通過寫心得體會我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)，思考其中的收獲和教訓(xùn)，將它們結(jié)合起來，形成有條理和邏輯性的總結(jié)。通過以下范文，你可以更好地理解心得體會的寫作方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的表達(dá)能力。
在校一日常規(guī)心得體會篇一
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。
1、幼兒教育的需要。
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的.保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
2、幼兒發(fā)展的需要。
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)則時，必須考慮這個規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵、少處罰，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展常規(guī)管理的工作。
在校一日常規(guī)心得體會篇二
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的本事，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對的是孩子，每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂！這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂?？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，假如教師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，由于孩子假如理解不當(dāng)?shù)腵批評，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
在校一日常規(guī)心得體會篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，校居家一日常規(guī)成為學(xué)生們的新常態(tài)。在這個特殊的時期里，不少學(xué)生面臨著獨(dú)自在家上課的挑戰(zhàn)。我也是其中之一，經(jīng)過一段時間的摸索和學(xué)習(xí)，我對在校居家一日常規(guī)有了一些心得體會。
首先，良好的作息習(xí)慣非常重要。在校居家一日常規(guī)中，作息時間很容易被打亂，容易感到迷茫和失落。因此，我意識到建立規(guī)律的作息習(xí)慣是十分重要的。我堅持每天早晨七點(diǎn)起床，早餐后會花十分鐘做一些簡單的拉伸運(yùn)動來活動筋骨。這樣做不僅可以讓我更加清醒地開始一天的學(xué)習(xí)，還能讓我保持良好的身體狀態(tài)。午飯后，我會安排一段時間休息，可以聽音樂或看一些有趣的小說來放松自己。晚上，我會在七點(diǎn)半之前完成晚餐，然后安排集中學(xué)習(xí)，直到十點(diǎn)半左右再進(jìn)行放松活動，最晚在十一點(diǎn)就要睡覺。這樣的作息安排讓我每天都井井有條，精力充沛。
其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在家里上課，我們不再有熟悉的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境，很容易分心或者松懈。因此，我意識到創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于集中精力學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我將我的學(xué)習(xí)地點(diǎn)從臥室移動到了客廳，因?yàn)榕P室可能會讓我更容易疲倦和困惑。在客廳里，我清除了桌子上的雜物，將只能準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品放在旁邊，創(chuàng)造出一個專注學(xué)習(xí)的環(huán)境。此外，我還關(guān)掉了手機(jī)上的所有社交媒體的通知，以免被干擾。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高效率。
再次，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在校居家一日常規(guī)中，學(xué)生們可能會面臨更大的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)。因此，我發(fā)現(xiàn)采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。首先，我會合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計劃，明確每天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)通過分段學(xué)習(xí)的方式更容易理解和消化知識，每次學(xué)習(xí)不超過45分鐘，然后休息5-10分鐘，讓大腦得到充分休息和恢復(fù)。此外，我還找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如喜歡畫思維導(dǎo)圖來整理知識，或者通過做練習(xí)題來鞏固記憶。通過這些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能更高效地學(xué)習(xí)和掌握知識。
最后，保持積極的心態(tài)是應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在校居家一日常規(guī)中，學(xué)生們可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)壓力、技術(shù)問題等。因此，保持積極的心態(tài)十分重要。無論面臨何種困難，我都會告訴自己不要輕易放棄，要堅持下去。我會找到適合自己的解決問題的方法，如與同學(xué)們進(jìn)行線上交流，問老師或者通過網(wǎng)絡(luò)搜索。同時，我還會給自己一些小獎勵，如完成學(xué)習(xí)任務(wù)后可以看一集自己喜歡的電視劇或者做一些自己喜歡的事情，以增加對學(xué)習(xí)的積極性和動力。
綜上所述，校居家一日常規(guī)是我們面臨的新挑戰(zhàn)，但通過良好的作息習(xí)慣、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及保持積極的心態(tài)，我們可以更好地適應(yīng)這一挑戰(zhàn)，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能對其他有需要的同學(xué)們有所幫助。
在校一日常規(guī)心得體會篇四
