通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意保持積極樂觀的心態(tài)，用積極向上的語言表達(dá)自己的思考和感悟。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會(huì)，或許能夠給正在創(chuàng)業(yè)的你一些啟示和鼓勵(lì)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
迷失的孩子的故事是一個(gè)感人而發(fā)人深省的故事。它講述了一位迷路了的孩子在陌生的城市中尋找他丟失的母親的故事。這個(gè)故事給我們提供了很多啟示和思考。在接下來的文章中，我將分享我對(duì)這個(gè)故事的心得體會(huì)，包括它對(duì)于家庭、勇氣和人性的啟示。
第二段：家庭的重要性（250字）。
故事中的迷失孩子在迷路后的第一時(shí)間想要找到他丟失的母親。這說明家庭在孩子的成長中扮演著非常重要的角色。家庭是孩子的溫床，是他們學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的地方。如果一個(gè)孩子在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育，無論遇到什么困難，他都會(huì)有勇氣面對(duì)和克服。因此，家長們更應(yīng)該注重與孩子的溝通和陪伴，給予他們溫暖和支持。
第三段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量（250字）。
在故事中，迷路的孩子面臨著陌生的環(huán)境和困難。然而，他并沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力找到母親。這展示了勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量。勇氣使我們能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，無論是迷路，還是面對(duì)其他問題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中孩子的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，勇敢地去面對(duì)生活中的各種困難和挫折。
第四段：人性的美好和溫暖（300字）。
故事中，許多人主動(dòng)幫助并關(guān)心迷失的孩子。他們給予了孩子食物、庇護(hù)和安慰，展現(xiàn)出人性的美好和溫暖。這啟示我們，無論我們身處何種困境，總會(huì)有人伸出援手。在當(dāng)今社會(huì)中，我們常常聽到各種負(fù)面的消息和事情，卻很少聽到那些幫助他人的故事。這個(gè)故事提醒我們，人性中是充滿著溫暖和善良的，我們應(yīng)該積極向前，努力幫助需要幫助的人。
第五段：反思和總結(jié)（300字）。
通過這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性、勇氣的力量以及人性的美好和溫暖。我們不應(yīng)該忽視身邊的人和事，要關(guān)心和幫助他人，也要珍惜家庭的溫暖和慈愛。我們需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，并不斷努力成為更好的人。希望我們能從這個(gè)故事中汲取力量，用我們的行動(dòng)去傳遞愛和溫暖。
總結(jié)：
通過這個(gè)故事，“迷失的孩子”的主題引發(fā)了我對(duì)家庭、勇氣和人性的思考。它提醒我們關(guān)注身邊的人和事情，珍惜家庭的溫暖和慈愛，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，它也展示了人性的美好和溫暖，讓我們感受到世界上充滿著愛和希望。希望每個(gè)人都能從中汲取力量，用我們的行動(dòng)去傳遞愛和溫暖。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇二
奇奇是我家養(yǎng)的一只小貓，我們相識(shí)已有一年多的時(shí)光了。在這一年多的時(shí)間里，我和奇奇之間發(fā)生了許多有趣的故事，也收獲了很多關(guān)于生活、友誼和責(zé)任的心得體會(huì)。
第一段：相識(shí)。
那是一個(gè)午后的時(shí)光，我正在家里看電視，突然聽到門外傳來一陣小貓的喵喵叫聲。我打開門，看到了一只臟兮兮的小貓?zhí)稍陂T口。它的眼神無助而呆萌，我一下子被它的可愛所吸引。我決定給它找個(gè)家。我給它洗了個(gè)熱水澡，然后喂了一些貓糧。從那一刻起，奇奇就成了我的朋友和家人。
第二段：彼此之間的陪伴。
奇奇來到我家后，我們成了最好的伙伴。每天晚上，它都會(huì)蹭過來睡在我的腳邊，給我?guī)戆参亢蜏嘏Ｎ視?huì)定期給它洗澡、剪指甲，并帶它去看獸醫(yī)做體檢。我們還一起玩耍、一起散步，度過了許多快樂的時(shí)光。在這樣的陪伴中，我意識(shí)到友誼需要彼此的關(guān)心和付出。
第三段：責(zé)任的體驗(yàn)。
與奇奇相處的過程中，我逐漸體會(huì)到了養(yǎng)寵物的責(zé)任。除了給它提供食物和水，我還要每天清理它的窩和廁所，確保它有一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。當(dāng)它生病時(shí)，我要及時(shí)帶它去看醫(yī)生，保證它的健康。養(yǎng)寵物不僅僅是一種樂趣，更是一種責(zé)任。通過與奇奇的相處，我漸漸明白了要承擔(dān)起責(zé)任，細(xì)心照顧它。
第四段：愛與陪伴的重要性。
