心得體會(huì)是對(duì)某一事件或經(jīng)歷的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考。然后，我們可以通過回顧整個(gè)過程，思考自己在過程中的收獲和成長(zhǎng)，并結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實(shí)、實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)，以保持客觀和真實(shí)性。最后，我們可以通過給予自己一些建議和反思，提出未來的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助你提升寫作水平和思維能力。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
今年孩子們的開學(xué)受到疫情的影響，所以都只能宅在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一開始我總會(huì)擔(dān)心孩子在網(wǎng)上面上課會(huì)不會(huì)有一些不好的影響，或者是學(xué)不進(jìn)去東西。之前，我也和老師有過一次溝通，但是現(xiàn)在的情況確實(shí)也想不出其他的一些辦法。所以上網(wǎng)課的確是現(xiàn)在最好的選擇，當(dāng)然我也相信老師們的能力，更是感謝老師們的辛苦付出。所以這一次陪著孩子上網(wǎng)課也是一件非常有意義的事情。
還記得孩子第一天上課的時(shí)候，很激動(dòng)，很欣喜，這是他第一次上網(wǎng)課，也是我第一次陪著孩子在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的興致很高，而我也默默的陪在他的身邊，維護(hù)他學(xué)習(xí)的環(huán)境和狀態(tài)。第一天學(xué)得很好，老師講的東西它都能很快的吸收，并且會(huì)在學(xué)習(xí)之后和我匯報(bào)一次學(xué)習(xí)成果。
比如老師讓他背誦的課文，他會(huì)立馬動(dòng)身，自己一個(gè)人靜靜的背完之后立馬來我這里開始背誦，他有一些咬詞不清楚的地方我會(huì)給他修正，他有一些不理解的字詞和句子我也會(huì)細(xì)心的和他講解。這是我第一次體驗(yàn)到了做孩子老師的感受，也是我第一次感受到做一名合格的父母原來是需要很多的。之前我總是忽略了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總是只要求一個(gè)結(jié)果。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)過程中，更重要的是感受和體驗(yàn)，這和我們生活是一樣的，沒有人去追求一個(gè)生活的結(jié)果，我們享受的都是生活的過程。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，我們學(xué)習(xí)并非是為了追求一個(gè)結(jié)果，而是為了去學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)。只有明白了學(xué)習(xí)的意義，孩子才能真正的和學(xué)習(xí)相擁，也才能給自己的人生真正的打開大門。
這次上網(wǎng)課，我和孩子聊了很多，相處起來也非常的開心。這也是我第一次感受到作為一名父母，對(duì)孩子的教育是多么的重要。與其說要孩子努力的學(xué)習(xí)，更不如讓孩子和我一起感受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)快樂，從中獲取他需要的知識(shí)。作為父母的，當(dāng)然是希望孩子越來越好，但我們不能忘記的是，孩子愿不愿意去做這樣的一件事情。
父母是大人，孩子是小孩，但這二者都是一個(gè)平等關(guān)系的，沒有誰一定要聽誰的，也并非父母做了決定孩子就必須去遵守，我們得學(xué)會(huì)給孩子做選擇的權(quán)力，如果孩子的選擇真是不正確的，我們可以溝通，可以交流，讓他明白這個(gè)決定的利弊。教育是一項(xiàng)很嚴(yán)肅的事情，同時(shí)也是一件非常值得的事情。這次陪著孩子上網(wǎng)課，收獲太多，也感悟很多，希望以后能夠秉持現(xiàn)在的心態(tài)，繼續(xù)陪伴孩子。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課，作為家長(zhǎng)的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了。可能人都是有慣性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力，我想這是一個(gè)進(jìn)步，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的接受了陪讀家長(zhǎng)這個(gè)身份的進(jìn)步。
現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過程，可以說是對(duì)我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說的所有人，是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對(duì)面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(zhǎng)們。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí)，在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說，真是難以讓他安靜下來的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開始上的時(shí)候，我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課，不然真是管不住。
后來是怎么適應(yīng)了呢？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們，深知孩子們是坐不住這么久，也不會(huì)他們說什么孩子們就聽什么的，于是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思，讓孩子們像是看動(dòng)畫片一樣的聽網(wǎng)課，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了。
之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長(zhǎng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤恕Ｎ壹液⒆釉谏暇W(wǎng)課的時(shí)候，非常地認(rèn)真，只要是老師講的，他都咯咯笑個(gè)不停，不斷跟著老師說著喊著，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈，再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。
作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬千的。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪，也有后來的舒心和愉快，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸?，不斷地?yōu)化網(wǎng)課，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。
到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
4月11日早上7：46分班主任進(jìn)入騰訊會(huì)議室，看看哪位同學(xué)沒有進(jìn)來的，在微信群、qq群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進(jìn)入會(huì)議室并打開視頻讀書。只要有一位同學(xué)未開視頻，班主任都會(huì)喊到名字。
