最新讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 09:31:23
最新讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)23篇)
時(shí)間:2023-11-06 09:31:23     小編:雨中梧

心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個(gè)領(lǐng)域的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。那么,在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,要明確寫作的目的和主題,確保自己寫出的內(nèi)容能夠貼合主題并且有針對性。其次,要提前做好準(zhǔn)備工作,收集整理相關(guān)資料和信息,并進(jìn)行必要的思考和反思。最后,在寫作過程中,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和組織結(jié)構(gòu),使文筆更加優(yōu)美。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會(huì),希望對你有所幫助。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇一

散文詩作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式,結(jié)合散文的語言技巧和詩歌的韻律美感,以及細(xì)膩真實(shí)的情感表達(dá)方式,一直以來深受文學(xué)愛好者的喜愛。本學(xué)期,我有幸參加了一次關(guān)于散文詩的聽課活動(dòng),并從中收獲了很多。在此,我愿意與大家分享我的聽課筆記心得體會(huì),與大家共同探討散文詩的獨(dú)特之處。

首先,在聽課過程中,我深刻體會(huì)到散文詩作為一種新興的文學(xué)形式,它具有鮮明的時(shí)代特色和創(chuàng)新的表現(xiàn)手法。散文詩將散文與詩歌有機(jī)結(jié)合,通過獨(dú)特的寫作方式和鮮活的語言形式,使讀者能夠充分感受到作者獨(dú)立思考的能力和對于生活的深刻洞察力。在散文詩中,作者巧妙地運(yùn)用了無韻的詩歌形式,使其讀起來更流暢自然,更具有情感共鳴力。因此,散文詩在傳達(dá)情感和思想上有著獨(dú)特的優(yōu)勢,使人們更容易被感染和啟迪。

其次,在聽課過程中,我深深感受到散文詩的復(fù)雜性與多樣性。散文詩不同于傳統(tǒng)的詩歌形式,它更加注重表達(dá)一種細(xì)膩真實(shí)的情感,以及對于生活中瑣碎細(xì)節(jié)的把握。在散文詩中,作者能夠通過不同的表現(xiàn)手法,如意象描寫、對應(yīng)式的句式長度和節(jié)奏變化等,將讀者帶入到一個(gè)虛實(shí)交錯(cuò)的世界中。這種撲朔迷離的表達(dá)方式,使散文詩更具有審美效果和藝術(shù)感染力,給人以更多的思考空間和想象力。因此,讀者在閱讀散文詩時(shí),需要保持一種敏感的感受力和開放的思維,才能真正領(lǐng)略到其中的美好與奧妙。

再次,散文詩有著與生活息息相關(guān)的優(yōu)勢。散文詩是一種真實(shí)而生活化的藝術(shù)形式,它可以體現(xiàn)出作者的真實(shí)情感和對于生活的獨(dú)特理解。在散文詩中,作者往往選擇生活中的瑣碎細(xì)節(jié),通過對這些細(xì)節(jié)的表達(dá)和闡釋,傳達(dá)出對于生活的無限熱愛和思考。散文詩喚起我對生活中細(xì)枝末節(jié)的關(guān)注,并使我重新審視平凡而重要的日常生活中的一切。這讓我明白了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有它的美感和意義,我們應(yīng)該珍惜并充分地感受它們。

最后,我從聽課筆記中還學(xué)到了一些關(guān)于寫作的技巧和方法。在散文詩的創(chuàng)作過程中,作者往往會(huì)通過精妙的描寫和抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感來捕捉讀者的注意力。同時(shí),散文詩是一種相對自由的形式,可以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。聽課中,我注意到散文詩作者常常會(huì)使用比喻、擬人、寓言等修辭手法,來增加作品的表現(xiàn)力和感染力。這讓我明白了在寫作中,我們需要學(xué)會(huì)巧妙地借助語言之力,來提升作品的藝術(shù)層次和感染力。

通過這次關(guān)于散文詩的聽課活動(dòng),我對于散文詩有了更深入的了解,并從中汲取了豐富的營養(yǎng)。散文詩作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式,其時(shí)代性、復(fù)雜性、生活化和創(chuàng)新性,使其在當(dāng)代文學(xué)中具有獨(dú)特的地位和影響力。我相信,以后我在閱讀和寫作中,也會(huì)更多地關(guān)注散文詩這一有趣而迷人的文學(xué)形式。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我希望能夠在散文詩這片廣袤的詩意之地中,找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,最終成為一個(gè)更好的作家。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇二

近日,在學(xué)校的課堂上,教師給我們介紹了一種新穎而有趣的文學(xué)體裁——散文詩。這是一種結(jié)合散文和詩歌的表現(xiàn)形式,深受許多文學(xué)愛好者的喜愛。從我的課堂筆記中,我對散文詩有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

首先,在課堂上,教師向我們展示了一些著名的散文詩。與傳統(tǒng)的詩歌形式不同,散文詩以散文的行文方式呈現(xiàn)詩意。這使得散文詩既有詩歌的美妙,又有散文思辨的深度。例如,教師朗讀了一段魯迅的《草地》:“六月的暑氣頂著地面,地面已經(jīng)焦躁,隨時(shí)都會(huì)冒煙,連天是青色粉末,陽光穿沙透鐵一樣熱辣地焰燃著?!边@里的形容細(xì)膩而獨(dú)特,抓住了讀者的情感,使人深感置身于烈日炎炎的草地上。這使我深深地被散文詩的表現(xiàn)力所打動(dòng)。

其次,散文詩還融合了抒情、議論、描寫等不同的文體特點(diǎn)。這使得散文詩在形式上更加靈活多樣,表現(xiàn)力更加豐富。在課堂上,教師向我們呈現(xiàn)了一首許淵沖的散文詩《秋風(fēng)送豆腐》:“初秋的溫度好像春天,好像六月。日顏漸遲,去夏恬淡的光吻在秋葉的輕黃。轉(zhuǎn)眼自由了的音節(jié)應(yīng)和遺跡……”這段散文詩首先通過抒情的方式來表達(dá)作者對初秋的感受,然后通過描寫的方式來展現(xiàn)秋風(fēng)吹拂落葉的情景。這種多樣性讓散文詩更具有開放性和包容性,使讀者能夠從中獲取不同層次的文學(xué)美感。

再次,散文詩以其獨(dú)特的寫作方式給讀者帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。它打破了傳統(tǒng)詩歌的音韻和格律限制,注重語義和意境的傳達(dá)。和讀傳統(tǒng)詩歌不同,散文詩沒有規(guī)定的韻律和押韻的要求,而是更注重詩意的表達(dá)和情感的共鳴。通過課堂上的一道練習(xí),我也深刻感受到了散文詩的獨(dú)特之處。在這個(gè)練習(xí)中,我們以散文的寫作方式,盡量用生動(dòng)的形象和豐富的語言來表達(dá)自己對某一事物的感受。這種自由寫作的方式讓我們能夠更加深入地思考,自由地表達(dá)內(nèi)心感受。

最后,散文詩適合表達(dá)復(fù)雜的情感和主題。它不僅可以通過抒情的方式來表達(dá)情感,還能以議論的方式來探討社會(huì)問題,以描寫的方式來寫人物和環(huán)境。在課堂上,教師講解了一首顧城的散文詩《長征》,通過描寫紅軍長征的艱辛和革命精神,抒發(fā)了作者對英雄人物的崇敬之情。這首散文詩在情感和主題上都非常復(fù)雜,通過獨(dú)到的視角和深入的思考,深刻地刻畫了革命時(shí)期的艱難歲月。這使我意識(shí)到,散文詩不僅可以用來表達(dá)感情,還可以成為一種表達(dá)社會(huì)關(guān)懷和思考的重要形式。

通過這次課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),我對散文詩有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。散文詩以其新穎獨(dú)特的結(jié)合方式,給讀者帶來了更加廣闊的閱讀空間和感受世界的機(jī)會(huì)。它之所以備受矚目,不僅是因?yàn)槠鋭?chuàng)新性的文體形式,更因?yàn)樗軌蜃屓藦闹械玫角楦械淖甜B(yǎng)和思想的啟示。我相信,散文詩會(huì)在文學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)創(chuàng)造更多的精彩和驚喜。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇三

散文詩是詩歌的一種變體,強(qiáng)調(diào)散文和詩歌的融合。它用散文式的語言表達(dá)詩歌的情感和意境,體現(xiàn)詩歌的深刻和內(nèi)涵。隨著文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,散文詩日益受到人們的重視和喜愛。寫散文詩可以讓我們更好地表達(dá)自己的情感和思想,更好地理解人生與自然之間的關(guān)系。斯人已逝,物是人非。散文詩將更能表現(xiàn)溫暖。更能引起讀者的共鳴,具有非常重要的意義。

第二段:散文詩的創(chuàng)作技巧

創(chuàng)作散文詩需要有獨(dú)到的創(chuàng)意和情感,并以散文方式表達(dá)出來。散文詩的創(chuàng)作技巧不僅要有詩歌的韻律、節(jié)奏、音樂感,還要有散文的自然流暢,語言要簡練明了,字里行間體現(xiàn)感情和內(nèi)在情感。同時(shí),在創(chuàng)作散文詩時(shí),我們也需要注意用詞語的確切性和生動(dòng)性,用好的語言把自己的感受和情感表達(dá)出來。

