通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)?？偨Y(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請(qǐng)大家注意心理調(diào)節(jié)。
幼兒園禮儀課心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足，覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。
處，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。
幼兒園禮儀課心得篇二
幼兒園是孩子們走向社會(huì)的第一步，也是他們接觸禮儀的重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園教師們用心靈撒播禮儀的種子，為孩子們鋪設(shè)起健康成長(zhǎng)的道路。在這段時(shí)間里，我深深感受到幼兒園的價(jià)值與意義，也從中得到了一些關(guān)于禮儀的心得體會(huì)。
首先，作為幼兒園教師，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的良好禮儀習(xí)慣需要從點(diǎn)滴的日常生活中開(kāi)始。孩子們進(jìn)幼兒園之初，他們會(huì)有各種好奇和不安。因此，教師們應(yīng)以身作則，在日常生活中展示出良好的行為舉止。盡管有時(shí)會(huì)遇到很多瑣碎的小事，但是作為教師，我們要注意自己的言行舉止，與孩子們保持良好的溝通和交流，培養(yǎng)他們的觀察力和模仿能力，讓他們?cè)谀７挛覀冎懈惺艿蕉Y儀的魅力。
其次，我深刻的體會(huì)到教師要善于通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)。在幼兒階段，孩子們是通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。因此，教師可以設(shè)計(jì)各種具有禮儀教育意義的游戲和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、分享和合作。例如，組織一次家庭角扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演不同的角色，體驗(yàn)家庭成員之間的親情和禮貌。通過(guò)這樣的游戲和活動(dòng)，孩子們可以在互動(dòng)中感受到禮儀的重要性。
另外，幼兒園教師還應(yīng)通過(guò)細(xì)心的觀察和及時(shí)的表?yè)P(yáng)來(lái)引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的禮儀觀念。在班級(jí)中，教師要對(duì)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，尤其是在禮儀方面。當(dāng)幼兒主動(dòng)和他人分享食物、主動(dòng)為他人開(kāi)門、主動(dòng)說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”等時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們意識(shí)到自己的成功以及這些行為的重要性。同時(shí)，教師還可以利用班會(huì)或集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行討論，表彰班級(jí)中模范行為的孩子，激勵(lì)其他孩子積極向上。
另外，教師還應(yīng)注重家園合作，增強(qiáng)幼兒的禮儀教育效果。與家長(zhǎng)的緊密合作是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的影響是非常重要的，因此，教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn)和問(wèn)題。同時(shí)，教師也可以把一些禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)和方法告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠在家庭中繼續(xù)教育和引導(dǎo)孩子。通過(guò)幼兒園與家庭的共同努力，孩子們才能形成良好的禮儀習(xí)慣。
最后，我想說(shuō)的是，培養(yǎng)幼兒園孩子的良好禮儀習(xí)慣并不是一蹴而就的。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要耐心和毅力，需要不斷創(chuàng)新與總結(jié)。除了開(kāi)展專門的禮儀教育活動(dòng)外，教師還可以通過(guò)一些小細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)教育的效果。例如，在晨會(huì)上組織幼兒列隊(duì)練習(xí)、在午休時(shí)間與幼兒共同收拾教室等。這些小細(xì)節(jié)的培養(yǎng)可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到禮儀的實(shí)際操作。
總之，幼兒園是孩子們接觸禮儀的第一站，也是孩子們品格塑造的基石。通過(guò)細(xì)心觀察、善于引導(dǎo)和及時(shí)表?yè)P(yáng)，幼兒園教師可以培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)，與家長(zhǎng)的緊密合作和日常生活中的細(xì)節(jié)引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。通過(guò)共同努力，我們可以讓孩子們真正理解和體會(huì)到禮儀的價(jià)值與魅力，為他們健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園禮儀課心得篇三
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建立的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前根底教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣〞作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)別人入手，施行禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好〞“再見(jiàn)〞。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
2、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂(lè)于分享。
3、進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗才能的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的才能，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開(kāi)展?我愛(ài)我的幼兒園?讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理才能。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度保護(hù)他們的的生活自理才能較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(?洗手歌?、?穿鞋真有趣??能干的小手?)，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的`進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理才能。
在“母親節(jié)〞“父親節(jié)〞“重陽(yáng)節(jié)〞時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美妙祝福，感受親人間的愛(ài)。
對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。
因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng)，區(qū)分是非的才能相對(duì)差，很容易受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模擬是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的典范，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞可見(jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立典范。共同促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。
幼兒園禮儀課心得篇四
