8.心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來(lái)的行動(dòng)。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問(wèn)題。希望大家可以參考以下的心得體會(huì)，以提升自己的寫(xiě)作水平。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
長(zhǎng)沙的冬，總伴著冬雨，寒意襲人。經(jīng)歷三天的聆聽(tīng)，眼、耳、心的洗禮，心底涌出一股融融暖意。從朱愛(ài)朝老師的《用藝術(shù)的方式和世界連接》到黃耀紅博士的《人是課堂的尺度》的講座，處處散發(fā)著對(duì)教育的哲理思考，這猶如一張具有宏觀意識(shí)的大網(wǎng)，將我心中碎片化的意識(shí)進(jìn)行了匯聚，靜靜地匯成一條有生命力的河流，這便是為師之道：師法自然，心中有人。
接觸孩子的教育已有一年半的時(shí)光，作為經(jīng)驗(yàn)缺乏的青年教師，我初始著眼于如何上一堂合格的語(yǔ)文課。隨著短短時(shí)光中淺淺的積淀，以及在與我們七班孩子的心靈的交流與碰撞中，我漸漸被孩子們閃耀的獨(dú)特個(gè)性牽引到奇妙的世界，激發(fā)我的教學(xué)靈感，重新思考。在某段時(shí)間，我的教學(xué)主觀目的性太強(qiáng)，不知如何教授孩子們寫(xiě)作，漸漸有點(diǎn)為了寫(xiě)作而寫(xiě)作的意味。但在與孩子的碰撞交流中，賦予我很多的靈感。在看圖寫(xiě)話中，我為孩子的寫(xiě)作基本格式搭好框架，為孩子的寫(xiě)作內(nèi)容中打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，用借來(lái)的優(yōu)秀作品進(jìn)行思維想象碰撞與開(kāi)拓。我在懵懵懂懂中漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的奇妙，他們觀察的世界多姿多彩卻不相同。原來(lái)只需給孩子正確的方向，不限制不禁錮，讓孩子自由的飛，奇跡便會(huì)驚現(xiàn)在我眼前。
師法自然，心中有人。老師的教學(xué)，而非從自己出發(fā)，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整個(gè)世界。孩子滋養(yǎng)了我，他們的機(jī)靈、活潑、好動(dòng)甚至“調(diào)皮”激發(fā)我的靈感，扭轉(zhuǎn)我固有的思維，帶我走進(jìn)奇妙的課堂與生活。心中有孩子，心中有孩子獨(dú)立的人格，心中有跟孩子平等的對(duì)話，心中有對(duì)孩子自身作為個(gè)性個(gè)體的包容，師法自然，讓孩子作為獨(dú)立“人”的自然成長(zhǎng)，便是為師之道。
當(dāng)然，教師提供給孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料，并不能僅僅只定位為“知識(shí)”，而是需要給孩子完整的滋養(yǎng)。讓孩子走進(jìn)自然，汲取文化，探索科學(xué)，把孩子們的小世界融入大世界。朱愛(ài)朝老師獨(dú)具慧眼，聆聽(tīng)世界，通過(guò)節(jié)奏用藝術(shù)的方式和世界連接。在教學(xué)中，她找到自己的一根文化線，二十節(jié)氣串聯(lián)孩子的吟誦與自然科學(xué)。吟誦將孩子孤立的個(gè)體結(jié)合成整體，自然筆記勾連科學(xué)，激發(fā)孩子個(gè)人創(chuàng)造力的舒張，想象力的奔放，個(gè)人能量的釋放。想到這里，我想我也需要思考，找到符合我們班孩子的一根線。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
6月27日，我們?？趨f(xié)和金盤(pán)幼兒園在四樓音樂(lè)室舉行了一場(chǎng)早期閱讀幸福種子的培訓(xùn)。我們?nèi)w教師認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自深圳老師的講課，猶如春風(fēng)吹過(guò)心田，暖暖的，甜甜的。老師講的沒(méi)錯(cuò)，培養(yǎng)閱讀興趣，就從早期開(kāi)始，越早就越好。幼兒園的早期閱讀，它包含了知識(shí)，技能，情感，習(xí)慣，品性等諸多顯性和隱性因素。教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)如何提供優(yōu)秀的閱讀作品，愉悅孩子們的心靈，豐富孩子們的精彩世界。如何利用有效的提問(wèn)和智慧的回答，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)敢說(shuō)，想說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能積極應(yīng)答的環(huán)境。
閱讀的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，并且越早就越好。請(qǐng)注意閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)并不等同于知識(shí)的'灌輸。我們需要培養(yǎng)孩子從閱讀中尋找樂(lè)趣和安寧的習(xí)慣。激發(fā)的是一種自主閱讀，渴求知識(shí)的欲望，而不是枯燥的字詞句及所謂高深理論之強(qiáng)行灌入。一個(gè)人閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要父母幫助他從小建立并深化。
閱讀作為人類(lèi)的一種行為，它源于書(shū)籍卻不限與書(shū)籍。通過(guò)閱讀，繪畫(huà)，雕刻等等來(lái)培養(yǎng)興趣。通過(guò)閱讀，我們不一定可以變得更加智慧。通過(guò)閱讀，我們不一定能改變我們的長(zhǎng)相，但一定可以改變我們的品位和氣象。
一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)對(duì)兒童豐富的情感，奇特的想象力，敏銳的觀察力以及審美感的培養(yǎng)，是他們?nèi)蘸笕〉贸晒εc快樂(lè)生活的源泉。
作為父母的我們，快快放下繁重的工作，抽出些時(shí)間陪陪孩子，給孩子講講故事，多多閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為孩子以后喜歡閱讀，愿意閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，青少年面臨著更加復(fù)雜多變的價(jià)值觀念沖擊。為了培養(yǎng)有高度的思政素養(yǎng)、擁有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的新時(shí)代人才，我校舉辦了思政種子教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和震撼，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
培訓(xùn)的開(kāi)始，是一位資深的思政教師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的思政教育理論講座。他用鮮活的案例、深刻的分析，向我們展示了思政教育的重要性和緊迫性。思政教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。他還強(qiáng)調(diào)了思政種子教師的重要性，認(rèn)為思政種子教師是引領(lǐng)學(xué)生正確思考的重要力量。這個(gè)講座讓我深刻理解到了思政教育的使命和價(jià)值，也激發(fā)了我積極參與思政教育的熱情。
