計(jì)劃可以幫助我們預(yù)估目標(biāo)的難易程度,并制定相應(yīng)的策略和方法來(lái)解決問題。一個(gè)成功的計(jì)劃需要有明確的時(shí)間安排和步驟規(guī)劃。計(jì)劃可以幫助我們充分使用我們的時(shí)間和能力。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇一
為了認(rèn)真貫徹教育部、衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作,提高學(xué)生的健康水平,特制定工作計(jì)劃。
2、做好學(xué)生“六病”防治工作。
3、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
(一)抓好健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、抓好健康教育,提高健康教育水平。我們要重視學(xué)生的健康教育,將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)教師上好健康教育課。任課教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),上好每一節(jié)課,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)方面的教育,增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生保健知識(shí)。通過(guò)健康教育,學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識(shí),提高防病能力。
2、開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。本學(xué)期,在各年級(jí)學(xué)生中開設(shè)了心理健康教育課,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們要結(jié)合學(xué)校開展的“春風(fēng)形象工程”和主題教育活動(dòng)及公民道德月活動(dòng),要求師生做到“三管住”,即“管住自己的嘴:不說(shuō)臟話、粗話,不隨地吐痰;管住自己的手:不亂扔雜物,不攀折花木;管住自己的腳:不亂穿馬路、不踐踏草坪”。學(xué)校要利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育,嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買小食品,教育學(xué)生在學(xué)校不準(zhǔn)吃零食;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操,保護(hù)視力;上好間操,開展體育大課間活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、要求教師在教學(xué)中板書工整、清晰,字的大小適宜,并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級(jí)教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動(dòng),防止學(xué)生過(guò)度疲勞。
5、重視生宣傳,推動(dòng)健康教育。本學(xué)期,要在三至五年級(jí)學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識(shí)手抄報(bào),定期進(jìn)行一個(gè)年級(jí)學(xué)生的健康知識(shí)手抄報(bào)展覽;學(xué)校要定期進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,擴(kuò)大健康教育宣傳面,推動(dòng)健康教育。
(二)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作,搞好傳染病、常見病的防治。
1、加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作,掌握學(xué)生健康狀況。為了提高學(xué)生的健康水平,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)工作。每周一,各班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查,督促學(xué)生做到“四勤”,即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期,衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的身體健康狀況,掌握學(xué)生的出勤情況。
2、采取有效措施,搞好傳染病、常見病的防治。要在感冒多發(fā)季節(jié),采取積極的措施,及時(shí)搞好辦公室、教師、宿舍、食堂通風(fēng),搞好多發(fā)病和常見病的預(yù)防工作。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防治沙眼、近視、齲齒等知識(shí)先傳;及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
(三)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理,不斷改善衛(wèi)生條件。良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心,而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此,我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
1、堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度,保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。要繼續(xù)堅(jiān)持“四掃”的衛(wèi)生管理制度,值周生堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查;要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度,學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比,使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
2、增加資金投入,不斷改善衛(wèi)生條件。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控,保證學(xué)生的身心健康。學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)工作,保證學(xué)生的食品衛(wèi)生,保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。我們要在新的一年里,深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作,確保學(xué)生的身心健康。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二
我校對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,成立了此項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確責(zé)任到人,師校教研會(huì)后,我們立即召開了中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和村小負(fù)責(zé)人會(huì)議,研究部署此項(xiàng)工作,確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):黃文山。
三、研讀人員:
1——6年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
四、研讀形式及時(shí)間:
以各小學(xué)為單位利用學(xué)生放學(xué)教師被批時(shí)間(期末前完成)。
五、每次研讀內(nèi)容:
第一次:1頁(yè)---17頁(yè);第二次:18頁(yè)—51頁(yè);第三次:52頁(yè)——69頁(yè);第四次:70頁(yè)—87頁(yè);第五次:88頁(yè)—101頁(yè);第六次:教參第二頁(yè)—第六頁(yè);第七次——第八次:研讀課程標(biāo)準(zhǔn)(備注:每次學(xué)習(xí)內(nèi)容也可自行調(diào)整)。
六、輔導(dǎo)教師:
各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
七、研讀要求:
1、各校提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)真組織、責(zé)成專人負(fù)責(zé)。
2、要求參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。
3、各校要做好培訓(xùn)記錄,填寫好參加培訓(xùn)教師名單。
4、參加培訓(xùn)的教師期末前寫一篇學(xué)習(xí)一年級(jí)教材心體會(huì)。
5、期末各校上交教師學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)校參加培訓(xùn)教師名單。
寶國(guó)老鎮(zhèn)中心校。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇三
強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè):校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣,是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè),要以校團(tuán)委為籠頭,以班主任為骨干,全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中,德育工作是重頭戲,要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律,狠抓基礎(chǔ),講究實(shí)效,突出針對(duì)性,不貪大求多,一點(diǎn)一滴,不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中,摒棄高、大、空的德育說(shuō)教,要研究學(xué)生的心理,了解學(xué)生的實(shí)際,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。校團(tuán)委要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,目標(biāo)要清晰,要有連續(xù)性,可持續(xù)性。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想。
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。
二、班級(jí)概況:
本班有學(xué)生54人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),積極要求進(jìn)步,但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種興趣,特別在閱讀習(xí)方面。本學(xué)期,針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、
教材分析:
教材繼續(xù)按專題組織單元,共八單元。每組由閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地、習(xí)作例文、快樂讀書吧中的部分組成。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.識(shí)字、寫字教學(xué)。
本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。
2.閱讀教學(xué)。
隨著年級(jí)的升高,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。
3.口語(yǔ)交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,給定一個(gè)話題的,注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題,要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起,要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系??傊诳谡Z(yǔ)交際課上,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地給予指導(dǎo),以不斷提高學(xué)生的交際水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
4.習(xí)作教學(xué)。
對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,注意滲透習(xí)作要求,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過(guò)程。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
5.綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,背誦相關(guān)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解相關(guān)知識(shí)。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析,教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌,并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。
五、教學(xué)措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面,要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2.認(rèn)真上課。
加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時(shí)以情感人,以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3.要經(jīng)常聽課、說(shuō)課。
取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力,面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智,以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一方面,培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。
5.在教學(xué)中,堅(jiān)持"以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用,從而提高語(yǔ)文水平。
6.在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)范文的寫作方法,并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。
7.要求學(xué)生讀好書,好讀書,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
六、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1.對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求。
2.針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生,采取特殊手段,使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。
3.優(yōu)等生起帶頭、示范作用,在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生,以使大家能夠共同進(jìn)步。
4.努力尋找優(yōu)等生各方面的不足,因材施教,加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1.針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,采取“一對(duì)一”的幫扶形式,請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、在課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,多說(shuō)幾遍;并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3.課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法,教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì),給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
七、教學(xué)進(jìn)度表:
周次。
時(shí)間。
教學(xué)內(nèi)容。
一
9.1—9.4。
《白鷺》(2)《落花生》(2)書。
課外閱讀(1)。
二
9.5—9.11。
《桂花雨》(2)《珍珠鳥》(1)《口語(yǔ)交際》(1)習(xí)作(2)《語(yǔ)文園地》(2)。
三
9.12—9.18。
《搭石》(2)《將相和》(2)。
書法(1)課外閱讀(1)。
四
9.19—9.25。
《什么比獵豹的速度更快》(2)《冀中的地道戰(zhàn)》(2)《習(xí)作》(2)《語(yǔ)文園地》(2)。
五
9.26—9.30。
《獵人海阿里布》(2)《牛郎織女一》(2)。
《牛郎織女二》(1)課外閱讀(1)。
六
10.8—10.9。
《口語(yǔ)交際》(1)《習(xí)作》(2)。
七
10.10—10.16。
《語(yǔ)文園地》(2)課外閱讀(1)《古詩(shī)三首》(2)。
《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》(2)。
八
10.17—10.23。
《圓明園的毀滅》(2)《黃繼光》(2)。
《習(xí)作》(2)課外閱讀(1)。
九
10.24—10.30。
《語(yǔ)文園地》(2)《太陽(yáng)》(2)。
書法(1)課外閱讀(2)。
十
10.31—11.6。
《松鼠》(2)《習(xí)作》(2)書法(1)課外閱讀(1)。
十一。
11.7—11.13。
《慈母情深》(2)《父愛之舟》(2)。
書法(1)課外閱讀(1)。
十二。
11.14—11.20。
《精彩極了和糟糕透了》(2)《口語(yǔ)交際》(1)。
《習(xí)作》(2)《語(yǔ)文園地》(2)課外閱讀(1)。
十三。
11.21—11.27。
《古詩(shī)詞三首》(2)《四季之美》(2)。
《鳥的天堂》(2)書法(1)。
十四。
11.28—12.4。
《月跡》(1)《習(xí)作》(2)《語(yǔ)文園地》(2)。
《古人讀讀書》(2)課外閱讀(1)。
十五。
12.5—12.11。
《憶讀書》(2)《我的長(zhǎng)生果》(1)。
《口語(yǔ)交際》(1)《習(xí)作》(2)《語(yǔ)文園地七》(2)。
十六。
12.12—12.18。
復(fù)習(xí)(8)。
十七。
12.19—12.25。
復(fù)習(xí)(8)。
十八。
12.26—1.1。
復(fù)習(xí)(8)。
十九。
1.2—1.8。
復(fù)習(xí)(8)。
二十。
1.9—1.15。
綜合復(fù)習(xí)。
東莞市石排燕嶺學(xué)校。
2022年9月4日。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,將以學(xué)校的“生命教育”為核心,以深化課程建設(shè)與教學(xué)改革、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為中心,立足校情、教情、學(xué)情,加強(qiáng)教師培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)的組織管理,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,打造省二級(jí)特色示范校,并朝著省一級(jí)特色示范校目標(biāo)邁進(jìn)。
一、課程改革
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),完善生命教育課程群建設(shè),打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科課程及特色校本課程,滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)發(fā)展,順利通過(guò)省二級(jí)特色示范校評(píng)估。
進(jìn)一步完善生命教育課程群建設(shè),深入推進(jìn)必修課程校本化、選修課程個(gè)性化,個(gè)性課程特色化;積極與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中心協(xié)作,進(jìn)一步完善人生游學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)踐活動(dòng)課程、社團(tuán)課程建設(shè)。
二、教師培訓(xùn)
進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),以大拜師、學(xué)術(shù)委員會(huì)為依托,促進(jìn)“313”教師專業(yè)發(fā)展。
1.繼續(xù)做好大拜師、學(xué)術(shù)委員會(huì)相關(guān)工作。
上學(xué)期,學(xué)術(shù)委員已聽了我校學(xué)科教研組內(nèi)大多數(shù)教師的隨堂課;本學(xué)期,重點(diǎn)做好以下三點(diǎn),具體內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間由教研組長(zhǎng)與學(xué)術(shù)委員協(xié)調(diào)確定:第一,結(jié)合上學(xué)期隨堂課聽課情況,在教研組內(nèi)作一次主題講座(或培訓(xùn));第二、全程參與,并指導(dǎo)開展一次教研組活動(dòng);第三,指導(dǎo)教研組內(nèi)專業(yè)發(fā)展愿望強(qiáng)、培養(yǎng)潛力大的教師,孵化校、市級(jí)骨干教師、名師。
2.依托集體備課,加強(qiáng)同伴互助式的校本培訓(xùn)、校本教研主題活活動(dòng)。
3、開展“教壇新星”評(píng)比,以評(píng)比促教師專業(yè)發(fā)展。
三、教學(xué)改革
順應(yīng)學(xué)考、高考的改革,深化課程與教學(xué)改革,特別是選考科目教學(xué)及組織管理工作。
1.做好高一學(xué)生選考科目調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、編班工作,并在此基礎(chǔ)上安排好選修課走班教學(xué)功課表,并做好選考學(xué)科走班教學(xué)組織管理工作;加強(qiáng)高二學(xué)考科目(生物、政治、技術(shù))教學(xué)研討,以教科研促教學(xué)改革。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)考,本學(xué)期還將組織學(xué)考選考適應(yīng)性測(cè)評(píng),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),促學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展;加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)改革,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性。