幼兒園是孩子人生中的一個(gè)重要階段，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是接受教育教導(dǎo)的場(chǎng)所。此時(shí)，孩子們的禮儀基礎(chǔ)培養(yǎng)至關(guān)重要。在幼兒園中，學(xué)校通常會(huì)為孩子們?cè)O(shè)置禮儀課程，訓(xùn)練孩子們的言行舉止，提高他們的禮儀素養(yǎng)。在我接受這些課程的過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于禮儀的心得和體會(huì)。
第二段：感受。
在學(xué)習(xí)禮儀課程的過(guò)程中，我深深感受到禮儀對(duì)于孩子們的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了身體的姿態(tài)和語(yǔ)言的表達(dá)都是禮儀的重要組成部分。在平時(shí)的生活中，我們要注意自己的言行，不僅要做到彬彬有禮，還需要時(shí)時(shí)刻刻保持高雅的語(yǔ)言風(fēng)范。這樣才能真正具備良好的禮儀素養(yǎng)。
第三段：重視禮儀的重要性。
在實(shí)踐過(guò)程中，我也明白了禮儀的重要性。禮儀不僅能夠表現(xiàn)出我們自身的修養(yǎng)，更能夠體現(xiàn)出我們尊重他人、理解他人的心態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，我們可以更好地理解對(duì)方的意圖，更好地表達(dá)自己的含義，從而在更高的層次上展示自己的個(gè)性和魅力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這也是他們具備自信和競(jìng)爭(zhēng)力的重要表現(xiàn)。
第四段：激發(fā)孩子們的自信心。
除此之外，我還體會(huì)到禮儀可以激發(fā)孩子們的自信心。在學(xué)習(xí)禮儀的時(shí)候，孩子們可以了解到自身言行舉止的規(guī)范，從而對(duì)自己的行為更有自信。在生活中，這種自信會(huì)自然地展現(xiàn)出來(lái)，從而贏得他人的尊重和信任。同時(shí)，孩子們也會(huì)更加了解自己的長(zhǎng)處和不足，從而更加自信地去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)禮儀是孩子們?nèi)松械囊还P財(cái)富，也是他們培養(yǎng)自信、展示魅力的重要途徑。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀的過(guò)程中，我們不僅僅是為了自身良好的言行舉止，更是為了展示出我們的品格魅力和尊重他人的心態(tài)。因此，我希望每一個(gè)孩子都能夠注重自身禮儀的培養(yǎng)，走上自信和成功的道路。
幼兒園禮儀課心得篇五
9月19日袁靜老師老我園進(jìn)行《如何在幼兒園開(kāi)展禮儀品格教育》培訓(xùn)。讓我深有體會(huì)在幼兒開(kāi)展禮儀的重要性。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期，并提供適當(dāng)?shù)慕逃?，就抓住了健康、快?lè)、和諧的一生，所以，禮儀教育是人之初的必修課。在敏感期孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。
我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子已開(kāi)始懂得一些禮儀，晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn);好玩的玩具大家一起玩;排隊(duì)入廁、做操，這是個(gè)良好的開(kāi)端。
我相信在今后的工作中，我要以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動(dòng)的全過(guò)程。
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中。
1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
2、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂(lè)于分享。
3、進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開(kāi)展《我愛(ài)我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節(jié)日中的禮儀教育。
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美好祝福，感受親人間的愛(ài)。
四、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。
因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”可見(jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
我們的國(guó)家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí)，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì)，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國(guó)”。
第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言，行為。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒(méi)有想過(guò)、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
希望我園的禮儀之花常開(kāi)!!
幼兒園禮儀課心得篇六
這本書(shū)寫(xiě)得讓人有身臨其境的感覺(jué)，是我一直渴求的良師益友。最后書(shū)中的結(jié)尾寫(xiě)道，我們用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ⒆咏涣?，更讓孩子學(xué)會(huì)怎么與人交流，使他長(zhǎng)大以后也用適當(dāng)?shù)皿w的方法與他的同學(xué)、朋友相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關(guān)系。合上這本書(shū)，書(shū)中的方法、作者的感受都?xì)v歷在目，我如獲至寶，把它放在床頭，時(shí)刻提醒我，用智慧的方式與孩子交流。學(xué)會(huì)做孩子的朋友，也學(xué)會(huì)怎樣做父母。
幼兒園禮儀課心得篇七
無(wú)意過(guò)失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有?下次小心。
組織活動(dòng)——語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒!
遇到困難——鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!別著急，我來(lái)幫助你。
有意過(guò)失——堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。
4、對(duì)待家長(zhǎng)：
幼兒園禮儀課心得篇八
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
1。幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。
2。同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的.幫助。
三、采取措施：
1。重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
1、在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
2、學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
3、學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
1、學(xué)習(xí)正確使用餐具。
2、學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。
（三）儀表儀態(tài)禮儀。
1、在老師的幫助下，保持儀表整潔。
2、在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
幼兒園禮儀課心得篇九
作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí)，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì)，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國(guó)”。
第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言，行為。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒(méi)有想過(guò)、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
希望我園的禮儀之花常開(kāi)!
