讀書報告會發(fā)言稿（通用22篇）

報告一般采用正式的語言和格式，以便于專業(yè)人士閱讀和評估。報告應(yīng)該突出重點，并對數(shù)據(jù)和結(jié)果進行準確分析。下面是一份對重大決策影響評估的報告，請認真評閱。

讀書報告會發(fā)言稿篇一

親愛的同學們：

大家好！

在蘇軾與歐陽修的故事中，我看到了誠實、敢于創(chuàng)新的蘇軾和慧眼識才的歐陽修。本站“千里馬常有，而伯樂不常有”，蘇軾是千里馬，而歐陽修就是伯樂。因此，我更欣賞歐陽修，以伯樂之慧眼識千里馬之才學。

歐陽修在知道蘇軾皋陶的典故為杜撰后，不但沒有責備他，反而說出“老夫當避此人，放他出一頭地也”，于是有了后來兩人的共切磋，共慰藉，成就北宋文壇的一段佳話。試想，如果歐陽修因為蘇軾違反規(guī)則而取消他的資格，那么蘇軾此時又在何方呢？由此可見，是歐陽修的伯樂之識和大度氣量成就了蘇軾的傳奇。

“馮唐易老，李廣難封”，馮唐敢于進諫，不徇私情，身歷三代卻難以獲得封賞；李廣英勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，卻到死也沒有獲得封侯。探其淵藪，不正是因為他們沒有遇到自己的伯樂嗎？他們一生艱苦，充滿遺憾地離開。而歐陽修，他恰恰在蘇軾的生命中扮演了伯樂的身份。沒有他，蘇軾的人生也許會艱難許多；沒有他，蘇軾也許到老都無法獲得顯著的成就。

由古觀今，當今的社會也需要像歐陽修這樣的伯樂。葉圣陶指點新生代作家，幫助無數(shù)人成就了他們的處女座；柳傳志慧眼識楊元慶，共同重組聯(lián)想；華為開展“天才少年”計劃，招募腦力非凡的少年……這些都是伯樂識別千里馬的例子，我們的時代瞬息萬變，總有金子會隨時代的浪潮流動，此時，識金的伯樂就格外重要。有了伯樂，才不會讓真金像石頭一樣被濫用，才不至于讓“金子們”懷才不遇，造成碌碌無為的結(jié)果。

此外，歐陽修除了用慧眼識蘇軾之才，我佩服他，還在于他的智慧和靈活處事。在面對皋陶的典故時，沒有因為它是虛構(gòu)的就批評蘇軾，而是被他的創(chuàng)新所折服，以平等的姿態(tài)和他交往，結(jié)成忘年交。兩人互相促進，傳為佳話。

同學們，“世有伯樂，然后有千里馬”，歐陽修的千里馬形象對蘇軾的一生起了促進作用。如果說，蘇軾是正在緩慢反應(yīng)的反應(yīng)物，那么歐陽修就是他的催化劑，他促進了蘇軾的成名，加快了他取得成就的進程。我佩服于他的慧眼識才，他的靈活處事，我相信，這個世界上還有無數(shù)的千里馬，等著像歐陽修這樣的伯樂來挖掘。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇二

親愛的同學們：

大家好，我發(fā)言的題目是“敢于創(chuàng)新，當為成功之道”。

剛剛的讀書報告會中，同學們深深驚嘆于蘇東坡和歐陽修的佳話，但我尤其佩服蘇東坡杜撰典故，敢于創(chuàng)新的精神，在我看來，不拘泥于傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，當為成功之道。

其實歷史上不乏蘇東坡這樣“標新立異”，敢于創(chuàng)新的文人。東漢王充在《論衡》中，敢于問孔刺孟，跳出偏見陷阱，亮出真知灼見；曹丕在那個文風綺靡浮艷的王朝，哪怕被譏為“率皆鄙質(zhì)如偶語”，也依舊，逆流而上，創(chuàng)作出兩首絕世的《燕歌行》；初唐王績，自稱狂人，寫下“禮樂囚姬旦，詩書縛孔丘”這樣大逆不道的詩句，持守著敢于創(chuàng)新的火把。敢于創(chuàng)新，讓它們在歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。

蘇東坡的創(chuàng)新精神，在當代仍然適用。君可見，在今年的故宮上元燈會上，高科技的使用讓雁和樓在霎時間一片火樹銀花，震撼人心。同時，利用3d雕花技術(shù)，將《將進酒》鏤刻于故宮唇彩之上，展現(xiàn)出別樣的風采。同樣，利用高新技術(shù)，擦掉黃花梨箱桐柜組件上的銹，調(diào)試大座鐘的齒輪，一層一層刷上新漆讓文物華彩煥然……這或許就是創(chuàng)新帶來的成功之道。

同學們，作為新時代的青年，我們更應(yīng)該學習蘇東坡的創(chuàng)新精神。看今日之中國，創(chuàng)新的步伐接連不斷，天眼凌空，嫦娥探月，北斗組網(wǎng)，一個個世界級成果是中華兒女探索未知的里程碑，也是譜寫出敢于創(chuàng)新的新篇章。而我們中學生正處在刻苦學習欲行奮蹄蹴地之時，我們應(yīng)懷有探索精神與超越精神，緊握創(chuàng)新的方向盤，在時代的浪潮中劈波斬浪，在前進的每一步，留下我們深刻的印記，迎接成功。

一個站在巨人肩膀上的人，如果不敢于創(chuàng)新也會變得黯淡無光，而插上創(chuàng)新翅膀的人才有力量搏擊長空。江山萬道，待我臨之而春風徐來；春秋千載，帶我書之而光耀史冊，讓我們都行動起來，用億萬個個體散發(fā)出的創(chuàng)新之光，匯在穹頂，煥發(fā)出比古老太陽更年輕的光。

發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。

讀書報告會發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。 最近，一直在看中國臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國臺灣軍隊中被列為禁書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。

《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學語到上小學之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的，看了這書，會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。

活、世界和心靈。龍應(yīng)臺“認識了人生第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。

我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑，例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。

如果家里有中學生的話，這本書實在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠方與夢想、家國與責任。

《目送》的扉頁上寫著：獻給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

誰沒有父母兄弟，老人孩子?這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個個的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實都是幸福。

讀書報告會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

在這個陽光燦爛的日子里，我們濟濟一堂，暢談讀書心得。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來作為紅頭代表發(fā)言，感到無上的光榮。在上臺之前我有“橫刀立馬，舍我其誰”的勇氣，一上舞臺，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望，因為在諸位專家面前談讀書，真是班門弄斧，貽笑大方了。

古往今來，書籍浩瀚如大海，沒有人能夠以一己之力篩選出最好的書籍來。不同的人，喜好不同，篩選書籍差異很大。作為有點讀書癖好的我來說，平生只愛看三類閑書，即無用之書，說它無用，是因為讀這類書不為功名，無關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時間。書籍自己挑選，地點自己把握，時間自己掌控，可以隨時隨地讀書，隨心所欲地讀書，所以今天我報告的題目就是《天馬行空論讀書》。