2.推進(jìn)問題導(dǎo)學(xué),引導(dǎo)教師深入開展文本解讀、教學(xué)策略、教學(xué)方案設(shè)計(jì),促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3.開展公開課教學(xué)展示周活動(dòng),以磨課、觀課、議課促教學(xué)改革與教育質(zhì)量提升
四、校本教研
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組校本教研主題活動(dòng)的組織與管理,貫徹落實(shí)好“五五四”校本教研常規(guī),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力水平。
本學(xué)期,教研組主題活動(dòng)不少于4次,備課組主題活動(dòng)不少于10次,每次活動(dòng)結(jié)束兩天內(nèi),及時(shí)上傳到“校本教研博客”。
“五定”、“五議”、“四必”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人、定記錄人;議教材文本解讀、議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、議教法學(xué)法措施、議教改心得體會(huì);必做必收必改必議。
五、管理評(píng)價(jià)
加強(qiáng)過(guò)程性管理,并將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,夯實(shí)基礎(chǔ),促教學(xué)改革與創(chuàng)新順利推進(jìn)。
堅(jiān)持管理評(píng)價(jià)與促教師發(fā)展相結(jié)合、過(guò)程化管理與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、常規(guī)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合、堅(jiān)持定期與不定期相結(jié)合、學(xué)校檢查巡查與學(xué)生記錄訪談相結(jié)合等基本原則,以正面激勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)問題適時(shí)與教師反饋、溝通,促進(jìn)教師及時(shí)調(diào)整,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理與評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇六
從教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排三方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明,具體教學(xué)計(jì)劃如下:
以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化體育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng),努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè),大力開展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí),在工作中積極實(shí)施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識(shí),在上好平時(shí)課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),在體育課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)?!皟刹佟?、“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"和“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的'開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作,要做到人人參與,師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全鎮(zhèn)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大成績(jī):
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平,學(xué)校決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在明年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取得更好的成績(jī),為校爭(zhēng)光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、強(qiáng)化科研意識(shí),善于總結(jié),教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,打造學(xué)校體育特色,形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,一年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn),組織開展一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),教授學(xué)生一套武術(shù)操,組織學(xué)生進(jìn)行“八個(gè)體育小項(xiàng)目”的比賽。)。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃,繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;。
4、做好全校廣播操訓(xùn)練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動(dòng)。
6、全校進(jìn)行健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目訓(xùn)練。
7、加大業(yè)余訓(xùn)練力。
8、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
9、做好學(xué)期總結(jié)。
10、做好體育資料的整理。
全體體育教師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取再創(chuàng)xxx小學(xué)體育之輝煌。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇七
加大精細(xì)化管理力度,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都要做到有布置、有檢查、有分析,有改進(jìn)意見,對(duì)教師工作要做全面的定性與定量考評(píng),繼續(xù)實(shí)行教師崗位綜合考評(píng)制度,學(xué)期或年度評(píng)優(yōu)選先均以綜合考評(píng)為準(zhǔn)。要切實(shí)抓好教師職稱評(píng)聘工作,按照上級(jí)要求,做到公正、公平、公開。
要實(shí)施班子例會(huì)和教代會(huì)制度,凡是學(xué)校重要工作或重大事宜均由班子會(huì)或教代會(huì)研究決定,要全面實(shí)施校務(wù)公開,接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。
要側(cè)重抓好畢業(yè)班學(xué)生管理,加大中考指導(dǎo)力度,及時(shí)開好復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)等會(huì)議,全力以赴抓好復(fù)習(xí)備考工作,對(duì)重點(diǎn)高中邊緣生要積極關(guān)注,重點(diǎn)培養(yǎng);要采取抓兩頭帶中間的策略,提升我校中考在全市的位次,以此來(lái)提升我校的辦學(xué)聲望。
“三亂”等教育不正之風(fēng)仍是人民群眾對(duì)教育行風(fēng)不滿意的關(guān)鍵所在。去年,教育部出臺(tái)了《嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的'規(guī)定》,省教育廳印發(fā)了《關(guān)于對(duì)教育“三亂”問題的處理意見》,局里還下發(fā)了《治理和糾正教育系統(tǒng)不正之風(fēng)的暫行規(guī)定》,進(jìn)一步明確了學(xué)校和教師違規(guī)行為的具體處理辦法。要進(jìn)一步強(qiáng)化警示教育,要與教師普遍簽訂承諾書,落實(shí)包保責(zé)任,要對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課辦班、亂收費(fèi)、濫訂資料、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、強(qiáng)拉學(xué)生吃住等違紀(jì)問題“零容忍”。要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,全面打造行風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)。
以上是我校本年度工作計(jì)劃,為了保證各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成,我們將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),科學(xué)管理,探索發(fā)展,我們將繼續(xù)加大學(xué)校建設(shè)力度,以德為本,以愛為源,因材施教,優(yōu)化育人環(huán)境,突出辦學(xué)特色,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)學(xué)生在這里快樂生活,健康成長(zhǎng)。為把我校建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)放心、人民滿意的農(nóng)村示范性初中而不懈努力!
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè),開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師,德高為范。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職,用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下,要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,用知識(shí)武裝自己,快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),因?yàn)闆]有教育理論作基石,教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng),教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西,只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象,而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次范主任培訓(xùn)工作,政教處要做好此項(xiàng)工作。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇九
2010-2011上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(原創(chuàng))2010年的暑假生活伴隨著洪災(zāi)漸漸的遠(yuǎn)走,新的學(xué)期又開始了,新學(xué)期新氣象新的面孔,這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)地理教學(xué)工作,7個(gè)教學(xué)班的地理課,雖然說(shuō)我從事地理教育工作已經(jīng)11年了,但是每一屆學(xué)生的學(xué)情是不一樣的,素質(zhì)也千差萬(wàn)別,所以在學(xué)期開始之際,我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作充滿信心,與此同時(shí)我也擬定了如下的教學(xué)計(jì)劃:一、愛崗敬業(yè),提高認(rèn)識(shí):積極參與學(xué)校組織的.各類各項(xiàng)講座和活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì),爭(zhēng)取從中汲取精華,輔助我的教學(xué)。同事端正自己的態(tài)度,熱愛自己的崗位,角色做事,不倦怠不松懈,兢兢業(yè)業(yè),努力上好每一節(jié)地理課。二、備課全面,上課認(rèn)真:借助媒體多層次多方面地查閱資料,及時(shí)補(bǔ)充生活中的地理事件,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)地理師有用的,生活中地理無(wú)處不在,備課充分。上課認(rèn)真,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓地理課成為開啟學(xué)生地理世界的一扇窗。三、積極參與,準(zhǔn)備充實(shí):本學(xué)期是我校理科四杯賽,我將積極參與,并且要提前準(zhǔn)備課件、備好課,充實(shí)準(zhǔn)備,爭(zhēng)取自如地駕馭我的地理課。四、更新觀念,與時(shí)俱進(jìn):我所教的7個(gè)教學(xué)班素質(zhì)參差不齊,所以我將重新整合教材,更新教學(xué)方法,因材施教,也多出去聽聽其他優(yōu)秀教師的課,同時(shí)也從互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)注最新教育動(dòng)態(tài),與時(shí)俱進(jìn),使我的教學(xué)具有自己的特色??傊?,新學(xué)期我的打算很多,也爭(zhēng)取努力去實(shí)施,我深信:一份耕耘一份收獲。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃,計(jì)劃通過(guò)將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人,從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作提供了具體的依據(jù)。下面小編給大家?guī)?lái)2022學(xué)校教學(xué)年度工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
一、強(qiáng)化德育工作,提高學(xué)生德育素養(yǎng)。
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì),密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長(zhǎng)都主動(dòng)聯(lián)系一次,同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,對(duì)照《揚(yáng)州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》,細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)各種形式,利用各種陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場(chǎng)”的良好習(xí)慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過(guò)讀書活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識(shí)、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn),對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”,讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德,要學(xué)會(huì)知恩,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)恩。
4、加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實(shí)踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。
5、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神,通過(guò)班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會(huì)議、評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、征集評(píng)選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、精致教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》,精致學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《揚(yáng)州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們制定了校本教研制度。開學(xué)初,各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),提出統(tǒng)一要求。教師要對(duì)校本教研制度爛熟于心,在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問題,對(duì)不能按時(shí)整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報(bào)批評(píng)。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長(zhǎng)、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)),堅(jiān)持每周匯總聽課情況,堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng),堅(jiān)持定期深入班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)研究專題,布置研究任務(wù),確定主要承擔(dān)者并精心組織研究,切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。每月一次的學(xué)科研究課,要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動(dòng),堅(jiān)持做到集體備課提前一周。備課組長(zhǎng)向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容,每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容,鉆研教材,做到心中有教案。備課時(shí),一人作中心發(fā)言,其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后,一人作整理,將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色及班級(jí)實(shí)際對(duì)集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性、體現(xiàn)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),采取扎實(shí)有效的措施,努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研究,全力提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師,籌集資金,結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施,完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研,督促檢查,隨機(jī)檢測(cè),質(zhì)量分析,積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師工程。
1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),切實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動(dòng),并以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和法制意識(shí),自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識(shí)約束修正自身的教育行為,學(xué)校將重點(diǎn)抓好揚(yáng)州市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實(shí),切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度,加快45周歲以下教師??坡?00%的建設(shè)步伐,繼續(xù)鼓勵(lì)參加本科進(jìn)修,提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)“青藍(lán)工程”、“讀書活動(dòng)”、“骨干教師培育計(jì)劃”、“教育教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng),為青年教師提供廣闊的舞臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動(dòng):
(1)骨干教師培育計(jì)劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動(dòng),積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),邀請(qǐng)專家來(lái)校講座,請(qǐng)市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗(yàn),定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng),大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、勤于反思,盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,增強(qiáng)讀書效果,本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動(dòng)。
3、加強(qiáng)中年教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)市局要求,將在40歲左右的教師中開展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武,“三機(jī)一化”即:運(yùn)用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵,“三自一化”即:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。
