思考過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)是必要的！突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
文學(xué)閱讀心得篇一
幼兒文學(xué)是指專門為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)作品，它以兒童為主要受眾，以兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)和閱讀興趣為依據(jù)，為幼兒提供了一個(gè)豐富多彩、富有想象力的閱讀世界。在讀完一系列幼兒文學(xué)后，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒文學(xué)的重要性和優(yōu)勢(shì)，并從中受益匪淺。
首先，幼兒文學(xué)豐富了幼兒的閱讀體驗(yàn)。在幼兒文學(xué)作品中，文字簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言通俗易懂。每一個(gè)故事都有一個(gè)鮮明的主題和懸念，能夠激發(fā)幼兒的閱讀樂趣和閱讀欲望。在閱讀中，我仿佛回到了童年時(shí)光，與書中的人物一起冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀幼兒文學(xué)，我不僅享受到了多樣化的閱讀體驗(yàn)，還拓展了自己的想象力和創(chuàng)造力。
其次，幼兒文學(xué)培養(yǎng)了幼兒的情感和價(jià)值觀。在幼兒文學(xué)中，往往蘊(yùn)含著深層次的情感，如友誼、愛心、責(zé)任等等。通過(guò)故事中人物的感情交流和情感糾葛，幼兒能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)情感的表達(dá)方式。同時(shí)，幼兒文學(xué)也是傳遞正確價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)對(duì)故事中人物的善惡行為的描寫，幼兒能夠獲得正確的道德觀念，并在日常生活中積極運(yùn)用。讀完《小熊維尼》，我深深感受到友誼的力量，學(xué)會(huì)了與他人分享和幫助他人，養(yǎng)成了樂于助人的良好習(xí)慣。
再次，幼兒文學(xué)促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言能力和思維發(fā)展。閱讀幼兒文學(xué)作品可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀故事、講故事，幼兒能夠積累大量的詞匯、句式和表達(dá)方式，提高自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒文學(xué)也能夠促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。在閱讀過(guò)程中，幼兒要思考故事中的情節(jié)和人物之間的關(guān)系，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過(guò)讀完《魯濱孫漂流記》，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
最后，幼兒文學(xué)拓展了幼兒的世界觀和認(rèn)知能力。幼兒文學(xué)作品常常涉及到種種主題，如生態(tài)保護(hù)、人文關(guān)懷等。通過(guò)閱讀這些作品，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到自然界的美麗和脆弱，以及人與自然的關(guān)系。同時(shí)，幼兒文學(xué)作品還能開拓幼兒的認(rèn)知能力。在讀完《三國(guó)演義》的簡(jiǎn)化版后，我開始對(duì)歷史和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極主動(dòng)地去了解和學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒文學(xué)閱讀是一種愉快、有益的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀幼兒文學(xué)，幼兒能夠培養(yǎng)閱讀興趣，提高情感和價(jià)值觀，發(fā)展語(yǔ)言和思維能力，拓展世界觀和認(rèn)知能力。我深信幼兒文學(xué)閱讀不僅對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的作用，也對(duì)我自己的成長(zhǎng)有著重要的影響。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)幼兒文學(xué)的熱愛，并將所學(xué)所感融入到實(shí)際中去。
文學(xué)閱讀心得篇二
第一段：引言和閱讀的重要性（200字）。
閱讀是人類獲取知識(shí)、提高思維能力的重要途徑。閱讀能夠開拓視野，提高人的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的故事、觀點(diǎn)和文化，讓我們的生活更加豐富多彩。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)人的思辨能力和創(chuàng)造力，對(duì)提升我們的人生價(jià)值有著重要的作用。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力和重要性。
第二段：閱讀的樂趣和啟發(fā)（200字）。
通過(guò)閱讀，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界——書籍的世界。在那里，我可以與各種各樣的人物相遇，跟隨他們的足跡踏上一段又一段的冒險(xiǎn)之旅。這些故事不僅能夠帶給我樂趣，還能夠啟發(fā)我的思維。每本書都有自己的獨(dú)特魅力，它們能夠給我?guī)?lái)新的見解和思考方式。通過(guò)認(rèn)真思考，我可以從書中的事件和人物身上學(xué)到很多東西，并將其應(yīng)用到自己的生活中。
