幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位和方向。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
企業(yè)融資課程心得篇一
我是一名企業(yè)管理專業(yè)的大學(xué)生，這學(xué)期我選修了一門名為“企業(yè)融資實(shí)務(wù)”的選修課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)如何融資的實(shí)用知識(shí)和技能。在接下來的幾段中，我將分享一下我的課程心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
“企業(yè)融資實(shí)務(wù)”課程從基礎(chǔ)知識(shí)開始，逐漸深入到各種融資方式和實(shí)際案例分析。我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的貸款和股權(quán)融資，也學(xué)習(xí)了新興的債券融資、訴訟融資等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何制定融資計(jì)劃、如何選擇合適的融資方式、如何籌劃和管理資金等相關(guān)的管理知識(shí)和實(shí)踐技能。
第三段：實(shí)際案例分析
在課程中，老師提供了大量的實(shí)際案例分析，這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到不同融資方式的適用場景、優(yōu)缺點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)控制。我們一起研究不同企業(yè)的融資情況，通過比較與分析，找到了各自的優(yōu)劣并逐漸壯大了自己的“融資眼力”。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還有機(jī)會(huì)參加了一些企業(yè)融資方面的實(shí)踐活動(dòng)。我們分組前往各大企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，深入了解了實(shí)際企業(yè)的融資情況，并在老師的指導(dǎo)下完善了自己團(tuán)隊(duì)的“融資解決方案”，為企業(yè)提供了切實(shí)可行的建議。
第五段：感想總結(jié)
通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到融資面對的風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也收獲了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。此外，更有了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，以及如何與伙伴合作，如何與企業(yè)溝通的實(shí)踐體驗(yàn)。這些都將對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生不可估量的影響。
總的來說，“企業(yè)融資實(shí)務(wù)”這門課不僅僅是一門理論課程，更是一門實(shí)用技能課程，課程內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，老師教學(xué)水平高，并且給予學(xué)生充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，令我真正意識(shí)到企業(yè)融資的重要性，提升了我對企業(yè)管理的整體素質(zhì)水平。
企業(yè)融資課程心得篇二
在當(dāng)今社會(huì)中，中小企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。然而，中小企業(yè)面臨的最大難題之一是融資問題。為了更好地發(fā)展自己的企業(yè)，我參加了一門中小企業(yè)融資課程，從中收獲頗豐。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
二、課程內(nèi)容及主要收獲
該課程包含了很多與中小企業(yè)融資相關(guān)的知識(shí)，包括銀行貸款、股權(quán)融資、債券融資等。最讓我受益良多的是課程講解了如何撰寫商業(yè)計(jì)劃書、財(cái)務(wù)報(bào)表、資金流量表等重要的文件。我還學(xué)到了如何識(shí)別企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)、如何談判等技巧。通過這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對中小企業(yè)融資有了更深入的理解，同時(shí)也獲得了實(shí)用的技能。
三、實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)及心得體會(huì)
為了更好地掌握所學(xué)知識(shí)，該課程組織了一系列實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。我在這些活動(dòng)中，實(shí)際參與了制定商業(yè)計(jì)劃書、撰寫資金流量表等活動(dòng)，這些活動(dòng)極大地提高了我的實(shí)際操作能力。我最深刻的體會(huì)是，做好一個(gè)商業(yè)計(jì)劃書不僅需要對企業(yè)市場和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的認(rèn)知，還需要定位自己的企業(yè)定位和營銷策略等方面的展示。
四、與教師、同學(xué)互動(dòng)的收獲
在這門課程中，我最大的收獲之一就是廣泛接觸其他學(xué)生和教師，與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流。通過與同學(xué)的互動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)。與教師的互動(dòng)也十分積極，他們總是很熱心地回答我的問題，幫助我克服困難。
五、總結(jié)
經(jīng)過這門中小企業(yè)融資課程的學(xué)習(xí)，我獲得了重要的知識(shí)和技能，更加深入地理解了企業(yè)的融資問題。此外，通過實(shí)戰(zhàn)演練、教師和同學(xué)的互動(dòng)，我也收獲了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。所有這些都為我在未來的企業(yè)經(jīng)營中提供了幫助。我深信，這門課程會(huì)成為我未來的寶貴資產(chǎn)，我將會(huì)一直努力應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)我企業(yè)運(yùn)營的最佳狀態(tài)。
企業(yè)融資課程心得篇三
第一段：引言（150字）。
調(diào)研企業(yè)融資是一項(xiàng)重要的任務(wù)，旨在幫助企業(yè)了解市場需求、拓寬融資渠道，為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。在進(jìn)行融資調(diào)研的過程中，我鍛煉了自己的調(diào)研能力，不僅學(xué)到了關(guān)于融資的專業(yè)知識(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下文將結(jié)合實(shí)踐中的案例，總結(jié)個(gè)人的調(diào)研心得體會(huì)。
第二段：調(diào)研的重要性及調(diào)研手段（250字）。
在企業(yè)進(jìn)行融資之前，調(diào)研是不可或缺的一步。通過調(diào)研，可以了解市場上不同類型的融資渠道，并對其進(jìn)行分析和評(píng)估，以確定最適合企業(yè)的融資方式。調(diào)研還可以幫助企業(yè)準(zhǔn)確把握市場需求，了解競爭對手的優(yōu)勢和劣勢，為企業(yè)的融資計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。調(diào)研可以通過多種手段進(jìn)行，如訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等。根據(jù)調(diào)研目的和實(shí)際情況，選擇合適的調(diào)研手段是至關(guān)重要的。
