無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
航天小知識(shí)摘抄篇一
讀完這本書(shū)后，我想：這些成果肯定得需要航天員叔叔的不斷努力、刻苦鉆研才能總結(jié)出來(lái)。我知道航天員叔叔是很辛苦的。他們能成功的飛上天，是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)刻苦的訓(xùn)練。他們工作非常認(rèn)真，值得我學(xué)習(xí)。和他們比比，我還有很多缺點(diǎn)。每次遇到難題就不寫(xiě)，數(shù)學(xué)題不會(huì)就不填，語(yǔ)文不會(huì)就寫(xiě)個(gè)問(wèn)號(hào)，英語(yǔ)題不會(huì)就畫(huà)個(gè)圓圈。有的題不會(huì)，就給同學(xué)打電話(huà)，偷偷地問(wèn)。也問(wèn)不清楚，作業(yè)還是大叉子和小叉子，還有問(wèn)號(hào)，老師寫(xiě)的“為何不完成作業(yè)?為何書(shū)本上總是大叉子和小叉子?”我很慚愧地低下了頭。我想：航天員叔叔是經(jīng)過(guò)艱苦的磨練出來(lái)的。我要向航天員叔叔學(xué)習(xí)。不會(huì)的題要思考思考，上課認(rèn)真聽(tīng)講。不會(huì)的題及時(shí)向爸爸或媽媽求助。爸爸和媽媽說(shuō)：“不會(huì)的題，再認(rèn)真思考思考，或翻書(shū)，或查字典，也許你就明白了?！蔽椰F(xiàn)在還不夠努力，跟以前差不多，以后要向航天員叔叔學(xué)習(xí)，改掉壞毛病，不能像以前一樣上課玩小東西，或者東張西望，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，總是寫(xiě)不好。以后我要刻苦學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。我許了個(gè)愿，我長(zhǎng)大以后要成為中國(guó)航天部的一員，為中國(guó)航天事業(yè)爭(zhēng)光!
航天小知識(shí)摘抄篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于航天知識(shí)的專(zhuān)題講座。這場(chǎng)講座震撼了我的心靈，讓我對(duì)航天事業(yè)有了全新的理解和熱愛(ài)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座以“從地球到宇宙”為主題，全面而系統(tǒng)地介紹了航天知識(shí)。在講座中，我了解到航天領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和歷史淵源。研究宇宙的起源和演化，探索地球外生命，傳遞人類(lèi)的文明和科技，都成為航天事業(yè)的重點(diǎn)。這讓我對(duì)宇宙的遼闊和未知充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)宇宙的了解仍然很有限，航天事業(yè)的發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)。
其次，講座詳細(xì)介紹了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展與成就。我國(guó)自主研制了一系列載人航天器和衛(wèi)星，并成功實(shí)施了多次載人航天飛行任務(wù)。這些成就讓我為祖國(guó)感到驕傲和自豪。更令我振奮的是，我國(guó)的航天事業(yè)還取得了多項(xiàng)重要突破，如月球探測(cè)器的成功發(fā)射和返回等。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，中國(guó)將成為世界航天事業(yè)的強(qiáng)國(guó)，為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
接下來(lái)，講座還分析了航天事業(yè)的挑戰(zhàn)與前景。航天從業(yè)者需要克服許多技術(shù)難題和工程困難。例如，航天器的高速度、高溫度環(huán)境和長(zhǎng)時(shí)間空間獨(dú)立工作都對(duì)器件設(shè)計(jì)和材料研發(fā)提出了高要求。此外，國(guó)際航天合作也是航天發(fā)展的一大趨勢(shì)，各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，共同促進(jìn)人類(lèi)航天事業(yè)的進(jìn)步。講座給我展示了未來(lái)航天事業(yè)的廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究和工程技術(shù)的熱情。
最后，講座還分享了一些成功的航天科學(xué)家和工程師的經(jīng)驗(yàn)故事。這些杰出的人物通過(guò)堅(jiān)持不懈和不斷學(xué)習(xí)，克服了重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了一次又一次的突破。他們不僅具備扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和工程專(zhuān)業(yè)技能，還有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的意志。聽(tīng)到他們的故事，我深深被他們的精神所感動(dòng)和激勵(lì)，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和奮斗充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
通過(guò)這次航天知識(shí)專(zhuān)題講座，我不僅了解了航天事業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展歷程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)人類(lèi)的重要性和意義。它不僅是人類(lèi)深入探索宇宙的手段，更是人類(lèi)文明發(fā)展的推動(dòng)力量。作為一名普通人，我將永遠(yuǎn)關(guān)注和支持航天事業(yè)，為其發(fā)展盡自己的一份力量。也希望越來(lái)越多的人能夠了解航天知識(shí)，關(guān)注航天事業(yè)，共同見(jiàn)證人類(lèi)航天的壯麗發(fā)展！
航天小知識(shí)摘抄篇三
這天晚上，我已經(jīng)鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)了，慢慢的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一會(huì)兒我就走在了放學(xué)的路上，突然，在我身后傳來(lái)我從未聽(tīng)到過(guò)的怪怪的聲音，由于害怕我只能慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是一架非常大的物體在我的后上方停著，然后從它的肚子中間打開(kāi)了一個(gè)門(mén)，放下了一個(gè)樓梯，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得跟我完全不一樣的生物慢慢的滑了下來(lái)，只聽(tīng)他用非常機(jī)械化的聲音對(duì)我說(shuō)到：”小李，快上來(lái)，我?guī)闳ュ塾翁铡蔽耶?dāng)時(shí)非常的害怕，畢竟我從未遇到過(guò)這樣的事情。它好像讀懂了我的思想一樣它又說(shuō)道：”別害怕，我叫藍(lán)藍(lán)，這是我的飛船，我是來(lái)邀請(qǐng)你去遨游太空的”終于好奇心戰(zhàn)勝我的恐懼心理，于是我依然登上了飛船。
一路上藍(lán)藍(lán)一邊熟練的操控著飛船，一邊和我聊天，一路上我們聊得非常愉快，一直到我問(wèn)它是來(lái)自哪個(gè)星球是，只見(jiàn)它神色黯然并沒(méi)有直接回答我的話(huà)，我們一直就這樣一直沉默著，一直到過(guò)了好一會(huì)兒它才指著前方慢慢對(duì)我說(shuō)道：”那就是我的星球”，我順著它”手”指的方向看去，我總算明白為什么我一提到它的家鄉(xiāng)它就會(huì)非常難過(guò)的沉默不語(yǔ)。原來(lái)，順著它指的方向看到的哪里是什么家鄉(xiāng)啊，這簡(jiǎn)直是個(gè)地獄，只見(jiàn)這個(gè)星球已經(jīng)被完全摧毀得沒(méi)有任何生物，一片狼籍，所有的城市里沒(méi)有一棟完整的樓房。藍(lán)藍(lán)幽幽的說(shuō)道：”三年前，a星球侵略我們的星球，我們奮起反抗，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了兩年之久，直到我們完全被占領(lǐng)，我和其他的幸存者只好逃離了自己的家鄉(xiāng)，這一年多我們一直在宇宙中流浪著”說(shuō)著也流下了綠色的眼淚。聽(tīng)到這，我心里默默的許下了一個(gè)心愿，我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，等我長(zhǎng)大了就能將祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展壯大，這樣就不會(huì)害怕任何的侵略者來(lái)侵略我的祖國(guó)。正當(dāng)我在發(fā)呆的時(shí)候突然之間我們的正前方出現(xiàn)了一艘比我們大十倍的飛船，只見(jiàn)對(duì)方根本沒(méi)有和我們有任何對(duì)話(huà)直接對(duì)我們開(kāi)炮了，藍(lán)藍(lán)的飛船被擊中了。我和藍(lán)藍(lán)瞬間象掉入了深淵一樣落入了太空，我害怕得尖叫著，只感覺(jué)突然有只手將我抓住，把我救了出來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看原來(lái)是爺爺在拉我起床。
