總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。寫總結(jié)時可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
外出研學(xué)心得篇一
為貫徹落實習(xí)近平總書記在中央宣傳部《弘揚脫貧攻堅精神，推動農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展----尋烏扶貧調(diào)研報告》上的重要批示，上海市委決定在全市集中開展“不忘初心，牢記使命，勇當(dāng)新時代排頭兵、先行者”大調(diào)研。我區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)迅速行動起來，于元旦節(jié)后首個工作日深入重大工程項目、重要服務(wù)窗口開展大走訪大調(diào)研。區(qū)農(nóng)委積極響應(yīng)，及時制定了大調(diào)研工作方案。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)“尋烏調(diào)研”方式方法，堅持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入了解當(dāng)前“三農(nóng)”工作面臨的矛盾和問題，為寶山邁向更高水平城鄉(xiāng)一體化，勇當(dāng)新時代排頭兵先行者、全面建設(shè)現(xiàn)代化濱江新城區(qū)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、實事求是，讓調(diào)查研究成為工作的基本方式
這項工作要堅持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，首先要求調(diào)研人員沉下去，聽到真實的聲音、真正的需求。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。為了不犯本本主義的錯誤，必須深入調(diào)研，到實際中去，特別是到基層去。只有在基層一線才能真實感知農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民急、難、愁、怨的問題。
二、廣撒調(diào)研之網(wǎng)，覆蓋全區(qū)各個角落
大調(diào)研強調(diào)全覆蓋，意味著我們要重視那些易被忽視的群體。社會學(xué)上有“沉默的大多數(shù)”，公共決策如果忽略“沉默的大多數(shù)”，往往會走偏;同時，今天更不能忘記社會中還有一群最困難的“沉默的少數(shù)”，他們可能連反應(yīng)自己困難的能力都沒有。能不能找到他們，直接關(guān)乎社會公平正義和人文溫度?；鶎臃从车恼鎸嵑袈?，往往是直截了當(dāng)?shù)模械倪€頗為刺耳。對此調(diào)研人員必須習(xí)慣，而且要主動創(chuàng)造條件讓調(diào)研對象來提意見、談需求，從中發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，尋找對策。
三、摸清全區(qū)“三農(nóng)”工作難點，找到問題解決問題
調(diào)研人員要具有問題意識。大調(diào)研的初衷是要通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題。這需要建立在對全局的透徹認(rèn)識上。調(diào)研人員對自己所分管或從事的領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)有充分了解。要增強比較眼光，縱向上要知道其來龍去脈，看看問題是怎么形成的，長期解不了的難點在哪里;橫向上則要放眼全市乃至全國，看看相關(guān)領(lǐng)域的水平在哪里，別人是如何解決相關(guān)問題的?；谶@樣的坐標(biāo)，對問題就能有更準(zhǔn)確的把握。
開展大調(diào)研，是不是產(chǎn)生了價值，要靠效果來說話。大調(diào)研的初衷是解決問題，決不能為調(diào)研而調(diào)研，搞形式主義，甚至讓調(diào)研變成擾民。大調(diào)研中排摸出的各種問題，也要調(diào)動包括基層群眾在內(nèi)的各方力量，分門別類、分類施策。調(diào)研要真正“走下去”，不能停留在“清談”上，必須用實而又實的舉措，系統(tǒng)包干，挨家挨戶，掏出農(nóng)民真心話、心里話，最終給出一份滿意的答卷。
外出研學(xué)心得篇二
在外出研學(xué)的過程中，我受益匪淺，感悟頗多。外出研學(xué)為我們提供了一個與書本知識相結(jié)合的機(jī)會，讓我們感受到了真實的社會與生活。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也明白了成功的關(guān)鍵所在。回顧這段經(jīng)歷，我深感珍惜和感激。
首先，外出研學(xué)讓我意識到理論與實踐的緊密聯(lián)系。在學(xué)校里，我們學(xué)到的大部分都是書本知識。而外出研學(xué)則讓我們走出教室，親身感受到所學(xué)知識的應(yīng)用場景。比如，我們?nèi)スS參觀，看到了機(jī)器的運轉(zhuǎn)，聽到了生產(chǎn)流程的具體解釋，這讓我對機(jī)械原理有了更深刻的認(rèn)識。與此同時，我也明白了光靠理論是無法真正掌握知識的，必須將其與實際相結(jié)合，才能真正理解其中的含義。因此，外出研學(xué)幫助我從更宏觀的角度看待問題，更多地思考知識的實用性。
其次，外出研學(xué)讓我感受到了真實的社會和生活。在學(xué)校里，我們很少有機(jī)會接觸到真實的社會環(huán)境和工作場景。而外出研學(xué)則讓我們走進(jìn)了企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等地，親身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)，許多我們在書本上學(xué)到的知識，在實際中只是片面的，要真正理解，還需要與社會相連接。比如，在一次社區(qū)參觀中，我看到了許多社會問題的存在，也了解到了社區(qū)管理的難度。這讓我認(rèn)識到，為了更好地解決問題，需要有更全面的視野和深入了解。
再次，外出研學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，促使我進(jìn)行個人成長。在研學(xué)的過程中，我們需要與陌生的環(huán)境和他人交流，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通、合作等方面還有很大的提升空間。在一個小組任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)自己的安排能力不足，導(dǎo)致隊伍效率低下，這讓我看到了自己的不足之處。于是，我開始積極主動地學(xué)習(xí)如何更好地與人溝通，如何更有效地組織團(tuán)隊。這個過程雖然有些困難，但我深信只有不斷地克服困難，才能有所成長。
最后，外出研學(xué)讓我明白了成功的關(guān)鍵在于實踐和堅持。成功不是憑空而來的，需要通過不斷地實踐和堅持才能實現(xiàn)。在一個科技創(chuàng)新公司的參觀中，我看到了許多成功人士的付出和努力。他們不斷地嘗試新的方法和思路，不斷地改進(jìn)自己的產(chǎn)品和服務(wù)。我深受啟發(fā)，意識到只有勇于實踐，積極嘗試，才能在競爭中脫穎而出。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷地嘗試新的方法和思路，不斷地實踐自己的想法。
