大一表演課心得(實(shí)用17篇)

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大一表演課心得(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-06 14:37:09     小編:MJ筆神

在人生的道路上,總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整和改善自己。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問題。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士,希望大家能共同保護(hù)地球家園。

大一表演課心得篇一

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間22年的這一學(xué)期就結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說很充實(shí),除了在專業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外,更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟,尤其在做人方面。

這學(xué)期開始,從最初的交流練習(xí),節(jié)奏練習(xí),模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練,再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí),我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì):

在最初的練習(xí)中,我感覺自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò),但是多數(shù)都是靠言語來表達(dá)自己的想法,不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受,以自己的想象力來進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的,演員發(fā)揮的,往往都是即興創(chuàng)作出的,最自然最直觀的反映,所以在每次表演課上的小練習(xí)中,常常會(huì)注意以下幾點(diǎn):不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng);不要規(guī)定對(duì)方的言語;要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激,這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào);在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。;要明確上場(chǎng)后的任務(wù),不要過多的語言,要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化;不要用表演來解釋規(guī)定場(chǎng)景,不要用稱謂來解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬物都是一種自然的機(jī)制,表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制,學(xué)會(huì)思想減負(fù),化零,身心放開,機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng),空就是滿?!@是表演筆記中老師對(duì)我說過的話,現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思,因?yàn)橥ㄟ^這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí),從實(shí)踐中我感受過這句話的實(shí)質(zhì)意義。

肢體語言不豐富是我表演上的一大阻礙,由于沒有協(xié)調(diào)的肢體語言從而使我的表演單一化,不準(zhǔn)確,不自然。我覺得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來,更要和形體統(tǒng)一化,否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。

每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同,現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問題,我又有了更深的體會(huì),更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練,我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),其中得到的鍛煉是從任何書里或者教學(xué)上求不來的。

在表演練習(xí)中一些必要的無對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多,因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡A舻揭粋€(gè)人身上,要達(dá)到注意力集中且不散,節(jié)奏分明卻不能亂,每個(gè)人都彼此要有交流,在觀察人物片段的前一階段我做過許無對(duì)象交流的練習(xí),當(dāng)時(shí)覺得是不好掌握但沒覺得有多難,雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變,所以一切都還算自然。

首先,我對(duì)所演人物角色感過度的重視,而不是放精力在表演上;其次,我沒有深入了解和挖掘所演角色的靈魂,所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài);再次就是我所演人物的性格不鮮明,在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明,考慮得太少,使自己所塑造的人物角色沒有了性格和特色感,這曾讓我一度感到苦惱,但是每次回課后經(jīng)過老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

大一第一學(xué)期結(jié)束后,我感覺除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外,更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活,鍛煉臺(tái)詞來提高自己的專業(yè)水平,自己要堅(jiān)持鍛煉,可以練習(xí)獨(dú)白,練習(xí)練習(xí)聲樂,不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下,我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步,凡事忍讓三分退三分,雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng),小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性,無規(guī)矩不成方圓。我覺得我為人處事方面改變了好多,從原來的急躁變得會(huì)心平氣和,從不聽別人講話,到聽取他人的信息與自己意見相結(jié)合,這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。

我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn),同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

大一表演課心得篇二

這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)班是一個(gè)為期兩周的話劇表演。不知不覺,戲劇課很快結(jié)束了?;赝@堂課,我總有萬千感觸。雖然演出有遺憾,但我現(xiàn)在還是很激動(dòng),很激動(dòng),很開心。

通過對(duì)戲劇的研究,我意識(shí)到如果說音樂震撼聽覺,舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺,那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂渲染氣氛,模擬真實(shí)場(chǎng)景的特殊音效;肢體動(dòng)作,面部表情,描繪具體故事;舞臺(tái)布景,呼應(yīng)人物心理。“綜合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì),它最大的特點(diǎn)是可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實(shí),表達(dá)主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨(dú)角戲、相聲、歌舞可以用各種形式,一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)接一個(gè)。如果能注意呼應(yīng),就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺,而不是讓人感到迷茫。都說戲劇就像生活,可能是因?yàn)樗奶攸c(diǎn),讓它更貼近人們的生活,會(huì)被大眾更廣泛的接受。

班里共有七組參加演出,戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說,他的作品是“向自然展示一面鏡子,向美德展示自己的面孔,向荒誕展示自己的姿態(tài),向時(shí)代和社會(huì)展示自己的形象和印記”。確實(shí)如此。通過參與戲劇表演,我意識(shí)到戲劇可以在一定程度上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如學(xué)生表演的《大學(xué)生活(《大學(xué)生活》)》,展現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有一個(gè)《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實(shí)版,看的時(shí)候好像曾經(jīng)給我們展示過快樂的童年。也表現(xiàn)了我們對(duì)無憂無慮、純真快樂的童年的向往和留戀?!恫徊铄X》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來了很多歡樂。當(dāng)然,我不得不提到最失敗的劇,yes表示no《似是而非》,這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。

然而,回顧我們小組的準(zhǔn)備過程,我感到如此溫暖和甜蜜。在準(zhǔn)備的過程中,我們收獲了很多。首先,我們對(duì)劇本有了深刻的理解,這使我們對(duì)英漢翻譯有了更好的理解。其次,小組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和相互學(xué)習(xí)交流。然后我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間聚在一起討論和表演,每次排練都是我們快樂的回憶。排練的時(shí)候,我們互相指導(dǎo)學(xué)習(xí),我們相親相愛,我們一起努力。

從選劇本、分角色、背臺(tái)詞、排練到最后的表演,我覺得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn),也增加了同學(xué)之間的友誼,也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們的默契配合、相互理解、共同努力,讓我感受到了家的味道。它給我們準(zhǔn)備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂和甜蜜。

戲劇需要語言表達(dá),我們都用英語表演。所以,不知不覺中,我們的英語口語已經(jīng)訓(xùn)練好了。此外,老師和同伴對(duì)我們的發(fā)音進(jìn)行了評(píng)論和糾正,我們的英語發(fā)音也提高了很多。

快樂的時(shí)光總是飛逝。我們的培訓(xùn)班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中,所以很不愿意去。因?yàn)槲覀儚膽騽”硌菡n上得到了太多,我們學(xué)會(huì)了分析情節(jié)和選擇排練,我們糾正了不正確的發(fā)音,我們感受到了溫暖的友誼,我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量,我們也從戲劇中看到了人生的無常和我們進(jìn)步的力量。我非常感謝老師陪我們度過這段快樂的時(shí)光,感謝他對(duì)我們的指導(dǎo)。

大一表演課心得篇三

大二上學(xué)期結(jié)束了,給我的第一印象是快,每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)時(shí)間,可時(shí)間一晃一晃的,過得極快,也可能是日子每天都特別充實(shí),都讓人沒有精力去在意時(shí)間的流逝,每天六點(diǎn)多起床,三點(diǎn)一線的生活就開始了,操場(chǎng)食堂藝步樓,我反而更喜歡這樣的節(jié)奏,讓自己充實(shí)起來,累起來,想這樣錘煉自己。

我覺得這是學(xué)表演必經(jīng)之路,這種節(jié)奏和感覺都是必不可少的經(jīng)歷,一開始,大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段,我和家豪在一起,倆人特想弄一小品出來,往往是在藝步樓一坐就是一下午,抽著煙悶著腦袋去想,這種方法現(xiàn)在看來當(dāng)然是最低級(jí)的,是錯(cuò)誤的,所以我們靠腦子想出來去演的時(shí)候完全就又推翻了,按照效率來講,拉出開頭直接去演,才是簡(jiǎn)單直觀有效率的,我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng),演員光動(dòng)腦子是沒用的,后來我倆自己就把自己給槍斃了,但是排練過程中那一遍一遍修改,那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的,我覺得這是一種進(jìn)步的來源,再后來我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂,調(diào)燈光,我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品,從中吸取優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn)。

有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),我認(rèn)為人是很聰明的,對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的,在別人身上發(fā)現(xiàn),自己也能校正到自己身上,從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏,開始他們的包袱并不突出,缺少舞臺(tái)效果,我作為觀眾角度,從觀演關(guān)系出發(fā),我像他們提出包袱一定要拋實(shí),有的時(shí)候一定要停頓或者通過重音來強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱,而不是一晃而過,既然是包袱,就得抖出來,我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步,每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨,這我一點(diǎn)沒有怨言,因?yàn)槲疫x擇了表演,這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西,我覺得基礎(chǔ),不覺得累也不覺得委屈。小品階段過后就是現(xiàn)當(dāng)代片段,我分到的本子是別做夢(mèng)了,我的角色是陳保保,自己編了快一萬字的小傳,案頭工作,但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面,怎么簡(jiǎn)單怎么來,人物質(zhì)感也不夠極致,毛病很多,尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn),不夠自然,不松弛,而且垮,在臺(tái)上立不住。

從這時(shí)候開始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問題,包括卓老說的,觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽時(shí)候的表演,我反而直接下場(chǎng)圖省事,這是不自信的一種體現(xiàn),而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒有真實(shí)有效的交流,說白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞,特低級(jí),甚至輪不上是表演,這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本,是王思源選的找我搭,我知道奮斗這個(gè)劇本,文章演的,是我特喜歡的男演員之一,借著這個(gè)劇本,我把奮斗看完了,然后倆人一塊商量,電視劇里哪些段落是比較有意思的,有戲的,行動(dòng)較多的,我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來,一集集存到手機(jī)里,上英語課思修課的時(shí)候就看,然后拿把臺(tái)詞抄下來,在打印到手機(jī)里,然后開始下地排練。

我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的,我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞,這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大,包括形體,這時(shí)間里每次在排練里建立的自信,都在回課之后被打回原形,一次次捶打,一次次簡(jiǎn)歷自信,就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的,說臺(tái)詞不行,形體不行,打擊特別大,自己一個(gè)人晚上就想,是不是選錯(cuò)專業(yè)了,選錯(cuò)行了,這多恐怖啊,但一次次又重新建立起自信,一次次不要臉的讓自己自信,奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍,每次就有新的火花,這是之前所以劇本沒有給予我的東西,包括搭檔的幫助,倆人互相刺激,給予,帶動(dòng),其實(shí)我們排的有很多,后來因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多,因此還是挺遺憾的,到后來被選上匯報(bào),這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞,我覺得這對(duì)于演員是無可厚非的幫助,建立自信,期末考試之前的排練修改,廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花,那種滿足感真的很棒,也是進(jìn)校頭一次感覺到這個(gè)是存在的,當(dāng)是回課被回一半叫停,全組的人都看著,卓爺問我覺得演的怎么樣。

