總結(jié)是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時，我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足，這樣才能更好地改進。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
大學(xué)回校宣講心得篇一
回校宣講是一項重要的工作，目的是為了向同學(xué)們宣傳各種活動和計劃，并且希望在同學(xué)們聽到之后能夠積極參與其中。作為一名學(xué)生，這次回校宣講讓我受益匪淺，我認為這是一次很有意義的活動。在宣講的過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了許多感動。下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：聽取社團的宣傳與介紹
在回校宣講中，社團們進行了豐富的宣講和介紹。他們介紹了各自的特點、活動內(nèi)容、參加人數(shù)以及獲得的榮譽等等，他們的口號和標志等也表達了社團的文化和特色。通過這些宣講和介紹，我深深感受到每個社團都十分熱情和專業(yè)，他們對自己負責(zé)的領(lǐng)域有著深刻的理解和熱愛，他們也在持續(xù)探索和發(fā)展自己的特長。這讓我感到十分欽佩和鼓舞，他們?yōu)閷崿F(xiàn)個人的價值而努力，并且也為社會發(fā)展做出了自己的貢獻。
第三段：深諳教育的啟發(fā)和提升
回校宣講中也有許多故事和經(jīng)驗被分享，這些內(nèi)容是對成功和失敗的思考和總結(jié)。有一些故事側(cè)重于用成功來激發(fā)我們的動力和信心，而其他的故事側(cè)重于從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便我們更好地為未來做好準備。無論如何，這些分享都很有價值，因為他們幫助我們更好地理解教育的目的、方向和方式。長遠來看，我們的學(xué)習(xí)是為了更好地適應(yīng)社會和實現(xiàn)價值；短期來看，我們需要精益求精、細心做事、快速反應(yīng)和積極參與，這些思考和經(jīng)驗汲取都能夠很好地激發(fā)我們的潛能。
第四段：充實生活的活動和安排
回校宣講中還有很多豐富的活動和安排，他們落實了學(xué)校和社團的核心目標，讓學(xué)生們有機會體驗新鮮事物、接觸未知領(lǐng)域、開發(fā)自己的潛力。有的活動側(cè)重于運動和體育，有的活動注重于文化和藝術(shù)，還有一些活動專注于學(xué)術(shù)和科技。這些活動都很有趣、豐富并充實，無論我們想學(xué)或是試試，都能找到“適合自己”的內(nèi)容。我們很幸運有這樣的機會，不僅為自己的成長和發(fā)展增加了很多靈感和能量，也為未來的發(fā)展埋下了種子。
第五段：總結(jié)
在回校宣講中，我們不僅獲得了很多信息和啟發(fā)，也與社團和學(xué)校形成了更加緊密的聯(lián)系。我們對于自己的學(xué)習(xí)目標和未來規(guī)劃有了更加清晰的認識和思考，通過參加活動和社團，我們可以更好地培養(yǎng)個人的能力和特長。我們需要更加積極主動、創(chuàng)新和有理性，以期更好地吸收和探索來自學(xué)習(xí)和生活的機會。我相信，在未來的日子里，我們將持續(xù)發(fā)揚自己的價值和特色，為建設(shè)一個更加美好的社會貢獻自己的一份力量。
大學(xué)回校宣講心得篇二
20xx年來，縣本培訓(xùn)開展的如火如荼，而我卻經(jīng)常碰到無人愿去的尷尬，常常是用個人的關(guān)系請求老師去培訓(xùn)，用"成長的需要，專業(yè)的需求，學(xué)生的期待"去勸說總是那么蒼白無力，我知道從老師內(nèi)心來說，可能認為我鄉(xiāng)有那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了各級各類的培訓(xùn)，也沒看到全鄉(xiāng)小學(xué)的教育發(fā)展有什么根本性的轉(zhuǎn)變，老師也沒有走到各種平臺的聚光燈下，大多數(shù)人就認為培訓(xùn)作用不大，是一種負擔(dān)。而今天，汪美琴老師現(xiàn)身說法，為我們打開了一扇看向無限風(fēng)光的窗，開辟了一條不斷追求卓越、超越自我的路。汪美琴老師最后的"培訓(xùn)很貴，但不培訓(xùn)更貴"的結(jié)束語贏得大家發(fā)自內(nèi)心肯定的掌聲。
"家校攜手，只為孩子更好"的內(nèi)心獨白，在曹溪中學(xué)得到了生動的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經(jīng)驗介紹，使我們看到了困擾了我們多年的農(nóng)村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開展家校合作的.路徑"再到"學(xué)校推進"從理論上，方法上，實踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學(xué)校喜人的變化，也讓我們看到"讓弋陽的孩子在家門口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場報告是我們的老校長，現(xiàn)一小校長葉園林前輩所作《用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)改變民風(fēng)》。生動的譬喻、淺白的語言、巧妙的引用、雋永的思想、鄉(xiāng)土的氣息將我們帶回了老湖山，在會意的微笑中為曾經(jīng)和現(xiàn)存的丑陋鄉(xiāng)土民風(fēng)而痛心，更感受到教育的神圣使命：用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)，進而改變民風(fēng)。他從教育的本質(zhì)、弋陽的特點、良好校風(fēng)的標準、怎么做、改變等方面進行了深入淺出的剖析，為大家展示了教體局為實現(xiàn)"讓弋陽的教育成為弋陽人的驕傲"描繪的宏偉藍圖，讓我們感受到身為現(xiàn)在的弋陽教育人而自豪，更迸發(fā)出強烈的前行動力。
這是一場思想的盛宴，行動的風(fēng)標，前進的號角。這是縣本培訓(xùn)的有力推進，面向全體而不是精英，面向基層而不是領(lǐng)導(dǎo)。這是校本培訓(xùn)的升華，它克服了校本培訓(xùn)的斷章取義、蒼白無力。值此新學(xué)年開學(xué)之際，"新三風(fēng)"宣講團的宣講猶如一場及時雨，喚醒了廣大一線教師的職業(yè)操守；如一根火把，點燃了很多一線教師的職業(yè)追求；如一劑強心劑，帶領(lǐng)更多一線教師起而行、行而奔。"幾枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園",滿心相信在弋陽紅、古、綠的土地上，將會迎來教育的春天，彼時，美麗的生命之花處處綻放，時時盛開！
大學(xué)回校宣講心得篇三
作為每一位高中生最幸福的時刻，便是考完大學(xué)的最后一門考試。這樣便可踏入夢寐以求的大學(xué)校園，開啟新的人生篇章。然而在這個流行以“海歸”的年代，為什么要與國內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)院校切磋，為什么要選擇廈門大學(xué)？本文將以從宣講中獲得的信息為出發(fā)點，從各方面為您細致闡述廈門大學(xué)的強項。
第二段：閩臺文化特色。
廈門地理位置優(yōu)越，面臨臺灣海峽，閩臺文化濃厚，使廈門大學(xué)成為最具有生機的大學(xué)之一。廈門大學(xué)擁有豐富的人文氛圍，同時，以“集軟強硬”為發(fā)展戰(zhàn)略，強調(diào)交流合作的次要特色。目前學(xué)校建有51個合作伙伴機構(gòu)，與約300家企、事業(yè)單位展開深度交流，為提升學(xué)生的國際化視野、職業(yè)化能力盤算創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
學(xué)術(shù)上，廈門大學(xué)擁有眾多全球著名的學(xué)者和科學(xué)研究成果。廈門大學(xué)是中國部屬高校中涉足世界最具號召力學(xué)科的，屬海內(nèi)外知名的三本綜合大學(xué)之一。廈門大學(xué)有37個全國一流學(xué)科建設(shè)高校，建校以來共招收過三屆獲得“兩院院士”榮譽稱號的學(xué)者。除此之外，廈門大學(xué)EG與EP副史上的優(yōu)異表現(xiàn)使其獲得國內(nèi)首屈一指的聲譽，也與MIT、哈弗大等名校永不停息在科學(xué)技術(shù)方面的高質(zhì)量競爭。
