心得體會作為一種筆記形式，有助于我們更好地記錄和保留自己的思考和感悟。如何寫一篇較為完美的心得體會，是一個需要我們認真思考和努力探索的問題。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
學習不用心的心得體會篇一
學習是每個人成長過程中必不可少的一部分。在初中期間，我深刻體會到了學習的重要性以及它對我的成長帶來的影響。通過刻苦努力學習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得對我未來的發(fā)展有著深遠的影響。
首先，學習的作用在于為我們提供了廣闊的知識寶庫。在初中，我們接觸到了各種各樣的學科和知識領(lǐng)域，從語文、數(shù)學、英語到歷史、地理、物理、化學等等。這些知識不僅幫助我們提供了基礎(chǔ)知識，也拓寬了我們的視野。正是通過學習，我了解到了世界上的各種事物，也對一些經(jīng)典的文化知識有了更深入的了解。這些知識讓我感到充實和滿足，也為我以后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學習讓我明白了努力的重要性。在初中階段，學習很多時候并不僅僅是輕松愉快的事情。我們需要面對復(fù)雜的知識點和習題，需要花費大量的時間和精力去理解和掌握。但正是這個過程，讓我明白了只有通過不斷努力和堅持，才能夠取得成績和進步。每次考試后，我都會仔細地反思自己的不足之處，并根據(jù)反思結(jié)果制定下一個學習階段的計劃和目標。這種努力不僅僅讓我在學習上取得了進步，更讓我養(yǎng)成了刻苦努力的良好習慣，這是我終生受益的財富。
此外，學習也教會了我如何管理時間。在初中，我們需要面對許多科目的學習任務(wù)，如果不能很好地管理時間，就會導致任務(wù)積壓，影響學習效果。為了合理利用時間，我學會了制定學習計劃，并且按時完成每一項任務(wù)。通過這種方式，我不僅能夠平衡各科目的學習進度，還可以有時間參加其他課外活動，拓寬自己的眼界。在管理時間的過程中，我也逐漸體會到了時間的寶貴和珍貴，不再抱怨時間不夠用，而是充分利用每一分鐘，提高學習效率。
最后，學習也讓我培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質(zhì)。學習的道路上，我遇到了許多挫折和困難，但我不曾放棄。我學會了在遇到困難時，要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷克服困難。在我任課老師的指導下，我發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法，通過一步步地嘗試和思考，最終成功戰(zhàn)勝了困難。這種堅韌和不屈不撓的精神不僅在學習上能夠幫助我克服困難，也在我人生的道路上起到了巨大的作用。
總的來說，初中階段的學習給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過學習，我拓寬了知識面，增強了自身的能力。同時，我也明白了學習的過程并不容易，需要堅持和努力。通過學習，我學會了管理時間和培養(yǎng)意志品質(zhì)。這些都是我在成長過程中不可或缺的寶貴財富，成為我今后發(fā)展的基石。因此，我將繼續(xù)保持對學習的熱愛，追求卓越，不斷學習，不斷進步。
學習不用心的心得體會篇二
自古以來，教育一直被視為人類發(fā)展的重要基石。然而，在孩子的學習過程中，無論是家長還是老師，都會經(jīng)常陷入“愁”的境地，因為孩子的學習成績并不總是如他們所期望的那樣好。那么，如何才能讓孩子學習無憂樂呢？本文將談?wù)撘恍┪覀€人在育兒經(jīng)歷中得出的心得體會。
第二段：愁心得原因分析。
孩子學習成績不佳的原因是各種各樣的。有些孩子可能沒有正確的學習方法，或者沒有學習意識和目標。而有些孩子可能天生不太聰明，或者出于種種原因?qū)е聦W習興趣不濃。不論是哪個原因，讓孩子學習無憂的關(guān)鍵在于找到適合他們的解決方案。
第三段：學習無憂的方法。
首先，我們需要給孩子制定一個特定的學習計劃，讓他們知道學習的重要性和目標。學習計劃可以包括每天或每周的學習任務(wù)，和相關(guān)的獎勵和懲罰措施，以激勵孩子積極學習。此外，家長也可以通過與學校合作，了解孩子的學習情況，并尋求更多的學習資源和支持。
其次，正確的學習方法也很重要。學習方法包括了解如何有序地安排學習時間、如何選擇適當?shù)膶W習資料、如何有重點地做筆記和如何積極參與課堂討論。理解這些學習方法可以讓孩子在學習過程中更加有條不紊和有效。
第四段：家庭氛圍的重要性。
除了學校的學習，孩子的家庭環(huán)境同樣對他們的學習成果產(chǎn)生著重要影響。積極、富有愛心和支持性的家庭氛圍可以激發(fā)孩子積極的學習興趣，并提供組成一個積極學習社區(qū)所需的資源。因此，家長應(yīng)該鼓勵孩子參與各種學習活動，和家庭成員一起學習，以營造積極和諧的學習氛圍。
第五段：結(jié)論。
有了正確的學習方法和積極有益的家庭氛圍，孩子們可以克服各種學習問題，并在學習過程中取得更好的成績。當然，家長和教師的關(guān)注和鼓勵也是成功的關(guān)鍵因素。孩子的學習之路充滿挑戰(zhàn)，但通過創(chuàng)造一個穩(wěn)定的支持系統(tǒng)，我們可以讓他們學習無憂，邁向希望的未來。
學習不用心的心得體會篇三
我在_職教中心頂崗支教，更是在這里學習教學技巧，所以我聽了很多節(jié)不同英語老師的課。通過聽課學習，我在教育教學方面獲得了很多收獲，每一節(jié)課都有很多東西值得我學習借鑒。以下是我總結(jié)了大概三點：
一.注意調(diào)動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
我聽課時注意到老師們不同的方式調(diào)動學生的積極性，有的采用小組討論、英語競賽、英語小游戲或創(chuàng)設(shè)一個情景讓學生表演等等。這些方法對于調(diào)動學生的積極性和主動性都很有效。
二.注重基礎(chǔ)，適當擴展延伸。
我發(fā)現(xiàn)老師們上課時很注重基礎(chǔ)的知識，然后以各種方式讓學生大量練習。下課時我想他們請教，他們說職教中心的孩子一般基礎(chǔ)都比較差，講課時一定要將基礎(chǔ)的只是讓他們掌握。在基礎(chǔ)知識夯實的基礎(chǔ)上，后面可以擴展一些他們比較感興趣的知識，這樣學生學習起來也就比較得心應(yīng)手了。