接下來(lái)，我們進(jìn)行了一系列以案例為基礎(chǔ)的討論課。通過(guò)討論，我受益匪淺。我意識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，教師首先要有正確的價(jià)值觀。思政種子教師要從自身做起，要有堅(jiān)定的信仰和追求，只有自己懂得追求和珍視思政教育的意義，才能有效地傳遞給學(xué)生。另外，我還了解到思政種子教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，有自己的判斷能力，從而形成獨(dú)立人格，成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作的訓(xùn)練。通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)思政教育課堂、制定教學(xué)計(jì)劃，我進(jìn)一步了解了如何有目的地開(kāi)展學(xué)生的思政教育工作。在組織學(xué)生討論、開(kāi)展思辨性活動(dòng)時(shí)，我不斷修正自我，提高了自己的教學(xué)效果。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們思考和解決思政教育工作中的難題。通過(guò)小組討論和研討，我們深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生正確的信息意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)等問(wèn)題。這些訓(xùn)練不僅提高了我們的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我們的教學(xué)信心。
最后，培訓(xùn)的收官是一次總結(jié)交流會(huì)。在會(huì)上，我們分享了自己的收獲和感悟。我深受啟發(fā)的同時(shí)，也從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。在與其他參訓(xùn)教師的交流中，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思政教育方式，每個(gè)教師都有自己的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)。這次交流會(huì)不僅加深了我對(duì)思政教育的理解，也拓寬了我的教育視野。
思政種子教師培訓(xùn)讓我明白了教育的使命和責(zé)任。作為一名思政種子教師，我將從自身做起，注重對(duì)學(xué)生的思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。同時(shí)，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，與其他思政教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們將能夠?yàn)榕囵B(yǎng)有高度思政素養(yǎng)的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)自己的力量。然而，思政教育工作從來(lái)都不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持。我相信，只要我們不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更新教育觀念，思政教育必將取得更好的成果，為新時(shí)代創(chuàng)造更好的未來(lái)。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
2016年7月22日晚12點(diǎn)40分教育局門(mén)口坐大巴，2016年7月23日凌晨2點(diǎn)32分乘火車(chē)，縣中小學(xué)校長(zhǎng)赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)一行，終于出發(fā)了！
此行一共62人，教育局楊連珍書(shū)記親自帶隊(duì)，彭濤主任、楊傳坤科長(zhǎng)隨行。
我們乘坐的車(chē)次是k2084次，到長(zhǎng)春站的時(shí)間大約是24日凌晨5點(diǎn)40分，整個(gè)行程大約1800多公里，時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí)。
夜深人乏，同行的人大概都睡了吧，而我卻難以入眠，火車(chē)奔馳著，我在思索著??。 今年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣教育態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)，各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階，尤其是通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了全縣人民的一致認(rèn)可。有好的過(guò)程，必定有好的結(jié)果，今年，我縣中考，高考雙豐收，一個(gè)縣，一年考取4個(gè)清華北大，全省前50名2個(gè)，前100名4個(gè)，這在皖北都是首屈一指的成績(jī)，難能可貴的是，教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到我縣教育離教育強(qiáng)縣還有一定的距離，局領(lǐng)導(dǎo)，站得高，看得遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到我縣要想成為教育強(qiáng)縣，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。 這幾年，我縣校長(zhǎng)南下上海，北上北京，西到西安，今年又安排我們到東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣的安排就是讓我縣校長(zhǎng)緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平。我想，我縣有教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，有這樣一批始終站在教育最前沿的校長(zhǎng)隊(duì)伍，我縣一定能成為皖北乃至全國(guó)的教育強(qiáng)縣。
這次東北行，和前幾次相比，單就行程而言，這次是最長(zhǎng)的，總路程1800多公里，時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí)。在一些同行埋怨旅途太長(zhǎng)，太勞累時(shí)，我卻認(rèn)為這給了我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前已足夠時(shí)間的思考，如我們?nèi)绾文軌蛟谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)來(lái)無(wú)限的提高自己的綜合水平，回去后并如何運(yùn)用之等。
火車(chē)在奔馳，我睡在鋪上，夜深，困了，睡了??。
凌晨醒來(lái)，7點(diǎn)多了，幾個(gè)校長(zhǎng)在餐車(chē)吃早餐，我們談?wù)摰脑掝}仍然是教育問(wèn)題，這也許與我們的職業(yè)有關(guān)吧。
我校今年在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力下，社會(huì)各界大力支持下，我校中考成績(jī)創(chuàng)歷史新高，其中許致遠(yuǎn)同學(xué)以753.1分的好成績(jī)勇奪全縣第二名，中考平均分全縣第15名。我校在肯定成績(jī)的同時(shí)，更是冷靜的在成績(jī)中尋找著不足和差距。我校英語(yǔ)科目平均分名列全縣前茅，而其它科目很不理想，我深知，一枝獨(dú)秀不是春的道理。我校文化課裸分平均分偏后，而報(bào)考率偏前，這就要求今后我校在落實(shí)“防輟堵流”措施的前提下，要努力提高我校文化課裸分的平均分，從而帶動(dòng)我?？傮w水平的大幅度提高。
這次東北行，課程安排的很多、很滿，時(shí)間安排的也很緊，中午沒(méi)有午休，13點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，晚上18點(diǎn)到20點(diǎn)30分。我想這樣的安排是對(duì)的，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)休閑的，教育局的心，我們校長(zhǎng)懂!
