2023年嚴守師德心得體會總結(jié)范文（18篇）

心得體會是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動的一部分。寫心得體會時，可以提出一些問題或疑惑，引發(fā)讀者的思考和討論。請閱讀以下精選的心得體會分享，相信會對你的寫作能力提升有所幫助。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇一

師道之高，不容有絲毫的瑕疵。職業(yè)道德，是每一位教師必須嚴守的底線。在這個全球化，多元化的時代，作為一名教育工作者，我們要認真貫徹師德，嚴格自律、規(guī)范行為、不斷自我完善。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我深深地悟到，要成為一名真正的好老師，須嚴守師德，維護師德的若干準則，使師風(fēng)不斷提高、變得更加優(yōu)良。

第二段：尊重學(xué)生，盡責(zé)教學(xué)。

作為一名教師，首要的職責(zé)是為學(xué)生的成長提供幫助。在教學(xué)中，尊重學(xué)生是很重要的一個方面。教師應(yīng)該以身作則，以溫馨的語言、關(guān)愛的態(tài)度與學(xué)生進行交流，使學(xué)生能夠充分敞開心胸，表達自己的想法，讓他們在愉快、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。同時，我們要求自己在課堂上盡職盡責(zé)，以精湛的教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，把教材內(nèi)容娓娓道來，讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會到知識點，不讓學(xué)生輸在起跑線上。

第三段：堅持獨立思考，推進課程改革。

教育方法的改革和創(chuàng)新是時代賦予教師的重要任務(wù)。教師應(yīng)該努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷加強自身知識體系的學(xué)習(xí)、更新。積極參與互動式教學(xué)模式和課堂授課變革，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使他們成為自主思考和實踐的生動實踐者。同時，我們要積極推進教育改革，探索新的課程、新的教學(xué)方法，不斷提高教育的質(zhì)量和效能。

第四段：言行一致，維護師德。

作為一名教育工作者，我們不僅要以身作則，嚴格遵守教育道德規(guī)范，而且要從自身出發(fā)，積極落實各項師德工作的要求，言行一致，維護好我們的師德。我們要努力營造和諧的教育氛圍，讓師生之間建立互信互敬、互相尊重的良好互動關(guān)系。同時，我們還要幫助自己和他人發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題，積極幫助別人避免不當?shù)难孕?，共同維護教育的公信力和聲譽。

第五段：結(jié)語。

總之，作為一名教育工作者，擔負著帶領(lǐng)學(xué)生成長的重大任務(wù)和責(zé)任，將一份真心與責(zé)任深深地注入到教育的事業(yè)中。我們要不斷提高教育教學(xué)水平，提高個人的職業(yè)道德，以示學(xué)生與社會的負責(zé)任態(tài)度，為教育建設(shè)做出積極和有益的貢獻。我將在接下來的工作中，堅持以師德準則為根本，思維清晰、言行嚴謹、勤學(xué)苦練，用行動詮釋了優(yōu)秀教育工作者的真諦。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇二

師德是指教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準則，它是整個教育體系存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。嚴守師德是每一位教育工作者的必修課，是一種對自己和對學(xué)生的責(zé)任和擔當。在我的多年教育生涯中，嚴守師德一直是我始終不渝的信念和行動。

第二段：尊重學(xué)生，完善心態(tài)。

作為一名教育工作者，在教學(xué)工作中應(yīng)該始終尊重學(xué)生，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生交流時，我經(jīng)常會以平等的態(tài)度與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生身心健康，了解學(xué)生的家庭、興趣愛好等方面的情況，幫助學(xué)生順利度過學(xué)習(xí)生活中的各種困難。我認為，教師必須要保持一個健康心態(tài)，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己，這樣才可以成為一名合格的教育者。

第三段：嚴格遵守教育規(guī)章制度。

作為一名教師，應(yīng)該具備認真負責(zé)，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研等職業(yè)素質(zhì)。不僅僅是在教學(xué)工作上，還需要嚴格遵守教育規(guī)章制度，樹立良好的師德榜樣。教育是一項需要耐心和細心的工作，教師需要承擔起對學(xué)生的負責(zé)任，全心全意的上好每一節(jié)課，切勿偷懶偷工減料，應(yīng)該以榜樣示范的行為去影響和塑造學(xué)生成年人的性格和人格品質(zhì)。

第四段：處理師生關(guān)系，樹立良好形象。

教育工作者在為學(xué)生成長貢獻自己的力量的同時，也需要時刻注意自身言行的端正與文明，保持良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的教育氛圍。同時，作為教育工作者，我也應(yīng)積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀；多參加各種學(xué)科教研，注重自身的職業(yè)成長，為學(xué)生提供優(yōu)秀的教學(xué)和服務(wù)。

第五段：結(jié)語。

嚴守師德是每一位教育工作者的必修課，是作為一個好老師所應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)時刻牢記自己的身份和責(zé)任，要用心、用情、用愛去教育每一個學(xué)生成長，構(gòu)筑美好新時代的教育景象。愿每一個教育工作者都可以謹記自身使命，發(fā)揚師德精神，為學(xué)生的成長提供堅實的保障。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇三