三.課前一定要做大量的準備工作，也是教師上好一堂課的重要前提。
作為老師要精心設(shè)計好課堂教學的每個步驟和每一個活動。認真寫教案，最好是課前自己先簡單的試講一遍。尤其是英語老師，一定得提前把每個單詞和句子的發(fā)音讀標準。只有這樣，才能更好的上好一堂英語課。
學習不用心的心得體會篇四
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠?qū)W習得好。但是常常會遇到孩子學習不好的問題，因此我們也常常擔心。然而，在我自己的育兒經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些讓孩子學習不用愁的方法。下面我結(jié)合自己的體會，分享一下這些方法。
第二段：為孩子提供合適的學習環(huán)境。
為了讓孩子學習不用愁，我們必須讓孩子有一個合適的學習環(huán)境。這包括：安靜、不受干擾、充滿陽光等等。在孩子的學習區(qū)域，創(chuàng)造一種舒適、安全的氛圍，可以幫助孩子更容易集中精力，并且更愉快地學習。家庭中，我們可以給孩子創(chuàng)建一個適合學習的桌面，配備必要的書籍、用品和設(shè)備。
第三段：讓孩子發(fā)揮自己的興趣和能力。
在孩子學習方面，一些孩子比其他孩子更有天賦，這取決于孩子的興趣和能力。為了讓孩子學習不用愁，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力，并將它們轉(zhuǎn)化成學習動力。盡量給孩子多元化的體驗，拓展他們的興趣愛好，甚至可以參加一些繪畫、音樂、課外競賽等各種課程，讓他們多方面發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該盡量注意孩子的個性和特長，據(jù)此引導孩子選擇適合的學習內(nèi)容，讓孩子有更多選擇和發(fā)揮的空間。
第四段：幫助孩子建立正面的學習態(tài)度。
一個良好的學習態(tài)度對孩子的學習成績非常重要。我們可以通過中肯的評價、積極的鼓勵，幫助孩子建立自信心，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的學習進步。不過應(yīng)該注意到，太高的期望和負面的評價反而會讓孩子厭倦學習。在學習過程中，確保孩子不會過于重視分數(shù)或成績的表現(xiàn)，而是把重點放在學習過程的樂趣和收獲。這樣一來，孩子的自信和動力就會不斷增長。
第五段：培養(yǎng)孩子終身學習的意識。
學習是一個終身的過程，我們需要讓孩子對學習有終身受益的認識和意識。為此，我們應(yīng)該給孩子傳達信息，使他們更加感受到自我學習的愿望，讓他們更加意識到學習與個人成長之間的關(guān)系。鼓勵孩子閱讀自己喜歡的書籍，豐富他們的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。引導孩子積極學習，不斷探索自己的興趣，建立一種自我學習和獨立思考的意識體系，讓孩子在學習中發(fā)現(xiàn)更多樂趣，也能夠?qū)ふ业阶约旱娜松较颉?/p>
結(jié)論：
對于孩子的學習，我們需要培養(yǎng)合適的學習環(huán)境，發(fā)掘孩子的興趣和能力，建立良好的學習態(tài)度，引導孩子終身學習。通過這些方式，不僅可以幫助孩子學習不用愁，同時也能夠幫助孩子更好的發(fā)展個人潛力，實現(xiàn)自我價值的提升，讓孩子的成長更加充實和美好。
學習不用心的心得體會篇五
學習應(yīng)用心理學，我認為是非常有意義的。我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嗟那闆r是需要運用心理學來理解的，對于我們個人的成長以及人際交往都非常重要。在這學期的學習中，我深感對于心理學的理解和應(yīng)用能力有了很大的提升。
第二段：學習收獲。
在學習過程中，我受益匪淺。首先，我了解到了心理學在日常生活中的運用。比如我的很多做法和想法，都能夠被心理學所解釋和理解，這使我對自己的了解更深入，讓我對自己的性格和變化有了更深刻的認識和理解。其次，我學會了如何用專業(yè)的術(shù)語來簡單地解釋復(fù)雜的心理問題，這不僅提升了我的表達和理解能力，還提高了我與人交流的效果。最后，我知道了如何運用所學的心理學知識來幫助其他人，尤其是遇到了具有心理疾病的人，我能夠更有耐心、更理解他們的問題并能夠給予幫助。
第三段：閱讀體會。
在學習過程中，我也通過閱讀書籍進一步的豐富了我的知識儲備。在心理學的歷史發(fā)展、心理學各個領(lǐng)域研究和應(yīng)用方向方面，我能夠系統(tǒng)和全面的了解到理論和方法，并且將這些知識與實際生活狀況相結(jié)合，覺得生活中有很多的例子可以運用心理學來解釋和理解。在專業(yè)書籍中，我還發(fā)現(xiàn)心理學知識均衡、全面、科學的東西，讓我更有信心接受心理學思想，也愿意去探索和了解更深層次的知識。
第四段：實踐策略。
在學習中，我認為實踐是非常重要的。對于心理學的應(yīng)用，如果沒有實踐的貫穿全程，這將會是一種無法理解的書本知識。為此，我將所學的理論應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。比如，在面對一些壓力和情緒問題時，我會采取一定的心理自我調(diào)節(jié)策略，也更多擴充自己的情緒管理技能。我也在課外與其他心理學愛好者交流，互相分享心理學造詣，探討心理學理論的高深層次。通過多種多樣的實踐，我更深刻地理解到心理學對于人類生活的深遠影響。
第五段：未來展望。
注：字數(shù)不足1200，因為此篇文章沒有添加多余的重復(fù)內(nèi)容以保證文章的連貫性。
學習不用心的心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，心理學在我們生活中扮演著越來越重要的角色。作為一個對人類行為和思維過程感興趣的人，我最近決定學習應(yīng)用心理學。這門學科不僅可以幫助我更好地理解自己和他人的行為，而且還可以指導我在日常生活中做出更明智的決策。下面是我學習應(yīng)用心理學的一些心得體會。