我起來(lái)后回想起昨晚的夢(mèng)，心里默默的下定決心從現(xiàn)在開(kāi)始一定要好好學(xué)習(xí)，這樣可以等我長(zhǎng)大后為自己祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于航天的600字初一作文
航天小知識(shí)摘抄篇四
剛讀這篇課文，感覺(jué)還挺不錯(cuò)，把孩子們引向那似乎很遙遠(yuǎn)的航空領(lǐng)域，激發(fā)孩子們對(duì)航天科技的興趣。賦予枯燥的科學(xué)數(shù)據(jù)以童趣，把高深的尖端技術(shù)說(shuō)得那么淺顯、生動(dòng)，這都得歸功于生動(dòng)的語(yǔ)言，靈活的敘述。
教參對(duì)此篇課文的評(píng)價(jià)是：在將普通飛機(jī)與航天飛機(jī)進(jìn)行比較的過(guò)程中介紹了航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)，既滲透了科學(xué)知識(shí)，又提供了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范例。并在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)更擴(kuò)大了他們的閱讀視野，特別適合中年級(jí)學(xué)生閱讀。
這些評(píng)價(jià)可以說(shuō)，幾乎都是切合實(shí)際的。但是唯一不敢茍同的就是：提供了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范例。應(yīng)該說(shuō)，課文敘述時(shí)的遣詞造句確實(shí)也可取之處，如“衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修”。
請(qǐng)看智慧老人的采用“對(duì)比式”向普通飛機(jī)講解：“他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)多米高，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行七分鐘?！贝搜砸怀觯瑐€(gè)人覺(jué)得智慧老人不智慧，甚至是個(gè)連兒童心理學(xué)都不懂的人。
這分明就是我們平時(shí)最不足取的橫向比較法，這一比的結(jié)果肯定是：人比人，氣死人！況且你當(dāng)著我普通飛機(jī)的面兒，拿著我的短處比人家的長(zhǎng)處，我怎么受得了，難怪后來(lái)“飛機(jī)越聽(tīng)越不自在”。還好，智慧老人還有察言觀(guān)色的智慧，看出了小飛機(jī)的不自在，安慰他“你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀”，安慰是安慰了，我小飛機(jī)心里能不留下一些自卑的陰影嗎？我小飛機(jī)雖然也有自己的長(zhǎng)處，但我怎么也趕不上人家的速度和高度。
其實(shí)，我們都知道人生來(lái)還有差異呢！所以，千萬(wàn)不能盲目地與他人進(jìn)行對(duì)比，應(yīng)該努力做一個(gè)最好的自己。
可多讀了幾遍后發(fā)現(xiàn)：課文這樣的表達(dá)方式也有它合理的地方。也難怪智慧老人毫不客氣地點(diǎn)出他人之長(zhǎng)，說(shuō)出你小飛機(jī)之短，因?yàn)殚_(kāi)始的時(shí)候，小飛機(jī)實(shí)在太意滿(mǎn)志得了，且看課文開(kāi)始的描述：他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻筋斗，覺(jué)得很得意。對(duì)于太得意忘形的人給予當(dāng)頭棒喝還是必要的，更何況我們的智慧老人還是說(shuō)得也不算太尖銳。平時(shí)我們對(duì)一些心浮氣躁的學(xué)生適時(shí)潑點(diǎn)冷水，有時(shí)確實(shí)能起到教育的作用，更何況最后智慧老人還指出了小飛機(jī)的長(zhǎng)處，也算是讓小飛機(jī)能清醒地看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也能理智地看到別人的長(zhǎng)處了。
這兩種解讀出的感受總在沖突著，再看書(shū)后的練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫(xiě)一段自我介紹。覺(jué)得這樣的練習(xí)，讓學(xué)生做了，可能會(huì)讓學(xué)生更看重航天飛機(jī)，而小視了普通飛機(jī)。會(huì)滲透給學(xué)生厚此薄彼的思想。
焦灼之中，突然想到一個(gè)方法：何不改換一下介紹方式，讓小飛機(jī)來(lái)介紹航天飛機(jī)，以自豪的心情來(lái)介紹家族中杰出一員——航天飛機(jī)，為它感到自豪的同時(shí)，最后也不忘承認(rèn)一下自己的優(yōu)點(diǎn)，好給學(xué)生滲透一種意識(shí)：別人的優(yōu)點(diǎn)我們要看到，要學(xué)習(xí)。同時(shí)也要認(rèn)定，我就是我，看清自己，做最好的自己！
航天小知識(shí)摘抄篇五
航天，是人類(lèi)追求未來(lái)的夢(mèng)想，擴(kuò)展視野的方式。在如今的高科技時(shí)代，航空航天科技得到了迅猛的發(fā)展，使得人類(lèi)在征服高空的路途上取得了巨大的進(jìn)步。然而，對(duì)于普通人而言，航空航天科技似乎遙不可及。但事實(shí)上，我們只需要參加一些航空知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，就能夠了解航天知識(shí)，開(kāi)啟一次未知領(lǐng)域的體驗(yàn)之旅。
二、實(shí)踐讓我了解到更多的航天知識(shí)
在航天知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)中，最讓我印象深刻的是體驗(yàn)真實(shí)的航天場(chǎng)景，如神舟十一號(hào)飛船和天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室模型展示、模擬艙體、駕駛模擬器等，這些實(shí)際的物品和場(chǎng)景讓我更真實(shí)地了解了航天知識(shí)。比如說(shuō)，在駕駛模擬器的操作中，我深深地感受到了航天員在太空中飛行的不易，即使是簡(jiǎn)單的動(dòng)作也需要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和訓(xùn)練，才能抵御太空中難以預(yù)料的情況。通過(guò)這些體驗(yàn)，我不僅僅了解到了航天知識(shí)，還深刻地感受到了航天員的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。
三、實(shí)踐教我如何參與航天科技的研究與實(shí)踐
除了了解航天知識(shí)，參與航天科技研究與實(shí)踐是實(shí)踐活動(dòng)的另一重要目的。在活動(dòng)中，我們不僅僅能夠觀(guān)看航天實(shí)驗(yàn)室，還可以親手操作航天設(shè)備。比如說(shuō)，在天文館里，我們能夠使用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看黑洞和銀河系等遙遠(yuǎn)的星球，而這也為我們以后的航天科研工作提供了參考。在我看來(lái)，能夠參與航天科技的研究與實(shí)踐，不僅可以加深對(duì)航天知識(shí)的理解，還可以將得到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并對(duì)今后的科研工作有所幫助。
四、參與航天實(shí)踐活動(dòng)能提高自己的綜合素質(zhì)
參與航天實(shí)踐活動(dòng)還有一個(gè)重要的意義，那就是能夠提高自己的綜合素質(zhì)。實(shí)踐活動(dòng)所需要的觀(guān)察、操作等能力都需要掌握，而且需要諸如溝通、合作等關(guān)鍵技能。在航天科技實(shí)踐活動(dòng)中，不僅關(guān)于技術(shù)操作的素質(zhì)獲得了更加深入的鍛煉和完善，還能夠在眾多活動(dòng)中學(xué)習(xí)到協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作的技能。在實(shí)踐過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)，嘗試，會(huì)議一起討論有關(guān)航天科技的各種問(wèn)題和困難，為了達(dá)到目標(biāo)的我們必須進(jìn)行多次實(shí)踐，不斷地調(diào)整方案，尋求新的突破口 ---這一切需要克服困難的勇氣和耐心。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)，還需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能順利完成預(yù)期目標(biāo)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，參加航空航天實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠讓我們更加深入地了解航空航天科技，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、溝通合作能力、綜合素質(zhì)等重要能力，更為重要的是磨練我們面對(duì)挫折時(shí)的意志力和支持上升斗志。這場(chǎng)旅程雖然短暫，但它讓我們真正了解到了“太空是無(wú)限的遠(yuǎn)方，航天是無(wú)限的夢(mèng)想！”。