9月19日袁靜老師老我園進(jìn)行《如何在幼兒園開(kāi)展禮儀品格教育》培訓(xùn)。讓我深有體會(huì)在幼兒開(kāi)展禮儀的重要性。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期，并提供適當(dāng)?shù)慕逃?，就抓住了健康、快?lè)、和諧的一生，所以，禮儀教育是人之初的必修課。在敏感期孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。
我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子已開(kāi)始懂得一些禮儀，晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn);好玩的玩具大家一起玩;排隊(duì)入廁、做操，這是個(gè)良好的開(kāi)端。
我相信在今后的工作中，我要以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動(dòng)的全過(guò)程。
幼兒園禮儀課心得篇十
做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對(duì)方更知情。
2、介紹他人。
客人到先問(wèn)好進(jìn)門后做介紹先家人后來(lái)客按順序不要錯(cuò)。
3、微笑。
小朋友有禮貌見(jiàn)到人微微笑心情好沒(méi)煩惱這世界多美妙。
4、手勢(shì)語(yǔ)（認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)語(yǔ)）。
手勢(shì)語(yǔ)很重要生活中常見(jiàn)到介紹人指方向用手掌更像樣。
5、手勢(shì)語(yǔ)（手勢(shì)語(yǔ)的妙用）。
交通警指交通手勢(shì)語(yǔ)各不同聾啞人用手語(yǔ)須尊重明事理。
6、借物。
借人物須明求經(jīng)允諾再拿走使用完按時(shí)還道聲謝借不難。
7、還物。
他人物要愛(ài)護(hù)按時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞勿忘記。
8、如何打斷他人講話。
人交談勿打斷要安靜不擾亂有急事欲表達(dá)經(jīng)允許才講話。
9、如何觀看他人的幼兒園活動(dòng)。
小朋友做游戲想觀看旁邊站不搗亂不喧嘩用心學(xué)細(xì)觀察。
10、如何參與他人的幼兒園活動(dòng)。
小朋友做游戲要參與求同意勤溝通互幫助多謙讓好相處。
11、如何擤鼻涕。
小鼻子要愛(ài)它不玩弄勿手挖流鼻涕輕輕擦講清潔人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏。
咳嗽時(shí)病菌多用紙巾把口遮打哈欠扭轉(zhuǎn)身打噴嚏避開(kāi)人。
13、愛(ài)護(hù)文具。
小文具要愛(ài)惜小書(shū)包裝整齊不撕書(shū)不咬筆好孩子能自理。
14、鉛筆的'使用。
小鉛筆自己削講衛(wèi)生不能叼學(xué)寫(xiě)字三指捏身坐正頭不斜。
15、尊敬長(zhǎng)輩（祝賀生日）。
長(zhǎng)輩歸須問(wèn)好長(zhǎng)輩忙勿打擾長(zhǎng)輩倦能自處長(zhǎng)輩壽應(yīng)恭祝。
16、尊敬長(zhǎng)輩（家長(zhǎng)的小幫手）。
父母病要安慰父母累遞杯水做家務(wù)不推諉父母愛(ài)知回饋。
17、出門回家。
離家前整衣衫道別后門輕關(guān)進(jìn)家門要問(wèn)候先換鞋再洗手。
18、安全常識(shí)（安全滑冰）。
溜冰場(chǎng)勿沖撞人擁擠讓一旁溜冰時(shí)守規(guī)矩禁止地不能去。
19、安全用電。
電源座照明燈有危險(xiǎn)不要碰小開(kāi)關(guān)輕開(kāi)合手若濕切勿摸。
20、九月十日教師節(jié)。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師勿過(guò)勞祝愿您身體好。
21、八月十五中秋節(jié)。
中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿品月餅香又甜賞月餅情無(wú)限。
22、十月一國(guó)慶節(jié)（國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌）。
奏國(guó)歌升國(guó)旗應(yīng)脫帽要敬禮唱國(guó)歌須肅立愛(ài)祖國(guó)要牢記
幼兒園禮儀課心得篇十一
在幼兒園這個(gè)小小的世界里，種種禮儀教育經(jīng)常圍繞著孩子們展開(kāi)。孩子們?nèi)缤』ò话悖枰艿阶屑?xì)的呵護(hù)和培育，從小把美好的禮儀內(nèi)化于心，建立良好的儀態(tài)習(xí)慣，這不僅可以夯實(shí)孩子的品格基礎(chǔ)，更能夠成為日后社交場(chǎng)合中的一大優(yōu)勢(shì)。
第一段：最初的教育
幼兒園的校園是孩子們?nèi)松贸讨凶畛醯膶W(xué)校，一切的一切都要從這里開(kāi)始。幼兒園備受重視的禮儀教育，如同一顆珍珠般珍貴，孩子們需要在班內(nèi)、在餐桌上、在操場(chǎng)上不斷感受到禮儀之美和重要性。例如，有一次，我們?cè)谟變簣@里進(jìn)行晨訓(xùn)的時(shí)候，一位老師給我們講解了對(duì)身體姿勢(shì)的正確把握，在耳濡目染下，我們開(kāi)始懂得了保持姿勢(shì)的重要性，而不僅僅是簡(jiǎn)單地跑、跳等動(dòng)作。從此，每當(dāng)我們進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候，都會(huì)盡可能保持良好的姿態(tài)，不僅使身體更加矯健，也給自己增加了自信心。