第三段:如何挖掘創(chuàng)作素材

創(chuàng)作散文詩需要具體的素材來支撐情感。當(dāng)我們遇到美景時(shí),不妨停下來聆聽這個(gè)世界的聲音,感受大自然的魅力,把流連忘返的美好感覺記錄下來。在日常中,讀書、旅游、觀影、聊天等各種活動(dòng)也都可以成為創(chuàng)作散文詩的靈感來源。最重要的是,我們應(yīng)該關(guān)注身邊的人、事、物,發(fā)掘內(nèi)在核心價(jià)值,用散文詩的語言表達(dá)出來。

第四段:如何提高散文詩的創(chuàng)作水平

要提高散文詩的創(chuàng)作水平,首先應(yīng)該注重它的閱讀與研究,了解大量的經(jīng)典作品,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人的不足,提高自己的審美能力。其次,要多進(jìn)行思想上的積累和準(zhǔn)備,積累豐富的閱歷和知識(shí),累積自己的人生感悟,擴(kuò)大自己的人生閱讀和生活的廣度和深度。另外,要勤奮學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力和寫作技巧,不斷豐富自己的生活閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備。

第五段:散文詩的發(fā)展前景

隨著文學(xué)藝術(shù)的不斷發(fā)展和詩歌的不斷更新,散文詩也將會(huì)不斷發(fā)展壯大,成為一種具有獨(dú)特魅力的文學(xué)藝術(shù)形式。從泰戈?duì)枴⑿熘灸Φ饺缃竦默F(xiàn)代散文詩,散文詩已經(jīng)壯大和發(fā)展,正在成為當(dāng)代文學(xué)中重要的組成部分之一。它不僅是詩歌善變的產(chǎn)物,也是文學(xué)形式和語言表達(dá)的一種體現(xiàn)。因此,我們應(yīng)該日益去關(guān)注散文詩的創(chuàng)作發(fā)展,同時(shí)也期待看到更加精彩的散文詩課表現(xiàn),讓讀者和社會(huì)不斷得到吸引和啟迪。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇四

在我國古代文學(xué)中,散文和詩歌一直是兩個(gè)獨(dú)立而又有聯(lián)系的文學(xué)形式。然而,在現(xiàn)代,散文和詩歌這兩種文學(xué)形式開始融合,催生出了一種新的文學(xué)形式——散文詩。最近我參加了一堂關(guān)于散文詩的聽課,深受啟發(fā),對這種新興的文學(xué)形式有了更深的理解。接下來,我將分享我的聽課筆記和心得體會(huì)。

第二段:聽課筆記

在聽課過程中,老師首先介紹了散文詩的定義和特點(diǎn)。散文詩是將散文和詩歌的特點(diǎn)融合在一起,形成獨(dú)特的文學(xué)形式。它既有散文的平鋪直敘,又有詩歌的抒發(fā)情感和審美意境。老師還給我們介紹了一些經(jīng)典的散文詩作品,如《浣溪沙》、《蝶戀花》等,讓我們更好地理解散文詩的風(fēng)格和特色。

接著,我們學(xué)習(xí)了如何欣賞和分析散文詩。老師說,散文詩是在抒情的基礎(chǔ)上,通過細(xì)膩的描寫和豐富的意象,給人以美的享受。而欣賞散文詩,就需要從情感、意象、表達(dá)方式等方面進(jìn)行細(xì)致入微的分析,領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的深層次意義。老師還專門為我們解析了一篇散文詩,逐句逐段地分析了其情感表達(dá)、意象運(yùn)用等,讓我們對散文詩的欣賞和理解有了更深刻的體驗(yàn)。

第三段:心得體會(huì)

通過聽課,我深刻感受到了散文詩的獨(dú)特魅力。散文詩既有散文的明晰和條理,又有詩歌的唯美和抒情。它將散文和詩歌的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,超越了兩者的局限,給人帶來更為豐富的文學(xué)體驗(yàn)。在欣賞散文詩的過程中,我體驗(yàn)了一種文字的美,感受到了作者的情感和意境。散文詩用文字展現(xiàn)出的畫面感和情感共鳴,讓我仿佛置身于詩的世界,感受到一種脫離日常生活的美妙。

另外,通過學(xué)習(xí)如何欣賞和分析散文詩,我提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。以前我只是憑直觀的感受去欣賞一篇作品,而現(xiàn)在我能夠通過細(xì)致入微的分析,更好地理解作品中所表達(dá)的情感和意義。欣賞散文詩的過程不僅讓我感受到美,還培養(yǎng)了我對于文字的敏感和理解能力,使我更加喜歡文學(xué)。

第四段:對散文詩的展望

散文詩作為一種新的文學(xué)形式,在現(xiàn)代文壇上逐漸嶄露頭角。它獨(dú)特的風(fēng)格和魅力吸引了越來越多的讀者和作家。我對散文詩的未來充滿了期待。我希望能夠看到更多優(yōu)秀的散文詩作品涌現(xiàn)出來,能夠更多地了解和欣賞這種獨(dú)特的文學(xué)形式。而我自己也希望能夠在寫作中嘗試散文詩,用自己的文字表達(dá)情感和意境,與讀者分享自己的感受和思考。

第五段:總結(jié)

通過參加散文詩的聽課,我對這種新興的文學(xué)形式有了更深的理解。散文詩既有散文的明晰和條理,又有詩歌的唯美和抒情,給人一種新穎而豐富的文學(xué)體驗(yàn)。通過欣賞和分析散文詩,我提高了自己的文學(xué)素養(yǎng),更加喜歡文學(xué)。我對散文詩的未來充滿了期待,希望能夠觀賞更多優(yōu)秀的散文詩作品,并能在寫作中嘗試散文詩,表達(dá)自己的情感和意境。聽課筆記和心得體會(huì),讓我對散文詩有了更深的認(rèn)識(shí),也更加熱愛這種獨(dú)特的文學(xué)形式。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇五

散文詩是一種介于詩歌和散文之間的文學(xué)形式,它既有詩歌的意境和韻律,又具有散文的表達(dá)方式和語言風(fēng)格。最近我讀了一些散文詩,深有感觸,接下來我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段:散文詩的審美魅力

散文詩的審美魅力在于其清新脫俗的文藝氣息和超越常規(guī)的表達(dá)方式,它韻律優(yōu)美、自由流暢,能夠直接觸達(dá)人的心靈深處,使人在接受它的時(shí)候感到愉悅,同時(shí)也能夠引發(fā)深刻的思考和共鳴。

第三段:散文詩的閱讀方法

閱讀散文詩需要耐心、細(xì)心和理解力,這種文學(xué)形式不同于普通的散文和詩歌,需要我們逐字逐句地品味,并在想象和感性上做好準(zhǔn)備,理解其表達(dá)意圖和內(nèi)在含義,領(lǐng)悟它的藝術(shù)與思想。同時(shí),也需要我們克服自己的思維定勢和模式,以開放的心態(tài)接受和理解文學(xué)作品。

第四段:散文詩的精彩作品

中國的散文詩繁榮發(fā)展,現(xiàn)代漢語詩新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)就是指以散文詩為主要文學(xué)形式的文學(xué)運(yùn)動(dòng)。近代優(yōu)秀的散文詩作品有徐志摩的《鏡花水月》、余光中的《居庸關(guān)記》、朱自清的《春》等。這些作品以優(yōu)美的語言和獨(dú)特的表現(xiàn)手法,深刻展示出作家的思想情感和文學(xué)才華,成為散文詩的經(jīng)典之作。

第五段:散文詩的價(jià)值體現(xiàn)

散文詩作為文學(xué)形式的一種,既有審美價(jià)值,也有文化意義和社會(huì)價(jià)值。它不僅可以深深地觸動(dòng)人心,啟迪人類智慧,還能夠承載文化和歷史的烙印,傳遞現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思想和觀念,推動(dòng)文學(xué)發(fā)展,具有重要的文化傳承和推廣作用。

總之,讀散文詩不僅能夠提高我們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng),還能夠讓我們在文學(xué)的海洋中汲取營養(yǎng),增強(qiáng)心靈的力量和境界。同時(shí)也要注意閱讀的方法和態(tài)度,以更為深刻的理解和領(lǐng)悟文學(xué)作品,獲得更多的收獲和感悟。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇六

散文詩是一種融合了散文和詩歌的表現(xiàn)形式,不拘形式、不拘格律,將詩意、情感、思想和藝術(shù)融合在一起,具有詩歌的凝練和散文的流暢。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作散文詩的過程中,我有了一些心得體會(huì)。

首先,要有靈性。散文詩所表現(xiàn)的情感往往是細(xì)膩而深刻的,需要表達(dá)者有一定的靈性和敏感度,能夠感受并領(lǐng)會(huì)世間萬物的美好與哀愁。只有有了靈性,才能將情感凝聚成文字,將心靈奇跡化為詩篇。因此,自己要多關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多沉淀自己的情感,用文字記錄自己的心路歷程。

其次,要有詩意。散文詩不僅要有情感,還要有詩意。作為詩歌的一種表現(xiàn)形式,散文詩需要在情感的基礎(chǔ)上融入更多的詩意元素,如修辭、比喻等等,以達(dá)到深刻抒發(fā)內(nèi)心情感的效果。因此,寫散文詩要善于運(yùn)用各種修辭手法,將平凡的情感轉(zhuǎn)化為卓越的藝術(shù),讓讀者通過作品感受到自然、人類和社會(huì)的美好。

第三,要有情感共鳴。散文詩的精髓在于情感共鳴。作品想要獲得讀者的認(rèn)可和贊賞,就需要引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。只有當(dāng)作品所表達(dá)的情感與讀者的情感契合,才能產(chǎn)生更深刻的溝通與共鳴。因此,在創(chuàng)作散文詩時(shí),需要找到人性的共通點(diǎn),尋找讀者的感受點(diǎn),并通過情感包裝和藝術(shù)表達(dá)讓讀者產(chǎn)生共鳴。