第一種閑書：有魅力文字的書。文字是有溫度和力量的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。這類書能給人以啟發(fā)。在學問方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人。或許這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強記為基礎(chǔ)的。本人在此方面相當?shù)刈员埃x過的書只是留下模糊的印象，談?wù)撈鹱约旱囊娊庖簿褪橇攘葦?shù)語，無法旁征博引。為了豐富自己的語言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類閑書?！犊突鶎懡o青少年的口才書》就是其中之一。最初讀過卡耐基的《人性的弱點》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談?wù)勛x完本書后對好口才的感想。

好的口才一定會有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學校前些年舉行過幾次青年教師師德演講，有一些老師準備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書之后，我終于明白了為什么會有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動人心。想想當年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻，沒有和現(xiàn)實生活聯(lián)系，內(nèi)容是什么今天我一點都不記得了，當然不能打動聽眾和評委。好在那時候我們都正年輕，所以就無所畏懼。

有好口才的人是會講故事的人。同樣一個老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因為我的歷史張老師每節(jié)課都講一個歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學們就都盼望著上歷史課，不求成績，只聽故事。到了高中，大學，歷史老師換了許多，但是沒有一個老師像張老師一樣給學生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會講故事，但我可以播放歌曲，每一節(jié)課我給學生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲，那時候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設(shè)想，總有一天有我的一名學生，也上臺演講，他可能會說，中學階段我最喜歡上地理課，因為陳老師每節(jié)課都給我們播放一首歌曲。

時間在變，評價也在變。正如一首歌，原來只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。

第二類閑書：古典名著和名家名作。我對一部書的好壞的評價是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書。像我國古典四大名著。《紅樓夢》和《水滸傳》我讀了無數(shù)遍。有時候我看完電視劇之后還要翻出來原版書來讀才過癮。近代作家我喜歡張愛玲、三毛、張恨水、錢鐘書、林語堂；現(xiàn)代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書。這類書之所以稱之為經(jīng)典是因為它貼近生活?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”。故事來源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說的是《圍城》。

第一次讀《圍城》還是高中時代，那時候純粹是看故事情節(jié)，沒有發(fā)現(xiàn)它的魅力，反而覺得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛情宣言，沒有吸引力。現(xiàn)在再讀此書才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進去，里面的人想逃出來。文章的格調(diào)很小資，沒有高深的語言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒有一個十全十美的完人，也沒有一個徹頭徹尾的壞蛋。他們一個個就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個模樣，原來小說也可以這樣寫呀。

《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學。方鴻漸自費留學德國，沒有潛心修學，臨畢業(yè)時弄了個假博士文憑糊弄家人?；貒笳夜ぷ骶秃芾щy，好不容易才謀了個民辦大學副教授的職務(wù)。假的文憑就像偷來的鑼鼓敲不得，當然就不敢拿出來示人，在學校里領(lǐng)導(dǎo)不重視，更悲摧的是所教學科沒有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無趣，到下課前五分鐘根本是無內(nèi)容可講。后來鴻漸想到了拖延時間的兩個方法。其一是上課點名，這樣可以浪費掉一些時間，另一就是老師板書也要求學生做筆記，也可以延續(xù)些時間。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味?？梢姟芭_上一分鐘，臺下十年功”在任何時候都是有效的，要給學生一滴水自己要準備一桶水，甚至一缸水，一池水。

其實本人覺得做筆記真是一個不錯的學習和教學方法，只要上課風趣幽默，學生還是樂于做筆記的。

第三種閑書：人物傳記書。這類書通常有夸張和勵志的成分在里面。小時候娛樂匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機旁邊，聽劉蘭芳講評書。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時候真是如此如醉；我，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍，對英雄人物天生敬仰。中學階段，看武俠小說上癮，避開大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺到了不惑之年，我在小說的選擇上更傾向于真實的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國藩》等。此類小說最大的好處是不用費腦筋思考問題，完全是對人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂的最佳選擇?，F(xiàn)在我要說的是《曾國藩》。

這是一本氣勢磅礴的書，介紹了中清第一忠臣——曾國藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國藩是清代第一個以文人而封武侯的人，同時也是歷史上最具爭議的人物?！疤烊粲星樘煲嗬?，人間正道是滄桑”。

曾國藩的人格魅力一在于他的勤奮好學的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭對抗中，屢戰(zhàn)屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬險，為風雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢，取得最后的勝利，同時也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問收獲但問耕耘。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語就是“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”。

行萬里路，讀萬卷書。要么走路要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。當我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書時，一定如登上青山聽高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài)，是多么愜意和享受！

這些天我一直在思考讀書到底有什么用，恰巧，前天我聽了一個段子，很好地解釋了讀書的作用。今天我把它分享給大家。說呀，我們之所以多讀書，多受教育，就是因為當我們看到湖面上有一群鳥飛過時，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥呀！”；當我們?nèi)ジ舯诼糜危T著駿馬奔騰之時，心中默念“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧?！弊x書就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。

以上就是我對讀書的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽，不當之處，懇請大家批評指正。非常感謝！

讀書報告會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自第四臨床醫(yī)學院10級七年制兒科專業(yè)的孫祎璠，很榮幸的能夠在這里和大家分享我讀書的一些心得。下面，就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去感受《白夜行》這個壓抑與悲涼的故事中的那點希望、那點守望。

《白夜行》是日本著名的推理小說家東野圭吾的作品，東野圭吾是日本推理小說界舉足輕重的大師級人物，他讓推理小說不只是謀殺，不只是推理，而是充滿了感情，充滿了愛。就像是這本《白夜行》，明明寫的是一個接一個的命案，卻讓我們讀到一個美到極致的愛情故事，縱使早已料想到這種無奈的凄涼，卻仍為這種悲傷感到措手不及。

《白夜行》是東野圭吾作品中的無冕之王，是被無數(shù)讀者稱贊的最絕望的念想、最悲慟的守望。

故事由一場命案開始，講述了涉及其中的兩個并不單純的孩子的生活。二十年的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后又回到了這場命案，卻早已物是人非。在整本書中，作者并未著墨于描寫雪穗和桐原的感情，甚至吝嗇的都不曾寫到他兩人是否相識、相知，而讀者卻又時時刻刻感受到他們艱難、痛苦的成長著、扶持著、相愛著。

“我的人生就像是在白夜里走路”，桐原就這么解釋著自己的一生。當知道自己父親的變態(tài)行為，知道自己的母親的無恥報復(fù)，知道自己喜歡的女孩遭受怎樣的凌辱時，他的世界便轟然坍塌了，縱使站在陽光下卻也只能活在黑暗中。沒有了太陽，所以他才會選擇義無反顧的墮落，毫不計較的付出，只為讓雪穗成為自己世界的那抹光亮。

對于桐原而言，殺人從來不是目的，只是他想讓那抹光亮更像太陽的一種手段。罪惡在慢慢滋生，卻始終籠罩著悲慟的色彩，帶著光亮的守望。

“只希望手牽手在太陽下散步”，這便是兩人最絕望的念想，如同一個美麗的幌子，卻無法拉近白天與黑夜的距離，抹滅罪惡的痕跡。雪穗和桐原有著不可饒恕的罪惡，卻又是最無辜的人。他們只是固執(zhí)的想要抓住最后的愛，最后的陽光。他們在悲慟中守望著，卻又在守望中絕望，絕望中墮落，墮落中罪惡。