第二段：應(yīng)用于家庭
我們所學(xué)到的禮儀儀態(tài)，不單單局限于班級(jí)內(nèi)部，更應(yīng)該擴(kuò)展到家庭中。曾有一次，我遠(yuǎn)行回家，在外面吃完晚餐后，便與家人一起開(kāi)啟回家之旅。途中，由于路途遠(yuǎn)，并且天氣悶熱，加上車內(nèi)空氣不流通，我感到非常疲憊，情緒不高。但當(dāng)我們抵達(dá)家門口時(shí)，我立刻做出了一個(gè)有禮貌的舉動(dòng)：為了照顧媽媽的感情和體貼媽媽的勞累，我主動(dòng)地打開(kāi)車門，讓媽媽先下車，然后再跟著她從車上下來(lái)，以表達(dá)我的愛(ài)意和對(duì)媽媽的尊重。這樣的行為同樣受到了家人的好評(píng)。學(xué)會(huì)這樣的禮貌之舉，提升了我作為一名孩子的自信和驕傲感。
第三段：敬老尊賢
簡(jiǎn)單而貼切的禮儀也可以落實(shí)到孩子們對(duì)老師的感激和尊重之中。那一年，我的班級(jí)組織了一次感恩老師的活動(dòng)，我們帶來(lái)了自己親手制作的花束，向老師們表達(dá)我們的謝意。我用我溫暖的手臂擁抱了我最愛(ài)的老師，還親自為她送上了花束。這個(gè)舉動(dòng)激勵(lì)了我，以及我的小伙伴們，積極學(xué)習(xí)對(duì)他人的尊重與關(guān)愛(ài)，幸福和愛(ài)心在我們的生活中萌芽了。
第四段：成才之路
身為學(xué)生，明白了儀態(tài)禮儀的重要性，同樣能夠在日后的成長(zhǎng)道路上打下良好基礎(chǔ)。例如，在求職過(guò)程中，我曾經(jīng)因?yàn)榱己玫膬x態(tài)而獲得得了很多機(jī)會(huì)。在商務(wù)場(chǎng)合中，儀態(tài)禮儀也會(huì)是一項(xiàng)不可忽視的優(yōu)勢(shì)。如今，我的職業(yè)發(fā)展處于一個(gè)平穩(wěn)的階段，這都離不開(kāi)小時(shí)候所學(xué)的禮儀教育的積累。
第五段：心得總結(jié)
儀態(tài)禮儀的教育不僅是對(duì)自己，也是對(duì)他人的尊重和關(guān)心。就像青春期的花朵，在不斷的磨練和豐富中開(kāi)放。通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通、表達(dá)自己的想法，同時(shí)更加了解了怎樣表現(xiàn)自己，更好地走向職場(chǎng)和社交。所有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，都使我從一個(gè)幼小的孩子變成克己自強(qiáng)的成年人。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我要對(duì)今后的同學(xué)們說(shuō)，珍惜自己小時(shí)候所獲得的禮儀教育，這將讓你們?cè)谌松猛旧馅A得道義和人生格局，也將讓你們充滿信心和魅力，揚(yáng)帆遨游，在未來(lái)的繁忙路上也不會(huì)失去自己。
幼兒園禮儀課心得篇十二
在幼兒園，禮儀是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了禮儀的重要性。下面我將用五段式的文章總結(jié)我在幼兒園學(xué)習(xí)禮儀方面的心得和體會(huì)。
第一段：介紹幼兒園。我班級(jí)是一所充滿活力和溫暖的幼兒園。在這里，老師們注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識(shí)，教導(dǎo)我們要懂得尊重他人、友好相處。每天的早操和集體活動(dòng)都是培養(yǎng)我們良好行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)尊敬他人。在幼兒園中，老師們教導(dǎo)我們對(duì)他人要保持尊敬和友好。我們要學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)們問(wèn)好、說(shuō)謝謝。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助老師們布置課堂，幫助同學(xué)們整理書(shū)包。通過(guò)這些行為，我懂得了尊重他人的重要性，也培養(yǎng)了集體意識(shí)和責(zé)任感。
第三段：學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。在幼兒園中，老師們教我們禮貌用語(yǔ)的正確使用。無(wú)論是請(qǐng)別人幫忙還是制造了小插曲，我們都要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。而當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)這些禮貌用語(yǔ)的使用，我學(xué)會(huì)了待人有禮，通過(guò)表達(dá)感謝和道歉來(lái)維護(hù)人際關(guān)系。