我下意識(shí)的說還行,問王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說演不下去了,說我態(tài)度不對(duì),演錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來了,太丟人了,完事后卓老您給了我的意見特中肯,針針見血,也是我自己意識(shí)到的毛病,一是偶像包袱太重,顧慮太多,雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差,松垮,沒有張力,三是太接近于鏡頭表演,力氣都使在微表情變化上了,不適應(yīng)于舞臺(tái)表演,注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上,這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問題,下學(xué)期包括假期,我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體,加強(qiáng)形體控制能力,會(huì)多多跑步,順便把體力也練上去,把基本的東西做到,在假期多讀書,沉淀自己充實(shí)自己,曹禺的劇本我早已買了,日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。

下學(xué)期全身心投入排練,既然選擇了就把它做到最好,以后的目標(biāo)也是成為一名演員,我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn),但是進(jìn)步的空間還是大的很,之所以開始選擇這個(gè)專業(yè),因?yàn)樗墓怩r,后來越來越了解這個(gè)專業(yè)之后,才知道它的魅力所在,越來越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度,我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè),是一個(gè)表達(dá)的專業(yè),把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前,對(duì)于自己的定位,我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng),這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任,體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺,哦對(duì)了,在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子,角色難度極大,只能往上靠近,還有片酬。

哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了,努力奮斗吧,朝著自己的夢(mèng)想,祝自己越來越好,祝老師和同學(xué)們新年快樂!努力奮斗,讓將來的自己配的起演員二字!

大一表演課心得篇四

學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì)經(jīng)過兩年的表演學(xué)習(xí),我終于明白了什么才是真正的表演。表演來源于生活,生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語,卻是真理--藝術(shù)來源生活觀察人物練習(xí)比動(dòng)物練習(xí)更深入了一步.它需要我們真正進(jìn)入人物內(nèi)心就這樣.從解放天性練習(xí)到觀察動(dòng)物再到觀察人物練習(xí).我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了觀察的重要性,生活的重要性。對(duì)動(dòng)物和人物的觀察使我們必須具備細(xì)致的觀察力,敏銳的感受力,深刻的理解力;組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力,開闊的創(chuàng)造力,而展現(xiàn)練習(xí)時(shí)我們又必須具備專注的注意力,恰好的表現(xiàn)力,生動(dòng)的模仿力,快捷的適應(yīng)力.準(zhǔn)確的判斷力,堅(jiān)定的信念感,和在舞臺(tái)上應(yīng)該具備的真實(shí)感,適應(yīng)感.節(jié)奏感.幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心,再到人物的語言,再到人物的動(dòng)作特點(diǎn),再到人物的職業(yè)特點(diǎn),再看此人物對(duì)待其它人的不同的態(tài)度,自己再試著與人物進(jìn)行由淺人深的接觸,試著成為朋友,讓這個(gè)人物在自己的心里永遠(yuǎn)扎上了根。

中文1312班張晨鑫44號(hào)。

大三開學(xué)前,我看到課程表上的教育表演課時(shí),內(nèi)心便充滿了無限的好奇與憧憬,而我們這個(gè)假期的任務(wù)就是提前分好組,選好劇本和分配角色。為了不負(fù)期望,自己一頭扎進(jìn)高考苦戰(zhàn)的行列,然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專業(yè),邁入二十歲的自己在選擇道路時(shí)似乎更理性地被社會(huì)現(xiàn)狀所牽引,與其說理性,不如說是不曾固執(zhí)于小小夢(mèng)想。說到小時(shí)候的夢(mèng)想,我和很多人一樣想當(dāng)明星,想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗,可又有多少人能真正地為自己兒時(shí)的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個(gè)演員夢(mèng)也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了,知道我得知自己的專業(yè)有表演課時(shí),我才恍然憶起被丟失的表演心,所以自己懷著激動(dòng)和決心來迎接這門特別的課程。開學(xué)第一課,原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專業(yè)的學(xué)生,這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已,但老師一開始就和我們?cè)敿?xì)的介紹了這門課程,還讓同學(xué)上臺(tái)反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦,加強(qiáng)臺(tái)詞功底,也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ?。老師還細(xì)致地安排了這學(xué)期的計(jì)劃安排,分配了每階段的人物。我更加對(duì)我們的排演充滿了期待和信心。

這次的表演課十人為一組,我們組屬于混合搭配的,很多不是來自同一個(gè)宿舍,雖然大家都是同學(xué),但平時(shí)交流不多,這次的排演讓我們彼此有了更深的認(rèn)識(shí)。我們的第一部劇是皇帝的新衣,雖然是為人熟知的故事,但我們?cè)谠鞯幕A(chǔ)上進(jìn)行了大量的改編和創(chuàng)新,如我們加入了女巫這個(gè)角色,原本打算篡位的女巫,在女皇明白自己的愚昧悔悟過后,還是沒有得逞而死,我認(rèn)為這個(gè)人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義,除了女皇的高傲自大,女巫的自私自利也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣,期初定這個(gè)角色是因?yàn)槲遗既坏卣f了兩句奸臣的臺(tái)詞,大家都覺得合適,我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個(gè)惡角,還是有一定挑戰(zhàn)性的,不過自己對(duì)于反派角色還是十分期待。記得我的臺(tái)詞中有一句:“趙飛這小子又污蔑我貪污國(guó)庫公款!這怎么可能?”,一開始我就這句話說的太直白,缺了點(diǎn)奸臣的“奸”氣,我仔細(xì)揣摩這句臺(tái)詞和人物之間的關(guān)系,明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對(duì)趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感,所以說臺(tái)詞時(shí)我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá),再增添了一些動(dòng)作手勢(shì),使整個(gè)角色更加鮮活立體。

在寫這篇心得時(shí),我們正在準(zhǔn)備第二部劇西游記之三打白骨精,經(jīng)過這兩個(gè)月的排練,我們之間的友誼也更加深厚,組長(zhǎng)總是細(xì)心安排時(shí)間把握細(xì)節(jié),組員們經(jīng)常排除萬難,統(tǒng)一時(shí)間練習(xí),我們會(huì)互相觀察表演,提出意見,排練過程中也時(shí)常因?yàn)橐恍┛蓯鄣男〔铄e(cuò)惹來陣陣歡笑??偠灾?,我覺得這門排演課不是之前我對(duì)它淺薄認(rèn)識(shí)的樣子了,它不僅能提高我們的舞臺(tái)表現(xiàn)力,增強(qiáng)自信心,也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼,這些都是無價(jià)的。我知道短短一千字不足以表達(dá)我內(nèi)心對(duì)這門課程的熱愛,那就讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自我與青春吧。篇三:匯報(bào)演出心得體會(huì)結(jié)局已寫在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行”主題報(bào)告會(huì)演出一行5月8日,“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行,報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡,引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得,當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí),我聽到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲,我的眼眶紅了,努力四天四夜,只為此時(shí)此刻。

接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí),同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛,必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練,直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開北京的時(shí)候,我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾,因?yàn)樵谶@里,我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。出發(fā)去北京的前幾天,我又將稿子背了好幾遍,還把家里的椅子當(dāng)輪椅,反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景,臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì),直到來到北京,看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉,國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),聽到屆時(shí)車迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出,我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書記告訴我們,她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀,要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過舞臺(tái),毫無演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨,給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來,我明白我此行的責(zé)任重大。

第一次摸底排練,我練習(xí)了無數(shù)次,全身心投入的表演并沒有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可,當(dāng)即給我指出了很多不足之處,比如我的眼神不夠堅(jiān)定,眼睛里沒有東西,邏輯重音不準(zhǔn)確,抒情的段落太多,沒有感染力......我頓時(shí)覺得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午,馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作,我更是覺得我站哪都不對(duì),做什么都是錯(cuò),這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。

初登舞臺(tái),當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí),我的眼睛一瞬間被閃花了,什么都看不見,我有些不知所措,這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷,指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后,讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落,但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我,就像在看一場(chǎng)正式演出,沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我,我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他,結(jié)果他轉(zhuǎn)過身,嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說:“剛才追光一直沒有準(zhǔn)確的追著演員走!我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的,你們走過無數(shù)次場(chǎng),但農(nóng)行只有這一場(chǎng),這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”,明白嗎?”這段話雖然是說給燈光師傅的,但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊,偌大的舞臺(tái)上,所有的燈光都聚焦到我的身上,所有的音響都為了烘托我的表演,所有工作人員都力爭(zhēng)完美,嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),我還有什么理由不全力以赴?事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說過的每一個(gè)細(xì)節(jié),趁別人休息時(shí),我在臺(tái)上反復(fù)走,反復(fù)練,直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng)作都了然于心,從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒有出過錯(cuò)。

楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演,他仍然說我抒情的東西太多,演戲的成分太多,完全是自我欣賞,打動(dòng)不了他。我一度覺得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,沒有表演經(jīng)驗(yàn),拿專業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們,是不是有點(diǎn)太過了?看到大家被批評(píng)后士氣低迷,他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們,業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專業(yè)技巧,拼的是激情,憑著這種表演的激情,連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力。“你們都是農(nóng)行的青年榜樣,工作、生活中再大的困難都克服了,還有什么能難倒你們?這些故事都是你們的親身經(jīng)歷,沒有誰能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好。”是的,回想我和父親走過的那段艱難日子,還有什么困難我不能克服?老師們對(duì)我付出了百分之百的精力,我卻沒有付出最大的努力,如果我做不到最好,我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早,我就找到宋老師,請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭,親身示范,傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié),她都要和我反復(fù)演練,直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神,極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館,我都會(huì)回憶著她教給我的東西,在鏡子前一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候,我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指,老師們露出了欣慰的笑容。

不知不覺時(shí)間一天天過去了,5月8日這天終于到來了。演出結(jié)束后回到休息室,我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神,同事拍了拍我的肩膀,說:“你還在沉浸在你的表演里呀?都結(jié)束了呀?!笔前。冀Y(jié)束了,可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演,臺(tái)下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷,我發(fā)覺其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的,因?yàn)槲覀円婚_始出發(fā)的姿態(tài),已經(jīng)決定了事情未來的結(jié)局。你想要的是什么?這種要求上的差異,直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員,他們一開始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出,把我們看做舞臺(tái)的主角。所以,他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時(shí)無刻不感染著我,激勵(lì)著我。正如車迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講:農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài),成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人,我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中,繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去,盡心盡力做好本職工作,在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。再見,北京!再見,我終生難忘的地方!