高校的先進(jìn)教育理論知識(shí)和我們教育第一線的豐富的教育實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，一定會(huì)碰撞出教育思想的火花，而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
經(jīng)過(guò)1800多公里的路程，27個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于在2016年24日凌晨5點(diǎn)40分到達(dá)長(zhǎng)春站，7點(diǎn)到東北師范大學(xué)餐廳就餐，8點(diǎn)30分開(kāi)始上課。天哪！第一天上課前連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有！非常緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活就這樣在匆匆忙忙中開(kāi)始了！(待續(xù))
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我有幸成為山區(qū)種子教師的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這一年培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣這就要求教師須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。這在董老師的課堂上表現(xiàn)尤為明顯，她總是看著學(xué)生，說(shuō)，“你能自己獨(dú)立完成，真棒”，“你能幫助別人，真棒”，“你很有創(chuàng)意”讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的`空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
這在聽(tīng)我?guī)煾付蠋煹恼n，結(jié)合自己上課，我深深體會(huì)到了，你課堂上學(xué)習(xí)的好多東西可能沒(méi)用，但是，學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的得到能力，掌握的方法，形成品質(zhì)都將受益終身。所以我們不僅要上好每一節(jié)課，更要關(guān)注每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)生每一天進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。通過(guò)聽(tīng)董老師的課，我深深地認(rèn)識(shí)到，我們作為一線教師，才真正有必要加入課程改革的行列，因?yàn)槲覀兊膰L試，我們的努力，都很快能見(jiàn)到效果。
尤其是暑假，在石外集團(tuán)集中培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家在講座，觀摩了外教課，切實(shí)體會(huì)到，課程改革的必要，與迫切。今后在教學(xué)中，要切實(shí)做到，以學(xué)生為主體，以此為主旨，開(kāi)展教學(xué)。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。為了提升自己的教育教學(xué)水平，我參加了一次教師培訓(xùn)，并通過(guò)閱讀豐富的教育文獻(xiàn)，深入思考教育問(wèn)題。通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了許多新的體驗(yàn)和收獲，接下來(lái)我將分享一些我的心得和體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教育領(lǐng)域的研究和理論不斷更新迭代。同時(shí)，教育教學(xué)方法和技術(shù)也在不斷創(chuàng)新。作為一名教師，如果不不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，很容易被時(shí)代所淘汰。因此，教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。
其次，通過(guò)閱讀教育文獻(xiàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教育的目標(biāo)不僅僅是學(xué)生成績(jī)的提高，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神、思辨能力等綜合素質(zhì)。只有通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，才能取得更好的教育效果。
此外，教師培訓(xùn)還加深了我對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)與其他教育者的交流和分享，我感受到了廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)精神。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和教育家，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人，用自己的行動(dòng)影響和改變著學(xué)生的人生軌跡。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任，我們的工作不僅僅是教書(shū)育人，更是培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
最后，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育的最終目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在培訓(xùn)中，我反思了自己的教育方式和方法，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候過(guò)于追求成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。因此，我決心將學(xué)生的個(gè)人發(fā)展擺在首位，在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的各方面能力，關(guān)注他們的心理健康和情感需求，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)而言，教師培訓(xùn)和閱讀教育文獻(xiàn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有效途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。此外，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，教師應(yīng)該懷著熱愛(ài)和責(zé)任感對(duì)待教育事業(yè)，用自己的行動(dòng)影響和改變著學(xué)生的人生軌跡。最后，教育的最終目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。通過(guò)這次教師培訓(xùn)，我將繼續(xù)努力成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為一名英語(yǔ)種子教師，在教育教學(xué)的道路上，我始終追求著不斷進(jìn)步和提高自己的能力。為此，我參加了一次英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，提升自己的教學(xué)技巧和教育理念。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育從業(yè)者的使命與責(zé)任，也領(lǐng)悟到了教師的成長(zhǎng)從自身的努力和實(shí)踐出發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
在英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了豐富多樣的教學(xué)方法和策略，包括引導(dǎo)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等。這些方法不僅豐富了我的教學(xué)工具和手段，更加幫助我改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式。通過(guò)體驗(yàn)和分享，我明白了教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。此外，我也學(xué)到了教育者應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的啟示和思考。
在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我深感教育不能僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)是啟示者和引導(dǎo)者，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并激發(fā)其潛能。而教師的自身素養(yǎng)和情感教育的重要性也在培訓(xùn)中得到了強(qiáng)調(diào)。面對(duì)學(xué)生的各式各樣的情緒和問(wèn)題，教師應(yīng)擁有情感理解和調(diào)適能力，給予學(xué)生充分的關(guān)懷和支持。
第四段：感悟與實(shí)踐。