奇奇的出現(xiàn)不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我深刻意識(shí)到了愛與陪伴的重要性。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，它總是會(huì)用軟塌塌的身體蹭過來，默默陪伴著我。它沒有話語，但我能感受到它無條件的愛。在這個(gè)世界上，愛和陪伴是可以跨越人和動(dòng)物之間的界限的。我們需要給予他人愛和陪伴，也需要接受他人的愛和陪伴。
第五段：成長與感恩。
通過和奇奇的相處，我不僅充實(shí)了自己的生活，還成長了許多。我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人，懂得了愛的真諦。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩。感恩奇奇對(duì)我的陪伴和愛，感恩父母給予我的支持和指導(dǎo)。我知道，我們需要心懷感恩，珍惜身邊的人和事，好好珍惜每一天。
通過我們之間的故事，我明白了友誼、責(zé)任、愛與感恩的深刻含義。奇奇是我生活中的一筆寶貴財(cái)富，它不僅是我最好的朋友，更是教會(huì)我許多重要的道理。我真心希望我們能陪伴彼此，一起度過更多美好的時(shí)光。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇三
人生就像一場(chǎng)迷宮，我們?cè)谄渲袑ふ抑约旱姆较?。而在迷失的過程中，我們可能會(huì)遇到困惑、痛苦甚至絕望，但只要我們堅(jiān)持向前，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，最終我們都能找到屬于自己的出路。而《迷失的孩子》這個(gè)故事，講述了一個(gè)童年時(shí)期迷失的孩子最終找到了希望的故事。通過閱讀這個(gè)故事，我不僅被主人公的毅力和勇氣所感動(dòng)，更從中體會(huì)到了關(guān)于成長和生活的深刻道理。
故事中的主人公是一個(gè)小男孩，從小就患有自閉癥，這使他在人群中迷失了自己，甚至無法與外界交流。這真是一個(gè)巨大的障礙，使他無法適應(yīng)普通孩子的生活。然而，無論多么困難，主人公卻從未放棄，他試圖去理解這個(gè)世界，試圖去融入這個(gè)社會(huì)。他時(shí)刻感受著孤獨(dú)和挫折，但他沒有自暴自棄，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他參加了美術(shù)班和音樂班，通過繪畫和音樂，他發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的方式來表達(dá)內(nèi)心的情感。這種堅(jiān)持和探索精神感動(dòng)了我，讓我明白了只要擁有勇氣和努力，我們總能找到適合自己的道路。
故事中的主人公首次參加繪畫比賽時(shí)，他擔(dān)心自己的作品會(huì)被別人嘲笑和排斥。然而，在比賽中，他的繪畫作品卻受到了評(píng)委和觀眾們的贊賞。這使得主人公對(duì)自己的能力和才華有了新的認(rèn)識(shí)。在比賽的過程中，他從別人的眼神和評(píng)價(jià)中，找到了自己與眾不同的地方，這是一個(gè)巨大的突破。這個(gè)故事告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，不論何時(shí)何地，只要我們用心去做，總會(huì)有人認(rèn)可和欣賞。
故事中的主人公還遇到了一個(gè)貧困的盲人女孩。他們成了最好的朋友，在彼此的陪伴中，他們開心地游玩和成長。通過與盲人女孩的相處，主人公學(xué)會(huì)了更好地理解和幫助他人。他看到了盲人女孩面對(duì)困境的樂觀和勇敢，他發(fā)現(xiàn)自己的問題只是小小的挫折。通過這段友誼，他懂得了感恩，并認(rèn)識(shí)到自己與盲人女孩一樣都有很多的才華和價(jià)值。這段友情給了我很多啟示，我們應(yīng)該善待他人，尊重他人。在幫助他人的過程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長和價(jià)值。
故事的最后，主人公在一個(gè)夜晚迷失在森林里，他感到絕望和無助。然而，經(jīng)歷了許多的人和事，主人公已經(jīng)變得足夠堅(jiān)強(qiáng)。他不再害怕迷失，他相信只要他勇敢面對(duì)，就一定能找到回家的路。最終，他憑借著自己的直覺，找到了出路，回到了溫暖的家。這個(gè)結(jié)局讓我明白，生活中有時(shí)我們也會(huì)迷失，在黑暗中尋找出路。然而，只要我們保持希望，勇敢面對(duì)，并相信自己，我們總能找到回家的路。
通過閱讀《迷失的孩子》，我深深感受到了成長和生活的艱辛和美好。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。正如主人公一樣，我們都是迷失的孩子，但只有通過迷失，我們才能找到真正的自己，享受到成功和成長的喜悅。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇四
在人類社會(huì)中，家庭是一個(gè)至關(guān)重要的社會(huì)單元，孩子的成長離不開家長的陪伴與教育。在這個(gè)過程中，家長經(jīng)常會(huì)使用故事來教導(dǎo)孩子，啟發(fā)他們的思考和培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。通過接觸故事，孩子們不僅能夠樂在其中，還會(huì)從中吸取知識(shí)和智慧。在這篇文章中，我將分享我和我的家人在故事中獲得的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)立思考的重要性。
在家長和孩子的故事中，獨(dú)立思考是一個(gè)重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和判斷力。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我家里經(jīng)常會(huì)給我講日本寓言故事《小烏龜和白天鵝》，它教導(dǎo)我要相信自己的潛力，追求自己的夢(mèng)想。通過理解故事中小烏龜獨(dú)立思考并最終成功的道路，我明白了只有依靠自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：堅(jiān)持和努力的重要性。