第四段：學(xué)會(huì)分享和合作。社交禮儀中，分享和合作是非常重要的。在幼兒園的小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常需要和同伴一起合作，處理問(wèn)題。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議；學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。而分享是合作的延伸，透過(guò)分享我們可以學(xué)會(huì)慷慨和關(guān)愛(ài)他人。
第五段：以身作則。作為幼兒園的學(xué)生，我們要做到以身作則，成為榜樣。我們要遵循學(xué)校規(guī)定和老師們的要求，在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，上下樓梯要注意安全；在與他人交往時(shí)要保持禮貌和友好。只有我們自己能夠遵循禮儀規(guī)范，才能影響和激勵(lì)他人也遵循。
通過(guò)在幼兒園學(xué)習(xí)禮儀，我懂得了尊重他人、友好相處的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，我學(xué)會(huì)了待人有禮，通過(guò)學(xué)習(xí)分享和合作，我懂得了互相幫助和支持的重要性。我會(huì)以身作則，成為榜樣，帶動(dòng)他人也遵循禮儀規(guī)范。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的禮儀修養(yǎng)。
幼兒園禮儀課心得篇十三
在幼兒園洗澡是每個(gè)孩子每天必經(jīng)的環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子們不僅可以保持身體的清潔，同時(shí)也能培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀意識(shí)。我在參與幼兒園洗澡過(guò)程中，深有體會(huì)和收獲，從中明白了禮儀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
第二段：禮儀規(guī)范。
在幼兒園洗澡過(guò)程中，老師們會(huì)向我們?cè)敿?xì)介紹洗澡的流程和注意事項(xiàng)。首先，我們要排隊(duì)等候，井然有序地脫掉衣服進(jìn)入洗澡室；接著，洗手并檢查水溫是否適宜；然后，輪流到淋浴區(qū)洗澡，要注意體諒他人，遵守洗澡時(shí)間，并保持水龍頭的干燥。最后，用毛巾擦干身體，穿好干凈的衣服。這些規(guī)范旨在讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵循禮儀規(guī)范。
第三段：互助合作。
在幼兒園洗澡的過(guò)程中，互助合作是很重要的。幼兒園為了培養(yǎng)孩子們的互助精神，安排了一位同伴來(lái)幫助我們洗澡。這個(gè)同伴會(huì)幫助我們檢查水溫、洗頭發(fā)、幫忙洗背等等。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也讓孩子們明白互相幫助是人與人之間最基本的禮儀。而且，通過(guò)互助合作，我們還能學(xué)會(huì)與人溝通，提高自己的社交能力。
第四段：溫馨關(guān)懷。
在洗澡過(guò)程中，老師們會(huì)用溫暖的語(yǔ)言和溫柔的動(dòng)作來(lái)關(guān)懷孩子們的感受。他們會(huì)詢問(wèn)水溫是否適宜、有沒(méi)有水濺進(jìn)眼睛等等。這種關(guān)懷讓孩子們感受到被關(guān)愛(ài)和尊重，增強(qiáng)了他們的自尊心和自信心。同時(shí)，通過(guò)老師們的示范和教育，我們也學(xué)會(huì)了尊重他人的感受，學(xué)會(huì)了站在別人的角度去思考問(wèn)題。這樣的教育不僅適用于洗澡過(guò)程，也有助于更好地處理與他人的關(guān)系。
洗澡禮儀在幼兒園中的重要性不能被忽視。通過(guò)洗澡禮儀，孩子們懂得了如何保持身體的清潔，不僅能夠預(yù)防疾病的發(fā)生，還能增強(qiáng)免疫力；同時(shí)，洗澡禮儀還有助于培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的自我管理能力；此外，洗澡禮儀通過(guò)培養(yǎng)互助精神，讓孩子們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了互相幫助；最后，洗澡禮儀中的關(guān)懷和尊重，能夠增強(qiáng)孩子們的自尊心和自信心，培養(yǎng)健康的人格。
總結(jié)：通過(guò)參與幼兒園洗澡過(guò)程，我深刻體會(huì)到洗澡禮儀的重要性。良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀意識(shí)不僅能夠保持身體健康，還有助于培養(yǎng)孩子們形成健康的人格和積極的人生態(tài)度。希望，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我能夠不斷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并將禮儀精神貫穿于日常生活中。
幼兒園禮儀課心得篇十四
幼兒園是孩子們第一次離開(kāi)家庭的地方，是他們開(kāi)始接受教育的起點(diǎn)。在幼兒園里，孩子們需要學(xué)習(xí)很多東西，包括學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋等基本禮儀。我在幼兒園服飾禮儀方面的心得和體會(huì)如下。
