個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn),是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,在集體中充分發(fā)揮自己的作用?接下來(lái)是一些寫作技巧的案例和解析,希望能給你帶來(lái)靈感。
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇一
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
當(dāng)新年還在我們身邊蕩漾的時(shí)候,新學(xué)期已經(jīng)早早開(kāi)始了。“人很勤奮,春天很早。今年春天來(lái)得早,新學(xué)期也是。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是早上起床掃院子。“早晨”字表示勤奮,勤奮。俗話說(shuō),勤奮勝于快樂(lè)。我們?cè)缭缤度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,要用勤奮和勤奮來(lái)陪伴我們的未來(lái)。
這學(xué)期,我們江海一小學(xué)將更加注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)校的良好聲譽(yù)做出貢獻(xiàn)。法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō):“習(xí)慣是人生的主宰,人要努力追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大多數(shù)成功人士長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的行為,養(yǎng)成習(xí)慣,形成天性。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點(diǎn),總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。這個(gè)是“跑一輩子”他在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上取得了輝煌的成就,成為世界文學(xué)史上十大作家之一??梢钥闯?,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起著決定性的作用,尤其是對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)。就拿和我們關(guān)系密切的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有的學(xué)生平時(shí)不努力,不認(rèn)真學(xué)習(xí),考試往往得不到高分;我們也看到有些同學(xué)只在周末玩,把作業(yè)拖到周日晚上,開(kāi)了夜車也做不好。其實(shí)完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。眾所周知,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。如果你不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如不注意聽(tīng),不熱情地說(shuō),不鉆研難題,這些習(xí)慣不僅不能提高效率,還會(huì)對(duì)你的身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以,我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。這樣可以事半功倍。
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”中華民族歷來(lái)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的民族,是我們民族精神力量的不竭源泉。我們的童年就像生命的春天。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為各方面的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)、人民和社會(huì)的有用之材。
親愛(ài)的同學(xué)們:昨天的習(xí)慣造就了今天的我們;今天的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從今天開(kāi)始,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)和諧社會(huì)的文明天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇二
尊敬的家長(zhǎng):
您們好!
有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),心情非常激動(dòng)。作為一名語(yǔ)文課代表,每天早讀由我來(lái)領(lǐng)讀,我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。
每天早晨七點(diǎn)四十五分,當(dāng)我們語(yǔ)數(shù)外三科課代表站到講臺(tái)上喊破了嗓子,才能聽(tīng)見(jiàn)部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒(méi)事兒似的,該玩的玩兒,該說(shuō)話的說(shuō)話,有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”,就是喊一句“老師來(lái)了或老師沒(méi)來(lái),繼續(xù)”。一見(jiàn)蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn),就以比火箭還快一萬(wàn)倍的超速奔回座位,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,然后就是一片朗朗讀書聲,再也沒(méi)人吵鬧了。
老師說(shuō)過(guò):要想增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力,關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息,壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年,有時(shí)老是管不住自己,如果家長(zhǎng)們能多督促我們,幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,相信我們班級(jí)的明天一定會(huì)更加絢麗多姿!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇三
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自高二九班的xxx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行為。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字,時(shí)時(shí)提醒自己,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己,凡事要早做。他就這樣堅(jiān)持了下去,形成了習(xí)慣,最后成為了世界的十大文豪之一??梢?jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。
“我們每天高達(dá)90%的'行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō),倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣,看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣,我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己,在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。但這也不是件容易的事情,可勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志”,可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要從小事做起,“一屋不掃,何以掃天下?!敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好,才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想,劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),如果錯(cuò)了,就要立即改正。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑,要主動(dòng)撿起來(lái),垃圾要放入垃圾箱里,在樓道行走時(shí),要靠右行走,不能進(jìn)入網(wǎng)吧,不能過(guò)分迷戀電腦,更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。在生活中,也有很多不良習(xí)慣。比如生活無(wú)序,缺乏條理性,東西亂擺亂放;做事情隨意性太強(qiáng),有始無(wú)終;時(shí)間觀念差,拖拖拉拉,效率不高;也沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,過(guò)多地依賴別人。
俗話說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的,每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開(kāi)拓一方精神的疆土,把你帶到一個(gè)嶄新的境地,并使你逐步走向成功。所以,讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇四
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候,新的學(xué)期已早早地拉開(kāi)了幃幕?!叭饲诖涸纭?。今年的春天來(lái)得早,新的學(xué)期也來(lái)得早。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是:清晨即起,灑掃庭院?!霸纭弊诸A(yù)示著勤勞、勤奮。古語(yǔ)說(shuō):業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí),也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。
本學(xué)期,我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花,貢獻(xiàn)力量。法
國(guó)學(xué)
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一??梢?jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,受益終身”這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”,中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族,它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天,只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ),長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。
親愛(ài)的同學(xué)們:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇五
培養(yǎng)好習(xí)慣需要堅(jiān)持,改去壞習(xí)慣更是要觀察和毅力。下面是關(guān)于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
廣播稿
的內(nèi)容,歡迎閱讀!尊敬的家長(zhǎng),您們好!