第三段：調(diào)研中的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)（350字）。
通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)融資的重要認(rèn)識(shí)。首先，不同融資方式有著不同的特點(diǎn)和適用范圍。例如，債務(wù)融資適用于企業(yè)規(guī)模較大、盈利穩(wěn)定且信用良好的企業(yè)，而股權(quán)融資則適用于有高成長潛力的初創(chuàng)企業(yè)。其次，選擇合適的融資對象和渠道至關(guān)重要。合作伙伴的實(shí)力和信譽(yù)能力對企業(yè)融資的成功與否有著直接影響。此外，了解不同融資方式的運(yùn)作機(jī)制和相關(guān)法律法規(guī)也是一個(gè)好的調(diào)研方向。
第四段：調(diào)研中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（300字）。
在調(diào)研過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，但也通過不斷學(xué)習(xí)和探索找到了有效的應(yīng)對之策。首先，信息獲取和分析是一個(gè)復(fù)雜而耗時(shí)的過程。為了解決這一問題，我積極利用各種信息來源，如報(bào)刊雜志、行業(yè)報(bào)告、互聯(lián)網(wǎng)等，同時(shí)借助數(shù)據(jù)分析工具提高信息處理效率。其次，調(diào)研過程中涉及到大量的面談和訪問，因此需要具備較強(qiáng)的溝通和談判能力。在此方面，我通過參加培訓(xùn)和實(shí)踐不斷鍛煉自己的溝通技巧，并不斷反思和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（150字）。
通過調(diào)研企業(yè)融資，我不僅提升了自己的調(diào)研能力，還深化了對融資的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到融資是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要全面、精細(xì)的工作。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己在融資領(lǐng)域的專業(yè)能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)融資各方的合作與溝通，共同為企業(yè)的融資成功做出貢獻(xiàn)。調(diào)研企業(yè)融資是一項(xiàng)長期而持續(xù)的工作，希望通過自己的努力，為融資工作的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
企業(yè)融資課程心得篇四
整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家，盛衰強(qiáng)弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開拓市場，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場經(jīng)濟(jì)的今天，無不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!
企業(yè)融資課程心得篇五
在參加企業(yè)融資實(shí)務(wù)課程后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)企業(yè)在獲得融資的過程中需要具備的素質(zhì)和能力。
首先，一個(gè)企業(yè)需要有強(qiáng)大的企業(yè)文化和核心團(tuán)隊(duì)。企業(yè)文化不僅僅是企業(yè)的宣傳和廣告，更是企業(yè)的精神內(nèi)核和道德風(fēng)范。一個(gè)有良好企業(yè)文化的企業(yè)，能夠吸引優(yōu)秀人才和投資者，從而為企業(yè)的融資提供充足的保障。同時(shí)，企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力也至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)需要有清晰的分工和明確的職責(zé)，每個(gè)成員都要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，以及創(chuàng)新和溝通的能力，從而更好地為企業(yè)的發(fā)展提供支持。
其次，企業(yè)需要有有效的市場定位和發(fā)展規(guī)劃。市場定位是企業(yè)可以大幅度提高企業(yè)融資的重要先決條件之一。企業(yè)必須準(zhǔn)確地了解所處的市場環(huán)境和定位，才能更好地為投資人和融資機(jī)構(gòu)提供合適的信息和方案。同時(shí)，企業(yè)需要制訂合理的發(fā)展規(guī)劃，明確未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高自身的競爭力和盈利能力，從而使融資更加順利。
第三，企業(yè)需要有精細(xì)的財(cái)務(wù)管理和風(fēng)控意識(shí)。不管是大型還是小型的企業(yè)，財(cái)務(wù)管理是非常重要的一環(huán)。企業(yè)需要高效地進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和預(yù)測，全面了解公司的財(cái)務(wù)情況，從而更好地為融資提供充足的準(zhǔn)備。同時(shí)，企業(yè)需要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理能力，避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生對企業(yè)的影響和損失。
最后，企業(yè)需要有創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)在市場上立足的基礎(chǔ)。企業(yè)需要持續(xù)不斷地挖掘市場需求，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，從而不斷擴(kuò)大自身的競爭優(yōu)勢，提高市場地位和聲譽(yù)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也是企業(yè)必備的素質(zhì)之一。領(lǐng)導(dǎo)人需要有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更需要有吸引和激勵(lì)員工的能力，使每個(gè)人都能在自己的領(lǐng)域里盡顯才干。
通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地感受到了企業(yè)融資的內(nèi)在和外在條件。企業(yè)文化和核心團(tuán)隊(duì)、市場定位和發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)者，這些都是構(gòu)成一個(gè)企業(yè)融資成功的要素。我相信，在未來的實(shí)踐中，我會(huì)更好地將這些要素運(yùn)用于企業(yè)發(fā)展的過程中，以便更好地為企業(yè)的融資提供充足的保障。
企業(yè)融資課程心得篇六
中小企業(yè)融資是一個(gè)十分重要的話題，在剛剛結(jié)束的融資課程中，我深刻地了解到了中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于融資的方法和技巧。在本文中，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：了解中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀和問題
在融資課程中，我們了解到了中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀和問題。中小企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，但由于融資難度和成本高，還有信息不對稱等問題而面臨著困境。面對這個(gè)問題，我們需要更深入地了解中小企業(yè)的各種融資方式，以找到更加有效和合適的方案。
第三段：學(xué)習(xí)融資技巧和方法