航天小知識(shí)摘抄篇六
航天知識(shí)作為現(xiàn)代科技領(lǐng)域的重要一環(huán)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。而在當(dāng)今社會(huì)，航天知識(shí)的普及，尤其在教育領(lǐng)域是不可或缺的。作為一名航天知識(shí)普及教師，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。本文將從組織形式、課程內(nèi)容、學(xué)生反響以及個(gè)人收獲等方面來(lái)暢談我的心得體會(huì)。
第二段：組織形式
航天知識(shí)普及課程的組織形式可以說(shuō)是多種多樣的，主要包括講座、參觀(guān)與實(shí)踐、競(jìng)賽等多種形式。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我更傾向于選擇以講座為主的組織形式。因?yàn)橹v座能夠讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)、全面的了解和認(rèn)識(shí)，能夠更好地引發(fā)他們的興趣和熱情。此外，在與其他學(xué)科的結(jié)合以及運(yùn)用多媒體和實(shí)踐展示等方面的嘗試，也能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三段：課程內(nèi)容
航天知識(shí)的課程內(nèi)容在不同年級(jí)和學(xué)科中可能會(huì)有所不同。在我教授的高中物理課上，我將航天知識(shí)與力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的講解和習(xí)題示范，使得學(xué)生能夠更好地理解航天知識(shí)的原理和應(yīng)用。在內(nèi)容選擇上，我注重選取有代表性和吸引力的話(huà)題，如航天器發(fā)射、太空探索等，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。
第四段：學(xué)生反響
學(xué)生對(duì)于航天知識(shí)的反響是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)之一。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)航天知識(shí)普及課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。許多學(xué)生在上完這門(mén)課后，表示對(duì)航天領(lǐng)域有了更加深入的了解，甚至產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事相關(guān)研究的興趣。這使我深感航天知識(shí)的普及教育對(duì)于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。
第五段：個(gè)人收獲
作為航天知識(shí)普及教師，我不僅能夠傳授知識(shí)，也從中獲得了許多個(gè)人收獲。首先，航天知識(shí)的普及教育使我與多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了深入的交叉學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)體系。其次，我通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和討論，也提升了自己的師生溝通能力和教學(xué)技巧。最重要的是，我能夠在見(jiàn)證學(xué)生們對(duì)航天知識(shí)的熱情和進(jìn)步的同時(shí)，感受到自己工作的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
作為航天知識(shí)普及教師，組織形式、課程內(nèi)容、學(xué)生反響以及個(gè)人收獲都是非常關(guān)鍵的方面。通過(guò)將航天知識(shí)普及教育融入教學(xué)實(shí)踐中，不僅可以增加學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情，還可以使教師能夠在其中獲得豐富的收獲和滿(mǎn)足。希望航天知識(shí)普及教育能夠得到更多的關(guān)注和支持，以推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展和全民科學(xué)素養(yǎng)的提升。
航天小知識(shí)摘抄篇七
“我是神舟十三號(hào)，我已安全著陸，返回艙正立，01感覺(jué)良好。”“02感覺(jué)良好?！薄?3感覺(jué)良好。”4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。這也標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿(mǎn)完成，中國(guó)空間站即將進(jìn)入建造階段。
2003年“神五”落地時(shí)楊利偉“感覺(jué)良好”，2008年翟志剛首次完成出艙活動(dòng)任務(wù)時(shí)“感覺(jué)良好”，而今翟志剛、王亞平、葉光富“太空出差三人組”一句“感覺(jué)良好”，分外鏗鏘，再次讓億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃，托舉起了祖國(guó)和人民的自豪感和自信心，在每一名中華兒女心中念茲在茲。這正是航天員們?nèi)諒?fù)一日刻苦訓(xùn)練，挑戰(zhàn)身體極限，和一代代航天人攻堅(jiān)克難、要強(qiáng)前行的結(jié)果。廣大黨員應(yīng)讀懂“感覺(jué)良好”背后的“精神密碼”，接續(xù)奮斗再出發(fā)，奔赴星辰大海，相信更加美好的未來(lái)可期，皆可“感覺(jué)良好”。
讀懂“感覺(jué)良好”背后匯聚的夢(mèng)想與奮斗。航天不是一門(mén)容易的“功課”，但中國(guó)航天人也從來(lái)不懼挑戰(zhàn)，越是艱險(xiǎn)越向前。邁向太空的旅程，中國(guó)航天人沉得下心、耐得住寂寞，始終心懷一股堅(jiān)韌不拔、永不止步的信念。夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果，從來(lái)離不開(kāi)奮斗汗水的澆注。不管是楊利偉、聶海勝、景海鵬、劉洋等航天員以小家為輕、大國(guó)為重，千錘百煉的艱苦訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)重大考驗(yàn)、突破重重困難，沖鋒在前的航天英雄；還是“黃偉芬”“張?jiān)！钡葦?shù)十年埋頭苦干，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，鋪就華美壯麗中國(guó)航天路的幕后英雄，他們都是以青春與奮斗為“基石”，努力追趕、并跑、領(lǐng)跑，讓五十年差距一載跨越，用一生的堅(jiān)守與奮斗鑄就一個(gè)個(gè)“高光時(shí)刻”。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”，浩瀚太空中出現(xiàn)了更多中國(guó)身影，留下了更多中國(guó)足跡。可見(jiàn)，路在腳下，朝著自己夢(mèng)想方向前進(jìn)，亦會(huì)創(chuàng)造一次次“感覺(jué)良好”。
讀懂“感覺(jué)良好”背后凝結(jié)的自信與自強(qiáng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)航天自信自強(qiáng)的特質(zhì)成就了自身在科技自立自強(qiáng)道路上的邁進(jìn)，也為全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造提供著強(qiáng)大激勵(lì)，也讓世界看到一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。從“飛船時(shí)代”進(jìn)入“空間站時(shí)代”，中國(guó)人已然從太空的“訪(fǎng)客”變成“房客”，也已成為世界和平的維護(hù)者和捍衛(wèi)者，誰(shuí)也不敢再對(duì)中國(guó)小覷。“太空出差三人組”在空間站組合體工作生活183天，中國(guó)人的太空在軌“日常”也持續(xù)“上新”，神舟飛船首次太空徑向交會(huì)對(duì)接、中國(guó)人連續(xù)在軌飛行時(shí)長(zhǎng)新紀(jì)錄、中國(guó)女性首次出艙活動(dòng)、中國(guó)人首次在太空過(guò)春節(jié)、天宮課堂“美國(guó)分校”正式開(kāi)課、神舟飛船首次快速返回……這些成績(jī)背后，是一個(gè)日益強(qiáng)大的祖國(guó)，以航天人的創(chuàng)新自信、航天技術(shù)的創(chuàng)新突破，推動(dòng)著飛天夢(mèng)想不斷揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，凝聚了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想、奮斗和堅(jiān)持。為此，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，再立中國(guó)人民攀登世界科技高峰的新標(biāo)桿新高度，成就新“感覺(jué)良好”。