堅(jiān)持和努力也是家長和孩子的故事中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的主題。故事中經(jīng)常講述的是那些經(jīng)過堅(jiān)持和努力最終取得成功的人物，如中國古代傳說中的屈原和孔子。屈原通過堅(jiān)持努力，最終成為贏得百姓愛戴的君王；孔子通過不斷學(xué)習(xí)和追求知識(shí)，成為著名的思想家和教育家。這些故事教育我們，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性。
團(tuán)結(jié)合作是家長和孩子的故事中另一個(gè)重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠從中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人相處和合作。故事中的角色常常需要通過合作和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。例如，家里經(jīng)常給我講的美國作家安徒生的《丑小鴨》，它讓我明白到每個(gè)人都是唯一的，雖然有時(shí)會(huì)感覺自己與眾不同，但只有與他人團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值和成功。
第五段：寓教于樂的重要性。
寓教于樂是家長和孩子的故事中常用的教育方式。通過故事，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和道德。故事中的角色往往具有鮮明的性格和獨(dú)特的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)往往與現(xiàn)實(shí)生活中的孩子們有所重疊。通過觀察、思考和參與故事中的情節(jié)，孩子們能夠從中汲取智慧，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中。因此，家長們希望孩子們通過故事能夠樂在其中，獲得知識(shí)的同時(shí)也能夠培養(yǎng)興趣和愛好。
總結(jié)。
總之，在家長和孩子的故事中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。獨(dú)立思考、堅(jiān)持努力、團(tuán)結(jié)合作和寓教于樂都是這些故事中重要的主題。通過這些故事，家長們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)和道德，成為有愛心、有勇氣、有智慧的人。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用這個(gè)教育方式，與家長一起享受這些美妙的故事。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇五
在2022年的北京冬奧會(huì)即將到來之際，冬奧作為中國的一項(xiàng)重要國家性賽事，引起了全國乃至全球人民的高度關(guān)注和關(guān)注。冬奧會(huì)是一個(gè)具有盛大規(guī)模的大型賽事，既是國際體育競(jìng)賽，也是世界范圍內(nèi)的文化交流。那么，作為一位中國人，我的冬奧之旅是怎樣的呢？在這篇文章里，我將會(huì)以自己的視角和體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，來談?wù)勎液投瑠W的故事和心得體會(huì)。
第二段：我的初次接觸。
我第一次了解冬奧是在2006年那屆都靈冬奧會(huì)。當(dāng)時(shí)，我還是一名小學(xué)生，對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和賽事的了解也非常有限。我記得那一年的冬天，我的老師常常給我們講述她自己的經(jīng)歷以及一些關(guān)于她觀看冬奧會(huì)的所見所聞。聽著老師那慷慨激昂的語言，還有躍動(dòng)在電視屏幕上的運(yùn)動(dòng)員，我不由自主就沉迷其中。從那一刻起，我就深深地愛上了冬奧會(huì)。
第三段：我的參與體驗(yàn)。
2018年，平昌冬奧會(huì)舉辦，我再次有機(jī)會(huì)觀看冬奧會(huì)的比賽。這一次，我更加深入地了解到了冬奧會(huì)的世界，并有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真正的舞臺(tái)魅力。觀看這樣的大型賽事是一件非常震撼人心的事情，我也非常感慨于運(yùn)動(dòng)員們的勇氣和毅力，他們克服了自己的身體和心理上的障礙，代表著自己的國家，為人民贏得了榮譽(yù)。與此同時(shí)，觀眾們的熱情也感染了整個(gè)比賽場(chǎng)館，給予運(yùn)動(dòng)員們無限的動(dòng)力和鼓勵(lì)。這種氛圍和場(chǎng)面，無法用言語來形容，只有親身參與才能真正感受到。
冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國家賽事，不僅帶給人們關(guān)于運(yùn)動(dòng)和比賽方面的樂趣，更是在精神上帶給我們無限的鼓舞與激勵(lì)。通過觀看冬奧會(huì)的比賽，我感受到了運(yùn)動(dòng)員所傳達(dá)的不放棄、不妥協(xié)、拼搏到底的精神。這種精神在日常生活中也同樣適用，因?yàn)闊o論我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作還是人生中都會(huì)遇到挫折和困難。然而，我們只有在不斷的堅(jiān)持和努力中，才能突破自己的極限，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：我的期待和展望。
