演講稿的風(fēng)格和內(nèi)容應(yīng)該與聽(tīng)眾的背景和需求相匹配。合理安排演講的行文結(jié)構(gòu),確保演講邏輯清晰、層次分明。記住,演講稿只是一個(gè)輔助工具,演講者的真誠(chéng)和自信才是吸引聽(tīng)眾的最重要因素。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天要演講的題目是,未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn),我不得不說(shuō),我們也是未成年,要希望別人來(lái)尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態(tài),便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,造成終生的后悔,比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn),便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,因?yàn)椋Wo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,提高他們的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛5膶W(xué)生是未成年人,就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,法律,來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里,謝謝!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
捷徑
大家好,今天我要講的題目是捷徑。
一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?,哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?!背晒χ?,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失?。粵](méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇三
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
還有十七天就是我們新中國(guó)的六十華誕,我們?yōu)樽鎳?guó)母親做什么呢?老師告訴你們,我們可以從最小最普通的事做起,那就是說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,表我們的愛(ài)國(guó)心。
世界上誰(shuí)最好?
是我們的祖國(guó)媽媽。
世界上哪一種語(yǔ)言最美?
是漢語(yǔ)!
曼妙的身姿,律動(dòng)的讀音,博大精深的內(nèi)里,漢語(yǔ),世界上最美麗的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都要說(shuō)好、寫好、用好。
我國(guó)又是一個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣,全國(guó)各地又都有各自的方言。雖同為中國(guó)人,但彼此之間言語(yǔ)不通,交流起來(lái)就很不方便。就如我們學(xué)校,有很多同學(xué)都是來(lái)自全國(guó)各地,如果大家都用自己的方言說(shuō)話,那么我們彼此就無(wú)法溝通,更談不上學(xué)好知識(shí)了。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話,講好普通話,這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大,甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲:普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁,溝通的紐帶。
在本屆推普周里,我校按照上級(jí)部門的要求,依據(jù)我校實(shí)際情況,將開(kāi)展以下活動(dòng):今天的國(guó)旗下的講話,我們?nèi)熒黄鹆私馔茝V普通話的重要性。在第一期黑板報(bào)中,把“說(shuō)好普通話,寫規(guī)范字”與“熱愛(ài)祖國(guó)”“慶祝教師節(jié)”相結(jié)合,做好推普的宣傳;營(yíng)造校園推普氛圍。紅領(lǐng)巾禮儀崗的學(xué)生作為本周推普員,利用課間、午間時(shí)間在校園各處隨時(shí)檢查,增強(qiáng)師生自覺(jué)說(shuō)普通話的意識(shí)。學(xué)生古詩(shī)文韻律操展示活動(dòng),使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動(dòng)(這個(gè)在教師節(jié)的時(shí)候已經(jīng)展示了)?!白哪绝B”行動(dòng),利用每天看課外書30分鐘找出各類報(bào)刊雜志、書籍中不規(guī)范的漢字。周三的晨會(huì)課,我們?nèi)熒鷮⒁黄疬M(jìn)行千人推普簽名活動(dòng)。
希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項(xiàng)活動(dòng),把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡議:(1)人人在校園內(nèi)使用普通話,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(2)在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。(4)“小手拉大手”,我教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話。
希望我們新區(qū)三小的全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話,從我做起,從現(xiàn)在做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,使普通話從校園走向校外,真正做到講普通話,寫規(guī)范字,做文明人,讓普通話成為情感的紐帶,溝通的橋梁。讓我們用普通話來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今天要演講的題目是,未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn),我不得不說(shuō),我們也是未成年,要希望別人來(lái)尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態(tài),便已足夠。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,造成終生的后悔,比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。最重要的一點(diǎn),便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,因?yàn)?,保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,提高他們的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛5膶W(xué)生是未成年人,就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,法律,來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里,謝謝!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇五
撰寫一篇好的。
演講稿。
同學(xué)們好,今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無(wú)窮,但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”
那是一個(gè)極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò),敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。
溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅(jiān)韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。
大家好:
我姓馬,名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗,一路陽(yáng)光,樂(lè)觀向上,給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧,我真的是這樣一個(gè)人,一天到晚都是嘻嘻哈哈,嘰嘰呱呱地說(shuō)話,快快樂(lè)樂(lè)的,好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō),我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂(lè)?;顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn),我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ),想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng),對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的,但應(yīng)以委婉的方式,后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候,聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題,我想也許我能幫幫他們,就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情,一個(gè)男生說(shuō):“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō):“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我,我總會(huì)很積極地提醒他們的工作,或者提建議,但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目,我便滔滔不絕地講起來(lái),可她怎么也聽(tīng)不懂,她說(shuō),我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái),雖然我已經(jīng)不耐煩,可我是個(gè)完美主義者,我講不清心里就不舒服,還是繼續(xù)講,終于,那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人,熱情奔放,樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情,但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
大家下午好!