第四,要有具體形象。散文詩中需要營造出具有實(shí)感的情境,需要具象化地表現(xiàn)出情感的具體表現(xiàn)方式,讓讀者感知到自然、人類和社會(huì)的美好。通過引導(dǎo)讀者感知作品中的具體事物,可以使讀者更深刻地感受到作者所要表達(dá)的情感。因此,在寫散文詩時(shí),需要有足夠的想象力和創(chuàng)新能力,將抽象的情感轉(zhuǎn)化為形象化的表達(dá)。

最后,平實(shí)而不失溫情。教材中很多散文本來就是平凡的,但是通過作者的修辭和細(xì)膩的描繪,使得這樣簡單而平凡的事物充滿了生命力,充滿了感人的溫柔情感。散文寫作不能做作,也不能太過華麗,要用符合平實(shí)和簡潔的語言,讓讀者能夠輕松理解,吸收卻不失溫情。當(dāng)然,良好的情感刻畫方式也可以讓散文更加生動(dòng)有力。

總之,散文詩的創(chuàng)作需要不斷地積累功力和閱歷,在對自己的情感有更深層次的領(lǐng)會(huì)之下,用熟練的技巧將其轉(zhuǎn)化為詩意,為讀者提供更深刻的共鳴和觸動(dòng)。同時(shí),為了使散文詩的作品更具有生命力和感染力,也需要不斷地關(guān)注社會(huì)、人生、歷史等各方面的人文素材,使自己擁有更寬廣的情感空間和更豐富的寫作資源。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇七

散文、詩歌和說明文是三種不同的文學(xué)形式,每種形式都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和用途。然而,在寫作中,有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些形式之間并不是完全孤立的,而是可以有所融合和交融。在我個(gè)人的寫作實(shí)踐中,我也嘗試過將散文、詩歌和說明文進(jìn)行結(jié)合,以此來表達(dá)內(nèi)心情感和傳遞清晰準(zhǔn)確的信息。在這篇文章中,我將分享一些我對散文詩歌說明文的心得體會(huì)。

首先,散文、詩歌和說明文的特點(diǎn)是不同的,但它們之間并非是完全互斥的。散文以其自由流動(dòng)的敘述和表達(dá)方式,給人以一種縱情奔放和自由靈活的感受;詩歌則以韻律和節(jié)奏的運(yùn)用,帶給讀者一種音樂般的享受和深深的觸動(dòng);而說明文則注重對事物進(jìn)行解釋和分析,力求準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。然而,在實(shí)際寫作過程中,我們可以根據(jù)自己的需要,靈活運(yùn)用這些特點(diǎn)來達(dá)到更好的表達(dá)效果。

其次,散文詩歌說明文的結(jié)合可以幫助我們更好地傳達(dá)情感。有時(shí)候,我們的內(nèi)心充滿了種種情感,無法用簡單的文字表達(dá)出來。而散文詩歌說明文的結(jié)合,可以讓我們在表達(dá)情感的同時(shí),還能夠通過說明文的條理清晰和語言準(zhǔn)確,給讀者帶來更好的理解和共鳴。例如,當(dāng)我想要表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情時(shí),我可以用散文的自由流暢表達(dá)我的情感,用詩歌的韻律和押韻來增強(qiáng)表達(dá)的感染力,同時(shí)用說明文的方式來描述家鄉(xiāng)的美麗和特點(diǎn),以此來傳達(dá)我對家鄉(xiāng)的熱愛和思念。

再次,散文詩歌說明文的結(jié)合可以讓我們更好地傳遞信息。有時(shí)候,我們需要傳達(dá)一些特定的信息,但僅用說明文可能會(huì)顯得干燥和無趣。而加入散文和詩歌的元素,可以讓我們的文字更生動(dòng)有趣,讓讀者更容易理解和接受。舉個(gè)例子,當(dāng)我想要說明一件日常生活中的事情時(shí),我可以用散文的方式來展現(xiàn)事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié),用詩歌的方式來表達(dá)我的感受和情感,結(jié)合說明文的條理和準(zhǔn)確性,以此來傳達(dá)我要表達(dá)的信息。

總的來說,散文詩歌說明文的結(jié)合可以讓我們的寫作更富有表現(xiàn)力和感染力,同時(shí)又能夠保持信息的準(zhǔn)確和清晰。通過靈活運(yùn)用這些文體的特點(diǎn)和優(yōu)勢,我們可以創(chuàng)作出更出色的作品,讓讀者更容易理解和接受我們要傳達(dá)的信息。當(dāng)然,這需要我們在寫作中不斷探索和實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高文學(xué)素養(yǎng)。只有這樣,我們才能真正駕馭好散文詩歌說明文的結(jié)合,達(dá)到更好的寫作效果。

綜上所述,散文詩歌說明文的結(jié)合不僅可以幫助我們更好地傳達(dá)情感,還能讓我們更好地傳遞信息。我們應(yīng)該充分發(fā)揮每種文體的特點(diǎn)和優(yōu)勢,使其相互輝映,從而創(chuàng)作出更具有藝術(shù)感和價(jià)值的作品。只有通過不斷地實(shí)踐和探索,我們才能夠更好地理解和駕馭散文詩歌說明文的結(jié)合,使其在我們的寫作中發(fā)揮出更大的作用。在今后的寫作中,我將更加注重對這三種文體的整合使用,以此來提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇八

散文、詩歌及說明文是現(xiàn)代文學(xué)中常見的文體形式。與小說相比,散文更注重真實(shí)感受的真實(shí)與細(xì)膩;與散文相比,詩歌更注重語言的韻律與美感;而說明文則更注重邏輯與條理的清晰。在我的寫作歷程中,我不僅探索了這些文體的特點(diǎn)與技巧,也領(lǐng)悟到了它們?nèi)诤系目赡苄?,并深入思考如何運(yùn)用它們來傳達(dá)對于人生的理解與思考。

首先,散文是我最常用的一種文體。散文讓我喜歡的原因是它可以自由表達(dá)自己的思想和情感,沒有固定的結(jié)構(gòu)和形式要求。寫散文如同寫日記一般,能讓我抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的感受。在寫散文時(shí),我會(huì)盡量運(yùn)用生動(dòng)的描寫和感人的情感,通過細(xì)節(jié)展示內(nèi)心的復(fù)雜和獨(dú)特。例如,在談到家的時(shí)候,我會(huì)以自己的感受為主線,通過描述家中的物品和氛圍,來傳達(dá)我對家的情感和對家庭的思考。散文讓我的文字有了溫度,也給了我很大的寫作自由度。

其次,詩歌是我寫作中的另一種選擇。詩歌有著獨(dú)特的韻律和美感,它通過押韻和節(jié)奏來給讀者帶來獨(dú)特的感受。同時(shí),詩歌也是一種減法,它能夠用簡練的語言表達(dá)深刻的思想和情感。寫詩歌的過程中,我會(huì)較為注重字詞的選擇和修辭的運(yùn)用。例如,在寫一首關(guān)于秋天的詩時(shí),我會(huì)選擇用詩人筆下的詞句來描繪秋天的美景,并運(yùn)用象征手法來展現(xiàn)秋天給人帶來的思考和內(nèi)心體驗(yàn)。詩歌帶給我的是一種寫作的快感和美感,它讓我對語言的使用更加敏感。

然而,僅僅是散文和詩歌的表述無法滿足我對于真實(shí)與邏輯的追求,于是我開始寫一些說明文。說明文要求思路明晰,條理清楚。在寫說明文時(shí),我會(huì)通過列舉事實(shí)和大量的論證來支撐我的觀點(diǎn)。同時(shí),說明文也需要注意邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性。例如,在寫一篇關(guān)于煙草危害的文章時(shí),我會(huì)先列舉煙草對身體健康的危害,然后再通過數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果來證實(shí)這一觀點(diǎn)。說明文讓我學(xué)會(huì)思辨和邏輯推理的能力,它使我對待事實(shí)和觀點(diǎn)更加客觀和理性。

然而,散文、詩歌和說明文并不是完全獨(dú)立的,它們可以完美融合在一起,讓文學(xué)作品更加有彈性和韻律。在我的寫作中,有時(shí)候我會(huì)在散文中加入詩歌的素材,使文字更具美感和情感;有時(shí)候我也會(huì)在說明文中加入散文的描寫,使文章更加生動(dòng)和真實(shí)。而最重要的一點(diǎn)是,不管是寫什么文體的作品,都應(yīng)該堅(jiān)持真實(shí)與深度,用心去觸動(dòng)讀者的內(nèi)心。無論是散文、詩歌還是說明文,在我看來,它們都是傳達(dá)感情和思想的載體,是展示一個(gè)人思維和藝術(shù)美感的一面鏡子。

總的來說,通過散文的真實(shí)、詩歌的美感和說明文的邏輯,我對于文學(xué)的理解和寫作技巧得到了不斷的提升。這些不同的文體形式給了我更多的選擇和表達(dá)的可能性,讓我能夠更加準(zhǔn)確和全面地表達(dá)自己的思想和情感。在今后的寫作中,我將繼續(xù)探索不同文體的融合,并用心去寫出更加感人和深刻的作品。文學(xué)的世界如同一片廣闊的海洋,等待著我們?nèi)ヌ剿骱歪溽?。讓我們用文字舞?dòng)思想的翅膀,飛向更高更遠(yuǎn)的地方。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇九