第三段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
閱讀對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。閱讀不僅提高了我的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，還深化了我的思維。通讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我享受到了優(yōu)美的語(yǔ)言和深度的思考，感受到了作者的情感和智慧。這些作品幫助我看到了世界的不同角度，讓我學(xué)會(huì)關(guān)注他人的感受和想法。此外，閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠以不同的角度思考問(wèn)題，并找到獨(dú)特的解決方法。
第四段：文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響（200字）。
文學(xué)作為一個(gè)重要的藝術(shù)形式，對(duì)于塑造社會(huì)文化和傳遞價(jià)值觀念起著重要作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我了解到了人類歷史上的偉大思想家、作家和藝術(shù)家。從他們的作品中，我看到了他們對(duì)人類智慧和人文關(guān)懷的真誠(chéng)表達(dá)。文學(xué)作品不僅能夠給我?guī)?lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)，還能夠在潛移默化中教育我，引導(dǎo)我成為一個(gè)更好的人。
第五段：結(jié)論和展望（200字）。
通過(guò)閱讀與文學(xué)的體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，我們不僅要注意科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，還要時(shí)刻保持對(duì)閱讀的重視和推崇。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠真正提高自己的思維能力、拓展自己的視野、豐富自己的心靈。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持不懈地讀書，繼續(xù)體驗(yàn)閱讀的快樂和文學(xué)的力量，并將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人，共同努力打造一個(gè)更加文明、進(jìn)步的社會(huì)。
文學(xué)閱讀心得篇三
工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。如果你只是為了工資而工作，你將會(huì)成為一個(gè)不幸的人，你的生活將因此而陷入平庸之中。
工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無(wú)論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平安，這往往是事業(yè)成功者與失敗者之間的不同之處。工作過(guò)分輕松隨意的人，無(wú)論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。將工作僅僅當(dāng)作賺錢謀生的工具，這種想法本身就會(huì)讓人蔑視。
一個(gè)以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)的人是無(wú)法走出平庸的生活模式的，也從來(lái)不會(huì)有真正的成就感。雖然工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多的東西卻不是裝在信封中的鈔票。不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。只為薪水而工作，沒有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是自己。
幾年以前的一個(gè)炎熱的日子，一群人正在鐵路的路基上工作，這時(shí)，一列緩緩開來(lái)的火車打斷了他們的工作?；疖囃Ａ讼聛?lái)，最后一節(jié)車廂的窗戶打開了，一個(gè)低沉的、友好的聲音響了起來(lái)：“大衛(wèi)，是你嗎?”大衛(wèi)·安德森——這群人的負(fù)責(zé)人回答說(shuō)：“是我，吉姆，見到你真高興?！庇谑牵笮l(wèi)·安德森和吉姆·墨菲——這條鐵路的總裁，進(jìn)行了愉快的交談。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的愉快交談之后，兩人熱情地握手道別。
大衛(wèi)·安德森的下屬立刻包圍了他，他們對(duì)于他是墨菲鐵路總裁的朋友這一點(diǎn)感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說(shuō)，二十多年以前他和吉姆·墨菲是在同一天開始為這條鐵路工作的。其中一個(gè)人半認(rèn)真半開玩笑地問(wèn)大衛(wèi)，為什么他現(xiàn)在仍在驕陽(yáng)下工作，而吉姆·墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說(shuō)：“20xx年前我為一小時(shí)兩美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻是為這條鐵路而工作?！?/p>