正如書中所說，“有一株芽應(yīng)該在那時就摘掉，因為沒摘，芽一天天成長茁壯，長大了還開了花，惡之花”。惡之花將這種絕望與悲慟在人群中蔓延，讓更多無辜的人陷入黑暗中痛苦的掙扎。

“白夜行”，是一種無法暴露于太陽下得罪惡，卻更多的是一種只能生存與黑暗中的無奈與凄涼。而我想，對于這些“白夜行”之人，最好的辦法不是敵對和打擊，而是用愛和溫暖去改變他們，讓“惡之花”變成“善之花”，讓絕望變成希望，讓悲慟變成幸福。既然黑暗遮住了太陽，既然白晝變成“白夜”，那我們便伸出手來，一起幫他們驅(qū)走黑暗，帶來光亮。

生活并不是非要那么的匆匆忙忙才顯得充實。既然如此，那么便放慢我們急匆匆的腳步，讓我們把自己的目光變得再溫暖些，把自己的心變得再柔軟些，看看周圍那些眼睛噙著悲傷的孩子，伸出手幫他們拭去絕望的淚水。脆弱無助的他們需要的并不多，只是單純的想擺脫這無窮無盡的黑夜，只是想尋回曾經(jīng)的那抹溫暖的光亮，讓自己不再害怕。沒有幫助，絕望的他們也許會因為心中的一絲執(zhí)念而選擇一種錯誤的方式，固執(zhí)的維護著絕望中的那點念想，并為此而一步步走向罪惡的深淵。

但我們要做的也許只是簡單的沖他微微一笑、說上幾句鼓勵的話語，也許只是簡單的把他緊緊的擁在懷中，也許甚至只是給他們一個溫暖而肯定的眼神，便能夠讓他們相信黑暗并沒有將他們淹沒，讓他們明白陽光永遠不會拋棄他們，也許他們就會走上一條正確的道路，也許他們的一生便遠離了罪惡與墮落，不必成為“白夜”中的苦行者，在痛苦中掙扎，在悲慟中苦苦的守望。

東野圭吾的《白夜行》寫的不只是推理，而是用細膩的筆觸告訴我們愛和溫暖可以驅(qū)走一切黑暗帶來光亮：愛和溫暖可以使“惡之芽”開出“善之花”。

希望我們每一個人都可以多出那么點善意，分出那么點愛意，幫助陷于黑暗中的他們擺脫絕望的束縛，遠離悲慟的侵擾，在幸福中守望未知的明天。

讀書報告會發(fā)言稿篇六

很高興能由我主持今天的讀書會！

記得著名的英國作家肖伯納說過一句名言,兩個人在一起交換蘋果,與兩個人交換思想不一樣。當兩個人交換蘋果之后,每個人只有一個蘋果;而當兩個人交換思想之后,每個人就有兩個思想。讀書能夠增長人的閱歷、豐富人的情感、深入人的思考、啟迪人的思想，使人快樂起來，美好起來，激情起來，奮斗起來。

2007年3月5日，衛(wèi)生廳黨組書記、廳長劉天錫在――衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習研討班上的講話中講到學習是對自身最好的投資；學習是對心靈最好的凈化；學習是成功的階梯。學習對每個人都是極其重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

今年3月9日，武院長在我院開展“兩項建設(shè)年”暨“三比三創(chuàng)一樹立”動員大會上也對開展讀書報告會進行了安排部署，在護理部和我院團總支的積極協(xié)調(diào)和努力下，我院的讀書報告會今天終于拉開了帷幕。

我們組織報告會目的主要是：交流讀書的方法2報告讀書的心得體會3激勵讀書的興趣4創(chuàng)造讀書的氛圍；通過讀書報告會這個平臺，迅速在全院掀起讀書的熱潮，為創(chuàng)建學習型醫(yī)院探索新的思路和方法。

讀書，加上一點思考，我們就不難發(fā)現(xiàn)，歷史書給了我們對過去的沉思；科普書給了我們對未來的幻想；小說讓我們暢游在主人公的情節(jié)里；散文讓我們流動在清新的文字中。專業(yè)書讓我們共同分享前瞻的理論和思想。

中國古代就有很多關(guān)于讀書的名言名句:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”：“讀萬卷書，行萬里路?！保弧耙涣Ｉ持锌词澜纾槐緯镏ぁ?。

偉大的文學家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_，書本是一種最為普遍的傳播信息的方式。世界在進步，書籍也在伴著人類進步。人隨書籍對知識、事件的傳播，有了更宏觀的思想與視野。讀書變成了人類生活中的重要環(huán)節(jié)。

我在這里就不羅唆了，讓我們把更多的時間留給我們今天交流的幾位同志，首先有請：

讀書報告會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學們：

大家好!

讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們做些介紹。

一、讀書形式。

一年前，學校便號召我們：積極行動起來，廣泛開展讀書活動，努力打造書香校園。提出：堅持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃。

1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角。

班級圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個原因：一是書的來源有限，不能及時更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制，很少為我們提供展示自我的平臺。

例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個辦法，組織我們的爸爸媽媽到學校開家長會，給他們講多讀書的好處，以我們班同學為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學們交流。

我覺得本學期老師制定的班級讀書活動管理機制，我們很喜歡。

(1)每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。

每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會等，高年級可適當作讀書筆記。

3、開展“換一本書，交一個友”活動，學校鼓勵我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。學校每個月末開展一次讀書交流。

4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計劃充分利用學校的讀書陣地。

5學校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會、相互交流。

8、學校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

二、適時掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。

受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。

首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個一”。

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。

另外老師還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會特別尊重自己的勞動成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風暴、我的靈感”等。

三、展示交流結(jié)碩果。

我們有時以交流為主，有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。

通過開展讀書活動，現(xiàn)在我們的學習更主動了，我們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流、會合作的人，我們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使我們成了有思想，有個性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

一年來，由于學校在讀書活動方面狠抓落實，我們不僅閱讀面廣了，知識豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎，參加全國小學生新課標最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標最新分類作文》一書上。有4位同學的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。

此外司前中心小學還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學校掀起了奧運故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學比賽，并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會，我又獲得了較好的成績;我們學校還舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。

的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活需要!