第四段：學(xué)生服務(wù)優(yōu)勢。
曾經(jīng)走進廈大，我印象最為深刻的是學(xué)生服務(wù)質(zhì)量。廈門大學(xué)注重學(xué)生成長與吸引，打造出了許多獨具匠心的營口，將學(xué)生分為很多別樣的群體，使之在于獲得毫無限制的發(fā)展。此外，學(xué)校還致力于喚醒學(xué)生締造力與親和力，不斷推出交換生、雙學(xué)位協(xié)議等豐富的教育形式，使學(xué)生學(xué)得更有意義，學(xué)到更多實用的知識。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，廈門大學(xué)擁有閩臺文化的濃厚底蘊、強大優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)研究和成果、獨具匠心的學(xué)生服務(wù)，成為一所備受青年學(xué)子矚目的突破口。如果你對求學(xué)有夢想，那么必須考慮到廈門大學(xué)，它是讓你不斷拓展自我，爭取通暢未來的最優(yōu)選擇。
大學(xué)回校宣講心得篇四
新年寒假，感謝石大能給我機會回到母校進行宣講，下面是我的回校宣講工作總結(jié)。
我的母校是濟南歷城二中，作為濟南市數(shù)一數(shù)二的強校，每年為全國優(yōu)秀高校提供了不少的優(yōu)秀生源，更是成為多個高等學(xué)府的生源基地，在這里做宣講，不僅為高考學(xué)生提供了方向和目標，還為石大提供了更多優(yōu)秀學(xué)子。通過與學(xué)校聯(lián)系，我們獲得了在廣場面向全校學(xué)生宣傳的機會和席位，除此自外，小組成員都聯(lián)系了班主任，進班宣傳，讓同學(xué)們更加深入了解石大。
活動前期，我們小組精心制作了幻燈片，展現(xiàn)了青島之美麗，石大之魅力，將中國石油大學(xué)華東的各大教學(xué)樓，宏偉的圖書館，悠長的林蔭小道，以及學(xué)校名人介紹都給學(xué)生們一一展示出來，同時也將宣傳冊發(fā)給同學(xué)，以達到更大的宣傳力度，小組成員也用自己來到石大后的親身體驗，將石大介紹給學(xué)生們，讓學(xué)生感受石大的人文、科學(xué)魅力。
本次宣傳實踐，著重面向?qū)W生宣傳石大對于人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新，雄厚實力，優(yōu)美環(huán)境等方面的優(yōu)勢，讓廣大優(yōu)秀學(xué)子了解到石大的魅力，讓芊芊學(xué)子知道，石大是一個實現(xiàn)人生理想目標的優(yōu)秀大學(xué)。
一部分成員在廣場為有意向的同學(xué)解答疑問，同時吸引學(xué)生來了解具體事項，另一部分同學(xué)則進入課堂，將石大帶入到更多學(xué)生中去，這次宣傳，不僅對高三學(xué)生，還面對高一高二的.學(xué)子，爭取將宣傳力度做到最大，效果做到最好。
不過因為宣講時間有限，實踐活動還是存在了很多不足，我們只能將石大的部分優(yōu)勢展現(xiàn)給學(xué)生。不過，即使如此，我相信，會有很多學(xué)子高考過后會來到石大，實現(xiàn)夢想！
這次活動讓我受益匪淺：知道了做每一件事的時候，要事先就有充分的準備，能夠設(shè)想出對于突發(fā)狀況的解決辦法，并且要從容不迫；我們要在大學(xué)中多學(xué)本領(lǐng)，多長知識，充實的有效的度過大學(xué)四年的美好時光，等將來回憶的時候能夠自豪的說一聲，我是石大的學(xué)生，石大因我而驕傲！
大學(xué)回校宣講心得篇五
宣講大學(xué)作為一項重要的招生宣傳活動，是高校與社會接觸的重要途徑之一，也是高校開展人才培養(yǎng)服務(wù)的有效手段。通過宣講大學(xué)，可以讓更多的學(xué)生、家長以及社會企業(yè)了解學(xué)校的特色、優(yōu)勢、辦學(xué)理念和招生政策，吸引更多的優(yōu)秀人才來到學(xué)校，同時也可以拓展學(xué)校與社會各界的交流合作，推動高教事業(yè)的發(fā)展。在參與宣講大學(xué)的過程中，我深刻地體會到了宣講大學(xué)的重要性，也收獲了許多感悟和啟示。
作為一名參與宣講大學(xué)的志愿者，我們需要提前做好充分的準備工作。首先，需要了解學(xué)校的招生政策以及各個專業(yè)的情況，并將這些信息整理成PPT或者文字簡介，方便向參會人員做一個清晰明了的介紹。同時，還需要了解參會人員的背景、需求及疑問，并準備好詳細的答疑材料或者現(xiàn)場解答問題。必要時，還可以聯(lián)系學(xué)校的老師或者學(xué)長學(xué)姐等人提供反饋、建議或參與宣講過程。
在宣講大學(xué)過程中，我們需要根據(jù)參會人員的需要和背景進行針對性的介紹。一般來說，我們會首先對學(xué)校的基本情況和一些重要信息進行宣傳。接下來，我們會根據(jù)參會人員的興趣和需求，詳細介紹學(xué)校各個專業(yè)的特點、優(yōu)勢、就業(yè)前景等方面的情況，并結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社團活動等方面進行推薦和引導(dǎo)。在介紹過程中，我們還需要借助一些案例和實例等方式，讓參會人員更加深刻地理解學(xué)校的特色和優(yōu)勢。
在宣講大學(xué)的過程中，我不僅向參會人員傳遞了學(xué)校的招生信息，也使我更加了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)術(shù)氛圍、師資力量、實踐教育等方面的特色。同時，宣講大學(xué)也促進了我與其他志愿者之間的交流與合作，并培養(yǎng)了我與他人溝通協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作的能力。此外，還結(jié)交了一些來自不同地方的朋友，增加了我對不同地域、文化、人生經(jīng)歷等方面的理解和認知。
第五段：對宣講大學(xué)的建議與期望。
作為一項高校宣傳和招生的核心活動之一，宣講大學(xué)在展示學(xué)校特色和服務(wù)社會人才培養(yǎng)方面都起到了重要的作用。為了進一步提升活動的效果和影響力，我認為可以從以下幾個方面進行改進：一是提前進行策劃和組織，做好信息的匯總和整理。二是充分調(diào)動志愿者的熱情和積極性，提高參與度和質(zhì)量。三是通過多種手段和渠道，擴大活動的覆蓋范圍和宣傳渠道。通過這些措施的實施，相信宣講大學(xué)能夠為更多的學(xué)生、社會企業(yè)和家長提供更好的服務(wù)和幫助。
大學(xué)回校宣講心得篇六
回校宣講是高校畢業(yè)生求職季中的一項重要活動。我作為一名大二學(xué)生，積極參加了這次宣講會，聽取了各大企業(yè)的招聘政策和工作環(huán)境介紹。在這次宣講中，我受益匪淺，深感自己離就業(yè)還有很大差距，同時也得到了啟發(fā)，對個人發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
二、對招聘政策的認識
宣講中，我聽取了多家企業(yè)的招聘政策和需求，對各公司的面試流程、崗位要求等有了更加清晰的認識。在面對就業(yè)時，我們需要理性看待自身條件與公司的匹配度，了解自己的優(yōu)勢與不足，以便更好地定位自己的目標。同時，在認識招聘政策的基礎(chǔ)上，更有針對性地提高個人職場競爭力。
三、關(guān)于職場發(fā)展
在宣講中，多個企業(yè)代表分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程和經(jīng)驗。從他們的分享中我體會到一個共同點，那就是不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。在職場中，技能和知識的積累是非常重要的，而只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能保持個人競爭力，實現(xiàn)自我價值的提升。同時，人際關(guān)系的維護也是職場中不可或缺的一部分，宣講會也為我提供了交流和探討的機會。
四、心得體會
