每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇一
現(xiàn)居住xxx城區(qū)學(xué)生于5月10日上午8：00—9：00進(jìn)行核酸檢測(cè)，現(xiàn)居住非xxx城區(qū)學(xué)生于5月10日上午9：00——10：00進(jìn)行核酸檢測(cè)。
1、現(xiàn)居住于xxx城區(qū)的高三年級(jí)學(xué)生，5月10日上午8：00—9：00由專用通道到學(xué)校校門口檢驗(yàn)健康碼，按間隔1.5米距離排隊(duì)，經(jīng)測(cè)溫、登記后領(lǐng)取檢測(cè)條形碼到指定區(qū)域進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后迅速返回家中隔離等候檢測(cè)結(jié)果，5月10日下午檢測(cè)合格學(xué)生聽通知返校。
2、現(xiàn)居住于非xxx城區(qū)的高三年級(jí)學(xué)生，于5月10日上午9：00——10：00在校門口檢驗(yàn)健康碼，按間隔1.5米距離排隊(duì)，經(jīng)測(cè)溫、登記后領(lǐng)取檢測(cè)條形碼到指定區(qū)域進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后按間隔1.5米距離排隊(duì)，經(jīng)老師帶領(lǐng)走專用通道，按學(xué)校安排以每間教室不超過3人的要求到指定教室全程戴口罩等待檢測(cè)結(jié)果，所帶物品隨帶到等候教室并在教室自習(xí)，由食堂工作人員送餐到教室，核酸檢測(cè)結(jié)果出來(lái)前不得離開教室。所有等候檢測(cè)結(jié)果的學(xué)生必須服從學(xué)校老師管理。
3、工作人員安排：
（1）校門外組織學(xué)生、維持秩序、檢驗(yàn)健康碼：xxx、xxx、xxx；
（2）校門口檢測(cè)體溫：兩名保安；
（3）校門口登記、發(fā)放檢測(cè)條形碼：xxx、xxx、xxx；
（4）檢測(cè)采樣區(qū)域秩序維護(hù)：xxx、xxx、xxx、xxx；
（5）引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)樓等候教室：xxx、xxx、xxx；
（6）教學(xué)樓等候教室秩序維護(hù)：xxx、xxx、xxx、xxx；
校門口檢測(cè)采樣完成后，所有教師都到教學(xué)樓協(xié)助維持學(xué)生等候教室秩序、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、就餐。xxx負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。
4、學(xué)生檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后工作安排
（1）xxx城區(qū)核酸檢測(cè)結(jié)果正常學(xué)生返校通知：xxx、xxx、xxx；校門口xxx城區(qū)返校學(xué)生的測(cè)溫、登記：xxx、xxx、xxx、兩名保安，引導(dǎo)xxx城區(qū)返校學(xué)生到宿舍：xxx、xxx、xxx、xxx。
（2）引導(dǎo)核酸檢測(cè)結(jié)果正常學(xué)生出教學(xué)樓等候教室：xxx、xxx、xxx、xxx；引導(dǎo)學(xué)生到宿舍：xxx、xxx、xxx、xxx；督導(dǎo)學(xué)生安置宿舍：xxx、xxx、xxx、xxx。
（3）教學(xué)樓等候教室核酸檢測(cè)結(jié)果非正常學(xué)生安排：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，引導(dǎo)學(xué)生至隔離室，并立即報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、市疫情防控指揮部等待相關(guān)診治和處置。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇二
為做好學(xué)校2022年春季復(fù)學(xué)前的全員核酸檢測(cè)工作，根據(jù)《xx市全員核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作導(dǎo)則（試行）》《xx市全員核酸檢測(cè)工作方案（第二版）》及相關(guān)方案等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
4月22日上午8：30-10：30
8：30—9：00xx小學(xué)
9：00—9：30xx小學(xué)
9：30—10：30xx中心小學(xué)
xx市xx鎮(zhèn)xx村草湖埔98號(hào)xx中心小學(xué)
學(xué)校西大門（靠近幼兒園），東大門（靠近308國(guó)道）均開放入校。
由于當(dāng)天核酸檢測(cè)人數(shù)較多，為了避免校園門口聚集，xx中心小學(xué)西大門路段雙向封閉，車輛全部停在草湖埔公路兩側(cè)及通向英林322的道路兩側(cè)，步行進(jìn)入校區(qū)。
錯(cuò)鋒入校及接送路線：