散文詩是詩歌體裁中的一種,它不僅包含了詩歌的情感和意境,還有散文的思維和敘事。讀散文詩,不僅是一種審美體驗(yàn),還能帶給人生活的啟示和思考。下面,我將分享我讀散文詩的心得體會(huì)。

第二段:感受詩歌的意境。

散文詩能給讀者帶來頂級(jí)的視聽享受和心靈上的震撼。在讀散文詩的時(shí)候,我總是能夠感受到詩歌的意境,仿佛置身其中。比如讀到蘇軾的《赤壁賦》這樣的巨作,我會(huì)感受到那種浩渺的壯麗,那種英雄般的豪情。在讀到思考詩文時(shí),意境也是十分重要的,能夠讓我們更深入地思考問題,更加深刻地體會(huì)文中的意義。

第三段:感受詩歌的情感。

散文詩中的情感也是非常豐富和真摯的。通過讀散文詩,我們能夠感受到詩人的情感,尤其是對于那些優(yōu)秀的散文詩,里面所表達(dá)的情感真的是讓人讀后感到十分動(dòng)容。比如,我曾經(jīng)閱讀過林語堂的《致橡樹》這篇散文詩,他從橡樹的角度向相愛的兩棵樹講述自己的經(jīng)歷,讀后感受到作者對愛情的珍視和執(zhí)著,感受到愛情的甜蜜和傷痛。這種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)也是散文詩所獨(dú)有的。

第四段:體驗(yàn)詩歌的語言和藝術(shù)。

散文詩中的語言和藝術(shù)都是非常高超和優(yōu)美的。詩人通過自己的言辭和藝術(shù)表現(xiàn)來展示出生活中的某種情境和意義。讀散文詩的時(shí)候,我也能體驗(yàn)到其中的語言和藝術(shù)美感。比如在讀《山海經(jīng)》時(shí),經(jīng)過悠揚(yáng)的語言描述,讓我仿佛看到大自然的神奇和不可思議;而在讀李清照的《如夢令》時(shí),作者巧妙地使用描寫手法,使人感受到詩歌的真摯和含蓄。

第五段:接受詩歌的心靈啟示。

最重要的一點(diǎn)是,讀散文詩能夠帶給我們一些啟示和思考。畢竟,詩歌是詩人用心血和思考的結(jié)晶,它們的感悟和體驗(yàn)?zāi)軌蚪o我們提供很多的思路和啟示。讀散文詩時(shí),我常常會(huì)思考一些關(guān)于人生哲理的問題,比如生命的意義,時(shí)間的價(jià)值,愛情的純潔等等。這些問題都可以通過散文詩得到非常獨(dú)特的回答和解答。

總結(jié):

散文詩是一種非常優(yōu)美和感人的詩歌形式,讀散文詩能夠給人帶來非常深刻的體驗(yàn)和思考。在讀散文詩的過程中,我們能夠感受到詩歌的意境和情感,體驗(yàn)其中的語言和藝術(shù)美感,最重要的是,接受到其中的心靈啟示。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十

散文、詩歌、說明文這三種文體各有其獨(dú)特的特點(diǎn)和功能。在我寫作的過程中,我深感這三者之間能夠相互借鑒、相互融合,為文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的表現(xiàn)方式和多樣的文風(fēng)風(fēng)格。下面,我將就我對散文、詩歌和說明文的理解和使用心得談一談。

首先,散文以自由的形式、細(xì)膩的描寫和獨(dú)立的思想展示著作者的情感和思考。散文是一種近于日常口語的文體,它沒有詩歌那種形式上的格律和押韻,卻能夠通過情感的流露、對細(xì)節(jié)的描摹和對事物的深入思考來打動(dòng)讀者的心靈。在我的寫作中,我常常借助散文的表達(dá)方式來記錄自己的情感和思考。我發(fā)現(xiàn),通過自由的敘述,我可以更加真實(shí)地表達(dá)我的內(nèi)心,將那些瑣碎而真摯的情感凝聚成一篇有血有肉的故事。

其次,詩歌是一種充滿韻律和押韻的文體,它通過音韻的重復(fù)和意象的獨(dú)特表達(dá)來營造出一種美感。在我寫作的過程中,我嘗試過用詩歌來表達(dá)自己的情感和思考。詩歌的形式可以使我更加專注于語言的節(jié)奏和表達(dá)的美感,通過音韻和意象的使用,我可以讓讀者感受到我內(nèi)心的共鳴和故事的深意。雖然寫詩對于我來說是一種較為不熟悉的嘗試,但我發(fā)現(xiàn),它的確有一種無法用其他任何文體替代的獨(dú)特魅力。

最后,說明文是一種以分析和解釋為主的寫作方式,它通過邏輯推理和客觀陳述來給讀者傳遞信息。在我的寫作中,說明文是一種必不可少的文體。當(dāng)我需要解釋某個(gè)事物的原理、展示某個(gè)現(xiàn)象的規(guī)律或者比較兩個(gè)事物的差異時(shí),說明文就是我常常選擇的一種文體。在寫作說明文時(shí),我需要準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)事物的內(nèi)涵和外延,以確保讀者能夠準(zhǔn)確地理解我的意圖。

總的來說,散文、詩歌和說明文是我在寫作中常常使用的三種文體。各自都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式,而且它們之間能夠相互借鑒、相互融合。在我的寫作中,我常常通過散文來表達(dá)個(gè)人情感和思考,用詩歌來創(chuàng)造美感和獨(dú)特韻律,用說明文來傳遞信息和解釋事物。通過對這三種文體的靈活運(yùn)用,我可以更好地表達(dá)自己的想法和情感,同時(shí)也能夠滿足讀者對于多樣化閱讀體驗(yàn)的需求。我相信,在今后的寫作中,我還會(huì)繼續(xù)探索這三種文體的結(jié)合和創(chuàng)新,用它們來展示更多美好的文字世界。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十一

作為一種具有獨(dú)特韻味的文學(xué)形式,散文詩已經(jīng)深受人們的喜愛。此類文體的優(yōu)雅和深刻的意境,讓許多人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。而如何體悟和理解散文詩的內(nèi)涵,以及如何寫出精美優(yōu)雅的散文詩,是值得我們探討和思考的問題。

第一段:體會(huì)散文詩的意蘊(yùn)

散文詩的魅力在于它所表達(dá)的情感和思想。散文詩借助獨(dú)特的修辭手法,通過語言的音韻和節(jié)奏,傳達(dá)出一種內(nèi)心深處的情感和思考。這種情感和思考往往是深入人心的,它能夠打動(dòng)人的靈魂,讓人思考生命的意義和價(jià)值。

第二段:領(lǐng)悟散文詩的寫作技巧

在寫散文詩時(shí),我們需要注意以下幾個(gè)方面:一是情感的表達(dá)。散文詩的情感表達(dá)需要借助音韻和節(jié)奏,通過語言的抒發(fā)來表達(dá)自己內(nèi)心的感情。二是以物為托。通過描繪自然現(xiàn)象或者生活中普通的物品,來表達(dá)自己的情感和思考。三是借用典故。借助典故來表達(dá)觀點(diǎn)或者情感,更能夠增強(qiáng)作品的說服力和感染力。

第三段:提高散文詩的藝術(shù)水平

寫好一首散文詩并不容易,首先我們需要對自己的內(nèi)心有深刻的認(rèn)識(shí)。其次是要有良好的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng),多讀、多看、多寫也是很有必要的。最后是認(rèn)真融入生活,多關(guān)注身邊的事物和人情世故,這可以幫助我們更加深入地理解人性、藝術(shù)和生命。

第四段:散文詩的經(jīng)典作品欣賞

散文詩的經(jīng)典作品有很多,其中最有代表性的莫過于《故鄉(xiāng)》。這首詩以家鄉(xiāng)的美麗為背景,對故鄉(xiāng)的種種美好展開了精彩的描繪。這首詩借用了大量的比喻和象征,通過音韻、節(jié)奏等修辭手法,表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的向往和思念之情。這種寫作手法極具藝術(shù)感染力和美學(xué)價(jià)值,是值得我們深入學(xué)習(xí)和推崇的。

第五段:總結(jié)散文詩的寫作心得

散文詩以其深刻的內(nèi)涵、藝術(shù)精髓和傳達(dá)情感的獨(dú)特魅力,成為文學(xué)史上一種具有特殊地位的藝術(shù)形式。它所表達(dá)的思考和情感,不僅能夠深入人心,傳遞人類共同的情感和精神追求,也能夠增強(qiáng)我們生活的意義和價(jià)值。因此,學(xué)習(xí)散文詩是一項(xiàng)重要的文化課程,我相信我們只有在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)中,才能寫出更好的散文詩作品。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十二

電影《父親》是一部具有深刻內(nèi)涵的現(xiàn)實(shí)主義作品,向觀眾展現(xiàn)了一個(gè)普通父親的生命歷程。本文將從個(gè)人的視角出發(fā),探究這部電影對我們生命意義的啟示與思考。

第二段:影片中的生命意義

電影《父親》講述了普通父親對生命的體悟和疑惑,揭示了生命的脆弱與寶貴,以及親情的可貴。電影中,父親始終堅(jiān)持對生命的熱愛與追求,即使在疾病的折磨下也沒有放棄對生命的希望。他勇敢地面對疾病從不沉默,盡管他如此受傷卻從未失去對生命的向往和珍惜。電影告訴我們,生命不僅是珍貴的財(cái)富,更是每個(gè)人應(yīng)該用心體會(huì)的,應(yīng)該珍視它,不斷追求。

