心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),它是我們對某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會時需要注意的要點(diǎn)。心得體會的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己,也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn),對以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。在寫心得體會時,要注意邏輯清晰、思路連貫的表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng),全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”,結(jié)合我市的要求和我校的實(shí)際情況,制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合,是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢,通過本次培訓(xùn),力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具,促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展,提高教與學(xué)的效率,改善教與學(xué)的.效果,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變,達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
三、參加人員:
全體教師
四、培訓(xùn)方式:
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實(shí)例練習(xí)為主,做到講練結(jié)合,基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主,練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點(diǎn):
小學(xué)微機(jī)室
六、培訓(xùn)時間:
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》
七、培訓(xùn)內(nèi)容:
按照市教委和市電教管的安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下:
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù);
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn):
(1)網(wǎng)絡(luò)搜索:培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力;
(2)素材處理:利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片。
(3)課件集成:利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
2011年11月,我參加了貴州省語文學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),40多天的學(xué)習(xí)雖然辛苦、忙碌,但也收獲了很多,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,感覺培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富。一路走下來,有艱辛,也有喜悅和欣慰。從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比,更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。在學(xué)習(xí)的過程中,專家的精彩講述,名師的課堂教學(xué)深深地感動了我。他們的教學(xué)方法,教學(xué)資源的利用,教學(xué)的實(shí)施,教學(xué)的評價對我有很大啟發(fā),我從中學(xué)到了不少知識。這對我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動作用,也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣。下面我就來談一談我在這次研修中的一點(diǎn)心得和體會:
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我開辟了一個廣闊的新的教研天地。
以前我也參加過一些培訓(xùn),有的時間短、課程緊,好像填鴨一樣塞進(jìn)肚里,等到有時間消化的時候,卻發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)忘掉;而網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個寬松的空間,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進(jìn)行,體現(xiàn)了“以教師為本,隨時學(xué)習(xí)、及時反饋”的宗旨。并且因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)平臺的存在,全國各地的一流專家、業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士都好像來到了我們身邊,在交流的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng),得到了成長的空間。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