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，同時也要嚴守師德規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。近年來，我在教學(xué)實踐中深感“嚴守師德規(guī)范”的重要性，通過觀察學(xué)習(xí)，與同事探討，以及反思自己的行為，我有一些體會和心得。在這篇文章中，我將分享這些心得，以期倡導(dǎo)更多的教師關(guān)注師德規(guī)范，做一名合格的教育工作者。

首先，嚴守師德規(guī)范是教師職業(yè)的基本要求。作為教師，我們首先要具備道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。我們要有敬業(yè)精神，認真負責(zé)地履行我們的職責(zé)。無論是備課，上課還是批改作業(yè)，我們都要敬業(yè)投入，不求回報地將最好的知識和技能傳遞給學(xué)生。同時，我們還應(yīng)注重獨立自主的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。此外，在與學(xué)生交往過程中，我們要遵循正直、真誠、公正、尊重的原則，與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系。

其次，嚴守師德規(guī)范要求我們對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)和教育。作為教師，我們有責(zé)任為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們要注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價值取向和人生目標，引導(dǎo)他們樹立正確的自尊、自信和自律意識。我們還要關(guān)注學(xué)生的個性特點和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，培養(yǎng)他們的實踐操作能力和協(xié)作精神。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來鋪平道路。

另外，嚴守師德規(guī)范也要求我們對待教育事業(yè)持有正確的態(tài)度。教育是一份神圣而崇高的事業(yè)，我們不能僅以工作的心態(tài)對待它。我們要以一顆敬畏之心對待教育，珍惜和感恩能夠從事這份事業(yè)。我們要對自己的工作負責(zé)，對學(xué)生的成長負責(zé)，對教育事業(yè)的發(fā)展負責(zé)。我們要堅守初心，不忘教育的本質(zhì)，不忘為人師表、為人師師的責(zé)任。我們要時刻保持對教育的熱情和執(zhí)著，不斷追求教育的進步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。

最后，嚴守師德規(guī)范也要求我們與同事建立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。教師是一個團隊工作的職業(yè)，我們要積極與同事合作，相互尊重和支持。我們要勇于交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進步。同時，我們還要遵守職業(yè)規(guī)范和教育法律法規(guī)，杜絕一切不良行為和不正當行為。只有形成團結(jié)和諧、互敬互信的工作氛圍，我們才能更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境。

總而言之，嚴守師德規(guī)范是我們作為教師必須要履行的責(zé)任和義務(wù)。只有做到敬業(yè)、熱愛、堅守和奉獻，我們才能真正成為一名合格的教育工作者，并為學(xué)生樹立榜樣。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力做到嚴守師德規(guī)范，并積極為學(xué)生的發(fā)展和教育的進步貢獻自己的力量。也希望更多的教師能夠加強對師德規(guī)范的認識和實踐，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇四

作為一名教師，維護和踐行師德規(guī)范是我們職業(yè)生涯中的一項重要責(zé)任。師德規(guī)范不僅是我們對自己要求的標準，更是我們教育事業(yè)發(fā)展的立身之本。多年來，我深深體會到嚴守師德規(guī)范的重要性，并從中獲得了不少收獲和心得體會。

首先，堅持誠信是嚴守師德規(guī)范的重要內(nèi)容之一。我堅信誠信是教書育人的基本準則，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的基石。作為教師，我們要本著誠實守信的原則，要言行一致，做到說到做到，言行始終合一。只有這樣，我們才能在學(xué)生心目中塑造起可信賴的形象，使學(xué)生對我們有所依托和尊重。

其次，悉心關(guān)愛學(xué)生是嚴守師德規(guī)范的核心要義之一。教師應(yīng)該以愛為橋梁與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，用心去關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要尊重每個學(xué)生的個體差異，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，讓每個學(xué)生都能感受到被關(guān)愛的溫暖。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感，從而激發(fā)他們對知識的熱情和求知欲望。

另外，教書育人是嚴守師德規(guī)范的根本任務(wù)之一。作為教師，我們要以身作則，用自己的行動引導(dǎo)學(xué)生，使他們在道德、學(xué)習(xí)和行為等方面受到正確的教育。我們要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力，讓他們在學(xué)校成長的過程中不僅能獲得知識，更能培養(yǎng)出高尚的人格和健康的心理。

此外，與同行互助是嚴守師德規(guī)范的重要一環(huán)。作為教育工作者，我們要相互尊重，相互幫助，共同進步。教師之間要形成良好的合作和協(xié)作關(guān)系，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。對于新教師來說，老師們更應(yīng)該給予他們幫助和支持，幫助他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。

最后，作為一名教師，我們要時刻保持敬畏之心，不斷修正自己的不足。教育是一項高尚而光榮的事業(yè)，我們要時刻警醒自己，不斷加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面和教育技能。同時，我們也要勇于面對自己的錯誤和不足，正視問題并積極改正，不斷追求教育事業(yè)的卓越。