第三段:反思自身成長

電影《父親》的反思讓我也不禁審視自己的成長歷程。在自己經(jīng)歷的生命歷程中,雖然沒有那么多的挫折和考驗(yàn),但是從父親的經(jīng)歷中,我也體會(huì)到了生命的寶貴和感性的存在。如果每個(gè)人都可以像父親那樣珍愛自己的生命,我們也將會(huì)在生命的浮沉中感悟到生命的意義。而在自身的成長過程中,我們也應(yīng)該認(rèn)真思考自己所追求的是什么,一直堅(jiān)持向前,畢竟努力吸取生命之中每一個(gè)美好的旅途,才是對生命最好的回報(bào)。

第四段:人際關(guān)系的重要性

父親在電影中有兩個(gè)親人,分別是女兒和兒子,這種人際關(guān)系在生命的意義中也占據(jù)著很重要的地位。在電影中,父親盡管有著病痛無法自理,但是他熱愛子女,對他們充滿了赤誠的情感。影片中的女兒和父親存在著深厚的親情和愛意,女兒在父親面對生死病痛之時(shí)給予了他希望和溫暖,給予了他生命的支撐和力量。

第五段:結(jié)尾

電影《父親》通過一個(gè)普通人物的生命歷程,讓我們在感性的層面上體驗(yàn)到了生命的意義,揭示了親情的溫度和人際關(guān)系的重要性。影片中的父親用充滿勇氣的人生態(tài)度和堅(jiān)韌的信念,踐行了我們應(yīng)該擁有的追求和意志,讓我們在日常生活中也能學(xué)習(xí)其堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣。讓我們從電影中汲取力量,引領(lǐng)自己的堅(jiān)強(qiáng),將美好的生命意義注入我們的生命之中。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十三

作為一個(gè)以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的菜鳥級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員,在沒有人指導(dǎo),只能自己摸索的情況下設(shè)計(jì)出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來,其中的艱辛只能自己體會(huì)。不過,雖然過程艱辛,但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品,但總是沒有機(jī)會(huì)。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計(jì)給了自己很好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個(gè)月中,自己對于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí),也通過實(shí)踐的對照,對過去自己看過的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品經(jīng)理書籍中的理論有了更加深刻的理解。

在此,將在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒有用處。但,我想,可能對于那些想要入行,或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來說,可能多少有一點(diǎn)點(diǎn)用。

* 要注意網(wǎng)站的定位

任何一個(gè)公司或單位,要設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站,都必然有其核心定位,即這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)出來要干什么。這一點(diǎn)對網(wǎng)站的設(shè)計(jì)具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好,作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員,其工作往往會(huì)是無功而返。因此,在網(wǎng)站策劃階段,產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員必須多和上層溝通,甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭辯,通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時(shí),也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項(xiàng),其余的策劃和設(shè)計(jì)工作才應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。

* 要了解用戶

產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員很容易將自己作為用戶來判斷產(chǎn)品的功能或體驗(yàn)是否好用,但現(xiàn)實(shí)的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如,在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中,發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中 竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人,這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實(shí)。所以,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中,不能以自己為中心,把自己當(dāng)做用戶。事實(shí)上,很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達(dá)到我們的水平。

* 明確、牢記目的和需求

網(wǎng)站的定位明確后,接下來要明確的是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和要滿足的需求。即:網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的,每個(gè)模塊設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的。從另一個(gè)層面來講,也就是,網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求,每個(gè)模塊又要滿足用戶什么需求。同時(shí),在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過程中,要一直將目的和需求牢記心中,不斷地對照當(dāng)前的設(shè)計(jì)是否能夠達(dá)到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計(jì)過程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。

* 保持簡潔

為什么要簡潔?因?yàn)?,無論是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站,還是設(shè)計(jì)一個(gè)其他的產(chǎn)品,都不可能一步到位。尤其在人力物力時(shí)間等資源有限的情況下,更是不可能一次性滿足所需求,達(dá)成所有目的。因此,在這種情況下,為了確保核心目標(biāo)和需求的達(dá)成,只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成,只上核心模塊或功能。同時(shí),在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中,也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識(shí)。否則,需求無止境,網(wǎng)站永遠(yuǎn)難以完成上線。

* 注意細(xì)節(jié)

這次的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師自己第一次設(shè)計(jì)網(wǎng)站。因此,在設(shè)計(jì)網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個(gè)架構(gòu),什么模塊放什么地方,模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細(xì)節(jié)上把握不夠,網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大,甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個(gè)地方。自然,最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計(jì)相差甚遠(yuǎn)。因此,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中,作為設(shè)計(jì)人員,一定不能小看細(xì)節(jié)。一定要將細(xì)節(jié)想細(xì)致,沒有細(xì)節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。

* 注重邏輯性

網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過程中,必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個(gè)最簡單的例子,一個(gè)輸入框輸入數(shù)據(jù),有正確的輸入、必然有錯(cuò)誤的輸入,也必然有空輸入。那么,每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到,也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。

* 流程圖很重要。

說到邏輯性,就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具,流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài),更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通,確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個(gè)技術(shù)的邏輯能力都不錯(cuò),但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此,一個(gè)合格的流程圖就非常重要了。

* 沒想清楚的事情不錯(cuò)

即使是一個(gè)非常小的網(wǎng)站,也是一個(gè)系統(tǒng),如果需要添加功能或模塊,就需要考慮到方方面面的變動(dòng),是一個(gè)比較復(fù)雜的過程。而若是一個(gè)較大的網(wǎng)站,那需要考慮的方面就更多了。因此,在設(shè)計(jì)過程中要本著一個(gè)原則:如果一個(gè)功能或模塊沒有想清楚為什么添加,有什么用處,那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計(jì)人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外,基本沒有啥好處。

* 一定要評(píng)審

評(píng)審對于所有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員來說都是一場“噩夢”。但是評(píng)審可不可以省略呢?不可以。一方面,我們需要通過評(píng)審讓大家認(rèn)可自己的設(shè)計(jì)。如果對我們的設(shè)計(jì)不認(rèn)可,那么在真正執(zhí)行過程中便會(huì)有更多的障礙。另一方面,我們需要通過評(píng)審收集意見,查漏補(bǔ)缺,找到我們沒有注意到的地方。不過,在評(píng)審過程中,我們也一定要做好心理準(zhǔn)備,畢竟,讓一大堆人說你設(shè)計(jì)的這不行那也不行,心里是絕對不會(huì)好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法,也許就是盡可能細(xì)致地想到各個(gè)方面,有充足的理由來說服對方。

* 一定要寫產(chǎn)品需求文檔。

在自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站之前,看過一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書,每本書里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫,可見產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說來奇怪,在自己真正做網(wǎng)站時(shí),由于團(tuán)隊(duì)里人很少,所以自己竟然認(rèn)為不需要寫產(chǎn)品需求文檔,認(rèn)為只要當(dāng)面溝通就可以了。但事實(shí)是,沒有需求文檔,很多細(xì)節(jié)的東西,自己設(shè)計(jì)的時(shí)候哦想得很好,但過段時(shí)間卻模糊了,結(jié)果技術(shù)人員詢問時(shí)只能憑感覺給出解決方案。當(dāng)然,結(jié)果可想而知,出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會(huì)到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。

* 要懂得妥協(xié)和聽取意見。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種情況:產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式,可以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認(rèn)可。這種情況下,我們常常會(huì)因?yàn)椤白约液⒆泳褪呛谩钡男睦矶雎运说囊庖?,或者?jiān)決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此,在這種時(shí)候,產(chǎn)品人員一要沉下心來,耐心聽取別人的意見,看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié),不在非常細(xì)節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁,阻礙工作的推進(jìn)。

* 要堅(jiān)定,更要執(zhí)行。

當(dāng)然,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中,也會(huì)出現(xiàn)這種情況:我們認(rèn)為某個(gè)功能非常重要,可上級(jí)認(rèn)為不需要,要砍掉;或者,我們認(rèn)為一個(gè)功能或模塊完全沒必要展現(xiàn),可上級(jí)堅(jiān)持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是:要堅(jiān)定,更要執(zhí)行。首先,我們要堅(jiān)定我們的想法和做法,盡量通過種種方法去說服上級(jí)。只要我們的說法和做法有道理,上級(jí)應(yīng)該會(huì)同意我們的做法。其次,如果無法說服上級(jí),那么,一旦上級(jí)決定如何做,我們則堅(jiān)決執(zhí)行。雖然我們常說產(chǎn)品是為客戶設(shè)計(jì)的,但很多時(shí)候,產(chǎn)品也是為老板設(shè)計(jì)的。

* 要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

看過很多產(chǎn)品類的書籍,都說完美主義要不得。在這點(diǎn)上,我也同意。但是,從另一個(gè)層面來講,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或構(gòu)思的過程中,一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)。因?yàn)?,很多時(shí)候,即使完美的設(shè)計(jì),在通過執(zhí)行的種種換屆后,也可能變得慘不忍睹,或者最終也就是成為一個(gè)及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品,那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。

* 要相信自己的直覺

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或制作的過程中,可能常常會(huì)有這種感覺:“好像哪兒不對呀?!币晕业慕?jīng)驗(yàn)來說,這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯(cuò)誤,潛意識(shí)在提醒我們。所以,在這種情況下,一定要相信自己的直覺,來對相應(yīng)的模塊或功能進(jìn)行審查,找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補(bǔ)。