語文課上丁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，給同學(xué)們視頻授課和平時(shí)在課堂一樣，語文備課充分，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩的片段講的深入淺出。偶爾會(huì)有開小差的同學(xué)及時(shí)提醒。未背書、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、qq群里督促，及時(shí)批改，模范作業(yè)給予展示。課下隨時(shí)抽查學(xué)生語文課堂筆記。
數(shù)學(xué)課上商老師幽默風(fēng)趣、思路清晰，同學(xué)們都積極參與老師的提問，配合老師互動(dòng)。只要有同學(xué)沒聽課或開小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué)，保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在qq群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。
英語楊老師帶的班級(jí)多，英語課件提前發(fā)到qq群里和暢言曉學(xué)，同學(xué)們可以自行下載預(yù)習(xí)，英語課件知識(shí)點(diǎn)全面，視頻畫面生動(dòng)、讀音清晰，孩子可以反復(fù)練習(xí)效果很好。并且要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)給予批改，優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，未交作業(yè)都會(huì)在微信群、qq群提醒督促。
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會(huì)推送課件到qq群、微信群。孩子們跟著視頻學(xué)習(xí)，結(jié)束后把學(xué)習(xí)成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵(lì)點(diǎn)贊，鼓舞孩子們士氣，孩子們熱情和積極性很高。
這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，各位老師真的辛苦，線下教學(xué)一個(gè)班57名同學(xué)都坐在同一間教室，便于管理溝通交流。線上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個(gè)家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數(shù)是否都到會(huì)議室，提醒同學(xué)們處理好自己的事情，上課要專心聽課。沒有打開視頻的同學(xué)一個(gè)一個(gè)喊名字把視頻打開。通過這段時(shí)間觀察，班主任及任課老師工作不重，事兒真挺多，忙并快樂著！
我也給陳楊溝通，老師認(rèn)真教學(xué)，希望你努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)，別浪費(fèi)了時(shí)間和資源。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
隨著疫情的爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛停課，采取線上授課的方式，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于初一學(xué)生來說，這是一個(gè)新的嘗試，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求。作為初一網(wǎng)課的家長(zhǎng)，我從中感受到了許多不同于傳統(tǒng)上課的體驗(yàn)，也汲取了一些心得體會(huì)。
首先，初一網(wǎng)課讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)的課堂上，家長(zhǎng)難以真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只能通過學(xué)生自己的描述來判斷。然而，在網(wǎng)課上，我可以直接觀察到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看到他們面對(duì)屏幕認(rèn)真聽課、專心完成作業(yè)的樣子。這種直觀的觀察讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而能夠更有效地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
其次，初一網(wǎng)課提醒了我要更加嚴(yán)格管理家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)上課的時(shí)候，孩子在學(xué)校受到老師和同學(xué)的監(jiān)督，學(xué)習(xí)時(shí)間也被嚴(yán)格規(guī)定。但是，在家中上網(wǎng)課，孩子更容易受到其他事物的干擾，甚至?xí)潘删?、玩手機(jī)等。因此，作為家長(zhǎng)，我需要更加嚴(yán)格地管理孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒孩子按時(shí)完成任務(wù)，并確保學(xué)習(xí)時(shí)間的質(zhì)量。
第三，初一網(wǎng)課給孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源相對(duì)有限，只能依靠教材和老師講解。而在網(wǎng)課上，老師會(huì)向?qū)W生提供更多的學(xué)習(xí)資料、視頻和課外閱讀推薦等，讓孩子能夠更全面地了解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，孩子也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)問題，拓寬自己的知識(shí)面。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四，初一網(wǎng)課培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在家中上網(wǎng)課，孩子需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間、完成作業(yè)和鞏固復(fù)習(xí)等。相比傳統(tǒng)的課堂上，這種自主學(xué)習(xí)的方式更加注重孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在網(wǎng)課中，孩子需要提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，主動(dòng)思考問題，積極參與討論和交流。這樣的學(xué)習(xí)方式讓孩子更加自信，能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，初一網(wǎng)課加強(qiáng)了我與孩子的溝通與互動(dòng)。在傳統(tǒng)上課的時(shí)候，學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)相對(duì)較少，只能通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。然而，在網(wǎng)課上，我可以與孩子一起觀看課程視頻，討論課堂上的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。這樣的互動(dòng)讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)需求，能夠及時(shí)指導(dǎo)他們克服困難，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，初一網(wǎng)課讓我在居家期間體驗(yàn)到了與孩子共同學(xué)習(xí)的樂趣。雖然面對(duì)諸多新的挑戰(zhàn)和困擾，但通過與孩子一起面對(duì)困難、共同進(jìn)步，我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮下，初一網(wǎng)課所帶來的改變必將推動(dòng)孩子們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
在全國(guó)抗擊疫情的后方，相信有很多像我這樣的父母，在探索如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個(gè)方面做了調(diào)整。
