心得體會不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,更是一種自我反思和成長的過程。寫心得體會時,可以適當(dāng)進(jìn)行反思和批判性思考,挖掘問題的本質(zhì)和根源。心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。寫心得體會可以幫助我們整理思路,深化對經(jīng)驗(yàn)和知識的理解。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準(zhǔn)備和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
實(shí)踐微課心得體會篇一
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,微課作為一種新型的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸進(jìn)入我們的生活。微課以其生動、簡潔、有趣的特點(diǎn)受到了廣大師生的喜愛,成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。作為一名教師,我有幸參與了微課實(shí)踐,通過這次實(shí)踐,我不僅獲得了新的教學(xué)工具,還深刻體會到了微課對學(xué)生的積極影響,我在這篇文章中將分享自己的心得體會。
第二段:關(guān)于微課教學(xué)方法的嘗試和收獲。
在微課實(shí)踐過程中,我積極嘗試了不同的微課教學(xué)方法。例如,我使用了動畫和配音的方式制作了一部微課來講解化學(xué)中的化學(xué)反應(yīng),通過對比動畫和文字,學(xué)生能夠更加直觀地理解和記憶化學(xué)反應(yīng)的過程。這種微課教學(xué)方法不僅使得學(xué)習(xí)過程更加有趣和生動,而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對微課的反饋非常積極,他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。
第三段:借助微課實(shí)踐改善課堂氣氛。
通過微課實(shí)踐,我深刻體會到微課對改善課堂氣氛的重要作用。在往常的傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生們經(jīng)常會覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,缺乏動力。而通過微課的引入,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加主動和積極,他們愿意與我一起探討問題,提出自己的見解,與其他同學(xué)進(jìn)行交流。微課的使用,使得課堂變得更加生動有趣,學(xué)生之間的互動也更加頻繁,這極大地改善了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)效果。
微課實(shí)踐不僅使學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程更加有趣和積極,同時也促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的提升。在過去的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)某些難點(diǎn)知識時會遇到困難,通過微課的使用,我可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,針對性地制作針對性的微課幫助他們解決問題。這樣,學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方式,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過微課實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都得到了顯著提升。
第五段:微課實(shí)踐的展望和建議。
在微課實(shí)踐中,我深刻感受到微課對教學(xué)的積極影響。然而,微課實(shí)踐也存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如,微課的制作需要一定的技術(shù)和時間成本,有些教師可能無法掌握這項(xiàng)技能;另外,微課的質(zhì)量也存在差異,一些微課可能缺乏深度和連貫性。因此,未來我們需要進(jìn)一步完善微課的制作和應(yīng)用體系,提供更多的培訓(xùn)和支持,讓更多的教師能夠借助微課提高教學(xué)效果。同時,我們也需要加強(qiáng)對微課的質(zhì)量評估和監(jiān)控,確保微課的有效性和可靠性。
總結(jié):通過微課實(shí)踐,我深刻體會到了微課對教學(xué)的積極影響。微課帶來的生動有趣的教學(xué)方式,促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)能力的提升,同時也改善了課堂氣氛。然而,微課實(shí)踐也面臨一些挑戰(zhàn)和問題,我們需要進(jìn)一步完善微課制作和應(yīng)用體系,確保微課的質(zhì)量和有效性。整體而言,微課實(shí)踐對于教師和學(xué)生來說,都具有重要意義,有望為教育領(lǐng)域帶來更大的創(chuàng)新和進(jìn)步。
實(shí)踐微課心得體會篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,微課成為現(xiàn)代教育中不可忽視的一部分。微課是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,在短時間內(nèi)傳遞簡短課程內(nèi)容的教育形式。通過微課,學(xué)生可以靈活安排時間,自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。在我進(jìn)行微課實(shí)踐的過程中,我深刻體會到了微課的優(yōu)勢和應(yīng)用價值。下面我將從微課的便利性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個性化學(xué)習(xí)效果、知識獲取和互動交流五個方面展開談?wù)摗?/p>
首先,微課的便利性使學(xué)生們能夠自由安排學(xué)習(xí)時間。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要學(xué)生按照固定的時間和地點(diǎn)去上課,給學(xué)生的時間安排增加了壓力。而微課則打破了這一限制,學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),既節(jié)省了時間,也提高了學(xué)習(xí)的自由度。我曾在微課實(shí)踐中體驗(yàn)到這種自由安排時間的便捷感,在繁忙的工作之余,我可以利用微課隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率和自律性。
其次,微課通過多媒體手段,給學(xué)習(xí)者帶來了愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),微課融入了許多生動有趣的圖表、音頻和視頻,使學(xué)習(xí)更加有趣。例如,在學(xué)習(xí)一門語言課程時,課堂上的教師只能通過紙上的文字來講解單詞和語法,但是通過微課,學(xué)生可以通過圖片和音頻來更直觀地理解和掌握課程內(nèi)容,這種多媒體的教學(xué)方式既鍛煉了學(xué)生的觀察力,也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
再次,微課能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)課堂中,老師只有有限的時間和資源,無法滿足每個學(xué)生的個性化需求,容易造成學(xué)習(xí)效果的參差不齊。而微課則解決了這個問題,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,高效地進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。在我的微課實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)通過這種個性化學(xué)習(xí)方式,我不僅能更深入地了解自己的學(xué)習(xí)興趣,還能更加高效地消化吸收知識。
此外,微課擁有豐富的知識資源,學(xué)生可以通過微課更加方便地獲取多樣化的知識。微課平臺上有豐富的課程內(nèi)容,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求,選擇符合自己背景和興趣的課程學(xué)習(xí)。同時,微課還有大量在線學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以通過下載課件、參與討論、進(jìn)行作業(yè)等方式,豐富知識學(xué)習(xí)和認(rèn)知。通過微課所獲取的知識比傳統(tǒng)課堂所能涵蓋的范圍更廣,對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。
最后,微課通過激發(fā)互動交流,促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和分享。微課平臺上學(xué)生可以通過討論區(qū)進(jìn)行交流,分享學(xué)習(xí)心得和答疑解惑。我在微課實(shí)踐中參與了一個小組討論,我們共同選題、準(zhǔn)備材料、撰寫課程,并進(jìn)行了相互評價和討論,這種合作方式增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動交流,提高了學(xué)習(xí)的效果。微課的互動交流還可以幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識,促進(jìn)理解能力的提升。
綜上所述,微課實(shí)踐讓我深刻體會到了微課的優(yōu)勢和應(yīng)用價值。微課的便利性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個性化學(xué)習(xí)效果、豐富的知識獲取和互動交流等方面都給我留下了深刻的印象。在未來的教育實(shí)踐中,我將更加積極地運(yùn)用微課,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
實(shí)踐微課心得體會篇三
體驗(yàn)是指在閱讀和練習(xí)后寫下的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗(yàn)與數(shù)學(xué)筆記相似體驗(yàn)是指將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐中,通過實(shí)踐和記錄來反思學(xué)習(xí)內(nèi)容,類似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是以同志為核心的黨中央提出的,是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。群眾路線是共產(chǎn)黨的生命線和根本工作路線,正是因?yàn)閳?jiān)持了這一正確方針路線,共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,才能在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得偉大成就。歷史證明:廣大人民群眾是推動歷史前進(jìn)的根本動力。只有切實(shí)從人民群眾的利益出發(fā),取得廣大人民群眾的擁護(hù)和支持,黨的偉大事業(yè)才能不斷發(fā)展。古人云:水能載舟,亦能覆舟。黨面對世情、國情、黨情的深刻變化,特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題尤為嚴(yán)重,惡化了干群之間的關(guān)系,損害了黨的形象,造成了惡劣的社會影響。因此,開展為民務(wù)實(shí)清廉的群眾路線教育實(shí)踐活動,首先要從反對“四風(fēng)”入手,對作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除。針對中心黨支部在教育實(shí)踐活動中梳理出的“四風(fēng)”問題,根據(jù)自身工作實(shí)際,對以往工作進(jìn)行深刻的反思。
首先,要切實(shí)將__作為各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),放在各項(xiàng)工作的首位。深刻理解__不僅關(guān)系到單位、集體,更關(guān)系到每個人的切身利益,時刻強(qiáng)化“五個結(jié)合”、“八個負(fù)責(zé)”的理念。認(rèn)真理解執(zhí)行各項(xiàng)保密規(guī)章制度,不僅要將保密制度掛到墻上,寫到書上,更要牢牢的記在心上,不應(yīng)付差事,不走過場,不做表面文章。同時時刻保持清醒的頭腦,警鐘長鳴,不在以往的功勞簿上睡大覺,俗話說不進(jìn)則退,要著眼與未來,不斷提升認(rèn)識與技術(shù)水平,努力將__做的更好;其次,完善中心各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對制度執(zhí)行落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,同時領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用,做到上行下效,杜絕“兩張皮”的現(xiàn)象,中心重大事項(xiàng)嚴(yán)格按照“三重一大”等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,將權(quán)利真正關(guān)進(jìn)制度的籠子;第三,對于每年醫(yī)師資格考試考官培訓(xùn)會,一方面要擴(kuò)大規(guī)模和范圍,使更多基層考點(diǎn)的考官能夠接受到培訓(xùn),另外要加強(qiáng)對各考區(qū)和考點(diǎn)的專題培訓(xùn),聽取具體考官的意見,對培訓(xùn)內(nèi)容和形式進(jìn)行針對性的調(diào)整;第四,仔細(xì)分析、整理職業(yè)技能鑒定開展幾年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),規(guī)范各項(xiàng)管理制度,主動到其他鑒定中心取取經(jīng),聽聽課,提高自身能力的同時多借鑒其他單位成功的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對鑒定站和考試環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。
第一,充分發(fā)揮中心全體員工的主人翁意識,以人為本,關(guān)心職工生活和工作中遇到的困難,使職工有歸屬感,只有這樣才能群策群力共謀發(fā)展;第二,工作中要深入調(diào)查研究,要走出去,請進(jìn)來,傾聽基層工作人員和廣大考生群體的訴求,真正解決實(shí)際中遇到的困難,只有了解到基層的真實(shí)情況,才能為我們今后工作中進(jìn)行決策提供依據(jù),切忌閉門造車,拍腦袋出決策;第三,接人待事要謙遜,虛心接受別人提出的意見,杜絕思想上唯我獨(dú)大,高人一等的想法,多進(jìn)行換位思考,提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。
首先,工作中要勤于思考,遇到問題要積極主動加以解決,不能坐享其成,丟棄“等、靠、要”的思想,同時要不斷開拓創(chuàng)新,多學(xué)習(xí)多思考,要不斷將工作完成的更好,不能安于現(xiàn)狀;第二,要加強(qiáng)與局各相關(guān)司(室)的聯(lián)系溝通,只有建立了良好的工作關(guān)系,才能有利于今后工作的開展,同時在與人或其他單位合作時要本著平等公平的原則,以雙贏的態(tài)度解決合作中遇到的問題;第三,對于一直困擾中心發(fā)展的題庫問題,應(yīng)召開專門研討會,大家共同找問題,想辦法,如何在不違反國家相關(guān)規(guī)定的同時,創(chuàng)新題庫管理思路和模式,使題庫能夠的到充分利用。
第一,制定預(yù)算時應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)化以收定支的理念,執(zhí)行預(yù)算是應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,努力降低各項(xiàng)辦公成本,提高資金使用效能;第二,工作生活中要增強(qiáng)節(jié)約意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,不斷提高個人修養(yǎng),不貪圖享樂,不互相攀比,豎立正確的人生觀和價值觀,防止浪費(fèi)和最求奢華。
通過實(shí)踐教育活動的學(xué)習(xí),使我的思想得到了一次滌清,認(rèn)識到了自身和工作中存在的問題,為今后工作的指明了改進(jìn)方向,更堅(jiān)定了自己為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)一份力量的決心。
寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會;同時實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標(biāo),同一種信念,我加入了寒假社會實(shí)踐活動,在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。
這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生生而言,敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。經(jīng)過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自我的才干,培養(yǎng)自我的韌性,提高自我的社會適應(yīng)本事。
在這工作日子里,一切都還好,但也遇到了一些小麻煩,可是最終都能很好的解決。禮貌用語和行為舉止在公眾下要時刻注意,臉上要時刻堅(jiān)持笑容,多說溫和吉祥的話,多為顧客著想,聽到傳喚服務(wù)員,不管在哪個服務(wù)區(qū),先大聲答應(yīng)來回應(yīng)客人,做到三個多一點(diǎn),走樓梯靠邊多一點(diǎn),見到客人多一點(diǎn)微笑,見到衛(wèi)生多一點(diǎn)動手,與客人交流以和為貴,不要以貌取人,遇到稍許刁鉆顧客要明白退一步海闊天空,學(xué)著隱忍……。
盡管在這十天里,我的手被開水燙傷過,被顧客刁難過,被經(jīng)理批評過,被酒精爐割破手指,摔壞過碗碟,可是,我明白我經(jīng)歷了一次成長。充分認(rèn)識到學(xué)到了再多的理論,如果它不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐,解決實(shí)際問題,那么它永遠(yuǎn)只是理論,沒有實(shí)際意義,就像紙上談兵。
在為期十天的社會實(shí)踐中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個人工作的理念來規(guī)范自我在工作中的言行舉止:
1.首先行把自我同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自我所在的工作環(huán)境,笑對每一位顧客。
2.我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客,處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3.注意我的形象,服裝、言行,舉止大方、禮貌得體,要做到一個服務(wù)者應(yīng)當(dāng)做到的本質(zhì)。
4.在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃,并熟練各項(xiàng)規(guī)章和章程,保證上班的工作效率。
5.按時上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。
6.上班時間不能接打電話,做私人事,聊天等。
7.處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以餐館與顧客的利益出發(fā),不魯莽行事,及時匯報。
8.保證上班時間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,處處以大局為重,維護(hù)大局形象。經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經(jīng)過這次實(shí)踐,我能真正體會到這一點(diǎn)。在工作中,在真正的社會交際中,顧客永遠(yuǎn)是對的,你不能摻雜自我的個性。
第一:樂觀,不管遇上什么樣的困難,都要用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對,相信會有所轉(zhuǎn)機(jī)。
第二:自信,首先自我要有自信,自信不是自夸,而是對自我的本事作出的肯定,這樣別人才能更加相信信任你。你要對自我說“我必須能行”那你就必須能行。
第三:肯努力,我一向十分信奉一句話,“努力就有期望”不要覺得成功遙不可及,其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近,“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,說不定你距離成功就差一步,而你卻放棄了!要勇于應(yīng)對各種挫折,挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四:謙虛做人,我們本來對于社會上的知識知之甚少,我們千萬不能驕傲自大,自以為是,那是膚淺的表現(xiàn),我們要謙虛做人融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給的意見,我們要聽取、耐心、虛心地理解。
經(jīng)過這一次的寒假打工,社會實(shí)踐,我真的是長了不少的見識,增長和很多社會經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出學(xué)校,走進(jìn)社會大染缸去。
我進(jìn)取的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門進(jìn)取參加社會實(shí)踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會,所以我們更應(yīng)當(dāng)盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì),當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自我的位置為社會服務(wù)。
我們只要了解了社會的需求和自我所長,就會很快找到自我社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息,在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情景,甚至連新聞都懶得看,更不用說社會鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自我的簡歷不知何去何從,只明白自我學(xué)的是什么專業(yè),卻不明白自我能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會鍛煉,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不愿招聘,都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者,所以大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)。
十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去,為了我們早日實(shí)現(xiàn)我們的人生價值,為了能夠更順利的工作用自我的所長服務(wù)于社會,讓我們進(jìn)取投入到社會實(shí)踐中去吧!