四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“條例”,保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。本學(xué)期,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神,加強(qiáng)體育教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,同時(shí)加強(qiáng)下午大課間活動(dòng)的組織,提高小學(xué)生每天戶外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時(shí),積極對(duì)足球隊(duì)、乒乓球和田徑等項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練,充分做好參加各級(jí)比賽的準(zhǔn)備工作;堅(jiān)持學(xué)校重大疫情報(bào)告制度,加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育,心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié),心理健康咨詢室要定期開放。
五、完善數(shù)字校園,實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化。
經(jīng)過(guò)努力,學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成揚(yáng)州市數(shù)字化校園,在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化,學(xué)校還有許多工作要做,數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
一、指導(dǎo)思想。
以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口,課堂為主渠道,形成立體式教研氛圍,深化我?;A(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立機(jī)構(gòu)。
教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
三、主要工作及措施。
(一)完善學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。
做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理,按照上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作,認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。
(二)嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量。
1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系,為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化,確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組,由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員,根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料,并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。
平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括:教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生,關(guān)注并研究學(xué)法,要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
(三)重抓課堂教學(xué)改革。
課堂改革是教學(xué)改革的核心,也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn),繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題,課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題,努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
(四)搭建平臺(tái)作實(shí)教研。
1、村完小聯(lián)片教研。
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來(lái),共同進(jìn)步、整體發(fā)展,由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的摸索,漸漸形成了“一片一式,一片一色”的教研格局。
2、年級(jí)聯(lián)組教研。
通過(guò)上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng),很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用,把以往的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組;三四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組;五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng),組織本組的集體備課,并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討。
每周進(jìn)行講座和論課,以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況,暢談精彩紛呈的小組活動(dòng);記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5—10分鐘。本學(xué)年,凡45周歲以下教師都要參與其中。
(五)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,開齊學(xué)科,開足課時(shí),保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施,確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課,不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)學(xué)生精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、教研(發(fā)揮效能性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng),使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
(1)、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細(xì),有教學(xué)進(jìn)度安排,有研究的教學(xué)問題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
(2)、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課,并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足,要求國(guó)學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課,其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
(3)、上課。
教師必須使用經(jīng)過(guò)補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請(qǐng)人代課,按時(shí)上下課,上課間不做無(wú)關(guān)的事;能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng),不得放任自流。
(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)明確清晰,有活動(dòng)類或紙類的作業(yè),數(shù)量適當(dāng),體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,實(shí)施等級(jí)制,講評(píng)嚴(yán)格,錯(cuò)題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本,教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
(5)、教學(xué)研究。
教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng),不得無(wú)故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論,查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測(cè)試,及時(shí)批改,并撰寫有關(guān)試卷分析。
本學(xué)期教學(xué)工作,依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺(tái),開展機(jī)愛學(xué)研究工作;以個(gè)學(xué)校教研博客為基地,強(qiáng)化教研組建設(shè);以小課題為載體,深化各級(jí)課題研究工作;以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn),開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)工作:
依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際,合理地完善教學(xué)管理工作。
以校本教研為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,開展教學(xué)研究活動(dòng)。
強(qiáng)化學(xué)科管理,特別市薄弱學(xué)科的管理,達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。
發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,促進(jìn)教師共同提高。
具體工作:
一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際,合理地實(shí)施教學(xué)管理工作。
各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理,做到常規(guī)工作不放松,特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度,各學(xué)校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作,每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)教師月考核量化結(jié)果。
二、以校本教研為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,開展教學(xué)研究活動(dòng)。
以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口,開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
以小課題研究為重點(diǎn),繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個(gè)不同類別的課題中,要求課題組成員積極參與,定期上報(bào)研究成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,應(yīng)迅速投入到研究工作中。
三、強(qiáng)化學(xué)科管理,特別市薄弱學(xué)科的管理,達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。
校發(fā)展不均衡,各學(xué)科教學(xué)有差異,一定程度上影響著我校教育教學(xué)的發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入,夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)__市教育教學(xué)文件和__鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)校實(shí)情,以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,打造雅善教學(xué),潤(rùn)澤師生美好心靈,培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事,培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、會(huì)學(xué)的目的,提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)藝術(shù)類課程(音、體、美等內(nèi)容),地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容),校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容),能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會(huì)”,即:學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)提問,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)查找資料的習(xí)慣。
4、提高教師“三有”,即:教學(xué)有特色,研究有總結(jié),交流有資料。
三、工作安排。
1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學(xué)初檢查(學(xué)科計(jì)劃、備教改研行動(dòng)與資料)。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案(“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案,教學(xué)常規(guī)職責(zé))。
4、摸清二至五年級(jí)各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計(jì)劃。
1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”。
2、召開學(xué)科帶頭人會(huì)議。
3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽、評(píng)課,開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。
1、期中測(cè)評(píng)及分年級(jí)質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
3、召開“微型家長(zhǎng)會(huì)”,提升班級(jí)文化。
1、舉行“評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣”活動(dòng)。
2、結(jié)束音、體、美考核工作。
3、調(diào)查一至五年級(jí)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
4、以年級(jí)為單位,舉行一次寫字比賽活動(dòng)。
1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評(píng)語(yǔ)。
2、提醒各科教師上交資料(復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等)。
3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測(cè)評(píng)分析報(bào)告單(考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)缺憾等)。
本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作堅(jiān)持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,細(xì)化過(guò)程管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線,注重整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),樹立教師新形象。
組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),樹立依法執(zhí)教,依法從教的思想。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,做到既教書又育人,樹立熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),講奉獻(xiàn),顧大局的思想。立足于本質(zhì),安心教學(xué)工作,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。
組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平,以適應(yīng)新形式下的教育需要。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周四下午舉行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要認(rèn)真落實(shí),有安排、有主題、有計(jì)劃,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料教研室要經(jīng)常檢查。
指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,學(xué)習(xí)要有方向,帶著問題學(xué),要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學(xué)期,要開展“五個(gè)一”活動(dòng),每位教師要做到:通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課;學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱;有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表(獲獎(jiǎng))。教師要建立每日讀書制度,并及時(shí)記錄對(duì)自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容,要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學(xué)隨筆,讀書筆記字?jǐn)?shù)每月不少于5000字。學(xué)校要每月檢查,學(xué)期結(jié)束組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、細(xì)化常規(guī)管理,推進(jìn)教學(xué)上質(zhì)量。
以教育教學(xué)為中心,提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教學(xué)工作上,經(jīng)常與教師研究教材、教法,深入到課堂中,了解情況,堅(jiān)持聽課。
嚴(yán)抓備、講、批三個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)管理,精備精講精練,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程手段和效果。
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學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,不開無(wú)軌電車,提前候課,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生?!耙越虒W(xué)為中心,質(zhì)量為核心,”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想,追根溯源,考慮設(shè)計(jì)各自的工作,拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施,用科學(xué)的思維計(jì)劃來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來(lái)基礎(chǔ)上,要有所提高,強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù),決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié),相互支持和理解,記?。骸靶s我榮,校恥我恥”,注意以下幾個(gè)問題:
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題,計(jì)劃要用心,落實(shí)要用力,列出工作計(jì)劃表,有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”,注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo),盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查,特別是課堂教學(xué)的檢查。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評(píng)估工作要求為指導(dǎo),以學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo),以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持以督促導(dǎo),以導(dǎo)為主,督導(dǎo)結(jié)合的原則,在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法,不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度,推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容與要求。
1、以升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案為工作指南,做好迎接升本改建評(píng)估的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
(1)按要求完成學(xué)院升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。
(2)認(rèn)真做好師資隊(duì)伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項(xiàng)督導(dǎo)工作,按照評(píng)估指標(biāo)體系要求,作出客觀評(píng)價(jià),提供合理意見和建議。
2、深入教學(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程,抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。