在冬奧會(huì)來臨之際，我也對(duì)未來的發(fā)展抱有無限的期待和展望。首先，希望冬奧會(huì)能夠帶給我們更多精彩和動(dòng)人的比賽，讓人們能夠深入地了解遍及全球的冬季運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，冬奧會(huì)也帶來了經(jīng)濟(jì)和文化方面的發(fā)展，這些也為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。最終，我相信，隨著冬奧會(huì)的來臨，我們的國家和人民也將會(huì)發(fā)生巨大的變革和進(jìn)步。
總結(jié)：冬奧是一個(gè)全球性的體育盛會(huì)，不僅為人們帶來了娛樂和樂趣，更是在精神上給予了我們無限的鼓勵(lì)和支持。通過我的親身體驗(yàn)和參與，我對(duì)冬奧會(huì)有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我期待著更多的人們能夠關(guān)注和支持冬奧會(huì)，從中汲取力量，并為我們國家的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇六
孩子故事分享會(huì)是一種特別的教育模式。其主要目的是通過分享故事來激發(fā)孩子們的閱讀興趣、啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的口語表達(dá)能力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。最近，我參加了一次孩子故事分享會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深刻的領(lǐng)略到了其獨(dú)特之處。
那天，我來到了一座新建的小型社區(qū)圖書館，這里被改造成了一個(gè)舒適而溫馨的故事分享場(chǎng)所。我進(jìn)入房間之后，發(fā)現(xiàn)這里擺放著一張張五顏六色的小板凳，墻上掛著一堆童話人物的圖片。孩子們?cè)跓崆械亟涣髦适?，?chǎng)內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語。孩子們臉上的表情，每一次微妙的變化，讓我感受到他們內(nèi)心與外在情感的交織。
第三段：孩子分享的故事內(nèi)容與技巧。
在分享會(huì)上，孩子們輪流分享著他們喜歡的故事。他們通過朗讀或講述的方式，生動(dòng)地描繪了故事情節(jié)、人物性格、氛圍等。有的孩子為了更好的表現(xiàn)，加入了魔術(shù)、音樂、動(dòng)作等元素，讓大家都充滿了驚喜。每個(gè)分享者都能讓我感受到他們對(duì)故事情感的認(rèn)真投入，表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的分享技巧。
在孩子故事分享會(huì)之中，我發(fā)現(xiàn)了讓我感興趣的一些觀察點(diǎn)。首先，分享會(huì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們?cè)诳鞓返姆諊辛私獾礁嗟闹R(shí)以及吸收了豐富的文化信息。其次，分享會(huì)培養(yǎng)了孩子的口語表達(dá)能力，使他們能夠從容地用語言交流和表達(dá)自己的想法以及感受。最后，分享會(huì)有助于孩子們展現(xiàn)自己的才華與特長，鍛煉了他們的自信心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
通過這次孩子故事分享會(huì)的經(jīng)歷，我認(rèn)為這種教育形式對(duì)于孩子的成長具有極其重要的意義。而且這種教育方式越來越受到青睞，也越來越成為了家長和學(xué)校重視的課外學(xué)習(xí)方式之一。因此，我鼓勵(lì)更多的孩子參加故事分享會(huì)活動(dòng)，通過聽、說、讀、寫和表演，拓寬視野，發(fā)揮才華，在樂學(xué)中成長。故事是一座豐富的寶藏，讓我們一起在分享的路上打開她的寶盒吧！
我和孩子的故事心得體會(huì)篇七
寒假是孩子們期待已久的假期，是他們放松心情、忘卻功課的時(shí)刻。作為家長，和孩子一起度過寒假是一種幸福的體驗(yàn)。這個(gè)寒假，我陪伴孩子們度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，對(duì)教育孩子有了更深刻的體會(huì)。
第一段：寒假的第一件事是和孩子們一起去圖書館借書。孩子們對(duì)圖書館充滿了好奇和期待，搜羅著各種有趣的故事書。我看到他們讀書時(shí)認(rèn)真的神情和滿足的笑容，深感到讀書給他們帶來的樂趣和知識(shí)的力量。我也借了一些關(guān)于家庭教育和成長的書籍，希望能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長。
第二段：寒假期間，我還帶著孩子們參觀了一些博物館和展覽。在展覽館里，孩子們對(duì)各種展品和文物感到新奇和好奇。我鼓勵(lì)他們觀看每一項(xiàng)展品，然后用心情寫下對(duì)它們的感受和想象。通過這樣的參觀活動(dòng)，我看到了孩子們的觀察力和想象力在不斷發(fā)展，他們慢慢學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看世界。
第三段：一次孩子們建議我們一起參加一個(gè)手工制作的工作坊，我欣然答應(yīng)。在工作坊里，孩子們親手制作了一些小禮物和裝飾品。盡管不是特別完美，但是看到他們充滿成就感的表情，我覺得這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了他們的自信心。