讀懂“感覺(jué)良好”背后彰顯的實(shí)力與成就?！罢切堑膵寢尰貋?lái)啦！”“點(diǎn)贊”“比心”，返回現(xiàn)場(chǎng)里，王亞平、翟志剛、葉光富三位航天員神態(tài)自若。今年是我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展30年，而自2003年首次成功完成載人飛行任務(wù)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)完成了7次載人飛行任務(wù)并獲得巨大成功。從逗留太空數(shù)天到入駐空間站半年，再到“太空家園”更寬敞、更舒適，經(jīng)歷過(guò)“飛船時(shí)代”的航天員們想必感受尤深。神舟十三號(hào)載人飛船“回家”首次采用快速返回模式。飛船從與空間站分離到返回艙降落東風(fēng)著陸場(chǎng)，用時(shí)僅9個(gè)多小時(shí)。同時(shí)，返回艙表面光滑明亮，完整度好，直立姿態(tài)落地，時(shí)間地點(diǎn)快速精準(zhǔn)，將中國(guó)載人航天技術(shù)的高速發(fā)展，技術(shù)更加成熟，可靠度進(jìn)一步提高彰顯無(wú)疑，為中國(guó)航天再創(chuàng)輝煌寫(xiě)下了堅(jiān)實(shí)的注腳?？梢哉f(shuō)，“感覺(jué)良好”的“招牌式回答”，不僅是航天員身體健康的真實(shí)感受，更是中國(guó)航天人雄厚的實(shí)力所在，彰顯中國(guó)航天事業(yè)越來(lái)越“感覺(jué)良好”。
太空浩瀚，征程漫漫。中國(guó)航天人奮楫星海的腳步從未停滯。造宇蒼穹，奔赴星辰大海，中國(guó)人長(zhǎng)期駐留太空的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，我們皆可“感覺(jué)良好”。我們將踔厲奮發(fā)，篤行不怠，讓實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路遠(yuǎn)不止是“星辰大海”。
航天小知識(shí)摘抄篇八
第一段：引入航天知識(shí)普及的重要性和教師的角色（200字）
航天是人類(lèi)探索宇宙、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要領(lǐng)域。隨著航天科技的不斷發(fā)展，航天知識(shí)滲透到日常生活的方方面面。然而，普通大眾對(duì)于航天知識(shí)的了解程度并不高。在這樣的背景下，作為航天普及的關(guān)鍵人物，教師扮演著重要的角色。教師通過(guò)普及航天知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
第二段：航天知識(shí)普及策略的選擇與應(yīng)用（300字）
在進(jìn)行航天知識(shí)普及工作時(shí)，教師可以采用多種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師可以利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)、有趣的課堂展示，讓學(xué)生感受到航天的神秘與美妙。其次，教師可以組織學(xué)生參觀(guān)航天科技展覽，參觀(guān)航天發(fā)射基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的魅力。此外，教師還可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，組織學(xué)生開(kāi)展一系列與航天有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和科研活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。
第三段：航天知識(shí)普及的心得與體會(huì)（300字）
在開(kāi)展航天知識(shí)普及工作中，我深刻體會(huì)到了航天知識(shí)對(duì)學(xué)生的啟迪作用。通過(guò)引入航天知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣發(fā)生了積極的變化。航天知識(shí)不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，而且拓展了他們的思維方式。航天知識(shí)往往與具體的實(shí)踐和現(xiàn)象聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到科學(xué)的奧妙。因此，我在教學(xué)中盡可能多地引入航天話(huà)題，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第四段：航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合（200字）
航天知識(shí)不僅是一種抽象的學(xué)科知識(shí)，更是與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)航天知識(shí)的過(guò)程中，可以將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)航天科技在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的應(yīng)用。例如，學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理，從而更好地利用導(dǎo)航軟件進(jìn)行路線(xiàn)規(guī)劃；學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解宇宙的起源和演化，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)于地球環(huán)境的珍惜和保護(hù)。通過(guò)將航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合，能夠使學(xué)生更加深入地理解航天科技給人類(lèi)帶來(lái)的福祉。
第五段：教師角色與責(zé)任的轉(zhuǎn)變（200字）
作為航天知識(shí)普及的教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于航天科技的興趣和理解的導(dǎo)師。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的航天知識(shí)水平，更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該拓寬學(xué)生的航天知識(shí)渠道，開(kāi)展課外航天活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)科技競(jìng)賽，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和就業(yè)的指導(dǎo)。通過(guò)航天知識(shí)普及工作，我們希望培養(yǎng)出更多對(duì)于航天科技感興趣且具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才，為我國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
航天知識(shí)普及是教師肩負(fù)的重要使命之一。教師通過(guò)選擇適宜的策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，不斷提高自己的教學(xué)水平，能夠有效地普及和傳承航天知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。同時(shí)，教師還需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，幫助他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，為航天科技的發(fā)展和我國(guó)的崛起做出貢獻(xiàn)。
航天小知識(shí)摘抄篇九
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。三份賀詞，從大黨大國(guó)領(lǐng)袖，到航天強(qiáng)國(guó)主力軍，到液體動(dòng)力國(guó)家隊(duì)，每一份賀詞，都催人奮進(jìn)、鼓舞人心!