(1)加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對(duì)教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
(3)隨機(jī)聽課與重點(diǎn)聽課有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長(zhǎng)。
(4)做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課、評(píng)課制度的督導(dǎo)工作。
(5)做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評(píng)價(jià)。開展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)召開學(xué)生座談會(huì),發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)以及對(duì)院部教學(xué)管理方面的意見和建議;抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
(6)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查,提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
(7)加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé);督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合;督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù),保障教學(xué)工作的正常開展。
3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
(1)修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé),成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì),進(jìn)一步明確院系兩級(jí)管理;制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé),建立健全的院系兩級(jí)互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系。
(2)召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求,總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
(3)規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式,統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。
(4)將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績(jī)效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排。
20xx年x月:期初教學(xué)準(zhǔn)備與督導(dǎo)工作檢查,督查課程表安排、教材與師資到位;督查學(xué)生到課率,督查教師教學(xué)日歷、備課本、
課件。
以及調(diào)停課等情況。
20xx年x月:升本改建評(píng)估工作任務(wù)完成情況自評(píng)整改;課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機(jī)抽查聽課;督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20xx年x月:升本改建評(píng)估工作任務(wù)完成情況自評(píng)整改;督查教師參加。
教案。
課件板書說(shuō)課等比賽情況;期中教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查。
20xx年x月:升本改建工作評(píng)估;教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評(píng)價(jià);召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),表彰優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
20xx年x月:期末教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查,督查按時(shí)結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。
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學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想,以“規(guī)范、扎實(shí)、創(chuàng)新、突破”為工作指南,牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識(shí),與其它部門通力合作,克服困難,部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實(shí),求實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)育人、文化熏陶,在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)方面初步形成外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色。
本學(xué)期重點(diǎn)做好以下方面的工作:
完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度;加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理;加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實(shí)青藍(lán)工程,營(yíng)造濃厚的團(tuán)隊(duì)互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設(shè)置,加強(qiáng)對(duì)選修課的監(jiān)管,提高選修課質(zhì)量;完善外教管理制度;在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實(shí)踐;進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,打造鮮活高效課堂;配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀等工作;強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考,全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅(jiān)持集體備課。深入推行并堅(jiān)持集體備課,教導(dǎo)處對(duì)所有學(xué)科的集體備課活動(dòng)做到全面深入巡查,并及時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示,集體備課活動(dòng)的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評(píng)選的基本依據(jù)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查??茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作,重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量,以年級(jí)或科組為對(duì)象有針對(duì)性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng),批改及時(shí)、認(rèn)真,并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對(duì)教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期抽查。(1)由備課組長(zhǎng)把關(guān)統(tǒng)一布置全年級(jí)的作業(yè),教師個(gè)人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。(2)小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn): 一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);三、四年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)半小時(shí)/每天;五、六年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)1小時(shí)/每天。(3)中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)(畢業(yè)班除外): 原則上無(wú)課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時(shí)間約一小時(shí),語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時(shí)間約30—40分鐘,其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時(shí)間約20—30分鐘,語(yǔ)文、英語(yǔ)大作文每學(xué)期不少于八篇,各科作業(yè)量在不同時(shí)期、不同年級(jí)根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。(4)鼓勵(lì)在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題;可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外,還可以布置畫圖、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動(dòng)等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè),鼓勵(lì)老師們?cè)趯W(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項(xiàng)研究,并形成成果。(5)作業(yè)批改:作業(yè)有布置就要有檢查批改,批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期,成績(jī)可采用等級(jí)制或百分制,對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,書寫要工整規(guī)范,既要有總結(jié)性評(píng)語(yǔ),也要有局部個(gè)性化評(píng)價(jià),要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),指示要具體,以達(dá)到指導(dǎo)和激勵(lì)的作用。
4. 組織好公開課活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,組織多種類型的公開課活動(dòng)。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動(dòng),貫徹落實(shí)“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念,并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。(1)青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。(2)開學(xué)后,由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期科組的公開課計(jì)劃,學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排,并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。(3)落科行政、級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于12節(jié),青年教師不少于15節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5. 落實(shí)推門聽課。做到學(xué)校行政、級(jí)組長(zhǎng)推門聽課的常態(tài)化,檢驗(yàn)課堂教學(xué)的`信度、達(dá)成度和效度;鼓勵(lì)青年教師先聽課后上課,促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)教學(xué)共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式,進(jìn)一步優(yōu)化xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的考試命題相關(guān)制度,對(duì)考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級(jí)命題,加強(qiáng)重大考試(包括聯(lián)考、統(tǒng)考)的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求,確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和檢測(cè)反饋功能,高中部繼續(xù)堅(jiān)持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅(jiān)持“朗聲早讀”“無(wú)聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù),提倡大聲朗讀;晚修要求學(xué)生做到入室即靜,不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實(shí)驗(yàn)。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過(guò)交流和學(xué)習(xí),豐富慕課教學(xué)的手段,爭(zhēng)取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作,重視各類學(xué)科競(jìng)賽和藝體比賽,提前規(guī)劃,提前輔導(dǎo),保證競(jìng)賽質(zhì)量。出臺(tái)師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案,鼓勵(lì)師生踴躍參加各類競(jìng)賽。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動(dòng),每個(gè)學(xué)科組、備課組做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作,促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高,尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。
2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。新教師隊(duì)伍的快速適應(yīng)和成長(zhǎng)需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),本學(xué)期實(shí)施“青藍(lán)工程”,舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
3.規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
(1)市內(nèi):學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員,或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
(2)市外(或省外):學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后,研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。
(3)教職工個(gè)人通過(guò)其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的:須持相關(guān)文件先報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人,由學(xué)科負(fù)責(zé)人報(bào)教導(dǎo)處交教務(wù)例會(huì)或行政會(huì)研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。
(4)經(jīng)審批同意后,參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請(qǐng)假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
(5)培訓(xùn)結(jié)束后,要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表,并在科組研討會(huì)議上向科組老師傳達(dá)會(huì)議精神或者培訓(xùn)心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽(文科組)和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”,提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請(qǐng)市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng),形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案,對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果等方面的情況建檔記錄,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的依據(jù)。
(三)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系 表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查,每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評(píng)選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程;繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評(píng)選,教師節(jié)上予以表彰;繼續(xù)堅(jiān)持以注重對(duì)備課組整體工作與教師個(gè)人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
(四)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程,加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的研究,提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性,啟動(dòng)部分特色課程教材的編寫工作。實(shí)行外語(yǔ)(法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ))課程的分級(jí)開設(shè)和等級(jí)考試,確保學(xué)員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求,繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,擬增開德語(yǔ)等課程。
3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,擬增開烹飪等課程。
4、按學(xué)段分年級(jí)建設(shè)班會(huì)課的“德育課程體系”,組織實(shí)施學(xué)期中為期一周的外出社會(huì)實(shí)踐課程。
5、加強(qiáng)校本課程的評(píng)審、管理與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報(bào)、課程評(píng)審、課程推介、學(xué)生選課、組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀課程評(píng)選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強(qiáng)外教口語(yǔ)課程的管理,課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對(duì)外教的教學(xué)和生活提供及時(shí)的幫助,提升學(xué)校工作的計(jì)劃性,確保學(xué)校與外教溝通的順暢,減少誤會(huì),提高工作效率。
(五)優(yōu)化國(guó)際班課程 增加國(guó)際交流活動(dòng)
1、做好已出國(guó)同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時(shí)的幫助,指導(dǎo)國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)工作。做好出國(guó)班最后兩名同學(xué)(張x、譚xx)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語(yǔ)強(qiáng)化班(出國(guó)班)的英語(yǔ)課程設(shè)置,安排專人管理英語(yǔ)強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、做好高一新生中打算出國(guó)同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作,開設(shè)英語(yǔ)強(qiáng)化選修課程。
4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得,做好參加英國(guó)、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評(píng)選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員,開展演講分享會(huì),辦好學(xué)習(xí)成果展板,提升我校國(guó)際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國(guó)短期插班學(xué)習(xí)活動(dòng);選拔組織7-11年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國(guó)、美國(guó)、新西蘭、加拿大等國(guó)的友好學(xué)校進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習(xí)。