工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。老板開公司當(dāng)然是為了賺取利潤(rùn)，當(dāng)我們?yōu)槔习鍘?lái)財(cái)源的時(shí)候，也證明了我們自己。所以，當(dāng)我們把工作視為為自己工作的時(shí)候，我們就會(huì)盡善盡美地去完成工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這就是為什么本來(lái)與我們無(wú)異的同事會(huì)成功的原因，他把老板的公司當(dāng)成自己的公司來(lái)做。
年輕人剛剛踏入社會(huì)時(shí)，不必過(guò)分考慮薪水的多少，而應(yīng)該注意工作本身帶給你們的報(bào)酬。譬如發(fā)展自己的技能、增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人的人格魅力……與你在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的工資會(huì)顯得不那么重要了。老板支付給你的是金錢，你自己賦予自己的是可以令你終身受益的能力。
能力比金錢重要萬(wàn)倍，因?yàn)樗粫?huì)遺失也不會(huì)被偷。如果你有機(jī)會(huì)去研究那些成功人士，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們并非始終高居事業(yè)的頂峰。在他們的一生中，曾多次攀上頂峰又墜落谷底，雖起伏跌宕，但是有一種東西永遠(yuǎn)伴隨著他們，那就是能力。能力能幫助他們重返巔峰，俯瞰人生。
美國(guó)玩具大王道密爾的發(fā)跡，與他的跳槽是分不開的。1948年，當(dāng)這位21歲的匈牙利青年登上美國(guó)大陸的時(shí)候，他身上只有5美元。雖然他很快找到工作，但他從不以安定的生活為滿足，只要他發(fā)現(xiàn)有更適合的崗位，就毫不遲疑地放棄原先的工作，即使原先工作的報(bào)酬比新崗位的報(bào)酬更高，他也不計(jì)較。
為此，在到美國(guó)后的18個(gè)月中，他竟換了15次工作。第16個(gè)工作崗位似乎是道密爾的理想選擇了，當(dāng)時(shí)他的月薪已達(dá)到30美元，而且兩周后又加至175美元，因?yàn)槔习鍖?duì)他十分欣賞。
可是正當(dāng)別人認(rèn)為他會(huì)在這個(gè)崗位上長(zhǎng)久地工作下去時(shí)，他又決意去做一名漂流各地、浪跡天涯的推銷員。道密爾心中清楚，當(dāng)推銷員有助于他全面了解美國(guó)，為他自己今后的事業(yè)打下基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)聰明、勤奮的人來(lái)說(shuō)，任何崗位都有成功的機(jī)會(huì)。
道密爾的推銷業(yè)務(wù)發(fā)展很快，月收入已超過(guò)1000美元。出人意料的是，就在他的事業(yè)展現(xiàn)美妙前景時(shí)，他又放棄了，把推銷路線賣給了別人，而傾其積蓄買下了一家面臨倒閉的工藝品制造廠。許多人說(shuō)他是傻瓜。然而，他的這一步卻走得很出色，數(shù)月后，工廠扭虧為盈，生機(jī)勃勃。5年后，由這家工廠發(fā)展而來(lái)的玩具公司成為美國(guó)有名的企業(yè)。
就在他可以“享受人生”的時(shí)候，他又把注意力轉(zhuǎn)移了，他又買下了另外幾家破了產(chǎn)的玩具公司，數(shù)年后道密爾的事業(yè)更加興旺。
道密爾是屬于不逃避成長(zhǎng)的人。正因?yàn)槿绱?，才使他的潛力得到不斷地激發(fā)和調(diào)動(dòng)，從而使他的價(jià)值不斷地升值，使他的事業(yè)不斷地走向新的成功。
工作所給你的，要比你為它付出的更多。如果你將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們不僅要坐好現(xiàn)在的位子，還要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己不斷地進(jìn)步。年輕時(shí)不要只是為了薪金而工作，更要選擇為了發(fā)展而工作，它關(guān)乎你年長(zhǎng)以后的命運(yùn)。
懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)生活工作，我們就會(huì)積極鍛煉自己，一步步向成功靠近。我們必須要學(xué)會(huì)積累無(wú)形資產(chǎn)。在一個(gè)行業(yè)里，只有具備了一定的無(wú)形資產(chǎn)之后，自身價(jià)值才可以充分地體現(xiàn)，機(jī)會(huì)才能主動(dòng)來(lái)找我們。我們可以允許自己在年輕時(shí)奔波勞累，為了養(yǎng)活自己而不辭勞苦。但是，我們決不允許我們?cè)?0歲、40歲時(shí)還在為明天要吃什么、住在哪里而到處奔忙。只有為明天做更多的準(zhǔn)備與努力，明天才會(huì)給你最大的回報(bào)。
文學(xué)閱讀心得篇四
作為一名文學(xué)愛好者，我一直都特別喜愛閱讀各種文學(xué)作品。而最近我深入研究了一些文學(xué)史膾炙人口的名著，不僅閱讀了很多精彩的文章，還領(lǐng)悟到了很多深?yuàn)W的哲學(xué)思想，這讓我受益匪淺。下面，我將就本次文學(xué)史閱讀心得體會(huì)作出五段式的連貫性文章，以期和大家共同分享這一經(jīng)歷。
段落一：介紹。
首先，我要談一下為什么我會(huì)對(duì)文學(xué)史產(chǎn)生濃厚的興趣。作為一名文藝愛好者，文學(xué)史對(duì)我而言，不僅僅是一本厚書，更是一個(gè)精彩的故事。文學(xué)史是對(duì)歷史的一次深刻挖掘，是對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生的原因和文化背景的一份探究。通過(guò)閱讀文學(xué)史，我們可以感受到不同歷史背景下的人們對(duì)于文學(xué)的不同理解。同時(shí)，由于每個(gè)時(shí)代的文學(xué)史都會(huì)有一些經(jīng)典作品，因此閱讀文學(xué)史也是一次深入研究文學(xué)經(jīng)典作品的過(guò)程。
段落二：文學(xué)史的意義。