在培訓(xùn)中，我開(kāi)始反思和審視自己的教育教學(xué)方式，更新了自己的教育理念。我深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，并更注重教學(xué)中的互動(dòng)和合作。我嘗試將個(gè)性化教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我注重了學(xué)生的情感管理和心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，克服挫折與困難。
第五段：未來(lái)的展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也成功改變了自己的教學(xué)方式和態(tài)度。但我深知教育無(wú)止境，教師的成長(zhǎng)需要一輩子的努力和實(shí)踐。因此，我希望繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育者分享我的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
這次英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)，給予了我很多的新鮮思維和方法，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。我深感教育事業(yè)的重要性與偉大性，明了作為一名教育者，我們肩負(fù)著引導(dǎo)和塑造未來(lái)的使命。我將繼續(xù)努力，相信通過(guò)自身的成長(zhǎng)和付出，我能為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多的力量。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還需要不斷更新自己的知識(shí)和提升教育教學(xué)水平。因此，參加各種形式的教師培訓(xùn)成為了一項(xiàng)必要的任務(wù)。近期，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的閱讀，通過(guò)閱讀一本關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，我得到了許多啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教師培訓(xùn)的體會(huì)與心得。
首先，閱讀這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了教師的角色和責(zé)任。我們常常將教師的工作視為簡(jiǎn)單而單一的傳授知識(shí)，但實(shí)際上，教師的工作遠(yuǎn)不止于此。教師不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)全面發(fā)展。閱讀中提到的一句話深深觸動(dòng)了我：“教師應(yīng)成為學(xué)生的導(dǎo)師，助推他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和獨(dú)特之處?！边@讓我意識(shí)到，作為教師，我們不僅要傳遞知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，閱讀使我理解到了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持久而不斷的過(guò)程。作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步，因?yàn)榻逃I(lǐng)域的知識(shí)和技能在不斷更新。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。書(shū)中提到的教師應(yīng)具備的七個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估能力、學(xué)與教的反思能力等，深深地啟發(fā)了我，讓我明白了自己還有很大的進(jìn)步空間，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。
再次，閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性。教師培訓(xùn)不僅可以更新教師的知識(shí)和技能，還能提高教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。通過(guò)培訓(xùn)，教師可以獲得更多的教學(xué)方法和教育理念，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，并提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)還可以加強(qiáng)教師之間的交流和合作，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與傳承。因此，我決定將教師培訓(xùn)作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并定期參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
最后，閱讀使我有了更多的思考與反思。在一本書(shū)的篇幅內(nèi)，作者通過(guò)實(shí)例和案例，詳細(xì)介紹了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法和路徑。這讓我思考自己的教學(xué)理念和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進(jìn)的地方。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到只有保持謙虛和虛心，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定以這本書(shū)為指導(dǎo)，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
總之，通過(guò)閱讀這本關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，我對(duì)教師培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)傳遞，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和成長(zhǎng)發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持久而不斷的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力有著重要的作用。通過(guò)反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，我相信我能夠取得更好的教學(xué)效果，并為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
此次參與的英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了作為一名英語(yǔ)教師所需具備的素養(yǎng)和技能，也意識(shí)到了自己的不足之處。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更深刻的理解，相信這些收獲將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
第二段：提高自身素質(zhì)與技能的重要性。
在培訓(xùn)中，我明白了提高自身素質(zhì)和技能對(duì)于成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)種子教師的重要性。課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維。因此，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和技巧。此外，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我也學(xué)到了很多教學(xué)技巧和溝通方法，這些將幫助我更好地開(kāi)展教育工作。
第三段：提升教育理念的重要性。
除了提高自身素質(zhì)和技能，培訓(xùn)還深刻讓我認(rèn)識(shí)到提升教育理念的重要性。在這次培訓(xùn)中，我跟隨著優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并了解到了他們的教育理念。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。這讓我明白到，教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與人格素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我將以此為指導(dǎo)，積極探索適應(yīng)新時(shí)代教育需求的方法與理念。
第四段：探索多元化教學(xué)方法。