總之，嚴守師德規(guī)范是我們每個教師的職業(yè)責(zé)任和使命。在實踐中，我更加深刻地認識到師德規(guī)范的重要性，也感悟到自己還有很大的提升空間。我將秉持誠信、關(guān)愛和教書育人的原則，和同行相互互助，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和未來貢獻力量。同時，我也呼吁廣大教師共同踐行師德規(guī)范，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步作出更大貢獻。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇五

第一段：引言（200字）

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教育工作者，師德是教師的靈魂和底線，立足于師德紅線是教師必須時刻保持的自覺。在長期的教育實踐中，我深深地體會到嚴守師德紅線的重要性和必要性。下面，我將分享我在教育崗位上的心得體會。

第二段：樹立正確的職業(yè)操守（200字）

一位教師首先要樹立起正確的職業(yè)操守。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，我們不能僅僅要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，同時還要自覺遵循自己的職業(yè)道德。在實踐中，我常常給學(xué)生上課前下課后主動打掃衛(wèi)生，維護教室的環(huán)境整潔。我還注重對學(xué)生的督促和引導(dǎo)，不輕易放棄，盡力做到教育公平，讓每個學(xué)生都有機會受到良好的教育。同時，我也堅決反對違紀作弊行為，用自己的榜樣感染學(xué)生，讓他們明白違反規(guī)則的后果。

第三段：保密學(xué)生隱私（200字）

教師在教育教學(xué)實踐中，通常會接觸到大量的學(xué)生信息，這是一項重要的職業(yè)責(zé)任。為了保護學(xué)生的隱私，我始終堅守著師德紅線，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度。我從未將學(xué)生的個人信息泄露給無關(guān)人員，也從未在學(xué)生面前討論其他同學(xué)的隱私。在處理家長與學(xué)生的矛盾時，我也盡量保護學(xué)生的面子，妥善解決問題，避免對學(xué)生造成不必要的傷害。做到保密學(xué)生隱私，不僅是對學(xué)生負責(zé)，也是對教師職業(yè)的尊重。

第四段：堅決抵制無良培訓(xùn)機構(gòu)（200字）

作為教師，我們不僅要關(guān)心學(xué)生成長發(fā)展，也要對教育行業(yè)的發(fā)展負責(zé)。嚴守師德紅線，就要堅決抵制無良培訓(xùn)機構(gòu)的誘惑，不能被金錢所迷惑。因為這些機構(gòu)往往只是為了追逐經(jīng)濟利益，不顧學(xué)生的實際需要，讓教育被商業(yè)化、功利化。我們既要教好課程，也要傳遞正確的價值觀，把教育落到實處。在我的工作中，我從未為了金錢而去參與此類機構(gòu)，只堅守在教育崗位上，以真心誠意去教育每一個學(xué)生。

第五段：師德紅線是教書育人的底線 （200字）

教書育人是教師的神圣使命，也是我們嚴守師德紅線的出發(fā)點和歸宿。在教育工作中，我們應(yīng)該正確認識自己的角色和責(zé)任，時刻以學(xué)生的成長為重心，以幫助他們成為有道德有素養(yǎng)的人為目標，堅守師德底線，嚴格約束自己的言行。無論是面對學(xué)生還是面對學(xué)生家長，我們都要用真心去對待他們，真誠地傾聽他們的需求，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。只有這樣，我們才能將教育工作做到極致，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)束語（100字）

作為一名教育工作者，嚴守師德紅線是我一直以來的追求和堅持。通過實踐中的不斷摸索和總結(jié)，我認識到只有真正遵守師德紅線，始終為學(xué)生的利益著想，才能成就自己的教育事業(yè)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而奮斗，并將堅守師德紅線作為我的座右銘，不忘初心，砥礪前行。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇六

師德，作為現(xiàn)代教育中的重要組成部分，是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長的重要保障。作為一名教師，我們需要時刻牢記師德規(guī)范，嚴守師德底線，以此來引導(dǎo)學(xué)生成長成才，為建設(shè)美好的教育生態(tài)做出自己的貢獻。在此，我愿意分享我在教育工作中的經(jīng)驗和心得，與大家共同探討如何嚴守師德。

第二段：尊重學(xué)生，以身作則

師德關(guān)乎教師的言行舉止。首先，作為一名教師，我們必須帶頭尊重學(xué)生。不僅要在課堂上表現(xiàn)得文明禮貌、平易近人，也要常年關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。教師的行為言行與學(xué)生日常接受到的信息密切關(guān)聯(lián)，因此，我們必須時刻審視自己的言行舉止，要求自己做到言行一致，給學(xué)生作出榜樣。

第三段：明確職責(zé)，恪盡職守

作為教育工作者，我們還承擔著重要的職責(zé)。職業(yè)不允許我們有因私利而偏離職守的行為，壓低標準去迎合上級要求或是為求自身利益而追求個人目標。教育工作者必須要時刻把握自己的職責(zé)。我們應(yīng)該厘清自己的使命，深刻理解教育事業(yè)的意義，做到恪盡職守，盡心盡力，不斷提高自己的專業(yè)水平，在為學(xué)生服務(wù)的過程中實現(xiàn)自我價值。