請(qǐng)xx小學(xué)和xx小學(xué)合理安排年級(jí)班級(jí)錯(cuò)鋒入校，配合工作人員測(cè)量體溫。走東大門的，測(cè)溫后右轉(zhuǎn)跑道上排隊(duì)，由工作人員引導(dǎo)到登記區(qū)。走西大門的，測(cè)溫后直走到中走廊由工作人員引導(dǎo)到登記區(qū)。采集結(jié)束后，從東大門出去的經(jīng)操場(chǎng)道路到東大門出校區(qū)，從西大門出去的，直走出校門就行。
xx中心小學(xué)錯(cuò)峰入校時(shí)間：一年級(jí)9：30，二年級(jí)9：40，三年級(jí)9：50，四年級(jí)10：00，五年級(jí)10：10，六年級(jí)10：20。時(shí)間安排可能會(huì)根據(jù)工作進(jìn)度實(shí)時(shí)調(diào)整，請(qǐng)關(guān)注微信通知。
錯(cuò)鋒入校及接送路線：一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)走西大門（靠幼兒園這邊）；二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)走東大門（靠天橋這邊）
1、請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生全程佩戴口罩，提前打印核酸檢測(cè)預(yù)登記碼，家長(zhǎng)在校外等待，車輛排放有序，孩子自己進(jìn)入校園接受檢測(cè)。
2、接種新冠疫苗后48小時(shí)內(nèi)暫不做核酸檢測(cè)避免假陽(yáng)性。體溫異常、涉中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返晉學(xué)生未滿隔離期嚴(yán)禁進(jìn)校檢測(cè)。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇三
為了確保學(xué)生秋季能夠正常入學(xué)，根據(jù)xx省及xx市暑期開學(xué)相關(guān)要求及我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我校1-6年級(jí)學(xué)生第一次核酸檢測(cè)安排公布如下：
xx小學(xué)新一年級(jí)和原1——5年級(jí)在籍學(xué)生、全體教職工。
檢測(cè)人員：原五年級(jí)、新一年級(jí)、全體教職工
時(shí)間：20xx年8月25日上午7：40分準(zhǔn)時(shí)開始檢測(cè)
具體時(shí)間安排如下：
原五年級(jí)：
7：40—7：55原五年級(jí)1、2、3班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
7：55—8：10原五年級(jí)4、5、6班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
8：10—8：25原五年級(jí)7、8、9班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
8：25—8：40原五年級(jí)10班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1組
8：25—8：40全體教職工分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)2、3組
新一年級(jí)：
按姓氏第一個(gè)字母分組
第一組：bcdfg
第二組：l
第三組：wx
第四組：yhjk
第五組：z
第六組：mnpqrst
（例：楊莉直接找姓氏楊yang中的y，見指示牌找相應(yīng)組的指導(dǎo)教師）。
8：40—9：20新一年級(jí)1、2、3組分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
9：20—10：00新一年級(jí)4、5、6組分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
檢測(cè)人員：原1、2、3、4年級(jí)
時(shí)間：20xx年8月27日上午7：40分準(zhǔn)時(shí)開始檢測(cè)
具體時(shí)間安排如下：
原四年級(jí)：
7：40—7：55原四年級(jí)1、2、3班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
7：55—8：10原四年級(jí)4、5、6班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
8：10—8：25原四年級(jí)7、8、9班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
8：25—8：40原四年級(jí)10班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1組
原三年級(jí)：
8：25—8：40原三年級(jí)1、2班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)2、3組
8：40—8：55原三年級(jí)3、4、5班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
8：55—9：10原三年級(jí)6、7、8班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