閬中支行水觀分理處:代敏。

2014年5月15日篇四:觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)。

崔莊小學(xué)xx2014年3月1號(hào),在聯(lián)校教研組的組織下,我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例,感受頗深。他們的課既沒有刻意華麗的語言,也沒有刻意的教具,但那幽默風(fēng)趣的語言、超凡的。

教學(xué)。

機(jī)智,處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力,使我久久為之震撼!

吳冬冬老師的《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》,對(duì)教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過立體的課件、動(dòng)態(tài)的畫面配合學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐(切土豆),最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識(shí)的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過程之上”的理念。

薛錚老師的《積的變化規(guī)律》,整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生根據(jù)情境問題列出的算式發(fā)現(xiàn)問題:因數(shù)和積,誰變了?它是怎樣變的?為什么會(huì)這樣變?然后組織學(xué)生觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,

總結(jié)。

規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問題情境當(dāng)中,突出了教學(xué)的實(shí)效性。

眼見為實(shí),耳聽為虛。

俞正強(qiáng)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課,在課堂中就地取材,在紙袋里裝粉筆,用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù),甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲?”“、一共有a人,小朋友30人,那么大人有多少人?”,使課堂上歡聲笑語不斷。雖然沒有課件,但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。

第一節(jié)演員表演藝術(shù)。

“讓真人來演真事,由于他們明顯的感到不自然,所以效果極壞,使觀眾坐立不安;僅僅因?yàn)樗麄兪钦嫒?,并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?!?/p>

—g.皮爾遜。

表演的實(shí)質(zhì)1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個(gè)統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界,優(yōu)秀的表演必須達(dá)到三個(gè)統(tǒng)一,即演員與角色的統(tǒng)一;藝術(shù)與生活的統(tǒng)一;體驗(yàn)與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象,必須具備對(duì)生活、對(duì)人的較深刻的理解能力,必須具備分析劇本和角色的能力,必須具備對(duì)藝術(shù)、對(duì)人及人性較深刻的理解能力,否則表演會(huì)不準(zhǔn)確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對(duì)表演這門藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練,指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語言方面的訓(xùn)練,以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺,創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路,性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念,才能塑造具有時(shí)代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象,包括電影的觀念,當(dāng)代的觀念,也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念,宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來,人們?cè)阢y幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討,不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。

5、“創(chuàng)作的三步進(jìn)程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物”的三個(gè)階段。

6、“評(píng)價(jià)的三方面因素”.人物形象的塑造離不開劇作提供的文學(xué)形象、離不開導(dǎo)演的處理,當(dāng)然更離不開演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力,進(jìn)行綜合治理,才能真正提高銀幕表演的水準(zhǔn)。反之評(píng)價(jià)演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。

7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別:匠藝、體驗(yàn)派、表現(xiàn)派。

在表演藝術(shù)領(lǐng)域里,關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派,歷來就存在著體驗(yàn)派和表現(xiàn)派曠日持久的爭(zhēng)論。兩派爭(zhēng)論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國(guó)演員老科格蘭。體驗(yàn)派的代表人物有18世紀(jì)英國(guó)著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國(guó)在60年代,由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇《狄德羅(談演員的矛盾)》,引起了一場(chǎng)大論爭(zhēng)。

表現(xiàn)派主張演員只要在排演場(chǎng)排演時(shí),體驗(yàn)經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感,從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式,以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動(dòng)觀眾。

體驗(yàn)派主張演員在每一次排演和每一場(chǎng)演出中,都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗(yàn)角色的情感,都應(yīng)該動(dòng)情,并將這種感情通過外部形式傳達(dá)給觀眾、從而感染觀眾。

匠藝型的演員根本不去體驗(yàn)角色的感情,僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色,匠藝不是藝術(shù)。然而,在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的:“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的,由于戲劇通俗易懂,所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事,對(duì)這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進(jìn)行斗爭(zhēng)?!彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀:讀詞和發(fā)聲的刻板;造型和形象的刻板;甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過程時(shí),匠藝是從最外部著手解決的,也就是本末倒置,它只是模仿體驗(yàn)的外部結(jié)果。比如:愛情、命令、力量、死亡(匠藝只認(rèn)為有兩種死法:心力衰竭和窒息,“胸部?jī)?nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?!睍r(shí)代發(fā)展了,當(dāng)今人們主張?bào)w驗(yàn)派與表現(xiàn)派的結(jié)合。

8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國(guó)戲曲藝術(shù)(亦梅。

蘭芳)斯氏強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生情感,進(jìn)入情節(jié),演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離,雙重自我形象出現(xiàn),一種“間離”;梅氏(傳統(tǒng)中國(guó)戲曲)則主張兩者結(jié)合,即情感與理智結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)演員與角色熔鑄為一個(gè)整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過著雙重生活,一方面表現(xiàn)為人物形象—角色,另一方面又作為形象的主人—?jiǎng)?chuàng)作者,兩者既矛盾又統(tǒng)一,這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過著雙重生活,第一“自我”過著形象生活,體驗(yàn)著形象的情感;第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗(yàn)并有控制的藝術(shù)地加以表達(dá)。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體,又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”,又要追求“形似”,做到形神兼?zhèn)?,“情?dòng)于衷而形于外”。

10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格,過好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我,自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開具體的演員:張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等,而又都是一個(gè)個(gè)活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)和特點(diǎn),探索自我的創(chuàng)作路子;另一方面是熟悉角色,尋找到自我與每一個(gè)角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開自身的外形、氣質(zhì)條件,也離不開自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性,存在著不同的戲路(然而隨著演員的努力、是可以開拓和改變的)拋開自我,去直接表演形象,表演結(jié)果,難以創(chuàng)造出活生生的人物,容易導(dǎo)致虛假、過火的表演。然而,僅僅停留在演員自我,談不上藝術(shù)創(chuàng)造,這兩種傾向都不足取。

第二節(jié)表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門科學(xué)、一門藝術(shù),同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)立冷酷完整的表演體系,系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。

1、注意力集中:整個(gè)精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺(tái)上真實(shí)的動(dòng)作,真聽,真看,真感覺,就能逐步尋找到正確的舞臺(tái)自我感覺。

在舞臺(tái)上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的,需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實(shí)踐鍛煉。

3、真實(shí)感與信念:這就需要演員假戲真做,需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對(duì)劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強(qiáng)烈的信念與真實(shí)感,是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。

4、想象:想象是演員進(jìn)行形象思維的重要前提。在整個(gè)創(chuàng)作中,想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ),用自己對(duì)生活中熟悉、理解、感受、積累的素材,進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思的想象過程,豐富和深化人物形象,規(guī)定情境,并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒,激起相應(yīng)的體驗(yàn)、欲求、意向及動(dòng)作。想象來源于豐富的生活,來源于演員的心理體驗(yàn)和情緒記憶,來源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣,學(xué)會(huì)進(jìn)入想象的第二現(xiàn)實(shí)。

5、情緒記憶:指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動(dòng)自己過去的體驗(yàn)過的感情和激情的記憶,喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù),也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材,心理技術(shù)的重要手段。

6、交流與適應(yīng):交流指演員在表演過程中與對(duì)手之間的思想、感情、意志、愿望、動(dòng)作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài),有時(shí)甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流,最主要的是做到真聽、真看、真的去感受,使人物“活”起來,也就是活交流?;畹慕涣鳛椤坝袡C(jī)的交流”,它需要經(jīng)過“五個(gè)階段”。第一階段判別周圍情況和選擇對(duì)象;第二階段是對(duì)象注意自己;第三階段試探對(duì)象的心靈;第四階段:把自己的視象傳達(dá)給對(duì)象,還要使他以內(nèi)心視覺看到交流的主體本身看見了什么和怎樣看見所傳達(dá)的東西;第五階段對(duì)象的反應(yīng),雙方交互地發(fā)出和收進(jìn)心靈的潛流。

適應(yīng)指演員在表演中與對(duì)手交流時(shí)彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對(duì)手的一種技能。適應(yīng)能補(bǔ)充語言的不足,能把只能意會(huì)不可言傳的東西傳達(dá)給對(duì)方。

節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語“phtmoc”一詞沿用變來的,表示著程度,程序、勻稱的活動(dòng)等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運(yùn)動(dòng)、人的呼吸,節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念,瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說過:“節(jié)奏是至關(guān)重要的,永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的?!?/p>

8、單位與任務(wù):?jiǎn)挝环治龊脛”局械慕巧c事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會(huì))一個(gè)單位中所含有的一個(gè)創(chuàng)作任務(wù),即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù),是給單位想出來最能說明其內(nèi)在實(shí)質(zhì)的名稱,并用東西來規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。

“沒有行動(dòng)與幻想的結(jié)合,就沒有偉大的藝術(shù)。”—羅曼·羅蘭,表演藝術(shù)更是如此。動(dòng)作是戲劇的根基。戲劇是以動(dòng)作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動(dòng)作也是演員的核心元素。“戲劇”一詞在希臘文里的意思就是“完成著的動(dòng)作”?!把輪T”一詞是說“動(dòng)作的人”(hewhoacts)。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動(dòng)作來再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動(dòng)的藝術(shù)”,稱演員為“動(dòng)作大師”。

體驗(yàn)派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認(rèn)為:“在舞臺(tái)上需要?jiǎng)幼?。?dòng)作、活動(dòng)—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)?!北憩F(xiàn)派大師萊布希特也提出:“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng),在一種摹仿的動(dòng)作中來觀察同代人,這種動(dòng)作同時(shí)又是一種思維過程。在單純的摹仿中,最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物,這是不夠的,因?yàn)樗鼙磉_(dá)出來的原意,聲音非常纖弱。為了效法達(dá)到反應(yīng),演員看著人們,就好像人們把自己的行動(dòng)表演給他一樣,一句話,就好像人們把自己的行動(dòng)介紹給他進(jìn)行思考一樣?!?/p>

中國(guó)戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段,而以動(dòng)作為主的藝術(shù)。

10、動(dòng)作的藝術(shù)和藝術(shù)的動(dòng)作。

“動(dòng)作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說:“在戲劇里,具體的心情總是要發(fā)展成為動(dòng)機(jī)或推動(dòng)力,通過“意志”達(dá)到動(dòng)作,達(dá)到內(nèi)心理想的現(xiàn)實(shí)?!眲?dòng)作的特點(diǎn):(1)動(dòng)作是在規(guī)定的情境的制約下,為完成既定的任務(wù)而進(jìn)行的心理、形體的活動(dòng)。