培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于多元化教學(xué)方法的知識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活選擇不同的教學(xué)方法。例如，通過(guò)游戲化教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些教學(xué)方法的應(yīng)用，不僅豐富了教學(xué)手段，也促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。我會(huì)在今后的教育實(shí)踐中，不斷運(yùn)用這些多元化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅豐富了自己的教育教學(xué)知識(shí)和技能，也提高了自己的教育意識(shí)和素養(yǎng)。在今后的工作中，我將以此次培訓(xùn)的收獲為基礎(chǔ)，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，只有不斷提升自身素質(zhì)與技能，積極更新教育理念，才能更好地開(kāi)展教育工作，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得更好的教育與發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)種子教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)提高自身素質(zhì)與技能，培養(yǎng)新的教育理念，并探索多元化教學(xué)方法，我相信我能成為一名出色的英語(yǔ)種子教師。我期待著將這些知識(shí)與技巧應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
教師是教育事業(yè)中的重要力量，他們不僅需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還需要不斷提升自己的思想境界和教育觀念。因此，教師培訓(xùn)成為了教育界的必然趨勢(shì)。在一次最近的教師培訓(xùn)中，我通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育的理論和實(shí)踐案例，受益匪淺。以下是我對(duì)這次教師培訓(xùn)閱讀的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀教育理論，我深刻認(rèn)識(shí)到“為人師者，當(dāng)以身作則”的重要性。在教育工作中，教師是學(xué)生們的楷模和榜樣，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。只有做到自己先做到，才能要求學(xué)生效仿。通過(guò)閱讀，我意識(shí)到作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想道德觀念。
其次，閱讀實(shí)踐案例讓我明白到教育方法的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，單一的教學(xué)方法可能無(wú)法契合所有學(xué)生，因此靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是必不可少的。通過(guò)閱讀實(shí)踐案例，我了解到一些成功的教育案例，例如小組合作學(xué)習(xí)、讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容等等，在教學(xué)中嘗試這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度都有了明顯提高。
再次，通過(guò)閱讀教育心理學(xué)的知識(shí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育是針對(duì)不同學(xué)生群體的個(gè)體化服務(wù)。每個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，只有了解并滿足他們的需求，教育才能更加有效。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了一些關(guān)于學(xué)生性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析方法，并將其運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，只要我能夠用心去觀察學(xué)生，用心去傾聽(tīng)他們的心聲，我就能更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
最后，通過(guò)閱讀教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容，我更加明確了作為一名教師的責(zé)任和使命。教師要以身作則，不僅要在教學(xué)上給予學(xué)生良好的指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。教師在修身、齊家、治國(guó)、平天下的過(guò)程中，要堅(jiān)持正確的道德底線，做到言行一致，作出正面的示范。通過(guò)這次閱讀，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我的行為和言語(yǔ)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的教育者。
總之，這次教師培訓(xùn)閱讀給了我很多新的啟示和思考，讓我更加深入地了解了教育的內(nèi)涵和責(zé)任。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我將把這次培訓(xùn)所得的知識(shí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在日常教學(xué)中不斷創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)更多有才華、有人格的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
冬天來(lái)了，我們蓋上厚厚的棉被，正在欣賞雪景呢。
突然，從白茫茫的雪地中鉆出一只巨大的老鼠。糟糕！那只老鼠一下子看見(jiàn)了我們。它面目猙獰，可怕極了，嚇得我趕緊用雪掩護(hù)了起來(lái)。還好，老鼠沒(méi)有盯上我，看上了另外一個(gè)又肥又壯的伙伴。它瞪大了眼睛，伸出了巨大的魔爪，抓起了那個(gè)伙伴，張開(kāi)血盆大口，露出像刀尖般的牙齒，我嚇得差點(diǎn)叫出聲了！我的一個(gè)好伙伴就這樣離開(kāi)了。
終于，春天到來(lái)了，踏著滿山遍野的萬(wàn)紫千紅來(lái)了。我們也努力地長(zhǎng)成了一株小植物。春天也帶著小朋友們來(lái)鄉(xiāng)下玩耍。有一次我和伙伴們正在享受蚯蚓的按摩，可舒服了。一個(gè)男孩光著腳來(lái)到草坪上，一點(diǎn)兒也沒(méi)看到小植物們，一不小心，只聽(tīng)“吧唧”一聲，一個(gè)伙伴被踩死了。還好我身手靈巧，及時(shí)躲開(kāi)了大腳。可惜的是，我的另一個(gè)伙伴又離開(kāi)了。終于，我等到了我期盼的那一天，我開(kāi)出了一朵五彩繽紛的彩虹花。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，親子閱讀在社會(huì)上受到越來(lái)越多家庭的重視。親子閱讀不僅僅是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和能力，更重要的是增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，培養(yǎng)家庭的溫馨氛圍。其中，《安的種子》這本書(shū)成為了很多家庭的首選，以其精彩的故事和深入人心的情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一同體驗(yàn)成長(zhǎng)的智慧。
第二段：從閱讀中學(xué)習(xí)尊重與關(guān)愛(ài)。
《安的種子》通過(guò)描述小女孩安的成長(zhǎng)故事，深入淺出地教會(huì)了我如何尊重和關(guān)愛(ài)孩子。在書(shū)中，安的父母從不強(qiáng)迫孩子去做他們不喜歡的事，而是尊重孩子自己的喜好和選擇。這讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的思想和意見(jiàn)，我們需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和尊重他們的想法。同時(shí)，書(shū)中也通過(guò)描繪安與小動(dòng)物們的友情，讓我深刻領(lǐng)悟到關(guān)愛(ài)他人和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要性，這不僅是對(duì)他人的尊重，更是培養(yǎng)孩子良好品德的重要途徑。
第三段：引導(dǎo)自主解決問(wèn)題與勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
通過(guò)《安的種子》這本書(shū)，我體會(huì)到了在成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。在書(shū)中，安常常與小伙伴們一起，面對(duì)各種不同的問(wèn)題和困難。然而，她從不逃避，而是勇敢地去面對(duì)并解決這些問(wèn)題。這讓我明白，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，不能總是代替他們解決問(wèn)題，而是要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)自己的努力和拼搏，才能真正成長(zhǎng)，才能在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：培養(yǎng)愛(ài)心和合作意識(shí)的重要性。
