六一兒童節(jié)的教案小班(優(yōu)質(zhì)23篇)

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六一兒童節(jié)的教案小班(優(yōu)質(zhì)23篇)
時(shí)間:2023-11-06 03:53:09     小編:筆硯

教案是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效果而精心設(shè)計(jì)的一種教學(xué)工具。如何編寫一份優(yōu)秀的教案,是每個(gè)教師都需要思考和探索的問(wèn)題。接下來(lái)是一些精選的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

六一兒童節(jié)的教案小班篇一

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。

2.能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物,嘗試仿編詩(shī)歌。

3.感受詩(shī)歌表達(dá)的快樂(lè),體會(huì)歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。

音樂(lè),教師自制課件,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂(lè)總動(dòng)員》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》cd。

組織談話活動(dòng),引起幼兒興趣。

提問(wèn):六一兒童節(jié)到了,小朋友的心情是怎樣的?

播放課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試用甜美的聲音朗通詩(shī)歌。

請(qǐng)幼兒完整欣賞詩(shī)歌,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌中講了哪些關(guān)于六一的事情?

小結(jié):六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候是甜蜜蜜的、幸??鞓?lè)的。

請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第25頁(yè),配樂(lè)朗通《甜甜的節(jié)日》,學(xué)習(xí)疊詞:甜甜的、美美的。

提問(wèn):詩(shī)歌中用了哪些好聽的詞描繪六一?

小結(jié):有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說(shuō)聽起來(lái)更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。

播放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩(shī)歌。三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

分小組仿編,鼓勵(lì)幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩(shī)歌中提問(wèn):節(jié)日里還有哪些事情很美好?引導(dǎo)幼兒用疊詞說(shuō)一說(shuō)。

簡(jiǎn)單繪畫圖示,指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌連在一起朗誦。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演詩(shī)歌。

請(qǐng)幼兒分小組研究表演動(dòng)作,在集體面前進(jìn)行展示。

六一兒童節(jié)的教案小班篇二

1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲。

難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。

一、通過(guò)談話,引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。

1、師:“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)。

2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲,名字就叫《快樂(lè)的六一》。

二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。

1、教師播放視頻,帶領(lǐng)幼兒欣賞。

師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)聽一聽這首好聽的歌曲吧!

2、感受歌曲旋律。

師:聽了這首歌曲,給你什么樣的感受?

三、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。

1、念歌詞打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。

教師提問(wèn):“你聽到了什么?”我們一起來(lái)聽著音樂(lè)輕輕的用“啊”來(lái)哼哼,好嗎?

(教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱)。

2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,要求幼兒念道啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺。

3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。

師:這首歌可真好聽,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。

(1)集體學(xué)唱。

(2)分組學(xué)唱。

4、能歡快活潑的演唱歌曲。

5、多種形式演唱。

四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)與幸福。

師:“六一”是一個(gè)快樂(lè)的日子,我們一起跟著音樂(lè)一邊唱一邊來(lái)跳一跳吧。

幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進(jìn)行表演。

男女生分組表演,在表演中感受快樂(lè)與幸福。

六一兒童節(jié)的教案小班篇三

1、學(xué)會(huì)耐心傾聽他人談話,知道運(yùn)用聽說(shuō)輪換的方式與人交流。

2、樂(lè)意圍繞“快樂(lè)的六一”這個(gè)中心話題交談,能清楚地同他人交談自憶六一的經(jīng)歷,體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒談話興趣。

小朋友,六一節(jié)你們玩得開心嗎?

二、幼兒圍繞話題自由交談。

給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心?有什么好玩的`?

三、在集體面前分享交流。

要求:盡量把話說(shuō)完整,表達(dá)清楚。

四、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

五、教師示范新的談話經(jīng)驗(yàn)。

六、繪畫:快樂(lè)的六一。

在音樂(lè)聲中,幼兒用繪畫表達(dá)自己六一快樂(lè)的心情。

六一兒童節(jié)的教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)重難點(diǎn):

會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、發(fā)聲練習(xí)。

二、初步了解新歌。

提問(wèn):六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在六一節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?

提問(wèn):好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。

2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖動(dòng),要有跳躍感。

3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),輕輕的跟唱。

六一兒童節(jié)的教案小班篇五

(材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子。

活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(三角形)教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞世界名畫《向日葵》。

1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?