文學(xué)史，和其他歷史一樣，看似只是一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件的記錄。但是，文學(xué)史有著獨(dú)特的意義。它不僅僅是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行的歷史分類和總結(jié)，它更多的是把一個(gè)時(shí)代的傳承和文化傳授給下一個(gè)時(shí)代。文學(xué)史的作用在于總結(jié)歷史，讓我們領(lǐng)悟到了每個(gè)時(shí)代的文學(xué)和文化思想內(nèi)涵。通過(guò)研究文學(xué)史，人們可以更加深入地了解文學(xué)作品的背景，探究作品的藝術(shù)性和美學(xué)價(jià)值，可能從而對(duì)自己的人生產(chǎn)生意義上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
在研究文學(xué)史的過(guò)程中，我閱讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。這些作品包括唐詩(shī)宋詞、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)等等，每一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅更加深入地了解了文學(xué)史，還領(lǐng)悟到了不少對(duì)自己日常生活有所啟示的哲學(xué)思想。
段落四：文學(xué)史的啟示。
研究文學(xué)史不僅我們可以重溫歷史的光輝，從而加深我們對(duì)于文化傳承的理解，更重要的是它可以從中找到盡量多的啟示。文學(xué)史里，有種獨(dú)特的文化傳承。我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)史了解歷史的虛實(shí)，了解這個(gè)時(shí)代的文人墨客們對(duì)于世界、生命的看法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代最有價(jià)值的東西，領(lǐng)悟到他們想要表達(dá)的人生哲學(xué)價(jià)值。因此，文學(xué)史閱讀也可以向我們示范出什么是真正的人生境界和人生價(jià)值。
段落五：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀文學(xué)史，我領(lǐng)悟到了很多的哲學(xué)思想，獲得了對(duì)文學(xué)的更深層次的理解，同時(shí)更深層次了解了每一個(gè)時(shí)代的人們、文化、思想。巨大的思想和文化的厚度，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和遵守的重點(diǎn)。這其中，個(gè)人的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是很關(guān)鍵的。希望廣大的讀者朋友，可能通過(guò)文學(xué)史的閱讀，可以為自己的人生道路打開一扇至關(guān)重要的文化大門，這也是文學(xué)史對(duì)人生可能帶來(lái)的最大收獲。
文學(xué)閱讀心得篇五
文學(xué)史是文學(xué)發(fā)展的記錄和總結(jié)，是文學(xué)史料的集成和整理。通過(guò)閱讀文學(xué)史，我們能夠掌握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和歷程，深刻理解文學(xué)作品的意義和價(jià)值，以及了解文學(xué)作品的社會(huì)背景和歷史背景。同時(shí)，也可以認(rèn)識(shí)到文學(xué)的多樣性和變革性，并對(duì)文化與社會(huì)產(chǎn)生的影響做出研究和解釋。
第二段：分析文學(xué)史對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀文學(xué)史能夠拓寬我們的視野，加深對(duì)自己所處時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解。文學(xué)歷史變化的背后，是文化、社會(huì)和政治的變革，而這些變革對(duì)人們的思想、情感和價(jià)值觀念都產(chǎn)生了深刻的影響。從文學(xué)史中學(xué)習(xí)歷史，并將這些知識(shí)貫穿于自己的思考中，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的人文素養(yǎng)。
第三段：分析文學(xué)史對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的啟示。
文學(xué)史不僅記錄了文學(xué)的發(fā)展歷程，也同時(shí)記錄了文學(xué)創(chuàng)作的變革和創(chuàng)新。文學(xué)史中優(yōu)秀作品的經(jīng)典特點(diǎn)，不僅源于作家的創(chuàng)作個(gè)性，也是文化和人類智慧的結(jié)晶。閱讀文學(xué)史，可以使我們對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作境界等方面有更加深入的了解，從而為我們自己的創(chuàng)作提供一定的啟示。在創(chuàng)作中吸取文學(xué)史的精華，既能讓自己的文學(xué)作品更具歷史意義，也能提升自己的創(chuàng)作水平。
第四段：分析文學(xué)史對(duì)文學(xué)研究的價(jià)值。
文學(xué)史是文學(xué)研究的重要來(lái)源。通過(guò)對(duì)文學(xué)史的研究與解讀，可以深入探究不同時(shí)期文學(xué)作品的思想、審美和文化價(jià)值，研究文學(xué)作品的形式與內(nèi)涵，并從中提取文學(xué)思潮、文學(xué)流派等方面的研究主題。文學(xué)史的研究不僅是對(duì)文學(xué)作品的還原，更是對(duì)文化與社會(huì)的還原，為我們的學(xué)術(shù)研究提供了重要的參考。
第五段：總結(jié)閱讀文學(xué)史的益處。