讀書報告會發(fā)言稿篇八

讀余映潮老師《致語文教師》一書之隨想

近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學研究與實踐。全書從成長智慧、教學智慧、治學智慧三個方面來進行詮釋了教師的智慧這一核心話題。

首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅持，就沒有生活；沒有堅持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅持，也就什么都沒有了。”于是余老師從1993年到1999年，前后7年的時間，寫成《中學語文教例品評100篇》，并在《中學語文》雜志上連載，被人們譽為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。

作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認真的教語文。雖然有些小小的成績，但不足是很多很多的。至于成績，首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學編撰班史，成立編委會，有文字記錄（按學生學號依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負責）。既記錄了我班學生初中三年的點滴記憶，又訓練了學生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭去做一個有心人。

然后當我讀到余老師的“關(guān)于練好四項基本功”一節(jié)，又讓我進一步明白了作為一名語文老師，為了學生的成長，在教學業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項基本功。

一是有耐心的訓練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會給學生帶去福音。我在工作中，往往認為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細研讀，有時候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。

二是能夠運用多種教學手法的基本功。為了適應(yīng)新課標背景下的中學語文教學，其基本的教學手法有：朗讀手法、學法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學氛圍、教學效果一定高人一籌?！?/p>

三是作文指導(dǎo)教學的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習策略的精彩講座，見解獨到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個人認為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學習之后，我個人在作文教學中主要關(guān)注幾個方面：

1、文面美；

2、立意美；

3、首尾美；

4、結(jié)構(gòu)美；

5、語言美；

2、作者簡介；

3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；

4、主要人物；

5、人物形象分析；

6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報會，時間是晚自習第一節(jié)，學生按照學號每人3-5分鐘的脫稿匯報，這樣既督促了學生去自己閱讀，又有效的訓練了學生的表達能力。我從七年級開始一直這樣做，這些做法，對于我的作文教學產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學習。

四是科學地指導(dǎo)學生復(fù)習應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學生復(fù)習應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學研究，這里面有著精深的學問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習培訓，其實就是給我們的應(yīng)考復(fù)習提供了一種方向、一種策略，以此來達到更好的復(fù)習效果。

最后，我想借名師工作室的平臺，在今后工作中，真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進，力爭去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

能在全校的圖書報告會上發(fā)言，我倍感榮幸。古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。4月23日是“世界讀書日”，離這個日子的到來已經(jīng)不遠了，我們舉行這次報告會的目的就是要讓大家圍繞“建設(shè)書香校園”這一主旨，培養(yǎng)良好的讀書習慣，樹立終身學習的目標，努力提高個人文化素養(yǎng)，爭做學習型人才。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你有許多的寫作靈感。多讀書，可以讓你變得富有文采、更有美感。多讀書，可以讓你變得聰明、更有智慧。多讀書，可以讓你知書答禮，頗有風度。好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。培根先生說過：“知識就是力量?！敝R的力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。其實，讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。在書的海洋里遨游，也是一種無限快樂的事情，用讀書來為自己放松心情是十分明智的。的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。

“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。

不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。

讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我們就有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的人后天的影響。

知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；樹只有獲取豐富的營養(yǎng)，才能枝葉茂盛。沒有種子，沒有營養(yǎng)，大樹又從何談起呢？知識都藏在書本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的結(jié)論是：認真讀書，學習知識，最后才能學會本領(lǐng)。

我認為一個不愛讀書的人就像是一個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復(fù)始?！彼麄儫o法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關(guān)注于那些利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中點滴點滴的快樂，這真是一種讓人后怕的損失。

詩圣杜甫，把讀書與寫作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢娮x書的作用是如此的神奇。

同學們，我們要讓每一天都成為讀書日，我們要熱愛讀書、勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。因為你們是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，而書能讓你們更好地成長，它是照亮人生的照明燈，能指引你們走向正確的方向。魯迅也曾說過：“書是營養(yǎng)面包。”沒錯，是我們的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，書就是我們?nèi)祟愖钫滟F的朋友！在這里，我要引用冰心的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。讓我們共創(chuàng)書香校園，共享人類文明。

讀書報告會發(fā)言稿篇十

青年醫(yī)務(wù)人員讀書報告會實施細則

1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級技術(shù)職稱、高級技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學歷的臨床醫(yī)護、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學院本科實習生。

2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個專題，查閱20篇相關(guān)文獻（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進修學習提高要求等。

3、參賽人員完成上述資料準備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評小組審核后交學術(shù)委員會抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個40分鐘、護理人員做一個３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。

4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護理人員2名參加決賽）。

5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護理組，各設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎。

6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認真對待讀書報告會，大科系統(tǒng)加強監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書報告會質(zhì)量。

7、學術(shù)委員會對讀書報告會過程加強監(jiān)督管理，對參賽的相關(guān)資料進行評審，對完成得好的讀書報告給予300-800元的獎勵；對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻資料不夠、讀書報告字數(shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。

8、醫(yī)院對決賽獲獎人員、大科初賽獲獎?wù)摺⒆x書報告參加人員給予獎勵。凡按要求完成讀書報告會的參賽人員醫(yī)院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎勵；對該參加報告會人員而不參加者當年不能評優(yōu)、晉級，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。

9、讀書報告會由科教科負責組織協(xié)調(diào)。

讀書報告會發(fā)言稿篇十一

我沒有別的

什么

愛

我當初讀書非常雜，且缺乏系統(tǒng)性。大學時，算是一文學青年，癡迷于中國古典文學和當代文學作品，追捧當時的小說家和朦朧詩人的勁頭不亞于現(xiàn)在的90后“追星”，因為書不易得，也干過抄整本書這類“傻事”，（當然，在激情燃燒的歲月干點傻事也不足為奇）那時還是我男朋友的涂老師也幫我抄，記得抄過整本李澤厚的《美的歷程》、《勃朗寧夫人十四行詩集》、《飛鳥集》等；教書后很長一段時間都喜歡讀史書及人物傳記，如《史記》、《梵高傳》之類；有了女兒后，把小時候沒條件看到的童話故事和《十萬個為什么》之類的兒童百科全書都看了一遍，而且讀得津津有味；年紀漸長之后，喜歡讀散文，尤其是臺灣的一些散文家的作品，如席慕容、龍應(yīng)臺、張曉風等人的作品；我讀書也很能“與時俱進”，經(jīng)常與學生交流讀書書目，學生愛看的書我一定會找來讀讀，如80后韓寒、郭敬明、張悅?cè)坏茸骷业淖髌?，我都讀過，與學生交流起來也就有了發(fā)言權(quán)。

讀書雜，自然有雜的好處，什么都知道一些，起碼能把學生“忽悠”得一楞一楞的。但“雜”也很容易成為“半桶子水”，哪方面都不精不深。近些年，一想到我已經(jīng)超過四十歲了，不像男同胞四十歲正是“鮮花綻放”的年齡，我就很有緊迫感，所以打開一本書便格外慎重。因為一本不適合的書，奪去的不止是時間，還有可能加劇思考的膚淺化。我想我自己是在讀書上走過了一些彎路，才導(dǎo)致了今日的難有所成。我是個后知后覺的人，20歲就應(yīng)該明白的道理我到40歲才知道，我現(xiàn)在說出我終于明白的事，希望朋友們以我為“前車之鑒”。

一、讀書要有一個長遠規(guī)劃，要有適合自己的書目

讀什么書，和你想成為什么樣的人很有關(guān)系。現(xiàn)在我們都在吃教書這碗飯，為了讓這碗飯更好吃些，讀些教育方面的書是必要的，特別推薦：《陶行知教育文集》和蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、《給教師的建議》等教育經(jīng)典。閱讀教育經(jīng)典，就是直接聆聽古今中外教育大師不朽的聲音，請他們走進我們的

心靈

專業(yè)