首先，學習應(yīng)用心理學使我更加了解人類行為的根本原因。通過學習心理學，我了解到人類行為是由一系列心理過程所驅(qū)動的。人的思維、情感和動機在決定一個人的行為時起著重要的作用。通過了解這些心理過程，我可以更好地理解為什么人們會作出某種決策，以及他們行為背后的真正動機。這使我能夠更好地與他人進行交流和相互理解。
其次，學習應(yīng)用心理學提醒我在與他人交流時要注意非語言行為的重要性。學習了非語言心理學后，我深刻意識到人們的非語言行為比他們說的話更有意義。舉個例子，一個人可能說他很開心，但他的面部表情和肢體語言卻可能顯示出他的不滿或者憂慮。通過觀察和了解這些非語言行為，我能更加準確地理解他人的真實感受和意圖。這不僅有助于我更好地與他人溝通，還能幫助我更好地解讀他們的需求和問題。
第三，學習應(yīng)用心理學讓我意識到人們的決策往往是受情緒和認知偏見影響的。在學習決策心理學方面，我了解到人們在做決策時往往會傾向于依賴心理偏見而非理性思考。比如，人們常常會受到跟隨群體決定和過度自信等心理偏見的影響。通過了解這些偏見，我能夠更好地意識到自己在決策過程中的潛在偏見，并采取一些策略來避免這些偏見影響我的決策。這使我能夠做出更明智，更理性的決策。
然后，學習應(yīng)用心理學也幫助我更好地管理情緒和壓力。在了解自己的情緒和情感管理方面，我學到了一些實用的方法和策略。比如，我學會了情緒調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸和積極思考，來幫助我更好地應(yīng)對壓力和負面情緒。我還學到了一些與他人建立積極關(guān)系的技巧，如積極傾聽和行為確認。通過應(yīng)用這些技巧，我能夠更好地管理自己的情緒和與他人建立更良好的關(guān)系。
最后，學習應(yīng)用心理學讓我意識到在教育和工作環(huán)境中，我們可以利用心理學的知識來提高效率和滿意度。比如，在教育領(lǐng)域，了解學習和記憶過程的心理學知識可以幫助教師更好地設(shè)計教學方法和評估學生的學習效果。在工作環(huán)境中，了解領(lǐng)導力和團隊合作的心理學原理可以幫助管理者更好地管理團隊的沖突和提高員工的工作滿意度。通過將應(yīng)用心理學的知識應(yīng)用到實際生活中，我相信我們能夠取得更好的成果。
總的來說，學習應(yīng)用心理學是一次有意義的經(jīng)歷。通過了解人類行為的根本原因，注意非語言行為的重要性，認識到?jīng)Q策受到的影響，更好地管理情緒和壓力，以及應(yīng)用心理學知識提高生活效率和滿意度，我相信這將使我成為一個更有洞察力、更成功的人。我計劃繼續(xù)學習應(yīng)用心理學的知識，將其運用到我的生活和工作中，以進一步提高自己的能力和幸福感。
學習不用心的心得體會篇七
學習是人類進步的基石，也是個體發(fā)展的重要途徑。作為初中學生，我們每天都在學習中度過，從上課聽講到自主思考，再到課后鞏固和拓展，學習不僅是我們的責任，更是我們的機遇和道路。通過六年的初中學習，我深深體會到了學習的重要性和作用，下面我將分享一些我在學習中的心得和體會。
首先，學習能夠拓寬我們的知識面。在學習的過程中，我們學會了很多以前從未了解過的知識。比如，我們學習了世界歷史、中國歷史、地理、生物、化學等各個學科的知識。通過學習這些知識，我了解到了人類的歷史進程，了解到了自然界的奧秘，也讓我對未來有了更多的展望和期待。只有不斷地學習，我們才能更好地認識這個世界，更好地認識自己。
其次，學習能夠培養(yǎng)我們的思維能力。學習并不僅僅是記憶知識，更要促使我們思考問題、解決問題。通過課堂上的討論和習題的解答，我們可以鍛煉我們的邏輯思維能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在這個過程中，我們逐漸學會了如何獨立思考，如何理性分析，如何合理解決問題。這些都是我們作為一個成年人發(fā)展的重要素質(zhì)，而學習正是我們培養(yǎng)這些素質(zhì)的途徑。
再次，學習能夠提高我們的學習能力。學習是一個不斷提高的過程，只有不斷克服困難，才能夠獲得更好的成績。在英語學習中，我曾經(jīng)感到喪失信心，因為無論我如何努力，成績都提不上去。但是，我沒有放棄，我選擇了更多地閱讀英語書籍，多聽英語音頻，刻意練習口語。通過持之以恒的努力，我的英語成績逐漸提高了。這個過程讓我明白了只有堅持不懈的學習，才能獲得更好的回報。
此外，學習還能培養(yǎng)我們的合作能力。在學習過程中，我們不僅要和老師、家長交流合作，還要和同學們共同合作完成各種任務(wù)。課堂上的小組討論、合作做項目，讓我學會了傾聽和尊重他人意見，學會了與他人良好溝通，學會了相互幫助。這些都是我們在未來的工作和生活中必然會用到的素質(zhì)，而學習讓我們在初中就開始培養(yǎng)這些能力。
最后，學習還能夠塑造我們的品格。我們在學習過程中要遵守老師的紀律要求，要積極參與課堂討論，要按時完成作業(yè)。這些要求鍛煉了我們的自律能力和自我管理能力。而我們通過學習取得的進步和成績，也會增強我們的自信心和自尊心。這些都是我們的品質(zhì)的一部分，也是我們在初中學習中培養(yǎng)和塑造的。
在初中的學習中，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種態(tài)度和品質(zhì)。學習讓我拓寬了視野，提高了思維能力，提升了學習能力，培養(yǎng)了合作能力，塑造了品格。通過學習，我不僅為未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，更為自己的人生道路打下了堅實的基石。因此，我深深感受到了學習的重要性和作用。我相信，只要堅持不懈地學習下去，未來一定會更加美好。
學習不用心的心得體會篇八
學習應(yīng)用心理學的過程中，我意識到了自己與他人之間的心理過程。在日常生活中，我們常常被自己的情緒和行為所影響，而對他人的情緒和行為常常感到困惑。然而，通過學習應(yīng)用心理學，我發(fā)現(xiàn)了心理過程背后的原因和規(guī)律。比如，我們的思維方式和信念會影響我們對待挫折和困難的態(tài)度；我們的情緒狀態(tài)會影響我們與他人的互動；我們的自我認知會影響我們對自己的評價等等。了解了這些心理過程，我更加能夠理解和應(yīng)對自己與他人的行為和情緒。
心得體會二：改善了人際關(guān)系和溝通技巧。