有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),心情非常激動(dòng)。作為一名語(yǔ)文課代表,每天早讀由我來(lái)領(lǐng)讀,我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。
每天早晨七點(diǎn)四十五分,當(dāng)我們語(yǔ)數(shù)外三科課代表站到講臺(tái)上喊破了嗓子,才能聽(tīng)見(jiàn)部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒(méi)事兒似的,該玩的玩兒,該說(shuō)話的說(shuō)話,有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”,就是喊一句“老師來(lái)了或老師沒(méi)來(lái),繼續(xù)”。一見(jiàn)蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn),就以比火箭還快一萬(wàn)倍的超速奔回座位,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,然后就是一片朗朗讀書聲,再也沒(méi)人吵鬧了。
老師說(shuō)過(guò):要想增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力,關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息,壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年,有時(shí)老是管不住自己,如果家長(zhǎng)們能多督促我們,幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,相信我們班級(jí)的明天一定會(huì)更加絢麗多姿!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我們班里,每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我也不例外。
我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣,第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次,科學(xué)老師說(shuō):“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束,所以這節(jié)課看電影。”同學(xué)們歡呼一聲,我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè),寫起來(lái)。起初,握在埋頭寫著作業(yè),無(wú)論那電影聲有多大,我總是認(rèn)真的寫起作業(yè),就像耳朵聾了似的。我一些,就是到下課,我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。
兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣,那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同,寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫,而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候,它們有什么區(qū)別呢?區(qū)別就在于時(shí)間,下課的時(shí)間和短,不及上課的一半,這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理,質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。
在家里,我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手,把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走,我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪!這樣我的健康就有保證了呦!
但是樂(lè)極生悲,因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖,擦桌子的時(shí)候,那個(gè)抹布我一直不敢拿,因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦2?,上次因?yàn)闊o(wú)可奈何的時(shí)候,才擦了。
我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣可以改正,成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
講衛(wèi)生是我長(zhǎng)期以來(lái)的好習(xí)慣。媽媽卻總是說(shuō)我晚上不洗臉,不刷牙,不洗手,不洗腳??墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍,并且洗得干干凈凈,不留一點(diǎn)臟痕才肯上床睡覺(jué)的。
很節(jié)儉。這是我的第二個(gè)好習(xí)慣。比如:我每次買筆的時(shí)候,我總是只買一支筆,多買幾支筆管兒,因?yàn)楣P是不容易壞的,這樣既方便又省錢。因?yàn)槲叶冒职?、媽媽掙錢不容易的。 ? ?很勤勞。我愛(ài)干活,每天起床以后,我都把我的臥室搞一遍“大掃除”,掃地、擦地、擦桌子。還要打開(kāi)窗子通風(fēng)吸收新鮮空氣。
愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然指的是英語(yǔ)學(xué)科,每天我都把新學(xué)的英語(yǔ)單詞背誦默寫,不管什么情況都不會(huì)影響我的這個(gè)好習(xí)慣。所以每次測(cè)驗(yàn)我都能拿到90分以上。
愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃表。早上起床到法院大院的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉10分鐘,再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風(fēng)下雨,我都會(huì)堅(jiān)持不懈的。
我有五個(gè)好習(xí)慣,講衛(wèi)生,愛(ài)節(jié)儉,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我還算得上是一個(gè)好孩子吧!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我們班里,每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我也不例外。
我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣,第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次,科學(xué)老師說(shuō):“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束,所以這節(jié)課看電影?!蓖瑢W(xué)們歡呼一聲,我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè),寫起來(lái)。起初,握在埋頭寫著作業(yè),無(wú)論那電影聲有多大,我總是認(rèn)真的寫起作業(yè),就像耳朵聾了似的。我一些,就是到下課,我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。
兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣,那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同,寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫,而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候,它們有什么區(qū)別呢?區(qū)別就在于時(shí)間,下課的時(shí)間和短,不及上課的一半,這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理,質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。
在家里,我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手,把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走,我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪!這樣我的健康就有保證了呦!