閱讀文學(xué)史不僅能夠拓寬人們的知識(shí)面和研究視野，同時(shí)也可以啟迪創(chuàng)作靈感，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升，同時(shí)更為重要的是，能夠讓我們從歷史中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到文學(xué)所承載的歷史責(zé)任與使命，從而用心理解和欣賞文學(xué)作品，保持一份思想的獨(dú)立與自由?？偠灾?，文學(xué)史正如文學(xué)一樣，是一扇窗口，它展現(xiàn)著文學(xué)與時(shí)代的交融。閱讀文學(xué)史可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)文學(xué)，更好的感受文學(xué)的魅力，更好地理解歷史的發(fā)展和變遷。
文學(xué)閱讀心得篇六
吶喊文學(xué)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的一股重要力量，具有獨(dú)特的風(fēng)格和深入人心的真實(shí)主題。在我閱讀了一系列吶喊文學(xué)作品后，我深深體會(huì)到了其中的力量和觸動(dòng)。接下來(lái)，我將從吶喊文學(xué)的起源、表現(xiàn)形式、主題內(nèi)涵、文學(xué)風(fēng)格以及對(duì)個(gè)人的心靈震撼等方面，談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì)。
首先，吶喊文學(xué)起源于獨(dú)白，是由魯迅、余華等作家創(chuàng)造的。他們通過(guò)直接、生動(dòng)、真實(shí)的敘述方式，展現(xiàn)了人性的扭曲和社會(huì)的黑暗。我看到，吶喊文學(xué)的獨(dú)白形式能夠直擊讀者內(nèi)心，讓人真切感受到作品中人物的痛苦和無(wú)奈。在閱讀《吶喊》一書時(shí)，那種被割裂的心靈的體驗(yàn)讓我深感震撼，仿佛我自己也身臨其境，經(jīng)歷了其中的苦難。
其次，吶喊文學(xué)的表現(xiàn)形式豐富多樣。它不僅包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等傳統(tǒng)文學(xué)形式，還涉及到影視、音樂等藝術(shù)形式的創(chuàng)作。例如，在電影《活著》中，導(dǎo)演通過(guò)畫面的細(xì)膩描繪和配樂的巧妙運(yùn)用，令人深感作品中人物的悲苦和絕望。這種綜合藝術(shù)的表現(xiàn)形式，更加直擊人心，讓人在情感上產(chǎn)生共鳴。
第三，吶喊文學(xué)的主題內(nèi)涵主要集中在對(duì)人性的扭曲和社會(huì)的黑暗的探討。作家通過(guò)真實(shí)的寫實(shí)手法，揭示了人性的丑陋面和社會(huì)的丑陋面。在閱讀余華的《活著》時(shí)，我看到了主人公的悲劇命運(yùn)，感受到了人類命運(yùn)之脆弱和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之殘酷。這些作品不僅讓人反思人性的荒誕和社會(huì)的變態(tài)，還讓人思考如何拯救人性與改變社會(huì)。
第四，吶喊文學(xué)的獨(dú)特文學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)出了作家的進(jìn)取精神和藝術(shù)修養(yǎng)。作家們用精細(xì)入微的筆觸和豐富的想象力，在作品中展示了獨(dú)特的文學(xué)才華和自我主張。例如，魯迅的辛辣諷刺和余華的樸素語(yǔ)言，都體現(xiàn)了他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和人性問(wèn)題的獨(dú)特洞察與思考。這種文學(xué)風(fēng)格不僅突破了傳統(tǒng)文學(xué)的限制，還展示了作家的獨(dú)特個(gè)性和追求創(chuàng)新的勇氣。
最后，吶喊文學(xué)對(duì)個(gè)人心靈的震撼是深入人心的。這些作品具有批判現(xiàn)實(shí)的眼光和堅(jiān)守人性的情懷，讓人產(chǎn)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的擔(dān)憂。在閱讀吶喊文學(xué)作品時(shí)，我感到自己被作品中的人物所觸動(dòng)和震撼，深深體會(huì)到了人生的無(wú)力和命運(yùn)的脆弱。然而，正是這種震撼和觸動(dòng)，激勵(lì)著我去追求人性的真諦和社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，吶喊文學(xué)以其獨(dú)特的風(fēng)格和深入人心的真實(shí)主題，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中占有重要的地位。通過(guò)閱讀吶喊文學(xué)作品，我們可以深刻感受到人性的扭曲和社會(huì)的黑暗，反思人性的荒誕和社會(huì)的變態(tài)。吶喊文學(xué)的意義不僅體現(xiàn)在藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文學(xué)的風(fēng)格，更深刻地觸動(dòng)了個(gè)人心靈，激發(fā)人們追求真理和拯救人類的力量。
文學(xué)閱讀心得篇七
閱讀文學(xué)圖書是豐富人生閱歷和情感的重要途徑，它不僅能帶給我們快樂，還能讓我們獲得智慧和啟示。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書的力量，對(duì)書中的情節(jié)和人物產(chǎn)生了深厚的感受。通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了關(guān)于人性、生活和價(jià)值觀的新見解，并感悟到了人生的真理和意義。在此我想分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供精神的慰藉與寄托。每個(gè)人都會(huì)遇到人生的低谷和困境，這時(shí)閱讀能成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)我讀完《圍城》這本書時(shí)，感受到了作者對(duì)于婚姻與人生的思考。書中的主角因?yàn)楦鞣N原因陷入了圍城，他們一直在追求著內(nèi)心的真實(shí)與自由，卻因?yàn)橥饨绲膲毫x擇隨波逐流。這讓我思考了人生的意義和真實(shí)性，也讓我看到了自己的現(xiàn)狀。通過(guò)閱讀，我找到了困境中的解脫，明白了生活的本質(zhì)和選擇的重要性。