2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子。

小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的。

二、幼兒作畫:微笑的花朵。

1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子。

小結(jié):其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣,因?yàn)槊總€(gè)人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來(lái)就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))。

2、教師分析繪畫的步驟。

誰(shuí)知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點(diǎn))。

先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí),先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)。

接下來(lái)會(huì)畫花徑和葉子。

3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花。

4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。

三、活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

六一兒童節(jié)的教案小班篇六

教案目標(biāo):

1.能通過(guò)不同的表達(dá)方式,展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感受。

2.能欣賞他人的表演,遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。

3.在愉快地參與中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備:

1.會(huì)場(chǎng)環(huán)境布置,增添節(jié)日氣氛。

2.會(huì)場(chǎng)座位安排:各班席與席標(biāo)志。

3.主持人員安排:一名教師和兩位幼兒。

4.各班節(jié)目準(zhǔn)備,音樂(lè)落實(shí),收齊音樂(lè)磁帶并歸類、排序。

教案過(guò)程:

開場(chǎng)白:

(師):今天是個(gè)特殊的日子。(幼一):今天是個(gè)愉快的日子。

(幼二):今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?共同):今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是我們小朋友的節(jié)日。

(師):在這里,我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。(幼兒):祝大家節(jié)日快樂(lè)!

(師):你們的快樂(lè)不僅是老師的期望,同時(shí)也是爸爸媽媽的期望?,F(xiàn)在,就請(qǐng)園長(zhǎng)和代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表發(fā)言)(共同):“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!

(幼一):看,一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞。請(qǐng)欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現(xiàn)代舞:《奔放的熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師):充滿激情的音樂(lè)和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。(幼二):不錯(cuò),我們的弟弟妹妹們也要用舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由小(1)班表演的舞蹈:《歡樂(lè)小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一):的舞蹈活潑可愛,連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二):星星為我們送來(lái)了祝福。請(qǐng)欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈:《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一):天上星,亮晶晶,向著我們眨眼睛。(幼二):它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一):是啊!在父母的心目中,孩子是最重要的。請(qǐng)欣賞由中(1)班表演的舞蹈:《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱):家鄉(xiāng)的茶園開滿花,地上的娃娃想媽媽,天上眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花……(幼二):多美的旋律!正是因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛,我們才能茁壯成長(zhǎng)。

(幼一):女孩子當(dāng)然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈:《辣妹子》。請(qǐng)欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一):怎么樣,女孩子的舞蹈美不美?(幼二):當(dāng)然美。我覺得不管是男孩子還是女孩子,今天都是最美的,因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。(幼一):對(duì)!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈:《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師):紅星閃閃,這是革命前輩用生命和汗水換來(lái)的。(幼一):現(xiàn)在我們的生活這樣舒適,也是靠大人們的勞動(dòng)換來(lái)的。

六一兒童節(jié)的教案小班篇七

2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。

一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

老師帶來(lái)了三幅畫,你看看圖片上說(shuō)了什么?

出示圖片一,提問(wèn):你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?

出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。

出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

二)學(xué)習(xí)兒歌。

1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。

2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。

三)創(chuàng)編兒歌。

1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。

4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

回家之后,請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性,所以,幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?;顒?dòng)中,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的`情況看,孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。

六一兒童節(jié)的教案小班篇八

1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達(dá)歡快、愉悅的心情。

2、樂(lè)意自編動(dòng)作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的.快樂(lè)。

能用自然的聲音唱歌,并能自編動(dòng)作,結(jié)伴表演。

1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個(gè);動(dòng)物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

1、出示木偶娃娃,向幼兒?jiǎn)柡?,讓幼兒感受?jié)日的氣氛。

2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,隨琴聲學(xué)唱歌曲。

師:木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳,把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒自選動(dòng)物頭飾,主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)的教案小班篇九

1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。

教學(xué)掛圖、磁帶。

《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動(dòng)練習(xí):《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

1、通過(guò)談話,引發(fā)孩子的興趣。

教師:你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎?(六月一日)對(duì)了,星期五是六月一日,六月一日是國(guó)際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō))。

教師小結(jié):孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。

2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。

教師:今天老師帶來(lái)一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)聽聽,小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)仔細(xì)聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)。

3、理解歌詞內(nèi)容。

教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請(qǐng)個(gè)別回答)還聽到什么呢?我們?cè)賮?lái)聽一聽?。ㄔ俅务雎牳枨?。

教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里,在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。

4、學(xué)習(xí)歌曲。

教師:聽完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?

教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲,表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。

復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十

1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。

2、積極表達(dá)自己的欣賞感受,學(xué)習(xí)按散文句式進(jìn)行仿編。

3、初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。

1、《找幸?!氛n件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂(lè)。

2、幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。

3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)民伯伯、媽媽掛飾若干。

4、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。

一、欣賞無(wú)聲課件:大家找幸福的動(dòng)畫。

1、導(dǎo)入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰(shuí)在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來(lái)看一看。

2、幼兒欣賞無(wú)聲課件。

3、提問(wèn):誰(shuí)在找幸福,有沒(méi)有找到幸福?找到的幸福是什么?