但是樂(lè)極生悲,因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖,擦桌子的時(shí)候,那個(gè)抹布我一直不敢拿,因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦2?,上次因?yàn)闊o(wú)可奈何的時(shí)候,才擦了。
我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣可以改正,成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇七
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候,新的學(xué)期已早早地拉開(kāi)了幃幕?!叭饲诖涸纭?。今年的春天來(lái)得早,新的學(xué)期也來(lái)得早。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是:清晨即起,灑掃庭院?!霸纭弊诸A(yù)示著勤勞、勤奮。古語(yǔ)說(shuō):業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí),也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。
本學(xué)期,我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花,貢獻(xiàn)力量。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,受益終身”這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”,中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族,它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天,只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ),長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。
親愛(ài)的同學(xué)們:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇八
著名教育家葉圣陶先生說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。只有學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,自學(xué)潛力和自我管理的潛力得到高度發(fā)展了,才能使孩子今后走向社會(huì)打下良好的人生基礎(chǔ)。培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做:。
一、激發(fā)學(xué)生愿意去做。
教師的期盼只是指明了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)或方向,為了讓這種期盼成為學(xué)生的自覺(jué)的行動(dòng),需要做超多的工作。學(xué)生對(duì)律他一般極為感興趣,這一點(diǎn)并不少見(jiàn)。我經(jīng)常向?qū)W生請(qǐng)教一些班級(jí)工作的做法。例如,應(yīng)對(duì)一名沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生,我會(huì)向班委會(huì)或者全體同學(xué)征求處理意見(jiàn),學(xué)生會(huì)五花八門的提出許多可資借鑒的方法,足以讓這個(gè)學(xué)生記住教訓(xùn)。縱然違紀(jì)學(xué)生會(huì)有好多個(gè)理由,(諸如記錯(cuò)作業(yè)、忘帶了、弄丟了等),但孩子最了解孩子,他們比我們更了解事情的真相,更了解學(xué)生的心里需要什么樣的制度來(lái)約束。
律他并不是我們的教育目的,學(xué)生十分感興趣律他過(guò)程,正是教師抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生逐步建立并完善班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度的過(guò)程。
班級(jí)工作頭緒眾多,但并非雜亂無(wú)章。有很多程序性的工作,我們每隔一段時(shí)間都要不斷重復(fù)操作。例如做值日、上課間操、做眼保健操等,在班級(jí)常規(guī)工作的方方面面,遇到的各種各樣的問(wèn)題,讓學(xué)生充分參與討論,商量解決辦法。在學(xué)生充分參與討論并實(shí)踐證明的過(guò)程中,班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)應(yīng)運(yùn)而生。如《家庭作業(yè)制度》、《升旗紀(jì)律》、《值日生制度》、《晨讀制度》、《班干部工作職責(zé)》等,這些不必須都構(gòu)成書面的制度,但要讓全體學(xué)生心里都明白我們班級(jí)有這樣的制度,一旦違反將會(huì)受到班規(guī)的制約。
從健全精細(xì)化制度開(kāi)始,實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理的進(jìn)程。建立了多樣、精細(xì)化的制度,讓班級(jí)工作有法可依,有章可循。學(xué)生明確明白了什么時(shí)候就應(yīng)干些什么,就應(yīng)如何去做?做得好會(huì)怎樣,違反了紀(jì)律會(huì)有什么樣的結(jié)果。這些制度從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,不管是成文的還是不成文的,都深深的烙在學(xué)生心中,便于學(xué)生遵守。