9：10—9：25原三年級(jí)9、10班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2組
原二年級(jí)：
9：10—9：25原二年級(jí)1班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)3組
9：25—9：40原二年級(jí)2、3、4班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
9：40—9：55原二年級(jí)5、6、7班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
9：55—10：10原二年級(jí)8班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1組
原一年級(jí)：
9：55—10：10原一年級(jí)1、2班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)2、3組
10：10—10：25原一年級(jí)3、4、5班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
10：25—10：40原一年級(jí)6、7、8班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1、2、3組
10：40—10：55原一年級(jí)9班分別對(duì)應(yīng)檢測(cè)1組
1、家長(zhǎng)通過手機(jī)掃描六小檢測(cè)碼，將孩子相關(guān)信息錄入保存，生成孩子檢測(cè)碼，截屏保存或用a4紙打印出來(lái)，檢測(cè)當(dāng)天提前將孩子相關(guān)信息準(zhǔn)備好（手機(jī)截屏的或是a4紙打印的）。
2、當(dāng)天新生（新一年級(jí)）自己找到自己組的領(lǐng)隊(duì)教師（甬路上找自己姓氏第一個(gè)字母對(duì)應(yīng)組教師），由領(lǐng)隊(duì)教師組織好后，帶到相應(yīng)檢測(cè)組進(jìn)行核酸檢測(cè)。
3、校門口測(cè)溫棚測(cè)溫、掃碼進(jìn)入校園指定地點(diǎn)→在學(xué)校甬路尋找對(duì)應(yīng)組領(lǐng)隊(duì)教師→領(lǐng)隊(duì)教師組織好學(xué)生后帶到相應(yīng)檢測(cè)組→由醫(yī)生進(jìn)行核酸檢測(cè)→檢測(cè)完成后由家長(zhǎng)帶離→按指定路線離開學(xué)校。
06
1、所有學(xué)生在家長(zhǎng)（一名）陪同下到校完成核酸檢測(cè)。
2、所有前來(lái)進(jìn)行核酸檢測(cè)的學(xué)生及陪同家長(zhǎng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，提前準(zhǔn)備并攜帶好相關(guān)信息資料（a4紙打印的檢測(cè)碼）。做好個(gè)人防護(hù)，戴好口罩。
3、如不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校進(jìn)行檢測(cè)的，要及時(shí)和班主任老師聯(lián)系，并自行進(jìn)行核酸檢測(cè)，將檢測(cè)結(jié)果照片發(fā)給班主任。
4、因校內(nèi)施工，學(xué)生檢測(cè)完畢后應(yīng)和監(jiān)護(hù)人盡快離開學(xué)校，不要再校內(nèi)逗留。
5、核酸檢測(cè)要進(jìn)行2次，2次用的是同一個(gè)檢測(cè)碼，請(qǐng)您一定要妥善保管好。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇四
原則上每1000-1500人設(shè)置1個(gè)采樣點(diǎn)，每500-1000人設(shè)置1個(gè)采樣臺(tái)，每個(gè)采樣點(diǎn)開設(shè)1-2條綠色通道，面向老年人、兒童和孕婦等特殊群體提供服務(wù)，減少等待時(shí)間。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)選擇確定采樣地點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)遵循安全、科學(xué)、便民的原則；一入口、一出口，室內(nèi)、室外采樣點(diǎn)均應(yīng)當(dāng)為獨(dú)立空間，具備通風(fēng)條件，內(nèi)部劃分相應(yīng)的清潔區(qū)和污染區(qū)，配備手衛(wèi)生設(shè)施、取暖設(shè)施，設(shè)立清晰的指引標(biāo)識(shí)，并明確采樣流程。
確定采樣點(diǎn)后，要組織人員勘察設(shè)計(jì)場(chǎng)地布局，根據(jù)原有場(chǎng)地條件，科學(xué)劃分為分流等候區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)待查區(qū)、入場(chǎng)測(cè)溫區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)、掃碼登記區(qū)、核酸采集區(qū)、物資保障區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)、醫(yī)療垃圾存放區(qū)，設(shè)置檢測(cè)通道，保證人員單向流動(dòng)，落實(shí)“1米線”間隔要求，嚴(yán)控人員密度，采樣點(diǎn)的醫(yī)護(hù)人員采樣位置宜處于上風(fēng)向，所有人員都應(yīng)佩戴口罩，避免交叉感染。