其次，閱讀文學(xué)圖書可以幫助我們培養(yǎng)審美品味和提升思辨能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的浪漫、哲學(xué)和歷史等元素，這些元素的結(jié)合讓作品具有了獨(dú)特的韻味和挑戰(zhàn)。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中文學(xué)的表達(dá)和情感的描繪是如此的細(xì)膩和精彩。在書中，我體驗(yàn)到了一個(gè)宏大的家族故事，感受到了人間的繁華和善惡。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了批判性思考，通過(guò)對(duì)人物的分析和行為的追溯，我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和價(jià)值的多元化。這些對(duì)于審美品味和思辨能力的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響。
再次，閱讀文學(xué)圖書可以拓寬我們的視野和思維。文學(xué)作品不僅可以帶我們深入到很多陌生的地方，還能向我們展示不同的文化和社會(huì)。當(dāng)我讀《人類簡(jiǎn)史》時(shí)，我為作者的決斷力和知識(shí)面所折服。通過(guò)作者的敘述和分析，我了解到了人類社會(huì)的演變過(guò)程和各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。這讓我思考到人類在漫長(zhǎng)歷史中的進(jìn)步和退步，也讓我意識(shí)到自己的責(zé)任。閱讀文學(xué)圖書，可以不僅擴(kuò)展我們的眼界，更可以讓我們?nèi)ニ伎际澜绾腿松囊饬x。
最后，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供有趣和愉悅的娛樂方式。每個(gè)人都有自己喜歡的類型和風(fēng)格，閱讀能讓我們以一種輕松和享受的方式過(guò)濾疲勞。當(dāng)我讀完《哈利·波特》系列時(shí)，我被奇幻的故事和魔法的世界所吸引。這讓我重拾了對(duì)童話故事的喜愛和對(duì)未知世界的憧憬。閱讀帶給我的快樂和樂趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，它是我生活中的一部分，也是我每天的享受。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了精神上的滿足和情感的升華。閱讀不僅讓我深入了解人性和生活，更使我擁有對(duì)世界和人生的思考和感悟。它是一種精神的充實(shí)，也是一種對(duì)生活的獨(dú)特解讀。希望通過(guò)閱讀，我們能成為更好的人，獲得更多的智慧和力量。
文學(xué)閱讀心得篇八
凡讀過(guò)《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來(lái)沒有過(guò)閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來(lái)這里開創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來(lái)朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀。”于是想著華夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)。看到江中帆船上下往來(lái)，番邦來(lái)朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊。”于是想著四方這么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，使他們能睡在茵席之上啊。”于是想著怎樣讓他們過(guò)上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過(guò)去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來(lái)，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過(guò)皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來(lái)殺身之禍。就說(shuō)宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢?，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
文學(xué)閱讀心得篇九