6、做好明年11月份的“one world week—international culture fair同一個(gè)世界周暨中國(guó)xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際文化節(jié)”的策劃工作,10月底向世界各國(guó)的友好學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函,12月統(tǒng)計(jì)確認(rèn)參與我校明年11月份國(guó)際文化節(jié)的國(guó)家和人數(shù),完成住宿家庭的招募和評(píng)審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實(shí)與英國(guó)、加拿大兩國(guó)友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認(rèn)真組織好來(lái)訪的國(guó)際交流活動(dòng)。
(六)落實(shí)中高考目標(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級(jí)和學(xué)科,區(qū)分優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科,對(duì)各科、各班成績(jī)的優(yōu)秀率提出更高要求,明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生,幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn),發(fā)揮特長(zhǎng);關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到:(1)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級(jí)各學(xué)科爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。(2)全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。(3)充分用好復(fù)習(xí)資料,把資料和課本結(jié)合起來(lái),但不以資料來(lái)代替課本。(4)鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求,克服復(fù)習(xí)過(guò)程中的隨意性和盲目性,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。(5)加強(qiáng)集體教研,不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,推進(jìn)分層教學(xué),搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識(shí),做到5個(gè)研究:(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要,明確考試要求。(2)研究近年來(lái)的中高考試題,把握命題趨勢(shì)。(3)研究試卷評(píng)價(jià)與分析,掌握答題技巧。(4)研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式,提高復(fù)習(xí)效率。(5)研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生,對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn),從而樹立自信。
(七)發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì) 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能;組織和發(fā)動(dòng)各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐;繼續(xù)探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式;采取切實(shí)措施,進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢(shì);充分利用好“微課掌上通”等平臺(tái)增強(qiáng)家校互動(dòng)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,圍繞學(xué)校德育工作思路和學(xué)校中心工作,更新教育理念,創(chuàng)新管理方法,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育、法紀(jì)法規(guī)教育、心理健康教育和榮辱觀教育,結(jié)合我校的實(shí)際情況,與時(shí)俱進(jìn),積極探索,為創(chuàng)建德育新局面而努力奮斗。
以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。
本學(xué)期,我們的工作力爭(zhēng)做到“細(xì)小實(shí)特”。即在平時(shí)工作中努力做到“細(xì),即:耐心細(xì)致,春風(fēng)化雨;小,即:從小入手,以小見大;實(shí),即:腳踏實(shí)地,求得實(shí)效;特,即:結(jié)合實(shí)際,注重特色”,讓學(xué)生在具體實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)、感悟、熏陶,培養(yǎng)良好的品德行為規(guī)范和健康的心理素質(zhì)。
1、加強(qiáng)德育管理人員和班主任隊(duì)伍的總體素質(zhì),使班級(jí)學(xué)校德育管理的水平上升到一個(gè)新的高度。
2、提高學(xué)生思想品德,綜合實(shí)踐素質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,達(dá)到環(huán)境育人,活動(dòng)育人的目的。
4、杜絕校園安全事故的發(fā)生,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。
(一)加強(qiáng)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流,樹立科學(xué)的管理理念。
(1)定期召開班主任會(huì)議和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。
(2)一改過(guò)去傳達(dá)、布置活動(dòng)的會(huì)議,逐步形成學(xué)習(xí)、交流、溝通、研討提高的會(huì)議,推廣優(yōu)秀班主任好的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新班會(huì)的活動(dòng)形式。
(二)完善德育管理機(jī)制
本學(xué)期我們的工作中心仍放在培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣之上,賞罰分明、獎(jiǎng)懲及時(shí),加強(qiáng)制度管理,減少人為因素,對(duì)事不對(duì)人,從細(xì)微之處入手,深化管理,給全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
(三)使養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻無(wú)處不在
(1)充分利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、勞動(dòng)、法制、安全和心理健康等教育,養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活健康習(xí)慣。
(2)從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高基本素質(zhì)做起,如著裝規(guī)范,舉止文明等做起,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,以學(xué)生儀容儀表為切入點(diǎn),抓好學(xué)生的行為規(guī)范。人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn),學(xué)生的儀表儀容反映了學(xué)生的精神面貌。因此,把學(xué)生著裝儀表作為抓學(xué)生個(gè)體行為規(guī)范的切入點(diǎn)之一,重點(diǎn)抓學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā),女生不削碎發(fā),不染發(fā),不佩帶首飾,不化妝,穿著整齊、整潔。
(四)、抓好后進(jìn)生幫教工作
后進(jìn)生是一個(gè)不可忽視的群體,他自卑、叛逆,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,很容易給班級(jí)的整體管理帶來(lái)負(fù)面影響。因此,要有針對(duì)性地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化,要定期家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同教育,在班級(jí)要定時(shí)開展幫助活動(dòng),多給予后進(jìn)生溫暖、幫助。
(五)、抓好綜合治理和法制教育工作,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和法制觀念。
通過(guò)各種形式,加強(qiáng)法制和安全教育,樹立安全第一預(yù)防為主的思想,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。
(1)本學(xué)期政教處將聯(lián)合團(tuán)委、總務(wù)處,繼續(xù)編輯《宣城十二中安全通報(bào)》,爭(zhēng)取讓報(bào)紙成為宣傳安全的有效手段。
(2)本學(xué)期將給全體學(xué)生佩戴校牌,并區(qū)分開年級(jí)和住校、走讀生,以便于學(xué)校的安全管理。
(3)將本月一次的校園安全檢查落到實(shí)處,真正讓全體師生在校園內(nèi)的安全。
(4)結(jié)合區(qū)教體局的09年安全工作計(jì)劃,做到開展形式多樣的宣傳。
(六)抓好心理健康教育,不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),讓學(xué)生以良好的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、交往。
(七)、在做好本部門工作的同時(shí),認(rèn)真完成上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)工作安排,并配合、協(xié)助學(xué)校其他部門開展工作,保證教育、教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
(八)加大校園文化建設(shè)
(1)要求各級(jí)部每月開展優(yōu)秀學(xué)生表彰,并在宣傳欄展出。同時(shí)考慮優(yōu)秀班主任材料和事跡的宣傳。
(2)開展系列的校園文化活動(dòng)。比如配合愛國(guó)主義讀書活動(dòng),在校內(nèi)開展演講比賽;針對(duì)我校住宿制的特點(diǎn),開展讀書周活動(dòng)等等。
(3)著手開展宿舍文化的建設(shè)。本學(xué)期擬定開展一次寢室室徽設(shè)計(jì)比賽。
(4)吸取二中去年開展的學(xué)生文明禮儀系列活動(dòng)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期將聯(lián)合團(tuán)委開展在開展我校學(xué)生文明禮儀的宣傳教育系列活動(dòng),并作為本學(xué)期政教處的工作重點(diǎn)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
按照市教育局關(guān)于20xx年工作調(diào)度研討會(huì)的文件精神,結(jié)合我校建設(shè)國(guó)家級(jí)示范校的工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位,文化課為專業(yè)課服務(wù),專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng),技能實(shí)訓(xùn)課滿足專業(yè)崗位需要,全面推進(jìn)中職學(xué)校的教學(xué)模式改革進(jìn)程。
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教師量化考核機(jī)制,使學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化;
(五)強(qiáng)化學(xué)校教育科研引領(lǐng)地位,促進(jìn)教學(xué)與科研一體化;
(六)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施專業(yè)教師入企實(shí)踐培訓(xùn)與兼職教師入校教學(xué)的雙向交流機(jī)制。加大教師培訓(xùn)投入,選派優(yōu)秀骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
(一)規(guī)范教學(xué)行為,保證教學(xué)秩序,提高教學(xué)行政管理水平。
1、規(guī)范教師的教學(xué)行為,抓常規(guī)、重落實(shí)。教務(wù)處督導(dǎo)科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂,了解教師的教學(xué)情況和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并對(duì)聽課情況進(jìn)行反饋。注重檢查教師組織教學(xué)的實(shí)效性。
2、修訂學(xué)生成績(jī)考核機(jī)制,增加學(xué)生德育(課堂表現(xiàn))量化比重,引入企業(yè)參與多元評(píng)價(jià)。規(guī)范補(bǔ)考制度,嚴(yán)格實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度。
(二)以國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)方案為目標(biāo),努力完成制藥、汽車、電子、機(jī)加等重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。
1、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研,制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導(dǎo)向”相適應(yīng)的專業(yè)課程體系,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程資源,融“教、學(xué)、做”為一體,著重培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力。
3、積極開展崗位實(shí)踐式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐,根據(jù)中藥制藥、機(jī)械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對(duì)專業(yè)實(shí)踐技能的要求,推行以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為特征的工學(xué)結(jié)合的“做中教,做中學(xué)”的教學(xué)方法,配合多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段,全面實(shí)現(xiàn)“教(課程講授)、學(xué)(模擬實(shí)踐)、做(實(shí)景實(shí)訓(xùn))”一體化,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、建立社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,邀請(qǐng)企業(yè)共同進(jìn)行課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià),使學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。
(三)通過(guò)“五課”教研活動(dòng),強(qiáng)化教師施教能力。
1、設(shè)計(jì)一堂課
通過(guò)導(dǎo)課、微課、信息化教學(xué)等平臺(tái),讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu),微觀抓操作。在全新的教學(xué)理念指導(dǎo)下完成自己的課程設(shè)計(jì)。
2、說(shuō)好一堂課
開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動(dòng),教師通過(guò)說(shuō)課形式設(shè)計(jì)一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選活動(dòng),教師通過(guò)自身目標(biāo)定位,申報(bào)上好自己最滿意的一堂課。
4、評(píng)析一堂課
鼓勵(lì)教師大膽參與聽課后的評(píng)課活動(dòng),引導(dǎo)教師把握聽課的四個(gè)關(guān)注點(diǎn),即關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,關(guān)注課程資源的開發(fā),關(guān)注教學(xué)策略的選擇。
5、反思一堂課
通過(guò)系列教學(xué)教研活動(dòng),引導(dǎo)教師及時(shí)反思梳理。反思教學(xué)四大環(huán)節(jié)(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果)和三大行為(教師行為、學(xué)生行為、師生互動(dòng)行為)。
1、以中藥制藥、汽車運(yùn)用與維修兩個(gè)專業(yè)為試點(diǎn),探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師通過(guò)微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。
2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學(xué)方式,在尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,尊重學(xué)生需求,結(jié)合企業(yè)崗位需要,推行仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等信息時(shí)代的職校教學(xué)方法。
1、以校本培訓(xùn)為基點(diǎn),重點(diǎn)抓教師教學(xué)理念提升與教師專業(yè)技能培訓(xùn),落實(shí)教師全員培訓(xùn)與測(cè)評(píng)工作。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項(xiàng)技能競(jìng)賽和國(guó)家示范校建設(shè)等方面的專項(xiàng)教師培訓(xùn)。
3、落實(shí)專業(yè)教師入企實(shí)踐制度,體驗(yàn)職業(yè)(崗位)工作過(guò)程,了解典型工作任務(wù)和崗位工作規(guī)范,獲得相關(guān)工作經(jīng)歷,達(dá)到校企深度融合。
4、借助“青藍(lán)工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動(dòng),努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
5、完善教師繼續(xù)教育檔案,繼續(xù)開展全市中等職業(yè)學(xué)校教師教育教學(xué)技能測(cè)評(píng)工作。
1、完善課題管理制度,做好已申報(bào)的“十二五”新課題的開題及研究工作,同時(shí)積極申報(bào)、立項(xiàng)國(guó)家、省教育學(xué)院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。
2、加強(qiáng)課題管理工作,突出課題實(shí)效性、引領(lǐng)性及對(duì)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作用。
3、以科研帶教研,做好“五課”教研和“雙課”評(píng)選活動(dòng)。
1、加大制藥、汽車、機(jī)加、電子等重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),創(chuàng)建理實(shí)一體化教室,增加工位、更新設(shè)備,備足耗材。
2、創(chuàng)建數(shù)字化校園平臺(tái),構(gòu)建專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與教學(xué)管理的信息化。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
通過(guò)三年級(jí)一年的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力,當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,如智力方面的問題,學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題,學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等,逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難,本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說(shuō)能力的同時(shí),采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛,一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德,學(xué)會(huì)贊美別人。
(3)會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。
(1)能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
(2)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
(3)能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單交際,做到大膽開口,發(fā)音正確。
(4)能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的語(yǔ)言和錄音。
(5)初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
(6)養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。
(7)能在完成某個(gè)任務(wù)(涂色、制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句,并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
(8)能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂學(xué)、愛學(xué),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生理解,掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。
2、自編歌謠,幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計(jì)不同的游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練,會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫練習(xí),開展競(jìng)賽活動(dòng),做到書寫規(guī)范,整潔。
6、會(huì)誦讀歌謠a funny goat .
