在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀生命的一部分答案篇一
讀書(shū)是我們?nèi)祟惿钪蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)部分，而“生命閱讀”這個(gè)主題則更加突顯了讀書(shū)的重要性。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生命中的種種，有人生平坦無(wú)波，有人跌宕起伏，但不管我們經(jīng)歷了什么，都需要一些支持、啟示和指引。讀書(shū)便是其中一個(gè)最好的方法。在我的生命中，我也一直注重讀書(shū)，希望在書(shū)中尋找自己生活的意義。因此，我想通過(guò)這篇文章來(lái)分享一些讀書(shū)的心得和體驗(yàn)。
第二段：閱讀對(duì)于生命的意義
我們的一生中，有許多時(shí)間是獨(dú)處的。在這段日子里，我們需要一些媒介來(lái)打發(fā)時(shí)間。而閱讀就是其中最好的一個(gè)，它不僅可以消磨時(shí)間，還可以帶著自己進(jìn)入新的世界，通過(guò)這個(gè)新世界來(lái)獲得一些意義。同時(shí)，人的一生中也會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困境，此時(shí)閱讀可以成為心靈的安慰劑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以找到類似遭遇并逐漸感受到毅力和堅(jiān)韌精神，這些我認(rèn)為都非常重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兊挚箟毫推＞搿?/p>
第三段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)可以帶給我們?cè)S多好處。首先，閱讀可以使我們更有思考力和理解力。閱讀的過(guò)程中，我們需要注意文本中每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)不同的意思，這會(huì)使我們成為細(xì)致且聚焦的讀者。其次，閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。它可以將我們帶入一個(gè)全新的世界，允許我們恢復(fù)對(duì)事物的新鮮感并從中獲得一些獨(dú)特的見(jiàn)解。另外，閱讀也可以提高我們的寫(xiě)作和文化水平。從書(shū)中我們能夠?qū)W到許多各種各樣的語(yǔ)言和表達(dá)方式，而且也可以增加我們的溝通效率和說(shuō)服力。
第四段：如何閱讀
在閱讀過(guò)程中，我們需要盡可能地聚焦于文本，細(xì)心地探尋作者所分享的意思，并將它與我們的生命經(jīng)歷相聯(lián)系。同時(shí)，我們也需要做好閱讀記錄，收集最有趣的文本片段或者我們認(rèn)為很有價(jià)值的信息。我們可以用筆記本或者電子設(shè)備來(lái)完成這項(xiàng)工作。在閱讀過(guò)程中，我們也要留意自己的閱讀感覺(jué)和情緒。有時(shí)候我們需要在思考中暫停一下，或者讀出聲來(lái)以更好地領(lǐng)悟?？傊?，最重要的就是在閱讀過(guò)程中享受過(guò)程，并讓自己有所收獲。
第五段：結(jié)論
總之，生命中的閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)至關(guān)重要。它可以幫助我們審視我們的生活深度，并幫助我們更好地與自己相處、與社會(huì)相處。在閱讀的過(guò)程中，我們可以通過(guò)收集、圖書(shū)館、朋友等多種方式來(lái)擴(kuò)大我們的書(shū)單，并將書(shū)單上的書(shū)籍推薦給你身邊的人，讓他們也能盡可能地享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和好處。
閱讀生命的一部分答案篇二
生命是一本廣博的書(shū)籍，我們通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。然而，真正為生命而閱讀并從中受益需要具備一定的心態(tài)和理解，下面我將分享我在為生命而閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，為生命而閱讀需要有開(kāi)放的心態(tài)。我們常常被自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)束縛住，僅從我們已知的角度去理解和解讀書(shū)籍中的內(nèi)容。然而，生命是多元的，我們的觀點(diǎn)只是其中的一瞥。為了真正從閱讀中受益，我們需要敞開(kāi)思維的大門(mén)，接納不同的觀點(diǎn)和理念，試圖理解不同的文化和生活方式。這樣，我們才能擁有更廣闊的視野，更豐富的思維和更豐富多彩的生活。
其次，為生命而閱讀需要有深入的理解能力。閱讀一本書(shū)并不僅僅是翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，瀏覽文字表面的意義。相反，我們需要投入時(shí)間和精力去理解作者的思想和意圖。通過(guò)仔細(xì)閱讀，我們可以品味到作者的用詞和句式，感受到其中的情感和思考，甚至可以從中窺見(jiàn)作者的人生哲學(xué)。只有充分理解一本書(shū)的內(nèi)涵，我們才能真正從中汲取智慧和啟發(fā)。這種深入的理解能力也將幫助我們?cè)诿鎸?duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，更好地應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。
第三，為生命而閱讀需要有主動(dòng)的思考和探索精神。閱讀不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過(guò)思考和探索，將所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。我們可以不斷地提出問(wèn)題、思索答案，通過(guò)與書(shū)籍中的思想對(duì)話，構(gòu)建自己的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們也可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決真實(shí)世界中的問(wèn)題。只有將閱讀與實(shí)際生活相結(jié)合，我們才能在為生命而閱讀中獲得真正的力量和智慧。
