在面對挑戰(zhàn)和困難時，制定一個明確的方案可以有助于我們更好地解決問題。如何制定一個有效的方案是一個關(guān)鍵問題。方案的總結(jié)應(yīng)該包括成功因素和失敗因素的分析。
戲劇大賽方案篇一
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
我校四年級學(xué)生中每班1人，五年級每班1人。
（一）準(zhǔn)備階段（6月1日前）。
1.各班按照參賽規(guī)則，在網(wǎng)上注冊，務(wù)必使學(xué)校注冊率達(dá)到30%。
2.在班級活動的基礎(chǔ)上，四五年級每班評出1名優(yōu)秀選手。
（二）集訓(xùn)階段（8月31日前）。
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測試題和練習(xí)題。
2.蘇教版和人教版的課后生字，每天一個單元，進(jìn)行默寫練習(xí)。
3.注冊完成后的題庫中的詞條，每天掌握十個，務(wù)必到到會讀會寫，理解詞語的大意。
4.每天自行搜集8-10個四字詞語，查找漢語詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習(xí)心得，展示自己的練習(xí)成果。
2.每人需準(zhǔn)備一個練習(xí)本，平時的練寫、聽寫、搜集的詞語都要寫在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長的配合，每天按要求定時、定量完成布置的任務(wù)，暑假期間需將訓(xùn)練成果拍照上傳微信群。
戲劇大賽方案篇二
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
規(guī)范漢字，展我風(fēng)采。
七至九年級所有學(xué)生。
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師。
第一階段（20xx年11月底前）：
（一）、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。
（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。
（一）、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）。
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
（二）、各年級語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）、班級內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
（四）、優(yōu)秀的三個小組進(jìn)行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。
設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）。
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）。
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。
2、時間到后，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
戲劇大賽方案篇三
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準(zhǔn)為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機。隨著縣域副中心規(guī)劃建設(shè)的順利推進(jìn)，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設(shè)前的自然風(fēng)光和村鎮(zhèn)建設(shè)歷史風(fēng)貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設(shè)的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機構(gòu)
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
協(xié)辦單位：信宜市錢排經(jīng)濟信息交流協(xié)會
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會
二、賽程時間安排
1.征稿時間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(nèi)(含截稿日)。
2.截稿時間：20__年5月
3.評審時間：20__年5月
4.頒獎時間：20__年品果節(jié)
三、作品優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)
1.思想性——主題鮮明，格調(diào)高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構(gòu)思精巧。
3.藝術(shù)性——感染力強，意蘊深刻。
4.技術(shù)性——技巧嫻熟，運用得當(dāng)。
5.表現(xiàn)力——風(fēng)格突出，視角獨特。
6.歷史性——歷史風(fēng)貌，地方風(fēng)格。
四、攝影作品評比
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進(jìn)行評審。
五、獎項設(shè)置
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內(nèi)，反映錢排自然生態(tài)風(fēng)光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設(shè)的歷史風(fēng)貌;反映錢排民生幸福、人文風(fēng)情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調(diào)整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時間、地點。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標(biāo)題+作者姓名。組照須對同一組內(nèi)每張照片次序進(jìn)行編號，即作品文件名為：作品標(biāo)題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱： 聯(lián)系人： 黎傳波，聯(lián)系電話：、 )，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、郵箱等，以方便聯(lián)系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨立版權(quán)，參賽后發(fā)生著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等所有問題由參賽者承擔(dān)。如賽后出現(xiàn)剽竊、侵權(quán)問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責(zé)任方索賠經(jīng)濟和名譽損失費用。
8、所有參賽者均屬自愿，應(yīng)在采風(fēng)各項活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔(dān)任何責(zé)任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權(quán)在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關(guān)解釋權(quán)歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
20__年1月17日
戲劇大賽方案篇四
學(xué)校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學(xué)校各年級身體健康、自理能力較強的學(xué)生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學(xué)生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內(nèi)容。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：
1、與某日報社聯(lián)合，開展“少年軍校假期夏令營”。
2、與某生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“假期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀某地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)某的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘某，愛我某”——參觀某省博物院。讓隊員們了解某悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受某深厚的文化底蘊，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)某的熱愛之情。
五、活動時間。
1、“少年軍校假期夏令營”
根據(jù)某日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。
2、“假期溜冰培訓(xùn)夏令營”
某生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”
參觀某地質(zhì)博物館，活動時間：x月x日。
4、“某探秘，愛我某”
活動時間：x月x日。
六、活動總結(jié)。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況。
2、x月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。
戲劇大賽方案篇五
二食堂廣場。
中國礦業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
中國礦業(yè)大學(xué)書法協(xié)會。
協(xié)辦方：外文學(xué)院。
豐富校慶文化，展示礦大學(xué)子對母校的熱愛、祝福和期望。弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，體現(xiàn)時代鮮明特色，展現(xiàn)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。同時也可以更好地宣傳書法協(xié)會，擴大書法協(xié)會的影響力，使大部分的同學(xué)都能在一定程度上了解書法協(xié)會.