新學(xué)期即將來臨之際,我有幸聆聽了由教研室林老師帶給我們的講座,其心得如下:
一、“誠心”找不足,“信心”開前路。
首先,林老師從新課標(biāo)切入,結(jié)合之前存在的問題,準(zhǔn)確的為老師們“把脈”“診斷”,并“對癥下藥”。其中讓我體會最深的是要“閉門常思己過”,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,但這個主人是由老師領(lǐng)進(jìn)門的,學(xué)生成績的好壞與老師有莫大的關(guān)系,“滴水可以穿石”“千里長堤潰于蟻穴”一篇導(dǎo)學(xué)案、一個笑臉、一次鼓勵性評價、一次教學(xué)內(nèi)容的安排、一次聲情并茂的朗讀、一次扎實(shí)的集體備課、一次成功的檢測,都可以成為成功之水,也可以成為“失敗”之滴。作為語文老師必須踏下心來,從自身找缺點(diǎn),挖不足,才能制定下一步的目標(biāo),信心滿滿的進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
二、“專心”備教材,“用心”踐課改。
新課改,對教師提出了更高的要求,要讓學(xué)生“樂學(xué)”“樂學(xué)”“狂歡”。文言文,古詩詞確實(shí)枯燥、乏味,但是只是“滄海中的一粟”,要燃起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,必須“專心”備教材、備學(xué)生,用語文實(shí)踐活動、競賽、故事、課本劇等等實(shí)現(xiàn)“趣味語文”的真諦,高效課堂已經(jīng)為同學(xué)們搭建了展示的平臺,作為老師就看如何能夠用心讓學(xué)生從導(dǎo)學(xué)案中另辟天地,發(fā)現(xiàn)“世外桃源”了,每個老師每節(jié)課都種下一顆飽滿籽,盛夏來臨,盛夏來臨泛起一片絢爛的花海。
城陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
仇朋。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)是教育行業(yè)中重要的一環(huán),不僅有利于學(xué)科教師教學(xué)水平的提高,同時也可以規(guī)范學(xué)科教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和教育質(zhì)量。在參加學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)后,我深感受益匪淺,愿意將我的體會分享給大家。
(2)學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中的收獲。
首先,學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)提高了我對于專業(yè)學(xué)科知識的掌握程度,促進(jìn)了知識的鞏固和深化,這對于我的日常教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有著非常大的幫助。其次,學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)讓我認(rèn)識到,教師不僅要有學(xué)科知識,還應(yīng)該全面了解學(xué)生,了解學(xué)生的個性化需求和差異化的學(xué)習(xí)方式,從而更好的引導(dǎo)教學(xué)并提高教學(xué)質(zhì)量。最后,學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中的交流與互動讓我與其他學(xué)科教師建立了良好的互動關(guān)系,從而獲得了更全面、更專業(yè)的學(xué)科教學(xué)意見,也為今后的教學(xué)實(shí)踐積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
(3)學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中的啟示。
學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中我們不僅能夠接觸到最新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,也能夠探討、交流,相互學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,教師應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷地更新知識、學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,同時也能夠更好的投入到學(xué)科教學(xué)中來。在以后的實(shí)踐中,我要遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生的個性化需求,提供更好的學(xué)習(xí)支持和幫助,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。
(4)學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)的切實(shí)作用。
學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)不是一時的短期培訓(xùn),而是一種教師規(guī)范化成長的長效機(jī)制。在培訓(xùn)中,我深刻理解到學(xué)科教師不僅應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng),更應(yīng)該了解和關(guān)心學(xué)生,在教學(xué)中注重質(zhì)量、效率的平衡,把握好教育教學(xué)的價值觀念,以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)為評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)通過規(guī)范化的培訓(xùn)模式,促進(jìn)優(yōu)秀教師的成長,讓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均衡升級,從而促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