首先，找出影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的因素。結(jié)合上個(gè)學(xué)期和各科老師的溝通，重點(diǎn)是改正上課做小動(dòng)作。其次，因?yàn)榫W(wǎng)課的進(jìn)度相對(duì)較快，所以每天要做好課前預(yù)習(xí)。孩子可以全程跟著老師津津有味的學(xué)習(xí)。極大的學(xué)習(xí)興趣，根本不需要監(jiān)督。寫作業(yè)速度也快了。最后，紀(jì)律記心間,按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不遲到不早退。
珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替發(fā)怒。希望每位父母找到適合的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。做到家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校有效配合。不負(fù)老師們精心準(zhǔn)備的每節(jié)課，不負(fù)時(shí)光！
感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn)。
就我自己來說，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對(duì)我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團(tuán)圓時(shí)的寧靜。似乎一夜之間進(jìn)入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴(yán)峻性，開學(xué)的日子也越來越近。我們接到了學(xué)校的通知——開設(shè)網(wǎng)課。
從開始至今一周的時(shí)間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對(duì)于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗(yàn)，操作過程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全。可是他們硬是在這種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一套又一套的練習(xí)題。他們背后的付出可想而知。
作為家長(zhǎng)在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)?？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應(yīng)，有些手忙腳亂，上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準(zhǔn)確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里，各科老師負(fù)責(zé)各自的班級(jí)，這樣學(xué)生能快速的知曉當(dāng)天作業(yè)，也不會(huì)出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長(zhǎng)也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議。
最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長(zhǎng)，我感覺在這個(gè)特殊時(shí)段里，除了學(xué)習(xí)，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下。
平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個(gè)人，而且面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重 再加上家長(zhǎng)或多或少的緊張情緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對(duì)自己情緒的一種宣泄。對(duì)他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長(zhǎng)應(yīng)該理解。
有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們?cè)诮窈蟮娜兆永飼?huì)更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會(huì)到老師的苦口婆心，會(huì)更加珍惜身邊的人。也會(huì)帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學(xué)生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，現(xiàn)征集家長(zhǎng)或者學(xué)生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
以往這個(gè)時(shí)候，我們?cè)缫鸦氐綄W(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，但是今年由于新冠肺炎疫情的影響，教育部門倡議通過網(wǎng)上教學(xué)的方式來解決開學(xué)難、遲等問題，因此，我們今年體驗(yàn)了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。
“已經(jīng)確認(rèn)了，在家上網(wǎng)課。”媽媽一臉無奈，“今年這樣的上課方式，孩子的成績(jī)?cè)趺崔k呀？”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中，我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的，大概就是不用去學(xué)校上課，在家上電腦課的意思吧！我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子，搖搖頭并嘆了一口氣，殊不知我心里歡欣雀躍不已，想振臂高呼來表達(dá)此時(shí)的心情，哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了，幸福來得太突然！
在期待中，網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早，哼著小曲兒，早早坐在電腦前等待上課，當(dāng)打開電腦后，聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級(jí)群消息時(shí)，我才意識(shí)到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠(yuǎn)，不停地看著老師發(fā)來的語文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語資料和體育運(yùn)動(dòng)，我連打開小游戲的時(shí)間都沒有。完全不同的上課形式，我只能反復(fù)看視頻。也許是過年期間對(duì)自己過于放縱，難已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我，被壓得喘不過氣來，說不傷心難過絕對(duì)是假的，耳邊還不時(shí)傳來媽媽因?yàn)槲议_小差而發(fā)出的怒吼聲，我進(jìn)入崩潰狀態(tài)，為此還哭了幾場(chǎng)！
第一二天在緊張慌亂中渡過，第三四天的`我，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，開始跟上老師的節(jié)奏。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期時(shí)間盯著電腦，眼睛開始干澀，對(duì)于原本近視的我，無異于雪上加霜。此時(shí)我是懷念起學(xué)校的快樂時(shí)光來。因?yàn)槲覀兛剂撕贸煽?jī)而高興地笑出“褶子”，因?yàn)槲覀兛荚叶豢啥舻睦蠋?，此時(shí)看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué)，耳朵充滿了他們歡聲笑語，想必此時(shí)的他們，也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí)，好希望早日消除病毒，重回學(xué)校呀。