回校宣講是一個互相了解的過程。在宣講中，我們不但了解了企業(yè)的招聘政策和要求，更加深入地認識了職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢。同時，我們也有機會展示自己的成果和特長，獲取并記錄長期的職業(yè)信息。這些信息將為個人的就業(yè)規(guī)劃提供有力支持，有效確定自己的職業(yè)目標和方向。對于我個人而言，宣講會讓我更加清晰了解自己，幫助我更好地探究自己在未來職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。
五、結(jié)語
參加回校宣講是畢業(yè)生求職過程中不可缺失的一步。不僅可以了解職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢，更是幫助我們掌握招聘政策并針對性提高個人競爭力的機會。通過這次宣講，我更加明確了對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，并時刻保持不斷學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度，堅信自己能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的提升。
大學(xué)回校宣講心得篇七
大學(xué)教育是一個人成長中不可或缺的階段，相信每一個大學(xué)生都對自己的大學(xué)生涯有著自己的感悟和收獲。現(xiàn)今社會中有很多人正在準備或即將步入大學(xué)的大門，如果這些人可以聽到來自不同大學(xué)生的宣講，將會對他們的未來有著重大的啟示作用。因此，本文將通過不同大學(xué)生的宣講來分享大學(xué)生的個人體驗和感受，以期能夠為大學(xué)生和就讀大學(xué)的學(xué)生們提供一些有價值的信息和建議。
第二段：學(xué)生A的宣講
學(xué)生A是一位來自北京大學(xué)的大學(xué)生，他將自己的宣講分為了三個部分：求知、創(chuàng)新和實踐。在課程設(shè)置上，北京大學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)和研究能力，讓每個學(xué)生在知識上得到更多的豐富和廣度。在校園文化上，北京大學(xué)營造了厚重的學(xué)術(shù)氛圍，讓學(xué)生在大量的創(chuàng)新和合作中得到挑戰(zhàn)和成長。在社會實踐方面，北京大學(xué)讓學(xué)生走出象牙塔，參與到社會實踐中去，鍛煉自己的實踐能力和磨礪自己的思維。學(xué)生A的宣講讓人感覺北京大學(xué)傳承著一股厚重的學(xué)術(shù)基因，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，值得廣大學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)生B的宣講
學(xué)生B是一位來自上海交通大學(xué)的大學(xué)生，他將自己的宣講著重強調(diào)了上海交通大學(xué)的創(chuàng)新氛圍和國際化視野。在課程設(shè)置上，上海交通大學(xué)盡可能地讓學(xué)生自主選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程，讓學(xué)生們能夠在自己的興趣愛好中發(fā)掘出自己更深入的天賦與潛能。在校園文化上，上海交通大學(xué)注重打造國際化校園文化，為學(xué)生們創(chuàng)造出更廣闊的國際視野和交流平臺，讓學(xué)生們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，并且能夠拓展自己的人際關(guān)系和開拓國際視野。學(xué)生B的宣講讓人感覺到上海交通大學(xué)強調(diào)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新思維，更注重學(xué)生們的國際視野和人際交流，這些都為未來的學(xué)生提供了更多的機會和大開思路的空間。
第四段：學(xué)生C的宣講
學(xué)生C是一位來自清華大學(xué)的學(xué)生，他將自己的宣講分為兩個部分：學(xué)術(shù)精神和人文關(guān)懷。在學(xué)術(shù)精神方面，清華大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的理智精神和創(chuàng)新思維，讓每個學(xué)生都在學(xué)術(shù)上得到精進和提升。在人文關(guān)懷方面，清華大學(xué)關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求，致力于營造出溫馨和諧的校園氛圍，使每個學(xué)生都得到很好的支持和關(guān)愛。學(xué)生C的宣講讓人感覺到清華大學(xué)注重讓學(xué)生全面發(fā)展，既注重學(xué)術(shù)成就，同時又關(guān)注每個學(xué)生的獲得感和個性生長，這樣的教育氛圍可以為學(xué)生們提供最好的成長環(huán)境和成才路徑。
第五段：總結(jié)
在三位宣講者的宣講中，我們能夠感受到不同大學(xué)在教育方面各有不同的特點和側(cè)重點。北京大學(xué)注重學(xué)術(shù)領(lǐng)域的提高和社會實踐的鍛煉；上海交通大學(xué)注重創(chuàng)新思維和國際化文化的打造；清華大學(xué)注重學(xué)術(shù)精神和人文關(guān)懷的培養(yǎng)。這些都是多元化教育模式的充分體現(xiàn)，讓每個學(xué)生能夠在自己的興趣和特長中得到更好的發(fā)展，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們希望更多大學(xué)生能夠以自己的方式宣講自己的學(xué)校體驗，讓其他學(xué)生們從中得到更多的啟示和借鑒。
大學(xué)回校宣講心得篇八
大學(xué)生作為奮斗在大學(xué)校園中的一群人，除了要科學(xué)學(xué)習(xí)以提升自己的素質(zhì)外，促進新生入學(xué)后積極適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、組織開展各種校園文化活動也是他們職責(zé)所在。其中，大學(xué)生宣講是一項重要的任務(wù)，它不僅可以向新生提供一些實用、有價值的信息，而且可以激發(fā)大學(xué)生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，同時給予學(xué)生以心靈上的鼓勵和啟迪。
第二段：宣講的意義和價值
大學(xué)生宣講是一種以大學(xué)生為主體，向大學(xué)生宣傳校園文化、知識技能、學(xué)習(xí)方法、德育觀念等內(nèi)容的活動形式，具有重要意義和深刻價值。首先，宣講可以促進新生在大學(xué)環(huán)境中更快適應(yīng)，幫助他們在人際交往中建立更好的社交能力；其次，宣講可以幫助新生了解學(xué)校規(guī)定，讓他們明白學(xué)習(xí)和生活的規(guī)范，避免違反校規(guī)；最后，宣講可以拓展學(xué)生的視野，增加他們對專業(yè)知識、科學(xué)技能和社會實踐的認識，促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：宣講的重點內(nèi)容
大學(xué)生宣講的內(nèi)容不僅包含學(xué)校與專業(yè)知識的介紹，還包括一些學(xué)習(xí)方法、注意事項、實用技能、校園文化傳統(tǒng)以及生活常識等方面。其中，宣講的核心內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法和就業(yè)規(guī)劃兩大方面。通過讓大學(xué)生了解學(xué)習(xí)要做到科學(xué)、合理、高效，掌握一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，使大學(xué)生能夠自我調(diào)整，高效學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，避免浪費時間和錯過機會。在就業(yè)規(guī)劃方面，指導(dǎo)普通學(xué)生如何選擇就業(yè)方向，掌握面試技巧和流程，提高自身綜合素質(zhì)，進一步增加就業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：宣講的形式和方法