首先，幼兒園的服飾應(yīng)選擇合適、舒適的衣物。在幼兒園里，孩子們會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，包括玩泥巴、跑跳等。因此，孩子們的服飾應(yīng)該選擇耐穿、容易清洗的布料，以免在活動(dòng)中弄臟或損壞衣物。同時(shí)，孩子們的服飾也應(yīng)該是寬松、舒適的，便于他們進(jìn)行各種動(dòng)作。例如，袖子不要太緊，以免妨礙孩子們的活動(dòng)。
其次，穿著整潔是幼兒園服飾禮儀的基本要求。孩子們的衣物應(yīng)該整潔、整齊地穿戴。這不僅僅是因?yàn)槊烙^，更是對(duì)孩子們自我認(rèn)知和自我尊重的培養(yǎng)。我曾經(jīng)看到有孩子在幼兒園里穿著襤褸的衣服來(lái)上課，不僅影響了他人的視覺(jué)感受，也給人一種不修邊幅的感覺(jué)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子們要注意自己的穿著，保持整潔。
再次，幼兒園的服飾可以適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)孩子們的個(gè)性。在幼兒園里，孩子們可以嘗試各種不同的服飾風(fēng)格，展現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。例如，有的孩子喜歡穿戴卡通形象的服飾，有的孩子喜歡穿戴明亮的顏色。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的服飾，這樣可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)個(gè)性。
另外，幼兒園服飾禮儀也包括了穿鞋的要求。在幼兒園里，孩子們通常需要脫鞋進(jìn)入教室。因此，孩子們穿鞋的時(shí)候需要有一些禮儀。首先，孩子們需要學(xué)會(huì)自己穿鞋，即使是系鞋帶的動(dòng)作也應(yīng)該懂得。其次，孩子們?cè)谶M(jìn)入教室之前應(yīng)該先敲門，然后等待老師的允許再進(jìn)入。這樣的行為禮儀可以讓孩子們更好地與他人相處，培養(yǎng)良好的入鄉(xiāng)隨俗的習(xí)慣。
最后，幼兒園服飾禮儀應(yīng)該和家庭的教育理念相一致。在家庭教育中，家長(zhǎng)需要與孩子們共同討論穿衣的問(wèn)題，制定一些基本的規(guī)則。例如，家庭可以規(guī)定每天孩子們穿什么樣的服裝，培養(yǎng)他們整理和選擇衣物的能力，也可以與孩子們商量到底選擇什么樣的鞋子。這樣可以讓孩子們明確自己的責(zé)任，也可以給他們一些自主的權(quán)利。
綜上所述，幼兒園服飾禮儀是培養(yǎng)孩子們基本自理能力的一部分。家長(zhǎng)和幼兒園都應(yīng)該關(guān)注孩子們的服飾禮儀，引導(dǎo)他們正確地穿著衣物和鞋子。只有這樣，孩子們才能在音樂(lè)課、游戲課等各種活動(dòng)中自在活動(dòng)，培養(yǎng)自己的審美和自信，也能更好地融入集體中。
幼兒園禮儀課心得篇十五
同學(xué)間，要友愛(ài)，和睦相處不吵鬧；愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔；
愛(ài)公物，勤打掃，花草樹(shù)木保護(hù)好；有錯(cuò)事，須誠(chéng)實(shí)，接受教育聽(tīng)勸告；
學(xué)和做，要和諧，養(yǎng)成禮儀好習(xí)慣；小朋友，講禮儀，做個(gè)文明好寶寶。
小朋友，本領(lǐng)大，小抽屜，自己理，小手帕，自己洗；
集體事，大家做，好環(huán)境，共維護(hù)。
《禮貌歌》。
好兒童，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。見(jiàn)客人，問(wèn)聲好，起立相迎微微笑。
懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。
小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫助，遇到困難不怕苦。
不打架，不罵人，同學(xué)之間多諒解。小同學(xué)，多關(guān)心，真誠(chéng)友誼心連心。
《端坐歌》。
坐像一臺(tái)鐘，小小膝蓋頭碰頭，小手小腿做朋友，眼看前方背挺直，快樂(lè)學(xué)習(xí)有勁頭。
《環(huán)保歌》。
愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)靠大家。廢棄物，不亂扔，處處整潔真是佳。
愛(ài)花草，愛(ài)動(dòng)物，公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)。環(huán)境美，習(xí)慣好，環(huán)保能手人人夸。
《學(xué)習(xí)歌》。
上課時(shí)，用品齊，課前準(zhǔn)備要做好。學(xué)習(xí)前，要預(yù)習(xí)，大膽質(zhì)疑很重要。
要發(fā)言，先舉手，積極思考多動(dòng)腦。做作業(yè)，要認(rèn)真，按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)好。
《排隊(duì)歌》。
隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看，對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺。