* 要看鍋下菜

現(xiàn)實(shí)里,每個(gè)公司的資源都是有限的。而做一個(gè)網(wǎng)站也好,做一個(gè)產(chǎn)品也好,公司能夠提供的資源也是有限的。因此,作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計(jì)人員,一定要有現(xiàn)實(shí)感。要知道在現(xiàn)有資源情況下,能夠做到什么程度。比如:不要指望一個(gè)拿3000塊工資的美工設(shè)計(jì)出一流的頁面,也不要指望一個(gè)臨時(shí)來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài),更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話,不要指望同事做出超過其能力以外的事情,不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。

* 永遠(yuǎn)不要偷懶。

最后一條,永遠(yuǎn)不要偷懶。我的感受是,偷懶絕對會(huì)讓我們在后期多花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。不要因?yàn)樽约簯胁幌雽懏a(chǎn)品需求文檔就隨便弄個(gè)原型給技術(shù),那樣后期會(huì)讓你有無窮bug去修改;不要因?yàn)樽约簯谢驎r(shí)間緊急就不做評(píng)審,否則,一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計(jì)沒有滿足其要求,你可能得重頭再來;不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒問題了,一定要自己確認(rèn),否則,過兩天就會(huì)有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十四

中國的電影市場日益繁榮,各類電影紛紛上映。其中的散文詩電影作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,以其溫暖的情感、真實(shí)的生活故事吸引了眾多觀眾的注意?!陡赣H的散文詩》作為這類電影的代表之一,在影院上映之際引起了廣泛的熱議。這是一部以父親與兒子之間情感糾葛為核心的影片,通過展現(xiàn)日常生活中父親的故事,讓人們感受到親情的珍貴和生活的真實(shí)。我在觀影過程中,深深地被電影所觸動(dòng),引發(fā)了我對親情、成長以及對人生的思考。以下是我對《父親的散文詩》的心得體會(huì)。

首先,《父親的散文詩》通過一系列生活片段呈現(xiàn)了父子之間的關(guān)系。影片以鏡頭質(zhì)樸的方式,展現(xiàn)了父親的悉心呵護(hù)與盡職盡責(zé)。無論是從小到大的照顧,還是不離不棄的陪伴,影片中的父親始終是兒子值得依靠和倚賴的人。這樣呈現(xiàn)出的父子情感,讓我觸摸到了內(nèi)心的柔軟,也引發(fā)了我對于親情的思考。母愛眾所周知,然而在父親這一角色上,卻常常被忽略。這部電影用真實(shí)的故事,向觀眾展現(xiàn)了父親無私的愛與關(guān)懷,讓人們重新審視和感受到父愛的偉大。而影片通過散文詩的形式,將這些日常生活中的常見的情感化為美麗的詩歌,更加深入人心。

其次,影片通過父親的丹青發(fā)展線索,展現(xiàn)了父子之間的成長與轉(zhuǎn)變。父親一直是兒子的榜樣,他的才華引發(fā)了兒子對于藝術(shù)的追求。在電影的情節(jié)中,父子之間經(jīng)歷了起起伏伏、喜怒哀樂。父親始終在背后默默地支持,給予兒子力量和鼓勵(lì)。尤其感人的是,當(dāng)兒子在生活困頓的時(shí)候,父親用自己的退休金秘密地資助著兒子的學(xué)業(yè)。這樣一份默默的愛讓我思考到,人生的成長只有在家庭的支持和血脈的傳承下才能更好地開展。在電影展現(xiàn)的父親的丹青與兒子的學(xué)術(shù)之間,我看到了堅(jiān)持與付出,更看到了親情的綻放。

再次,《父親的散文詩》以真實(shí)的生活為骨架,用情感的故事描繪了人生的起起伏伏。這部電影從病重的母親到病逝的父親,再到兒子的成功,展現(xiàn)了一幅家庭的變遷與傳承。觀影的過程中,我淚如泉涌,不禁讓我思考人生的無常與不可預(yù)知。同時(shí),影片中的父子情感也讓我想起了自己和家人之間的糾葛與溫馨。生活中的變故總是突如其來,而一份真摯的情感才是我們堅(jiān)持和面對它們的動(dòng)力。這樣一份情感和觀眾在電影的過程中產(chǎn)生了共鳴,引發(fā)了觀眾對于人生和生活的思考。

最后,《父親的散文詩》以散文詩的形式展現(xiàn)了故事,使電影變得更加有趣與特別。散文詩是一種棄用韻律,更加注重表現(xiàn)意象的詩歌形式,它將美與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,給予觀眾以抽象美的享受。在這部電影中,散文詩貫穿了整個(gè)片段,將父親與兒子的情感用詩意的形式展現(xiàn)出來。電影的導(dǎo)演通過散文詩的表現(xiàn)方式,增加了影片的藝術(shù)感,也使故事更具有張力。這種獨(dú)特的表現(xiàn)形式使得電影與觀眾之間產(chǎn)生了更深入的聯(lián)結(jié)。

綜上所述,《父親的散文詩》以其真實(shí)的生活故事、情感的表達(dá),引發(fā)了人們對于親情、成長和人生的思考。通過觀影,我深深地被影片所觸動(dòng)。它讓我重新審視了家庭的重要性與親情的珍貴,也讓我明白了成長與堅(jiān)持的意義。散文詩的表現(xiàn)方式更是讓電影更具有藝術(shù)性與感染力。作為觀眾,我希望能夠回想并堅(jiān)守影片中的珍貴情感,讓這樣一份純粹的父子情感能夠延續(xù)并融入到生活的點(diǎn)滴中。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十五

《電影父親》是著名作家余華的一部小說,被多次改編為電影作品。作者通過描寫主人公父親的生命歷程,表達(dá)了對父愛、親情的感悟和對生命的思索。最近,在讀完小說之后,我又通過觀看了同名電影,深深地感受到了父親為人父之艱辛與付出,也對生命的價(jià)值有了更深的體會(huì)。

第二段:父愛的偉大

主人公的父親是一個(gè)普通的工人,平凡而又質(zhì)樸。在小說中,他是一個(gè)只知道默默付出的時(shí)代悲歌。在我看來,他的父愛之偉大難以用語言來形容。他犧牲自我,一手撫養(yǎng)大兒子健康成長,另一手在無盡的辛苦工作中支撐家庭。他付出的一切,都是為了兒子的未來和家庭的幸福。這種父愛的偉大,讓人永遠(yuǎn)難以忘記。

第三段:生命的真諦

通過父親的堅(jiān)韌和無私,小說也讓我們對生命的價(jià)值有了更深的反思。生命是無價(jià)的寶藏,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。父親為了家人默默奉獻(xiàn)的過程中,也傳遞著對生命的思考。他告訴我們,生命之價(jià)值不在于財(cái)富和地位,而在于能夠付出和堅(jiān)持。在生命的征途中,我們一定要堅(jiān)強(qiáng)、不放棄,這樣才能活得有價(jià)值。

第四段:情感的培育

父親通過自己的行動(dòng)和言語,實(shí)現(xiàn)了對兒子的情感培育,在建立穩(wěn)固的親子關(guān)系中扮演了不可或缺的角色。在日常生活中,父親會(huì)給兒子買玩具、陪兒子打游戲、教兒子讀書,甚至為兒子承擔(dān)起了嚴(yán)重的疾病,這一切的一切都讓人感觸頗深。作為父親,他為兒子提供了良好的成長環(huán)境,教育了兒子積極向上的心態(tài)和態(tài)度,為兒子培養(yǎng)了一顆勇氣和愛心的心。

第五段:結(jié)語

《電影父親》讓我對父親這一角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。父愛偉大,但往往是沉默的。他們默默無聞地付出,和生命抗?fàn)?。但正是這種默默的情感才會(huì)鑄就父愛的偉大。在未來的生活中,我會(huì)好好珍惜父母的愛,用自己的行動(dòng)去回報(bào)他們,讓他們更加幸福和快樂。同時(shí),我也會(huì)在生命的征途中,不斷學(xué)習(xí),不放棄每一份美好,為未來的每一步做好準(zhǔn)備。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十六

市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí),它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來,提高自己的動(dòng)手能力,分析問題和解決問題的能力,學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。

以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計(jì),所以一聽到老師說這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌,不知從何做起。由于最開始沒有借到定額,也不知道該怎樣計(jì)算,所以動(dòng)手的時(shí)候感覺心里有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài),把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是:市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成,可以算是一次大的進(jìn)步吧,讓我對概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí),對清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。

在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題,在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先,對于套用定額,其實(shí)就是查閱定額表,這個(gè)還比較簡單,但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問題,就需要大量的計(jì)算,所以必須仔細(xì),不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中,我們遇到了一些問題,例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒有乘以系數(shù),導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問題,不知道各種費(fèi)用的利率,不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單,總說明,總封面等的填寫、打印了,由于開始沒有認(rèn)真填寫,導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了,沒有按一定的順序裝訂,亂放次序。面對這些問題,我們沒有退縮,而是正式并且及時(shí)地改正了。

在課程設(shè)計(jì)的過程中,當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí),指導(dǎo)老師總是耐心的講解,給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助,使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多,很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握,覺得很難,但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”,漸漸地對這門課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣,自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。

老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考,設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜,但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要,學(xué)到了很多,收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程,但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。

我想這次課程設(shè)計(jì)對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情之前,不管完成它的時(shí)間有多么充裕,開始的態(tài)度都要擺好,都要認(rèn)真去對待,到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒有什么意義,沒有意義也就是沒有收獲。所以,在這次設(shè)計(jì)的過程中,我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),所以這就是我的收獲 。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十七