隨著疫情的肆虐，我們被迫放棄了原本熟悉的校園生活，轉(zhuǎn)而居家上課。在這個特殊的時期里，如何保持正常的作息和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為我們面臨的重要任務(wù)。經(jīng)過一段時間的努力，我開始逐漸適應(yīng)并形成了一套自己的居家一日常規(guī)。在這里分享一下我的體會與心得。
首先，對于我來說，保持規(guī)律的作息時間非常重要。在校居家上課的每一天，我都盡量保持與在校時相同的作息時間。早晨我設(shè)定了統(tǒng)一的起床時間，然后進(jìn)行一些簡單的拉伸運(yùn)動，讓身體得到活躍。接著，我在規(guī)定的時間開始學(xué)習(xí)。掌握了作息的一日常規(guī)，我不僅能夠有效地利用時間，還能更好地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)也是居家一日常規(guī)的重要方面。在參加線上課程的同時，我還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。我會先列出當(dāng)天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，然后根據(jù)重要性和緊迫性進(jìn)行排序。這樣一來，我就能夠清晰地知道今天需要做什么，不會盲目沖動地去做一些不重要的事情。合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能夠幫助我高效完成學(xué)習(xí)，還能保證我有足夠的時間進(jìn)行休息和娛樂，保持身心的健康。
另外，個人的自律也是居家一日常規(guī)的關(guān)鍵。由于在家學(xué)習(xí)時沒有嚴(yán)格的監(jiān)督和約束，很容易陷入拖延和懶散的狀態(tài)。為了克服這個問題，我努力鍛煉自己的自律能力。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，然后嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。當(dāng)面臨困難或者疲憊時，我告訴自己要堅持下去，不要放棄。通過不斷的堅持，我逐漸培養(yǎng)起了自律的習(xí)慣，成為自己最好的監(jiān)督者。
同時，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是居家一日常規(guī)的關(guān)鍵要素。我創(chuàng)造了一個安靜、整潔且舒適的學(xué)習(xí)空間。我找一個比較安靜的角落，安放好書桌和座椅，保證背部得到良好的支撐，然后打開窗戶通風(fēng)。這個空間專門用來學(xué)習(xí)，沒有干擾和雜亂的因素。進(jìn)入這個空間，我就能夠更加專注地投入到學(xué)習(xí)中，提高思維的清晰度和專注力。
最后，我還要注意合理安排一些休息和娛樂時間。長時間的學(xué)習(xí)會讓人疲憊，減低學(xué)習(xí)效率。因此，我設(shè)定了定時休息的規(guī)則。每隔一段時間我會起身活動一下，或者做一些簡單的放松活動，例如聽聽音樂、做做運(yùn)動等。這樣可以讓大腦得到放松，同時提高我再次開始學(xué)習(xí)的精力和動力。除了休息之外，我還要合理安排一些娛樂時間，例如看電影、讀小說等。這樣一來，我就能夠平衡學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系，保持心情愉悅。
總之，居家一日常規(guī)要相對于校園生活做一些調(diào)整和適應(yīng)。通過保持規(guī)律的作息時間、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)、個人的自律、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和合理的休息和娛樂時間等方法，我們可以有效地應(yīng)對居家上課的挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效率，保持身心的健康。正是這些努力和調(diào)整，讓我在居家學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)并養(yǎng)成了一套良好的居家一日常規(guī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助。
在校一日常規(guī)心得體會篇五
非常幸運(yùn)的參加了“國培計劃”項(xiàng)目培訓(xùn)班，在今天的學(xué)習(xí)中我的收獲也是頗為豐厚。不僅有合作的快樂、創(chuàng)作的靈感更有知識的領(lǐng)悟。
今天下午在李老師的組織下，我們五十多個不同幼兒園的參培老師被分為五組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們組有二幼的同事和來自安民小學(xué)附屬幼兒園的幾位教師，在學(xué)習(xí)討論中對彼此的幼兒園工作有了更多的了解。最后的環(huán)節(jié)是小組內(nèi)部成員共同設(shè)計海報。我們組選擇的主題是“午睡起床”，組員們馬上商量起來，共同分工。由王老師執(zhí)筆進(jìn)行畫畫，我來負(fù)責(zé)寫字，我們共同查找材料。在我們大家的努力下一幅主題明確，畫技精湛的`海報出爐啦。在創(chuàng)作海報的過程中我不僅收獲的是笑聲，還有對午睡、起床更深層的理解，午睡看似是一件小事，但卻是關(guān)系著孩子健康成長的關(guān)鍵，也能培養(yǎng)孩子的自理能力及自我服務(wù)的能力，增添生活趣味。孩子的身體都是在睡眠中完成的，所以如何讓孩子在短時間的午睡中獲得更多的發(fā)展就顯得尤為重要。這需要老師為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，更需要教師在每日活動中注重午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能做到自己整理衣物，能盡快入睡，不打擾他人，自己疊被子等習(xí)慣。所以在以后的工作中也應(yīng)注重午睡起床整理，不能因?yàn)檫@看似一件小事而忽略它的作用。
很感謝老師精心講座，希望以后還有機(jī)會參加這樣的學(xué)習(xí)活動。
在校一日常規(guī)心得體會篇六
人們常說，“習(xí)慣成自然”，每個人都有自己的日常習(xí)慣和規(guī)律。在這些規(guī)律中，人們按部就班地進(jìn)行著各種活動，使生活變得井然有序。我喜歡保持一日常規(guī)條，每天按照一定的時間表安排自己的生活。這種習(xí)慣帶給我許多好處，不僅提高了效率，還讓我擁有更多的時間去學(xué)習(xí)和做自己喜歡的事情。
首先，保持一日常規(guī)條讓我更好地安排時間。我設(shè)立了早晨的活動時間為6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的時間段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在這些時間段里，我會安排一些必須完成的事情，如早晨的晨讀，中午的午休和晚上的復(fù)習(xí)等。有了這樣的時間表，我不再像以前那樣雜亂無章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么時候做，從而更好地利用時間。