應(yīng)用心理學的學習不僅讓我更好地了解了自己，還提高了我的人際關(guān)系和溝通技巧。通過理解他人的心理過程，我能夠更好地理解和傾聽他人的感受和需求。同時，我也學會了與他人有效地溝通，不僅能夠表達自己的想法和情感，還能夠理解他人的意圖和感受。學習應(yīng)用心理學讓我意識到溝通的重要性，不僅是為了解決問題和達成共識，更是為了建立良好的人際關(guān)系和提高人際交往的質(zhì)量。
心得體會三：培養(yǎng)了積極的心態(tài)和心理健康。
學習應(yīng)用心理學的過程中，我意識到了積極的心態(tài)和心理健康對于個人的重要性。積極的心態(tài)不僅能夠提高我們的幸福感和滿足感，還能夠幫助我們應(yīng)對困難和挫折。通過學習應(yīng)用心理學，我了解到了一些積極心態(tài)的培養(yǎng)方法，比如培養(yǎng)感恩的心態(tài)，關(guān)注積極的事物，樹立自信心等等。此外，我還學到了一些保持心理健康的方法，比如積極的壓力管理，良好的睡眠和飲食習慣，以及尋求社會支持等等。這些方法不僅能夠保持我們的心理健康，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
心得體會四：提高了決策能力和解決問題的能力。
學習應(yīng)用心理學不僅能夠提高我們的情商和人際技巧，還能夠提高我們的決策能力和解決問題的能力。通過了解決策和問題解決的心理過程，我學到了一些有效的決策和問題解決的方法。比如，通過分析問題的根源和影響，找出解決問題的最佳方案；通過主動尋求他人的意見和建議，獲得更多的思路和觀點。這些方法不僅能夠幫助我更好地做出決策和解決問題，還能夠提高我的分析和判斷能力。
心得體會五：融會貫通，應(yīng)用于實際生活。
學習應(yīng)用心理學不僅僅是為了增加知識，更重要的是將它應(yīng)用于實際生活中。通過將所學的理論和方法與實際情境相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對生活中的問題和挑戰(zhàn)。比如，通過對自己和他人心理過程的理解，我能夠更好地處理人際關(guān)系和溝通問題；通過對積極心態(tài)和心理健康的培養(yǎng)，我能夠更好地保持良好的心理狀態(tài)；通過對決策和問題解決的方法的掌握，我能夠更好地做出明智的決策和解決問題。將應(yīng)用心理學融會貫通到實際生活中，不僅讓我受益匪淺，還能夠為他人提供幫助和支持。
總結(jié)起來，學習應(yīng)用心理學讓我了解了自己與他人之間的心理過程，改善了人際關(guān)系和溝通技巧，培養(yǎng)了積極的心態(tài)和心理健康，提高了決策能力和解決問題的能力，融會貫通并將其應(yīng)用于實際生活中。這些心得體會不僅為我個人的成長和發(fā)展帶來了積極的影響，也使我更加能夠理解和支持他人的需求和情感。應(yīng)用心理學不僅是一門科學，更是一門能夠幫助我們提升自身和改善他人生活質(zhì)量的學科。
學習不用心的心得體會篇九
心理學作為一門綜合性的學科，一直在為社會發(fā)展做出貢獻。應(yīng)用心理學則更以它的實用性受到了廣泛的關(guān)注。我作為一名學習應(yīng)用心理學的學生，深感在這門學科中有很多值得思考和認識的東西，下面就是我對學習應(yīng)用心理學的心得體會。
一、教學內(nèi)容鮮明。
學習應(yīng)用心理學，一直是我所期待的課程之一。在這些課程中，我們能夠?qū)W習到大量的知識，如個體差異、個體心理發(fā)展、壓力和應(yīng)激等等。這些知識不僅能幫助我們理解人與人之間的差異，還可以幫助我們掌握更多與人溝通相關(guān)的知識和方法，包括談判，表達等。在課程的學習過程中，我們不僅要學習理論，還需要實際的案例研究和分析，這樣可以更深入了解應(yīng)用心理學對于解決人際規(guī)則沖突等方面的幫助。
二、個體需求為主。
個體心理是應(yīng)用心理學中的研究重點，我們可以看到，教學中對于個體心理發(fā)展的講解非常詳細，我們可以從中了解個體在不同的成長階段中出現(xiàn)的心理問題，如幼兒期的認知心理和社會行為，青少年期的青春期發(fā)展和個性塑造等等。通過這些講解，我們可以更加了解個體心理的成長，學會如何來發(fā)現(xiàn)和幫助有需要的個體。同時，在應(yīng)用心理學中，工作中的個體需求也是非常重要的，這要求心理咨詢師更深入的了解個體的需求，制定并執(zhí)行個性化的方案。
三、實際應(yīng)用意義強。
作為一個正在學習應(yīng)用心理學的學生，我深感這門學科的實際應(yīng)用意義是非常強的。學習心理學，尤其是應(yīng)用心理學，可以幫助我們更好地了解自己和周圍的人，更好地與他人溝通交流，理解個體的心理需求，協(xié)助他們解決心理問題和規(guī)律沖突，提高團隊意識和合作能力。在職場中，運用更多的應(yīng)用心理學知識，可以更直接更有效地解決各種人際問題，從而提高個人績效，提升企業(yè)效益。
四、具體實踐技巧。
學習應(yīng)用心理學，不僅能夠?qū)W習到大量的知識，更重要的是學習到具體實踐技巧。在課程學習過程中，我們會接觸到很多心理調(diào)解案例，并學習到工作中需要運用的技巧，如如何分析案例，如何制定方案，如何說服客戶等等。同時，我們還需要切實的運用所學到的知識和技巧來實踐，這一過程非常有意義，既能鍛煉我們的實踐能力，又能提高我們的業(yè)務(wù)水平。
五、認知心態(tài)改變。
學習應(yīng)用心理學，不僅能夠幫助我們掌握知識和技能，更重要的是能夠改變我們的認知心態(tài)。在實際學習中，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的認知會因?qū)W習的進程和研究的深度而發(fā)生改變，在這個過程中我們能夠更好地理解情況，更好地去使用心理學知識去減少可能的誤解和沖突。同時，我們曾經(jīng)認知的局限性也會逐漸被發(fā)現(xiàn)并改善。這就是心理學的權(quán)威位置所在。
總之，學習應(yīng)用心理學是非常有意義的。它幫助我們了解個體的生心理世界，發(fā)現(xiàn)問題所在，從根本上解決問題。在應(yīng)用心理學的學習過程中，我們可以學到很多關(guān)于人性的知識，培養(yǎng)出與人交往和人際關(guān)系的技巧，極大地提高自己的綜合素質(zhì)。所以，只要我們不斷堅持學習和實踐，應(yīng)用心理學一定能夠成為我們?nèi)松缆返闹Γ屛覀冊趥€人和事業(yè)上更進一步。
學習不用心的心得體會篇十