了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜,各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學(xué)校既定的工作思路和方向。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如何保證各項(xiàng)工作按照一定的方向持續(xù)進(jìn)步,就需要制定嚴(yán)密的工作計(jì)劃。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,教學(xué)工作計(jì)劃是重中之重,承載著學(xué)校教學(xué)工作的謀劃與落實(shí)。
在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,如果謀劃到位,內(nèi)容符合實(shí)際發(fā)展,并且有引領(lǐng)作用,對(duì)于學(xué)期工作來(lái)說(shuō)是首要環(huán)節(jié),是走向成功的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)工作計(jì)劃在制定和落實(shí)的過(guò)程中要遵循一定的原則和規(guī)律。
一、教學(xué)工作計(jì)劃的制定要符合上級(jí)教研主管部門和學(xué)??傮w工作計(jì)劃的要求。教學(xué)工作是學(xué)??傮w工作的一部分,是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思路的重要組成部分,因此教學(xué)工作計(jì)劃的制定必須要研究學(xué)校整體工作計(jì)劃,明確要完成的目標(biāo)任務(wù),制定有效的方法措施,為中心工作服務(wù)。
二、教學(xué)工作計(jì)劃的制定要經(jīng)歷反復(fù)討論的過(guò)程。謀定而后動(dòng),計(jì)劃的起草要經(jīng)過(guò)充分的醞釀,在分析學(xué)校教學(xué)工作目前現(xiàn)狀,存在主要問題,上級(jí)方向和可以利用的資源等前提下,形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主要思路,并由教學(xué)主管人員起草,經(jīng)過(guò)本處室、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及教研組等層面的討論、醞釀和補(bǔ)充,修訂完成。討論得越充分,可行性就越強(qiáng)。計(jì)劃的制定切忌閉門造車,不切實(shí)際,停留在文字層面,不深入調(diào)研,不深入分析,與實(shí)際工作想脫離。
三、教學(xué)工作計(jì)劃的制定一以貫之,形成發(fā)展的脈絡(luò)。第七中學(xué)張校長(zhǎng)在培訓(xùn)中講到學(xué)校對(duì)于“綠色教學(xué)”的持續(xù)推進(jìn),從20xx年開始,每一個(gè)年度關(guān)于這一主題都有不同的表述,持續(xù)地推進(jìn),并且隨著課改大方向的轉(zhuǎn)變,學(xué)校合并等辦學(xué)條件的變化以及綜合發(fā)展的進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修正。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中要有中心工作,不能面面俱到,沒有重點(diǎn)。中心工作的推動(dòng)要有發(fā)展的脈絡(luò),要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計(jì)劃中都是為了創(chuàng)新,措施層出不窮,方法五花八門,就不能形成計(jì)劃的連續(xù)性。
四、教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)切合實(shí)際,有很強(qiáng)的操作性。教學(xué)工作計(jì)劃切忌空談,應(yīng)該對(duì)所涉及的工作有觀點(diǎn),有措施,有活動(dòng),有評(píng)價(jià),有反饋,并附按周次的活動(dòng)安排表。計(jì)劃的主要功能是執(zhí)行,如果計(jì)劃缺少操作性,計(jì)劃的剛性和執(zhí)行力就會(huì)打折扣,就失去了研究計(jì)劃的意義。因此從表達(dá)上要簡(jiǎn)明扼要,要突出主要工作,要有具體的措施。
五、教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)要有監(jiān)督機(jī)制和保障措施。計(jì)劃的制定是為了有效的落實(shí),如果失去了監(jiān)督和保障,再好的計(jì)劃也會(huì)成為躺在檔案盒中的資料。因此,要在期中和期末對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行評(píng)估,查漏補(bǔ)缺,保證計(jì)劃的嚴(yán)肅性。同時(shí)為了計(jì)劃的有效落實(shí),要在制定計(jì)劃的同時(shí)考慮到人力物力和財(cái)力的保障,不能好高騖遠(yuǎn),要量力而為。
好的開始是成功的一半。一個(gè)切合實(shí)際的有效的計(jì)劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計(jì)劃的制定與落實(shí),從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),取得優(yōu)異的教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、 學(xué)情教情分析
(一)、學(xué)生成績(jī)
成績(jī)
a
b
c
d
優(yōu)秀率
及格率
合格率
人數(shù)
(二)、學(xué)習(xí)情況分析(學(xué)生學(xué)習(xí)情況;學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、品質(zhì);學(xué)困生情況)
八年級(jí)二個(gè)班,一共四十五人左右。學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。因此在上課過(guò)程中要多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。
(三)、教學(xué)中的成功與不足
在教學(xué)過(guò)程中要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣,增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全面發(fā)展。
二、課程分析:(教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)、作用、地位及開發(fā)的課程資源)
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,場(chǎng)地,學(xué)生的實(shí)際情況。有目的,有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí),基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn))
1、知識(shí)與技能:使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。
2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)措施:(措施具體、有針對(duì)性、有培優(yōu)補(bǔ)差的途徑和方法)
2、開展好班級(jí)的體育活動(dòng),班與班進(jìn)行,籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、
3、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出新目標(biāo),新要求
4、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球200米等)。
5、寫好課后反思,心得,并及時(shí)總結(jié)。
五、教學(xué)研究
六、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)研究:(本組教研課題的研究方法,制定的方案)
不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行不同層次練習(xí),建立互幫,互學(xué),相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的思想。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
在20xx年,我校將以“代表”重要思想為指針,深入推進(jìn)“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學(xué)思想,將“會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健身、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新”的育人目標(biāo)分解落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn),并力爭(zhēng)今年創(chuàng)建“縣級(jí)示范?!背晒ΑL刂贫?0xx年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:
20xx年是充滿著生機(jī),洋溢著喜慶的一年。在新的一年里,我們將繼續(xù)以kexueguan統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)持以人為本的工作理念,圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)。具體而言,是圍繞教育教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓(xùn),突出校本教研;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。團(tuán)結(jié)廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學(xué)校品牌,提高學(xué)校聲譽(yù),讓我校煥發(fā)新的光彩。
1、校園文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破,進(jìn)一步營(yíng)造教書育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)課程改革力度,改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,做好教師發(fā)展性評(píng)價(jià),學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等研究工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作計(jì)劃和精神文明建設(shè)工作計(jì)劃。
4、深入開展校本培訓(xùn),校本教研工作。以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級(jí)骨干教師,大力開展校本研究,校本教研,做到有課題,有深度,有記錄,有計(jì)劃的進(jìn)行成果交流,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5、開展師德建設(shè)年活動(dòng)。加強(qiáng)政治理論,教育業(yè)務(wù)和教育方針政策,法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo),努力打造人民滿意的教師隊(duì)伍。積極參加教育局舉辦的師德建設(shè)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)抓好美化校園環(huán)境和愛護(hù)公物教育,確保學(xué)生中無(wú)違法犯罪等不安全事故的發(fā)生。
教學(xué)方面
組織開展教育教學(xué)論文評(píng)比,自制教具學(xué)具評(píng)比,青年教師三項(xiàng)技能評(píng)比;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng);三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開放日活動(dòng),屆時(shí)推出最具代表性的教師進(jìn)行教學(xué)公開課。通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期以遵循教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為突破口,努力促進(jìn)各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種途徑和手段,促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面,我校根據(jù)實(shí)際,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,注意發(fā)展學(xué)生的潛能,積極指導(dǎo)學(xué)生參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益性活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì)活動(dòng)能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
突出"課改"主題。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過(guò)程管理;三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度;四要積累資料,不斷完善過(guò)程管理和實(shí)踐成果的體現(xiàn)。
充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實(shí)施中的引領(lǐng)作用,通過(guò)互相聽課評(píng)課,組內(nèi)觀摩公開課等形式,各自取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。每?jī)芍苤辽侔才?次教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)教研組建設(shè)以"研"為主,把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室移入課堂,重點(diǎn)探索教改方法與實(shí)踐。各教研組在明確基礎(chǔ)要求——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人之外,要更具體的研討教學(xué)目標(biāo)實(shí)施步驟,教學(xué)難點(diǎn)分解落實(shí),思考提問、難易設(shè)置,教學(xué)手段有效運(yùn)用,學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等,通過(guò)教研組群策群力,提高教師個(gè)體能力。
校本培訓(xùn)是教師自我提高的基本途徑。通過(guò)以校為本,以老帶新,以強(qiáng)扶弱的各層面,多形式的校本培訓(xùn)。
關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),做好"教學(xué)相長(zhǎng)"的結(jié)對(duì)工作,師徒間相互學(xué)習(xí),共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,每月完成xx字左右的讀書筆記,月末上繳教導(dǎo)處備案。
通過(guò)多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行教師外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)制:教師外出聽課,學(xué)習(xí)后,必須將詳細(xì)內(nèi)容向?qū)W?;蚪萄薪M做以匯報(bào),并結(jié)合聽課,談自己的感想、體會(huì)、使全體教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,積極消除安全隱患,確保安全不出問題。大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),堅(jiān)持開展豐富多采的校園文化活動(dòng),加大對(duì)校園的美化,凈化力度,堅(jiān)持群防群治的原則,堅(jiān)持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,保持校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想,組織和作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和民主建設(shè),具體做到以下幾點(diǎn):一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的路線,方針、政策的自覺性;二是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助、努力搭臺(tái)、補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái);三是工作要有責(zé)任感,敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任;四是具有強(qiáng)烈的角色和合作意識(shí),不爭(zhēng)權(quán),不推諉,分工不分家,大事講原則,小事講風(fēng)格;五是嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度,勤儉治校,不違反學(xué)校財(cái)經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過(guò)學(xué)習(xí)和開展師德活動(dòng),要求全校教師樹立"學(xué)高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)"的從業(yè)準(zhǔn)則,成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師,青年團(tuán)員在各項(xiàng)活動(dòng)中的先鋒模范作用,擴(kuò)大黨團(tuán)員的示范輻射作用。
提高課堂教學(xué)水平和效益,提高學(xué)歷層次,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作,組織教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),為自己、為學(xué)校爭(zhēng)光添彩,堅(jiān)持做好評(píng)比表彰先進(jìn)工作者工作,做好教師的各項(xiàng)考核工作。
21世紀(jì),是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。北寺聯(lián)小的每一位教師對(duì)此都要有高度的認(rèn)識(shí),擺正自己的位置,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新,全面提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信,只要我們永不滿足,與時(shí)俱進(jìn),我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天!
在全校教職工齊心協(xié)力、踏實(shí)工作下,我深信以上工作會(huì)逐一得以落實(shí),學(xué)校擬定的各項(xiàng)工作目標(biāo)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)。輝煌的明天會(huì)在我們的手中誕生。國(guó)家的未來(lái)就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中,所以我們要更加努力的工作,將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)將來(lái)的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國(guó)家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去,我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,堅(jiān)持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個(gè)中心:提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)關(guān)鍵:學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高;狠抓三個(gè)重點(diǎn):教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式,實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研,加強(qiáng)縣級(jí)小課題研究,抓好校級(jí)小課題管理。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,積極參加縣級(jí)以上活動(dòng),組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí)。
2、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度,及時(shí)總結(jié)反饋。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂,了解教師的教學(xué)情況,并在聽評(píng)課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。
5、教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課,主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級(jí)可以根據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平;結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件,科組學(xué)習(xí)時(shí)主備教師要以說(shuō)課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課,要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”,再進(jìn)行“兵教兵”,教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容,每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。在課堂上,教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生,要有耐性、多鼓勵(lì)他們,努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課,不帶通訊工具進(jìn)課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語(yǔ)言,將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,又要注重探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編,作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,經(jīng)常有針對(duì)性地給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識(shí)性評(píng)語(yǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時(shí),要做好摘記,以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。
6、輔導(dǎo)重方法。加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生,充分利用晚自修的時(shí)間,做好輔導(dǎo)工作,做到“日日清”。