(5)總結(jié)。
作為一名老師,我非常感恩參加學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到了很多的有益知識和技能,相信這些知識和技能在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中將會派上用場。同時,我也認(rèn)為,學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)不僅是對于教師個人的成長,更是對于教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展的一種有效舉措,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的推進(jìn)規(guī)范培訓(xùn)的深入實(shí)施,為學(xué)生的五育全面發(fā)展、為社會發(fā)展、為未來的中華民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
室郝主任精編的“踏平坎坷成大道”的講座,讓我頓覺“柳暗花明又一村”,其心得如下:
1、“誠心”找不足,“信心”開前路。
必須踏下心來,從自身找缺點(diǎn),挖不足,才能制定下一步的目標(biāo),信心滿滿的進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
二、“專心”備教材,“用心”踐課改。
三、“愛心”育學(xué)生,“真心”做英雄。
獲”,種下善因一定會收獲善果。起初也許他們會有些不適應(yīng),但“繩鋸木斷”,只要真心到位,就會勇者無敵。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
2012年2月20日,在新學(xué)期即將來臨之際,吹在春寒料峭的微風(fēng),迎著日漸溫暖的朝陽,我們?nèi)h語文老師匯集于xx縣青少年活動中心,聆聽了由教研室郝主任精編的“踏平坎坷成大道”的講座,讓我頓覺“柳暗花明又一村”,其心得如下:
1、“誠心”找不足,“信心”開前路。
首先,郝主任從全縣七、八、九年級2011年期末考試成績?nèi)胧?,幫助全體語文老師為期末不足,準(zhǔn)確“把脈”“診斷”,并“對癥下藥”。其中讓我體會最深的是要“閉門常思己過”,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,但這個主人是由老師領(lǐng)進(jìn)門的,學(xué)生成績的好壞與老師有莫大的關(guān)系,“滴水可以穿時”“千里長堤潰于蟻穴”一篇導(dǎo)學(xué)案、一個笑臉、一次鼓勵性評價、一次教學(xué)內(nèi)容的安排、一次聲情并茂的朗讀、一次扎實(shí)的集體備課、一次成功的檢測,都可以成為成功之水,也可以成為“失敗”之滴。作為語文老師必須踏下心來,從自身找缺點(diǎn),挖不足,才能制定下一步的目標(biāo),信心滿滿的進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
二、“專心”備教材,“用心”踐課改。
本站()。
新課改,對教師提出了更高的要求,要讓學(xué)生“樂學(xué)”“樂學(xué)”“狂歡”。文言文,古詩詞確實(shí)枯燥、乏味,但是只是“滄海中的一粟”,要燃?xì)鈱W(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,必須“專心”備教材、備學(xué)生,用語文實(shí)踐活動、競賽、故事、熱點(diǎn)、課本劇等等實(shí)現(xiàn)“趣味語文”的真諦,高效課堂已經(jīng)為同學(xué)們搭建了展示的平臺,作為老師就看如何能夠用心讓學(xué)生從導(dǎo)學(xué)案中另辟天地,發(fā)現(xiàn)“世外桃源”了,每個老師每節(jié)課都種下一顆飽滿籽,盛夏來臨,盛夏來臨泛起一片絢爛的花海。
三、“愛心”育學(xué)生,“真心”做英雄。
愛自己的孩子是母性所在,愛別人的孩子才是偉大的,而把每個別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來愛是值得敬佩的。有許多年度盛典人物,他們做到了愛與自己毫無關(guān)系的陌生人。作為我們老師與學(xué)生朝夕相處,一處就是三年,如果每個老師能夠把每個孩子當(dāng)成自己的孩子來愛,用“愛心”育學(xué)生,心貼心的與他們交流,讓愛走進(jìn)他們的心靈,每個孩子內(nèi)心都是陽光的、火熱的、鮮紅的、跳動的,只要我們?yōu)槊總€內(nèi)心注入與之相匹配的血型,一定不會出現(xiàn)排異反應(yīng),“一分耕耘一分收獲,十分耕耘必有十分收獲”,種下善因一定會收獲善果。起初也許他們會有些不適應(yīng),但“繩鋸木斷”,只要真心到位,就會勇者無敵。
魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,變成了路?!比松惨粯樱緵]有道路,哪里都布滿荊棘,都坎坷無比,但是我堅(jiān)信只要用“誠心”“愛心”去帶隊(duì),以“信心”“專心”去開辟,就一定能開辟一條陽光大道。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
近日,本人參加了一次學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn),該培訓(xùn)旨在提高教師教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量,課程內(nèi)容涵蓋了如何合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、如何管理課堂和如何與學(xué)生建立良好的溝通渠道等方面。在本次培訓(xùn)中,我深有體會,以下就是我的學(xué)習(xí)心得體會。