（一）分流等候區(qū)：設(shè)置相對(duì)寬敞、通風(fēng)區(qū)域，受檢群眾接受核酸采樣前等候休息，并根據(jù)天氣條件配備防暑、遮雨等設(shè)施。
（二）入場(chǎng)測(cè)溫區(qū)：合理設(shè)置人行通道，采取繞場(chǎng)排隊(duì)方式單線進(jìn)入采集區(qū)。
（三）臨時(shí)隔離區(qū)：用于暫時(shí)隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。
（四）掃碼登記區(qū)：設(shè)置帳篷、遮陽(yáng)傘、警戒線、辦公桌椅、測(cè)溫槍、水銀溫度計(jì)、消殺用品、充電寶、發(fā)電機(jī)、供暖設(shè)施、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)場(chǎng)所需物資。
（五）核酸采樣區(qū)：使用隔離線或標(biāo)識(shí)設(shè)置人行通道，設(shè)置1米線距離提醒。并搭建臨時(shí)帳篷，配備充足的桌椅、采樣設(shè)備、個(gè)人防護(hù)用品、醫(yī)療垃圾桶、手消毒液、消毒藥械和宣教材料等，并應(yīng)當(dāng)為受檢人員準(zhǔn)備紙巾、嘔吐袋和口罩備用。
（六）物資保障區(qū)：選擇空間相對(duì)密閉，供采集人員更換個(gè)人防護(hù)裝備，放置與采樣點(diǎn)規(guī)模相匹配的防護(hù)物資、拭子和采集管、消毒藥品、戶外消殺設(shè)備。
（七）醫(yī)療垃圾存放區(qū)：衛(wèi)生院放置醫(yī)療垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)箱，用于暫存醫(yī)療垃圾。
統(tǒng)一設(shè)計(jì)全員核酸檢測(cè)使用的指引標(biāo)識(shí)、分區(qū)標(biāo)識(shí)，要求在采樣現(xiàn)場(chǎng)懸掛醒目的指引標(biāo)識(shí)，并設(shè)置采樣流程和注意事項(xiàng)的公告板。
1．簡(jiǎn)易（棉）帳篷（室外采樣點(diǎn)）2個(gè)，辦公桌椅4套，體溫槍1個(gè)，水銀體溫計(jì)，隔離錐，護(hù)目鏡；
2．警戒隔離帶數(shù)米；
3．文具若干套；
4．充足的電源及照明、遮陽(yáng)傘、警戒線、擴(kuò)音器、消殺用品、充電寶、發(fā)電機(jī)、供暖設(shè)施、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)取暖設(shè)備、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、充電設(shè)備。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好省、市、區(qū)疫情防控文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校教職工和學(xué)生群體新冠病毒核酸檢測(cè)，全面做好學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生和教職工身體健康，特制定本方案。
檢測(cè)能快速準(zhǔn)確掌握學(xué)生和教職工群體的身體健康狀況，最大限度降低新冠肺炎傳播風(fēng)險(xiǎn)，確保復(fù)學(xué)工作順利進(jìn)行。
本校全體教職工、學(xué)生。
第一批次：一年段
入校時(shí)間：8：10—8：20
檢測(cè)時(shí)間：8：40
第二批次：二年段
入校時(shí)間：8：30—8：40
檢測(cè)時(shí)間：9：10
第三批次：三年段
入校時(shí)間：8：50—9：00
檢測(cè)時(shí)間：9：40
第四批次：四年段
入校時(shí)間：9：10—9：20
檢測(cè)時(shí)間：10：10
第五批次：五年段
入校時(shí)間：9：30—9：40
檢測(cè)時(shí)間：10：40
第六批次：六年段
入校時(shí)間：9：50—10：00
檢測(cè)時(shí)間：11：10
第七批次：教職員工
全體教職員工：11：00—11：30
注：班主任及工作人員務(wù)必按平時(shí)上班時(shí)間到校，做好準(zhǔn)備工作。正、副班主任全程帶領(lǐng)學(xué)生，技能科老師到現(xiàn)場(chǎng)組織指導(dǎo)。各班主任按上報(bào)名單順序組織學(xué)生排隊(duì)候檢，學(xué)生要按時(shí)到校，原則上從南門進(jìn)校，從東門出校。
1、師生全部從南門進(jìn)入校園：學(xué)生、教師掃碼、登記、做好體溫檢測(cè)。第一次測(cè)體溫后進(jìn)入校園各個(gè)相應(yīng)的班級(jí)等候（建議每人帶一本書在等候時(shí)間閱讀），正副班主任提前到班級(jí)組織學(xué)生等候檢測(cè)。