《走路歌》。
走路挺起胸，擺動(dòng)兩只手，挺胸向前走。
《離園歌》。
離園時(shí)，互道別；先老師，后同學(xué)；見(jiàn)爸媽，要問(wèn)好；親一親，更乖巧。
《小刺猬理發(fā)》。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。
《交通規(guī)則要記牢》。
小朋友，別亂跑，交通規(guī)則要記牢，紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等。
《孝敬歌》。
學(xué)擦桌，會(huì)掃地，家務(wù)勞動(dòng)要學(xué)習(xí)。衣和物，放整齊，自己事情自己做。
不挑食，不浪費(fèi)，珍惜糧食節(jié)水電。孝父母，敬長(zhǎng)輩，小小年紀(jì)好兒女。
《郊游歌》。
行車時(shí)，要坐好，不伸手來(lái)不探腦。游玩時(shí)，別亂跑，一致行動(dòng)很重要。
開(kāi)心玩，開(kāi)懷樂(lè)，環(huán)境保護(hù)別忘掉。安全第一記心里，郊游活動(dòng)樂(lè)陶陶。
幼兒園禮儀課心得篇十六
1、著裝（漂亮寶寶）。
穿衣服稍稍大紐必扣鏈要拉常換衣勤清洗干凈裝更神氣。
2、著裝（系鞋帶）。
穿鞋子選大小不寬大不夾腳帶系好鞋不掉跑和跳不摔倒。
3、愛(ài)護(hù)眼睛（用眼衛(wèi)生）。
愛(ài)眼睛很重要讀和看應(yīng)坐好選位置找距離不超時(shí)勤休息。
4、愛(ài)護(hù)眼睛（書(shū)寫(xiě)習(xí)慣）。
讀和寫(xiě)坐姿端光不強(qiáng)也不暗眼疲勞要遠(yuǎn)眺定時(shí)間做眼操。
5、待客（接待客人）。
客人到起身迎引入座茶水敬初相識(shí)做介紹帶尊稱有禮貌。
6、待客（不影響客人）。
大人談應(yīng)安靜若游戲動(dòng)作輕客人走說(shuō)再見(jiàn)客走遠(yuǎn)門輕關(guān)。
7、待客（接待小客人）。
小客人不怠慢熱心陪誠(chéng)相伴同游戲懂謙讓好玩具能共享。
8、拜訪做客。
9、在外用餐（入座）。
外用餐靜等待不忙坐聽(tīng)安排有主次分長(zhǎng)幼長(zhǎng)者先我在后。
10、在外用餐（用餐）。
外用餐心不急盤和碗放整齊出和入動(dòng)作輕需服務(wù)先說(shuō)請(qǐng)。
11、在外用餐（餐后）。
外用餐有禮貌長(zhǎng)輩在不急躁安靜吃話勿多都吃完再離桌。
12、游園（逛公園）。
公園里不亂跑愛(ài)環(huán)境護(hù)花草夠身高要買票丟垃圾類分好。
13、游園（不隨便喂小動(dòng)物）。
小動(dòng)物有習(xí)性亂吃食會(huì)得病不投食講文明他人喂我提醒。
14、游園（不隨便觸摸小動(dòng)物）。
看動(dòng)物有危險(xiǎn)遠(yuǎn)處站才安全不撫摸不戲弄對(duì)動(dòng)物要尊重。
15、不隨地吐痰。
小病菌四處竄亂吐痰易傳染要吐痰紙包嚴(yán)講衛(wèi)生好習(xí)慣。
16、安全常識(shí)（遇火災(zāi)）。
遇火災(zāi)要鎮(zhèn)靜先逃離再報(bào)警報(bào)地址講火情不慌亂口齒清。
17、安全常識(shí)（地震）。
幼兒園禮儀課心得篇十七
第一段：引言（120字）。
在幼兒園的日子里，我深深感受到了愛(ài)的力量。愛(ài)是一種溫暖，是一種致力于關(guān)懷和幫助別人的心態(tài)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于禮儀和友善的知識(shí)，這些都是提升自己素質(zhì)和與人和諧相處的重要素養(yǎng)。下面，我將分享我的幼兒園愛(ài)的禮儀心得體會(huì)。
第二段：積極向上的友善禮儀（240字）。
在幼兒園，我們常常通過(guò)各種游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)友善禮儀。我們學(xué)會(huì)了向別人打招呼、微笑和說(shuō)謝謝。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以積極向上的態(tài)度對(duì)待別人時(shí)，我們會(huì)收獲更多的友誼和歡笑。例如，在幼兒園的晨間活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。我們互相握手、問(wèn)候和微笑，這讓我們感到非常溫暖和愉快。通過(guò)這樣積極向上的友善禮儀，我們?cè)谟變簣@建立了深厚的互信和友誼。
第三段：尊重個(gè)人空間的禮儀（240字）。
在幼兒園，我們還學(xué)會(huì)了尊重別人的個(gè)人空間。當(dāng)我們參加集體活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了排隊(duì)、等候和分享。尊重個(gè)人空間是關(guān)注他人需求的表現(xiàn)，讓我們能夠更好地協(xié)作和溝通。一次，我和小伙伴在尋找玩具時(shí)不小心發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。老師告訴我們要尊重彼此的個(gè)人空間，并且耐心地分享。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了尊重個(gè)人空間的重要性。從此以后，我和小伙伴之間的關(guān)系更加融洽，我們能夠更好地相互合作。