在天源,鍛煉我勤奮刻苦的精神,
鄭經(jīng)理給我們做入職培訓(xùn)的時候教我們勤勞致富,勤儉節(jié)約,會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)心得體會。的確,我們現(xiàn)在已經(jīng)是成年人,雖然未能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但是也該努力學(xué)習(xí)將來工作所必須的技能。社會在向我們打開大門,沒有理由還躲在學(xué)校的溫室里睡懶覺。在天源,每個人都是十努力工作的,從李總到普通員工身上都散發(fā)著熱愛工作,努力工作的正能量,我自然深受感染。每天樂觀而勤奮地生活,才是有意義的人生。
實(shí)習(xí)以來,我在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率提高了。雖然在讀的是稅務(wù)和法學(xué)雙學(xué)位,別的同學(xué)晚上在休息的時候,我還要上雙學(xué)位的課。別的同學(xué)周末出去玩,我則要珍惜泡圖書館的時間,把學(xué)科作業(yè)做完,把專業(yè)非專業(yè)書籍看完。晚上有空的時候就去跑步,身體是革命的本錢,當(dāng)然不可以放松鍛煉。如此忙碌充實(shí)地生活著,因?yàn)樯眢w和心靈的雙重滿足,我比談了戀愛還容光煥發(fā)。
在天源,鍛煉我有條不紊的素質(zhì),稅務(wù)師事務(wù)所要求員工具有專業(yè)性,嚴(yán)謹(jǐn)性,有耐心和責(zé)任心。繁瑣的工最能考驗(yàn)人的意志。要學(xué)會在不斷重復(fù)的工作中領(lǐng)悟出道理,才會不斷進(jìn)步。幫著粘貼發(fā)票和掃描原始憑證,這都是最基本最瑣碎的工作,卻都需要有條不紊的素質(zhì)。
在做這些工作的時候,我意識到它們的重要性,不論一個人學(xué)歷有多高,簡歷上的經(jīng)歷多么輝煌,最重要的還是人自身的能力。能力包括專業(yè)素養(yǎng),職業(yè)道德,為人處事等等,這些都是在平時工作中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的,沒有一步登天的可能。我很慶幸能在天源提供的這個實(shí)踐平臺上積累經(jīng)驗(yàn),不斷成長。
在天源,鍛煉我快速反應(yīng)的能力。
第一天來天源,我獨(dú)自在前臺工作,很多情況都是第一次接觸,需要我快速思考出對策。自學(xué)前臺工作手冊,遇到問題先思索我該怎么做,我這樣做應(yīng)不應(yīng)該。確實(shí)不懂的多問經(jīng)理,員工和實(shí)習(xí)的前輩們。正如經(jīng)理所說,前臺是公司的樞紐,又是公司的門面。它的工作看似輕松,其實(shí)時刻不能松懈,時刻考驗(yàn)著我能否敏捷得體地應(yīng)對各種事情。
第一次出外勤,去世貿(mào)大廈送資料,被告知可能要遇到對方公司來自迪拜的老板。作為廣外的學(xué)生,在學(xué)校是常常見到外國人,我們英文的外教也十分容易溝通,因此不覺得緊張。這些對于公司職員來說是最普通的工作,對于我這個大三在校生來說都是新鮮事。
許許多多的第一次讓實(shí)習(xí)生活充滿了樂趣,我像一個發(fā)現(xiàn)新大陸的水手一樣興致勃勃,于是用心發(fā)掘它們的特點(diǎn),仔細(xì)體會其中樂趣。
經(jīng)驗(yàn)需要積累,能力需要培養(yǎng)。在工作同時不斷反思自己有哪些地方需要改進(jìn),這才算真正學(xué)到了東西。在天源實(shí)習(xí)的兩周中,我體會到老師所說的:“年輕是人生的資本,但閱歷是人生最寶貴的財富”這句話的含義,感謝天源!
很多人都說大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會,但我覺得不進(jìn)入社會去真正體驗(yàn)是不會真正了解社會的。相對于象牙塔的大學(xué)來說,社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長,很好地融入社會并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。暑假期間我在一所中學(xué)幫忙招生,對學(xué)校教育有一些初步的了解,雖然這與我所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大,但在人際交往方面有了深刻的體會。
社會實(shí)踐活動給像我這種生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。深入社會,同實(shí)踐處的領(lǐng)導(dǎo)談心交流,與在職員工合作。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了”實(shí)踐出真知”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到社會中去,才能真正的融入社會,服務(wù)于社會。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。尤其是我們學(xué)生,往往只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),經(jīng)常在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。比如我在幫學(xué)校招生過程中,對于一些家長的咨詢有時候無從回答,深感自己能力的不足。我是在一所私立中學(xué)幫忙招生,發(fā)現(xiàn)它與許多公立中學(xué)有不同之處,它們往往采用全封閉式管理,由于私立中學(xué)的資金幾乎得來自自己,所以它們的收費(fèi)相對較高,而其他公立中學(xué)享受國家許多優(yōu)惠政策,但私立中學(xué)的教學(xué)管理比較嚴(yán)格,更注重教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理方面,它們對教師要求更為嚴(yán)格,甚至教學(xué)質(zhì)量與他們的的的工資薪水掛鉤。
這個假期我選擇的工作雖然與自己所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大,但過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己在社會上的能力有了更進(jìn)一步的深入了解。我覺得社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是進(jìn)入社會必備的。
由于我的工作是幫校方招生,所以經(jīng)常必須與人打交道,經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次與社會上的人的接觸中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,重要的是要相信你的能力不比別人差。誰的社會工作經(jīng)驗(yàn)不都是是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
開始放假的時候,知道要打假期工特別是自己從未接觸過的職業(yè)時,自己就害怕了。剛開始自己覺得困難挺多的,因?yàn)樽约旱纳鐣?jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如一些人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?/p>
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。但社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。我們要經(jīng)常走進(jìn)社會為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
時間飛逝,實(shí)踐生活已經(jīng)接近尾聲了,因?yàn)樗拇嬖?,這個夏季顯得充實(shí)而又觸動人心,社會實(shí)踐實(shí)際上就是你人生的第二課堂,在這堂課中學(xué)到的東西將會影響我的一生。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會為了自己的理想去更加努力奮斗的,是暑期實(shí)踐中身邊的人對我的影響,也是參加這樣一個與社會近距離接觸的活動,讓我真正的體會到只有不斷努力才可以夢想成真!
在酒店實(shí)習(xí)也差不多有四個月的時間了吧,這是我第一次出來實(shí)習(xí),所以又不少的心得體會:
不同的工作有不同的工作禮儀與工作紀(jì)律,但也大同小異。作為一名一線酒店服務(wù)員,應(yīng)該具備的一定的基本素質(zhì)。首先要有良好的儀容儀表,制服干凈平整,不留指甲發(fā)髻齊整無異樣。第二,服務(wù)時要保持微笑,注意禮儀禮貌;就算是沒客人的時候也要注意自己的形象。第三,有責(zé)任心,團(tuán)結(jié)協(xié)作。突然角色的轉(zhuǎn)變,自己心理上也很難接受,有一個大學(xué)生變?yōu)橐粋€社會工作者。無論將來是否要從事旅游行業(yè),這份實(shí)習(xí)工作我們都要以積極的心態(tài)去面對和接受。在家里我們有家人疼愛,在學(xué)校又有老師的關(guān)心照顧,根本就沒有認(rèn)真思考過自己的責(zé)任,實(shí)習(xí)工作的時侯才發(fā)現(xiàn)得一切其實(shí)都來之不易。有一句話是這樣說的:外面的世界很精彩,外面的世界很無奈。在大學(xué)校園里,同學(xué)們互幫互助,學(xué)習(xí)書本知識;而在工作單位,每個人都會為了養(yǎng)家糊口、為了讓獲得更高的報酬和晉升而努力,到處都是激烈的競爭。只有切身經(jīng)歷才明白社會的復(fù)雜性,才明白自己,大家還是一個孩子。通過實(shí)習(xí),覺得自己成長了,心理素質(zhì)有一定的提高,讓我們適應(yīng)社會,明白學(xué)歷與工作能力之間的關(guān)系。
在實(shí)習(xí)的過程中,很慶幸我遇到了一幫好同事。酒店的員工一般都是當(dāng)?shù)厝?,而且年紀(jì)都是與我們相當(dāng)?shù)模蟛糠稚踔帘任覀冞€小。我們在__員工當(dāng)中,已經(jīng)是大姐姐了。從第一次見面開始,我已經(jīng)被這幫可愛的小女孩深深地吸引住了。我們在培訓(xùn)的時候,也多次向我們演示上崗的接待講解。最初上崗的時候,也很照顧我們,知道我們不適應(yīng),很多時候她們都不休息,就讓我們?nèi)バ菹?我們有不懂的地方,都很仔細(xì)很耐心地向我們解釋,有時候也會主動和我們說工作當(dāng)中的注意事項(xiàng),以免我們會出錯。當(dāng)我們做錯事的時候,也不會責(zé)怪我們,反而會鼓勵我們。同事們知道我們不能經(jīng)?;丶页陨献〖绎?,營養(yǎng)不夠,特意多次邀請我們?nèi)ニ齻兗?,請我們吃?我們不能回家過年,除夕晚上又讓我們蹭飯去,這些我都一一記在心里,感謝你們,我可愛的同事們。最深刻的一次是__月底的時候,我得了腸胃炎,吐了兩天還拉肚子,連續(xù)兩個晚上,同事和部長都在工作時間帶我出去縣城看醫(yī)生,由于身體不舒服,我的本分工作不能做好,她們還會幫我完成。她們雖然不是我的家人,但是她們都很照顧我關(guān)心我,在這里要說一聲謝謝。在單調(diào)同時又很繁瑣的實(shí)習(xí)日子里,有這幫好同事的陪伴,我很幸福很快樂!