其次，一日常規(guī)條提高了我的工作效率。按照時間表，我在每個時間段里專心致志地完成該做的事。早晨，我靜心晨讀，飯后我安排一段午休時間來休息，晚上，我會花一些時間復(fù)習(xí)功課等。這樣的工作方式讓我能夠充分集中注意力，不受其他干擾，提高了我的工作效率。我能夠更快地完成任務(wù)，節(jié)約了大量時間，以便追求更多有意義的事情。
同時，保持一日常規(guī)條讓我更好地培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)新知識。按照時間表，我每天可以有固定的時間來學(xué)習(xí)。早晨兩個小時的時間里，我會利用30分鐘來進(jìn)行晨讀，以增加自己的知識儲備；中午和晚上，我會分別用30分鐘來進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)功課。這樣，我不僅可以學(xué)到更多的知識，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來做好準(zhǔn)備。
最后，一日常規(guī)條讓我更好地充實(shí)自己的生活。按照時間表，我會合理地安排一些休閑娛樂活動。比如，我會抽出一段時間來閱讀、畫畫、聽音樂等。這樣的活動讓我可以放松身心，享受生活。同時，也讓我有更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加有趣和有意義。
總之，保持一日常規(guī)條給我的生活帶來了很多好處。它讓我更好地安排時間，提高工作效率，培養(yǎng)自己，充實(shí)生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的時間表來生活，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓生活變得更加有意義。我會繼續(xù)保持這種習(xí)慣，讓它成為我生活的一部分，讓我的生活更加充實(shí)和有序。
在校一日常規(guī)心得體會篇七
隨著疫情的爆發(fā)，整個社會都被迫進(jìn)入了一種前所未有的狀態(tài)，令人疲倦和焦慮。學(xué)校也不得不暫時關(guān)閉，學(xué)生們被要求居家學(xué)習(xí)。對于我們來說，這種不一樣的校居家生活需要我們適應(yīng)和建立起一種新的日常規(guī)律。在這個過程中，我不斷嘗試著調(diào)整自己的作息時間、學(xué)習(xí)方法以及與家人的相處方式，逐漸找到了一種適合自己的校居家一日常規(guī)，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，建立規(guī)律的作息時間對于保持高效學(xué)習(xí)和健康生活尤為重要。也許你會覺得在家里可以隨心所欲地作息，但卻容易導(dǎo)致時間的混亂和延遲。因此，我盡量在每天定下一個固定的起床和睡覺時間，讓自己保持一個穩(wěn)定的作息規(guī)律。在這之外，我也嘗試著規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時間，并根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度進(jìn)行合理的安排。這種規(guī)律的作息時間不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我能夠更好地保持身心健康。
其次，合理安排學(xué)習(xí)時間和休息時間同樣重要。在校居家期間，學(xué)習(xí)和休息的時間往往會交錯在一起，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降和身心疲憊。為了避免這種情況發(fā)生，我通常采用番茄工作法，即將學(xué)習(xí)時間分為25分鐘的工作和5分鐘的休息，每工作四個番茄鐘后再休息長一點(diǎn)的時間。這種工作休息模式讓我既能保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能及時休息，緩解疲勞，提高工作效率。
除了規(guī)律的作息時間和合理安排學(xué)習(xí)休息時間，我也非常注重與家人的交流和相處。正常情況下，我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙很少有機(jī)會和家人多聊天、多關(guān)心。而這段校居家生活給了我一個與家人共度更多時光的機(jī)會。我盡量與家人進(jìn)行深入的對話，分享彼此的想法和感受，增進(jìn)相互間的理解和信任。同時，我也盡量參與家庭中的瑣事，幫助家人做家務(wù)，一起做飯等，增進(jìn)親情和家庭的凝聚力。
此外，我在校居家的生活中也發(fā)現(xiàn)了一些可以讓自己更充實(shí)的方法。比如，我充分利用居家的時間，開展了一些自己感興趣的愛好或者學(xué)習(xí)新知識的活動。我經(jīng)常給自己定下一個小目標(biāo)，比如閱讀一本心理學(xué)的書籍、學(xué)習(xí)一門新的編程語言等。這樣做不僅能夠提高我的個人素質(zhì)，也讓我在居家期間感到更加充實(shí)和滿足。
最后，我也意識到在校居家期間要特別注重心理健康的調(diào)節(jié)。面對疫情的不確定性和居家學(xué)習(xí)的壓力，很容易陷入焦慮和抑郁的情緒中。因此，我會通過定期鍛煉身體、放松心情、與朋友在線溝通等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我也會不斷尋求新的知識和信息，保持積極向上的心態(tài)，相信疫情很快就會過去，一切都會恢復(fù)正常。
在校居家一日常規(guī)中，我通過建立規(guī)律的作息時間、合理安排學(xué)習(xí)和休息時間、與家人的交流相處、充實(shí)自己、調(diào)節(jié)心理健康等方法，逐漸找到了適合自己的生活方式。這段特殊的經(jīng)歷不僅讓我提高了個人自律和學(xué)習(xí)效率，也讓我更加珍惜與家人的相處時光。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)調(diào)整和完善自己的校居家一日常規(guī)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在校一日常規(guī)心得體會篇八
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是個人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗(yàn)和體會，通過遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時、不抄襲、不打架等。守時是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過遵守知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過理性溝通解決問題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長更加健康。
第三段：常規(guī)條的價值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價值觀。守時、奉公守法、互助合作等價值觀在日常生活中體現(xiàn)出來，使我們成為社會的有益成員。通過遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會尊重他人、感恩、團(tuán)隊合作等，這些價值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個人體會（約250字）