對于大學(xué)生宣講的形式和方法，通常是由學(xué)生會、新生輔導(dǎo)員和其他干部組織進行的。與傳統(tǒng)講座形式不同，大學(xué)生宣講注重形式的生動、幽默、富有互動性，采用比喻、構(gòu)建案例等方式引導(dǎo)新生們理解一些比較抽象和難以理解的內(nèi)容。同時，還可以通過答案搶答、問答、游戲等小組活動，讓學(xué)生們積極參與，避免講座過程單調(diào)乏味，增加交互效果。
第五段：總結(jié)
總之，大學(xué)生宣講是當(dāng)代大學(xué)的一項重要活動。它不僅為新生提供實用、有價值的信息，同時也激發(fā)了大學(xué)生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，給予學(xué)生以心靈上的鼓勵和啟迪。而在宣講過程中，要注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、實用性和科學(xué)性，靈活運用形式和方法，確保宣講活動能夠最好的塑造新生的良好形象和樹立校園文化傳統(tǒng)。
大學(xué)回校宣講心得篇九
近日，我們學(xué)校組織了一場回校宣講活動，特別邀請了一位優(yōu)秀的校友來給我們講述他們在校期間的經(jīng)驗和故事。通過這次宣講，我深刻認識到了自己的不足之處，也受到了巨大的鼓舞和啟發(fā)。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷從五個方面總結(jié)這次宣講的感悟。
首先，宣講者闡述了他們大學(xué)期間的刻苦學(xué)習(xí)和積極參與社團活動的經(jīng)歷。他們說道：“大學(xué)是一本厚重的書籍，只有通過刻苦學(xué)習(xí)才能真正打開這本書的精彩內(nèi)容?！彼麄兏嬖V我們，在大學(xué)期間，我們要保持求知的好奇心，不斷追求知識的深化和廣度的拓展。同時，他們也鼓勵我們要積極參加社團活動，培養(yǎng)與人合作的能力和團隊精神。通過聽取他們的講述，我認識到自己在學(xué)習(xí)和參與活動方面還有很大的提升空間，同時也明白了只有通過努力才能收獲成功的道理。
其次，在宣講中，校友們也談及了他們的實踐經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃。他們說：“大學(xué)時期是我們實踐與探索的階段，要積極參加各類實踐活動，獲得寶貴的經(jīng)驗?！彼麄冞€提醒我們要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和方向，為將來做好充分的準備。這讓我明白到了在大學(xué)期間要積極參與實踐，嘗試不同的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并鍛煉實踐能力的重要性。
第三，校友們還分享了他們在大學(xué)期間遇到的挫折和困難以及如何克服的經(jīng)驗。他們說：“生活不可能一帆風(fēng)順，我們會遇到各種各樣的挫折和打擊，但只要我們對自己充滿信心，勇往直前，定能戰(zhàn)勝困難。”他們告訴我們，要保持樂觀積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信創(chuàng)造未來的力量。通過聽取他們的故事，我明白到即使遇到困難和挫折，也要堅持不懈，積極尋求解決方案，并從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長和進步。
第四，校友們還表達了對現(xiàn)在大學(xué)生的期望和建議。他們說：“你們是新時代的接班人，要有責(zé)任心和使命感，要為社會做出貢獻?！彼麄児膭钗覀円獦淞⒄_的人生觀和價值觀，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承中華文化，為祖國的發(fā)展貢獻力量。他們鼓勵我們要做到精益求精，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。他們的期望和建議使我深感壓力，同時也明白到了作為大學(xué)生，我們有著重要的責(zé)任和使命。
最后，通過這次宣講，我明白了大學(xué)生活的重要性和豐富性，也收獲了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力；我要積極參與實踐活動，獲得更多的實踐經(jīng)驗；我要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和方向；我要堅持不懈，克服困難和挫折；我要擔(dān)負起責(zé)任和使命，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。通過這次宣講，我相信我能夠迎接未來的挑戰(zhàn)并取得成功。
總之，這次回校宣講活動給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。通過校友們的講述，我更加明確了自己的目標和方向，也認識到了要想取得成功，必須付出刻苦努力。我相信，在回校宣講的指引下，我會以更加飽滿的熱情和更加堅定的信心投入到學(xué)習(xí)和實踐中，為實現(xiàn)自己的人生價值努力奮斗！
大學(xué)回校宣講心得篇十
為回應(yīng)國務(wù)院關(guān)于中原城市群發(fā)展趨勢具體指導(dǎo)的建議，加速xx高校向一流高等院校邁入的腳步，推動我院發(fā)展發(fā)展趨勢，進一步擴張xx高校及每個系院的知名度，另外發(fā)揚中華文化中華傳統(tǒng)美德，更強的塑造大家的心懷感恩觀念，承傳在我國出色傳統(tǒng)式節(jié)日文化藝術(shù)，提升觀念，提高思想認識，也為了更好地回應(yīng)院校舉行的以“感恩母校，宣傳策劃鄭大”為主題風(fēng)格的一系列社區(qū)實踐活動主題活動，我和我院管理科學(xué)與工程學(xué)校同學(xué)們、物理學(xué)工程院同學(xué)們、管理方法工程院同學(xué)們一同對我的母校xx市一中開展電話回訪，另外開展了一系列對xx高校的宣傳活動。
xx市一中于xx年第一批根據(jù)省“示范普高”工程驗收,變成我國第一批示范普高。她歷經(jīng)70年追尋躬行，70年風(fēng)吹雨打礪洗，已然產(chǎn)生了“求真，求實，求健，求美”的校風(fēng)校訓(xùn)，“尊師愛生，以民為本，誠實守信認真細致，博學(xué)多才自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“誨人以誠，致學(xué)以博，授人以真，教書育人以禮”的教風(fēng)和“博學(xué)多才善思，融會貫通，務(wù)實創(chuàng)新，全面的發(fā)展”的校風(fēng)。在各個科級干部和姓名人民群眾的全力支持下，文化教育教學(xué)水平持續(xù)提升，為xx甚至河南教育工作造就過眾多光輝。院校曾喜獲“全國各地榜樣企業(yè)”，參加全國各地群英會；獲“全國各地先進單位”，遭受國務(wù)院辦公廳的獎勵；曾創(chuàng)八年內(nèi)四奪河南全國高考狀元的文化教育驚喜；近些年又依次被授于“全國高校體育文化工作中先進單位”“全國各地奧林匹克運動會文化教育示范性院?！薄叭珖鞯厝思t旗轎車團體”“全國各地榜樣教師世家”“中國名?！薄拔覈購娭袑W(xué)”等頭銜。
等院校邁入的腳步，也可以使大家對我的母校有更深層次的了解，感受到更強的信任感與歸屬感，另外也提高大家同學(xué)們間的情感，提高我們與大家中學(xué)教師中間的情感，提高我們與我的母校的情感。
1)準備工作
由于我與xx、xx、xx是中學(xué)同學(xué)，到高校之后往也較為經(jīng)常，上學(xué)期放假了前收到回校電話回訪的通告后，我和之上三名同學(xué)們決策構(gòu)成精英團隊，一同回校開展社區(qū)實踐活動。
在回校以前，大家提前準備了xx高校的宣傳海報圖片，xx高校的宣傳策劃專頁，鄭大的企業(yè)宣傳片，及其化工廠與電力能源學(xué)校的宣傳單，以便宣傳策劃的用處。
大家于1月23日以手機信息的方法對中學(xué)教師送出了春節(jié)祝福，另外了解了高三班級的開學(xué)日期，并和老師預(yù)定回校采訪。歷經(jīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，大家定為2月1日前去xx一中開展電話回訪宣傳策劃。