我于20xx年4月30日,在石家莊第十七中學(xué)進(jìn)行為期7個星期的教學(xué)實(shí)踐,在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,順利的完成藝術(shù)實(shí)踐工作。同時,我還在實(shí)踐期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對音樂這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。
同時,我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。岡譴入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細(xì)節(jié),對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問題。作為一個新人,真的讓我感動。不過,在這樣一個懷有叛逆的年齡階段,難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的。或許會起到反作用,后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里,人人有權(quán)利,人人有利益,學(xué)生也不例外,如果不尊重學(xué)生的利益,他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,也就會反作用與教師。
喜歡個別章節(jié),5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)音樂教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。首先,從教師的角度來談一下音樂教的情況。
我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)初中,學(xué)校規(guī)模較大。該校在石家莊市地區(qū)高考成績排行第五,所以近年來生源不斷增加,所以教的好壞顯得尤為重要。石家莊市對教育的投資相當(dāng)重視,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好,設(shè)備先進(jìn),設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。我調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個老師要想讓所有的學(xué)生都把音樂學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于樂感特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。在音樂教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)橐魳返慕虒W(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本不練習(xí),所以老師提倡他們課堂動起來,唱起來,所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂學(xué)生動起來唱起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己練習(xí)。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時間,從而影響教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說,老師的方法太舊,因此影響了學(xué)習(xí)音樂的積極性。調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?,而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會很感動、進(jìn)步很大??磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)音樂時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,只是講課本上有的內(nèi)容,其實(shí)這些他們都能看得懂,若老師總是這樣的話,他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,水平低,進(jìn)而也就不再理會老師的講解,這樣久而久之,學(xué)生的音樂成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西,多補(bǔ)充一些課外的知識。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的音樂教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些音樂活動課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)音樂的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學(xué)生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當(dāng)下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說,我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學(xué)生一下子對音樂產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣。
三、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時表揚(yáng),表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!
這個寒假的社會實(shí)踐是在一家公司工作的。我負(fù)責(zé)文件整理、傳真復(fù)印、在線信息更新、電話接聽等工作。文員的實(shí)際工作,暫時,我覺得更容易,工作時間是典型的朝九晚五。然而,市場部的購物指南卻有所不同。時間表與我們的文員完全不同。他們從上午10點(diǎn)到晚上10點(diǎn)。這很難,但薪水比我們低。這可能是因?yàn)楣ぷ黝愋筒煌?/p>
春節(jié)前后的工作時間,我覺得最能體現(xiàn)一個人對工作的態(tài)度。每個人都是中國人,都很重視春節(jié),但畢竟他們還在工作的時候應(yīng)該有工作的樣子。工作的時候,有一些年輕的同事,在工作時間的差距里,總是手機(jī)、耳機(jī)或者看八卦雜志,只是做一些與工作完全無關(guān)的事情。我無關(guān)的事情。我認(rèn)為這是一個態(tài)度問題。我們是來工作實(shí)踐的,而不是來享受的。工作時間的差距應(yīng)該用來調(diào)整自己,好好休息,培養(yǎng)精神,為下一段時間的工作做準(zhǔn)備。但有些人認(rèn)為偶爾放松并不重要,反正春節(jié)快到了。但我認(rèn)為放松應(yīng)該是在私人時間。正是因?yàn)榇汗?jié)快到了,我們才應(yīng)該更加努力!有了好的開始,就有了好的結(jié)束。年底不要放松,這不是成年人應(yīng)該有的表現(xiàn)。有句話說態(tài)度決定一切,雖然辯證物主義是不科學(xué)的。這是不科學(xué)的。
工作會有一定的重復(fù)性,覺得無聊是正常的。在這個時候,我們需要耐心地對待它,并做好它。有些年輕人總是換工作,說這個不適合自己,對自己太不負(fù)責(zé)任,但也對別人不負(fù)責(zé)任,把工作當(dāng)作兒童游戲。有些人認(rèn)為他們最終也是一個大學(xué)生,瑣碎的事情不需要自己做,這種自我理解是完全錯誤的。如果你不做小事,如何做大事,為什么不打掃房子呢?就像我們的父母這一代一樣,許多人從小就開始,一份工作持續(xù)了十多年。這并不是說他們沒有進(jìn)步,沒有追求,而是說他們不會更堅(jiān)定,不會雄心勃勃。當(dāng)他們工作時,他們只是在考慮如何做好工作。因?yàn)楣ぷ鲗?shí)踐并不像我們上學(xué)那樣每天學(xué)習(xí)新東西。
而是把學(xué)了的東西付諸實(shí)踐。對于習(xí)慣應(yīng)試教育的我們,剛剛開始是會有些不太適應(yīng)的情況出現(xiàn),但絕對不會有很大的阻礙。在這里提一下“悟性”這個詞,我覺得簡單來說,悟性就是肯動腦筋思考然后領(lǐng)會。這比光會輸入式的學(xué)習(xí)重要得多。
有一句話是這樣說的“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。用在現(xiàn)代社會上,也一樣寓意深遠(yuǎn)。做人就應(yīng)該有志氣,不甘心于庸庸碌碌地過日子。所以,在工作之余,我也很贊成不妨為自己的未來再想得遠(yuǎn)一點(diǎn),就是在工作中不斷地提升,自我增值。我認(rèn)為,在這個年代,即使是女孩子,也不會甘心一輩子給別人打工吧,男生更不必說了。工作也如逆水行舟,不進(jìn)則退。雖然新聞里都說什么“民工荒”的,但其實(shí)找工作的人還是相當(dāng)多的,社會上的競爭是不會消減的,我們要認(rèn)清這一個事實(shí)。所以,在工作中不斷進(jìn)取,一方面是為了我們能有更好的發(fā)展更好的前景,另一方面是為了不被其他競爭對手?jǐn)D下去。
總的來說,這一次的寒假社會實(shí)踐是非常有意義的,它是一個讓我與社會更進(jìn)一步接觸的好機(jī)會,從中我學(xué)到要以一顆真誠的心對待別人,以一顆熱情的心對待工作,以一顆感恩的心回報社會。從一開始投入社會工作實(shí)踐就要堅(jiān)持有自己的原則。不說別人是非,不浪費(fèi)自己的唇和時間。雖然我們的身份還是學(xué)生,但卻有重大的歷史使命。我們是新時代的大學(xué)生,是社會的新生力軍,要與時代同步伐,要為人民群眾謀利益,掌握好知識,以后出來發(fā)揮自己所長,回報社會,實(shí)現(xiàn)個人的個人價值和社會價值。在上學(xué)的時候要自覺地做好學(xué)習(xí),不能無所事事地混日子,不能說像“上學(xué)很無趣啊”這樣的話,要知道還有其他人還在默默都以其他方式在努力。人家沒能讀大學(xué)的都開始去打工掙錢養(yǎng)家了,我們好不容易讀上了大學(xué)就應(yīng)該好好把握這個機(jī)會,充實(shí)自我。我們要有遠(yuǎn)見,不要一天只想著玩樂,不要像永遠(yuǎn)長不大似的。用行動讓社會知道,我們是最有活力最潛力的80后90后,讓我們一起托起社會明天的太陽。
這個寒假,我利用一天的時間到附近的飯店去當(dāng)服務(wù)員,原以為只是端端盤子,收拾收拾桌子這些簡單的事情,可是一天下來,我發(fā)現(xiàn)并不是這么簡單。
我到飯店的時候是上午10:30分,這時候客人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到了,因?yàn)楹驮瓉淼姆?wù)員都認(rèn)識,她們也都比較照顧我,并沒有讓我插手很麻煩的活兒,11:30分的時候,客人基本已經(jīng)入座了,也就開始上菜了,因?yàn)槟翘焓前?,每間的菜都是一樣的,所以上菜還是比較簡單的,真正麻煩的是人們走了之后的收拾屋子,要把剩下的菜全部端回廚房,然后把客人們喝剩的茶水倒掉,飲料瓶、酒瓶分類收拾好,之后把一次性餐具分15個一組放到箱子里,抬到大廳放好,然后擦桌子、換桌布、掃地、拖地,等到把所有的事物整理完畢吃中午飯的時候已經(jīng)是下午三點(diǎn)了,以前我根本不知道收拾桌子或者說收拾屋子有這么麻煩,這么多步驟一一去做,我原來以為就和在家里一樣簡單,可是有了這么一次的體驗(yàn),我才知道原來服務(wù)員這活兒也不好干。
可想而知,我所干的活兒也僅僅是那么多活兒里的一小部分而已,就已經(jīng)感到很累了,(當(dāng)時累得我都不想去端碗吃飯,想想在家的時候都是媽媽把飯放到桌上喊我吃飯,可以說是飯來張口就行了),而且我還是只干了中午,晚上沒有再干,那些一干一天的大人們會有多累啊,而且按照我們這里的勞動力使用情況,服務(wù)員每天的工資只有18元,這18元錢對我們多么不值一提,我們花錢的時候又有想過大人們掙錢的辛苦,18元還不夠吃頓漢堡包,18元還不夠買一本書,18元錢還不夠玩一天的游戲,18元還不夠去歌廳唱一小時,18元錢打車能走多遠(yuǎn),18元……對我們來說是多么的渺小。
通過這次體驗(yàn),我才知道,原來什么職業(yè)的工作都很不好做,也都很辛苦,平時我們總是認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦很累,現(xiàn)在看來學(xué)習(xí)是很簡單的一件事了,我們總是輕而易舉的就認(rèn)為大人們工作很容易,掙錢很容易,其實(shí)我們是錯的。
有些事,不親身體驗(yàn)一下根本就不會知道個中酸甜,只有親力親為,真正的體驗(yàn)過了才會明白每一件事看起來簡單,做起來都不容易。
經(jīng)歷四月的忙碌,度過五月的充盈,六月的氣溫漸次升高,我們青年志愿者協(xié)會在驕陽如火的六月里一如既往的前進(jìn)。六月份的工作吸取了前期工作中的經(jīng)驗(yàn)并予以提升。為本學(xué)期的工作畫上了一個精彩的句號。從五月下旬到六月中旬間,圍繞我院迎評估及青協(xié)成立四周年的到來,我們共同開展了四個意識深遠(yuǎn),內(nèi)容豐富的校園活動。
為慶祝我院青協(xié)成立四周年及表彰一批優(yōu)秀的青年志愿者及服務(wù)團(tuán)隊(duì),5月23日在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行了青協(xié)成立四周年暨五四表彰大會,大會總結(jié)了青協(xié)的成長歷程,展望了青協(xié)的發(fā)展前景并表彰了一批優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀的志愿者,大會圓滿結(jié)束,預(yù)示著青協(xié)走向更加成熟的新階段。
為了我院廣大師生認(rèn)識到吸煙的危害,使吸煙者為了自己及他人的健康丟掉手中的香煙,提高當(dāng)代大學(xué)生精神面貌,創(chuàng)建一個更加和諧美好的校園,5月下旬,我院青年志愿者協(xié)會,開展了一次“吸煙問卷調(diào)查”的活動,此次活動從前期的問卷制作,到后期問卷統(tǒng)計(jì)共跨越了周時間,問卷調(diào)查的結(jié)果反映了我院學(xué)子對關(guān)注程度及對吸煙問題的了解,此次活動的開展意義深刻,影響深遠(yuǎn)。
5月30日,為可迎接我院的評估工作的到來,我院青協(xié)開展了“迎評估愛生命創(chuàng)無煙校園”系列主題活動。在活動內(nèi)容上還包括“萬人簽名”“有獎競答”“吸煙圖片展”。此次活動形式多樣吸引了不少同學(xué)的前來參與,吸煙圖片展讓更多同學(xué)在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到愛護(hù)生命,保護(hù)健康的知識。為迎評創(chuàng)建和諧校園樹立了榜樣。
為了給我院同學(xué)創(chuàng)造一個整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,6月7日在評估即將到來之際,我院60多名志愿者在全院范圍內(nèi)開展了“清除校園廣告”活動,此次活動由各系青協(xié)成員共同參與,活動中大家密切配合,高效率、高質(zhì)量完成了工作。得到了全院同學(xué)的充分肯定及院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
六月的工作即將結(jié)束,本學(xué)期的工作也即將暫告一段落,本學(xué)期的工作步步成功,也為新學(xué)期工作的繼續(xù)奠定了基礎(chǔ),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),預(yù)祝在新學(xué)期里我院青協(xié)的工作更上一層樓。
學(xué)習(xí)篇。
我們這所小學(xué)來的主要是五年級的學(xué)生,有兩個班,近六十個學(xué)生。因?yàn)橹拔乙恢辈恢雷约簳處啄昙壍膶W(xué)生,所以準(zhǔn)備了各個年級的課程。在和校長交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無用功了,還有,之前我們6個人是沒有數(shù)學(xué)老師的,討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累,但到的那天晚上還是熬夜重新備課,因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語課。因?yàn)橛⒄Z是主課,所以我天天都有課,每天兩節(jié)。
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛,當(dāng)我用流利的英語作自我介紹的時候,我看到了他們羨慕,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時,我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己。剛開始的時候。孩子們很害羞,在臺上說話都低著頭,雙手抓著自己的褲縫,顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中,他們慢慢的放開了。更讓我意外和感動的是,接下來的大多數(shù)用英語做介紹,雖然很多是在我的幫忙下完成的,不過真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個人取了英文名字,一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思,看到這些天真可愛的他們,我的心酸了。此時,一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時候,我們一改過去做操的方式,教他們跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戲,大家玩的很開心,笑聲回蕩整個校園。中午休息的時候,有個學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,就跑掉了,在那一剎那,我上課的口渴,累都蕩然無存,孩子們用他們簡單的方式表達(dá)他們對我的感激。
英語對他們來說,是很難的一門課。在授課過程中,曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎,大多數(shù)都是不喜歡,有的是因?yàn)榭疾缓?,就像喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了,聽不懂,想學(xué)但是學(xué)不好,但是他們對英語的渴望,渴望學(xué)到更多的知識,讓我感動。因?yàn)槲覀兊臅r間和資源有限,不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主,以游戲,pk的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),目的在于提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性,掌握些學(xué)習(xí)英語的方法,讓他們在今后能更好地學(xué)習(xí)英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會把他們分成兩組,并每組起個有特色的名字和宣言,進(jìn)行比分的pk。我覺得,愛玩的孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會讓孩子提起興趣,很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏,想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,得到別人的承認(rèn)。這樣,他們就會很認(rèn)真地思考問題,以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中,孩子們爭先恐后地舉手要回答。一班的班長玉龍每次最先舉手,但是讓他站起來回答時,又會問我,老師,你剛剛問的什么啊?還有的孩子,因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實(shí)很開心,面對著一張張純真的笑臉,心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛的笑臉時,我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺得很甜。
孩子篇。
在這,我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中,心一直在感動中成長!