第四段：學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新

教育工作不僅需要職業(yè)道德，也需要持續(xù)學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高專業(yè)能力，增強自己的事業(yè)觀念；通過反思，我們可以找到自己的不足與不足之處，并為之改正；創(chuàng)新，則是關(guān)于我們獨特的才智與眼光。在實踐中，我們要不斷積累經(jīng)驗，沉淀教學(xué)方法，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教育科技與人工智能的快速發(fā)展，也要求我們在教學(xué)中探索新的教育方式，完善教育體系。

第五段：總結(jié)

在學(xué)校文化氛圍的熏陶下，如何嚴守師德，符合專業(yè)標準，才是教師們必須要學(xué)習(xí)和探索的事情。在日常生活和教育工作中追求真善美，認真刻苦，就一定會獲得相對應(yīng)的回歸。作為教育工作者，我們要把嚴守師德作為第一要務(wù)，珍視教育事業(yè)，爭取在未來的教育事業(yè)發(fā)展中做出更大的貢獻。希望我們每一位教育工作者都能夠有心靈明亮的責(zé)任感和高度的榮光感，為了美好的教育事業(yè)而不懈努力。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇七

師德教育是每個教師在成長和發(fā)展過程中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)和實踐師德教育的過程中，我們不僅能夠加深對師德的理解，提高自身師德素質(zhì)，還能夠更好地幫助學(xué)生成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在我接受師德教育學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和必要性。下面我將結(jié)合自己的實際體驗，總結(jié)師德教育的心得和體會。

第二段：學(xué)習(xí)師德教育的重點和難點

學(xué)習(xí)師德教育首先要認真掌握師德規(guī)范，包括師德概念、師德要求、師德原則等。其次，在教育教學(xué)實踐中，我們要樹立正確的教育觀念，注重個性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。此外，師生之間的互動溝通也是師德教育中需要重視的一個方面。在實踐中，我們要注重傾聽學(xué)生的想法和建議，認真理解學(xué)生的需求，做到與學(xué)生和諧相處，樹立良好的師生關(guān)系。這些都是學(xué)習(xí)師德教育中需要重點掌握和難以逾越的難點。

第三段：師德教育對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用

學(xué)習(xí)師德教育不僅能夠提高自身師德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，而且能夠?qū)逃虒W(xué)實踐產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，我們需要遵循師德原則，注重教育方法和手段的合理性和有效性，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和人文關(guān)懷，凸顯教育教學(xué)的社會價值和意義。當我們在教育教學(xué)實踐中遇到困難和問題時，師德教育中的理念和原則可以為我們提供指導(dǎo)和方向，幫助我們更好地解決問題和困難。

第四段：我的師德教育體會和提升之路

在學(xué)習(xí)師德教育的過程中，我深刻感受到自身師德素質(zhì)的不足和不足之處。在教育實踐中，我有意識地對自己的師德進行了自我診斷和反思，找出不足之處，并逐步進行自我糾正和提升。我通過認真思考和學(xué)習(xí)，逐步提高了自己的人文關(guān)懷和教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生更好地成長和掌握知識。

第五段：總結(jié)與反思

總之，師德教育對教師發(fā)展和成長具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)和實踐師德教育的過程中，我們需要認真掌握師德規(guī)范和師德原則，注重教育教學(xué)實踐中的個性化教育、人文關(guān)懷和社會意義，不斷提高自身師德素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時，我們也需要不斷進行自我反思和提升，引導(dǎo)學(xué)生成長和掌握知識。希望未來可以進一步深入到師德教育中，從多個方面提高自我。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇八

作為一名教師，師德能力是我們必不可少的素質(zhì)。在教育教學(xué)的過程中，我們需要具備一定的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，以及教育專業(yè)知識和教育心理學(xué)知識。在這次學(xué)期的教學(xué)實踐中，我積累了一些師德師能的心得和體會。

首先，作為一名教師，我們要具備高尚的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。我們是學(xué)生的榜樣和引路人，應(yīng)該始終保持良好的品德和信念。在這個過程中，我體會到了責(zé)任的重要性。在課堂上，我盡力以身作則，言傳身教，注重課堂紀律的維護，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣和禮儀意識。同時，我也深刻認識到教師的專業(yè)操守的關(guān)鍵作用。在教學(xué)活動中，我始終堅守教育倫理，嚴格遵守教育規(guī)范和紀律要求，盡量避免個人感情和利益的干擾，確保教學(xué)工作的公正性和公平性。只有牢固樹立這些價值觀，才能真正成為一個合格的教育者。

其次，有效的教學(xué)需要教育專業(yè)知識的積淀和應(yīng)用。作為一名教師，我們不僅要了解教材中的知識點，還要關(guān)注最新的教育理論和教育改革的動態(tài)。在這學(xué)期的教學(xué)實踐中，我意識到不只是靠書本上的知識就能成為一名優(yōu)秀的教師。因此，我注重課前備課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時，我還積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與行內(nèi)同仁一起分享經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)才能保持與時俱進，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