第四，為生命而閱讀需要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)心態(tài)。生命是一次持續(xù)的旅程，我們需要不斷地去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。閱讀是我們最好的老師，通過(guò)閱讀，我們能夠從各個(gè)領(lǐng)域的專家和大師中學(xué)到他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。然而，持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要我們具備耐心和毅力。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困惑或者難以理解的時(shí)候，但是只要我們堅(jiān)持下去并相信自己的成長(zhǎng)潛力，我們一定會(huì)收獲豐厚的回報(bào)。
最后，為生命而閱讀需要有分享與傳播的心愿。讀書(shū)是一種享受，也是一種增長(zhǎng)，然而，真正的快樂(lè)和滿足來(lái)自于與他人分享和傳播所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)與他人分享書(shū)籍和思想，我們能夠激發(fā)他人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也可以從他人的反饋和互動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一個(gè)讀書(shū)人，我們應(yīng)該積極地參與到閱讀社群中，與他人分享我們的體會(huì)和心得，這樣，我們不僅能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏硪环菘鞓?lè)與意義，也能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著更廣闊的智慧和進(jìn)步邁進(jìn)。
總之，為生命而閱讀需要有開(kāi)放的心態(tài)、深入的理解能力、主動(dòng)的思考和探索精神、持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)心態(tài)以及分享與傳播的心愿。只有擁有這些素質(zhì)和心態(tài)，我們才能夠真正從閱讀中汲取智慧和力量，為自己的生命增添一抹亮色，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。讓我們拿起書(shū)籍，為生命而閱讀，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，追尋真理與成長(zhǎng)。
閱讀生命的一部分答案篇三
新閱讀新生命是現(xiàn)代閱讀新潮流的一種表現(xiàn)形式，其倡導(dǎo)內(nèi)容將實(shí)用性與文學(xué)性相融合，使讀者在閱讀中不僅可以獲得知識(shí)和信息，同時(shí)也可以感受到文學(xué)的魅力和價(jià)值。通過(guò)閱讀，人們可以給自己的生活增添一份豐富和感動(dòng)，打開(kāi)自己的思想之窗。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，領(lǐng)悟到了新閱讀對(duì)于人生的重要意義。
第二段：闡述新閱讀對(duì)于人生的意義
新閱讀在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代中，不光是獲取信息的方法，更是獲取文化底蘊(yùn)、思想啟示的一種途徑。人們?cè)谛麻喿x的過(guò)程中，可以了解到在歷史長(zhǎng)河中，有許多人和事對(duì)世界的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。通過(guò)閱讀，我們也可以從中獲取啟示，指引自己朝著積極的方向發(fā)展。這種積極的影響，會(huì)引領(lǐng)我們朝著人生的目標(biāo)和理想前進(jìn)。
第三段：新閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響
在進(jìn)行新閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到豐富多彩的文化藝術(shù)，充分展示人性的光輝。同時(shí)，我們也會(huì)在文學(xué)的世界中找到自我，找到自己的興趣，追尋自身喜好和理想，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)閱讀，我們也能夠提高自己的思維能力，擴(kuò)大自己的思路，不斷完善自我修養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，新閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：新閱讀對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)