大一表演課心得篇五

5月8日,“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行,報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡,引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得,當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí),我聽到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲,我的眼眶紅了,努力四天四夜,只為此時(shí)此刻。

接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí),同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛,必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練,直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開北京的時(shí)候,我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾,因?yàn)樵谶@里,我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。

出發(fā)去北京的前幾天,我又將稿子背了好幾遍,還把家里的椅子當(dāng)輪椅,反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景,臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì),直到來到北京,看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉,國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),聽到屆時(shí)車迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出,我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書記告訴我們,她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀,要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過舞臺(tái),毫無演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨,給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來,我明白我此行的責(zé)任重大。

第一次摸底排練,我練習(xí)了無數(shù)次,全身心投入的表演并沒有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可,當(dāng)即給我指出了很多不足之處,比如我的眼神不夠堅(jiān)定,眼睛里沒有東西,邏輯重音不準(zhǔn)確,抒情的段落太多,沒有感染力......我頓時(shí)覺得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午,馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作,我更是覺得我站哪都不對(duì),做什么都是錯(cuò),這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。

初登舞臺(tái),當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí),我的眼睛一瞬間被閃花了,什么都看不見,我有些不知所措,這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷,指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后,讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落,但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我,就像在看一場(chǎng)正式演出,沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我,我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他,結(jié)果他轉(zhuǎn)過身,嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說:“剛才追光一直沒有準(zhǔn)確的追著演員走!我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的,你們走過無數(shù)次場(chǎng),但農(nóng)行只有這一場(chǎng),這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”,明白嗎?”這段話雖然是說給燈光師傅的,但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊,偌大的舞臺(tái)上,所有的燈光都聚焦到我的身上,所有的音響都為了烘托我的表演,所有工作人員都力爭(zhēng)完美,嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),我還有什么理由不全力以赴?事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說過的每一個(gè)細(xì)節(jié),趁別人休息時(shí),我在臺(tái)上反復(fù)走,反復(fù)練,直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng)作都了然于心,從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒有出過錯(cuò)。

楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演,他仍然說我抒情的東西太多,演戲的成分太多,完全是自我欣賞,打動(dòng)不了他。我一度覺得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,沒有表演經(jīng)驗(yàn),拿專業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們,是不是有點(diǎn)太過了?看到大家被批評(píng)后士氣低迷,他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們,業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專業(yè)技巧,拼的是激情,憑著這種表演的激情,連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力。“你們都是農(nóng)行的青年榜樣,工作、生活中再大的困難都克服了,還有什么能難倒你們?這些故事都是你們的親身經(jīng)歷,沒有誰能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好。”是的,回想我和父親走過的那段艱難日子,還有什么困難我不能克服?老師們對(duì)我付出了百分之百的精力,我卻沒有付出最大的努力,如果我做不到最好,我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早,我就找到宋老師,請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭,親身示范,傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié),她都要和我反復(fù)演練,直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神,極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館,我都會(huì)回憶著她教給我的東西,在鏡子前一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候,我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指,老師們露出了欣慰的笑容。

不知不覺時(shí)間一天天過去了,5月8日這天終于到來了。演出結(jié)束后回到休息室,我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神,同事拍了拍我的肩膀,說:“你還在沉浸在你的表演里呀?都結(jié)束了呀?!笔前?,都結(jié)束了,可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演,臺(tái)下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷,我發(fā)覺其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的,因?yàn)槲覀円婚_始出發(fā)的姿態(tài),已經(jīng)決定了事情未來的結(jié)局。你想要的是什么?這種要求上的差異,直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員,他們一開始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出,把我們看做舞臺(tái)的主角。所以,他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時(shí)無刻不感染著我,激勵(lì)著我。正如車迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講:農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài),成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人,我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中,繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去,盡心盡力做好本職工作,在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。

再見,北京!再見,我終生難忘的地方!

大一表演課心得篇六

我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年,在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大,感受時(shí)代的變遷,感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。

五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。

回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日,那些有著一腔熱血的愛國(guó)青年們,將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。

不否認(rèn),我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候,汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上,在炎炎烈日下,在蒙蒙細(xì)雨下,但我們依然風(fēng)雨無阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日,我們無悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。

而學(xué)校的每一位教師,我們的解惑授業(yè)的恩師們,依然從未有過一句怨言,帶著我們一遍又一遍的排練,力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。

從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng),每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義,意味著我們這些未來的祖國(guó)棟梁,正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著,并且執(zhí)行著。

團(tuán)體操,是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng),從中我感受到了,在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體,乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性,統(tǒng)一性,嚴(yán)肅性,活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力,讓我們懂得,團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,是令人敬畏的。

我希望我們這一代的每一位少年,每一位青年,能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召,讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下,把我們的祖國(guó)的未來,建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

大一表演課心得篇七

參加完這次觀摩交流會(huì),我感覺受益匪淺,不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座,感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方??偨Y(jié)的心得體會(huì)如下:

通過聽?zhēng)孜粚<?,尤其是?yīng)彩云老師的課,我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事,還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身,而是不拘泥于繪本,從故事中引出有用的東西,傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課,發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事,更容易出亮點(diǎn),尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂,更會(huì)讓人感動(dòng)異常。

我們可以在繪本故事的情景中,開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》,開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí);《猜猜我有多愛你》,激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá);《老鼠娶新娘》,開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)(坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處);《晚安,猩猩》,養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以,可以說繪本的情景閱讀,幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。

好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā),遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?!白層變涸诳鞓分袑W(xué),讓老師在快樂中教”。

通過聽?zhēng)孜粚<?,尤其是?yīng)彩云老師的課,發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好,非常到位。對(duì)此,應(yīng)老師有如下觀點(diǎn):

1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受,此時(shí),對(duì)幼兒的回應(yīng),教師只需表示應(yīng)允或贊許,最忌重復(fù)。

2、梳理,幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時(shí),教師要通過梳理來理順幼兒的思路。

3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升,需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。

只有心平氣和做教育,才能成功。要做一個(gè)好老師,就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說:“在臺(tái)上上課時(shí),也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋:涂鞓?!?/p>

總之,這次學(xué)習(xí)歸來,感覺自己學(xué)到了很多東西,汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思,爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力,在以后的日常教學(xué)中,認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念,以率真的性格,讓每一個(gè)孩子幸??鞓返某砷L(zhǎng)!

大一表演課心得篇八

為了豐富學(xué)生假期生活,讓學(xué)生更好地了解社會(huì),體會(huì)社會(huì),我們班于xx年xx月xx日上午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“老年大學(xué)生表演”活動(dòng)。

這次活動(dòng)由于準(zhǔn)備充足,活動(dòng)中有許多精彩的節(jié)目,也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié),總體來說,這次活動(dòng)還是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的效果,讓同學(xué)對(duì)社會(huì)有了更多的了解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,豐富大學(xué)生的暑期生活?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

1、為了讓學(xué)院老年大學(xué)的老年大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流,豐富校園文化生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),營(yíng)造良好的校園氛圍,我系學(xué)生會(huì)積極準(zhǔn)備,開展了這次“老年大學(xué)生表演”活動(dòng),以此來鍛煉同學(xué)們的身體,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,豐富校園文化生活,同時(shí)也是鍛煉我系學(xué)生的素質(zhì)的一個(gè)好機(jī)會(huì),使同學(xué)們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)工作和生活中更加的了解社會(huì),更好地服務(wù)社會(huì)。

2、為了能夠更好的鍛煉同學(xué)們的能力,我系學(xué)生會(huì)積極響應(yīng)系、學(xué)工處的'號(hào)召,于xx年xx月xx日開展“同學(xué)心連心”為主題的一次活動(dòng)?;顒?dòng)主要以學(xué)生會(huì)與干事的交流為主,以班級(jí)的方式進(jìn)行。

在這次活動(dòng)當(dāng)中,同學(xué)們積極配合,積極參與,表演得很出色。

3、同學(xué)們積極配合,準(zhǔn)備充分。

4、表演了很多節(jié)目,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很熱烈,這一次活動(dòng)是一次有意義的大型活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼,并鍛煉了自己的表演能力。這次活動(dòng)讓同學(xué)們更加地了解社會(huì),鍛煉了自己,為以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了基礎(chǔ),并讓同學(xué)們從中得到了很多的啟發(fā)。

5、活動(dòng)結(jié)束后,老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)大家的活動(dòng)給予了充分的肯定,對(duì)學(xué)院老師也給予了很多的獎(jiǎng)勵(lì),并提出了很高的希望。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注這次的活動(dòng),并積極地參與到活動(dòng)中來。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)越來越美好。

6、活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們積極地為老年大學(xué)表演節(jié)目,同時(shí)還為老人們打掃衛(wèi)生,給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動(dòng),使同學(xué)們更加地體會(huì)到了老一輩的艱辛,同時(shí)也使我們對(duì)老一輩的無私奉獻(xiàn)精神有了更深的理解,使這次的活動(dòng)更加成功。

7、活動(dòng)圓滿結(jié)束,我系老學(xué)生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見證!