第四段：寒假期間，我們還組織了一個(gè)家庭冬季露營活動(dòng)。這是一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，孩子們?cè)诖笞匀恢薪佑|到了真實(shí)的自然風(fēng)光和生活。我們一起搭帳篷、生火燒烤，還有一些戶外運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中得到了鍛煉和放松，而我也在平時(shí)忙碌的生活中找回了平靜和寧靜。
第五段：寒假的最后一天，我們一起完成了一件有意義的事情。我們一起整理了房間，把不再需要的物品整理出來，等待捐給有需要的人。這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了節(jié)約和分享。我相信，這樣的體驗(yàn)對(duì)他們的成長具有重要的意義。
通過這個(gè)寒假，我深刻地理解了與孩子們一起度過超級(jí)的重要性。這不僅是一種教育方式，更是一種陪伴和交流的方式。與孩子共同參與各種活動(dòng)、參觀去各種場(chǎng)所，不僅能夠豐富他們的閱歷和知識(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，這種陪伴也讓我們建立了深厚的親子關(guān)系，增強(qiáng)了彼此間的理解和信任。在未來的教育中，我將更加注重與孩子的互動(dòng)和交流，用心去陪伴他們一起成長。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇八
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。
孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇九
板書，對(duì)于一名教師而言，是一個(gè)極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。而作為一名小學(xué)語文老師，板書對(duì)我而言更是不可或缺的。今天，我想分享一下自己與板書的故事心得體會(huì)。
回想起我的教學(xué)生涯，可以說板書伴隨著我成長。一開始，我對(duì)于板書什么都不懂，整天在網(wǎng)上尋找板書靈感，但是做出來的效果卻很不好。后來，我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書，從他們的優(yōu)點(diǎn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會(huì)了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何使用圖畫、圖表等多種方式提升板書的效果。
除此之外，我還意識(shí)到了板書所帶來的精神力量。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示，讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛和支持。板書不只是畫畫，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級(jí)的精神與力量。
三、實(shí)踐中的體會(huì)。
在實(shí)踐中，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書一有變化，他們都會(huì)感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書，學(xué)生們的聽課積極性會(huì)得到極大提升。這啟示我，教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)良好的板書氛圍，對(duì)于班級(jí)管理以及學(xué)生心理健康的維護(hù)都至關(guān)重要。
另外，我還嘗試使用類比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書。通過這些方式，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書，這不僅增加了他們對(duì)板書的理解和感情投入，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、心得與收獲。
通過這些年對(duì)于板書的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“因?yàn)閻?，所以寫”的道理。不僅僅是要把知識(shí)點(diǎn)寫上去，更要在每一個(gè)筆畫中傾注自己的心血和愛心，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫，這才是板書真正硬實(shí)力的體現(xiàn)。同時(shí)，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一份高水平的板書，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，讓板書富有層次感。
在板書教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線，讓他們更好地感受到班級(jí)的文化氛圍，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動(dòng)，讓我意識(shí)到，理解板書的真諦，并不只是給予學(xué)生知識(shí)，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新。
五、結(jié)語。