總的來說，外出研學(xué)是一次難得的機(jī)會，讓我收獲頗豐。通過與實際相結(jié)合，我明白了理論與實踐的緊密聯(lián)系；通過與社會接觸，我感受到了真實的社會和生活；通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我進(jìn)行了個人成長；通過見識成功人士的經(jīng)歷，我明白了成功的關(guān)鍵所在。因此，我深感珍惜和感激這次外出研學(xué)的經(jīng)歷，同時也對自己未來的學(xué)習(xí)和成長充滿期待。
外出研學(xué)心得篇三
此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級品生(社)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
三十五位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的__教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的品生(社)課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。
具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點值得我們學(xué)習(xí)：
一、小組教學(xué)要落到實處。
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進(jìn)每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實際學(xué)習(xí)、借鑒。
二、運用實踐性活動，提升課堂教學(xué)價值。
這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生的社會實踐能力相對來說較差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過做練習(xí)、考試檢驗來評價學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，而是看他通過學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實在、動人的多，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”!
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
外出研學(xué)心得篇四
20__年在市委總體部署和區(qū)委《關(guān)于貫徹落實〈中共上海市委關(guān)于在全市開展“不忘初心、牢記使命，勇當(dāng)新時代排頭兵、先行者”大調(diào)研的意見〉的實施方案》的號召下，作為一名基層規(guī)劃和土地工作人員，我積極參加了我區(qū)組織開展的對區(qū)內(nèi)部門企業(yè)、社區(qū)居民的走訪調(diào)研工作，心中特別感慨，淺談一下自己的心得體會。
一是強烈感受到了開展大調(diào)研工作的必要性、緊迫性。作為一個土生土長的虹口人，見證了四川北路商業(yè)街從繁榮到?jīng)]落，見證了涼城新村江灣鎮(zhèn)從大片農(nóng)田變成住宅區(qū)，也見證了北外灘從舊區(qū)變成上海cbd一部分。城市發(fā)展日新月異，這次大調(diào)研，是區(qū)政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型的一個風(fēng)向標(biāo)，既給了區(qū)內(nèi)企業(yè)、居民向政府反映問題、交流想法、提出建議意見的渠道，也給了虹口政府一次納民意、享民智、促發(fā)展的良機(jī)。我們必須看到，調(diào)研對象的需求就是社區(qū)的需求，社區(qū)的需求就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力，作為一名政府工作人員，我們不應(yīng)該錯失這次機(jī)遇。
二是調(diào)研對象對政府工作的肯定。走訪中，企業(yè)表示對虹口政府服務(wù)很滿意，甚至有的企業(yè)表示即使其他區(qū)有更優(yōu)惠的稅收政策，企業(yè)也愿意留在虹口繼續(xù)發(fā)展?？梢钥吹?，企業(yè)對虹口是有感情的，政府更應(yīng)全心全意為企業(yè)謀發(fā)展。當(dāng)然，這些肯定離不開基層政府工作人員、工商、稅務(wù)等部門日復(fù)一日、年復(fù)一年勤勉務(wù)實的工作，我必須向這些單位的同志學(xué)習(xí)，把服務(wù)精神落實到自己的日常工作中。
三是辦理、回訪工作做得實。針對走訪中得到的意見建議、梳理的問題，先由責(zé)任部門牽頭提出解決方案或意見進(jìn)行辦理，再由走訪部門回訪反饋落實情況。這個操作方法夯實了大調(diào)研工作的基礎(chǔ)，使大調(diào)研工作能夠在部門互相監(jiān)督、各司其責(zé)的環(huán)境下有序開展。我認(rèn)為，把辦理、回訪工作做實，能夠讓企業(yè)、居民看到上海大調(diào)研的決心和態(tài)度，大調(diào)研絕不是走過場，政府是在認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地傾聽群眾的呼聲、心聲。
當(dāng)然，我們客觀地看到工作中存在一些不足之處，分配的調(diào)研對象聯(lián)系表中信息不準(zhǔn)確，如部分企業(yè)電話無法撥通或已停用，調(diào)研對象地址已發(fā)生變動，不便于調(diào)研走訪工作的開展。希望在以后的大調(diào)研工作中，能把基礎(chǔ)信息做好，讓調(diào)研工作少走彎路。
總之，大調(diào)研工作，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。我們只有牢牢樹立“不忘初心，牢記使命”的責(zé)任感和使命感，才能真正把大調(diào)研工作做實、做好，真正為群眾辦好事、辦實事。
外出研學(xué)心得篇五
員工的形象對于我們更是十分重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要能夠使客戶對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際狀況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實發(fā)揚。
外出研學(xué)心得篇六
近年區(qū)教委非常重視校級干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處學(xué)校，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。
一、被考察的三處學(xué)校的情況。
1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)。
創(chuàng)建于19--年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、--、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。
濟(jì)南一中是山東省首批重點中學(xué)、首批省級規(guī)范化學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國際交流合作基地。學(xué)?，F(xiàn)有62個教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。
百年的業(yè)績、百年的英名使學(xué)校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。
2、青島新昌路小學(xué)。