再次，了解學(xué)生的心理狀態(tài)是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我積極傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情感和心理變化。經(jīng)常與學(xué)生進行心理溝通，找出學(xué)生的困惑和問題，并針對性地給予幫助和指導(dǎo)。同時，我注重建立良好的師生關(guān)系，用關(guān)懷和尊重來引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自尊和自信。這樣，在教學(xué)過程中，我能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并引導(dǎo)他們克服困難，實現(xiàn)自身的價值。

此外，在實踐中，我深刻體會到了團隊合作對于教育教學(xué)工作的重要性。作為教育工作者，我們需要與同事們共同合作，形成合力。在學(xué)期的教學(xué)過程中，我積極參與教研活動，與同仁們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，在互相學(xué)習(xí)的過程中提高自己的教學(xué)水平。與此同時，我也意識到與家長的合作至關(guān)重要。通過與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和情況，使我們能夠更好地幫助學(xué)生。通過這些合作，我更加深刻地認識到教育是一個團隊協(xié)作的過程，只有密切合作才能取得好的教育教學(xué)效果。

綜上所述，作為一名教師，我認為師德能力是教育教學(xué)過程中不可或缺的重要素質(zhì)。只有樹立正確的教育倫理觀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，并與同事和家長開展積極合作，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。希望通過今后的實踐和不斷的努力，我能夠不斷完善自身的師德師能，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇九

師道者，教育者之道也。作為一名教師，除了傳授學(xué)生知識，更需要嚴守師德，以自身修養(yǎng)和榜樣的力量影響著每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們德、智、體、美的全面發(fā)展。作為一名教師，我深知教書育人的重任，也由衷地體會到嚴守師德和弘揚師道的重要性。下面，我將用五段式來闡述我對于“嚴守師德弘揚師道”的心得體會。

首先，作為一名教師，嚴守師德是我們最基本的職業(yè)準則。從我開始教書育人的第一天起，我深知自己肩負著的責(zé)任重大，以身作則是我履行師德的第一步。我時刻保持良好的思想道德，努力做到文明言行、守時守信。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的溝通和互動，尊重學(xué)生個體差異，以平等、公正的態(tài)度對待每一個學(xué)生，不偏袒、不歧視，真正做到公正評價。而在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，弘揚師道需要我們注重教育方法的創(chuàng)新與實踐。教學(xué)方法是教師實施教育活動的手段和方式，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論，積極探索適合自己的教學(xué)方法。我在實踐中不斷嘗試多種教學(xué)方法，如講解、討論、實驗等，根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，靈活運用，提高教學(xué)效果。同時，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、思考和表達，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過教育方法的創(chuàng)新和實踐，我漸漸感受到了教師這個職業(yè)的魅力，體驗到了教書育人的快樂。

第三，追求師道需要我們不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，只有具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學(xué)技能，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)充實自己，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與同行分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，不斷增加自己的教育專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時，我積極參與教育改革，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法。通過不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，更好地引導(dǎo)學(xué)生向前發(fā)展。

第四，弘揚師道需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。作為一名教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，注重學(xué)生德、智、體、美四個方面的全面發(fā)展。我注重開展素質(zhì)教育和學(xué)生實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受生活的奧秘，增強他們的實踐能力和創(chuàng)新能力；我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和人際交往能力，營造和諧的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，組織豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我相信每一個學(xué)生都能夠找到適合自己發(fā)展的道路，實現(xiàn)個人的人生價值。

最后，我深知教育事業(yè)的神圣使命，努力弘揚師道的同時，也在不斷提升自己。在教育的道路上，我會牢記職業(yè)操守，嚴守師德；不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提升教育效果；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進全面成長。我相信只有不斷追求進步和改善自己，才能更好地肩負起教育的使命，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

以上就是我對于“嚴守師德弘揚師道”的心得體會。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，以身作則，以榜樣的力量影響學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，無論教育環(huán)境如何變化，教師都是青年一代成長的靈魂導(dǎo)師和引路人，只有我們始終堅守師德、弘揚師道，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學(xué)工作，在教書育人方面取得了一些成績，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.思想政治方面

我認真學(xué)習(xí)心得教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗，并逐漸運用于自己的教學(xué)實踐。用先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

2.教育教學(xué)方面

我時刻用優(yōu)秀教師的標準來要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點：

1)課前認真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時問題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問題我總是先記下來，解決了以后再寫下來供日后反思之用。

2)認真鉆研整合教材

對于教材的基本思想，基本概念，基本內(nèi)容我都深入分析，了解教材的編排特點，分出重點與難點，整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容，這樣就避免了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容，產(chǎn)生為難情緒。同時掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)系性，給學(xué)生做適當?shù)耐卣埂?/p>

3)注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂活潑，師生互動，生生互動較多。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施教。同時我還經(jīng)常與學(xué)生家長交流，共同制定教育孩子的有效策略。

4)認真批改作業(yè)

我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認真批改，精心編寫鼓勵性評語，認真分析學(xué)生的每一次錯誤并詳細記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，再進行透徹的講評，并針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

5)注意分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不僅限于知識層面，更重要的是對學(xué)生思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