散文詩是一種具有獨(dú)特韻味的文學(xué)形式,它帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩和情感體驗(yàn)。作為普通讀者,我深深地感受到了散文詩的美妙之處。而更令我感到驚喜的是,我父親最近也開始寫散文詩了。他用自己的生活體驗(yàn)和感悟,創(chuàng)造出了一些優(yōu)美動(dòng)人的作品。在讀完他的詩之后,我對散文詩的理解和體會(huì)又深刻了一層。

散文詩與傳統(tǒng)散文不同,它的語言更加具有音樂性和節(jié)奏感。靈活運(yùn)用詩歌的修辭手法,同時(shí)又兼顧散文的自由表達(dá),使得散文詩能夠跨越兩種文學(xué)形式,擁有自己的獨(dú)特魅力。通過讀散文詩,讀者可以感受到作者對生活的感悟和情感體驗(yàn),同時(shí),也能夠從中獲得一些啟示和思考。

我父親寫的散文詩,最大的特點(diǎn)就是通俗易懂,他用平易近人的語言和直白的表達(dá)方式,讓人們更容易理解和感受到他的情感。同時(shí),他的詩歌也充滿生活的細(xì)節(jié)和情感色彩,通過這些細(xì)節(jié),讀者可以更加深入地了解作者的生活和內(nèi)心世界。與此同時(shí),他的散文詩也不失詩歌的韻味,運(yùn)用了大量的修辭手法和音樂性的語言節(jié)奏,使得整篇詩歌具有一定的藝術(shù)價(jià)值。

第四段:影響。

父親寫散文詩的行為,對我產(chǎn)生了深刻的影響,激發(fā)了我對文學(xué)藝術(shù)的興趣。在閱讀父親的詩歌時(shí),我深刻感受到文學(xué)藝術(shù)對人們生活的影響力。它不僅能夠深入人心,讓人們隨之共鳴,而且還能夠引領(lǐng)人們探索更廣闊的人生領(lǐng)域。父親的散文詩讓我看到了一位平凡人用自己的語言和生活體驗(yàn),創(chuàng)造了自己的藝術(shù)天地,同時(shí)也在一定程度上激勵(lì)了我去嘗試自己創(chuàng)造一些文學(xué)作品。

第五段:總結(jié)。

散文詩是一個(gè)充滿魅力的文學(xué)形式,它匯聚了散文的自由表達(dá)和詩歌的音樂性和韻味。通過父親寫散文詩的經(jīng)歷,我更加深刻地領(lǐng)悟到了這種文學(xué)形式的魅力。在未來的生活中,我將繼續(xù)探索自己的文學(xué)創(chuàng)作,用自己的文字去傳達(dá)生活的感悟和情感,讓自己的生命更加豐富多彩。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十八

第一次在屏幕上見到魏老師,從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》,從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法,真的起到了事半功倍的好效果。如:班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫說明書等方法,我至今都在用。

今天我又一次聽他的報(bào)告,雖然是看的是光碟,但魏書生剛一出場,我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言,那睿智的思索、精辟的見解,如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講,我們時(shí)而凝神靜聽,若有所思,心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑,忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。

再細(xì)聽他的演講沒有一點(diǎn)空空洞的說教,沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事,顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言,勝讀十年書?!卑?自己的心境也隨之豁然開朗,真是一種解壓的好方式。

魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青,出神入化了,我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師,首先一定得有積極的人生觀,這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中,我深刻體會(huì)到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀,讓我十分感動(dòng),也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白:要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任,首先得修煉自己的人生觀。

豁達(dá)、開朗、不計(jì)較名利,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)教書,這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài),需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己,而我缺乏的正是這種心態(tài),這種精神。

在我班主任教學(xué)生涯中,自己也曾不斷地摸索,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”,但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí),無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事,我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手,孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?,還成就不大,往往是事半功倍,那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事,教給學(xué)生怎樣做人,教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”,需要一個(gè)過程——孩子學(xué)習(xí)的過程,逐漸成長的過程。而每次,當(dāng)這個(gè)過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以,我慚愧!

我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作,要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受,去面對。因?yàn)榧词褂幸蝗f件事,也只能選擇干一件,我們只能是不慌不忙,亂沒有用,急也沒有用,發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的:“守住心中的寧靜,以靜制動(dòng),以不變應(yīng)萬變?!弊龊闷狡匠35氖聝海^好平平淡淡的生活,原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!

聽魏書生的言語,真誠樸實(shí)催人奮進(jìn),陶人情操;讓所聽者都會(huì)有所思,有所悟,有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺,要做一名好教師,魏書生是榜樣!

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇十九

近期,我讀了一本名叫《父親的散文詩》的書,這是作者趙樹理先生用一種細(xì)膩又真摯的方式紀(jì)念他的父親。言語中涵蓋了父親的成長歷程、一家人的點(diǎn)滴相處以及作者對于自身家庭的瞬間領(lǐng)悟。深刻感受到了偉大父愛的獨(dú)特魅力,接下來就讓我來和大家一起分享我的心得體會(huì)。

第一段,闡明作者的才華與筆觸

趙樹理先生擅長用簡潔明了、寫實(shí)溫情的語言描寫人物,通常以細(xì)節(jié)入手,將人物個(gè)性、思想和情感均勻地呈現(xiàn)出來。他對家庭、親情的深度洞悉,結(jié)合溫馨動(dòng)人的表達(dá)方式,為讀者們呈現(xiàn)了一個(gè)非常平凡又非常不平凡的父親。

第二段,走進(jìn)作者的父親世界

首先,作者的父親是一名土木工程師,生活非常節(jié)儉,曾到過許多艱苦的邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行建筑施工,常年離家在外,深刻練就了他坦壓安然的性格。即使是在較困難的處境下,他也仍然會(huì)心如止水地默默承受,比較愿意憑自己的努力獲得成功。

第三段,讀者對于父親的觀感

在這本書中,讀者們更多關(guān)注的應(yīng)該是作者的父親,尤其是在他漸漸老去的那段日子里。他深愛著自己的妻子和兒女們,非常珍惜和他們在一起的時(shí)間。比如,他會(huì)經(jīng)常陪同家人到外面去散步,講述著自己的經(jīng)歷故事,以此來分享自己的生活之道和觀念。將周一到周五留給建筑事業(yè),週末和節(jié)假日便把時(shí)光留給家人。

第四段,對自己身份的思考

在讀這本書的過程中,我對自己曾經(jīng)的行為及冷靜的情感經(jīng)歷也有了重新的認(rèn)識(shí)。本著對每個(gè)家庭孝順的標(biāo)準(zhǔn),我更加瞧重親情,在是非常大的問題上也會(huì)主動(dòng)稱職,為父母創(chuàng)造一共更好的環(huán)境。

第五段,愛的表達(dá)與總結(jié)

趙樹理先生用他個(gè)人的家庭經(jīng)歷,生動(dòng)地勾勒了父愛的輪廓。他深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人會(huì)為自己的未來而努力工作,但為了自己家庭的幸福,為了家人的未來和幸福而奔跑。在這本書中,愛的表達(dá)不只局限于語言,而是整個(gè)過程中的自然品質(zhì),融入了生活和生命的深切情感。每一個(gè)讀者,都不會(huì)因?yàn)檫@一故事未能感知到父親與兒女之間的深深聯(lián)系。因此,此書充分展現(xiàn)了作者精湛的寫作功力,以及對父親家庭和親情的深厚感情體驗(yàn)。

結(jié)語

在這部精彩的呈現(xiàn)中,作者用真情實(shí)感將家庭、親情與享受結(jié)合起來,在文字中體現(xiàn)了家庭的巨大存在感,家庭成員之間的情感感悟被深刻體現(xiàn)了出來。這些真實(shí)而溫暖的事情,給了讀者充足的自信和動(dòng)力,帶給了他們許多感人至深的回憶。這部作品不僅是一部感人至深的家庭故事,也是父親、母親、家庭和親情細(xì)節(jié)的縮影,它向人們展示了一份無與倫比的愛,并將深深地留在了讀者們心中。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇二十

首先,報(bào)告心得體會(huì)是在聽取別人的匯報(bào)之后,對內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)、分析和思考,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程。在這個(gè)過程中,我學(xué)習(xí)到了許多東西。首先,我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真聽取他人的發(fā)言,吸收別人的觀點(diǎn),并思考如何對他人的想法進(jìn)行進(jìn)一步展開和探討。這不僅可以提高我自己的發(fā)言能力,同時(shí)也可以增進(jìn)我與他人的溝通。其次,我學(xué)會(huì)了如何更好的組織我的思路和表達(dá)方式,尤其是在有限的時(shí)間內(nèi)快速地整理自己的想法和知識(shí)。

其次,通過報(bào)告心得體會(huì)的過程,我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個(gè)人都有自己的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn),但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很可能已經(jīng)過時(shí)或者被新的研究成果所取代。因此,我們需要不斷保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)問題。與此同時(shí),我們也需要保持開放的態(tài)度和好奇心,及時(shí)接納新觀點(diǎn)和新技術(shù),才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中不斷變得強(qiáng)大并取得成功。

第三,我意識(shí)到了良好的匯報(bào)能力對于職場發(fā)展的重要性。不論是在學(xué)校還是在工作中,都需要通過報(bào)告和展示能力來向他人展現(xiàn)自我和個(gè)人價(jià)值。這不僅是一種交流技巧,還是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。對于職場中的匯報(bào)能力,我們需要掌握幾個(gè)關(guān)鍵方面:包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿,傾聽和接受他人的反饋意見,等等。這些都是必須掌握的技巧,依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。

第四,通過報(bào)告心得體會(huì)的過程,我意識(shí)到了自己在個(gè)人成長和職場發(fā)展中的優(yōu)勢和不足。在參與會(huì)議和匯報(bào)的過程中,我們不僅要了解自己的優(yōu)勢和長處,還要認(rèn)真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進(jìn)一步提高自己的能力和修養(yǎng),同時(shí)還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個(gè)多元化和變化不斷的時(shí)代,個(gè)人成長和持續(xù)學(xué)習(xí)是確保自身獨(dú)立發(fā)展的核心動(dòng)力。

最后,通過報(bào)告心得體會(huì)的過程,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)配合和合作的重要性。團(tuán)隊(duì)配合不僅是減少差錯(cuò)和提高生產(chǎn)力,也是提高個(gè)人能力和職業(yè)競爭力的重要因素。在團(tuán)隊(duì)中,我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時(shí)要起到協(xié)調(diào)和支撐的作用。這些費(fèi)時(shí)費(fèi)力的過程常常為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率,并努力將自己的能力和潛力與團(tuán)隊(duì)配合,從而共同促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更為廣闊和期望的成長和發(fā)展。

總之,通過報(bào)告心得體會(huì)的過程,我學(xué)會(huì)了更好的思考,更高效的協(xié)作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對我的個(gè)人成長有所幫助,同時(shí)可以也幫助我更好的融入這個(gè)快速變化的時(shí)代。因此,不斷做出總結(jié)和匯報(bào),不斷提高自己的能力,才能使得這個(gè)世界更為美好!