青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。學(xué)校始終把尊重、激勵、生動發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo)，把關(guān)愛生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實踐著讓教育滿足生命成長需要的辦學(xué)理念。
學(xué)校是青島市實施小班化教育最早的學(xué)校之一，《小班化課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃十五重點課題，面向全體學(xué)生，實行個別化教育，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校文化，實現(xiàn)學(xué)生的生動發(fā)展。
學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省--教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢和特色。
學(xué)校先后榮獲全國學(xué)習(xí)型學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，全國、省級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，青島市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工先進(jìn)單位等榮譽稱號。
3、青島市實驗幼兒園。
青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名;第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于20--年，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學(xué)班的規(guī)模，目前，開設(shè)了3個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
二、啟發(fā)與收獲。
1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。
因為創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育是學(xué)校永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識不僅僅來源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園，多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。
改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對于學(xué)生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會選擇。
2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。
人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。
3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。
學(xué)校是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。
制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學(xué)校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。
5、尊重與理解、對話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容，走向了民主與平等;它使學(xué)校、家長、學(xué)生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學(xué)校主體性德育的主音符。
學(xué)校在傳授的基礎(chǔ)上增加了交流，由此教學(xué)雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來自心靈深處的行動。
三、反思。
1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生創(chuàng)、編、頌學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學(xué)生的視野。
3、開展教科研工作，學(xué)習(xí)講學(xué)稿的特色教學(xué)，讓講學(xué)稿成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次通過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽取經(jīng)驗介紹等形式，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。
外出研學(xué)心得篇七
50多人組成的xy縣黨政考察團(tuán)，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：
他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當(dāng)保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好;“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶、民營經(jīng)濟(jì)等老板對干部的工作業(yè)績、服務(wù)意識等進(jìn)行評比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大?！傲h”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設(shè)計，規(guī)模龐大，氣勢恢宏，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度較快。又如灌陽縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū)、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預(yù)計20xx年5月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格。“六縣”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐，建設(shè)出一批風(fēng)格獨特的新農(nóng)村。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍(lán)焰跳?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象。
四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計高規(guī)格、高檔次?！傲h”的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足?！傲h”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當(dāng)?shù)攸h委、政府的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)的廠長、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè)，按照“保護(hù)漓江，向西發(fā)展，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴(kuò)大廠房建設(shè)。