我在上課的時候,孩子們那股認(rèn)真聽講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動。想想自己上課的表現(xiàn),感到自嘆不如和無比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,而我們呢,整天都在在干什么。當(dāng)我們早晨還沉寂在睡夢中時,他們這群山里孩子起來在給家里煮飯,趕山路,過河來上學(xué),路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們在大學(xué)課堂上課睡覺時,而這群孩子們在課堂上認(rèn)真聽講,一絲不茍的做著筆記,在用自己的實(shí)際行動改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們在各自享樂時,這群孩子們在放牛,忙農(nóng)活,洗衣,做家務(wù),忙完所有的事情后到了深夜,他們挑燈夜讀,完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,但是他們的樂觀,始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我。
雖然這些孩子年齡小,但是那么的善解人意和懂事,讓我感動。課堂上做游戲時孩子們熱情很高,但是會很吵,亂哄哄的,當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋,感到無力時,懂事的佩佩經(jīng)常會幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講,學(xué)生們也會很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時,他們會很認(rèn)真,聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺到我們不高興時,就會一個勁地詢問‘怎么了’,‘怎么了’;看到我們房間地臟了,吃完飯的桌子沒收拾,就會默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過來幫我們提,我去教室上課和下課,手上的東西一定是在他們手上,哪怕只是一本薄薄的教案,他們會說”老師,我?guī)湍隳茫規(guī)湍闼偷睫k公室,你休息下,教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多,舉不勝舉。最讓我感動的有這么兩件。海蘭,佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn),中午都不回家,因?yàn)槭巧贁?shù)名族也不能和我們一起吃,每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了,雖然我們知道這是假的。有天中午,過來問我們要熱水,我還以為她們要喝,就留他們在我們放假這喝,可是他們告訴我是學(xué)校外邊來了個叫花子老婆婆,已經(jīng)好久沒吃飯了,她把她的餅給了她,但是老婆婆要喝水,而且是開水。
當(dāng)時我就被感動了,自己家都窮成這樣了,卻還惦記著叫花子,而且努力滿足她的要求,小孩子的心真的非常的純潔,年齡雖小,愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子,恐怕大多數(shù)會視而不見甚至繞道而行吧。還有一次,我在校園給女生排練時,自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西,于是隨手就放在口袋里,后來在教室時候就找不到了,娟娟,自燕和英菊她們看到我在地上找東西,就主動過來問我找什么,我告訴他們了,可是,內(nèi)存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到,于是我就放棄了,告訴他們不找了,我自己也有,到時候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練,可是大概有半個小時左右,娟娟他們就高興地沖進(jìn)來對我喊:”misslee,我們找到了,就在校園的那個樹下,你趕緊裝好吧,我給你包在紙里,這樣就不會丟了?!闭麄€校園那么大,而且樹葉那么多,卡那么小,她們是怎么找到的?當(dāng)時我的眼眶都濕了,我給了她們一個大大的擁抱,不光是感謝,更是她們不放棄的精神感動了我。
孩子,謝謝你們!
作為剛步入大學(xué)的一名學(xué)生,根據(jù)團(tuán)總支的指示,我在寒假進(jìn)行了社會實(shí)踐活動,我認(rèn)為社會實(shí)踐讓我們大學(xué)生更進(jìn)一步的接觸了社會,接觸了不同的人和事,豐富了我們的閱歷,增長了我們的見識,從實(shí)踐中鍛煉自己,思考人生。
寒假中我所實(shí)踐的單位是一家家政公司,我在公司的工作是宣傳員和保潔技師,開始的時候,我做的是宣傳,后來我就改成了保潔技師,因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下不同的工作,學(xué)到不同的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)保潔技師的我們學(xué)生工,僅僅培訓(xùn)了一天,了解了工作的流程,主要學(xué)習(xí)了擦玻璃,開始培訓(xùn)擦玻璃,我們師傅說根據(jù)玻璃的不同,有兩種玻璃擦,一種是單層單面玻璃擦,另一種是雙層雙面玻璃擦,他們主要的區(qū)別是磁性強(qiáng)弱的不同,師傅說,這玻璃擦是一名農(nóng)民發(fā)明的,雖然原理簡單,但是一個很實(shí)用的發(fā)明,值得你們這一群大學(xué)生思考思考,接著,我們就開始練習(xí)擦玻璃,看似簡單的擦玻璃,但是我們練習(xí)了一下午,胳膊很疼,但看到自己擦的那樣明亮的玻璃是,心里真的很開心。
第二天我們就開始正式上班,在工作中,被投訴過,也被表揚(yáng)過,我去的第一個可或是一個退休干部的家,對他家進(jìn)行的是全面打掃,一直打掃到下午五點(diǎn)多鐘,在過程中,那位退休干部說,“你看起來不像老員工,打掃的慢,而且不夠熟練,”我回答道:“確實(shí),我是一名學(xué)生工,寒假出來鍛煉自己?!彼f:“大學(xué)生出來不容易,沒事,干得慢只要弄干凈就行了。“當(dāng)我聽到這句話時,心里很欣慰,也不再緊張了,上班的第一天很順利,也很幸運(yùn),碰到了一位和藹的爺爺。
然而,在家和萬事興的小區(qū)內(nèi),給一個客戶打掃衛(wèi)生時,我們收到了這位客戶的表揚(yáng),并且要了我的聯(lián)系方式,說以后打掃衛(wèi)生還找我,并且還留我吃飯呢!我覺得很欣慰,我的付出還是會有回報的!
在十幾天的工作中,也總結(jié)出了一些工作經(jīng)驗(yàn),不同的人有的要的是干凈,有的人要的是速度,根據(jù)不同的客人我們就要更加努力,達(dá)到客人的要求!根據(jù)房間的不同,干凈程度不同進(jìn)行打掃,讓客戶更加滿意,工作中也體會到了服務(wù)行業(yè)的艱辛,弄不好,就要被投訴。
在我們工作中,有苦也有樂,苦就是每天起得很早,去上班,工作中每天手都泡在涼水中,洗抹布,不管刮風(fēng)下雪,每天都背著工具包騎著自行車穿梭在各個小區(qū)內(nèi)。
樂就是我們幾個人天天在一起上班一起吃飯,閑的時候一起出去玩,到宿舍是都會互相發(fā)個短信,這使得我們都是快樂的。
通過這次實(shí)踐活動,我遇到了不同的人和事,還交了幾個外校的朋友,提升了自己的能力,增長了自己的見識,也讓我知道了人際關(guān)系的重要性,要處理好這個人際關(guān)系,需要很多的技巧,就看你怎么把握了。還有就是,在交際中,我們有些人和事是不能改變的,我們要學(xué)會適應(yīng)找到不同的處理方法,這些是我在社會這個大集體的教育下學(xué)到的。
還有就是管理者的方法,管理者要有很好的管理方法,你不僅要處理告你與上司的關(guān)系,還要處理好你與下屬的關(guān)系,還有最重要的一點(diǎn)就是,每個人都有自己的性格特點(diǎn),在管理的時候要因人而異,隨機(jī)應(yīng)變!