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇二十一

不知不覺間,我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期,細(xì)細(xì)想來,這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學(xué)習(xí)中成長。

在這短短的一學(xué)期中,有幸聆聽到了諸多專家的精彩報(bào)告,如:鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》,華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》,上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè),與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。

培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題,如:開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽,點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情,指明了努力的方向:師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會(huì),為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。

這些不僅開闊了我們的視野,讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息,更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問題、關(guān)鍵問題,習(xí)得了如何開展有效研究的方法,以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。

二、在聽課評(píng)課中思辨。

導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》,課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言,發(fā)人深思的課堂提問,有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕,開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。

三、在交流互動(dòng)中提升。

組員都是各校的優(yōu)秀教師,在她們的課堂教學(xué)中,感受到的是對教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。

活動(dòng)之后的互動(dòng)中,我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng),讓我茅塞頓開。

此外,進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效,學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類研究性文章,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書心得、課題研究等,讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí),汲取他人之長,提升專業(yè)素養(yǎng)。

感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對我們的悉心指點(diǎn),讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇二十二

散文詩是一種比較獨(dú)特的文體形式,以散文的方式呈現(xiàn)詩意的情感,具有濃郁的文藝色彩和美學(xué)價(jià)值。我有幸閱讀了我父親寫的一些優(yōu)秀的散文詩,不僅被文藝之美所折服,更多地是受到了他對生活、人生、情感等方面的深刻思考所感染和啟迪。在這里,我想分享一下我的心得體會(huì),以便更好地理解這種文體的魅力和傳達(dá)出它所代表的精神內(nèi)涵。

第二段:出發(fā)點(diǎn)和主旨

作為一種文學(xué)形式,散文詩融合了詩歌和散文的特點(diǎn),既注重語言美和節(jié)奏感,又強(qiáng)調(diào)邏輯性和表達(dá)力。父親在寫作中主要是因?yàn)閷ι?、人性、真善美之間的關(guān)系的思考和探索,并試圖以最平凡和自然的語言表達(dá)出來。在他的筆下,散文詩成為了一種情感交流和生命之美的窗口,用詩意的語言詮釋著人生的意義,探究生命的奧秘。

第三段:風(fēng)格特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧

父親的散文詩主要是以自然景物、感情和生活為主要素材,用平實(shí)、樸素、婉約的語言呈現(xiàn)出生命之美,尤其是在描寫自然和景色的時(shí)候,更是有著入木三分的描繪和感人至深的借鑒。此外,他在創(chuàng)作中也注重節(jié)奏和韻律的處理,善于運(yùn)用比喻、擬人、借物等修辭手法來增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力,做到了詩散的結(jié)合和完美的統(tǒng)一。

第四段:寫作的價(jià)值和意義

散文詩作為一種具有文學(xué)表現(xiàn)價(jià)值和文化內(nèi)涵的文學(xué)形式,不僅是一種文藝審美的體驗(yàn),更深層次的是它所表達(dá)的情感和思想,在推動(dòng)人文精神和文化傳承方面具有重要意義。父親的散文詩之所以具有感染力和啟示性,就在于他不僅關(guān)注自身的生命體驗(yàn),更加關(guān)注周圍的世界和人文精神,從而反映出了社會(huì)的文化背景和歷史環(huán)境。

第五段:總結(jié)

散文詩是一種情感、傾訴和生命的體驗(yàn),它不僅是文學(xué)藝術(shù)上的一種表現(xiàn)形式,更是文化內(nèi)涵上的一種體現(xiàn)。在父親的散文詩中,我看到了一種展示生命之美和人性之善的感人力量,也體驗(yàn)到了生命簡單而深刻的韻律之美。因此,我相信只要用心去感受和體驗(yàn),每一個(gè)人都可以在散文詩中發(fā)現(xiàn)屬于自己的魅力和人生意義。

讀散文詩的心得體會(huì)報(bào)告篇二十三

學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識(shí),給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報(bào)告,通過這節(jié)課,我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化,軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。

此次報(bào)告的內(nèi)容是:一、軟測量技術(shù)的概述; 二、影響軟測量性能的因素;

三、軟數(shù)學(xué)模型測量的; 四、軟測量應(yīng)用實(shí)例;

以前我對軟測量這個(gè)詞很陌生,不懂什么意思,通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認(rèn)識(shí),軟測量就是利用易測過程變量(輔助變量)與難以直接測量的待測過程(主導(dǎo)變量)之間的數(shù)學(xué)關(guān)系(軟測量模型),通過各種數(shù)學(xué)計(jì)算和估計(jì)方法,從而實(shí)現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述,我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計(jì)值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種:

1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息,直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)

和輸出。

2、

3、

4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測量的準(zhǔn)確程度。

這些都能影響軟測量的性能,然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的,其中包括變量類型的選擇,變量數(shù)目的選擇和測點(diǎn)位置的選擇。

變量類型的選擇原則包括以下幾種:

適用性:工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測量精度 ;

靈敏性:能對過程輸出和不可測擾動(dòng)作出快速反應(yīng) ;

特異性:對過程輸出或不可測擾動(dòng)之外的干擾不敏感;

精確性:構(gòu)成的軟測量估計(jì)器滿足精度要求;

魯棒性:構(gòu)成的軟測量估計(jì)器對模型誤差不敏感 。

變量數(shù)目的選擇有兩種方法,首先從過程機(jī)理入手分析,從影響被估計(jì)變量和變量中去挑選主要因素,因?yàn)槿恳爰炔豢赡芤矝]有必要。其次如果缺乏機(jī)理知識(shí),則可用回歸分析的方法找出影響被估計(jì)變量的主要因素,這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。

檢測點(diǎn)位置的選擇也是很重要的,檢測點(diǎn)位置的選擇方案十分靈活,可供選擇的檢測點(diǎn)很多,而且每個(gè)檢測點(diǎn)所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下,輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時(shí)確定的,變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測點(diǎn)位置的選擇。我們在軟測量的時(shí)候同時(shí)也會(huì)存在誤差,測量誤差的處理方法有兩種,一種是隨機(jī)誤差的處理,另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力,而且對數(shù)值算法的運(yùn)行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個(gè)方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣,且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機(jī)理方法和經(jīng)驗(yàn)方法兩類。機(jī)理模型建模是基于對過程對象的深刻認(rèn)識(shí),運(yùn)用對象的平衡方程、動(dòng)力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程,建立估計(jì)主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實(shí)際工業(yè)過程的復(fù)雜性,難以完全通過機(jī)理分析得到軟測量模型。因此,基于機(jī)理分析的方法建模非常困難,需要與其他方法配合使用。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)方法也分為基于回歸分析方法,基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計(jì)方法三種。

(1)基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識(shí)建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善,對于輔助變量較少的情況,一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況,通常要借助機(jī)理分析,首先獲得模型各變量組合的大致框架,然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法,對原問題進(jìn)行降維處理,然后再進(jìn)行回歸。

(2)基于狀態(tài)估計(jì)的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型,而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的,則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計(jì)問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?;跔顟B(tài)估計(jì)的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動(dòng)態(tài)關(guān)系,有利于處理各變量間動(dòng)態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程,很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型,一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。

(3)基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ann)———ann具備有量的信息處理特征:無需具備對象的先驗(yàn)知識(shí),可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模;獨(dú)特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力,使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維,用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。

(4)其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題,研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合,或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運(yùn)用到軟測量中,提出谷種各樣的改進(jìn)算法,例如: 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機(jī)算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。

軟測量同時(shí)也存在很多問題,例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動(dòng)態(tài)軟測量問題等問題。

軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動(dòng)態(tài)特性相近,關(guān)系密切的可測參數(shù),如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差,生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當(dāng)龐大,人們主要根據(jù)對象的機(jī)理、流程及專家經(jīng)驗(yàn)來選擇輔助變量,同時(shí)也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識(shí)發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù),鑄坯表面溫度測量控制水冷,凝固,水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣,課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料,也翻看了一些相關(guān)的論文。看到了很多課本上看不到的知識(shí),拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識(shí),增加了對軟測量技術(shù)的感性認(rèn)識(shí),加深了對軟測量在實(shí)際用用中的理解。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8280582.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