在我個人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時讓我更加珍惜時間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間；不抄襲讓我保持了獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識；不打架則讓我學(xué)會了以和為貴，通過溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個人體會讓我認(rèn)識到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會文明的體現(xiàn)，是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個人都應(yīng)該意識到自己的行為對他人和社會的影響。因此，讓我們每個人在日常生活中時刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個守時、誠實(shí)守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定，共同成長和進(jìn)步。
在校一日常規(guī)心得體會篇九
今天非?？鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對相關(guān)專業(yè)知識，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
在校一日常規(guī)心得體會篇十
每個人都有自己的日常生活習(xí)慣，這些習(xí)慣就像一條給自己規(guī)定好的“日常常規(guī)條”，能幫助我們更好地安排時間、保持生活秩序和提高生產(chǎn)力。在我多年的日常常規(guī)條實(shí)踐中，我深刻體會到其重要性和好處。下面我將從時間規(guī)劃、生活排布、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面，分享我的心得體會。
第二段時間規(guī)劃
時間就如同一只不等人的駿馬，如果不加以駕馭和利用，它會飛逝而過，最后我們卻一無所獲。所以，在我的日常常規(guī)條中，我將時間規(guī)劃排在首位。合理規(guī)劃時間，充分利用每一分鐘，是提高效率的關(guān)鍵。我習(xí)慣于通過制定每日的時間表，將時間劃分為有條不紊的塊，確保在每個時間段內(nèi)集中精力完成特定的任務(wù)。例如，早晨讀報看書，中午午休放松，晚上鍛煉放松等。這種規(guī)劃能讓我的生活更有秩序，提高了我的工作效率和生活質(zhì)量。
第三段生活排布
生活其實(shí)是一種藝術(shù)，一個良好的生活排布能給人帶來舒適和安寧。在我的日常常規(guī)條中，我為生活安排了一定的規(guī)律，如起床時間、晚上入睡時間、飲食、清潔等。保持規(guī)律作息有助于調(diào)整我身體的生物鐘，感覺精力更充沛，思維更清晰。除了作息規(guī)律，我還把家務(wù)安排進(jìn)了常規(guī)條中，每天堅持做一些家務(wù)和整理工作，保持家居清潔舒適，這讓我能更好地放松身心，提高效率和生活品質(zhì)。
第四段養(yǎng)成良好習(xí)慣
人的成功與否常常取決于他們的習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)個人成長和自律的關(guān)鍵。在我的日常常規(guī)條中，我堅持養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，如早起鍛煉、讀書、寫作、定期反思等。早起鍛煉能給我?guī)砘盍徒】?，讀書和寫作讓我保持學(xué)習(xí)思考的活力，而定期反思則有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找到提高空間。這些良好習(xí)慣讓我在日常生活中感到踏實(shí)和堅定，也為我?guī)砹嗽S多積極的變化和進(jìn)步。
第五段總結(jié)
通過多年的日常常規(guī)條實(shí)踐，我深刻體會到時間規(guī)劃、生活排布和養(yǎng)成良好習(xí)慣對個人成長和幸福感的重要作用。它們幫助我更有效率地安排時間、讓生活更加有條不紊和有意義。日常常規(guī)條是通往成功和幸福的一條重要路徑，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整它。通過不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們可以逐漸塑造出更好的自己，邁向更加美好的未來。無論是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該從細(xì)微之處開始，用一日常規(guī)條去改變自己，讓生活更有價值和意義。
在校一日常規(guī)心得體會篇十一
今天非常高興能聽到葉向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的.一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對相關(guān)專業(yè)知識，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動的基本要求與行為細(xì)則，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍，還告訴我們好多上“好”課的基本技巧，并告訴我們做一個“快樂老師”的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時的配班工作”。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
在校一日常規(guī)心得體會篇十二
在大學(xué)生活中，制定和遵守一定的日常規(guī)則和計劃對于個人的成長和發(fā)展非常重要。我在高瞻一日項(xiàng)目中體會到了日常規(guī)則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將以五段式的形式展開，分別從制定規(guī)則的重要性、保持堅持的困難性、規(guī)則對個人成長的積極影響、規(guī)則在團(tuán)隊合作中的作用以及日常規(guī)則對維護(hù)身心健康的重要性等方面進(jìn)行論述。
首先，制定規(guī)則對于保持生活的秩序和高效的工作至關(guān)重要。生活就像一輛沒有方向盤的車，只有通過制定規(guī)則才能讓我們的生活更具有條理性和規(guī)律性。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們制定了一系列的規(guī)則，例如每天準(zhǔn)時起床、定時進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和社交活動、規(guī)范飲食和作息時間等。這些規(guī)則的制定不僅為我們的日常生活提供了一個清晰的目標(biāo)，還幫助我們合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