情況不同是這樣一個(gè)故事:
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的?”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇六
大家好,我是xx,前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了孔子的論語(yǔ),所以我今天課前演講的就是從論語(yǔ)展開(kāi)的。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話:”吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十從心所欲不逾矩?!斑@段話的意思是:我十五歲就立志求學(xué);三十歲學(xué)業(yè)有成;四十歲的時(shí)候沒(méi)有什么能夠困擾我;五十多歲我知道了我在這世間的責(zé)任和使命;六十歲的時(shí)候我的心態(tài)就很平和了,什么意見(jiàn)都能聽(tīng)得進(jìn)去;七十歲時(shí),即使我隨心所欲地做事情,也不會(huì)超越規(guī)矩。
《論語(yǔ)》中的這幾句話帶給我們彌足珍貴的人生啟示:一個(gè)真正有智慧的人,應(yīng)該懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?。這樣才會(huì)取得成功。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情就是好好學(xué)習(xí)、天天向上。希望我們一起加油!
最后,我有一句很喜歡的話,要送給大家:”讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路“!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
未成年的保護(hù)
大家好,我今天要演講的題目是,未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的`未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn),我不得不說(shuō),我們也是未成年,要希望別人來(lái)尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態(tài),便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,造成終生的后悔,比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn),便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,因?yàn)?,保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,提高他們的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛5膶W(xué)生是未成年人,就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,法律,來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里,謝謝!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇八
年輕人好奇地上前,趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道:“對(duì)不起,打擾了,請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”
“是的,我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西,我常??窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),可以感到生活是多么的美好?!?/p>
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑,說(shuō):“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,因此不管到哪兒,不管什么時(shí)候我都帶著它?!?/p>
白血病患者的心一下子被震撼了:一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活,而我。他突然徹悟了,又坦然地回到醫(yī)院接受治療,盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療,終于出現(xiàn)了奇跡,他恢復(fù)了健康。從此,他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝:積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇九
或許你的口才不那么好,或許你的文采也不那么好,可是,如果你有了本站小編,你就是演講大師了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
我是七年三班的參賽選手吳夢(mèng)龍,我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。
假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空,那么夢(mèng)想便是天空的征服者。
記起林肯,那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng),他患有先天性小兒麻痹癥,自小生活貧苦年幼喪母,事業(yè)也極其不順:多次競(jìng)選失敗,破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)。婚姻上也不順利:快要結(jié)婚時(shí),未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷,但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想,目光直射政壇,終成總統(tǒng),征服了屬于自己的天空。
萊特兄弟,小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是,他們研究,用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想,失敗總是免不了的,但他們沒(méi)有放棄,從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終,他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天,飛向了他們夢(mèng)想中的天空。
想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀,一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋,萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀,他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦,來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人,更是天空的征服者。
而看看我自己。一年前的夏天,偶然回眸,我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天,那是音樂(lè)的美好天空,朝著那片天,我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在,走到了今天。
許多時(shí)候,我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆贰5鄷r(shí)候,我們都沒(méi)能取得同樣的成功,可能因?yàn)槊\(yùn),可能因?yàn)榉较颍腋X(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌3晒φ咧猿晒?,是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想,用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,而不是靠放棄與墮落。