（一）.前期準(zhǔn)備：
1.宣傳部寫好宣傳單，組織部協(xié)助在公教區(qū)、宿舍樓等地貼好宣傳單，宣傳我們的活動。
2．在一食堂,二食堂前分別張貼海報和手寫通知。
3.提前制作宣傳單與海報。
4.提前批好活動場地和條幅。在活動當(dāng)天即10點提早兩小時布置活動現(xiàn)場，包括桌椅及音響的擺放、條幅的懸掛等。
5、音響器材租用。
準(zhǔn)備時間：4月10日。
借用物品：音響、麥、調(diào)音器。
注意事項：音響、麥、調(diào)音器可以向校內(nèi)樂團借，借用是態(tài)度一定要誠懇，和對方說明用途，討論好借用時間，簽寫借條。
（二）.活動過程:。
一．作品征集：
本次活動需要參賽者上交一張寫在a4紙上的作品。a4紙左邊由鋼筆書寫漢語作品，右邊由鋼筆書寫英語作品（內(nèi)容要一樣），并從中對折。
交作品時間：4月11日——4月18日。
交作品地點：男生交到書法協(xié)會活動室桃二b209（開門時間晚上7：00-9：00）。
女生交到（聯(lián)系人：電話：）。
二．書畫作品展示：
在二食堂前進(jìn)行征集作品的展示。
（三）.活動后期：
1．整理收拾現(xiàn)場，將桌椅等放回原處。
2．宣傳部要及時上傳照片與稿件。
3．進(jìn)行活動資料匯總，做好相應(yīng)的活動總結(jié)。
三.注意事項：
1.提前安排好人員的工作，確保都能準(zhǔn)時到場。
2.活動中各項工作必須要做的迅速準(zhǔn)確。
3.桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好。
4.確保人員的到位，各司其職。
四.獎項設(shè)置：
戲劇大賽方案篇六
人生就像是一出戲，如夢如幻，卻真實地演繹。在現(xiàn)實生活中，每個人都會扮演各種各樣的角色，沿著各自的軌道運行，交匯、邂逅，終成故事。悲歡離合，順逆成敗，都是生命中最美麗的瑰寶。而一幕幕動人的場景，若是攝于鏡頭下，展現(xiàn)在擁有不同經(jīng)歷的人眼前，那不僅是一種分享，也是一種心靈上的共鳴。
本次微電影劇本創(chuàng)作征集大賽，便是一個演繹人生的舞臺，在這里，每個人都可以閃耀屬于自己的精彩，每一個精彩的畫面都可以詮釋一種獨特的美。“逐夢農(nóng)林，心隨影動”，有夢就去追逐。用心感悟，創(chuàng)意表達(dá)，讓逐夢的腳印在荊棘滿布的路上刻滿執(zhí)著痕跡，讓唯妙的聲響在困頓憂郁的日子里撩動快樂音符，讓激蕩的思維在籠罩著黑暗的影視文化領(lǐng)空里碰撞出絢麗火花。
一、活動主題：演繹生活，尋找自我。
二、活動背景：
正處于青春期的我們在學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數(shù)同學(xué)選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術(shù)，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。與此同時，“微電影”的迅速發(fā)展壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一，幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現(xiàn)實走向夢想。在電影這個藝術(shù)形象蓬勃的今天，在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，每個人只需一臺攝像機，一個夢想，一點創(chuàng)意，就可用攝像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創(chuàng)意來表現(xiàn)最真實的萬象。
三、活動目的：
3、豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)校園內(nèi)同學(xué)的交流，增強西校區(qū)學(xué)生會凝聚力，引導(dǎo)西校區(qū)文娛氛圍朝著積極健康的方向發(fā)展。
四：活動對象：江科大西校區(qū)全體同學(xué)。
五：活動時間：20xx年5月中旬。
六、資源需要：相關(guān)的報道宣傳，學(xué)術(shù)報告廳。
七、活動流程：
(一)準(zhǔn)備工作：
1、制定“微電影”大賽的規(guī)則及評比方式;。
2、聯(lián)系宣傳部、廣播站，制作宣傳海報，進(jìn)行相關(guān)宣傳。
3、租借場地。
4、制作評委評分表，評分采取百分制。
5、工作人員負(fù)責(zé)布置場地。
6、將每個參賽的微電影文件都準(zhǔn)備好，確定出場順序，檢查設(shè)備。
(二)評比過程：
第一環(huán)節(jié)導(dǎo)演演講：1、各導(dǎo)演按事先抽的順序，在每部電影放映之前，由該片導(dǎo)演先上臺介紹他們的影片，可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情，或者是一個留下懸念的劇透。2、評委對個導(dǎo)演的演講進(jìn)行打分。
第二環(huán)節(jié)現(xiàn)場微電影展示：1、在導(dǎo)演介紹完之后，由導(dǎo)演將自己的作品呈現(xiàn)在大家面前。2、該作品展示完畢后，由評委對該作品進(jìn)行打分。
第三環(huán)節(jié)現(xiàn)場表演：1、在電影放映完成之后，派該電影中的一名演員上臺進(jìn)行大冒險。在事先準(zhǔn)備好寫好任務(wù)的卡片中隨機抽取，抽取到哪張就必須完成。
第四環(huán)節(jié)評委頒獎：1、各環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，由工作人員進(jìn)行總分登記與整理。2、如果出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)，由6名評委最終討論決定獎項歸屬。3、分?jǐn)?shù)最高者為一等獎，以此類推評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并評選出最佳導(dǎo)演，最佳男演員，最佳女演員各一名。
八、經(jīng)費預(yù)算：
九、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：活動現(xiàn)場的組織紀(jì)律等。
十：活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)信息部。
十一、應(yīng)急預(yù)案：
1、應(yīng)作人員預(yù)留，如遇相關(guān)負(fù)責(zé)人不能及時到位應(yīng)安排其他人頂替;。
2、影片備份，若一個優(yōu)盤里電影放不出來及時換另一個。
十二、后期工作：
