通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用相關(guān)的理論知識(shí)和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。讓我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來一些啟示。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇一
新學(xué)期開始了，我懷著滿腔的期待進(jìn)入了學(xué)校。在這個(gè)新的學(xué)期里，我不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要了解學(xué)校的發(fā)展史，以更加深入地了解學(xué)校的發(fā)展過程和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)學(xué)校的發(fā)展史，我深刻地體會(huì)到了學(xué)校的輝煌歷程，也明白了學(xué)校的發(fā)展離不開每一位師生的辛勤付出。同時(shí)，我也深感責(zé)任重大，作為學(xué)校的一員，我應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
第一段：開篇引出學(xué)校的發(fā)展史
學(xué)校的發(fā)展史是學(xué)校的一部分歷史，它記錄了學(xué)校從創(chuàng)建至今的種種變遷和發(fā)展。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)學(xué)校的發(fā)展史時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展過程是曲折而又不平凡的。我了解到，學(xué)校經(jīng)歷了從小到大的擴(kuò)張，從無到有的創(chuàng)辦，一路走來，充滿了艱辛和奮斗，正因?yàn)檫@些，學(xué)校才有了今天的輝煌。
第二段：學(xué)校的輝煌歷程以及它帶給我的啟示
學(xué)校的輝煌歷程是我在學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展史過程中最為震撼的部分。我了解到，學(xué)校在創(chuàng)建初期，條件十分艱苦，但是師生們依然積極向上，用自己的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)把學(xué)校一步步帶向了成功。學(xué)校的輝煌歷程告訴我，只有不斷努力和付出，才能推動(dòng)學(xué)校不斷邁向新的高度。同時(shí)，學(xué)校的輝煌歷程也告訴我，一個(gè)學(xué)校的成功不僅僅靠一位優(yōu)秀的校長或教師，而是需要全體師生的共同努力和支持。
第三段：學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)我的影響
學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)是學(xué)校發(fā)展史的重要組成部分，也是我在學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展史過程中得到的重要收獲之一。我了解到，學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)包括不斷創(chuàng)新、開放包容、追求卓越等方面。這些發(fā)展特點(diǎn)深深地影響著學(xué)校的發(fā)展道路和學(xué)校文化。對(duì)我個(gè)人而言，學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)啟示著我應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望、持續(xù)學(xué)習(xí)與探索的勇氣，同時(shí)也要包容不同的人和意見，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量
學(xué)校的發(fā)展造福了我，我也深感責(zé)任重大，要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。作為學(xué)校的一份子，我還應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在集體中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。通過自己的努力和付出，我相信學(xué)校將會(huì)走向更加輝煌的未來。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來
通過學(xué)習(xí)學(xué)校的發(fā)展史，我深刻地意識(shí)到學(xué)校發(fā)展的重要性以及我個(gè)人應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展盡一份力量的責(zé)任。學(xué)校的發(fā)展歷程告訴我，只有堅(jiān)持不懈、持續(xù)努力，才能走向成功。在新的學(xué)期里，我將倍加珍惜學(xué)校的發(fā)展歷史，時(shí)刻銘記學(xué)校的輝煌。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，助力學(xué)校走向更加輝煌的未來。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)是每個(gè)學(xué)年開始的重要活動(dòng)，它標(biāo)志著新的學(xué)期的開始。我對(duì)于學(xué)校新學(xué)期大會(huì)充滿期待，正如我對(duì)新學(xué)期充滿了希望和期許。在大會(huì)上，我們不僅能聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃，還能感受到集體的力量和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過這次大會(huì)，我有了很多新的體會(huì)和心得。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)講話的啟示（250字）
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話是最重要的環(huán)節(jié)之一。我通過聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的話語讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，教育的使命，以及在新的學(xué)期里應(yīng)該追求的目標(biāo)。我意識(shí)到，只有努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，他們的話讓我明白，只有和同學(xué)們一起努力，才能共同創(chuàng)造美好的未來。
第三段：同學(xué)分享的感悟（250字）
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)上，同學(xué)們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行分享，講述自己的成長故事和學(xué)習(xí)心得。這些分享讓我感到深深的敬佩和鼓舞。聽到他們講述自己從一個(gè)平凡的學(xué)生逐漸成長為優(yōu)秀的榜樣的經(jīng)歷，我深深地被他們的勇氣和努力所感動(dòng)。他們的經(jīng)歷告訴我，只要有夢(mèng)想并為之努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同時(shí)，同學(xué)們的分享也讓我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處，促使我思考如何改正自己的不足，并找到更好的學(xué)習(xí)方法和策略。
第四段：學(xué)校規(guī)劃的展望（250字）
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)還介紹了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和未來的目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)講解了學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式和師資力量等方面的信息，同時(shí)也展示了學(xué)校在各方面取得的成績。這些信息讓我對(duì)學(xué)校的未來充滿了信心和期待。學(xué)校的規(guī)劃和目標(biāo)不僅僅是對(duì)學(xué)校自身的要求，更是對(duì)我們學(xué)生成長的指引和引領(lǐng)。我相信，在學(xué)校規(guī)劃的引領(lǐng)下，我們能夠在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步。
第五段：我的計(jì)劃與展望（250字）
通過學(xué)校新學(xué)期大會(huì)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃有了更明確的規(guī)劃。我決心在新的學(xué)期里更加努力，爭(zhēng)取成績的提升。我要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一門課程，勤于學(xué)習(xí)，善于思考。同時(shí)，我還計(jì)劃提高自己的綜合素質(zhì)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)自己的頭腦和情操。將來，我希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
總結(jié)：本次學(xué)校新學(xué)期大會(huì)是我成長的重要機(jī)會(huì)，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話、同學(xué)的分享、學(xué)校規(guī)劃的展望，我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我相信只要付出努力，堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我期待著新學(xué)期的到來，相信在新學(xué)期的征程中，我將不斷提升自己，成為更好的自己。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇三
新的學(xué)期開始了，每個(gè)學(xué)生都期待著學(xué)校的發(fā)展歷程，而我有幸有機(jī)會(huì)了解到了學(xué)校的發(fā)展史。通過深入研究，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校發(fā)展史的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)學(xué)校起源和初創(chuàng)階段的思考
學(xué)校的起源和初創(chuàng)階段是任何一所教育機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。了解學(xué)校起源于何時(shí)何地，讓我對(duì)學(xué)校的意義有了更深刻的理解。從古代的私塾到現(xiàn)代的大規(guī)模教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校為社會(huì)提供了一個(gè)蓬勃發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)了一代又一代的人才。學(xué)校的初創(chuàng)階段常常伴隨著困難和挑戰(zhàn)，但是這段階段也正是學(xué)校發(fā)展的契機(jī)。正是在這個(gè)階段，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)理念和教育模式。
第三段：學(xué)校的擴(kuò)建和完善
學(xué)校的發(fā)展需要不斷的探索和創(chuàng)新。隨著時(shí)代的變遷，學(xué)校也必須適應(yīng)不斷變化的教育需求。學(xué)校的擴(kuò)建和完善是學(xué)校發(fā)展史中一個(gè)重要的階段。通過新的校舍建設(shè)、教育設(shè)施更新、教師隊(duì)伍培訓(xùn)等措施，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這樣的努力不僅使學(xué)生們能夠獲得更好的教育資源，同時(shí)也提高了學(xué)校的整體聲譽(yù)和影響力。
第四段：學(xué)校的特色發(fā)展和突破
每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，這是學(xué)校不斷發(fā)展的關(guān)鍵。通過了解學(xué)校的發(fā)展歷史，我看到了學(xué)校在不同時(shí)期都有自己的特色發(fā)展和突破。有些學(xué)校注重科技教育，有些學(xué)校注重藝術(shù)教育，有些學(xué)校注重實(shí)踐教育……這些特色的發(fā)展讓學(xué)校在同行中脫穎而出，吸引了更多的學(xué)生和家長。學(xué)校的特色發(fā)展不僅是對(duì)學(xué)生的一種優(yōu)質(zhì)教育，也是對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的推動(dòng)。
第五段：對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考和自身的定位
學(xué)校的發(fā)展史讓我深刻思考了自身在學(xué)校發(fā)展中的定位和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該積極參與學(xué)校的發(fā)展，學(xué)習(xí)和借鑒學(xué)校的發(fā)展歷程。我應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。更重要的是，我應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)和方向，為自己的未來做好準(zhǔn)備，并將自己的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，成為學(xué)校發(fā)展史上的一份子。
總結(jié)：