然而，堅持規(guī)則并不容易。隨著時間的推移，人們常常會變得懶散、松懈，有時甚至?xí)鲆曇?guī)則。在高瞻一日項(xiàng)目中，我也經(jīng)歷過一些困難時刻。例如，有時早上起床時會感到疲倦，不想按時起床；有時晚上受到朋友的邀請，很難拒絕而超過規(guī)定的社交時間。然而，通過實(shí)踐和反思，我意識到只有堅持規(guī)則，才能避免自己陷入拖延和懶散的狀態(tài)。只有經(jīng)過時間的沉淀和積累，規(guī)則的堅持才能真正變成一種習(xí)慣。
然后，規(guī)則的制定和堅持對于個人的成長和發(fā)展非常有益。首先，規(guī)則讓我們變得更加自律。通過按時起床、定時學(xué)習(xí)等規(guī)則的制定和堅持，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，可以更好地控制自己的行為和情緒。其次，規(guī)則讓我們更能夠集中注意力和提高效率。通過合理規(guī)劃時間和制定規(guī)定的學(xué)習(xí)計劃，我們可以避免浪費(fèi)時間和精力，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。最后，規(guī)則讓我們懂得自律和自制的重要性。當(dāng)我們根據(jù)規(guī)則行事時，我們能夠更好地抵制外界的誘惑和干擾，保持內(nèi)心的平靜和專注。
此外，規(guī)則在團(tuán)隊合作中也起著重要的作用。團(tuán)隊合作需要有共同的目標(biāo)和規(guī)則的約束，這樣才能保持團(tuán)隊的凝聚力和高效運(yùn)作。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們根據(jù)規(guī)則和計劃，合理分工和協(xié)作，從而更好地完成項(xiàng)目任務(wù)。規(guī)則的遵守不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊成員的責(zé)任感和團(tuán)隊意識，更促進(jìn)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通的機(jī)會，為團(tuán)隊的成功作出了重要的貢獻(xiàn)。
最后，日常規(guī)則對于維護(hù)個人身心健康也至關(guān)重要。規(guī)律的作息時間和飲食習(xí)慣使我們的身體得到了充足的休息和營養(yǎng)，保持良好的身體狀況。此外，規(guī)則還讓我們保持了一種積極向上的心態(tài)和精神狀態(tài)。只有通過適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉、社交活動和自我調(diào)節(jié)，我們才能真正地關(guān)注和照顧自己的身心健康。
綜上所述，制定和堅持日常規(guī)則對于個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。規(guī)則的制定讓我們的生活更加有序和高效，規(guī)則的堅持促使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自制力。通過規(guī)則的遵守，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個人的潛力，并在團(tuán)隊中發(fā)揮重要的作用。同時，規(guī)則的遵守也有助于維護(hù)個人身心健康。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到規(guī)則對于我們生活中的重要性，并努力制定和遵守適合自己的日常規(guī)則，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
在校一日常規(guī)心得體會篇十三
在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時也體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個方面談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識與理解，并認(rèn)識到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個月來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值。通過這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在一日活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
在校一日常規(guī)心得體會篇十四
幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。
新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導(dǎo)。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了。一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的。時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個一個過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，班上有25個小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。難得幾個速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的。本學(xué)期我們在小班年段從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
從小班一開學(xué)開始，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應(yīng)循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng)，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會計做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例，來說說各班是如何開展的：剛開始入園的幼兒不能很好的、自覺的愛護(hù)和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，經(jīng)過本學(xué)期的努力我們班的幼兒已經(jīng)對收玩具這方面已經(jīng)有了很好的習(xí)慣了。有時看到他們都會撿起、都會收拾好。也學(xué)會了給玩具分類，有放錯的會及時放回原地放。這一點(diǎn)特別讓我們感到欣慰。
(二)通過相互觀摩討論，尋找成功教學(xué)策略。
1、標(biāo)志法：小班幼兒不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識漢字，記憶的持久性較差，就運(yùn)用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾，如放雪花片的框子外就貼上雪花片的標(biāo)志，讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個區(qū)角。