由網(wǎng)信部將活動照片及文字資料整理后放在西校區(qū)學(xué)生會公共主頁上，宣傳留念，擴大本次活動的影響力。獲獎獎品將請五七電影協(xié)會在周末向全西校區(qū)同學(xué)展示。同時，及時獲取參賽者對本次活動的意見反饋，爭取在下次在活動中揚長避短，使活動質(zhì)量不斷得到提升。
十三、預(yù)期效果：電影欣賞作為人們生活中的一種文化享受，帶有較強的娛樂性和情感色彩，通過此次活動能使同學(xué)們在輕松愉快的審美氛圍中達(dá)到心靈的共鳴與震撼，情感的宣泄與交流。通過電影形象反射出自己的形象，同時也反射出這個社會的形象。利用電影游刃有余的鏡頭捕捉出時代之魂和人性之美，使我們在影像背后發(fā)現(xiàn)平凡生活中的審美情趣和思想光芒，也使我們看到人們心中的真善美情懷。
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戲劇大賽方案篇七
二、活動目的：
此次比賽是集娛樂、知識和技能共有的豐富型比賽，重點突出“烹飪文化”內(nèi)涵和增加大學(xué)生之間的交流。旨在展示每個大學(xué)生的個人風(fēng)采，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。
三、活動時間、地點：
時間：8月7日(早上11點)。
地點：大學(xué)生單身公寓樓。
四、主辦單位：團委。
五、比賽內(nèi)容：
1、本次比賽菜式一葷一素，或者葷素結(jié)合兩道菜亦可，內(nèi)容由參賽者自由發(fā)揮。
2、兩道菜色的操作時間共為20分鐘，完成后，由評委品嘗后立即進(jìn)行評分。
(洗菜，切菜，材料準(zhǔn)備不包括在操作時間內(nèi))。
3、參賽用具、餐具由參賽者自行準(zhǔn)備，材料也自行準(zhǔn)備。
4、每道菜必須以一句詩歌或詞來命名，并做適當(dāng)?shù)慕庹f。
六、比賽步驟：
1、總共分成四組：
a組：羅聯(lián)河、雷婕、謝綿坩。
b組：吳德曉、葉珊珊、劉智宏。
c組：連美妹、陳少劍、時鈺潔。
紅色名字的為該組隊長，比賽之前，命名好隊名，以及口號。
2、比賽前天由比賽成員備好材料以及相應(yīng)配料(比賽成員11點前應(yīng)先布置要場地和準(zhǔn)備好電磁爐等其他電器設(shè)備)。
3、比賽材料以及相應(yīng)配料由組員自行準(zhǔn)備。
4、比賽當(dāng)天四組成員分成2批，抽簽決定。地點暫于25#601、602.。比賽由評審開始計時：限時20分鐘內(nèi)煮好菜式，20分鐘后，若還未完成烹飪，每延長10秒鐘扣除一分。比賽結(jié)束之后，由評審進(jìn)行打分，依照得分評出冠軍、季軍、亞軍、以及鼓勵獎。
5、之后分別領(lǐng)取獎品。比賽結(jié)束由成員一起品嘗烹飪好的菜色暫定于25#601。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
菜式的分?jǐn)?shù)為100分，以“色，形，味，名”為原則打分，各占25分。每道菜式的操作時間獨立計算，超時扣分，每10秒扣1分。
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀賞性，能引人注目。
2、形：要求有一定的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。
3、味：要求五味調(diào)和，根據(jù)季節(jié)特點，結(jié)合養(yǎng)生觀念，有一定特點。請大家圍繞夏季養(yǎng)生主題(有地方特色的菜式，我們將請參賽隊伍做出介紹)。
4、名：要求用于命名的詩，詞必須與菜式的色，形，味相稱，且內(nèi)容健康，雅俗共賞。
(注：評分細(xì)則：去掉一個最高分，一個最低分，其余所得分?jǐn)?shù)平均就為該組分?jǐn)?shù)。)。
八、評審組成員：
盧衍傳及團委負(fù)責(zé)人、團委委員(已參加比賽的除外)。
九、獎品設(shè)置：
團體冠軍、亞軍、季軍各一名;。
個人最佳幽默獎、最佳形象獎、最佳廚藝獎各一名。
戲劇大賽方案篇八
z：一段故事，訴盡世上炎涼。
w：絲縷遐想，悟出人生真諦。
l：尊敬的老師們。
c：親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好。
c：我是來自高二(3)班的陳婉喬。
l：我是來自高二(1)班的李霆鈞。
w：我是來自高二(18)班的王可兒。
z：我是來自高二(5)班的張若楠。
w：下面請允許我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎。
z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)。
l：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想。
c：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量。
l：下面我宣布，廣東實驗中學(xué)高二年級第屆戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
w：讓我們一起用戲劇演繹人生。
雷雨：
c：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個家庭間爆發(fā)。
鍘美案：
l:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼——包拯。
c：而接下來的這個戲劇，則講述了一個包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
l：下面有請8班和18班為我們獻(xiàn)上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
c是恨的綿延發(fā)酵無邊也無際還是命運冥冥安排善惡因果環(huán)環(huán)緊扣。
l一位青年的前途無量化作顆滿是腥風(fēng)血雨的心復(fù)仇的使者正向你踏來。
c接下來的戲劇正是這樣一個跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩。
l這個故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵。
c接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄嬛傳：
l:哈哈哈哈接下來的這個戲劇可是改編自一個年度熱播大劇噢。
c沒錯,相信這個作品不需要我們多加介紹同學(xué)們早已聽聞過這個故事了。
l而接下來他們要為我們演出的就是甄嬛傳中一個十分有名的一個片段華妃之死。
c讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學(xué)如何來演繹甄嬛傳吧掌聲有請!
e5+e南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數(shù)千古贊譽。