一、規(guī)范編寫教案和PPT的流程。
在教學(xué)過程中,一份好的教案和PPT能夠很好地幫助教師規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,并且讓學(xué)生更好地理解課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在本次培訓(xùn)中,我們老師就詳細(xì)地介紹了教案和PPT的編寫流程,其中包括了課程目標(biāo)的確定、教學(xué)資源的選取和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等。在實(shí)際操作中,我深刻體會到這些步驟的重要性,通過合理編寫教案和PPT,我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)效果更加明顯。
二、有效管理課堂。
在現(xiàn)代教育中,一個優(yōu)秀的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學(xué)能力,還需要具備管理能力,有效管理課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在本次培訓(xùn)中,我們老師介紹了如何在課堂上科學(xué)地安排學(xué)生座位、優(yōu)化課堂布局以及掌握教學(xué)節(jié)奏等方面,這些策略能夠有效地幫助我管理課堂。同時,培訓(xùn)中我也清晰認(rèn)識到管理氛圍的重要性,唯有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,教師才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、有效地傳授知識。
在教學(xué)過程中,一位優(yōu)秀的教師不僅需要具備專業(yè)知識,還需要具備傳授知識的能力。這就要求教師在教學(xué)中要積極主動地與學(xué)生互動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,實(shí)現(xiàn)知識的有效傳授。在本次培訓(xùn)中,我們老師就詳細(xì)地介紹了如何合理運(yùn)用多種教學(xué)手段和策略,如讓學(xué)生自主探究、教師示范和小組合作等,這些有效策略能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高知識傳授的效率。
四、如何與學(xué)生建立良好的溝通渠道。
良好的溝通能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,而建立良好的溝通渠道也需要教師具備一定的溝通技巧。在本次培訓(xùn)中,我們的老師就詳細(xì)地介紹了如何發(fā)揮積極的語言作用和如何實(shí)現(xiàn)有效溝通的技巧。通過學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐,我深刻領(lǐng)會到良好溝通對教學(xué)的重要性,它能夠更好地幫助教師與學(xué)生建立起人性化的關(guān)系,推動教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
五、總結(jié)。
通過這次學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn),我收獲了許多,從合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容到管理課堂,再到傳遞知識和建立良好溝通渠道,我都深刻體會到了教學(xué)各方面的重要性。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師,只有不停地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和潛心學(xué)習(xí),才能夠更好地推動教育教學(xué)的前進(jìn)和教育與人民共同富裕的目標(biāo)。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
學(xué)科教學(xué)規(guī)范是教育教學(xué)中不可或缺的一個部分,對于教育教學(xué)的質(zhì)量提升有著重要的作用。而學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)是為了提高教師的教育教學(xué)能力和水平,讓他們更好地將規(guī)范應(yīng)用到教育教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中,我有著許多心得體會。
第二段:結(jié)構(gòu)化。
在學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中,最讓我受益的是規(guī)范的結(jié)構(gòu)化思維方式。這種方式不僅能使教師更好地組織教學(xué)課程,也能讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。在此之前,我常常會在課程安排和教學(xué)方式上犯迷糊。但是通過這次培訓(xùn),我基本掌握了如何用規(guī)范的方式思考教學(xué)問題,讓我的教學(xué)變得更加高效。
第三段:實(shí)踐與檢查。
學(xué)科教學(xué)規(guī)范不僅是理論思考,還需要我們在實(shí)踐中付諸行動。在學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,并規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。這讓我的課堂變得更有條理,學(xué)生也能更好地理解和掌握知識。同時,我們也學(xué)會了如何檢查并糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為,幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。這種實(shí)踐與檢查方式,對于提升教育教學(xué)效果很有幫助。