新閱讀不僅僅是個(gè)人的修為，它更是具有社會(huì)價(jià)值的一種行動(dòng)。只有通過(guò)閱讀，我們才能更深刻地了解社會(huì)，體驗(yàn)人性的多種表現(xiàn)形式。這種了解可以讓我們真實(shí)地看到社會(huì)的發(fā)展方向，抓住機(jī)遇，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，新閱讀也具有引領(lǐng)社會(huì)思潮的作用，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)人們的思想變革，新閱讀可以引發(fā)讀者的思考，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在新閱讀新生命的實(shí)踐中，我受到了很深刻的啟示，有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也收獲了一份信心和勇氣，更悟出了自己人生的目標(biāo)和方向。相信新閱讀還會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲，在我的人生中起到愈來(lái)愈重要的作用。我也希望通過(guò)分享，能夠讓更多的人了解到新閱讀的重要性，一同前行，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀生命的一部分答案篇四
暑假里我去姥姥家，發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小狗，我發(fā)現(xiàn)這只小狗非常的聰明，而且求生意識(shí)也很強(qiáng)。
我在姥姥家樓下玩，不知道哪來(lái)的一只哈巴狗，這只狗一直就跟在我的后面，我走到哪它走到哪，我剛見(jiàn)它的時(shí)候也很奇怪，它全身的毛又臟又長(zhǎng)，白色的毛變成了灰色的毛，走起路來(lái)尾巴一搖一搖的像是在討好我，怎么攆都攆不走，直到我進(jìn)了大門(mén)它被擋到了門(mén)外，后來(lái)我又出去的時(shí)候它還在門(mén)口，我就拿了點(diǎn)吃的東西給它，它就在姥姥家樓下呆了一天，晚上我回家以后就把它給忘了，后來(lái)聽(tīng)姥姥說(shuō)這只小狗一直住在她家樓下，姥姥有空就喂喂它，晚上就住在樓下，它從來(lái)不亂叫，也不亂跑，姥姥還打聽(tīng)了一下是誰(shuí)家丟的狗，聽(tīng)別人說(shuō)它是被主人趕出來(lái)的，原來(lái)的主人家里又養(yǎng)了一只小狗，嫌它年齡大了，就把它趕出來(lái)了，它已經(jīng)在外面流浪好幾個(gè)月了，姥姥說(shuō)以前不知道是不是也這樣跟著人家回家，也不知道它這次為什么選擇了跟我回家，反正就覺(jué)著它挺聰明的，也挺可憐，于是我就把它待到了自己的家里來(lái)養(yǎng)，每次我出門(mén)它都會(huì)叫個(gè)不停，好像怕我不要他了一樣，就是帶著它出去，它也和我形影不離，怕我再把它丟棄了，平時(shí)在家里他從來(lái)也不發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，非常的聽(tīng)話，這真是一只乖巧的小狗。
生命非常有趣，為了生活下去連小狗都會(huì)想盡一切辦法繼續(xù)活下去，我們一定要珍惜生命，絕不會(huì)讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。
閱讀生命的一部分答案篇五
有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立即將它趕走了。
蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
沒(méi)過(guò)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由地吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土里。
我再一次坐下來(lái)吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。
重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。
這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)!
它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀大了解了。
然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它小生命作出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開(kāi)了困住了它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)是更有力地持翅和撲翅。
你蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性;它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。
蜜蜂又飛起來(lái)了，這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙灘，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)樹(shù)身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
1.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加橫線的詞語(yǔ)。
生命生命閱讀答案由語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
(1)幾次想把它弄死，而感覺(jué)慚愧不安。
(2)
1.捋翅、拍打翅，都是無(wú)益地耗費(fèi)勞力。
2.它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來(lái)，使我失去了耐心。
3.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的生命力。
4.小東西、生靈。
5.作者開(kāi)始對(duì)蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置于死地不可;后來(lái)是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動(dòng)。
6.從側(cè)面寫(xiě)出蜜蜂傷勢(shì)的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強(qiáng)的生命力和我的內(nèi)疚心情。
7.