第三就是:要學(xué)會獨(dú)立,在家我們有家人呵護(hù),在學(xué)校有老師同學(xué)幫助,在社會中,最然有朋友,但是在這種經(jīng)濟(jì)社會下,我們學(xué)會獨(dú)立,要學(xué)會自強(qiáng),遇到事情要學(xué)會承受,要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,總而言之,做到隨機(jī)應(yīng)變是我們處理好每件事情的基礎(chǔ)。
實(shí)踐微課心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,微課已成為一種新型的教育方式。疫情的到來,更加明確了微課的應(yīng)用場景。教育部也迅速響應(yīng),推出了“延遲開學(xué)不延遲學(xué)”的微課教學(xué)計(jì)劃。其中,思想政治理論課的微課播放量最高,這也反映出我國大學(xué)生對思政課的重視程度。在這個背景下,關(guān)于“思政微課的實(shí)踐心得體會”,就顯得尤為重要了。
第二段:思政微課對學(xué)生的能力提升
思政微課不僅能夠幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí),更加重要的是能夠提升學(xué)生的能力。首先,思政微課能夠幫助學(xué)生掌握更為豐富、系統(tǒng)的思想理論知識,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。其次,微課在內(nèi)容上更為精細(xì)化,更具針對性,有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力;同時,微課還能夠啟發(fā)學(xué)生的綜合思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第三段:思政微課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較
盡管思政微課具有多種優(yōu)勢,但其本身也面臨著諸多挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,微課缺乏傳統(tǒng)教學(xué)中的交互環(huán)節(jié),可能會讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感,降低學(xué)習(xí)效果。此外,微課本身的精細(xì)化又帶來了內(nèi)容的壓縮,可能會讓學(xué)生對某些概念理解不足。
第四段:微課教學(xué)方法的優(yōu)化與改進(jìn)
為應(yīng)對微課教學(xué)本身所面臨的一些困境,我們需要對教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)。首先,在微課內(nèi)容方面,可以針對部分概念加強(qiáng)解釋,增強(qiáng)其連貫性。其次,在學(xué)生接受微課教學(xué)時,可以采用“分段閱讀”、“反復(fù)聽”等策略,提高學(xué)生的理解與接受效果。最后,在課堂環(huán)節(jié)上,教師可以開設(shè)微課學(xué)習(xí)小組,匯聚學(xué)生思想,促進(jìn)學(xué)生自主思考。
第五段:思政微課的未來
作為一種新型教育方式,思想政治理論課微課教學(xué)還存在著百般發(fā)展的可能與潛力。從微課教學(xué)的特性出發(fā),思政微課可以做得更加生動、情感化,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。此外,在未來,微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以更加深度融合,構(gòu)建全方位的思政課教學(xué)體系,為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)奠定豐厚的基礎(chǔ)。
實(shí)踐微課心得體會篇五
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是電大學(xué)生在進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育過程當(dāng)中必須熟練掌握的基本工具之一,作為一門計(jì)算機(jī)知識的入門課程,其操作性相對較強(qiáng),在教學(xué)進(jìn)行的過程當(dāng)中就有必要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,這樣一種目的的實(shí)現(xiàn)就需要在教學(xué)過程當(dāng)中充分利用多媒體資源,結(jié)合多媒體教學(xué)課件來進(jìn)行講解和演示,其目的就在于利用逼真的畫面、精煉的文字以及生動的聲音來完成深入淺出的講解,再進(jìn)一步的結(jié)合學(xué)生上機(jī)操作基本上就能夠達(dá)到事半功倍的效果。
在當(dāng)前的遠(yuǎn)程開放教學(xué)模式之下,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程的教學(xué)教材就不能夠僅僅局限于文字教材,而是應(yīng)當(dāng)較好的實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方法以及教學(xué)模式的結(jié)合,形成相對豐富的教學(xué)資源綜合體。
顯然,這樣一種教學(xué)模式與傳統(tǒng)意義上的教材有著較大的區(qū)別,這里主要考慮的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這樣一門課程本身較強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中只有更好的實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到我們所希望的教學(xué)效果,而這無疑就需要其教材運(yùn)用上述豐富的教學(xué)資源豐富體。
在當(dāng)前的社會形勢環(huán)境下,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)根據(jù)其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)以及教學(xué)要求主要涉及到的是三個大的部分:windowsxp,word,excel,其對于這樣三個方面內(nèi)容的剖析相當(dāng)清晰細(xì)致,學(xué)生完全能夠獨(dú)立的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,教材在進(jìn)行編排的過程當(dāng)中是采取了較多的措施來支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的,這其中就包括與基本教材完全配套的教學(xué)光盤,能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中可能遇到的問題予以完整清楚的講解,還相應(yīng)的.附上了學(xué)生在操作過程當(dāng)中可能需要的軟件或者是應(yīng)用指南,對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)行非常有幫助。
除此之外,形成性考核聯(lián)系冊也是教學(xué)過程有效的輔助方式之一,其主要的作用就是對學(xué)生在課堂上或者是課堂以外學(xué)到的知識進(jìn)行必要的鞏固和深化,以求更進(jìn)一步的加深學(xué)生對所學(xué)知識以及所學(xué)操作過程的認(rèn)知和理解,教師在此學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也可以通過這樣一個平臺來對學(xué)生學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行考核和審查。
事實(shí)上,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中是有較多方面的途徑和方法來展開學(xué)習(xí)的,中央電大的電大在線就是較為穩(wěn)定和成熟的方式之一,除此之外,吉林電大以及樺甸電大的遠(yuǎn)程在線教學(xué)平臺都為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了相當(dāng)豐富的學(xué)習(xí)資源,且這樣一些學(xué)習(xí)的平臺將大量的教學(xué)信息較好的整合成為了多媒體數(shù)據(jù)信息的形式,因此更加有利于學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)、理解和接受。
在此過程當(dāng)中為克服部分地區(qū)internet網(wǎng)還沒有普及的難題以及學(xué)習(xí)希望在家展開學(xué)習(xí)的愿望,教材還為每本書都配置了vcd和cai光盤和教學(xué)錄音磁帶來輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
由此我們就不難看出,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境之下,各個學(xué)科的教學(xué)都是會在一定程度上涉及到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及多樣化多層次的媒體結(jié)合的。
2針對電大學(xué)院特點(diǎn)展開教學(xué)活動。
通過上文的分析和說明我們就可以看到,在遠(yuǎn)程開放教育當(dāng)中更多強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),也就是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體位置之上,教師則是引導(dǎo)的作用,這樣就使得教師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中不再是占據(jù)絕對的主導(dǎo)位置,更多的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自學(xué)提供指導(dǎo),在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度的安排以及答疑解惑當(dāng)中同樣起著重要的作用。
通過這樣一種說明我們就可以認(rèn)識到,將學(xué)生置于主體位置并不意味著教師在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中不再發(fā)揮作用,僅僅是將教師的角色和位置進(jìn)行了簡答的調(diào)整而已,對于教師工作的進(jìn)行一級學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性都是非常有好處的。
電大學(xué)生具有其固有的特殊性,主要就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的學(xué)生同時都是在職人員,因此其基本的文化水平是有著較大區(qū)別的,基本上處于層次不齊的狀態(tài),有的學(xué)生對于操作系統(tǒng)以及辦公軟件的基本操作相當(dāng)熟悉,還能夠熟練的進(jìn)行收發(fā)郵件和上網(wǎng)等,甚至于有的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的編程語言,但與此同時需要注意到的是部分學(xué)生根本就沒有接觸過計(jì)算機(jī),在這樣一種實(shí)際的狀況之下就需要考慮如何對基礎(chǔ)完全不同的學(xué)生群體進(jìn)行同一知識點(diǎn)的教學(xué)和講解。
再者就是不同學(xué)生對于計(jì)算機(jī)知識本身的接受能力也是有著較大的區(qū)別的,有的快又的慢,這都是非常正常的,但作為教師就必須要在教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中處理好這樣一些不同學(xué)生群體之間的學(xué)習(xí)關(guān)系,盡可能的在保證教學(xué)進(jìn)度的同時控制好不同層次水平學(xué)院的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。
在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境下,這樣一些方面的問題已經(jīng)成為了電大教師面前的大難題之一,為更好的解決這樣一個難題,我們需要從以下幾個方面來進(jìn)行日常的教學(xué)工作。
2.1把握大綱要求內(nèi)容。
在這里主要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行電大計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的過程當(dāng)中切實(shí)的把握住大綱當(dāng)中給出的具體要求,按照要求有的放矢的進(jìn)行教學(xué),并在此過程當(dāng)中進(jìn)一步的突出教學(xué)重點(diǎn)。
具體來說,就是要在有限的教學(xué)時間內(nèi)將各個教學(xué)環(huán)節(jié)都涉及到,但是針對于教學(xué)大綱當(dāng)中做強(qiáng)調(diào)的重要性高低來進(jìn)行一定的取舍,如對于一些要求了解的內(nèi)容完全可以點(diǎn)到為止,對學(xué)生進(jìn)行一定的提攜,有興趣的則可以在課后自行進(jìn)行研究;對于大綱當(dāng)中明確要求掌握的內(nèi)容則需要在已學(xué)的內(nèi)容和基礎(chǔ)之上進(jìn)行必要的拔高,教師也應(yīng)當(dāng)在此過程當(dāng)中扮演好指導(dǎo)者的角色,盡可能的保證學(xué)生在此學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中真正掌握牢靠大綱要求的內(nèi)容和操作技巧。
2.2適當(dāng)更改教學(xué)順序。
上文中對電大學(xué)生的顯著特點(diǎn)進(jìn)行了簡要的說明和分析,針對于這樣一些現(xiàn)實(shí)的狀況,我們就需要采取必要的措施來對其予以良好的解決。
在進(jìn)行電大計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)時,我們根據(jù)長期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為在教學(xué)過程當(dāng)中可以適當(dāng)?shù)淖儎踊蛘呤歉慕虒W(xué)順序,認(rèn)為這樣一種更改和變動更加有利于學(xué)生對于所學(xué)知識的認(rèn)識和理解,在進(jìn)行操作的過程的當(dāng)中也更加能夠體現(xiàn)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。
具體來說,在進(jìn)行講解的時候就可以首先講解基礎(chǔ)的內(nèi)容和知識,在此基礎(chǔ)之上對windowsxp進(jìn)行講解,第三部分就可以開始講解中英文輸入法,第四部分就可以進(jìn)行word和excel的講解,將internet的學(xué)習(xí)放到最后來進(jìn)行,經(jīng)過長期的實(shí)踐和應(yīng)用我們發(fā)現(xiàn)在這樣一種教學(xué)模式和順序之下學(xué)生對于所學(xué)知識點(diǎn)的掌握狀況更加理想。
2.3給學(xué)生充足的上機(jī)實(shí)踐時間。
電大計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)過程當(dāng)中,理論部分無疑是需要精講的,但與此同時也不能夠忽略學(xué)生的上機(jī)操作實(shí)踐,這樣才便于教師在教學(xué)的過程當(dāng)中及時的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,并予以學(xué)生必要的指導(dǎo)。
在教學(xué)過程當(dāng)中還需要注意理論與上機(jī)之間的緊密聯(lián)系,盡可能的保證大綱上要求的操作都能夠在常規(guī)的教學(xué)過程當(dāng)中涉及到。
在此基礎(chǔ)之上需要配套的為學(xué)生準(zhǔn)備充足的理論試題、上機(jī)操作題和模擬題,這樣做的目的主要是希望學(xué)生清楚明了的指導(dǎo)考試的具體要求、具體內(nèi)容以及主要的體型,實(shí)際上也就是學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的有效方式之一。
2.4靈活應(yīng)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)。
在教學(xué)過程當(dāng)中靈活應(yīng)用多媒體教育技術(shù),能夠直觀的將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前,還能夠及時的顯示出操作運(yùn)行的結(jié)果以及屏幕相應(yīng)的反饋信息,這樣能夠使得課堂的教學(xué)效果事半功倍。
3結(jié)束語。
事實(shí)上,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)模式的改革對于任何一個教育工作者而言都是一個全新的課題和調(diào)整,一方面是涉及到教師以及學(xué)生角兒的轉(zhuǎn)換,另一方面也涉及到教師和學(xué)生在教學(xué)過程當(dāng)中思想的轉(zhuǎn)換。
在這其中,學(xué)生主觀能動性的調(diào)動才是最為關(guān)鍵和主要的,這主要是因?yàn)榧幢闶墙處熢诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中較好的轉(zhuǎn)變了自己的角色,也不能夠保證學(xué)生一定能夠以主動的學(xué)習(xí)姿態(tài)來進(jìn)行,正是因?yàn)檫@樣,學(xué)生認(rèn)識的轉(zhuǎn)變和提高同樣是非常關(guān)鍵和必要的。
參考文獻(xiàn):
實(shí)踐微課心得體會篇六
今天接觸到一個新名詞-----微課程。帶著迷茫開始了與微課程的接觸。通過接觸,我似乎明白了:微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成,。微課程以ppt的形式呈現(xiàn),它沒有解說的聲音,在優(yōu)美的輕音樂中文件自動播放,靜靜地閱讀文字,欣賞畫面,引發(fā)深深的思考。
通過看幾個實(shí)例,我感覺到了微課程的魅力所在。在短短的幾分鐘時間里,不需要解說,但卻使人從故事中收到感動和啟發(fā)。
通過培訓(xùn)讓我了解到創(chuàng)作數(shù)字故事,需要發(fā)掘教育生活中的素材,提煉出主題,對材料進(jìn)行組織整理寫作,故事內(nèi)容要深刻,激發(fā)人們的情感。微課程雖“微”但內(nèi)容含量卻不小,微課程的內(nèi)容很具體,它所關(guān)注的是“小現(xiàn)象、小故事、小策略"。