女：沒錯。在我們剛學(xué)的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發(fā)了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學(xué)為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
e11+e12：
男：清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個官員的期望，也是一個人民公仆理應(yīng)具有的素質(zhì)和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學(xué)帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
e6+e7：
男：……你還記得我們上了高二之后學(xué)的第一篇古文是什么嗎?
女：當(dāng)然記得，我們當(dāng)時還在課堂上表演了呢，現(xiàn)在我還記得我們班的樊噲沖進(jìn)帳篷，大口飲酒食彘的場面。
男：相信每個同學(xué)都對那片古文中項羽和劉邦的性格有著自己的解讀，那么接下來就讓我們看看6班和7班帶來的版本吧，掌聲有請e6和e7為我們帶來：《鴻門宴》!
e13+e15：(智取威虎山之會師百雞宴)。
e9+e10：(愛情公寓)。
結(jié)尾1：
l：青春散場，我們等待下一場的開幕。
c：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。
z：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意。
w：讓我們記住今天這美好的時光，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影。
l：今天我們的戲劇大賽到這里就要落下帷幕了。
c：下面我宣布廣東實驗中學(xué)高二年級戲劇大賽。
合到此結(jié)束!
z再次感謝所有辛勤付出的老師以及同學(xué)們!
w請大家有序離場。
戲劇大賽方案篇九
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動。
感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統(tǒng)文明。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
全校學(xué)生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽。
20xx年12月4日預(yù)備自習(xí)多媒體教室。
（一）聽寫大賽采用百分制：聽寫50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學(xué)生在有限時間內(nèi)答題。累計分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
1．每年級分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
大樹坳中學(xué)文科組。
20xx年12月1日。
戲劇大賽方案篇十
為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，本次聽寫大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過選拔活動促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、通過選拔活動進(jìn)一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握了漢字詞的識記方法。
4、通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)語文所帶來的快樂。
在開展活動過程中，我嚴(yán)格按照“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，分給組內(nèi)的語文教師進(jìn)行詞典的縮編整理，我們各冊課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時還專門安排組內(nèi)語文教師利用課余時間對參賽選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。
戲劇大賽方案篇十一
面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過比賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字;通過組織活動,使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法;通過活動,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以班為單位參賽。七年級每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級組合成為一對。比賽時,選手不得帶手機、字典、資料到比賽現(xiàn)場。
報名參賽對象是20xx年9月1日以后出生的我校學(xué)生。
第三周星期四中午12:20開始。
橋婁中學(xué)階梯教室。
幻燈片、音響設(shè)備、評委所舉的牌子、學(xué)生寫字板等。
評委:z。
主持人:z。
計時員:z。
記分員:z。
1、參賽隊選手須在賽前10分鐘進(jìn)場,按照順序號就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊答題順序,各隊自定出場順序(比賽中不得改變)。主持人說“各隊*號選手答題”時,迅速到展臺準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個詞語兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開始計時,限時45秒鐘。選手對問題有疑問時,可向主考提出不關(guān)于書寫的問題。書寫完成后,等候評判。
3、參賽隊伍的每位選手用規(guī)范簡體漢字工整書寫5個詞語寫對一個詞語加2分,寫錯不得分。(3名評委至少2名判為正確是為正確)。
本次比賽將根據(jù)各隊、個人的分?jǐn)?shù)高低評出。
集體獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
個人獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,予以獎勵。
戲劇大賽方案篇十二
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!