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說(shuō)之父。他寫的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)過(guò)一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說(shuō)中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯樱弑M全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說(shuō)一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來(lái)誘捕母狐貍來(lái)維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來(lái)救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走它唯一的孩子?？墒侨爝^(guò)去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過(guò)來(lái)的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來(lái)?？墒?，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來(lái)。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來(lái)，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說(shuō)這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來(lái)了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『偅云炔坏靡炎龀隽诉@個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來(lái)過(guò)……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來(lái)的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說(shuō)狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
文學(xué)閱讀心得篇十
閱讀文學(xué)圖書是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過(guò)閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處，并通過(guò)思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書能夠開拓我的視野。在翻閱各種各樣的書籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀。這些不同的觀點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說(shuō)，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書能夠提升我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第三，閱讀文學(xué)圖書能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛心。通過(guò)于書中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書能夠豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語(yǔ)言模板和句型。這些能力讓我在寫作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書能夠給我?guī)?lái)精神的滿足和愉悅。在閱讀的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿足感。這種滿足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。它開拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，給我?guī)?lái)了精神的滿足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過(guò)閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十一
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫
寫家長(zhǎng)意見怎么寫
論語(yǔ)閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
訃告怎么寫
證明怎么寫
文學(xué)閱讀心得篇十二
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來(lái)充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過(guò)覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十三
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過(guò)，把它作為小說(shuō)故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無(wú)數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無(wú)數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問(wèn)題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無(wú)我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂?wèn)題，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
文學(xué)閱讀心得篇十四
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
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