在我的教學(xué)中，板書是一個(gè)重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗(yàn)，理解板書的價(jià)值，甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書。我也希望在未來的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書的本質(zhì)，創(chuàng)造出更為生動(dòng)、具有個(gè)性化特色的板書。這樣，我相信，會(huì)給我們的教學(xué)帶來更多的亮點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更加溫馨而又充滿活力。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十
英雄故事在許多文化中都有很重要的意義，這些故事具有雄奇、感人、勵(lì)志的特點(diǎn)。孩子是一個(gè)較為特殊的群體，他們天真爛漫、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，很容易沉浸在英雄故事中。這里，我想和大家分享我講英雄故事給孩子的心得體會(huì)。
為孩子講英雄故事可以啟迪他們的道德觀，培養(yǎng)他們的品德。孩子從小就需要有正確的價(jià)值觀和認(rèn)知能力，通過英雄故事可以讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)正義、善良和勇氣等美德，懂得人性和社會(huì)規(guī)則。當(dāng)孩子在故事中看到英雄逆境而上，頑強(qiáng)拼搏，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的勇氣和決心，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的激情，激活他們充滿無限可能的天性。
講英雄故事需要有趣、生動(dòng)、形象，配以語言的動(dòng)作、音效和場(chǎng)景等等。故事的情節(jié)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了、緊湊連貫，抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。基于孩子的心理特點(diǎn)，講故事前可以適當(dāng)預(yù)熱、積極引導(dǎo)孩子關(guān)注、參與，從而在聽故事上傳遞情緒，增加樂趣。故事最好還要貼近孩子日常的生活、學(xué)習(xí)，讓他們能夠在故事中找到共鳴和啟示。
講英雄故事不僅僅是為了讓孩子聽故事，更多是取得深刻的啟示和影響。英雄故事能夠加強(qiáng)孩子的認(rèn)知和理解，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，并且有助于孩子學(xué)習(xí)語言和提高表達(dá)能力。在英雄故事的敘述過程中，孩子會(huì)慢慢接受一種何為責(zé)任、信仰、友誼、愛等等人性情感的教育，從而獲得心靈的熏陶和成長的基石。
第五段：結(jié)論。
總而言之，講英雄故事是一種極好的方式來啟迪孩子的心靈，塑造他們正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，幫助孩子走向更好的未來。當(dāng)然，為了取得更好的效果，家長在講故事前要仔細(xì)準(zhǔn)備，盡可能貼近孩子的需求，注重孩子的參與感，讓好故事在孩子心中更加生根發(fā)芽，化為他們的記憶和力量。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十一
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中最為珍貴的一部分。我們講英雄故事，不僅是為了表達(dá)我們的崇敬之情，更是為了讓我們的后代從中汲取勇氣、智慧和堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)為我的孩子講了很多英雄故事，這其中也有些許心得體會(huì)，那么我今天就來為大家分享一下。
第二段：故事是生動(dòng)的。
孩子們往往對(duì)于那些枯燥無味的故事不感興趣。英雄故事其實(shí)非常有趣，而且往往也非常有戲劇性和故事性。讓孩子們聽這些故事不僅可以讓他們了解到其中包含的知識(shí)和智慧，還可以讓他們?cè)谥R(shí)獲取的過程中感到樂趣，而且這些故事中的氛圍和人物也是很容易被孩子所認(rèn)識(shí)和理解的。
第三段：故事可以啟迪心智。
英雄故事中往往有著很多重要的道理和智慧，這對(duì)于孩子的心智啟迪會(huì)起到非常重要的作用。比如說孩子們可以從《封神榜》中學(xué)到犧牲大局的道理，從《三國演義》中學(xué)到政治智慧，從《紅樓夢(mèng)》中學(xué)到人性的復(fù)雜以及情感的豐富。這些道理和智慧是孩子們成長過程中非常重要的指引，也會(huì)讓他們成為一名有道德的公民。
第四段：故事可以塑造性格。
英雄故事中往往有很多成功的人物形象，而且他們成功的原因往往也是值得深思和學(xué)習(xí)的。孩子們可以從這些成功的人物形象中學(xué)到很多科學(xué)管理、創(chuàng)新思維和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法，這都會(huì)極大地促進(jìn)孩子的性格塑造。而且在塑造性格的過程中，孩子們也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)。
第五段：故事可避免過分追求素質(zhì)。
在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，家長往往會(huì)對(duì)孩子過分期望，讓他們過度追求成績和素質(zhì)，而忽視了他們精神方面的成長和教育。而英雄故事中所包含的精神和道德，正好可以讓孩子們?cè)诔砷L過程中獲取到非常重要的精神養(yǎng)分。同時(shí)，這種教育也可以讓孩子們?cè)谛闹呛退季S方面得到更多的訓(xùn)練和啟迪。因此，向孩子講英雄故事是非常有益和有意義的教育方式。
結(jié)尾：