這是一個新的學(xué)習(xí)方式的改變,需要我們在慢慢探索中不斷學(xué)習(xí),創(chuàng)作出自己的微課程。
實(shí)踐微課心得體會篇七
實(shí)踐是知識的源泉和提升能力的有效途徑。只有通過實(shí)踐,我們才能真正理解、運(yùn)用和豐富自己所學(xué)的知識。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識,更能夠讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在實(shí)踐中,我們能夠面對發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、取得進(jìn)步的機(jī)會,這些都能夠幫助我們不斷提高自己。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會。
第一段:探索與學(xué)習(xí)。實(shí)踐是探索與學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)踐中,我們能夠真實(shí)地感受到事物的本質(zhì)和現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),只有親身經(jīng)歷過,才能真正理解并掌握知識。比如,在學(xué)習(xí)化學(xué)時,我們可以通過實(shí)驗(yàn)來觀察和感受化學(xué)反應(yīng)過程,才能真正理解化學(xué)原理。而單純的理論學(xué)習(xí),只能在我們的腦海中存在一段時間,真正學(xué)會并能夠應(yīng)用知識的,還是需要通過實(shí)踐。
第二段:培養(yǎng)動手能力。實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的動手能力。通過實(shí)踐,我們可以學(xué)習(xí)到各種技能,如制作手工、動手拆裝機(jī)器、搭建電路等等。這些實(shí)踐過程要求我們親自動手去操作,不僅能夠培養(yǎng)我們的動手能力,還能夠提高我們的專注力和耐心。實(shí)踐的過程雖然較為繁瑣,但動手的過程卻能夠激發(fā)我們的靈感和思考能力,讓我們在實(shí)踐的過程中反思問題,并尋找解決問題的辦法。
第三段:發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。實(shí)踐中經(jīng)常會遇到各種問題,而發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是實(shí)踐中最為重要和實(shí)用的能力。在實(shí)踐中,我們面臨的問題可能是意料之外的,但是正是這些問題讓我們不斷思考和探索,鍛煉了我們的解決問題的能力。通過實(shí)踐,我也明白了,解決問題并不是一個獨(dú)立的過程,而是一個系統(tǒng)性的思維過程。只有全面分析問題,理解問題的本質(zhì)和背后的原因,我們才能找到最佳的解決方案。
第四段:取得實(shí)踐中的進(jìn)步。實(shí)踐是一個不斷進(jìn)步的過程。通過不斷的實(shí)踐,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在各個方面的進(jìn)步。在實(shí)踐中,我們可以看到自己的努力帶來的成果,這些成果甚至?xí)鑫覀冏畛醯念A(yù)期。實(shí)踐中的進(jìn)步不僅包括知識的積累和技能的提升,更體現(xiàn)在我們對自己的認(rèn)知和自信心的提高。當(dāng)我們看到自己在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步時,我們的動力和信心也會得到進(jìn)一步的提升。
第五段:實(shí)踐的重要性與未來的展望。實(shí)踐對于我們來說是如此重要,因?yàn)樗鼛椭覀儗⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們還會面臨更多實(shí)踐的機(jī)會。只有通過實(shí)踐,我們才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決實(shí)際問題。因此,我們要不斷努力,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。相信通過不斷實(shí)踐,我們能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
實(shí)踐微課心得體會篇八
隨著科技的快速發(fā)展和信息技術(shù)的應(yīng)用,微課成為了一種創(chuàng)新的教學(xué)模式。它以短小精悍的內(nèi)容和便捷的學(xué)習(xí)方式,吸引了越來越多的教師和學(xué)生。作為一個教育工作者,我也進(jìn)行了一段時間的微課實(shí)踐,并從中獲得了許多體會和心得。
首先,微課實(shí)踐讓我意識到了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足之處。過去,我通常是通過課堂上的講解和演示來傳遞知識,而學(xué)生則被動地接受。然而,在微課實(shí)踐中,我將注意力放在了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上。通過制作微課,我不僅僅是將知識呈現(xiàn)給學(xué)生,更是激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動思考能力。微課可以讓學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),他們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,這使得教學(xué)更加靈活和個性化。
其次,微課實(shí)踐幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在制作微課的過程中,我不得不對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行徹底的梳理和總結(jié)。微課的時間有限,我必須將重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來,并采用簡明扼要的語言進(jìn)行講解。這要求我對所教授知識的理解更加深入,并能夠?qū)⑵浜喕徒忉尳o學(xué)生。此外,制作微課還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知水平,從而使得課程設(shè)計(jì)更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求。
第三,從學(xué)生的角度來看,微課實(shí)踐提高了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。微課的特點(diǎn)是簡約和便捷,學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),無論是在家里還是在校園外。這種自主學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,他們不再是被動地接受知識,而是愿意去探究和思考。此外,微課還為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)資源豐富的平臺,他們可以通過觀看微課、參與學(xué)習(xí)討論和分享學(xué)習(xí)心得來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
然而,微課實(shí)踐也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先,制作微課需要一定的技術(shù)和創(chuàng)作能力。盡管有許多微課工具和軟件可以使用,但對于沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識的教師來說,這仍然是一個不小的挑戰(zhàn)。其次,微課實(shí)踐需要教師對課程內(nèi)容和學(xué)生需求有較為清晰的認(rèn)識和把握。如果教師對課程的組織和規(guī)劃不當(dāng),微課可能會失去教學(xué)的效果和意義。
總結(jié)起來,微課實(shí)踐讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足,并幫助我進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考。同時,它也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。然而,微課實(shí)踐也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。對于教師來說,我們需要不斷地提升自己的技術(shù)和創(chuàng)作能力,并與學(xué)生進(jìn)行積極的互動和反饋。只有這樣,微課才能真正發(fā)揮其教學(xué)價值,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。
實(shí)踐微課心得體會篇九
實(shí)踐是人類認(rèn)識世界、改造世界的最基本手段之一。只有通過實(shí)踐,我們才能將抽象知識轉(zhuǎn)化為具體經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加深對事物的理解。而實(shí)踐心得體會則是我們在實(shí)踐中積累的寶貴財富,不僅是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更是在實(shí)踐中得到的啟示與領(lǐng)悟。下面,我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷,分享五個方面的實(shí)踐心得體會。
首先,實(shí)踐實(shí)踐感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中,我們往往需要面對各種不確定性和困難。無論是工作上的任務(wù),還是生活中的考驗(yàn),都可能給我們帶來壓力。然而,正是這種壓力與挑戰(zhàn),促使我們不斷成長與進(jìn)步。在面對壓力時,我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),保持積極樂觀的態(tài)度。我相信,只要堅(jiān)持努力,勇敢面對挑戰(zhàn),就一定能夠克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次,實(shí)踐實(shí)踐讓我感受到了自我價值的體現(xiàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有在實(shí)踐中,我們才能將書本知識與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己真正能夠做到的事情遠(yuǎn)比想象中多。每一次成功的實(shí)踐經(jīng)歷都讓我對自己的能力有了更深的認(rèn)識,也增強(qiáng)了我對自己的自信。我明白了自己有許多潛能等待發(fā)掘,只要勇于挑戰(zhàn),不斷努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。
第三,實(shí)踐實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中,我們往往需要與他人合作完成任務(wù)。而與他人合作需要我們具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。通過實(shí)踐,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每一次與團(tuán)隊(duì)成員共同努力,我都能夠在他們的幫助下取得更好的成績。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致,還能夠彌補(bǔ)個人的不足,實(shí)現(xiàn)更大的價值。
第四,實(shí)踐實(shí)踐讓我感受到了持之以恒的重要性。在實(shí)踐中,成功往往離我們都很近,只要我們堅(jiān)持不懈地追求,就能夠越來越接近成功。然而,很多人在面對困難和挫折時,選擇放棄而不是堅(jiān)持下去。通過實(shí)踐,我明白了只有持之以恒,才能夠最終取得成功。無論遇到什么困難,只要堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠找到解決問題的方法,并最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后,實(shí)踐實(shí)踐讓我體會到了與他人分享的樂趣。在實(shí)踐中,我們不僅能夠通過自己的努力收獲成功,還可以與他人分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人分享,我不僅能夠更好地鞏固自己的知識和技能,還能夠獲得他人的反饋和建議,促使自己進(jìn)一步提升。與他人分享不僅能夠互幫互助,還能夠讓我感受到成就感和快樂。
總之,通過實(shí)踐,我收獲了很多實(shí)踐心得體會。在實(shí)踐中,我感受到了壓力和挑戰(zhàn),體驗(yàn)到了自我價值的體現(xiàn),領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了持之以恒的重要性,享受到了與他人分享的樂趣。這些實(shí)踐心得體會成為了我成長道路上重要的引導(dǎo),讓我不斷進(jìn)步,不斷追求卓越。我相信,只要堅(jiān)持實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就可以在實(shí)踐中不斷成長,并實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
實(shí)踐微課心得體會篇十
本期本組的組內(nèi)研究課從第五周開始到第九周已圓滿結(jié)束。本次的研究課活動有如下特點(diǎn):
2、能體現(xiàn)本組的微型課題的研究——培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)過程中,教師們都能相機(jī)檢查學(xué)生課前的預(yù)習(xí)情況,如生字的掌握,對課文的理解、把握,學(xué)生提出的疑問等,教師能根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,及時調(diào)整自己的教學(xué)。真正做到根據(jù)學(xué)生的需要出發(fā),組織教學(xué),教學(xué)的針對性強(qiáng)。
3、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教師們能站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識,大處著手,小處著眼,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如大膽發(fā)言的習(xí)慣,認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,保持良好坐姿(讀書姿勢、寫字姿勢)的習(xí)慣,邊讀邊思邊勾畫批注的習(xí)慣等的培養(yǎng)。
4、學(xué)洋思,見行動能努力將洋思的經(jīng)驗(yàn)——“先學(xué)后教”,運(yùn)用在自己的教學(xué)中。在課堂教學(xué)中,教師能為學(xué)生提供充分展示的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探求未知。如當(dāng)學(xué)生提出不懂的問題時,教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、全班交流,并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,抓住有關(guān)語句來讓學(xué)生自讀自悟,使學(xué)生在讀書的過程中有所得、有所悟。教師在其中起組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。真正的是教師進(jìn)課堂是組織學(xué)生學(xué),而不在是去講。教學(xué)過程完全是一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自讀自悟自得的過程。
實(shí)踐微課心得體會篇十一
近年來,我國高校思政工作取得了長足的發(fā)展,新時代提出了更高的要求。作為高校思政工作的重點(diǎn),思政微課的建設(shè)越來越受到重視。本文通過對思政微課的實(shí)踐探索,總結(jié)了一些心得體會,希望對于在這個領(lǐng)域的從業(yè)者或者學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
第一段: 思政微課的類型和特點(diǎn)
思政微課可以分為兩類:一類是針對公共課程、專業(yè)課程和熱點(diǎn)問題的微課程;另一類是面向校園文化、學(xué)生特點(diǎn)和心理健康的微課程。在實(shí)踐中,思政微課吸引人的地方就在于它短小精悍、連貫流暢,利于學(xué)生的反復(fù)思考和記憶。
第二段:思政微課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
首先,思政微課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠吸引學(xué)生的眼球,特別是一些經(jīng)典的語錄、例子或者動畫的使用對于增加程序的全面性十分有利。同時,教師的表達(dá)方式可以多元化,可以運(yùn)用小品、相聲等方式。
其次,思政微課的互動也非常重要??梢栽O(shè)置在線討論、寫作道題目等方式與學(xué)生互動。通過這種方式可以加強(qiáng)了解學(xué)生的情況,定期進(jìn)行有效反饋和調(diào)整。
第三段:思政微課的評價體系
如何確定思政微課的質(zhì)量?在這里,評價體系非常重要,評價要以培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)的能力為中心,評價方案應(yīng)該以學(xué)生的理解、思考和行動為導(dǎo)向。
第四段:思政微課在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用
思政微課提供了一種直觀的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式可促使學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。另外,思政微課也會帶來信息同步的優(yōu)勢,教師可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第五段:思政微課的愿景