第四段:規(guī)范教學(xué)評估。
在學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)了如何對教育教學(xué)進(jìn)行評估。這種評估方式,不僅讓我更好地了解教學(xué)中的問題,也讓我能夠及時地發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。通過教學(xué)評估,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些問題,我便及時地采取了一些措施,解決了這些問題,讓我的教學(xué)變得更加完善。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)科教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)化思維方式,實(shí)踐與檢查以及規(guī)范教學(xué)評估,還學(xué)會了如何更好地溝通與協(xié)作,以及將規(guī)范應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,提高了我的教學(xué)能力和水平。我相信在今后的教育教學(xué)中,我會更加注重規(guī)范化教學(xué),讓我的教學(xué)效果更好。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九
以前學(xué)生如果不帶筆記本,我會很生氣,把他們訓(xùn)斥一頓,然后考慮到從教學(xué)樓來機(jī)房一趟并不容易,然后讓學(xué)生繼續(xù)上課。久而久之,學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有帶筆記本似乎沒什么大不了的,不夠挨一頓訓(xùn)罷了,沒有什么大不了的。
然后對于作業(yè)的問題,我今天強(qiáng)調(diào)了,所有人必須交,哪怕是拖堂也必須交。
最終54名同學(xué)上交了42份,相比于以前還是有一些起色的。當(dāng)前自己的信息教學(xué)還顯得比較原始,沒有什么成型的教育理論和教學(xué)模式作為支撐,每次的課堂顯得比較散亂連貫性比較差,這是要改進(jìn)的地方。
自己制定的規(guī)則,首先自己就不能踐踏,否則學(xué)生也沒有遵守的價值,有的時候懲罰是沒有意義的,改正才是更加重要的。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,暴跳如雷,慨嘆學(xué)生怎么能夠這樣呢,然后情緒大為低落,甚至沒有了教學(xué)的心情,這都是應(yīng)該避免的。所以嚴(yán)師或者說嚴(yán)厲,并不是說做人苛責(zé),而是說要嚴(yán)格的按照規(guī)矩辦事,教學(xué)雖然需要靈活,但是對于一些習(xí)慣養(yǎng)成無規(guī)矩不成方圓。
信息技術(shù)課要有明確的目標(biāo),在明確目標(biāo)的驅(qū)動下學(xué)生才有可能配合教學(xué)活動,否則學(xué)生就會陷入到不知所措的境地了,也就無從跟上你教學(xué)的腳步了,教學(xué)任務(wù)布置的越明確,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的越細(xì)化,整個課堂就進(jìn)展的越順利。在很多規(guī)定的支撐下,信息技術(shù)課會更加有條不紊的實(shí)行下去。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十
那是教《羅布泊,消逝的仙湖》一文時,羅布泊,在遙遠(yuǎn)的大西北,學(xué)生幾乎沒有到過的,遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際,此文,對于學(xué)生來說,無異于空中樓閣;課文的主旨是環(huán)境保護(hù),這又是學(xué)生不感興趣的話題,因?yàn)樗麄冊谡握n上已經(jīng)學(xué)膩了,在語文課上再來學(xué),能有什么新花招呢?的確是難,難以備課,我不由得仰天長嘆。
正在我冥思苦想之際,忽然,信息技術(shù)一詞,就像流星在我眼前一閃而過,對,借用信息技術(shù),真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫。于是,我通過網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息備課,一切皆順。
學(xué)生在靜靜的看著畫面,心靈被深深的震撼了,痛心疾首,仿佛身臨其境,進(jìn)入了課文所描述的情境之中。
我深深地感受到:對那些與我們的學(xué)生所生活的經(jīng)歷、朝代、空間有較大差距的文章,如歷史性、地域性、不同國別、不同生活制度或生活方式的文學(xué)作品,我們在教學(xué)時,完全可以用信息技術(shù)設(shè)置一個特定的情景,拉進(jìn)作者與讀者的距離,讓一個本來與大家相隔甚遠(yuǎn)的東西如在眼前,給學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的可觸感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極的感情,從而使學(xué)生能移情入境。
在學(xué)生自由朗讀課文,與學(xué)生探討了羅布泊消逝的原因后,我又向?qū)W生展示了本堂課的第二個短片:羅布泊式悲劇幾時休。畫面為我采集的破壞環(huán)境、濫砍濫伐、破壞天然植被、水土流失、沙塵暴天氣等方面的素材。并配以字幕和沉重的解說詞:全國水土流失面積約占國土面積的38%,并且每年以1萬平方公里的速度擴(kuò)大;荒漠化面積已達(dá)262萬平方公里,并且以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展;草地退化、沙化、堿化面積1.35億公頃,每年還在以200萬公頃的速度增加。
學(xué)生凝神靜思、眉頭緊蹙,陷入了深深的沉思!