2、操場(chǎng)等待區(qū)：各班要拿班牌，正副班主任聽廣播指令把孩子帶到操場(chǎng)（升國(guó)旗站的位置）等候，先登記，后檢測(cè)。
3、檢測(cè)：正副班主任按名單排序、清點(diǎn)人數(shù)，按班級(jí)整理隊(duì)伍，正班主任在前，副班主任在最后，保持1米間距，按廣播提示各項(xiàng)要求，進(jìn)入通道登記，然后檢測(cè)。檢測(cè)后從學(xué)校的東門回家，一年級(jí)的正副班主任要以班級(jí)為單位把學(xué)生帶到指定家長(zhǎng)接送區(qū)域，讓家長(zhǎng)接完孩子才能離開。
1、全體師生員工檢測(cè)全程需要佩戴口罩，學(xué)生先在班級(jí)集合，然后統(tǒng)一到操場(chǎng)進(jìn)行核酸檢測(cè)，保持一米間距，未參加核酸檢測(cè)者一律不得返校。
2、孩子到校時(shí)不背書包，班級(jí)全部同學(xué)檢測(cè)完后會(huì)組織他們按指定路線走出校門直接回家。
3、進(jìn)入校園后請(qǐng)到原班級(jí)等候老師點(diǎn)名，按照老師點(diǎn)名順序站隊(duì)，在老師帶領(lǐng)下依次到指定場(chǎng)地進(jìn)行核酸檢測(cè)。
4、家長(zhǎng)如需接送，把孩子送到校門前時(shí)請(qǐng)立即離開，不要在門前聚集，在檢測(cè)結(jié)束以后到約定位置等候接孩子（一年段預(yù)計(jì)9：10結(jié)束，二年段預(yù)計(jì)9：40結(jié)束，三年段預(yù)計(jì)10：10結(jié)束，四年段預(yù)計(jì)10：40結(jié)束，五年段預(yù)計(jì)11：10結(jié)束，六年段預(yù)計(jì)11：30結(jié)束），因檢測(cè)人數(shù)眾多，請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心等待。
5、如有特殊情況不能進(jìn)行檢測(cè)，請(qǐng)事先告知班主任，隨后自行到醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)，復(fù)學(xué)時(shí)帶檢測(cè)報(bào)告交給班主任。
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇六
為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發(fā)現(xiàn)預(yù)警能力，全面保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關(guān)于做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕xx號(hào)）及《xx市教育系統(tǒng)核酸抽檢工作方案》等文件精神，落實(shí)核酸抽檢工作，學(xué)校將聯(lián)合xx衛(wèi)生院開展定期、分批次核酸抽檢工作，現(xiàn)就具體事項(xiàng)告知如下：
在校學(xué)生、全體教師、職工（保安、保潔、食堂工作人員）。
每?jī)芍艹闄z一次。遇元旦、春秋季開學(xué)、清明、五一、端午、中秋、國(guó)慶等法定節(jié)假日，在師生返校后及時(shí)安排抽檢，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，切實(shí)排除風(fēng)險(xiǎn)隱患，避免發(fā)生校園內(nèi)疫情傳播流行。
體育館一樓
根據(jù)文件精神，抽檢需兼顧重點(diǎn)性、隨機(jī)性和全覆蓋要求。
全體師生每?jī)芍艹闄z一次，每次抽樣人員按照15%比例確定人數(shù)，根據(jù)校內(nèi)師生人員情況，每班每次學(xué)生抽檢約6人，教師每次約7人。學(xué)校食堂、保安、保潔等工作人員原則上每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。
在規(guī)定時(shí)間每班組織好抽檢學(xué)生到體育館，按照順序開展抽檢。輪到抽檢的教職工根據(jù)安排到體育館抽檢。
本次抽檢樣，費(fèi)用由政府承擔(dān)，無(wú)需家長(zhǎng)承擔(dān)。開展核酸檢測(cè)工作，是守護(hù)校園師生身體健康的大事，也是落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”工作的最有效手段。為確保核酸抽檢工作有序、精準(zhǔn)、安全、高效進(jìn)行，感謝家長(zhǎng)和老師們地配合！
全國(guó)核酸檢測(cè)通知短信篇七
眾所周知，新型冠狀病毒肺炎(covid-19)是一種烈性呼吸道傳染病，其病原體為新型冠狀病毒。若想證實(shí)已出現(xiàn)的感染癥狀是由本病毒所引起，最準(zhǔn)確的方法是從患者體內(nèi)分離出活病毒，并進(jìn)行病毒培養(yǎng)。
然而，此方法并不適合大面積應(yīng)用，在此次疑似病例的確診工作中，也并不適用。這是因?yàn)椴《九囵B(yǎng)所需時(shí)間較長(zhǎng)，需要的場(chǎng)所條件也很高（p3級(jí)實(shí)驗(yàn)室），時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上臨床需要。