我深信，疫情將會(huì)很快過去，生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常，2022會(huì)是美好的“益”年，期待春暖花開！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)，我也沒想到我會(huì)在我家孩子網(wǎng)課即將結(jié)束之時(shí)，舍不得他那網(wǎng)課的結(jié)束。好像最開始抱怨陪孩子上網(wǎng)課累的那個(gè)人不是我一樣，我開始舍不得孩子網(wǎng)課的結(jié)束。
怎么說呢？最開始我家孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我真是痛苦不堪的。那會(huì)兒也正是我不斷適應(yīng)在家上班的日子，每天除了要安排我家孩子坐在電腦前聽網(wǎng)課外，我還得適應(yīng)自己在家做飯給孩子吃。雖然我老婆也在家辦公，但是她在家辦公的忙碌狀態(tài)，根本沒辦法再抽時(shí)間出來給孩子做飯吃，全部都得由我來做。平常都是我的爸媽在家給孩子做飯，接送孩子上學(xué)什么的，現(xiàn)在突然爸媽不跟我們住一塊兒，我真是忙得一塌糊涂還一頭霧水。那會(huì)兒我自己的工作，都是晚上等孩子下課了之后，我才加班加點(diǎn)趕出來的?，F(xiàn)在回憶起來，那段日子真是苦不堪言。
后來是怎么轉(zhuǎn)好到現(xiàn)在竟然還舍不得呢？一方面是我自己逐漸適應(yīng)了，另一方面我家孩子的老師們有不少功勞。在我們這些家長(zhǎng)都向老師反映網(wǎng)課無法讓孩子們集中注意力聽課、他們不能這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦之后，老師們不斷地開會(huì)商討課程設(shè)計(jì)上的問題，不斷地改進(jìn)孩子們的網(wǎng)課內(nèi)容，最終讓我們的孩子上網(wǎng)課的時(shí)候再也不走神，還會(huì)在課后給我們講一些課上學(xué)到的知識(shí)以及課上發(fā)生的好玩的事情。這讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)終于松了一口氣，也讓我們的生活得到了喘息的機(jī)會(huì)。
我家孩子在兩個(gè)多月的網(wǎng)課里，好像比之前要更聰明了，也似乎不那么好動(dòng)了，愛做的事情，現(xiàn)在也不是看動(dòng)畫片了，他會(huì)在下了網(wǎng)課之后，自己找一本書安安靜靜地讀書，或者拿出他已經(jīng)擱置很久的畫筆開始畫畫了。我想或許是白天聽網(wǎng)課用眼過多，他也就逐漸不愿意再對(duì)著電腦或者電視等電子產(chǎn)品了吧！這一切的改變都使得我覺得孩子長(zhǎng)大了，我輕松了一些。
現(xiàn)在我家孩子的網(wǎng)課又將要結(jié)束了，我不知道我家孩子在網(wǎng)課結(jié)束后會(huì)不會(huì)又不適應(yīng)回學(xué)校上課了，而且一想到回學(xué)校上課，還得我抽時(shí)間去接送，我又覺得或許像現(xiàn)在這樣在家上網(wǎng)課更好了，反正孩子也適應(yīng)了，我們作家長(zhǎng)的也適應(yīng)了，最重要的是孩子們?cè)谏暇W(wǎng)課的過程中也形成自己的習(xí)慣了，這要是又要變動(dòng)，恐怕孩子們又得一個(gè)適應(yīng)期了。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。
總總的來說，我對(duì)學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄儭５鹊郊议L(zhǎng)教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長(zhǎng)的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來做。真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校陸續(xù)關(guān)閉。在這樣特殊的時(shí)期里，網(wǎng)課成為了孩子們學(xué)習(xí)的主要途徑之一。作為初一學(xué)生家長(zhǎng)，我們也經(jīng)歷著這一獨(dú)特的網(wǎng)課體驗(yàn)。在這過程中，我們面臨了各種挑戰(zhàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的時(shí)間管理尤為重要。相比傳統(tǒng)的實(shí)體學(xué)校，網(wǎng)課的時(shí)間安排更加靈活，但也更需要孩子和家長(zhǎng)的自律。作為家長(zhǎng)，我們需要幫助孩子規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，確保他們能按時(shí)完成任務(wù)。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由度和自主性，讓他們自己管理好時(shí)間，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。這樣一來，不僅能夠保證孩子按時(shí)完成學(xué)業(yè)，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為他們未來的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
其次，我們發(fā)現(xiàn)與老師的良好溝通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分重要。在傳統(tǒng)的學(xué)校中，老師和家長(zhǎng)可以面對(duì)面交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。然而，在網(wǎng)課中，這種交流就變得困難了。因此，我們需要積極主動(dòng)地與老師保持聯(lián)系，了解孩子在網(wǎng)課中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我們也要向老師尋求幫助和建議，確保孩子能夠得到更好的學(xué)習(xí)支持。只有通過與老師的良好溝通，我們才能更好地關(guān)心和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們建立自信，克服困難。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。網(wǎng)課的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)是可以讓孩子們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，減少了他們外出的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，網(wǎng)課也提供了更廣泛和靈活的學(xué)習(xí)資源，讓孩子們能夠接觸到更多不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，網(wǎng)課也存在一些劣勢(shì)。例如，家庭環(huán)境的干擾可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果；缺乏同學(xué)的互動(dòng)可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和社交能力的培養(yǎng)等等。了解這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以幫助我們更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，克服劣勢(shì)。
最后，我們也深刻意識(shí)到家庭支持的重要性。孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，能夠得到家長(zhǎng)的支持是非常關(guān)鍵的。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們克服難題，解決困惑。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們也要尊重孩子的意愿，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們一些休息和放松的時(shí)間，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力。