2)時間步驟
貼到宣傳海報
開展專題講座
取決于教師的隨同下，大家先去探望了大家的老師，新任高三班級負責(zé)人的xx教師，后經(jīng)李老師分配，大家運用自修課的時間到高三班級一尖子班中開展了以詳細介紹鄭大幅主題風(fēng)格的宣傳策劃專題講座。
開展了簡單自我介紹后，大家先運用班級的數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)備播放了鄭大的企業(yè)宣傳片，另外加上一定的相互配合解讀，觀眾席老師和同學(xué)們體現(xiàn)優(yōu)良。
大家的解讀主要是緊緊圍繞我院的教學(xué)資源和研究成果進行的。我院一共有中國院士26人，專家教授、副教授職稱2252人，34個一級學(xué)科碩士學(xué)位，224個二級學(xué)科碩士學(xué)位，八個一級學(xué)科博士學(xué)位，81個二級學(xué)科博士學(xué)位，各個各種科研院所170好幾個，這種數(shù)據(jù)不由自主使這些已經(jīng)高三拼搏的同學(xué)學(xué)姐們紛紛議論，目光中表露出一種期待與憧憬。大家還詳細介紹了我院在科學(xué)研究層面獲得的成效和進度，和政府部門及國家教育部對我院工作中的適用，及其在中原城市群基本建設(shè)中我院具有的不可替代的砥柱中流的功效，更使觀眾席的學(xué)生們凡心所向。
然后大家又以自身為例子，對學(xué)生們詳細介紹了自身的體會和所屬系院的發(fā)展趨勢狀況。以我來為例，我先向?qū)W生們詳細介紹了大家化工廠與電力能源學(xué)校的“合作、無私奉獻、求實創(chuàng)新、自主創(chuàng)新“的院風(fēng)，設(shè)立的應(yīng)用化學(xué)與加工工藝，制藥工程，全過程武器裝備與控制技術(shù)，環(huán)境生態(tài)工程，能源與動力工程，安全工程專業(yè)等六個大學(xué)專業(yè)，工程院院士，博士生導(dǎo)師，碩導(dǎo)等深厚的師資隊伍及一些別的基本情況，以后又詳細介紹了醫(yī)院在科學(xué)研究層面獲得的成效，例如依次得到國家科技進步獎7項，省級科技進步獎40多項這些。又從學(xué)員的視角講講了醫(yī)院的碩士研究生提前錄取配額逐漸增加，大學(xué)畢業(yè)生一次就業(yè)持續(xù)上升等更為實際的難題，引來學(xué)生們不斷夸贊。
大家從院校的特點及個人情況考慮，依次詳細介紹了我院化學(xué)系(含基地班)，基本醫(yī)科院，國際商學(xué)院，管理科學(xué)與工程學(xué)校，物理學(xué)工程學(xué)校，化工廠與電力能源學(xué)校和管理方法工程學(xué)校等七個學(xué)校，將鄭大的文、理、工、醫(yī)四大類別全方位的詳細介紹給了高三的學(xué)生們，也使她們更改了傳統(tǒng)式的“河南省有些人沒院校“的觀點，加重了對鄭大這所211高校的了解和了解。
然后，在教師的提議下，大家又對她們開展了分課程的學(xué)習(xí)的方法具體指導(dǎo)，授課了大家的學(xué)習(xí)方法，自然，大家的考試成績并并不是十分出色，大家也堅信這里的同學(xué)學(xué)姐們中一定有比大家考試成績好些的，因此大家的工作經(jīng)驗詳細介紹更偏重于對一些中等水平層級的學(xué)員的具體指導(dǎo)，大家也真心實意期待她們比得上大家出色，考上自身的理想化高校。
3)互動交流溝通交流
大家做完大家的解讀以后，教師又機構(gòu)學(xué)生們對大家開展提出問題。
大學(xué)回校宣講心得篇十一
重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機。一座新的教學(xué)樓拔地而起，旁邊的操場比原來的大了許多，一些留校的學(xué)弟在籃球場奔跑著，還有一些小學(xué)妹在操場邊上三三兩兩的說說笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我?guī)У搅俗蛱?。我努力的尋找曾?jīng)住過的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現(xiàn)在的實驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)過無數(shù)次的影子，可隨著腳步的移動心中的失落越來越重。轉(zhuǎn)過林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒有用過了，或許現(xiàn)在就是個倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學(xué)樓，實驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結(jié)。再過二十年，我還會再來看你，相信到時的你依然年輕。
大學(xué)回校宣講心得篇十二
近日，我校組織了一場回校宣講活動，邀請了一位優(yōu)秀校友為我們講授學(xué)習(xí)和生活上的經(jīng)驗。通過這次宣講，我深感受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)和感動。在此，我將就此次回校宣講活動進行心得體會。
首先，宣講活動讓我意識到了校友的重要性。宣講嘉賓是我們學(xué)校的杰出校友，從他的言談舉止中，我看到了他履歷的輝煌和取得的成就。他用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，校友是我們學(xué)習(xí)的楷模，不能忘記他們的艱辛努力和所取得的成功。他們的故事就是我們不斷追求個人價值的源動力?；匦Ｐv活動點燃了我對校友的敬仰之情，也喚醒了我對校友的熱愛之心。
其次，宣講活動促使我思考學(xué)習(xí)的重要意義。面對優(yōu)秀校友的分享，我深感自己遠遠不夠優(yōu)秀。他的經(jīng)歷告訴我，只有付出確實的努力，才能取得好的成績。他說道：“學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的，只有擁有扎實的知識儲備，才能在競爭中脫穎而出?！边@讓我深思?；匦Ｐv活動讓我明白到學(xué)習(xí)的重要性，也喚醒了我不斷提高自己、追求美好未來的信念。
再次，宣講活動強調(diào)了“節(jié)約”的概念。優(yōu)秀的校友告訴我們，在生活中要精打細算，盡量避免浪費。他談到了在校時經(jīng)常充電的壞習(xí)慣，說道：“一個月浪費的電費足夠買書了?！边@句話讓我茅塞頓開。我們作為大學(xué)生，要學(xué)會合理支配生活費用，珍惜每一分錢。宣講活動的各種實例向我展示了校友們保持艱苦樸素的品質(zhì)，這對我們大學(xué)生非常有啟發(fā)。
此外，宣講活動鼓勵了我樹立正確的人生觀。在這場宣講中，校友講述了自己大學(xué)期間的苦讀經(jīng)歷和在職場上的頂住壓力的堅持。他深入淺出地向我們闡述了生活中的種種壓力和挫折，并告誡我們在這個紛繁世界中要樹立正確的人生價值觀，要對自己有信心，要堅持下去。這番話對我影響至深。宣講活動讓我堅信，我們要敢于追逐自己的夢想，并為之努力奮斗。
綜上所述，通過這次回校宣講活動，我深刻體會到了校友的重要性，思考到了學(xué)習(xí)的意義，了解到了節(jié)約的重要性，堅信了正確的人生觀。這次宣講讓我受益匪淺，也讓我更加明確了未來的方向。作為一名大學(xué)生，我將以此次宣講為契機，不斷進取，發(fā)揚校友的精神，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
大學(xué)回校宣講心得篇十三
校園里又迎來了新的學(xué)期，為了讓同學(xué)們盡快調(diào)整好狀態(tài)，迅速投入學(xué)習(xí)和生活中去，學(xué)校特意組織了一場回校宣講。這次宣講讓我受益匪淺，深感責(zé)任與使命。下面我將從四個方面來談?wù)勎业男牡煤腕w會。
首先，回校宣講抓住了同學(xué)們新學(xué)期的期待與激情。在宣講會上，校領(lǐng)導(dǎo)和老師用飽滿熱情的語言，給我們講述了學(xué)校各項工作的進展和成果，讓同學(xué)們感受到了母校的發(fā)展動力。而在校友代表的分享中，他們紛紛談到了自己在校期間的努力和充實，激發(fā)了同學(xué)們在新學(xué)期中積極向上的進取心?；匦Ｐv以這種方式喚醒了同學(xué)們沉睡已久的學(xué)習(xí)熱情，激活了校園的活力。