(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強(qiáng)的生命力震撼而生敬意。
(2)被蜜蜂的精神所感動(dòng)而陷入沉思。
(3)為自己對(duì)蜜蜂的扼殺舉動(dòng)而深感內(nèi)疚。
8.不屈不撓求生存的精神，頑強(qiáng)的生命力。
9.強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，同時(shí)也為自己幾乎扼殺一個(gè)弱小的生命而深感懊悔
以上是小編收集整理的生命生命閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《生命生命閱讀答案》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。
閱讀生命的一部分答案篇六
第一段：引入閱讀的重要性（200字）
生命是一個(gè)不斷成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程，而閱讀則是其中最有力量的助推器。閱讀為我們敞開(kāi)了接觸世界的大門(mén)，豐富了我們的思想，擴(kuò)展了我們的視野。無(wú)論是在書(shū)店靜靜翻閱，還是在圖書(shū)館深入探索，閱讀都是一種讓我們與世界對(duì)話的方式。閱讀為我們提供了各種各樣的知識(shí)，使我們能夠更好地理解這個(gè)復(fù)雜而美麗的世界。
第二段：閱讀的啟迪思維（200字）
閱讀不僅可以滿足我們對(duì)信息的渴求，還可以激發(fā)我們的思維。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)、思想和理論，從而拓展我們的思維框架。閱讀可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和分析力，使我們能夠更好地理解事物的本質(zhì)，挖掘出不同層面的意義。閱讀更是一種讓我們建立自己獨(dú)立思考的能力的途徑，通過(guò)深入閱讀我們可以培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)懷疑和質(zhì)疑，從而開(kāi)拓我們的智慧。
第三段：閱讀的照亮人生（200字）
閱讀不僅在思維上啟迪我們，還在情感上照亮我們。書(shū)籍承載著世間百態(tài)，讓我們與作者建立情感共鳴。通過(guò)讀書(shū)，我們可以領(lǐng)略到各種各樣的人生故事，感受到各種各樣的情感體驗(yàn)。有時(shí)候，我們會(huì)在書(shū)中找到自己的影子，有時(shí)候，我們會(huì)在書(shū)中找到答案。不論是在喜怒哀樂(lè)中，讀書(shū)都能給予我們安慰和力量，讓我們明白自己的價(jià)值和意義，激發(fā)我們對(duì)于生活的熱愛(ài)。
第四段：閱讀的修身養(yǎng)性（200字）
閱讀還能幫助我們修身養(yǎng)性，提升素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到偉大的文學(xué)作品，了解到各國(guó)各有風(fēng)情的文化。閱讀可以培養(yǎng)我們的品味和審美，讓我們更加熟悉美和真善美的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，閱讀還能讓我們感受到語(yǔ)言的魅力，提升我們的表達(dá)能力和溝通能力。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠拓展我們的詞匯量，提高我們的寫(xiě)作水平，更好地表達(dá)我們的思想和情感。閱讀也能激發(fā)我們的想象力，促使我們創(chuàng)造性思考，從而獨(dú)立思考，追求真理。
第五段：總結(jié)閱讀的意義（200字）
通過(guò)閱讀，我們既能夠得到知識(shí)，提升自己的思維能力，也能照亮我們的情感，幫助我們修身養(yǎng)性。閱讀讓我們與世界對(duì)話，一次次探索未知的禁區(qū)，發(fā)現(xiàn)更廣闊的視野和更多的可能性。每本書(shū)籍都是一個(gè)隨時(shí)可以與之對(duì)話的朋友，每一次閱讀都是一次重新認(rèn)識(shí)自己和世界的旅程。盡管生活中有太多的瑣事和煩惱，但閱讀可以成為一劑解藥，為我們的生命帶來(lái)清凈與愉悅。所以，無(wú)論何時(shí)何地，不妨讓自己不離不棄地與書(shū)相伴，讓生命因閱讀而更美好。