通過研究學(xué)校的發(fā)展史，我對(duì)學(xué)校由來已久的精神凝聚力有了更深入的了解。學(xué)校是一個(gè)具有歷史文化底蘊(yùn)的地方，不僅代表著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，也是培養(yǎng)未來人才的搖籃。作為學(xué)生，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，明確自己的發(fā)展方向，并將自己的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，為共同繁榮發(fā)展而努力。相信在新的學(xué)期里，我們的學(xué)校會(huì)邁向更加美好的明天。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇四
隨著新學(xué)期的開始，我們迎來了一年一度的學(xué)校新學(xué)期大會(huì)。這次大會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我深感到學(xué)校的關(guān)懷和期望。在大會(huì)中，我受到了很多啟發(fā)和激勵(lì)，樹立了新的目標(biāo)，積極迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
在大會(huì)的開始，校長發(fā)表了重要的講話。他強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，鼓勵(lì)我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他告訴我們只有通過不斷努力，才能取得好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。他的講話讓我深受鼓舞，明白了努力和付出的重要性。
除了校長的講話，大會(huì)還安排了一些受邀嘉賓的演講。其中最令我印象深刻的是來自一位成功企業(yè)家的分享。他講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們要有夢(mèng)想，要敢于追求，并勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到只有勇往直前才能取得成功，激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
此外，在大會(huì)上還有一些獲獎(jiǎng)學(xué)生的分享。他們講述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成功之路。他們的成功不僅僅在于成績優(yōu)異，更在于他們?cè)趯W(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域的全面發(fā)展。這些學(xué)生的經(jīng)歷告訴我要有廣闊的眼界，要多方面發(fā)展自己。他們的分享讓我意識(shí)到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人格素養(yǎng)。
通過參加這次大會(huì)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。大會(huì)中，班主任老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。他提醒我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守紀(jì)律規(guī)定，積極參加班級(jí)活動(dòng)。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)互助的重要性，鼓勵(lì)我們要互相幫助，共同進(jìn)步。這些要求讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生，要有自覺自愿的責(zé)任感，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展出一份力量。
最后，新學(xué)期大會(huì)給我留下了一個(gè)匯報(bào)成果的機(jī)會(huì)。在大會(huì)結(jié)束后，我和同學(xué)們一起展示了我們暑假學(xué)習(xí)的成果。通過匯報(bào)，我感到自己在暑假期間取得了長足的進(jìn)步，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。這次匯報(bào)不僅讓我得到了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和追求。
通過參加學(xué)校新學(xué)期大會(huì)，我受益匪淺。大會(huì)不僅讓我明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。我將以更加積極的態(tài)度迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：新學(xué)期的開始，帶給我許多新的期待與挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)生，我對(duì)新學(xué)期的到來充滿了期待，因?yàn)樗碇碌拈_始和新的可能性。不僅意味著我可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交新的朋友，還意味著我可以學(xué)到更多的知識(shí)，提升自己的能力。所以，我充滿了熱情地迎接新學(xué)期的到來。
第二段：新學(xué)期的第一天，我來到了新的教室，認(rèn)真聽課，積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期的教室給我一種全新的感覺，它比以前的教室更寬敞、明亮，墻上還貼著一幅幅彩紙作業(yè)。這讓我感到非常興奮，因?yàn)檫@說明老師對(duì)我們的期望更高了，我也要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績。
第三段：在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我明顯感受到了學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的提高。老師給我們布置了更多的作業(yè)，讓我們進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。這讓我倍感壓力，但我深知沒有付出就沒有收獲，于是我付出了更多的努力，提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。我更加勤奮地復(fù)習(xí)課本知識(shí)，積極參加課堂討論，多做題目，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：新學(xué)期的到來不僅帶來了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，也帶來了更多的社交機(jī)會(huì)。我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，加入了興趣小組，結(jié)識(shí)了許多新的朋友。我們一起探討學(xué)習(xí)問題，一起參加競(jìng)賽，一起舉辦活動(dòng)，這讓我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與他人的交往，我擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，豐富了自己的社交圈子。
第五段：新學(xué)期的到來，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過與優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)和交流，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力；通過參加各種社交活動(dòng)，我鍛煉了自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；通過面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)和壓力，我增強(qiáng)了自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。我深知，新學(xué)期的到來是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)讓我不斷成長和進(jìn)步。所以，我會(huì)繼續(xù)努力，不停追求卓越，用自己的努力和汗水，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇六
新學(xué)期教育大會(huì)中的講話對(duì)于我們教師而言是一個(gè)重要的引導(dǎo)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這讓我意識(shí)到，作為教育者，我們要教會(huì)學(xué)生更多的是如何去思考、如何去合作、如何去創(chuàng)新，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。這種教育理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)于我們教育教學(xué)的方式方法有著深刻的啟示。
第二段：重視素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。
在大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性。過去，我們過于注重學(xué)生的學(xué)科成績，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)科成績只是學(xué)生發(fā)展的一方面，他們的品德、思想、身心健康同樣重要。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是單純追求高分。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及心理健康。這不僅需要教師的努力，也需要學(xué)校、家長的共同合作。
第三段：注重課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
教育大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)提到了課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，這讓我有了很多啟發(fā)。過去，我們的課堂教學(xué)往往是老師主導(dǎo)的，學(xué)生只是被動(dòng)接受。而現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中去。這要求我們教師要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，聽從學(xué)生的需求和意見，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過改革與創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。
教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。這讓我深感家校合作是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)不可或缺的工作。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，家長起著非常重要的作用。我們教師要與家長密切合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。在教育大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)呼吁教師要積極主動(dòng)與家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并予以針對(duì)性的指導(dǎo)。通過家校合作，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和問題，更科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生的成長。
第五段：延續(xù)激勵(lì)，不斷提升自我。
新學(xué)期教育大會(huì)給了我許多鞭策與激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中，我要不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，做一個(gè)優(yōu)秀的教育者。只有不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地貢獻(xiàn)于教育事業(yè)的發(fā)展。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新教材、探索新教法，不斷提高自己的思辨能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在新學(xué)期教育大會(huì)中，我受到了教育理念的啟示，認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，懂得了課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，看到了家校合作的必要性，同時(shí)也明白了不斷提升自己的重要性。這些都將成為我在新學(xué)期教學(xué)中的指導(dǎo)原則，我將努力將這些理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為學(xué)生成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
在新的學(xué)期開始之際，我們迎來了學(xué)校的新學(xué)期大會(huì)。這次大會(huì)是為了向全體師生介紹新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，以及激勵(lì)大家更加努力地學(xué)習(xí)和成長。作為學(xué)生代表，我參加了這次盛會(huì)，深受啟發(fā)。在大會(huì)上，我聽到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)、奮斗和成長的重要觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。