在融資課程中，我們不僅了解到了中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀和問題，還學(xué)習(xí)到了各種融資技巧和方法。我們學(xué)習(xí)了如何制定融資計(jì)劃、如何選擇融資方式和渠道，還學(xué)習(xí)了如何提高融資成功率和降低融資成本。這些技巧和方法可以幫助中小企業(yè)更加高效地進(jìn)行融資。
第四段：分享個(gè)人體會(huì)
在學(xué)習(xí)了融資課程后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了融資對中小企業(yè)的重要性。一個(gè)好的融資計(jì)劃和方法可以極大地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，而不良的融資決策則可能導(dǎo)致企業(yè)倒閉。我也開始思考和探討如何以更加有效的方式協(xié)助中小企業(yè)解決融資問題。
第五段：總結(jié)
總體來說，這次融資課程不僅使我們了解了中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀和問題，而且學(xué)習(xí)了相關(guān)的融資技巧和方法。我們需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的方式幫助中小企業(yè)制定融資計(jì)劃和決策，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我相信在未來的工作生涯中，這次融資課程的學(xué)習(xí)將會(huì)對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響并幫助我更好地服務(wù)于社會(huì)。
企業(yè)融資課程心得篇七
第一段：引言（150字）
調(diào)研企業(yè)融資是探索創(chuàng)業(yè)路上的必經(jīng)之路，也是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對企業(yè)融資的調(diào)研，我們能夠更加深入地了解融資的形式、渠道和要求，同時(shí)也能夠掌握融資過程中的一些心得和體會(huì)。在過去的調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望通過本文與大家分享。
第二段：了解融資的形式和渠道（250字）
企業(yè)融資的形式多樣，包括債務(wù)融資和股權(quán)融資等。在調(diào)研中，我了解到債務(wù)融資是指企業(yè)通過發(fā)行債券等方式向金融機(jī)構(gòu)借款，而股權(quán)融資則是指企業(yè)通過發(fā)行股票或吸收股東投資等方式獲得資金。此外，我還發(fā)現(xiàn)企業(yè)融資的渠道也有很多，包括商業(yè)銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資、私募基金等。了解這些融資形式和渠道對于企業(yè)的融資策略以及選擇合適的融資方式都具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：掌握融資過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要求（300字）
在調(diào)研中，我還深入了解了企業(yè)融資過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要求。首先，融資前需要準(zhǔn)備充分的項(xiàng)目概述、商業(yè)計(jì)劃書以及財(cái)務(wù)報(bào)表等材料，以便向投資者展示團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的潛力。其次，尋找合適的投資者，進(jìn)行項(xiàng)目路演和洽談，以爭取投資機(jī)會(huì)。最后，進(jìn)行資金使用和回報(bào)的監(jiān)控和績效評(píng)估，確保融資資金的合理使用和效益最大化。掌握了這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要求，企業(yè)可以更好地進(jìn)行融資實(shí)踐，并提高融資成功的概率。
第四段：融資心得和經(jīng)驗(yàn)（300字）
在調(diào)研中，我還總結(jié)了一些融資的心得和經(jīng)驗(yàn)。首先，與投資者保持良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的，這將有助于建立持久的合作關(guān)系。其次，根據(jù)不同的投資者和融資渠道，靈活選擇融資方式和策略，提高融資效果。最后，要注重企業(yè)自身的實(shí)力和信譽(yù)，提高企業(yè)的估值和競爭力，從而更好地吸引投資者的關(guān)注和認(rèn)可。這些心得和經(jīng)驗(yàn)對于企業(yè)融資實(shí)踐具有重要的參考價(jià)值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對企業(yè)融資的調(diào)研，我深入了解了融資的形式、渠道和要求，并總結(jié)了一些融資的心得和經(jīng)驗(yàn)。融資對于企業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用，因此在面對融資挑戰(zhàn)時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善融資策略和方法。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)φ谶M(jìn)行或者即將進(jìn)行融資的企業(yè)有所幫助，為他們順利實(shí)現(xiàn)融資目標(biāo)提供一些參考和思路。
企業(yè)融資課程心得篇八
讀了大學(xué)的人，學(xué)了很多課程，精品課程心得體會(huì)如何寫，以下的精品課程心得體會(huì)范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學(xué)，讓學(xué)生感知語言整體性。
無論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語音教學(xué)，我們都會(huì)注重語言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡單的語篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化，教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽講，做好筆記，回答問題時(shí)要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說提高英語的學(xué)習(xí)成績。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語教學(xué)效果。
英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)能力。
學(xué)無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。
二、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
企業(yè)融資課程心得篇九
隨著市場競爭的加劇，中小企業(yè)的發(fā)展面臨個(gè)種種困難，其中融資問題是重要之一。很多中小企業(yè)因?yàn)闆]有足夠的資金而無法拓展業(yè)務(wù)或者發(fā)展新產(chǎn)品，這影響了企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性。因此，在中小企業(yè)發(fā)展過程中，融資是一個(gè)必須面對和解決的問題。為了給企業(yè)提供更好的融資指南，本文將分享一下我在中小企業(yè)融資課程中的心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容介紹和感受。
該融資課程主要內(nèi)容包括企業(yè)融資的渠道、融資時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)以及如何成功融資等知識(shí)，老師們通過豐富的案例分析、模擬交易模式等方式，讓我們對融資有了更深入的理解。同時(shí)，該課程注重理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我們真正地感受到了如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