我覺得:本課的選材,就是通過教材這個例子,讓學(xué)生真正懂得環(huán)保的意義。但僅僅是課文,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們身邊環(huán)境究竟如何?有哪些罪魁禍?zhǔn)走€在無視我們共同家園的累累傷痕,還在拼命剝奪和掠奪他?此時一系列問題一定會縈繞學(xué)生心頭。我巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,采集了最新重大的相關(guān)事件,制成了短片,我想,他的震懾力量絕不是學(xué)生討論所能達(dá)到的。
反思:
1、在現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)逐漸滲透到常規(guī)的課堂教學(xué)中。語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,不是完全依賴信息技術(shù),但借助信息技術(shù),可以充分調(diào)動學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,優(yōu)化教學(xué)過程。
2、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強(qiáng)調(diào),充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等資源,讓學(xué)生走進(jìn)生活,走進(jìn)社會,讓語文真正與生活融合。這節(jié)課我充分利用了信息技術(shù)這一資源,對教材內(nèi)容拓展延伸,收到了良好的效果。
目前,我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合,還是一種猶抱琵琶半遮面的境況,還是課堂教學(xué)的零星點(diǎn)綴,有時僅僅局限于一些公開課、示范課,相信,隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn),信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐一定會加快,信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合會成為日常教學(xué)習(xí)慣的一部分,成為日常教學(xué)方式的一部分,很快會形成千樹萬樹梨花開的局面。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一
科研學(xué)習(xí)和研究在我們孟村中學(xué)已經(jīng)開展了許多年了,作為一名一線的青年教師,我是伴隨著新課標(biāo)不斷成長的,而在新課程如火如荼的開展中,教育科研的研究又顯得尤為重要。
經(jīng)過幾年的科研探究讓我深刻的體會到教師工作的科性,我們的工作如此的負(fù)有責(zé)任,同時也取得了一些階段性成果如《教師肢體語言的合理運(yùn)用》、《閱讀教學(xué)中教師的談話藝術(shù)》等等。許多個在學(xué)校制定課題下的子課題被我在這幾年的研究中探究出了一些成果,同時更有許多的體會:
以前,在我印象中,科研都是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,并不是我們這些普普通通的教學(xué)工作者或一般人就能進(jìn)行的。但通過學(xué)習(xí)我校的科研課題“新課程背景下學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究”,我才知道和認(rèn)識到原來科研也并非如我自己想象般的高不可攀,其實(shí)只是平時的我們?nèi)狈蒲懈拍睢⒖蒲蟹椒ǖ恼J(rèn)識罷了。科研的方法很多,但我覺得我校的課題領(lǐng)導(dǎo)小組針對我校的實(shí)際情況,所找的科研課題與科研方法都十分好。通過“新課程背景下學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究”的研究,我知道了其實(shí)“校本行動研究”是一種立足于學(xué)校、充分利用與解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題,它通過在教育實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。
《中學(xué)物理教學(xué)的方法探究》這個課題的研究是我步入高年級后一直探究的內(nèi)容,在我們學(xué)校的教育科研的不斷取得成績的同時,我在物理的閱讀教學(xué)中也有了更多的體會:
1、初讀要實(shí)。
對高年級的學(xué)生來說,他們語感相對不高,讀書時易不認(rèn)真,理解能力較弱。
2、精讀要悟。
閱讀教學(xué)就是要以學(xué)生誦讀原文的練習(xí)為主線,通過多種方式聯(lián)系學(xué)生的原有知識和經(jīng)驗(yàn)去領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。只有學(xué)生悟不出,或者出現(xiàn)偏差的時候,教師才做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和講解。精讀中最需要閃亮登場的是教師點(diǎn)撥下的學(xué)生的感悟。我們知道傳統(tǒng)的閱讀課教學(xué),是學(xué)生被動、單一、接受的學(xué)習(xí)過程,也是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過程,然而現(xiàn)代的閱讀教學(xué)則積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,因此教師在閱讀教學(xué)中可運(yùn)用多種有效的閱讀教學(xué)方式來達(dá)到這種學(xué)習(xí)方式。如:創(chuàng)設(shè)開放而有活力的閱讀教學(xué)并注重閱讀教學(xué)中人文內(nèi)涵的滲透以及閱讀教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等。學(xué)生還是那個空空的玻璃瓶,但是教師再也不能做那個只懂得硬塞的人了。
我覺得物理閱讀教學(xué)除了讓學(xué)生獲得知識的同時,還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)踐能力,和培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了物理課程的工具性和人文性。以上是我在教育科研中對于課堂教學(xué)中的一點(diǎn)體會。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二