而核酸檢測(cè)作為病原學(xué)的檢測(cè)手段之一，效率很高，一般情況下幾個(gè)小時(shí)就可以知道結(jié)果。因此，在此次疫情中，臨床上取得病原學(xué)證據(jù)的主要方式并不是病毒培養(yǎng)，而是核酸檢測(cè)。
核酸是遺傳信息載體，是對(duì)dna（脫氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）的統(tǒng)稱。病毒則主要由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。而新型冠狀病毒正是一種rna病毒，其遺傳物質(zhì)是單鏈rna。核酸檢測(cè)的原理，正是檢測(cè)在被測(cè)者的咽拭子等樣本中，是否存在病毒的rna。如果存在，說明被病毒感染。那么，我們是否已經(jīng)獲悉了病毒的rna呢？
在疫情初期，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心應(yīng)用宏基因組學(xué)技術(shù)，在短時(shí)間內(nèi)完成該病毒的鑒定，并獲取了全基因組序列。在病毒全基因組序列公布后，實(shí)時(shí)熒光逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)(rt-pcr)試劑被快速研發(fā)。
隨后，核酸檢測(cè)試劑盒被應(yīng)用于臨床，并為確診新冠肺炎提供病原學(xué)證據(jù)。那么，應(yīng)用試劑盒進(jìn)行核酸檢測(cè)，究竟是怎樣的一個(gè)過程呢？
首先，檢測(cè)人員需要在試劑的幫助下，將樣本中的核酸提取出來(lái)。再把已經(jīng)分離出來(lái)的核酸加到核酸擴(kuò)增試劑中，然后將其放到核酸擴(kuò)增儀內(nèi)，一般兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就會(huì)有結(jié)果。
事實(shí)上，在操作步驟中，擴(kuò)增是很重要的一環(huán)。擴(kuò)增的意義在于能讓微量的遺傳信息成指數(shù)增加。只要樣本中有核酸基因片段，就能用pcr法加以放大，從而更清晰地與病毒全基因組序列實(shí)現(xiàn)比對(duì)。
實(shí)時(shí)熒光逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)(rt-pcr)法已在臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用多年，檢測(cè)體系成熟，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、檢測(cè)周期短和可定量檢測(cè)的優(yōu)點(diǎn)，而且還能對(duì)病毒感染程度和治療效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
中日友好醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師陳欣在記者采訪中介紹道：核酸檢測(cè)十分敏感，只要在被檢者的分泌物樣本中找到一部分病毒的核酸，就可以通過rt-pcr擴(kuò)增的方式，整合成序列。
"雖然不確定核酸是否來(lái)自于活病毒，但對(duì)于有呼吸道感染癥狀的患者或疑似患者來(lái)說，如果其咽拭子有這種核酸，一般認(rèn)為來(lái)源于活病毒的一部分，間接證實(shí)其體內(nèi)存在著病毒的繁殖和感染。" 陳欣告訴記者。
核酸檢測(cè)容易出現(xiàn)"假陰性"
雖然核酸檢測(cè)有靈敏度高、檢測(cè)周期短等優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一定的弊端。不同于從人體內(nèi)直接分離出活病毒的方式，核酸檢測(cè)采用的是一種間接的方式，有可能造成假陰性。
因?yàn)樵噭┖写嬖谧畹蜋z測(cè)限的問題，所以只有當(dāng)采到的樣本中，病毒的含量達(dá)到一定程度時(shí)才能檢測(cè)出來(lái)。少數(shù)情況下，可能康復(fù)者并未康復(fù)，但由于樣本中病毒載量低，故康復(fù)者核酸檢測(cè)的結(jié)果呈陰性，也就是我們常說的"假陰性"。
因此，在《新型冠狀病毒肺炎診療標(biāo)準(zhǔn)（試行第七版）》中，出院標(biāo)準(zhǔn)之一為連續(xù)兩次痰、鼻咽拭子等呼吸道標(biāo)本核酸檢測(cè)陰性（釆樣時(shí)間至少間隔24小時(shí)）。
而之所以選取呼吸道標(biāo)本進(jìn)行核酸檢測(cè)，是因?yàn)樾鹿诜窝讓儆诤粑纻魅静?，故而?yōu)先考慮從呼吸道的分泌物中取得標(biāo)本。呼吸道又分為上呼吸道和下呼吸道，前者主要包括鼻、咽、喉；后者主要包括氣管、主支氣管及肺內(nèi)各級(jí)支氣管。
相應(yīng)地，現(xiàn)在對(duì)疑似患者檢測(cè)病毒核酸，標(biāo)本的采集一般有兩大類，上呼吸道標(biāo)本和下呼吸道標(biāo)本。
上呼吸道標(biāo)本主要包括口咽拭子、鼻咽拭子(nps)、鼻咽吸取物(npa)；下呼吸道標(biāo)本主要包括痰液、氣管吸取物、支氣管肺泡灌洗液(balf)等。
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