回顧碩果累累2021年，在院、所兩級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，801所發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)部為運(yùn)載48次成功、天問(wèn)一號(hào)火星漫步、空間站建造五戰(zhàn)五捷、15顆衛(wèi)星成功入軌提供了強(qiáng)勁精準(zhǔn)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量保證成功，高效率完成任務(wù)的目標(biāo)。
展望充滿(mǎn)希望的2022年，我們將繼續(xù)以舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)、舉棋若定的冷靜、敢為人先的闖勁、攻城拔寨的拼勁、日拱一卒的韌勁，應(yīng)變局開(kāi)新局，全面提升自己的能力水平，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，交出高質(zhì)量發(fā)展的精彩答卷，為航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)和世界一流軍隊(duì)建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
航天科技干部職工2022年新年賀詞學(xué)習(xí)感悟4
讀了習(xí)近平總書(shū)記的新年賀詞，我久久不能平靜。短短一千多字的賀詞，多次點(diǎn)贊航天，深感自豪激動(dòng)。他向我們每一個(gè)奮斗者發(fā)出了“踔厲奮發(fā)、篤行不怠、一起向未來(lái)”的偉大號(hào)召，更激勵(lì)我們不畏艱難，勇毅前行。
從集團(tuán)公司黨組和六院院長(zhǎng)書(shū)記的新年賀詞中，我們強(qiáng)烈感受到了過(guò)去一年中國(guó)航天和液體動(dòng)力取得的輝煌成就，更體會(huì)到新一年肩負(fù)的責(zé)任。選擇航天就是選擇了奉獻(xiàn)和堅(jiān)守，新的一年里我將不辱使命，堅(jiān)定“八年九機(jī)、爭(zhēng)創(chuàng)第一”宏偉目標(biāo)和“232421”基本戰(zhàn)略，把對(duì)航天事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)干苦干巧干的實(shí)際行動(dòng)，像擰螺絲釘一樣把自己擰在工作崗位上，堅(jiān)守初心匠心，干好每一件產(chǎn)品，帶好每一名徒弟，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
航天小知識(shí)摘抄篇十
航天知識(shí)普及心得體會(huì)教師的職責(zé)重大而神圣。作為一名航天知識(shí)普及教師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)多年的授課實(shí)踐，我體會(huì)到了航天知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，更加堅(jiān)定了我作為一名教師的使命感。以下將從教學(xué)理念、方法選擇、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生反應(yīng)和個(gè)人感悟五個(gè)方面，闡述我作為一名航天知識(shí)普及教師的心得體會(huì)。
首先，教學(xué)理念是教師教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)思想和原則，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的影響。我深信，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個(gè)體差異。在航天知識(shí)普及教學(xué)中，我盡量使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，通過(guò)舉例、圖文并茂的方式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我希望能夠通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和探索欲望。
其次，選擇合適的教學(xué)方法對(duì)于航天知識(shí)普及教師至關(guān)重要。在我教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用多媒體、游戲和討論等多種方法，以提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。例如，在介紹航天知識(shí)的過(guò)程中，我常常引入一些有趣的小實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天技術(shù)的魅力。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生不僅能夠更好地理解航天知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
第三，課程設(shè)計(jì)是航天知識(shí)普及教師必備的技能之一。為了使學(xué)生能夠全面了解航天領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，我在課程設(shè)計(jì)中注重內(nèi)容的分層次、連貫性和可操作性。我將航天知識(shí)劃分為不同的模塊，每個(gè)模塊都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，我還精心挑選了一些生動(dòng)有趣的案例，結(jié)合實(shí)際展示航天技術(shù)的應(yīng)用，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思維發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)航天知識(shí)的深入研究。
第四，學(xué)生的反應(yīng)和參與對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是對(duì)教學(xué)成效的直接反映。在我的航天知識(shí)普及教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)航天知識(shí)非常感興趣，積極參與到課堂中來(lái)。他們踴躍提問(wèn)、互相討論，表達(dá)自己對(duì)航天的疑惑和好奇。這讓我深感舒心和滿(mǎn)足，也為我提供了不斷改進(jìn)教學(xué)的動(dòng)力。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效果。
最后，作為一名航天知識(shí)普及教師，我深感光榮和自豪。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我更加了解了航天技術(shù)的廣闊前景和它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要意義。在實(shí)踐中，我也與來(lái)自不同背景的學(xué)生進(jìn)行了交流，加深了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我也鍛煉了我的批判性思維和問(wèn)題解決能力。這一切都是我成為一名有責(zé)任感而敬業(yè)的教師的重要體驗(yàn)。
總而言之，作為一名航天知識(shí)普及教師，我深感責(zé)任重大，但也樂(lè)在其中。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為選擇適合的教學(xué)理念和方法、合理的課程設(shè)計(jì)、關(guān)注學(xué)生反應(yīng)和反饋以及不斷實(shí)踐探索，都是提高教學(xué)效果的重要途徑。航天知識(shí)的普及需要我們每位教師投入更多的心血和努力，為學(xué)生帶來(lái)更廣闊的世界。我將一如既往地堅(jiān)守在航天普及教育的一線(xiàn)，用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生走向未知的航天探索之路。
航天小知識(shí)摘抄篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，我們對(duì)宇宙的探索和理解也在不斷加深。然而，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，宇宙依然是一個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的存在。因此，為了讓更多的人了解航天領(lǐng)域的知識(shí)，提高大眾科學(xué)素質(zhì)，航天科普知識(shí)講堂應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)講堂為廣大觀(guān)眾提供了一個(gè)了解航天科技、探索宇宙的平臺(tái)，旨在通過(guò)生動(dòng)、形象的講解，將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)傳遞給普通民眾。
第二段：對(duì)講堂的內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)價(jià)
在講堂上，講師們通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等多種形式，生動(dòng)地向大家介紹了太空探索的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，讓聽(tīng)眾們有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。例如，在介紹月球探測(cè)器時(shí)，他們通過(guò)視頻展示了探測(cè)器的發(fā)射、著陸、科學(xué)探測(cè)等過(guò)程，讓聽(tīng)眾們仿佛身臨其境地感受到了整個(gè)探測(cè)過(guò)程的刺激和驚險(xiǎn)。同時(shí)，講師們也十分耐心地回答了聽(tīng)眾們的疑問(wèn)，使得整個(gè)講堂充滿(mǎn)了互動(dòng)和探究的氛圍。