放飛夢(mèng)想,放飛希望,在夢(mèng)想的天空,只有夢(mèng)在奏響。
老師同學(xué)們好:今天我在國(guó)旗下演講的題目是“我與父母牽手讀書”。
古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的人生更美好。
讀書不僅讓我樂(lè)不思蜀,也讓我體會(huì)到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境?!币虼?,書如同我生命中必不可少的良師益友。
自從學(xué)校舉行了我與父母牽手讀書的活動(dòng)后,讀書的時(shí)候,我的身旁總是出現(xiàn)了兩個(gè)身影。這到底是怎么回事?原來(lái),媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書”這個(gè)活動(dòng)后,也加入了我讀書的行業(yè)。
每天,我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書。我們一同分享讀書的樂(lè)趣,共同討論書的寫作背景,共同討論作者的的思想感情。
我是在讀書中享受藝術(shù)美,享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我們時(shí)而暢游在書的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,時(shí)而欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看書也使我們明白很多道理,比如:《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會(huì)勝利?!度龂?guó)演義》,讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。
我覺(jué)得與父母共同讀書是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分,多少個(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都和父母在這片書海之中遨翔。
我的講話完畢,謝謝大家!
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《青春的火炬》。
五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)八十七周年。
彈指一揮間,人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì),在這漫長(zhǎng)的歲月里,中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落,走向振興;掙脫了屈辱,走向奮起。中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而,人們不會(huì)忘記那跨時(shí)代的民族救亡的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),更不會(huì)忘記那舉起民族幟,開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙,更不會(huì)忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天,我們的祖國(guó)已進(jìn)入了新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們肩上?!拔逅摹被鹁嬉压鈽s的傳到了我們手中,我們的肩膀雖然稚嫩,但我們的心中,卻有一枚輝煌的太陽(yáng)!
生命,不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十一
大家好!
今天我演講的題目是《青春的火炬》。
五月的`春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)八十七周年。
彈指一揮間,人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì),在這漫長(zhǎng)的歲月里,中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落,走向振興;掙脫了屈辱,走向奮起。中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而,人們不會(huì)忘記那跨時(shí)代的民族救亡的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),更不會(huì)忘記那舉起民族幟,開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙,更不會(huì)忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天,我們的祖國(guó)已進(jìn)入了新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們肩上。“五四”火炬已光榮的傳到了我們手中,我們的肩膀雖然稚嫩,但我們的心中,卻有一枚輝煌的太陽(yáng)!
生命,不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息。
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我向大家推薦的書是納蘭容若的詞傳。首先,介紹一下作家。蘇纓,著名暢銷書作家。出版作品有《納蘭詞典評(píng)》《納蘭容若詞傳》《王國(guó)維點(diǎn)評(píng)紅樓夢(mèng)》《納蘭典評(píng)宋詞英華》《一生最愛(ài)納蘭詞》等,均是詩(shī)詞類暢銷書。蘇纓對(duì)古典詩(shī)詞有著深厚的鑒賞功底,并善于以詩(shī)詞來(lái)詮釋現(xiàn)代社會(huì)的愛(ài)情,其清麗感性、溫婉煽情的筆法,深得讀者喜愛(ài)。毛曉雯,畢業(yè)于南京大學(xué)信息管理系,出版作品有《納蘭容若詞傳》《唐詩(shī)的唯美主義》。這本書寫的是納蘭詞的鑒賞和他的故事。納蘭容若,生于權(quán)貴之家,博通經(jīng)史,工書法,擅丹青,又精騎射,二十二歲殿試賜進(jìn)士出身,后晉一等侍衛(wèi),常伴康熙出巡邊塞,三十一歲時(shí)因寒疾而終。他著有《通志堂集》《淥水亭雜識(shí)》還有詞集《側(cè)帽》《飲水》。他的詞內(nèi)容涉及愛(ài)情友誼,邊塞江南,詠物詠史等方面。他的名句是“人生若只如初見(jiàn)”,“當(dāng)時(shí)只道是尋?!钡取O旅孀x一段:
當(dāng)然作者的品讀更深一些。安意如的這本《當(dāng)時(shí)只道是尋常》也是寫納蘭詞的,她不僅講了納蘭性德的故事,也以古代文人的故事來(lái)詮釋容若的詞,有幾篇也講了自己的經(jīng)歷。所以讀容若的詞傳,喜歡他的詞自當(dāng)修身養(yǎng)性,感受他的情深意切,不是很喜歡的也不妨讀一下,可以增長(zhǎng)知識(shí)。謝謝!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十三
課前三分鐘
演講稿