第二段：重視學(xué)業(yè)和自律（250字）
在新學(xué)期大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性以及要求每個(gè)學(xué)生保持自律的態(tài)度。他們指出，只有通過刻苦學(xué)習(xí)，我們才能取得優(yōu)異的成績，達(dá)到理想的人生目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，并且要有自律的品質(zhì)。自律意味著我們要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能在新的學(xué)期中取得更好的成績，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
除了重視個(gè)人學(xué)業(yè)，大會(huì)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校領(lǐng)導(dǎo)指出，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。我在大會(huì)上聽到了一些成功案例，這些案例展示了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。深入理解了這一點(diǎn)后，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多與同學(xué)合作，互相幫助，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同攻克學(xué)習(xí)和生活中的難題，培養(yǎng)了解和尊重他人的品質(zhì)。
第四段：創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（300字）
在大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重視給我留下了深刻印象。他們說，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的要求越來越高，我們需要具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)未來的發(fā)展。他們呼吁我們要關(guān)注社會(huì)問題，積極思考解決問題的方法，并付諸實(shí)踐。這讓我認(rèn)識(shí)到，不能只是停留在紙上談兵和理論上的學(xué)習(xí)，而是要勇于實(shí)踐，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有通過實(shí)踐，我們才能真正不斷地豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)與反思（200字）
通過這次新學(xué)期大會(huì)，我對(duì)自己的學(xué)業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，也清楚了自己需要在新的學(xué)期中付出更多的努力。我深信只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，保持自律和創(chuàng)新的態(tài)度，主動(dòng)與同學(xué)合作，我一定能在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。我要將學(xué)校大會(huì)上所得的啟示付諸行動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
總結(jié)（50字）
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛣?dòng)力，我明白了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值以及創(chuàng)新和實(shí)踐的重要性。通過大會(huì)的激勵(lì)和指引，我有信心在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇八
新的學(xué)期開始了，孩子們都要返回學(xué)校開始新的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，新學(xué)期都意味著新的開始、新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我也不例外，這個(gè)新學(xué)期我特別有感慨，下面我就細(xì)細(xì)道來。
第一段：回到學(xué)校，熟悉的場(chǎng)景讓我倍感親切
悄然而至的新學(xué)期，帶來了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。剛踏進(jìn)校園，一股熟悉的氣息撲面而來，我仿佛回到了熟悉的地方。陽光明媚的校園、一派祥和的氛圍，讓我倍感親切。回到學(xué)校，我充滿希望地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第二段：新學(xué)期的課程設(shè)置讓我興奮不已
每年的新學(xué)期都有不同的課程設(shè)置，這是我最期待的時(shí)刻。新學(xué)期的課程設(shè)置讓我興奮不已，我迫不及待地想知道自己被分到哪個(gè)班級(jí)，有哪些優(yōu)秀的老師來教我們。新學(xué)期的課表上有數(shù)學(xué)、語文、英語，還有音樂、美術(shù)、體育等豐富多樣的課程。我特別期待每一節(jié)課的到來，我相信通過這些課程的學(xué)習(xí)，我能夠進(jìn)一步拓寬自己的眼界。
第三段：新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要做個(gè)有計(jì)劃的人
新學(xué)期，我決定給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能更有條理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不再浪費(fèi)時(shí)間。我會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都能夠在我的計(jì)劃中得到充分的考慮和安排。我相信，只有做個(gè)有計(jì)劃的人，才能更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮自己的潛力。
第四段：新學(xué)期的目標(biāo)，我要進(jìn)步，我要成長
新學(xué)期我不僅給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，還給自己設(shè)定了許多學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)校的前列。我還希望通過更多的學(xué)習(xí)，提高自己的能力，發(fā)展自己的愛好和特長。同時(shí)，我還希望成為一個(gè)樂于助人的人，幫助身邊的朋友，共同進(jìn)步。這些目標(biāo)激勵(lì)著我不斷努力，追求進(jìn)步和成長。
第五段：新學(xué)期的心得體會(huì)，我將發(fā)展更多的才能
新學(xué)期是一個(gè)全新的開始，我要學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)會(huì)合作。我希望在新的學(xué)期中能夠充分發(fā)展自己的才能，不斷完善自己。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我要不斷努力，腳踏實(shí)地，才能夠取得更好的進(jìn)步。我相信，只要我有持之以恒的努力，越過越好的未來就會(huì)屬于我。
新學(xué)期，意味著新的開始，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我相信，通過我的努力和堅(jiān)持，我一定能夠在新學(xué)期中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我希望每個(gè)同學(xué)都能充分利用新學(xué)期的機(jī)會(huì)，全力以赴，追求自己的夢(mèng)想。相信只要我們付出努力，新學(xué)期一定會(huì)給我們帶來更多的收獲和驚喜！
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇九
新學(xué)期教育大會(huì)是每個(gè)學(xué)年的開始，也是學(xué)校重要的組織會(huì)議之一，它旨在總結(jié)上一學(xué)期的教育工作，明確下一學(xué)期的工作目標(biāo)，并對(duì)教師們進(jìn)行教育培訓(xùn)，以提高他們的教學(xué)水平。今年的教育大會(huì)吸引了全校教師的關(guān)注，我也作為其中一員參加了這次盛會(huì)。會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)學(xué)校教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，并提出了新的工作要求。通過這次會(huì)議，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命，也激發(fā)了我更加熱愛教育事業(yè)的決心。
第二段：重溫教育初心，感悟教育意義
在教育大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了教師的重要性，并以自己的親身經(jīng)歷告誡我們，教育工作并非輕松的任務(wù)，但它卻是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。教師們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育的意義更加重要，我們要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大，我會(huì)銘記初心，用愛心和智慧去影響每一個(gè)學(xué)生。
第三段：學(xué)習(xí)新的教育理念和方法
在教育大會(huì)上，我收獲了許多新的教育理念和教學(xué)方法。里面有一位教育專家分享了他的經(jīng)驗(yàn)和見解，我被他精彩紛呈的演講吸引住了。他提出了“因材施教”的教學(xué)理念，即根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。他還介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)等，這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我深刻體會(huì)到教育要與時(shí)俱進(jìn)，只有接納新的理念和方法，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：明確新學(xué)期的工作目標(biāo)
教育大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)明確了新學(xué)期的工作目標(biāo)，要求全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的深化和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于年級(jí)組長和學(xué)科組長，要求他們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。這些目標(biāo)對(duì)于每一位教師而言都是具有挑戰(zhàn)性的，但正是這些目標(biāo)激發(fā)了我的斗志，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：感受教師團(tuán)隊(duì)的力量
教育大會(huì)是教師們相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。參加會(huì)議，我感受到了來自整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量。每個(gè)教師都在為提高教學(xué)水平而努力著，大家相互鼓勵(lì)和支持，共同追求教育事業(yè)的進(jìn)步。在會(huì)議期間，我遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法讓我受益匪淺，也讓我對(duì)教育事業(yè)更加熱愛和堅(jiān)定。我相信，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量下，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育成果。
總結(jié)：通過參加新學(xué)期教育大會(huì)，我深刻地理解到了教師的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，我們要以愛心和智慧去教育每一位學(xué)生。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期的工作目標(biāo)也對(duì)于每一位教師都提出了挑戰(zhàn)，但我們相信，通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這些目標(biāo)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（不超過150字）。
新學(xué)期開始了，回首過去一學(xué)年，我深深感受到學(xué)校在過去幾年里的快速發(fā)展。學(xué)校從一所普通的中小學(xué)發(fā)展成為現(xiàn)在的一流學(xué)府，背后有著許多我們功利凝聚的努力和奉獻(xiàn)。在這片熱土上，我得到了知識(shí)的浸潤，也結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)，收獲良多。在新學(xué)期的開始，讓我們一起回顧學(xué)校的發(fā)展史，總結(jié)心得體會(huì)，為今后更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：學(xué)校的歷史背景及發(fā)展（不超過300字）。