7、考核要及時(shí)。任課老師平時(shí)要及時(shí)組織單元過(guò)關(guān)考核工作,嚴(yán)密組織試卷命題,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。月測(cè)、期末檢測(cè)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心,教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖,使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過(guò)學(xué)習(xí),更新觀念,將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。
1、鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備;同時(shí)通過(guò)參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學(xué)習(xí)等形式,讓教師開闊視野,接受最新課改信息,提高教學(xué)水平。
2、各教研組組織學(xué)習(xí)小組,制訂切實(shí)可行、富有實(shí)效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。每個(gè)教師要有學(xué)習(xí)筆記。
3、落實(shí)常規(guī)輪流試教、評(píng)課工作,讓教師在平時(shí)的上課、聽課、評(píng)課中相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽評(píng)課20節(jié)以上。
4、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。(1)骨干教師上好示范課,發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。(2)學(xué)科教師積極參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。今學(xué)期定于第8周舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(3)實(shí)施“青藍(lán)工程”,教師互相結(jié)對(duì),共同進(jìn)步。
5、開展校際間教研活動(dòng),加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用,加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校的交流研討。
6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用,利用好教育網(wǎng)資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,組織骨干教師積極參加教研沙龍活動(dòng),不斷創(chuàng)新教研模式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、制訂《西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究管理制度》,規(guī)范課題研究管理。
2、加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo),提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。
3、繼續(xù)抓好市級(jí)課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作,申請(qǐng)結(jié)題,力爭(zhēng)在20xx年11月成功結(jié)題。
4、繼續(xù)抓好縣級(jí)課題《“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在山區(qū)小學(xué)的推廣應(yīng)用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級(jí)小課題研究,樹立問題即課題的意識(shí)。鼓勵(lì)每個(gè)科組根據(jù)本年級(jí)本學(xué)科突出的教學(xué)問題、難題,申請(qǐng)校級(jí)校小專題,每學(xué)期研究一個(gè)小問題,解決一個(gè)小問題。
本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),把識(shí)字寫字、口語(yǔ)交際、閱讀、習(xí)作、四個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。認(rèn)真上好寫字課,繼續(xù)抓好“每天一練”的訓(xùn)練,教務(wù)處加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查,組織教師開展寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),使廣大教師更加重視寫字教學(xué),提高寫字教學(xué)效率。
(2)加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。
(3)繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀,加大各年級(jí)學(xué)生閱讀量,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,力爭(zhēng)達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。“每天一句”積累名人名言,在課前一分鐘進(jìn)行誦讀;“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄,進(jìn)一步規(guī)范讀書筆記的格式,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。同時(shí)重視朗讀教學(xué),要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平,各科組要通過(guò)組織朗讀比賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。
(4)進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究,引進(jìn)新的作文教學(xué)理念,組織教師學(xué)習(xí)實(shí)踐,摸索出一套具有特色的作文教法。
(1)教師要充分運(yùn)用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力,加強(qiáng)這些方面能力的訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)各年級(jí)要加強(qiáng)口算、計(jì)算、背誦、審題等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
(3)各年級(jí)繼續(xù)落實(shí)尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué),以興趣班形式開展活動(dòng)。
(1)堅(jiān)持每節(jié)課用英語(yǔ)組織教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識(shí)性與娛樂性為一體。
(2)要重視聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練,三至六年級(jí)要認(rèn)真抓好英文書寫,達(dá)到規(guī)范、整潔的要求。
(3)堅(jiān)持每天早讀前讀英語(yǔ)15分鐘,英語(yǔ)教師要培養(yǎng)好各班的科代表,落實(shí)帶讀任務(wù),落班教師要積極配合。
(1)音樂、美術(shù)學(xué)科要探索課堂教育新模式,從興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美,滿足學(xué)生對(duì)美的需要。
(2)體育學(xué)科要切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。加強(qiáng)《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,抓好二課二操二活動(dòng),抓好廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操比賽;加強(qiáng)田徑隊(duì)、毽球隊(duì)、乒乓球球隊(duì)的訓(xùn)練,既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭(zhēng)在20xx年縣運(yùn)會(huì)比賽中創(chuàng)造好成績(jī)。
(3)科學(xué)學(xué)科要發(fā)展學(xué)生觀察、思維、實(shí)驗(yàn)操作能力。
(4)電腦學(xué)科要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,注重課堂實(shí)效,學(xué)生能熟練打字、繪畫等操作,繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)、小報(bào)設(shè)計(jì)等技能培訓(xùn)。
xx縣xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx年xx月xx日
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
20xx年度,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校按照年初制定的工作計(jì)劃,有條不紊的開展各項(xiàng)工作,經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
1、師德教育。師德建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校鼓勵(lì)教師“人人爭(zhēng)先進(jìn),個(gè)個(gè)當(dāng)?shù)湫汀?。在?0個(gè)教師節(jié)期間,我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進(jìn)工作者光榮稱號(hào),11人獲鄉(xiāng)先進(jìn)工作者光榮稱號(hào)。
2、規(guī)范辦學(xué)行為。及時(shí)傳達(dá)省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《xx市治理公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教暫行規(guī)定》等,幫助教師認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定,全年我校無(wú)一例違規(guī)違紀(jì)事件。
3、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在黨員教師中切實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、自評(píng)與互評(píng)等各種形式把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
1、建章立制明方向。今年秋學(xué)期,xx中心校并入到xx中心校,各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒,為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),學(xué)校制定了《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校有關(guān)管理制度》。引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,制定了科學(xué)、公平、公正的評(píng)比細(xì)則,為學(xué)校各項(xiàng)工作指明了努力的方向。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。繼續(xù)組織中、小學(xué)教師全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。其中6人參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn),5人參加縣學(xué)科培訓(xùn),32人完成“國(guó)培”學(xué)習(xí)任務(wù),幼兒教師培訓(xùn)5人,小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)2人。
3、重視教科研活動(dòng)。學(xué)校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng),切實(shí)開展教師崗位練兵活動(dòng),群策群力,做好教師網(wǎng)上“曬課”工作,截至目前,參加網(wǎng)上“曬課”的教師達(dá)30人。中心小學(xué)葉云飛老師、花園小學(xué)程道存老師、xx小學(xué)華德敏老師分獲全縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎(jiǎng),中心幼兒園教師徐瓊獲學(xué)前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),中心小學(xué)王麗、張婷婷、xx小學(xué)汪德凱三位教師均獲得小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評(píng)選”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術(shù)、體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。中小學(xué)教師50人獲縣級(jí)教育教學(xué)論文獎(jiǎng),;3人獲縣家教論文獎(jiǎng)。5月份,學(xué)校開展了鄉(xiāng)級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng),有10人獲骨干教師榮譽(yù),并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每三年評(píng)選一次,對(duì)評(píng)上的骨干教師逐年考評(píng),合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費(fèi)。
4、強(qiáng)化教學(xué)考評(píng)、監(jiān)督工作。對(duì)全校教師教學(xué)工作建立完整檔案。每學(xué)期對(duì)全體教師的備課、觀評(píng)課、作業(yè)批改、成績(jī)考核等業(yè)務(wù)開展檢查,并記入檔案,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的走進(jìn)課堂,了解教學(xué)各方面的情況,加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)。中心校對(duì)新分配的教師,進(jìn)行教育教學(xué)考評(píng),肯定成績(jī),指出不足,促進(jìn)他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
5、中考成績(jī)。中心校50名學(xué)生參加中考,其中有11人考入省示范中學(xué),12人考入普高,24人進(jìn)入職高,升學(xué)率穩(wěn)中有升??傇u(píng)成績(jī)獲縣第二十名,其中體育學(xué)科在全縣中考評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
1、堅(jiān)持加強(qiáng)體育鍛煉,提高學(xué)生身體素質(zhì)。每天堅(jiān)持進(jìn)行大課間活動(dòng),積極開展冬季長(zhǎng)跑陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、積極舉行并組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。中心校舉行漢字聽寫大賽 ,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。在縣舉辦的“美麗中國(guó)·我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)中,中心校八年級(jí)張青青同學(xué)的《夢(mèng),已在路上》榮獲部級(jí)三等獎(jiǎng);中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張晗獲市級(jí)一等獎(jiǎng);在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,中心校八年級(jí)盛敏同學(xué)獲市縣級(jí)“校園雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。在縣“新華杯”中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽中,中心校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)思想道德、法制教育活動(dòng)。組織全校中小學(xué)生積極參加“美麗中國(guó)·我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書、征文、演講等活動(dòng);切實(shí)開展“校園拒絕邪教”活動(dòng);定期舉辦法制專題講座,普及法律知識(shí)。
1、切實(shí)開展暑期大家訪活動(dòng)。根據(jù)有關(guān)文件精神的要求并結(jié)合我校實(shí)際,每村組織5名教師進(jìn)行暑期家訪,同時(shí)將致家長(zhǎng)的一封信分發(fā)至每位同學(xué)的監(jiān)護(hù)人手中,教育學(xué)生“珍愛生命,預(yù)防溺水”,杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、對(duì)校車安全進(jìn)行排查,嚴(yán)禁不合格車輛接送學(xué)生。
3、食品衛(wèi)生安全。學(xué)校定期或不定期的對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查,要求食堂工作人員規(guī)范操作,確保學(xué)生飲食安全。
4、其他安全工作。學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動(dòng),讓學(xué)生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧,提高緊急避險(xiǎn)的能力。
1、學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。秋學(xué)期,投資三百多萬(wàn)元的中心幼兒園正式投入使用,極大地改善了幼兒學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境與條件,得到社會(huì)認(rèn)可。
2、“義?!惫ぷ髟鷮?shí)進(jìn)行。學(xué)校成立了民主理財(cái)小組,并進(jìn)行了培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督與管理,建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,按章辦事;切實(shí)做好貧困寄宿生生活補(bǔ)貼工作。
3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展。20xx年xx初中、黃柏小學(xué)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),豐富了教學(xué)資源,促進(jìn)了教學(xué)手段的多樣化,有利于教學(xué)水平的提高。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置,組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)皖教秘基【20xx】82號(hào)文件,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐校摸底,準(zhǔn)確掌握各校的.差距,建立臺(tái)賬。
5、留守兒童之家建設(shè)持續(xù)發(fā)展。學(xué)校一直重視留守兒童之家建設(shè)工作,關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)。中心校積極爭(zhēng)取社會(huì)各界資助留守兒童,一年中,直接受助學(xué)生4人,三所小學(xué)獲贈(zèng)文體用品等。
6、積極做好原民師身份認(rèn)定和教齡補(bǔ)貼工作。學(xué)校抽調(diào)一名副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)原民師身份認(rèn)定和教齡補(bǔ)貼工作。原民師身份認(rèn)定經(jīng)審核公示無(wú)異議獲得通過(guò)的共139人。
1、由于山區(qū)教師老齡化嚴(yán)重,人員緊缺,師資力量相對(duì)薄弱,這必然影響到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、教師周轉(zhuǎn)房工程至今遲遲未動(dòng),導(dǎo)致大量的教師只能在外租房居住,學(xué)校要付大量的房租,無(wú)疑增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
這學(xué)期,我將以“健康第一,面向全民,培養(yǎng)能力,發(fā)揮特長(zhǎng)”為教學(xué)目標(biāo)。積極開展體育教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,尊重學(xué)生的選擇,給他們一個(gè)快樂的青春。
上課有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求,大部分學(xué)生身體素質(zhì)好,所以敢練。學(xué)生的體育基本功也不錯(cuò),去年體育課達(dá)標(biāo)成績(jī)也比較滿意。我特別喜歡學(xué)生。雖然我在課堂上對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格,但我通常會(huì)和他們一起玩,玩游戲,關(guān)心他們。我教的學(xué)生都很喜歡我,聽我的話,愿意和我交流,這給我?guī)?lái)了教學(xué)實(shí)施的有利條件。學(xué)生有獨(dú)立思考的能力,教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。所以在教材的選擇上,我會(huì)大膽創(chuàng)新,積極創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,根據(jù)學(xué)生的興趣選擇生活化的形式進(jìn)行教學(xué)。因此,在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)該更加自信地思考,大膽地體驗(yàn)。在教學(xué)中,要注意與孩子建立良好的師生關(guān)系,時(shí)刻觀察他們的一舉一動(dòng),努力像了解手背一樣了解他們的每一個(gè)變化。一旦發(fā)現(xiàn)問題,要立即想對(duì)策,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)教育。除了針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)外,我們還繼續(xù)與學(xué)生進(jìn)行游戲,并在課堂上與師生互動(dòng)。
1、加強(qiáng)安全防范,始終把“安全意識(shí)”放在第一位,切實(shí)做好學(xué)校體育安全工作,確保場(chǎng)館設(shè)施的完整性和安全性,確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《體育與健康》教材,堅(jiān)持互聽評(píng)課,不斷提升教師專業(yè)水平和能力,研究新教材,參與課程改革,積極探索新的教學(xué)思路。以學(xué)生為中心,以“健康第一”為原則,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的.習(xí)慣,掌握科學(xué)的鍛煉方法,樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學(xué)要開放。