,同學(xué)們要怎么準(zhǔn)備呢?下面是本站小編為大家搜集的課前三分鐘演講稿初一,供大家參考。奏響雄壯的國(guó)歌,揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗,終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。 時(shí)光飛逝,歲月荏苒,我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?;仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔,展望明天,我們信心十足。如今,我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中,我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)不管面對(duì)什么,我們?nèi)詫⑴G暫棘,奮然前行。 雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們不會(huì)畏畏縮縮,瞻前顧后,我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存,在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō):對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,信心是命運(yùn)的主宰! 任前方荊棘叢生,我們?nèi)詫⒊种院恪CCW(xué)海中,我們爭(zhēng)做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝于成?!扒啻旱哪_步如行云流,青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們,讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈地?fù)u槳,命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi),誘人的時(shí)刻終將到來(lái)! 未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中! 以激-情為旗,用青春作注,拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬(wàn)年之中,在時(shí)間的無(wú)邊荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中,你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人,他(她)也許就是你的朋友。 人生短短幾十年,不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑,想哭的時(shí)候就哭,把不盡人意,不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái),但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程,惟有快樂(lè)才是終點(diǎn),千萬(wàn)不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣,那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情,也許他(她)就是你最好的朋友,為什么不把心放寬點(diǎn)呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人,當(dāng)然具體情況又具體分析,為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀,而(她)卻反過(guò)來(lái)插了你兩刀!! 其實(shí),我們活得很艱難。確實(shí),我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力,又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友),你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。 有些事情我們無(wú)法控制,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí),才知道,他們其實(shí)比我們還可憐,所以,請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人,原諒那些壞人,所謂的好人! 生活中,不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn),而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái),于是,看見(jiàn)的,看不見(jiàn)了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,于是,看不見(jiàn),看見(jiàn)了;遺忘的,記住了。它們就這樣交替著,更改著,不知疲倦。 然而,看不見(jiàn)的,是不是就等于不存在呢? 記住了的,是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失? 而我們是不是應(yīng)該記住該記住的,遺忘該遺忘的,改變能改變的,接受不能改變的呢? 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的,哪些又是錯(cuò)的,所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。 最好我告訴大家一個(gè)
心得體會(huì)
:同學(xué)只有1年或2年,最多3年,而朋友有一輩子!!!尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。
在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村,有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),媽媽是石匠的女兒,他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。
小高斯上了小學(xué),在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子,所以總是發(fā)脾氣,孩子們都特別地怕他。一天,他發(fā)完脾氣后,在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,邊寫邊說(shuō):“今天,你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,算不好不準(zhǔn)回家吃飯,聽(tīng)到了沒(méi)有?你們這些笨家伙!”“天哪,這道題真難,快算吧。要不回不了家了?!薄?+2=3,3+3=6……”“咦,高斯,你怎么還不快算?”“哦,我知道,我在想一個(gè)更好的辦法?!薄疤炷?,快,來(lái)不及了?!薄鞍?,算到什么時(shí)候才能算完啊?!?/p>
此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,他在開(kāi)動(dòng)腦筋,找它們的規(guī)律。突然,他眉開(kāi)眼笑起來(lái),“1+2+3……一直加到100,等于5050?!薄袄蠋?,我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,這么快就能算好,肯定是錯(cuò)的?!薄袄蠋?,是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來(lái)的?”“老師,我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里,一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,都是101,這樣一共有50個(gè)101,也就是總數(shù)為5050,”“唉呀,我怎么就沒(méi)有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,了不起!”從此,這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,更是精心指點(diǎn),把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。
19歲那年,他在大學(xué)讀書。一次,他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間,終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),又驚又喜,激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“你知不知道,你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒(méi)有解出來(lái),牛頓沒(méi)有解出來(lái),你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是個(gè)天才!”