中小企業(yè)由于規(guī)模相對較小、資金來源有限、信譽(yù)度不如大企業(yè)等原因，常常面臨融資難題。談起融資問題，老師們給我們分享了很多自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。例如，對于資金來源有限的企業(yè)，要注意平衡短期借款和長期借款的比例，降低因短期借款而導(dǎo)致的高債務(wù)成本。此外，企業(yè)需要提高自己的信譽(yù)度和品牌知名度，以增強(qiáng)在融資市場中的競爭力。
第四段：對于不同企業(yè)類型的融資建議。
不同類型的企業(yè)在進(jìn)行融資時(shí)也有自己的問題和策略。例如，對于新創(chuàng)企業(yè)，老師們建議適當(dāng)降低擬融資額度并增加對于投資者的利益信息披露，這可以增加企業(yè)的透明度及可信度。而對于規(guī)模較大的企業(yè)，則建議采取多元化融資形式，例如股權(quán)融資、債權(quán)融資等，使得企業(yè)的資金來源更加穩(wěn)定可靠。
第五段：總結(jié)和感想。
通過這次的課程學(xué)習(xí)，不僅對于融資渠道和融資方式有了更深入的理解，也更加明白了中小企業(yè)在融資問題上的難點(diǎn)和解決之道。此外，這門課程還讓我意識(shí)到了融資問題的緊迫性，促使我更加努力地為企業(yè)發(fā)展?fàn)幦「嗟娜谫Y機(jī)會(huì)。對于任何一個(gè)企業(yè)來說，融資都是一個(gè)重要的課題，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，將有助于企業(yè)的發(fā)展和壯大。
企業(yè)融資課程心得篇十
在企業(yè)融資實(shí)務(wù)課程中，我有了許多新的認(rèn)識(shí)和收獲，這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
首先，我明白了企業(yè)融資的重要性。作為一個(gè)企業(yè)，資金是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在如今競爭日益激烈的市場中，沒有充足的資金支持，企業(yè)很難從競爭中脫穎而出。因此，學(xué)習(xí)企業(yè)融資實(shí)務(wù)成為了我走上職場的必備技能。
其次，我學(xué)會(huì)了不同的融資方式。在課程中，老師向我們介紹了多種融資方式，如股權(quán)融資、債權(quán)融資、金融衍生品融資等，讓我對不同的融資方式有了全面的了解。在實(shí)踐中，我可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況選擇最適合的融資方式，減少融資成本，使企業(yè)更加健康地發(fā)展。
再次，我了解了融資中存在的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)控制。在融資過程中，企業(yè)要面對各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，如利率風(fēng)險(xiǎn)、違約風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)等。為了避免風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)需要采取合適的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，如建立風(fēng)險(xiǎn)管理制度、多樣化融資方式等。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解了如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和制定相應(yīng)的措施，增強(qiáng)了自己對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和控制能力。
最后，課程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在課程中，我們組成小組并完成一個(gè)實(shí)際的企業(yè)融資項(xiàng)目。在項(xiàng)目中，我們需要相互協(xié)作，充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，完成融資方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通、協(xié)調(diào)和分工，并且收獲了與伙伴們共同成長的快樂。
總之，企業(yè)融資實(shí)務(wù)課程讓我受益匪淺。我相信，在未來的職場中，我可以憑借自己的專業(yè)技能和深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新盡自己的一份力。
企業(yè)融資課程心得篇十一
融資對于企業(yè)來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)，無論是在初創(chuàng)階段還是發(fā)展成熟階段，融資都是企業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。近日本人有幸參與了一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目，目的是了解企業(yè)融資的情況和心得體會(huì)。通過與企業(yè)家和投資人的交流，我深入了解了企業(yè)在融資過程中面臨的困境和解決方案。本文將分享我在調(diào)研過程中得出的結(jié)論和心得體會(huì)。
第二段：了解企業(yè)需求
在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)的融資需求主要包括擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、研發(fā)新產(chǎn)品、拓展市場和償還貸款等。然而，企業(yè)在融資過程中遇到了一些難題。首先，很多企業(yè)在融資時(shí)面臨著資金不足的困境。其次，由于許多企業(yè)剛剛起步，缺乏信用和抵押資產(chǎn)，難以獲得傳統(tǒng)融資渠道的支持。最后，有些企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，被金融機(jī)構(gòu)認(rèn)為是高風(fēng)險(xiǎn)投資對象，導(dǎo)致融資困難。
第三段：融資的解決方案
針對企業(yè)在融資過程中遇到的困境，我發(fā)現(xiàn)了一些解決方案。第一種是尋找合適的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)。通過尋找風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，企業(yè)可以獲得更多的資金支持，并且在戰(zhàn)略決策和市場拓展方面獲得專業(yè)指導(dǎo)。第二種是通過對外投資吸引更多的資金。企業(yè)可以尋找其他企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略合作或者引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，以實(shí)現(xiàn)共贏，共同發(fā)展。第三種是通過政府扶持政策獲得貸款支持。許多政府都有相關(guān)的扶持政策，對于符合條件的企業(yè)提供低息貸款或擔(dān)保服務(wù)，幫助企業(yè)獲得更多資金。這些解決方案可以幫助企業(yè)解決融資困難，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：融資過程中需注意的問題
在調(diào)研過程中，我還了解到了一些在融資過程中需要注意的問題。首先是了解投資人的需求和投資偏好。不同的投資人對企業(yè)的需求和要求有所不同，了解并滿足投資人的需求，可以增加融資成功的機(jī)會(huì)。其次是充分準(zhǔn)備融資資料和項(xiàng)目計(jì)劃。充分準(zhǔn)備融資資料可以提高企業(yè)的專業(yè)性和誠信度，增加投資人的信任。最后是合理控制融資規(guī)模和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)在融資過程中應(yīng)謹(jǐn)慎控制融資規(guī)模，避免過度融資導(dǎo)致財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的增加。
第五段：結(jié)論