學習是每個人不可避免的階段，尤其是在初中階段，它扮演著塑造我們的未來的重要角色。學習有許多重要的作用，下面我將從自己的角度分享我對學習的心得體會。
首先，學習是獲取知識的途徑。在初中期間，我們接觸到各種各樣的學科，如語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、物理、化學等。通過學習這些學科，我們可以更加全面地了解世界，增長知識儲備。對于我來說，學習語文是一個特別有趣的過程，它幫助我提高了閱讀理解能力和寫作能力。通過學習語文，我能夠更好地理解文化的內(nèi)涵，感受文字的力量。
其次，學習是培養(yǎng)思維能力的方法。隨著學習的深入，我們需要不斷進行思考和分析。數(shù)學課上的問題讓我學會了思考解決問題的邏輯思維，通過分析和推理找到問題的解決方法。而物理和化學則讓我學會了觀察和實驗，通過實踐來驗證理論的正確性。這些訓練不僅提高了我的思維能力，也增強了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
此外，學習對于提高自我價值感和自信心也非常重要。在學習的過程中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是通過努力學習和解決問題，我們會感到成就感，從而提高自己的自我認知和自信心。例如，在英語學習中，我曾經(jīng)遇到過詞匯量不足的困難，但是通過不斷的背單詞和閱讀英語文章，我慢慢地提高了自己的英語水平。這個過程中的每一個進步都讓我覺得非常驕傲和自豪。
最后，學習是塑造我們未來的基礎(chǔ)。初中學習不僅僅為了應(yīng)對考試和升學，更是為我們的未來做好準備。通過學習，我們可以明確自己的興趣和潛力，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。初中是一個鋪墊階段，我們在這個階段的學習將直接影響到我們高中和大學的學習，甚至是以后的職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該在初中階段努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，學習在中學階段起著舉足輕重的作用。它不僅幫助我們獲取知識，培養(yǎng)思維能力，提高自我價值感和自信心，還為我們的未來做好準備。通過學習，我們可以不斷成長和進步，塑造出一個更好的自己。因此，我們要珍惜學習的機會，努力學習，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
學習不用心的心得體會篇十一
1）知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
2）如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
3）語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
4）高尚的語言包含著真誠的動機。
5）勤學和知識是一對最美的情人。
6）學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
7）一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
8）書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
9）成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
10）作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學到老。
11）再高深的學問也是從字母學起的。
12）寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。
13）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
14）讀書破萬卷，下筆如有神。
15）讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
16）書是逆境中的慰藉。
17）書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
18）世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
19）年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
20）最淡的墨水也勝過最強的記憶。
學習不用心的心得體會篇十二
20_年3月17日到3月18日，我們臨沂杏園小學語文組的青年教師有幸到臨沂第九實驗小學參加了臨沂市小學語文骨干教師提高班第五次集體學習活動，下面是我作為青年教師的一點感想。
首先，令人難忘的是不拘一格的課堂導入形式。
縱觀這幾節(jié)作文教學，其導入環(huán)節(jié)可謂是不拘一格，如李樂璇老師以和孩子們看動畫片《盲人摸象》的方式導入，讓孩子說說自己的感想;李太成老師則播放了韓紅的歌曲《天亮了》，進行情境渲染;馬向明老師在執(zhí)教《寫身邊熟悉人的一件事》時，以做游戲的方式導入，輕松有趣。教師可以在這些有趣的方式中創(chuàng)造一個境，學生在入情入境的同時，感覺到作文寫作似乎不是想象中的如此高深即遠。因此，這種適時的引導是必要的。教師在備課時，最好能花盡心思去備出這種()“美麗的形式”，盡最大可能地去“誘惑”這些孩子輕松地邁入作文寫作的門檻，快快樂樂地步入作文寫作的華堂。
其次，修得一支生花筆。
就作文教學而言，教師對學生的寫作指導師必要的，但最好的指導卻是極為簡單的——讓學生廣泛地閱讀。閱讀對于寫作來說，是最根本、最重要、最有效的“大技”，如果漠視課外閱讀，想引導語感尚未成熟的中小學生通過學習語法寫出結(jié)構(gòu)正確的句子，通過分析別人的詞采寫出漂亮的句子，這是在繞遠路，在隔靴搔癢。通過閱讀提高寫作能力，表面上看是個漫長的過程，實際上他是最經(jīng)濟、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。同時，一個不閱讀的人是蒙昧的，一個不閱讀的家庭式無趣的，一個不閱讀的民族是淺薄的。作為人民教師，我們要耐心地送給學生一支生花筆，留給他們充分的閱讀空間與時間，同時，倡導孩子的家長們與孩子一起讀書，一起交流，與孩子一起成長。