“他山之石，可以功玉”。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想，更新觀念的過程;成為反思工作，改進(jìn)工作的契機(jī);成為加快發(fā)展，實現(xiàn)跨越的動力。通過考察“六縣”經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
一是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，解放思想要實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴(yán)肅性。
二是以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程。同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施。
三是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認(rèn)識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴(yán)肅處理。同時，加大對“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設(shè)步伐。城市建設(shè)要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展。
四是在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。當(dāng)前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理。在推進(jìn)農(nóng)民增收上，重點是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。
五是在工作上狠抓落實是保證各項任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務(wù)，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機(jī)遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績;要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風(fēng)抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項工作落到實處。
外出研學(xué)心得篇八
外出研學(xué)是一種富有教育意義的學(xué)習(xí)方式，通過親身參與、實地觀察和體驗，使學(xué)生在學(xué)科知識以外，獲得更加廣泛的知識和經(jīng)驗。外出研學(xué)的過程中，我不僅深刻體會到了知行合一的重要性，還加深了對社會的認(rèn)識，培養(yǎng)了實踐能力和團(tuán)隊合作精神。這次外出研學(xué)使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也更加鍛煉了自己?？傊獬鲅袑W(xué)給我的感受是“實踐出真知”。
首先，外出研學(xué)使我深刻體會到了知行合一的重要性。在課堂上學(xué)到的知識只是理論性的，難以真正理解和應(yīng)用。而通過外出研學(xué)，我可以親眼目睹所學(xué)內(nèi)容在實際生活中的應(yīng)用，并且親自實踐，使知識變得鮮活起來。比如在生物實驗室研學(xué)活動中，我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的分裂過程，在實驗室中通過顯微鏡觀察到細(xì)胞的分裂過程，從中學(xué)到的知識得到了直觀的驗證，這使我對細(xì)胞分裂的理解更加深入和全面。
其次，外出研學(xué)加深了我對社會的認(rèn)識。在日常生活中，我們所接觸的社會是有限的，而外出研學(xué)則讓我有機(jī)會去了解更廣大的社會。比如我們?nèi)⒂^了一家知名企業(yè)，通過參觀和訪問，我們了解到了企業(yè)的經(jīng)營理念、管理方式以及生產(chǎn)流程等。這對我將來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。同時，外出研學(xué)還讓我認(rèn)識到了社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)了我對社會問題的思考和解決能力。
再次，外出研學(xué)培養(yǎng)了我的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。在外出研學(xué)的過程中，我們需要實地觀察、收集資料、進(jìn)行調(diào)研等一系列的實踐活動。這些活動鍛煉了我們的動手能力和實際操作能力。同時，外出研學(xué)是一個團(tuán)隊活動，我們需要與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。在合作的過程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，增進(jìn)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，我要感謝這次外出研學(xué)給我?guī)淼氖斋@和啟發(fā)。在外出研學(xué)中，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了對社會和實踐的認(rèn)識，培養(yǎng)了實踐能力和團(tuán)隊合作精神。這次研學(xué)活動使我有機(jī)會走出課堂，近距離接觸真實社會，感受到知識的魅力和實踐的重要性?？偨Y(jié)起來，我對外出研學(xué)的體會可以用一句話來概括：“實踐出真知”。只有通過實踐，我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)知識，才能獲取更廣泛的知識和經(jīng)驗。因此，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我要繼續(xù)堅持實踐，不斷拓展自己的知識和能力。
外出研學(xué)心得篇九
近期，多次下鄉(xiāng)調(diào)研計劃生育協(xié)會工作，因為業(yè)務(wù)范圍的關(guān)系，沒有在本單位的消息報道上全面反映看到的和聽到的，只是寫了一點的本職工作情況，其實還有許多感想沒有表達(dá)出來。
在基層我們看到的、聽到的，不僅僅是有關(guān)計劃生育的事情，留在腦海里印象最深的是農(nóng)村的新面貌、農(nóng)民的新生活、農(nóng)業(yè)的新發(fā)展。我們知道，這一切是各級黨委、政府深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力為廣大群眾創(chuàng)造幸福安康生活的真實寫照，是群眾享受社會發(fā)展成果的具體體現(xiàn)。而多年的下鄉(xiāng)，讓我對過去甘肅的農(nóng)村和現(xiàn)今的變化，形成了鮮明的對比：滄桑巨變，感受在心。前天，省人口委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給職工傳達(dá)了徐省長在慶祝新中國成立__周年系列成就報告會所作的首場報告主要精神，更讓我認(rèn)識到甘肅是一個發(fā)展?jié)摿屠щy都比較大、優(yōu)勢和劣勢都比較突出的省情，也讓我更加深刻的體會到幾十年來形成的“人一之、我十之”的甘肅精神的不屈不撓?，F(xiàn)結(jié)合人口和計劃生育工作，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