通過這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到融資對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也了解到了企業(yè)在融資過程中面臨的困境和解決方案。針對企業(yè)融資的需求，尋找合適的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、通過對外投資吸引更多資金和通過政府扶持政策獲得貸款支持是有效的解決方案。在融資過程中，企業(yè)需要了解投資人的需求和投資偏好，充分準(zhǔn)備融資資料和項(xiàng)目計(jì)劃，并合理控制融資規(guī)模和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。只有這樣，企業(yè)才能有效解決融資困難，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)融資課程心得篇十二
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國教育發(fā)展的生長點(diǎn)和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點(diǎn)，它所體現(xiàn)出來的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來越受到教育工作者的認(rèn)同和實(shí)踐。但是新課改實(shí)現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的成功對接嗎?新課改實(shí)現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實(shí)際問題。
一、具有時(shí)代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的共同發(fā)展。以上這些觀點(diǎn)體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)、已有的經(jīng)驗(yàn)著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對學(xué)生采取什么態(tài)度。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動(dòng)活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，開展教育教學(xué)活動(dòng)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會(huì)有這樣那樣的不足和過錯(cuò)，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對知識(shí)掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵(lì)性的語言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對待每一個(gè)學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛有加，而對學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評(píng)與責(zé)怪。因此上課只提問好生，給好生很多機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會(huì)，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實(shí)這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實(shí)意義的教材觀。
教材只是課程的一個(gè)組成部分，是教學(xué)的一個(gè)載體。新課程是體驗(yàn)課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開發(fā)者和建設(shè)者。對于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識(shí)點(diǎn)有沒有應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實(shí)際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍?？蓮膶W(xué)生生活中提取教學(xué)實(shí)例，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀。
發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評(píng)價(jià)的要求，符合國際評(píng)價(jià)發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵(lì)、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語言。對優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵(lì)之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識(shí)自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實(shí)可行的方法和通過努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)該注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗(yàn)考試檢查學(xué)生對知識(shí)、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛好、待人接物等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予客觀、激勵(lì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過程中，不能只重結(jié)果，輕過程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動(dòng)過程。評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)活動(dòng)，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)雙方的溝通、協(xié)商，評(píng)價(jià)才能促進(jìn)人的發(fā)展，評(píng)價(jià)的互動(dòng)就是要改變以往評(píng)價(jià)的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評(píng)價(jià)，而沒有學(xué)生給老師的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生也有權(quán)評(píng)價(jià)老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開展學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見解、匯報(bào)小組意見時(shí)，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評(píng)價(jià)的方法和手段，但這需要一個(gè)過程?？荚囘€是評(píng)價(jià)的一種常用的方式，要將考試與其他評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級(jí)、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的壓力。同時(shí)也要求學(xué)生對自己的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣對考卷進(jìn)行具有人文精神的評(píng)價(jià)，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
企業(yè)融資課程心得篇十三