克服隨意性的毛病，有計劃地閱讀，每個學期至少讀三本專著。最好具備一種能力，就是能夠迅速地找到本專業(yè)最好的和最有用的一批圖書，并能在一定程度上跟蹤本專業(yè)的最新發(fā)展。訣竅是，

尋找

當然，“再好的書目，都只是睡美人，需要吻醒。要知道，在睡美人的周圍，荊棘叢中死掉了許多匆匆趕來的王子。因為他們是在不適合的時間，在沒有準備好的情況下，以不適合的方式接近睡美人的?！保ㄨF皮鼓的話）

二、專題閱讀是一種很重要的閱讀方式

圍繞一個專題，搜集相關(guān)重要書籍，攻克之。一個主題一個主題地攻克下來，你會讀得越來越輕松，越來越深入，在不知不覺間，促進了自己的專業(yè)成長。因為各個主題往往相關(guān)相聯(lián)，相互啟發(fā)。而在這種時候，選擇書籍將變得更為容易。

例如，心中的疑難問題可以算是一個專題，有段時間我在思考教育的本質(zhì)是什么，以及如何當一名語文教師等問題，就閱讀了劉彭芝的《人生為一大事來》，李希貴的《為了自由呼吸的教育》，吳非的《不跪著教書》，常作印的《不做庸師》，雷夫艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》，王崧舟《詩意語文》，以及錢夢龍、魏書生、程紅兵等人的書，去構(gòu)建自己心中理想的教育花園。

自己做的課題也可以是一個專題，我自從去年開始做“運用博客進行一主三自活動式寫作”這個課題后，就閱讀了薛涌的《北大批判中國高等教育有卜、《精英教育》，魏智淵的《語文課》、王開東的《深度語文》、美國的中學課本《美國語文》等書籍。

三、以讀帶寫，以寫促讀

我經(jīng)常與女兒交流讀書問題，本想教訓她或成為她的榜樣，但后來反被她教訓。她說我最大的問題就是“讀書太多，思考不夠，寫得太少”，我倒吸一口涼氣，真是不給老媽留一點情面，弄得我灰頭土臉，下不了臺，可我又不能不承認確實是一針見血。所以現(xiàn)在我們的關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，我每寫一點小東西，都要發(fā)去給她過目，讓她督促我寫。

其實寫點東西也不難，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》是我每個學期開學前，都必翻翻的書，而且每次都會有收獲。如第46條“

關(guān)于

“我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)?！?/p>

在《李鎮(zhèn)西與語文民主教育》一書中，作者談到了他的感想：“讀到蘇霍姆林斯基樸素親切而富有感染力的文字，我感慨不已：沒有令人敬畏的“理論框架”，沒有故弄玄虛的深奧術(shù)語，通篇只是心靈泉水的自然流淌這樣的文字，其實我也可以寫呀！于是，我也試著以日記的形式寫我的教育手記了?！蔽疑钌罡袊@：名師原來是這樣煉成的，只要愿意，完全可為??！寫些教學反思和教育隨筆，就會知道自己缺什么而應(yīng)該看些什么書了。

書籍能帶給人心靈的震撼，滋養(yǎng)人的靈魂。美國詩人狄金森說：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣/把人帶往遠方。閱讀能讓我做一棵有思想的蘆葦，也許我的地位很普通，工作很平凡，收入不太多，但精神不能貧乏，要從容身的狹小世界通達壯麗的精神宇宙，活出生命的尊嚴。

我們一中有很好的讀書氛圍，有不少老師都很善于讀書，大家會一起交流自己正在讀的好書，也會相約一起在網(wǎng)上購書，我常被這樣的人文環(huán)境所感染，與大家同行，我獲益良多。

謝謝你們。

讀書報告會發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好：

坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小” 的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。

我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的`《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。

我每天必上的網(wǎng)站就是當當網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。

現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。

我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。

愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。

我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。

讀書報告會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們，大家好：

我是醫(yī)學院學生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時光。

在介紹本書之前，我有幾個問題想問大家——

當年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？ 想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進騰格里，走進狼圖騰！

下面我將從以下五個方面和大分享此書。

一、作者簡介；

二、書目簡介；

三、內(nèi)容概述；

四、自身體會；

一、作者簡介

本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時期的“游牧”。

二、書目簡介

這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學重新認

識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突?0萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。

三、內(nèi)容概述

以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。

第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格?！袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰?？v觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍首。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯：草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。

必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。

姜戎寫作本書的時候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。

我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。

四、自身感悟

《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。

在這本曠世書里，有人從狼的身上學到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達，是獻給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。

草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。

讀書報告會發(fā)言稿篇十四

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！?/p>

《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”

還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！

因此，學校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。

讀書報告會發(fā)言稿篇十五

一、指導(dǎo)思想：

在“無處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來認真讀一本好書，細細品味書香、體驗悅讀樂趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?；W院為了營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，喚醒同學們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書熱情，提升同學們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長”為主題的讀書報告會活動。

二、活動主題：

悅讀、分享、成長

三、活動內(nèi)容：

1、推薦書目：任選?？蛇x成功勵志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個習慣》、《西點軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。

2、活動內(nèi)容：根據(jù)個人興趣和愛好，選取其中一本書精讀，根據(jù)個人對某一本書的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書心得，確定報告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學習或生活實際，提出自己的觀點，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對自己和師生的成長和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。

3、活動形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。

4、活動時間：每人不超過五分鐘。

四、活動時間：

1、準備階段：寒假假期期間

2、選拔階段：3月11日----3月22日

3、活動階段：3月25日----4月5日

五、活動地點：423教室

六、主辦單位：化工學院團總支學生會

七、活動步驟：

1、一月，動員會議，初步公布活動設(shè)想方案。

2、下發(fā)活動方案。

3、開學之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準備報告內(nèi)容，并上交讀書心得，制作ppt、視頻等。

4、各班上報學習部選手報告題目，驗收本班選手ppt、視頻等。

5、由學習部主持抽簽，確定選手報告會出場順序。

7、讀書報告會正式舉辦。

八、評分細則（100分制）：

一、讀書心得（書面）40分：

提出自己的觀點，有一定深度的闡述。

二、現(xiàn)場演講（60分）：

1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強。結(jié)合實際，真情實感；

2.語言表達10分：口齒清楚，富有感情，語調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。

3.形象風度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。

4.演講時間10分：節(jié)奏、時間把握恰當，控制在五分鐘以內(nèi)。

5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。

九、獎勵辦法：

1、獎項設(shè)置：評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干。

2、獎勵辦法：獲獎選手將獲得由化工學院頒發(fā)的榮譽證書并張榜公布。

十、活動流程：

（一）前期準備

1.文藝部負責選拔男女主持人各1名；

2.學習部進行資料匯總，列出參賽選手順序名單；

3.宣傳部負責布置會場，制作報告會主題宣傳ppt或視頻；

4.秘書處負責現(xiàn)場拍照和活動報道；

5.文藝部、宣傳部、組織部負責選拔活動禮儀3名，負責時間提示牌的制作、現(xiàn)場計時以及時間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準備飲用水、紙、筆、計算器等活動用品。

6.學習部安排專人負責現(xiàn)場的統(tǒng)分工作。

（二）活動流程

1.安排專人進行會場布置：投影儀等，評委的飲用水，紙筆等。

2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨，簡單介紹報告會內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。