今天,我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn),不僅僅讓我收獲了知識,更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個周末的研修營進(jìn)行,我們有一系列的講座、研討會和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中,專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會上,我們進(jìn)行了熱烈的討論,分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演,通過親身體驗(yàn),更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了,作為培訓(xùn)者,我們不僅需要傳授知識,更需要激發(fā)學(xué)員的熱情,幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題,更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題,去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外,我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如,如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程,如何使用不同的教學(xué)方法,如何有效地與學(xué)員互動,以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到,作為培訓(xùn)者,我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)員,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說,這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能,更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長和提升。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三
接到學(xué)校參加《2014黃岡名師巡回講學(xué)》學(xué)習(xí)活動的通知時,我的第一感覺就覺得這或許又是一場表演秀吧,要我們?nèi)ヅ鯃鰷悷狒[而已。于我,也只是把它當(dāng)作“政治任務(wù)”來理解。
4月19日我和學(xué)校的另一位老師準(zhǔn)時來到了活動現(xiàn)場,會場里人頭攢動,過道里、簽到處、會場里全都是人??磥恚h教育局這次是“動真格”的了。定睛細(xì)看,發(fā)現(xiàn)參與此次學(xué)習(xí)活動的老師大部分都是各學(xué)校的年輕老師。我們這些年輕老師工作經(jīng)驗(yàn)少,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),確實(shí)需要一次這樣的培訓(xùn)。
雖然天氣不好,但大家的熱情非常高,現(xiàn)場座無虛席。待大家坐定后學(xué)習(xí)活動正式開始。
講學(xué)內(nèi)容分為示范課演示、專家點(diǎn)評及宣講三個部分。上午,三位名師進(jìn)行示范課演示。他們深入淺出的精彩講解使我領(lǐng)略到了優(yōu)質(zhì)課的魅力,體會到了名師們的高超教育教學(xué)技藝,見識了名師們自信、揮灑自如的風(fēng)采!聽著名師們講課,我不禁感慨要是我小時候能遇到這樣的老師該多好啊!現(xiàn)在我也成了一名教師,站在教書育人的七尺講臺上,一定要努力工作,不讓我的遺憾留給我的學(xué)生。
下午,是學(xué)習(xí)者與三位老師進(jìn)行問答互動以及專家的點(diǎn)評和宣講。在問答環(huán)節(jié),有幾位參會的老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際提出了問題,名師們進(jìn)行現(xiàn)場解答。從大家的提問中可以看出,大家對名師們都懷著一顆崇敬之意;同時也覺得差距較大,有點(diǎn)不知從何請教。由于互動時間有限,名師們只是簡要的回答了部分老師的疑問,沒有與大家開展深入探討。
本次學(xué)習(xí)活動的重頭戲是最后的專家點(diǎn)評和理論宣講。專家是來自區(qū)教育教研單位的,在教育界非常有名。首先對上午的示范課進(jìn)行點(diǎn)評。因?yàn)槭痉墩n是操練多次的,每一個細(xì)節(jié)比平時上課的效果還是有差別的。專家對幾位名師演示課的突出亮點(diǎn)分別進(jìn)行了點(diǎn)評,同時也提出了其中存在一些不足之處。
1接下來是理論宣講,這是我個人覺得最好的部分。在理論宣講部分,專家講了當(dāng)前語文教學(xué)中存在的許多問題,例如:小學(xué)語文教學(xué)中存在的“濫用媒體”、“無效提問”、“模式僵化”、“高效課堂不高效”等問題。同時還引述了許多專家學(xué)者和特級教師的觀點(diǎn),例如:“語文教學(xué)要返璞歸真,要減肥瘦身,要消腫,還原語文教學(xué)真實(shí)面目”。
專家的宣講列舉了語文課堂的誤區(qū),講明了創(chuàng)建高效課堂的正確方法以及科學(xué)的課堂組織理念。讓我明白了完美的課堂不在于課的完美,而在于允許缺憾并不斷反思改進(jìn),只要能最大程度的實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的成長即可。
聆聽專家的講解,使我如沐春風(fēng)。時間悄無聲息,過得那么快。轉(zhuǎn)眼間活動結(jié)束了,而我還陷入對演講內(nèi)容的思考中,老師們都意猶未盡的走出了會場。專家的講解只是一個開始,剩下的就是我們?nèi)ンw會和反思。
一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我不少啟發(fā),使我收獲了很多有關(guān)語文教學(xué)方面的知識。
學(xué)習(xí)結(jié)束了,雖然感覺有點(diǎn)累,但我覺得這一天的辛苦是值得的,我有幸與名師進(jìn)行交流取經(jīng)。我開始反思我自己,甚至有點(diǎn)自責(zé),覺得當(dāng)初自己參會的心態(tài)不對。我所任教的是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,全校六個年級六個班共140多名學(xué)生12位老師,我教六年級語文。我在大學(xué)學(xué)的是理科,從事語文教學(xué)算不得是本行,至于教六年級的語文也是勉力為之,邊教邊學(xué)。所以這次學(xué)習(xí)對我來說,是及時和必要的,它讓我看到了自己離一個合格的語文老師的差距,也讓我明白了努力的方向。我一定以名師們?yōu)榘駱樱ο蛩齻儗W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技藝,錘煉自己的教育教學(xué)技能,爭取早日成為一個合格的語文教師。希望能聽到自己的學(xué)生長大后感慨自己當(dāng)年遇到了一位好的老師。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動,通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺,通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊(duì)成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動參與團(tuán)隊(duì)活動,積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時,在日常工作中,我也會不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能,更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來,我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑,通過參加培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長,為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日,我參加了一個為期兩天的培訓(xùn)課程,收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先,培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,我們有機(jī)會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài),還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外,培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域,提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享,我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹,學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧,這對我的工作起到了極大的幫助。
