教案是一種重要的教育工具，通過編寫教案可以培養(yǎng)教師的教學能力。教案的語言要簡練明了，避免使用過于晦澀難懂的詞匯和句式。下面是一些設(shè)計精良的教案，能夠提供教學活動和案例，為您的備課提供參考。
幼兒園安全教育生命安全教案篇一
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。
1、幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。
2、多媒體課件。
3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。
1、師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)。
2、認識"斑馬線"和"紅綠燈"。
(1)認識斑馬線。
(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?
小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們，你們看！這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?
小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。
1、看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧！"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
2、說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。
小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。
3、播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！
剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！
幼兒園安全教育生命安全教案篇二
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。
2、明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。
2、濕毛巾。
3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！
（2）引導幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。
原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)當怎樣辦呢。
引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。
教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們必須先撥打119報警電話。
3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。
前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣。
提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。
教師小結(jié)：火情小的時候我們能夠采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學會保護自我。
4、怎樣避免火災(zāi)。
小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。
現(xiàn)場模擬練習，結(jié)束活動。
重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。
請幼兒當安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。
幼兒園安全教育生命安全教案篇三
設(shè)計思路：
自20__年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型h1ni流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛(wèi)生習慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后，還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個壞習慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導孩子保護自己的手，做個講衛(wèi)生的小朋友。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。
活動目標：
1、懂得愛護小手，不玩尖利的東西。
2、了解手劃破后簡單的處理和保護方法
3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件
活動過程：
一、游戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
二、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
四、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
五、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問：豆豆為什么會肚子疼啊？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做?。浚ńY(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
六、幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：
如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。
七、活動延伸：
1、幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
幼兒園安全教育生命安全教案篇四
1、初步認識什么是毒品，了解毒品的危害。
2、遠離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、ppt課件、香煙盒1只
2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水
活動過程
一、活動導入：教師出示ppt圖片
教師：小朋友們，老師今天要請你們看幾張圖片（打開ppt罌 粟花圖片），請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。
——這里是對活動展開的一個鋪墊。不急于給出罌 粟花毒性的本質(zhì)，先引導幼兒從罌 粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的"美麗"。
孩子：很美麗，很漂亮，五顏六色的真漂亮。
——可見孩子們對罌 粟花的美麗已經(jīng)認可和接受。到這里，老師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗，來一個"大撞擊"。
——到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的認識經(jīng)驗。
孩子：因為它上面有刺的；因為它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎……
老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌 粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實它是一種"很恐怖的花"。
二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害
教師：現(xiàn)在，你還覺得罌 粟花是一種美麗的花嗎？
孩子：不覺得了。
教師：剛才，我們都知道了罌 粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。
——回歸幼兒生活經(jīng)驗，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習慣。
教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么?。亢仁裁窗?？（出示香煙盒，并引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。
孩子：抽煙；喝酒。
教師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢："吸煙有害健康"。
——這里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的"宣傳海報"設(shè)計，做一個思路上的開闊。
教師：都想說的，對吧？那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎么幫助這些人。
三、設(shè)計"遠離毒品"的宣傳海報
教師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張"遠離毒品"的宣傳海報上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。
——讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造，來解決身邊的問題，這也是為了實現(xiàn)本次活動的社會性目標，培養(yǎng)孩子初步的社會責任意識。
幼兒園安全教育生命安全教案篇五
1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼。
2、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。
幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我，學會逃生。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事。
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么。
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。
教師進行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的。
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）。
2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進行連線。
師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）。
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由。
1、設(shè)置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。
（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當怎樣做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演。
在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。