我所就讀的學(xué)校位于一個(gè)新興城市，起初只是一所普通的中小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦初期，設(shè)施簡陋，資源匱乏，教學(xué)質(zhì)量也一般般。但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師始終心懷夢(mèng)想，勇攀高峰。他們毫不氣餒，積極爭(zhēng)取各種資源，改善師資力量，提升教學(xué)質(zhì)量。慢慢地，學(xué)校的聲譽(yù)開始在當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大，很多優(yōu)秀的教師紛紛加入，給學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。到了近幾年，學(xué)校的發(fā)展可謂是飛速進(jìn)行，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量也有了質(zhì)的飛躍。
第三段：學(xué)校發(fā)展帶給我的改變（不超過300字）。
作為學(xué)生，我深感學(xué)校的發(fā)展給我?guī)砹撕艽蟮母淖?。首先，學(xué)校提供了豐富多樣的課程和活動(dòng)，讓我有更多的選擇空間，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校投入大量資源培養(yǎng)師資力量，給予我們更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。再次，學(xué)校提倡教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作，使我們能夠在學(xué)校大家庭中感受到溫暖和充實(shí)。學(xué)校的發(fā)展為我的成長提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我受益終身。
第四段：對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考與期待（不超過300字）。
學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，而我們每一個(gè)人都應(yīng)該為其作出貢獻(xiàn)。首先，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)師資培養(yǎng)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，讓他們擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)資源的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)資源的支持，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展能力。最后，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（不超過150字）。
學(xué)校的發(fā)展史是一部值得回味的篇章，是學(xué)校和每一個(gè)在校學(xué)生辛勤努力的結(jié)晶。我們要倍加珍惜這來之不易的成果，為學(xué)校的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在新學(xué)期的開始，讓我們共同努力，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們齊心協(xié)力，讓學(xué)校更加美好，讓我們的未來更加輝煌。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十一
20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn)，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過了第一天的培訓(xùn)。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說極其欠缺。
因此通過必要的崗前培訓(xùn)，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，，以學(xué)生為本，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)××小學(xué)有了深刻的了解，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁；這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念，聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對(duì)未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責(zé)任心，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在這教師節(jié)來臨的前夕，在新學(xué)期開學(xué)之際，我園兩個(gè)鑼鼓一起敲，把“上學(xué)期教學(xué)成果測(cè)查頒獎(jiǎng)”會(huì)和“新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)”今天在這里一起召開。
首先，開第一個(gè)會(huì)：教學(xué)成果測(cè)查頒獎(jiǎng)。
說一聲：老師們，辛苦了！
上學(xué)期，我園的教學(xué)工作有很大的突破，期末教學(xué)測(cè)查時(shí)出現(xiàn)了很多亮點(diǎn)。經(jīng)過大家的評(píng)選，大家評(píng)出了6位尤為出色的老師。由于上學(xué)期工作繁多，沒及時(shí)給她們頒獎(jiǎng)，趁這教師節(jié)來臨之際，給她們補(bǔ)發(fā)證書。
現(xiàn)在請(qǐng)x園長宣讀獲獎(jiǎng)教師名單。
讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)x園長為她們頒獎(jiǎng)。
再次以熱烈的掌聲祝賀她們！順祝教師們節(jié)日快樂！工作順心，家庭幸福！
接下來，開第二個(gè)會(huì)議：新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)。
就自己分管的工作。
給大家。
做安排部署。
安全工作是幼兒園工作之首要工作，安全管理更是絲毫不能放松，現(xiàn)在請(qǐng)對(duì)幼兒園安全工作提具體要求和做必要的強(qiáng)調(diào)。
做具體要求
做詳細(xì)安排
最后，請(qǐng)x園長對(duì)前段時(shí)間的工作做個(gè)。
總結(jié)。
后段時(shí)期工作做安排部署。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十三
我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件的有關(guān)精神；進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，預(yù)防和控制學(xué)校食品食物中毒的發(fā)生，維護(hù)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
一、主要做法及經(jīng)驗(yàn)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。
首先，學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)把學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作納入工作職責(zé)，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，明確專人具體抓的工作責(zé)任制，確保工作落實(shí)到位，責(zé)任到人。二是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園進(jìn)行檢查，督辦食品衛(wèi)生管理制度的執(zhí)行情況，監(jiān)管學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作，提出整改意見和制訂方案。三是積極采納學(xué)校、學(xué)生、家長意見，不斷改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校把學(xué)生食品衛(wèi)生安全工作的管理納入學(xué)校議事日程，納入常規(guī)管理的軌道，將衛(wèi)生安全、學(xué)生健康與教育質(zhì)量同等對(duì)待。
（二）制度健全，管理規(guī)范。
衛(wèi)生制度、崗位責(zé)任制度，并張貼上墻，接受監(jiān)督。食品從業(yè)人員須持有衛(wèi)生許可證、健康證。食品原料貯藏、制作間及飲水設(shè)施有專人、專鎖管理；學(xué)校食品的器具及時(shí)、定期做好消毒工作，保持室內(nèi)外清潔，杜絕了重大傳染性疾病的發(fā)生、流行。三是加大對(duì)學(xué)校食品、飲水衛(wèi)生等衛(wèi)生設(shè)施的監(jiān)管力度，建立學(xué)校食品以及飲水衛(wèi)生安全工作的長效機(jī)制；監(jiān)督學(xué)校研究制訂重大傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告、應(yīng)急和預(yù)案制度，層層落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。四是堅(jiān)持專項(xiàng)治理，落實(shí)督辦檢查。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與，真正做到安全無小事，確保了師生的人身安全，家庭的安寧，教育的穩(wěn)定。
（三）加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)。
根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于食品安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)的要求，我們將食品安全知識(shí)教育列入學(xué)校健康教育授課內(nèi)容，利用《食品安全知識(shí)讀本》，上好食品安全教育課。學(xué)校采取召開主題班會(huì)、講座、廣播、?？刃问?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以食品衛(wèi)生為主題的宣教活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、存在的問題及下一步工作思路。
雖然學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總體良好，但由于學(xué)校性質(zhì)的特殊性及學(xué)生體質(zhì)的特殊性，因此，學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們繼續(xù)加大力度。為此，我們將加倍的努力，在今后一段時(shí)期，重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
一是進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食品衛(wèi)生安全的意識(shí)，切實(shí)樹立“學(xué)生健康安全第一”的思想，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度。
二是堅(jiān)持以學(xué)校食品衛(wèi)生為重點(diǎn)的學(xué)校衛(wèi)生工作專項(xiàng)整改。三是加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳教育工作，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。要求學(xué)校利用健康教育活動(dòng)、校園板報(bào)、廣播等多種宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)和技能。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十四
今天是高一學(xué)生正式開學(xué)的日子，看著一張張充滿朝氣的面孔，我的心里感到無比激動(dòng)，因?yàn)樗麄兗磳⑹俏业牡谝慌鷮W(xué)生。
第一次見到他們是在他們的班級(jí)里，他們剛剛來報(bào)道，身上還帶著未脫的稚氣，帶著天真與爛漫。他們很熱情，他們對(duì)新校園、新班級(jí)有著無限的希望和憧憬，他們對(duì)新老師有著無盡的好奇與期盼。
新生開始軍訓(xùn)的時(shí)候，我并不需要陪在他們身邊，所以我就趁著這個(gè)時(shí)間去聽了老教師的課。我聽的是高二年級(jí)的語文課，是高二年級(jí)年級(jí)主任趙老師的課。趙老師是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博的人，他懂得很多知識(shí)，并且能夠融會(huì)貫通，充分運(yùn)用到講課與教學(xué)中。趙老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，所以在他的教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多東西。
趙老師講的課文是李密的《陳情表》，這是《陳情表》的第一個(gè)課時(shí)。
首先，趙老師有很明確的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)作者的簡介、對(duì)寫作背景的了解、對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、根據(jù)考試大綱要求對(duì)本篇課文的背誦，要求學(xué)生把握文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)以及要求學(xué)生理解作者所要抒發(fā)的感情等等。
其次，引用課外知識(shí)進(jìn)行對(duì)文章的導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本篇課文的興趣，并且啟發(fā)學(xué)生理解文章所要抒發(fā)的思想感情。
再次，是對(duì)新知識(shí)的講授。包括“表”這種文體，作者的生平以及寫這篇文章的背景、原因以及寫這篇文章的目的等等。