其次,培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié),這讓我有機(jī)會與同行們進(jìn)行深入交流,分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論,我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式,還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外,與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈,建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中,我可以通過與他們的聯(lián)系和交流,共同提高工作效率和質(zhì)量,在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次,培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中,我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論,這要求我們必須與人有效溝通,并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動,我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時,我也更加清楚地認(rèn)識到,只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作,分享資源和經(jīng)驗(yàn),才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧,將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后,培訓(xùn)在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個心靈成長的過程,它可以使我們更好地了解自己,挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中,我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析,不斷挑戰(zhàn)自己的極限,提高自己的專業(yè)知識和技能。同時,培訓(xùn)也是一個反思和總結(jié)的過程,通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處,進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之,通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,還能夠開闊視野,提高個人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己,為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十六
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn),看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課,聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo),收獲很多,感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課,課難上,課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺,想一想》。從總體看:1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn),是一個循序漸進(jìn)的過程,教學(xué)過程有扶有放,學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實(shí)的;2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展,從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領(lǐng),到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù),學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展;3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),能耐心等待一年級孩子的回答,對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得,在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),顯得有些急,學(xué)生自由拼完反饋時,姚老師本人也說由于受投影的影響,不好展示學(xué)生作品,我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,有時板書對孩子的記憶是很深刻的,沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來,這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng),思維上是一個斷層,數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后,張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》,聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑,笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育,平時的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價值的作業(yè),這對我們敲響了一個警鐘,作業(yè)的方向在哪里?尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》,我正在學(xué)習(xí)之中,雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到,這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之,每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程,哪怕是一個理念的點(diǎn)撥,一本好書的推薦,一堂好的課堂展示,都是受用終身的。
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