一、農(nóng)村有了新面貌。
今年初，省人口委總體安排部署，建立人口和計劃生育宣傳教育示范化基地，各地計生協(xié)會積極協(xié)助，一同創(chuàng)建。每次進(jìn)村，看到了各村的人口文化大院和生育文化長廊建設(shè)卓有成效。每到一村，迎面印入眼簾的首先是生育文化長廊，醒目的彩繪、豐富的內(nèi)容，引人入勝。細(xì)看，圍繞人口和計劃生育中心工作，以人口和計劃生育法律法規(guī)、優(yōu)先優(yōu)惠政策、生殖保健知識為主，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、信息、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的文字賦予感染力。感觸很深的一點是：8、9月份下鄉(xiāng)看到的要比6、7月份看到的更好，說明工作健康有序發(fā)展，兄弟縣(區(qū))之間的學(xué)習(xí)借鑒十分密切。集貿(mào)市場、社區(qū)街道“以房管人”的措施，對流動人口計劃生育管理和服務(wù)起到了重要作用，計劃生育政務(wù)公開欄則彰顯了“陽光計生”的透明，各地計劃生育協(xié)會工作的發(fā)展確實是看得見的。我們感到隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村群眾的精神追求日漸豐富。隨處和農(nóng)民朋友聊天，都能感到他們開朗達(dá)觀的生活態(tài)度，對自己發(fā)展生產(chǎn)、營造美好生活的信心。農(nóng)村確實有了新面貌。
最打動人心的一件事：安定區(qū)為計生“兩戶”考上大學(xué)的子女發(fā)放獎勵金，專科6000元，本科8000元，在當(dāng)?shù)胤错憻崃?，計劃生育等政府部門的行為順應(yīng)了群眾望子成龍的渴望。
二、農(nóng)民有了新生活。
無論是在經(jīng)濟(jì)較好的河西地區(qū)、還是經(jīng)濟(jì)相對欠發(fā)達(dá)的中部地區(qū)，我們都感受著農(nóng)村的變化和發(fā)展，看到了與過去大不一樣的農(nóng)民生活。
在安定區(qū)巉口鎮(zhèn)趙家鋪村，我們走訪了幾戶群眾。楊秀珍，女，63歲，生育兩男一女，現(xiàn)在二兒子家生活。二兒子夫婦外出打工，生有一子，現(xiàn)一歲多。居住著二層小樓，面積430平方米，其中人口居住面積210平方米，后院養(yǎng)殖牲畜面積220平方米。在與她交談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)她不但對計劃生育政策很熟悉，而且對教育、衛(wèi)生等各方面的政策都十分了解，聊到最后，她情不自禁地說：“現(xiàn)在的政策好得很，共產(chǎn)黨對我們老農(nóng)民真?zhèn)€好得很，我們的日子真格好過了，娃們上學(xué)花錢少了，種地不交稅，還有補貼。計劃生育讓少養(yǎng)娃娃，大人負(fù)擔(dān)輕了，日子比原來好過得很了!”她的話引得我們不時與她一起歡快地笑著。
與多年前的定西相比，這里逐漸呈現(xiàn)出“路寬了、山綠了、群眾生活改變了”了的新景象。
三、農(nóng)業(yè)有了新發(fā)展。
農(nóng)村的新發(fā)展，讓農(nóng)民的日子過好了。調(diào)研的過程，我們偶爾也會問一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的情況。山區(qū)農(nóng)民地多，但產(chǎn)量小，川區(qū)農(nóng)民地少，但產(chǎn)量高。根據(jù)這一情況，各地黨委、政府在充分掌握市場信息的前提下，與群眾商量，共同探討，引導(dǎo)農(nóng)民種植適宜本地的作物，或以種糧為主、或以種經(jīng)濟(jì)作物為主，使農(nóng)民們有限的土地發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益，加上農(nóng)業(yè)減免賦稅和發(fā)放補貼的政策，使得農(nóng)業(yè)逐步走上協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路子。那些很具規(guī)模的蔬菜大棚、一望無際的莊稼地，都給我留下了深刻的印象。
存在的問題：基層計劃生育工作者一致反映，現(xiàn)如今計劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制的建立，讓計生工作者同群眾的關(guān)系融洽了，黨群干群關(guān)系有了極大的改善。但是，隨著工作的不斷深化，一些制度在連續(xù)性上存在保障問題。如：安定區(qū)今年為計生兩戶子女考入大學(xué)發(fā)放獎勵金的“成才工程”，共發(fā)放130多萬元，年年發(fā)放，縣、鄉(xiāng)財政很吃力，承擔(dān)不起等等?？傊ぷ髦械睦щy就是“缺錢”的問題。
或許調(diào)研的過程還不夠細(xì)致，調(diào)研的內(nèi)容還不夠全面，但感想和體會卻是深刻的、真切的。
外出研學(xué)心得篇十
--年x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)?！擦中W(xué)，給我感觸最深。
首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計新穎，裝備豪華。整個學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué)，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場到室外活動場地，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動的需要。很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕。在這里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個就不容易了。這就是我接下來要說的特色。
第二，一所獨具特色的學(xué)校。談到特色教育，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動。有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。可以講就是為了展示，為了匯報，充其量一小部分學(xué)生參與活動而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說，在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是特別注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才?！靶『擦郑Y儀。文明語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選擇，并且是不按比例，達(dá)到要求就能評上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能達(dá)到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。而三字經(jīng)則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習(xí)場所，練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書法不同，這里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué)，每個學(xué)生每周都有書法課，每天都要進(jìn)行書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操，或準(zhǔn)確地說是“健美操”。