在經(jīng)歷了初一網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我們的角色從傳統(tǒng)的家長(zhǎng)變成了更加全方位的支持者和指導(dǎo)者。我們的責(zé)任不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，更是為他們提供情感上的支持和鼓勵(lì)。通過與孩子共同渡過這個(gè)特殊的期間，我們不僅更好地了解了他們的學(xué)習(xí)需求，還加深了與他們的親密聯(lián)系。這段經(jīng)歷將成為我們和孩子互相信任和成長(zhǎng)的珍貴財(cái)富。
總之，初一網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)是需要時(shí)刻保持良好的時(shí)間管理、與老師良好溝通、了解網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及給予孩子足夠的家庭支持。這樣我們才能夠更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)谔厥鈺r(shí)期里保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度，并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
因?yàn)槲覀儼嘤谐鰔x的同學(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和教師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎(jiǎng)，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了教師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問題，聽到教師的表揚(yáng)，我比中了五百萬大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過了最終一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的.鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對(duì)這一新式課堂有不一樣的心得體會(huì)，讓我們一齊來看看吧！
雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每一天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓我更堅(jiān)定自我的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了教師的督促，可是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì)自主管理，要自律，我會(huì)一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。最終，我想說，我們一齊在特殊時(shí)期共同努力，一齊加油！沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，待到春暖花開時(shí)，在學(xué)校里再相遇。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
我是xx的家長(zhǎng)，通過上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來，改過來后還會(huì)做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會(huì)做一張。
我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表揚(yáng)。
常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的.期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長(zhǎng)。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
4月8日早上，班主任商老師在微信群、qq群喊同學(xué)們抓緊時(shí)間晨讀。今天網(wǎng)課用qq語音共享上課，有的網(wǎng)絡(luò)不行、有的設(shè)備找不到等等。qq群里、微信里有家長(zhǎng)一直在問問題，班主任都要一一回答。第一天上網(wǎng)課忙的不亦樂乎，班主任除了上課，還要解決同學(xué)們出現(xiàn)各種各樣的問題。當(dāng)晚，班主任商老師在群里通知，沒有平板的同學(xué)可以來學(xué)校指定接送區(qū)域取回自己的平板?？吹叫畔⒑?jiǎn)直太溫暖了，真是一個(gè)有溫度的學(xué)校。
4月11日早上7：46分班主任進(jìn)入騰訊會(huì)議室，看看哪位同學(xué)沒有進(jìn)來的，在微信群、qq群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進(jìn)入會(huì)議室并打開視頻讀書。只要有一位同學(xué)未開視頻，班主任都會(huì)喊到名字。
語文課上丁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，給同學(xué)們視頻授課和平時(shí)在課堂一樣，語文備課充分，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩的片段講的深入淺出。偶爾會(huì)有開小差的同學(xué)及時(shí)提醒。未背書、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、qq群里督促，及時(shí)批改，模范作業(yè)給予展示。課下隨時(shí)抽查學(xué)生語文課堂筆記。
數(shù)學(xué)課上商老師幽默風(fēng)趣、思路清晰，同學(xué)們都積極參與老師的提問，配合老師互動(dòng)。只要有同學(xué)沒聽課或開小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué)，保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在qq群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。
英語楊老師帶的班級(jí)多，英語課件提前發(fā)到qq群里和暢言曉學(xué)，同學(xué)們可以自行下載預(yù)習(xí)，英語課件知識(shí)點(diǎn)全面，視頻畫面生動(dòng)、讀音清晰，孩子可以反復(fù)練習(xí)效果很好。并且要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)給予批改，優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，未交作業(yè)都會(huì)在微信群、qq群提醒督促。
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會(huì)推送課件到qq群、微信群。孩子們跟著視頻學(xué)習(xí)，結(jié)束后把學(xué)習(xí)成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵(lì)點(diǎn)贊，鼓舞孩子們士氣，孩子們熱情和積極性很高。
這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，各位老師真的辛苦，線下教學(xué)一個(gè)班57名同學(xué)都坐在同一間教室，便于管理溝通交流。線上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個(gè)家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數(shù)是否都到會(huì)議室，提醒同學(xué)們處理好自己的事情，上課要專心聽課。沒有打開視頻的同學(xué)一個(gè)一個(gè)喊名字把視頻打開。通過這段時(shí)間觀察，班主任及任課老師工作不重，事兒真挺多，忙并快樂著！
我也給陳楊溝通，老師認(rèn)真教學(xué)，希望你努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)，別浪費(fèi)了時(shí)間和資源。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