師：小朋友，咱們此刻已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應(yīng)對危險，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。
1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。（幼兒團體討論）。
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。
小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災(zāi)、地震逃離方法，此刻咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>
幼兒園安全教育生命安全教案篇六
活動目標：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
活動準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程：
1、小狗怎么了？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"
小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
幼兒園安全教育生命安全教案篇七
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
安全標示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
（一）小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
1、《快速反應(yīng)》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災(zāi)演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
幼兒園安全教育生命安全教案篇八
1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每、-個幼兒都要提高安全意識。
3、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。知道防溺水的方法。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
1、增強在生活中的自我保護意識。
1、各種安全圖片。
一、談話導入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點:
1、戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
2、教育幼兒在來園、離園的途中去玩水,下河游泳。
三、教師小結(jié):我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，-定要和大人在一起，保護好自己。
出示各種相關(guān)圖片，讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。然后我們又搞了情景模仿，讓幼兒通過本次活動的開展，學會自救和救別人。有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，通過教學活動增強了防溺水意識與急救能力。
幼兒園安全教育生命安全教案篇九
1、明白小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。
2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性，明白不能隨便逗小動物。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本事。
1、錄像：一些被小動物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片
1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎為什么
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會傷害人。
(1)你們明白嗎小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣
(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎
(4)它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎
3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候十分可愛，還會幫忙我們做事情，是我們的好朋友。可是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，所以我們不應(yīng)當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當怎樣辦呢
讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
活動反思：
本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有必須的生活經(jīng)驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很進取、認真的思考，當教師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在那里我請他們用自我的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自我害怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。
我認為本節(jié)活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了，能夠更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也能夠讓幼兒記住小動物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十
1.通過與交警的交流互動，幫助孩子了解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標志，學會做交通手勢。
2.通過實踐體驗活動，學習交警守紀律、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的紀律意識和團結(jié)拼搏的精神，增強孩子們的交通文明和社會公德意識，認識到交警工作的重要性。
1.邀請交警阿姨到公園參加活動。
2.多媒體課件。
3.兒童交警服裝。
一、集體活動。
1.老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的興趣。
2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，幫助孩子理解紅綠燈的作用。
3.了解常見的交通標志和信號。
4.讓孩子認識并學會簡單的交通手勢。
5.啟發(fā)孩子探索道路上的交通規(guī)則。
二、區(qū)域活動:。
帶孩子去安排好的游戲現(xiàn)場，請交警阿姨指導，學做小交警，做交通指揮。
三、實踐活動:。
和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環(huán)路進行崗位實習，參與交通指揮，真正做一個小交警。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十一
如今安全教育是學校一項重點工作，如何做好這項工作是關(guān)鍵。
1、使學生知道一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
教室。
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）第四組代表：
（2）大家認真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的。，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
通過圖片學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
一、談話引入。
師：小朋友們，現(xiàn)在天氣慢慢變熱了，夏天來了，那在夏天你們都喜歡做些什么呢？
生：吃西瓜、游泳、乘涼？?
師：是呀，這都是我們在夏天喜歡做的事。（呈現(xiàn)圖片）乘涼、游泳、吃西瓜？?而且呀，在大熱天我們最不想離開的一個朋友就是水寶寶，（呈現(xiàn)圖片）他可以帶著我們?nèi)バ∠?、小湖邊、游泳池玩耍呢，誰愿意和他打聲招呼？我們一起和他聲招呼吧！
二、圖片教學：通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
（1）出示第一幅圖片及問題。
師：看來你們都很喜歡他，瞧，水寶寶今天帶我們來到了哪里？（呈現(xiàn)泳池圖片）。
生：游泳池。
師：那我們在“游泳之前應(yīng)先怎么做些什么準備呢？”
（先請學生起來說，教師作總結(jié)并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。三字經(jīng)：扭扭腰，壓壓腿，救生圈，記得穿。大家一起讀一遍，加深識記。）。
（2）出示第二幅圖片及問題。
師：是啊，水寶寶做好了準備，他想直接跳入用泳池，你覺得他做得對不對呢？請同桌相互討論一下。
生：我覺得是不對的，容易發(fā)生危險？?
（先請同學起來說，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。三字經(jīng)：下水池，慢慢走，不打鬧，不跳入。大家一起讀一遍，加深識記。）。
（3）出示圖片及問題。
師：是呀，我們不能直接跳入泳池，那么我們的水寶寶在“游泳時需要什么人陪伴呢？”
生：爸爸，媽媽在身邊，或者游泳教練。
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。（齊讀）。
（4）出示圖片及問題?！霸谒锿挥X身體不適，你會怎么做？”
板書：突覺身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。（齊讀）。
（5）出示圖片及問題?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會怎么做？”
板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。（齊讀）。
（6）出示圖片及問題。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎？你想對他們說些什么？”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）。
三、小結(jié)：
1、通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？
小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望大家通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容，知道不能隨便相信陌生人，不跟陌生人走。
2、知道遇到危險時保護自己的方法，了解自我保護的方法。
3、養(yǎng)成初步的自我保護意識。
《不要隨便跟陌生人走》繪本ppt課件。
（一）談話引出課題
1、小朋友你們遇到過陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的'呢?