男：盡情地唱吧，唱出青春的夢想;。
女：瀟灑地跳吧，跳出陽光的激情!
男：今夜，是夢想讓我們的心碰撞在一起;。
女：今夜，是我們用年輕的心放飛夢想的時刻。
男：今夜，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，吉林化工學(xué)院化工與材料工程學(xué)院第二屆“夢想?翼”戲劇大賽決賽合：現(xiàn)在開始!
女：本次比賽由化工與材料工程學(xué)院文藝部主辦。
男：首先，讓我來介紹一下今晚到場的嘉賓，他們分別是：
女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：下面由我來為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：本次大賽為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得的平均分就是該劇目最后的得分。
具體評分內(nèi)容如下：
1、劇本內(nèi)容:突出這次大賽的主題,劇本新穎，有創(chuàng)意性。2分。
2、語言水平：發(fā)音清楚正確，語音語調(diào)自然流利，對語言的處理得當(dāng)。2分。
4、舞臺效果：運用一定的服裝和道具、配音效果好，道具設(shè)計。2分。
女：我個人比較偏好刺客，因他們冷峻的外表下有著一顆柔軟的心。
男：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，化工5班帶來的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不過他們能否讓觀眾也愛上這外冷內(nèi)熱的性格呢?讓我們拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，難怪歷代朝臣都有此感慨了。
女：好，現(xiàn)在第一組劇目的比分已經(jīng)在我手中了：第一組劇目。
女：對于這兩個社團，看來我們要再考慮考慮了。
男：那么在大家考慮的同時，第二組劇目的得分已經(jīng)到了我的手中。
女：你的話都是。
男：是的，第三組劇目選手的希望就在我的手中。
女：下面讓我們關(guān)注一下第四組劇目的得分情況。
男：哎，戴上喆，你聽過王實甫嗎?
女：沒聽過，不會又是新一代的網(wǎng)絡(luò)紅人吧!也不說改個令人記憶深刻的名。
男：看來是時代把我拋在身后了，王實甫是元代著名戲曲作家，《西廂記》便是他的杰作。
男：看來地球很危險，我還是回火星比較安全。
女：沒看出來!
男：第五組劇目的得分還沒說呢，他們能放我走嗎?第五組劇目。
男：相信90后的我們會像祖國一樣在決醒后強大、騰飛。
女：下面讓我們關(guān)注一下，第六組劇目的得分情況。
男：男、女嘉賓真的是令人印象深刻啊。
女：大家想不想知道第八組劇目在評委心中的印象呢?他們的得分就在我手中。
女：現(xiàn)在，最激動人心的時刻就要到來了。
男：是的，到底哪個劇目會在本次比賽奪魁呢?答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個謎題吧!
男：本次比賽獲得最佳編劇獎的是：………..最佳演員獎的是：………..
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽獲得優(yōu)秀獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：獲得最佳舞臺效果獎的是：
獲得最佳劇目獎的是：
獲得最佳人氣獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想。
男：面對夢想，我們不能總是陶醉和感嘆，趕快將希望播種!
女：面對青春，我們不要一味享樂和頹廢，快快讓夢想啟航!
男：難忘今宵，我們將夢想擁抱!
女：今宵難忘，我們把青春分享!
男：在此要感謝各位嘉賓、評委和同學(xué)們對戲劇大賽的支持和參與，首先，有請我們的嘉賓、評委退場，希望這會是個難忘的夜晚。
女：下面，有請觀眾有秩序的退場，讓我們?yōu)閴粝氩迳锨啻旱某岚?，翱翔人生?/p>
戲劇大賽方案篇十三
為豐富群眾的文化生活，弘揚優(yōu)秀民族藝術(shù)，傳承地方戲劇，提升群眾文化品位，為戲曲愛好者搭建自我展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)戲劇演出水平，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作開展，縣文體局和xx店鎮(zhèn)政府將聯(lián)合舉辦xx店鎮(zhèn)地方戲劇傳承匯演活動，具體活動方案如下：
xx店鎮(zhèn)各村戲劇傳承人和民間劇團，預(yù)計劇團2個，傳承人20名。
（1）參演不限劇種，不限形式，不收取任何費用，任何個人和團體均可報名參加。
（2）參演演員年齡不限，性別不限、身體健康能全程參與本次活動。
（3）選擇代表劇團或本人水平的戲劇片段，充分展示演員唱、念、做、打水平和塑造人物角色能力。參演劇團表演時間控制在20分鐘以內(nèi)；參演個人，表演時間控制在10分鐘以內(nèi)。
（4）各演員演出時必須彩唱，伴奏、服裝、道具演員自備。演出前1天，參演劇團、演員到鎮(zhèn)政府進(jìn)行抽簽，并將伴奏帶標(biāo)明參賽劇團或個人名稱、劇目后交到組委會，每個劇團或個人要有備用伴奏帶。
（5）曲目內(nèi)容健康，注重突出地方戲劇特色。