總字?jǐn)?shù)：1000字
閱讀生命的一部分答案篇七
——題記
在靜謐的夜里，滿懷心事坐在書(shū)桌旁遐想，卻不如讀一本書(shū)來(lái)的真實(shí)。待我翻開(kāi)它便將心交給了它。也許在旁人看來(lái)索然無(wú)味的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，僅是短短的幾行文字，便已化做一條幽深的小路，曲曲折折，引領(lǐng)我探尋不一樣的世界。我屏住呼吸，沿小路緩緩前進(jìn)，似在春和景明中踏青，心如清風(fēng)明月般暢快。
初見(jiàn)，是點(diǎn)點(diǎn)歡喜。明晃晃的火爐，散發(fā)出溫暖的氣息，小狗懶懶的在腳邊打盹，我靜靜地聽(tīng)外婆，講《安徒生童話》里的有趣故事。兒時(shí)初與書(shū)相識(shí)，它帶給我的是夢(mèng)幻和新奇。生活中有了閱讀，忽的就多了一份色彩，多了一份情趣。
又見(jiàn)，便已傾心。幾年前，我在書(shū)店偶然間發(fā)現(xiàn)一本厚書(shū)靜靜地躺在書(shū)架上，似乎已許久無(wú)人問(wèn)津。我駐足輕輕將它捧起，慢慢撫摸著上面的鎏金字體，心中滿是敬重。那本書(shū)叫做《紅樓夢(mèng)》，再次翻開(kāi)它時(shí)才終于明白了那充滿意味的開(kāi)篇“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。曾經(jīng)多少次對(duì)這句話感到疑惑，但是當(dāng)我融入小說(shuō)后才懂得那是曹雪芹在經(jīng)歷了人生滄海桑田后的淡然。讀畢《紅樓夢(mèng)》，我更加深切地體會(huì)到作者文字背后的無(wú)奈和對(duì)那個(gè)時(shí)代的悲嘆。從此便將自己的喜怒哀樂(lè)與書(shū)系為一體。
敞開(kāi)心扉，把自己的思想和靈魂交給文字，用文字留住青春年華，讓思想在靈動(dòng)的文字中流淌，這就是閱讀的魅力。有人說(shuō)：“閱讀與運(yùn)動(dòng)是生命中不可或缺的兩樣?xùn)|西?！辈诲e(cuò)，因?yàn)殚喿x，我們留住了過(guò)去，記住了現(xiàn)在，并暢想著未來(lái)。
把生命托付給閱讀，讓生活多片刻寧?kù)o，讓人生多點(diǎn)韻味。
閱讀生命的一部分答案篇八
晌午，安娜坐在醫(yī)院外面的草坪上曬著太陽(yáng)，雖然身旁有著一簇一簇鮮艷的小花，但她的臉上卻始終是一副憂郁的表情，因?yàn)樗辉\斷患著絕癥，而且時(shí)日不多了。母親總是含著眼淚站在她身旁，為她梳著頭發(fā)，頭發(fā)一天天變少了，像秋風(fēng)中搖曳的枯草。
在回病房的路上，一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，在他們四目接觸的一剎那，一種特有的神采閃在安娜的眼前。男孩拿起手中的風(fēng)箏塞到安娜手里說(shuō)：“你瞧，這是一只小鷹，它是我的朋友，它很勇敢！我叫約克，現(xiàn)在把它送給你，希望你能快樂(lè)！”就這樣他們聊了起來(lái)，原來(lái)約克也患有絕癥，每天他在醫(yī)院的草坪上經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)看見(jiàn)安娜在靜靜地發(fā)呆，臉上寫(xiě)滿憂傷，約克覺(jué)得這么美麗的女孩應(yīng)該有最燦爛的笑容，但是他什么也做不了，因?yàn)樗娜兆右膊欢嗔?。今天，他看?jiàn)安娜坐在草坪的花叢里，覺(jué)得應(yīng)該讓她像艷麗的花朵般笑起來(lái)，于是他鼓足了勇氣和安娜講話！這天傍晚，他倆已成了仿佛相識(shí)多年的老朋友。兩顆已經(jīng)瀕臨絕望的心相撞了，閃出了希望的火花。他倆在一起聊天，一起放風(fēng)箏，這對(duì)少年仿佛擁有了整個(gè)天空。