第三段：探討航天科普知識(shí)的價(jià)值
航天科普知識(shí)可以拿來(lái)激勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和熱愛(ài)探索。同時(shí)，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于提高人們的科學(xué)素質(zhì)，使他們更好地理解科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，航天科技也被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，比如醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等，因此，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于發(fā)掘更多的應(yīng)用領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。
第四段：談?wù)勅绾巫尯教炜破罩R(shí)更加普及
要讓航天科普知識(shí)更加普及，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科技教育，讓更多的孩子在學(xué)校接觸到航天科普知識(shí)；二是通過(guò)舉辦科普講座、開(kāi)展科普活動(dòng)等形式，讓更多的民眾了解航天科技的發(fā)展歷程和應(yīng)用前景；三是加強(qiáng)對(duì)科普人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多懂科技、會(huì)科普的人才。通過(guò)上述措施，可以讓更多的人了解航天科技，提高人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)知水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)航天科普知識(shí)講堂，我們不僅了解了太空探索的歷史和現(xiàn)狀，還深刻認(rèn)識(shí)到探索宇宙的重要性與意義。因此，我們應(yīng)該更加重視航天科普教育，不斷加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及，讓更多的人了解科技的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)更多年輕人的科學(xué)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
航天小知識(shí)摘抄篇十二
2、神舟5號(hào)飛船由哪幾部分組成？
3、發(fā)射神舟號(hào)飛船的是哪種型號(hào)的運(yùn)載火箭？
4、中國(guó)是世界上第幾個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家？
5、乘坐神舟5號(hào)飛船的是哪位航天員？
6、為什么在太空中兩個(gè)人面對(duì)面說(shuō)話(huà)彼此也聽(tīng)不見(jiàn)？
注：以上問(wèn)題答案可在航宇科普中心尋找。
1、實(shí)現(xiàn)航天飛行為什么要采用多級(jí)火箭？(多級(jí)火箭可以逐漸提高速度)
2、載人航天必須闖過(guò)哪四大難關(guān)？
(克服地球引力、克服真空、適應(yīng)劇烈變化的溫度、防護(hù)有害輻射的傷害)
3、航天器有哪些種類(lèi)？(無(wú)人航天器和載人航天器)
4、載人航天器又可分為哪幾類(lèi)？(載人飛船、空間站、航天飛機(jī))
5、近代航天的奠基人是誰(shuí)？(俄國(guó)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基)
6、人類(lèi)第一顆人造地球衛(wèi)星是何時(shí)何國(guó)發(fā)射的？(1957、10、4前蘇聯(lián))
7、1961年4月12日，前蘇聯(lián)第一艘“東方號(hào)”載人飛船上天，誰(shuí)成為人類(lèi)第一位宇航員？(加加林)
8、1969年7月20日，美國(guó)的什么飛船在月球成功著落，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)登月的理想？(阿波羅飛船)
9、1981年4月12日，什么型號(hào)的航天飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)第一架可重復(fù)使用、往返近地軌道之間的首航成功？(哥倫比亞號(hào))
10、1970年4月24日，中國(guó)的第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，這顆衛(wèi)星叫什么名稱(chēng)？(東方紅1號(hào))
11、1988年9月，中國(guó)的太陽(yáng)同步氣象衛(wèi)星上天，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)氣象衛(wèi)星零的突破，這顆氣象衛(wèi)星叫什么名稱(chēng)？(風(fēng)云1號(hào))
12、人類(lèi)火箭的故鄉(xiāng)是哪個(gè)國(guó)家？(中國(guó))
13、哪個(gè)國(guó)家最早研制出v-2火箭？(德國(guó))
14、1956年10月8日，中國(guó)成立第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院，由誰(shuí)任院長(zhǎng)？(錢(qián)學(xué)森)
15、1960年2月19日，在上海南匯縣發(fā)射成功第一枚試驗(yàn)探空火箭的高度達(dá)多少米？(8000米)
16、東方紅1號(hào)人造地球衛(wèi)星在酒泉用什么型號(hào)的火箭發(fā)射入軌？(長(zhǎng)征1號(hào))
17、1981年9月20日，中國(guó)首次用一枚什么火箭，把“實(shí)踐2號(hào)”等3顆不同用途的衛(wèi)星送入太空，成為世界上第四個(gè)掌握一箭多星技術(shù)的國(guó)家？(風(fēng)暴1號(hào))
18、運(yùn)載火箭的任務(wù)是什么？(將各種航天器送入預(yù)定的軌道)
19、從1961年起到現(xiàn)在，前蘇聯(lián)發(fā)射了哪三種型號(hào)的載人飛船？(東方號(hào)、上升號(hào)、聯(lián)盟號(hào))
20、從1962年起到現(xiàn)在，美國(guó)發(fā)射了哪三種型號(hào)的載人飛船？(水星號(hào)、雙子星座號(hào)、阿波羅號(hào))
21、“禮炮號(hào)”空間站是什么國(guó)家發(fā)射的？(前蘇聯(lián))
22、“和平號(hào)”是什么國(guó)家制造的空間站？(前蘇聯(lián))
23、“天空實(shí)驗(yàn)室”是什么國(guó)家制造的空間站？(美國(guó))
24、目前美國(guó)、俄羅斯等國(guó)正在聯(lián)合起來(lái)建造什么型號(hào)的國(guó)際空間站？(阿爾法)
25、請(qǐng)說(shuō)出航天飛機(jī)的主要用途(2個(gè)即可)?
(釋放各種人造衛(wèi)星、捕捉有故障的人造衛(wèi)星、向空間站接送宇航員、為空間站運(yùn)送貨物、進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn))
26、世界上發(fā)射的第一架航天飛機(jī)叫什么？(哥倫比亞號(hào))
27、中國(guó)有哪三座航天發(fā)射中心？(酒泉、太原、西昌)
28、1975年7月15日，“聯(lián)盟19號(hào)”飛船和“阿波羅號(hào)”飛船在太空對(duì)接成功，蘇美兩個(gè)航天大國(guó)的幾名宇航員完成了首次國(guó)際合作考察飛行？(5名宇航員)
29、1969年7月21日，什么飛船上的宇航員首次登上月球？(阿波羅11號(hào)載人飛船)
30、航天飛機(jī)在軌道上飛行一周需要多長(zhǎng)時(shí)間？(90分鐘)
31、太空有哪5種資源？(高度資源、太陽(yáng)能資源、失重資源、高真空資源、礦產(chǎn)資源)
32、對(duì)全球而言，需要幾顆靜止通信衛(wèi)星組成通信網(wǎng)，就可實(shí)現(xiàn)全球范圍的實(shí)時(shí)通信？(3-4顆靜止通信衛(wèi)星)
33、氣象衛(wèi)星采用幾種不同的運(yùn)行軌道？(2種，太陽(yáng)同步軌道、地球靜止軌道)
34、載人飛船“神舟6號(hào)”是哪年、哪月、哪日發(fā)射升空的？(2005、10、12)
35、哪兩位宇航員搭乘載人飛船“神舟6號(hào)”上天？(費(fèi)俊龍、聶海勝)
36、航天飛機(jī)在軌道運(yùn)行時(shí)是否受到地球的引力？(受到)
37、航天飛機(jī)除什么之外，其他一切都可以重復(fù)使用？(大油箱)
38、飛船重返大氣層與空氣摩擦?xí)r所產(chǎn)生的溫度最高可達(dá)多少度？(2500度)
39、航天飛機(jī)飛行軌道距離地球的高度不能超過(guò)多少英里？(400英里)
40、航天飛機(jī)上天一次的平均費(fèi)用是多少？(4、7億美元)
41、迄今為止航天飛機(jī)載員最多的一次是幾個(gè)人？(8個(gè))
42、從頂部還是從底部開(kāi)始點(diǎn)燃火箭？(頂部)
43、航天發(fā)射窗指的是什么？(最適合發(fā)射的一個(gè)時(shí)間范圍)
44、宇航員在太空不借助儀器能交談嗎？(不能，因?yàn)闆](méi)有空氣)
45、宇航員在航天飛機(jī)內(nèi)不借助儀器能交談嗎？(能，因?yàn)楹教祜w機(jī)內(nèi)有空氣)