思政微課在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中,特別是在思政課程中,將會起到越來越重要的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個愿景,大量優(yōu)秀的思政微課需要不斷地補(bǔ)充和完善,同時,在微課程的教師和學(xué)生的同時發(fā)揮他們的主觀能動性,更有力的促進(jìn)思政微課的發(fā)展。
總之,思政微課的建設(shè)是高校思政工作中重要的組成部分,它為高校思政工作管理的科學(xué)化和規(guī)范化做出了重要貢獻(xiàn)。它的實(shí)踐也給我們帶來了很多啟示和思考。相信在不久的將來,思政微課會為更多的學(xué)生提供更加多元化、富有思想內(nèi)涵和具有啟迪性的教育。
實(shí)踐微課心得體會篇十二
隨著國家對高校思政教育的高度重視,思政微課這一新型教育形式被廣泛運(yùn)用于高校思政教育中。在學(xué)習(xí)、編制和設(shè)計(jì)思政微課的實(shí)踐中,我不僅加深了對中國特色社會主義道路和中國夢的理解,更深刻地認(rèn)識到思政微課既是一種新型教育形式,也是我國高校思政教育改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容。
思政微課作為一種全新的教學(xué)形式,與傳統(tǒng)思政教育相比,其短小精悍的特點(diǎn)更容易讓學(xué)生接受和消化,反之傳統(tǒng)思政教育的枯燥、單調(diào)往往會讓學(xué)生感到厭煩。同時,從教學(xué)的對象上而言,思政微課的教學(xué)對象不僅包括在校學(xué)生和教師,還包括了社會中的各個層面,這也為高校思政教育的廣泛普及和推廣提供了寶貴的機(jī)會。
第三段:思政微課對理論學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)。
在微課的制作過程中,我深入學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論,研讀馬克思主義基本原理,在掌握語言表達(dá)技巧的同時深化對朝氣蓬勃的新時代的認(rèn)識,為構(gòu)建全面科學(xué)的新型思政教育體系與思想政治工作體系提供了有益的助力。
第四段:思政微課對思想教育的啟示。
思政微課作為教育變革的一種新型形式,人們在觀看它的同時,不僅能夠?qū)W習(xí)到思想政治理論知識,更能夠培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、自主思考、自我評價等多維能力。對于高校思想政治教育來說,我們需要在豐富教育形式的同時注重學(xué)生的思想教育,尊重學(xué)生獨(dú)立思考的權(quán)力和能力,擴(kuò)展思想教育的深度和廣度。
第五段:結(jié)論。
思政微課既是一種新型教育形式,也為我們的人生和事業(yè)提供了更多可能性。通過思政微課的學(xué)習(xí)與制作,不僅提高了教育水平,更為社會發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該以更加積極向上的態(tài)度去探究思政微課教育的實(shí)踐載體構(gòu)建,朝著為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奮斗的方向不斷努力奮進(jìn)。
實(shí)踐微課心得體會篇十三
微課是一個新的名詞,我報著好奇的心態(tài)來參與到這個“新項(xiàng)目”中。剛開始覺得無從下手,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對教師們進(jìn)行了幾次培訓(xùn),對微課稍微有了些了解。
在同事的幫助下下載了錄屏軟件,由于年紀(jì)較大,在實(shí)際操作過程還是有很多不明白的地方,但是雪蓮老師等其他年輕老師多次耐心幫助下,我終于順利做出了第一個微課。經(jīng)過這次制作,除了前期需要精心選課、備課,最困難的是錄制工作。錄制時需要辦公室同事保持安靜,可是一出錯就要重拍,看似簡單的幾分鐘視頻,有的時候需要花費(fèi)幾十分鐘。這樣操作非常不方便。
于是在第二次錄課的時候,我做好了選課和備課工作之后我就起了一個大早,對著手機(jī)把所有要說的話先錄在手機(jī)里,這樣就保證了在學(xué)校錄的'時候不會出現(xiàn)出錯重新錄的情況,大大的節(jié)約了時間。可是錄完一聽,因?yàn)槭菑氖謾C(jī)里轉(zhuǎn)錄的,所以音質(zhì)的噪音很大,造成了視聽效果不佳。
吸取了這兩次的教訓(xùn)我相信下次錄制微課時應(yīng)該會更好。
實(shí)踐微課心得體會篇十四
4月11日,我聆聽了微課大使鄭玲玲的講座,受益匪淺。在短短的不到三個小時的時間了,我知道了什么是微課,微課在課堂教學(xué)中的運(yùn)用以及微課運(yùn)用的前景。可惜我只是看到關(guān)于微課淺顯的現(xiàn)象,沒能學(xué)到微課的技術(shù),這是我的一大遺憾。根據(jù)我對于微課的學(xué)習(xí),淺談幾點(diǎn)感受。
1、微課產(chǎn)生的必要性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息化擴(kuò)散的`速度加快,微課的出現(xiàn)及使用越來越被需要。微課主要關(guān)注小現(xiàn)象、小策略,積累小故事,是基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種手段。因此微課也分為兩類:教師類微課程和學(xué)生類微課程。教師類微課程可以開發(fā)他人的作品,也可以開發(fā)自己的成果。
2、微課是什么?通過學(xué)習(xí)了解到微課是指源于教育教學(xué)實(shí)際,基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí),以主題模塊組織起來的相對獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程,具“短”、“小”、“精”、爆的特點(diǎn),適用于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域及各種課程類型。微課表面是制作技術(shù),其實(shí)質(zhì)是精細(xì)觀察、深度思考和思維方式的變革。微課時間微,只有5分鐘,若干個微時間形成1+1大于2的效應(yīng)。內(nèi)容微:一次一個小點(diǎn)積少成多,四兩撥千斤。要求微,每次啟發(fā)一點(diǎn)點(diǎn),量變引起質(zhì)變。
3、通過學(xué)習(xí)我看到了微課運(yùn)用在課堂的好處、優(yōu)點(diǎn)。但是我只是走馬觀花的學(xué)了一點(diǎn)皮毛,覺得自己離微課很遠(yuǎn)。不會制作微課,對于微課可望而不可即,希望以后有機(jī)會能深度接觸到微課的學(xué)習(xí)制作中。
實(shí)踐微課心得體會篇十五
20xx年11月2日,我們信息x班參觀了鞍山市安居工程的建筑工地和華夏巾幗福利院,對本次社會實(shí)踐活動,我總結(jié)如下。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),我們只有在正確的引導(dǎo)下深入社會,了解社會,服務(wù)社會,投身到社會實(shí)踐中去,才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實(shí)踐活動的范圍,挖掘?qū)嵺`活動的潛力,與服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅(jiān)持社會實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平,因此我們積極地參與了進(jìn)去。我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我們走進(jìn)了一家民營企業(yè)——華夏巾幗有限公司,開始了我們今天的社會實(shí)踐。
走進(jìn)福利院,首先迎接我們的是院長,一個身材中等的50多歲的老媽媽,把我們帶進(jìn)敬老院,簡單的交代活動事宜和要搞得勞動,接著陸續(xù)又有了很多老人,白發(fā)蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的團(tuán)支書懂事,開始噓寒問暖,在她的帶動下我們也不再拘謹(jǐn)了,我們幾人參觀了爺爺奶奶的臥室,感覺被工作人員打掃的很好,爺爺奶奶對他們贊不絕口。
福利院有一個奶奶跟我們談了很久,她曾是遼大教授呢!談他們得過去,談他的現(xiàn)在,感嘆我們現(xiàn)在的生活。她的生活讓我們想得更多,明白了他人生的艱辛與悲慘。
如果只用一個詞去概括這次社會調(diào)查的感觸、體會,那么這個詞應(yīng)該是溫馨。溫馨意味著我們?nèi)绾纬薪舆@份社會責(zé)任。它不能令人有所思索,有所思索,有所收獲。通過這次實(shí)踐,我針對自己目前存在的問題有了更深刻的了解,對自己應(yīng)該努力的方向有了更明確的認(rèn)識,我會向著自己的理想繼續(xù)前進(jìn)。
實(shí)踐微課心得體會篇十六
班組是企業(yè)的細(xì)胞和基礎(chǔ),作為一班之長,班組管理水平的高低直接體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平。如何搞好班組管理“四個一”建設(shè),是擺在我們班組長面前一個新的課題。
計(jì)量測試所電測班作為安慶公司最小的一個班組,在班組建設(shè)方面卻有著輝煌的歷史。多次獲得過公司雙文明班組、模范班組、先進(jìn)班組稱號。
在此次的班組管理“四個一”建設(shè)中,我首先認(rèn)真組織班組成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件,使班組員工對“四個一”有了具體得認(rèn)識。接下來就是對“四個一”的具體實(shí)施工作。
以人為本,為提高班組員工的綜合素質(zhì),在班組題庫建設(shè)方面,我班成員積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,從班長、工作負(fù)責(zé)人、工作班成員三個層面緊密結(jié)合班組工作實(shí)際,建立了一組符合電測專業(yè)崗位技能的培訓(xùn)試題庫。
結(jié)合班組培訓(xùn)試題庫,我積極組織員工開展崗位動態(tài)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷地提高員工的專業(yè)知識及技能,引導(dǎo)激勵班組成員鉆研技術(shù),鼓勵班組成員之間進(jìn)行技術(shù)交流和學(xué)習(xí),以達(dá)到理論知識與實(shí)際操作共同提高的目的。
以質(zhì)為本,為提高班組的管理水平,班組又制訂了一套符合工作實(shí)際的管理制度,包括班組績效考核制度、班組培訓(xùn)管理制度、班組衛(wèi)生制度等等。明確了員工的工作職責(zé),規(guī)范了班組管理工作,各項(xiàng)工作責(zé)任到人,確保班組各項(xiàng)工作有序可控開展。
我相信,通過開展班組管理“四個一”建設(shè),通過班組之間建設(shè)工作的相互交流,可大大提高班組員工的工作技能,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神,從而造就一支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)班組,使班組、企業(yè)向更快更高的方向發(fā)展。
實(shí)踐微課心得體會篇十七
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情,但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行,始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實(shí)踐的心得:
除草是件小事,但卻有著大學(xué)問。什么草該除,什么草不該除,這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功,白忙活一場。
其實(shí),不管在哪個行業(yè),不管做什么事,熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理,其它的工作也一樣,講究條理能讓我們事半功倍。
實(shí)踐微課心得體會篇十八
實(shí)踐是知識之父,只有通過實(shí)踐才能更深刻地領(lǐng)悟理論知識、掌握實(shí)際技能、提高自身素養(yǎng)。在進(jìn)行實(shí)踐活動的過程中,不斷總結(jié)與反思,才能更好的汲取經(jīng)驗(yàn),錘煉自己,從而實(shí)現(xiàn)個人的進(jìn)步與發(fā)展。下面就讓我來分享一下自己關(guān)于實(shí)踐的心得與體會。
二、實(shí)踐帶來的啟示
在實(shí)踐過程中,我認(rèn)識到實(shí)踐不僅僅是活動,更是一種態(tài)度。實(shí)踐需要我們具有探究、實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新的精神,需要我們不斷尋找問題所在、解決問題的方法,實(shí)踐需要我們的行動,而且要一直進(jìn)行下去。通過實(shí)踐,我不僅僅得到了知識和技能的提高,還得到了一種積極向上的心態(tài),因?yàn)閷?shí)踐是訓(xùn)練自身實(shí)力的過程,是用實(shí)踐精神激發(fā)自身的潛力。
三、實(shí)踐中的反思
實(shí)踐需要反思,反思是一種自覺的追問與思考,是對自身實(shí)踐過程和結(jié)果作出的審視與評價,并通過正反思考來梳理經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,找到解決之道,進(jìn)而提高自身水平和綜合素質(zhì),使自己更有價值、更有競爭力。我們在反思的過程中,不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題,還需要思索解決問題的方式,把思考的語言轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,提高自己的實(shí)踐能力。只有真正做到反思,才能真正走向成長。
四、實(shí)踐帶來的成就感
實(shí)踐帶來了一種莫大的成就感,當(dāng)我們在掌握一項(xiàng)新技能、完成一個任務(wù)、解決一個棘手的問題時,我們會充滿自信和成就感。通過實(shí)踐,在實(shí)際行動中,我們可以充分體現(xiàn)自己的能力和價值。我們會從實(shí)踐中得到滿足和成就感,這是知識無法帶給我們的享受。
五、結(jié)語
實(shí)踐是一種踐行,需要持之以恒、不斷深耕,是一個過程,需要我們不斷的探索前進(jìn)和反思總結(jié),從而實(shí)現(xiàn)自我完美。通過實(shí)踐,我們不僅僅可以提高自己的素質(zhì)和技能,還可以陶冶情操,開拓眼界,增強(qiáng)自信和勇氣。在實(shí)踐的道路上,我們要始終保持一種開放的心態(tài),保持一份謙遜、誠實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度,鍛煉自己的實(shí)踐能力。只有這樣,才能讓我們的實(shí)踐更加的出色,成就更加的輝煌。
實(shí)踐微課心得體會篇十九
第一段-引入實(shí)踐的重要性(200字)。
實(shí)踐是人們獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,也是增長才干和提升技能的關(guān)鍵。在很多時候,理論知識可以幫助我們了解問題的本質(zhì)和規(guī)律,但只有通過實(shí)踐,才能真正掌握和運(yùn)用這些知識。實(shí)踐可以讓我們在真實(shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識,挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力。因此,從小到大,我們都要進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐活動,來積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的人生。
第二段-實(shí)踐能提高學(xué)習(xí)效果(200字)。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)最有效的補(bǔ)充和延伸方式。通過實(shí)際操作,我們不僅能夠深入了解知識的內(nèi)涵和外延,還可以通過實(shí)際操作中出現(xiàn)的問題和困難,更加深刻地理解理論,并強(qiáng)化記憶。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我們可以通過親自做題來鍛煉自己的邏輯思維和計(jì)算能力。而在學(xué)習(xí)語言時,則要進(jìn)行大量的口語練習(xí),從中感受語言的魅力和靈活運(yùn)用之處。實(shí)踐可以使學(xué)習(xí)變得更加具象、生動,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段-實(shí)踐有助于培養(yǎng)實(shí)用技能(200字)。
實(shí)踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實(shí)用技能。通過實(shí)踐,我們可以熟悉各種工具和設(shè)備的操作,學(xué)會使用它們完成具體的任務(wù)。例如,在學(xué)習(xí)繪畫時,我們不僅要理解繪畫的理論知識,還要實(shí)際練習(xí),在紙上運(yùn)用畫筆和顏料。只有通過大量的實(shí)踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫技能。此外,實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我們需要與隊(duì)友緊密合作,共同解決問題。通過實(shí)踐,我們可以逐漸學(xué)會與人相處和協(xié)作,提高自己的社交能力。
第四段-實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉(200字)。
實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過實(shí)踐,我們可以不斷挑戰(zhàn)自我,嘗試新的方法和思路,尋求更好的解決方案。實(shí)踐的過程中,我們會遇到各種問題和困難,需要不斷反思和改進(jìn)。正是通過不斷實(shí)踐和嘗試,我們才能突破自己的思維定式,尋找創(chuàng)新點(diǎn),提高解決問題的能力。實(shí)踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,讓我們不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段-總結(jié)實(shí)踐對個人發(fā)展的重要性(200字)。