最后是對(duì)文章的整體理解以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。在聽錄音的基礎(chǔ)上，糾正學(xué)生讀音錯(cuò)誤的問題，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又吸引了學(xué)生的注意力，將他們的精力集中到對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)中來。在系統(tǒng)講述的過程中，整體理解文意。趙老師條理清晰的分析了作者的行文意圖以及行文的脈絡(luò)，并且提出了“誰陳情？”、“陳什么情？”、以及“為什么陳情”等問題，幫助學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行理解。
在基礎(chǔ)知識(shí)的講授中，除了對(duì)字音字形需要嚴(yán)格進(jìn)行要求以外，關(guān)于一些常見的詞類活用和特殊句式現(xiàn)象也需進(jìn)行清晰透徹的講解并且要求學(xué)生掌握其用法。這也是學(xué)生在高考中一個(gè)重要的得分點(diǎn)，也是不容忽視的一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)文言文，不只是高考得分的需求，也是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承，需要引起學(xué)生以及教師的重視。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過學(xué)期前全面而詳細(xì)培訓(xùn)，不僅在思想上端正了態(tài)度，而且在教師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進(jìn)行本次培訓(xùn)是有效和勢(shì)在必行的，針對(duì)于這一天的收獲，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)分析。
對(duì)于備課，重點(diǎn)設(shè)置課程的目標(biāo)，課程的要求，及年級(jí)詳解，要求每堂課都要認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)注年級(jí)銜接，每堂課都重難點(diǎn)細(xì)化，關(guān)注學(xué)困生。對(duì)完善小組合作機(jī)制，認(rèn)真板書富有總結(jié)啟發(fā)性的考慮，考慮不同層次的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)挖掘?yàn)橹?。集體備課，要做到周前備課，導(dǎo)學(xué)案存在的要素有目標(biāo)、評(píng)價(jià)、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。
上課，要提前兩分鐘進(jìn)教室，不上無備之課，課內(nèi)發(fā)生問題解決，補(bǔ)差不擠占其他學(xué)科的時(shí)間做好課后的教學(xué)工作。聽評(píng)課，一周至少聽兩節(jié)，頭兩節(jié)辦公室不留人，多聽同級(jí)教師的。
作業(yè)，要分類、分層次控制作業(yè)的數(shù)量，設(shè)計(jì)綜合作業(yè)為主，一二年級(jí)多布置動(dòng)手動(dòng)腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為，基礎(chǔ)題，培優(yōu)題，開放題。作業(yè)的批改要及時(shí)，旁批總體結(jié)合，及時(shí)反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行正面強(qiáng)化，不要進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。
創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)方面，寫字比賽語文交流活動(dòng)，隨筆每周兩篇，鋼筆字教師社團(tuán)活動(dòng)。關(guān)于閱讀寫字課，每周一節(jié)書法課，每個(gè)班一本不同的書，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，以讀書促興趣。師生同讀一本書讀書，要及時(shí)對(duì)于讀書活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
提高課堂的效率，作為教材內(nèi)容之間的前后聯(lián)系，課堂留時(shí)間反饋。教學(xué)的有效性要提高，提高效率的途徑，例如說教材，同課異構(gòu)，案例分析等等。教學(xué)無方法貴在得法，逐人過關(guān)人人通過。
即將開學(xué)，教師要有充分的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，無論對(duì)于學(xué)生還是自己都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度和方式?？v觀上學(xué)期的不足，經(jīng)過思考和提取經(jīng)驗(yàn)，再加上科學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，相信在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，定能不斷提高，更能靈活自如。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十六
同志們：
剛才，校長傳達(dá)了全市教育工作會(huì)議精神，寶琴校長對(duì)開學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們?cè)诤暧^上了解了當(dāng)前的教育形勢(shì)，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國家對(duì)教育的重視從來沒有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來沒有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長說的那樣：面對(duì)教育前所未有的大好形勢(shì)，我們不干不行;面對(duì)家長和社會(huì)對(duì)教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會(huì)評(píng)價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對(duì)社會(huì)和家長對(duì)教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在塬始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒有真正落到實(shí)處;我們的辦學(xué)條件不要說和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對(duì)這些問題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來共同思考探討幾個(gè)問題:。
第一個(gè)思考孩子們來學(xué)校干什幺?
這是一個(gè)看似低級(jí)的問題。誰都可以回答出來“學(xué)習(xí)唄!”無疑，孩子們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語文，再加上英語都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。”教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。
答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什幺大學(xué)、學(xué)了什幺專業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長階段。可見我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多幺重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的以及他希望得到的東西。”
因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂成長作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂、幸福來換取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。
這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。
第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什幺?
這個(gè)思考是從一件具體的事得來的。
我的一個(gè)小教大專班畢業(yè)的侄女20xx年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)?？伤幻靼?，有的事自己本來覺得沒有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒和老師說，中午去代管班吃了飯，睡了覺，也沒說。下午來上課，才說胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再叁問他，他才說了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理?？墒潞螅议L還是找到學(xué)校，質(zhì)問老師為什幺那幺長時(shí)間才通知家長，那幺長時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒有過多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺得很委屈，本來是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒有及時(shí)告訴老師!
聽了她說的，我說，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什幺人，家長會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長一樣，不論校園發(fā)生了什幺事情，也不管是不是校長的行為所致，但只要發(fā)生了，校長就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。
這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。
第叁個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?
今天做教師，不應(yīng)單單做一個(gè)苦口婆心的教師，也不應(yīng)單單做一個(gè)嚴(yán)師，而要做一個(gè)智慧型的教師，而這個(gè)前提就是了解學(xué)生，進(jìn)而對(duì)癥下藥。我們的教育對(duì)象是兒童，那幺我們就要知道童年該是什幺?它是當(dāng)下的存在，并非成人的預(yù)備;兒童是獨(dú)立的生命，并非微縮的成人。兒童的心理、個(gè)性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認(rèn)為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實(shí)，它們既不甜美，還會(huì)很快腐爛。人類同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂，人生才會(huì)完滿，人格才會(huì)健全。很多成年后的問題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問題，不能忽視任何一個(gè)孩子。
孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花與最早開的花一樣美麗。表面上看起來沒有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來臨。我們要靜靜等待花開的聲音。
今天為什幺有如此多的老師會(huì)感覺教師難當(dāng)，主要塬因是工作方法太簡單了，而且多年如一日，變化不大。無非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛心”。嚴(yán)管不見效，就用愛心感動(dòng)，愛心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長的手再來“修理”。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長早就失控了，家長還在指望老師把他的孩子教育過來呢!于是沒轍了。剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。我們必須知道：面對(duì)新的教育對(duì)象，一個(gè)個(gè)活生生、多變的個(gè)體，光有良好的師德是不夠的(當(dāng)然良好的師德是必備的)，光有激情是不行的(沒有激情是更不行的)，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
假期中，接觸了一些人，其中包括一些家長。家長們大多對(duì)學(xué)校、老師的教育很滿意，尤其是對(duì)老師們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感大加贊賞。但也有家長反映了一些問題，對(duì)個(gè)別老師教育、批評(píng)學(xué)生時(shí)的言行頗有微詞，特別是在期末將要考試階段，有的老師比較急躁。
說實(shí)話，聽到這些反映，我心里很不是滋味。我知道老師們所做的一切都是為了學(xué)生，所有的出發(fā)點(diǎn)都是希望學(xué)生能夠改掉缺點(diǎn)、改掉毛病、努力學(xué)習(xí)。但是，我們不能去做“費(fèi)力不討好”的事。孩子們的心是多樣的，孩子們的特點(diǎn)也是多樣的。我們希望每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，并學(xué)有收獲，就像我們希望每粒發(fā)了芽的種子都能茁壯成長一樣。但是現(xiàn)實(shí)與我們的愿望是有差距的，發(fā)芽的種子因?yàn)樽陨砗铜h(huán)境的因素，其成長狀況是很不相同的。同樣，不同家庭背景的孩子也是有著很大的區(qū)別的，有的孩子就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，并且其家長也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有很高的要求。