在《安的種子》中，作者通過(guò)描繪安與小動(dòng)物們的友情，讓我深刻領(lǐng)悟到培養(yǎng)愛(ài)心和合作意識(shí)的重要性。孩子們通過(guò)幫助小動(dòng)物們解決問(wèn)題，展現(xiàn)了自己關(guān)愛(ài)他人的一面。這讓我明白，只有培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，才能使他們成為有意義的人。另外，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，小動(dòng)物們通過(guò)互相幫助克服難題。這啟發(fā)了我，教育孩子不僅要注重個(gè)體的培養(yǎng)，也要重視團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。
第五段：總結(jié)親子閱讀帶來(lái)的收獲與啟示。
通過(guò)與孩子一同閱讀《安的種子》，我體驗(yàn)到了親子間的情感交流和成長(zhǎng)的喜悅。這本書(shū)讓我明白到在教育孩子的過(guò)程中，關(guān)注他們的人格發(fā)展和情感培養(yǎng)是至關(guān)重要的。不僅僅要培養(yǎng)孩子的智力，更要注重他們的情感和品德的培養(yǎng)。在親子閱讀的過(guò)程中，我意識(shí)到要與孩子真正的交流，要專(zhuān)注于他們的內(nèi)心世界和想法，要鼓勵(lì)他們細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事。親子閱讀不僅是培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力，更是培養(yǎng)親子間的相處模式和溝通方式。
總結(jié)：
通過(guò)親子閱讀《安的種子》，我深切體會(huì)到了培養(yǎng)孩子的尊重與關(guān)愛(ài)、解決問(wèn)題與面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)愛(ài)心和合作意識(shí)的重要性。親子閱讀不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，更是加深親子間的情感交流和成長(zhǎng)的喜悅。希望通過(guò)親子閱讀，我們可以與孩子共同成長(zhǎng)，一起創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
我是班莊中心小學(xué)的體育種子教師姜xx，下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)剬?duì)兼職體育教師培訓(xùn)的看法及做法。
去年5月份，學(xué)校安排我去參加體育種子教師培訓(xùn)，欣喜之余，得知本次培訓(xùn)的最終目的是要去培訓(xùn)一批兼職教師彌補(bǔ)體育教師缺乏的現(xiàn)狀時(shí)，一股莫名的壓力涌遍全身。因?yàn)槲疑钪约杭缟系呢?zé)任重大，而且?guī)w育兼職的老師，大多是我的領(lǐng)導(dǎo)以及一些老教師，在他們面前，我的資歷甚淺，一番激烈的心理斗爭(zhēng)過(guò)后，想著這也是學(xué)校給予我的一次寶貴歷練機(jī)會(huì)，懷著一顆謙卑上進(jìn)的心，我投入到了為期5天的體育種子教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)的過(guò)程中，專(zhuān)家們深諳我們內(nèi)心的壓力與困惑，編排的課程都是跟我們密切相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容。雖說(shuō)已帶了五年的體育，但是平時(shí)面對(duì)的都是學(xué)生，改變了教的對(duì)象，那么，教的方法以及內(nèi)容肯定也要隨之改變。培訓(xùn)的專(zhuān)家想我們所想，帶我們?cè)鷮?shí)的從新學(xué)習(xí)了一遍體育技能，又教給我們?cè)鯓用鎸?duì)教師授課。5天的學(xué)習(xí)充實(shí)而又短暫，跟隨專(zhuān)家，我掌握了很多必要的技能與技巧，讓我為即將到來(lái)的培訓(xùn)增加了信心。
我們的體育培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式，時(shí)間為6個(gè)月，集中培訓(xùn)20天，暑期10天，其它10天分散安排在每個(gè)星期的周六。開(kāi)始，大家都有所顧慮：培訓(xùn)安排在暑假，而且是10天，培訓(xùn)老師能按時(shí)來(lái)嗎？能堅(jiān)持嗎？然而接下來(lái)的培訓(xùn)，才逐漸打消了我之前的顧慮，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的簽到制度，要求教師在培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不準(zhǔn)遲到早退，有事必須請(qǐng)假，簽到制度與最后的考核進(jìn)行掛鉤，這樣的舉措不但保證了培訓(xùn)的扎實(shí)高效，而且在無(wú)形中樹(shù)立了培訓(xùn)教師的威信。
我們培訓(xùn)的教師是5男5女，他們?cè)谂嘤?xùn)中各有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，男老師怕廣播操等技巧類(lèi)技能，女教師怕球類(lèi)等技能，于是問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，有些老師在練習(xí)中出現(xiàn)了不會(huì)的干脆就不練了情況，針對(duì)此，我通過(guò)男女教師結(jié)對(duì)練習(xí)，互幫互助，很好的解決了各自項(xiàng)目練習(xí)上的缺點(diǎn)。
每天的培訓(xùn)，都滿載著汗水與感動(dòng)：
教廣播操的時(shí)候，王海濤老師因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性的問(wèn)題，練習(xí)了一天也沒(méi)有完全學(xué)會(huì)，大家都很為他著急。但是第二天，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)他居然能跟著音樂(lè)把一套操做下來(lái)了，盡管動(dòng)作還不是那么的到位，但比起前一天的巨大轉(zhuǎn)變，已足以讓大家為他感到欣慰。細(xì)問(wèn)之，原來(lái)是獨(dú)自跟隨教學(xué)視頻練習(xí)到大半夜，聽(tīng)著，讓人不由為他的堅(jiān)持與付出心生敬意。
吳娜老師對(duì)前滾翻充滿著恐懼感，在練習(xí)的過(guò)程中，大家一而再的鼓勵(lì)她，但始終沒(méi)能讓她勇敢的邁出第一步，這個(gè)時(shí)候，她最缺乏的`應(yīng)該是自信心，在我以為她要放棄前滾翻時(shí)，她卻找到我，想讓我單獨(dú)再教她，于是我又和她在訓(xùn)練室里加練了整整2小時(shí)，在加練的過(guò)程中，吳娜老師一次一次的嘗試，從不敢把頭低下，到能夠翻一半過(guò)去，直到最后完全翻過(guò)去，其間，我看到了汗水揮灑的她，我看到了永不放棄的她，這，該是名副其實(shí)的女漢子吧！
王曉老師在練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候拉傷了大腿，本來(lái)我想讓他休息2天的，但是他怕落下課程，第二天忍著傷痛堅(jiān)持著又來(lái)訓(xùn)練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習(xí)，歲月也見(jiàn)證著每一位老師的成長(zhǎng)，我們順利完成了為期20天的集體培訓(xùn)。
雖然大家每天都非常積極的進(jìn)行訓(xùn)練，但是我不知道培訓(xùn)到底有沒(méi)有實(shí)效，于是，我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進(jìn)行考核，包括考勤和技能考核，每上完一個(gè)內(nèi)容，我都進(jìn)行全員過(guò)關(guān)考核；而不定期考核，主要是有我和學(xué)校組織的專(zhuān)人，不打招呼對(duì)培訓(xùn)兼職教師進(jìn)行體育課堂教學(xué)考核，通過(guò)這種不打招呼的考核，我發(fā)現(xiàn)兼職教師的課堂上再也沒(méi)有一個(gè)球一節(jié)課或者“放羊式”教學(xué)的現(xiàn)象，體育課堂逐步走向正軌。另外，在市、區(qū)的最終考核之前，我們還組織全體學(xué)員按市、區(qū)考核辦法進(jìn)行模擬考核，付出總會(huì)有回報(bào)，最終我們學(xué)校10名體育教師在市里組織的考核中全部過(guò)關(guān)。并且有2名教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
此次培訓(xùn)，切實(shí)夯實(shí)了我校體育教師的師資，基本滿足了我校體育教學(xué)的工作需要。我一直帶五年級(jí)的體育課，每次接手的班級(jí)中有很多學(xué)生連最起碼的轉(zhuǎn)法都做錯(cuò)甚至不會(huì)，每次我都要從轉(zhuǎn)法進(jìn)行教起，因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)瓉?lái)都沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的體育課，學(xué)生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學(xué)，但是通過(guò)暑假培訓(xùn)后的老師，在上體育課的時(shí)候就可以根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，教師可以做出正確的示范動(dòng)作。保證了體育課程扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。