8、這次活動(dòng),使我們的社會(huì)實(shí)踐能力有了提高,也使同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力增強(qiáng),也使我們更加關(guān)注這一次的活動(dòng),并且也使得我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲了很多,使自己的能力得到了鍛煉。

大一表演課心得篇九

這次活動(dòng)是我們大學(xué)生活動(dòng)的一次重要的展現(xiàn)和宣傳,也是讓我們更加了解到社會(huì)、了解我們自己。這次活動(dòng)我們的活動(dòng)是由一個(gè)部門和一個(gè)部門合成的,而我們的部門也是在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了很多很多,在此我也是對(duì)此次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

此次活動(dòng)我們主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的通知和活動(dòng)的內(nèi)容的宣傳,讓大一學(xué)生能夠在學(xué)校里面更多的了解到我們的'大學(xué)生活,并通過這次活動(dòng),我們部門的人員更是了了解到了一個(gè)大學(xué)生活里面的一個(gè)部門。而在這之中,我們也是通過自己的不懈努力而成功的成為了一名正式的部長(zhǎng),讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了一個(gè)很好的宣傳和宣傳效果,讓我們這個(gè)部門更加的了解到我們部門的一個(gè)部門。

在活動(dòng)之中我們部門的所有成員都是積極的投入到工作的當(dāng)中,也是通過自己的工作,去了解到活動(dòng)中的一個(gè)部門的大致情況,以及自己部門的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)工作之中也是有很多的一個(gè)部門成員的相互幫助。當(dāng)然,作為部長(zhǎng),我們也是要讓自己的部門在活動(dòng)之中能夠得到成長(zhǎng),也不能有太多的一個(gè)部門成員的工作成績(jī)。這個(gè)也是我們要去做的不足之一。

此次活動(dòng)雖然也是有部長(zhǎng)做的工作,但也是有一些成果的,我們也是要盡力的去完成任務(wù)去做好,也是在此次活動(dòng)之中得到了很大的鍛煉,讓我們的部門更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然也是有很多的成員的一個(gè)相互配合,一點(diǎn)都不會(huì)有差錯(cuò)的影響到活動(dòng)的進(jìn)行。這讓我們?cè)诤髞淼墓ぷ髦幸彩亲兊酶拥哪鹾鸵黄饋磉M(jìn)步。

這次活動(dòng)雖然也是結(jié)束,但是我們也是會(huì)繼續(xù)的為之后的工作而努力,去為自己的部門去做出貢獻(xiàn)。

大一表演課心得篇十

我們即將邁入新的生活,你是否對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬呢?接下來本站小編為大家整理了大一新生代表。

演講稿。

歡迎大家閱讀!

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自xx大學(xué)xx班的,今天我有幸代表20xx屆大一新生發(fā)言。在此謹(jǐn)代表所有同學(xué)向西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、及各位老師致以崇高的敬意!同時(shí)也對(duì)在座的各位同學(xué)順利入讀西南財(cái)經(jīng)大學(xué)表示真心的祝賀。

光陰荏苒,日月如梭。昨天我們還在考場(chǎng)為自己的理想拼搏,今天我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想聚在一起。在這一嶄新的舞臺(tái)上,大學(xué)生活徐徐拉開帷幕,我們將開始放飛新的希望。這是我們夢(mèng)想開始的地方,以前的大學(xué)夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn),而未來的理想將從這里起飛。

未來的大學(xué)生活中我們將會(huì)用自己的行動(dòng)證明我們將無愧于“大學(xué)生”這一光榮的稱謂。在未來的學(xué)習(xí)生活中我們要樂觀開朗,張揚(yáng)個(gè)性,富于創(chuàng)新,同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂,慎思明辯。年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我們要砥礪品格,博學(xué)篤志,發(fā)奮圖強(qiáng)。新的學(xué)期就要開始了,我們將以學(xué)長(zhǎng)為榜樣,牢記老師和父母的諄諄囑托。

在未來的學(xué)習(xí)生活中,我們定會(huì):盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。莫等閑,白了少年頭,空悲切。明天的太陽明天才會(huì)升起,坐等天上的餡餅,只會(huì)將希望揮霍成絕望,何不踏踏實(shí)實(shí)地過好今天的路,一步一步走向成功?遠(yuǎn)大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累。

森林中沒有全相同的兩片葉子,恰恰是迥乎各異的個(gè)性構(gòu)成了豐富多彩的世界,我們還要學(xué)會(huì)尊重別人,同心同德,互愛互敬,同舟共濟(jì),共同鑄就美好的明天。共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。

學(xué)習(xí)上我們將,焚膏繼晷,持之以恒。只要有恒心,就一定可以到達(dá)理想的彼岸。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的成功。天道酬勤,我們會(huì)一如既往的勤學(xué)善問,積極上進(jìn),學(xué)有所成。

學(xué)習(xí)之余,還要努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),我們也就要以此為跳板,踏上社會(huì)的舞臺(tái),我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們還有很多知識(shí)等待我們?nèi)ゼ橙?。榮辱已成過去,未來是一張白紙,讓我們深刻領(lǐng)會(huì)老師的教誨,努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高實(shí)踐能力和技能,熟練掌握外語和專業(yè)知識(shí),用青春的筆尖繪出自己美好的藍(lán)圖。

最后我們應(yīng)嚴(yán)于律己,樹立規(guī)范意識(shí)?!盁o規(guī)矩不成方圓”我們將從現(xiàn)在做起,遵守學(xué)院的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

恪守學(xué)生的基本準(zhǔn)則共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的家園。

以此發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開拓”的校訓(xùn),“經(jīng)世濟(jì)民,孜孜以求”的大學(xué)精神。

親愛的同學(xué)們,知識(shí)改變命運(yùn)!學(xué)習(xí)成就未來!知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我們清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示當(dāng)我們回眸這段難忘的歲月,我能給捫心無愧的說:青春,無悔!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛同學(xué)們。

大家好!

我非常榮幸代表秋大學(xué)新生發(fā)言,首先向一直以來關(guān)心和鼓勵(lì)我們的各位領(lǐng)導(dǎo),老師以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,表示深深謝意,感謝你們給予我們的照顧和支持。

昨天還在考場(chǎng)上為自己的理想拼搏,今天我們?yōu)榱藟?mèng)想聚在一起,這一嶄新的舞臺(tái)上,大學(xué)生活徐徐拉開帷幕,我們開始放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航,雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但是我們并不孤獨(dú),我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛最永久的友情,我們相信一定可以在這里灌溉自己,為日后實(shí)現(xiàn)鴻志打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng),但是我們還要砥礪品格,博學(xué)篤志,發(fā)奮圖強(qiáng)。無論我們來自哪里,我們都要在這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳哪耆A。

我們會(huì)盡快適應(yīng)新的生活,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),努力提高自己的實(shí)踐能力,平于律己,樹立規(guī)范意識(shí),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的校園,我堅(jiān)信一份耕耘一份收獲,的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。

讓我們告別盛夏的流水,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鑄造我們明日的輝煌,在知識(shí)的曙光下追起時(shí)代的光輝,永遠(yuǎn)輝煌燦爛!

最后,忠心的祝愿每個(gè)人身體健康,幸福平安,學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:。

大家好!

今天,我能有幸代表天祝大一全體新生在這里發(fā)言,感到非常激動(dòng),在此我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向這幾天來一直悉心教導(dǎo)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師表示衷心的感謝!

這是一個(gè)火熱的季節(jié),這是一個(gè)收獲的季節(jié)。勤奮的學(xué)子收獲了沉甸甸的大學(xué)錄取。

通知書。

;辛勤的農(nóng)民收獲了金燦燦的稻谷;而我們,在這充滿喜悅和激情的日子里,也有了很大的收獲。短短十天的。

軍訓(xùn)。

生活即將結(jié)束,它是我們各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高。不僅增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì),培養(yǎng)了我們較強(qiáng)的集體觀念和組織觀念,而且使我們進(jìn)一步了解了國(guó)防知識(shí),增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。雖然我們的頭上落滿了塵土,臉也曬得黝黑,但在教官不厭其煩的指導(dǎo)下,在一遍遍的軍姿訓(xùn)練中,在輕松一刻的快樂中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了如何面對(duì)困難,理解了團(tuán)結(jié)二字的真正涵義。

十天前,我們?cè)谲娪?xùn)動(dòng)員大會(huì)上表明了決心,十天后,教官教會(huì)了我們走正步、站軍姿等一系列軍事技能。緊張有序地軍訓(xùn)改造了我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而我們也由此真正了解了軍人,理解了軍人并深深愛上了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)!

今天,我們就要與朝夕相處的教官告別了,對(duì)于人生而言,這十天雖是轉(zhuǎn)瞬即逝的一剎那,然而它將成為我們?nèi)松猛局凶蠲髅牡囊皇柟?照亮著我們前進(jìn)的道路。

我們不能忘記教官們軍訓(xùn)時(shí)嚴(yán)厲的目光,果斷的口令,瀟灑的示范;不能忘記他們頂著烈日依然指導(dǎo)我們訓(xùn)練;不能忘記他們?cè)谛菹r(shí)用沙啞的聲音與我們逗笑、教我們唱歌;不能忘記他們那雙略帶疲憊的眼睛;更不能忘記他們給與我們的關(guān)懷。他們,便是我們踏進(jìn)高中大門的第一任教師。

同學(xué)們,軍訓(xùn)結(jié)束了,但我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摬艅倓偡_。在軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自我,超越自我,并懂得了要用智慧和堅(jiān)強(qiáng)去克服一切困難。所以,在今后的生活中我們要發(fā)揚(yáng)這種精神,不斷進(jìn)取,吃苦耐勞,去迎接美好的未來,走向輝煌的明天。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸能夠代表20xx級(jí)新生站在這里。我們懷著激動(dòng)的心情走入了這所教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),國(guó)家211工程、特色985工程重點(diǎn)建設(shè)高校——華北電力大學(xué),開始了新的學(xué)習(xí)之旅。

小時(shí)候總覺得開關(guān)里住了個(gè)小精靈,按一下,屋子就亮了,長(zhǎng)大后,才知道那是因?yàn)橐环N看不見、摸不著,叫做電的東西。從公元前585年,古希臘哲學(xué)家塞利斯發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀能吸引草等輕小物品,人們對(duì)電有了最初步的認(rèn)識(shí),到愛迪生用能亮1200個(gè)小時(shí)的毛竹絲燈照亮世界,讓電走入了千家萬戶,這其中凝聚了無數(shù)人的追求和探索,今天,我們經(jīng)過20xx年的努力,懷揣20xx年的夢(mèng)想,來到這所電力專業(yè)最高等學(xué)府,正是為了了解、學(xué)習(xí)有關(guān)電的知識(shí),感受電的魅力,用青春實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想,用汗水鍛造明日的輝煌。

大學(xué),正是全新生活的開始,是以嶄新的姿態(tài)迎接人生中的又一挑戰(zhàn),是踏上社會(huì)舞臺(tái)的跳板。作為華電學(xué)子,我們應(yīng)傳承華電自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛校敬業(yè)、追求卓越的精神,恪守團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn),百折不撓地為實(shí)現(xiàn)華電新發(fā)展而努力。恩格斯曾經(jīng)說過:“有所作為是生活的最高境界?!碧幱谌松蠲离A段的我們更應(yīng)用自己的行動(dòng)詮釋青春的,張揚(yáng)個(gè)性、勇于創(chuàng)新、繼承并發(fā)揚(yáng)先輩博學(xué)篤志、慎思明辨的傳統(tǒng),堅(jiān)毅、勇敢、上進(jìn)、開拓的意志品質(zhì)。同時(shí),也要清醒認(rèn)識(shí)并聽取老師的教誨,努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高實(shí)踐能力和技能,掌握豐富的專業(yè)知識(shí),成為高素質(zhì)、綜合型人才。