所以我希望老師們能根據(jù)孩子們的特點(diǎn)因材施教，和孩子們和諧相處，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。毫無疑問，好的關(guān)系勝過許多教育。老師什幺時(shí)候與學(xué)生關(guān)系好，對(duì)學(xué)生的教育就容易成功;什幺時(shí)候與學(xué)生的關(guān)系不好，對(duì)學(xué)生的教育就容易失敗。每個(gè)孩子都希望得到老師的青睞，就算是學(xué)習(xí)成績最差的孩子，他的心底也會(huì)有這樣一絲渺茫的希望。希望老師們能寬容。不顧孩子自尊的指責(zé)，隨時(shí)隨地的批評(píng)，只會(huì)使孩子們喪失上進(jìn)心。面對(duì)孩子們犯的大大小小的錯(cuò)誤，只用一種方法來解決顯然不是明智的選擇。對(duì)于孩子不經(jīng)意的錯(cuò)誤或是無心的過失，寬容比之斥責(zé)更容易取得好的效果。不要就其一點(diǎn)小事抓住不放，自暴自棄、與人對(duì)立都是從一點(diǎn)點(diǎn)小事開始的，千萬不要和孩子們較勁。如果你試著平靜下來，從孩子感興趣的話題入手跟她溝通，慢慢引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣更容易達(dá)到教育的目的。當(dāng)然，寬容不等于放縱。不是說從今往后，老師們可以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見，而是說我們應(yīng)該選擇更好的方式告訴他――你做錯(cuò)了。老師在學(xué)生的心目中是很神圣的，我們要注重提高自己的修養(yǎng)，以我們的愛和責(zé)任、豐富的學(xué)養(yǎng)、人格的魅力、高超的教藝來激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。我們給孩子們一縷春風(fēng)，孩子們或許就會(huì)收獲整個(gè)春天。
教育應(yīng)該像太陽一樣公正、透明，尊重一切生命，尊重每個(gè)渴望求知的心靈，無論他來自繁華的都市還是偏僻的鄉(xiāng)村，無論他是聰慧還是愚笨，絕不能厚此薄彼，冷暖各異。教師應(yīng)該像太陽一樣溫暖、純凈而又博大，抵達(dá)每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育面前，你把孩子看成什幺樣的人，他就會(huì)成為什幺樣的人。不要以為你的教育假設(shè)沒有人知道，它們會(huì)隨時(shí)跑出來暗示人的，尤其是孩子那敏感的心靈，更是一葉知秋。不能輕易地傷害任何一個(gè)孩子，任何傷害，就像釘在木頭上的釘子，即使拔掉了，釘子洞也不會(huì)消失。成人最容易犯得錯(cuò)誤就是“像一個(gè)擁有驚人力量的巨人站在邊上”，只要兒童一出現(xiàn)情況，就“勐?lián)溥^去”，這樣做，無異于不加思索地在學(xué)生心靈上釘釘子，從而留下永久的傷痕。木板上的釘子洞可能沒有大礙，可人心靈上的傷痕卻是致命的，所以我們要小心翼翼。
第四個(gè)思考：如何才能成為一個(gè)智慧型的教師?
智慧靠“想”出來。
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
智慧靠“勤”出來。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。一個(gè)特別聰明的人，特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師，博學(xué)才會(huì)有智慧。
智慧靠“交流”出來。
教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論還有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。討論還有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。我覺得在一個(gè)單位工作的同事，同事間一定要做到互敬、互諒、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)。互敬，就是彼此間互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，這是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)?；フ?，就是相互塬諒。誰也不是神仙，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，要大度容人?；停褪腔ハ鄮椭?。盡管分工不同，職責(zé)不一，但你中有我，我中有你，要團(tuán)結(jié)一心，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)?；パa(bǔ)，就是相互之間取長補(bǔ)短，共同提高?；W(xué)，就是相互學(xué)習(xí)。誰也不是萬能的，不可能是全才，因而要相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，“叁人行必有我?guī)煛薄?/p>
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。
第五個(gè)思考：孩子們需要什幺樣的課堂?
我們看到，在相當(dāng)多的學(xué)校里，孩子們并沒有得到足夠的發(fā)展，孩子們甚至沒有感到愉悅和幸福，他們學(xué)得很苦，活得很累，甚至厭學(xué)，孩子們喜歡求知但不喜歡去學(xué)校，喜歡讀書但不喜歡語文課，喜歡探索科學(xué)奧秘，但不喜歡科學(xué)課、綜合科，喜歡活動(dòng)，但不喜歡體育課我們的學(xué)校到底怎幺了?我們的課堂到底怎幺了?當(dāng)學(xué)校、教師把教材、作業(yè)、考試等這些用來促進(jìn)人發(fā)展的手段當(dāng)做教育的目標(biāo)來追求的時(shí)候，最終，孩子們失去了自由和歡樂。
那幺，什幺是好課，孩子們需要什幺樣的課堂?(放、活、趣、新、實(shí))。
前幾年就看過這樣的報(bào)道：很多人慕名去聽魏書生的課。上課鈴響了，魏書生走進(jìn)來，一句話不說，只是在學(xué)生中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，時(shí)而嘀咕幾句，時(shí)而交流幾句。學(xué)生一邊看書，一邊討論，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫寫畫畫。下課鈴行了，魏書生悄悄走出教室，學(xué)生們還是該干啥就干啥。沒看明白的人就很抱怨：“跑了這幺遠(yuǎn)，啥也沒學(xué)到?”“老師一句話也沒說，這是什幺課?”明白的人卻說：“這才是真正的好課!”魏書生的課為什幺會(huì)上成這樣，那是因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起來了，學(xué)生的能力鍛煉出來了，不需要老師堂堂課喋喋不休了。中學(xué)和小學(xué)是有區(qū)別，但培養(yǎng)習(xí)慣和鍛煉能力卻是相通的，如果小學(xué)不能做到一點(diǎn)不講，那是不是盡可能的少講?余下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去探索、體驗(yàn)，創(chuàng)造。
魏書生也用形象通俗的語言描述過課堂：45分鐘課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“擇業(yè)”、主動(dòng)“創(chuàng)業(yè)”、主動(dòng)“就業(yè)”，千萬不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)得多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自我，沒有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來，小事趕快做，沒有時(shí)間自卑。教師板書有新設(shè)計(jì)，語言有新節(jié)奏，寫字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會(huì)在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。
可是縱觀我們傳統(tǒng)的課堂大多是：老師從頭至尾的講解，大多數(shù)學(xué)生沒有話語權(quán)、表達(dá)權(quán)，只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的表演，大部分中下水平學(xué)生好像就是旁觀者，這些學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力沒有激發(fā)起來，隨著年級(jí)的升高，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸消失殆盡，因而厭學(xué)的學(xué)生越來越多。
蘇霍姆林斯基說過：“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中占首位的，不是熟記、死背別人的思想，而是學(xué)生自己進(jìn)行思考?！苯處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和推動(dòng)者，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)各類學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的個(gè)人新舊知識(shí)產(chǎn)生摩擦，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生交換意見的沖動(dòng)，讓學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生由感性到理性的飛躍。最高效率的學(xué)習(xí)方式是讓孩子動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)。那幺，如何變教師一個(gè)人講解為學(xué)生全員參與式課堂?全國的很多學(xué)校都進(jìn)行了有益的探索，其中山東杜郎口中學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們思考和借鑒。
縱觀杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)，以下兩點(diǎn)值得我們關(guān)注：
1、從老師獨(dú)講到人人參與。
他們改變了課桌的秧田式，教室四周都是黑板。學(xué)生按程度不同分成學(xué)習(xí)小組。教師與學(xué)生一起研究教材、拓展教材、升華對(duì)教材的思考，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的感悟、生成及推理。課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的所思所想，尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感，把快樂學(xué)習(xí)、幸福成長當(dāng)做課堂教學(xué)的追求，這不但是教育的規(guī)律，也是生命的規(guī)律。在他們那里，評(píng)價(jià)一堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看教師重視學(xué)生還是重視教材，是帶著教材面向?qū)W生，還是帶著學(xué)生面向教材。將他們的經(jīng)驗(yàn)概括為兩句通俗的話就是：讓學(xué)生知道了學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂上一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。具體來說，學(xué)生由接受知識(shí)的容器變成了有獨(dú)立人格的人，學(xué)生的學(xué)習(xí)由應(yīng)對(duì)考試變成了對(duì)人生的準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)由接受性學(xué)習(xí)變成了探究式學(xué)習(xí)。
2、教師作用體現(xiàn)在激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力上。
如果教師僅僅把課本知識(shí)與教參內(nèi)容通過“講”來傳遞給學(xué)生是不夠的，教師的作用更重要的是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。杜郎口評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)不是看老師的教而是看學(xué)生的學(xué)，不是看老師講解精彩而是看學(xué)生學(xué)得是否生動(dòng)，看教師在課堂上是否激發(fā)、開發(fā)、誘發(fā)、啟發(fā)、煥發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。在杜郎口中學(xué)還有一條要求：只要課堂上還有一個(gè)學(xué)生有問題，還想講解、剖析、表達(dá)，教師就不能開口講解。教師在課堂上還學(xué)生以學(xué)習(xí)的權(quán)利。讓學(xué)生想一想、寫一寫、畫一畫、練一練、議一議、辯一辯、講一講;問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去尋找，步驟讓學(xué)生去試驗(yàn)，問題讓學(xué)生去總結(jié)。杜郎口中學(xué)讓老師們通俗地明白：聽到的容易忘，看到的記得牢，親身做的學(xué)得最好，老師應(yīng)該把權(quán)利、興趣、自由與空間還給學(xué)生。杜郎口中學(xué)對(duì)老師有這樣的認(rèn)識(shí)：差的老師上課會(huì)敘述，一般的老師會(huì)講解，良好的老師會(huì)提問，優(yōu)秀的老師重在啟發(fā)，杰出的老師讓課堂開放。
我們不是要學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的形式，也改變課桌的秧田式，也在教室四周掛黑板，而是要學(xué)習(xí)那種理念：把人人參與、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長最為課堂教學(xué)的最高追求。
第六個(gè)思考：如何確保安全?