學(xué)生在律他過(guò)程中懂得了怎樣律己!當(dāng)然,明白怎樣做只是屬于學(xué)生道德養(yǎng)成知、情、意、行四個(gè)環(huán)節(jié)中道德認(rèn)知的范疇。僅僅懂得如何律己和怎樣才能做到律己有很大的差異!讓道德認(rèn)知變成學(xué)生自覺(jué)的道德行為更需要教師付出堅(jiān)持不懈的努力。
二、告訴學(xué)生如何去做。
把自己的期盼告訴學(xué)生,使其成為群眾的奮斗目標(biāo),并始終如一付出堅(jiān)持不懈的努力。初中的孩子總期望做一個(gè)被老師喜歡的學(xué)生,這一點(diǎn)作為一名老師都有深有體會(huì),并不難理解,實(shí)施起來(lái)十分容易。把自己的教育目的坦誠(chéng)地告訴學(xué)生,使其成為學(xué)生群眾的道德標(biāo)準(zhǔn)。介紹許多優(yōu)秀學(xué)生的事跡和優(yōu)秀班群眾的狀況給學(xué)生,這樣做的直接目的便是讓每個(gè)人都清楚地明白哪些是大家期望和肯定的行為,因而能夠有很好的方向意識(shí),在不自覺(jué)的行為中朝著大家認(rèn)可的方向去努力。
三、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持去做。
在學(xué)生自我管理潛力的養(yǎng)成階段可能要費(fèi)一番腦筋、花費(fèi)一些精力。如讓學(xué)生出板報(bào)、干值日,往往是老師一遍遍手把手教,最后免不了自己重新去做。倒不如干脆自己做了來(lái)的更為直接和省事。我們?cè)谌粘=虒W(xué)工作中經(jīng)常會(huì)看到這樣的班主任:學(xué)生值日衛(wèi)生不干凈,自己親自代勞;做操隊(duì)形沒(méi)有站整齊,自己親自不厭其煩的天天整隊(duì)……但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,在老師的悉心教導(dǎo)下,慢慢經(jīng)歷、不斷鍛煉,自然會(huì)掌握竅門,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高水平,班主任要做的只要監(jiān)督、適時(shí)指導(dǎo)就行了。
干任何事總有第一次,該放手時(shí)就放手。多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),多付出一份努力,多一份收成。一分耕耘一份收獲。我始終相信教育的巨大功效,在學(xué)生身上播下了什么樣的種子,自然會(huì)有什么樣的果實(shí)。
樹立正確的教育觀,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。不是班干部在幫忙老師做班級(jí)管理,而是班干部帶領(lǐng)同學(xué)們自己管理自己,教師永遠(yuǎn)是而且僅僅是他們的支持者、幫忙者、合作者。從潛意識(shí)里種下民主管理的種子。
任何好習(xí)慣都是相通的。一個(gè)生活習(xí)慣不好的人,很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何事情都要注意習(xí)慣的培養(yǎng),好習(xí)慣許多方面塑造;一個(gè)在語(yǔ)文課上紀(jì)律不好學(xué)生,對(duì)數(shù)學(xué)課上習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),好習(xí)慣需要齊抓共管!這天讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,明天讓好習(xí)慣成就我們的孩子。欲求好人生,先求好習(xí)慣,欲求好習(xí)慣,只需要做一件事:告訴學(xué)生如何去做,激發(fā)學(xué)生愿意去做,支持學(xué)生努力去做,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持去做。
四、支持學(xué)生努力去做。
1、一切行為嚴(yán)格按照制度辦事。
只要制度中有的,一律照章辦事,幫忙養(yǎng)成一種守紀(jì)的習(xí)慣。不能因人、因情緒隨意更改。(如違紀(jì)要扣分,不能因?yàn)槭前喔刹勘氵w就、老師情緒好而送人情;不能因?yàn)榍榫w不佳而能夠加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。每周開(kāi)班會(huì),班委會(huì)議等。)否則容易在學(xué)生心中構(gòu)成定勢(shì),讓制度形同虛設(shè)。
2、確立落實(shí)重點(diǎn),逐項(xiàng)突破。
班級(jí)工作涉及方方面面,學(xué)生良好的行為習(xí)慣不可能一蹴而就。我有一個(gè)切身的感受便是:眉毛胡子一把抓,往往貪多嚼不爛,使行為養(yǎng)成留在表面。一齊下手,老師沒(méi)有精力,學(xué)生記不住,效果不好。針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況,在不同的時(shí)期確立重點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固成果。
3、不斷強(qiáng)化,及時(shí)反饋。
任何制度的落實(shí)都需要一個(gè)過(guò)程,尤其是在初始階段,都會(huì)出現(xiàn)反復(fù),因而需要不斷強(qiáng)化訓(xùn)練,班主任、學(xué)生干部靠上抓,反復(fù)抓,抓反復(fù),及時(shí)掌握狀況,迅速作出反饋。每周班干部例會(huì),關(guān)鍵時(shí)候重點(diǎn)問(wèn)題日日反饋。甚至半天一反饋。習(xí)慣成自然!