魯迅曾經(jīng)說過:“浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺?!蔽ㄓ薪袢盏呐Ψ娇蓳Q取明日的成功。上天賜給我們每人一雙綻放年輕光芒的翅膀,讓我們自由飛翔,任何人都不能禁錮這火花般激烈的力量,或許,所謂的成長(zhǎng)就是從未想過在別人眼里自己經(jīng)歷了歲月洗禮的變化,不明白自己究竟經(jīng)歷了什么,不知道發(fā)生什么把自己改變,只知道自己真的有所改變,并以嶄新的姿態(tài)迎接未來。我們現(xiàn)在正站在距離夢(mèng)想最近的地方,未來需要我們共同去開拓。中國(guó)古語有云:“取乎上,得乎中;取乎中,得乎下?!碑?dāng)我們把追求放到自己的至高點(diǎn)上,就會(huì)發(fā)現(xiàn),任何困難都無法擋住你前進(jìn)的步伐。志向遠(yuǎn)大的人會(huì)產(chǎn)生天賦神授一般的精神力量和旺盛斗志,失敗、挫折、暫時(shí)的困境能激發(fā)起他們潛在的巨大勇氣,鼓勵(lì)他們克服困難、戰(zhàn)勝自我,取得最終的成功。

我們每個(gè)人都應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地過每一天,時(shí)時(shí)刻刻以每天作為新的起跑線,只有這樣,我們才能感到任重道遠(yuǎn)、鼓起勇氣,只有這樣,我們才能奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰,只有這樣我們才能執(zhí)著如一、鍥而不舍。同學(xué)們,讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心中的理想而努力奮斗吧!

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我很榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言。

時(shí)光似水,日月如梭。昨天我們還在考場(chǎng)為自己的理想拼搏,今天來自各地的我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想聚在一起。曾記否,三年前有著稚氣臉龐的我們?cè)?jīng)志存高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)人生跨越;一年前,高考成了我們拼搏的力量源泉,我們共同經(jīng)歷了黑色六月,體會(huì)著夢(mèng)圓的時(shí)刻。

而今,我們站在人生的又一驛站——青干院這一嶄新的舞臺(tái)上,大學(xué)生活徐徐拉開帷幕,我們開始放飛新的希望,我們的心開始飛翔。

作為山東省青年管理干部學(xué)院遷入新校區(qū)后的第一批學(xué)生,面對(duì)新建的壯麗整潔的校舍和一片萬象更新的景象,我不禁有些惶惶然:我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎?但是面對(duì)嚴(yán)厲不失親切的領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師,躊躇滿志的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,我釋然了。因?yàn)槲抑?,雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但是我們并不單薄,我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛,我們相信一定可以在這里增長(zhǎng)才干,為近后建功立業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新校園,新起點(diǎn),青干院正在勃發(fā)青春,加快超常規(guī)發(fā)展的步伐,學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)不斷開創(chuàng)新的局面,我們將牢固樹立主人公意識(shí),也學(xué)院發(fā)展休戚與共,風(fēng)雨同舟,為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

青年時(shí)代的毛澤東,曾經(jīng)中流擊水,浪遏飛舟;青年時(shí)代的蘇軾曾經(jīng)因自己的才學(xué)而讓范仲淹大呼:“吾老矣”;青年時(shí)代的奧黛麗?赫本,曾因一部《羅馬假日》,而讓世界影迷驚為"天人"。青年時(shí)代的莫泊桑曾經(jīng)以一部《羊脂球》而震驚歐洲文壇。古往今來,中外多少豪杰風(fēng)流,用自己的行動(dòng)證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿?!扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”,處于人生最美階段的我們要樂觀開朗,張揚(yáng)個(gè)性,不被舊俗束縛,富于創(chuàng)新,同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂,慎思明辯,繼承發(fā)揚(yáng)先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng),但我們還要砥礪品格,博學(xué)篤志,發(fā)奮圖強(qiáng)。新的學(xué)期就要開始了,讓我們以先人為坐標(biāo),以學(xué)長(zhǎng)為榜樣,牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望,在未來的大學(xué)生活中,我們定會(huì):

1、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。明天的太陽明天才會(huì)升起,坐等天上的餡餅,只會(huì)將希望揮霍成絕望,何不踏踏實(shí)實(shí)地過好今天的路,一步一步走向成功?遠(yuǎn)大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

2、共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子,恰恰是迥乎各異的個(gè)性構(gòu)成了豐富多彩的世界,我們要學(xué)會(huì)尊重別人,同心同德,互愛互敬,同舟共濟(jì),共同鑄就美好的明天。

3、尊師肯學(xué),持之以恒?!袄K鋸木斷,水滴石穿”,只要有恒心,就一定可以實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。如今的我們擁有凌云壯志,卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢(mèng)想成真。古人云,天道酬勤。我們會(huì)一如既往的勤學(xué)善問,積極上進(jìn),學(xué)有所成。

4、努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),我們也就要以此為跳板,踏上社會(huì)的舞臺(tái),我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們涉世之初,還有很多知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)掘。榮辱已成過去,未來然是一片空白,讓我們深刻領(lǐng)會(huì)老師的教誨,努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高實(shí)踐能力和技能,熟練掌握外語和專業(yè)知識(shí),做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。

5、嚴(yán)于律己,樹立規(guī)范意識(shí)。沒有規(guī)則就沒有秩序,沒有秩序就沒有長(zhǎng)足發(fā)展。我們會(huì)從小事做起,從現(xiàn)在做起,遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)高尚的思想品德,共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的家園。

幼小的百靈鳥并不因?yàn)樗粏〉穆曇舳艞壐璩衬南扇苏撇⒉灰驗(yàn)閻毫拥沫h(huán)境而放棄生命中一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過,我們有著共同的追求:三年后我們離開這片熱土的時(shí)候,回望這個(gè)培養(yǎng)我的地方,回眸這段難忘的歲月,我能給捫心無愧的說:青春,無悔!謝謝大家!

大一表演課心得篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

很高興在今天這樣一個(gè)場(chǎng)合,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),給大家作經(jīng)驗(yàn)介紹。

其實(shí),每個(gè)人成長(zhǎng)道路都是不一樣的,我所能奉獻(xiàn)給大家的只是從實(shí)踐中積累的一些心得,而不是成才的模板。

我始終認(rèn)為,做人是第一位的,“重處世輕做人”是不會(huì)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)成功的。在與同學(xué)的交往過程中,大家要注意“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人”,不要以自己為中心。要將心比心,多替別人著想,要學(xué)會(huì)用你的寬容之心化解別人的誤解。

在工作的過程中,毅力和耐心非常重要。你的工作雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但別人未必理解。這就需要你耐心地去解釋,熱心地去宣傳。要知道學(xué)生干部意味著責(zé)任,意味著奉獻(xiàn),只有真心地為大家服務(wù),你才能贏得別人的尊重。

在生活中,我希望大家要保持一個(gè)平和的心態(tài),善待別人,也要善待自己,凡事量力而行,不要為難自己。要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,要知道“播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)”,良好的生活習(xí)慣和健康體魄是你事業(yè)成功的保證。

下面是我大一期間的學(xué)年總結(jié),大家可以看一下,希望對(duì)你們有所幫助,謝謝!

我的20xx年用堅(jiān)強(qiáng)和忍耐挺過了20xx年的困頓和挫折。

學(xué)習(xí),豐富知識(shí)和提高技能并重。

從高中到大學(xué),學(xué)習(xí)開始從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變,許多同學(xué)在這種轉(zhuǎn)變中迷失了自己。而我一開始就把學(xué)習(xí)放在首位,堅(jiān)信只要真正豐富了自己的知識(shí),增長(zhǎng)了自己的技能,提高了自己的文化修養(yǎng),學(xué)習(xí)的目的就達(dá)到了。不管工作多忙,學(xué)習(xí)從來沒有拖延過,我要求自己務(wù)必及時(shí)保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。即使?fàn)奚约旱膴蕵泛托菹r(shí)間,我也無怨無悔。預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)的三步曲從來沒有中斷過。特別是實(shí)驗(yàn)課程,我投入的時(shí)間和精力最多,當(dāng)然收獲也很多,我的實(shí)驗(yàn)技能有了明顯提高,考核成績(jī)都在90分以上。課余時(shí)間我還廣泛閱讀與自己所學(xué)課程相關(guān)的前沿書刊及文學(xué)書籍,拓寬自己的知識(shí)面。

工作,選擇了就要全身心投入。

學(xué)生工作有苦有累,但是奉獻(xiàn)之后收獲的是內(nèi)心的平靜。作為一名從致明班走出來的學(xué)生,我始終牢記“致力求知做人,明志報(bào)國(guó)為民”的誓言。不管別人如何懷疑或反對(duì),我始終懷著滿腔的熱情,抱著一顆感恩的心,無怨無悔,毫無索取地為同學(xué)們服務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)身邊的人。

為了改變自己過于內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)男愿?,進(jìn)入大學(xué)之后我積極參加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的競(jìng)選,先后面試了九次。只要有歌詠比賽、演講比賽等鍛煉自己的機(jī)會(huì),我就會(huì)去嘗試一下。大學(xué)一年我先后擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、學(xué)工處學(xué)生工作信息中心理論部干事、院記者團(tuán)記者、數(shù)模協(xié)會(huì)宣傳部副部4個(gè)職務(wù),在辛勤工作的同時(shí)也廣泛結(jié)識(shí)了各方面的人員,增長(zhǎng)了自己的才干。當(dāng)然工作量太大也影響到了自己的課余生活,但是我覺得即然選擇了就要堅(jiān)持到底,決不能半途而廢。我選擇了堅(jiān)持,選擇了奉獻(xiàn),選擇了繁忙而充實(shí)的大一生活。

生活,勤儉節(jié)約靠雙手養(yǎng)活自己。

家世的貧寒使我從小就懂得勤儉節(jié)約,不像同齡人那樣買玩具吃零食玩游戲,除了學(xué)習(xí)以外就是幫父母下地干活料理家務(wù)。中學(xué)時(shí)因家庭經(jīng)濟(jì)困難幾近輟學(xué),幸而以中考膠南市第一名的成績(jī)被青島第十七中學(xué)致明班錄取,免去所有學(xué)雜費(fèi)及食宿交通費(fèi)。