后來(lái),為了紀(jì)念高斯,人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。
同學(xué)們,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛(ài)思考,相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始,熱愛(ài)數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來(lái),我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
我的故事講完了,謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸福》。
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。
不知從哪里飄來(lái)一張紙,上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了,音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓,拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
聽(tīng)著,聽(tīng)著,我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁跟著哼起來(lái)。漸漸地,我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了:“……是你的雙眼折射思戀,用微笑欺騙……我放開(kāi)了手,卻張不開(kāi)口,是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌,一幅美麗、動(dòng)人的畫面,有歌有舞,讓我沉浸在歡樂(lè)之中,淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹,但它是快樂(lè)的,自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè),這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同,其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我要講講安全出行。
生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁省N覀円湎瑹o(wú)論是自己的,還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,交通已成為“世界第一要害”。如今,作為新一代的我們,一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),車流量相當(dāng)?shù)亩唷?赡苤皇且粫r(shí)疏忽,就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候,我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車撞上。當(dāng)時(shí),我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述,這事有多可怕,她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中,肖蕾?zèng)_在最前頭,在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái),這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂](méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!同樣是闖紅燈,這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí),一位孩子,和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈,其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車撞倒在地,司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生,一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆:交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命?,F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
校園里有一顆石榴樹,我經(jīng)常會(huì)悄悄地過(guò)去看看它。
春天,石榴樹發(fā)芽了;到夏天的時(shí)候,石榴樹上長(zhǎng)出了一朵朵紅花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)紅燈籠。石榴花謝了,結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小石榴。秋天,石榴終于成熟了,又大又紅的石榴掛滿枝頭。
這紅紅的石榴老是掛在我的心頭,總想著什么時(shí)候能嘗上一嘗。終于,我等到了這一天。
這天,老師帶我們?nèi)フ?,我別提有多高興了。走進(jìn)石榴樹,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)石榴都好大呀!它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著一個(gè)小皇冠,看上去又威風(fēng)又可愛(ài)。它穿著一件紅色的大衣,看起來(lái)像一個(gè)小燈籠。
輕輕地摘下一個(gè),我感覺(jué)它不是很平滑,看上去像個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開(kāi)它的表皮,只見(jiàn)淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個(gè)個(gè)小房間,每個(gè)房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣,還散發(fā)著迷人的香氣呢!
石榴雖然外表不好看,但它有豐富的營(yíng)養(yǎng),我喜歡石榴。
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課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十六
大家好!