3.參賽學員按順序上臺進行報告；

4.報告結(jié)束，主持人做簡單總結(jié)；

5.請評委代表對報告會進行點評；

6.主席或?qū)W習部長統(tǒng)計結(jié)果，主持人揭曉獲獎同學名單。

7.邀請嘉賓現(xiàn)場頒發(fā)榮譽證書；

8.邀請各部長講話；

9.主持人致活動結(jié)束語；

10.邀請評委與報告同學合影留念；

11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動現(xiàn)場。

十一、活動要求

1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進行演練；

2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報告時，所有學員必須做脫稿演講、口齒清晰；

3.未盡事宜，另行通知。

讀書報告會發(fā)言稿篇十六

依據(jù)《開展學習年活動暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語節(jié)》的安排，學院決定開展讀書報告會活動。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會，參加一次讀書交流活動。按小、中、大會舉辦三個層次的讀書報告會，具體安排如下：

一、組織機構(gòu)。

成立學習年讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、實施步驟。

（一）籌備動員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準備，搞好人員培訓，做好籌備動員。

（二）小組會交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會講。

（四）大會交流，11月28日——12月9日。

1、學生與教工的大會交流分別進行，學生大會交流由院團委負責組織，評委人員由院團委確定。

2、教工大會交流的評委會人員：

3、在大會交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎勵。

4、大會交流原則上每人10分鐘左右。

三、評選標準。

1、能準確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個人形象重要性等方面的內(nèi)涵。

2、真情實感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個人的真實感受。

3、能緊密結(jié)合自身工作實際，在強化責任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價值的經(jīng)驗和思路。

4、能夠緊密結(jié)合我院工作實際，提出建設(shè)性的建議。

四、相關(guān)要求：

（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。

（二）端正態(tài)度。各黨、團支部要高度重視并認真抓好此次讀書活動，加強檢查督促，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，通過學習提高分析問題、解決問題的能力。

（三）科學安排。在開展讀書活動中要妥善處理好讀書活動與其他工作和活動的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。

（四）要持之以恒，形成讀書的長效機制。搞好讀書活動貴在堅持，各系黨、團支部書記、各系主任要以此次活動為契機，鍥而不舍地抓好學習年讀書活動，進一步完善讀書學習制度，切實做到長期學習、終身學習，不斷提高隊伍的綜合素質(zhì)。

（五）讀書報告會的參加范圍是全院教工和學生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學習、帶頭交流。

2011年11月17日。

讀書報告會發(fā)言稿篇十七

下：

一、籌備：

1.以班級為單位，每個班級推選兩名學生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。

二、實施：

1.2011年6月24日（周五）下午七、八節(jié)課在運動場召開“讀書讓我成長”

讀書報告會。2.從學生中選男、女生各1人擔任報告會主持人。（每班推薦1人）3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔任本次比賽評委。4.評獎辦法：

一等獎二人；二等獎三人；三等獎五人。

參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品，并為班級加分：

5、評分標準。

滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精。

確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

一、報告內(nèi)容：4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：3分。要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速。

適當，表達流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當。

三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝。

氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：1分。

浩特芒哈中學。

一．活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二．活動目的：

1、構(gòu)筑學習的平臺，推進學風建設(shè)。

2、培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)。

3、展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心。

4、為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。

5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）決賽：12月7日（12進10）。

6、活動地點：初賽：河東體育樓109教室。

決賽：圖書館一樓報告廳。

三．活動對象：全校學生。

四．活動內(nèi)容：學生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己。

對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五．活動步驟：

1、前期準備：

（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。（3）由各學院進行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。

（4）各學院學習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求。

選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學院班級，書（要對大學生有意義的書）。

（5）請好評委和嘉賓。

2、活動實施：

（1）校學習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。

（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽。

上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。

（4）結(jié)束后，請一位評委點評此次比賽。

（5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學參與古詩。

詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。

（6）學習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學生會成員留下打掃整理場地。

3、各部門分工：

（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學生會簽到。（4）學習部負責計時、選手分數(shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。

六、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左。

右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

七、注意事項：

1、參賽要求：

（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。

選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。

神面貌，上下場致意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自。

動棄權(quán)處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等。

各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。

﹔并且注意維持會場的秩序。

八、獎項設(shè)置：

一等獎1證書獎品。

二等獎2證書獎品三等獎3證書獎品優(yōu)勝獎4證書獎品。

附：評分細則。

評分采用10分制，具體如下：

（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。

上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）。

（2）語言表達：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適。

當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）。

質(zhì)的評價。（1分）。

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學習型校園建設(shè)。

二、活動主題：

品讀好書，提升修養(yǎng)。

三、活動對象：

齊家鎮(zhèn)小學學區(qū)所有任課教師。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙純利。

組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長。

五、活動安排。

（一）啟動階段：

本學期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學習，記錄好學習筆記。

（二）開展活動階段；

期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學區(qū)的讀書報告會，每校一名。

（三）讀書匯報要求：

1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。

3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。

4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。

5、參加人員：參賽選手、各校校長。

六、獎勵辦法：

評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。

——安康學院中文系學生分會學習部。

活動背景。

為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。

活動目的。

培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學們的課余文化生活。

活動主題。

尚書·致遠。

活動時間。

2010—2011學年第二學期。

參加班級。

比賽評委。

1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華。

2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。

獎項設(shè)置。

1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。

2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。

比賽規(guī)則。

1、每班至少安排兩名同學參賽；

2、參賽同學演講時，必須脫稿；

3、參賽同學演講的時間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；

預(yù)算安排。

1、橫幅：預(yù)計60元左右；

2、獲獎證書、獎品：100元左右；

3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；

附件1評分表。

注：

1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學習型校園建設(shè)。

二、活動主題：

分享讀書心得，成就幸福教育。

三、活動對象：全體教師。

四、活動準備：

青年教師開展“三個一”讀書準備——。

讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）。

讀一本教育專著（理論上的研習）。

寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認識上的提高）。

五、活動安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。

2.聊聊我的讀書心得。

各學科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷，交流從讀書中收獲的教學經(jīng)驗。

3.談?wù)勎业淖x書方式。

指名方向。

4.曬曬我的書單。

教師之間互動，進行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。

全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

六、獎勵辦法：

評選優(yōu)秀學科組。

七、活動要求：1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。

讀書報告會發(fā)言稿篇十八

蒙古艾里蒙古族中心小學 鄭小雪

一、活動主旨：

為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

二、參加對象：

全班學生

三、活動形式：

講故事比賽

四、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。

六、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。

2．評獎方式：

按分數(shù)分別評選出一、二、三等獎。

讀書活動方案

一、活動目標：

為了引導(dǎo)學生多讀書、讀好書，為學生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ)，結(jié)合市小學生讀書演講，講故事比賽活動，特制訂我校比賽活動方案。

二、參賽對象：

全體學生。

三、比賽內(nèi)容：

根據(jù)孩子的特點選擇自己最喜歡的一個故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。

四、賽程安排：

第一階段：小組間進行比賽 第二階段：班級間進行比賽

五、有關(guān)要求：

1、要認真組織，廣泛宣傳，圍繞本學期讀書活動的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學生參與到本次活動中來，把讀書活動引向深入。