2、遇到陌生人我們該怎么辦呢?今天我給你們帶來了一個故事《不要隨便和陌生人走》，我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的吧!
（二）欣賞故事，了解故事內(nèi)容
1、出示封面，帶著問題欣賞故事：陌生人在哪里?他做了些什么?
2、欣賞故事一半(至“我一定會被嚇得尿濕褲子”)
提問：
(1)這個神秘的陌生人到底會是什么人?他為什么一直坐在車里?
(2)如果他做壞事，我們應(yīng)該怎么做呢?(個別回答，互相交流)
3、陌生叔叔到底是誰?會有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒想的呢?我們一起接著欣賞故事。
4、欣賞故事剩余部分。
提問：
(1)陌生人到底是誰?
(2)這位叔叔是壞人嗎?原來是虛驚一場，他們是安全的
5、你們覺得蕾娜和她的同學怎么樣?
6、教師小結(jié)：他們能夠仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)陌生人的情況，雖然沒有大人的幫助，但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來說一說吧(回想故事內(nèi)容，及時鞏固)
（三）拓展部分
1、在生活中，如果我們遇到下面的這些情況，我們可以怎么解決?
(1)如果有人請我吃冰激凌怎么辦?
(2)如果陌生人請我?guī)兔?，?yīng)該怎么辦?
(3)可以相信知道我名字的人嗎?認識的人?不認識的人?到底應(yīng)該相信誰?
2、分組交流，每組請一位中心發(fā)言人進行總結(jié)。
3、教師結(jié)合課件進行總結(jié)。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十三
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。
《開火車》的音樂磁帶。
1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
（1）教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
2、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
3、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。
（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
（2）教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。
（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？
4、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙?！?/p>
5、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。
6、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十四
現(xiàn)實生活中，安全問題無處不在?！队變簣@教育指導綱要》明確提出，“教師應(yīng)當優(yōu)先保護幼兒的生命，促進其健康成長”。幼兒期的孩子安全意識薄弱，安全防護能力差。教會幼兒教師如何正確保護自己，是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務(wù)。根據(jù)《幼兒安全》第九章“公共安全”的內(nèi)容，設(shè)計了本次安全教育活動“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個活動以咪咪這個孩子們喜歡的卡通人物為主角，以咪咪的冒險經(jīng)歷為主線貫穿整個活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解自我保護的重要性，并能運用正確的方法保護自己，讓每一個孩子都能安全、健康、快樂地成長。
認知:通過公共安全的事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。
能力:能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護自己。
情感:關(guān)愛生命，體驗探索與交流的樂趣。
通過公共安全事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。
能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護自己。
激發(fā)興趣、媒體演示、提問啟發(fā)、游戲。
1.多媒體課件《獨自在家被打擾》和《在超市被綁架》
2.神秘盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。
活動過程分為聽覺刺激、激發(fā)興趣、引出主題――觀看動畫、引發(fā)思考、突出重點――辨別判斷、積累拓展、突破難點――促進實踐、升華主題四個環(huán)節(jié)。
第一，聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題。
(1)播放“丁咚”門鈴聲音。
(2)老師用好奇的語氣問:“聽，這是什么聲音？”
(3)幼兒猜一猜，答一答。
(設(shè)計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，給孩子一定的空的猜測，使活動具有神秘感，提高孩子參與活動的積極性)
第二，看動畫，引發(fā)思考，突出重點。
1.播放咪咪歷險記動畫(1)《獨自在家被打擾》
(1)老師:咪咪認識那個叔叔嗎？那個大叔是怎么騙咪咪的？如果咪咪被騙了會怎么樣？
(2)孩子可以自由討論。
(3)老師總結(jié):我們一個人在家的時候，如果有陌生人敲門引誘我們，一定不要上當。我們可以打110叫警察叔叔來幫我們。
2.播放動畫(2)咪咪的冒險，“在超市迷路被綁架”
(1)老師:為什么咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎么保護自己的？
(2)孩子可以自由討論。
(3)老師總結(jié):和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。
(設(shè)計意圖:以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，并通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我保護的重要性，知道遇到危險時要呼救并撥打“110”)
第三，區(qū)分判斷，積累拓展，突破難點。
1.咪咪測試。
咪咪:我發(fā)現(xiàn)看冒險的時候，大家都學到了很多技能?，F(xiàn)在，我要測試你，看看你畫的卡片上的這些行為是否正確。
(1)把孩子分成四組，每組有一個神秘的盒子，里面裝著若干張各種行為的卡片。畫完卡片后，讓孩子們仔細思考，看看卡片上的行為是否正確。把對的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯的貼在裁判咪咪的哭臉欄。
(2)老師:咪咪為什么會笑？咪咪為什么在哭？
(3)孩子自由回答。
(4)老師總結(jié):咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們要向他學習。咪咪哭是因為卡上小朋友的行為不對，很危險。
2.咪咪傳授獨門絕技。
(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中還有很多你不知道的危險。別擔心，我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。
(2)兒童學習童謠:
孩子們，請注意，牢記安全事項。
陌生人，在門外。不，不要開門。
遇到壞人就跑。大喊，不要害怕。
高壓線，不要動，觸電就出事了。