（6）思想性、藝術(shù)性和觀賞性的和諧統(tǒng)一。
（7）表演形式具有新意和創(chuàng)意，鼓勵創(chuàng)新。
（8）滿分為10分，評分打分保留小數(shù)點后二位數(shù)，扣除一個最高分，一個最低分，所得平均分保留小數(shù)點后三位為劇團或演員的最后得分。
（9）評委根據(jù)演員唱、念、做、打水平和塑造人物角色能力，以及表演的服裝道具、感染力進(jìn)行綜合評定打分。
（10）評委根據(jù)演員的表現(xiàn)現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分。
邀請市縣戲曲專家擔(dān)任評委、將分別評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎10名，分別可獲得3000元、1000元、500元獎金和價值200元的獎品。大賽另設(shè)參與獎若干名。
獎品花費14000元，燈光、音響、水等華為約1000元，活動經(jīng)費總計15000元。
戲劇大賽方案篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊。書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣！
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時范圍的書寫將不計分。
對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。
(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友不得提示，評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定。
戲劇大賽方案篇十五
一.活動背景：
相聲、小品作為一種獨立的藝術(shù)形式出現(xiàn)于戲劇舞臺,并通過電視媒體進(jìn)入千家萬戶,迄今已走過了二十年的風(fēng)雨歷程,從初始的誕生發(fā)展,曾經(jīng)的徘徊曲折,到今天的繁榮壯大,顯示了它們強大的生命力。它發(fā)展到今天所產(chǎn)生的影響和意義不僅僅在于一種新的藝術(shù)品種的確立,更在于它對于戲劇藝術(shù)市場化的示范作用和伴隨而來的觀念的轉(zhuǎn)化。身為大學(xué)生的我們在學(xué)會各種知識豐富自己的同時，也應(yīng)該把這種藝術(shù)傳承下去。
二.活動口號：
創(chuàng)想與青春同在!
三.活動形式：
小品相聲。
四.活動意義。
陽春三月，我社團特此舉辦相聲小品大賽。這是一個展現(xiàn)我們廣大大學(xué)生的表演才能的舞臺，這是一個充滿歡聲笑語的空間，用語言表達(dá)思想，用行動傳達(dá)心聲;同時促使同學(xué)更好地融入溫暖的校園家庭，感受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期望，能更透徹理解校園文化生活的豐富多采，以便能激發(fā)對生活，學(xué)習(xí)的熱情有更濃厚的興趣和積極性，有利于挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛力，使同學(xué)們的專業(yè)知識和能力能更好的得到培養(yǎng)。
五.活動目的。
相聲小品大賽作為我社團品牌活動，充分發(fā)揚著我院“好學(xué)力行”的校訓(xùn)精神，同時活動期間的`各項節(jié)目也受到我院師生們的廣泛喜愛。今年，我社團將進(jìn)一步提高活動質(zhì)量，在保證原有特色活動的同時，不斷創(chuàng)新，開展“相聲小品大賽”，提升與豐富同學(xué)們的創(chuàng)新思維，更好的提高同學(xué)們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)，豐富大學(xué)校園文化生活，活躍校園氣氛，拓展同學(xué)們的文化視野，重溫經(jīng)典相聲小品作品的魅力，繁榮校園相聲小品文化。本次活動以青年學(xué)生的理想信念教育為核心，以提高廣大學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以藝術(shù)活動為載體，以繁榮校園文化活動為目的，進(jìn)一步促進(jìn)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社團的建設(shè)，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面地展現(xiàn)大學(xué)生特有的精神面貌。
六.活動要求。
1、作品內(nèi)容積極健康，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀和人生觀。
2、作品題材盡量以當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感為主線，可以模仿經(jīng)典作品。3、反映出當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情和造詣，鼓勵在藝術(shù)效果和表演形式上的探索與創(chuàng)新。
4、參賽人數(shù)不限，節(jié)目時間6-15分鐘。