3.在出勤方面

我總是堅持早來晚走，從不無故曠工曠課缺課，出滿勤站滿崗，多次受到學(xué)校^令頁導(dǎo)的好評和嘉獎。

總之，在剛剛過去的一學(xué)期中，雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但人無完人，我還有一些不足之處有待完善，如對學(xué)生不夠耐心，對工作不夠細心周到。今后，我會更加嚴格要求自己，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教法和學(xué)法，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)，爭取更大的進步。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十一

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，師德是我們職業(yè)的靈魂所在。只有嚴守師德，才能更好地發(fā)揮我們的教育工作。在長期的教育實踐中，我深深體會到，只有誠信、責(zé)任、公正、關(guān)愛等師德的踐行，才能有效地引導(dǎo)和塑造學(xué)生的道德觀念，并為他們樹立良好的榜樣。因此，我們教師要時刻提醒自己，弘揚師道，成為學(xué)生心中崇高的楷模。

第二段：誠信為本（200字）。

作為教育工作者，我們的言行舉止要做到誠實守信。誠信是教師最重要的師德底線。在教學(xué)中，我們要始終堅守誠信的原則，不得編造、串改學(xué)生的評價。此外，教師提前為學(xué)生備課、預(yù)習(xí)，始終以真心換取學(xué)生的信任。只有通過誠信的行為贏得學(xué)生的尊敬，才能發(fā)揮好自己的教育作用。

第三段：責(zé)任擔當（200字）。

教育是神圣的事業(yè)，我們教師要有強烈的責(zé)任感和擔當精神。首先，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負責(zé)。作為老師，我們要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，因材施教。同時，我們要關(guān)注學(xué)生的思想成長和身心健康，給予他們?nèi)轿坏年P(guān)懷和幫助。有責(zé)任感的教師，才能培養(yǎng)出有責(zé)任意識的學(xué)生。

第四段：公正平等（200字）。

教育是公平與平等的舞臺，我們要做到真正的公正。教師不能因個人情感或其他因素對學(xué)生進行任意評價，更不能對學(xué)生進行歧視。而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況和實際能力，公正地對待每個學(xué)生，秉持公平的原則進行教學(xué)。公正和平等的教學(xué)環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們?nèi)姘l(fā)展和成長。

第五段：關(guān)愛與引領(lǐng)（200字）。

作為教師，我們要用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生。首先，我們要關(guān)心學(xué)生的成長，主動了解他們的家庭情況和生活狀況，幫助他們解決困難和問題。同時，在課堂上，我們要關(guān)注每個學(xué)生的思想和性格發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的價值觀。更重要的是，我們要給學(xué)生以積極的影響，成為他們心中的楷模，引領(lǐng)他們朝著正確的方向努力。

總結(jié)（100字）。

師德弘揚師道心得體會，我深切意識到了作為一名教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和心理發(fā)展，不僅要將知識傳遞給學(xué)生，更要引領(lǐng)他們走向美好的人生。通過誠信、責(zé)任、公正和關(guān)愛的踐行，我相信自己能夠成為學(xué)生心目中的好老師，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)他們合格的公民和有良好道德品質(zhì)的人。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十二

教師的天職是教書育人，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。今天本站小編給大家為您整理了教師師德總結(jié)

心得體會

通過為期5天的學(xué)習(xí)，使我深刻的認識到師德師風(fēng)的建設(shè)直接影響著教育的成敗，因未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了教師良好的整體形象。例如：超度違規(guī)帶生，體罰或變相體罰學(xué)生，不公平地看待學(xué)生，功利主義思想嚴重，追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費等。

導(dǎo)致各種師德違規(guī)的現(xiàn)象因素很多，在聽了幾天的報告后認為主要有以下幾個方面的原因造成：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通，沒有把真正的做人教育理解到位，落實到位。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)。教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的不健全輕者對學(xué)生惡語中傷，重者會對學(xué)生實施體罰。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。屢禁不止的違規(guī)超度帶生問題，就是在利益的驅(qū)動之下的產(chǎn)物。

四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認為需要從以下幾個方面努力。

一 、調(diào)整教師心態(tài)，樹立正確的價值觀念

要做好現(xiàn)在社會的教師，擁有一個良好的心態(tài)至關(guān)重要。在物欲橫流的社會環(huán)境背景下，教師的價值觀顯得尤為重要。嚴英老師說了，幸福是要自己心平氣和的去體會的，我說，幸福是要靠自己感受的，就是說老師要知道滿足。有了這么一個理念為基礎(chǔ)的話，那么我們現(xiàn)在歧視學(xué)生問題，體罰等各種有礙于師德形象的問題都會得到根本好轉(zhuǎn)。所以，在老師當中首先要解決價值觀的問題，教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個時常會感恩的人，學(xué)會滿足，學(xué)會體驗幸福，感受幸福。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。習(xí)慣了應(yīng)試的學(xué)生，以后面對大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，成績會下降，還會不同程度的患上心理障礙。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