其次，回校宣講帶給了同學(xué)們更多的職業(yè)規(guī)劃的啟示。在宣講會上，有一位來自知名企業(yè)的校友分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃，讓同學(xué)們深刻意識到了面對未來就業(yè)市場的殘酷現(xiàn)實。他強調(diào)了對于專業(yè)知識的掌握和不斷學(xué)習(xí)的重要性，給同學(xué)們樹立起了正確的就業(yè)觀念。此外，他還強調(diào)了個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是社交能力和團隊合作精神的重要性。這種職業(yè)規(guī)劃的教育讓同學(xué)們對未來的就業(yè)和個人發(fā)展有了更清晰的方向，使他們更加有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，回校宣講促使同學(xué)們更加關(guān)注社會熱點和社會責(zé)任。在宣講會上，校友代表不僅講述了自己的成長歷程，也介紹了參與公益活動的經(jīng)歷并鼓勵同學(xué)們積極參與公益事業(yè)。他們認為作為學(xué)子，我們應(yīng)該把關(guān)注社會、參與公益作為自己的責(zé)任和義務(wù)。這種精神的傳遞讓同學(xué)們深刻意識到身為大學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感，激勵著他們將來能為社會作出更大的貢獻。
最后，回校宣講強調(diào)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在宣講會上，老師們向同學(xué)們詳細介紹了高效學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)技巧。他們提到了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動學(xué)習(xí)的重要性，還分享了自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗和建議讓同學(xué)們明白到，成功來自持續(xù)的努力和追求，而不是一時的聰明才智。學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對我們今后的學(xué)業(yè)和生活有著非常重要的意義。
總之，回校宣講是一次極具意義的活動，對于同學(xué)們開啟新學(xué)期起到了積極的促進作用。在宣講會上，借由校領(lǐng)導(dǎo)、老師和校友代表的分享，同學(xué)們激發(fā)了學(xué)習(xí)和生活的熱情，得到了職業(yè)規(guī)劃和社會責(zé)任的啟示，掌握了高效學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。面對新的學(xué)期，我將信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，為自己的未來盡心盡力。也相信每一個回校宣講的聽眾，在這次經(jīng)歷后，都會努力適應(yīng)新的環(huán)境，投身進學(xué)習(xí)和生活中，并帶著積極向上的心態(tài)，不斷成長和進步。
大學(xué)回校宣講心得篇十四
近年來，大學(xué)資助宣講在全國各地的高校內(nèi)開展得越來越廣泛。作為大學(xué)生，我有幸參與了一次大學(xué)資助宣講會，這是一次相當(dāng)有意義的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。以下是我對大學(xué)資助宣講的一些心得體會。
首先，大學(xué)資助宣講會為廣大學(xué)生提供了解各類資助政策的機會。如今，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，越來越多的家庭無法完全承擔(dān)大學(xué)的高額費用，這給一部分學(xué)生的大學(xué)夢蒙上了陰影。然而，在大學(xué)資助宣講會上，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請條件，比如學(xué)校獎學(xué)金、國家助學(xué)金、貸款助學(xué)等。通過宣講會的介紹和講解，我們能夠知道如何申請到這些資助，從而減輕了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，有助于保證學(xué)生的正常學(xué)業(yè)和成長。
其次，大學(xué)資助宣講會增強了大學(xué)生對資助政策的認識和理解。對于很多大學(xué)生來說，他們對資助政策的了解僅限于聽說或者片面的傳聞，并沒有真正深入了解。然而，在資助宣講會上，工作人員詳細講解了政策的相關(guān)信息，包括政策的起止時間、資助標準、申請流程等。通過這些信息，我們對資助政策的了解程度得到了大大提高，不再像原來那樣一知半解。
第三，大學(xué)資助宣講會倡導(dǎo)勤工儉學(xué)和奮發(fā)向上的精神。在資助宣講會上，工作人員不僅介紹了各類資助政策，還鼓勵學(xué)生們通過勤工儉學(xué)來減輕家庭負擔(dān)。通過參與校內(nèi)外的實習(xí)、兼職等活動，學(xué)生不僅能夠獲得一些經(jīng)濟支持，還培養(yǎng)了自己的實際能力和社會經(jīng)驗，對今后的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。勤工儉學(xué)的理念也呼喚著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)和奮發(fā)向上，通過自己的努力來改變命運，實現(xiàn)自己的價值。
第四，大學(xué)資助宣講會加強了學(xué)生對如何規(guī)劃自己未來的認識。在資助宣講會上，工作人員詳細介紹了各類資助政策的具體申請條件和要求。這讓我們明白了申請資助并不是僅僅有經(jīng)濟困難的學(xué)生才能享受到，而是需要我們在提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況來合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。只有提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，才能在申請時更具競爭力。
最后，大學(xué)資助宣講會為廣大學(xué)生提供了一個互動交流的平臺。在宣講會上，不僅有工作人員的講解，還有互動問答環(huán)節(jié)和講座分享。通過這些互動交流的方式，學(xué)生們可以把自己的問題和想法傳達出來，并得到相關(guān)人員的解答和指導(dǎo)。這種互動交流的方式能夠增強學(xué)生之間的溝通和交流，幫助大家更好地了解資助政策，從而更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
總之，大學(xué)資助宣講會對于廣大學(xué)生來說具有非常重要的意義。通過參加宣講會，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請方法，增強了對政策的認識和理解，同時也倡導(dǎo)了勤工儉學(xué)和奮發(fā)向上的精神，加強了學(xué)生的自我發(fā)展和規(guī)劃能力。希望相關(guān)部門能夠繼續(xù)加強對資助政策的宣講，讓更多的學(xué)生從中受益，用知識和能力改變自己的命運。
大學(xué)回校宣講心得篇十五
作為社會實踐，我回我的母校**中學(xué)宣傳我現(xiàn)在就讀的大學(xué)―**大學(xué)。這一次的宣傳我感觸良多。
我的母校翁源中學(xué)是粵北山區(qū)一個縣的縣級重點中學(xué)。雖然說不如城市的中學(xué)的資源豐富，但是由于我們學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)都比較刻苦耐勞，所以在粵北同類中學(xué)之中都享有盛譽。無論在重點班還是普通班的每個人的心中都有一個美麗的夢想。譬如說，在理科重點班，華南理工大學(xué)乃是一半的學(xué)生的理想殿堂，是他們五彩絢麗的夢境。