在課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的今天,體育課的教學(xué)也應(yīng)該以創(chuàng)新為核心,面向未來(lái),面向社會(huì)。不是以教師為中心的教學(xué),而是以學(xué)生為中心的嘗試性教學(xué)。上課內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣愛好和層次目標(biāo)來(lái)安排。內(nèi)容以合作互助為主,注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)科學(xué)合理地安排教材。
教材安排要科學(xué)、合理、靈活;課程內(nèi)容要單一,內(nèi)容形式要多樣化、綜合性;課程設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新、有趣、個(gè)性化。體育應(yīng)該始終貫徹一個(gè)主題。盡量使枯燥單調(diào)的教學(xué)新穎、生動(dòng)、輕松,使學(xué)生的身心、道德、智力在愉快的活動(dòng)中得到充分發(fā)展,同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。只有不斷創(chuàng)新和探索,體育課教學(xué)才能不斷進(jìn)步,才能在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇合適的教學(xué)環(huán)境。
場(chǎng)地和環(huán)境的選擇應(yīng)有助于課堂教學(xué),提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。獨(dú)特的場(chǎng)地布局和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的選擇性變化,可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣。同時(shí),環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能。當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)干凈、美麗、充滿活力的環(huán)境中時(shí),他們可以產(chǎn)生放松、快樂、寧?kù)o等積極情緒,表現(xiàn)出活潑、愉快、自信、慷慨、活力、樂觀、與他人友好、容易接受他人的意見。另一方面,他們表現(xiàn)出沮喪、沮喪、煩躁和不友好等不良行為。
上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng):
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競(jìng)技之中,思想上毫無(wú)戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。
(2)立定跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投實(shí)心球等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;
(2)籃球;
4、12月份:排球。
5、1月份:足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動(dòng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
本學(xué)期,我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計(jì)劃精神及學(xué)校工作安排意見,以提高教學(xué)質(zhì)量,滿足人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨,以課程改革為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn),以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選”為契機(jī),加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),加強(qiáng)教研管理扎實(shí)管理校本教研,提高本校教學(xué)質(zhì)量,深化課改,促進(jìn)教育創(chuàng)新,抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展,求真務(wù)實(shí),以人為本,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化教研、注重質(zhì)量,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下:
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念,充實(shí)理論基礎(chǔ),明確活動(dòng)目的。掌握教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教育理念,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育,鼓勵(lì)教師積極參加在職進(jìn)修,提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例”,要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會(huì)時(shí)間和各類繼續(xù)教育機(jī)會(huì),向教師宣傳新的教育教學(xué)理念,從本校實(shí)際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度,更新教師教育理念,提高教師的教育教學(xué)水平,探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法,不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃,注重實(shí)效,確保時(shí)間,明確分工,責(zé)任到人,使教研組成為本校教研活動(dòng)的龍頭,在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個(gè)案問題、充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料,提高教研組的教科研能力,激活教師教研潛能,不斷提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性、能動(dòng)性;積極選派教研組長(zhǎng)參加教研室組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn),提高教研組長(zhǎng)的理論水平和研究、組織管理能力,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師,充分利用骨干教師的示范帶頭作用,給他們安排具體的工作,增大壓力,使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣,有力的推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開課、教研課的良機(jī),對(duì)學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會(huì)診和研討,落實(shí)教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時(shí)間。新教師必須上好亮相課,骨干教師帶頭上好示范課,年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況,使講、聽、評(píng)具體落實(shí)到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課(每周一人),以此為“標(biāo)本課,”利用教研活動(dòng)時(shí)間播放,大家進(jìn)行講評(píng),講課教師要認(rèn)真撰寫說(shuō)課稿、自評(píng)稿以及反思報(bào)告,剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn),評(píng)課教師要全面、客觀、公平公正的評(píng)出教師課堂的優(yōu)劣之處,聽課教師能從課堂中吸取他人之長(zhǎng),力避自己之短,以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積淀教學(xué)潛質(zhì),使學(xué)校每位教師都能從教研活動(dòng)中汲取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。
認(rèn)真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動(dòng),激勵(lì)骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課,在聽課教師評(píng)課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課并撰寫評(píng)課稿,使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照所評(píng)課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題,在教研活動(dòng)中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”,形成氛圍,定期開展活動(dòng),以求得到合理的改進(jìn)方法,運(yùn)用于教學(xué)之中。對(duì)于新聘用的教師,指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo),使其掌握標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)方法,逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。
1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊課程,搞好日常教學(xué)工作,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理,規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作,使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期,教務(wù)處仍對(duì)教師教案實(shí)行期初、期中、期末的檢查簽字制度,注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評(píng)估并做好評(píng)估記錄,規(guī)范管理,把每次評(píng)估成績(jī)匯總后記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案,作為教師年終考核、評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)聘時(shí)的重要依據(jù)之一并與教師的績(jī)效工資掛勾。
2、聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑,抓好課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)?!奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動(dòng),添置必要的硬件設(shè)備,輔助教師教學(xué),加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,每月聽課不少于15節(jié),講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課,聽課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師講課情況進(jìn)行全面評(píng)估并做好后勤保障服務(wù)工作,力爭(zhēng)使遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂,改善教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”的辦法,使教師通過(guò)各學(xué)校的教學(xué)開放周活動(dòng),吸取他人之長(zhǎng),開闊視野。同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,改進(jìn)不良的教學(xué)習(xí)慣,提高專業(yè)水平,更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開展。
4、在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵(lì)使其“我想學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望,達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。
5、開學(xué)初,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),要從橫向,縱向上比較,對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰,對(duì)存在問題地學(xué)科、教師,分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng),共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度,從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo),促進(jìn)薄弱學(xué)科成績(jī)地提高。
6、加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作,早安排早落實(shí),督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗(yàn),解決困惑,確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及任課教師會(huì),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理,及時(shí)與教培中心聯(lián)系,掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況,做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。
7、抓好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的使用及管理,充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,發(fā)揮《成長(zhǎng)記錄袋》的評(píng)價(jià)、激勵(lì)功能,促使學(xué)生的自我反思,建立自信。
8、整理、續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。
總之,在本學(xué)期,我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量?jī)纱蠊こ獭钡臇|風(fēng),把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來(lái),研究制定有效地措施,克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想,真抓實(shí)干,與時(shí)俱進(jìn),從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng),調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的因素,努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進(jìn)步與成長(zhǎng)的工作環(huán)境與氛圍,轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀,提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù),辦人民滿意的學(xué)校。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二十四
1、組織原則:每年級(jí)每學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))成立備課組,每備課組設(shè)立一名組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)備課組的課務(wù)分工、教案審查、整理等工作,并督促本組教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù)。
2、管理原則:學(xué)校將對(duì)備課組的管理納入行政管理之中,并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點(diǎn)。管理模式為:校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師。
3、合作原則:新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求教師合作探究,形成研討氛圍,發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)?!耙环N思想與另一種思想交換,可以形成兩種思想?!奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式,對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期,教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循,集體備課可以有效地避免教師個(gè)體研究勢(shì)單力薄的情況,發(fā)揮集體智慧的作用,最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。集體教案的形成必須經(jīng)過(guò)集體討論、交流產(chǎn)生,全體教師要積極參與,杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象。備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān),杜絕采用“承包式”的做法,避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案,完工后交給集體備課組長(zhǎng),由備課組長(zhǎng)將其裝訂成冊(cè),謂之“集體備課”,將參差不齊的個(gè)人教案權(quán)當(dāng)集體備課,使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”。
4、繼承和發(fā)揚(yáng)原則。我們要避免純粹的“拿來(lái)主義”,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,有舍取、有選擇的吸收和利用,形成自己的特色。
5、共性與個(gè)性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果,操作性強(qiáng),但由于每位教師所面對(duì)的個(gè)體不同,必須因材施教,要有針對(duì)性的個(gè)性教案,在課堂上做到二者有機(jī)結(jié)合,避免出現(xiàn)“模式教育”。
(一)定時(shí)間:每周三下午。
(二)定地點(diǎn):見教導(dǎo)處安排。
(三)定內(nèi)容:
1、研究教材:按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)教材意圖。備課時(shí),要盡可能地多收集、閱讀資料。可以上網(wǎng)查找各種備課資料,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將新的教學(xué)理念結(jié)合班級(jí)、學(xué)生、教師(本人)、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進(jìn)行資料的整合、取舍,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。教案要體現(xiàn)新課改的理念,體現(xiàn)過(guò)程與方法、知識(shí)與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀,能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生最大限度的發(fā)展。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位;了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時(shí)的深度、廣度及講授范圍,突出重點(diǎn),注意難點(diǎn),力求少而精。
2、研究學(xué)生:備課時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,如學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)、興趣、愛好等,還應(yīng)備好學(xué)生上課時(shí)可能會(huì)提出的各種問題,做到“胸有成竹”。
3、研究教法:第一、選擇教學(xué)方法時(shí),在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),還要兼顧各個(gè)方面,所選擇的教法要富有教學(xué)哲理,能隨機(jī)應(yīng)變。第二、要有創(chuàng)新意識(shí)。教師講課的方式要有“新意”,要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激發(fā)學(xué)生興趣,不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,大膽放手讓學(xué)生去探索,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,給予學(xué)生寬闊的思維空間。第三、教師的語(yǔ)言要生動(dòng)、有趣,富有鼓動(dòng)性。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動(dòng)性的教學(xué)語(yǔ)言。
4、研究學(xué)法:根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)不同的學(xué)法及不同的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用,使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
6、課后對(duì)上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略。
(四)定中心發(fā)言人。
每個(gè)集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人,中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細(xì)的準(zhǔn)備,其他組員略簡(jiǎn),結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處。
1、教師要按照規(guī)定的時(shí)間,按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn),進(jìn)行集體備課,不得遲到或缺席。若因特殊情況,確實(shí)不能進(jìn)行集體備課,必須提前到教導(dǎo)處請(qǐng)假,并安排好補(bǔ)備時(shí)間。
2、集體備課期間,參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé),積極發(fā)表自己的見解,不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情,保證集體備課的質(zhì)量。
3、集體備課結(jié)束前,備課組長(zhǎng)要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好,以便提前作好準(zhǔn)備。
4、使用者在執(zhí)教后,要寫一些教學(xué)后的點(diǎn)滴體會(huì)或反思隨筆反映在集體備課本中,期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。
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