一個小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。
萬一發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜。先逃跑，再報警。
小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。
孩子，講安全，保安全最重要。
(設(shè)計意圖:整個環(huán)節(jié)以游戲為基礎(chǔ)，其中運營活動以咪咕大測游戲的`形式進行，將活動內(nèi)容內(nèi)化為學以致用。此外，咪咪獨特的童謠不僅擴大了他們的知識面，還讓孩子們知道在遇到危險時如何使用正確的方法保護自己，從而突破難關(guān)。)
第四，用大大小小，實際經(jīng)驗升華主題。
(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我保護能力差。作為中產(chǎn)階級的兄弟姐妹，我們有這個責任和義務(wù)去幫助他們，教會他們自我保護的能力。
(2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開展以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結(jié)束本次活動。
(設(shè)計意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。)
(1)本次活動結(jié)束后，為了加強孩子們的自我保護意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我還會組織孩子們大膽討論，當他們在生活中遇到其他危險時，該怎么辦。并一起裝飾“如何保護自己”的主題墻，讓孩子加深印象，鞏固記憶。
(2)利用家長資源邀請家長上課，讓家長參與安全教育活動，進一步促進家園合作，使幼兒園和家庭緊密配合，形成教育合力。
在此次活動中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的情緒感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個孩子們喜歡的卡通形象為主角，以咪咪的冒險經(jīng)歷為主線貫穿整個活動。整個教學過程多元、遞進、環(huán)環(huán)相扣，既增強了孩子的自我保護意識，又讓孩子知道遇到危險時如何用正確的方法保護自己?；顒又袔熒降龋瑲夥蛰p松，學習愉快，教學成果喜人?？偟膩碚f，本次活動符合兒童的年齡特點，大膽采用混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十五
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
《地震來了怎么辦》ppt
一、導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)
老師總結(jié):視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二，引導孩子理解地震的意義。
老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ铩５貧げ皇庆o止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！
第三，結(jié)合ppt圖片，了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎？你在哪里見過地震？
2.老師:地震時是什么場景，會給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！
老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；
導致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！
第四，引導幼兒學習自救方法！
老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？
通過本節(jié)的學習和實踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十六
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
(1)消防圖片若干或幻燈;。
(2)消防車玩具、電話機;。
(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車。
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))。
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說了什么?學會傾聽。
(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;。
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動目標：
1、了解關(guān)于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。
物質(zhì)準備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動過程：
一、謎語導入。
師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
你猜一猜謎底是什么呢?
幼：火……。
二、火的特點、用途與危害。
師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點嗎?
幼：火災(zāi)、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災(zāi)真的來臨時，我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師：你知道哪些防火自救的方法呢?
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。
播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器。
重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
教學目標：為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對于自身生命安全負責任的表現(xiàn)。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。
教學過程：
1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特征。
3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。
4、通過上述實驗的對比，
對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結(jié)束：來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內(nèi)容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。
教學目標：
通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
教學重點：
認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學過程：
(一)談話引入課題。
今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。
可見食品對我們生活和學習是至關(guān)重要的。
能說說平時都喜歡吃些什么嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?