綜上所述,實(shí)踐對個人發(fā)展具有重要意義。通過實(shí)踐,我們可以獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)實(shí)用技能,激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實(shí)踐是一種積極主動的學(xué)習(xí)方式,它要求我們主動參與和實(shí)際動手去做。只有在實(shí)踐中,我們才能真正感受到知識的力量和實(shí)踐的意義。因此,我們要積極參與各種實(shí)踐活動,不斷挑戰(zhàn)自我,開拓思路,為個人的發(fā)展打開更廣闊的空間。實(shí)踐是我們成長和成功的重要支撐,它給予我們智慧和力量,讓我們不斷成長和超越自我。
實(shí)踐微課心得體會篇二十
社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,深入農(nóng)村,能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來,從群眾中去”的真正涵義。的確,感性認(rèn)識到只身到實(shí)踐中去,到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,同樣,只有在實(shí)踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用,將是我人生的'一段重要的經(jīng)歷,一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實(shí)踐告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力,善于經(jīng)營和開拓市場,富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求,并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn),不與社會脫節(jié),我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,珍惜生命的分分秒秒,學(xué)習(xí)好知識,運(yùn)用知識,時刻牢記,虛度年華就是作踐自己。與此同時,多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎,就抓緊時間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識,努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑,雖有所收獲,然所學(xué)是開始,新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息,請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁,受過累,流過汗,但是我卻成長了,這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。
實(shí)踐微課心得體會篇二十一
“微課程”(microlecture)這個概念,最早是由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理戴維·彭羅斯(davidpenrose)于20xx年秋首創(chuàng)的,目前已經(jīng)在該學(xué)院得到應(yīng)用。微課程是以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的教學(xué)內(nèi)容,一般1~3分鐘,突出關(guān)鍵的概念、主題和活動,引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大的工具,根據(jù)所提供的資源和活動,建構(gòu)自己需要的知識。
國內(nèi)率先提出微課程概念的是廣東佛山教育局的胡鐵生,他對微課程在教與學(xué)兩個方面的革新提出了建設(shè)性的觀點(diǎn)。
深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的李玉平老師帶領(lǐng)其他教師成立了微學(xué)時代工作室,開發(fā)了一系列微課程,以數(shù)字故事的形式講述了教學(xué)中的一個又一個非常有意義的變化,受歡迎的`程度完全超出他們的想象。(注:這里的數(shù)字故事型微課,對應(yīng)于我所分類的“傳道型”微課)
20xx年11月,佛山教育局又啟動了首屆中小學(xué)新課程優(yōu)秀“微課”征集評選活動,已征集到了1700多節(jié)優(yōu)秀“微課”參賽作品,內(nèi)容覆蓋了小學(xué)、初中和高中各學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和特色內(nèi)容,“微課”類型多樣,展播一個月來,訪問量超過了5萬人次,受到廣大師生和家長的熱捧。(注:佛山目前主要做的是“授業(yè)型”微課——針對知識點(diǎn)的微課和“解惑型”微課——針對典型例題試題問題的微課)
這里的“微課”并不等同于微課程,但它們之間有很大的聯(lián)系。“微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以教學(xué)視頻為主要載體,反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動的各種教學(xué)資源有機(jī)組合。“微課”視頻的時間相對于微課程較長,一般為5~8分鐘左右(最長不宜超過10分鐘),但其更符合視覺駐留規(guī)律和中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。佛山市教育局副局長趙銀生博士指出,微課是廣大師生喜聞樂見的一種資源表現(xiàn)形式,它具有主題突出、情景真實(shí)、短小精悍、動態(tài)生成等特點(diǎn),具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。同時,佛山市微課評審專家、佛山教育學(xué)院副教授容汝佳表示:“佛山市教育局開展的“微課”資源建設(shè)與應(yīng)用活動,是我市教育信息化工作的一項(xiàng)創(chuàng)舉,微課的關(guān)鍵是抓住學(xué)科教學(xué)知識點(diǎn)來組織與建設(shè)教學(xué)資源,具有開發(fā)簡單高效、使用方便靈活,便于網(wǎng)上教學(xué)交流等特點(diǎn),微課對廣大教師的備課、教學(xué)、反思和研究具有積極的作用,也是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源。”
應(yīng)該說,微課是國內(nèi)研究者對微課程這一術(shù)語的新解讀,使其更加得本土化,為國內(nèi)教育教學(xué)所接受。同時,也滿足了移動學(xué)習(xí)的需求。
移動學(xué)習(xí)+微課程=?
我想起了“聚焦教育變革——20xx中國教育信息化峰會”上,英特爾全球教育總監(jiān)briangonzalez發(fā)表的題為《教育變革—全球趨勢和經(jīng)驗(yàn)》的主題演講。briangonzalez提出了顛倒的教室——這一新的教育模式。所謂顛倒的教室,是指教育者賦予學(xué)生更多的自由,把知識傳授的過程放在教室外,讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識;而把知識內(nèi)化的過程放在教室內(nèi),以便同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間有更多的溝通和交流。
我突然感到,微課程的運(yùn)用將會在很大程度上促進(jìn)這種新的教育模式的有效實(shí)施。試想一下,教師將精心制作的有針對性的微課程上傳到教學(xué)服務(wù)器上,學(xué)生通過移動設(shè)備瀏覽或下載這些微課程,進(jìn)行課前學(xué)習(xí)。由于微課程內(nèi)容的引導(dǎo)性、豐富而準(zhǔn)確的鏈接,學(xué)生能夠很自然地在這種非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,形成深度學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,還可以將疑難問題實(shí)時地反饋給教師,或利用移動設(shè)備自帶的通訊工具來尋求同伴的幫助。課上,大家?guī)е约旱膯栴}探討解決方案,以及做一些測評、溝通的工作。
這將是一種非常有效的教學(xué)方式,但同時對微課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)提出了更高要求。
1、怎樣做到短小精悍?
2、怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)者的深度學(xué)習(xí)?
微課程的創(chuàng)始人戴維·彭羅斯(davidpenrose)曾經(jīng)說過:“微課程是一個知識挖掘的框架,我們將告訴學(xué)習(xí)者在哪里挖?需要挖些什么?而我們將對這一進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督?!睆倪@段話中,我們不難找出兩個問題:
1、怎樣構(gòu)筑這樣一個知識框架?
2、以怎樣的方式告訴學(xué)習(xí)者在哪里挖?
解決好這兩個問題,上面的兩個問題就隨之而解??删烤乖撛鯓咏鉀Q?歡迎大家一起探討!
實(shí)踐微課心得體會篇二十二
實(shí)踐是人們獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的途徑之一,不同的實(shí)踐方式會帶來不同的收獲和體會。本文將探討實(shí)踐心得體會這一主題,結(jié)合個人的實(shí)踐經(jīng)歷,分享一些關(guān)于實(shí)踐的看法與感悟。
【第一段:實(shí)踐是鍛煉自身的機(jī)會】
實(shí)踐的意義是將我們平時所學(xué)的理論知識付諸于實(shí)際,通過自身的努力和嘗試,去鍛煉自己的能力和提升自己的思維水平。實(shí)踐能夠讓我們更加深入地理解知識,讓我們接觸到實(shí)際情況,并從中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有在實(shí)踐中才能更好地掌握理論知識,也才能更好地應(yīng)用和發(fā)揮自己的實(shí)際能力。
【第二段:實(shí)踐能夠拓寬眼界】
實(shí)踐可以拓寬我們的眼界,讓我們更好地了解世界和人們的生活方式。通過實(shí)踐,我們可以了解不同的文化、環(huán)境和人群,也可以發(fā)現(xiàn)一些以前未曾發(fā)現(xiàn)的問題和機(jī)會。同時,實(shí)踐也能夠讓我們更好地融入社會,建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。
【第三段:實(shí)踐帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇】
實(shí)踐中不可避免地會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。每次實(shí)踐都是一個全新的體驗(yàn),不同的情況下需要我們用不同的思考方式和方法去解決問題。實(shí)踐中的艱辛和挑戰(zhàn)能夠讓我們更深入地認(rèn)識自己,也能夠讓我們更加清晰地明確自己的目標(biāo)和方向。
【第四段:實(shí)踐心得的總結(jié)】
在實(shí)踐過程中,總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題,并在下一次實(shí)踐中做出改進(jìn)。同時,總結(jié)和反思也能夠讓我們更好地掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且在之后的實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
【第五段:結(jié)語】
總的來說,實(shí)踐是一種非常重要的方式,不僅可以提高我們的能力和技能,也有助于我們更好地了解世界和人群。在實(shí)踐中,我們會遇到各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),但正是這些機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們更加意識到自己的不足和問題,并有機(jī)會去改善和提升自己。實(shí)踐的過程可能并不容易,但是它帶給我們的收獲和成就也是無法比擬的。
實(shí)踐微課心得體會篇二十三
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友包括俄羅斯朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會到我經(jīng)驗(yàn)的不足了,并且也認(rèn)識到了我所學(xué)的淺薄,相信這次實(shí)習(xí)對我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人!
這次暑假實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多,首先就是如何說話,剛開始的.時候在賓館我做的不好就是不會說話,得罪了領(lǐng)導(dǎo),這不是明哲保身的方法,我要做的還是要處理好和周圍人之間的關(guān)系的,這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
我還學(xué)到了知錯就改是很好的,這是我成長中的巨大財富,做錯了并不怕,怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不知道困難,知道困難后也不改的愣頭青作風(fēng),我要學(xué)會動腦子,時刻做好自己。
我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會做的更好的!
實(shí)踐微課心得體會篇二十四
在日常的實(shí)踐中,我們不斷地從中學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高自己的能力。無論是在學(xué)校還是在工作中,實(shí)踐是我們成長路上不可或缺的一部分。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)踐中所學(xué)到的心得體會。
第一段: 實(shí)踐鍛煉了我的自信和獨(dú)立思考能力
在我的實(shí)踐經(jīng)歷中,最大的收獲是鍛煉了我的自信和獨(dú)立思考能力。在解決問題時,我不再依賴他人的意見和建議,而是學(xué)會了自己獨(dú)立思考、自我分析、自己找到解決方案。這些經(jīng)驗(yàn)也讓我更加自信地處理工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
第二段:實(shí)踐讓我明白學(xué)習(xí)知識和應(yīng)用知識的重要性
我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)知識和應(yīng)用知識是非常重要的。在實(shí)踐中,他們是相互關(guān)聯(lián)的。當(dāng)我學(xué)習(xí)了更多知識,我能夠更好地理解有關(guān)的工作內(nèi)容,并且在解決實(shí)際問題時有所提高。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也增強(qiáng)了我對不同位置上的知識的理解和應(yīng)用,在工作中更加高效和準(zhǔn)確地執(zhí)行任務(wù)。
第三段:實(shí)踐是我成長的基石
實(shí)踐生活是我成長的基石,它在我的生命中扮演著重要的角色。通過實(shí)踐我得以學(xué)習(xí)如何做好自己的工作以及如何尊重他人的意見和看法。實(shí)踐中我能夠更好地管理自己的時間和資源,更快地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作,更有創(chuàng)意地給出建議。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也增強(qiáng)了我的自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段:實(shí)踐教會我們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中合作
在團(tuán)隊(duì)合作中,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮自己專業(yè)性,保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作,也是非常重要的。我們要學(xué)會與他人溝通合作,分享智慧知識和想法,和其他成員建立好的關(guān)系。實(shí)踐中,我必須能夠做出決策,而我的決策也會因?yàn)樗说姆答伈粩嘈薷暮屯晟?。?shí)踐讓我更好地理解所在的團(tuán)隊(duì)環(huán)境,并順應(yīng)其變化,增加專業(yè)性和配合性。
第五段:實(shí)踐讓我們更加堅(jiān)韌不拔
在實(shí)踐中,不可避免地遇到了各種困難和挑戰(zhàn),比如技術(shù)問題、人際關(guān)系、資源匱乏等。然而,這些挑戰(zhàn)對于我們的成長是必要的。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠更加堅(jiān)韌不拔,超越自我,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長。我們發(fā)現(xiàn)困難并沒有那么容易打敗我們,而是讓我們學(xué)會從失敗和錯誤中總結(jié)教訓(xùn)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論: 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是成長的基石
總之,實(shí)踐讓我們成長、如何成功地應(yīng)對挑戰(zhàn)、如何與他人溝通協(xié)調(diào)、如何自我管理和領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也有助于我們成為不同領(lǐng)域的專業(yè)人才以及在社會上更好的生活開啟新的階段。我們將不斷總結(jié),并將這些經(jīng)驗(yàn)帶到我們的生活和工作中,扮演更好的自己角色。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅是我們成長的基石,也是我們更好的生活和工作基礎(chǔ)。
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