三、 以身示范，情感育人

搞教育不能搞一陣風(fēng)式的形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)?，F(xiàn)在的問題學(xué)生很多，教師不能一時、一個模式、一種方法就能解決全體學(xué)生的諸多問題，一定要根據(jù)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同問題有針對性的解決。要讓學(xué)生喜歡老師，不訓(xùn)斥學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

師德師風(fēng)

個人工作總結(jié)

我通過學(xué)習(xí)“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。

我通過學(xué)習(xí)“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十三

有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我的體會如下：

一、要了解學(xué)生

不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學(xué)生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。

二、對學(xué)生一視同仁

教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我班有個學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。

開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學(xué)生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學(xué)了。

三、要尊重和信任學(xué)生

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十四

教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關(guān)，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

總而言之，強烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十五

20__年5月27日，在線聆聽了西安交通大學(xué)馬知恩教授的精彩報告，感受十分深刻。馬教授作為西安交通大學(xué)西遷的親歷者，為我們生動講述了西遷過程中的感人事跡。在建國初期，我們的國家經(jīng)歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭，積貧積弱，百廢待興，交通大學(xué)的師生們從繁華的上海灘來到當時偏僻貧窮的大西北，拖家?guī)Э?，克服自身的種.種困難，只為“到祖國需要的地方去，到條件艱苦的地方去”，這對于我們這一代年輕人來說是難以想象的。

看了馬教授展示的老照片，更體會到了當時師生們的不易，體會到了當時全國人民為了建設(shè)一個強大國家的不易。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活，把房產(chǎn)交公，帶著全家來到西安建設(shè)大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻，克服生活中的種.種困難，堅守崗位，教書育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活，即使經(jīng)歷了_的重重磨難，也依然熱愛祖國，鞠躬盡瘁。這也讓我想起了入職時參觀我校的輕工博物館，了解到我校從北京遷到陜西時，也同樣克服了重重的困難，今天我們美麗的校園，安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出。

作為一名90后，成長過程中既經(jīng)歷了使館被炸、南海撞擊、臺海危機的屈辱與憤慨，更見證了神州飛船上天、08奧運、航母下海的民族偉大復(fù)興，能深切的感受到我們偉大祖國的巨大變化，這一切都少不了每一個中國人的努力和付出。目前，社會上的浮躁之風(fēng)、“精致的利己主義”、“消費主義”層出不窮，對現(xiàn)在的年輕人產(chǎn)生了很多的負面影響，像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻的故事仿佛是一股清流，讓我們更深刻的感受到了什么是家國情懷，什么是奉獻精神。尤其是在當前新冠疫情席卷全球，國際局勢變幻莫測，無論是個人還是國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，西遷的奉獻精神對我們來說更是一種精神指引。

作為一名大學(xué)教師，承擔著教書育人和科學(xué)研究的雙重任務(wù)，有時也經(jīng)常反思自己如何在做好本職工作的同時，能夠真正的做一名對學(xué)生有啟迪和幫助的好老師。在講座中，馬教授作為一名教齡60多年的老教師，給我們講了很多他自己的故事和建議。馬教授提到雖然他自己已經(jīng)有了幾十年的高數(shù)教學(xué)經(jīng)驗，但偶爾學(xué)生問問題時還會有回答不出的情況。對此我作為一名新進教師更是感同身受。對于學(xué)生提出的問題，不敷衍、竭盡全力去解答，我想這是作為一名教師最基本的責(zé)任和義務(wù)。在我剛開始上課時，系里的老師就提醒我要對自己講出的每一句話負責(zé)任，力求準確、精確，小到一個單位都不能省略。這番話對我啟發(fā)很大，在我開始正式上課以后，對備課這件事我格外重視，每一句話涉及到的問題，每一個公式的推導(dǎo)，每一個習(xí)題的解答，即便不是課程的重點，我都盡力去學(xué)習(xí)和探究，力爭不留下任何一個盲點。

在當前不得不進行線上教學(xué)的形式下，課堂教學(xué)確實遇到很多的困難與挑戰(zhàn)。一方面是自己經(jīng)驗尚淺，課堂的講授有時磕磕絆絆，不夠流暢;另一方面，線上教學(xué)很難觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)生的課堂互動比較受限。針對這些問題，我自己也經(jīng)常思考解決方案。雖然線上教學(xué)造成了一些困難，但線上直播的形式也留下了自己的直播回放，讓我能在課后回看自己的上課情況，及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并迅速調(diào)整改進。并且隨著線上教學(xué)軟件的火爆發(fā)展，也為我們提供了很多教學(xué)創(chuàng)新的思路。

在報告的最后，馬教授提到了他60多年來從事教學(xué)工作的一點感受，希望我們在座的老師們不忘初心，牢記為社會主義祖國培養(yǎng)有理想、敢擔當、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重大使命。帶著這樣的期許，我將時時提升反思自己，努力長為使黨和人民滿意、廣受學(xué)生歡迎愛戴和同行贊譽的優(yōu)秀教師。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十六