英雄故事是很珍貴的文化財(cái)富，而向孩子講英雄故事也是非常有意義和有益的事情。通過這種方式來塑造孩子的性格、啟迪孩子的心智，讓他們?cè)诔砷L過程中獲取到足夠的養(yǎng)分和教育。因此，我們每個(gè)家長都應(yīng)該盡可能地向孩子講述這些傳統(tǒng)文化中的精神和智慧。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育的重視，越來越多的家長開始重視給孩子讀故事。紅色故事作為中國獨(dú)有的文化資源，深受人們喜愛。給孩子讀紅色故事既有助于培養(yǎng)孩子的愛國情懷，也有助于提高孩子們的文化素養(yǎng)。我也有幸讀了一些紅色故事，從中受益匪淺，感受到了紅色故事獨(dú)特的魅力。
紅色故事是指那些以歷史事件或偉大人物為背景，描述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)新中國的故事。這些故事通常具有感人的情節(jié)，真實(shí)的事件，以及積極向上的主題。例如《小兵張嘎》、“紅巖”等，這些故事以鮮明的人物形象和生動(dòng)的情節(jié)展示了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信念。讀這些故事能夠激發(fā)孩子對(duì)人民軍隊(duì)英勇壯麗事跡的熱愛，培養(yǎng)孩子的愛國情懷。
第三段：紅色故事的教育意義。
紅色故事不僅能夠增加孩子的愛國感情，還能夠提高孩子的文化素養(yǎng)和思維能力。紅色故事多以歷史事件為背景，通過描述這些事件展示出中國共產(chǎn)黨的智慧和膽識(shí)。例如《紅巖》這部小說，以一段真實(shí)的革命時(shí)期的故事為背景，描寫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及其背后的故事。通過讀這些故事，孩子們能夠了解到紅色歷史事件中的偉大人物和英雄事跡，從而受到正面的教育影響，增強(qiáng)自身的價(jià)值觀念。
紅色故事具有直觀、感人、語言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，適合孩子們的接受能力。通過讀紅色故事，孩子們能夠體驗(yàn)到其中的人物情感，進(jìn)而引發(fā)共鳴，培養(yǎng)孩子們的同理心和情感交流能力。同時(shí)，紅色故事中的故事情節(jié)和充滿勇氣和拼搏精神的人物形象也會(huì)激發(fā)孩子們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和勇往直前的信念，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的品質(zhì)。
第五段：我的體會(huì)與展望。
在給孩子讀紅色故事的過程中，我深切感受到這些故事對(duì)孩子們的積極影響。通過了解紅色故事中那些偉大人物的背后故事，我能夠更好地了解到他們所付出的努力和犧牲，激發(fā)了我自己內(nèi)心深處的愛國之情和對(duì)正義的追求。我相信，給孩子讀紅色故事是一種對(duì)孩子進(jìn)行思想啟蒙的好方法，它能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，使他們?cè)诔砷L過程中樹立正確的人生目標(biāo)。
總結(jié)：
給孩子讀紅色故事的重要性不可忽視。紅色故事能夠引發(fā)孩子們的愛國情懷，提高他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思維能力，增強(qiáng)他們的同理心和情感交流能力。孩子們是祖國的未來，只有通過正確的教育和培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有家國情懷的新一代。讓我們一起為孩子們讀紅色故事，傳承紅色基因，讓他們以紅色故事為引領(lǐng)，在人生的道路上追逐更美好的夢(mèng)想。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十三
孩子的成長，需要作為父母的共同陪伴，你和孩子有什么有趣故事嗎？拿出來和大家一起分享一下吧。下面是本站小編為你整理的幾篇我和孩子的故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個(gè)話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會(huì)到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言兩語能說得清的。因?yàn)楹⒆拥某砷L是一個(gè)漫長的過程，而這個(gè)過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點(diǎn)，大家都有著深刻的體會(huì)。我認(rèn)為孩子的成長是一個(gè)過程，作為家長也是一個(gè)成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責(zé)任，更是一種成長進(jìn)步。
那么，在目前的這個(gè)階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認(rèn)同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性。”我覺得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個(gè)話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。
這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長要與孩子進(jìn)行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對(duì)老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，完成后由家長進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的要求要每天堅(jiān)持。
第三個(gè)階段鞏固階段。
在這個(gè)過程中，家長對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個(gè)話題：溝通。
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評(píng)判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對(duì)待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強(qiáng)硬的要求孩子單方服從，就會(huì)造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會(huì)使親子間的交往變得困難，還有可能因?yàn)闆_動(dòng)，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動(dòng)，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會(huì)無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動(dòng)，共同游戲。親子間的共同活動(dòng)可以增強(qiáng)彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動(dòng)的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動(dòng);一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實(shí)在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因?yàn)橹挥心阕盍私庾约旱暮⒆?，每個(gè)孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對(duì)你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗(yàn)，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點(diǎn)，希望能對(duì)你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵(lì)，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財(cái)，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?shí)，使我們變得更成熟。所以，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
大家好!
說實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>
一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
一、讀書，思考，讀書。
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美。
散文。
世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問題，開始給她買。
日記。
本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。
因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績遮住眼睛。
對(duì)孩子的成績，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長”，這是教育子女的至理。
名言。
女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實(shí)在家長會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚(yáng)你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績就會(huì)有更大的提高那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜，有時(shí)，我們會(huì)長時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看“中國媽媽”》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界.
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系.它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的.
教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.
這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家!
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的。
問候語。
向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。
孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
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