5、各個系的參賽隊選出一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)以后的排練工作，并抽簽來決定演出順序。
七.活動安排策劃。
1、召開本社團全體部長會議，討論大賽的前期準(zhǔn)備和活動動員工作。
2、召開文藝部內(nèi)部會議，做好大賽的籌備、宣傳組織和實施等相關(guān)具體工作并學(xué)習(xí)部長會議所提到的意見和建議。
3、3月5日大賽宣傳工作開始，出宣傳板及宣傳海報。各系文藝部至少報一個相聲和小品，各文娛性社團(青春陣線、藝術(shù)團)至少報兩個節(jié)目(相聲或小品)。
4、4月6日向大賽評委發(fā)邀請函。
5、活動后做好本次活動的后期宣傳及總結(jié)工作。
大賽分為面試賽階段和決賽階段。
3月5日：各系將節(jié)目名單報到創(chuàng)意社李處。
4月7日中午1點在舞蹈教室進(jìn)行面試賽并確定出場順序。
4月14日晚7點：總決賽。
八.比賽賽制。
比賽分為相聲組和小品組，兩組比賽混合進(jìn)行，分開打分，分別評獎，最后舉行頒獎典禮。
1相聲大賽。
節(jié)目形式：相聲(單口、對口、群口均可)、快板書、雙簧。
比賽順序：比賽順序在31日決定總決賽名單后由選手代表抽簽得出，決賽期間按順序出場。
獎項設(shè)置：大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎各一名及最佳捧哏、逗哏。
2小品大賽。
節(jié)目形式：小品、話劇、情景短劇等。
比賽順序：比賽順序的確定同相聲組。
獎項設(shè)置：大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎各一名及最佳演員兩名。
另可根據(jù)相聲小品節(jié)目實際情況設(shè)置如下獎項：
最佳創(chuàng)意獎：要求表演風(fēng)格獨特，新穎有趣，但主題明確，如作品為原創(chuàng)在總得中加0.05分。
最具人氣獎：要求表演生動，可以調(diào)動全場氣氛，深受評委、觀眾喜愛。
九.比賽作品要求及評分細(xì)則(10.00+0.05分制)。
小品組：
節(jié)目(5.00)。
作品創(chuàng)新，表情自然，口齒清晰，動作恰當(dāng)。(1.00分)。
思想內(nèi)容健康，積極向上。(1.00分)。
節(jié)目搞笑或煽情程度高，能調(diào)動觀眾觀看熱情酌情給分。(2.50分)。
作品時間在6至15分鐘之間，詳略得當(dāng)。(0.50分)。
舞臺效果(3.00)。
臺風(fēng)好，能從容面對觀眾。情節(jié)銜接得當(dāng)酌情給分。(1.50分)。
節(jié)目服飾搭配和諧可圈可點可酌情加分。(0.75分)。
節(jié)目道具齊全，效果好，可酌情加分。(0.75分)。
原創(chuàng)(0.50)。
鼓勵原創(chuàng)并盡量反映大學(xué)生生活。(0.05分)。
觀眾反映(2.00)。
依據(jù)觀眾爆笑程度，大面積歡呼叫好，掌聲雷動酌情加分。(2.00分)。
相聲組：
節(jié)目(5.00)。
作品創(chuàng)新，表情自然，口齒清晰，動作恰當(dāng)。(1.00分)。
思想內(nèi)容健康，積極向上。(1.00分)。
節(jié)目搞笑或煽情程度高，能調(diào)動觀眾觀看熱情酌情給分。(2.50分)。
作品時間在6至15分鐘之間，詳略得當(dāng)。(0.50分)。
舞臺效果(3.00)。
臺風(fēng)好，能從容面對觀眾，語言銜接得當(dāng)酌情給分。(2.50分)。
相聲肢體語言形象生動且得當(dāng)，酌情給分。(1.00分)。
節(jié)目服飾搭配和諧可圈可點可酌情加分。(0.05分)。
原創(chuàng)(0.05)。
鼓勵原創(chuàng)并盡量反映大學(xué)生生活。(0.50分)。
觀眾反映(2.00)。
依據(jù)觀眾爆笑程度，大面積歡呼叫好，掌聲雷動酌情加分。(2.00分)。
十、注意事項。
1、聯(lián)系好團委老師將相關(guān)工作安排好。
2、注意維護現(xiàn)場秩序、賽后衛(wèi)生。
3、注意進(jìn)出場時的人員安全。
4、比賽一定要公平公正。
戲劇大賽方案篇十六
了解古典戲曲的有關(guān)知識
一、戲曲，主要包括宋元雜劇、元雜劇、明清傳奇以及近代、現(xiàn)代京劇和各種地方戲劇中國古代戲曲主要指元曲和明清傳奇。
二、元曲：包括散曲和雜劇，散曲是金、元兩代興起，由“詞”蛻化出來的一種歌曲，有小令和套數(shù)兩類。小令只用一曲；套數(shù)，也叫套曲，是戲曲或散曲中連貫成套的曲子。它少則兩曲多則二三十曲沒有定數(shù)限制。每一套曲數(shù)都是以第一首曲的曲牌作全套的曲牌名。全套必須同一宮調(diào)，一韻到底。套數(shù)是雜劇的基礎(chǔ)，雜劇是在前代戲曲藝術(shù)和講唱文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而又成為中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)進(jìn)入成熟階段的標(biāo)志。
三、奇是明代的主要戲曲樣式，并延續(xù)到清代，明清傳奇是以唱南曲為主的長篇戲曲形式，是宋元南戲的進(jìn)一步發(fā)展。它與雜劇有以下區(qū)別：
1、雜劇體制的通例是四析一楔子，不打折目；傳奇不稱“折”而稱“曲”，并加曲目，出數(shù)不定，多是四五十出的長篇。傳奇沒有楔子，第一曲是“家門”，又叫“開場”，由副未說明創(chuàng)作意圖，介紹劇情概況，它不是劇情的組成部分。開場用的是詞牌而不是曲牌。