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對法律體系、法律原理以及法律實(shí)踐等方面有了更為深入的了解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我深感法學(xué)課程的重要性和價(jià)值，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。以下是我對法學(xué)課程的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法學(xué)課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，通過對各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律原理對于法律實(shí)踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會(huì)了我如何運(yùn)用法律原理分析和解決實(shí)際問題，提高了我的問題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也深刻體會(huì)到了法律原理的靈活性和可塑性，法學(xué)知識(shí)不僅僅是獲得法治常識(shí)，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。法治意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守，懂得了法律對于社會(huì)秩序和公平正義的重要性。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也意識(shí)到了法學(xué)知識(shí)對于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和履行社會(huì)責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力，通過對案例分析、問題探討和實(shí)踐演練等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。在法學(xué)課程中，我通過對各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時(shí)，法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，通過小組討論、辯論賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和口頭表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，我們需要努力學(xué)習(xí)和思考，不斷適應(yīng)和超越自己。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我不僅收獲了豐富的法律知識(shí)，也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言，學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對考試，更是一種對法治與公正的追求和對知識(shí)的渴望。
總之，法學(xué)課程作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，無疑是重要的知識(shí)階段和思維訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，并體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
企業(yè)融資課程心得篇十四
第一段：引言（大約150字）。
企業(yè)融資是企業(yè)運(yùn)作和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對企業(yè)來說，融資便利是一項(xiàng)關(guān)鍵因素。近年來，隨著金融科技的發(fā)展和政策的支持，企業(yè)融資環(huán)境逐漸改善，融資便利性有了明顯提升。在我自己的創(chuàng)業(yè)過程中，我深刻體會(huì)到了企業(yè)融資便利帶來的巨大好處，下文將對這方面的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：政府支持營造良好融資環(huán)境（大約250字）。
首先，政府在融資方面的支持起到了關(guān)鍵作用。近年來，我國提出了一系列的融資便利政策，以支持企業(yè)融資。比如，降低融資門檻、減少融資手續(xù)、加大融資補(bǔ)貼等。這些政策的出臺(tái)，讓創(chuàng)業(yè)者更容易獲得融資支持，極大地激發(fā)了市場活力和創(chuàng)新力。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我就受益于政府的融資支持政策，順利獲得了第一筆融資。
第三段：金融科技提升融資效率（大約250字）。
其次，金融科技的發(fā)展也為企業(yè)融資提供了便利。互聯(lián)網(wǎng)金融、區(qū)塊鏈技術(shù)等新興技術(shù)的應(yīng)用，讓融資變得更加高效、快捷和便利。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，企業(yè)可以更方便地與投資者和金融機(jī)構(gòu)對接，實(shí)現(xiàn)信息的共享和資源的整合。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我使用了一款互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，通過在線申請和資料提交，僅僅幾天的時(shí)間就完成了融資手續(xù)，大大節(jié)約了時(shí)間和精力。
第四段：信用體系建設(shè)增強(qiáng)企業(yè)融資信用（大約250字）。
信用體系的建設(shè)對于企業(yè)融資便利性也起到了積極作用。對于創(chuàng)業(yè)者來說，信用是融資過程中的重要因素。全面推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)，強(qiáng)化企業(yè)信用守信意識(shí)，有助于提升企業(yè)的融資信用，使其能夠更容易地獲得金融機(jī)構(gòu)的信任和融資支持。在我自己的創(chuàng)業(yè)過程中，我注重維護(hù)企業(yè)信用，通過及時(shí)還款和履行合同，建立了良好的信用記錄。這為我的后續(xù)融資提供了有力支持。
第五段：未來展望（大約300字）。
在未來，隨著科技和政策的不斷進(jìn)步，企業(yè)融資便利性將不斷提升。首先，政府會(huì)進(jìn)一步制定和優(yōu)化融資政策，降低融資門檻，進(jìn)一步開放金融市場，加大對創(chuàng)業(yè)者的扶持力度。其次，隨著金融科技的快速發(fā)展，新技術(shù)將進(jìn)一步改變?nèi)谫Y方式和融資模式，提升融資效率和便利性。另外，信用體系的建設(shè)將不斷完善，為企業(yè)融資提供更可靠的參考和支持，提高融資的成功率。綜上所述，企業(yè)融資便利性的提升，將為我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境帶來更多機(jī)遇和活力。我相信，在政府、金融機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)者的共同努力下，企業(yè)融資便利性將不斷增強(qiáng)，為更多創(chuàng)業(yè)者帶來成功的機(jī)會(huì)。
企業(yè)融資課程心得篇十五
新課程改革下生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，另一方面通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中發(fā)展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，生物實(shí)驗(yàn)的基本類型、實(shí)驗(yàn)材料的選擇 、實(shí)驗(yàn)的安全原則等相關(guān)知識(shí)是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該具備的基本知識(shí)。
一、生物實(shí)驗(yàn)的類型:觀察實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn).