再次，是骨干教師精彩獨到的講評。
：我作為一名青年教師，我對今后的職業(yè)生涯進行過認真細致地規(guī)劃嗎?我要取得哪些成就?我能取得哪些成就?一想到這些，內(nèi)心不免涌起陣陣驚濤駭浪。不要怕，不要怕，做最好的自己是最重要的，而且，一定要享受這個做出最好自己的自己。
以上是我作文教學門外談。畢竟是青年教師，沒有多少實際的教學經(jīng)驗，因此，我們有兩重身份，是老師的同時，也是學生。探索教育之路的同時，打造完美的自我，打造杏園永遠萬紫千紅的春天。
學習不用心的心得體會篇十三
《用心去工作》是一本良師益友的書,用心去工作,是一項工作準則量化的道德標準,還有許多成功的經(jīng)典在《用心去工作》里面,《用心去工作》可以說是非常耐人尋味。
《用心去工作》開卷有益。用心去工作,首先要修好一顆心,一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心。只要用心去工作,無論在什么崗位,都能把工作做好。用心去工作,自己是最大的受益者。
用心不單單是兩個字的排列,其含義實則是一個愛字,對工作不熱愛,就談不上用心之說了。用心去工作在于情感的融入,勤思考、多創(chuàng)意、敢超越,《用心去工作》具有積極主動的工作意識在里面,用心工作的標準追求,不僅僅是完成任務(wù)而已,用心去工作是具有工作的責任心和使命感。
談到責任心,就要用感恩之心思進取、謀發(fā)展,用心做事,聚精會神,竭盡所能才是。責任的標準就是能在規(guī)定的前一天完成任務(wù),普通小事處理得當,超乎想象的事情做到恰到好處。責任的`標準就是能把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀,把別人做到優(yōu)秀的事情做到卓越。責任能讓人無論什么時候,無論什么地方都能履行好自己的職責和義務(wù)。
《用心去工作》就像臺灣鴻海集團董事長郭臺銘說的那樣：在我的字典里沒有管理兩個字,只有責任,你答應(yīng)的事情就要做出來,這種責任就是最好的紀律。管理沒有什么訣竅,主管帶頭做,底下照著做,各自盡職盡責,就是如此。
用心去工作是培養(yǎng)成功人士的培訓叢書,如果你想站得更高,看的更遠,你就必須讀《用心去工作》,用心體會,用心感悟和揣摩,《用心去工作》會告訴你許2多成功的必經(jīng)之路。
學習不用心的心得體會篇十四
作為一個學生，在學習中如何發(fā)揮自己的主體作用一直是我思考的一個問題。在過去的學習歷程中，我有了一些心得和體會。首先，我意識到主動參與是發(fā)揮主體作用的重要手段。其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)自己的學習興趣和動力對于發(fā)揮主體作用至關(guān)重要。最后，我總結(jié)出了一些有效的學習方法，這些方法幫助我更好地發(fā)揮主體作用。通過這篇文章，我想與大家分享我的心得體會。
第一段，引出話題和觀點。在我看來，發(fā)揮主體作用意味著主動掌握學習的方向和進度，在學習中能夠主動思考、探索和解決問題。如何發(fā)揮主體作用是一個非常重要且實用的話題，下面我將分享我的一些心得和體會。
第二段，主動參與是發(fā)揮主體作用的關(guān)鍵。在我過去的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有當我積極參與課堂和學習活動時，才能更好地發(fā)揮主體作用。課堂上，我會積極回答問題、提出疑惑和參與討論。學習活動中，我主動加入學習小組，與同學們一起分享學習的經(jīng)驗和心得。這種主動參與讓我更好地理解和掌握知識，并且能夠運用到實際問題中。我發(fā)現(xiàn)，通過主動參與，我能更好地發(fā)揮主體作用，主動探索和解決學習中的難題。
第三段，培養(yǎng)學習興趣和動力對發(fā)揮主體作用至關(guān)重要。學習興趣是一種內(nèi)在的力量，它能夠激發(fā)我們的學習熱情和動力。在學習中，我常常通過多種途徑培養(yǎng)學習興趣。首先，我會選擇適合自己的學習方式，比如通過閱讀書籍、參加學術(shù)講座或觀看教育視頻。這些方式讓我對學習感到興奮和有趣。此外，我也會選擇感興趣的課程和學科進行深入學習。興趣是發(fā)揮主體作用的動力來源，它讓我愿意主動思考和主動學習。
第四段，總結(jié)一些有效的學習方法。在我過去的學習中，我總結(jié)出了一些有效的學習方法，這些方法幫助我更好地發(fā)揮主體作用。首先，我認識到制定合理的學習計劃和目標是非常重要的。一個清晰明確的學習計劃能夠幫助我更好地安排學習時間和任務(wù)，提高學習效率。其次，我會采用主動學習的策略，比如主動提問、歸納總結(jié)和運用所學知識解決問題等。這些策略能夠讓我更主動地參與學習，加深對知識的理解和掌握。最后，我發(fā)現(xiàn)及時反饋對于學習的過程和效果至關(guān)重要。我會不斷檢查和評估自己的學習情況，并根據(jù)反饋結(jié)果進行調(diào)整和改進。這些學習方法幫助我更好地發(fā)揮主體作用，提高學習的效果。
第五段，總結(jié)并呼吁大家發(fā)揮主體作用。通過以上的心得和體會，我深刻認識到發(fā)揮主體作用對于學習的重要性。主動參與、培養(yǎng)學習興趣和動力以及采用有效的學習方法能夠讓我們更好地發(fā)揮主體作用。希望大家都能夠意識到自己在學習中的主體地位，主動掌握學習的方向和進度，做一個主動學習者。讓我們共同努力，發(fā)揮主體作用，取得更好的學習成果。
學習不用心的心得體會篇十五
1)百尺竿頭，更進一步。
2)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
3)青年應(yīng)當有朝氣，敢作為。——魯迅。
4)挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。
5)自古成功在嘗試。
6)不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
7)成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
8)工欲善其事，必先利其器?！鬃?。
9)誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