終于有一天，他們都知病情到了無(wú)法醫(yī)治的地步，他們相擁而泣，但還是互相鼓勵(lì)著，他們約定：好好地過(guò)完每一天，為對(duì)方祝福，永不言棄！他們一直都會(huì)通信給彼此鼓勵(lì)。
一晃兩個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)下午，安娜手中握著約克的來(lái)信，抱著那只小鷹風(fēng)箏，合上了眼睛，嘴角邊帶著一抹淡淡的微笑。母親流著淚默默地拿過(guò)約克的信，一行行有力的字躍入眼簾：“……當(dāng)命運(yùn)捉弄你的時(shí)候，不要彷徨，不要害怕。因?yàn)檫€有我，還有很多愛(ài)你的人在你身邊，你絕不孤單。”母親拿信的手顫抖了，淚水一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕了它。
母親在安娜的抽屜中發(fā)現(xiàn)了一沓寫(xiě)好但尚未寄出的信，最上面一封寫(xiě)的是“媽媽收”。母親疑惑地拆開(kāi)了信，是女兒的字跡，上面寫(xiě)道：“媽媽，當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，也許我已經(jīng)離開(kāi)您了，但我還有一個(gè)心愿沒(méi)有完成。我知道也許我無(wú)法履行我的諾言了，所以，在我走了之后，請(qǐng)您替我將這些信能多給他一些活下去的信心……女兒?！?望著女兒這最后的遺言，母親突然感到一種豪情在涌動(dòng)，她覺(jué)得有責(zé)任去見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)男孩，要他好好活下去。
安娜的母親拿著女兒的信，按信封上的地址找到了約克的家。她看到桌子正中鑲嵌在黑色鏡框中的照片是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩。她怔住了，當(dāng)她轉(zhuǎn)眼向那位開(kāi)門(mén)的婦人望去時(shí)，那位母親早已淚流滿面。她緩緩地拿起桌上一沓信，哽咽地說(shuō)：“這是我兒子留下的，他一個(gè)月前就已經(jīng)走了，但他說(shuō)，還有一個(gè)與他相同命運(yùn)的女孩在等著他的信，等著他的鼓舞，所以，這一個(gè)月來(lái)，是我代他發(fā)出那些信……”說(shuō)到這兒，兩位母親已泣不成聲。她們感到：這個(gè)美麗的約定，這一對(duì)少年的共同心愿就像一團(tuán)火一樣，將永遠(yuǎn)點(diǎn)亮著她們的生活！
1。題目是“生命的約定”，這是一個(gè)怎樣的“約定”？ （3分）
2。開(kāi)頭寫(xiě)安娜的“憂郁”和母親的含淚有什么作用？（3分）
3。劃線的“一種特有的神采閃在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？（3分）
4。兩少年在作了一個(gè)“美麗的約定”后，他們有著怎樣的共同心愿和做法？（3分）
5。這是一篇非常感人的時(shí)文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文最讓你感到的地方在哪里（3分）
1。彼此好好過(guò)完每一天，為對(duì)方祝福，永不言棄。（3分）
2。為下文寫(xiě)男孩的鼓勵(lì)和兩人之間生命的約定作鋪墊，或?yàn)橄挛呐⒌男θ葑饕r托。（3分）
3。充滿對(duì)生命的熱愛(ài)和快樂(lè)的享受生活的精神狀態(tài)（意思對(duì)即可） （3分）
4。兌現(xiàn)諾言，為對(duì)方祝福，多給對(duì)方活下去的信心；事先寫(xiě)好鼓舞對(duì)方的信，死后讓母親代發(fā)給對(duì)方。（3分）
5。從思想內(nèi)容或語(yǔ)言表達(dá)等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心靈，關(guān)愛(ài)他人，一心為他人著想，多給對(duì)方活下去的信心；一諾千金，始終想著他人，鼓舞他人；熱愛(ài)生命，坦然面對(duì)生活困境，永不言棄。等等。（3分）
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