(1)觀察實(shí)驗(yàn).
a.什么是觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當(dāng)然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認(rèn)識(shí)事物和自然現(xiàn)象。
b.觀察實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)：
第一點(diǎn)，我們要明確觀察的目的和任務(wù)，這是在觀察之前要解決的問題。
第二點(diǎn)啟發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。
c.觀察實(shí)驗(yàn)的方法：
第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)全面的進(jìn)行觀察，要能夠抓住事物的各個(gè)方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的。
第二個(gè)方法是對比觀察。對比觀察是運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)以及因果關(guān)系。
第三個(gè)方法是重復(fù)觀察。為了保證觀察結(jié)果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個(gè)現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。
d.觀察實(shí)驗(yàn)的目的和意義:
1、觀察提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、有助于形成科學(xué)的概念。
3、有助于發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力
(2)演示實(shí)驗(yàn).
a.演示實(shí)驗(yàn)的作用:演示實(shí)驗(yàn)，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動(dòng)的教學(xué)效果、靈活多變的試驗(yàn)方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。
b.演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn):
1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、現(xiàn)象明顯、生動(dòng)直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范化的習(xí)慣，特別是教師能夠邊操作邊進(jìn)行講解，更能強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化。
4、實(shí)驗(yàn)材料易于準(zhǔn)備，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，節(jié)省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。
c.演示實(shí)驗(yàn)的類型以及要求:
1、傳授新知識(shí)的演示實(shí)驗(yàn)。
2、驗(yàn)證鞏固知識(shí)的演示實(shí)驗(yàn)。
3、演示實(shí)驗(yàn)對教師的要求:要在演示前認(rèn)真?zhèn)湔n,在演示的時(shí)候，要注意實(shí)驗(yàn)操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。
d、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題:演示實(shí)驗(yàn)必須要目的明確，能夠說明問題,演示實(shí)驗(yàn)必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。
(3)模擬實(shí)驗(yàn).模擬實(shí)驗(yàn)的作用及其特點(diǎn)：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結(jié)果外推到研究客體。因此，模擬實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)作用和特點(diǎn)就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復(fù)雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強(qiáng)化和突出了生物體某部位的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)材料.
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(2)實(shí)驗(yàn)材料選擇的原則。
1.科學(xué)性。無論老師怎么展開設(shè)計(jì)，最核心的一定要堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選材上、在設(shè)計(jì)上我們都要注意這點(diǎn)。
2.易獲得、成本低。
3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學(xué)結(jié)論的 重要環(huán)節(jié)，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性。4.因地制宜、因時(shí)制宜。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時(shí)候也要堅(jiān)持因地制宜和因時(shí)制宜。
三、實(shí)驗(yàn)安全問題.
1、不熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則就倉促進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生一走進(jìn)生物試驗(yàn)室，好多的試驗(yàn)儀器和試劑，學(xué)生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實(shí)驗(yàn)探究操作的規(guī)程。
3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應(yīng)遲鈍。
經(jīng)過這次培訓(xùn)后我對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時(shí)感覺到在今后的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)路途中不會(huì)再迷茫。我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所獲得的理念應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)還要堅(jiān)持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導(dǎo)下步步高升，最終成為一位專業(yè)復(fù)合型教師。
企業(yè)融資課程心得篇十六
很多案例令人耳目一新，分析起問題讓人豁然開朗，可操作性強(qiáng)。以前對終端的工作都不是很了解，例如人員管理、賣場管理、營銷管理、售后管理、貨品管理等都是沒有科學(xué)的管理方法，甚至可以說有點(diǎn)陌生。經(jīng)過這次培訓(xùn)使了解很多關(guān)于這些管理的方法。
一、心態(tài)的調(diào)整，明確了工作方向
這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)都不同，首先就是先調(diào)整了每一個(gè)學(xué)員的心態(tài)，在沒有參加本次培訓(xùn)前，覺得自己的心態(tài)在終端有點(diǎn)操之過急，我記得在這次培訓(xùn)中的一個(gè)看似非常簡單的游戲讓感受最深，我們的女隊(duì)長為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)做了100個(gè)俯臥撐，她是因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而受處罰。從這件事理會(huì)到，在我們平時(shí)的工作中，有多少次是因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)要?jiǎng)e人來買單。我以后的工作方向就是多從培訓(xùn)和店務(wù)管理上突破，因?yàn)槲颐靼鬃鳛橐幻綄?dǎo)，不僅僅是代表自己個(gè)人的形象，更重要是代表一個(gè)公司的形象和實(shí)力。以前我對于督導(dǎo)的工作定們不明確，現(xiàn)在我可以清楚的明白了督導(dǎo)不只是要幫助加盟商做銷售，那樣的話只是一名高級(jí)的營業(yè)員做的工作。在以后的工作中還要加強(qiáng)個(gè)人的溝通能力和執(zhí)行力。
二、“三欣會(huì)”讓我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和領(lǐng)導(dǎo)，同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣的剛進(jìn)入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。 通過“三欣會(huì)”，讓我學(xué)會(huì)如何去欣賞同事、自己的團(tuán)隊(duì)和欣賞自己。管理團(tuán)隊(duì)也是一樣的，要學(xué)會(huì)去認(rèn)同別人和欣賞別人，這樣的話整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)更好的凝結(jié)在一起。
在這里我還學(xué)到了愛的鼓勵(lì)和跟蹤檢查，培訓(xùn)到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，對親人、對同事、對公司、對社會(huì)，只有這樣才會(huì)感到自己永遠(yuǎn)是最幸福的啊!