作為家長(zhǎng)導(dǎo)致我在近期十分重視孩子上網(wǎng)課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對(duì)孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔(dān)心，再加上孩子在上課的時(shí)候并不是很認(rèn)真導(dǎo)致我常常需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行，隨著這段時(shí)間的監(jiān)督導(dǎo)致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課的方式，每天看到孩子在學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔(dān)心對(duì)方的身體狀況。
由于上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會(huì)下降，因此在上完網(wǎng)課的時(shí)候我會(huì)帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠(yuǎn)方，也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕暇W(wǎng)課才更加真實(shí)地了解了對(duì)方的學(xué)習(xí)狀況，再加上老師也會(huì)聯(lián)系自己加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對(duì)待，所以我在睡前都會(huì)設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時(shí)叫醒孩子上課，也許是孩子上網(wǎng)課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對(duì)方，無論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對(duì)方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說往往需要外部的監(jiān)督才能令對(duì)方更加重視，雖然我會(huì)經(jīng)常陪同對(duì)方上網(wǎng)課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)會(huì)左顧右盼，這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時(shí)候是否也會(huì)出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時(shí)老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的`是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會(huì)刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏，而我也會(huì)督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識(shí)點(diǎn)都記在腦海中，再加上我也會(huì)利用周末的時(shí)間抽背孩子的課文從而取得了不錯(cuò)的效果。
雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對(duì)方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對(duì)方在上完網(wǎng)課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，上網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)生們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說，上網(wǎng)課是一個(gè)全新的體驗(yàn)，他們要面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還有如何適應(yīng)這種新型的教育方式。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的上網(wǎng)課后，越來越多的家長(zhǎng)已經(jīng)積累了一些關(guān)于“上網(wǎng)課”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將就此主題展開討論，探討上網(wǎng)課對(duì)家長(zhǎng)的影響和感悟。
首先，上網(wǎng)課使得家長(zhǎng)更加了解自己的孩子。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀況了解可能會(huì)比較模糊，不能真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況和難題所在。而通過上網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以更加直觀地觀察到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。他們可以看到孩子是如何聽課、做筆記以及回答問題的，從而發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的不足之處，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過這種方式，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
其次，上網(wǎng)課可以增加家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)通常只是在家里看到孩子的作業(yè)，很少有機(jī)會(huì)和孩子真正進(jìn)行親密的交流。而通過上網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以與孩子一起觀看課程，一起討論問題，一起解決難題。這種互動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)和孩子之間建立更加緊密的關(guān)系，增加彼此的信任和理解。此外，通過共同參與孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能更加深入地了解孩子的興趣和能力，為孩子的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
再次，上網(wǎng)課可以提高家長(zhǎng)自身的知識(shí)水平。隨著科技的飛速發(fā)展，許多家長(zhǎng)在某些領(lǐng)域可能會(huì)落后于孩子。而通過上網(wǎng)課，家長(zhǎng)不僅可以了解最新的教育理念和教育方法，還可以學(xué)習(xí)一些與孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。這不僅可以增加家長(zhǎng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困惑和問題，提供更加有效的教育支持。同時(shí)，家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)也會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，上網(wǎng)課可以幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)往往會(huì)充當(dāng)“學(xué)霸代表”，為孩子解決一切學(xué)業(yè)問題。而通過上網(wǎng)課，孩子將面臨更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們需要自己管理時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、解決學(xué)習(xí)困難。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地給予孩子一些啟發(fā)和引導(dǎo)，但更多的是讓孩子自己去摸索和解決問題。這樣的培養(yǎng)方式可以激發(fā)孩子的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的能力和自信心。