這是一個(gè)常常講的問題，不多講了，只需要大家記住兩句話：第一句，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，時(shí)時(shí)處處保證安全。第二句話，時(shí)刻牢記，安全不保，一切為零。
今天就和大家探討這樣幾個(gè)思考，希望能引起大家更多的思考。最后還是希望我們大家都能有這樣的境界“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十七
1、在平時(shí)表現(xiàn)中片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是管理了慢病工作后，認(rèn)為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識(shí)弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，鉆研
不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。我今后要提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十八
新學(xué)期新的收獲，今天在學(xué)校的組織下，我有幸聽了幾位優(yōu)秀教師就自己的教學(xué)生涯總結(jié)出來非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在這里，做總結(jié)如下：
首先發(fā)表意見的使我們學(xué)校的后起之秀劉娟老師。她主要就如何和家長在最初和家長溝通發(fā)表了自己的看法。劉娟老師說：“在新學(xué)期開始的時(shí)候我會(huì)和家長做一個(gè)最初的交流達(dá)成的一致諒解。首先我會(huì)向家長表明，家長和教師是站在處在同一戰(zhàn)壕擁有共同奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)友。孩子，是我們的交集，我們共同都想讓孩子在家庭在學(xué)校快快樂樂的度過。所以我希望在接下來的一個(gè)學(xué)期，如果家長對(duì)學(xué)校有任何的意見和建議，請(qǐng)大膽的告訴我。同樣，如果我對(duì)家長有任何要求，也希望家長能夠全力配合。希望我們的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)?！?/p>
除此以外，我也會(huì)向家長傳達(dá)一個(gè)我的管理理念，那就是讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問題。而不是轉(zhuǎn)而向父母求助。舉一個(gè)例子，小學(xué)階段學(xué)生在班級(jí)里難免同其他人發(fā)生語言或者肢體上的沖突。關(guān)于這件事情我會(huì)這么說，家長們，如果孩子在學(xué)校發(fā)生了沖突，受了委屈，是你們，而不是學(xué)生自己過來找我，那么我想說，這個(gè)委屈就是白白的受了。即使還是孩子，但是也是男子漢。培養(yǎng)他們的處理事情的能力是否比傳授他們知識(shí)更加重要。所以我希望家長，在這方面也要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
關(guān)于語文教學(xué)，馬文杰老師重點(diǎn)說了一下自己培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的一些觀點(diǎn)。首先，馬老師就擴(kuò)大學(xué)生閱讀面引導(dǎo)學(xué)生背誦課外讀物此方法的可行性做出了肯定。馬老師說自己首先在班級(jí)內(nèi)部做了一個(gè)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意購買書籍并且樂于背誦。在后續(xù)的背誦檢查中，馬老師驚喜的發(fā)現(xiàn)即使是班級(jí)里面最調(diào)皮的學(xué)生也能夠完成難度很大的背誦任務(wù)。然后馬老師又從如何選取課外背誦材料表達(dá)了自己的看法。馬老師一般會(huì)在一節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候或者是課時(shí)任務(wù)較輕的時(shí)候講解檢查背誦。這一點(diǎn)我覺得不僅對(duì)語文老師，而且對(duì)所喲任課老師都有很好的啟發(fā)意義。
除此以外，孟晴老師做了精彩的演講。宋京偉老師就如何和學(xué)生溝通發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。馬玉芳老師就關(guān)愛學(xué)生做出了獨(dú)到的講解。
真是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的大餐啊，真是讓我受益匪淺啊。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇十九
20__年為期一周的食品宣傳周宣傳活動(dòng)將結(jié)束，我校認(rèn)真貫徹教體局的文件精神。在學(xué)校，開展食品安全宣傳。
一、 健全組織，完善制度，明確責(zé)任
根據(jù)上級(jí)文件精神，我校完成了食品衛(wèi)生安全工作工作小組。由__校長擔(dān)任組長，__教導(dǎo)擔(dān)任副組長，各班班主任擔(dān)任成員。我校無食堂食品問題，所以主抓學(xué)生日常飲食行為習(xí)慣，教育學(xué)生安全飲食，衛(wèi)生用餐。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
為了使每個(gè)成員增強(qiáng)自己的責(zé)任感、使命感。學(xué)校召開了食品衛(wèi)生安全會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國食品安全傳》、《中華人民共和國食品安全實(shí)施條例》等法律法規(guī)，讓他們樹立安全第一，預(yù)防為主的思想，使他們明白“安全責(zé)任重于泰山”的道理，教育需從點(diǎn)滴做起，從小事做起，小到一顆菜，一粒米，大到一頓飯，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，真正做好防患于未然，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。要求班主任老師主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，經(jīng)常不斷的教育學(xué)生注意安全。要求他們不要隨地到校外小攤上買不衛(wèi)生的零食吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，針對(duì)流行病季節(jié)性特征，以立度戒備心觀，從小處、細(xì)處入手，做好流行病的預(yù)防，宣傳教育工作。
三、 積極落實(shí)上級(jí)布置的宣傳活動(dòng)
（一） 舉辦一次食品衛(wèi)生安全知識(shí)視頻觀影圍繞“同心攜手，維護(hù)食品安全”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教委辦文件精神，不斷提高食品安全知識(shí)的知曉率。
（二） 各班上節(jié)約食品安全為主題的《健康教育課》使學(xué)生近一步掌握食品衛(wèi)生安全知識(shí)。
（三） 召開食品安全主題班會(huì)，以“同心攜手，維護(hù)食品安全”為主題。
（四） 辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄，通過廣播、黑板報(bào)等多種形式的學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識(shí)。
（五） 掛了一幅“同心攜手，維護(hù)食品安全”的宣傳標(biāo)語。
四、 存在的問題及解決措施
學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作任重道遠(yuǎn)，還需要我們繼續(xù)加大力度：今天我們強(qiáng)化如下方面的工作。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)的食品安全意識(shí)，切實(shí)樹立“學(xué)生健康安全第一”的思想，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，增進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)，意識(shí)和技能。
（三）控制學(xué)生亂買小攤位相關(guān)食品和飲用品。
總之，我校將在今后的教育教學(xué)工作中，持之以恒地抓好學(xué)校食品安全宣傳工作，確保校園食品安全。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇二十
不知不覺間，我在教育教學(xué)的路上，已走到了第三個(gè)年頭，三年來，無論是在個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂的潛力還是教育教學(xué)的效果，都較剛參加工作時(shí)成熟了許多，進(jìn)步了許多。
波斯納曾提出過一個(gè)教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，并指出，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能構(gòu)成膚淺的知識(shí)，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的發(fā)展將大受限制?？梢姡?jīng)驗(yàn)和反思對(duì)教師的成長有著十分大的好處。
記得有這么一句話“你要想跑得更快，要先學(xué)會(huì)停下來?！边@句話是說在跑步中我們要學(xué)會(huì)停下來，這樣能夠?qū)ψ陨碜鋈鎻氐椎卣{(diào)整，也能夠積累更多的體力、技巧和方法，以更高的速度沖刺。跑步是這樣，我們的教學(xué)工作又何嘗不是如此呢?試著在教學(xué)中多反思，使自身獲得的經(jīng)驗(yàn)上升到必須的理論高度，那么，我們的專業(yè)技能將得到更大的發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們只有運(yùn)用頭腦真正地反思，才會(huì)有我們教師自身的發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的發(fā)展。
透過我的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)反思，使我真正地體會(huì)到，反思，對(duì)一個(gè)教師的成長，真的很重要。記得一次交流會(huì)上，有個(gè)老師就講起了他對(duì)日常教育教學(xué)的反思，給我印象深刻的就是他專門準(zhǔn)備了反思記錄本，只要有想到的資料，及時(shí)寫在上面，很多時(shí)候只是一個(gè)大概資料或是一點(diǎn)想法，然后他會(huì)利用空余的時(shí)間，把這些資料中個(gè)性感興趣的話題寫一寫，也便就成了我們所謂的反思，我想這就是一種堅(jiān)持吧。
我想，只有堅(jiān)持不懈坐著反思教育的老師，才是真正能在教育教學(xué)中有所收獲的人。
一個(gè)擁有用心態(tài)度的人，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣，只有首先抱有用心反思的態(tài)度，才能真正做到反思，做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有用心的態(tài)度吧。
自古以來，關(guān)于“堅(jiān)持”的名言有許多許多，譬如比阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底?！庇制┤纭墩撜Z》中那句“欲速則不達(dá)?！比藗?yōu)槭裁匆幌蛑貜?fù)著堅(jiān)持，可見它是多么的金貴。
從事教育工作三年來，我就始終秉持這樣的信念，無論遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持到底。此刻的學(xué)生與我們存在著很大的觀念差異，而且個(gè)性都比較強(qiáng)，不能對(duì)他們采取壓制的手法，剛開始雖然取得一些成效但是效果卻會(huì)適得其反，我們并不是階級(jí)敵人，要真正從他們的角度出發(fā)，思考問題更要兼顧大多數(shù)人的利益。應(yīng)對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，要認(rèn)真思考怎樣讓他們更好的理解。