第四段：關(guān)心體貼的禮儀（240字）。
在幼兒園，我們也了解到關(guān)心體貼的禮儀。這種禮儀要求我們細(xì)心觀察他人，并在需要時(shí)主動(dòng)提供幫助。比如，當(dāng)我的同學(xué)因?yàn)槭軅奁鼤r(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前關(guān)心，并幫助他去找老師。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)問(wèn)候生病的同學(xué)，給他們送去慰問(wèn)和祝福。通過(guò)這樣的行為，我不僅讓別人感到關(guān)懷，也培養(yǎng)了自己的同理心和助人意識(shí)。關(guān)心體貼的禮儀讓我們的班級(jí)變得更加和諧、溫暖。
第五段：感恩奉獻(xiàn)的禮儀（240字）。
感恩奉獻(xiàn)是我們?cè)谟變簣@中學(xué)到的重要禮儀之一。我們常常在幼兒園舉辦各種活動(dòng)，比如義賣和助人日，來(lái)幫助那些需要幫助的人。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們明白了感恩于他人的重要性，并且學(xué)會(huì)了分享和奉獻(xiàn)。去年，我們舉辦了一次義賣活動(dòng)，籌集善款幫助了一位貧困學(xué)生。當(dāng)我親眼看到她因此能夠繼續(xù)上學(xué)時(shí)，我感受到了幫助別人的快樂(lè)和滿足感。這次活動(dòng)讓我明白了感恩與奉獻(xiàn)的意義，我愿意繼續(xù)用行動(dòng)來(lái)幫助更多需要幫助的人。
結(jié)尾（120字）。
在幼兒園的日子里，通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)的禮儀，我變得更自信、親善和關(guān)心他人。友善禮儀、尊重個(gè)人空間、關(guān)心體貼和感恩奉獻(xiàn)成為我們?cè)谟變簣@中的寶貴財(cái)富。這些課程不僅讓我們擁有良好的品德，還教會(huì)了我們與人和諧相處和建立深情友誼的重要性。我相信，無(wú)論將來(lái)走到哪里，這些愛(ài)的禮儀都將成為我人生的指南。
幼兒園禮儀課心得篇十八
幼兒園守時(shí)禮儀是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。在幼兒園，家長(zhǎng)和孩子們都需要遵守守時(shí)禮儀，以此來(lái)營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念和自律意識(shí)。在我的幼兒園生活中，我深刻體會(huì)到了守時(shí)禮儀的重要性。
第二段：準(zhǔn)時(shí)到園。
早晨的幼兒園氣氛總是格外熱鬧，家長(zhǎng)送孩子們來(lái)上學(xué)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，老師們忙碌地準(zhǔn)備著一天的教學(xué)。每天早上，我都會(huì)早早地到達(dá)幼兒園，以充分準(zhǔn)備自己的心理和身體，迎接一天的忙碌。準(zhǔn)時(shí)到幼兒園不僅可以避免遲到的尷尬，更可以幫助我充分準(zhǔn)備好教學(xué)，可以更好地為孩子們提供高質(zhì)量的教育。
第三段：為孩子們樹(shù)立榜樣。
作為一名幼兒園教師，我們不僅需要遵守守時(shí)禮儀，更需要為孩子們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在幼兒園中，孩子們的行為和治理是在老師的影響下形成的。如果老師無(wú)法正確處理時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致孩子們無(wú)法規(guī)律他們的生活，不利于孩子們的成長(zhǎng)。因此，老師們需要在守時(shí)禮儀上成為孩子們的模范，讓孩子們從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣。
第四段：教育孩子們遵守守時(shí)禮儀。
在幼兒園的教學(xué)過(guò)程中，我們也需要注意教育孩子們遵循守時(shí)禮儀。我們應(yīng)該通過(guò)接觸、說(shuō)話、指導(dǎo)、示范等方式，讓孩子們學(xué)會(huì)遵循規(guī)律和時(shí)間。如果孩子們遲到或錯(cuò)過(guò)了活動(dòng)，我們作為老師不應(yīng)該責(zé)備和懲罰，而需要以積極、耐心的態(tài)度指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們，并告訴他們守時(shí)禮儀的好處。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園的生活中，守時(shí)禮儀是非常重要的。一個(gè)好的守時(shí)禮儀能夠讓孩子們形成良好的時(shí)間觀念和自律意識(shí)，從而更好地適應(yīng)小學(xué)和將來(lái)的生活。作為老師，我們更需要成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)人，讓孩子們從小就習(xí)慣遵循時(shí)間和規(guī)律的生活。希望我能夠堅(jiān)持守時(shí)禮儀，并從中獲得不斷的提高和進(jìn)步。
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