4、幼兒個(gè)別講述。

二、完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。

1、完整欣賞散文。

2、提問(wèn):他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據(jù)幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。

3、學(xué)習(xí)、掌握句式:xx在哪里干什么?他說(shuō):我找到幸福了。

三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,感受散文的優(yōu)美意境。

1、看圖片提示,師幼一起聽音樂(lè)伴奏朗誦散文。

2、自選角色表演,進(jìn)一步感受散文的意境。

四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。

1、教師:還有誰(shuí)也會(huì)去找幸福呢?他會(huì)在哪里找到什么樣的幸福?他會(huì)怎么說(shuō)的?

2、幼兒用散文句式仿編。

3、用散文句式說(shuō)一說(shuō)自己感到幸福的事。

4、觀察圖片,也用散文中的句式說(shuō)一說(shuō)。

五、集體舞:《幸福歌》。

區(qū)域活動(dòng):語(yǔ)言區(qū)提供圖片鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用散文句式仿編散文。

游戲活動(dòng):游戲中鼓勵(lì)幼兒戶型幫助。

家園共育:家長(zhǎng)以身作則,給孩子樹立榜樣。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十一

1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

1.表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂(lè)磁帶。

2.幼兒用書第3冊(cè)第30頁(yè)。

1,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。

2,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)欣賞詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》。

(2)配合掛圖進(jìn)行提問(wèn),熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(3)在音樂(lè)伴奏下,幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。

3,仿編詩(shī)歌。

(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的`天空藍(lán)藍(lán)的....

(2)教師將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,最后用詩(shī)歌中的最后兩句:六一是屬于我們的,我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾。

4,師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

2.知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

3.通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前,教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

(3)師幼共同小結(jié):“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開心極了。

2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶“六一”的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié):“六一”是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啦!

3.師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

4.師幼共同表演節(jié)目,歡慶“六一”。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十三

導(dǎo)入活動(dòng)。

教師放錄音:小朋友聽聽這是什么聲音?

幼兒討論、回答,教師小結(jié):這是馬奔跑是的馬蹄聲。

師:小朋友,你們以前看到過(guò)馬嗎?有沒(méi)有看到過(guò)馬奔跑呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一看。

引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”:畫面上的馬在干什么?它看上去像在干什么?

引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

師:小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的,筆鋒看上去有什么區(qū)別?

幼兒討論、回答,教師小結(jié):

引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。

大家能在哪幾個(gè)地方看出馬在什么地方?

幼兒議論、回答,教師小結(jié):

簡(jiǎn)要介紹畫家。

師:這幅畫的作者是徐悲鴻(出示徐悲鴻的字畫像):這位老爺爺畫過(guò)許多畫,我們要向徐爺爺學(xué)習(xí),畫出美麗的畫。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十四

讓小孩子們了解自己的節(jié)日,并充分感受節(jié)日的快樂(lè)。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)小班教案,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

3、通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

1、活動(dòng)前,教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

(3)師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的'慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開心極了。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

3、(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。

2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十五

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

(2)、集體觀察討論。

二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來(lái)仔細(xì)看一看。

圖一:這四位小朋友在干什么?

圖二:表演前要做什么?

圖三:大人們?cè)诟墒裁?

圖四:這幾位小朋友在干什么?

(1)、引發(fā)幼兒討論。

(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

分組準(zhǔn)備:

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)建議:

(1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

(2)、領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。

為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義,并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛,體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂(lè)。所以,我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,減少孩子們活動(dòng)中的消極等待,我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案,在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化,在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的.形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前,多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節(jié)目,玩著游戲,時(shí)間在大家開心的笑聲中結(jié)束了,結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問(wèn):老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十六

1、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性;

2、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。

幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)。

幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表。

一、慶祝大會(huì)。

1、入場(chǎng)8:30以前完成。

各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8:30—8:45。

1)園長(zhǎng)講話。

2)幼兒代表發(fā)言。

3)長(zhǎng)代表發(fā)言。

3、升旗奏國(guó)歌8:45—9:00。

4、幼兒操節(jié)表演9:00—9:30。

1)大班花式操表演。

2)中班花式操表演。

3)小班模仿操表演。

4)大班部分幼兒廣播操表演。

(幼兒進(jìn)班休息,小班幼兒先上樓)9:30—9:45。

二、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)9:45—10:45。

1、小班幼兒親子娛樂(lè)活動(dòng)。

2、中大班幼兒游戲活動(dòng)。

三、獎(jiǎng)品發(fā)放,幼兒回活動(dòng)室10:45—11:00。

六一兒童節(jié)是孩子的節(jié)日,這一天的.孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉,用自己的成績(jī)與微笑匯報(bào)自己的成長(zhǎng),在幼兒園里,處處洋溢著歡笑和幸福。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十七