今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關(guān)于食品安全的小知識。
(二)視頻引入垃圾食品。
瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?
這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看。
看了這段視頻，誰有話要說?
原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品。
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品?
老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎?
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。
食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做?
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜。
看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。
(四)介紹食品衛(wèi)生習慣。
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么?
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那。
些地方需要改進?
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。
讓我們一起保食品安全，筑健康長城。
最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言!
活動目標：
1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，透過說唱的方式表達出來。
活動準備：
歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。
活動重點：了解說唱的表演形式。
活動難點：透過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達出來。
活動過程：
1、請幼兒做音樂律動：
請幼兒“變身”：
——“此刻我們來扮演小汽車，準備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦?！?/p>
播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。
(中間停頓一次，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)。
2、請幼兒觀看圖片：
(1)請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：
——“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一齊去看看!”
(2)請幼兒說出圖片中的主要場景：
——“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎樣樣了”
“綠燈亮時汽車怎樣樣”
“黃燈亮時汽車怎樣樣”
(3)教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。
(4)引導幼兒練習有節(jié)奏地說唱：
——“誰再來告訴我，馬路上有什么”(用兒歌節(jié)奏提問。)。
(5)教師小結(jié)：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)。
——“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么”
(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)。
——“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”
(6)教師可提示“頭戴——身穿——騎著——馬路中間指揮交通`”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”
教師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。
3、請幼兒欣賞說唱：
——“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一齊來做小警察?！?表演稍息、立正、敬禮。)
請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我明白。
4、請幼兒學習說唱：
——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?！?和上音樂伴奏。)。
(1)教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我明白。
(2)向幼兒介紹說唱：
——“這天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢”
(3)請幼兒完整學習說唱：
——“此刻，我們一齊來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我明白》?！?/p>
幼兒園安全教育生命安全教案篇十七
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解。
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十八
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
故事《碗里的湯潑了》
了解正確的處理方法。
教師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
幼兒園安全教育生命安全教案篇十九
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
幼兒園安全教育生命安全教案篇二十
今年3月29日是第二十二個“全國中小學生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據(jù)本園實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。
20xx年3月29日——4月3日
加強疏散演練，確保學生平安”
1、加強領(lǐng)導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。
1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確?；顒影踩樌倪M行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網(wǎng)致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
2、各班于3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災(zāi)害的主題教育。
3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經(jīng)?；?、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。
5、發(fā)放安全責任書，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
6、對安全教育日活動進行及時總結(jié)，對活動積極的班級進行表揚。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
幼兒園安全教育生命安全教案篇二十一
一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識，他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異。在本次活動中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認識自己，形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識，特設(shè)計了本次活動。
1、了解男孩、女孩的性別差異，認識男孩、女孩不同的身體特征。
2、知道怎樣保護自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。
3、形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識。
多媒體教學資源、幼兒安全教育書。
1、結(jié)合多媒體教學資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。
（1）播放多媒體教學資源中男孩、女孩的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。
教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請小朋友仔細觀察，男孩和女孩長的有哪些不同？幼兒自由回答。
（2）播放多媒體教學資源中男孩、女孩的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。
教師小結(jié)：男孩、女孩身體長的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的不同，被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。
2、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書26頁，引導幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的？他們有什么不一樣的地方呢？
教師小結(jié)：男的長大后會長胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。
4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學習保護自己身體的方法。
（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當甜甜把事情告訴奶奶時，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對，真勇敢！
（3）請幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。
教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。
5、教師朗誦詩歌《我是保護自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護自己身體隱私的方法。
附兒歌：我是保護自己的小衛(wèi)士
我是身體的主人，私密部位要留心。
好的接觸可允許，壞的接觸要制止。
都來做個小衛(wèi)士，保護身體靠自己。
由于孩子年齡小，當被別人侵犯時有時會因為害怕或者是不懂事而不敢告訴家長，本次活動通過學習，孩子們知道了保護自己身體的常識，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護意識。
幼兒園安全教育生命安全教案篇二十二
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
3、幼兒用書：《緊急電話》。
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
幼兒園安全教育生命安全教案篇二十三
目的：
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2、透過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。
準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？
出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風箏。
（3）防火標記
師：這是什么標記？平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標記
師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）
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