以上就是我作為一名體育種子教師在培訓(xùn)中的一些做法和感受，不到之處，還請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)高校思想政治理論課程改革持續(xù)推進(jìn)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。為進(jìn)一步提高高校思想政治理論課程教師的教育教學(xué)水平，我所在學(xué)院開(kāi)展了一次題為“思政種子教師培訓(xùn)”的專(zhuān)題研修。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深感到了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的使命重大，加強(qiáng)了自己對(duì)思政課的理解與認(rèn)同，也學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)的新思路。
此次培訓(xùn)分為七個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋了思想政治理論課程的核心價(jià)值觀、大國(guó)學(xué)問(wèn)、國(guó)情教育、立德樹(shù)人等方面。首先，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)和路徑以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史和現(xiàn)實(shí)。這些知識(shí)不僅增強(qiáng)了我們作為思政教師的政治素養(yǎng)，也讓我們更加有信心和動(dòng)力去教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
其次，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了大國(guó)學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。我們了解到，一個(gè)文明和諧的社會(huì)必須有一個(gè)統(tǒng)一的核心價(jià)值觀，而培養(yǎng)大國(guó)學(xué)問(wèn)的精神是塑造核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我們不僅更好地理解了我國(guó)的文化傳統(tǒng)和精神世界，也讓我們能夠更加準(zhǔn)確地理解和傳達(dá)我國(guó)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。這對(duì)于我們引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和奮發(fā)有為的精神品質(zhì)都是非常重要的。
針對(duì)加強(qiáng)國(guó)情教育的需求，培訓(xùn)中還有一部分內(nèi)容專(zhuān)門(mén)涉及了當(dāng)代中國(guó)的國(guó)情。我們深入了解了我國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會(huì)現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容，更加全面地認(rèn)識(shí)了我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)程和面臨的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)了解這些國(guó)情，我們希望能夠在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解和解讀相關(guān)事件，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)家意識(shí)，使他們能夠更好地為國(guó)家和人民的利益去努力。
最后，培訓(xùn)中還有專(zhuān)門(mén)的模塊討論了立德樹(shù)人的重要性和方法。我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)思政課教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。我們了解到，思政課作為一門(mén)全面系統(tǒng)學(xué)科，不僅要注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)上要注重深化教育育人目標(biāo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，注重實(shí)施多學(xué)科融合式教育，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)。
通過(guò)思政種子教師培訓(xùn)，我深感到了作為教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了作為一名思政教師的信心和決心。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法應(yīng)用到實(shí)踐中，在教育教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值觀。我相信，通過(guò)我們的努力，我們可以為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名教育工作者，我深知思想政治教育對(duì)學(xué)生的重要性。為了更好地將思政教育融入課堂教學(xué)，我參加了思政種子教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我更加深刻地體會(huì)到了思政教育的使命和責(zé)任。以下是我在思政種子教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望與感受。
在參加思政種子教師培訓(xùn)前，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更深入地了解思政教育的重要性和思政教育的實(shí)施方法。此外，我也希望能結(jié)識(shí)一些優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，提升自己的思政教育能力，成為一名優(yōu)秀的思政教師。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
在思政種子教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)我以后的思政教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。首先，我學(xué)會(huì)了如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)引入課外閱讀、討論與寫(xiě)作等手段，我可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)情感教育激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。通過(guò)舉辦紀(jì)念活動(dòng)、參觀革命紀(jì)念館等方式，我可以幫助學(xué)生更加深入地了解國(guó)家的歷史和發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。最后，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。通過(guò)分析具體的案例和問(wèn)題，我可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流。
在思政種子教師培訓(xùn)中，我與來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，更重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，激勵(lì)我更加努力地投入到思政教育工作中。同時(shí)，這次培訓(xùn)也給我創(chuàng)造了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，我可以與其他教師分享自己在思政教育中的心得和實(shí)踐，獲得他們的建議和反饋，共同提升思政教育的質(zhì)量。
第四段：培訓(xùn)后的思考與行動(dòng)。
思政種子教師培訓(xùn)讓我重新審視了自己在思政教育中的角色和責(zé)任。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名思政教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀的重任。因此，在培訓(xùn)后，我立即行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，將思政教育融入到課堂教學(xué)中。我引入了更多的案例討論和講座，通過(guò)學(xué)生的參與和互動(dòng)，促使他們思考和反思。此外，我還加強(qiáng)了與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的困惑和問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
第五段：對(duì)思政教育工作的展望與期望。