近年來，教育行業(yè)發(fā)展迅速，教師的責(zé)任也越發(fā)重大。作為教育的傳遞者和引導(dǎo)者，教師肩負著培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任。然而，由于一些教師師德不夠高尚，甚至出現(xiàn)了一些道德失范的事件，給整個行業(yè)所帶來的負面影響不容忽視。因此，嚴守師德，弘揚師道已經(jīng)成為當代教師的基本要求。在多年的教育實踐中，我深切感受到了嚴守師德與弘揚師道的重要性，也有了一些心得體會。

首先，嚴守師德是教師責(zé)任的體現(xiàn)。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)人才的重任。我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，我們必須時刻保持自己的職業(yè)操守，嚴格要求自己的行為。作為學(xué)生的楷模，我們應(yīng)該始終以身作則，言行一致，做到言傳身教。這不僅能夠塑造學(xué)生的良好品德，更能夠影響他們的人生觀和價值觀。一位師德高尚的教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們成為有責(zé)任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

其次，弘揚師道是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。師道是教師的行業(yè)道德，是一種職業(yè)特征和精神追求。弘揚師道需要教師具備正確的教育價值觀，關(guān)愛學(xué)生，嚴于律己。教師要以學(xué)生的成長和全面發(fā)展為己任，關(guān)心學(xué)生的身心健康。同時，教師還需要不斷增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。只有擁有扎實的學(xué)科知識和專業(yè)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，促進他們個體能力的發(fā)展，實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育。

再次，嚴守師德弘揚師道需要教師與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是影響教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。當教師能夠以平等、尊重、信任的態(tài)度對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異和特長，理解和滿足學(xué)生的需求時，學(xué)生會覺得自己被關(guān)心和重視，進而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中。同時，教師也要給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。只有建立了良好的師生關(guān)系，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)有效的教學(xué)。

最后，嚴守師德弘揚師道需要關(guān)注教育環(huán)境的改善。教育環(huán)境對教育教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。學(xué)校要提供優(yōu)良的教育環(huán)境，給教師提供良好的工作條件和發(fā)展空間。同時，教育部門也要加強對教師隊伍的管理和培養(yǎng)，提供專業(yè)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。在這方面，可以加強學(xué)校和家長的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成合力。只有在良好的教育環(huán)境中，教師才能更好地發(fā)揮自己的作用，弘揚師道。

總之，嚴守師德弘揚師道是現(xiàn)代教師的基本要求，也是促進教育進步的關(guān)鍵。通過多年的教育實踐，我深刻認識到嚴守師德與弘揚師道的重要性，它不僅是教師責(zé)任的體現(xiàn)，也是教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，更是促進師生關(guān)系良好發(fā)展和教育環(huán)境改善的關(guān)鍵。只有嚴守師德，弘揚師道，教育事業(yè)才能不斷發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展才能得到保障。希望每一位教師都能夠切實踐行師德，弘揚師道，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十七

教育的特殊性要求教師維持高度的道德水準，嚴守師德師風(fēng)紀律，才能真正為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。師德是教師職業(yè)道德的核心，師風(fēng)是教師職業(yè)操守的集中體現(xiàn)，紀律則是保障師德師風(fēng)建設(shè)的重要手段。這幾年來，在教育界進行的各種事件再次提醒我們，教師群體應(yīng)該始終保持對于師德師風(fēng)紀律的嚴格要求。

第二段：嚴守師德，不辜負育人使命。

教師是育人的主體，教師的行為與言辭不僅能對學(xué)生的心靈造成深刻的影響，也將影響社會道德風(fēng)尚的整體水平。所以，一名優(yōu)秀的教師不僅要求自己嚴守道德底線，還應(yīng)該要有清晰明確的價值觀和職業(yè)準則，做到身教和言教一致，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德操守。

第三段：注重師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)化的體現(xiàn)，是提高教育服務(wù)質(zhì)量、打造名師隊伍的需要。教師要做出榜樣，通過師德師風(fēng)行為規(guī)范，塑造出一批高素質(zhì)、專業(yè)能力強、有學(xué)科特色的優(yōu)秀授課教師，為學(xué)校的整體發(fā)展注入新的活力。

第四段：遵守紀律，維護教育的正常進行。

教師職業(yè)是一項嚴肅的事業(yè)，而教育是一項公益事業(yè)。因此，教師必須要遵守教育系統(tǒng)的規(guī)定和紀律，以確保正常的教育服務(wù)進行。“一條規(guī)矩衡量一切”，當每個教師都能夠嚴格按照規(guī)章制度開展工作，才能夠形成學(xué)校、教師以及學(xué)生之間的良好秩序。

第五段：結(jié)語。

嚴守師德師風(fēng)紀律是教師的應(yīng)有之義，同時也是對社會的責(zé)任和義務(wù)。當越來越多的教師能夠意識到并付諸行動時，原本充滿爭議的教師群體將會收獲越來越多的尊重，從而以更加高度的使命感和責(zé)任心服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展和社會的繁榮。

嚴守師德心得體會總結(jié)篇十八

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20xx年了，在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在工作也將近十多年了。2x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多，心得體會《師德師風(fēng)心得體會》?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風(fēng)的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2. 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。

3. 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。

現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢保鳛榻處?，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

4. 師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

5.在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善.

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