2、故事內(nèi)容必須積極向上。

六、比賽規(guī)則：

1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時間不超過3分鐘；

3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。

七、評分標準：

1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。

2、語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、整體效果：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。

八、獎項設(shè)臵：

本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。

讀書活動方案

讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗成長的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學生閱讀，和學生一同閱讀，幫學生打開一扇又一扇文學的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學生獲得豐富的語言材料，還會讓學生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對學生實施素質(zhì)教育的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進一步深造和繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標：

1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。

2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學習型校園、學習型班級、學習型家庭的建設(shè)。

三、活動主題：我讀書，我快樂

四、活動構(gòu)想：

1、開展“我和老師共讀一本書”活動。

2、組織“班級故事會”活動。

3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。

五、活動時間： 11月23日

六、活動方案：

（一）、確定學生同讀書目： 《三國演義》《海底兩萬里》

（二）、保證學生有書讀。

（三）、保證學生有時間讀書。

（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學生集中閱 讀活動時間，讓學生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。（3）周末要求學生保證至少2小時的閱讀時間。

（四）、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。

（五）、組織開展各項讀書活動。

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。

（3）、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

3、建立班級圖書借閱制

4、開展班級“讀書明星”評選活動（1）、每月評出“閱讀之星”若干名。

（2）、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀 書我快樂”中張貼。

讀書活動方案總結(jié)

為了進一步推動我校讀書活動的深入開展，讓學生從書中汲取營養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。

為讓每個孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙壱竺恳晃缓⒆佣紲蕚湟粔K故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。

在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進行講故事比賽，其他學生當評委，對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。

本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學生的多才多藝。評委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲，時不時鴉雀無聲。

當然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動、簡練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學才會聽的津津有味。

通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，鍛煉語言表達能力，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。本次活動成功舉辦，有效激發(fā)了學生讀書的興趣、積極性和自主性。

讀書匯報活動總結(jié)

六年一班 譚福全

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我班讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標。

1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。

2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學習型校園、學習型班級、學習型家庭的建設(shè)。

二、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。

1、開展“我和老師共讀一本書”活動。

2、組織“班級故事會”活動。

3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

4、建立班級圖書借閱制。

5、開展班級“讀書明星”評比。

三、家校攜手，一同幸福在共讀時光。

1.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。

2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。

我們利用家長學校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

通過此次活動，我堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展，為了讓學生從書中汲取營養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會，現(xiàn)實實施方案公布如下：

一、活動目的：

以“同福一本書”為契機，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級生活，培養(yǎng)學生健全人格。

二、參賽對象

五年一班全體學生

三、活動內(nèi)容

本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚帆，伴我成長”，內(nèi)容可表達自己在本次讀書活動中的心得體會，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。

四．活動要求

1.脫稿，時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。

五、活動形式

活動形式不限、人數(shù)不限

六、比賽時間 11月23日

七、活動地點 五年一班

八、評分標準：

1、主題鮮明，內(nèi)容充實，文稿有一定水準。（30分）

2、穿著得體，有一定的問候語（10分）

3、表達清晰，演講流暢，普通換準確。

4、語調(diào)、語速及情感

讀書匯報會活動總結(jié)

三年一班 欒曉芳

為營造良好的“書香班級”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，豐富學生的班級文化生活，提升學生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、選手們在比賽中表現(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達清晰流利。

2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有個別學生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹。

3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠。

比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。

還有一些同學講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

讀書匯報會活動總結(jié)

五年一班 徐莉

2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚帆，伴我成長”為主題，進行演講比賽在班級隆重舉行。

比賽在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達到了預(yù)期效果，通過此次活動，讓學生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學生的演講能力，豐富了學生的課余生活，為學生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養(yǎng)學生的表達能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：

成功之處：

一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各科組進行初賽，推薦代表，再參加班級的決賽。

二、演講稿內(nèi)容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學生的演講各具特色，話語樸實，深深吸引了在座的全體師生。

三、參賽學生在學習繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準備，對這次比賽給予了高度的重視。

四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔任主持。

五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學生們較好的展現(xiàn)出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級學生良好的精神風貌。

不足之處：

這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。

總之，在此次的活動中，既豐富了學生的課余生活，有提高了學生的表達能力。

讀書報告會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時間，讓我有機會和大家交流一下讀書這個話題。我演講的題目是：《讓書香飄滿軍營，讓讀書充盈人生》。

說起讀書無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書的過程。大家都說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡學有所成者必是讀有所得。

猶太人家庭教育孩子會問這樣一個問題：“當房子被燒光，財產(chǎn)被搶光時，你帶什么東西逃跑？”對回答不出的孩子，母親會告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧?！币驗檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。

有人說：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，也可以說一支不重視讀書的部隊是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上取決于讀書的多與少。

—1—。

書學習的重要性。對于一個軍人來說，不讀書的后果，甚至是會打敗仗的。

讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的：一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，靈魂知道。確實，不學習，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。

“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國的命運捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”

—2—。

一名現(xiàn)代軍人，知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時代的大潮淹沒，唯有時刻不放松對知識的渴望，以及對專業(yè)技能的追求，才能強化讀書的意識，抓住點滴時間提升自己。

軍人讀書還有一個目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日經(jīng)濟大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學習的信念，把讀書學習做為自己生活的一部分。

有一句名言說：“栽種思想成就習慣，栽種習慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書生命更光彩，因為讀書事業(yè)更出彩，因為讀書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章？唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識型軍人，才能完成時代賦予的歷史使命！

我的演講完畢，謝謝大家！

—3—。

讀書報告會發(fā)言稿篇二十

理 學 院

團委組織部

活動流程：

一、預(yù)賽比賽流程：

（1）自我介紹，時間不超過1分鐘（要有特色）。

（2）用自己的演講稿進行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評出進入決賽人員，時間不能超過5分鐘。

（3）即興表演的節(jié)目（為進入決賽拉選票）

二、決賽的比賽流程：

（1）第一環(huán)節(jié)：出場秀——自我介紹（準備ppt），總時間不超過2分鐘。

（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時間不超過6分鐘。

（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請其他同學幫助選手進行多人組合演出，為自己長分。

由三個環(huán)節(jié)的最終總成績決定名次。篇二：讀書交流會程序

讀 書 報 告 會 策 劃

外國語學院“十佳讀書之星”評選

——品書香之氣，繪心靈之景

一、活動背景：

為迎接黨的十八大勝利召開，切實貫徹落實科學發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學生的精神層面的培養(yǎng)，屆時于外國語學院開展“讀一本好書”讀書報告會，進一步扎實推進省級示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進程。我系積極開展以“品書香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書報告會活動，加強學生文化素質(zhì)教育，營造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學的科學人文素質(zhì)，切實打造“書香校園”。

二、活動目的： 1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟。“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話。（[德] 歌德）。因此，開展讀書報告會有助于構(gòu)筑學習的平臺，展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心，繼而培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)，推進學風建設(shè)。2.堅持不懈地讀書學習,有助于我們樹立遠大的理想和崇高的奮斗目標,有助于我們用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。因而就會有終生不衰的前進動力來使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 知識積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當代大學生立足于當今社會，尋求機會發(fā)展，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