**大學(xué)是理科學(xué)校的翹楚，是廣東理工界的最高殿堂，也是全國知名的綜合性學(xué)府。作為一名學(xué)生無不向往考取華南理工大學(xué)。我曾經(jīng)也作為**中學(xué)理科重點班的一分子，同樣把**大學(xué)作為心中的夢想，每一次的考試都不自覺地把自己的分數(shù)和排名與**大學(xué)的錄取條件作對比。一次次是那么小心翼翼，誠惶誠恐，是那么地忐忑不安。當(dāng)我的分數(shù)過線的時候，心中是那么地欣喜若狂，抑制不住的喜悅心境綻放成為一個喜上眉梢的笑容；當(dāng)與分數(shù)線失之交臂的時候，心頭的哀傷之感久久地揮之不去，既失落又害怕。我想，要是這個夢碎了該怎么辦？我為自己打氣，夢不能碎，只要高考不結(jié)束就不能放棄。我暗暗地下定決心，為下一次的考試作準備。多少個夜里，我都夢到自己被**大學(xué)錄取，并在**大學(xué)的校園里漫步參觀。只可惜那時我們沒有師兄師姐為我們作**大學(xué)的宣傳，不知**大學(xué)各方面的真實情況，夢中的景象與現(xiàn)實生活中的**大學(xué)大相徑庭。但現(xiàn)在情況完全迥異了，我的師弟師妹們有我們這一屆的師兄師姐為他們做宣傳，讓他們與自己的夢想親密接觸。
這一次的宣傳是與**大學(xué)，**大學(xué)和**大學(xué)等五所高校聯(lián)合舉辦的，以重點班的學(xué)生為對象進行的一次全面的、到位的、具體的宣傳。在宣講會開始之前，從師弟師妹們的臉上，我就能看出他們的喜悅和興奮之情。一雙雙閃亮的眼睛撲閃撲閃的，對這些學(xué)校充滿了期待與熱切。自己的理想大學(xué)的真實面貌與自己所想的是否一樣，在大學(xué)的生活是否真的那樣精彩美麗?？粗麄儩M心期待的臉龐，我就迫不及待地為他們介紹美麗的**大學(xué)以及多姿多彩的校園生活。
宣講會的學(xué)校安排順序如下：**大學(xué)、**大學(xué)、**大學(xué)、**大學(xué)，最后是**大學(xué)。輪到介紹我們的學(xué)校時，我們先給師弟師妹們展示了一段相關(guān)的視頻。這段視頻包含了我們學(xué)校的規(guī)模、校園環(huán)境的概貌、學(xué)生的組織社團和他們的生活，讓母校的師弟師妹們對華南理工大學(xué)有個初步的了解。我們還在視頻結(jié)束后進行了一個簡單的問答游戲，問了一些視頻中展示的一些關(guān)于華工的內(nèi)容?；卮鸬耐瑢W(xué)都能準確地作答，由此可見他們聽講的認真程度是相當(dāng)?shù)牟豢尚∮U。從他們瞪大的雙眸中可以看出他們迫切地想知道他們理想大學(xué)的模樣。眼睛一眨不眨，生怕看漏了一些什么的重要信息。臉上流露出濃濃的求知欲望。
我和師兄師姐們介紹了我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，校園的生活和宿舍環(huán)境以及生活，讓他們了解在**大學(xué)的生活是那樣的豐富多彩，那樣的充實有益，它會是他們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景線，使之終身難忘。**大學(xué)是一個非常適宜學(xué)習(xí)的地方，它的教學(xué)質(zhì)量在全省數(shù)一數(shù)二，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備。**大學(xué)的圖書館聞名全省。圖書館的藏書齊全，而且我每每看到館中滿座，學(xué)生們在那里自主地自覺地學(xué)習(xí)，讓你也會不由自主地加入其中。來**大學(xué)將會使他們的人生更加美好。
希望既不太放松散漫又不能讓自己承受太大的壓力。到后來，我的老師對我說：“你的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)在高一、高二完成了，在高三要做的就是鞏固復(fù)習(xí)。你只要多看、多練習(xí)幾遍就能把以前學(xué)的知識拿出來運用了，不用太擔(dān)心。僅僅做一次練習(xí)就能把同一個知識點多復(fù)習(xí)幾遍了。穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績就行了?！逼胶偷膶W(xué)習(xí)心態(tài)和及時彌補不足的學(xué)習(xí)方式確實是適合我的道路，所以在最后的階段，我學(xué)習(xí)得很順心。這次當(dāng)師弟師妹們帶著同樣的困惑來想我討教的時候，我熱情地把這種學(xué)習(xí)心得和體會介紹給他們，告訴他們我就是這樣進入**大學(xué)的。
這次的宣講很是成功，我的師弟師妹們連連向我們道謝。**大學(xué)由此成為了更多母校新一代精英的夢想。這夢想會成為鞭策他們不停向前邁進的動力，支撐著他們完滿走完高三那一段艱難的歲月。有夢就會有動力，有夢就會飛翔，相信這些雛鷹最終會蛻變成為在藍天翱翔的雄鷹，拍擊著翅膀飛入**大學(xué)！
大學(xué)回校宣講心得篇十六
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學(xué)長學(xué)姐來給我們說說心里話?？墒牵f來慚愧，在我復(fù)讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應(yīng)該是來做反面教材的呀！
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當(dāng)然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學(xué)么？”很多人都說“沒有！”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸?zé)o大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀！不客氣的說，目標無論是對一個人的學(xué)習(xí)工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當(dāng)你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設(shè)一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么？在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛？”第一個人答道：“砌磚頭呀?！彼又鴨柕诙€人，答道：“哦，我在建美麗的房子?！比舾赡旰?，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有？不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學(xué)的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學(xué)夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法??！年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”
第二個問題是：“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒？”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學(xué)不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應(yīng)該跟心中有無一個明確的目標應(yīng)該是不無關(guān)系的吧！個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶？我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學(xué)會在“學(xué)”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學(xué)會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學(xué)生，相信你們當(dāng)中通過自己的雙手賺過錢的同學(xué)應(yīng)該是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當(dāng)我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設(shè)法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學(xué)會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學(xué)’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學(xué)就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢？是把，當(dāng)然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛！學(xué)習(xí)中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的；生活中，則以糊涂過好日子！