在大學(xué)里我決心靠自己的雙手養(yǎng)活自己。除了獎(jiǎng)學(xué)金以外我還有勤工儉學(xué)的收入。賺錢雖然辛苦,但是靠自己的汗水換來的錢用起來心里覺得踏實(shí)。職業(yè)無尊,我和班里一些同學(xué)還學(xué)會(huì)了撿垃圾賣錢。但是,對(duì)待他人我一直很大方,因?yàn)槲抑朗裁唇小皣?yán)以律已,寬以待人”。

大一表演課心得篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

金秋九月,碩果累累的收獲季節(jié)里,我?guī)еH朋好友的祝福,帶著父老鄉(xiāng)親的期望,告別了美麗富饒的家鄉(xiāng),帶著理想和夢(mèng)想踏進(jìn)了西藏民族學(xué)院,有一些激動(dòng),有一些感慨,這里即將是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。

無論是在同年的時(shí)候,還是在風(fēng)華正茂的大學(xué)時(shí)代,無論是在花季的時(shí)候,還是在雨季的時(shí)候,每個(gè)階段,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,可是離我們最近的是屬于我們的大學(xué)時(shí)代,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候才是我們真正去追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。

一張稚氣未脫的臉,卻難掩蓋心中的喜悅邁著輕快的腳步踏入大學(xué)校門,同年時(shí)的大學(xué)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,未來的夢(mèng)想將在這里繼續(xù),我想說:“只要你相信自己,你就是最優(yōu)秀的,唯有你相信自己,你才是最優(yōu)秀的。

回頭看看走過的歲月,你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的迅疾,光陰的飛逝,當(dāng)可親可愛的親人們期待著用我的翅膀點(diǎn)綴藍(lán)天時(shí),眼前的大學(xué)生活無限向往,無限憧憬,我相信西藏民族學(xué)院將會(huì)成為我夢(mèng)想的搖籃,這里是我實(shí)現(xiàn)理想的起點(diǎn)。

明天未知,明天肯定美好;未來未知,未來值得憧憬;今后的大學(xué)生活未知,大學(xué)生活要用心體味。

我的大學(xué),迎接我們的到來吧!

大一表演課心得篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),部長(zhǎng),學(xué)生代表,大家中午好!

我是來自會(huì)計(jì)**班的學(xué)生xx。大一期間擔(dān)任院生活部,紀(jì)檢部干事?,F(xiàn)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書。今天很榮幸代表**級(jí)新生在這莊嚴(yán)的講臺(tái)上發(fā)言。

記得去年的這個(gè)秋季,開學(xué)報(bào)到的前天晚上,我乘車離開家,通宵待在車窗口,車沿著長(zhǎng)江一路載我奔向馬鞍山這個(gè)陌生的江南一隅。入睡的農(nóng)舍閃爍著落寞的光,這里桂華落檐,波峰浪鼓,采石透亮,煙霧迷蒙的丘陵沉浸在靜謐中,一路在想,這片李白抱月跳江的境地,究竟會(huì)給我?guī)碓鯓拥捏@喜……清晨來到**工業(yè)大學(xué)這座四面環(huán)山的校園,彩旗招展,到處懸掛著迎新的溫馨條幅,帶著紅帽別著?;盏膶W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)一早迎著秋晨明媚的陽光開心地地?fù)P著各院的牌子,替初來乍到的我們接風(fēng)洗塵,運(yùn)送行李。正因?yàn)閳F(tuán)委學(xué)生會(huì)有條不紊的組織安排,使得我院**多名新生順利便捷地注冊(cè)報(bào)到,并很快了解了學(xué)校環(huán)境,住宿狀況。我不會(huì)忘記那天一張張閃爍智慧的青春的面龐,新生家長(zhǎng)感動(dòng)欣慰的笑容,那生命自由運(yùn)動(dòng),人情濃郁的畫卷,讓18歲的我感到生命之舟即將在此揚(yáng)帆飛馳,載著我沖出藩籬,沖出懵懂的昔日。

**年10月我被選為會(huì)計(jì)***的團(tuán)支書,這是入學(xué)來大家對(duì)我的第一份肯定。作為院基層干部,我的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù),一絲不茍輔助老師完成工作任務(wù)。第一步的邁出是艱辛而漫長(zhǎng)的,從軍訓(xùn)時(shí)的整隊(duì)漸漸與同學(xué)相識(shí)相知相交;在文藝部舉辦的迎新晚會(huì)的初次表演得到朋友的肯定,從輔導(dǎo)員老師日日夜夜查寢感悟?qū)W校對(duì)我們的關(guān)懷,從團(tuán)委組織的宣講大會(huì)看到同學(xué)們對(duì)這個(gè)偉大時(shí)代的認(rèn)識(shí)與作為有識(shí)青年的天下意識(shí):從春游的結(jié)伴踏香到冬季的圍爐夜話體驗(yàn)校園生活,從**會(huì)紀(jì)檢部的五月花海大賽聽見我們這群社會(huì)生力軍嘹亮的青春號(hào)角……每一次的集體參與,總會(huì)攜手共進(jìn),增進(jìn)彼此得了解。在大學(xué)環(huán)境熏陶下,我們跨出個(gè)人生活的圈子,在生活領(lǐng)域中互相了結(jié),互相合作。在學(xué)生會(huì)團(tuán)委積極策劃與老師的指導(dǎo)下,我作為基層干部切實(shí)發(fā)揮了班級(jí)與上級(jí)良好溝通的橋梁作用。在一年的工作學(xué)習(xí)中,感觸最深刻的是團(tuán)委學(xué)生會(huì)散發(fā)的青春飛揚(yáng)的氣息。我們的團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織架構(gòu)有序,上屆主席書記成功領(lǐng)軍,各部部長(zhǎng)副部勤懇工作,輔導(dǎo)員老師與總書記的兢兢業(yè)業(yè)為**工業(yè)大學(xué)營(yíng)造了積極向上,競(jìng)爭(zhēng)有序,合作雙贏,盡情施展,修身塑神提高自我的良好校風(fēng),院風(fēng)。加入學(xué)生會(huì),是我們?cè)谧?**同學(xué)共同的夙愿。

今天是管理學(xué)院第**屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)成立的日子,學(xué)生會(huì)的會(huì),顧名思義蕓蕓眾生的英才團(tuán)聚;團(tuán)委,則是的融匯于思想的碰撞,是學(xué)生工作的領(lǐng)軍隊(duì)伍。作為青年,我們站在旭日噴薄的東海岸,我們有著跨越年齡的渴望,有著對(duì)知識(shí)的渴求,更有對(duì)未來美好藍(lán)圖的規(guī)劃。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大家庭,營(yíng)造了展現(xiàn)自我,奉獻(xiàn)自我,服務(wù)大家的平臺(tái)。學(xué)生會(huì)這個(gè)大家族,有70后的踏實(shí)勤勉的大家長(zhǎng)為我們操勞忙碌,有80后的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們有犀利明銳的觀察力,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。而作為承上啟下的我們,渴望著步入學(xué)生會(huì)大家庭,也迫不及待地下一屆新同學(xué)的到來,為家族注入新鮮血液。

然而,就是我們這群人,從一地雞毛的瑣碎生活里抬起頭來,在祖國(guó)最需要的時(shí)候挺身而出,在時(shí)代最需要我們的時(shí)候發(fā)出震撼世界的吶喊!從***的捐款獻(xiàn)血,從**盛事的共同參與志愿服務(wù),從***事件我們的沉痛與憤怒……我們這一代與祖國(guó)同命運(yùn)共呼吸!我們?cè)跄懿恢粋€(gè)民族如果只是走腳下的路將會(huì)怎樣淪落,我們?cè)跄懿恢獓?guó)家需要時(shí)時(shí)仰望星空的有志之人,我們?cè)跄懿幻靼仔闹械牡赖侣桑怯悄⒂屛覀兙次返膼蹏?guó)熱情與厚重的時(shí)代責(zé)任感!

1919年五四的北京街頭,陳獨(dú)秀、李大釗、傅斯年們高舉雙臂,接受現(xiàn)代文明的洗禮。那一年,他們中的大多數(shù)人,正是我們這個(gè)年齡。

從那時(shí)開始,19**年一二·九運(yùn)動(dòng),1976年四·五運(yùn)動(dòng),1981年大學(xué)生喊出“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”的時(shí)代最強(qiáng)音,1999年抗議北約轟炸我駐南使館……青年愛國(guó)大潮引領(lǐng)歷史的脈動(dòng),將積貧積弱的中國(guó)推上自強(qiáng)之今天,這一浪由這一代人掀起,我們站在歷史的潮頭!

當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)時(shí)代,面對(duì)這個(gè)國(guó)家崛起,不斷變革,充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代的時(shí)候,我認(rèn)為大學(xué)生的使命是,捕捉空中聽不見的聲音,展示出“河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷”的長(zhǎng)虹氣勢(shì),把信念注入夢(mèng)想,為同齡人,為社會(huì)送來未綻放的鮮花的音訊!