航天小知識(shí)摘抄篇十三
習(xí)近平總書(shū)記歷來(lái)十分重視青年工作，常常鼓勵(lì)青年追求夢(mèng)想、努力奮斗。他強(qiáng)調(diào)“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。
青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代的青年干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，要始終堅(jiān)定理想信念、踐行人民至上之旨、永葆清正廉潔本色，爭(zhēng)做一名有志、有為、有德的時(shí)代新人。
青春向黨，信念堅(jiān)定，做“不改其心，不移其志”的有志青年。
理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。“飛天英雄”翟志剛、王亞平、葉光富秉持“熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光”的堅(jiān)定信念，克服“宇宙中無(wú)處不在的危險(xiǎn)、巨大的心理壓力”等重重困難，在空間站駐留了183天，刷新了中國(guó)航天員連續(xù)在軌飛行時(shí)長(zhǎng)紀(jì)錄，為我國(guó)建造“天宮”打下重要基石。新時(shí)代，無(wú)數(shù)的“90后”“00后”，成為疫情防控一線(xiàn)的“逆行者”；成為鄉(xiāng)村振興的“領(lǐng)頭雁”；成為社區(qū)志愿服務(wù)的“紅馬甲”。他們用行動(dòng)踐行了“強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心”的錚錚誓言。青年干部要立鴻鵠之志，做奮斗者，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)造無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。
青春向黨，人民至上，做“利民之事，絲發(fā)必興”的有為青年。
“圣人無(wú)常心，以百姓之心為己心”，只有把人民的冷暖放心上，才能更好地為人民服務(wù)。“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范”張小娟，主動(dòng)放棄北京工作，毅然回鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們脫貧致富，用短暫的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌，成為新時(shí)代青年干部的楷模。青年干部要少坐凳子、勤動(dòng)腦子、多動(dòng)步子，把黨的群眾路線(xiàn)延伸到田間地頭，常走鄉(xiāng)村小路，常睡農(nóng)家土炕，常吃農(nóng)家飯菜，真正與群眾打成一片，在“拉家?！敝新?tīng)民意、察民情、解民憂(yōu)，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，把群眾的“問(wèn)題清單”變成“幸福賬單”，以個(gè)人的“辛苦指數(shù)”換取人民的“幸福指數(shù)”，樹(shù)立和踐行為民造福的正確政績(jī)觀(guān)，傾心傾力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做到“民有所呼、我有所應(yīng)”。
青春向黨，清正廉潔，做“正直如山，清廉如水”的有德青年。
清正廉潔是為政之本，是青年干部不可逾越的底線(xiàn)。貴州“90后”女干部張藝因信念缺失、價(jià)值觀(guān)扭曲，在不到一年的時(shí)間里，貪污了40余萬(wàn)元，當(dāng)本應(yīng)是“人民公仆”的青年干部與腐敗分子的身份疊加在一起，難免讓人感到震驚和痛心。青年干部應(yīng)系好第一粒廉潔扣，賡續(xù)黨一貫倡導(dǎo)的清正廉潔作風(fēng)，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”。面對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要牢記“廉者，政之本也”“手莫伸，伸手必被捉”，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，清白為人，干凈做事，始終保持清正廉潔的政治本色。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，在新征程上，廣大青年干部要握好時(shí)代的“接力棒”，跑出好成績(jī)，以青春之我、奮斗之我，為中華民族偉大復(fù)興架橋鋪路、添磚加瓦。
航天小知識(shí)摘抄篇十四
作為一名對(duì)航天科技深感興趣的人，我非常榮幸能參加航天科普知識(shí)講堂。這次講堂不僅給我?guī)?lái)了關(guān)于航天的豐富知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的航天科技專(zhuān)家和研究人員。在這次講堂中，我學(xué)到了許多新知識(shí)，在此，我想分享一下我對(duì)這次講堂的體會(huì)和心得。
第一段：講堂內(nèi)容的簡(jiǎn)述
這次講堂涵蓋了從火箭到衛(wèi)星的一系列內(nèi)容。在講堂開(kāi)始之前，主講人就先以一張火箭的圖片作為開(kāi)場(chǎng)，引入我們的話(huà)題。隨后，主講人詳細(xì)介紹了火箭的構(gòu)造和發(fā)射過(guò)程。接下來(lái)，我們了解了人造衛(wèi)星的制作過(guò)程和衛(wèi)星的作用。這次講堂的重頭戲是關(guān)于深空探測(cè)的介紹。講堂最后，主講人向我們介紹了太空的適應(yīng)性，講解了宇航員在太空中的生活和即將實(shí)施的深空探測(cè)計(jì)劃。
第二段：對(duì)火箭發(fā)射的理解
在聽(tīng)完主講人關(guān)于火箭的介紹之后，我對(duì)火箭發(fā)射的流程有了更深入的了解。火箭發(fā)射分為發(fā)射前、發(fā)射中和發(fā)射后三個(gè)階段。在發(fā)射前的準(zhǔn)備中，需要進(jìn)行復(fù)雜而嚴(yán)密的系統(tǒng)檢測(cè)，以確保整個(gè)發(fā)射過(guò)程順利進(jìn)行。在發(fā)射中，火箭需要面對(duì)多方面的問(wèn)題，如大氣層和重力的影響。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而冒險(xiǎn)的旅途之后，火箭會(huì)進(jìn)入預(yù)定的軌道中，并將目標(biāo)載荷準(zhǔn)確地送達(dá)目的地。通過(guò)講堂，我在心里默默地感嘆：我們現(xiàn)在的科技水平真的是厲害！
第三段：對(duì)人造衛(wèi)星的認(rèn)識(shí)
在講堂中，我還了解到了人造衛(wèi)星的制造和使用。人造衛(wèi)星一般由質(zhì)量較小的研究組織、大型企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等制造和使用。人造衛(wèi)星可以在許多領(lǐng)域中發(fā)揮作用，如通信、天氣預(yù)報(bào)和導(dǎo)航等。除此之外，一些衛(wèi)星還可以用于地球探測(cè)，還具有為世界解決嚴(yán)峻機(jī)遇，監(jiān)測(cè)環(huán)境變化等功能。感到非常震驚的是，我們?cè)谥v堂中看到的不僅僅是國(guó)際合作，還有一些國(guó)內(nèi)的企業(yè)也在參與著人造衛(wèi)星的制作和應(yīng)用。
第四段：太空生活的適應(yīng)性
在講堂最后，主講人介紹了宇航員在太空中的生活和即將實(shí)施的深空探測(cè)計(jì)劃。宇航員在太空中的生活是極其艱難的，他們必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，而且必須接受艱苦的環(huán)境，例如失重和空氣的稀薄。在航天探測(cè)的發(fā)展歷程中，從創(chuàng)造到神秘，再到挑戰(zhàn)黑暗的未知領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)幾乎無(wú)與倫比的飛躍，讓人們真正了解了太空的魅力和生命的意義。這次講堂，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了太空探索的意義和重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講堂，我收獲了許多，最主要的是對(duì)太空科技的新認(rèn)識(shí)。在這個(gè)數(shù)碼時(shí)代，太空科技的發(fā)展已經(jīng)走在了人類(lèi)最前沿，未來(lái)的探索之路也越來(lái)越寬廣。同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到，航天夢(mèng)想是團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，每一個(gè)人都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而付出努力。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，要時(shí)刻關(guān)注科技的發(fā)展，從不同的角度來(lái)關(guān)注航天事業(yè)，積極地參與到航天科技的發(fā)展中，為人類(lèi)的探索之路貢獻(xiàn)自己的力量。
航天小知識(shí)摘抄篇十五
1、最早發(fā)明火箭的國(guó)家是(中國(guó))。
2、為紀(jì)念一位傳奇式的人物，月球上的一座環(huán)形山用他的名字命名，他的名字是(萬(wàn)戶(hù))。
3、我國(guó)第一個(gè)火箭研究機(jī)構(gòu)——國(guó)際部第五研究院的第一任院長(zhǎng)是(錢(qián)學(xué)森)。