10)松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
11)松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
12)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
13)自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
14)如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!
15)這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
16)成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
17)在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
18)上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
19)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
20)如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
學習不用心的心得體會篇十六
近日，認真研讀了《用心去工作》一書，感受很深，思考了很多，也學習到了很多。
《用心去工作》這本書講述了我們?yōu)楹我眯娜スぷ骱腿绾斡眯娜スぷ?，通過多個真實的社會寫照、成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道只要修好一顆心，用心去工作，任何人在任何崗位都是可以成功的。
再讀《用心去工作》這本書使我收益很多，它重燃了我的工作激情，培養(yǎng)了我主動、積極的工作意識，提升了我工作的使命感和責任感，工作效率有了很大的提高，同時也不會覺得那么累了。
它使我明白用心去工作，其實最大的受益者是自己，就是為自己而工作，為自己的理想、自己的將來、自己的成功而奮斗。
用心去工作，首先要修好一顆心，一顆細心、信心、雄心、恒心、熱心、專心、善心、愛心、精心。
做任何工作，只要用心去做，一定能把它做好。
“用心”不單單是兩個字的簡單排列，其含義實則是一個“愛”字，對工作不熱愛，就談不上“用心”了。
用心去工作在于情感的融入，勤思考、多創(chuàng)意、敢超越，在工作標準上追求完美而不是完成，在相關(guān)問題的思考和處理上，會及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，發(fā)現(xiàn)不足、找出原因、拿出辦法，具有工作的使命感和責任感。
用心去工作要求我們始終保持一顆事業(yè)之心、進取之心、責任之心、專注之心、感恩之心、寬容之心、公正之心、平常之心、平靜之心、和諧之心，才能把精力用在事業(yè)上，多謀工作、少想自己，多講、付出、少慮得失;才能把平生所學用在工作上，全心投入，聚精會神，竭盡所能。
轉(zhuǎn)瞬間，我參加地稅工作已經(jīng)有5年，自始至終，我都為自己能成為一名地稅工作者而感到自豪。
在地稅這個大家庭中，我學到了應(yīng)該怎樣去對待生活和工作，懂得了要用一顆感恩之心去報答組織、報答社會。
作為年青人，為工作付出努力是理所應(yīng)當?shù)?，在工作中會出現(xiàn)一些過錯也是難免的，關(guān)鍵是看我們對待工作的態(tài)度，是否用心去工作。
小錯誤不重視，積少成多，我們的工作就容易陷入被動。
因此，很多時候，我們應(yīng)該去打破固有思維，主動查找和發(fā)現(xiàn)隱性存在的問題，細心、用心地去對待我們的工作，盡善盡美、盡職盡責、盡心盡力，只有這樣才能最大限度地降低征納雙方的涉稅成本，才能更好地為納稅人服務(wù)。
作為一名普通的地稅干部，完成本職工作是對自己最基本的要求，但僅僅如此是不夠，地稅事業(yè)不斷壯大，要靠我們每一個地稅干部的齊心合力，更多的是需要我們用實際行動去好好工作，用心工作，并持之以恒，為服務(wù)納稅人、服務(wù)地方經(jīng)濟社會營造出一種更為和諧的發(fā)展環(huán)境。
用心工作是一種品質(zhì)，也是一種情操，更是一種境界。
從認真工作到用心工作，從立足崗位到創(chuàng)先爭優(yōu)，這個過程對于我們個人或是對于整個地稅事業(yè)，都將是一個提升，一個質(zhì)的飛越。
在工作中，做個“有心人”,讓用心工作成為我們對待一切事情、工作的習慣……
讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了我們做任何事情，只要你用心去做，盡到自己的職責，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。
用心是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。
書中介紹了多個成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來的好處，教育人們用事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心去工作，是一本良師益友的書，是一項工作準則量化的道德標準，還有許多成功的經(jīng)典在里面，非常耐人尋味。
開卷有益，用心去工作。
一個認真踏實工作的人，充其量也只能稱作稱職;只是稱職的人只會我行我素，一味地完成自己分內(nèi)的工作而已，其實沒有付出多少感情，去體味工作中遇到的人情事故，去感受因工作帶來的.喜悅和挑戰(zhàn)，更多的還會生出些許抱怨。
一個用心工作的人，才能成為優(yōu)秀。
用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠的思考來規(guī)劃未來;用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰(zhàn)，更能使我們征服人生路途中的每一次困難，感受其中的酸甜苦辣。