2、游戲法：幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的游戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習(xí)慣。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物，通過看不同的小動物標(biāo)志，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)志的起示作用，知道小動物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類收拾玩具。
(三)研討反思
1、教師在活動中要多注意一些細(xì)節(jié)部分，教師組織活動要注意提問的設(shè)計，不適宜太泛，思維空間不能太大，應(yīng)多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2、情感交流與肢體語言相結(jié)合，創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的基礎(chǔ)，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法改變他。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>
在校一日常規(guī)心得體會篇十五
日常規(guī)是幼兒在幼兒園的一日生活所需要遵守的各種規(guī)則。幼兒園一日常規(guī)教育是幫助幼兒從家庭生活順利邁入集體生活，學(xué)會與別人共同生活的重要途徑，一日常規(guī)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)是發(fā)展幼兒內(nèi)在的自由，以幫助幼兒形成積極主動的紀(jì)律意識。幼兒園常規(guī)教育的目的是幫助幼兒在了解幼兒園常規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會自我控制。通過常規(guī)教育可以讓幼兒知道什么時候應(yīng)該做什么以及不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該怎樣做。同時也有利于老師的工作，以保證教育的一致性和一貫性。那如何對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)教育呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
由于幼兒年齡小在生理、心理方面發(fā)展不成熟，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔?，他們在幼兒園的生活質(zhì)量與生存狀況，很大程度上取決于園內(nèi)教養(yǎng)工作綜合的質(zhì)量，尤其是班級保教人員的護(hù)理和引導(dǎo)水平?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分“組織與實(shí)施”第九條“科學(xué)合理地安排和組織一日生活”的要求中指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！逼渲忻鞔_了良好常規(guī)在幼兒自我學(xué)習(xí)、自我管理、獨(dú)立解決生活問題等方面的重要意義。因此建立合理的常規(guī)是幼兒一日活動的保證。為幼兒制定常規(guī)，并對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是保證教養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在制訂常規(guī)時，一要考慮幼兒的個別差異，同時要從實(shí)際出發(fā)，針對幼兒的不同年齡和發(fā)展水平，因地因時制宜;二要考慮幼兒生理和心理的合理負(fù)擔(dān);三要考慮幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展;四要考慮應(yīng)有利于幼兒自主性和獨(dú)立性的'培養(yǎng)，為幼兒充分的、自由的活動創(chuàng)設(shè)條件;切忌規(guī)定過細(xì)、限制過多、管得過死、操之過急和一刀切的偏向。
有的孩子天生活潑、好動，這些孩子雖然性格開朗、愛說、愛跳，給班級帶來了生氣，但同時又由于他們好動，不善于控制自己的行為，在某些常規(guī)行為習(xí)慣養(yǎng)成上較欠缺。例如：我要求幼兒每次離開座位前都要把小椅子輕輕推到桌子下面，可總是有許多孩子順手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，發(fā)出很大的響聲，根本沒有達(dá)到“輕輕”的要求，我強(qiáng)調(diào)了多次，效果也不是很好。我就利用幼兒時期模仿能力特別強(qiáng)這個特點(diǎn)，每次都拿一把小椅子用很夸張的動作輕輕把它推到桌子下面并且嘴里還要說一聲：輕輕，然后才讓幼兒放小椅子。人們常說：孩子是教師的一面鏡子，有什么樣的老師,就會有什么樣的孩子。老師的一舉一動，一言一行都在孩子們的“監(jiān)控”之中，來不得半點(diǎn)虛假，就在潛移默化地影響著孩子。慢慢地，班里再也沒有出現(xiàn)亂放、亂推小椅子的現(xiàn)象，幼兒都是很自覺地用夸張的動作輕輕把椅子推到桌子下面。還有不隨手扔垃圾、和幼兒說話也要講禮貌等等細(xì)節(jié)都是如此，要求孩子做到的，老師首先做到，要求孩子不做的，老師一定首先不做。
在校一日常規(guī)心得體會篇十六
作為一位高中生，經(jīng)歷了三年的高中生活，在這個過程中，我不斷感悟到一個道理：高瞻一日常規(guī)極其重要。這個日常規(guī)矩，在我們生活中無處不在，無時不刻，貫穿于我們的學(xué)習(xí)、生活、思維之中。在接下來的文章中，我想分享一下我在“高瞻一日常規(guī)”中得到的一些心得體會。
首先，高瞻一日常規(guī)培養(yǎng)了我的自律能力。每天早起、按時吃飯、按時休息、按時完成作業(yè)，這些看似簡單的事情，卻要求極高的自律能力。曾經(jīng)，我是一個在大部分事情上都缺乏自制力的人，但通過遵守“高瞻一日常規(guī)”，我逐漸養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，只有自律，才能準(zhǔn)時完成任務(wù)，只有自律，才能讓我精力充沛，高效學(xué)習(xí)。高瞻一日常規(guī)，是我養(yǎng)成自律習(xí)慣的第一步。
其次，高瞻一日常規(guī)教會了我時間管理的重要性。在高中學(xué)習(xí)中，時間對于我們來說顯得尤為珍貴。按部就班地完成每個環(huán)節(jié)，可以讓我們充分利用每一分每一秒的時間。在我個人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因?yàn)槿狈r間管理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至有時候不能按時完成任務(wù)。而通過遵守“高瞻一日常規(guī)”，我學(xué)會了將時間分配得更加合理，而不是隨意浪費(fèi)。這樣，我可以將更多的時間用于學(xué)習(xí)，提高效率，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