讓學(xué)生人人都當(dāng)班干。人的潛力是逼出來(lái)的!人天生都有做好某項(xiàng)事情的潛能,只但是多數(shù)時(shí)候是由于與自身的惰性相消抵罷了。學(xué)生認(rèn)為自己上課讀書寫字、打掃衛(wèi)生都是理所當(dāng)然的,但是如果要自己帶領(lǐng)監(jiān)督其他同學(xué)做,就有點(diǎn)怯懦,可想而知,如果不是老師“逼”的話,自己可能一輩子與班干無(wú)緣。想象,如果在生活中多一些這樣的善意“逼迫”,可能對(duì)學(xué)生的發(fā)展會(huì)更好。
總結(jié)精選(2):
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇九
你們好!
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)氣是人生的操縱,人們應(yīng)該追求好習(xí)氣?!弊鳛橐幻袑W(xué)生,我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。
成功的人士,都有一些杰出的行為長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)氣,構(gòu)成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)氣,他要求自己要抓緊時(shí)間,還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,他總算養(yǎng)成了好習(xí)氣,后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在,有很多同學(xué)不光遲到,乃至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn),養(yǎng)成杰出的習(xí)氣是多么重要?。?/p>
我們還要養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。有些同學(xué)不吃苦,不用功,所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩,總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)氣的問(wèn)題。而假如你不能養(yǎng)成好習(xí)氣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不明白的知識(shí)也不聞不問(wèn),這些習(xí)氣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正,比如說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,有時(shí)間就讀一下課外書,這樣一來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。
平是在大街上,總是看到很多人隨地吐痰,亂扔廢物,卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó),總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,給我們中國(guó)人民丟人。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)氣。
孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)氣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候構(gòu)成的習(xí)氣和天然生成的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)略一句話,就是養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。”葉圣陶認(rèn)為培育孩子的意圖就是養(yǎng)成好習(xí)氣。習(xí)氣越自然越好,能力越増強(qiáng)越好。好習(xí)氣要培育,壞習(xí)氣要糾正,好習(xí)氣用加法,壞習(xí)氣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)氣并不難,重要的是堅(jiān)持到底,很多人在培育習(xí)氣的是后總是半途而廢,使舊習(xí)氣又東山再起了。
同學(xué)們,你們要知道,習(xí)氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要??!為了我們?nèi)松?,讓我們一起?lái)養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣吧!
謝謝我們!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇十
1.通過(guò)本次隊(duì)會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性。
2.使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,改掉自身存在的不良習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.校園內(nèi)外觀察記錄
2.課件制作、小品排練
3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音
4.選拔主持人兩名、黑板布置
活動(dòng)內(nèi)容
1.看短片談感想
2.壞習(xí)慣大家找
3.好習(xí)慣我養(yǎng)成
4.好習(xí)慣我體驗(yàn)
5.輔導(dǎo)員講話
活動(dòng)過(guò)程
主持人甲:在隊(duì)會(huì)召開(kāi)前一個(gè)星期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。
主持人乙:可以說(shuō),今天,我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!
主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。
(同學(xué)積極發(fā)言,把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。)
主持人乙:請(qǐng)老師為我們播放幻燈片。(播放課件時(shí),教師加以解釋)
主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來(lái)同樣的感受,同學(xué)們,看完之后你想說(shuō)些什么呢?(學(xué)生積極發(fā)言,談感想)
主持人甲:好習(xí)慣就像我們的好朋友,而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。
主持人乙:請(qǐng)欣賞小品《課間十分鐘》
人物:a、bc、d
c、d:(正在馬路上做游戲)
a、b:(追跑過(guò)來(lái),猛地把c撞倒在地上)
c:(撲在地上,大哭起來(lái))
d:(連忙扶起c,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你們……
a:我們?cè)趺戳耍空l(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>
c:沒(méi)擋著,我在邊上,嗚……
d:(生氣地)走,我們告訴老師去!
主持人甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā#▽W(xué)生展開(kāi)熱烈的討論)
主持人乙:如果你是剛才撞人的這位同學(xué),你會(huì)怎么做呢?(學(xué)生談自己的想法)
主持人甲:好習(xí)慣人人喜歡,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎?讓我們一起來(lái)找一找。(學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn))
主持人甲:良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。
主持人乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
主持人甲:好的習(xí)慣會(huì)使我們受益終生。
主持人乙:好習(xí)慣真是太重要了,同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?
