取得優(yōu)異成果。第四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)進(jìn)步的主要緣由通過家訪這十余成果各異的同學(xué),我們體會和感受到了同學(xué)成果差別的主要緣由。成果較差的同學(xué)在家學(xué)習(xí)的自覺性、主動性比較薄弱,甚至平常在校較認(rèn)真的'同學(xué)到了家里就不自覺了。同學(xué)不主動不主動,基礎(chǔ)學(xué)問不扎實,造成問題積累,解題時對于所用的學(xué)問如公式、定理要么不知道,要么不生疏。而成果好的同學(xué)則總是對四周的老師家長布滿信念,布滿感謝之情,并能主動關(guān)懷家長做一些力所力氣的事情。
通過家訪,家長對訓(xùn)練子女的重視程度普遍提高,同時加強了學(xué)校、家庭的聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理,為學(xué)校與家庭、老師與同學(xué)締造了一個“雙贏”的局面。同時也讓家長對孩子的訓(xùn)練有了新的熟識。
1、應(yīng)突出重點。
老師與家長面對面的相互溝通,使雙方更全面、更深入到到的了解同學(xué),師生心貼心的家訪鼓舞了同學(xué),為高三訓(xùn)練教學(xué)中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題,家長特殊開心而興奮。同時,老師家訪活動應(yīng)當(dāng)突出重點同學(xué),突出差科,形成家校訓(xùn)練的良性循環(huán),以真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。為此,我們要對二班級同學(xué)的各科成果作一梳理,對于學(xué)科成果較差的學(xué)科派出相關(guān)老師,預(yù)備材料,對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪,切實解決同學(xué)一些具體問題。
2、應(yīng)增加老師的家訪藝術(shù)。
家訪談話要有明確的方向和目的。否則,漫無邊際地閑聊既鋪張了自己的時間,也耗費了家長的熱忱,使家長對老師的談話失去興趣。在這次家訪中,我們主要以表揚我們的任課老師為主,從贊揚的角度切入話題,引導(dǎo)同學(xué)反映自己的優(yōu)點和不足。對于優(yōu)點,我們進(jìn)行表揚,對于缺點則通過分析成功同學(xué)在某個方面的優(yōu)點來提示家長,讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個方向努力。這樣做不僅拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
3、做好家訪記錄,準(zhǔn)時反饋。
此次家訪都是在老師們的休息時間進(jìn)行,雖然辛苦卻很有價值。老師家訪加深了同學(xué)和家長對老師的敬意和對老師工作的理解,為今后的相互溝通和相互合作奠定了結(jié)實的感情基礎(chǔ),有助于為同學(xué)締造一個學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的訓(xùn)練環(huán)境。為此建議各家訪老師要準(zhǔn)時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。家訪老師要利用這些資料,今后制定新的訓(xùn)練方案和措施時進(jìn)行參考,使其更符合實際。
4、同學(xué)信息要精確,支配更合理一點。
老師上門家訪,對同學(xué)是一種激勵,對家長也是一個觸動,有利于老師、家長、同學(xué)之間快速達(dá)成共識,產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果。通過此次家訪,我們看到了一些貧困家庭,深深的被同學(xué)和家長身上的堅韌等精神所感染,深深體會到家長們對子女成才的期盼,深感責(zé)任重大,使我們對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,我們將以更大的熱忱投入到今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中。
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