此外，高瞻一日常規(guī)對于我的學(xué)術(shù)成績提升也起到了積極的作用。在學(xué)習(xí)上，按部就班地完成每個環(huán)節(jié)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。曾經(jīng)，我常常因?yàn)橥涎影Y而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法及時完成，甚至在考試前倉促應(yīng)付。但是，通過高瞻一日常規(guī)的要求，我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，早做準(zhǔn)備，定期復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。這些積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我在學(xué)術(shù)上有了長足的進(jìn)步。
此外，高瞻一日常規(guī)也讓我成為了一個有信念、有目標(biāo)的人。高瞻一日常規(guī)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，但更深層次的含義在于塑造人的自身素養(yǎng)和品德。我相信，一個遵守日常規(guī)矩的人一定更加注重自身修養(yǎng)，在生活中更加有條不紊，從而在未來的發(fā)展道路上更加堅定、有目標(biāo)。遵守高瞻一日常規(guī)的過程，讓我變得更加自律、自信，并且對未來充滿希望和信心。
總而言之，高瞻一日常規(guī)在我的成長道路上起到了至關(guān)重要的作用。通過遵守高瞻一日常規(guī)，我養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，學(xué)會了合理管理時間，提高了學(xué)習(xí)效率，提升了學(xué)術(shù)成績，成為了一個有信念和有目標(biāo)的人。我相信，在未來的道路上，高瞻一日常規(guī)的堅持將會一直伴隨著我，指引著我走向更加美好的未來。
在校一日常規(guī)心得體會篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）
中職生活是青春期最珍貴的時光之一，它不僅是學(xué)生成長的一部分，更是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要階段。作為一名中職生，在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和生活后，我深感日常規(guī)劃對于中職生活至關(guān)重要。今天我希望通過分享我的心得體會，來探討中職學(xué)生如何在規(guī)劃好的日常生活中實(shí)現(xiàn)更大的成長和發(fā)展。
第二段：每日作息規(guī)律（250字）
為了更好地面對中職的學(xué)習(xí)和生活，我努力保持每日作息規(guī)律。早睡早起是一個良好的習(xí)慣，有助于保持身體健康和集中注意力。每天早上我會設(shè)定一個固定的起床時間，利用晨間時間進(jìn)行鍛煉身體、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容或簡單的休閑閱讀，提前準(zhǔn)備好自己的心態(tài)。夜晚，我會給自己規(guī)定一個固定的就寢時間，讓身體能夠得到充分的休息。這種規(guī)律的日常作息幫助我提高了學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，也讓我更好地適應(yīng)中職的學(xué)習(xí)和生活步調(diào)。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)時間（250字）
合理安排學(xué)習(xí)時間是我在中職生活中的重要經(jīng)驗(yàn)之一。在中職期間，學(xué)生要面臨大量的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)，因此，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的。我通常會將上課和課后復(fù)習(xí)的時間固定在每天的早上和下午，保證自己能夠充分專注于學(xué)習(xí)。此外，我還會利用碎片化的時間進(jìn)行課外閱讀和分享，這有助于拓寬視野和培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我不僅能夠高效完成學(xué)業(yè)，還能夠有時間去探索自己的興趣和潛能。
第四段：科學(xué)利用休閑時間（250字）
中職生活并非只有學(xué)習(xí)，合理利用休閑時間也是至關(guān)重要的。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，如運(yùn)動會、社團(tuán)表演等，這不僅讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，還提高了我的社交能力。同時，我也會利用休息時間給自己放松，像看電影、聽音樂，或者和朋友相約出游。合理利用休閑時間有助于恢復(fù)身心的疲勞，也更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己變得更加積極和健康。
第五段：每日總結(jié)與反思（300字）
日?？偨Y(jié)與反思是我中職生活中一項(xiàng)必不可少的習(xí)慣。每天晚上，我會反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過反思，我能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到改進(jìn)的方向。在總結(jié)中，我會制定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃去實(shí)現(xiàn)它們。這種習(xí)慣讓我逐漸形成了自我管理和自我提升的意識，對于中職生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：
通過規(guī)劃好的日常生活，我在中職的學(xué)習(xí)和生活中取得了一定的成績和收獲。每日作息規(guī)律、合理安排學(xué)習(xí)時間、科學(xué)利用休閑時間以及每日總結(jié)與反思，這些都是我中職生活中的寶貴心得。我相信，只要我們能夠規(guī)劃好自己的日常生活，合理安排時間，我們都能夠成為更好的自己，取得更大的成就。在中職的日子里，讓我們不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)步追求，共同走向成功的道路！
在校一日常規(guī)心得體會篇十八
校園生活是一段讓人難忘的美好時光，而在校常規(guī)則是我們度過這段時光的重要保障。在課堂上，我們能夠?qū)W習(xí)到知識；在操場上，我們能夠鍛煉身體；在寢室里，我們能夠培養(yǎng)自己的生活能力。通過遵守校規(guī)校紀(jì)，我們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造出健康向上的個性與精神。在我校的這段時光里，我也有著自己的體會與感悟。