通過這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我明白了一個(gè)道理，生命的挑戰(zhàn)不是為了得到多少的獎(jiǎng)杯，而是為了戰(zhàn)勝自我，超越自我，展示人生的風(fēng)彩，最后感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。
企業(yè)融資課程心得篇十七
也許09年對我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個(gè)過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí)，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識(shí)，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的熱情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。
一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí)，我對素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。
企業(yè)融資課程心得篇十八
企業(yè)融資是企業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，它涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展，對于企業(yè)的管理和經(jīng)營水平起著至關(guān)重要的作用。作為一名企業(yè)老板，我有幸在過去幾年中進(jìn)行了多次融資，積累了一些心得體會(huì)。在本文中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享幾條關(guān)于企業(yè)融資的心得。
第二段：規(guī)劃融資需求，明確目標(biāo)
企業(yè)融資需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。企業(yè)在進(jìn)行融資前，要充分了解自身的融資需求，明確資金的用途，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。比如，企業(yè)是否需要投資于新的項(xiàng)目或新的產(chǎn)能擴(kuò)張，是否要進(jìn)行資產(chǎn)置換或產(chǎn)業(yè)升級(jí)等等。只有在明確了融資需求和目標(biāo)后，企業(yè)才能更好地進(jìn)行融資籌劃，選擇適合的融資方式和渠道。
第三段：尋找合適的融資渠道
尋找合適的融資渠道是企業(yè)融資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行融資時(shí)，我們要積極主動(dòng)地與各類金融機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，了解不同融資渠道的特點(diǎn)和條件，尋找適合自己企業(yè)的融資渠道?？梢钥紤]的融資渠道包括商業(yè)銀行貸款、政府擔(dān)保貸款、發(fā)行債券、股權(quán)融資等等。同時(shí)，還要考慮融資成本、融資周期、融資額度等因素，綜合評(píng)估各種融資渠道的優(yōu)劣，選擇最適合自己企業(yè)的融資渠道。
第四段：完善融資材料，提高申請成功率
一份完善的融資材料是融資申請的重要保障。企業(yè)在準(zhǔn)備融資材料時(shí)，要提前了解各個(gè)金融機(jī)構(gòu)對于融資材料的要求，確保自己能夠提供符合要求的材料。融資材料通常需要包括企業(yè)的基本信息、財(cái)務(wù)報(bào)表、業(yè)務(wù)計(jì)劃、行業(yè)分析和市場前景等。在編寫材料時(shí)，要細(xì)致入微地展示企業(yè)的優(yōu)勢和潛力，同時(shí)要實(shí)事求是，準(zhǔn)確反映企業(yè)的實(shí)際情況。只有提交了完善的融資材料，才能提高融資申請的成功率。
第五段：加強(qiáng)與投資方的溝通，建立長期合作關(guān)系
融資不僅僅是一次性的資金注入，更重要的是要與投資方建立良好的合作關(guān)系。在進(jìn)行融資過程中，我們應(yīng)積極與投資方進(jìn)行溝通，及時(shí)更新投資信息，并做好項(xiàng)目跟蹤和回饋工作。與投資方建立良好的溝通和合作關(guān)系，不僅可以提高融資后的管理和控制能力，還能為企業(yè)未來的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，企業(yè)還要在融資協(xié)議中明確各方的權(quán)益和責(zé)任，建立長期穩(wěn)定的合作機(jī)制，以保障企業(yè)的權(quán)益和發(fā)展。
結(jié)論：
通過多次融資的實(shí)踐，我深切體會(huì)到企業(yè)融資的重要性和挑戰(zhàn)性。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，必須具備一定的融資能力和戰(zhàn)略眼光。在融資過程中，企業(yè)需要明確目標(biāo)、尋找合適的融資渠道、完善融資材料、加強(qiáng)與投資方的溝通等。只有通過這些努力，企業(yè)才能夠更好地獲得資金的支持，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。相信隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)去充實(shí)和完善自己在企業(yè)融資方面的心得體會(huì)。
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