大一表演課心得篇十四

今年寒假,涵涵開始學(xué)習(xí)一門新技能,那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時(shí)就學(xué)習(xí)鋼琴,和他一塊玩時(shí),總會(huì)被無情的叫走,“回家練琴去!”涵涵也想學(xué)琴,姑姑說:“可別學(xué),彈鋼琴可是件苦差事?!本头艞壛诉@個(gè)念頭。直到有一天,涵涵說:“媽媽,我們幼兒園有好多小朋友都會(huì)彈鋼琴了?!蔽覇枺骸澳闶遣皇窍雽W(xué)鋼琴呀?”他很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳窃垡矆?bào)個(gè)鋼琴班?!庇谑俏揖统脽岽蜩F,給孩子報(bào)了班。

鋼琴學(xué)習(xí)是一對(duì)一的個(gè)別教學(xué),鋼琴老師很專業(yè),很多熟人的孩子都去她那里學(xué)。最開始學(xué)習(xí)指法、手形,很枯燥,老師讓回家在桌子上練100遍。由于我們大人的疏忽,回家沒顧上練,第二天上課,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我?!熬殯]練老師一看就知道。你看這手形,沒練吧?!蔽抑缓贸姓J(rèn),沒時(shí)間練。后來,老師說:“明天別來了,在家練夠100遍再來。”我慚愧地回家了。以后再也沒發(fā)生過這種事情。

之后是學(xué)習(xí)c音,練兩個(gè)小曲子。星期一、二、四去老師那,星期三、五在家自己練,老師都留作業(yè),每曲10遍。有時(shí)涵涵在家不想練,愁眉不展的,讓他彈,他也是懶洋洋地動(dòng)動(dòng)手指。我生氣了,就大罵他一頓。他就爬在桌子上不動(dòng)彈。再說,他就掉眼淚。他哭著說:“我回來就寫作業(yè),寫完作業(yè)就練琴,都沒玩的時(shí)間了?!蔽艺f:“我們吃飯時(shí)你不是玩了嗎?”他爸爸說:“不想練就別練了,你硬要求他,他反到?jīng)]興趣。什么時(shí)候想練再練?!蔽夷菚r(shí)真是發(fā)愁,“他什么時(shí)候想練呢?”學(xué)彈琴,真是給自己找罪受。我只好央求著,“再練一遍行嗎?”他也只好應(yīng)付我。

這樣的故事發(fā)生了兩回。后來我想,不能按老師的作業(yè)量。得看孩子情況,先跟他說,你要是認(rèn)真不拖拉就少練一遍。這時(shí),孩子高興了,練得也起勁兒了,結(jié)果比以前效率還高。以前連磨帶哄用30鐘完成,現(xiàn)在用20分鐘就行。我豁然開朗了。再后來,我發(fā)現(xiàn),孩子最多能集中15分鐘,15分鐘以后就等于沒練一樣。我說,“今天就練15分鐘,多1分鐘也不練?!焙⒆佑X得枯燥的練習(xí)總算有個(gè)頭了,時(shí)間不是很長(zhǎng),也就很配合了。這個(gè)星期的曲子很簡(jiǎn)單,他彈就很熟練,只用了5分鐘就完成作業(yè)了。自從適當(dāng)?shù)慕o孩子減輕工作量,練琴不再為難了。

因?yàn)楹?歲才開始學(xué)琴。一般孩子是在4歲時(shí)就學(xué)了。跟他大大差不多的孩子在他練時(shí),總是不懈一顧地說:“這個(gè)曲子我早就學(xué)過了,這么簡(jiǎn)單你還錯(cuò)。”這種不和諧的聲音總會(huì)擾亂涵涵的心,使他彈和找不著音了。

我在回家的路上對(duì)他說:“他學(xué)得早,所以會(huì)這樣說。這樣的比較是不公平的。你彈得很棒了。他在剛學(xué)的時(shí)候還不如你呢。以后,別人說什么你不要在意。只要跟自己比就可以了。我覺得這段時(shí)間你的進(jìn)步很大呢?!苯?jīng)過一翻心理輔導(dǎo),涵涵不再失落了。

還有一件事,值得記錄。鋼琴老師鼓勵(lì)少、批語多。孩子彈得好了不夸獎(jiǎng),彈得不好卻說:“多簡(jiǎn)單呀,在這兒還錯(cuò)?!遍_始我聽得受不了,小孩子要鼓勵(lì)的,怎么能打擊呢。但我又不好和老師直接交涉。每每這時(shí),我回家就會(huì)不斷地寬慰孩子,“媽媽覺得你彈得很好,老師對(duì)你的要求比別的孩子高!”很多時(shí)候,我都想跟老師談?wù)劊懿荒芨淖円稽c(diǎn)教學(xué)方法,但最終還是忍住了。你只能要求孩子,不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養(yǎng)在真空里,只有不斷地適應(yīng)環(huán)境。受批評(píng),還能學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),提高抗挫能力。

我想,學(xué)琴不單是彈琴本身,而且磨練了意志。不要輕易說放棄。與到困難挫折想辦法,度過去。要及時(shí)發(fā)展孩子的心理變化,給予必要的積極干預(yù)。于孩子于家長(zhǎng)都是一種自身能力的提升。

大一表演課心得篇十五

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

張揚(yáng)的激情,將為學(xué)院增添無限活力。

我是一名大四的學(xué)生,三年彈指一揮間,當(dāng)初,我們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中接受閱兵,激情澎湃的口號(hào)響徹天空,我們?cè)趯W(xué)校優(yōu)美的環(huán)境而過著迷,樹蔭道石板桌旁談笑風(fēng)生;我們?cè)诎巳碎g的學(xué)生宿舍擠擠攘攘,歡聲笑語中印下我們深厚的友情;我們?cè)谂斡幸惶炷茏诖蠼淌依?,聽大教授傳?jīng)授典;我們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間舉行開學(xué)典禮,迎接滾動(dòng)人心的大學(xué)生活。

三年的大學(xué)生活給了我很多財(cái)富?!罢\(chéng)毅”校訓(xùn)時(shí)刻指引我,在生活上要誠(chéng)以待人,毅以處事;老師的教誨時(shí)刻提醒我,讀書不公要通過考試,獲得學(xué)分更應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)思維能力和自學(xué)能力,不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè),本學(xué)科的知識(shí),而且要廣泛涉及其他領(lǐng)域,做到融會(huì)貫通,已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)告訴我,當(dāng)今社會(huì)要求人才兼具能力和效力,在學(xué)校的時(shí)候,應(yīng)該注重自身分析能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);社會(huì)這所大學(xué)告訴我,要時(shí)刻樹立責(zé)任意識(shí),走出家門以家為榮,走出校門以校為榮。

老師幫助培養(yǎng)下,抓住機(jī)遇,堅(jiān)定目標(biāo),勤奮刻苦,竭盡全力,共同為我們美好的明天而努力奮斗。

謝謝大家!

大一表演課心得篇十六

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,同學(xué)們:。

大家上午好!

今天,我們迎來了**學(xué)院**級(jí)新生開學(xué)典禮。作為**級(jí)新生中的一員,我很榮幸能站在這里代表全體新生發(fā)言?!笆旰敖K成就”,從跨入**學(xué)院求學(xué)殿堂的那天起,我們便懷揣著美好的理想,踏上了人生旅途的新征程,開始抒寫人生奮斗的新篇章。

還記得那些高中的日子,每分每秒都在指間不經(jīng)意地溜走,在漸漸溜掉的時(shí)間里,我們懂得了如何去拼搏奮斗,在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解,同時(shí)又感悟到了前途的寬廣。如今,我們告別了不諳世事的昨天,意氣風(fēng)發(fā)的我們成了若水校園里一道新的風(fēng)景線,朝氣蓬勃的我們也將成為學(xué)院成長(zhǎng)之路上的新一代接班人。

大學(xué)是人生的新起點(diǎn),邁好第一步是關(guān)鍵。雖然我們來到**大學(xué)只有短短的兩個(gè)星期,但是生動(dòng)活潑的入學(xué)教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動(dòng),讓我深深感受到了**大學(xué)的校園文化,優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、親切和藹的'老師、熱情大方的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,讓我們深深感受到了家一般的溫馨。作為一名全額獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,我要特別感謝學(xué)院授予我這個(gè)榮譽(yù),我會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí),不斷提升自身的整體素質(zhì),做一個(gè)優(yōu)秀的**大學(xué)人。

親愛的同學(xué)們,**大學(xué)是培養(yǎng)過硬學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高綜合素質(zhì)的訓(xùn)練地。作為一名未來的職業(yè)人,我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能,而且還要具有高尚的道德情操。各位同學(xué),讓我們?cè)诮酉聛淼拇髮W(xué)生活中,嚴(yán)格要求自己,努力規(guī)范言行,提高整體素質(zhì),培養(yǎng)我們的責(zé)任心與使命感。所以,我們一要刻苦研習(xí)、二要博采眾長(zhǎng)、三要開拓創(chuàng)新。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐,在思考與實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力,為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),努力把自己培養(yǎng)成一名德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?/p>

同學(xué)們,我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證,我們的心底都深藏著理想與信念,用自信向理想招手,讓信念在不斷攀登中得以升華,但是任何成功都不會(huì)一蹴而就,只有以勤為徑,以苦做舟,才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。為了我們的夢(mèng)想,在此,我代表全體新同學(xué),向校領(lǐng)導(dǎo),老師和全體同學(xué)鄭重承諾:我們一定嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),勤奮刻苦學(xué)習(xí),講究文明禮貌,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,做一個(gè)好學(xué)、敬業(yè)、德高、技強(qiáng)的**大學(xué)人!

最后,祝大家身體健康,學(xué)業(yè)有成!

大一表演課心得篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

今天,我十分榮幸代表全體大一新生站在這里發(fā)言,我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的楊名。

時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,三個(gè)月前,我們走進(jìn)了決定命運(yùn)的考場(chǎng),今天,為了夢(mèng)想與未來,我們?cè)谶@里共聚一堂,站在(校名)這一嶄新的舞臺(tái)上,放飛新的理想!

面對(duì)陌生的環(huán)境,我不禁有些茫然,但是看到嚴(yán)厲卻不失親切的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師,熱情友好的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,我釋然了。因?yàn)槲抑?,雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但是我們并不孤單,我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛和友情,我們相信一定可以在這里鍛煉自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

青春是一朵搖曳多姿的奇葩,年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng)。新的學(xué)期就要開始了,讓我們牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的囑托,博學(xué)篤志,發(fā)奮圖強(qiáng)。樂觀開朗,張揚(yáng)個(gè)性,富于創(chuàng)新,同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂,慎思明辯。在未來的大學(xué)生活中,我們決心做到做到:

一、尊師敬長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。

二,盡快適應(yīng)大學(xué)生活,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,踏踏實(shí)實(shí)的走好今天的路,絕不虛度年華。

三,我們要刻苦學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科的同時(shí),博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵。努力把自己塑造成為一名既精通本專業(yè),又具備豐富知識(shí)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

四,努力提高自身素質(zhì)、開拓創(chuàng)新。積極參加學(xué)院組織的各類實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)。在實(shí)踐、工作的過程中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力,讓我們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

五、嚴(yán)于律己,樹立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起,從現(xiàn)在做起,遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)高尚的道德情操,共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。同學(xué)們:人生非坦途,讓我們共同秉承“自強(qiáng)不息,追求卓越”的校風(fēng),恪守“腳踏實(shí)地,放眼世界”的校訓(xùn);拿出堅(jiān)定的信心,頑強(qiáng)毅力,無畏的勇氣,去迎接豐富多彩的大學(xué)生活。讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,為學(xué)校、為祖國(guó)的未來拼搏奮斗!

最后,祝領(lǐng)導(dǎo),老師身體健康,工作順利。

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!謝謝大家。

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