主持人甲:下面請(qǐng)打開(kāi)《成長(zhǎng)的足跡》評(píng)價(jià)手冊(cè),認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
(學(xué)生交流后,師展示課件行為好習(xí)慣)
主持人甲:請(qǐng)聽(tīng)錄音《一日行為規(guī)范兒歌》,讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長(zhǎng)。(課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》)
1、唱兒歌整理書包
主持人乙:下面,讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。
書包整理兒歌:小書包,勤整理
大在下,小在上;
硬在下,軟在上;
上層擺上文具盒,零散物品單獨(dú)放。
學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包)
2、評(píng)比發(fā)章
主持人甲:下面請(qǐng)各組評(píng)出本次的“書包整理小能手”
主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺(tái)領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)。
主持人乙:最后,請(qǐng)班主任老師講話。
同學(xué)們,通過(guò)本次活動(dòng),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來(lái)。孩子們,祝你們成功!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇十一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自高二九班的xxx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行為。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字,時(shí)時(shí)提醒自己,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己,凡事要早做。他就這樣堅(jiān)持了下去,形成了習(xí)慣,最后成為了世界的十大文豪之一??梢?jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。
“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō),倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣,看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣,我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己,在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。但這也不是件容易的事情,可勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志”,可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要從小事做起,“一屋不掃,何以掃天下?!敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好,才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想,劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),如果錯(cuò)了,就要立即改正。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑,要主動(dòng)撿起來(lái),垃圾要放入垃圾箱里,在樓道行走時(shí),要靠右行走,不能進(jìn)入網(wǎng)吧,不能過(guò)分迷戀電腦,更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。在生活中,也有很多不良習(xí)慣。比如生活無(wú)序,缺乏條理性,東西亂擺亂放;做事情隨意性太強(qiáng),有始無(wú)終;時(shí)間觀念差,拖拖拉拉,效率不高;也沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,過(guò)多地依賴別人。
俗話說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的,每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開(kāi)拓一方精神的疆土,把你帶到一個(gè)嶄新的境地,并使你逐步走向成功。所以,讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇十二
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,早上好!
女:xx小學(xué)校園之聲廣播又與你相約!
女:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,最近學(xué)校變化很大。
男:你能給大家講講都有哪些變化?
女:校園干凈、衛(wèi)生、整潔了,中午學(xué)生都積極進(jìn)教室寫作業(yè)了。
男:多美的校園春景,其實(shí)不光景美,人也美!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設(shè)。瞧,每天早晨,同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀!美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹葉。課間時(shí)分,追逐打鬧的現(xiàn)象少了,校園里安靜了許多。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。
女:雖然我們有了很大的進(jìn)步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求:一、注意課上課下的紀(jì)律,在上自習(xí)課時(shí)保持安靜。二、繼續(xù)保持校園清潔,尊重值日生的勞動(dòng)。三、上下樓梯靠右行,不要你追我趕,注意安全。四、紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,各隊(duì)長(zhǎng)的臂章是你們榮譽(yù)的代表,我們應(yīng)該從進(jìn)校門開(kāi)始就要一直佩帶直到到放學(xué)回家。
男:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
女:如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
男:如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
女:文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一——是追求個(gè)人道德完善,一——是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
女:一首好聽(tīng)的歌送給所有的同學(xué),還有我們最最敬愛(ài)的老師。
男:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
養(yǎng)成良好的行為廣播稿篇十三
老師、同學(xué)們:
早上好!
非??鞓?lè),我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣〞。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。〞確實(shí),行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早〞字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一??梢?jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們學(xué)生來(lái)講,尤為重要。
有同學(xué)們的自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好,在進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌;做操時(shí)排好隊(duì)形,聽(tīng)從指揮,精神抖擻;去食堂吃飯時(shí),能做到文明進(jìn)餐。在宿舍時(shí)按時(shí)就寢,不喧嘩,不吵鬧。大家假設(shè)都能在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂(lè),那你們就已經(jīng)為自己的成功之路做好了鋪墊。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要開(kāi)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)了許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn),尤其是校門口的小路。課間的.時(shí)候,打鬧的同學(xué)比比皆是。上課鈴聲響了,可很多同學(xué)仍然慢慢吞吞,拖拖拉拉等等。
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
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