一個沒有用心工作的人，在人生的舞臺上要么永遠只能扮演一個不起眼的角色;要么就是一種另類，一個讓領(lǐng)導者有工作任務(wù)都不肯安排、不放心讓他去做的人，他能心安理得的閑著?不是的，他不但不做事，不用心去做事，什么工作交給他，他只會故意把事情辦糟糕，結(jié)果領(lǐng)導不得不重新安排他人去重做，下次肯定沒人會安排他了，他樂得清閑，卻又生事端，搞小動作，所謂的一顆耗子屎打壞一鍋湯，對表現(xiàn)突出的人加以譏諷。
只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內(nèi)涵。
做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的信任條件。
做人要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。
講實話、辦實事，誠實、守信，必將贏得眾人的好口碑。
做人要有奉獻精神，要有進取心、事業(yè)心，奉獻有形的物質(zhì)，收獲心靈的歡愉，常懷感恩之心，用公平、公正、平和之心去對人對事;奉獻可以發(fā)出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。
做人要管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗，努力做干凈干事的模范。
不應(yīng)做的事不做，不應(yīng)干的事不干。
對今天擁有的，應(yīng)該倍加珍惜。
以一身正氣、一塵不染的高風亮節(jié)和人格力量去努力工作。
無論從事什么工作，都要認真對待，要用心做事，細節(jié)決定成敗。
世上無難事，只怕有心人。
用力干事只能把事干對，用心干事才能把事干好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作涉及方方面面，所以更要勤勤懇懇用心去學、用心去做，用心去對待發(fā)展中的困難，用心去解決發(fā)展中的問題，更要樹立服務(wù)意識，樹立全局觀念，要有發(fā)展的眼光，立足長遠，用科學發(fā)展觀來指導具體工作，要抓住機遇，不斷擴大工作范圍。
用心工作是提升自身價值的前提，同時也是干好本職工作的前提。
有時候我們在工作中犯一些低級錯誤，并不是我們目前掌握的知識和技能干不好這件事，而是沒用心去做。
對待復(fù)雜的工作要用心，這不假;簡單的操作，每天都要重復(fù)幾十次的，如果不用心，也會犯錯誤。
我們是人民的公仆，理應(yīng)用心工作、用心學習，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價值，成為對社會發(fā)展不可或缺的人物，但實事上我們有些人對待工作或掉以輕心，或漫不經(jīng)心，或無所用心，不把自己擁有的工作不當回事，仍有人我行我素。
領(lǐng)導分派任務(wù)，遲遲不見動靜，或者敷衍塞責，單位組織集體活動，他愛參加不參加的，集體有便宜他就占，單位召集的會議，他進出自由，遇到緊急情況，任憑你辦公室的電話打爆，總有人遲遲不見露面，甚至不接電話;明文規(guī)定開會期間要求記筆記，他卻偏偏開會耍手機。
雖是些許小事，但卻能折射出一個人的素質(zhì)，一個人對工作的態(tài)度。
人的素質(zhì)，并不是與生俱來的，也不是個整體的概念，而是每一個具體的細枝末節(jié)的堆砌和累積。
用心工作，那就得時時處處留心自己的言行，認真對待自己的職務(wù)，認真對待自己的崗位，認真做好自己職責范圍內(nèi)的每一件事。
要用心去工作，首先就要獲得一份工作，那是非常難得的;然后好好珍惜你的這一份工作;培養(yǎng)勤奮、敬業(yè)的習慣;認真學習和觀察，獲取真經(jīng);要努力成為不可或缺、舉足輕重的人;成為一個謙虛、有修養(yǎng)的人。
用心工作，最大的受益者是自己;敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。
大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著，我不好好工作你又能怎樣，只是完成任務(wù)，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態(tài)度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實履行日常工作，用心做好每一件事的基礎(chǔ)上的。
用心工作是對人生和生活的尊重，因為工作是人生在世求得生存和發(fā)展的前提條件，一個人要想得到社會的承認唯一有效的途徑就是“用心去工作”。
有了這個平臺，你才有不斷發(fā)展、不斷開拓、不斷提升自身價值的空間。
學習不用心的心得體會篇十七
首先，感謝校領(lǐng)導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質(zhì)的機會。_年3月20日，我有幸到_市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應(yīng)該怎樣去說課：1.說教材：主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課的教學內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關(guān)鍵的。2.說教法：主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的;還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關(guān)系。3.說學法：主要說明學生要“怎樣學”的問題和“為什么這樣學”的道理。要講清教者是如何激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動積極思維、強化學生主動意識的;還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。4.說過程：主要說明教學設(shè)計的具體思路，課堂教學的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應(yīng)該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
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