總之，上網(wǎng)課對(duì)于家長(zhǎng)來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。通過上網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子，增加與孩子的互動(dòng)，提高自身的知識(shí)水平，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也要意識(shí)到上網(wǎng)課只是教育的一種方式，不能完全取代傳統(tǒng)的學(xué)校教育。因此，在利用上網(wǎng)課的同時(shí)，我們還要注重家庭教育的重要性，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子的全面發(fā)展和未來的成功鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
孩子在家上網(wǎng)課是對(duì)老師的考驗(yàn)，也是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長(zhǎng)還得對(duì)照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時(shí)候我的工作還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的`事兒了。第二天又得按部就班的干，有時(shí)候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。應(yīng)該是所有家長(zhǎng)的心聲。
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
在教育局和校方的不斷努力下，孩子們終于開始上課了。
疫情以來一直擔(dān)心孩子3月份開學(xué)上課的事情，既怕集中上課危險(xiǎn)又怕孩子耽誤學(xué)業(yè)。在學(xué)校精心組織下，老師們通過各種渠道，采用各種方式，為學(xué)生們準(zhǔn)備多種形式的課件，嘗試了不同種類的直播軟件。
家長(zhǎng)們按照老師微信里的通知，按照步驟下載軟件和課件。老師們不厭其煩，通過網(wǎng)絡(luò)召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，把一切可能遇見的情況都進(jìn)行說明和安排，提前對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，化解家長(zhǎng)的.擔(dān)心，了解家里有困難的學(xué)生，把問題一一解決，使每一個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課從一無所知到心里有數(shù)，從無從下手到胸有成竹。我們積極配合學(xué)校，和老師們共同做好了一切準(zhǔn)備。
為了保證在線直播不掉線，給孩子配備了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)，無線網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)熱點(diǎn)，如有問題，及時(shí)切換。為了提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，我還給孩子配備了手機(jī)、電腦打印機(jī)等設(shè)備。孩子使用臺(tái)式機(jī)觀看課件，使用手機(jī)聽老師講解、互動(dòng)、自愿參與視頻監(jiān)控。就這樣，我見證了孩子在家也完成了在校的每日常規(guī)。
我知道這次上課老師和學(xué)校都付出了很多，從方案制定到付諸實(shí)施，從教室到家庭，從課件學(xué)習(xí)到視頻答疑，每一步都需要努力和創(chuàng)新，作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起在家里看護(hù)和監(jiān)督的作用，不讓孩子落課，感謝老師們的辛苦付出，不辜負(fù)老師們的殷切希望，我們會(huì)一起努力，完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，一起期待和迎接戰(zhàn)勝疫情的那一天！謝謝老師，您們辛苦了！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十
元旦剛過，一場(chǎng)突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長(zhǎng)感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長(zhǎng)和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對(duì)的總歸要面對(duì)，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會(huì)做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們?cè)俅晤I(lǐng)教了什么是“開場(chǎng)即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?，單位施行輪流上班制，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對(duì)他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對(duì)不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評(píng)、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀！！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長(zhǎng)問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對(duì)敬業(yè)有了新的理解，對(duì)老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。曾聽家長(zhǎng)們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會(huì)很辛苦但確實(shí)能突破式成長(zhǎng)，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對(duì)孩子有了更多的關(guān)注，對(duì)老師們有了更多的感謝，對(duì)學(xué)校有了更多的期待。作為家長(zhǎng)，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會(huì)辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期！！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十一
我向所有的老師說聲您們辛苦了，感恩您們辛苦的培育著孩子們。
由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”，讓我不知如何下手，不過還好孩子在學(xué)校接受老師的教導(dǎo)，在家里大部分時(shí)間還是很聽話和懂事。
第一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)開課了，這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢？我的文化水平也不夠?。Q定和孩子一上課學(xué)習(xí)，每天早上想讓孩子早起，就要比她起的早來帶動(dòng)她，是因?yàn)榧依镉欣先司筒荒芷鸬奶?，怕打擾他們休息，五點(diǎn)我先起床看書，等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床，她來疊好所有的被子，洗漱完后看我還在那里看書，她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂發(fā)現(xiàn)就不那么急躁的去讀了。晨讀結(jié)束我們?nèi)ネ饷媾懿浇∩?0分鐘，回來吃早餐一般都是讓孩子洗碗，擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，剛開始是她有聽不懂的地方我聽懂了就給她講，后來發(fā)現(xiàn)我越講她越困，而且效果不太好，我對(duì)她說我也很想學(xué)會(huì)，那你認(rèn)真聽會(huì)給我講好嗎？之后她感覺給我講課很有趣，于是每次學(xué)習(xí)后都很喜歡給我講，在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認(rèn)真，作業(yè)也是在她不會(huì)時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習(xí)完成，每當(dāng)有時(shí)間就和她一起復(fù)習(xí)掌握不太好的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵诩液⒆右粋€(gè)人學(xué)習(xí)偶爾會(huì)有惰性，所以基本上多陪伴效果會(huì)更好些。