選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要。而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課。這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。當(dāng)然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。簡單的說，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三，是一所管理有特點的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎么樣，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實，一點虛的沒有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國際化辦學(xué)之路，對翰林小學(xué)來說是從起點就無法回避的必然選擇。開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言，對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對于家長們提出的一些建議，學(xué)校給予了充分的理解和尊重，比如據(jù)家長們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙，食堂提供餐巾紙等等?！凹议L們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?！彼麄冃ｉL表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機(jī)會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會實踐基地。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。但是，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步搶抓教師隊伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天。
外出研學(xué)心得篇十一
大家好！很高興在中心與各位同仁們相識。我受第學(xué)習(xí)組的委托在此總結(jié)外出考察之行體會，如有不到之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評、指正。
首先，作一下自我介紹：，我們學(xué)校是安徽省第二批明德小學(xué)項目。說起明德小學(xué)不得不提起一位已經(jīng)過世的老人：他就是已故臺塑集團(tuán)董事長王永慶先生，我們學(xué)校就是他老人家捐資修建的，目前，他在我們大陸內(nèi)地共捐資修建了三千四百余所明德小學(xué)。我們學(xué)校占地5470平方米，擁有明德教學(xué)樓一憧，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場和乒乓球場各一個，學(xué)校各項設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校地處我縣的北大門，北與葉集試驗區(qū)接壤，毗鄰史河河畔。學(xué)?，F(xiàn)有在校生300余人，教職工15人。在此我代表學(xué)校全體師生懇請各們領(lǐng)導(dǎo)和同仁們蒞臨我校指導(dǎo)工作。下面我就們此次外出考察談?wù)剮c個人體會：
一、是由衷感謝縣局和中心領(lǐng)導(dǎo)為我們此次北京之行謀劃、操勞和奔波。二、是感謝中心領(lǐng)導(dǎo)為全縣村級小學(xué)的校長提供了一個良好的交流平臺，使我們在學(xué)校管理方面想到借鑒，想到學(xué)習(xí)，使我們對學(xué)校的管理提高了一個新臺階。同時請中心能夠在將來多辦類似的培訓(xùn)班。
三、是此次外出考察使我們感受到了良好的愛國主義教育，陶冶了個人情操，增進(jìn)了個人友誼。
四、是我們在外出考察期間認(rèn)真聆聽了北京名校長史家胡同小學(xué)校長卓立的一堂生動講課，他的創(chuàng)新理念，科學(xué)治校的方法，和諧校園的思維和“一切為了孩子，一切為了明天，三全三愛三服務(wù)”的以人為本的思想深深觸動了我們的心靈。我們感覺此次北京之行是不虛之行，獲益匪淺，是一次圓滿之旅。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們身體健康、工作順心、合家歡樂、萬事如意！謝謝大家！
外出研學(xué)心得篇十二
關(guān)于這次公司組織的旅游學(xué)習(xí)活動，重要的是在體現(xiàn)出集團(tuán)對職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團(tuán)隊精神融入到活動中，營造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍，更重要的是借鑒其它景區(qū)一些優(yōu)點，來彌補我景區(qū)的還存在的不足之處。
上午十點半左右到達(dá)第一站“呀諾達(dá)”，呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)位于三亞市郊35公里處，整體規(guī)劃面積45平方公里，周邊是123平方公里的生態(tài)恢復(fù)保護(hù)區(qū)。到員工班車抵達(dá)第一站時，首先印入眼簾的是兩條長長的水泥路，中間一個石頭刻著呀諾達(dá)的logo,在水泥路行駛3分鐘左右，到達(dá)景區(qū)停車場，停車場面積大約在600平方米左右，只是普通的沙石路，并無經(jīng)過精心修建，但一下車便可見到有內(nèi)導(dǎo)向我們走來，這點倒讓我們覺得親切，當(dāng)時那位內(nèi)導(dǎo)伸出右手其中的食指與中指，對我們喊著：“呀諾達(dá)!”在后來看到他們同事與同事之間見面都會以這種方式打招呼的時候，才得知這是他們的招牌動作。
進(jìn)入景區(qū)，看到一些用植物修剪出來的企業(yè)logo、呀諾達(dá)的招牌動作等園林設(shè)計，第一感覺是綠化是咱們景區(qū)需要借鑒的。我們進(jìn)入了該景區(qū)的大門時，導(dǎo)游給每人發(fā)了一張代表他團(tuán)隊的貼紙，是作為游客走失團(tuán)隊后一個非常有效的找尋標(biāo)志。景區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生間是一個景區(qū)的窗口，我第一站就去了衛(wèi)生間，門口兩邊有噴泉，垃圾筒做的也十分具有藝術(shù)氣息，四周則伴有淡淡清香。徑直走進(jìn)去，廁位大概在十多個左右，洗手盆采用的是感應(yīng)水龍頭，倒也是另一番別致的風(fēng)景。出了衛(wèi)生間一路跟著導(dǎo)游，進(jìn)入呀諾達(dá)游客中心，里面寬敞開闊得倒是有點像來到一個五星級酒店的大廳的味道，低頭一看甚至都可以看到自己的影子，地面干凈無任何雜物。待驗票完導(dǎo)游則帶著我們上了一輛班車，有點類似于公交車，這點我倒是認(rèn)為沒有我們公園的親近大自然。車輛行駛幾分鐘后，則有明顯暈車跡象。下車后跟隨導(dǎo)游一路走馬觀花，期間看到很多知名的不知名的植物，并無其它。一些硬件設(shè)備的確做到較為到位，一路匆匆走完，印象并不深刻。
離開呀諾達(dá)，到達(dá)第二站——檳榔谷。大家肚子已經(jīng)餓到不行，于是大家就跟隨著帶隊經(jīng)理去了檳榔谷的自助餐廳，飯菜種類齊全，不過好像大家都對其中的野菜較為感興趣，一個個吃的不亦樂乎!