通過(guò)思政種子教師培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己在思政教育中的信念和目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到，思政教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷提升自己的教育能力和思政素養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷探索符合學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代需求的思政教育方法和手段。我希望通過(guò)我的努力，培養(yǎng)更多有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A民族優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
總之，思政種子教師培訓(xùn)讓我重新思考了思政教育的重要性和實(shí)施方法。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的教育內(nèi)容和方法，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，在互動(dòng)中得到了很多啟發(fā)和幫助。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的思想政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
閱讀是一顆種子，悄悄地在讀者的心田萌發(fā)，開(kāi)花結(jié)果。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，閱讀種子一直陪伴著我，使我受益匪淺。閱讀讓我獲得了知識(shí)，塑造了我的性格，提升了我的修養(yǎng)，拓寬了我的眼界，使我從中受益終生。
首先，閱讀給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我能了解世界各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)等等。每次讀完一本書(shū)，我都能夠收獲新的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地理解身邊的世界，還能夠?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。閱讀種子在我心中種下了愛(ài)上知識(shí)的種子，使我對(duì)知識(shí)充滿了好奇心和渴望。
其次，閱讀塑造了我的性格。在我閱讀的過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的人物形象，品味到了不同的情感和意境。從中，我學(xué)會(huì)了如何判斷和理解人物的內(nèi)心世界，掌握了一些處理人際關(guān)系的技巧。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。有時(shí)，一本書(shū)很厚重，需要我花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能從頭讀到尾。但是，我從中悟到了堅(jiān)持的力量，并且在閱讀的過(guò)程中養(yǎng)成了不怕艱苦、堅(jiān)持到底的習(xí)慣。
此外，閱讀提升了我的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品，包括優(yōu)雅的散文、精彩的小說(shuō)、深刻的哲學(xué)作品等等。這些作品不僅給我?guī)?lái)了精神上的享受，還激發(fā)了我的思考。在閱讀的過(guò)程中，我能夠逐漸培養(yǎng)出品味高尚的修養(yǎng)，感受到內(nèi)心的深處有一股清澈的流泉，使我有了自己的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。
最后，閱讀拓寬了我的眼界。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同國(guó)家、不同地區(qū)的文化和風(fēng)土人情。閱讀讓我感受到了世界的多元和豐富性，讓我不再固步自封，而是積極主動(dòng)地去接觸、了解、學(xué)習(xí)其他文化，擁有更廣闊的視野。閱讀的種子讓我能夠用更寬廣的視角看待世界，把握時(shí)代的發(fā)展方向。
總之，閱讀種子在我的心田耕種，讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)，塑造了我的性格，提升了我的修養(yǎng)，拓寬了我的眼界。閱讀是我心靈的燃料，是我生活的指南針，也是我不斷成長(zhǎng)的助推器。因此，我會(huì)繼續(xù)懷著對(duì)閱讀的熱愛(ài)，不斷挖掘閱讀種子中蘊(yùn)含的力量，使自己在閱讀的大海中追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)五班李浩源。
閱讀《小種子》這本書(shū)，讓我明白，小種子不怕小，不怕慢，一刻不停地努力，最終實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想。
《小種子》是一本圖文并茂、趣味性、知識(shí)性兼?zhèn)涞膱D畫(huà)書(shū)，書(shū)中介紹了許多小種子乘風(fēng)離開(kāi)果莢，到落地生根、開(kāi)花的旅程。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的種子被太陽(yáng)燒著，有的落在冰山、大海、沙漠里，有的被人類(lèi)踩踏、摘取，而那粒最小的種子一刻不停地努力著，最終開(kāi)出了一朵巨型花。
通過(guò)閱讀這本說(shuō)，讓我體會(huì)到閱讀的'樂(lè)趣，最關(guān)鍵的是能從書(shū)本中學(xué)到一些知識(shí)和道理，小種子成長(zhǎng)的過(guò)程，有苦有樂(lè)，有喜有悲，但都勇敢面對(duì)，勇于向新的極限挑戰(zhàn)。
在閱讀的時(shí)候，媽媽不時(shí)引導(dǎo)我，讓我觀察插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么?觀察插圖和題目，想想之間有什么關(guān)系?看完之后，媽媽讓我合上說(shuō)，回想整個(gè)過(guò)程，我仿佛看到了小種子成長(zhǎng)的腳步，看到小種子的艱辛與不易，看到小種子的艱難與困苦，更為小種子最終開(kāi)出一朵巨型化而高興。
媽媽告訴我，要跟小種子一樣，好好學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)定自己的理想，勇于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
閱讀種子教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
春天已經(jīng)悄然而至了,像一個(gè)美麗的少女邁著輕盈的腳步婀娜走來(lái).我樓下對(duì)面的小花園里,迎春花已經(jīng)盛開(kāi),這是一種黃色的小花,深黃色的枝干,花開(kāi)滿枝分外鮮艷,迎春花在春天來(lái)臨時(shí),總是第一個(gè)發(fā)芽開(kāi)花,人們也稱(chēng)她為報(bào)春早,她每年都是這樣,第一個(gè)向人們報(bào)告著春天的來(lái)臨,她默默的開(kāi)放,悄悄的成長(zhǎng),小小的花瓣沒(méi)有絲毫的張揚(yáng),更可貴的是她有極強(qiáng)的生命力,無(wú)論是在路邊在陡坡上,在崖邊的巖石上,只要有一絲的土壤,她都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng).
我住的旁邊有一個(gè)小花園,花園前面是一座小山,山路兩側(cè)．柳樹(shù)也吐出了綠芽,桃樹(shù)那紅色的嫩芽也躍躍欲試的'鉆了出來(lái),吐出了一絲淺淺的綠色.春天的來(lái)臨是一種氣息的沁入,微風(fēng)中沒(méi)了冬天的寒意,多了一份溫暖。陽(yáng)光明媚,大地復(fù)蘇了,從田野里會(huì)飄出陣陣泥土的芳香．柔媚的春光,風(fēng)兒也帶著一絲甜意,從身邊掠過(guò),春的氣息包含著一種令人溫馨的柔情.
春天是珍貴的,但也是短暫的．以前我沒(méi)有仔細(xì)的留意過(guò)春天,在忙忙碌碌中,更沒(méi)靜心的欣賞過(guò)春天的美麗,她姍姍而來(lái),又匆匆而去．我想；春天是一個(gè)萌動(dòng)的季節(jié)．古語(yǔ)說(shuō)；一天之時(shí)在于晨,一年四季在于春．意在讓人們珍惜這個(gè)季節(jié),加倍學(xué)習(xí),工作．也許古時(shí)候,人們家里沒(méi)有什么火爐,暖氣空調(diào)之類(lèi)的,冬天夏日讀書(shū)艱苦,春季白天又較長(zhǎng),所以就分外看重春天了.當(dāng)然,春天的重要還在于,她是一個(gè)播種的季節(jié),春天播下種子,秋天迎來(lái)收獲.
在萌動(dòng)的季節(jié)里,人們的思想也格外活躍,春心蕩漾．春天的溫馨造就了舒適的環(huán)境,人們會(huì)觸景生情,感慨萬(wàn)千,馳騁遐想,回憶起一些美好的往事和浪漫的情懷?！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.”春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)；春天,意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)光開(kāi)始了.
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