學(xué)習(xí)和生活作息都有固定時(shí)間表去做，看她學(xué)習(xí)時(shí)間多，所以力行的就少了些，但還是盡量不幫她做太多，能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做，每次當(dāng)她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的.幾件衣服，她也洗的很開心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現(xiàn)孩子照顧父母越多，感覺她就越是懂事和擔(dān)當(dāng)，有時(shí)就像個(gè)小大人，她每次看我上課學(xué)習(xí)比她還認(rèn)真，就把她感動(dòng)的給我去端水喝，還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里，真是覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂，每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這時(shí)比白天背的更快，記得也清楚。無論做什么事情重在堅(jiān)持吧！
希望疫情早日結(jié)束，孩子們?cè)缛栈貧w校園學(xué)習(xí)。真是無限的感恩用語言無法表達(dá)。相信孩子們一定會(huì)在這樣好的培育下成人成才，再次感恩所有老師的辛苦付出，感恩！感恩！感恩！
網(wǎng)課家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十二
足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)檫@次疫情，學(xué)校已經(jīng)延期開學(xué)，在家陪孩子上網(wǎng)課的家長(zhǎng)但卻不覺得很新鮮，反而多了幾份心酸。
陪孩子上網(wǎng)課不心酸，但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著，并肩負(fù)起了輔導(dǎo)老師、廚師、心里調(diào)節(jié)師等多種角色。
輔導(dǎo)老師：每天早上六點(diǎn)，陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間開始了，雖然老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時(shí)孩子不免有聽不懂的問題，不會(huì)做的作業(yè)，于是這時(shí)的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”，沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導(dǎo)、上傳照片、改錯(cuò)……自從開了網(wǎng)課，從未十一點(diǎn)前上床過，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見，家長(zhǎng)得盯著；孩子要打卡，家長(zhǎng)得給照相；孩子下課后要寫作業(yè)，家長(zhǎng)得陪練……這哪里是停課不停學(xué)，這是對(duì)家長(zhǎng)的一場(chǎng)考驗(yàn)啊！
廚師：孩子宅在家里的生活，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)。得，又多了一個(gè)身份，廚師！三餐不但要定時(shí)定量，還要營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細(xì)胞，全都用來琢磨菜譜，以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說，通過這一個(gè)寒假的操練，我的廚藝升級(jí)了，先不說味道，起碼咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦，“媽媽再也不用擔(dān)心我們的生活”！
心理調(diào)節(jié)師：除了學(xué)習(xí)和吃飯，還得當(dāng)心理調(diào)節(jié)師吧！孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個(gè)體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經(jīng)過以上環(huán)節(jié)，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網(wǎng)上段子都說，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧！
也許是多重角色的經(jīng)歷，通過陪孩子上網(wǎng)課，特別對(duì)我們文化程度不怎么高的家長(zhǎng)來說，雖有心酸，挑戰(zhàn)，但也有驚喜。
1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，本以為很簡(jiǎn)單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時(shí)間長(zhǎng)了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅(jiān)持下去，實(shí)在不簡(jiǎn)單，這樣一項(xiàng)活動(dòng)，拉近了家長(zhǎng)和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實(shí)屬驚喜。
2.老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長(zhǎng)雖是門外漢，對(duì)各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、ppt課件精美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當(dāng)下，教育部門一再延遲開學(xué)時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力會(huì)有所下滑，"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長(zhǎng)的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學(xué)校和教育部門，這是第二大驚喜。
3.面對(duì)高度發(fā)達(dá)的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息獲取稍縱即逝，線上教學(xué)要求較高，硬件設(shè)備要能跟上，有的學(xué)校要求學(xué)生一下手機(jī)、一下電腦、一下電視頻道，讓一些家長(zhǎng)無所適從，學(xué)生忙的焦頭爛額，疲憊應(yīng)付各科作業(yè)的完成和檢查，顯然效率沒有期望的那么高，感覺線上教學(xué)內(nèi)容安排缺乏體系性和層次性，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當(dāng)前面臨的極大挑戰(zhàn)，希望各方面群策群力，把孩子的成績(jī)真正提上來。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利大于弊，各方應(yīng)該大力支持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，我們共同進(jìn)步提高。
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