通過這次旅游學(xué)習(xí)體驗，不僅能夠讓員工從緊張的工作中得到緩解，更讓我們初步了解了我景區(qū)需要借鑒其它景區(qū)的地方。
外出研學(xué)心得篇十三
20xx年12月14-18日，我有幸參加了山東省音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。此次活動在淄博桓臺賓館舉行，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下,以便大家信息共享。
三十五位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的音樂教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)造美”。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。如東營的王秀麗老師教授《拉庫卡拉查》一課，在跟唱環(huán)節(jié)的設(shè)計就是層層深入，要求學(xué)生們逐步達(dá)到唱的準(zhǔn)確、唱的熟練、唱的興奮、唱的精彩，以致達(dá)到邊跳邊唱。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、音樂”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離音樂、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。如聊城的李恒玉老師教授《g大調(diào)弦樂小夜曲》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)就采用了兩首流行歌，既拉近了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又巧妙的引入了課題。其余幾位教師的教學(xué)也充分體現(xiàn)了在學(xué)生環(huán)節(jié)上的精彩準(zhǔn)備，利用各種形式充分吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生思考、回答的時間和空間，真正讓課堂成為孩子的陣地。
師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。臨沂的方玉華老師教授的《非洲的靈感》，用自己夸張的動作和表情帶動學(xué)生親身體會非洲人的原始與狂野，模擬各種鼓點感受不同場景。無伴奏歌曲《阿伊亞》親身示范，展示了在聲樂方面高超的造詣和良好的音樂修養(yǎng)，師生合作使得無伴奏三聲部合唱在課堂很好的展示，那種聲音的空靈與通透以及蘊含在歌聲中的濃濃情感，打動了在座的評委和老師們，贏得了全場的掌聲。
外出研學(xué)心得篇十四
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這短短的 40 天時 間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我 更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼 界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差 距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) 奠定了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
前期因為沒有理論大家訓(xùn) 練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體，可暗地里都是以個自利益為 重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到 晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為 練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從 蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。
平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自 己像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場， 時刻會有人出現(xiàn)在你身邊， 告訴你：
你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派 xx 主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓 起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行， 讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓 x 主任一扣是漏洞百出，剛 開始弄的我們都不會走路了， 盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍 的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒 心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
以前看書的時候總想著看完就完了， 也就是為了應(yīng)付某個考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng) 域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣， 需要相當(dāng)?shù)睦喂獭?扎實。
是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時間 對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員 工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也 要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這 么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者 是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶 想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以 一定要加強理論學(xué)習(xí)， 把理論真正運用到實際當(dāng)中， 那定會得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
員工的形象對于我們更是非 常重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個銀行的形象， 第一印象尤為重要可以使客戶對你產(chǎn)生信任感， 在集訓(xùn)隊時我們從點 滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委 婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己 注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家 屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟， 后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是 視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了 既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn) 一步提高， 結(jié)合我們的實際情況， 以最好的方式在我行進(jìn)行落實發(fā)揚。
外出培訓(xùn)心得體會?外出培訓(xùn)心得體會 非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會， 通過這短短的 40 天時 間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我 更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼 界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差 距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) 奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
我們先后練了 7 項操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、 臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液 及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以 集訓(xùn)隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所 醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時間大家都爭著 到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志 為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許 許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家 都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨 著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn) 場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位 就留下我們?nèi)齻€人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期 的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈 萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動 作，怎么樣的手法能把床單拉展，怎么樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn) 的 90 度，內(nèi)角達(dá)到 45 度，怎么樣和病人溝通，怎么走路，怎么端治 療盤，怎么推治療車，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒 幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起 來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不 會走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床 期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊視查工作， 我有幸代表集訓(xùn)隊學(xué)員演 示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。也由于大家手 法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈， 裂著好大的口子， 直流血， 但還是堅持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下 的步子都是數(shù)出來的。
動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上， 一個大型的秋千， 我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上 面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡能力，我們在蕩板上 從開始的 5 分鐘到后面一點點的往上加，練習(xí)在上面跪，最后跪的膝 蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù)，終于經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時間可以在上面漂亮的 完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不 倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
、理論知識得到充實：
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個考試而 看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房 子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決 條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看 100 頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加 點的看，看到晚上 3 點多，有的甚至看到 4 點都不睡覺，為了防止瞌 睡每晚都要喝濃濃的咖啡， 都的落到別人的后面， 我前面考試不理想， 最后經(jīng)過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方 式方法， 不是單靠死記硬背， 而是要理解性的'記憶， 要不然前記后忘， 看了也是白看。時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用 賈主任的一句話，護(hù)士不應(yīng)該只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單， 而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要 充實自己， 如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了， 這些事情護(hù)工也會干。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識提高，病人提出的問題， 你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說 丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點都不懂，這對我們的 護(hù)士整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學(xué)習(xí)，把理論真正運 用到實際當(dāng)中，那定會得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護(hù)理，這一點大家都不陌生。護(hù)士的形象對于我 們一線的護(hù)士更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表 著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感， 在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎 么站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要 有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提 醒自己注意自己的形象， 不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人 及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時間、精力，相比 我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方 面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn) 變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié) 合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際情況，以 最好的方式在我院進(jìn)行落實發(fā)揚。
外出研學(xué)心得篇十五
自己平時多數(shù)時候只是充當(dāng)了一個搬運工，將教案上或教參上的內(nèi)容直接照搬給學(xué)生，缺乏自己的個性解讀。通過這次學(xué)習(xí)，我對自己制定了如下努力方向：
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的主體參與性，是他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、做個有心人，平時要多讀書、多思考，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉。這是提高課堂教學(xué)實效的根本所在，只有教師自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高了，才會創(chuàng)出實效的教學(xué)方法來。
3、要在備課上下真功夫。自己先對文本，有自己的認(rèn)識和感受，然后再根據(jù)學(xué)生的情況，以學(xué)定教。是課堂真正成為生本高效的課堂。
總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽課，也是在發(fā)現(xiàn)自己，反思自己，在反思中教學(xué)，在教學(xué)中成長，今后我會用自己的行動做更好的詮釋。
外出研學(xué)心得篇十六
本人于9月8日在x中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討.重點學(xué)了初中組教學(xué)計劃和初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及學(xué)案的設(shè)計與說明.通過學(xué)習(xí)我明確了本學(xué)期的工作重點.