2、傳奇和雜劇一樣有唱、白、科，但不像雜劇那樣通常由一個角色唱到底，而是各種角色都可以唱，可獨唱、對唱、輪唱、和唱；傳奇中稱“科”而不稱“介”；重要人物上場時先唱引子，繼以一段定場白，每一曲戲有下場戲。
3、雜劇和傳奇在音樂上都采取曲牌取套的方式，所不同的是：雜劇每一折用同一個宮調(diào)，一韻到底；傳奇每出不限只用一個宮調(diào)，可以換韻；雜劇演唱用北曲，傳奇多用南曲，并吸收北曲創(chuàng)造了“南北合套”的方法。例如《桃花扇》中《哀江南》就是一套北曲。北曲豪邁雄壯，南曲婉轉(zhuǎn)柔媚，因而傳奇與雜劇的音樂風(fēng)格各異。
4、傳奇的角色與雜劇大同小異，但角色增多，分工更細(xì)，雜劇的主角是未、旦。傳奇的主角是生、旦。傳奇也有未但不是主角。
總之，傳奇與雜劇相比規(guī)模更宏大，曲調(diào)更豐富，角色分工更細(xì)致，形式更靈活，因此更便于表現(xiàn)生活。
雜劇和傳奇的語言由曲詞、賓白，科介三部分組成。曲詞、賓白是人物臺詞，科介是一種舞臺說明。
角色名：未（男子）外未（老年男子）凈（花臉）旦（女角色）正旦（女主角）卜兒（老婦人）丑（小花臉或三花臉）
宮調(diào)和曲牌
曲牌和詞牌一樣的，是曲的`音樂譜式。不同的曲牌在字?jǐn)?shù)、平仄押韻上往往不同，如《竇娥冤》中的《耍孩兒》《鮑老兒》《叨叨令》《端正好》《滾繡球》《一煞》《二煞》等都是曲牌。每一個曲牌，在韻上必然屬于一種宮調(diào)。宮調(diào)是音樂術(shù)語，是音樂的各種調(diào)式，宮調(diào)不同，音調(diào)就不同，如《竇娥冤》中《正宮》就是一種宮調(diào)。
臨川四夢：明代湯顯祖的《牡丹記》《紫釵記》《邯鄣記》《南柯記》
作業(yè)設(shè)計：整理筆記
中國戲曲介紹
一、雜劇和明傳奇的異同。
二、元雜劇的“四大悲劇”
三、元雜劇的“四大愛情劇”
四、臨川四夢
戲劇大賽方案篇十七
近日，我參加了學(xué)校舉辦的戲劇大賽，這是一場難得的機會，讓學(xué)生們能夠展示自己的表演才藝。作為一名戲劇愛好者，我對這次比賽充滿了期待。整個比賽過程讓我體驗到了演員的辛苦與快樂，也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性。
在這次戲劇大賽中，我意識到團隊合作的重要性。一場成功的戲劇演出離不開每個人的努力和默契配合。我們在排練期間充分利用每一分鐘，共同討論對劇本的理解、角色塑造以及舞臺布置等。每個人都不斷完善自己的角色，同時也幫助他人更好地發(fā)揮。團隊的凝聚力和默契讓我們在演出中互相扶持，在緊張的舞臺上展現(xiàn)出最好的狀態(tài)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
參加戲劇大賽并不僅僅是一次表演的機會，更是一個挑戰(zhàn)自我的過程。排練期間，我們面臨著各種困難，例如情緒的調(diào)度、臺詞的記憶以及舞臺表演的細(xì)節(jié)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定了自己的決心，勇敢面對并克服困難。逐漸地，我們的演技得到了提升，更好地扮演角色，傳達(dá)出角色的內(nèi)心感受。這種成長和進(jìn)步的過程，讓我懂得了堅持和努力的重要性。
第四段：收獲與認(rèn)識。
通過這次戲劇大賽，我不僅獲得了表演的經(jīng)驗，還從中認(rèn)識了許多優(yōu)秀的演員。參與比賽的其他學(xué)校的同學(xué)們展示出了他們的才華與熱情，使我深受感染。我們互相交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，這種互動使我受益匪淺。此外，通過觀看其他團隊的表演，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，意識到了自己在表演中可以進(jìn)一步提高的方面。這種認(rèn)識讓我更加清楚自己的努力方向，并且激發(fā)了我更多對戲劇表演的熱情。
第五段：對戲劇的思考。
通過這次戲劇比賽，我對戲劇的意義有了更深入的思考。戲劇不僅是一種娛樂形式，更是一種表達(dá)情感和傳遞內(nèi)涵的藝術(shù)。它可以通過不同的表演形式和細(xì)節(jié)來觸動人們的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。在這個看似虛幻的舞臺上，人們可以放飛自己的想象力和創(chuàng)造力，感受到生活的美好和矛盾。戲劇是一扇窗戶，打開它，我們可以看到更豐富的世界。通過參與戲劇大賽，我對戲劇有了更加深入的理解，也更加愿意投身于戲劇的表演與創(chuàng)作中。
總結(jié)：
通過這次戲劇大賽，我收獲了許多，不僅鍛煉了自己的表演能力，還認(rèn)識到了團隊合作的重要性。挑戰(zhàn)與成長，以及從其他團隊中汲取經(jīng)驗和思考戲劇的意義，都使我成長了許多。這次比賽讓我更加熱愛戲劇，也更加確定將來要投身于這個領(lǐng)域，繼續(xù)追逐我的夢想。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定會取得更大的突破并成為一個更好的演員。
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