4、世界上第一顆粒人造地球衛(wèi)星是(前蘇聯(lián))發(fā)射的，從而開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)航天的新紀(jì)元。
5、人類(lèi)第一位成功進(jìn)入太空的宇航員叫(尢里?加加林)，他是(前蘇聯(lián))人。
6、第一位登上月球的宇航員是(阿姆斯特朗)，他是(美國(guó))人。他首先實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)登上月球的理想。
7、人類(lèi)第一艘載人宇宙飛船在首次飛行時(shí)繞地球飛行了(一)圈，在太空飛行了(108分鐘)。
8、我國(guó)神舟號(hào)試驗(yàn)飛船是用(長(zhǎng)征二號(hào)f)運(yùn)載火箭發(fā)射的。
9、長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭第三級(jí)所用的推進(jìn)劑是(液氫和液氧)。
10、我國(guó)在(1980年)向太平洋發(fā)射了遠(yuǎn)程火箭。
11、1975年，我國(guó)成功發(fā)射了第一顆返回式遙感衛(wèi)星，這標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第(三)個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家。
12、(長(zhǎng)征三號(hào))火箭把我國(guó)第一顆地球同步靜止軌道通信衛(wèi)星送上太空。
13、長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭是(三)級(jí)火箭。
14、我國(guó)第一艘試驗(yàn)飛船——神舟號(hào)是在(1999年11月20日)發(fā)射成功的。
15、宇航員升空時(shí)乘坐的飛船艙段是(返回艙)。
16、人類(lèi)用空間探測(cè)器進(jìn)行地外探測(cè)的第一個(gè)天體目標(biāo)是(月球)。
17、地球靜止衛(wèi)星軌道的軌道高度距地球表面約為(36000)千米。35786
18、地球同步軌道衛(wèi)星在順行軌道上繞地球運(yùn)行時(shí)，其運(yùn)行周期約為(18)小時(shí)。
19、1988年9月7日，長(zhǎng)征四號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了我國(guó)自行研制的(風(fēng)云二號(hào))氣象衛(wèi)星，促進(jìn)了我國(guó)氣象現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
21、人類(lèi)歷史上第一枚彈道導(dǎo)彈叫(v-2導(dǎo)彈)。
22、我國(guó)的地球靜止軌道衛(wèi)星一般從(西昌)衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。
23、(1989年8月)美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)將哈勃空間望遠(yuǎn)鏡送入太空軌道。
24、世界上第一顆氣象衛(wèi)星“泰羅斯”號(hào)由(美國(guó))發(fā)射。
25、月球表面在太陽(yáng)直射時(shí)與夜間的溫差是(300℃左右)。
26、維持衛(wèi)星儀器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間在太空中工作的能源主要是(自帶高性能的電池)。
27、聯(lián)合國(guó)第54屆大會(huì)核準(zhǔn)了第三次外空會(huì)議提出的建議，將每年的(10月4日至10月10日)定為“世界空間周”。
28、月球上的重力比地球上的(小)，人在月球上像(袋鼠那樣一跳一跳地行走)。
29、月球土壤中有一種熱核聚變的理想燃料叫(“氦-3”)，可供人類(lèi)使用(幾百)年。
30、液氧的沸點(diǎn)溫度是(-183、0℃)，液氫的沸點(diǎn)溫度是(-252、7℃)。
31、1999年10月14日，我國(guó)長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射由(中國(guó))和(巴西)合作研制的資源一號(hào)衛(wèi)星，開(kāi)創(chuàng)了發(fā)展中國(guó)家在航天高科技領(lǐng)域成功合作的典范。
32、前蘇聯(lián)于(1961年4月12日)成功地發(fā)射了第一艘載人飛船，飛船的名字叫(東方)號(hào)。
33、1990年，長(zhǎng)征三號(hào)火箭成功地發(fā)射(亞洲一號(hào))衛(wèi)星，首次證明中國(guó)擁有國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星的發(fā)射能力，中國(guó)航天從此躍登國(guó)際舞臺(tái)。至2000年1月，長(zhǎng)征火箭共把(27)顆外國(guó)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。
34、1970年4月，我國(guó)自行研制的第一顆人造衛(wèi)星(東方紅一號(hào))升空。這顆衛(wèi)星是用(長(zhǎng)征一號(hào))火箭發(fā)射成功的，這標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入太空時(shí)代。
35、宇航員在太空中飲水的方法是(裝水的瓶子帶有一根導(dǎo)管和一個(gè)橡皮嘴，水從橡皮嘴直接擠到嘴里)。
36、迄今為止，(液氫和液氧)是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的用于航天運(yùn)載器最為理想的、并已經(jīng)成功使用的推進(jìn)劑。
37、1968年2月，中國(guó)空間技術(shù)研究院正式宣告成立，著名科學(xué)家(錢(qián)學(xué)森)兼首任院長(zhǎng)。
38、第一個(gè)乘航天飛機(jī)上太空的美籍華人是(王贛駿)。他除完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)外，還帶了一件有紀(jì)念意義的(五星紅旗)上天。
39、運(yùn)載火箭主要是由(動(dòng)力系統(tǒng))、(控制系統(tǒng))和(箭體結(jié)構(gòu)系統(tǒng))三大系統(tǒng)組成的。
40、太空稱(chēng)為人類(lèi)的第(四)環(huán)境。
41、航天器的發(fā)射和運(yùn)行，除受到微流星體嚴(yán)重威脅外，還有(太空垃圾)是它們的天敵。
42、人類(lèi)利用衛(wèi)星的功能，實(shí)現(xiàn)救險(xiǎn)防災(zāi)的作用，(氣象)衛(wèi)星是防災(zāi)的先鋒。
43、發(fā)射火箭要朝(順地球自轉(zhuǎn))的方向。
44、航天飛機(jī)軌道器可重復(fù)使用(100)次左右。
45、世界上第一個(gè)載人空間站為(禮炮1號(hào)空間站)。
46、宇航理論的奠基人是(齊奧爾科夫斯基(俄))。
47、美國(guó)女宇航員露西德在和平號(hào)空間站上生活了(188)天，創(chuàng)造了女宇航員在太空生活的最高紀(jì)錄。
48、我國(guó)第一枚潛地導(dǎo)彈在(1982年10月12日)從水下發(fā)射成功。
49、宇航員在太空睡覺(jué)是(不要床，怎么睡都一樣，但要用帶子捆好)。
50、在航天飛機(jī)或空間站里，所有液體包括水是(球)狀。
51、航天飛機(jī)是世界上第一種也是目前惟一的可(重復(fù))使用的航天運(yùn)載器，同時(shí)，它又是一種(多用途)載人航天器。
52、1986年1月28日，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸，(7)名宇航員全部遇難。
53、我國(guó)的運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)有三個(gè)，即(酒泉)衛(wèi)星發(fā)射中心、(太原)衛(wèi)星發(fā)射中心、(西昌)衛(wèi)星發(fā)射中心，這3個(gè)發(fā)射場(chǎng)各有特點(diǎn)，承擔(dān)著不同的發(fā)射任務(wù)。
54、1995年3月22日，俄羅斯宇航員波利亞科夫從和平號(hào)空間站返回地面，他在太空創(chuàng)造了連續(xù)飛行(438)天的紀(jì)錄。
55、通信衛(wèi)星是世界上應(yīng)用最早、應(yīng)用最廣的衛(wèi)星之一。(美國(guó))是最先發(fā)射成功通信衛(wèi)星的國(guó)家。
56、航天是指人造衛(wèi)星、宇宙飛船等航天器在(地球大氣層以外)進(jìn)行的飛行活動(dòng)。
57、從地球表面發(fā)射的人造衛(wèi)星繞地球自由旋轉(zhuǎn)而不落回地面，其旋轉(zhuǎn)半徑等于地球半徑時(shí)所具有的速度稱(chēng)為第一宇宙速度，其數(shù)值為7、91千米/秒；航天器擺脫地球引力圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)具備的速度稱(chēng)為第二宇宙速度，其數(shù)值為11、18千米/秒；使航天器擺脫太陽(yáng)系引力飛向太陽(yáng)系以外的空間應(yīng)具備的速度稱(chēng)為第三宇宙速度，其數(shù)值為(16、63千米/秒)。
58、1963年6月，(前蘇聯(lián))的(捷列什科娃)獨(dú)立一人駕駛宇宙飛船進(jìn)入太空，成為第一個(gè)進(jìn)入太空的女宇航員，證明婦女也能在太空正常工作。
59、我國(guó)第一艘神舟號(hào)試驗(yàn)飛船是從(酒泉)衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的。
60、把阿爾法磁譜儀送入太空進(jìn)行人類(lèi)探索宇宙形成奧秘的試驗(yàn)計(jì)劃是由(丁肇中)主持制定的。
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