一、 初中組教學(xué)計劃中的重點是集體教研和學(xué)案導(dǎo)學(xué)。九中數(shù)學(xué)成績好的原因是：
1、學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，數(shù)學(xué)作業(yè)完不成的作為違紀(jì)處理，其他學(xué)科教師幫助。
2、學(xué)案的使用，學(xué)案容量大，每個學(xué)生都有發(fā)展的空間。
集體教研的內(nèi)容為：
1、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的編制。
2、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的使用方法。
3、幫扶未達(dá)標(biāo)教師提高。
4、研究培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、研究多媒體的有效使用。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的步驟是1、呈現(xiàn)學(xué)案編和樣本學(xué)案。2、評選優(yōu)秀學(xué)案，3、組織學(xué)案觀摩。4、學(xué)案課堂實踐。5、開展學(xué)案自我評比。6、學(xué)案編制是集體教研成果。
二、 數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃的重點是：
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學(xué)生懶惰。
2、開展“例談某某運算中常見的錯誤”的征文活動，針對學(xué)生解題中的錯誤進(jìn)行分析。
3、通過自我培訓(xùn)和其他方式培訓(xùn)制作簡易課件，尤其是多學(xué)習(xí)幾何畫板的有關(guān)知識。
4、使用學(xué)案教學(xué)應(yīng)兼顧做好同步異質(zhì)教學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂使學(xué)生能夠在和諧氣氛中快樂學(xué)習(xí)，有所收獲。
總之，在明確本學(xué)期工作重點，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。
外出研學(xué)心得篇十七
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。
外出研學(xué)心得篇十八
有來自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給了我，讓我改變了小學(xué)化的教學(xué)理念，讓我明白在幼兒園應(yīng)該教給幼兒什么，應(yīng)該教會幼兒什么。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種先進(jìn)思想、一種學(xué)習(xí)的境界、一種努力學(xué)習(xí)的方向,在實踐工作中可以運用的導(dǎo)向。我認(rèn)為要學(xué)習(xí)的地方還很多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)功底，靈活的教學(xué)方法，風(fēng)趣的語言表述更是開啟了我的思路和視野，長了見識。
城市學(xué)院的老師們十分和藹可親，他們的講座委婉細(xì)膩，理論與實踐案例相連系，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語言表述出來，讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
踏入省婦幼保育院走進(jìn)樓道就被變廢為寶獨具匠心的精巧設(shè)計所打動。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的，而是教師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們并沒有要求幼兒動作的標(biāo)準(zhǔn)性，也沒有硬性要求每位幼兒必須參與到做早操之中，而是允許幼兒適當(dāng)?shù)淖鲥e動作或者幼兒游蕩在教師的視線之內(nèi)。
帶著期許的目光我走進(jìn)教室，多才多藝,教師對孩子親切的目光，和藹可親的微笑，熱情的擁抱，甜蜜的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛般的溫情，在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒有聽到教師呵斥幼兒或者責(zé)怪幼兒。在教學(xué)活動的時候我并沒有聽到教師組織課堂秩序或者批評幼兒，而是一味的在鼓勵幼兒，教學(xué)活動結(jié)束的尾聲老師會結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理，掌握的知識點。在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中，教師把幼兒引入課堂之后，幼兒就開始進(jìn)行探索，進(jìn)行操作，老師只是站在一旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，把整個課堂交給幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，獨自去操作，操作結(jié)束后會有很多不同的答案，教師對每位幼兒的答案給予肯定，最后老師才告訴幼兒她的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒的內(nèi)心中有一個準(zhǔn)確的答案，并將完成好的作品放在展示臺或者粘貼在幼兒墻面上。我常常被這種溫暖感動，責(zé)任感油然而生。讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)就是他們展示教育成果的一個縮影。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實了我自身的知識層面，擴(kuò)寬了我的思維視野，增強了我對幼兒教學(xué)管理的藝術(shù)和方法，有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。最深的體會是，學(xué)習(xí)的機(jī)會難得，借鑒的'作用明顯，知識是學(xué)無止境的，經(jīng)驗是最寶貴的財富。通過學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。
在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。
在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
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