捷徑
大家好,今天我要講的題目是捷徑。
一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?!背晒χ罚^非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的`特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十七
老師同學(xué)們好:今天我在國(guó)旗下演講的題目是“我與父母牽手讀書”。
古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的人生更美好。
讀書不僅讓我樂(lè)不思蜀,也讓我體會(huì)到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境?!币虼?,書如同我生命中必不可少的良師益友。
自從學(xué)校舉行了我與父母牽手讀書的活動(dòng)后,讀書的時(shí)候,我的身旁總是出現(xiàn)了兩個(gè)身影。這到底是怎么回事?原來(lái),媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書”這個(gè)活動(dòng)后,也加入了我讀書的行業(yè)。
每天,我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書。我們一同分享讀書的樂(lè)趣,共同討論書的寫作背景,共同討論作者的的思想感情。
我是在讀書中享受藝術(shù)美,享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我們時(shí)而暢游在書的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,時(shí)而欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看書也使我們明白很多道理,比如:《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會(huì)勝利。《三國(guó)演義》,讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。
我覺(jué)得與父母共同讀書是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分,多少個(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都和父母在這片書海之中遨翔。
我的講話完畢,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
一張張新鮮的面孔不斷浮現(xiàn)在腦海,那是開(kāi)學(xué)的那天,在那個(gè)路口悄然與你相見(jiàn),記得你那小女孩的氣息,童稚般的笑容,百褶裙上碎落著繽紛的.花朵。你害羞的雙眼藏在了長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海下,漸漸消失在我的視線,認(rèn)識(shí)你就從那時(shí)開(kāi)始吧?我親愛(ài)的同學(xué)。
林間,溪邊,棠梨煎雪
記得你喜歡梨花,愛(ài)慕她潔白的外身和優(yōu)雅的姿態(tài)。與你共同漫步在潺潺小溪邊,看池水中的青鯉與岸旁的棠梨嬉戲。青鯉來(lái)時(shí)遙聞春溪聲聲碎,嗅得手植棠梨初發(fā)驚黃蕊,與你等待暑間悄然流逝,新梨漸垂,我便攜你同走在林蔭路上緩緩歸來(lái),看街道上的落英繽紛。
在冬天,梨樹上的綠葉和花朵都已不見(jiàn)蹤跡,我們卻依舊傻傻地在原地等待那枝頭繁茂的一刻,你曾采得枝頭上飄落的細(xì)雪,在一片雪白的世界里嘆息缺少麗人梨花的陪襯。而幾個(gè)月過(guò)后,一切都成為舊歲之時(shí),今朝春色下飄落著胭脂梨葉,你輕輕地捋過(guò)幾分草色,在一片生機(jī)盎然中,你必然成為了大自然的仙子。
月如眉,淺笑含雙靨
曾與你共同圍著校園走了一圈又一圈,也曾坐在月色下的操場(chǎng)中間感嘆群星的美妙,忽然天際邊劃過(guò)一道流星,你便童稚一般的在一片靜謐中悄悄地許愿,我也天真地配合你。我說(shuō)我要站在世界的屋頂,你卻說(shuō)想擁有世界。最后也只是尷尬地笑笑,你卻仍憧憬地望著深邃的星空,雙頰上漸浮現(xiàn)出天真的笑容。
已無(wú)語(yǔ),淚花濕眼角
但終究天下沒(méi)有不散的宴席,每次看見(jiàn)你徜徉在歡樂(lè)的海洋中,心就無(wú)法讓口訴出最后的離別。記得打破了心的顧慮,說(shuō)出要離開(kāi)你的真相時(shí),你只是呆呆地站在那里,淚珠悄然落下,潤(rùn)濕了衣角。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)來(lái)到霓虹密布的城市時(shí),嘆息未能與你欣賞這五彩斑斕,黃昏漸漸驅(qū)逐掉了太陽(yáng)的最后一縷光輝,街燈一盞盞亮起,懷念一站站來(lái)臨?;氐郊液?,看著院子里栽植的棠梨早已開(kāi)滿了潔白的梨花,玻璃窗一格一格好像舊電影,放映著那些曾帶給我們歡樂(lè)卻早已褪色的一分一秒,呆呆地望著星空,天際邊劃過(guò)一道流星,好似聽(tīng)見(jiàn)有人傾訴:“已知對(duì)世界的擁有已成奢望,卻一心只盼你回到身邊……”
因?yàn)橛鲆?jiàn)你,一切就注定,遇見(jiàn)你是最美麗的意外。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿語(yǔ)文初一篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己?!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)?!?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量?!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打??!
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
_演講稿演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那要怎么寫......
2014一:未成年的保護(hù)大家好,我今天要演講的題目是,未成年的保護(hù)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)......
每天上課前,值日生必須用英語(yǔ)進(jìn)行三分鐘的自由談,從一開(kāi)始上課就形成一種氛圍。范文怎么寫?本文是范文大全小編整理的范文,歡迎閱......
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