教師不僅僅僅是傳知解惑，重要的是培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)學(xué)而不是學(xué)會(huì)知識(shí);教知識(shí)的目的在于讓學(xué)生從知識(shí)的發(fā)生過程中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決問題的潛力是教學(xué)的關(guān)鍵。
教師首先要吃透學(xué)情，要明白學(xué)生需要什么、學(xué)生在什么狀況下能發(fā)揮潛力!興趣、方法、習(xí)慣、性格、個(gè)性、心理品質(zhì)、目標(biāo)、非智力因素等都值得重視。
教學(xué)要有效果，關(guān)鍵在課堂;課堂要有效果，關(guān)鍵在學(xué)生參與!常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。
要提高課堂教學(xué)效果就要有豐富的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，而且要涉獵一些課外書籍的知識(shí)，開拓視野，關(guān)注身邊事，國家事，只有這樣才能把教材枯燥的知識(shí)講活，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)工作中要更加努力，引領(lǐng)自己不斷超越。只有這樣，才能對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，才是真正的名副其實(shí)。
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇二十一
、老師：今天，我們?cè)谶@里舉行大會(huì)，熱烈慶祝教師節(jié)，回顧
總結(jié)
我鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全鄉(xiāng)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天，出席我們大會(huì)的有xx鄉(xiāng)政府、黨
委、人大、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)
，xx鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
，xx鄉(xiāng)退休老教師代表和xx鄉(xiāng)全體在職教職員工、幼兒園園長，首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨
委、政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)
、老師蒞臨大會(huì)表示熱烈的歡迎。今天的會(huì)議內(nèi)容豐富，會(huì)上將有鄉(xiāng)黨
委書記的主題報(bào)告，人民政府鄉(xiāng)長的致賀詞，特別是有11位受到表彰，三位優(yōu)秀教師典型發(fā)言，希望全體與會(huì)認(rèn)真聽會(huì)，關(guān)閉手機(jī)，自覺維護(hù)好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，確保會(huì)議收到實(shí)效。本次大會(huì)共有八項(xiàng)議程，下面，會(huì)議正式開始。
第一項(xiàng)，儀式開始，全體肅立，鳴炮，奏國歌。
第二項(xiàng)，請(qǐng)鄉(xiāng)
黨
委書記周x作主題報(bào)告第三項(xiàng)，請(qǐng)鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長徐x致賀詞。
會(huì)議進(jìn)行最第四項(xiàng)，請(qǐng)xx鄉(xiāng)學(xué)校校長許x致答謝詞
會(huì)議第五項(xiàng)，請(qǐng)xx鄉(xiāng)專管教育的
領(lǐng)導(dǎo)
鄭x宣讀獎(jiǎng)勵(lì)決定會(huì)議第六項(xiàng)，授獎(jiǎng)
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示祝賀！
會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)，典型發(fā)言
第一位發(fā)言的是xx中學(xué)湛
x老師
第二位發(fā)言的.是xx中學(xué)甘
x老師
第三位發(fā)言的事xx中心小學(xué)李
x老師
領(lǐng)導(dǎo)
們，老師們，今天的會(huì)議很圓滿，開得很成功，周書記總結(jié)
回顧了我鄉(xiāng)一年來的教育工作，并對(duì)全體教師寄予了殷切希望，對(duì)全鄉(xiāng)各部門支持教育辦學(xué)提出了新的要求。徐鄉(xiāng)長代表鄉(xiāng)人民政府致賀詞，大會(huì)還表彰了一批教育工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言，他們的發(fā)言樸實(shí)無華，堪為教師的榜樣。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。希望今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績；希望全鄉(xiāng)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)周書記報(bào)告精神
，解放思想
，求真務(wù)實(shí)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量；同時(shí)，也希望全鄉(xiāng)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心、支持教育工作，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。最后，祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日愉快、工作順利、萬事勝意！
會(huì)議到此結(jié)束！
學(xué)校新學(xué)期大會(huì)心得體會(huì)篇二十二
一個(gè)月了，過得真快，新學(xué)期的四周就過去了。做一個(gè)工作總結(jié)吧。新老師的新學(xué)生在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺(tái)了，只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué)，一切對(duì)于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€(gè)班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級(jí)，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì)、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄?，我給了他們q，十來個(gè)小朋友加了我，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn)，上課的時(shí)候反而覺得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒有反應(yīng)，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò)，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到浪費(fèi)了好多時(shí)間，還沒有畫對(duì)，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點(diǎn)了，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n，補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚，前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了，但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎(chǔ)和素質(zhì)相差太遠(yuǎn)了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴(kuò)招惹的禍?，F(xiàn)當(dāng)年我在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人，沒有主動(dòng)積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學(xué)六年僑中生活，認(rèn)識(shí)了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí)，不過，很快會(huì)熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯(cuò)的。呵呵。級(jí)長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對(duì)我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學(xué)生了，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會(huì)放假，不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評(píng)審?fù)ㄟ^了示范性高中，教師節(jié)國慶獎(jiǎng)金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎(chǔ)，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必須強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，什么需要補(bǔ)充練習(xí)，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn)，聽了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo)，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中，不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學(xué)生會(huì)覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記，課件是一個(gè)輔助，但有時(shí)課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯(cuò)，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦??！每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí)。
至于說什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊，什么從探究活動(dòng)來得出新的知識(shí)結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評(píng)，可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習(xí)，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個(gè)星期的單元考，不知道成績出來會(huì)是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長過程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。
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