這個花錢與賺錢的道理其實是有回我去做兼職時，跟一個化妝小店的老板聊時他教給我的，我覺得很受用，所以今天，同樣的，我把它分享給你們，希望能多少給你們一些啟示?！?/p>
后來，我還問了班上女生的成績地位如何，答案卻不盡如我意，我就忍不住傳達了些我的個人原則，我說：“現(xiàn)在的女性一定要自強，21世紀是我們的世紀了，我們一定要讓自己漸漸的強大起來，這樣才不至于在以后的生活中受過多的傷害。而男生，倘若你們不想要自己天天在家給小孩洗尿布過苦日子的話，也請你們不要掉隊，所以，大家就一起努力向前沖吧，我相信大家最終一定都會實現(xiàn)自己的最初的夢想的！”
末尾，我以一句我最喜歡的話，與大家共勉。
真的要非常感謝這次寒假實踐的工作組，這次實踐讓我成長很多，也讓他們樂呵了一下，讓他們緊繃的弦暫時放松了些許，可以說，多少是給他們的心靈帶去了一點寬慰吧！順利的，大喜劇結(jié)尾！
大學(xué)回校宣講心得篇十七
為了弘揚哈工大精神，向高中母校的學(xué)弟學(xué)妹以及老師們弘揚哈工大精神，以及更好的認識威海校區(qū)的實力，鼓勵學(xué)弟學(xué)妹奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)即將到來的高考，我和同一高中畢業(yè)的兩名工大同學(xué)一起報名參加了學(xué)校的母校宣講活動，并于20xx年1月29日在利津一中進行了回訪宣講。
寒假伊始，我們便與高中同學(xué)聯(lián)系，確定宣講的隊伍，最后武漢大學(xué)和武漢理工大學(xué)的同學(xué)加入了我們的`隊伍。之后我們分工合作，一部分同學(xué)開始策劃本次宣講活動的具體流程；另一部分同學(xué)負責(zé)聯(lián)系現(xiàn)今高三的級部主任。高三的陳主任看完我們的策劃后對我們給予了極大肯定，并且決定將我們的宣講對象定為理科火箭班的同學(xué)。火箭班的學(xué)弟學(xué)妹全部成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣良好，對即將到來的高考充滿了信心。
晚上六點整，宣講隊員們到達高三【26】班教室，調(diào)試設(shè)備，并與學(xué)弟學(xué)妹們親切交談，現(xiàn)場氣氛活躍輕松。六點三十分，宣講活動正式開始，我們的宣講被安排在武漢理工大學(xué)的同學(xué)們之后。在本次宣講中，我被選作哈工大威海校區(qū)的主講人，我以幻燈片的形式，從學(xué)校概況、校園風(fēng)光、課余生活等方面向?qū)W弟學(xué)妹們?nèi)轿徽故玖斯ご笸Ｐ^(qū)的風(fēng)采。宣講內(nèi)容包括哈工大的概況，威海校區(qū)的由來，威海校區(qū)的同學(xué)享受的就業(yè)考研保研待遇以及歷年良好的就業(yè)率。現(xiàn)場的學(xué)弟學(xué)妹被威海校區(qū)的美麗風(fēng)光深深吸引，并不斷提出自己的問題。最后我們播放了學(xué)校的宣傳片，收到了很好的反響。
宣講環(huán)節(jié)結(jié)束以后，進入了互動環(huán)節(jié)。宣講隊的隊員們耐心解答了學(xué)弟學(xué)妹們在高中學(xué)習(xí)中遇到的一系列問題，比如理綜答題技巧，高考前作息時間的安排，如何調(diào)整自己的備考心態(tài)。我們還和大家分享了自己對于未來的規(guī)劃，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。通過我們的宣講，學(xué)弟學(xué)妹們對于大學(xué)生活有了全新的認識，并充滿了期待，對于高考后的人生有了更清晰的想法。
最后我們留下了自己的聯(lián)系方式本次宣講圓滿結(jié)束。
通過這次宣講，我們有了回到母校的機會，對母校的感情更加的加深了，每個人策劃活動，與他人合作溝通的能力也得到了很大提升，我們自己本身也受益匪淺。
大學(xué)回校宣講心得篇十八
第一段：引言（120字）。
近日，我校組織了一次回校線上宣講活動，讓校友分享自己的成功經(jīng)驗和感悟。這次活動不僅使我了解到了許多成功者的經(jīng)歷，也對未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。在這篇文章中，我將分享我對回校線上宣講活動的體會和觀點。
第二段：校友分享的經(jīng)驗（240字）。
在回校線上宣講活動中，我聆聽了許多校友的精彩分享。他們中有創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，也有在國內(nèi)外知名公司任職的高級管理人員。他們的經(jīng)驗告訴我成功的道路并非一帆風(fēng)順，而是需要充分發(fā)掘自身的特長，具備堅韌的意志和執(zhí)著的追求。通過他們的分享，我深刻認識到為了實現(xiàn)自己的目標，需要不斷的努力和持之以恒的追求。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（240字）。
回校線上宣講活動使我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。成功校友們在分享中強調(diào)了規(guī)劃自己未來的必要性。他們提醒我們要明確自己的目標，并設(shè)計一套行之有效的計劃。只有明確了自己想要的方向，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。我深知只有制定了明確的目標，才能更好地前進，并為此努力奮斗。
第四段：人脈和社交的重要性（240字）。
在回校線上宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)人脈和社交的重要性。校友們普遍認為建立廣泛的人脈是成功的關(guān)鍵因素之一。在獲得工作機會和業(yè)務(wù)合作方面，人脈資源能夠為我們提供巨大的幫助。因此，我們要善于在大學(xué)期間擴大人脈圈，多參加各類社交活動，與不同層次的人建立聯(lián)系，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
第五段：對個人發(fā)展的啟示（360字）。
通過回校線上宣講活動，我對個人發(fā)展有了更多的啟示。首先，我認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，無論在校還是畢業(yè)后，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。其次，我懂得了堅持和耐心的重要性，既要不斷努力追求目標，也要有足夠的耐心和智慧應(yīng)對困難和挫折。最后，我明白了自身定位與自我認知的重要性，只有正確認識自己的優(yōu)勢和劣勢，才能更好地規(guī)劃個人發(fā)展，找到適合自己的發(fā)展路徑。
結(jié)語（120字）。
回校線上宣講活動是我校組織的一次重要活動，通過聽取校友們的分享，讓我們受益匪淺。我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，并注重社交與人脈的拓展。我相信，只要堅持不懈，努力實現(xiàn)自己的目標，定能取得輝煌的職業(yè)成就。
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