1、會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2、配套磁帶或cd。

1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、感受理解新歌。

(1)提問(wèn):六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

(2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情緒。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

(2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。

(3)練習(xí)。

4、有表情地歌唱。

(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。

(2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念?;顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

六一兒童節(jié)的教案小班篇十八

2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽并能圍繞話題談話。

1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)。

2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題。

3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?dòng)。

4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)。

六一兒童節(jié)的教案小班篇十九

玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。

規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上,不超線。

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的.文明禮儀品質(zhì)。

通過(guò)開展慶?!傲弧被顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。

口號(hào):“我能行,我努力,我真棒!”

1、活動(dòng)時(shí)間:

5月29號(hào)早上9:00全園組織彩排;

5月30日9:00節(jié)目正式演出。

2、活動(dòng)地點(diǎn):龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。

3、參與人員:全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

4、組長(zhǎng):洪昌艷陳明月。

5、主持人:徐艷紅吳朝香。

6、安全工作:各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。

7、醫(yī)療衛(wèi)生:吳朝香。

8、音響設(shè)備:卯儉。

9、后勤人員:姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。

1、家長(zhǎng)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。

(一)、慶祝大會(huì)。

1、入場(chǎng)9:00以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白)。

2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(二)幼兒文藝匯演。

文體節(jié)目表演。

(1)目的:讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè),同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

(2)要求:選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)良好。

六一兒童節(jié)的教案小班篇二十

一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開展系列慶祝活,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),特制定此方案。

通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng),幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

童心向黨快樂(lè)成長(zhǎng)。

通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

全班幼兒及家長(zhǎng)。

20xx.5.3-20xx.5.27。

小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)。

2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。

3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)。

4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)。

5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)。

7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)。

使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)的教案小班篇二十一

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè),增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

1、發(fā)“告家長(zhǎng)書”,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。

2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系,作好廚藝表演的準(zhǔn)備。

3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。

二、活動(dòng)開始:

(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。

(2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。

(3)分組活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容:

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩,餃子;。

5.搓團(tuán)圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長(zhǎng)的拿手菜。

三、活動(dòng)結(jié)束。

發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。

開場(chǎng)白:

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求。

那你們?cè)谧龅腵時(shí)候能不能吃呢?對(duì)了,都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè),懂了嗎?還有請(qǐng)小朋友把垃圾都放在垃圾盤里,做一個(gè)愛干凈的好寶寶。

4、幼兒品嘗。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?

(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗。

5、結(jié)束語(yǔ):小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),真棒。祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)!

要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中,成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過(guò)一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié),感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng);一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。

六一兒童節(jié)的教案小班篇二十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí),常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述,并能注意傾聽。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書記。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看照片、豐富知識(shí)。

師:六一節(jié)就要到了,我們以前也過(guò)過(guò)六一節(jié),你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答。

二、討論活動(dòng),學(xué)習(xí)記錄。

師:馬上又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?

幼兒個(gè)別回答,教師記錄。

三、運(yùn)用繪畫,嘗試記錄。

幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

四、介紹作品,分享記錄。

1、個(gè)別介紹。

師:有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類,按照選擇人數(shù)多排序)。

2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?

五、延伸活動(dòng)。

師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧。

六一兒童節(jié)的教案小班篇二十三

通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

20xx年6月1日上午8:30——10:30。

筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂(lè)瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂(lè)帶。

幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。

1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?

2、全體幼兒操場(chǎng)集中。

1)園長(zhǎng)講話。

2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。

3)體操表演。

4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑。

3、游戲(游戲親子活動(dòng))。

2人3足。

目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。

玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開始向前跑,饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。

目標(biāo):培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:筷子、木株若干。

玩法:家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。

規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

準(zhǔn)備:頭像、磁鐵。

玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的`適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請(qǐng)1幼兒參加,貼對(duì)者為勝。

保鈴球。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

準(zhǔn)備:保鈴球若干。

玩法:幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝。

規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加。

螞蟻搬豆目標(biāo):提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力。

準(zhǔn)備:螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》。

玩法:爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以抬著走,也可以抱、背,只要豆離地面。

規(guī)則:分6組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加,運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面,哪組先到為勝。

套圈。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動(dòng)策劃方案。

準(zhǔn)備:收集空飲料瓶圈若干。

玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。

規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上,不超線。

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