首先，遵守校規(guī)校紀(jì)有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，老師講解知識的同時也會規(guī)定一些學(xué)習(xí)的紀(jì)律，例如不遲到、不早退、不吃東西等。這樣的規(guī)定不僅有助于維持課堂秩序，也能夠讓我們集中注意力，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。遵守校規(guī)校紀(jì)就像是一種訓(xùn)練，通過每天的堅持，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也會逐漸改變，從而提高我們的學(xué)習(xí)成績。
其次，遵守校規(guī)校紀(jì)有益于我們的身體健康。作為學(xué)生，我們每天都要上體育課，參加各種體育活動。在操場上，體育老師會告訴我們一些體育鍛煉的規(guī)則，例如不吸煙、不亂扔垃圾、不摟抱等。這樣的規(guī)定不僅能維護(hù)操場整潔，還能保證我們的人身安全。同時，遵守這些規(guī)定也能增強(qiáng)我們的意志力和紀(jì)律性，使我們能夠更好地克服困難，完成身體鍛煉的任務(wù)。只有保持身體健康，我們才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活上的各種挑戰(zhàn)。
此外，遵守校規(guī)校紀(jì)有助于我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在寢室里，我們有很多需要遵守的規(guī)定，例如不叫嚷、不亂丟東西、不隨便進(jìn)出宿舍等。這些規(guī)定不僅有助于維持宿舍的安靜和整潔，還能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責(zé)任感。每天按時收拾寢室不僅讓我們生活的環(huán)境更加優(yōu)雅，而且也能夠提高我們的協(xié)作與管理能力。盡管這些規(guī)定看似微不足道，但它們在我們的日常生活中扮演著重要的角色。
最后，遵守校規(guī)校紀(jì)有助于我們形成正確的價值觀念。學(xué)校通常有一套行為規(guī)范，它們反映了社會的價值觀念和道德規(guī)范。通過遵守這些規(guī)定，我們能夠?qū)ψ约汉退说男袨橛懈逦恼J(rèn)識，更容易形成正確的道德觀念。在遵守校規(guī)校紀(jì)的過程中，我們學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和社交能力。這些品質(zhì)無疑對我們今后的發(fā)展和社會交往大有裨益。
在校常規(guī)的遵守對我們的學(xué)習(xí)、生活、身心健康和個性發(fā)展都有著重要的意義。它不僅是我們度過美好校園生活的基礎(chǔ)，更是我們成長的助力。正是通過遵守校規(guī)校紀(jì)，我們能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持身體健康，養(yǎng)成優(yōu)雅的生活習(xí)慣，形成正確的價值觀念。因此，我們應(yīng)該時刻牢記校規(guī)校紀(jì)，做到言行一致，積極成為校園文明建設(shè)的參與者和推動者。
在校一日常規(guī)心得體會篇十九
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)那么里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)那么是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實(shí)施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)那么，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清楚常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)那么中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有方案地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來實(shí)施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)那么中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點(diǎn)。因?yàn)橛變簣@里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實(shí)駕馭細(xì)那么就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的'園情靈活運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)那么對我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。
這樣做防止不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。
與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則那么的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實(shí)踐中不斷地結(jié)合細(xì)那么，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。
在校一日常規(guī)心得體會篇二十
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級常規(guī)治理的含義。
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級常規(guī)治理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、嬉戲活動等的順當(dāng)開展。
（二）班級常規(guī)治理的必要性。
1、幼兒教育的需要。
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，由于它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要。
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級常規(guī)的留意事項(xiàng)。
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)章時，必需考慮這個規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實(shí)踐的時機(jī)，讓他們在活動中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對班級幼兒能有全面的了解。
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對每個幼兒都能熟識，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
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