總而言之，讀書可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為有用于社會的一員。

三、活動主題：

品書香之氣，繪心靈之景（用知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想）

四、活動安排：

活動時間：2012年12月++日

活動地點：實驗樓實階三

（1）主持人演講開場致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；

（2）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽上場順序。參賽選手開始比賽（要求演講者把握演講時間，使活動在規(guī)定的時間內(nèi)開展）。（3）進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

（4）中場休息，舉行觀眾互動活動或者有關(guān)讀書知識有獎競猜活動，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時，統(tǒng)計上半場選手成績（學習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。

（5）繼續(xù)由選手上臺演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；

（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請一位嘉賓對此次讀書報告會進行點評，倡導(dǎo)大學生多讀書、讀好書。

六、活動中的注意事項

1、參賽要求：

（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音 樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場致

意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等各方面的文章或作

品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會

場的秩序。

七、獎項設(shè)置：

一等獎 1 證書獎品

二等獎 2 證書獎品

三等獎 3 證書獎品

優(yōu)勝獎 4 證書獎品

附：

評分細則

讀書報告會評分表 1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。（1分）

外國語學院學習部

二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書報告會策劃 文學與新聞學院學生會學習部

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”

大學生讀書論壇 ? 學習部 文學與新聞學院學生會

文學與新聞學院學生會學習部

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”

大學生讀書論壇策劃書

伴著和熙的春風，我們迎來了忙碌而充實的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實。學,然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。為了展示新時代三峽學子對成長的所思，所想，所感，所悟。提高同學們素質(zhì)修養(yǎng)，增進思想交流，和諧校園。文學與新聞學院學生會學習部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報告會，具體事宜如下：

一、活動宗旨：

這次活動以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

二、活動目的：

本次大賽面向全校各院系學生，旨在提高同學們的寫作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過誦讀以獨特的視角，對古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫作、演講多方面人才。

三、活動主題：

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報告，可以通過誦讀經(jīng)典寫下自

己的所思，所感；也可以對書籍進行剖析。要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。要求相關(guān)閱讀書籍不限，論文要以學術(shù)論文的標準格式來寫。

四、參賽對象：

重慶三峽學院各院系全體在籍學生

五、活動詳情：

主辦單位：文學與新聞學院學生會 學習部

活動時間4月 ~ 5月

活動地址：一教學術(shù)報告廳

六、報名方式

在本班學習委員處或聯(lián)系人處報名均可。

七、活動流程

本次讀書報告會主要形式是：提交論文、主題演講、對話互動。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個階段，按照上下聯(lián)動、左右互動、層層遴選的原則，采取1+x的活動形式有序推進?！?”即1個主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計，注重銜接，聯(lián)動推進。以“公平、公正、公開”為基本原則。

1、前期宣傳：

三月下旬，開始進行本次活動的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主，張貼海報為輔，宣傳方式要達到深度與廣度的統(tǒng)一。

2、選稿：

四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個作品

3、復(fù)賽: 四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進行演講比賽，以確定最終進入決賽人員名單。

4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。

5、決賽：

四月下旬，進行決賽。通過抽簽決定決賽上場順序。進入決賽的選手對自己的論文進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。

6、點評：

比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對整場比賽進行點評。

八、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

九、活動要求

2、演講發(fā)言時間：7---12分鐘

3、發(fā)言要求：參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場。

4、擬請評委 ：

韓紅宇 周紅苓 李小華 余曲 羅仁貴 宦書亮 葉明蔥 廖婷婷

十、注意事項

1、初賽時，各組選手須自制幻燈片；

2、大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽或彩排地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；

3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂等無特殊原因，不得做任何更改；

4、決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

5、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會場的秩序。

十一、獎項設(shè)置

十二、經(jīng)費預(yù)算

1、場地費：100元

2、布置會場：裝飾費以及評委用水 50元

3、邀請函：30元

學生閱讀心得報告會策劃

一． 活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想 二． 活動目的：

1、構(gòu)筑學習的平臺，推進學風建設(shè)。

2、培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)。

3、展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心。

4、為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。

5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）

決賽：12月7日（12進10）

6、活動地點 ：初賽：河東體育樓109教室

決賽：圖書館一樓報告廳

三． 活動對象：全校學生

四． 活動內(nèi)容：學生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己

對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五． 活動步驟：

1、前期準備：

（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。

（3）由各學院進行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。

（4）各學院學習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求

選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學院班級，書（要對大學生有意義的書）。

（5）請好評委和嘉賓。

2、活動實施：

（1）校學習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。

（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽

上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。

（6）學習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學生會成員留下打掃整理場地。

3、各部門分工：

（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學生會簽到。（4）學習部負責計時、選手分數(shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。

六、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左

右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

七、注意事項：

1、參賽要求：

（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精

神面貌，上下場致意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自

動棄權(quán)處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等

各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序

﹔并且注意維持會場的秩序。

八、獎項設(shè)置：

一等獎 1 證書獎品

附：

評分細則

評分采用10分制，具體如下：

（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向

上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）

（2）語言表達：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適

當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）

質(zhì)的評價。（1分）

讀書報告會評分表 1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）2.語言表達要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）3.形象風度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。

讀書報告會發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。

生命與讀書，這就是我今天演講的主題。

世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。

好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。

讀書是一種享受。“知書達理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。

讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。

其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。

作為新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗， 若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進，我們要在分析改進后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學習暫時出現(xiàn)困難的同學們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學生！

各位老師、同學們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。

謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇二十二

何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學們：大家上午好?！彼危骸白x書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的?！?/p>

何：“書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷。”

何、宋：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

何、宋：“中24班第12周主題班會“好讀書讀好書我是這樣讀書的”，現(xiàn)在開始！

何：“一、讀書好（何頌華朗讀）?！?/p>

宋：“二、名人讀書故事。看名人如何讀書?！?/p>

何：“三、讀書是為了什么，請大家快速閱讀?！?/p>

宋：“讀書的好處。”

何：幻燈片十、十一的單數(shù)號。

宋：幻燈片十、十一的雙數(shù)號。

何：請大家看一些名人讀書小故事。

宋：四、閱讀的三個境界：請大家談?wù)剬Υ说目捶?。何：五、讀書時應(yīng)注意的問題。

宋：六、你說我說說讀書：請大家多舉手發(fā)言。

何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？

宋：你認為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？

何：接下來，放松一下，玩?zhèn)€小游戲：游戲一：看圖猜書名。

宋：游戲二、看圖片，猜猜作家是誰，并說出他的一部作品。請知道的同學舉手回答，不要隨意說出答案，否則該組扣一分。答對一位該組加一分。

何：八、落實行動環(huán)節(jié)

宋：1、向同學推薦一本自己讀過的好書

何：2、向同學講述自己讀書的體會。

宋：3、向同學宣讀自己的讀書計劃。

何：九、讀書名言

宋：最后說說本次班會課你的.感受

何、宋：中24班第12周主題班會到此結(jié)束，謝謝大家，再見。

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